教學計劃的制定不僅要有明確的目標和計劃，還要具備靈活性和可操作性，以適應不同學生的學習需求和特點。接下來小編為大家分享一些優秀的教學計劃范文，希望能夠給大家提供一些啟示。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇一

重點句子：

1、迎春花望著天空，細聲細氣地說：“星姑娘，你別掉下來呀!會摔疼的!”

2、星姑娘說：“你真是個可愛的孩子，我把金黃的顏色送給你吧!”

3、清早，朝霞染紅了天空。石榴花歡呼起來：“多美的朝霞呀!”朝霞親切地說：“可愛的石榴花，你怎么起得這么早呀!”

4、春風吹，青草發芽了。迎春花開出了金燦燦的黃花。桃花、杏花還沒找到顏色，急得哭了。

5、石榴花就把紅顏色分給他們一些。桃花、杏花開出了粉紅色的花。石榴花呢?最后才開花，他開出來的是一朵朵紅艷艷的花。

教學目標：

1。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2。聯系生活實際，感受各種花的美麗色彩，感受大自然的神奇。

教學重點：

認、寫本課的生字詞，有感情地朗讀課文，感受各種花的美麗色彩。

教學難點：

有感情地朗讀對話，體會花孩子向往美、崇尚美、關心他人的可愛之處及星星、朝霞的無私奉獻、樂于助人的精神。

教學過程：

一、復習。

1、出示生字卡片，抽讀生字。

2、聽寫詞語：跳舞，裝扮。

抽兩名學生的聽寫本拿到展示臺評。教師指導書寫規則。

師：你能用“裝扮”造句嗎?

二、學習課文。

(一)學習第一自然段。

1、齊讀第一自然段，想想花孩子們說了些什么呢?

2、指導讀好問句。

(二)學習第二——十自然段。

引渡：花孩子想裝扮世界，它們是怎么找到顏色的呢?

1、自由讀第二——十自然段，找找課文中寫了幾個花孩子?

抽生說，教師板書：迎春花杏花、桃花石榴花。

2、分小組邊讀邊討論：這些花孩子找到了什么樣的顏色?

他們是怎樣找到的?

3、匯報：

(1)生：迎春花迎春花找到了金黃的顏色板書：金黃色。

師：它是怎么找到的呢?，

生：是星星姑娘送給它的。

分角色朗讀出示課件(迎春花的圖)。

出示課件：

金燦燦的迎春花細聲細氣地說。

()的()()地說。

金燦燦的迎春花細聲細氣地說。

()的()()地說。

想想可以怎樣填，同桌的孩子說，全班的孩子交流。

(2)生：石榴花找到的是紅顏色。板書：紅色。

師：它是怎么找到的?

生：是朝霞送給它的。

出示課件：石榴花的圖。

師：用自己喜歡的符號畫出朝霞和石榴花說的話，體會它們是什么樣的`孩子。

分角色朗讀。

出示課件：石榴花的圖。

(3)生：桃花、杏花找到的是粉紅色。板書：粉紅色。

齊讀課文第十自然段，體會石榴花是什么樣的孩子?

出示課件：桃花、杏花的圖。

三、拓展。

孩子們，在生活中你們看到過許許多多的花，老師給你們帶來了許多的花孩子，出示課件，這些花孩子也找到了各自的顏色，開出美麗的花裝扮世界呢!

你能說說梨花是什么顏色的?想想它是怎么找到顏色的呢?會說些什么呢?(讓孩子自由說)。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇二

本學期大班報到幼兒39名。經過大班上學期的發展和學習，總體來看幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

1、學前思想準備：可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準備：

通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

在日?；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

注重安全方面教育?，F在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

3、獨立生活能力的準備：

通過談話、故事、社會實踐培養幼。

兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。幼兒園教學計劃為幼兒閱讀、書寫提供條件。

b數學方面的滲透。

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

班級日常工作：

1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

二、教育教學方面。

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花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇三

六年級：平均分65，及格率60，優生率20。

（一）教師情況。

本教研組有教師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是x、x、x，x、x（支教教師）、x。x，基本功扎實，愛崗敬業，受老師同學的喜愛；x，素質不錯；x，“三支一扶”的新教師；x，英語本科在讀，具有豐富的教學經驗；x，英語在職大專，敬業，但從教時間短，缺乏經驗。總的來說，英語組教研室人員參差不齊，年齡結構變化大，有剛出校的大學生，有四五十歲的老教師。

（二）學生情況。

本學年，3——6年級開設英語的班級共有19個班，學生素質參差不齊，學生興趣也不一樣，有的班級興趣很濃，有的很淡，甚至沒有興趣。今年有14個班才開設英語，學生基礎薄弱，甚至沒有基礎。

（三）英語組組成員及分工：

教研組組長：x，上傳下達有關政策，落實有關任務并組織實施，協調教導處有關工作。

英語組組員，完成自己的教學任務，實施有關政策，加強對學生的教育教學。

（四）上級下達的目標任務。

1、上傳下達。英語組將努力做好上傳下達工作，讓學校領導層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通，盡量減少因誤會而產生的矛盾，使學校政令暢通，使全年級教師與學校同呼吸共命運，增強本年級教師的主人翁精神。

2、加強教師師風師德、職業道德學習。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會正式指正教師們在師風師德、職業道德上的不足。特別提醒，讓學生學到更多的知識，提升本本學科在學生心中的地位。

3、認真做好英語教育教學管理工作。在年級的教育教學管理上英語組抓住三條線，三線并進，齊抓共管，規范學生行為，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，提英語教育教學質量。

（1）抓班主任這條線，促英語組的常規管理，規范學生行為，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，提高英語教育質量。

