優秀作文要有豐富的內容和獨特的表達方式，才能吸引讀者的眼球。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些創作靈感和參考。

小學生環境保護范文（17篇）篇一

大家好!我是來自深山里出來的一條小溪，村民們都叫我三潮水，是因為我每天都要漲三次得名的。

而且我一直都保持著“清白”，深受村民的喜愛。

可是隨著科學的發展和工廠的增加，“毒液”源源不斷的排進我的血液，使我的個個器官受損，不斷發出刺鼻的氣味。

每當村民從這里過路捂著鼻子時，我都會感到無比自卑和悔恨。

我想問你們：為什么你們這么自私?為什么只顧自己的利益，不考慮別人的感受?請不要忘掉水是生命之源!樹木的生長要靠我、一切生命都要靠我。

為什么你們還要這樣對我?我想你們在排放廢水時根本就沒有想一下后果吧?你們現在可以看看我因為遭受了污染，導致沒有一條活潑可愛的小魚肯投向我的懷抱!我到了哪里，誰都會嫌棄我，我是多么傷心呀!

如果你們可以改變你們對我的看法，盡量減少對我的傷害，我是會原諒你們的。

至此，我向所有人呼吁：愛護一切生物吧!我會非常感謝的，我期待著那一天。

小學生環境保護范文（17篇）篇二

調查方法：采用調查表的形式對部分學生進行抽樣調查調查人：

調查分工：李龍超：擬定調查表、進行實際調查、撰寫調查報告；

進行實際調查、對調查結果進行拍照記錄、統計調查結果、抄錄調查報告；賈靜宇：打印調查報告、進行實際調查、統計調查結果；姜軍偉：進行實際調查、統計調查結果。

調查的起因及經過：當代我國經濟發展的迅猛是人人矚目的，人民的生。

活水平得到了極大的提高但碧草藍天卻在一天天減少，尤其在這鋼筋水泥構筑的城市中環境的質量更是讓人不敢恭維，在我們享受社會注意和諧社會的同時我們也應該注意自身對自然造成的影響，及環境的變化對我們的影響。現在環境問題已經成了世界性的問題得到了世界各國的重視。據說，在新中國成立不久聯合國要舉行一個世界各國環境保護調查活動，要求各國派一群小學生來參與調查，當然中國也派了一群小學生去了。各國小學生到了地方后，聯合過有關人員也沒多說什么而是邀請他們去參觀一個工廠，并給每個小學生發了一袋水果及零食什么的，允許他們邊參觀邊吃零食。最后參觀完了零食也吃完了，就讓各國代表集中到一塊看他們還剩什么，有些國家的小朋友還剩了滿滿一袋里面裝滿了水果皮包裝袋瓜子皮什么的；有些國家只帶回了一部分；而中國兒童就只剩一個進去時轉零食的大袋子了，日本兒童更慘，連袋子都沒了。這樣環保調查結果就出來了，據說周總理知道結果后是哭笑不得從此便狠抓環境保護。俗話說教育要從娃娃抓起中國也已飛速發展紀實年了為了了解當代城市中小學生對環境保護的認識于是我們設計并實施了此次調查。

此次調查意在了解當代城市中小學生對環境保護的認識。5月24日上。

午我們聯系了大榭小學李校長，李校長對我們此次的調查非常贊同并給予了一定的支持特許我們在下午對該校學生進行逐班調查。5月24日下午我們小組四人攜帶調查問卷200余份前往大榭小學對該校學生進行了環境保護意識的抽樣調查。這次調查非常順利在調查中學生老師積極配合，為我們的調查提供了極大的便利。我們首先從三年級開始，老師協助我們對此次調查為同學們進行了講解，同學們對填寫調查問卷非常積極…….，這次調查共用一個半小時。我們相信從此次調查中能夠初步了解到當代城市中小學生環境保護意識的強弱。

調查結果：此調查問卷意在調查城市中小學生們的主觀環保意識能夠更好。

的了解學生們心里的想法，在對調查問卷進行整理的過程中我們意識到此問卷還缺少對環保知識的調查，這是此次調查的缺憾在以后會我們會進一步改善。

在這次調查中我們共發放問卷約180份收回有效答卷約170份當天晚上我們對調查答卷進行了整理。在調查中我們注意到同學們填寫的都非常認真，我們相信此次調查在一定程度上能夠反映出當代城市中小學生對環境保護的認識。

