匯報材料是在工作和學習過程中對所做的事情和取得的成績進行總結和概括的一種重要文檔。在這里，你可以找到一些有關匯報材料的范文和指導，希望能夠對你的寫作有所幫助。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇一
（一）政治理論學習不夠深入細致。對習近平新時代中國特色社會主義思想各項政策理論鉆研深度和廣度還不夠，理論還停留在一般文化水平，未能真正系統、全面、準確地學習領會上級精神，達到通過學習指導工作、理論聯系實際。
（二）工作中主動性還存在不足。工作中沒有更好的起到模范帶頭作用。
（三）在落實全面從嚴治黨責任，嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明批評和糾正違規違紀言行等方面還存在不足。工作中，我能夠堅持黨性原則，但全面意識和大局意識還有差距。
一是理論學習還不夠深入，對習近平新時代中國特色社會主義思想精神學習不系統、不全面，用講話精神指導實踐、推動工作做得還不完全到位。對各會議精神、文件知識掌握不到位、不深入，檢查重點不明確，問題發現不及時。
二是思想意識松懈。加強黨性鍛煉也不夠自覺，對黨的基本理論、基本路線、基本方略理解不深刻，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力減弱。工作中只要能干好本職工作就行，缺乏了開拓創新精神。
（一）加強理論學習，進一步提升理論聯系實際的能力。強化對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，學好各會議精神以及理論知識，積極利用黨支部舉行的集中學習、個人學習、宣講等方式，領悟重要內涵、實質精神。真正做到學思結合、入腦入心，做到科學運用理論知識解決實際問題，牢固“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺置身于“十四五”即將開啟的大局大勢下來思考和謀劃工作，對標“學在深處、謀在新處、干在實處”拉小差距。
（二）強化責任意識，推動全面從嚴治黨縱深發展。帶頭履行教師職責，完成組織和學校交給的各項工作工作，積極進取，開拓創新，協助學校各部門更好地完成工作任務。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇二
作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要職責，透過學習、查擺、對照，雖然在工作中取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真思考整改步驟和有效措施。
1.在政治學習中，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，孤立地、零散地、局部地理解黨的十九大精神，以會議落實會議、以文件落實文件，對“四個意識”“四個自信”“四個服從”的標準學習不夠深入。
2.缺乏擔當精神，敢想不敢言，對身邊不良風氣和違規問題態度漠然。如：在工作、生活中不關系到自己的事不關心，也不去制止的心態仍然存在。
3.在日常工作、生活中認為不貪不占、勤奮工作就是一名合格的黨員教師了，思想深處防微杜漸的“弦”繃得還不是很緊，有時片面地認為個人從不接觸消極、腐朽的東西就可以了，對自己的世界觀、人生觀、價值觀要求不高。
4.繁重教學任務和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學管理中，有時對上交的材料核實不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。
1.對政治理論和教育、管理理論的學習不系統不深入;學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對待政治理論學習和專業知識學習要求不相稱。
2.全局觀念不強。作為一名黨員教師，沒有時刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，有隨大流做工作的現象，有時面對繁重工作會滋生抱怨、煩躁情緒，對棘手問題有拖拉、推諉的想法。
3.學習時緊時松不扎實。感覺積累了一定工作經驗，在個人學習方面發生了明顯的變化，被動式學習越來越多，主動式學習越來越少;從學習的態度上來講，很多情況下是由于工作中遇到新的問題，面臨新的情況，明顯感到自身知識儲備不足、出現短板，不得以而學習，在新常態下運用新思維解決新問題推動新的工作存在業務學習的短板。
針對自身存在的問題和不足，我將堅決洗凈自己思想和行為上的灰塵，嚴格按照黨員的標準要求自己，努力克服自己存在的不足，不斷審視自己，規范自己，提升自己。在今后的工作中我將從以下方面進行改進和提高：
1.針對政治學習不認真的問題，今后我要利用工作之余多看報紙電視新聞，堅持每天學習，提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷地給自己充電，提高為人民服務的本領。
2.針對上級布置的工作有時不認真完成的問題，今后我要嚴格要求自己，按時認真完成任務，絕不拖拉，不搞突擊應付工作。
3.針對對工作有時不積極的問題，今后我要先從思想上進行整改，做到從心中意識到做一名人民教師要以為學生服務為主，自己的事情為輔的想法，工作中不怕苦不怕累。在日常教學中，切實做好課堂教學的“五認真”，課前認真做好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。授課后要根據得失及時寫些教后感、教學反思。另外，還要積極和領導同事溝通交流學習，多聽聽其他教師的課，有機會積極主動參加技能培訓，不斷充實自己，豐富自己的見識，以更好地為自己的教學實踐做好準備。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇三
從2012年入黨到現在，從學校到參加工作，生活、學習、工作的環境已改變了很多，自己從一名熱情洋溢的青年學生，成長為一名有堅定信念的環保工作者。現在回想起在學校里入黨面對黨旗宣誓的情景，至今歷歷在目，那種自豪感和榮譽感從未有過。要求黨員干部都要做到“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，做到“謀事要實、創業要實、做人要實”，這是衡量檢查黨性原則標尺。6年來，我始終不敢松懈，入黨宣誓的莊嚴誓詞始終在我耳畔回響，“三嚴三實”的要求讓我時刻銘記著自己入黨時的初心和肩上的使命。
一、對“初心”和“使命”的理解和認識。
我們偉大的黨已經走過了97個不平凡的歲月。歲月荏苒，但黨對人民的承諾則始終如一。作為黨員，我們必須追隨黨組織的腳步，不忘自己面對黨旗的宣下的誓言，保持初心不變；勿忘自己面對黨旗許下的承諾，遵循使命不變。清楚認識黨的使命是在中華民族發展歷程中總結出來的，是中華民族5000多年悠久文明中傳承出來的傳承中走出來的，我們必須要倍加珍惜，在任何情況下都要不忘自己入黨時的初心，牢記自己肩上的使命，始終做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。
二、對照“初心”和“使命”剖析存在問題。
一直以來，始終堅持以“三嚴三實”、“不忘初心、繼續前進”的標準嚴格要求自己，但回頭審視自己入黨時的初心和承諾的使命，覺得自己在履行黨員義務方面還存在一些問題和不足。一是學習還不夠扎實、不夠全面。黨員義務第一條，要求黨員要認真學習，努力提高為人民服務的本領。雖然我平時也注重通過各種方式提高自身綜合素養，但還存在理論學習不系統、對理論知識的科學體系掌握不夠全面；“實用主義”思想尚未根除，感興趣的東西多學，不感興趣的知識少學、甚至不學等問題。二是模范帶頭作用發揮的不充分。黨員義務第二條，要求黨員在生產、工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。雖然我參加工作以來時刻不忘黨員身份，處處爭做模范表率，但只滿足于自己做到位，忽視了帶動大家，忽視了身邊同志是否做到位。三是開展批評與自我批評做得不夠。黨員義務第六條，要求黨員要切實開展批評和自我批評。雖然自己也知道批評與自我批評是黨的三大優良作風之一，任何時候都不能丟，但在實際行動上還是做得不夠。還存在自我批評不夠經常;批評別人打不開情面，怕傷害同志間感情。還存在一些其他方面的不足和問題，今后我將繼續認真查擺，逐一進行整改。
三、不忘初心，以實際行動做一名合格的共產黨員。
黨旗下的宣誓不是一種形式，是要以具體、實在、生動的實踐，來履行自己當初的諾言。“不忘初心，牢記使命”是每一名黨員干部都應該做到的最基本的要求，重要的是要體現在平時的實際行動中，落實在工作中。今后我將從以下四個方面繼續努力。一是堅定信念，在黨愛黨、在黨為黨。充分認識我黨為共產主義而奮斗的目標。今后要有鐵一般的信仰、鐵一般的意志，繼續深入系統地學習黨的理論知識，不斷提高自己的理論修養，始終筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，練就共產黨人的“金剛不壞之身”。始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。始終在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，經受住各種風險和困難考驗，抵御住各種腐朽思想的侵蝕，為黨和人民的事業竭盡全力。二是以民為本，心系人民、情系人民。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。時刻謹記，只有堅持一切為了人民、一切依靠人民，順應人民群眾對美好生活的向往，堅持以人民為中心的發展思想，著眼于人民根本利益，才能獲得事業發展、社會進步不竭的力量源泉，才能在中國社會發展進步中始終引領時代潮流。今后，我將在自己的工作崗位上做到摸實情、知民愿、解難事，把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準。三是牢記使命，忠誠一輩子、奉獻一輩子。把最講奉獻、最能犧牲作為自己的政治品質，積極用自己的行動去踐行自己許下的承諾，始終不渝的把工作職責扛在肩上，把為人民服務的宗旨可在心頭，始終保持對黨和人民忠誠、負責。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇四
在社會發展中，教師是人類文化科學知識的傳承者和傳播者。對學生來說，它也是學生智力的開發者和個性的塑造者。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
根據支部計劃，緊緊圍繞作風建設，重點查擺個人在形式主義、官僚主義以及慵懶散慢方面存在的問題，看政治覺悟強不強、“四個意識”牢不牢、“四個自信”有沒有、工作作風實不實、發揮作用好不好、自我要求嚴不嚴，開展自我批評如下:。
1、學習上還不夠。一是理論學習還不夠系統，主動擠時間去學習不夠積極。二是知識面不夠廣，自己舍不得花錢外出學習，導致現代化教學手段不熟，不能與時俱進。
2、開展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學生批評的多，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。
3、在工作創新上。對待困難有些畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識和創造性的開展工作。