（2）抓學科組這條線，促進英語教學質量的提高。這條線是英語教學業務線，以學科組長為龍頭，加強英語教師教學業務學習，認真分析本學科組的優劣，有的放矢地組織各種活動，以切實提高教師教學水平，補足本學科組的短處，達到真正提高真正進步的目的。教學管理中，每一位教師都應將“提優、輔中、撫差”作為三大重點，分層課外輔導，區別對待，對各層次的學生都應有相應的要求，制定相應的目標，才能確保學年度末圓滿完成各項任務。

（3）抓學生這條線，既可樹立榜樣又可監督學生的行為，成為師生之間、學校和家長之間的潤滑劑。

四、工作安排：

第一。

周：協調教師與學校之間的關系，如學校崗位的安排。

第二周：協助教導處督促教師制定教育教學計劃。

第三周：協助教導處督促教師進行教育教學。

第四周：協助學校做好國慶期間學生安全教育工作。

第五周：國慶期間安全工作，。

第六周：全面負責第一次月考工作。

第七周：第一次月考成績統計、分析，召開年級教師會，督促各位教師做好本班成績分析，特別是優生追蹤工作。英語學科組的教研活動。

第八周：

1、教法研討【x具體實施】。

2、培優、輔中、撫差經驗交流。學科差生會。

第九周：英語教研組教研活動（1、教法研討2、培優、輔中、撫差經驗交流）。督促教學進度，制定半期考試的范圍，確定命題教師。

第十一周：期中考試【出題：x】。

第十二周：各位任課教師對半期考試成績統計、分析，年級優生表彰，督促各班主任做好本班成績分析，特別是優生追蹤工作。

第十三周：協助學校工作；隨堂聽課周。

第十四周：協助學校工作；隨堂聽課周。

第十五周：協助學校工作；第三次月考工作布置。

第十六周：第三次月考。

第十七周：第三次月考成績統計、分析，召開年級教師會，督促各位教師做好本班成績分析，特別是優生追蹤工作。

第十八周：學科組期末復習研討會【x具體負責】。

第十九周：期末總復習【x負責】；加強學生常規管理。

第二十周：加強學生常規管理，督促各班做好學生德育考核。做好年級寒假安全工作，協助學校做好期末工作。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇四

style="color:#125b86">時間如白駒過隙，轉瞬即逝，也轉瞬即到，忙碌的寒假就這樣輕輕飄過，轉眼正月十七就到了，新的學期開始了。為了更好的展開新學期的各項教學計劃，執行并高質量的完成學校的各項教學任務，特制定本學期的教學計劃，一邊更好的完成各項任務。

本學期我繼續帶七年級1—6班的地理課，兼任七年級4班的班主任。從上學期的任務目標來看，一班和五班完成教學目標，其他個班級差強人意。所以這個學期應該著重從以下幾個方面抓好學生的學習成績，以期達到完成教學目標的任務。

1、充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎上，認真鉆研新課程標準，充分了解新課程標準的精神，在此基礎上備好學情、教情，備好課標，在充分發揮學生主觀能動性的基礎上，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態度與價值觀。

2、上好每一節課：在新課程標準的基本理念的指導下，充分調動學生的主觀能動性，在上課的過程中，充分發揮小組合作學習的作用，引導學生要認真主動的去學習，在學習的過程中，充分做到互幫互助，共同進步。

3、檢查與落實：在充分發揮學生的主觀能動性主動學習的基礎上充分做好學生學習情況的檢查，做好學生對知識學習掌握的督查與主導。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實，通過檢查學生的掌握情況，實現學生對知識點的牢固掌握。

4、做好單元檢測的使用。通過單元檢測來了解學生的學情，來制定實際的教學手段，以此提高學生的知識綜合運用能力。

針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準備，為初二的地理中考打下堅實的基礎。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇五

一、學生知識現狀:。

本班共有學生xx人。通過一學期的教學了解到大家對于語文的興趣濃厚，大部分學生能夠認真學習，部分學生還是缺乏自制力，書寫馬虎，學習懶惰，還需要加強管理，因此在這學期，我將針對每一個學生進行方法的制定，讓大家都能夠獲得進步，成為一個優秀的學生。

二、教學目標:。

1、在知識傳授和能力訓練過程中，堅持對學生進行良好的道德品質教育，從小樹立遠大目標，刻苦學習文化科學知識。激發他們熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和良好習慣。引導孩子了解社會、認識自然，受到中華民族優秀文化的熏陶，從中領悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。

2、繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。繼續掌握正確的寫鋼筆字、毛筆字的方法；培養積極發言，專心聽講、勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。勤查實際典，主動識字的習慣。

3、培養學生自主預習復習、認真完成作業、有選擇地閱讀課外書籍、讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

4、能準確認讀366個生字，能按筆順正確書寫、默寫生字220個。

5、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

6、學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分解色朗讀課文。能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的'情境，知道課文的大意。

8、留心周圍的事物，樂于書面表達。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。學習使用冒號、引號、頓號。

