優秀作文是文人心靈的釋放，每個字句都浸潤著作者真摯的情感。對于寫作優秀作文來說，閱讀一些優秀的范文是非常有幫助的，下面是一些值得一讀的例子。

彎彎的小路（模板17篇）篇一

世界著名建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園,經過三年的施工,馬上就要對外開放了,然而各景點之間的路該怎樣聯絡還沒有具體的方案.

格羅培斯大師從事建筑研究40多年,攻克過無數個建筑方面的難題,在世界各地留下了70多處精美的杰作.然而建筑學微小得不值一提的一點———路徑設計卻讓他大傷腦筋.對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排,他已修改了50多次,沒有一次是讓他滿意的.接到電話后他心里更加焦躁.他決定去地中海海濱清醒一下,爭取定下方案.

汽車在法國南部的鄉間公路上奔馳,這兒是法國著名的'葡萄產區,漫山遍野到處是當地農民的葡萄園.一路上他看到無數的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊,向過往的車輛和行人吆喝,然而很少有停下來過問.當車子進入一個小山谷時,發現那兒停著許多車子.原來一位老太太的葡萄園,她因年邁無力料理而想出這個辦法,起初她還擔心這種辦法能否賣出葡萄,誰知在這綿延百里的葡萄產區,總是她的葡萄最先賣完.她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發,久纏在他的心頭的難題終于迎刃而解.格羅培斯出乎意料的高興,連忙讓司機調轉車頭返回巴黎.

回到住地,他給施工部發了封電報,要求施工隊撒上草種.沒多久,小草出來了,整個樂園被綠草所覆蓋.在迪斯尼樂園提前開放的半年里,草地被踩出許多小道,這些踩出的小道有窄有寬,優雅自然.

第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道,1971年在倫敦國際園林建筑藝術研討會上,迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計.

1、將下列部分用一個成語來代替.

1)微小得不值一提的()。

2)出乎意料的高興()。

2、“對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排,他已改了五十多次,可沒有一次是讓他滿意的.”從這句話中可以看出().

3、概括短文第3、4節的內容.

4、迪斯尼樂園的路徑設計為什么會被評為世界最佳設計?聯系短文內容把你的理解寫出來.

1.微不足道2喜出望外。

2.格羅培斯對工作要求高,做事嚴謹.可以看出他對工作負責任.為了讓游人非常滿意,他很盡力.

3.羅培斯無意中發現了一個無人看管的葡萄園只要投入五法郎就可摘一籃葡萄,這種方法卻最先賣出葡萄;這種給人自由,任其選擇的做法使大師深受啟發,從而設計出最佳路徑.

4.因為迪斯尼樂園的路徑設計給予游客的自由,讓游客自由選擇,一切順其自然,只有游客自己踩出來的路徑才是最好的.

彎彎的小路（模板17篇）篇二

活動目標：

1.理解故事內容，學說象聲詞。

2.享受聆聽樹葉發出聲音的樂趣，萌發熱愛大自然的情感。

活動準備：

1.觀察過落葉的顏色，踩過落葉。

2.故事磁帶。

3.小動物立體形象。

活動過程：

一、走一走會響的小路。

這里有一條小路，我們一起去走一走吧，（帶領幼兒走一走會響的小路）。

師：剛才我們走在這條小路上發出了什么聲音？原來這是一條會響的小路。

二、欣賞故事理解故事內容。

師：剛才我們走在小路上，發出了各種好聽的聲音，小動物們聽到了也想來走走這條會響的小路，有誰會來呢？我們來聽。

1.傾聽故事開始……“像在玩耍”

2.故事里有誰來走了會響的.小路？

3.再次欣賞前半段，學說樹葉發出的聲音。

5.小花貓是怎么來到小路上的？它走在小路上發出了什么樣的聲音？、像在干什么？

6.小白兔是怎么來到小路上的？發出了什么聲音呢？像在干什么？

7.誰發出了蟋嗦蟋嗦的聲音？它是怎么走的？小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么？

8.小動物在會響的小路上散步、跳舞、玩耍，你們喜歡會響的小路嗎？

10.聽見了小朋友和小刺猬的話，風兒刮走樹葉了嗎？

三、表演，鞏固學說。

你愿意和小動物一起走會響的小路嗎？要和它們發出一樣的聲音哦！

彎彎的小路（模板17篇）篇三

“完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。

“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。

1、聯系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。(3分)。

立時()乍放()奔流()。

2、寫出下列詞語的反義詞。(3分)。

炎熱()緊鎖()搖搖晃晃()。

3、摘錄一個比喻句。(1分)。

4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為()第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為()。(2分)。