4、溝通不夠。在平時工作中，我有時只顧自己工作，而不積極與同事進行交流溝通，認為自己只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了。
1、進一步發揚黨的優良傳統，加強學習。要加強思想政治理論學習，堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以以解決實際問題為出發點，以提高工作效能為落腳點，注重理論聯系實踐，增強自身政治理論功底，實現理論與實踐的有效統一。同時，要在加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注意自身加強黨性修養，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。
2、團結協作，虛心學習。敢于指出別人的缺點或做得不當之處，敢于同不良風氣和違紀違法行為作斗爭，和諧相處，共同進步。
3、要從思想上、行動上提高自已的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業務能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭，刻苦鉆研業務知識，做到政治、業務兩過硬。
4、改進工作作風，多和同事、領導溝通。爭取把工作做得更好，盡量避免工作失誤。
總之在教育教學過程中,堅定不移的樹立全心全意為人民服務的思想理念，發揚黨員干部艱苦奮斗、求真務實的工作作風，嚴格要求自已，淡薄名利,不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的德藝雙馨的好教師。
一年來，在上級黨委和學校黨支部的領導下，我能夠進取參加每次的政治學習，自覺學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論，學習xx同志"xxxx"重要思想和"xx大"文件精神，學習黨章的要求。
在課堂教學中，運用"自主、合作、探究"的學習方式，充分發揮學生的主體作用，并認真總結教學經驗，寫好教學后記，經過不斷的反思、總結，不斷提高自我的教學水平。一向以來，我都能夠愛崗敬業，以高度熱情和職責感做好本職工作。
在xx小學，我負責xx工作，工作瑣碎、繁重，但我從不計較個人的得失，想方設法把工作做好，所以能夠出色地做好各項工作，xx的教學，根據學生的特點，采取各種不一樣的教育方法，做到因材施教。異常是注意對"雙差"學生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。
一年來，由于本人的努力，在各方面都取得了較大的成績。黨員自我評議(5篇)。被評為*教師，本人所寫的教學論文獲二等獎。今后，我還要加倍努力，不斷學習，不斷提高，使自我的工作成績與日俱進。
轉眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫忙下，自我在逐漸走向成熟。經過深入學習科學發展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下頭，我結合自我的思想狀況、工作實際進行自我批評：
1、學習上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學習還不夠，閑時學得多，忙時學得少，學習還浮在表面，還沒有到達應有的深度。
2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成領導交給的任務，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。3、在工作上進取主動性不夠強，創新還不夠多。在工作中領導叫干啥就干啥，不夠進取主動，缺乏靈活機動性。
4、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對自我關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對群眾的事沒有熱情主動地關心，與一些教師交流還不夠。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。自覺加強黨性鍛煉，以科學發展觀武裝自我的頭腦，向那些敬業、進取向上的同志學習，工作中多開動腦筋。
2、刻苦鉆研業務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統籌兼顧，以高度的職責感、事業心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業化發展的進程中使自我更上一個臺階。
3、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自我應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。
4、要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在學校里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。
5、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻堅持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
6、我對預備黨員、入黨進取分子及聯系的學生關心不夠。在今后的學習、工作中多關心他們，平時多聊天了解思想動向。
總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鉆業務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心理解周圍的同學對我提出提議和意見，努力地完善自我，使自我不斷提高，發揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優秀的共產黨員。
作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學習、查擺、對照，雖然為學院的師生和學院的發展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真考慮整改步驟和有效措施。
(一)遵守情況。
自從本人1997年參加工作，并于1999年加入中國共產黨，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護黨的集中統一，堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則，廉潔自律，恪守底線，自覺抵制各種奢侈浪費行為和不正之風，摒棄形式主義，努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象。作為學校的黨員教師，自覺把貫徹落實“八項規定”。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做。
(二)存在問題。
沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產黨員，我的大局意識、責任意識、擔當意識還不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了。
(一)形式主義方面。
1、學習自覺性不高。
以為小學工作就備課教書改作業那么回事，自我感覺良好，不勤學,人坐不住，心靜不下,缺乏學習的興趣和熱情，拿起書本就發困,提起筆來就頭疼，讀書選喜歡的讀，不喜歡的碰都不碰。對政治理論學習不深入、不系統、不透徹，學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。具體表現在，在進行學習時，有時會因工作忙而耽誤，導致學習的內容不連貫，影響了學習效果。
2、工作作風不實。
作為一名黨員教師，教育教學是我的主要工作業務，在工作進行中我也發現自己的一些不足之處。為應付各種檢查評比，做“表面文章”較多，臨時做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。一是接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現在由于對某項工作安排及某個合作者工作作風不滿意，帶著情緒工作，因此會出現應付的情況，只求完成不求。
3、落實力度不夠。
工作中不夠公平公正，有點私人感情。如:對自己喜歡的學生忘記帶作業了，總認為他平時表現都很好，就沒有像往常對待后進生一樣嚴厲批評并讓他立即重做。因為對他出現的問題批評教育不到位，從而導致其他學生覺得獎罰不明，做多做少一個樣。因為這樣的問題，久而久之，造成班級表現出紀律松弛、學生行為懶散，辦事效率低下的問題，影響教育工作進展。
(二)官僚主義問題。
1、服務學生的意識需要加強，注重團隊合作。
學生是整個學校各項工作開展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務好學生，是其終生奮斗之目標。來到學校這短時間以來，和學生們接觸的時間也越來越多，隨著對他們生活學習的了解，我意識到自己原來所準備的東西遠遠不夠。因為學生不僅僅是想從老師這里得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導，以及生活心理上的關懷。對于我來說資歷尚淺，需要向前輩教師取經學習，發揮團隊協作能力，在各位領導的指導下完善自己現在薄弱的服務意識。目前向別的教師請教的次數太少，所以有待改善。
2、為了搞好人際關系，不敢碰硬。
遇到問題繞道走，寧可誤事，不愿意得罪人，求穩怕亂，多一事不如少一事，怕干錯事不如不干事，不敢負責。在日常工作中，屈服于當前工作的種種詬病，感覺個人力量太小不足以改變整體格局，分內工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。
3、缺乏為家長服務的主動性和有效性。
交通方便了，但家訪的時間卻少了。很多時候只是用電話來聯系。有的家長一學期過完了，長什么樣子都還不知道。做工作缺乏誠心和耐心，習慣講“這個有規定、那個行不通”之類的官話套話，說不好辦、不能辦的多，出點子、想辦法的少。
(三)享樂主義問題。
1.缺乏進取意識。
在工作中，有時安于滿足現狀，思想上存在滿足于現狀的傾向，缺乏較強的憂患意識和創新精神。有“日子得過且過”的想法，事業心和責任感有所弱化，把個人利益看得較高。
2、有貪圖安逸思想。
在學校工作，每天都要面對很多瑣事、操心的事，面對繁重的工作任務，有厭戰情緒存在。
(四)奢靡之風問題。
1.黨性修養還不強。
思想深處對事業觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，常考慮個人得失較多。放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。
2、自我定力不夠。
在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現象。
(一)、政治理論學習不深入，政治理論修養不到家一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是缺乏理論知識的有效運用能力，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。三是忽視了理論聯系實際。沒有把黨的創新理論和自己的實際工作融合起來，只是片面的向學生們教授專業知識。