三、教學進度表：

周次。

教學內容。

備注。

培養良好的學習習慣。

1、走，我們去植樹2、第一朵杏花。

3、燕子4、古詩兩首練習1。

練習1單元測試。

5、蘋果里的五角星。

6、最佳路徑7、人類的“老師”練習2。

單元測試。

8、三顧茅廬9、祁黃羊。

10、公儀休拒收禮物練習3單元測試。

11、永遠的白衣戰士12、“番茄太陽”13、第一次抱母親。

14、我不是最弱小的練習4。

單元測試（復習）期中測試。

期中檢測。

15、鳥語16、天鵝的故事。

17、生命的壯歌練習5單元測試。

18、沙漠中的綠洲19、云雀的心愿。

20、古詩兩首練習6。

單元測試。

21、愛因斯坦和小女孩。

22、宋慶齡故居的樟樹23、黃河的主人。

練習7單元測試。

期末復習。

期末檢測。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇六

通過培訓，使學員成為具有良好職業道德，初步掌握汽車駕駛及維護技術理論，懂得交通安全法規，具備獨立操作技能的駕駛員，駕校教學計劃。

二、課程設置與教學要求，課程內容包括：

1、講解職業道德，在講解《道條》的基礎上講解道路交通規則通常識及汽車構造方面的有關知識，完成理論考試。

2、組織學員駕車，講解安全常識，上下車姿勢及座位調整。

3、介紹儀表和操作機件的`功能及運用。

4、冷排檔訓練：熟悉手制動、離合器、加速踏板和變速桿的配合。

5、熱排檔訓練：熟悉手制動、離合器、加速踏板和變速桿的配合。

6、在熟練掌握發動機啟動和停熄的基礎上練習起步。

7、按照起步和停車的操作順序，掌握運行狀態下的換擋方法，工作計劃《駕校教學計劃》。

8、進行直線進退、“8”字形、蛇形行駛及方向掌握能力訓練。

9、場內訓練單邊橋、坡道起步、側方位停車、直角彎路、起伏路、圓餅路、直線倒車、限寬門。

10、場內訓練定點停車、連續換檔。

11、掌握行車路線、培養超、會車估計和觀察力。

12、體會方向盤自由行程、行駛速度及轉彎角度。

13、掌握會車、超車、讓車的基本要領及安全操作。

14、場內倒樁移庫訓練。

15、重點科目訓練：在起步、換檔（增、減檔）、轉向、制動、停車、倒車等科目訓練的基礎上，進行綜合訓練、提高駕駛實際操作技能。

16、在反順支線的基礎上、進行場內紅外線倒樁移庫綜合駕駛復習，迎接樁考。

17、針對道路觀察和實際駕駛操作存在的問題，組織學員進行重點綜合訓練，掌握操作順序、要領及行車安全，鞏固提高訓練成績，迎接路考。

三、通過教學使學員達到如下要求。

1、恪守社會功德和職業道德規范，加強法制觀念，遵紀守法；

2、掌握道路交通法規和安全行車知識，了解交通事故處理方法；

3、了解汽車的分類和總成各結構、作用；

4、掌握汽車維護等級的劃分，能進行日常維護、診斷和排除汽車發動機油、電路一般常見故障。

6、熟練掌握各駕駛操縱裝置的操作方法、要領和場地駕駛圖式，尺寸及操作方法；

7、能根據道路交通條件和氣候特點，合理控制車速和選擇行車路線，基本做到：觀察周到、判斷準確、反應迅速、操作熟練、措施得當，獨立駕駛準駕車輛。

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花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇七

堅持以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞教研室和學校的工作要點，以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以“效率課堂”鞏固推進為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組建設和課堂教學效益監控為保障，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

（一）全面落實課程計劃，規范學校教學秩序。

1、嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好各類課程。加強音體美、地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程的'開設開發與管理以及實驗教學的管理。加強教學常規管理，開展常規管理示范校達標創建活動，年內達到常規管理示范校要求。

2、抓好學生的習慣養成教育。加強對學生寫字、朗讀、思考等學習習慣的指導與訓練，強化習慣意識，進一步提高學生的學習能力。將學生的習慣意識和參與學習的積極性（態度）等過程性成績納入學生學業成績評價范圍，多元化評價，提高學生學習的積極性和主動性，提高學生學習的幸福指數。

3、健全減負機制，嚴格落實減負規定。加強學生課外作業管理，減輕學生的課業負擔，建立作業監控記錄，通過抽查、走訪、調查問卷等形式，及時做好監控指導。探索、設計個性化作業，以作業為契機，提高學生的學習興趣，繼續加強“三段式全景作業”的研究，使作業真正服務于教學，服務于學生。

4、加強學科教學研究，迎接全市學科抽測活動。語文學科重點加強“一拖三”、“一拖一”教學研究，加大對自讀課本使用的監管力度。以教研室下發的《關于推進提升小學生母語“實踐應用能力”普及實施工程的意見》為指導，加大學生母語實踐能力的培養。數學學科重點加強數學基本功訓練、學生的數學實踐能力培養研究。英語學科重點加強新教材的使用研究，找準教學突破點，促進學生聽說讀寫能力的全面提升。信息技術教學在完成教學任務的前提下，加強學生中英文錄入速度的訓練。

（二）有效開展多種活動，提高教師業務能力。

1、采取“骨干帶動，全員跟進”的形式，提高課堂授課水平。

本學期調整部分教師的任課，選定部分骨干教師作為年級組學科帶頭人，在教學上實行骨干引領制度，既統一備課、上課、作業，骨干教師引領，其他教師模仿學習，然后再上課，班子成員及時監控上課批改情況，要求每周進行一次教學常規觀摩，全體教師分學科參與，目的是體現一種尊重，激發教師干勁，并努力探索適合教師實際的課堂教學模式。進一步深化小學“效率課堂”改革，采用推門聽課、以典型帶動、改善評委聽課管理等多種方式提高教師的重視程度和積極參與的熱情，努力提高我校的課堂教學水平。年內要爭取推出3—4名課堂教學改革的先進典型。

2、采取走出去，請進來的方法。

請市教研室領導來校指導教學工作，到城港路中心小學、雙語學校學習、聽課，要重視教研與反思。開展“一觀二學三過”活動，提升教師課堂教學藝術?！耙挥^”是指觀看名師錄相或外出聽課學習；“二學”是指學講名師的優質課；“三過”是指每位教師人人講過關課。

3、抓好校本培訓和學校教研組工作。

加強“班班通”培訓及應用研究工作。抓好新課標和教師專業標準的學習，組織好遠程研修、校本研修。以“主題、策劃、狀態、引領、調控、交融、轉化”操作點為指導，做好教研活動與日常教學的對接和深化研究。

4、做好小課題研究工作。鼓勵教師從日常教學中尋找和發現問題，樹立“問題即課題，反思即研究”的教育科研理念，在課題研究過程中，抓住關鍵問題，個人研究為主，適當發揮集體智慧，最大可能地提高研究過程地科學性、研究成果的豐富性，爭取榮獲“教育科研先進單位”的稱號或推舉幾名“科研先進個人”。

