地震是地球深處能量釋放的結果，是地球自然界中的一種重要現象。地震預警系統的建設和完善，可以提供人們提前幾秒到幾十秒的預警時間，從而降低地震災害的影響。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇一

一本散發著墨香的語文課本放在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章是多么生動優美啊！特別是《地震中的父與子》這篇文章給我留下了深刻印象。

文章講的是1994年，美國發生大地震，面對巨大的廢墟，許多人都絕望地放棄了救援，只有一位父親，為了救自己的兒子，不顧自己的生命危險，在廢墟里挖了38小時，最后終于救出了自己的兒子和14名同學。

當我讀到“他挖了18小時，24小時，36小時，沒人再阻攔他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡”時，使我深受感動。

我真敬佩極了這位了不起的父親。為了兒子，他可以不顧一切，在廢墟中挖呀挖呀，這是愛的力量的支撐，這種愛是世界上最無私、最真誠的愛！是不求回報的全心全意的付出。為了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍棄。這位堅強、勇敢的父親，正因為他心中有愛，任何事情都動搖不了他救兒子的決心。此時，他心中只有一個念頭：不見到兒子，決不放棄！多么偉大的父愛啊！

當我讀到“他挖了38小時，終于聽到兒子的聲音”時，真是難以想像，這位父親的驚喜和急于見到兒子的迫切心情。可是，在生命的希望面前，兒子卻先讓同學出來。讀到這兒，我禁不住熱淚盈眶了。阿曼達只是一個九歲的孩子呀！在最危險的時候，卻能先想到別人，后想到自己，這是一種純潔無私的愛！他們父子倆真是一對英雄啊！

我想，如果父親不是一位偉大的父親，他可能是一定程度的努力后會放棄對兒子的尋找、營救，如果父親是一個自私的父親，他教育影響下的孩子可能也不會在關鍵時刻作出這樣的選擇。愛是信念的源泉，是力量的源泉，更是偉大的源泉。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇二

2.?生：在一次大地震中，一位父親在希望非常渺茫的情況下救出自己的兒子及其同伴的故事。

在一次大地震中，靠著相互間堅定的信念，一位父親終于救出了兒子及其同伴的事。（板書）。

3.在這次地震中，父親和兒子都抱著同樣堅定的信念，這個堅定的信念是什么？（無論發生了什么，我總會跟你在一起）。

二、???討論課文。

1.?四人小組一邊讀一邊討論：從課文哪些句子可以看出父親在拯救兒子的過程中一直抱著這個信念的？（板書：責任、愛）。

2.?指導朗讀。（抓重點句子，及句子中的關鍵詞語體會）。

3.?父親帶著對兒子的愛和責任感，信守自己的諾言，無論兒子是生是死都要和他在一起，而兒子也對父親充滿了信心，我們一起來找找哪些句子可以看出來。

4.?指導對話分角色朗讀。（板書：信心）。

5.?在飽受煎熬了38小時又50分鐘以后，一條生命的通道終于打通了，這對父子終于可以相見了，父親的表現是怎樣的？（顫抖的說：“出來吧！阿曼達。”）。

那么兒子呢？為什么他要這么做？（板書：責任）。

6.你覺得他們是一對怎樣的父子？課文里用了一個詞語，是什么？指導讀最后一句話。（板書：了不起）。

三、???擴展練習。

2.?如果所以孩子的父母都像阿曼達的父親一樣有信心的話，情況又是怎樣的？

3.?你從中體會到什么？（信心是精神的支柱，是生命的支柱……）。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇三

那些天，學習了課文《地震中的父與子》，文中那種深厚的父子親情，深深的震撼了我。文中大體意思是：美國洛杉磯發生了大地震，一位父親沖向孩子的學校，當時學校已經倒塌，別人都放棄了尋找孩子，只有這個父親堅信他的兒子在等著他來救他，父親不停的挖掘終于救出了自己的孩子。