調查結果統計：

（調查問卷及統計圖表見附頁）。

第3、5、6題意在調查學生們現在自身環境保護意識的強弱。從統計表及圖中我們可以看出約有65%的學生有較強的'環境保護意識；約有20%的學生有一定環境保護意識；另有15%的學生環境保護意識較低或幾乎沒有環保意識，這說明目前我們這里的小學生的環境保護意識還不是特別高情況還不容樂觀。調查結果顯示雖然大多數同學具有比較強的環境保護意識，但距我們的預期還有相當長的一定距離。如第6題調查同學們對節約資源的認識，居然僅有56.6%的學生贊同禁止使用方便飯盒、一次性筷子，這個比例實在是出乎我們的預料。因為“少使用一次性木筷,餐盒”這些做法是我們一直在倡導的，理應已經深入民心，但卻還有高達33.4%的學生不了解，其中竟有14.1%的學生反對禁止使用一次性木筷，餐盒。這使我們不禁要問平時學校的教育，社會的宣傳都到哪里去了？這個本該深入人心的觀念居然就是這樣一種結果可見其它的一些宣傳不太廣泛的是什么情況了。

的環境以達到滿足或是接近自己的要求，換而言之就是他們有主動保護環境的意識。但我們也應該看到第1題有10.6%的同學選擇“無所謂”這表示他們并不怎么關心周圍的環境，也代表他們不會主動去改善周圍的環境他們的環境保護意識較弱，這應該引起學校和社會的重視。

第7、9題意在調查學校對環境保護的宣傳程度及宣傳方法。有統計表及圖表可以看出，認為學校是經常宣傳環境保護的學生僅占55.9%；覺得學校偶爾宣傳一下的占35.2%而沒有見過甚至沒有聽說過學校進行過環保宣傳的占8.8%。從這些數據中我們可以看出學校對環境保護的宣傳很不給力，或是說還不到位做的宣傳還不夠需要繼續加強環保宣傳力度。從第9題可以看出有超過半數的學生認為在學校展開環保宣傳最有效，而認為網絡、報刊雜志宣傳更有效的占28.0%，我們應當注意這是對城市中小學生的調查那么在相對落后的農村學校宣傳的有效程度將會更大。在前面我們又看到學校的宣傳力度還不夠，這就讓我們有些理解為什么學生的環保意識還不是特別強了。

第8題意在調查小學生的學習環境主要存在的問題。從統計表中我們可以看出50.4的學生認為“教室和食堂等場所衛生臟亂”，在調查中我們注意到學生們的教室還是比較干凈的，那么主要臟亂的就是食堂了，吃飯的地方就不干凈學生們還怎么健康啊！再有就是“學生隨手亂扔垃圾”和“一次性筷子和塑料袋使用過度”分別占22.3%和20.5%，這兩個是普遍存在的現象，不止小學就是大學也有！這是一個習慣問題，只有從小養成良好的習慣才能在長大了做一個文明的人這提醒我們更應該關注小學生的環保意識強弱的問題。

第10題意在調查城市中小學生們對學習保護環境的態度。從統計表及圖表中可以看出，雖然有71.2%的學生愿意學習保護環境但也有28.8%的學生不愿意主動學習對環境的保護，這需要學校和社會的引導。

調查結論及對問題的一些看法：通過以上調查，可以得出這樣一個結。

論：目前，大部分小學生有一定的環保意識，但是在環保行為習慣上，還缺少自覺性。普及大眾的環保意識應從加強小學生的環保意識開始。現在的小學生學生是祖國的花朵也是明天的主人,小學生的環保意識如何,即他們對環境問題的看法、對環境保護的認識、對環境科學的掌握情況都可能會影響到祖國的未來。