（三）加強校園文化建設，全力打造幸福校園。

盡快規劃學校特色項目，以養成教育、科技教育、書香校園、書法教育為項目，成立各種興趣小組，力求全員參與，力爭三年的時間初步形成特色。全校組建科技輔導員隊伍，逐步形成科技教育氛圍；在全體師生中開展讀書活動，讓讀書成為習慣。全力打造外顯的校園文化，配合學校的校園文化建設規劃，打造校園、樓道、宿舍、餐廳文化，突出特色，力求創新！

優化校園環境，凸顯文化底蘊，達到讓每一面墻壁都“說話”、讓每一棵草木都“育人”、讓每一個角落都成為“舞臺”的目的。加強科技教育，組織好青少年科技競賽活動，培養學生的創新精神和實踐能力。大力開展陽光體育活動和國防教育，全面實施“體育、藝術2加1項目”，確保學生每天一小時體育活動時間，增強學生體質。

1、學生寒假綜合實踐活動項目評選、寒假作業展評。

1、開展以量表為導向的效率課堂觀課、評課活動。

2、提高學生數學基本功研討。

3、舉辦母語“實踐應用能力”測試活動——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測試。

4、數學計算能力測試、英語單詞認讀測試。

5、組織各學科開展主題教研活動。

1、參加市教研室組織的量表化學科“效率課堂”評析報告會。

2、開展“學生習性養成關照月”活動。

3、檢查校本課程實施情況，全面落實課程方案。

4、組織教師撰寫“新課程標準解讀與實踐一例”，備市級評選。

5、組織各班級母語“陽光·綠洲”工程成果展示比賽。

6、傾聽新教師“我與課堂共發展”成長交流。

7、數學計算能力測試、英語對答能力測試。

1、組織全景性作業展評。

2、組織語數英、信息技術優質課評選。

3、迎接市教研室舉行的語數英學業實踐水平與專項能力抽測。

4、組織教師參加市教研室舉辦的綜合實踐活動學科教師課堂教學比武。

5、組織學科教研活動。

6、語文自讀課本閱讀抽測、數學計算比賽、英語歌曲韻句抽測。

1、參加全市優秀校本課程資源評選。

2、完成課程實施與常規落實情況評議與反饋。

3、組織開展學科作業設計實例展示活動。

4、做好單元復習課研討。

5、組織“師生隨文同讀”優秀讀書征文評選。

6、聽寫比賽、英語書法比賽、數學口算大賽。

1、組織教師對本學期工作進行回顧與總結。

2、學業水平質量檢測。

3、做好暑假綜合實踐活動策劃與實施方案的制定。

4、安排好暑假工作。

1、新生編班。

2、教師任課安排。

2、組織暑假作業評選。

1、舉辦“效率課堂研討月”活動。

2、組織參加市課堂教學評析活動。

3、教師教學常規展評活動。

4、組織優秀小課題進行整理，準備申請結題。

1、迎接全市教學視導評估。

2、迎接全市學科學業水平抽測。

學科“主題全景式”作業展評。

1、學期工作整理總結。

2、組織期末教學質量檢測與分析。

3、研討布置寒假作業。

4、教學工作總結。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇八

以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。透過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水準，提高學生的知識面，培養學生發現美、欣賞美和創造美的.潛力。

（一）抓好規范化教學管理，加強常規教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。

（二）提倡自我理論學習（美術教育、學科知識、專業發展）；明確中小學美術教育的本質，明確美術教師的職能和作用；自我學習《美術新課程標準》（修訂版），在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。

（三）培養特長生，抓好美術興趣班、培優班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優秀作品向有關組織部門投稿。

（四）根據中?？党切W“體育藝術2+1項目”實施方案，制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。

（五）倡導教師教學專業性、繪畫專業化發展；鼓勵教師學有所長，用有所長；即培養“綜合型”美術教師又培養“專業型”美術教師、倡導美術教師向研究型教師、專家型教師發展。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇九

1、進一步認識到農民伯伯勞作的辛苦并產生尊敬之情。

2、能大膽地表演出農民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農民伯伯，表達自己對他們的感激之情。

表演區：草帽、鋤頭、汗衫等。

動手區：卡紙、皺紋紙等。

閱讀區：畫出農民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。

一、深層認識。

1、教師：小朋友們，剛才我們認識了農民伯伯、了解了農民伯伯勞作的情景。知道了農民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實等付出了很多，很辛苦。

3、請幼兒說說自己的想法。

小結：有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費來尊敬農民伯伯。那現在我們來玩有關農民伯伯的區域。

二、區域引入。

1、教師：小朋友們、你想通過什么方式來表達對他們的愛呢？

小結：我們可以制作不同的勞動工具，比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農民伯伯勞動的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。

三、區角介紹。

1、表演區：老師給你們準備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。

動手區：有卡紙、皺紋紙等材料，你可以用它們來制作農民伯伯勞動的工具。

閱讀區：畫出農民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。

2、幼兒自選區角進行活動，老師巡回指導幼兒活動。

四、區域進行后進行總結。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇十

這篇文章寫了一個在農村長大的孩子，愛上了鳥兒的啼叫聲，他更通過聲音來猜想它到底想說什么，于是他和布谷鳥對話，爺爺見了連忙叫他去上學，他展開想像通過生活實際，又猜了一些鳥兒想說什么，最后他從鳥的語言中學到許多道理。

這篇文章我感受到了這個男孩子很愛鳥，他就像鳥兒的“知音”一樣，他伴隨著鳥兒，他喜歡鳥愛護鳥，通過這篇文章我深受感觸，原來生活中有許多事物值得發現，比如到農村去玩，發現一只蟲子、一種菜等，雖然這些事物很微小，有時候不留意就會忽視它，忽視了它就等于放棄了一次機會，一次寶貴探索奧秘的機會。()。

