寫好作文是一項需要長期積累和不斷努力的過程，我們應該保持堅持和耐心。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家欣賞和學習。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇一

懵懂無知的我被書籍領進了知識的海洋。

一二年級時，我們開始背誦《三字經》《弟子規》《笠翁對韻》。每天清晨，透過明亮的玻璃窗，能看到我們手捧書本，神采奕奕的坐姿，能聽到透徹云霄、響徹天際的讀書聲“人之初，性本善……”“弟子規，圣人訓……”“晴對雨，雪對風……”這些讀書的場景歷歷在目，這些書無形當中也啟蒙了我的心智。

三四年級時，《世界神話故事》《安徒生童話》《一千零一夜》《格林童話》等那些童話故事讓我們插上了想象的翅膀，盡情暢游于想象的國度，漸漸地我的作文水平也有了提升。

五六年級，我們更多接觸到了中國古典書籍。《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》充實著我們的生活，《小古文》《論語》豐富著我們的語言環境。讓我最印象深刻的是品讀《三國演義》。那時候，我和同學們每天都看幾章故事，大家“沉迷”于那個水深火熱、群雄爭霸的時代，沉迷于跌宕起伏、扣人心弦的情節之中。課下，我們會不約而同地討論人物關系，積累有趣的歇后語，暢游于書的海洋。

未來的路很長，學習的路也很長，書籍雖然是，但會一直指引我們前行一直指引我們前行。

在這里，我更要感謝親愛的'尹老師，帶我們走進書的世界。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇二

有一位老師，他不會說話，但卻很有學問，這樣的老師處處處可見，你可以去圖書館暫時請他回家任教，也可以去書店花錢買回家。

這些不說話的老師什么都懂，各有專長。不僅會教你數學、語文，每個學科都難不倒它，就連媽媽們的烹飪和縫紉也難不倒它。

這種老師卻很容易受傷，一不小心碰到墨水的話，就被毀容了，因為它是紙作的，我們得更加的小心，免得傷害到它。

這個老師上課的方式很簡單，只需要“打開”這個動作，它就會滔滔不絕的給你所有的知識了。

你馬上能一目了然，千萬不要想歪了哦！話說回來，你知道這種老師是誰呢？它可不是有殘疾的啞巴的老師，正確答案就是“書”。

我們要好好呵護老師，尤其不能踩，因為傳說中，亂踩書會笨喔！小朋友們在選擇老師的過程，也需要大人的協助，別一不小心選到不適合的，或是有問題的老師，就慘兮兮了。

比如說《國王游戲》那種血腥的書籍，看了只會污染心靈，要慎選老師哦！看書可以讓人增廣見聞，所以多看“好”的書，跟對了好的老師，你就無往不利了。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇三

每個人都有好多位不說話的教師，而他并不是不說話，是要讓你自己找出問題后，自己到他的國際中找出答案，而這位從不說話的教師，就是天天陪同咱們的“書”。

我喜愛看小說，徜徉在悲歡離合的故事里，我的喜怒哀樂跟著飄動，心情得到最大的紓解，我喜愛這樣的放松。

可是世上的書有那么多種，可以協助咱們增加更多的常識。咱們常常會有不知道字的形音義，所以這時就會開端翻字典，找尋自己所問他的答案，找尋的過程中，字典也無形中讓我知道了一些字詞、字音和字形，他也總是教會了我許許多多的常識。

從我要開端寫字詞時，我就知道字典對我來說真的很重要，他不僅僅教會了我形音義，更讓我在寫作業時不會寫錯。

常常我不會寫字時，都會去查字典，盡管看到這位教師那么的.厚，但為了我的功課，我也必須將他拿出來，問一問這位常識豐富的字典教師。

在世上除了字典，其實還有很多位書本教師，在等著咱們去問他們問題，為了求常識，咱們都會堅決果斷的找出恰當的書本教師，而且尋找答案，獲取常識。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇四

家里的書多到書柜都放不下了，只因為我們一家人都愛買書。爸爸訂閱的周刊，看了就擱置在紙箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它們已經老到快成仙了，還有財經或一些佛教的書，雖然他什么教都不信，但喜歡研究的他，偶而喜歡看一下，宗教教人為善的道理，的確值得多讀多看，靠著這些雜志和講道理的書，不說話的老師讓爸爸天天都能抵抗外來的強大壓力。