自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難不能輕易放棄。有一次，我在家里做冰車，當做到一半時，我被難住了，不知道從哪兒想起，我心煩氣燥，便把冰車放到一旁，有點想放棄。這時我想起《地震中的父與子》里的父親堅守自己的信念，在面對困難時，不動搖，不放棄，苦苦的挖掘了38小時，將自己的孩子救出時，于是我就去問了問爸爸，后來我想來想去，終于知道怎么做。

相比之下我十分缺乏這種堅定的信念，在今后的學習道路上，我要加強培養信念，面對困難時要迎頭而上，充滿自信心。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇四

“不論發生什么，我總會跟你在一起！”這句話還回響在我的耳畔。這是《地震中的父與子》中父親說的一句話。

這篇課文主要講了：1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，從廢墟中救出了自己的兒子和他的十四位同學。

這是一位多么偉大的父親，可以連續38小時不吃不喝地挖，你們可知道38小時相當于1天14小時，這一天14小時是多么痛苦，多么難忍，自己克服自己有點難。可是這位父親為了救兒子，接受了內心的考驗，接受了各種困難，但是他都克服了，并且連續38小時的挖掘。

通過這篇文章，我聯想到了生活中的父母，他們供我們吃，供我們穿，還供我們看閑書，我們真的很幸福，簇擁著爸爸媽媽。因為我們是生活在陽光下、鮮花中、美麗的世界中可愛的少先隊員，父母是我們成績天天向上，快樂一天天增加。我們幸福嗎？當然幸福。我們富有嗎？當然富有。因為每一個爸爸媽媽都想讓孩子過上好日子。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇五

在地震中，文中的父親為了兒子的生命，不畏各種困難來救兒子，冒著生命的危險。盡管有很多人勸阻，盡管有余震或大爆炸，盡管這位父親是多么的偉大，多么的令人震撼啊！38個小時中，父親不休息就已近很累了，再加上各種瓦礫、等破碎物品都有可能傷到父親，可是父親去不顧一切的去他的孩子。

這讓我想起一次我看過的一片文章，在一次大洪災中，洪魔迅速的撲了過來，父親首先想到的是僅有一歲的女兒，把女兒放進了洗澡盆里，但因自己腿上有傷，力不從心，所以只好順流而下，突然，父親發現了一個樹干，是三角樹杈！父親把女兒卡在中間，以求暫時的休息，但是，洪水一直在不斷的上漲，父親想：如果再在這里停留的話，我們父女必將葬身洪流！父親為了女兒的生命，用自己的衣服把女兒綁在樹杈上，自己犧牲了生命。

而在我的生活中，經常都是衣來伸手，飯來張口，可是，學完這篇課文后，我的心徹底的被凈化了，以前，我總是讓媽媽幫我找衣服，現在我都是自己找衣服；以前都是媽媽幫我端飯，現在都是自己端飯。這篇課文，讓我們學會了孝敬父母，讓我們學會報答父母。

從中我學到了：生命是有限的，而父母對孩子的關心是無限的。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇六

書是我們成長的階梯，是我們生活的營養品，《十萬個為什么》給了我們無窮無盡的的知識；《一千零一夜》讓我們展開了幻想的翅膀；《三國演義》讓我們認識了許多古代個個英雄好漢，在這么多的書籍里，其中有一篇《地震中的父與子》令我流連忘返，久久不能忘懷。

那是發生在一九九四年美國洛杉磯的一次8.2級的特大地震的故事，這場地震在短短的四分鐘的時間里，奪走了三十多萬人的生命，并把整個洛杉磯夷為平地。其中，有一位父親把自己的妻子安頓好后，突然想起了自己對兒子的諾言：不管發生什么事，我永遠都會在你身邊。所以努力尋找自己的兒子，他看學校已變成一片廢墟，他憑著每天送兒子上學的必經之路，努力回憶著，終于在那幢建筑物后面找到了教室。有些家長來到這，便失聲痛哭，隨后就離去了，而那位父親卻一個個在那里挖掘自己的兒子，他挖了八個小時，十二個小時，二十四小時，三十六個小時，三十八個小時，終于在一塊巨大的石頭下找到了自己的兒子，并且救出了那十三個小伙伴。