通過鳥語的發現，我不禁想起在鄉下的發現。有一次，我到我伯父家去玩，發現了一種名叫水芹菜的食物，它和一般的水芹菜不同，一般的水芹菜發深綠炒熟吃，有些老了嚼不動，而野水芹菜淺綠色，炒熟吃又脆又嫩。

看，同學們，只要我們觀察發現大自然的每一個角落，抓住每一個機會，俗話說的好“機不可失，失不再來”同學們快行動起來，讓我們一起發現吧！

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇十一

春天到了！大地從睡夢中醒來，換上了一片綠衣裳。小動物們在一同嬉戲、玩耍。我隨爸爸、媽媽一同來到鳥語林。鳥語林里有許許多多，可愛、活潑的小鳥，它們都換上了“衣裳”像位美麗的公主和帥氣的王子。首先，我看見兩只畫眉。鳥大哥說：“伊拉克真可憐，注定要被侵略！”小弟說：“那可不是，注定的，是人造的。原來咱們中國不是一樣平窮落后嗎!可現在變成繁榮昌盛?！痹瓉硭鼈冊谡務摵硲馉幍氖卵?，它們也滿不錯的嗎，還學會了關心世界大事。我繼續邁步向前，不久我看見了三只丹頂鶴在嘰嘰喳喳的'說個不停，我便上去湊熱鬧，它們便同意讓加入它們的研討會。黃黃說：“人們不愛護環境，我真受不了了！”這是我的臉刷的一下紅了，忙說：“不是這樣的，人人都愛環保，只是有個別的亂扔紙屑。”、、、、、、大家就這樣說了半個鐘頭。后來，鳥兒們終于再給我們最后一次機會！我便急忙來到街道組織大家伙一同來清潔社會、街道。我跑完這條街又跑去那街。這會兒我正向鳥語林，走去見爸爸、媽媽已不見蹤影，旁邊的鳥兒對我說：“你爸爸、媽媽也去清潔社會了！”一會兒，大地變得干干凈凈了，鳥兒們也很高興，和我們交朋友。動物世界還有許多的動物在等著我們呢，我們應該去下一站了。鳥語作文450字。

小學生作文（中國大學網）。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇十二

本班學生人數３２人，其中男生２３人，女生９人。徐綺是剛從南通實驗小學轉入的女生。課外閱讀相當充實。但多數學生經過兩個月的暑假休息，許多良好的學習習慣都有所改變，散漫、沒有頭緒、課堂紀律差、學習的興趣減弱。這對我的開學工作是一大挑戰。三年級，是一座橋梁，連接著從低段到高段的過渡。對學生的學習難度是一個挑戰。幸虧二年級開始就陸續讓學生在生活日記中培養樂于動筆的興趣。多數學生的閱讀興趣已經養成。但水平參差不齊。如諸妍冰、黃維肖、林海粟、等都達到了獨立閱讀整本注音讀物的水平。但像吳志豪、吳瀅瀅、潘鉅涵、吳恩潮等都只能達到與老師共同欣賞繪本讀物的水平。多數學生對短篇的讀物能做到不同形式地讀。所以三年級將在完成課內的學習之余，繼續開展大量課外經典閱讀，在高品位的讀與背，寫與說中，讓經典浸潤童年，使學生在書香中成長。

二、教材的基本結構。

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求學會的字，還有課后練習題；略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統文化”。

教材繼續以專題組織單元，設計了8個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文后。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字。

每個語文園地由5個欄目組成。其中有4個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”；第5個欄目是機動欄目，為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在8個語文園地中各安排兩次。

三、教材的特點。

（一）圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性。

前四冊教材“以專題組織教材內容，加強整合”的編寫思想，在教學實踐中已經得到老師們的充分肯定。本冊教材在繼承中又有創新，從導語到課例、到語文園地，各項語文活動都緊密圍繞本單元專題而展開，教材的整合性進一步加強，主要表現在以下三個方面。

1強化導語的導學功能。

從本冊開始，每組單元前設計了專門的版面安排導語內容。導語的主要作用是揭示單元學習的內容，點明專題，激發學生的學習興趣，有些導語還布置學習過程中的一些任務，為課文和語文園地的學習做好準備。

2加強了單元內精讀課文與略讀課文的聯系與整合。

在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀課文的學習要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發揮訓練閱讀、遷移能力和陶冶情趣的功能。

3聯系單元專題，加強單元教學內容的整合。

整個單元圍繞專題內容，將聽說讀寫等語文實踐活動有機結合起來。各種活動之間相互聯系，密切配合。前面有布置、中間有鋪墊、后面有拓展、交流。單元內各部分成為一個互相聯系的有機整體，有利于全面實現課程目標。

4緊密聯系學生的閱讀或生活實際，安排適量的“小練筆”。

隨著學生會認、會寫的字的增多，學生寫話的愿望日益增強。順應學生心理發展的這一特點，本冊在二、四、六、八單元分別安排了4次小練筆，以加強讀寫之間的聯系，增加學生練筆的機會?！靶【毠P”以學生自主練習為主，教師可以鼓勵他們注意運用課文中的一些表達方式和寫作方法，但不要拔高要求，不要把它當作語文園地中的“習作”來對待。

５、日積月累?！白x讀背背”系統編排了古詩、古詩中的名句、成語、名言警句、三字經、對子歌、農諺等傳統文化內容。這些內容，無論對于學生學語言、學文化、學做人都是十分有益的。重在鼓勵學生積累自己喜歡的好詞佳句，開展各種生動活潑的活動，引導學生積累語言，積淀文化。

四、學習目標。

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優秀品質；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察、善于思考的能力。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。

3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。

8、開始學習略讀，粗知文章大意。

10、初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

上述目標有的是在低年級的基礎上的進一步發展。如，低年級要求“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”，而本冊的要求是“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”；低年級提出“結合上下文，了解詞句的意思”，本冊在此基礎上提出“初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用”?！敖柚值?、詞典和生活積累，理解詞句的意思”。

