優秀作文需要具備良好的語言表達能力，以及對于所寫主題的深入思考和洞察力。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇一
今天晚上，我和媽媽洗完澡后舒適地躺在柔軟的大床上津津有味地看電視節目。正看到興頭上，停電了，屋子里一片寂靜。
我和媽媽沮喪極了，月亮的光輝柔和地灑在我們身上。有了光，這使我們的心情變得舒暢些。我和媽媽互相對視著。這時我靈機一動，“媽媽，我們來玩游戲吧！”“好吧！我們玩個益智類的游戲。嗯，讓我想想……對！玩成語接龍。規則是兩個人比賽說成語，一個接一個，前一個成語的最后一個字要作為下一個所說成語的開頭的字。”“好！”我高興地答道。
游戲開始了，我先說了一個成語：“異想天開。”媽媽不假思索地說：“開門見山。”我脫口而出：“山窮水盡。”“盡心盡力。”“力爭上游。”……我和媽媽一個接一個，分不出勝負。
突然，半路上殺出程咬金——以“瘦”字開頭的`成語，我絞盡腦汁，苦苦想了半天，仍毫無頭緒。我好像學過，可就是想不起來。我從第一課開始回憶，第一課是《在山的那邊》，是詩歌體裁，回顧全文，里面并沒有這樣的詞；第二課是《走一步，再走一步》。噢，有了！“‘我的心在瘦骨嶙峋的……’對，瘦骨嶙峋！”我便大聲地說出了這個成語，語文知識幫我解決了難題。“峋，峋……我不會接了。我認輸。”媽媽想了好一會兒，終于笑著認輸了。我也自豪、愉快地笑了起來。
通過做這個游戲，我既復習了語文知識，又豐富了自己的成語積累，可謂是一舉兩得啊！
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇二
語文，是我們學科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、游戲……中學到。我就在游戲中學到了不少的語文知識。
接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要涌出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經驗，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進了我的耳朵說：“我們玩一個更有趣的游戲！”我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：“是什么游戲呀？”“是猜字游戲。”說起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什么都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥一副不滿意的神情，我又轉過了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：“是‘崩’字。”又一會兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。
我首先想：“手提包”就是手里拿著包子。噢，應該是個“抱”字吧！我喜氣洋洋地說：“是個‘抱’字。”只見表哥馬上露出了滿意的笑容。我漸漸對這個游戲有了興趣。然后，他又出了一道題目：半個人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌來，我充滿了信心，開始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說了道題目：一劍穿心。不一會兒，我便開始思考：“一劍穿心”中必有一個‘心’字，那還有“一劍”去了哪里？難道……難道是“必”字。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。最后，表哥“奸笑”起來：“現在我出一道最深的題，‘傻人’”。我“不禁被嚇了一跳”，我的動力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有個單人旁，但“傻”字和單人旁又不能組成字。那么……是什么字？我想了好久，仍然沒有想出來。這時，表哥向我投來了鼓勵的目光。這仿佛增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想：會不會用“傻”的同義字呢？噢，“傻”的同義字是“呆”，再加上個單人旁不就是個“保”字嗎？接下來的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。
從這次游戲中，我學到了許多語文知識，譬如：從第一個游戲中我學到了要注意領悟句子的深刻意義，還學會了符號在不同位置能起不同作用；從第二個游戲中，我學到了平時要留心觀察字的特點，還要動腦筋想問題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時積累。這就是我從游戲中學到的一些語文知識。今后，我還要更加努力學習語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇三
在我們生活中，很多地方都可以看到語文的知識，學到語文的知識。例如，看電視可以，玩游戲可以，上網聊天也可以，還有看報紙也可以。但我課外學語文的方法唯一的就是玩游戲。從玩游戲中學到一些語文課內知識，課外知識，既可以學到知識，又可以增長見識，還可以娛樂身心，那是一個好多的`方法啊!
有一次，爸爸把我所有的試卷都找出來，看了看，我語文每次都是最差的，他說幫我上網差差有沒有好的學習方法。過了一會，爸爸終于幫我查到一個游戲，既可以學習，又能玩游戲。爸爸立刻幫我下載了，我打開了這個游戲，一看，還分年級呢，我選了六年級，再打開，里面有很多小游戲，我選了個“開車”，我駕駛著一輛小汽車，汽車上面有一個拼音，車開在馬路上，過了一會，有很多車開了過來，它們上面有很多詞語，原來，我要選擇自己車上那個拼音相對應的詞語，選對了，就繼續前進，選錯了，就要“gameover”了，我覺得很有趣，就經常玩這個程序里的游戲。