我們應該看到的是雖然我國的經濟建設取得了巨大的成就但同時環境卻也受到了極大的破壞，社會主義和諧社會中人與自然的和諧告訴我們經濟的發展不能以破壞自然為前提，對已經破壞的環境要想方設法去修復。人與自然的和諧是我黨領導人民在社會主義實踐探索中總結的經驗要一代代傳下去，這就要求我們加強對新一代的教育與引導。

學校是學生接受教育的地方，在對學生的環保教育方面擔負主要責任。在以上調查分析中我們看到學校對環保的宣傳教育力度還不夠甚至是還有許多不足，學校應該加大對環境保護的宣傳力度。我認為同時家庭也應該對小學生進行環保宣傳，做到保護環境人人有責。

附頁：1、調查問卷一張；2、統計圖表一張；

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小學生環境保護范文（17篇）篇三

“綠水青山就是金山銀山”。近年來，隨著綠色、低碳、環保理念的深入人心，綠色產業快速發展。以“綠”添彩，咸陽市會將綠色發展理念貫穿于整個地區，發展綠色產業新產品，新技術。這場“綠”色盛宴正在繪就三秦大地美麗畫卷。

幾場春雨過后，萬物勃發，綠意盎然。定邊的大棚辣椒，延長的大棚香瓜，大荔的大棚冬棗，柞水的大棚木耳，秦漢新城的大棚花卉正茁壯成長。一座座排列整齊的大棚，承載著廣大農民致富的夢想。自強不息，只爭朝夕的精氣神在大秦大地充盈激蕩。

涇水湯湯，歷世流淌。

湯湯流水伴著絲綢之路的陣陣茶香，見證著東西方貿易和文化的交流融匯。

涇河穿涇河新城市而過，中國第一高磚塔——崇文塔魏然矗立，“為秦健萬世之功”的.大型水利工程鄭國渠，也在這千年守候。涇水之畔，涇河新城推進綠色文明，堅持做最優生產環境：植樹種花推動區域高質量發展。

在新絲綢之路飄舞的精美綢帶上，涇河散發著璀璨的耀眼光芒，讓古今融合，內與外融合……向北看，美麗的咸陽，正以盎然之姿向未來邁來。在經濟快速發展的當時代，我們更應該珍惜自然給予我們的資源。在生態文明上，應該植樹種林，發展綠色產業，優化環境，搞好城市綠化。實踐“行人不負青山，青山定不負人”的發展理念。

世界萬事萬物都存在著普遍的聯系，人與自然共同生活在地球村中，兩者的關系如同“一根繩上的螞蚱”，一方的一舉一動，必然會牽動到另一方的安危，兩方你中有我，我中有你，“槍響之后，沒有贏家”。縱觀現實社會，無論是人與人還是人與自然，一切都在平衡中實現和諧共生，如果失去平衡，槍響之后沒有一方能幸免于難。

咸陽市多年來相繼啟動實施三北防護林建設工程、山川秀美工程、退耕還林工程及天然資源保護工程等林業重點工程，使綠色成為咸陽大地的主色調。文明城市，生態為先。咸陽近年來，植綠造綠是有目共睹的。咸陽渭河，森林公園已經對外開放，綠意盎然的花草，謝意的游人，構成了魏河南岸一道美麗的圖畫。

我們是新世紀的小主人，愛護環境，維護環境，傳播生態文明建設理念，我們責無旁貸！從身邊的點滴做起，樹立生態的價值觀，承擔生態責任，弘揚生態文化？一起維護和創建我們這個城市的生態環境，同住一個城，同愛一個家，我們要呼吁全社會的人們行動起來，在改造環境的同時，要尊重和愛護環境，不能隨心所欲，為所欲為。因為破壞環境的同時，也傷害了我們人類自己，增加了我們人類自己的生存環境危機，破壞了人類生存環境的可持續發展。

小學生環境保護范文（17篇）篇四

教學目標：

1、通過“尋找身邊浪費紙張、令紙張傷心的現象”，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，規范自己的日常行為。