作為中年級的起始階段，有些目標是從本冊開始起步的。如，閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情”?！伴_始學習略讀，粗知文章大意”。習作方面，從本冊“開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”。口語交際方面，“講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。”教學中，要注意不同目標的起始、達到的程度以及要求上的差異。

五、教學中應注意的問題。

(一)閱讀教學。

精讀課文是教材的主體，是進行語文訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾點。

(1)加強詞、句訓練。

(2)要重視朗讀的指導和訓練。

(3)逐步培養學生默讀的能力。

(4)精讀課文的教學，應該是在教師指導下，學生閱讀、感悟的過程。

(5)給每個學生充分的時間思考、質疑問難。

略讀課文的教學要注意以下兩點。一是從內容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學生理解即可，詞句的理解不作為重點。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習得基本的讀書方法，提高閱讀能力。

(二)習作教學。

1重視培養習作興趣，使學生樂于表達。

2加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。

本冊習作練習主要是寫學生看到的，聽到的，想到的。在指導時一定要讓學生如實表達，事實是什么樣，就寫成什么樣，不要寫走樣。培養學生能夠再現生活，這是很重要的表達能力。不要瞎編，不要說假話。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。

第一周：暑假活動總結。

第二周：《我們的民族小學》《金色的草地》。

第三周：《爬天都峰》《槐鄉的孩子》《。

第四周：語文園地一。

第五周：《灰雀》《小攝影師》。

第六周：國慶放假。

第七周：《奇怪的大石頭》《我不能失信》語文園地二。

第八周：《古詩兩首》《風箏》。

第九周：《秋天的雨》《聽聽秋的聲音》語文園地三。

第十周：《花鐘》《蜜蜂》。

十一周：《玩出了名堂》《找駱駝》語文園地四。

十二周：《孔子拜師》《盤古開天地》。

十三周：《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》語文園地五。

十四周：《古詩兩首》《富饒的西沙群島》。

十五周：《美麗的小興安嶺》《香港，璀璨的明珠》語文園地六。

十六周：《矛和盾的集合》《科利亞的木匣》。

十七周：《陶罐和鐵罐》《獅子和鹿》語文園地七。

十八周：《掌聲》《一次成功的實驗》。

十九周：《給予樹》《好漢查理》語文園地八。

二十周：期末復習。

二十二周：考試、放假(作者：戴小月)。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇十三

1、加強學生的環保意識，提高學生節約意識。

2、鍛煉學生的動手能力，發揮學生的想象能力。

教具準備：

廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。

教學內容及步驟：

很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環保同時又鍛煉了自己的動手能力，何樂而不為呢？每戶人家都應該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。 １、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。

２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。

４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。

５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。

６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。

７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。

這是正面

手工制作：童話小屋

1、讓學生在快樂的學習環境中意識到環保的重要性。

2、充分發揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。

教具準備：

一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，

幾張彩紙等。 教學內容及步驟：

步驟２

在紙上畫上小

后將他們剪下來；

步驟３：將門窗粘到合適的位置上；

朋友們最擅長的門窗，然

步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；

步驟５：剪出一張紅紙，一一粘貼好，一定要注

作為房頂，再把塑料管意顏色的搭配哦！

步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！

手工制作diy相框

教學目標：

1、讓學生在快樂的學習環境中意識到環保的重要性。

2、充分發揮學生的想象能力，實現廢舊物品的最大價值。

3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。

教具準備：

紙袋。

教學內容及步驟：

準備好所用材料，如圖制作：

第三四步：

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇十四

根據上級教育行政部門的工作安排，結合我園教育教學工作的實際情況，以黨的十六大精神為各項工作的指導思想，全面貫徹的教育方針，新領導與全體教職員工團結協作，與時俱進，不斷開拓創新，爭取新學期里創出新成績，現制定如下計劃：一、加強園的德育工作，提高師生素質。

1、認真學習黨的十六大精神，學習xx同志的“5?31”講話精神，不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平。工作，杜絕一切違法從教的行為。

2、組織教師學習有關教育的法規，做好依法治園和依法從教的3、進一步加強幼兒園的德育工作，促進幼兒園良好思想品德和日常的行為習慣的養成。培養幼兒園尊師守紀，勤奮好學習慣。二、加強教研力度，認真做好教學工作，提高教學質量?？频亟虒W任務，加強教師地業務學習。

1、完善和健全幼兒園的教學管理制度，*地完成教師自己所學。

2、認真做好教師地新教材培訓工作。叫做任務。

3、加強教學常規工作的檢查，教師要認真完成自己的叫做常規。

4、本學期內進行一次家長開放日活動，密切家園聯系。5、多開展一些適合幼兒園的游戲活動。

1、完善幼兒園各項管理機制，加強幼兒園的*管理。2、不亂收費，執行物價局的各項收費標準。

三、

完善各種規章制度，逐步走向科學化管理模式。3、實行園務公開，伙食費每月結算、公開一次做到?？顚Ｓ?，不許侵占兒童伙食。

本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。能夠健康茁壯成長。

積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒2、教育教學工作。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。

三、安全工作。

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交*記錄。

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。工作做好，爭取取得更好成績!各月工作安排九月份：

總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級。

1、老生入托，開展安全、常規教育。2、整理室內外環境布置。3、班級召開家長會。

4、更新早操內容，訓練幼兒早操。6、落實晨檢發牌制度。十月份：

5、結合教師節開展“老師：您辛苦了!”主題活動。

1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。2、完善班級環境布置(環境中體現主題)。

3、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。5、訓練幼兒運動會比賽項目。十一月份：

1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

2、繼續完善班級環境布置(體現幼兒活動足跡)。

3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。4、秋季家園運動會。十二月份：

1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。3、家長開放日。(操作材料的應用)。驗。一月份：

2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

4、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查。

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經。

1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

學期結束，做好班級財產清理工作。

我園以《綱要》和規程為指導，以強化內涵發展為目標，以常規抓基礎，以科研促提高，強化教師的敬業愛崗精神，并且以科學的發展觀為主導，努力探索農村幼兒教育的好路子，充分利用教育中的優勢資源，注重幼兒的均衡發展，全面提高保教質量。