(二)、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。自入黨以來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成上級交辦的任務，滿足于只要完成教學任務就好，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
(三)、為人師表意識不強。
作為老師，給學生們起帶頭模范的意識不強，由于自己加入教師隊伍時間不長，對于教師這個神圣職業還沒有一個深刻的認識和理解，總覺得做好自己分內的教學工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動和高尚品德去感化、培育學生。
(一)、要進一步加強理論學習，增強理論功底。
只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
(二)、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。
共產黨員應該把維護和實現人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系學生，傾聽學生意見，想學生之所想，急學生所急，忙學生之所需，同學生建立起水乳交融的關系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
(三)、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
(四)、要進一步開拓創新，提高教育教學水平。
關心學生是教師最基本的天職。你對孩子付出得多，自然孩子就會喜歡你，那么教學質量的提高就指日可待了;在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，使學生們愉快地學習知識和做人的道理，并加強對個別有困難學生的關愛和幫扶，使他們能感受到學校和老師的關懷，進一步激發學習熱情。要勤觀察、勤思考，想學生之所想、急學生之所急，全心全意做好教育教學各項工作。積極同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自己在教學中存在的不足及時改進和創新。
各位領導黨員同志們：
你們好，以下是我批評與自我批評的總結。
半年多來，在我校黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，思想上有了新的認識，本職工作的責任感和使命感也得以增強。然而，我深知這遠遠還不夠，離領導與同志們的要求還存在一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，通過與班子成員交心淡心，對照自己的實際情況，挖掘思想、剖析根源現將本人存在的有關問題和以后的改正方向，向各位領導與同志們做簡要匯報。在此還望各垃領導、同志真誠批評與指正。
存在的問題與不足以及努力改正方向措施。
改正方向措施;加強思想理論學習，用科學發展觀武裝頭腦，對于學習強國不單是看成一項工作任務而是要用心學習，仔細研究、與時俱進，始終讓自己保持與黨的高度一致。在學中干、在干中學、實事求是，積極與領導和同志們交流，促進自己的進步，促進教學事業的發展。
改正方向措施：投入工作要本著對工作認真負責的態度，將工作做好、做精、做細，及時調整心態以飽滿的熱情投入自己的工作，充分發揮自己的積極性、創造性，完成好自己的工作。
改正方向措施：強化責任意志和主人翁意況，提高工作效率，遇事沉著、不氣餒，同時要多向領導請教，向同志們學習討論。增強解決處理問題的能力。在生活、工作中做一個獨立思考、處事果敢、謙虛的新時代新黨員。
總之，我愿與大家一起攜手奮進，在開拓中前行，以飽滿熱情投入工作。還希望在座的領導和同志們給予中肯的批評和指正。
按照州*局組織生活會安排部署要求，本人結合作風建設整頓這一主題。深刻進行自我剖析檢視存在的差距和自身不足，深挖思想根源，明確下一步工作的努力方向和整改措施。現將具體情況報告如下：
（一）在學習貫徹黨的十九大精神方面。
對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解不深刻，在學懂、弄通、做實十九大精神方面做得不夠，在搞好理論武裝、加強思想建設方面還存有差距。學習不深不透，滿足于一知半解，特別是在將十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想與實際工作相結合，還沒有達到融會貫通的境界。理論的功底不深，還沒有學會運用這些理論的立場、觀點、方法解決實際問題。考慮問題站位不高，大局意識自然不強。
（二）理想信念不堅定。
嚴守黨的紀律表現于行為作風，根本在理想信念、在立場觀點、在思想情感。理想信念不實，政治敏銳性就差；精神上“缺鈣”，狀態上就松懈；雖然自己能夠堅定政治信念，遵守黨的紀律，但是對“四個意識”、“四個自信”、“四個服從”重要性的認識還有待進一步加強。
（三）黨性修養有所忽視和放松。
隨著年齡的增長，放松了黨性修養的鍛煉和提升，不能嚴格按照共產黨員的條件要求自己，政治意識、大局意識都有所淡化。理想信念講得少了，艱苦奮斗的意識也不像過去那么強了，用科學的方法去解決實際矛盾的能力也減弱了。缺乏應有的敬業精神、求真務實、埋頭苦干、主動擔當，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在點滴成績面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現狀、不思進取。這些歸根究底都是因為黨性修養還有一定差距。
（四）黨的宗旨觀念有所淡化。
在堅持群眾路線上有所放松，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人們服務的宗旨觀念，沒有深刻領會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的實質內涵。在實際工作中，總是把業務工作放在首要位置，同時存在重視上級是否滿意，領導是否滿意的想法，而沒有站在群眾的立場考慮問題，導致服務意識和服務水平離群眾路線教育的要求有一定差距，無形中脫離了群眾，脫離了實際。
（一）堅定理想信念，夯實理論基礎。
學習貫徹黨的十九大精神，在學懂、弄通、做實上下功夫。要把學習貫徹黨的十九大精神作為當前和今后一個時期的主要任務，堅持讀原著學原文悟原理，要自覺地學、有計劃地學、持之以恒地學。
（二）堅持知行合一，增強“四個意識”
切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到“四個服從”，在思想上政治上行動上同以習近平為總書記的黨中央保持高度一致，對黨絕對忠誠，做政治上的明白人。自覺把共產主義的遠大理想和建設中國特色社會主義的具體任務結合起來，與崗位工作結合起來，以飽滿的工作熱情和奮發有為的精神狀態投入到推動工作中去。
魯迅先生有一句名言:“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是這次保先活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。自去年調入求是競舟小學以來，在各級領導的關心和同志們的支持幫助下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下:。
(一)系統地理論學習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎。我本身理論根基不本資料權屬文秘寫作網，放上鼠標按照提示查看文秘寫作網更多資料實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。
(二)對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。
(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己本資料權屬文秘寫作網，放上鼠標按照提示查看文秘寫作網更多資料學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
第二，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。
(一)加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。
(二)要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
(三)作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
總之，在這次保先活動中，通過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要職責，透過學習、查擺、對照，雖然在工作中取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真思考整改步驟和有效措施。
1.在政治學習中，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，孤立地、零散地、局部地理解黨的十九大精神，以會議落實會議、以文件落實文件，對“四個意識”“四個自信”“四個服從”的標準學習不夠深入。
2.缺乏擔當精神，敢想不敢言，對身邊不良風氣和違規問題態度漠然。如：在工作、生活中不關系到自己的事不關心，也不去制止的心態仍然存在。
3.在日常工作、生活中認為不貪不占、勤奮工作就是一名合格的黨員教師了，思想深處防微杜漸的“弦”繃得還不是很緊，有時片面地認為個人從不接觸消極、腐朽的東西就可以了，對自己的世界觀、人生觀、價值觀要求不高。
4.繁重教學任務和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學管理中，有時對上交的材料核實不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。
1.對政治理論和教育、管理理論的學習不系統不深入;學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對待政治理論學習和專業知識學習要求不相稱。
2.全局觀念不強。作為一名黨員教師，沒有時刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，有隨大流做工作的現象，有時面對繁重工作會滋生抱怨、煩躁情緒，對棘手問題有拖拉、推諉的想法。
3.學習時緊時松不扎實。感覺積累了一定工作經驗，在個人學習方面發生了明顯的變化，被動式學習越來越多，主動式學習越來越少;從學習的態度上來講，很多情況下是由于工作中遇到新的問題，面臨新的情況，明顯感到自身知識儲備不足、出現短板，不得以而學習，在新常態下運用新思維解決新問題推動新的工作存在業務學習的短板。
針對自身存在的問題和不足，我將堅決洗凈自己思想和行為上的灰塵，嚴格按照黨員的標準要求自己，努力克服自己存在的不足，不斷審視自己，規范自己，提升自己。在今后的工作中我將從以下方面進行改進和提高：
1.針對政治學習不認真的問題，今后我要利用工作之余多看報紙電視新聞，堅持每天學習，提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷地給自己充電，提高為人民服務的本領。
