優秀作文應當展現學生的才思和創造力，讓讀者感受到作者的獨特視角。這篇優秀作文范文的結構嚴謹，觀點鮮明，引人入勝，希望可以給大家帶來一些寫作的靈感。

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇一

早晨，有著一份朦朧的美麗;夜晚，又有著一份神秘的美麗，但我更喜歡傍晚時黃昏的那份柔和的美麗!

只要是晴天，傍晚，就會出現柔美的黃昏，生活中的美作文《那個美麗的黃昏作文》。她的光芒從西邊射到我身上，暖洋洋的，就有一種飄飄欲仙的感覺。抬望眼，那橙紅色的光芒也帶來幾份愜意。黃昏，她在笑，笑的是那么燦爛，那么甜美。

黃昏的笑容染紅了天際，遠處，幾只鳥孤單地飛過，卻被她染紅了;近處，幾棟被染紅了，散發著柔和的.光輝;眼前，一群調皮的孩子跑著步，唱著歌，好不興奮!“哇，我家明明成‘火娃’了!這真是一個好兆頭?！辈恢钦l說出這么一句好玩的話，逗得大伙兒樂得老半天。就這樣，遠處低聲沉鳴鳥兒、近處的“紅色大樓”和眼前嘻戲的“火娃”們黃昏的微笑，構成了一幅黃昏最美麗的“寫真”。

慢慢的，柔美的黃昏已徐徐地消失在天邊。隨之，夜幕降臨了，黃昏帶著她的那份柔和的美麗與人們說再見了。

黃昏不但柔美，更讓我感受到了她的精神：即使她快落下，快消失了，但還是奉獻出她的光和熱，讓人感受到幸福與溫暖。她這種堅持做好事的精神真值得我們學習!

啊，美麗的黃昏!即使你已和我們說再見了，但是我還會依戀你――依戀你那美好的精神品質以及那柔和的美麗!

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇二

記憶中，在那個昔日的黃昏，我送走了堂姐。昔日的黃昏，我的世界少了一個依靠多了一份牽念。昔日的黃昏，我獨自坐在小河邊，一個人懷想我們之間的淚水和快樂。

黃昏，只是我腦海中五彩繽紛世界的一顆小草，不起眼的小草，是一條靜止的小溪，沒有激流，沒有浪花，沒有漩渦，也沒有波紋。是不易引起注意的水珠?？墒撬谖倚闹懈淖兞怂查g，都來自于堂姐走后的那天。

她，是我的堂姐，也是我的知己。因為她可以做我跌倒后的那只木杖，可以做我傷心時所依靠的那個肩膀，可以做我悄悄話傾述的對象。是我永遠也享之不盡、用不完的珍貴禮物。

記得送她離開的時候，她的眼框總是噙著淚，雖然我也很想把她留下，來繼續我們的快樂時光，可是我沒有。我知道那是可以圓夢的學堂。臨走時，我并沒有說話，我知道此時無聲勝有聲。我用我的眼睛告訴了她，我會等她回來。堂姐走了，帶著我對她的牽掛去了武漢，我依然會在我們一起的小河邊回憶過去。

此時，黃昏又一次來臨，散發著暗紅色的光芒，照紅了大地，小河的波動，蕩漾著粼粼的的光點，一閃一閃的。天邊的云彩也變得寧靜無聲，隨著太陽的逐步落下，天空變得更加昏暗了。

一天的光陰又走完了，明天依舊會是嶄新的一天。

黃昏的落日，久別的堂姐，在我的腦海中已經生了根。每次美好的回憶，都是在那小河邊，在那美麗的黃昏。

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇三

時近傍晚，我漫步在園博園的林蔭小道上。突然，我發現旁邊的竹林像鍍上了一層碎金似的，閃閃光亮。我抬頭一看，原來是夕陽脫下了他的金外套，送給了大地，使大地熠熠生輝，展現出一片美麗的黃昏。

走出林蔭小道，我來到大路上。旁邊的大樹變成金色了，小草變成金色了，遠處的大樓金光燦燦，倒映出一幅模糊的夕陽圖，亮得我趕忙用手遮住眼睛。旁邊一位小女孩指著她爸爸的頭發喊道：“爸爸，你看，你的頭發變成了金色的了，好神奇！”我聽到這句話，想象著我的頭發變成金色，不禁暗暗笑了起來。

旁邊的湖水不像白天這樣清澈見底，而是變得金燦燦的，通紅的夕陽倒影跟隨著湖水的漣漪移動，雖然已經沒有了白天的生機勃勃，但卻有一種模糊的、收斂的魅力。湖水與夕陽融合在一起，仿佛夕陽要融化在這湖水之中。