1、加強學習，積極參加培訓班，嚴格按照上級指示精神，利用業余時間，組織業務的培訓，教學的研討，職業道德等活動，提高教師的業務自身素質，有效地開展領域活動，根據中心教研研討內容，組織開展我園的教育教學活動。

2、提高幼兒園的辦園質量，科學安排幼兒園的教育內容，以游戲為基本途徑，促進幼兒的發展達到不同層次家長的要求，深入八個一活動，在原來活動的基礎上，我們更進一步的充實內容，修訂方案，加強幼兒良好行為習慣養成教育的研究，以行為養成教育為重點，把對幼兒的習慣行為貫穿于一日活動之中，保證幼兒在園的和諧發展。

4、做好園所的建設環境工作，力求爭取條件，上檔次，室內環境裝飾，各班根據主題內容，充分利用當地資源，廢物利用，給孩子一個展示的空間。春季是進行綠化美化的好時機，移栽花草樹木，整理出草皮中的雜草，進行澆灌。經驗、體會和做法，成為宣傳窗口。

5、制定好計劃措施，加大教育的宣傳力度，把我園的教育工作。

6、搞好開日和親子活動，制定出開放日計劃和親子活動計劃，請家長參與活動，大道家園雙通道的效果，利用家園聯系冊進行溝通，與家長探討孩子的成長問題，利用親子共成長的工程，采取多樣化的形式實施教育，觀看錄像講座、材料等。

一班況分析。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。三、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿*服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿*服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下*服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規。

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規。

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

四、本學期將采取的具體措施。

2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索*，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令。

3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發脾氣。

2、人際關系：主動、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。

3、社會環境：了解郵局、報社、*等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重他人，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規則。2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環境，保持環境衛生，了解基本的衛生知識，了解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標志。

3、學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇十五

1、交流寒假中的趣事，感受充實寒假的快樂。

2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。

3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。

1、整理學生的寒假作業，列出表揚名單。

2、兩個學生準備分享寒假發生的一件有意義的事情。

3、一個學生準備分享奧運健兒的故事。

上學年看到大家，都還是小小個，但是現在，可以互相看看，變化都有多大??！看?。ㄅe例幾個小朋友）真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步！寒假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學期應該怎樣度過，我希望我們的`新學期，總會有美好的事情發生。比如說：每一天都過得很充實；全班71滴水滴互相幫助；在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

現在讓我們先來看看寒假中大家快樂的樣子。

活動一：我的充實生活。

1、展示優秀的寒假作業。

2、兩個學生講講自己的寒假生活，四人小組各自分享一個寒假中發生的趣事。

3、列出寒假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。

4、教師總結：充實有規律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業后舒舒服服地做你想做得事。

活動二：有股拼搏勁兒。

這是一個奧運寒假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。

1、播放激動人心的奧運視頻。

2、一個學生講講奧運健兒的故事。

3、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們為這一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步；和身邊的同學較真，學習他的優點，一起進步。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。

活動三：我的新學期目標。

1、學生寫下自己的新學期目標。

2、大聲說出自己的目標（想說的就站起來說）。

3、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧！

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇十六

1、背誦一首詩歌：枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞，斷腸人是大家。

提問：這首詩反映了什么問題？

追問：詩中寫到哪幾方面的污染問題？

教師補充：其實，在我們生活的周邊地區，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。

2、時代背景：常州市委、市政府高瞻遠矚、審時度勢，于20__年就作出重要決策：力爭用兩到三年的時間，將我市建設成為國家環保模范城市。作為常州市民，應該為創模作一點貢獻。所以，我們準備組織開展一次創建綠色家園的社會實踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進行這一活動的方案設計。

(一)、選擇探究(研究課題)。

前幾天，老師布置大家分小組調查家鄉的有關污染情況，現在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的'目標，并作為這次活動的研究課題？要求闡述理由。

1、教師出示方案設計要求。(見后)要求學生在設計方案時按照要求設計。

2、教師出示活動方案示例。(見后)。

(因是第一次設計活動方案，教師要提供范例。但要強調，這只是方案設計中的一種，歡迎有更好的方案設計。)。

3、教師參與到一組學生的討論中去。

(老師想加入到你們的討論行列中去，同學們，你們希望我加入哪一組？)。

(三)、交流方案。

(五)、教師點評：

1、贊揚同學們在活動中的表現。

2、指出方案設計中存在的問題。

3、方案已經制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實、有效地按照方案開展活動。當然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力，相信同學們能克服重重困難，早日解決家鄉的環境污染問題。

1、這節課你學到了什么？有何感受和收獲？

2、你從其他小組的表現中學到了什么？

3、你覺得自己在思維方式上還有哪些需要改進的地方？

對照方案設計要求和教師的點評，完善方案設計。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇十七

后來，我才明白。原來是這樣。仔細閱讀全文，不難發現，課文中的“我”之所以能和布谷鳥無拘無束的對話，聽懂喜鵲的“喳喳、喳喳”的叫聲，聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，就作出各種各樣的猜想，是因為“我”不僅愛鳥，而且知道鳥兒的習性，懂鳥兒生活的環境，是用心在感受“鳥語”，與鳥兒之間建立了起一種深厚的感情，所以才會在與鳥兒交談中忘記上學的時間。

聽到鳥兒的催促聲，絲毫不敢疏忽怠慢，在與鳥的交往中感受到無窮的樂趣。此外，作者還有一雙善于發現的眼睛，正是留心傾聽、善于發現，才能感覺到鳥兒的語言是那么的豐富，才能和鳥兒成為“知音”，才能插上夢想的翅膀飛翔。