2、讓學生了解造紙的過程、使用資源狀況和產生的污染物，培養環境保護的意識。

3、讓學生初步認識森林資源是有限的，并且懂得要去珍惜。

4、讓學生了解再生紙的定義和環保性，提倡使用再生紙。

5、讓學生了解生活中節約用紙的具體措施，體驗參與節約用紙、保護環境實踐活動的樂趣。

教學重點：

了解紙張的生產過程和原料。

教學難點：

節約用紙的措施。

教學準備：

1、搜集用紙和造紙的資料、圖片和視頻等等。

2、設計調查表格，為“走出校園”的社會實踐活動做好準備。

教學過程：

一、導入：

學生齊讀“紙張的自述”，導入新課，使學生初步了解紙張的一生，為后面的學習做鋪墊。

二、開動腦筋：

1、引導學生從身邊出發，尋找浪費紙張、令紙張傷心的現象，在同伴交流的教程中，對自己一些不以為然的浪費行為有一個重新的認識。

2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給學生提供一些參考，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，便于以后規范自己的行為。

三、探究園地：

展示造紙的過程，并引導學生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進而引導學生思考：造紙的哪些環節需要利用資源，哪些環節會污染環境？讓學生討論交流。

四、齊心協力：

閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并通過再生紙與普通紙的對比，使學生深刻體會到再生紙的環保性。通過學生之間互相回憶，討論在學校和自己家中發現過的再生紙有哪些。

五、走出校園：

把調查表格拿出來分析：怎樣節約用紙？

小學生環境保護范文（17篇）篇五

大家好！我是田南村里的一口池塘。我夾在田南小學和鄉道之間，可能很多人認識我，因為我現在是“臭名遠揚”。

我不是天生就“臭”的，以前的我是多么潔凈，身上一點灰塵都沒有。在清澈見底的水里有許多魚兒在嬉戲，在陽光的`照耀下，它們鱗片閃爍著銀光，多美啊。那時很多人都來親近我，到我這來洗澡呀，洗衣服呀，乘涼聊天什么的。

現在，我全身臟兮兮的，池水烏黑發臭，身上的垃圾堆積如山，壓得我快喘不過氣了。從我身邊走過的鄉親們都說：“好臭啊？好臭！”產連在學校里讀書的學生們也因為我而沒辦法專心上課我從心底感到愧疚。

夜深了，人們都進入了夢鄉周圍顯得格外寂靜，而鄉親們對我的責罵聲卻依然回響在我的耳邊。

鄉親們，你們想過沒有：今天我為什么這么臭？是你們長期把瓶瓶罐罐、生活垃圾污水廢水都往我身上倒造成的！責任在你們呀，可我不怨恨鄉親們。因為我堅信：有一天，你們會認識到生活環境的重要，會把我妝扮得人見人愛的。

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小學生環境保護范文（17篇）篇六

以前，聽爺爺說他小的時候，排水溝里的水還是一汪清澈的溪水，偶爾渾濁，他們還可以在里面放羊牧牛；可現在，臭氣熏天，人都無法靠近。我在網上看過一則消息：十年前的一條清澈的溪流，十年后居然變成了五顏六色，什么原因呢？就是因為附近的工廠將有毒、有害的物質排放在河里，才會導致這樣的結果。

而且，有些商家為了貪圖蠅頭小利，亂砍亂伐樹木，做成各種各樣的兒童玩具或一次性筷子，他們明知道樹木是一個天然的空氣凈化器，卻還是昧著良心搞破壞，致使鳥兒失去了家園，泥石流泛濫，風塵揚沙，使我們的生活環境越來越差。

小學生環境保護范文（17篇）篇七

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！

現在的地球資源已在一點點的被我們侵蝕，而臺風就是大自然對我們的嚴重警告。

《超強臺風》這部電影主要講了：在18級的臺風來臨之際，在許市長的帶領下，所有的人民都離開危險地帶，連漁民也一樣，這是一部令人感動的電影，但是，這也是一個大自然對人們的警示。

我深深的感受到了保護環境的重要性。如果我們保護環境，不亂扔垃圾，不亂排放臭空氣，不捕殺小動物，和大自然友好相處，那么，就不會發生諸如：地震、火山、海嘯、龍卷風、泥石流、臺風……這一切都是人們自己造成的，所以，我們應該保護環境。