5、寫出短文的主要內容。(2分)。

參考答案：

1.立刻、馬上、頓時開放、綻放奔騰……。

4.生氣、傷心感動、感激5.略。

彎彎的小路（模板17篇）篇四

1.無數條縱橫交錯的小徑，在山林間，在峽谷中，在大川里時隱時現。

2.小路彎彎曲曲的，好像一條蜿蜒的小河流向遠處。

3.小路彎彎的像一根羊腸，盤盤曲曲，鋪滿了落葉。

4.林中的小路像一條長蛇，彎彎曲曲的。

5.整個夏天想和你環游世界，山路蜿蜒就像是愛的冒險。

6.林中的小路像天上的銀河，又彎又長。

8.彎彎的小路像閃著銀光的帶子。

9.彎彎的公路像小溪一樣彎曲的伸向遠方。

10.河堤小路，繞城而行，往來車輛如同穿梭一般，兩岸綠柳成蔭，許多高大的建筑物，掩映在綠柳蔭中，紅綠相間，景色格外迷人。

11.成長也是艱難的跋涉。穿越傷心地鐵后，是-條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

12.這條小路像蛇一樣彎曲。

13.外婆家門前彎彎曲曲的小路，像一條盤在山澗的玉帶。

15.用青石板鋪成的小路像一塊青翠欲滴的寶石。

16.鄉間小路，彎彎曲曲，像頑皮的孩子在捉弄人，不時露出一點點蹤影，不時又小路隱沒了。

17.彎彎的公路就像碗里的長壽面，線條自然流暢，靜靜的躺在天地這個碗里，接受時間的洗禮。

18.小路彎彎曲曲的，曲折蜿蜒，好像是一條盤踞在樹林里的巨蟒。

20.小路彎彎曲曲的像一條綠絲帶，輕輕柔柔的。

22.蜿蜒的小路好像一條白色的帶子伸向遠方。

23.彎彎的小路就像碗里的長壽面，線條自然流暢。

24.鄉間的小路彎彎曲曲，像盤旋的巨龍，像隨風飄揚的彩帶，像到掛在天上的彩虹。

25.那條小路，像一根細線從絕壁上掛下，風一急，似乎會吹斷。

26.小路像一條長蛇，攀延到山頂。

27.整個夏天想跟你環游世界，山路蜿蜒是愛的冒險。

28.或許生命的意義在于歷練，若沒有經歷坎坷，你又怎么能體味到成功的歡樂；若沒有經歷過嚴冬，又怎么能夠珍惜這春日陽光的明媚，若沒有走過崎嶇的山路，又怎么能體會平坦馬路的寬廣，生命中總有一次跌倒，催促我們瞬間成長，總有一段風雨，讓我們學會堅強。

29.彎彎曲曲的馬路像一條攀巖的小蛇或者長龍，氣勢威武。

31.悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲。

32.山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

33.閑門向山路，深柳讀書堂。

34.彎彎的公路像一條沒有盡頭的長繩，纏繞山腰，越過山岡。

35.小路彎彎的像碗里的長壽面，靜靜的躺在天地這個碗里，接受時間的洗禮。

36.那條小路，似一根細線從絕壁上掛下，風一急，似乎會吹斷。

37.山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。

38.彎彎的公路像灰色的長龍伸向遠方。

40.當我們在生活中遭受到了難以預料的挫折，總是會怒訴現實太無奈，慨嘆自己的命運被捉弄。其實，每一段坎坷又何嘗不是一種考驗呢？人生猶如那崎嶇的山路，本來就是凹凸不平的，不一樣的路程我們就要用不一樣的方式去踏赴。

41.走過的大道和小路像天上的星星一樣數也數不清。

42.我覺得這個世界美好無比。晴時滿樹花開，雨天一湖漣漪，陽光席卷城市，微風穿越指間，入夜每個電臺播放的情歌，沿途每條山路鋪開的影子，全部是你不經意寫的一字一句，留我年復一年朗讀。這世界是你的遺囑，而我是你唯一的遺物。

43.彎彎曲曲的公路像一匹大蟒蛇般一直延伸到山巔。

44.早上開了一個山路十八彎回外婆家修身養性養小豬感覺自己萌萌噠。

47.彎彎曲曲的馬路像一匹大蟒蛇般一直延伸到山巔。

48.長長的小路像一條白絲帶。

49.林中的小路像一條小河，一路都是美景。

彎彎的小路（模板17篇）篇五

這是一條鄉間小路，它直通村里的每戶人家、田地和一座山。在那里放養的小雞都會通過這條小路跑到山上去嬉戲，偶爾會有為數不多的車輛經過。春天，這條小路的兩旁綠草如茵，草叢中鋪滿了各種絢麗多彩的野花，還有一些鮮紅的野草莓點綴著，一眼望去真令人心曠神怡。夏天，我們坐在小路旁郁郁蔥蔥的大樹下乘涼，聽著嬋兒齊聲歌唱，頓時感覺一絲絲涼爽。秋天，小路旁田野里農作物都成熟了，遠遠望去一片金燦燦的。大家都在享受著收獲的喜悅。冬天，這條小路上白雪皚皚，仿佛披上了一件雪白的大衣。小朋友們在小路邊盡情地玩耍，有的在滾雪球，有的在打雪仗，還有的在堆雪人，好不快活。這條小路一年四季給我們帶來了無比的歡樂！它也是爺爺奶奶去山上干活的必經之路。可想而知，這條不起眼的小路給爺爺奶奶帶來了多少的方便。如果沒有它，爺爺奶奶每天就要繞很多彎路呢！真想好好謝謝筑這條小路的叔叔們。

這條小路給我留下了美好的回憶。我愛這條小路。

彎彎的小路（模板17篇）篇六

活動目標：喜歡不同的水果，喜歡吃水果。

通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

活動準備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子。

活動過程：

一、游戲引入：

兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。

（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）。

二、認知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？

摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）。

聞聞你的水果有什莫味道？

三、分類：

老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。

你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）。

將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。

水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。

四、探索：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。

有核的和沒有核的水果。

五、引伸：

我把各種水果的圖片放在區角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。

我們正在進行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。

一、活動目標：

1、樂意參與感知大小的活動，學習按大小匹配瓶蓋。

2、學習揀豆子、擰瓶蓋，發展小肌肉動作。

3、喜歡聽各種聲音，積累對聲音的體驗。

二、活動準備：

1、教、學具準備：

（1）動物果奶瓶、娃娃果奶瓶（大、小兩種）數量與幼兒人數相等。

（2）各種飲料瓶數量與幼兒人數相等。

（3）豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。

三、活動過程：

1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

（1）引導幼兒向客人老師問好。（客人老師好）。

師：今天瓶寶寶來和我們做游戲了，咦，瓶寶寶的帽子到哪兒去了？我們來幫它們找一找，找到以后給它戴上去。

（2）幼兒嘗試蓋瓶蓋，教師巡回觀察指導（你這個帽子合適嗎？你覺得怎樣？再換一個試試）。

請兩位幼兒上來。

師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊？（大小不一樣，一個大、一個小）。

大瓶寶寶應該戴什么帽子？（大帽子）小瓶寶寶應該戴什么帽子？（小帽子）。

師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說謝謝你們，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會兒覺。