媽媽總是買種花或是做料理的書，但有時家里還沒看完又買，讓家中多了許多流浪教師，偶而媽媽也跟爸爸一樣都會看財經的書，大概是希望我們家的錢能越來越多，投資的方向要正確吧！媽媽的`“不說話的老師”都想搶著要幫她上課，只可惜她每天不知道忙碌些什么，永遠都沒有時間好好坐下來上課。這些可憐的老師又不會說話，只能等大掃除時，才會被媽媽發現，得到片刻的教學時間，說起來，這些老師真是命運坎坷呢！

我從小就害怕死亡，就買了許多關講解生命起落的書，對死亡有不同的解釋，半夜也在看，這些不說話的老師，提供了不同的思考方式，讓我不再害怕死亡。

一直都喜愛的飛機雜志和軍事書籍，更是我的寶貴老師，我不像爸爸媽媽它們這么不愛發問，我貪婪的吸收著老師給我的知識，看完一本，又想買另一本，儼然變成軍事專家了。

所有的書就像是老師一樣，雖然要自己讀，但是他教了很多東西，想學也學不到的問他，就懂了。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇五

家里的書多到書櫥都放不下了，只由于咱們一家人都愛買書。爸爸訂閱的周刊，看了就放置在紙箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它們現已老到快成仙了，還有財經或一些佛教的書，雖然他什么教都不信，但喜歡研究的他，偶而喜歡看一下，宗教教人為善的道理，確實值得多讀多看，靠著這些雜志和講道理的書，不說話的教師讓爸爸天天都能抵抗外來的強壯壓力。

媽媽總是買蒔花或是做料理的書，但有時家里還沒看完又買，讓家中多了許多流浪教師，偶而媽媽也跟爸爸相同都會看財經的書，大概是希望咱們家的錢能越來越多，出資的方向要正確吧！媽媽的“不說話的教師”都想搶著要幫她上課，只可惜她每天不知道繁忙些什么，永久都沒有時刻好好坐下來上課。這些不幸的教師又不會說話，只能等大掃除時，才會被媽媽發現，得到頃刻的教育時刻，說起來，這些教師真是命運崎嶇呢！

我從小就懼怕逝世，就買了許多關講解生命起落的書，對逝世有不同的解釋，深夜也在看，這些不說話的教師，供給了不同的考慮方法，讓我不再懼怕逝世。

一直都喜歡的飛機雜志和軍事書籍，更是我的寶貴教師，我不像父母它們這么不愛發問，我貪婪的吸收著教師給我的常識，看完一本，又想買另一本，儼然變成軍事專家了。

一切的書就像是教師相同，雖然要自己讀，可是他教了許多東西，想學也學不到的問他，就懂了。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇六

小學作文不說話的“朋友”

在我的身邊，有許多不說話的“朋友”，其中有一個是我最友好的“朋友”——水性筆。

我最喜歡我的“朋友”了。你們可別看它的個子小，它的用處可大著呢！在我要寫字的時候，它就在我的手中不停地揮動，不一會兒就寫出了一篇文章；當它“肚子”里的墨水用完的時候，我就把它漂亮的外套脫下來，重新給它換另一個“肚子”……它陪伴我一年多了，總是默默無聞地為我服務著，不像人一樣，服務到最后還是會得到主人的獎賞。有一次，不知怎么了，我的“朋友”居然不見了，我不知所措，拼命地尋找一直陪伴我的“朋友”。翻箱倒柜了一會兒，我的“朋友”還是不見蹤影，我急得哭了起來。頓時，不知摸到了什么東西，一看是我的“朋友”興奮得跳了起來，一直抓著“朋友”不放，不想再讓它從我的'手里“跑走”。時間像離弦的箭一般飛快地過去了，轉眼間我上了五年級，一直陪著我的“朋友”還是沒有“拋棄”我，仍然握在手里，幫我寫出一篇篇好文章。都已經這么多年了，不知道該如何報答我的“朋友”，但我很希望它一直陪在我身邊。

不說話的“朋友”就是水性筆，是我最喜歡的一支筆。它總是默默地服務著我、陪伴著我，一直和我度過美好的童年。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇七