這時，我想到了自己。平時，我總是亂扔垃圾，甚至將垃圾扔進小河。我不禁感到慚愧。因為是我們自己將災難創造出來，可以說是我們自己害的自己。

我們要保護環境，使我們的.地球變得更加美好。

小學生環境保護范文（17篇）篇八

地球是我們唯一的家園，如果不愛護它，就是不愛護我們自己。

曾幾何時，人類亂砍亂伐，令郁郁蔥蔥的森林轉眼變成了孤樁獨樹的“禿地”;令清澈見底的溪流轉眼變成了堆圾如山的“廢池”;沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園……一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它們讓人類陷入了困境。這些災難敲響了人類的警鐘，保護環境與維護生態平衡的重任要落到我們的肩上。

來吧，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭，鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

近幾年來，地球的生態平衡受到了破壞，大氣層被污染等，難道這些不是我們人類所造成的嗎?如果我們不開始保護我們的家園，總有一天，我們人類就會滅亡，例如：地震、泥石流、洪水、海嘯、流感病毒，這些都是人類破壞地球所造成的災害。

就拿這次蔓延全球的甲型h1n1流感來說，現已有四十七個大洲有流感病例，據統計共有一萬多人被傳染上，其中被奪去生命的就達到了20多人，這可怕的數字還在不斷的上漲，如果不被制止那就會有更多人被奪去生命，地球上的人就會越來越少。

現在有的大型企業，為了掙錢，都在破壞我們所生存的環境，例如：木制企業和水工程企業，他們每天都要砍伐大量的樹木、排放大量的污水和黑乎乎的煙氣，這不得不使地球收到破壞。

如果真的到了人類滅亡的那一天，即使我們認識到了錯誤，大自然也不會再給我沒機會了。

在一望無際的太空中，現在地球是唯一有生命的星球了，如果我們破壞它，他就會報復我們的，如果我們善待它，他也會回報我們的，就像人與人一樣，你對我好，我也會對你好的'，都是有情感和思想的。

為了我們子孫后代的幸福。讓我共同攜起手來，把地球裝扮成無污染的綠洲。

有一次，在放學回家的路上，我看到池塘岸邊有一個黑色的很臟的塑料袋在漂浮著。突然，那漂浮著的塑料袋，變成了一個張牙舞爪的惡魔，正在對水塘進行嚴酷的折磨，而水塘也揚起波紋正在向我求救。如果這時我對水塘的求救熟視無睹的話，那么水塘就要受到傷害了，那么水塘里的水就要變質了，變質的水如果滲透到地下，再流向井里，那么我們的食水安全就得不到保證了。突然我又看到塑料袋變成了帶菌的魚餌，塘里的魚正在吃它……吃了塑料袋的魚會很快得病，這樣水和魚的安全都得不到保證了。

所以我當機立斷，馬上行動起來，用一根長竹竿把這個惡魔——塑料袋挑了起來，放進了綠色的垃圾桶。

為了我們的生存環境，為了我們的子孫后代，讓我們人人爭當環保小衛士吧!

小學生環境保護范文（17篇）篇九

1、地球是我家，清潔靠大家。

2、一二三四五六七，地球永遠沒垃圾！

3、請大家不要破壞地球這件美麗的家園。

4、垃圾廢物處處有，妨礙行人難行走；

5、我們一起手牽手，把垃圾廢物都趕走！

6、善待地球就是善待自己。

7、拯救地球就是拯救未來。

8、珍惜自然資源，共營生命綠色。

9、人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。

10、花草樹木對人笑，因為人類愛環保。

11、多種一棵樹，世界上就多一片綠色。

12、保護樹木，就是保護我們人類。

13、尊崇自然、敬畏生命。

14、青山清我目、流水靜我耳。

15、草木無情皆愿翠行人有情多愛惜。

16、青草綠樹你我他咱們同住一家。

17、美麗的校園，美麗的家，永遠的美麗靠大家。

18、人間知音難覓，校園草坪難培。

19、舉手之勞，美化校園。

20、校園是我家，美麗靠大家。

21、保護地球，就從美化校園開始吧！

22、用我們的愛心，迎來校園的一片綠。

23、讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。

24、學校是我家，綠化靠大家。

25、123，321，保護樹木是第一。

26、美我校園重在每一舉動。

27、學校是我家，美化靠大家。

28、讓校園成為綠色殿堂。

29、愛花、愛草、愛樹、愛校園。

30、把綠色帶入校園。

31、讓綠色的希望從校園萌芽。

32、保護環境系各人，美化校園靠大家。

33、綠色――永恒的美；學校――永遠的家。

34、你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為校園添綠。

35、為了校園更美，請勿摘花。

小學生環境保護范文（17篇）篇十

調查對象、家人、飯店顧客.