抬頭望向天空，云朵已不是潔白如洗，而是有淡紫色的、粉紅色的、橘紅色的、金黃色的。云還不時地變化著形狀。先是變成一只小狗，一只金色的小狗。它先是臥著，頭倚在身上，隨后云變化了一下，這只狗把一條腿搭在身上，好似在抓癢。然后，旁邊的幾朵云也隨風飄了過來，組成了一條長龍，它張開血盆大口，擺動著身體，神氣活現，一口吞掉了旁邊的一朵云，沒想到，旁邊的云跟他融為一體，很快，它又變成了一幅地圖。云千姿百態，過了好一陣子，我的思緒才回到了現實世界。

我又把目光挪到了太陽身上，是它讓整個世界變得金光閃閃。它像一個通紅的大火球，散發出紅色與熱量，又似一個頑皮的孩子，遲遲不愿離去。看到它，我的心里頓時暖呼呼的，雖然它即將歸去，但它還要為地球的另一半貢獻力量呢！

太陽已經落山了，只有一絲余光在天空徘徊。慢慢地，云朵不再有顏色，周圍的景物也不再金光閃閃，只有一點回憶里的夕陽在心里蕩漾，剛才的黃昏情景在我腦海里回放。月亮升起來了，路燈亮了，我有些舍不得黃昏，但它已經歸去。我喃喃感嘆道：“黃昏真美！”

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇四

在我們的人生當中，有著無數個黃昏。它們或光芒四射，或暗淡無光，都像是珍珠一般，散落在我們的記憶之中?；蛟S大多數我早已忘卻，但有一顆最令我難忘?？梢哉f是對我心靈的洗禮。

那是一個平平淡淡的黃昏，夕陽有氣無力地在天邊懸著，用盡最后一絲氣力照耀著這個世界。

我和同伴攜手走在放學的路上，微微的風伴著我們，撒下了一地的歡歌笑語。而這時，我們看到了路旁的一些碎玻璃。鋒利的邊緣閃著銀白的光芒，仿佛一碰及便會弄傷。我皺了皺眉，心想：誰這么沒有公德，將碎玻璃放在這兒。想著，便拉著同伴繞道而行。

忽然，無意之間的一個回眸，令我呆怔：一個孩子恰巧倒在碎玻璃周圍，好像碰出了血。他媽媽一邊細語安慰他，一邊為他貼上了創可貼。

我看著心驚：還好只是碰破了手掌，若是倒在玻璃上，那就壞了！想罷，更加怨恨起那個不道德的人。

都不是。那位母親拿出了一個袋子，開始小心地撿拾那些玻璃。孩子也要幫忙，母親笑著給了孩子一個小手套。孩子似乎也忘卻了傷口。

突然，我想到了一個我們不可否認的事實。我們總是打著公德的旗號來責怪所謂“不公德”的行為，卻都是受自身利益的驅使。

那對母子離開了，夕陽連著大片的火燒云，把我的心映紅了。

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇五

金色的余輝變得破碎，淺淺的浮在老人的臉上，這張經歷過風風雨雨的臉，曾度過多少次夕陽，一步步穩健的步伐，要帶他走向光芒的盡頭，這泥土般黝黑的臉龐，烙印下那一條條苦澀而又甜美的記憶。眼睛依然那樣清明雪亮，他看盡了天下的蜿蜒曲折，看盡了一個個日落時柔和而刺眼的光輝。這身淡的看不出顏色的襯衫，在這樣燦爛的夕陽下又染上了青春的色彩，但那終究是屬于歲月的，屬于那個初出茅廬的少年。一身長衫，遺留著那一絲絲被淡忘的記憶，抬起雙手，觸摸著日落時分的陽光。

陽光在流逝，流向另一個需要陽光的世界，我又看到了這空蕩蕩的長廊上，這三三兩兩的女孩。金色的余暉變得柔和，婉轉，印出這一張張歡樂的臉龐，毽子在一起一落之間，時間在一點一滴流失，我不在乎，沒有什么能讓這樣的臉頰流失，奔跑跳躍，長長的小辮子在外邊的陽光下起起落落，金光閃閃。向著陽光，跑向陽光下的金葉子，小小的裙擺在搖擺，如波浪一般流動，童話世界里的金葉子、銀葉子都變得真實，都變得美好，舞會上匆匆離去的公主，在這種金黃的燦爛中綻放，如同百花之王的妖嬈姿態，如同鄉村田野中的無名小花，美的純真樸實。但夕陽終究是要落下，每一個孩子都明白，天黑了，狼來了，乖寶貝要回家睡覺了。