我看了這篇文章后，感動得熱淚盈眶。父親為了堅守諾言，不顧自己的安危，努力尋找自己的兒子，最后終于得到了成功。我感慨于其中深深的父子情。

父親與兒子這種濃厚的情感是無法用金錢買到的。父親一個人在廢墟中整整挖了三十八個小時，而那里不是青青草原，也不是安全地帶。父親他用自己的雙手救出了兒子。他不顧時間有多長，心里只有一個念頭：“就是要救出自己的兒子。”可想而知，他是多么愛自己的兒子。然而，他的兒子現在不是閑著的，而是努力的活下去，他信賴自己的父親。當寒冷時，父親就是他心里的一團火；當感到黑暗時，父親就是他的一盞燈；當他饑餓時，父親就是他精神的食糧，正是因為這種濃濃的父子情，才創造了生命的奇跡。

讀了這篇文章，使我聯想了汶川大地震中的母子情。那位偉大的母親不顧自己的安危，用瘦小的身軀救出了自己剛滿三個月的兒子。救援人們發現他時，她正安然入睡，救援人員從她的襁褓中找出了手機，發現了一條短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，請記得媽媽永遠愛你。”這短短的幾個字打動了在場的個個工作人員，這就是母愛的力量。也正是這種力量，讓這個才三個月大的孩子安然無恙地度過了這場災難，創造了又一個神話。

人間有多少災難，隨時會奪去人類脆弱的生命，但是人間有如光般強烈，燈般溫暖的父母情，正是有了這樣的感情，便創造了奇跡和神話。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇七

最近我學習了《地震中的父與子》這篇文章。這篇文章非常感人，主要記敘了：在一次地震中有13名學生被困在了教室中，其他孩子都非常絕望，只有一個孩子深信自己的爸爸會來救他，而正靠著這種心與心的牽掛，他的父親最終找到了他，其他的孩子也得救了。

學完這篇文章，使我非常有感觸，看看文中的小弟弟，再看看我，我顯得那樣遜色。小弟弟是那樣相信自己的父親，但我已經是11歲的大姑娘了，我卻不相信父親。例如，有一次爸爸答應給我買電腦并且跟我約定好，第二天帶我去電腦城看電腦，但爸爸卻說臨時有事，推辭掉了這個約定。我為此生了爸爸一個星期的氣。甚至有一次，下雨了我滿以為爸爸會來接我，但是結果令我大失所望，我來到校門口，爸爸的身影并沒有映入我的眼簾，我怒氣沖沖的回到家，但是在家里我仍然沒看見爸爸，一問媽媽我才知道爸爸并沒有回家，而是有急事出去了，臨走時還告訴媽媽一定要來接我，但媽媽忘記了，所以沒有來。淚水模糊了我的雙眼，我的心里難過極了。爸爸一直對我疼愛有加，我卻一次又一次的傷害爸爸那慈愛的心。爸爸卻沒有因為我這無知的舉動而責備我。這就是那偉大的父愛。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇八

父愛的頌歌如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學校的廢墟所埋，你會不斷挖掘，救出自己的孩子嗎?如果你在隨時都有生命危險的情況下，會讓別人先脫險嗎?就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。

這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學校不停的挖掘。在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個小時后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個出口，救出了自己的兒子和兒子的14個同學，表達了這位父親對兒子多有責任心啊!而他的兒子在隨時都有生命危險的時候讓同學們先脫險，這個兒子又又是多么無私啊!