一次上學的時候，一位同學向我介紹了一個大型游戲——“qq三國”，剛開始玩的時候覺得一般般，而且又不想沉迷在游戲之中。但后來我發現，這個“三國”，里面的劇情都跟(三國演義)里的一樣，我就想：老師經常讓我們多看課外書，看看“四大名著”，但是那些書都很單調，沒圖片，就一疊白紙，里面的字又小又密，看了10秒都不想看了，倒不如一邊玩游戲，一邊學課外知識——玩“三國”。
每到星期六日，我做完作業之后。復習完之后，就玩一下這些游戲，增長一下見識，娛樂一下身心。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇四
有句俗語叫“處處留心皆學問”，而我卻認為“處處留心皆語文”。不是嗎?如今，我們的生活內容豐富了、充實了，在我們的周圍，幾乎到處都能看到語文那百變的身影。報刊上，她雍容華貴;廣告中，她新穎可人……這些，無不吸引著人們欣賞的目光。而此刻，我要為大家介紹的是我從影視中學到的語文。
這影視中的語文可謂神通廣大，她有著孫悟空一樣的七十二般變化，魅力無窮。
(一)。
她可以是一個人感情的閘門，一旦開啟，便一發不可收拾。王家衛的電影《重慶森林》里就有這樣一段獨白：
“我不知道是不是我上班時忘了關水龍頭，還是房子越來越有感情，我原以為它很堅強，誰知道這次竟哭得這么厲害。一個人哭，你只要給他一包紙巾，可是一間房子哭，你要做很多功夫。”
看過這段獨白后，我發現自己已被深深地感動了。從沒想過一所房子也會哭，而且能哭得那么扣人心弦。也許就是語言的魅力所在吧。這短短的幾行字中，包含了主人公多少憂郁的情愫，那淡淡的憂傷溢于言表。于是我知道了，語文，可以讓你淋漓盡致地傾訴心聲。
(二)。
她可以是一個人個性的'畫板，能把他(她)的形象、性格描繪得栩栩如生。如《紅樓夢》之“林黛玉進賈府”中有這樣一段情節：
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女;怪不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了!”說著，便用手帕拭淚。
看過這一情節，我真正地從心里感嘆語言的無所不能。從語言上看，鳳姐表面上是恭維黛玉，實際上是為討賈母歡心，又不致冷落了在場的三個小姑，一番言行足見她老練圓滑、賣弄做作的性格。演員的精彩對白，可真把這個“兩面三刀”的王熙鳳給演活了。于是我知道了，語文，可以讓你盡情地描繪個性，塑造形象。
(三)。
她還可以是一部劇幕的升華，能夠為這份精彩畫上一個圓滿的句號。如在電影《花》中，王家衛用字幕敘述了結尾：
“那些消逝了的歲月，仿佛隔著一塊積著塵土的玻璃，看得到，抓不著，他一直在懷念過去的一切;如果他能沖破那塊積著塵土的玻璃，他會走回已經消逝的歲月。”
短短的幾行字，像第三者的旁述，卻精致地叫荊棘都能開出薔薇，叫雪粒都能綻放花瓣。我深深地折服于語言的奇妙魅力。于是，我知道了，語文，可以造就一份完美。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇五
看了這個題目你一定很奇怪吧！游戲，就是自由的無任何壓力的玩，而語文，是一個多么嚴肅的話題呀！但是兩者一結合，不但可以學到很多知識，而且可以輕輕松松地學到很多知識。
在我小學三年級的時候，我是那樣的討厭語文，加上語文的考試成績，使我愈來愈討厭語文了。有時我甚至都不想上語文課啦！
有一次，哥哥叫我和幾個小伙伴一起到草地上玩。我們在草地上玩了一會，覺得玩的沒意思，都想找些新的花樣來玩。嗨，不如我們玩成語接龍吧！就在我們找不出什么來玩時，不知是誰喊了一聲。好啊好啊！大家都贊同了，只有我一人不想玩，但為了不掃他們的興，我還是同意了。我排在了最后，游戲開始了。
哥哥是第一個，哥哥首先說了一個笑口常開，緊接著開門見山，山珍海味終于輪到我了，我支支吾吾的接不上來事事事半功倍好險，終于答上來了。接著又輪到我了，物物物美價廉，你怎么這么笨呢？哥哥說了我一句，我頓時漲紅了臉，但這條長龍還是一直接到了底。
事后，哥哥把我找來，說：妹妹，我看你的語文水平太低了！是嗎？我本來就不喜歡語文。妹妹，你應該多讀一些小說，作文以及一些長篇短篇文學必讀。哥哥的一番話，使我豁然開朗。從此，每次上語文課我都十分的聽，聽不懂就去別人，只到弄懂為止。就這樣我漸漸的喜歡語文了，我的語文成績也讓同學們刮目相看。
哥哥也讓我參加成語接龍，組詞造句等游戲。這樣使我輕輕松松地從游戲中學到了很多語文知識。
沒想到一次游戲，哥哥的一番話竟使我改變了對語文的.看法，使我的語文知識不斷得到提高。現在讓我參加成語接龍，組詞造句等游戲，我可以不費心思的答上來。我從中也想到：以后的社會，是離不開語文知識的，包括演講是不能離開語文知識的，所以我們要學習語文。
我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡語文！
珙中初一:小鹿。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇六
今天晚上，我和媽媽洗完澡后舒適地躺在柔軟的大床上津津有味地看電視節目。正看到興頭上，停電了，屋子里一片寂靜。
我和媽媽沮喪極了，月亮的光輝柔和地灑在我們身上。有了光，這使我們的心情變得舒暢些。我和媽媽互相對視著。這時我靈機一動，“媽媽，我們來玩游戲吧！”“好吧！我們玩個益智類的游戲。嗯，讓我想想……對！玩成語接龍。規則是兩個人比賽說成語，一個接一個，前一個成語的最后一個字要作為下一個所說成語的開頭的字。”“好！”我高興地答道。
游戲開始了，我先說了一個成語：“異想天開。”媽媽不假思索地說：“開門見山。”我脫口而出：“山窮水盡。”“盡心盡力。”“力爭上游。”……我和媽媽一個接一個，分不出勝負。