你就這樣急著要走么？夕陽。

沒有什么可以抵擋時間了流逝的腳步，這樣的流失，無聲無息，無影無蹤。而這種燦爛，纏繞著你內心無數留戀，不經意間一望，便被這種濃郁，這種惆悵吸引。好似融化在夕陽之中，融化在曾經美好的記憶里，身體輕盈了，像是要站在世界最高的地方，散發這種無形的美好。

消散了，一切都消散了，一屢屢惆悵漸漸淡去，溫暖漸漸涼去，時間又開始運轉，車輛又開始飛馳，但是，平靜了，來自城市的嘈雜與緊迫消失了?，F在，只是一種出奇的平靜，一種莫名的自由，敞開心扉，屹立于草原之巔，視線在無形之中廣闊了，變得浩瀚無邊，僅僅是這樣坐著，靜靜的坐著。

我知道有一種花叫夕顏，傳說在夕陽之中綻放，夕陽殆盡時凋謝。

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇六

一日黃昏，我獨自站在家門前的馬路邊,這里的景色不怎么樣，但門前馬路上一位貌似只有四十多歲的婦女已足以令我駐足，并不是因為她生的美麗，而是她的一些舉動實在令我情不自禁的停留下來繼續注視著她。

隨著汽車喇叭聲一次次傳入耳中，媽媽轉過身才發現，自己的孩子已將被一輛瘋狂行駛的.車輛撞到，慌忙中，她不知所措的扯著嗓子大喊：孩子，危險，快回來！卻無濟于事，賣水果的阿姨眼疾手快，風一般地沖向馬路，我的心也隨之緊張起來。干什么？想一起死呀！孩子也不看好，真出事誰負責，哼！聰明的我們由蠻橫司機大叔的狂吼中得知，孩子沒事了，我的心也放松了些，那買水果的阿姨呢？我的心又一次被繃了起來，那位媽媽既感激又擔心地將其送往醫院，還好只是輕傷，我的心一下子放寬了。心里想：華麗媽媽比起樸素阿姨還真是膽小懦弱。雖人比其麗，但心無其美。

天空已完全被黑布覆蓋，我躺在床上，透過天窗凝望著星空，心中默嘆：今天的黃昏真美！

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇七

夕陽西下，黃昏來臨了，天漸漸從蔚藍變成了橘黃色，好像是一位害羞的少女穿著橘黃色的衣服緩緩地走來，讓人如癡如醉。

我仰望天空，只見太陽冉冉的沒在了高樓中，天空中的云，一會兒變成了金黃色的棉花糖；一會兒變成紅色的駿馬；一會兒變成了黃色的小狗。而此時的太陽在我的視野中逐漸的變小。就像一個小乒乓球一樣。整個天空在變化著，翻騰著。天空的顏色也在變化著。站在高處，眺望著遠處的晚霞，那金黃的光線，仿佛是一個魔術師的手把天空裝飾的更加美麗，不一會兒，天邊的云被鑲上了一層金黃色的金邊，整個天空就好像一幅色彩分明的油彩畫。

天空逐漸暗淡了下來，太陽的余暉灑在大地上，我身邊的植物都褪去了它們原有的色彩。在余輝的照耀下，顯得模模糊糊。樹木經過黃昏熏染變成了黃色，老爺爺的白胡子經過黃昏的添染變成了橙色。站在公園的山上俯瞰這些景物，我的心中真是溫暖。一旁的小路上鋪著色彩各異，大小不均的鵝卵石，上面總有人在散步，一旁的柳樹枝條垂在河面上，柳樹上的蟬在那鳴叫著，似乎在歡慶這黃昏的到來。都說這黃昏的顏色會讓人想起曾經的一些事，果然，我的腦海中浮現出以前和同伴們在這玩耍的情景。

漸漸地，溫度開始轉涼，天空完全灰暗下來，太陽西沉，一切都是那么美好。不知何時，月亮升上了枝頭，天空中出現了幾顆耀眼的繁星。寧靜極了，啊！都說夕陽無限好，只是近黃昏。如果黃昏再長一會兒，那該多好??！

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那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇八

當夕陽把它的余輝灑向大地時，在桔紅色輕紗籠罩下的鄉村充滿了詩情畫意。

夕陽西下，太陽被染上了橘黃色，沒有了刺眼的光芒。黃昏時的小河是那樣安逸，金黃色的夕陽把河水染得像金子似的。在晚風吹拂下，河水蕩起了無數的漣漪，猶如一條條紅綢子，輕輕地流動著。大地被染上了金黃色?；ú輼淠疽脖蝗旧狭私瘘S色，穿著華麗金裝，好像是植物中璀璨的一顆明珠。天空漸漸變成了玫瑰色，而夕陽就像是茫茫大海里的一座燈塔，將天空照亮?？粗@美麗的景象，我不由地想起“夕陽無限好，只是近黃昏”這詩句。漸漸的，夕陽把最后一縷余輝照耀在鄉村。不一會兒，夕陽走了，暮色漸漸地深濃起來。

望著這迷人的落日，我久久不忍離去。

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇九

那個美麗的黃昏，殘陽如血，蝶的信念注定被網糾纏，還是同落山的太陽一起展望明天。

遠方,夕陽被一層濃云包裹,它還在努力的釋放出自己的能量,濃云被鑲上了一道道金邊,夕陽在完成一天普照即將離去,可它卻不忘放射出自己最耀眼的光芒,萬物都感恩于它.