2.針對上級布置的工作有時不認真完成的問題，今后我要嚴格要求自己，按時認真完成任務，絕不拖拉，不搞突擊應付工作。
3.針對對工作有時不積極的問題，今后我要先從思想上進行整改，做到從心中意識到做一名人民教師要以為學生服務為主，自己的事情為輔的想法，工作中不怕苦不怕累。在日常教學中，切實做好課堂教學的“五認真”，課前認真做好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。授課后要根據得失及時寫些教后感、教學反思。另外，還要積極和領導同事溝通交流學習，多聽聽其他教師的課，有機會積極主動參加技能培訓，不斷充實自己，豐富自己的見識，以更好地為自己的教學實踐做好準備。
根據支部組織生活會安排，緊緊圍繞此次組織生活會主題，結合自己在思想、工作、生活方面的實際，廣泛征求意見，認真查擺問題，對照查找了存在的問題，認真剖析了存在問題的原因，明確了今后努力的方向和整改措施。
（一）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面的主要做法及存在的問題。
對學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想缺乏連續性、系統性、全面性，多是通過支部生活會等集體學習的方式，在主動學習、研討交流上不積極，在內化于心、外化于行上有差距。
（二）樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面的主要做法及存在的問題。
全力維護中央權威堅決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習近平新時代中國特色社會主義思想的言論和行為作斗爭的堅定性和自覺性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應有的警惕，沒有及時旗幟鮮明地進行反駁和糾正。二是執行學校決策部署方面不嚴格。尤其是請示報告制度執行上，對工作中的重大問題、突發事件能夠及時向校黨支部進行請示和匯報，但是對于一些日常性的工作、臨時出現的情況報告不夠主動。
（三）履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規守紀方面的主要做法及存在的問題。
一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時，只想講一遍就完事，有時做不到耐心細致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動性。在工作計劃、總結、提煉工作亮點等方面缺乏主動性，往往明知到總結工作、提煉亮點安排下一年度工作的時間了，但遲遲不能行動，總是等學校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態，無法取得新的突破。
一是黨性修養有待提高。
作為一名基層黨員，長期在一線從事具體業務工作，往往存在以工作業務代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅定，減弱了黨性修養，對自己要求有所松懈。
二是缺乏創新意識。
面對新情況、新問題，不能以開拓的精神面對、分析和尋找解決問題的最佳方案，不能及時制定新方法、新措施，進而導致工作主動性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。
隨著工齡的不斷增長，有安于現狀、不思進取的現象，對任務重、難度大、完成用時長的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現象。
1.學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。加強學習，堅定理想信念，提升政治覺悟。把堅定理想信念作為黨內政治生活的首要任務，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，勇于擔當作為，認真學習領會貫徹十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，用新思想新戰略武裝頭腦。
2.樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面。改進工作作風，堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風行的工作作風，不斷增強進取精神，高標準、嚴要求的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏。
3.履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規守紀方面。抓好工作落實，不斷強化規矩和紀律意識，嚴格遵守黨的紀律和各項規章制度，積極參加黨組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，扎實工作。強化自覺意識和責任意識，少說空話，多辦實事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。
以上是我對自己存在問題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請大家批評。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇五
（一）政治理論學習不夠深入細致。對***新時代中國特色社會主義思想各項政策理論鉆研深度和廣度還不夠，理論還停留在一般文化水平，未能真正系統、全面、準確地學習領會上級精神，達到通過學習指導工作、理論聯系實際。
（二）工作中主動性還存在不足。工作中沒有更好的起到模范帶頭作用。
（三）在落實全面從嚴治黨責任，嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明批評和糾正違規違紀言行等方面還存在不足。工作中，我能夠堅持黨性原則，但全面意識和大局意識還有差距。
一是理論學習還不夠深入，對***新時代中國特色社會主義思想精神學習不系統、不全面，用講話精神指導實踐、推動工作做得還不完全到位。對各會議精神、文件知識掌握不到位、不深入，檢查重點不明確，問題發現不及時。
二是思想意識松懈。加強黨性鍛煉也不夠自覺，對黨的基本理論、基本路線、基本方略理解不深刻，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力減弱。工作中只要能干好本職工作就行，缺乏了開拓創新精神。
（一）加強理論學習，進一步提升理論聯系實際的能力。強化對***新時代中國特色社會主義思想的學習，學好各會議精神以及理論知識，積極利用黨支部舉行的集中學習、個人學習、宣講等方式，領悟重要內涵、實質精神。真正做到學思結合、入腦入心，做到科學運用理論知識解決實際問題，牢固“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺置身于“十四五”即將開啟的大局大勢下來思考和謀劃工作，對標“學在深處、謀在新處、干在實處”拉小差距。
（二）強化責任意識，推動全面從嚴治黨縱深發展。帶頭履行教師職責，完成組織和學校交給的各項工作工作，積極進取，開拓創新，協助學校各部門更好地完成工作任務。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇六
各位領導黨員同志們：
你們好，以下是我批評與自我批評的總結。
半年多來，在我校黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，思想上有了新的認識，本職工作的責任感和使命感也得以增強。然而，我深知這遠遠還不夠，離領導與同志們的要求還存在一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，通過與班子成員交心淡心，對照自己的實際情況，挖掘思想、剖析根源現將本人存在的有關問題和以后的改正方向，向各位領導與同志們做簡要匯報。在此還望各垃領導、同志真誠批評與指正。
存在的問題與不足以及努力改正方向措施。
改正方向措施;加強思想理論學習，用科學發展觀武裝頭腦，對于學習強國不單是看成一項工作任務而是要用心學習，仔細研究、與時俱進，始終讓自己保持與黨的高度一致。在學中干、在干中學、實事求是，積極與領導和同志們交流，促進自己的進步，促進教學事業的發展。
改正方向措施：投入工作要本著對工作認真負責的態度，將工作做好、做精、做細，及時調整心態以飽滿的熱情投入自己的工作，充分發揮自己的積極性、創造性，完成好自己的工作。
改正方向措施：強化責任意志和主人翁意況，提高工作效率，遇事沉著、不氣餒，同時要多向領導請教，向同志們學習討論。增強解決處理問題的能力。在生活、工作中做一個獨立思考、處事果敢、謙虛的新時代新黨員。
總之，我愿與大家一起攜手奮進，在開拓中前行，以飽滿熱情投入工作。還希望在座的領導和同志們給予中肯的批評和指正。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇七
按照文件《開好深化以案促改、凈化政治生態基層黨組織專題組織生活會的通知》的要求，本人深刻查擺不足，認真剖析根源，切實解決問題。現將檢視問題剖析報告如下：一、存在的突出問題(一)是否存在對黨不忠，離心離德的問題。特別是受社會一些庸俗思想的影響,放松了自我要求。(二)是否在黨內政治生活不嚴肅、不規范的問題。我平時在黨內政治生活中確實存在一些不夠嚴肅認真的問題，如學習只注重理論，形式上按要求完成筆記就好，但對學習的內容和理論知識的內在精神領悟不深，不能融會貫通，學以致用。(三)是否存在不敢擔當、不愿作為的問題。在工作中存在激情消退，大事化小，滿足于現狀，忽視了進一步完善和提高自我，缺乏責任擔當精神。二、存在問題的原因剖析一是放松了黨性修養，理想信念有所松動。隨著社會日新月異的變化,面臨新形勢、所處的環境發生了時代性的變化,思想文化日趨多元多樣。在這個過程中,自己雖然牢記是一名共產黨員,但在潛移默化、日久天長的影響中,還是不自覺地放松了警惕、降低了標準,對一些不良現象、不正之風總認為是社會大環境造成的,沒有旗幟鮮明地去反對和抵制，這些都是與黨章的要求,與共產黨員的本色相違背的;面對不良苗頭，自我約束抓的不夠嚴，沒有很好地自我提醒、自我告誡。二是對黨內政治生活理論學習重視不夠。思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認為，用什么學什么，把自己的本職工作干好就行了，政治理論知識大概知曉了解就好。三是勇于擔當，大膽作為的工作作風有待加強。隨著年齡的增長，似乎沒有了過去工作中的斗志和激情，在工作中的事情沒有主動關心和處理解決問題，思想和行動上比較保守，沒有發揮好黨員的帶頭作用。三、努力方向和整改措施(一)錘煉黨性，進一步堅定理想信念。不斷加強理想信念教育，自覺加強世界觀的改造，增強黨性鍛煉，始終在政治立場、政治方向、政治原則上同以習近平為核心的黨中央保持高度一致,真正把不忘初心、牢記使命的要求貫穿始終,以新思想引領新征程,以新姿態奮進新時代，將對黨忠誠融入到自己的學習、生活、工作之中。(二)端正政治生活態度，加強政治理論學習。制定學習計劃，積極擠時間堅持自學，努力做到對政治理論知識學會、弄懂、弄通，最好可以做到理論聯系實際，能學以致用。(三)加強責任擔當意識，改進工作作風。結合自己的本職工作，強化責任擔當意識，積極主動處理好每一項工作，把工作辦實辦好，切實做到既要勇挑重擔，更要敢于擔當負責。總之，通過此次深化以案促改、凈化政治生態主題生活會的個人剖析，我充分發現和認識到了自己的不足以及未做到之處，我將認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在政治思想、工作、學習、生活等方面都有明顯進步，努力提高自身綜合素質，更好地服務于供熱工作，樹立熱力人的良好風貌形象。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇八