我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個同學就只有長眠于地下了;如果這位這個兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個同學就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。記得我小時候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會在像小時候那樣做了。

如果大家能把文章中那對父子的精神用在學習和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇九

《地震中的父與子》主要講了：有一年發生在美國的大地震中，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷經艱辛，經過38小時地挖掘，終于在廢墟中救出了兒子和同學的故事。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。

讀完后，我不禁贊嘆父愛的偉大，就因為父親靠著自己對兒子的諾言，挖了8小時，12小時，24小時，36小時……也因為兒子對父親的信任，才能在廢墟里等待父親36小時，這樣的父子之情讓人催淚，父子倆擁抱的時候，這是多么感人的畫面呀！我在想，在父親挖掘的時候，兒子又在想些什么，做些什么呢？兒子是靠什么活下去的呢？這些都讓我疑惑不解。

其實，這樣深厚的父愛，在我們生活中也常會有，只是我們沒有發現。

有一次，我的數學只考了89分，被老師叫了家長，回家后我害怕極了，生怕爸爸訓斥我。但相反，回家后，爸爸溫和地說：“你這數學沒有考好，我知道不是你沒有用心復習，畢竟你那天復習到一點才睡。”回房間后，我躺在床上睡覺了，爸爸輕輕地進來關上了窗戶，又給我蓋上了被子，才踮起腳尖輕輕地出去了。我想：有時候父愛并不是表面的語言，而是在背后默默地照顧你，呵護你。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇十

人們都說，母愛是無私的偉大的，可我讀了《地震中的父與子》一文后，我覺得父愛同母愛一樣是無私、偉大的!

文章記敘了90年代美國洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧危險，在人們都以絕望的情況下，執著地從瓦礫中營救兒子的動人事跡。

父親在營救兒子的過程中，救火隊長、警察都一再勸告：大爆炸隨時發生，請趕快離開。可這位父親卻不聽勸阻，繼續努力營救兒子，因為他堅信：兒子在等著我。在這位父親心里，沒有任何事比這更重要!

8小時、12小時、24小時、36小時、38小時······他依然挖著、挖著。其他人看到這個挖之不盡的廢墟，都失去信心，停止營救，痛哭而去。但這位滿臉灰土、衣衫破爛、渾身血跡的父親卻仍然執著地挖著。因為她始終有一個堅定的信念：兒子在等著我。

最后，父親終于歷盡千辛萬苦救出了兒子，也救出了其他13個孩子。如果沒有這種父愛，誰也不可能這么長時間，在危機四伏的廢墟中營救自己的兒子。

看完這篇文章，我不由得想起了我的爸爸。我爸爸在外地工作，每星期才回來一次，每次回來都抓住機會告訴我一些道理，每當這時，我心中就暖暖的，充滿了對父親的敬意。

《地震中的父與子》一文讓我更深刻的了解了父愛的深厚，親情的偉大，只要有愛，任何困難都能克服。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇十一

今天是5.12汶川大地震一周年，我們向陽小學又進行了一次地震演習。

我正想著老師為什么還不來，突然，一陣巨大的響聲打亂了我的想法，我忽然想到，是地震演習了！其它人還沒反應過來到底怎么回事，我就迅速跑出了教室，王欣巧緊跟著我，接著我們整個班上的人都下樓了，等我們站好的`時候，操場上已經站滿了人，四年級五年級的大哥哥大姐姐還沒完全下樓，他們比我們還慢呢。

人全部到齊了，校長開始講話，我邊聽邊想：從來沒有一次地震演習這么隆重呢！校長不講我們這次地震演習怎么樣，而是講汶川大地震的事，講了好久，我們班有些男生聽了一會就覺得沒意思了，悄悄講起了小話。

當校長要求默哀一分鐘時，整個操場上倒是真正的沒聲音了，校長把紙和話筒都放下，低著頭，我們也都低著頭，一句話也沒人說，一點動靜也沒有，這種感覺讓人感到昏昏欲睡，仿佛操場上有一個巨人在睡覺一樣。

默哀完畢，校長又講了一會話，我們想回教室了，誰知校長繼續說：“請張心陽同學上臺講話。”我們懶洋洋地聽著張心陽講話，我覺得好像在聽催眠曲一樣，又不是真正地震了，講這么多催眠曲似的話干嗎？過了好久，我們才回教室。