2、裝物品，搖一搖，感知聲音。

（1）師：聽，我的瓶寶寶開始唱歌了，你們的會唱嗎？（教師搖裝有豆子的瓶子）。

我的瓶寶寶為什么會唱歌呢？

師：讓我們來看一看，擰擰，擰開來。

師：哦，你們看，是什么呀？（豆子）原來瓶寶寶吃了豆子呀。

教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”

（2）幼兒操作，教師巡回觀察指導。

請你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。

師：讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”

師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。

3、教師唱《大雨小雨》，引導幼兒感知聲音的大小。

（1）師：我的瓶寶寶吃飽了，它要唱歌了，大聲地唱；瓶寶寶累了，它要小聲地唱。（再反復一次）請幼兒一起搖。

（2）教師唱《大雨小雨》。

師：瓶寶寶還會聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖：下大雨啦，下大雨啦，嘩啦嘩啦；下小雨啦，下小雨啦，淅瀝淅瀝。

師：讓我們一起來試一試，讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌，教師唱大雨時（幼兒用力搖）；

教師唱小雨時（幼兒輕輕搖）。

小結：瓶寶寶謝謝你們，讓它們唱出了好聽的歌。現在我們都知道了用力地搖，瓶寶寶唱出來的聲音就大；輕輕地搖唱出來的聲音就小。

師：請把瓶寶寶送回家，讓它休息休息。

5、引導幼兒感知放不同的材料發出來的聲音是不一樣的。

師：有許多瓶寶寶聽到我們這里很開心，它們也趕來了，它們肚子也餓了，我們去喂它們吃東西吧！

教師指導幼兒先幫瓶寶寶找到帽子，然后嘗試放不一樣的物品（豆子、塑料小魚、木。

珠、硬幣），搖搖聽聽。教師巡回觀察指導，與個別幼兒交談。

師：剛才你們都試過了，放不同的東西在瓶子里，聲音一樣嗎？（不一樣）。

6、結束活動。

師：貝貝班小朋友今天真棒，讓我們帶著瓶寶寶去告訴寶寶班的小朋友，讓他們也聽一聽，好嗎？教師提醒幼兒和客人老師說再見。

反思：

1、這個活動的內容非常生活化、游戲化，很容易調動幼兒已有的生活經驗。教師在活動中，能針對托班幼兒喜歡動手摸索的學習特點，考慮到幼兒的小肌肉動作發展的關鍵，在活動中融合了按大小匹配、動手擰瓶蓋、對聲音的一個積累，涉及的方面較廣，幼兒不僅動腦、動手、聽覺上還得到了刺激，收益很多。

2、這次的托班的.觀摩活動，讓我看到：托班游戲化活動組織給孩子帶來了不一樣的感受和體驗。希望這樣的活動經常開展，孩子受益、教師更加受益。

3托班音樂活動《貓和老鼠》教學設計。

活動目標：

1、通過游戲，辨別感受兩種強弱不同的音樂。

2、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。

重點：通過游戲，辨別感受兩種強弱不同的音樂。

難點：幼兒投入情景表演，進行模仿律動。

物質準備:鼠媽媽、老貓的頭飾，蛋糕盒子，請配班老師表演貓，兩段強弱不同的音樂。

經驗準備：幼兒知道“小老鼠上燈臺”的故事，并會玩相應的律動游戲。

活動過程：

流程：引題――小老鼠拿蛋糕――結束。

一、引題。

教師帶領幼兒玩《小老鼠上燈臺》律動游戲，請幼兒和老師一起做。

師：“小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，咕嚕咕嚕滾下來。”教師邊念兒歌邊帶領幼兒做律動游戲2遍。

師：“哎呀，小老鼠肚子餓了，可是又吃不到燈臺上的油，那怎么辦呀？”教師做努力想辦法的樣子。

師：“哦，我知道在廚房里有一塊很大的蛋糕，我們去把蛋糕拿來吃好不好啊？可是啊那邊有一只老貓守著，你們在這里等著，鼠媽媽先去看看。”

二、小老鼠拿蛋糕。

1、教師示范。

音樂起，鼠媽媽跟音樂輕輕的走到廚房里拿起一塊蛋糕，音樂變強，鼠媽媽趕快跑回家里。

師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一塊蛋糕，給媽媽鼓鼓掌。”(幼兒鼓掌)。

2、幼兒示范。

師：“你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過去拿蛋糕的嗎？”（輕輕的走過去的）。

師:“其實鼠媽媽過去拿蛋糕是有方法的，(音樂起)你們聽當音樂輕輕的時候，就表示老貓睡著了，我們可以過去拿蛋糕了，當音樂變的很響的時候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來了，知道這個方法鼠寶寶們也可以去拿蛋糕了。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿蛋糕呢？”

音樂起，教師請2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂的變化。

音樂變強，師：“老貓要醒來了，快跑呀。”

教師帶領幼兒跑回家里。

師：“我們又拿回來3塊蛋糕，給我們鼓鼓掌吧。”

3、幼兒集體表演。

（1）、教師在前面帶領幼兒。

師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧。”

音樂起，教師在幼兒前面帶領幼兒去拿蛋糕，提醒幼兒音樂的變化。

音樂變強，師：“老貓要醒來了，快跑呀。”

教師帶領幼兒跑回家里。

師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕，我們鼓鼓掌。”

(2)、教師跟在幼兒后面。

師：“你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一起把它全都拿出來好不好啊？”

音樂起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕，重點幫助能力較弱的幼兒。

配班老師（老貓）：喵嗚，是誰呀？

師：“快跑呀，老貓醒來了。”

三、結束。

我們拿了那么多的蛋糕夠我們吃上好幾天的了，鼠寶寶們我們回去吃蛋糕嘍（教師帶領幼兒出教室）。

4托班公開課教案-漂亮的水果。

活動目標:。

1.培養幼兒喜歡美工活動的興趣，學習正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里.