調查方法、1、走訪附近街道并取景拍照。

2、設計問卷，發放，填寫。

3、訪問環保局職能部門。

4、分析并結論調查結果。

調查人：

問題的提出、

近幾年來，隨著經濟的迅速發展，環境污染的問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態環境，這一項也是被環保局以及社會最重要的舉措，所以我展開了調查，讓同學們對環保重視起來。

問卷調查及分析、

經過這次調查，結果有喜有憂，喜的是、、大家已經知道啦環保的重要性，有百分之三十九的人看見垃圾會伸出手，把垃圾撿起來扔進垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時會帶上籃子、、、但也有憂，憂的是、、有接近一半多的人會使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對生態資源有著很大的破壞。還有百分之八十五的人上街時不帶籃子，是直接使用塑料袋，白色污染已成為重要的污染源所以要少用塑料袋。

總結、

從上面的分析與調查，我得出了結論、大部分的人都是使用一次性的比較多，特別是塑料袋，形成白色污染。

為此，我提出幾項建議，希望大家做到、、

1.不亂扔垃圾與廢物，應把垃圾扔入垃圾箱。

2.不要浪費水源，電，以及一張紙。

3.盡量不用塑料袋，少量用一次性的物品，減少白色污染。

小學生環境保護范文（17篇）篇十一

我是華強小學的一名小學生。

現在在x，到處可以看到“環境保護，人人有責。”等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。

可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。

此外，我還發現一個蠻嚴重的問題。

有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們去公共汽車車站等車的時候，發現旁邊有一個垃圾桶，里面的垃圾已經發臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。

后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經過一段時間的`觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會發臭呢？？后來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環衛工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次，我就去問他們為什么不把垃圾清理干凈？他們說不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了。

由此可見，垃圾桶發臭，不是因為環衛工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了x的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。

再者無建議應該采取下列措施:。

1.積極向自己熟悉的人和社會大眾宣傳有關環境保護的法令，宣傳保護環境的重要意義。

2.節約用水、節約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便回收利用。

3.注意保護和美化自己生活學習的環境。

4.開展“愛護學校，親如家”主題班會。

最后,希望我們的明天環境后更美好!

小學生環境保護范文（17篇）篇十二

愛護環境衛生是我們每個人的責任，我們要從小樹立環保意識，多參加環保活動，為此，我對菜市場的衛生情況做了一次調查。

8月19日，陽光明媚，我背上行囊，拿著本和筆，來到了埡口菜市場。

一到這里，我就發現了許多的問題：壞的爛的水果和蔬菜扔得哪里都是，而且有些扔在地上的水果和蔬菜被踩出了水，粘在地上，擦也擦不掉。繼續往里走，發現的了更嚴重的問題，有些賣小吃的，把客人沒有完的飯直接往外一潑就不管了，有些被倒在地上的剩飯變得腐臭，引得蒼蠅嗡嗡亂飛，實在是目不忍睹。

迎面過來一位老奶奶，我忙迎了上去：“奶奶您好!請問您覺得咱們這個市場的衛生怎么樣呢?”老奶奶皺著眉頭說：“市場有些臟，亂扔垃圾的人太多了!”，這時又過來一位叔叔，他對我說：“市場的環境衛生差，主要是大家的衛生意識太差，如果大家都管好自己，干凈的環境讓大家都不好意思扔垃圾了!”

通過這次對菜市場衛生的調查，我要提以下兩個建議：一是管好自己的手，不亂扔垃圾，保護公共環境;二是管好自己的嘴，不隨地吐痰，不在公共場合吸煙，吸煙會危害人體健康，還會污染空氣。

在這里，我要向全市小學生提出倡議：從現在做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰;拒絕使用一次性筷子;廢棄電池和廢料袋要處理好;保護樹林，不踐踏草坪。保護環境，人人有責!