每個人都有好多位不說話的老師，而他并不是不說話，是要讓你自己找出問題后，自己到他的世界中找出答案，而這位從不說話的老師，便是天天陪伴我們的“書”。

我喜歡看小說，徜徉在悲歡離合的故事里，我的喜怒哀樂跟著飛舞，情緒得到最大的紓解，我喜歡這樣的放松。

但是世上的書有那么多種，可以幫助我們增長更多的知識。我們常常會有不知道字的形音義，所以這時就會開始翻字典，找尋自己所問他的答案，找尋的.過程中，字典也無形中讓我知道了一些字詞、字音和字形，他也總是教會了我許許多多的知識。

從我要開始寫字詞時，我就知道字典對我來說真的很重要，他不僅僅教會了我形音義，更讓我在寫作業時不會寫錯。

常常我不會寫字時，都會去查字典，雖然看到這位老師那么的厚，但為了我的功課，我也必須將他拿出來，問一問這位知識豐富的字典老師。

在世上除了字典，其實還有很多位書籍老師，在等著我們去問他們問題，為了求知識，我們都會毫不猶豫的找出適當的書籍老師，并且尋找答案，獲取知識。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇八

小學作文：我的朋友“不說話”

我的朋友“不說話”

你一定很奇怪吧，“不說話”的朋友?它就是——《小學生文摘》。我是從三年級的時候開始訂閱《小學生文摘》的，從此以后，我就再也沒舍得離開它。這本書給了我很大的幫助和啟發，有了它，我前進的路上就有了一盞指明燈，讓我從容前行!

還沒拿到這本書時，我的心里充滿了好奇，無數個問號在腦中蹦跳：這是一本什么樣的書呢?終于，老師把書發下來了!我首先嗅到了一股濃濃的墨香，又看到了印制精美的封面，原來這還是一本省優秀少兒期刊啊。我急忙翻開目錄，內容好豐富呀：校園直通車、求知對對碰、科技大世界、娛樂點擊屏等等。這里有我熟悉的“校園故事”，有同齡學生的“優秀作文指點”，有讓人開懷大笑的“笑哈哈”，有叫人產生無限遐想的“世界之謎”，還有我最感興趣的`“科幻與科學”和“十萬個為什么中沒有的為什么”。我迫不及待地打開閱讀，每篇文章都是那么精彩、有趣。我從中學到了很多以前從不知道的知識，真是“開卷有益”呀!

從此以后，每一期《小學生文摘》我都認真閱讀，絕不放過每一個欄目。它讓我在不知不覺中學到了許多天文、地理、歷史、數學等科學知識，作文水平也在不斷提高。我還時常把書上看到的一些生活小常識告訴父母、朋友，讓他們對我刮目相看，直夸我懂得多。我知道，這都是因為《小學生文摘》。我覺得《小學生文摘》就像是我一個“不說話”的好朋友，怪不得我一見到它就愛不釋手。

現在，《小學生文摘》已經成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定會更加好好珍惜它、向它學習，讓我們做永遠的好朋友!

誰不說俺老師好大全（20篇）篇九

這個學期開學的時候，新學期的語文書發下來了。語文書的封面寫了大大的`“語文”二字，“語文”的下面是一位和藹可親的，面露微笑的女老師，還有三位學生與她一起欣賞面前五彩繽紛的花兒，這位老師多么像我們的朱老師啊！我不由得愛上了這本語文書。

翻開封面，里面印有“學校”、“班級”、“姓名”等欄目，后面都有一條橫線，我工工整整地填好了。現在學期結束了，上面字的顏色也淡了。“學校”的上面有一個“紅印子”，那是朱老師給我蓋的章，圖案是一個大拇指外加一個“你真棒”。翻開第一課，上面印的字還散發出陣陣墨香。課文還是那么有吸引力，吸引著我去讀，去看。“十年樹木，百年樹人。”這句話多么富有哲理。是呀，培養一棵樹需要十年，那培養人才呢？培養人才需要更多年，多么不容易啊！我想到了朱老師，她是那么孜孜不倦。晚上，為我們批改作業到夜深人靜，白天還要為我們上課，多么辛苦呀！繼續往后翻，讓我們來讀一讀《去打開大自然綠色的課本》，“去打開大自然綠色的課本，去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣。”這句話多么優美呀！

這學期已經結束，我也學到了很多知識，認識了很多人物，如：美麗善良的嫦娥；偉大作家高爾基；堅強的恩科西；編寫《國榷》的談遷……這些人物都值得我學習。我發現，我愛上了語文書。語文書中有很多知識，散發出迷人的芬香。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇十