2.體驗親子活動和幫助別人的快樂。

活動準備:。

1、掛圖第6號。

2、制作一棵畫有樹干和樹枝的大樹（面積是掛圖的3~4倍）。

3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。

4、錄音機、磁帶。

活動過程:。

1、欣賞掛圖。教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心？”（讓幼兒猜猜）“因為它有許多朋友，說說都有哪些朋友？”

2、從另一棵大樹處發出哭聲，引導幼兒傾聽、尋找。“這棵大樹為什么哭呀？它的朋友在哪兒呢？我們幫它找一找好嗎？”啟發幼兒自己發現和拾撿小圖片。

3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊。“大樹和它的朋友怎樣才能手拉手地在一起呢？”教師示范如何使用固體膠，將圖片粘貼上去。教師個別地指導幼兒將圖片貼到大樹身上。

4、教師：“這棵大樹也找到朋友了，它很高興，大樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢？

5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。

5公開課教案兔子音樂會。

活動目標。

1、熟悉樂曲旋律、結構與節奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個基本動作。

2、大膽探索創編木偶小兔的動作，并能合著音樂節奏運動。

3、享受游戲情景營造的快樂，發展空間協調能力和結伴交往游戲的能力。

4、嘗試運用圖形對小兔頭飾進行創造性的裝飾與表現。

活動準備。

1、需裝飾的兔子頭飾及裝飾材料，糨糊、棉簽、抹布等若干。（用旅行背包裝好）。

2、錄音機，兔子舞音樂，節奏鮮明的勁舞音樂。

3、事先請一老師扮演兔姐姐。

4、活動室布置成大森林。

活動過程。

1、在《郊游》音樂中師幼出場。

;幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。（幼兒自由做動作，如拍手、拍腿等）。

;2、探索創編兔子的動作。

師講故事,激發幼兒創編的興趣。

;師：“讓我們都變成小兔，起來跳舞吧。”“小小兔子變變變――”幼兒做出兔子的造型。

;幼兒創編兔子的舞蹈動作，全體幼兒表演兔子舞。

;師：“我們都已經變成了小兔子，讓我們跟著音樂跳起兔子舞吧！”老師請到的小兔就是領頭人，請他到中間表演小兔的動作，其余小兔模仿他的動作。”

;以“領頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。

3、用“兔姐姐”教學的方式，學習小兔跳、蹦兩個基本動作。師：“剛才x小兔的動作特別有節奏，有精神。”幼兒跟著學。“x小兔跳舞時笑的特別甜。”幼兒跟著學。

;兔姐姐用跳、蹦基本動作出場。

;師：“你好，兔姐姐！”

;兔姐姐：“你好！小兔子們。”

;師：“兔姐姐，你去哪里呀？”

;兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會啊，你們看我正在練習。”

;師：“太棒了！你能不能帶我們一起去呀？”

;兔姐姐（做思考狀）：“行是行，可是你們學會兔子跳了嗎？”請幼兒上來學兔子跳。

;學習第一個基本動作：兔跳。

;兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節奏，瞧這樣。“示范：

“前;后;前前前；;1;;;2;;3;;4。”

（跳;跳;跳跳跳;拍手;;拍手;拍手;拍手）。

;幼兒自由練習。

;學習第二個基本動作：兔子蹦。

;兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，瞧我這樣。”示范：

;“前;后;前前前；蹦嚓;;蹦嚓&nbs。

p;;蹦嚓;;蹦嚓。”

;（跳;跳;跳跳跳;踢腿;;并攏;;踢腿;;并攏;）。

;如果你們學會了這個動作，就可以去參加兔子音樂會了。再見！”（兔姐姐下）。

;師帶幼兒伴樂自由練習。

4、引導幼兒大膽運用圖形對小兔頭飾進行創造性的裝飾。

幼兒用圖形對小兔頭飾進行裝飾。

5、進一步熟練韻律動作，享受游戲情景的快樂。

師戴上頭飾：“現在，讓我這個兔子姐姐帶你們去參加兔子音樂會吧。不過天黑了，森林里可能會迷路，小兔千萬不要掉隊！”

眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。

師：終于來到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起來了，讓我們到大草地上找個位置，等待音樂會的開始吧。”

錄音機傳來有魔力的聲音：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會馬上就要開始了，在今天的舞會中，我們將選出跳的最棒的木偶兔子，作為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的花環。好！讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧！”

勁舞音樂響起，眾幼兒表演創編的木偶兔子的各種舞蹈動作。

有魔力的音樂再次響起,幼兒邀請客人老師共舞.

師:孩子們,時候不早了,我們該回家了.

出場.;。

6幼兒園托班語言活動--穿穿唱唱(公開課)。

關鍵詞：幼兒黃藍活動項鏈幼兒園節奏引導語言公開孩子。

摘要：《幼兒園托班語言活動--穿穿唱唱(公開課)》...以做項鏈的情節引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節奏的概念。活動目標1．在游戲活動中引導幼兒感知排序。2．引導幼兒用象聲詞創造性地表現節奏。3．鼓勵幼兒大膽地在眾人面...

設計意圖。

節奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節奏融入穿珠活動，并以做項鏈的情節引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節奏的概念。

活動目標。

1．在游戲活動中引導幼兒感知排序。

2．引導幼兒用象聲詞創造性地表現節奏。

3．鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現自己。

活動準備。

彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

活動過程。

1．教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?”