小學生環境保護范文（17篇）篇十三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好!我是六(4)班的周冕，今天我演講的題目是《保護環境，從我做起》。

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作，先后出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。

我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

小學生環境保護范文（17篇）篇十四

‘保護環境，人人有責’這句話在哪里都有，但是你真的保護環境了嗎?以下是關于小學生環境保護。

演講稿。

歡迎閱讀!

大家好!

今天我要演講的題目是保護環境。

保護環境是每個人的責任，社會無論如何發展，人類都得承認一件事實，那就是大自然是人類的母親，我們呼吸一口空氣，喝的每一滴水，都離不開自然。人類賴以生存的星球只有地球。

我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目，如;路邊的小樹被折，小草被踐踏，小花被采摘，難道他們不痛，不傷心嗎?亂砍濫伐，無節制的開采礦產資源。人們就是這樣，無所事事的破壞生態平衡。作為小學生，我們應該從身邊做起，從小事做起;保護花草樹木，不亂丟垃圾，不使用一次性筷子，盡自己一份微薄之力。

在此我呼吁大家;請保護環境，只有這樣才是最終保護了人類自己!因為地球只有一個，人類不能克隆。

我的演講到此結束謝謝大家!

各位xxxx們：

大家好!

我相信大家對我不陌生吧，我就是百年前聚會時的小河呀!那時的我呀，年輕氣盛，無人能比，就連智多識廣的大海老爺爺也比不過我!

可是現在，大家肯定認不出我了吧?我是不是很像剛挖開的黑水溝小弟弟呀?大家看看我吧!現已患了“哮喘”，說話大喘氣，上次呀，我還差點得了“癌癥”，而且我現在還染上了“河皮癬”!再看看我的衣服吧!有的東西在我身上待了好幾年了，看一看啊，他們人類把我點的“五彩繽紛”：這是七月前一個老婆婆的塑料袋;這是一年前一個小孩“送”給我的可口可樂;這是三年前一個農民隨手扔下的壞豬肉，現在都被泡漲了……看一看，還哪有一百年前那矯健、清澈、可愛的身影啊!

要知道，以前人們在我身上嬉水，在我肚中游泳……七年前的一天，在離岸不遠的地方開了一家油漆場，夜晚，總在些人偷偷摸摸的挖著“地道”。有一天那地道通到了我身邊，并且接上了一根粗管子，我好奇的朝里看了一下，突然一陣惡臭撲鼻而來，我立即縮頭，這時，一陣黑水一下涌出……從那以后，人們不再嬉水、游泳，久而抱怨、污染起我來，要知道害我的人是你們呀!

啊，我真希望人們改過自新，不再污染、破壞我們，讓我們永遠清澈!

謝謝大家，我的演講完畢!

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!

今天我要發言的題目是保護地球環境。也許大家都知道，由于人類的無知和過渡地索取，已經導致了大自然地自然效率，就因為這種種的原因，大自然并不能完全康復，所以我們要重新拯救大自然。

悲痛的生態化訓練，已經引起了人類的重視。就把生態環境看為最重要的內容。也就是這樣國家才搞了“保護生態環境”的政策和法規，也開展了很多保護環境的活動。

現在我們國家也同時保護起了各個小學中學的環境保護。就因此這樣，我們的校園也有了豐盛的結果。

現在我們的校園的環境也對此干凈了許多，在此我要聲明的是：仍有些人還在隨地到處亂扔紙屑的現象也還是有的。現在我校，許多的各個角落沒有水果，瓶子，紙屑。以后我們不能再妨礙保護環境的人了。

同學們，讓我們在新的一年里一起來保護學校的環境，對此也能讓環境干凈，不再讓地球公公受到傷害。為了不讓地球公公受到傷害，我們也可以一起加入一個保護環境的活動，讓20xx年里，讓地球應該發生的，不發生。并且我們也要對此負責，因為是我們人類才會變成這種樣子的。以后身邊的處處事都要注意，如：我們要扔垃圾，本來只用走幾小步就到垃圾箱的，就是因為懶得走那幾小步才造成地球公公的傷害，所以重現在開始我們要保持，地球公公的傷害只能到此為止，也不能再有這樣的現象了。讓我們大家一起來呼吁吧!讓那大自然地生命變得更美好!也讓我們的生活變得更美好!只有打自然變得更美好了!我們的生活才會更加美好!