這次黨的群眾路線教育實踐活動，對個人來說，是一次用群眾觀點、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。學校黨支部也高度重視，多次組織黨員干部集中學習，要求廣大黨員要進一步統一思想，提高對教育實踐活動重大意義和現實緊迫性的認識，認真準確地查找并整改四風問題，全面提升教學質量，促進學校健康、和諧發展。在此基礎上，我認真深挖查擺自我在“四風”方面存在的問題，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，現將個人對照檢查情景報告如下：
近年來，個人在作風方面總體感到是求真務實、真抓實干，努力鉆研業務知識，各方面的本事都有很大提高。但結合自身工作的實際情景，對照“四風”要害，結合“兩學”、“三對照”、“四查找”的要求和標準，自我在思想覺悟、紀律意識、工作作風等方面還存在很多問題和不足。
二、“四風”方面存在的突出問題。
(一)形式主義方面。
1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自我是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。
2、工作的主動態度還不夠。只求把自我的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。
(二)官僚主義方面。
在平時的教學中，盡管自我是認真在上好每一節課，但對于自我在學生中的定位有所失偏，認為自我在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。
(三)享樂主義方面。
1、明白自我承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自我也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情景下，心里不免有所抱怨。
2、有時在工作中存在有惰性，應對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自我的焦躁情緒。
四)奢靡之風方面。
由于年輕人生活壓力比較大，我自認為在奢靡之風方面暫時沒有什么問題。
三、存在問題的原因剖析。
以上問題的主要成因如下：
1、學無止境，專業知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作本事在任何時候都有進一步提高的空間。
2、對黨全心全意為人民服務的宗旨認識不夠深刻，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。
3、作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，一言一行都對學生起著潛移默化的影響，自我有時忽略了這些方面。
4、人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往本事確實需要繼續鍛煉提高。
四、努力方向和改善措施。
針對自我在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改善，時時開展自我批評，嚴格要求自我，盡力盡心干好教育工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，努力提高自我的綜合素質。具體做到以下幾點：
1、加強學習，不斷提高理論素養和思想水平。
要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。經過學習，牢固樹立共產主義的夢想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識。不僅僅學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自我，豐富自我。在學習中總結，在總結中提高。
2、進取上進，充分發揮主觀能動性。
勇于進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自我，努力提高自我的工作本事，進取適應和跟上當前形勢，把自我的本職工作推上一個新臺階。
3、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，進取研究新情景，解決新問題，創造性地開展工作。
今后，我將在黨員干部和全體教師的幫忙支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。
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黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇九
我作為一名黨齡7年的年輕干部，在工作與生活中時刻踐行著一個...員的職責，牢記黨的宗旨“全心全意為人民服務”。下頭針對我在工作與思想上的問題向上級黨組織作如下對照檢查匯報：
一、認真學習習近平總書記十九大報告精神。
黨的十九次代表大會的召開能夠說是全世界矚目的大事，也是我們黨員的一次最高級別大會，我作為一名黨員進取參加了中心校黨支部組織的觀看活動，習主席的講話精神真是振奮人心，深刻的剖析了中國近五年來的一系列成績與面臨的問題，讓全黨全國人民備受鼓舞。我針對此次報告會之后又進行了認真的學習，并記錄學習筆記，同時撰寫了心得體會。但還有很多精神有待于進一步的研讀，我將利用假期繼續學習，深刻領會報告精神，認真落實到工作中來，對工作開展起到一個引領的作用。
二、在工作中服從領導，聽從分配。
在工作中我能時刻牢記一個...員的宗旨“全心全意為人民服務”，做好領導的左右手，對領導交辦的任務不折不扣的執行并創造性的完成。工作中的問題及時做到第一時間請示并認真研究，做到思想與行動時刻與上級領導堅持一致。一切從大局出發，以大局為重，多為同事及工作伙伴排憂解難，時刻不忘全心全意為人民服務的宗旨，建立和諧的工作關系，構成良性的工作環境，利于教學工作。但在工作中偶有把控不了自我的不良情緒問題，我會努力克制，認真整改，盡快改掉自我的毛病。
三、工作中團結同事，實事求是。
在工作中我始終與全體同事緊密團結，從不搞幫派主義，集團主義。工作中認真負責，公平公正對待每個人，不弄虛作假，不欺瞞上級，時刻把黨員的宗旨牢記。
四、工作中勇于擔當，勇挑重擔。
作為一名...員在工作中我無條件的服從領導的分配，并勇挑重擔，從不說苦喊累。本職工作中身先士卒，不依靠任何人，不埋怨不抱怨，一心努力完成工作回報上級領導的信任，時刻銘記...員必須要有的奉獻精神。針對任務想方法，想策略進取組織教師以樂觀的心態對待工作，每次都能出色完成任務。但在工作中有時會比較急躁，今后工作中我要學會克制自我，調整心態，帶領大家愉快的開展工作，保質保量完成任務。
五、進取樂觀心態，帶動影響同事工作。
工作中時刻以樂觀的心態進取努力的工作，團結大家以向上的心態工作，用我的實際行動影響大家，凡是多站在對方角度研究，多為他人著想。工作過程中做到布置落實及時跟進，認真公平公正對待每個人。不走過場，不唱高調，真正把事情做到實處，讓學生教師受益。不在教師面前發表任何不當言論，時刻起模范帶頭作用，針對不良思想與風氣，勇于糾正，身先士卒。但在工作中有時也出現不當的方法處理一些人的問題，今后工作中盡量避免負面影響，時刻用自我的行動及言行為大家起表率作用。
六、工作中一視同仁，共同和諧提高。
作為中層領導干部，無論是工作中還是生活上必須時刻起模范作用，在工作中我能做到分配工作公平合理，評價檢查有據可依，公平公正。時刻團結大家，讓大家感覺到工作的順心與暢快，樂觀進取努力的去開展工作。在生活上主動關心同事，經常跟同事做思想交流，用自我的樂觀精神影響大家，使每個家庭都和諧幸福。但在工作中有時會粗心大意，以后工作中堅決整改，事事做到以他人為先，講奉獻。
以上是我針對工作開展情景與不足之處的檢查材料，期望上級黨支部所有領導給予批評指正，我會在今后的工作中繼續努力加強學習，認真學習習近平總書記十九大報告精神，認真審視自身的問題，期望下學年我所分管的工作能有更大的提高提高。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇十
結合這一階段的學習教育活動，圍繞貫徹重要講話和全國“兩會”精神，以及教育實踐活動學習討論內容，就堅定理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行，堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線等進行學習討論。對于我們民政干部來講，認真領會“三嚴三實”的精神，切實強化“四種意識”，對于民政事業的又好又快發展顯得尤為重要。
一是強化學習意識。學習是能力之基，修身之道，也是達到真才實學的根本途徑。做好基層工作，學習是第一步。我們要向書本學、向理論學，要把黨的方針政策特別是黨的支農惠農政策學精吃透、爛熟于心;要向群眾學，拜群眾為師，多向群眾討教生產生活經驗;要向領導和同事學，學習他們開展工作的好做法、好經驗;要向實踐學，在工作中做到學中干、干中學，學習和實踐相結合，做到融會貫通。
二是要強化服務意識。我們要時刻牢記全心全意為人民服的宗旨，不斷強化群眾意識和服務意識。做到以人為本，為民解困，要時刻將群眾冷暖放在心上，真正深入群眾，真心傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真誠解決群眾疾苦。更要多深入困難較多的地方，解決群眾最急、最盼、最難、最憂的具體問題，讓人民群眾時刻感受到黨和政府的關懷和溫暖。
三是強化實干意識。強調，實干興邦，空談誤國。實現中華民族的復興靠的是實干，基層的發展是推動民族復興的前提和基礎，基層更需要實干精神。民政干部，要充分發揚黨艱苦奮斗的優良作風，踏實苦干，迎難而上，自強不息，真正在基層出成績，見實效，對自己負責的工作要親手操作，親力親為，做到每項工作的落實都要擲地有聲。
四是強化責任意識。作為一名民政人，我們必須遵守做官做事，為官為民，干事干凈，做事做人的工作準則，樹立真情暖人心，滿意在民政的思想理念。我們應時刻牢記使命及黨和人民的重托，堅定理想信念，攻堅克難，勤勉工作，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感和高度的責任感推動民政事業事業快速發展。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇十一
根據xx區黨支部的部署，我認真學習了中央和省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節儉、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等文獻，受益匪淺。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對照自我教育教學工作中言行舉止，查找自我存在的不足，進行了認真分析與深刻剖析。到達了自我教育、自我提高、自我完善的目的。