2．教師引導幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規律――紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色……教師邊引導邊操作。

3．教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”

4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍黃藍－紅紅黃紅紅黃。

5．請幼兒自己動手穿項鏈。

6．教師說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試。”

7，請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學。

8．鼓勵幼兒用聲勢表現自己的創編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿。

9．教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。

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彎彎的小路（模板17篇）篇七

驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。

呀！無數只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動！”

“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。

“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。

“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。

紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……。

姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。

噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……。

1.從文中找出下面詞語的近義詞。

回憶（）。

答：

答案解析：

追憶。

2.從文中找出下面詞語的近義詞。

出現（）。

答：

答案解析：

浮現。

3.從文中找出下面詞語的近義詞。

頓時（）。

答：

答案解析：

立刻。

4.從文中找出下面詞語的反義詞。

穩穩當當（）。

答：

答案解析：

搖搖晃晃。

5.從文中找出下面詞語的反義詞。

舒展（）。

答：

答案解析：

緊鎖。

6.從文中找出下面詞語的`反義詞。

寒冷（）。

答：

答案解析：

溫暖。

7.照樣子寫詞語。

搖搖晃晃（）（）。

答：

答案解析：

穩穩當當、紅紅火火。

8.照樣子寫詞語。

四面八方（）（）。

答：

答案解析：

五湖四海、七上八下。

9.下面這句話中的“風”表面上指什么？，實際上是指什么？

噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……。

答：

答案解析：

涼爽的風；人們熱心的幫助，如夏日給她帶來的涼爽的風。

彎彎的小路（模板17篇）篇八

放學后，我經常在這條小路上散步和跳繩。小路旁邊有一條清澈見底的小河，河面上有一朵朵怒放的荷花，有粉色的，還有白色的。小路另一邊有一棵又高又大的松樹，它四季披綠裝。路邊還有香味撲鼻的桂花樹，金黃的桂花樹就像金子一樣閃閃發光。小路邊一顆顆的柳樹挺拔地站立著，柳條像春姑娘的秀發在微風中飄來飄去。這條小路還是市民的健身步道，人們在這里散步、跑步和健身。

彎彎的小路（模板17篇）篇九

那是一條通往親情的小路，是一條承載著濃濃的母愛的小路，是一條熱鬧的小路。兩旁的花開得十分鮮艷，總是爭先恐后的開出粉嫩的花朵，使人著迷！大竹子旁邊，藏著許多口感清香，脆骨似的筍。小筍就像剛出生的小寶寶。大筍都被我和媽媽，還有爸爸吃到肚子里去了。但還留了一些，希望在大地母親的滋潤下，健康成長，最后變成一根強壯、又帶有清香的大竹子。

每一天，我和媽媽都會帶著我可愛的妹妹，來這條彎彎的小路散步。每次，媽媽都會穿著我送給她的運動鞋。漸漸的，這雙運動鞋不是怎么好看了，可媽媽還是沒丟掉，我總是勸媽媽說：“媽媽丟了吧！都不好看了，大不了我再給您買一雙運動鞋，鍛煉身體，這樣也好運動呀。”

媽媽皺著眉頭生氣的說：“又沒壞，你不喜歡我挺喜歡的，再說了是我的好女兒送給我的，我可舍不得丟！”

我沒辦法，只好服從了。媽媽看見我沒放在心上，就對我眉開眼笑。

我和媽媽夏天去散步的時候，習慣性的噴點花露水，防備蚊蟲叮咬。我和媽媽走過的小路，我都會帶常來我家的好朋友走這條小路，條小路上刻畫著我和媽媽的一點一滴。有時，我和媽媽、妹妹、還有爸爸或朋友，走在寂靜的小路上，充滿了歡聲笑語，漸漸的熱鬧了起來。

散步的時候我和媽媽也會觀賞一下夕陽的景觀，從藍藍的天到紅燦燦的云層，恍若來到了仙境，是我流連忘返。

彎彎的小路（模板17篇）篇十

那條小路上，有許多的地方等人發現。

走在那條小路上，載著滿當當枯葉的大樹輕輕地搖晃了一下笨重的身體，甩出一陣涼風。我似乎已經感覺到剛剛在空中翩翩起舞的落葉，已悄然接近了我的肩頭呼呼大睡。路邊的小草，已經彎下了柔軟的腰，尋找那自己冰冰涼涼的水珠。當落葉落下時，那幾聲“嚓”“嚓”的聲響和著大樹那“嘩~”“嘩~”的聲響，奏成了一股美妙的交響曲。伸出手細細一碰，樹葉那精妙的對稱圖案和那光滑而又有點粗糙的一片葉子，也非常的美麗，讓我感到妙不可言。枯黃的樹葉給整條小路增添了許多生機，也點綴了整條小路。

樣，渲染著那一片黃色天際。被風吹來的花瓣灑向路面留下光禿禿的枝頭涂抹著白云。不遠處一片玉米地，墨綠的桿子直指天空，一片大湖打著波浪。走進一看，湖光閃閃著，不禁想著那一片湖真清澈啊！清的可以看見湖底閃閃發光的沙石，里面還有悠哉悠哉的小魚在水底呼呼大睡。那一片湖真白呀，白的看上去像一顆晶瑩剔透，完美無瑕的鉆石似的。那一片湖真美呀，美的讓我眼珠都要蹦出來，忍不住想跳進湖里游個泳了。

那條小路上，幾個人正在開心的聊天，使那條小路更加美好。那路上的小房子在閃著不一樣的光亮。那一片小小的艾地，看上去那么熟悉，但又那么陌生；那么紅艷又那么雪白；那么高大，又感覺那么矮小。

走在那條小路上，讓我有了許多憧憬。

彎彎的小路（模板17篇）篇十一

在我家鄉的村子里，一直有一條黃泥巴小路，它一直印在我的記憶深處。每當我踏上家鄉這條彎彎的小路。

從我蹣跚學步起，哥哥就陪我在這條路上玩耍，捉泥鰍，學蛙叫，玩捉迷藏……光陰似箭，一晃間，我上幼兒園了，而哥哥的學校要途徑我的幼兒園。所以，每次都是哥哥送我到幼兒園，而我不管等到多晚，都要等放了學的哥哥來接我一起回家。