學習時，抓住“親切”、“無拘無束”、“有趣”、“高興”、“盼著”等詞，能體會出“我”和鳥兒的“心靈相通”，能體會出“我”對鳥兒的喜愛之情，并通過“從…那里…我……”這些句子，讓我們真正的了解鳥兒是人類的“好朋友”，讓我們從心底深處涌出熱愛自然、熱愛鳥類的感情。

鳥兒是我們的好朋友，它們能捉害蟲、播種，能給我們帶來愉悅的心情，能讓我們懂得人生的哲理。鳥兒是我們人類的老師，它啟發了人類的想象力，讓人類發明了飛機……，朋友們，讓我共同唱響愛護鳥類的旋律，保護鳥類、保護我們賴以生存的大自然！

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇十八

目標：

1）增強幼兒對身體的控制能力及小肌肉運動的靈活性和運動力度。

2）增強幼兒的生活自理能力，培養幼兒的獨立性及自己的事情自己做的行為習慣。

3）培養幼兒對環境的責任感。

4）培養良好的日常生活常規。

具體教學內容：

日常生活區域：《走線練習》（持物）；《取放工作毯》；《一指撥》；《五指抓》；《舀珠子》；《衣飾框系列》。

10月份重點。

感官區域。

目標：

1）培養幼兒敏銳的感官，是幼兒的視、聽、嗅、味、觸，得到全面發展，豐富幼兒的感官體驗。

2）使幼兒學會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸，了解每個感官器官的使用方法及注意事項，并懂得保護自己的感覺器官。

具體教學內容：

感官區域：《插座圓柱體練習》；《粉紅塔》；《棕色梯》；《色板》；

日常生活區域：《衣飾框系列》；《折方巾》；《粘貼》；《倒水》；

11月份重點。

語言區域。

目標：

1）使幼兒能夠理解他人語言或動作含義，能表達自己的想法，正常使用日常生活中的必要詞匯。

2）培養幼兒正確的語言技巧。

3）培養幼兒喜歡閱讀繪本，并發展想象力。

具體教學內容：

語言區域：《聽指令做動作》；《安靜游戲》；《聽故事》；《傳悄悄話》；

感官區域：《粉紅塔》（自由造型）；《棕色梯》；

12月份重點。

數學區域。

目標：

1）透過幼兒期的生活經驗，讓幼兒熟悉數量，認識邏輯性的數量概念并進行有系統的學習。

2）培養幼兒對整體文化的吸收學習，以及形成人格時所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。

具體教學內容：

數學區域：《數棒》；《紡錘棒箱》；《數字與籌碼》；

感官區域：《構成三角形系列》；《神秘袋》；

語言區域：《聽鈴鼓走》；《繞口令》；《給樂器找朋友》；

科學區域。

目標：

1）指導幼兒觀察自然生命的現象，激發幼兒對大自然的熱愛。

2）通過自發的學習，讓幼兒體會真實與自然，以及自身的責任。

3）激發幼兒的細心、愛心、耐心、信心，幼兒通過教師的指導會順著人類自然發展的方式，促使自身的發展與成長。

具體教學內容：

科學區域：《人體的認識》、《人體圖卡配對》；

數學區域：《“0”的游戲》；《0—10的點數》；

感官區域：《嵌板》；《自由造型》；

文檔為doc格式。

花孩子的教學計劃方案范文（19篇）篇十九

一、設計理念：

“口語交際能力是現代公民的必備能力?！薄墩Z文課程標準》在低段教學目標中進一步指出：“（學生）有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見?！边@節課的重點是激發每一個孩子大膽地說出自己的想法。教師首先必須是學生的傾聽者，讓課堂成為學生學習的俱樂部。當學生有了與人交流的欲望時，還要學習一些交流與傾聽的方法，培養健康的交際心態。

二、學習目標：

1、能說出自己的畫的內容和作畫時的想法。

2、敢于發表自己的看法，愿意與他人交流。

3、培養學生說話大方、聽話認真的習慣。

三、學習重難點：

重點：指導學生清楚地表述自己的意思。

難點：激發想象思維，把話說清楚、說完整。

四、學習準備：

課前每個學生畫一幅自己最滿意的畫（有條件的可以電腦畫），教師準備展板，每組一塊，多媒體設備，若干個小紅花（獎品）。

五、學習流程：

（一）師生談話，揭示課題。

1、以.課件形式展示小朋友的畫，并配上小朋友的介紹。

2、引出課題：今天我們開一個自己的畫展。

（二）介紹自己的畫。

1、（出示展板）這里需要小朋友的畫來點綴，誰自告奮勇來展示自己的杰作？

2、指生上臺展示（實物投影），并自由介紹自己的畫。

師提問：他介紹得怎么樣？（檢查學生聽的習慣）。

3、請小朋友們對畫進行評議：你覺得他畫得怎么樣？說說理由。最后師把畫貼在展板上。

（三）自由組合，小組交流。

1、自由組合，5、6人一組，師給每組發一塊展板，讓學生把畫貼在板上。

2、組內學生互相展示自己的作品，再說說評評，師巡視，注意學生是否把話說完整、說清楚；其他學生是否認真聽、大膽發表意見。

3、課間操：表演唱《小畫家》。

（四）創設情景，互說互評。

1、師：畫展開始了，我做為第一批參觀者來欣賞你們的作品，（走近其中一組，指他們畫板上的其中一幅畫）這幅畫真不錯，請小畫家當講解員來介紹一下！

2、師點評：我比較喜歡這幅畫的什么？哪兒需要修改一下？

3、師：又有一批游客來參觀了，讓我們表示歡迎吧?。ㄖ溉舾蓪W生當作游客去各組欣賞，并請部分小畫家當講解員介紹作品。）。

4、匯報參觀情況（點評），評選最佳講解員、最佳評論員（發獎）。

5、師把每組的展板掛在黑板上，讓學生自由點評，評出最佳小畫家（發獎）。

（五）拓展延伸。

把今天開畫展的情況向家長做介紹。