就在這個被美麗黃昏包圍的田野中,一只蝴蝶搖搖晃晃的飛著,它想迎著夕陽飛到希望的家,它不想等到明天,它想和夕陽一起回家.

快了,暗了,黃昏更美了,太陽落在高山的頭上.忽然,蝶被一只網粘住了翅膀,它努力掙扎,它試圖掙開這只罩住它希望的網.

夕陽沒了腳,蝶不能飛翔.它哭喊,它尖叫,在這個沉默的黃昏,它要趕上夕陽.

蝶堅定的看著太陽,它不要被網糾纏,它拼命地掙扎,掙脫,翅膀使勁的搖晃,織網的蜘蛛被搖到了地上,它還沒有飛起,蝶注定要在這個黃昏中飛出網,它不會等到明天.于是,蝶的執著與唯美的黃昏映在一起,它用被粘住的翅膀拍打這埋沒它未來的網,使勁,努力,蝶落在地上.它沒有被網住,因為它看見夕陽向它招手,它驚羨此刻的美景.

夕陽將要落在地平線上,所有的能量都照耀在萬物身上.蝶搖搖晃晃向太陽飛去.它隨著落日起步,等不到日出,它就能飛回希望的家.

那個美麗的黃昏,殘陽如血,蝶的信念注定要一生飛翔;那個美麗的黃昏,網破蝶飛,蝶的執著要追上明朝的新日。

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇十

你不時變換著花樣的衣服，婉然一笑，金燦燦的裙擺映照著你通紅的`臉龐，翩翩起舞；柔柔的紫色衣衫襯托著你雪白的皮膚。

鮮紅的天空籠罩大地，仿佛是誰在天邊放了一把火，把天空的臉燒得通紅。

夕陽又跨到了湖面上，染紅了整片湖水，岸上那茂密的樹木，艷麗的花朵，精致的綠草，高大的房屋得倒影在湖面上，平靜地湖面頓時變得搖曳多姿了！

有的人在夕陽下吹著涼風在湖邊散步，觀賞著黃昏變幻莫測的奇妙景觀；有的人在夕陽下談笑風生，盡情玩耍時間流逝，黃昏，漫過平原，留下一層陰影；漫過小溪，把深灰色的暮色融入水中；漫過村莊，留下蒼茫的暮彌漫在遠處裊裊炊煙。