記得有一天放學，天氣突變，一陣大風后，大雨發狂地傾瀉而下。我照例站在幼兒園門口，等著哥哥。等了好一會兒，也不見哥哥那熟悉的身影，我想這么大的雨，他或許不來了。正遲疑著是不是該自己沖回家呢，哥哥出現了，他像個落湯雞似的。“這雨真大，路太滑了。等急了吧？對不起！”他彎下身子，“路很滑，還是我背你吧！”說完，他把外套脫下給我披上，蹲下了身子，背起了我。我掙扎著，示意要下去，可哥哥說什么也不放，還笑著說：“怎么，怕我背不動你？別忘了，我是你的大哥哥。就算你長到六十歲了，你還是我的小妹妹。我還會這樣背著你。”就這樣，哥哥背著我，走在這彎彎的小路上。

終于到家門口了，哥哥放下我，冷冷地打了一個寒戰。可他還關心的問我：“你沒事吧？”

第二天哥哥就發燒了，我去看他，看著被燒得滿臉通紅的他躺在床上，我難過得眼淚都掉了出來，可他卻還笑著安慰：“傻小妹，沒什么大不了的，很快就好，好了，我帶你去捉泥鰍。別哭，乖！”

如今，我又走在這條彎彎曲曲的小路上，一想起哥哥對我說的話：“就算你長到六十歲，還是我的小妹。”一股暖流就涌上心頭。

彎彎的小路（模板17篇）篇十二

走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我的同伴，藍天配朵夕陽在胸膛繽紛的云彩是晚霞的衣裳哼一句鄉居小唱，任思緒在晚風中飛揚，多少落寞惆悵都隨晚風飄散，遺忘在鄉間的小路上。

屋后田間的那條小路是我上學時的必經之路，小路邊的景色一年到頭都是那么的誘人。

現在正值初春之際，萬物都幾開始復蘇。風和日麗是，獨自漫步田間小路，身邊是一小片田野，分居在小路的兩側，自然地夾在兩排房屋之間，兩個高坡之內，給人以空曠、輕松、自由之感，但絕不會讓人覺得孤寂、可怕。此時的田野就是一幅美麗的風景畫，那些深淺不一的綠色是剛剛復蘇的野火燒不盡，春風吹又生的野草兒；星星點點的白色，是一種很小的野花，這些野花兒，單個兒看談不上美，因為其結構都看不清楚，只能看見一個小白點，但是許許多多的她們聚在一起時，可就必須另當別論了。畫中還有一些黃色的帶子和天藍色的毛毯，黃帶子是成片的油菜花兒組成的，天藍色的毯子是林林總總的月白的野菜花兒編織的。畫的整體背景便是那棕中夾白的斑駁的土地。在燦爛的陽光下，這幅畫充滿了生機與活力，美麗極了。

春和景明之時，我愛走在這條小路，蹦蹦跳跳地往學校去，一邊走一邊玩兒，像個孩子似的。此時的我最自由、最快樂，沒有了往日人們復雜的目光，沒有了女孩須斯文的觀念的束縛，沒有了生活中煩人的傷心事，遠離了所有的拘束與羈絆，遠離了所有的是是非非，小路留給我的只有那一份物價的逍遙，天真與快樂。踏上了小路，我就像踏進了天堂一般，是的，它是我的天堂。

踱步于小路上，我經常一邊走，一邊拍著手那是我的象征，是我開心的標志，無需拍出井然有序的節奏，只是為了表達內心的歡快，僅此而已。時而跳進路邊凹凸不*的小溝里；時而從彎曲的小路跳向僅有一溝寬度之隔的崎嶇的空田上；時而返回小路，安分但卻自由地走上幾步，一邊嗅著草兒的清香味兒走，一邊?盡情地哼著歌兒，那種幸福真的無法言喻。

小路上的我是自由的，心血來潮之時，便可以盡情飛奔，跑累了又可以繼續漫步，左轉轉，右轉轉。哎呀！一不小心，一個趔趄跌進地溝里，沒有什么難為情的，更不會傷心難過，只是蹲在小溝里，傻傻地笑一下，然后默默地蹲在那里采著早開的野花兒。那些野花長得小巧玲瓏的，很柔弱，恰似一群美麗而溫柔的精靈。我獨自蹲在地溝里，默默地，小心翼翼地摘著美麗的花兒，很長時間才能采到一小捧常常是摘到站起來頭暈目眩，眼前發黑。摘完一點小花朵我便如捧珍寶似地捧著她們，然后期待著風姑娘的光臨。我將月白的精靈們高高捧起，微風吹來，她們便歡快地隨著風兒自由地飄去遠方。目送著精靈們遠去，我心中不由得一陣羨慕。

一陣清風吹來，香純溫柔，也把我飄飛的思緒拉了回來。再次蹲在小溝里，靜靜地摘著花兒。此時的我已經離開了這渾濁的世界，正獨自蹀躞于心靈的凈土中，世間的惡習已不能將我漸染。我在自己這個小小天堂中，細細地回憶著兒時在外婆家的快樂生活。那時的生活也常有我在田野里采花的場景，只是，那時是兩位慈祥的老人用兩只很有安全感的大手牽著我稚嫩的小手彳亍在同樣美麗的田野上，現在，卻只剩下我這個已經長大的女孩兒獨自一人，孤單地采著花兒，從前那么美好的生活現在已變成了回憶，變成了我人生最初的、最美好的回憶。雖然這樣美麗的景象，這份美好的回憶能讓我開心，讓我快樂，但卻始終帶不走我對童年生活的眷戀，我對在外婆家生活的日子的懷念。每次回憶到這兒，心里總會特別的舒心特別的幸福，但轉瞬便留下一雙不知是開心還是傷感的澀澀的雙眼。