我們的班主任姓蟻，兼我們班的語文科，作風嚴謹，嚴厲溫和的評價。你說她和藹可親吧，她有時會狠狠地教訓你一頓；你說她嚴肅吧，可她有時會親近地向同學們問這問那。非但如此，我覺的她還是個“挑剔”老師。

開學第一周，她就給我們挑了許多毛病，這也不行，那也不好：有的同學作業不認真做，字跡潦草，“挑剔”老師生氣地撕了他們的作業，要他們重做。那些同學吐了吐舌頭，一副“啞巴吃黃連，有苦說不出”的無奈表情。當他們再一次上交作業時，字跡端正了，答案也正確。那時的蟻老師，樂呵呵的，一副勝利者的樣子。

星期二，輪到我們這一組做值日。我們生怕蟻老師“挑剔”，干得格外認真。誰知蟻老師一檢查，挑剔地上還有濃濃的灰塵，挑剔桌椅有些沒對齊，挑剔衛生區樹葉沒撿干凈......沒辦法，我們只好重新做一遍，蟻老師這才滿意地點點頭，唉！真挑剔！

更“挑剔”的是蟻老師別出心裁地制定了新規矩，她嫌我們平時散漫慣了，居然要求我們以后要當天事當天必，這也太能“挑”了吧！

蟻老師“挑剔”的對象，不但有平時調皮，作業成績不好點的'學生，班干部也照樣挑，一律平等，絲毫不講情面。

說來也怪，隨著“挑剔”老師對同學們的挑剔，我們班一直在進步：課堂紀律好了，做作業的效率也提高了，沒穿校服不愛戴紅領巾的學生沒了。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇十一

我們每個人都需要讀書，學習，獲取知識。所以，我們要到學校里去學習。那么，在學校里，又是誰叫我們學習知識呢？是老師。

有一些老師很溫柔，是我們覺得很親切；有一些老師很嚴厲，但那樣也是為了我們好。在我的小學里，我的班主任老師就很關心學生，哪個學生不舒服，老師就會打電話給那位同學的家長，讓家長把他（她）接回家。

我們班的何老師不是講過一件事嗎？以前，何老師帶的那個班上，有許多同學。一次，其中一位同學不知是什么原因，沒有去上學。何老師打電話到那位同學家里，卻打不通。何老師又打電話給那位同學的'爸爸和媽媽，但兩位家長都關機了。何老師覺得不對勁，又特地坐車去了那個同學家里，可是任憑何老師怎么敲門，就是沒有人開門，何老師只好返回學校，把這件事告訴了校長。校長和何老師一起去了那位同學家里，敲了敲門，可還是沒有人開門。何老師急了，拼命地打電話，還問了門衛，最后，那位同學回來了，原來，他去看病了。何老師告訴那位同學的家長，同學沒去學校要先通知班主任，不能什么都不說，那位家長也挺配合。

何老師多好呀，每次我們犯錯時，她總要花很多時間跟我們講道理，所以，我們也要尊敬老師，不要老犯錯，同時，我們還要用我們良好的學習成績和生活習慣，去回報辛苦教我們的老師！

誰不說俺老師好大全（20篇）篇十二

同學們，你們知道是誰嗎？還是讓我來說吧：它就是我的小字典。它的外衣就是“新華字典”這四個字。

我們一家人坐在一起討論：爸爸說：“誰能把字典的好處說出來？”姐姐說：“字典可以幫我們查不認識的字。”“還可以告訴我們組詞。”“可以幫我們懂得字的意思。”“還可以在我們的頭腦里增添一些小知識，”

我說：“字典的好處很多，有一樣最可貴：它把無限的知識奉獻給人類。不像爸爸媽媽那樣被問了二三個問題就不耐煩，有時還會發脾氣。字典卻不一樣，它只管把知識送給人類。有些不知好歹的'人還把字典往地上扔，甚至還踩。可是字典毫不生氣。不管你問它多少個問題，它從來都百問不厭，它從來都不炫耀自己。只是默默地奉獻知識，真是讓人敬佩啊！”