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇十一

1、引導學生用太陽下山的下行音樂來開展練唱，并變化著結合圖形譜來練習聲音處理及進行輪唱，同時創設黃昏的情景能夠讓學生用心去感受。

2、由前面的練唱引出鐘聲的音樂，讓學生聽鐘聲、唱鐘聲，直接點到歌曲的主題——“美麗的黃昏，美妙的鐘聲”，讓學生深入感受黃昏、鐘聲的悠閑情景。

3、通過讀歌詞、唱歌詞，并重點解決二部輪唱這個難點，然后有表現地唱好歌曲《美麗的黃昏》，能夠聲部和諧協調，歌聲優美抒情、輕盈而有動感。

4、從歌曲的情調意境出發，引導學生用打擊樂為歌曲伴奏，并積極鼓勵學生進行實踐試驗。

1、引發問題來研究探討，圍繞主題來開展教學。

2、關注音樂審美的本身，重視音樂實踐的愉悅。

課型：綜合課。

教學年級：三年級。

1、用1、2、3等幾個簡單的音進行旋律創編，同時結合圖形譜進行簡易的輪唱練習，并模擬鐘聲創設情景。

2、學唱歌曲《美麗的黃昏》，通過輪唱及音色處理，表現歌曲幽雅、休閑的意境美。

3、用打擊樂為歌曲伴奏。

1、從簡易創編引入，結合聲勢、圖形譜開展輪唱訓練，并為學習歌曲《美麗的黃昏》打好基礎。

2、學唱歌曲《美麗的黃昏》，通過和諧的二部輪唱表現歌曲意境。

3、從歌曲的情調意境出發，鼓勵學生積極創造，參與實踐用打擊樂為歌曲伴奏。

1、二部輪唱。

2、音準、音色的控制及音樂情緒的表現。

教學準備：課件、碰鐘、鈴鼓。

學生在音樂聲中進教室、輕聲坐好。

1、老師在黑板上用紅色粉筆畫出一個太陽，問：這是什么？

讓學生說，最后定不下來。

2、那么，就讓音樂來告訴我們，老師慢慢彈奏mi、re、do。

引導學生得出，太陽慢慢下山了，美麗的黃昏來到了。黃昏的景色真迷人，讓我們一起來唱唱太陽下山的音樂。

修改：可以直接在山上畫出旋律圖形譜。

1、優美抒情地唱mi、re、do。

先一起唱，再二部輪唱，注意音色美、聲部齊。聲音慢慢減弱。師小結。

添加：在輪唱完，問學生：我們兩次演唱形式有何不同？討論完，師總結：大家一起整齊的唱同一旋律，叫齊唱。同一旋律先后唱叫作輪唱。

想法：其實輪唱在二年級下冊歌曲《兩只老虎》時，學生已經有所接觸和了解。在這里，可以提到這個“輪唱”概念，作為復習性質。

2、師：再過一會兒，你說太陽將會怎么了？

這下我們唱的音樂應該高起來呢？還是要唱更低了呢？

你聽，太陽慢慢下山了，這個是什么音？

師逐個慢彈do、si、la、sol，最后停在sol上。

修改：課上我直接彈奏mi、re、do、sol。

3、唱準低音sol。

師：黃昏的景色真美，黃昏的音樂也美，讓我們再變化著來唱唱黃昏的音樂。

1、你看我來畫個圖形譜，你能認出唱什么嗎？

師畫：

讓生認出：312|5——||。

一齊唱，注意音色美。

二部輪唱，注意整齊。

2、我連續畫兩個，你還能認出來嗎？

師畫：

生認出：123|1——||（321|5——||）_這條旋律前面已經接觸和演唱，不必再重新花時間來認唱它。

一半唱前面的，一半唱后面的，再合起來唱，唱出情緒。

3、現在我要讓你來畫。

生畫523|1——||。

請生略思考，一個同學上來畫圖形譜，如有不對，適當幫助。

4、研究探討：如果把他們連起來，那么這個音樂唱什么呢？

師用另外顏色的粉筆慢慢把圖形譜連起來：

先讓學生一個人自己唱，再讓他們四人小組討論，再聽師彈奏。

最后得出是鐘聲。鐘聲是多么的美妙，黃昏是多么的美麗。

讓學生邊聽《美麗的黃昏》伴奏音樂，邊欣賞圖片，感受黃昏那醉人的意境。

添加：欣賞完，師：此情此景，你最想說什么？然后，老師再發表感嘆。

1、讀歌詞。

師：啊，多美的黃昏景色，還有那音樂、那鐘聲。簡直要讓我們陶醉了，誰能陶醉地來說說“啊，那黃昏，美麗的黃昏。”

生說，適當幫助引導，并有節奏地、陶醉地說。

再來一句：“聽，那鐘聲，美妙的鐘聲”

連起來感嘆地說，師先示范來一遍（第一句低，第二句高）。

讓生來一遍，生先來師隔一句后來（有高低起伏）。

3、放歌曲錄音，聽完自由發言。引導學生從歌曲的內容、情緒等方面分析作品。

4、師生合作：老師唱歌曲和旋律，生用拍手伴奏。

5、唱歌譜兩遍，要求：第一遍唱準；（添加）然后，討論：一、二兩樂句旋律有什么特點？第二遍要求唱出高低起伏。

6、唱歌詞：添加：唱三遍，要求：第一遍填準歌詞；第二遍有變化地唱；第三遍跟伴奏陶醉地唱。唱完，問學生：我們采用的是什么演唱形式？然后再聽錄音機學生演唱，思考：他們的演唱與我們有什么不同？引出“輪唱”。該怎么唱，再聽錄音找答案。師生實踐兩次，弄清兩聲部怎樣同時結束。然后，分組實踐。

1）一起跟琴唱，要唱出優美、輕盈的情緒。

2）師范唱兩遍，讓生比較選擇。

3）再一起有表情地唱歌詞。

4）引導學生重點唱好輪唱。觀察書上（一）和（二）有什么不同？

問：兩聲部一前一后唱同一旋律叫什么？請學生說說。

用各種手段學唱輪唱（師生輪唱——分兩組輪唱——聽錄音機小朋友唱），針對性地再唱。

5）現場錄音，針對唱的情況進一步對歌曲進行演唱處理。

1、摸一摸，猜一猜：碰鐘。

2、玩聲音游戲；聲音遠——你就坐著；聲音近——你就站起；聲音回旋耳邊——你就舉手。

3、指名用碰鈴x——節奏為同學演唱伴奏。

4、出現鈴鼓，進行打擊樂合作：先出現碰鈴，當輪唱時加入鈴鼓節奏xxx。

添加：課后試著輪唱《好寶寶睡著了》，想想：這樣的歌用輪唱合適么？

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇十二

“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，請把……”坐在空曠的田野上，耳朵塞著mp3，背對著夕陽，聽著優美的旋律，讓今日最后的陽光灑在自己烏黑的頭發上。享受著陽光最柔和的一面，那將是最美，最幸福的時刻。