啊，這次地震演習真“隆重”，我都覺得今天好像是學校的大日子一樣了。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇十二

?讀了《地震中的父與子》我深深地體會到了父愛是偉大的，無私的。這篇課文主要講的是：1994年，美國洛杉磯發生大地震30萬人在不到4分鐘的時間內受到不同的傷害。幾個孩子被困在倒塌的廢墟中，面對此情此景，父親沒放棄，心中只有一個念頭：兒子在等我……最后這對地震的父與子無比幸福地擁抱在一起。文中講了父親有責任感，永不放棄，兒子對父親十分信任，對同學有責任感。?可是，在生活中的同學做事就沒有責任感，怎么說沒有責任感呢？那是因為在大掃除的時候。同學們都在自己負責的地方認認真真地清掃起來。可是有的同學就隨便亂擦，一溜煙就跑去洗澡了。導致我們的衛生區被扣分。?從著篇課文，我知道了父愛是無私的偉大的。我一定要好好讀書，來報答父母的恩情。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇十三

今天，我在小桔燈三號教室上作文課。老師給我們看了《日本特大地震海嘯》的視頻，那海嘯驚濤駭浪，波濤洶涌，那場面使人觸目驚心、心驚膽戰……一個個場景讓我感慨萬千。

觀看中，教室里的同學個個目瞪口呆。剛開始的時候，海浪不是很大，還沒有沖上岸，后來海浪的勢力越來越猛烈，一下子便沖上了岸。一瞬間，汽車全部被沖走了，高樓大廈也被沖垮了，短短的幾分鐘，房子，一些輪船都沉在了水里。有一個人在汽車里，被卷了出來，又被兇猛的'海浪給沖走了，他是多么的可憐呀！有一些不要命的人竟然在樓房的陽臺上抓拍這壯觀的景象。

看完之后，我不禁潸然淚下，想起我上次去老家看長江發大水的情景，那天狂風暴雨，海浪很高，有一個人坐在江邊釣魚，雖然桶里已經很多魚了，而且還有一條長江大白刁，但是他仍然坐在那里一動不動，好像一點也不畏懼海浪的沖擊。我覺得這樣的場景太可怕了，我們應該學會保護自己。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇十四

在5月12日的時候，在我們的祖國汶川發生一次大地震，在那一次地震中有著許許多多的人悲痛欲絕，無數的人都留下了眼淚。在為了災難發生的時候能減免損失，我們的學校發起了一次地震逃生的演習活動。

在第二節課的時候是數學課，數學老師正準備講下一道題，突然那警報聲就響了，同學們就都紛紛蹲到了桌子底下去了，警報過了一會進關閉了，在第二次警報拉響的時候，同學們都驚慌的跑到了過道排隊準備到操場，在下樓的時候同學們聽著老師的命令都井然有序的走了下來，終于走到了操場。我們找了一個空地坐了下來雙手抱著頭，在地上坐了一會校長笑容滿面的給我們說：“這次演習我非常的滿意，有的老師把殘疾的同學的'抱下來背的背下來這點做的非常好……”回到了教室老師給我們說：“不管發生什么事都要保持冷靜的頭腦，只有這樣才能用腦思考，爭取最大的逃生機會。”

通過今天的這一次地震逃生演習，我從中知道了許多不能在課本上面的知識，還知道了在災難發生的時候，一定要保持冷靜，千萬不能慌張，有著許多的同學把這一次地震逃生演習當成一場游戲，但是我卻覺得在災難發生的時候要與同學相互幫助，以及保護自己，我們學校的這一次地震逃生演習是非常有意義的。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇十五

“父子情，深似海。”星期四，老師帶領我們學習了《地震中的父與子》這篇文章，我的眼眶里充盈著感動的淚水，一種撼人的力量震撼著我的心田。

本文講述的是在1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險，抱著堅定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經過38小時的挖掘，終于救出兒子和兒子同學的故事。這是多么偉大的父愛啊！