所以我說，我們要像字典那樣做個有用的人，做出無私的貢獻；要做個有耐心的人，不能做個只講體面而對別人沒有好處的人，這就是做人的道理。

父親說：“對！這就是我對你們的希望！

我們談到深夜才散，父親的話卻深深地印在我的心上。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇十三

我的書包里有一個色彩艷麗的鉛筆袋。這是我在新東方領的一個禮物。

我的鉛筆帶是長方形的，粉色鉛筆袋的表面上有一個圖案精美的獅子座女士，她的身旁還有一只小獅子，她還照護著兩層我的文具。我把文具在鉛筆袋里放得井井有條，她把這些井井有條的文具照護得很好，就這樣她就成了文具們形影不離的母親、守衛。

鉛筆袋是我不說話的好朋友。對我的幫助可大呢！當我要寫字的時候，母親就送中性筆或者摩易擦去上學。當我寫錯字的時候，母親就會送膠帶或者摩易擦橡皮去上學。當我要畫好圖的時候，母親就送鉛筆和尺子去上學。就這樣，每當我需要東西的時候，母親就會送文具去上學。

有一次，下課了，我出去玩了。我的鉛筆袋無意地掉了下去，我并沒有察覺，過了一會兒，有一個人踩在了我的鉛筆袋上。等到上課的時候，我發現我的鉛筆袋掉在了地上，而且上面還有一個腳印，我連忙把鉛筆袋撿了起來，并拍了拍上面的土。我看見她仿佛在哭泣地說：“好疼。”我心疼地看著她，并把她抱在了懷里，我說：“我不會再讓你弄臟了。”

我的鉛筆袋呀，我不會再讓你受傷了，讓你永遠的陪伴著我。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇十四

秋天不說話，只是留給我一段長長的思索！

又是一個落葉紛飛的季節，漫天飛舞的落葉，或黃或紅，飄飄搖搖，像一只只彩蝶翩然而至。這雖然是金秋十月的絕美風景，可絲毫撩撥不起我的詩意。在這個落葉飄零的季節，我迎來了我的第十三個生日。

就是這落葉，勾起了我心頭涼涼的傷感。夏天里，我那原本幸福的家里卻發生了天大的動蕩。原以為買了房子，家就富裕了，平安了。沒想到，一個電話，房子就在幾天內賣掉了，20萬就到了幺姑手里。緊接著，傳來一個噩耗，20萬元在一夜之間被幺姑輸掉。找幺姑要賬，人家死活不再見面了，后來干脆換手機號碼了。我們家一夜之間什么也沒了，原本幸福富足的'家庭一下子從山頂跌到深谷。爸爸媽媽被迫重新踏上了打工路，去了千里萬里之外的地方。秋天里，臨近我生日，爸爸打來電話：“蕊啊，你的生日我不能回來陪你過了！”“為什么？讓我一個人過生日”我含著淚水委屈地啜泣。爸爸在電話的另一頭無奈地嘆息：“唉！沒辦法，你幺姑一直躲著，不肯還錢，我得掙錢，營造我們的新家。”這個秋天，我們失去了從前的安樂窩；這個秋天，我被鬼使神差般淪為了留守娃；這個秋天，也迎來了一個孤寂的生日。

我恨秋天，帶給我一段遺憾，一腔失望。原本活潑陽光的女孩，第一次學會了多愁善感，第一次學會了沉默寡言。想到以后漫長的留守日子，想到父母還得艱難地打拼多少年，我不禁潸然淚下。我的心在茫茫地期待，期待著秋去春來，會奇跡般地傳來令我振奮的消息，所有的陰霾都通通散去，一切都復歸于往昔的寧靜和美好！

落日熔金，夕陽漸墜。距這個傷心秋天的時間又少了一日。

夕陽抽去了它的最后一抹余光，大地只留下一片沉寂和淡灰色。空曠的四周變得黯淡而寧靜，只有簌簌落葉的聲音里，偶爾摻雜著幾聲鳥兒的啁啾。

一片落葉，輕輕地飄落樹梢，化為黃碟，在空中劃下一道絢麗弧線。我在想，我是否也是一片落葉，無奈、凄惶而又憂傷地飄飛自己的心緒。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇十五

我有一只可愛的小兔子，它全身雪白雪白的，把身子卷起來的樣子就像一個小絨球。它眼睛鮮紅鮮紅的，炯炯有神，宛如兩顆閃閃發光的紅寶石，一對耳朵細細長長，十分惹人喜愛。

它是我的知心朋友，每當我很累很寂寞時，它總是神不知鬼不覺地跑到我身邊安撫我，只要摸摸它細膩的絨毛，一切不快樂的事情全都會煙消云散了。我還總是把學校發生的事情講給它聽，它也總是認認真認真地聽我講，我相信它一定聽得懂。