一、遵守黨的政治紀律方面和貫徹中央八項規定方面。
我始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央堅持高度一致。擁護《十八屆中央政治局關于改善工作作風、密切聯系群眾的八項規定》和十八屆三中全會精神，提高了思想道德水準。始終堅持以科學發展觀的重要思想為指導，以中國夢為依據，堅持政治理論學習，時刻用黨員標準嚴格要求和約束自我，進取履行黨員服務先鋒作用，做到刻苦鉆研業務，以飽滿的熱情、明晰的思路，全身心地投入到教學工作中去。自覺遵守國家法律法規，不說糊涂話，不做出格事，堅持誠實做人，踏實做事，以飽滿旺盛的熱情投入工作，注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協調，充分調動教師的進取性，在處理工作關系上，比較注意把握自我的主角定位，自覺地維護大局，維護團結。正視自我所在崗位應盡的義務，在日常工作生活中，堅持把輕名利、遠是非、正心態作為自我的行為準則，并努力踐行。
二、關于“四風”方面存在的問題。
1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學習不系統不深入，學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論。對待政治理論學習抱著無所謂的態度，理論學習時，沒有靜下心來，心里想的如何提高學生的素質，并且學得也不深不透。工作上有時存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把它做到。只求把自我的任務完成就好，沒有把它做得更全面，缺乏更完善的進一步的探索精神。
2、官僚主義方面。在平時的教學中，盡管自我是認真在上好每一節課，但對于自我在學生中的定位有所失偏，認為自我在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重。重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通，教好主科外，很少參加學生第二課堂活動，沒有伏下身子與學生相處。服務意識較強，服務方式缺乏創新，有時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。有時在工作中存在有惰性，應對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自我的焦躁情緒。批評與自我批評做的不夠好，對同志不愿提出反對意見，對自我的缺點也沒有主動請同志正面指出。
三、產生問題的原因分析。
1、夢想信念方面。堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。平時對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自我不能主動、系統的學習。
2、宗旨意識方面。全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自我過于注重對學生知識的傳授，缺少與學生的溝通，針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自我教學水平的提高，心中必須要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。
3、黨性修養方面。長期的教育教學工作，使我逐漸淡化了夢想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務的宗旨意識，認為只要把手頭的工作做好，就完成了一名...員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。雖然要求自我各個方面提高，但相比其它一些優秀黨員，自我的提高還太慢，黨性修養方面還要提升，力爭使自我成為一名優秀的黨員。
4、安于現狀、進取心不夠。應對日新月異的教育信息化帶來的教育的現代化，自我還受傳統教學觀念的束縛。勇于追求的力度還不夠好，教學改革力度還不夠大，創新意識還不夠強。認為已將近退休年齡，工作活力和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自我應盡的職責，對得起組織和師生對自我的信任，對得起自我的良心就行了，圖個安于現狀。
四、努力方向和改善措施。
一是加強理論學習，增強理論功底。從政治高度認識理論學習的重要性和必要性，堅持系統學習，經過持之以恒的廣泛學習、系統學習、深入學習，準確把握基本觀點、精神內涵。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，深刻認識形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的本質以及“四風”問題對黨的事業危害性，堅持學以致用，注重理論聯系實際，進取探索理論指導實踐的方法途徑，提高政治素養。
二是要轉變思想觀念，遵紀守法，廉潔自律，深刻認識“浪費也是腐敗，節儉也是政績”。要始終堅持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在各種誘惑和考驗面前把握住自我，在生活上艱苦樸素，勤儉節儉，不奢侈浪費，不追求享受。
三是大力增強為學生服務的意識。牢固樹立以人為本的理念，樹立“為了學生的一切為了一切學生”的理念，扎實做好學生工作。要牢固樹立黨的群眾路線思想，要多走訪教師，多關心教師，為教師辦實事、解難題。要深入實際，聯系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關系，克服官僚主義和享樂主義方面的問題。
以群眾為鏡，能夠正衣冠，以四風為警，能夠修德行。要貫徹《.....黨員領導干部廉潔從政若干準則》為重點，自覺遵守黨紀國法，恪守黨風廉政建設有關規定，自覺抵制社會上的各種不正之風，在做群眾工作之時，先問問他們有什么需要，再問問自我的本事在什么水平，以實際本事來幫忙他們，不浮夸，不推卻;經過不斷的學習來充實自我、完善自我，在什么崗位就做什么事，讓自我的形象有所提升，以便更好地做好群眾工作、基層工作，更好地完成自我的工作任務;在認識到自我的缺點之后，要有針對性地進行糾正，在思想、作風和行為上不放過任何一點“污垢”，深刻解剖自我、凈化自我，讓自我端正起來;發現病就及時醫治，俗話說“千里之堤，潰于蟻穴”，用自我的言行來幫忙、督促同志們，以構成良好的“治病”氛圍，彼此促進，嚴于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇十二
依照學院黨委的統1部署和要求，機關4支部在學院黨的大眾線路教育實踐活動領導小組的領導下，用心的展開了教育實踐活動，組織全部黨員參加了學習活動，支部每一個黨員做好了學習筆記，結合本身實際撰寫了心得體會，撰寫了對比檢查材料。依照通知要求，在聽取系大眾意見的基礎上機關4支部召開了黨的大眾線路第1階段總結討論會，對前1階段的教育實踐活動進行了總結和梳理，又透過填寫對部門領導班子及成員個人的征求意見表、3進3訪調研、學生代表座談會、宿管工作人員座談會等情勢，征求大眾意見，仔細分析大眾意見，對比教育活動要求，對“4風”方面存在的問題等進行深入剖析、詳細分析緣由、制定了下1步的整改措施。
1、遵照黨的政治紀律狀態。
機關4支部全部黨員干部在學院黨委、行政的正確領導下在政治原則、政治立嘗政治觀點和線路、方針、政策上同黨中央延續高度1致。能夠依照黨章的要求，堅持以鄧-小-平理論和“3個代表”重要思想為指點，深入貫徹落實科學發展觀，踐行黨的大眾線路，堅持講黨性、講大局、講紀律，遵照國家的法律法規，嚴格守舊黨和國家的秘密，履行黨的決定，完成黨的任務，建立正確的世界觀、權利觀、事業觀沒有違背黨的政治紀律，部門沒有出現與黨員身份不相貼合的行動和言論的狀態。但是也存在許多不足，主要表此刻3個方面：
1.政治敏銳性有待加強。機關4支部在進行學生思想政治教育和平常管理工作時，重平常管理署輕思想引領，重突發狀態處理輕德育制度的落實，對上級領導和有關部門對新時期青年思想政治教育工作新唆使、新要求的學習貫徹停留在表面，落實不力。
2.政治學習制度履行不力。基層黨組織的生活和活動堅持的不好，學習沒有系統深入。如之前的支部黨內組織生活會存在認識上會占用工作時間，存在敷衍應付，走過場的現象，展開批評與自我批評礙于面子，留下全面，沒有觸擊靈魂，產生共鳴，互促共進，沒能到達預期效果。有關文件精神的宣揚、轉達方面盡止于領導干部層面，有理解不深入、落實不到位的現象。
xx.細節堅持不夠。如對支部的工作風格建設存在雷聲大、雨點少的現象，對嚴抓政治紀律的細小環節堅持不夠。個別黨員認識不到位不夠強，參與用心性不高。“門難進、臉難看、事難辦”的現象未完全杜絕。
2、貫徹履行中央8項規定、省委9條規定精神，轉變風格方面的基本狀態。
貫徹履行規定狀態。
中央8項規定、省委9項規定和學院210項規定出臺后，機關4支部堅決貫徹履行，嚴格履行辦公用房、人情來往、公務消費等方面的工作和生活待遇規定。未發現班子成員存在職務消費、利用公-款進行人情消費、公車私用、背規配備秘書、背規占用住房和辦公用房、為家屬及身旁工作人員謀取私利等現象。同時，冷靜反思本支部也存在履行規定不嚴格、不到位的問題。主要表此刻：
1是思想認識不到位。對8項規定、9條規定的重要性認識不足、廉政風險防范意識不強，有的黨員干部存在對待工作不用心只想提高待遇的思想，講客觀、講條件、找借口，工作不主動。
2是之前存在1些浪費浪費現象整改還不到位。在履行中央8項規定、省委9項規定、學院“20條”規定、轉變風格等方面時緊時松，沒有延續貫徹，抓落實到底。有時存在畏難情緒，導致1些有關改良風格的規定和紀律沒有完全履行到位。
關于3個問題的自查。
1.是不是存在把風格建設同改革發展對峙起來的問題：黨的大眾線路教育實踐活動將反“4風”問題作為抓手，切實到達改變干部風格問題的目的。對正在強化依法治校、提高精細化管理水平的我院來講，是對各級黨員干部教育和提高，這將有益解決好我們的思想認識問題，建立學院可延續發展學生健康成長的政績觀，與學院的改革發展不是對峙的。本支部不存在將風格建設同改革發展對峙起來的問題。
2.是不是存在消極對待風格建設新的規章制度的問題：中央“8項”規定、省委“9條”規定出臺后，學院前后出臺《加強風格建設、服務師生員工的20條規定》，《學院領導班子進1步改良工作風格“7不準”》等規定。支部黨員均能自覺遵照，并利用支部會議、學生處周工作例會等情勢將上級和學院有關決定、精神及時貫徹到本支部本部門全部同志，不存在消極對待風格建設新的規章制度的問題。
xx.“為官不為”方面：本支部經過近幾年大力改變工作風格，提高工作履行力，著力打造1支“召之即來、來之能戰、戰之能勝”的學生工作隊伍。支部黨員認為服務大眾，做師生的貼心人是1個崇高的目標，也是1項高校全部教職員工務必為之奮斗的事業，沒有“為官不為”的心態和行動產生。
3、“4風”方面的主要問題。
(1)情勢主義方面。
1、理論學習不系統。支部成員和部門負責人對理論學習的重要性、迫切性和自覺性的認識不深，理論學習的整體意識不強，很多還停留在情勢學習上，簡單的轉達文件通知精神應付了事，求真務實的學風還沒有真正建立和構成;理論學習的深度、廣度不夠，掌握理論1知半解，處在不深入、不系統、不透徹的狀態，支部成員和部門負責人整體理論素養還有待提高;應用理論指點工作實際不足，在工作中較少應用理論學習成果來推動工作實踐。比如部份部門領導干部對政治理論學習不重視，有借口工作忙，不參加支部活動的現象。