突然，半路上殺出程咬金——以“瘦”字開頭的成語，我絞盡腦汁，苦苦想了半天，仍毫無頭緒。我好像學過，可就是想不起來。我從第一課開始回憶，第一課是《在山的那邊》，是詩歌體裁，回顧全文，里面并沒有這樣的詞；第二課是《走一步，再走一步》。噢，有了！“‘我的心在瘦骨嶙峋的……’對，瘦骨嶙峋！”我便大聲地說出了這個成語，語文知識幫我解決了難題。“峋，峋……我不會接了。我認輸。”媽媽想了好一會兒，終于笑著認輸了。我也自豪、愉快地笑了起來。
通過做這個游戲，我既復習了語文知識，又豐富了自己的成語積累，可謂是一舉兩得啊！
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我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇七
終于到了周五，放學鈴聲一響我們就爭先恐后跑出教室，每到周五就是我們學生最快樂的日子了，因為只有這個時候才能迎來連續兩天的休息。
因為今天是周末，明天不需要上課，我遂打算偷得浮生半日閑，打開游戲玩一玩。
這是一個單機游戲，名字叫做關東煮店人情故事。這種游戲跟競技類的游戲完全不一樣，不需要考驗什么操作，更不是簡單的打打殺殺，而是在經營一家關東煮小店并且傾聽客人訴說的過程中，見證一個又一個溫暖的瞬間。
有人說游戲的劇情未免老套，可我在游戲當中看到了日本和中國社會當中有許多的相似相通之處。
一位在工廠里打工的青年后悔自己只是高中畢業就去工作，沒有去讀大學，也正是應了一句話：受不了讀書的苦，就不得不去受工作的苦。
事業型女強人成為母親以后感到無所適從，卻發現她把孩子熟睡時的照片當成自己的護身符，這像極了曾經懷疑過真情的我們最終在感情的錯綜復雜中找到了一個萬變不離其宗的定義，那就是愛。人有太多復雜的感情，愛卻是人性的內核。
簡簡單單的一個游戲也能讓我感悟到人間總有真情，即使是那些黑暗的地方，也總有一天會被陽光溫暖照耀。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇八
總是有人批評電腦游戲百害而無一利，不僅耽誤學習，還傷害我們的身心。但我覺得并非如此，電腦游戲的好壞主要還是取決于玩這個游戲人心態的好壞。如果他抱著放松心情的心態，那么電腦游戲就可以幫助他放松身心。如果他一心只想著升級、比拼等，那么他便會沉迷于網絡游戲的世界中，不可自拔。而我只是抱著玩玩的態度，不成想，這一玩，居然還“玩”出了豐富的語文知識。
每個孩子對于新奇的事物、好玩的游戲都十分感興趣，我也不例外。最近新出了一款網絡游戲，叫《倩女幽魂》。倩女幽魂本是一篇奇幻的妖魔小說，曾被改編為電影、電視劇。我很好奇這樣的一部小說改編制作的網游將會是怎樣，于是，懷著隱秘的好奇心，注冊了身份我便進入了游戲。玩了一陣，接了一個又一個的任務，劇情一步一步的發展，當看到小倩與寧采臣分離的那一段畫面時，斗大的淚珠順著我的臉龐滑落。
只是看了游戲中不夠完整的劇情，我已十分感動，這也不禁讓我對倩女幽魂的原著更加好奇。打開電腦，我找到了倩女幽魂的原著，聊齋志異中的一個短篇。不看不知道，一看嚇一跳——文言文！這可把我嚇傻了，嚇呆了。天知道，我可是最害怕文言文的！可是經過一陣激烈的思想斗爭，最終我還是決定：管他是不是文言文，本小姐今天看定了！
說干就干，我跑去書店買了幾本翻譯文言文的工具書，坐在電腦前，深吸一口氣，開始干活。從第一個章節看到最后一個章節，明明只是很短的一篇小說，我花了整整兩天的時間，各類工具書輪番上陣“轟炸”，終于把這本小說看完了。
躺在床上休息，心頭沒由來的一陣悸動，原來語文是這么的神奇啊！在作者的筆下，文字組成了語言，語言又被各種修辭手法和形容詞給修飾，形成了這部小說。字里行間無不體現出了一個凄美動人的愛情故事。
這種愛情，讓我，這個從小生活在單親家庭里的孩子感到遙不可及，可他就在語文中很好的體現了出來。
通過電腦游戲我學到了語文，也理解并懂得了人間出親情、友情之外的又一真摯情感——愛情。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇九
街道的盡頭，我們徘徊著，也讓我們在徘徊的過程中學到了許多的語文。其實，生活中處處都是語文，不需要我們像古時的人埋頭苦讀，也不需要刻意的去記一些東西。
我們只要活的真實，其實不難發現身邊的“驚喜”。
《天使之翼》這首歌中，云層之上，曙光微亮，彌漫無限希望，心情豁然開朗。這一句歌詞表明了在云層的上面，散發著點點曙光，也代表著無限的希望，使人心情一下子就可以豁然開朗。浩瀚天際，投影在海上，不怕世界虛假，瞳孔里我看見翅膀，勇敢，飛翔，是我的信仰，橫沖直撞愛一場。這一句，字字透露出：不能屈服這個世界，要勇敢面對一切。他們的眼睛，和他們的信仰。他們的臉上，閃爍無畏的光。就愛瘋了，愛上了。心碎的目光，尋找溫暖翅膀。這一句說出了就算是心碎了，也可以找到溫暖的翅膀。他們的眼睛，和他們的肩膀。他們的臉上，藏著優雅的傷。都愛瘋了，愛傷了。天使的`翅膀，承載你的憂傷，飛翔。這一句說出了現在這個社會上，每個人都學會了偽裝，就算是溫柔的笑臉上，都藏著我們看不見的傷痕。這一切，都是為了愛。天使的翅膀承載著我們的憂傷，飛向天空。oh~~，有一種善良，有一種堅強在呼喚。這一句說明了，不管我們如何，都會有一種善良有一種堅強在呼喚著我們，所以我們都要微笑面對！
這短短的歌詞可以翻譯出這么多的故事，也讓我們在語言的王國里走了一回。這一切仿佛就是一場夢，像是自己真實體驗過，但是又說不出這種感覺。
難道說，音樂里不蘊藏著語文嗎？
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇十
生活中處處都蘊藏語文的知識，其實你不必埋頭苦讀，刻意地去學習一些自己還不認識的生字生詞，生活中的語文比書上、字典上的知識要多的很多，你可以在生活的海洋里自由地、貪婪地吮吸語文的甘露。我便在日常的影視節目中吸取了不少的“營養”。有一次，我去北京的二爸家里玩，閑著也是閑著，我便打開那臺背投電視，里面放出來的畫面真的是清晰無比，我那時還在上小學二年級呢，心里根本不想什么文藝節目，一心只想看動畫片。不信?你去隨便找一個熟悉我的人，他不說我愛看動畫片已經到了癡迷的地步，那才怪呢!