它也是我的玩伴，我一有空就會把它帶到一片碧綠如絲絨般的草地上，它吃草時的樣子真是可愛，鼻子下面那張小巧玲瓏的三瓣嘴一動一動的，不時還發出“咔嚓咔嚓”的聲音，就像小型樂隊在敲打樂器。

我還經常和它賽跑，我們在草地上自由馳騁，跑累了就會躺在綠油油的草地上，望著碧藍如洗的天空飄著朵朵白云，真是享受啊！

我喜愛我的小白兔，它是我不說話的好朋友！

誰不說俺老師好大全（20篇）篇十六

在家里的這些老師們，總是默默無語不說話，跟我溝通的方式，就是“文字”，他們透過文字，讓我擺脫疑惑，漸漸理解，直到我真的豁然開朗，他們沉默的半隨著我長大，不說話的老師就是鼎鼎大名的“書”。

這些老師里，最令我著迷的就是“小說”，沉浸在故事的情節里，總能讓我哭哭笑笑，擺脫很多低潮的情緒。而“百科全書”更是一個知識淵博的偉大師尊，只要我求助，一定可以得到解答。

寫滿音符的“琴譜”，把優美的旋律和和聲，毫無保留的奉獻給我，之前我其實很排斥這位老師的，但自從開始彈理查．克萊德門的通俗音樂后，我跟這個音樂老師友了更多美好的互動了。

書，是我的好朋友，也是我的老師，它雖然不說話，但是卻能帶給我十分豐富的知識，當然我也知道自己得要主動一些，如果沒去翻書，就會與很多美好錯過了。

有一句話說：“書，是知識的寶庫，是智慧的泉源。”我會愛惜我每一位“不會說話的老師”，多多和它們有一些交流，我的'內涵也就更形豐富了。

誰不說俺老師好大全（20篇）篇十七

在我的生活中，我不說話的朋友就是小兔子果果了。動物是不會說中國話的，但是在我眼里，果果就會說中國話，但是，有時候被媽媽干涉，就不說了。

有一天媽媽帶著我去趕集，我看見了小兔子，就哭著叫著讓媽媽給我買，媽媽無奈之下只好同意了，我一把果果抱回家，看它很餓的樣子，就和他說：“果果，你吃不吃紅蘿卜？”它輕輕的點了點頭，我就給他了一點紅蘿卜，過了一會兒他就吃完了。“別和它說話了，他又不會說話，說了也是白說。”媽媽說。果果好像聽懂了媽媽說的話，馬上不說話了，開始和我玩了，她不會說話了好無聊啊，我就把它扔到一邊，自己玩去了，還不到一分鐘的時間，她竟然在我的枕巾上撒尿，我氣死了，但是我也沒有辦法，只好洗了，我怕他再尿尿，就把它抱出去了。媽媽聽到了流水聲，問我是怎么回事，我把真相告訴了他，媽媽說：“王雅琪，我和你說，以你后再也不能把它抱進屋里來了，要是你想抱她進來也行，但是有一點就是要是他尿到了那里，就是你洗。”我只好同意了。我去把果果教訓了一頓，回家的路上，我自言自語道：你說為什么動物不會說話呢！要是會的話該多好呀，那樣他想撒尿就和我說，我就會幫他，還有一點好處，就是要是我們玩的時候也方便呀，你們說他們為什么不會說話呢？？要是他們真的會說話那該多好呀！

誰不說俺老師好大全（20篇）篇十八

我的家鄉是平陰是世界玫瑰之城，之所以說玫瑰城因為這里是中國傳統玫瑰的代表。

平陰風景優美典雅，這里有玫瑰湖濕地、翠屏山、玫瑰園等等。玫瑰湖濕地的原生態濕地特征明顯、動植物多樣，是個游玩的好景點。

這里的玫瑰園，是建有全國唯一的玫瑰花專業科研機構，發展歷史悠久。平陰玫瑰花大瓣厚色艷，香味濃郁，出油率高，品質優質而馳名中外。特產玫瑰醬，玫瑰餡。

山東烤地瓜源于濟南，濟南烤地瓜源于平陰。平陰安城是個地瓜帝國。有一首民謠至今流傳著：“家有二畝地啊，種上大地瓜，一家人吃穿全靠它，伙計們使把勁呀，一起往家拉呀拉地瓜”這句民謠鮮明的反應出平陰安城是地瓜之國。