午后黃昏，這個正當時秋季忙中的時刻，太陽公公在西邊看到了人們勝利的果實，他笑了，他笑得無比燦爛。我，正與蝴蝶嬉戲追逐。

我，正是那向太陽招手大笑的女子，我笑自己多么的可笑，呵~太陽也在朝我笑，他笑我：“你看那位某女子，她是多么可笑，她笑的多么殘忍，她笑的多么狼狽！”呵，我多么的狼狽，怨得了誰？怨我自己。

太陽你為什么每天都看著我。還有蝴蝶，為什么和我一樣的愛玩。太陽你是想讓我抓緊時間吧！

蝴蝶，你知道嗎？你和我差不多，你。也是太陽嘲弄對象之一，我們的性質一樣……。

隨后，我又習慣性的戴上了耳麥，聽著勁爆搖滾，我在心中默默念到：“我錯了，也許這就是距離一年后中考的最后一次瘋狂吧！

我想，那個黃昏，真的很美，真的很美……。

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇十三

夕陽就快落下了，天空依然藍藍的。幾朵殘云在陽光的照耀下，紅光一片，那么鮮艷，那么可愛。黃昏那么美好，把大片大片的田野照得鮮亮，卻不刺眼。大地好像披上了一件黃的發紅的衣裳。忙著歸巢的鳥兒，歡快地叫著。

“嘿咻嘿咻，”農民們還在忙著耕地，他們那黝黑的皮膚，反射出夕陽的光芒。他們頭上密密的汗珠，好像一顆顆記憶的寶石，展示勞動的成果。一只只蝴蝶在他們身邊飛舞，還有一種溫暖的感覺呢！

一級級梯田，散發出柔和的光，像美麗的黃花，似乎有濃濃的清香。大雁飛過，留下一片聲響，讓人心曠神怡。綠油油的田和紅彤彤的光融為一體，形成一幅和諧的風景畫，比黯然無味的城市好多了。

一大片玉米地，在快落下的夕陽光線中格外鮮艷，玉米反射出橙光，像橘子，像向日葵。微風吹過，玉米們就微微擺動，橙光也隨之跳躍。碧玉般的也存著黃金版的玉米，那般美。一組安靜的圖畫在鄉下的玉米地里誕生了。

黃昏，像一幅畫，像一首曲，像一篇詩，美好、純潔、耀眼！

黃昏，我在它的美麗中流連……。

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇十四

今天是個空氣清新、陽光充足的一天。我和爸爸媽媽決定去公園看日落。想著能看到美麗的黃昏，我的心既興奮又期待。

我期盼的傍晚終于到了，我們來到了公園，找到了一個適合看日落的地方，興奮地等待著日落。

天色漸漸地暗了下來，湛藍的天空由藍變成了紅，天空頓時變成了玫瑰色，看著這樣的天空，仿佛能夠聞到玫瑰的清香。云朵也穿上了五顏六色的彩衣，在空中翩翩起舞!而且它們非常的頑皮，一會兒變成了可愛的小白兔;一會兒變成了兇猛的野獸;一會兒又變成了小朋友們愛吃的棉花糖。真是千變萬化!此時的天空，多像一個美麗的童話世界啊!

這時，天空又從玫瑰色變成了桃紅色，好像一個很大的桃子;不一會兒又變成了大紅色，像一朵綻開的鮮花，就連太陽公公也變得通紅通紅的了。太陽把霞光染成了另一種顏色，那美麗的霞光似乎成了天空姐姐美麗的一件晚禮服，她穿著晚禮服去參加舞會了。夜幕慢慢地降臨，月亮姐姐也出來“換班”了。

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇十五

傍晚，我抱著我心愛的足球從學校往回趕，剛進小區，我忽然感覺自己走進了一個橘黃而又美麗的幻境里。我抬頭一看，太陽已經西下，這時的陽光已經沒有那么耀眼，太陽像一個橘子，又像一個黃皮球。我站在草坪上，欣賞著這樣的美景。落日的余暉染黃了大地；樓房的墻壁上像刷了一層金色的油漆；花兒得到了太陽的憐憫與關心，顯得格外嬌嫩；小朋友們在草坪上玩耍，他們的臉蛋像橘子一樣黃，看起來顯得格外活潑、可愛。