如果有動畫片看，我可以不吃飯不睡覺。不過我在動畫片上也學到了以前沒有學過的字詞和語言。比如我在二爸家從電視上學到了一個詞：“與眾不同”，電視上正演著阿凡提的卡通，阿凡提騎著他那溫順、乖巧、善解人意的小毛驢，一邊走一邊唱著他那總是掛在嘴邊的歌：“我是與眾不同的阿凡提，騎著可愛的小毛驢，環游世界。”從中我學會了“與眾不同”的.讀音和書寫。還有，我在一個學習成語的動畫片中學會了很多的成語，比如：“大同小異、千言萬語、千山萬水——”我從影視中學到了許許多多的語文知識，讓我增長了很多的見識。語文無處不在，語文是森林，語文是海洋。生活中處處都要用到語言文字，處處都蘊涵著語文的知識，它需要我們不斷地去學習、去探索、去領悟、去掌握。
我從影視中了解和學習了許多的語文知識，而這只是生活中語文知識的一小部分，雖然要學好語文并不是一件容易的事，但通過努力我有信心學好語文。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇十一
不僅在語文書里，在我們每個人的生活中，到處都有語文，我就在游戲中學到了語文。
一次，我在網上下載了《三國群英傳》這個游戲，由于當時還是小學三年級，學習不是那么緊張，我一寫完作業就會在電腦前玩一玩。玩著玩著，我逐漸對游戲的歷史背景——三國時期的歷史產生了濃厚的興趣。于是，我便開始查找有關三國時期的資料，不論是正史還是野史，我都要第一時間知道。現在經過這一番摸索，我對三國時期的歷史了解得一清二楚，不僅對三國時期的每一位著名人物了如指掌。而且還知道了有關三國的典故和成語，如：三顧茅蘆、火燒連營、草船借箭等等。
所以，在我們平常玩游戲的時候，只要用心去體會，還是能夠學到不少知識的。有的可以增加詞語的。積累，有的有利于寫作……當然，我們必須先學好課本上的知識，再去體驗感悟學習生活中那些多姿多彩、各式各樣的語文。我們決不能夠忽視在生活中學習語文、運用語文。這樣，我們的語文水平就能芝麻開花——節節高。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇十二
一個又一個美妙的文字；一句又一句朗朗上口的文章；一段又一段美妙動聽的漢語。中華文化博大精深!
——題記。
原來，我對語文是沒有多大興趣的`，幾個文字看了比催眠還有效，什么《西游記》啊，《海底兩萬里》啊，統統被我扔在一邊“養老”了。最經常被我光顧的，莫屬于漫畫書了。但是，因為不經常閱讀那些滿是文字的書籍，我就有很多看不懂的字，只好跳著看，或者讓媽媽讀給我聽，久而久之，媽媽就想了一個讓我讀書的辦法。
開始的時候，每天她都拿著本故事書念里面的故事給我聽，我覺得很有意思，便天天纏著媽媽念給我聽，但是到了后來，她總是念到一半的時候停下來不念，不是說有事就是說要出去。不管我是撒嬌哭鬧還是賭氣，她就是不給我念。
一段時間后，我見媽媽不給我念，心里就想：你不給我念，我就自己看。但是每當讀到不會的，媽媽就會來教我，并且還教會了我查字典。后來，講故事的時候，總是她讀一段，我讀一段，接著變成她讀一篇，我讀一篇。雖然剛開始看新的一本名著——《西游記》的時候，心里還有點抗拒。但當我讀了一段后，變著了迷，那時候我看書可謂是“老牛拖不動，大象拉不走”。
愛上了念故事，我就愛上了書本，愛上了書本，我便愛上了《西游記》，愛上了《西游記》，我便愛上了語文。于是我的語文成績大大提升，老師考試，我也不用擔心題目看不懂了。老師夸獎我，我別提有多高興了。
語文，如一泓清泉，滋潤我的心田；語文，如一股春風，緩緩而上。語文，如一汪碧水，從我心中蕩漾開來。我終于從書本中學到了語文，領略到了語文的神奇。此際，心清如許。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇十三
“廣告”一個聽起來都令人討厭的詞，大家討厭它無非就是因為：耽誤時間。在大家正看得津津有味時突然蹦出來一個廣告，吊大家的胃口，只好去調另一個頻道，或是只好把這些廣告耐著性子看完。（這種守得云開見明月的方法，我是從來不干這樣傻的事的）在我看到廣告時，我真恨不得把電視機給砸了。但是，一次偶然的機會，我看到了幾個非常有意思的廣告，從此，我就改變對廣告的看法。
那一天，我在家閑得無聊，就產生了一個念頭：“看電視”。我拿起遙控器，一屁股就坐在了沙發上，便準備津津有味地看電視，一按開關：“哎，怎么這么倒霉啊，又盡是討厭的廣告。”我自言自語地說道。
忽然，一個廣告令我產生了興趣，它是這樣說的：“請你幫狗狗系好安全帶吧！”這是一則公益廣告，它運用了擬人的修辭手法，將狗變得人性化，也需要系安全帶，對于小孩來說這不是讓他們更有責任感嗎？巧妙地從側面提示了人更應該注意安全，尊重生命。
接著又來了一則廣告，它是某某礦泉水的廣告。內容是：“我們不生產水，我們只是大自然的搬運工。”這則廣告采用了比喻的修辭手法，幽默詼諧。意思是他們的`水是來自大自然無污染的山泉水，而不是人工水，說明了他們的水是絕對安全的、純凈的，我們可以放心飲用。
還有一個是面食廣告，內容是：“面面具到，食全食美。”它是利用諧音雙關把“面面俱到、十全十美”這兩個成語改了，意思也變成了：什么面都有，而且色、香、味、形都很好，這樣一來讓觀眾一看就想買。