平陰的阿膠更是好。吃點阿膠，開發智力，吃點阿膠，天天向上吃點阿膠，健康成長。

玫城公園一樣好。器械先進，游戲好玩，進去了就不想出來了。歡迎到玫城公園游玩。

平陰不僅山好，水好，人更好。聊天問好，助人為樂，家常便飯。說哪哪好，哪哪都好。

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誰不說俺老師好大全（20篇）篇十九

很快地，母親節到了，若不是有這么一篇作文，“母親節”想必已經被我淡然而過，多年來，母愛一直默默伴在我身邊，讓我覺得理所當然，成為了習慣，忙著感謝那些萍水相逢的人，卻忘了感謝最最辛苦的母親。

可能不善言辭吧，也從未有過什么才情，我只好學人家買了朵康乃馨給母親，說起來也是慚愧，長這么大我還是第一次送給母親花，也繁生出諸多感觸。

這天，我瞞著母親走進花店，看著琳瑯的植物，一時間竟認不得康乃馨是哪一種，無頭蒼蠅似的在花間亂轉，不得已，只好求助店員，店員十分熱心，引我到康乃馨前，它們擺在下面的架子上，紅的，粉的，開得正盛，看上去很安靜，似乎一點也不愿引人注目，就像母愛，話不多卻使我的人生春暖花開。

指尖輕輕拂過每朵花瓣，涼涼的，嬌嬌的，我細細打量著，揀了朵淡粉的'花，結賬時，店員還好心送了張賀卡，本是店員想寫好再給我的，被我婉拒：“賀卡我自己寫就行，謝謝。”雖然這么對店員說著，心中卻很迷茫，不知有什么可寫，或者說，我并不知從何寫起。

緊緊地握著這朵嬌滴的花，手有些輕顫，不知是緊張還是激動，執筆的手也輕微有些顫，左手扶著額，不知在賀卡上如何落筆，苦惱地撓了撓頭，最終在紙上留下這么一行：“謝謝，母親節快樂。”

沒有華麗，沒有疏狂，筆跡淡淡的，像不經意寫上去的，人生不易，生活不易，有太多太多想說卻不能及時表達，最后只能十分丟臉地用“謝謝”來蒙混。

謝謝母親在我灰心的時候給我鼓勵；

在我犯錯的時候給我教導；

在我窘迫的時候選擇信任我；

在我成功時，陪我微笑……。

遞過花時，沒敢有對視，不知是否是錯覺，母親的手也是微顫的，心頭好似打著鼓，鼓聲沉悶、有力，怎么也平靜不下來。

喜歡作家丁立梅的一句話：有一種愛，叫血緣。母愛更是在血緣上，再鍍上了一層無私無言的情感，正是有了母愛，才讓每一個日子都看見了歡喜。

母親節，快樂。我們不說話，因為心里都知道了彼此的意義。

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誰不說俺老師好大全（20篇）篇二十

到目前為止，我的求學生涯遇到了不少的老師，這些老師們中，當然教學風格迥異，素質也良莠不齊。但只有一個老師的行為舉止超然，擁有屬于自己的特質，無可取代，甚至他不曾開口說話過，標準的異于“常人”。

他很特別，他姓“書”但卻有數以萬計的名字，而又像西方人一樣，名在前姓在后，有時更連姓氏都消失的萬影無蹤。他的化身跟名字一樣不勝枚舉，可以說是百變的超人。

我特別喜歡他的幾個化身，忽而奇幻、瞬間科幻、突然冒險、現身校園、幻化為優美文字，令人眩目。每個轉換之間，不同的面相充滿絢麗，且總是能讓人眼睛為之一亮。加上文字的相輔之后，更見充實。偶而返樸歸真，平鋪直敘的平淡清雅，卻也讓人百般喜愛。我從他的變換莫測之間，貪婪的發問，迫切的尋求，于是學到了許多珍貴的知識。

最特別的一點，就是他不說話，奉“沉默是金”為他的座右銘。只靠著那寫實的文字，一字一字緩而真摯的告訴我知識和很多人生處世道理。他是個不說話的老師，自古以來，他沒說過話，但卻教育了全世界的人！

書，值得尊敬的老師，謝謝你了！