夕陽的四周有許多云，它們無論是顏色還是形狀都變化多端。那些云一會兒金黃金黃的，一會兒呈大紅色，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半紅……那些云剛開始像一只恐龍，不過半分鐘，恐龍的頭就“灰飛煙滅”了，一會兒的功夫，威武的恐龍就變成了一只小狗，一會兒又變成了小雞，又變成了老虎……變了很多次，還是沒有看到恐龍的第二次出現。

就這樣看著云朵，像這個，像那個，似乎什么也不像。低頭閉一下眼睛，再抬頭看，天上的其他云不知跑到哪里去了，只剩下一朵孤云和一個橘紅的太陽，太陽已經落到遠處的山頭上，太陽的光亮變得越來越暗了。

不到半個鐘頭，黃昏已經過去了，天空中只剩下一點紅色的光亮，還出現了一兩顆星星。我這才回過神來，天已經黑了。我飛快地往家趕，可腦海中還是浮現著那美麗的黃昏。

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇十六

懶懶的，我坐在楊梅水庫的岸邊，望著被夕陽染紅的天際，幾朵悠悠的紅云溫柔地環抱著那依稀模糊的山巒。

湖面上波光粼粼，橘紅的陽光把湖水染得斑駁陸離，一雙雙金色的眼睛眨呀、眨呀……。

我閉上眼，靜靜聆聽著湖水在私語，聽著它與山、與風、與陽光的親密接觸；清涼的湖風輕輕撫弄我的臉龐，涼涼的，柔柔的，瞬間，觸動我獨處時心中的茫然。

帶著清脆的歌聲，一只白鷺從湖面上飛過，在夕陽的映射下，白色的翅膀圍上了一道金光，好似一個天使，要抹去我淡淡的愁容。

回憶那個秋日，第一次在楊梅水庫邊停留，看見水庫邊的山野里，綠的、紅的、黃的、白的，像孩童隨意拋灑的顏料，沒有刻意的做作，沒有無聊的賣弄，一切是那樣的自然，一切是那樣的和諧。

湖面如鏡，斑斕的倒影把山和水連成一片，一幅美麗的油畫就這樣完成。我拾起一塊扁扁的石頭，朝著湖面打起水漂，一下、兩下、三下，小小的石塊輕輕地敲打著平靜的湖水，泛起一圈圈漣漪。

漸漸的、漸漸的，陽光最后一道余輝消失在山谷深處，但它仍然在抗拒，抗拒著暮色的蒼茫。

終于，太陽徹底的隱沒在群山背后，湖面的疊疊波光一點點消逝，湖面變成了一顆深綠色的寶石。我走近湖邊，想要捧起它，捧出的卻只是點點冰涼。

我悄悄地離開，生怕吵醒慢慢熟睡的湖水；

我悄悄地離開，帶著夕陽留給我的一絲溫柔；

我悄悄地離開，留下我淺淺的哀愁！

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇十七

1、鼓勵學生積極大膽地參與音樂實踐活動，敢于表現自我，并在活動中學會與他人合作。

3、通過三部輪唱的學習和實踐，讓學生感受、體驗美妙的和聲效果，喚起學生對音樂學習的熱情和興趣。

1、二部輪唱。

2、音準、音色的控制及音樂情緒的表現。

教具：電子琴、課件、圖片、教學光盤等。

播放本課學習音樂《美麗的黃昏》。注意歌曲節奏的快慢和情緒的變化學生仔細聆聽音樂。調動學生注意力，有目的的去聽音樂。

1、老師在黑板上用紅色粉筆畫出一個太陽，問：這是什么？再看，老師用綠色粉筆在太陽下面畫上山，問：你覺得太陽要下山了呢？還是剛剛升起來呢？讓學生說，最后定不下來。

2、那么，就讓音樂來告訴我們，老師慢慢彈奏mi、re、do然后引導學生得出，太陽慢慢下山了，美麗的黃昏來到了。黃昏的景色真迷人，讓我們一起來唱唱太陽下山的音樂。學生回答問題。由問題入新課題，不會讓學生感到太突然。

1、學習二部輪唱《美麗的黃昏》教師：有一個旅游團到歐洲某國家城市參觀旅游，到了傍晚，導游告訴游客，這里的黃昏景色特別美，請他們去欣賞，由于人較多，路面較窄，需要分兩組去觀看，一組走在前面，另一組走在后面。二聲部輪唱練習。學生分二個小組練習，第一個小組走在前面形成一個外圈大圓，第二個小組走在后面在大圓圈里形成一個內圈圓，學生一邊走著欣賞黃昏景色一邊演唱歌曲。