像這類的廣告，大街小巷都看得到，比如：“錢（前）途無量、咳（刻）不容緩、吃（癡）心不改、默默無蚊（聞）”等，數不勝數。這些成語廣告改得巧，用得妙，一語雙關，給人留下深刻印象，又達到了宣傳效果；又考核了我的成語積累，激發了我學成語用成語的興趣。
從廣告語言中，我還學到了不少修辭手法，我知道了在廣告中恰當運用修辭手法能產生意味綿長、回味無窮、浮想聯翩的藝術效果，讓語言更富有表現力。
看似令人討厭的廣告，卻飽含著這么豐富的語文內容，真是生活處處皆學問，我從廣告中學到了語文。
指導老師：張萍。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇十四
語文是什么？只是課本上的一篇篇文章嗎？不是的，語文不僅僅在我們的課本中，語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。
語文，不是單純的語，不是空洞的文。那語言，是漂浮在空中涼涼的云，是大地上蔥蔥的樹；那文字，是一種放飛的渴望，是一個輝煌的傳說！
語文是顏料，繪出無瑕的瑞雪；語文是瑞雪，醞釀豐收的喜悅；語文是喜悅，點綴乏味的人生；語文是人生，裝滿未知的精彩！
走出校門，走進生活，感受語文的魅力。我走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業廣告比比皆是。廣告已與人們結下了不解之緣，廣告用語中，大多數都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當鋪廣告“當之無愧！”；某帽子公司廣告“以帽取人！”；“某理發店廣告“一毛不拔！”；“某打字機廣告“不打不相識！”；某眼鏡店廣告“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。”等。這使我從中學到了語文，語文不僅僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經濟發展的工具。
即使是生花妙筆的，課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領會生活中的奧妙，就要靠探索。我從生活中學到了語文！真的，我不僅僅僅是學會了簡簡單單的語言文化，我還學會了用心去領悟生活中的美。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇十五
語文，一個溫柔的女孩，恬靜得如同一弘清泉般，清純亮麗；語文，一個陽光的男孩，活力如同那奔騰不息的大海，永不止步；語文，更是一種空氣，那么輕，又那么重，卻無處不在，令人不得不愛……是的，我們現實生活中，語文數不勝數，可信息迅猛發展的時代里，在博客里，在這些虛擬世界里，語文，也如空氣般存在。我，也在博客中學到了不少語文。
博客是一個張揚個性的地方、語文在那里，也變得異彩紛呈，就如一個會變身的仙女，讓人受益頗豐。
博客里，我學到了清新淡雅的語文。脫離了課本，所有的人，都在博客上暢所欲言，隨心所欲地寫，沒有框架，沒有拘束。這種文字，的確沒有優美的辭藻，可以說樸實無華，但也是這種淡雅的語文，把我深深吸引住了。這種隨筆，也許最能攝人心魂吧！于是，我便開始“隨心所欲地寫”。漸漸地，我學著；漸漸地，我的博客里，也充滿了一種“清新淡雅”，平時，也學會了運用這種“清新淡雅”。是啊，語文如女孩，純潔清秀；語文如清泉，純凈清新，令人不得不愛，不得不學。
博客里，語文也是陽光燦爛的。總有這么一些人，喜歡在自己的心情、故事后面，留下了一大段評語，沒有自夸，卻很是自信。那里，我學會了另一種自信的表達方式，那就是這種語文。它字里行間都充滿活力，無不給人自信之感。也總有那么一些人，喜歡在別人的博客里留下自己的足跡，留下自己的鼓舞，也留下自己的祝福。這時，博客的主人，心里一定猶如燦爛的陽光照了進來，暖洋洋的'。原來，語文的魔力這么大！讓每個人心里都能升起一輪紅日。語文如男孩，充滿活力；語文如奔騰的大海，那一頭，總有太陽在守侯。
最近學習太忙了，習作是經常，可是沒時間在網上弄了。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇十六
中國詩歌雖然不是世界文學中獨特的文體，但絕對是最具韻味最有特色的體裁，從誕生文字開始就有了詩歌，在人們覺而未覺的時候，它就以獨特的姿態慢慢展現在人們面前。
從古老的《詩經》到如今的現代詩，中國的詩歌歷經千年風雨，美麗依然。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，簡單的詩句道出了樸素的感情。“乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路”，簡短的詩句表達了屈原對楚國的忠貞情懷。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，曹操鏗鏘有力地說出了他老當益壯的暮年志向。“采菊東籬下，悠然見南山”，我們仿佛又可以看到陶淵明特有的那份閑適與自然。
詩在唐朝達到了頂峰，內容也更加多元化。