思量一番后，我輕輕捧起一些花朵兒，微微抖動雙手，美麗的精靈們便開心地隨著風兒飄去遠方飄去她們的天堂。還有一些精靈或許有些留戀故鄉，不愿離去，可我知道，她們是渴望去天堂的，于是輕輕吹一下她們，美麗的精靈們便離開了我的雙手，但仍盤旋在我身邊，我不解，細細去聆聽。哦，原來，她們是在感激我，感謝我為她們做出了果斷的選擇。我明白了精靈們的意思笑了笑，她們丫就離去了我知道，不久后，可愛的精靈們便會到達自己的天堂，那時，她們該是多么的快樂啊！就像我一樣。田間的那條小路給了我太多太多，它們將會是我人生中最美麗、最可貴的珍寶。

哦，我感激你，小路，你永遠是我最美的天堂！

彎彎的小路（模板17篇）篇十三

夏，是一個及其*凡的女孩，她家的條件困難極了，可是，為了他和姐姐秋一塊兒上學，父母幾乎盡了所有的力量。在夏和秋上學的路上，有一條清清的小河，流水潺潺，一路上鳥語花香，景色宜人，小時候，夏最喜歡和母親一起走在這*靜的小路上了，只有她們兩個人，靜靜的......

一天，夏和秋正在和母親一起干活，突然傳來一聲噩耗：夏的爸爸，在在建筑工地上被鋼材砸死了，家里的困難到了極點。

一天，母親說：“秋、夏，你們知道，爸爸為了這個家已經...我實在拿不出那么多錢了。”她們知道，自從父親死后，母親天天起早貪黑的干活兒，可還是繳不出那么昂貴的學費，“所以”母親說“你們必須有一個人輟學，留在家里幫*活兒，我們，用抽簽決定好嗎？”秋和夏微微的點了一下頭，她們兩個都很想上學，都很想坐在那溫暖的教室里，但是，她們明白，必須有一個人為這個家做出犧牲，可她們都不希望是自己，因為她們的成績一直都是年級第一的。

母親拿出那個她們經常抽簽的瓦罐，說：“現在開始，黃葉子是輟學，綠葉子是繼續上學，讓夏先來吧，秋，夏是你的妹妹。”夏把手緩緩伸進了瓦罐里，是，黃葉子，“不、不、不要。”夏痛苦的叫了起來，摔碎了瓦罐，她和秋驚呆了，母親驚惶失措，兩片葉子都是黃色的，夏怒視母親，跑了出去。

7年過去了，夏靠著自己掙來的錢終于念上了中學，一切都在變唯一沒有變的是那條小路，河水還是靜靜的流淌著....一天，母親終于找到了夏所念的中學，她不敢面對以前那個怒視她的女兒，她讓夏的室友給夏帶了一封信，夏隨手扔到了床底下，一年后，母親逝世的消息傳來，夏走到那條通往家里的小路旁，她想走過去，可是剛邁第一步，她就想起了母親當年是怎樣不準她上學的，她憤憤的轉過身去。

3年后，她走出校園，在整理東西的時候，發現了那封信，她打開了，她無法原諒自己的罪行，瘋狂的跑回了家，那里掛著母親的的照片，她抱起照片哭了起來。

門外的河水依然流淌著，靜靜的，她回想著母親在心中說的話：“其實，姐姐是撿來的。”

彎彎的小路（模板17篇）篇十四

許明偉。

故鄉，那條彎彎的小路沒了，取而代之的是一條光潔平坦的水泥道。村民出街入市，商家送貨拉客，收購八角肉桂等農副產品的大車小車開到房前屋后，方便極了。

小路很小，如一根無極長的風箏線，無論我走到哪里，都牽住了我的心。端午節前，我又回到了魂牽夢縈的故鄉，漫步在這條凈潔平坦的村路上，眼前總是浮現那條彎彎的小路。

春天，春雷滾滾，春雨霏霏，溫柔的春風拂面，大地穿上了綠裝，草長鶯飛，鶯啼燕喃，小路兩旁，滿是嫩綠的小草。早上，你會看到老牛在路邊吃草，牧童在牛背上唱歌，鳥兒在他身邊嘰嘰喳喳的歡叫。三兩條黃狗黑犬或穿牛胯而過，或在路上閑溜嬉跑。勤勞的村民或扛鋤挑箕走向田野，或拿著鐵鍬背著木苗走向山林，一副緊張忙碌的身影。

夏日，火辣的太陽照射在廣袤的田野上，迭起陣陣熱浪。蟬哀凄切，小路被曬得直冒白煙，赤腳行走，燙得難受。但你總能看見三五成群的村民戴著草帽穿著短褲赤膊露背或挑秧或擔肥在小路上疲奔，汗水不停的揮灑。時不時也有幾條“泥鰍”光著屁股，拿著一串串塘角魚在小路上亂竄，樂不可支。而我常常是面向水田背朝青天學著小雞啄米般的快捷動作插秧搶種，累得腰酸腿痛。

秋天，秋高氣爽，路邊的稻田，黃橙橙沉甸甸一片，稻谷飄香。農忙假，我們雖然不會割禾，但是，可以挑禾把，挑不了大的就挑小的，兄弟幾個把小路分成幾截，你挑一截我接一截輪著干，豆大的汗珠滴在小路上，流進我心里。晚上，看著小山一樣的谷堆，高興得竟忘記了疲勞與饑餓。

孩提時，我和同伴每天都經過這條坎坷而蜿蜒的小路走向學堂，每走一步，都聽見肚子的稀粥“咚咚”作響，滿心的理想與抱負也在這條小路上萌芽生長。

如今，小路變成了水泥道，村民的氣也順了，與外界的聯系也更加緊密了，八角肉桂暢銷，木薯甘蔗等農副產品也沒積壓。經濟發展很快，大部分村民建起了洋房，購了彩電與冰箱，好幾戶還買了小車。房前屋后種上花草樹木，環境清幽，芳香怡人，村里清潔，家園美麗，一派田園風光。