2.工作重部署輕落實，制度履行不嚴。發現了學生思想政治教育和平常管理中的矛盾問題沒有及時深入化解矛盾，而是透過會議研究再簡單布置，處理問題速度慢，效果不理想;職責擔當意識不強，有時過量思考部門利益，矛盾和問題能推則推，都期望本部門不出過失;在處理問題進程中缺少大局意識和全局觀念。仍存在側重建章立制、輕認真落實的現象，具體的制度履行力度不夠。比如最近幾年來支部建立了科級以上干部聯系學生公寓區制度、輔導員入住學生公寓值班制度，發文之初堅持了1段時間，后面就思想松懈履行走樣了。
(2)官僚主義方面：
1、調查研究不深入不細致。支部成員深入學生宿舍、教室、食堂等活動場所1線調查研究不夠，存在走過嘗圖表現的偏向。1是組織展開調查研究不扎實，比如每一年都要求學工系統的全部同志結合工作實際進行調研，最少撰寫1篇學生思想政治教育和平常管理的案例分析，但缺少對案例分析主題、資料、真實性的掌控，有價值的案例分析論文不多，理論研究成果較少，雖然有些同志做了1些探討，但轉化為理論成果的不多。
2、主動服務意識不強。雖然有“立德樹人”的認識和“1切為了學生、為了1切學生、為了學生1切”的意識，但有的同志的主旨意識還不夠強烈和牢固，主動關心學生學習和生活做的不夠，切實幫忙學生解決實際困難和問題做的不多。有時存在重管理輕服務、重處罰輕鼓勵的現象存在;有時漠視學生的正當訴求，有安于現狀求穩求安的思想出現。比如學生宿舍緊挨農田，學生夏天被隱翅蟲咬后皮膚腐爛的問題沒有引發足夠的重視，簡單了打了1次殺蟲藥后就沒有做進1步的處理，致使問題愈來愈嚴重。
xx、存在重眼前輕長遠的政績觀。主要表此刻較重視短時間見效的工作，而對需要長時間堅持、長時間投入的工作重視不夠;比較重視吸引眼球、情勢好看的面上工作，而對精細管理、建設上的工作重視不夠;比較重視解決具體事務性工作，而對政治思想、風格建設、精神禮貌等務虛工作不夠重視。比如在學生習慣養成教育和校園清潔工程專項治理值班工作中，領導重視常常檢查時做的比較好，日子1久就松懈了，值班缺勤現象偶有產生，專項治理的效果也就打了折扣。
(3)享樂主義方面。
1、精神懈怠，動力不足。個別同志工作激-情和艱苦奮斗的精神不如之前了，因各種緣由，在工作上常有懈怠思想有的同志不思進娶安于現狀，不愿意吃苦受累、加班出勤，不愿意深入思考謀劃本職工作，滿足于現有的工作，埋頭苦干、用心進取的創業精神有所缺少，干事激-情有所降落，前進動力不足。在學生開學畢業、突發狀態、迎評臨檢等關鍵時期，大局意識、危機意識不強，奉獻精神、配合精神不夠。比如在緊張繁忙的畢業生離校期間，有的同志只想下班打指紋早點回家，不愿加班值班，或安排了通宵值班，到了晚上2、xx點看狀態好多了，就悄悄的回家了。
2、不想謀劃、不愿擔當。支部有的同志不愿“多事”擔責，習慣于循序漸進憑經驗辦事，攻堅克難意識不強，遇事不敢動真碰硬，只想當老好人。缺少敢闖、敢試、敢擔當的精神，重視客觀存在的發展短板的勇氣不夠足，抓困難突破、抓難事調和的潛力不夠強。對大眾普遍反應的1些熱門難點問題，存在畏難情緒。比如學生對改良學生公寓住宿條件的呼聲10分強烈，卻1向得不到的回應，有的同志總擔心怕惹猜疑、對調和各職能部門有畏難情緒。
(4)奢糜之風方面。
從奢糜之風的本源而言，廉潔自律的要求班子成員都比較注意，但個別黨員、干部存在艱苦奮斗精神有所弱化，節約節儉意識不夠強烈。比如天氣略微熱1點或冷1點就在辦公室開空調、使用取暖器;辦公用紙浪費現象時有產生。
3、產生問題的緣由分析。
理想信心不夠堅定，存在安于現狀、不思進取的想法。
1是支部黨員在平常工作和生活中，常常把工作放在第1位，工作1忙起來，就忽視了世界觀人生觀價值觀的改造，沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，沒有及時用理論去指點和解決工作中出現的新問題、新狀態。
2是個別黨員干部大局觀不強，思考個人榮辱的多了，思考學生利益少了，在工作中怕這怕那、畏手畏腳，關鍵時刻委靡不振、不敢向前。
主旨意識不夠牢固，職責擔當意識淡薄。
1是在工作中了解學生困難、解決實際問題不夠。常常把展開大型活動、處理突發事件作為頭等大事，深入課堂、食堂、宿舍做的不夠，沒有想學生之所想、急學生之所急。在1些學生突發事件處理進程中，職責擔當意識、沖鋒打硬仗的精神有所退卻，沒有真正做到為學院分憂為學生解難。
2是坐在辦公室的時間多，深入1線時間少;與1線輔導員和學生的交換不多、關系不近、感情不深，工作主動性欠缺。在處理1些學生切身利益問題時，很少能真正做到換位思考，總是喜歡先入為主，主觀臆斷。
3是缺少主動服務的動力和意識。存在學生反應的問題久拖未定、應付了事的現象，在快速和有效解決學生學習生活的突出問題上做得不多。
黨性修養錘煉不夠，存在敷衍塞責的思想。
1是工作進取心不足。支部成員很多從事學生工作多年，產生了1些厭煩情緒，工作的熱忱、做工作的干勁有所消退。
2是存在明哲保身的思想。在1些問題上不敢碰硬，特別在1些學生背紀、安全管理等重大問題上怕言多必失，怕追究職責，給自己造成不利影響。
3是存在必須懈怠思想。有些同志總是依照之前的老門路、老辦法解決新問題，按經驗做事，工作的創新和開辟不夠，干事創業的激-情有所消退。這些都是等和靠的消極思想，黨性修養有待提高的具體表現。
理論學習有所放松，系統的學習做得不夠。支部的部份同志對理論學習自覺性不高，忙于事務性的學生工作，長此以往沖淡了自主學習的用心性。學習分心，精力分散，刻苦研究學生工作的理論不夠深入，在學習上，個性是在理論學習方面存在表面應付、完成任務的現象，理解精華不夠。忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺少系統性、常常性的深入學習。在學生工作會議上剖析問題少、部署工作多，在主觀上對加強理論學習的緊急感認識不足。
存在紀律履行不嚴、履行力不強問題。
1是政治紀律方面。個別支部黨員對自己的要求有點放松，有些隨波逐流的思想，自我定位不正確，崗位職責理解不透徹;只要求自己遵照黨的政治紀律，沒有帶好隊伍做好榜樣，出現1些紀律松懈的現象。
2是財經紀律方面。學院制定了相干規章制度，在實際履行進程中，支部存在預算制定不公道，個別事項有超預算現象，在節約節儉、精打細算方面做的不好。
3是在履行力方面。重部署輕落實，部門分工不公道，責權不對等，從而出現工作上“吃大鍋飯”現象，干好干壞1個樣，干得越多出錯越多的現象。
對比“3嚴3實”要求，缺少落實立德樹人的具體舉措。對比“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又找事要實、創業要實、做人要實”的“3嚴3實”要求還存在必須差距。1是對當代高職學生的思想特點、出現的新狀態、新問題，缺少深入調研和研究，全員育人、全進程育人、全方位育人的“3全育人”還停留在會議布置層面上，在教職員工中氛圍不濃，不同程度地存在“講起來重要、做起來次要、忙起來不要”現象，致使學生反應較集中、反應最普遍、呼聲最高的學習環境改良、生活條件提升問題未能及時有效解決。
4、今后努力方向和整改措施。
依照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，支部全部黨員更加蘇醒的認識到了本身存在的問題和產生這些問題的本源，在大眾的期盼和組織的信任中汲取動力，堅決清除本身的病灶。
今后努力的方向。
1.學習焦裕祿精神，沉下去服務師生員工。對比黨章，對比大眾線路教育實踐活動的要求，支部感覺到對黨員的要求還不夠嚴，做的還不夠好。當前，我院處于3并轉型的關鍵時期，作為學生部門的負責人，支部全部黨員就應心里裝著xx000多名學生，擺正自己的位置，理清自己的職責，沉下去服務師生員工，真正做好服務無極限、溝通無距離。從本身做起，做到深入學生不放松，勇于實踐不折騰。支部全部黨員將學習宏揚焦裕祿同志的公仆情懷、求實風格、奮斗精神、道德情操，深入查擺在思想境地、素質潛力、風格建設等方面存在的問題和不足。
2.遵照政治紀律、嚴格履行中央“8項規定”、省委“9條規定”。作為學生教育、管理、服務的職能部門窗口單位，我們沒有絲毫懈怠和“為官不為”的理由，只有兢兢業業、加倍努力的工作才能報答領導和師生員工的信任，支部黨員將堅持用黨的政治紀律、組織紀律和財經紀律嚴格要求自己，為黨委、行政分憂，為師生員工解難。不論在工作上，還是生活中都將自覺嚴格遵照黨的紀律、國家的法律法規和學院的規章制度。
xx.加強黨的理論學習，學用結合。
1是克服以干代學的問題，把提高本身的理論武假裝為主抓手，延續思想上行動上與黨中央延續1致。
2是增強學習的系統性和針對性。深入學習黨的108大精神、____總書記重要講話，不斷提高理論水平和執政潛力。
3是增強學以致用的實效性。堅持理論聯系實際，與時俱進，開辟創新，提高應用科學理論解決學生工作各種復雜矛盾和問題的潛力。
xx.進1步明確主旨意識，堅持為民務實。支部全部黨員將在以后的工作中堅持服務導向，秉持“1切為了學生，為了1切學生，為了學生1切”的理念，堅持學生工作無小事的工作原則，時刻延續謙虛謹慎的風格，低調做人，踏實做事，時刻發揚“耐得煩”的精神，以用心的心態應對紛紛復雜的學工工作突出問題，以強烈的職責感、良好的心態、高昂的斗志應對千頭萬緒的學生工作事務，以實際行動保護學生部門和學工干部的良好形象。
5.謹記廉政準則，做到廉潔從政。
1是嚴格遵照廉潔從政的相干規定，常常性的學習黨紀法規和廉政建設的有關規定。不斷增強自律意識，提高本身思想修養，以此端正工作風格、生活風格。支部黨員將嚴格依照黨風廉政建設有關要求展開工作，做到制度以內“不缺位”，制度以外“不越位”，清清白白做人，勤勤奮懇做事，切實實行好自己工作職責，嚴格履行廉潔自律規定。
2是自覺理解上級領導和干部大眾的監督，始終以最強的黨性原則要求自己，以身作則，率先垂范。
改良措施。
1.扎實做好本職工作，力避情勢主義。
1是根據學院整體整改意見，梳理學生工作的有關規章制度，在分別召開各種座談會和調研的基礎上，修訂和完善現行學生思想政治教育和平常管理制度。堅持從大處著眼，從小處著手，大事講原則，小事講風格，遇到背背組織原則的事情要堅決說“不”，遇到問題要推心置腹，遇到矛盾要心平氣和，以靈活的方法，敏捷的反應，務實的態度，提高工作效力。
2是深入基層展開“3進3訪”活動，主動問需于師生，及時解決師生反應的突出問題，解決和改變過去習慣于被動服務、敷衍了事等問題。
2.牢固建立大眾意識，杜絕官僚主義。
1是今后將加強與1線輔導員和學生的聯系，主動到師生員工中去了解狀態，不弄先入為主，虛心聽取各方面意見，摸清事實，解決問題。支部黨員首先要解決好深入大眾調研不夠，不善于聽取大眾意見的問題。
2、加強團結協作，增強互信。在今后的工作中，對黨委行政安排的工作，做到主動擔當，多支委成員與部門黨員干部要多商量、多分析，不弄1言堂。主動向分管院領導請示匯報，消除工作調和、溝通不夠的現象產生。
xx.建立職責擔當意識和苦干思想，闊別享樂主義。
第1、做到堅持理想信心不動搖，振奮精神;不貪圖名利，講求實效;做到密切聯系大眾，聯系實際，牢固建立職責意識;闊別以權謀私、腐化腐化的圈套，在工作中做到用心開辟創新，去除畏難心理，以滿腔正氣，勇于擔當的實際行動助推學院可延續發展和學生的健康成長。
第2、根據發展，用心思考新情勢，應對新問題，不計較部門利益和個人得失，而要將學院的發展重擔放在肩上，加強對學生工作薄弱環節的思考與整改。
xx.嚴格要求，徹徹底底履行規定，消除奢糜之風。
嚴格執廉政準則8制止52不準，嚴格履行中央8條規定，省委9條規定，學院20項規定。透過制度的履行把權利關在籠子里。依照學院的規定履行相干制度。把支部和學生處、團委的工作置于師生員工的陽光監督之下，慎重對待黨委、行政賦予手中的權利，不存非分之想、不取不義之財、不做背規之事，以身作則，自覺筑牢反腐防線。