“海內存知己，天涯若比鄰”，王勃站在分道的路口，告訴朋友切勿“兒女共沾巾”。“無人信高潔，誰為表予心”，駱賓王身陷牢獄，只能望“蟬”興嘆。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，李太白一首《夢游天姥吟留別》，將他不愿與權貴同流合污的志氣娓娓道來。“國破山河在，城春草木深”，身處亂世的杜甫，只能空嘆國破家亡之恨。王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”。這舉不完的優美詩句都在訴說著中華文化的發展。
來到宋朝，詩以詞的形式繼續發展。
蘇軾的“老夫聊發少年狂”，開啟了豪放派的大門。李清照的'“尋尋覓覓，冷冷清清”，又為婉約派作出了詮釋。這兩派交映生輝，造就了宋詞的不滅地位。辛棄疾的“像當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，又讓我們沉浸在宋朝這段半榮半辱的歷史。
接下來的元朝詩以“曲”的形式著稱。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠將游子的思念描繪得淋漓盡致。“興，百姓苦，亡，百姓苦”，張養浩又道出了百姓的苦難。
元朝以后，詩似乎逐漸沒落，但卻并未被人們遺忘。清朝時，龔自珍的《己亥雜詩》更是讓我們看到了詩的希望。“我勸天公從抖擻，不拘一格降人才”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這些瑯瑯上口的詩句正表達著作者的心聲。
中國詩曾經的輝煌是無可磨滅的，現代詩也正被人推崇，我相信詩的將來會更加美好。
詩幫助我了解語文，了解中華文化的博大精深，在讀詩的過程中，思想和作者產生共鳴的剎那，我也就懂得了語文之所以被人推崇的原因――她代表了中華文明的永盛不衰!
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇十七
生活與語文是緊密聯系在一齊的。生活是道很難解開的方程，而語文是一把解開這道難題的鑰匙，所以說語文與生活是緊密聯系的。
語文無處不在，我在生活中學到的語言是無邊無際的。但人的一生是不可能把語文的知識學盡的，但生活給人的知識是無限的，我在課堂上生活中學到的語言是理解她人。在生活中，看電視也能學到語文知識。觀察與人交流都能從中學到語文知識。語文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復習的，所以說語文無處不在。
我在生活中學到的語言有很多。比如在家中看開心100時，那里的問題很開發智力，在回答問題的過程中就能學到語文知識。還有在家看字典、詞典時都能從中得到無窮的知識，在生活中語文處處都有。
語文在五大主課中，還占有相當高的位置，如果不會語文就等于不會說話一樣，所以學好語文是關鍵的所在。語文是淵博的，是無窮無盡的。所以我們必須要學好語文這一課目。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇十八
在我們生活中，很多地方都可以看到語文的知識，學到語文的知識。例如，看電視可以，玩游戲可以，上網聊天也可以，還有看報紙也可以。但我課外學語文的方法唯一的就是玩游戲。從玩游戲中學到一些語文課內知識，課外知識，既可以學到知識，又可以增長見識，還可以娛樂身心，那是一個好多的方法啊！
有一次，爸爸把我所有的試卷都找出來，看了看，我語文每次都是最差的，他說幫我上網差差有沒有好的學習方法。過了一會，爸爸終于幫我查到一個游戲，既可以學習，又能玩游戲。爸爸立刻幫我下載了，我打開了這個游戲，一看，還分年級呢，我選了六年級，再打開，里面有很多小游戲，我選了個“開車”，我駕駛著一輛小汽車，汽車上面有一個拼音，車開在馬路上，過了一會，有很多車開了過來，它們上面有很多詞語，原來，我要選擇自己車上那個拼音相對應的詞語，選對了，就繼續前進，選錯了，就要“gameover”了，我覺得很有趣，就經常玩這個程序里的游戲。
一次上學的時候，一位同學向我介紹了一個大型游戲——“qq三國”，剛開始玩的時候覺得一般般，而且又不想沉迷在游戲之中。但后來我發現，這個“三國”，里面的劇情都跟（三國演義）里的一樣，我就想：老師經常讓我們多看課外書，看看“四大名著”，但是那些書都很單調，沒圖片，就一疊白紙，里面的`字又小又密，看了10秒都不想看了，倒不如一邊玩游戲，一邊學課外知識——玩“三國”。
每到星期六日，我做完作業之后。復習完之后，就玩一下這些游戲，增長一下見識，娛樂一下身心。
從游戲中學語文，真棒！
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇十九
在我們生活中，很多地方都可以看到語文的知識，學到語文的知識。例如，看電視可以，玩游戲可以，上網聊天也可以，還有看報紙也可以。但我課外學語文的方法唯一的就是玩游戲。從玩游戲中學到一些語文課內知識，課外知識，既可以學到知識，又可以增長見識，還可以娛樂身心，那是一個好多的方法啊！