2、學習三部輪唱《美麗的黃昏》。教師:第二天又來了一個旅游團，一行10人，到了傍晚，活動安排去欣賞黃昏景色，由于景色太美了，第一天去觀賞的人還想再去，因此就分成三組去觀賞。

（1）三部輪唱練習。學習分三個小組練習，第一個小組走在前面形成一個外圈大圓，第二個小組走在后面在外圈大圓內形成一個內圈圓，第三個小組走在最后在第二個圓圈內組成第三個內圈小圓，學生一邊走著欣賞黃昏景色一邊演唱歌曲。

（2）教師總結。教師:同學們，剛才我們通過音樂活動，練習了哪兩種演唱形式?教師:通過二部輪唱和三部輪唱的練習，我們用自己的聲音感受體驗了美妙的.和聲帶來的和諧美。學生們按照老師的指示去進行分組，然后進行演唱。師的指示去進行分組，然后進行演唱。學生回答。讓學生積極參加音樂實踐活動，在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能，激發學生對音樂學習的熱情和興趣；同時也培養了學生與人合作的良好態度，在歌曲意境中提高審美情趣，豐富審美情感。

1、摸一摸，猜一猜：碰鐘。

2、玩聲音游戲；聲音遠——你就坐著；聲音近——你就站起；聲音回旋耳邊——你就舉手。

3、指名用碰鈴x--節奏為同學演唱伴奏。

4、出現鈴鼓，進行打擊樂合作：先出現碰鈴，當輪唱時加入鈴鼓節奏xxx。學生按照老師的指示去做游戲。在游戲的過程中體會聲音的變化，更容易讓學生牢牢記住。

那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇十八

聽人說，去海邊，能觀賞到黃昏那奇特的景象，耳聽為虛，眼見為實，我想親眼看一看。

暑假里的一天，爸爸說帶我去看海邊的美景。四點的時候，我們在路上吃完晚飯就在海邊看海。

陣陣涼風吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已經離去，海浪一波一浪地吞噬了海灘上的腳印。此時，太陽公公已經西斜，耀眼的光芒已經收斂，這在它的周圍留著一些金燦燦的光暈，金光映在海面上，海水金粼粼。

不一會兒，太陽變紅了，艷麗的晚霞不斷地徐徐擴大，像是打翻了五彩顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的太陽。

我目不轉睛地注視著夕陽，夕陽像喝醉了酒的詩人，晃來晃去，半個臉被遮住了，藍色的大海便被染成了殷紅似的。接著，慢慢地整個臉都遮住了，身影也消失了。西邊只留下了一段紅光，仿佛光的手臂，高高舉起，揮著手在向我們道別。

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那個美麗的黃昏（熱門19篇）篇十九

夏日黃昏，日影將斜，天空像一塊淡紅的布幔，時間越久，上面的紅色便會脫離，露出的，是漆黑的天幕。在黃昏下，一切那么朦朧，參差的樹影，走動的行人，偶然的景色看起來像殘缺模糊的的山水畫，一股淡淡的哀愁涌上心頭，“小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”這樣的詩句，總在黃昏時分不經意掠過腦海，讓人不禁嘆息：如此美妙的黃昏只有短短的一刻。但是我知道美妙的東西不會永存，正如前面說的夕陽，如曇花一現。這時，夕陽西下，天，完全成了黑色。

白天的白，夜晚的黑，淡紅便是它們的中和。黃昏也就是白天與夜晚的分界線。

讓白天代表茁壯，黃昏必定代表衰敗，夜晚則是生命的凋落。人的生命，就這樣被詮釋了。在這個黃昏，我突然驚覺，一天的光陰原來如此匆促，如此短暫，一如我們的人生!別惋惜黃昏短暫，也別嘆息夕陽西下，大自然的規律是不能改變的。人生的軌跡，也是如此，經過凌晨的出生，中午的茁壯，下午的蓬勃，終將會面對衰老和死亡。但是夕陽卻在下山之前，依然讓光芒執著地穿越天幕的間隙，向大地投射幾縷有些蒼白的光亮，似乎竭力想證明自己對人世的留戀!

如果，我們成了老人，是否依然歡聲笑語，是否還坐看黃昏，一切都不得而知，比起呆在家頤養天年，還不如在生命凋謝之際，綻放出最閃耀的`光輝。從來這世上的第一刻起，直到垂死，一切終將淪為塵土。同樣的開始，同樣的結局，不同的，是那或漫長或短暫的人生。

如果突然有一天，黃昏將至，你會怎么做?

一切當由自己掌握，在忽然黃昏到來之前，珍惜寶貴的光陰，書寫人生的輝煌。