兒時遙不可及夢寐以求的城市，如今更加遙遠朝思暮想的鄉村，連接我們的，雖然由那條彎彎的小路變成了光潔平坦的水泥道，而亙古不變的，是一代代人來來回回的身影。

彎彎的小路（模板17篇）篇十五

暑假的一日清晨，忽然想起我兒時的樂園——故鄉的小路，到那兒散散步，也許會給期末考試后的我帶來些輕松閑適的感覺。

故鄉的小路彎彎曲曲、高低起伏。小路旁斷斷續續挺立著參差不齊的楊柳樹，微風吹來，枝頭輕輕地搖曳著，發出沙沙的聲響，就像在和他們腳下的小草低語。路旁田埂碧綠的小草已經很茂很美了，但是大自然這位神秘的使者還顯欠缺些什么似的，又在草叢中點綴了朵朵色彩斑斕的小花，撒落了顆顆形態各異的石子，就好像翡翠上鑲滿了珍珠，碧空中嵌滿了星星。哦，故鄉的小路竟然如此美麗可愛!

遠處又新建了一眼機井，清澈的井水沿著水泥防滲小渠流向了近處的菜田和遠處一望無際的玉米地。湛藍的天空時而飛過一只只白鴿，新架設的高壓線上時而落上的許多麻雀，就好象優美的、跳動的“五線譜”……故鄉的小路猶如天然的大公署似的，清馨的花香陣陣撲鼻，歡快的鳥語聲聲悅耳，涼爽的微風徐徐拂來……使人感到大自然的杰作是多么偉大，人類的生活是多么美好。

啊，多么熟悉的故鄉小路!你喚起我記憶深處甜蜜的回憶：多少次和你在一起玩耍、嘻鬧;多少次和你在一起跳舞、唱歌;多少次和你在一起幻想、憧憬……兒時在你的懷抱里我是多么自由、多么快活、多么幸福，就像生活在美妙神奇的童話世界里。

啊，多么可愛的故鄉小路!在這里有我童年的足跡，有我兒時伙伴的笑語，有我少年忘情的歌聲，有我待飛的夢想，有我從小就想把你建設得更加美好的志向……小路啊，你就像一支支亢奮激昂的生命之歌!

啊，故鄉的小路連接四方，通向遠方。

今天，故鄉的小路景色怡人;明天，故鄉的小路灑滿陽光。

彎彎的小路（模板17篇）篇十六

一條小路，把這邊和那邊連接起來，這一路上便有了故事。

故事每天都有，就像路邊正在生長的蔥綠韭菜。

是草長鶯飛的季節，走在那小路上，

我想同水一樣流淌，卻弄不出它那樣的喧嘩。

我想同小鳥一起飛翔，卻沒有它那樣的翅膀。

于是，

我模仿身旁的小草，但所蕩漾的綠意和生長的愿望，

無法真正將盛大的春天一層層叫開。

我盡可能的延伸自己，

用陽光表達著，我心里的親熱。

用暖風分享著，我抵達春天的速度。

用花香品嘗著，我幸福里藏著的幸福。

這個時候，我喜歡放空，

風一吹，我就想被掀起，連同陽光照耀著的，我的影子一起。

我意識到耳朵里，都是花兒肆意盛開的響聲，

她們似乎在談論著又高又遠的天空和越來越溫暖的大地。

有點幸福，有點快樂，有點忘情。

因為這些，我想奔跑。

我要把心坎里的豐收帶回家去。

我彎彎的思想，彎彎的前行，

卻不經意間望見這條彎彎的小路對面。

是一條筆直的大道。

彎彎的小路（模板17篇）篇十七

在湖北老家，有這樣一條彎彎曲曲的鄉間小路。

那條小路的兩側，樹林總是那么蒼翠，荷花總是那么婀娜，蓮葉總是那么可愛。路上的小石子并不鋒利，反而圓滑得像鵝卵石，讓人總忍不住踩在它上面，按摩一下疲憊的腳丫。春天，路兩側的樹木吐出了新芽，嫩綠的葉子也很快鉆了出來，在風中搖擺。小鳥越來越多了，花兒開得越來越旺。

漸漸地，風兒的“刷刷”聲、葉兒的“沙沙”聲、鳥兒的“嘰嘰”聲與花兒的芳香融到一起，成了一曲和諧的交響樂，令人心曠神怡。夏天，亭亭玉立的荷花競相開放。有的花苞鼓鼓的，好像憋足了氣要盛開;有的花瓣只是稍稍展開，但早已嬌艷得使白云都忍不住停滯下來，仔細看看，還有些荷花盛開得旺旺的了，充滿生機和活力。在說那可愛的蓮葉，大大圓圓的，像一個個大圓盤，真討人喜歡。秋天，這兒的蝴蝶變得好多好多，可乍一看，原來是那紛紛飄落的黃葉在隨風起舞。這時，路上冷清了許多，偶爾才能看到幾個趕路人。

到了冬天，這兒可就熱鬧了。厚厚的大雪壓在了樹枝上，層層疊疊。大雪也覆蓋在地上，就像是冬哥哥獻給大地媽媽的白色被褥。這時，小孩子們都跑到路上，打雪仗、堆雪人。瞧，那個小雪人多可愛呀。圓圓的腦袋上有一個由樹條編成的花冠。眼睛是兩塊滑滑的小石子，鼻子是削得尖尖的木棒，只是沒有嘴巴。肥肥的身子上有兩只用木枝做的手。這是多么有創意的小雪人呀!

這條彎彎曲曲的小路多美啊。樹林、荷花、落葉和皚皚白雪，它們構成的是一幅多么愜意的鄉間路景圖喲!