有一次，爸爸把我所有的試卷都找出來，看了看，我語文每次都是最差的，他說幫我上網差差有沒有好的學習方法。過了一會，爸爸終于幫我查到一個游戲，既可以學習，又能玩游戲。爸爸立刻幫我下載了，我打開了這個游戲，一看，還分年級呢，我選了六年級，再打開，里面有很多小游戲，我選了個“開車”，我駕駛著一輛小汽車，汽車上面有一個拼音，車開在馬路上，過了一會，有很多車開了過來，它們上面有很多詞語，原來，我要選擇自己車上那個拼音相對應的詞語，選對了，就繼續前進，選錯了，就要“gameover”了，我覺得很有趣，就經常玩這個程序里的游戲。
一次上學的時候，一位同學向我介紹了一個大型游戲_“qq三國”，剛開始玩的時候覺得一般般，而且又不想沉迷在游戲之中。但后來我發現，這個“三國”，里面的劇情都跟（三國演義）里的一樣，我就想：老師經常讓我們多看課外書，看看“四大名著”，但是那些書都很單調，沒圖片，就一疊白紙，里面的字又小又密，看了10秒都不想看了，倒不如一邊玩游戲，一邊學課外知識_玩“三國”。
每到星期六日，我做完作業之后。復習完之后，就玩一下這些游戲，增長一下見識，娛樂一下身心。
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我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇二十
生活與語文是緊密聯系在一齊的。生活是道很難解開的方程，而語文是一把解開這道難題的鑰匙，所以說語文與生活是緊密聯系的。
語文無處不在，我在生活中學到的語言是無邊無際的。但人的一生是不可能把語文的知識學盡的，但生活給人的知識是無限的，我在課堂上生活中學到的語言是理解她人。在生活中，看電視也能學到語文知識。觀察與人交流都能從中學到語文知識。語文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復習的，所以說語文無處不在。
我在生活中學到的語言有很多。比如在家中看開心100時，那里的問題很開發智力，在回答問題的過程中就能學到語文知識。還有在家看字典、詞典時都能從中得到無窮的知識，在生活中語文處處都有。
語文在五大主課中，還占有相當高的位置，如果不會語文就等于不會說話一樣，所以學好語文是關鍵的所在。語文是淵博的，是無窮無盡的。所以我們必須要學好語文這一課目。
生活是永遠與語文聯系在一齊的，讓我們用語文這把金鑰匙去打開生活的大門。感謝生活讓我們學到了那么多的語文知識，讓我們把生活和語文聯系在一齊吧！這樣我們的國家才會有更大的發展，讓我們共同等待那一天的到來吧。
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我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇二十一
街道的盡頭，我們徘徊著，也讓我們在徘徊的過程中學到了許多的語文。其實，生活中處處都是語文，不需要我們像古時的人埋頭苦讀，也不需要刻意的去記一些東西。
我們只要活的真實，其實不難發現身邊的“驚喜”。
《天使之翼》這首歌中，云層之上，曙光微亮，彌漫無限希望，心情豁然開朗。這一句歌詞表明了在云層的上面，散發著點點曙光，也代表著無限的希望，使人心情一下子就可以豁然開朗。浩瀚天際，投影在海上，不怕世界虛假，瞳孔里我看見翅膀，勇敢，飛翔，是我的信仰，橫沖直撞愛一場。這一句，字字透露出：不能屈服這個世界，要勇敢面對一切。他們的眼睛，和他們的信仰。他們的臉上，閃爍無畏的光。就愛瘋了，愛上了。心碎的目光，尋找溫暖翅膀。這一句說出了就算是心碎了，也可以找到溫暖的翅膀。他們的眼睛，和他們的肩膀。他們的臉上，藏著優雅的傷。都愛瘋了，愛傷了。天使的翅膀，承載你的憂傷，飛翔。這一句說出了現在這個社會上，每個人都學會了偽裝，就算是溫柔的笑臉上，都藏著我們看不見的傷痕。這一切，都是為了愛。天使的翅膀承載著我們的憂傷，飛向天空。oh~~，有一種善良，有一種堅強在呼喚。這一句說明了，不管我們如何，都會有一種善良有一種堅強在呼喚著我們，所以我們都要微笑面對！
這短短的歌詞可以翻譯出這么多的故事，也讓我們在語言的王國里走了一回。這一切仿佛就是一場夢，像是自己真實體驗過，但是又說不出這種感覺。
難道說，音樂里不蘊藏著語文嗎？
初一:偽天使。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇二十二
曾經聽過這么一句話：筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來？是心里感情的真實流露。這情感從何而來？那，便是生活。生活中語文的蹤跡無處不在，語文的學習亦離不開生活，生活就像一本知識寶典，想要獲得那一篇篇充滿愛與希望，熱情與贊美的美文佳作，就要懂得觀察生活，體驗生活和享受生活。
依稀記得小時候老師曾對我們說過這樣一句話：“同學們，其實語文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你們用最誠摯的心去觀察，去發現，就能找到生活中的語文，讓我們一起來譜寫語文學習的新篇章吧！”老師布置下了一項作業：寫一篇關于生活的作文。我一時愣住了，我的生活每天都是這樣平淡無奇，有什么可寫的呢？于是，我求助于老師，老師聽了我的話后，笑著撫摸著我的頭，親切地說：“文曦，不要以為生活就是這樣平淡，你到街上去走一走，睜大你的眼睛，千萬不要放過一件小事，相信你一定能寫出好的文章。”我似懂非懂地點了點頭。