當我的目光定格到“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起”這句話上時，我不禁為他們的團聚而歡呼。這位父親為了兒子，堅忍不拔，決不放棄，令人敬仰！而七歲的兒子阿曼達竟在長達38小時的瓦礫堆底下，堅持生的希望，安慰同學不要害怕，叫人佩服。這力量對父親真誠諾言的信賴；奇跡的誕生來自父子之間心有靈犀的默契。

父愛如彌漫的氧氣，生活中的點點滴滴，無不滲透著父親對孩子的愛。書包給孩子拿，作業幫孩子檢查……當愛包裹全身的時候，沉浸在幸福之中的時候，是否叩問自己的內心，給父親捶過幾回脊背？給父親斟過幾杯熱茶？趕快去報答自己的父親吧！

父愛如海，深沉而含蓄；子純如金，晶瑩而潤澤。是他們共同創造了地震中的奇跡，傳唱了一首“真愛永恒”的贊歌！

文檔為doc格式。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇十六

自從5月12日汶川地震之后，好象每一個人的心理都有點陰影，心理都在害怕地震。地質學家李四光研究發現我們國家的四個地方會地震，現在看來好象這是真的事情，有句俗話說的好：寧可信其有、不可信其無嘛！四個地震的城市，三個都發生了，唯獨剩下的就是我們運城，心里多少有點害怕吧！尤其是去年年底位于我們運城市萬榮和河津中介的地方發生了4.8級地震，更讓我們心里有點恐懼了，好像是親自經歷了一次地震，地震雖小但責任更重，可能是因為我們的職業吧！因為我們每位老師都有40多個孩子要我們保護，心中有份對孩子的監護權和責任感在左右著我們這些年輕老師。地震來臨時心里都不害怕，害怕的是地震完了之后，有那么點緊張了。時隔2個月了，周圍的朋友同事心里還是有那么點后怕，每次感覺四周有什么動靜的時候，每個人的第一反應都是“頭抬起來，看燈動不動”，之后的第一句話就是：沒有地震吧！每個人嘴邊都掛有，心里都在想我們不會是患有地震綜合癥了吧！誰都知道這是一種內心的恐怖感而已。時隔兩年過去了，我們每個人內心世界還是有一點點害怕，害怕這樣的事情會發生在我們周圍，害怕失去什么。

自從5.12汶川地震之后、4.8及運城地震之后，我們學校都在進行地震大演習，每個禮拜的大演習成為我們學校的一件大事情，每個禮拜四我們都會進行全校地震大演習，每一次地震演習，我們的總是害怕出一點點事情，不害怕別的，就害怕孩子們在演習中不小心發生什么事故，還好在每一次演習中都是很安全，靠的是我們每一位老師的責任心。今年的第一次大演習結束后，我們的.時間是2分16秒，當時的想法是速度還算可以，1000多人我們能在2分16秒的時間里，全部安全的撤出教學大樓，感覺還算好吧！但是想想如果真的地震來了，2分16秒又算什么，想想5.12汶川地震，也是一所小學在1分鐘的時間里，學校全體師生安全的撤離學校，才保證每一名師生的安全。我們的2分16秒和他們的1分鐘相比，差的還算多。學校領導考慮是一二年級小朋友跑的太慢，在接下來演習中我們改變的以往的方式，讓三四五六年級聽到哨聲先跑，然后在是一二年級，結果還是不那么的理想，時間更久了3分多鐘。這個時間讓我們更加害怕，還是得想好對策然后在多家聯系了，讓我們撤離的時間越來越快，讓孩子在我們的學校有更多的安全感，讓他們的父母更加放心把孩子教給我們。

接下來的日子里，我們還會把演習成為我們學習生活的一種習慣，讓我們每一個人都習慣這個習慣，習慣每個人都學會珍惜時間、珍惜生命。

讓演習繼續下去，讓我們的安全意識繼續下去……。

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇十七

讀地震中的父與子有感（熱門18篇）篇十八