謝謝大家，請大家支持我!

小學生環境保護范文（17篇）篇十五

活動過程：

1、提出問題：該怎樣保護環境?

2、選定調查地點，被調查人，

3、對每位被調查對象在平時環境保護方面的表現和行為進行細致訪問，了解他們有無破壞環境的行為。

活動總結：

通過本次調查活動，孩子們的`環保意識得到了加強，認識到破壞環境的危害既保護環境的重要性，也進一步提高了校園主人翁意識和生活實踐能力。

小學生環境保護范文（17篇）篇十六

尊敬的地球居民們：

你們好!

我是xx小學六(一)班的學生，叫，也是身在地球上的居民。地球養育我們子子孫孫的一個大家園。我們要在這個大家園里生活，安居樂業。

在以前，我們的大家園是個環境很好的地方。路邊，沒有一點垃圾，空氣很清新，不會有垃圾臭氣熏天的感覺。小現在，由于居民在路邊亂丟大量的垃圾，如：可樂瓶，薯片，果皮，紙屑……造成環境污染，垃圾堆積如山，道路不暢通，空氣受到破壞等。這種現象，既非常嚴重又常見，這不但會使居民不能呼吸新鮮的空氣，還是更嚴重的會讓居民引上慢性支氣管炎，支氣管哮喘，肺氣腫及肺癌等疾病。

地球遭到的破壞慘不忍睹。路邊，垃圾桶旁的垃圾堆積如山，但垃圾桶卻空空如也。這些垃圾，往往都是我們亂扔垃圾造成的。有人覺得，一個人扔垃圾沒事，但如果地球上的每個人都扔垃圾，那路上就變成了垃圾場。我們不能讓我們的家園受到破壞，應該要好好保護這顆僅有的地球。

身為地球上的居民們，為了養成我們不亂丟垃圾的習慣，為了讓我們的子孫后代有一個門庭若市的環境，我向你們提出幾個建議：

1，不在路邊扔大量的垃圾，不亂在公共場所吸煙，不隨地亂吐痰，這樣就不會影響地面整潔河環境衛生了。

2，把垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾，讓垃圾有序分類。

3，不浪費電池，水資源，自然資源，樹木資源等，學會利用垃圾，廢棄成寶。

既然我們是地球的一員，就要學會好好保護地球的環境，從身邊的一點一滴做起，貢獻出自己的一份力。保護環境，是我們理所當然的事情。請不要讓地球遭到一絲一毫的破壞吧!

小學生環境保護范文（17篇）篇十七

毛郁含尊敬的社區主任：

您好！我是育德小學六一班的一名學生。育德小學是瀏河村社區轄區內的一所小學。校園內綠樹成蔭，空氣新鮮。瀏河村社區內有一棟棟高樓大廈拔地而起，健身器材越添越多，瀏河村社區文化氛圍特別濃厚。我們育德的校門口有一些“文具店”掛著文具店的招牌，確實小賣部。小賣部里經常買一些“三無”產品。里面的玩具、食品不少都是劣質的，甚至有些玩具是用廢棄的塑料，廢棄的醫用工具做的。食品“三無”產品充斥其內，基本都是0.5元一包的東西，說是“牛肉干”。難道0.5元能買到牛肉嗎？這些東西吃的我們的肚子里那還得了！還有，學校門口還有不法經營，推出抽獎游戲，誘惑不明真相的學生繼續去抽獎。大把的早餐錢就投入到了抽獎事上。我希望社區主任您幫我們解決一下這個問題。我希望社區主任能在百忙之中抽一點兒時間管一管我們的校門口。我也希望社區主任能管管我們校門口的麻將館。有人在里面，還有人在里面抽煙時不時的飄出一些刺鼻的煙味，影響我們小學生的健康。

育德小學xxx

20xx年x月x日