這些不都是生活中所發生的事嗎？
夕陽西下，天已經黑了，我心滿意足地回到家，開始寫作文，我把在林蔭道上所發生的事情寫了下來，我將自己全部的感情傾注于此。
其實，生活中的每一件小事都有它的動人之處，而這其中的閃光點則需要我們去觀察，去尋找，去發現。
語文的學習需要積累，而這積累則來源于對生活中每一件小事的記錄，它實際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動。好的文章不一定要靠堆砌華麗的辭藻來對形式加以美化，相反，傾注了真情實感的文章最能打動人的心靈——也許，這就是學習語文的真諦。
我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇二十三
我的語文成績一直很差，但自從那天后，我的語文成績就有了好轉！
那天，我在家里沒事情做，就打開電腦玩游戲。可玩了一會，心想：“這些游戲太無聊了。如果有一些既好玩，又能幫助學習就好了！”這會，爸爸走到我的房間，看見我在玩游戲，說：“你作業做完了沒？”我說：“做完了！”“那做完作業不知道看書啊，整天就知道游戲！”爸爸生氣地說道。我心有點害怕的說：“那我也不想這樣，我只是想看看游戲里面有哪些東西能夠提高我的語文基礎而已嘛！”爸爸好像看出我的心思，說：“讓開，讓我來幫你看看。”接著，我就讓爸爸來控制電腦。
過了一會兒，我看見電腦屏幕上多了一個圖標，我說：“爸爸，這是什么呀？”爸爸答道：“噢！這是一個游戲軟件。既能玩游戲，又能學習！就這樣吧，你自己慢慢玩，我還有事情。”隨后，爸爸起身就出門了。我有點心急，爸爸一起身，我就馬上打開這個游戲軟件。一看，哇這么多游戲，有成語接龍、大眾成語、射擊成語……好多好玩的游戲啊！本來就喜歡玩那種射擊游戲，就點擊擊射擊詞語來玩。
一打開這個游戲，里面有一把槍和一大堆氣球，游戲規則是這樣的：這里有50個氣球，要你打中規定詞語氣球，就過關。我有點心急連規則還沒看完就點擊開始了。一開始，有好多詞語氣球亂飛，看見電腦屏幕下面出現一個詞語：美麗。接著我又看見氣球上出現了很多拼音，弄不明白是什么，就返回看游戲規則。原來氣球上的拼音是下面詞語的一個，要打中符合的拼音才算過關。看完后，就真正看是了。第一個詞語是：黑色，我又看到紅色氣球里有黑色的拼音，就立馬開槍，“啪”的一聲，打中了！yes！這時我好開心，接著又有下一個詞語出現：凹凸。看見這個詞，心想：“這個詞讀什么來著？”越想越想不起來。隨后就看見游戲上的提示，就說：“這個詞原來讀aotu啊！”接著又看見紅色氣球上有凹凸的拼音，一開槍，又打中了。接著又出現下一個詞語，又下一個……之后我還玩了好多游戲。
在一次語文考試中，我看見第一大題的看拼音寫漢字中，看見有好多拼音都在游戲中見過，就全部寫了下來。等卷子發來時，我的拼音寫漢字全對！這是我我很開心、高興！
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我從游戲中學到了語文（專業24篇）篇二十四
我的語文成績一直很差，但自從那天后，我的語文成績就有了好轉！
那天，我在家里沒事情做，就打開電腦玩游戲。可玩了一會，心想：“這些游戲太無聊了。如果有一些既好玩，又能幫助學習就好了！”這會，爸爸走到我的房間，看見我在玩游戲，說：“你作業做完了沒？”我說：“做完了！”“那做完作業不知道看書啊，整天就知道游戲！”爸爸生氣地說道。我心有點害怕的說：“那我也不想這樣，我只是想看看游戲里面有哪些東西能夠提高我的語文基礎而已嘛！”爸爸好像看出我的心思，說：“讓開，讓我來幫你看看。”接著，我就讓爸爸來控制電腦。
過了一會兒，我看見電腦屏幕上多了一個圖標，我說：“爸爸，這是什么呀？”爸爸答道：“噢！這是一個游戲軟件。既能玩游戲，又能學習！就這樣吧，你自己慢慢玩，我還有事情。”隨后，爸爸起身就出門了。我有點心急，爸爸一起身，我就馬上打開這個游戲軟件。一看，哇~~~~這么多游戲，有。
成語。
接龍、大眾成語、射擊成語……好多好玩的游戲啊！本來就喜歡玩那種射擊游戲，就點擊擊射擊詞語來玩。
一打開這個游戲，里面有一把槍和一大堆氣球，游戲規則是這樣的：這里有50個氣球，要你打中規定詞語氣球，就過關。我有點心急連規則還沒看完就點擊開始了。一開始，有好多詞語氣球亂飛，看見電腦屏幕下面出現一個詞語：美麗。接著我又看見氣球上出現了很多拼音，弄不明白是什么，就返回看游戲規則。原來氣球上的拼音是下面詞語的一個，要打中符合的拼音才算過關。看完后，就真正看是了。第一個詞語是：黑色，我又看到紅色氣球里有黑色的拼音，就立馬開槍，“啪”的一聲，打中了！yes！這時我好開心，接著又有下一個詞語出現：凹凸。看見這個詞，心想：“這個詞讀什么來著？”越想越想不起來。隨后就看見游戲上的提示，就說：“這個詞原來讀aotu（凹凸）啊！”接著又看見紅色氣球上有凹凸的拼音，一開槍，又打中了。接著又出現下一個詞語，又下一個……之后我還玩了好多游戲。
在一次語文考試中，我看見第一大題的看拼音寫漢字中，看見有好多拼音都在游戲中見過，就全部寫了下來。等卷子發來時，我的拼音寫漢字全對！這是我我很開心、高興！！！