5個方面個人對比檢查材料黨性剖析材料(參考)1、存在問題。
(1)在理論學習方面。
我始終把加強理論學習放在首位，積極主動參加縣委中心組理論學習會、縣政府黨組中心組理論學習會和省市委舉行的有關理論知識培訓，但認真對比查擺，還存在1些不足。1是理論學習淺層化。雖然參加的學習次數和種別較多，學習停留表面較多，深入研究較少，1定程度上存在忙中簡學現象，致使在學習的效果上打了1定折扣，對____新時期中國特點社會主義思想的豐富內涵、核心要義掌握和理解不夠。2是學習情勢單1化。學習多是以學習理論文章、聽黨課報告等情勢的理論知識學習，情勢過于單1，沒有聚焦解決思想根子問題展開多元化、多層次的革命傳統教育、情勢政策教育、先進典型教育和警示教育。3是學以致用簡單化。在面對當前縣域改革發展穩定工作中紛紛復雜的矛盾和問題，應用____新時期中國特點社會主義思想破解困難、推開工作的能力還不夠，比如分管的脫貧攻堅工作，有時站位還不夠高，沒有深入掌控____總書記關于脫貧攻堅重要論述精神，對1些上情吃不透、把不準，脫貧攻堅成效有待提升。
(2)在思想政治方面。
我始終堅持把對黨絕對虔誠作為第1標準、首位要求，在貫徹落實黨中央和省市委決策部署上態度是堅決的，行動上不打折扣、不做選擇、不弄變通。但認真對比查擺，還有1些不足。1是政治敏銳性和鑒別力還有待加強。從關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全的高度上看，政治敏感性還有待提高，對網絡、手機上1些帶有片面性的言論，特別是對社會輿論、網絡傳媒、街頭巷尾中的毛病思潮、不當言論等，沒有做到旗幟鮮明、態度堅決，有理有力有節地展開斗爭。2是重部署輕落實現象還存在。有時很多工作積存到1起,忙不開，特別是年初和年終時，對黨中央和省市委的1些決策部署能夠第1時間召開會議、部署安排，但延續跟蹤問效還不夠，致使1些工作在工作時間、工作成效上與上級要求還有差距，如分管的文明創建工作，在近兩個季度的通報中，我縣名次靠后。3是向黨組織請示報告上還有欠缺。在請示報告事項中，有時對1些平常工作或自認為不甚重要的工作請示報告不夠。
(3)在干事創業方面。
我自參加工作以來，不論身在甚么崗位，我始終保持高昂的精神狀態，以強烈的事業心和責任感投入到分管的各項工作中來，但對標上級要求，還存在1些不足。1是1以貫之抓落實的勁頭不足。對1些既定的事項、肯定的工作,跟抓不放、督查問效不夠，有些工作沒有到達預期效果。1是1以貫之的擔當負責精神有所弱化。有時在潛意識里會下降工作標準，滿足于過得去、差不多，沒能把“認真”、“叫真”精神貫穿到每項工作中。3是1以貫之的工作闖進有所不足。。平常工作中沒能充分發揮主觀能動性，局限于上級布置甚么做甚么，創造性展開工作還不夠，在貫徹落實上級決策部署的進程中顯得辦法不多、措施不力。如:平時只重視住建、脫貧攻堅等分管部門的工作，缺少對全縣經濟發展進行系統研究。
(4)在為民服務方面。
我始終堅持“以人民為中心”的政治立場，堅持以民為本、與民同心、為民謀利，做到踐主旨、惠民生，但認真對比“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心使命，感到還存在1些差距。1是基層調研不深入。自己聯系x個鄉鎮、x個企業、x個社區，平時到這x個聯系點去的多，到其他鄉鎮、企業去的少，深入農戶家中訪問了解情況的少，聽匯報多、看實地少，存在“隔著玻璃看”的現象。2是聯系大眾不緊密。與基層大眾聯系少，在抓工作、謀發展時，站在大眾立場思考少，以人民為中心思想不牢，聆聽大眾的意見和呼聲不多，對基層情況的了解和掌控也不夠全面準確。3是工作方法較簡單。展開大眾工作的方式還是循序漸進，在與時俱進地將大眾工作提升到新的高度還有待進1步加強，做好大眾工作的本領還有待提升。對大眾基本需求等問題重視不夠，解決辦法不多，還只停留在“送錢、送物”上，幫助基層和大眾發展經濟、增收致富的力度不大。
(5)在清正廉潔方面。
自己能嚴格貫徹履行中央8項規定精神和省、市、縣實行細則規定，率先垂范，帶頭做好榜樣，但針對情勢主義、官僚主義頑癥，與上級的要求還有差距。1是監督管理有缺失。認為自己不背規就行，對分管的部門和下屬管得不嚴，沒有常常性的展開廉政談話、廉政提示，沒有從關心、愛惜干部的角度動身,做到早打招呼、早提示。2是特權思想未根除。本人能嚴格履行辦公用房、住房用車、交通、工作人員配備、休假休息等方面的待遇規定，但隨著職位的變遷，“官”的思想有所膨脹。3是細節小事不嚴謹。自己到鄉鎮檢查工作，在食堂就餐時，鄉鎮安排標準超1點，常常安之若素，輕描淡寫地提示，沒有認真地制止和批評。4是家風教育不常常。。主觀上認為愛人和女兒所處的工作和學習環境是良好的，平時的生活圈、朋友圈比較單1，不存在廉政風險，故平時對親屬子女的教育、管理、監督還不夠細和嚴。上級巡查巡察反饋情況作出檢查或說明:無此類情況。接受組織約談函詢情況:無此類情況。個人、家庭重大事項情況說明與上1年度無變化。
2、產生問題的緣由分析。
(1))理想信心有所弱化。對____新時期中國特點社會主義思想和黨的109大精神的學習沒有做到多思多想、學深悟透、融會貫通，政績觀、權利觀、人生觀和價值觀的“總開關”擰的還不夠緊，自認為自己工作經驗豐富，指點具體工作實踐足夠了，忽視了對政治理論學習的重視。長此以往，在自我反思，自我除垢上做得不完全，自覺不自覺地下降了標準、放松了要求。
(2)黨性修養有所放松。作為1名黨員領導干部，在黨性修養提升上所下的力氣還不夠多，總感到自己受黨教育培養多年，為黨工作的思想基礎比較好，政治立場堅定，思想道德純潔，本身要求嚴格，不會出甚么大問題，存在自我滿足情緒，沒有把錘煉黨性作為使命去實行，作為責任去擔當，從而淡化了加強黨性修養的緊急感和自覺性。
(3)擔當意識有所下滑。工作中沒有“踏石留印、抓鐵有痕”的決心和勁頭，下降了工作標桿有些工作浮于表面，處理問題有時左顧右盼、患得患失，靜下心來結合基層工作實際，主動解決熱門難點問題不夠。如在城鄉建設、信訪接訪等工作中缺少改革創新的勇氣，缺少擔當作為的勁頭，怕背規踩線，有時候存在不求有功但求無過的思想。
(4)紀律束縛有所松懈。雖能嚴格依照政治紀律、政治規矩、黨紀黨章的標準來要求自己，但隨著工作崗位的變化，自我束縛放松了，自律性降落了，在履行黨的紀律上不夠堅定、不夠到位，履行各項規章制度不夠嚴格，有時會產生紀律松懈、觀念淡化的情況。
3、下步努力方向和整改措施。
1是堅定理想信心，在理論學習上下工夫。認真積極參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，以《____新時期中國特點社會主義思想學習綱領》為重點，堅持讀原著、學原文、悟原理，悉心感悟____新時期中國特點社會主義思想理解掌控這1思想的基本精神、基本內容、基本要求，在“學懂”中筑牢信仰之基、在“弄通”中補足精神之鈣、在“做實”中把穩思想之舵，進1步夯實理論基礎，切實做到學以致用、以用促學，延續提高履職能力，增強履職實效。
2是樹牢主旨意識，在為民服務上下工夫。嚴格落實縣級干部聯系基層制度，每一年深入基層調研很多于60天，訪問大眾很多于80戶。圍繞分管的工作，帶著課題下鄉訪問調研，堅持把大眾利益作為想問題、辦事情、做決策的動身點和落腳點，認真受理大眾反應的公道訴求，真正做到用心想事、用心找事、用心干事，各項工作經得起實踐、大眾、歷史的檢驗，切實保護好黨和政府在大眾中的良好形象。
3是激起工作熱忱，在擔當作為上下工夫。強化干事創業的干勁、攻堅克難的拼勁、善作善成的韌勁，以縣委、縣政府肯定的xx項重點工作為突破，對分管領域的重點項目再梳理、再研究、再細化，延續抓好城鄉建設、項目謀劃、重點項目跟蹤調度等工作，確保各項工作任務高標準、按時限快速推動和落實對工作推動中遇到的矛盾和困難，積極應對，迎難而上，集中氣力攻堅，確保把各項矛盾化解在萌芽狀態，把問題解決在1線。4是加強風格建設，在廉潔自律上下工夫。嚴格遵照《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處罰條例》等有關規定，時刻依照黨員領導干部勤政廉政的有關規定嚴格要求自己，秉公用權，時刻把自己置于組織和大眾監督之下，切實管好“親友團”，凈化“朋友圈”，管好分管部門，管好親屬和身旁工作人員，做好廉潔自律的榜樣，營建廉潔勤政的良好環境。
5個方面個人對比檢查材料黨性剖析材料(參考)依照《xx市展開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案》規定，對比“守初心、擔使命，找差距、抓落實”主題教育總要求，本人圍繞“理論學習、思想政治、干事創業、為民服務、清正廉潔”5個方面，認真查找了本身存在的問題和不足，深入分析了問題產生的緣由，明確了整改措施和努力方向。現將對比檢查情況報告以下:。
1、存在的問題和不足。
(1)理論學習方面。主動學習少，被動接受多;筆記抄的很多，聯系實際不夠，還停留在“1張報紙、1杯茶，圍在1起聽報告”的傳統模式。缺少“寬”度。制定個人學習計劃比較粗糙，學習內容范圍較窄，學習內容沒有斟酌到政治理論學習的系統性、全面性，致使本身政治理論知識面窄，從而使得學習的效果不理想。缺少“深”度度。平時只重視學習內容、學習任務的完成，忽視了學習方法、學習效果，對知識深入消化，吸收不夠，不能很好地結合到實踐，落實到行動，導致在實際工作中政策水平較低。缺少“速”度度。覺得只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，從而對時事政治學習不及時，不能及時改造思想，行動不夠迅速。缺少“高”度度。對意識形態領域的復雜斗爭認識不足，對1些敏感的問題反應遲鈍，鑒別能力不強，不善于從講政治高度去認識和分析問題。缺少“強”度度。平時抓業務工作抓得緊，抓黨務工作抓得松，存在時緊時松“3分鐘”熱度，沒有充分認識到學習也是1項制度，還沒有把學習當作1條鐵紀來抓，致使學習的強度不夠。比如，雖然參加了上級組織的學習，也制定了學習計劃，但落實的不好，有幾次都是上級要檢查了，才發現黨員組織生活紀實手冊還沒有完成，心得體會還少幾篇，理論筆記字數還不夠，致使手忙腳亂，補筆記、補心得，忙成1鍋粥。
(2))思想政治方面。
自己始終把思想政治建設作為立身之本，樹牢“4個意識”，堅定“4個自信”，做到“兩個保護”，堅決保護黨中央權威和集中統1領導，但對標反思，仍有1些差距和不足。1是政策理解不深入。。雖然自己能夠按時參加集體學習，理論學習缺少連續性、系統性、全面性。特別是對1些新理論、新戰略、新要求，缺少深層次的思考研究，學習不透徹，掌握不具體，研究不到位。2是學用結合不緊密。在貫徹落實中央和省市的部署上，牢牢滿足于學習了、理解了，但在結合工作實際、謀劃推開工作上，還存在用老經驗、老辦法干工作的情況，應用新理論指點實際工作做得還不到位。3是心胸格局不夠寬。。自己所處的單位和科室屬于綜合科室，工作量很大，別的單位和科室不愿干、干不了的工作常常“移交”過來，常常會接到1些“超越能力”“超越職責”“超越職權”的工作，經年累月，疲憊不堪。因而有時就有了1些怨言、怨意，覺著為何他人可以與家人享受親情，而自己卻要加班熬夜，有時感到很迷茫、很旁皇、想放棄。這1段時間看了張富清老人的業績，才覺得自己政治站位還不高、心胸懷懷還不廣，還需進1步堅定理想信心。
(3)干事創業方面。
1是不愿擔當。總覺著“槍打出頭鳥”“木秀于林，風必摧之”，擔負新職務后，雖然心中干事創業這股勁沒有松，但在上任之初，工作千頭萬緒、冗雜繁多，想1點點來，多聽聽、多看看，客觀地講影響了工作效力。2是不想擔當。。在平時遇到1些事情時，懼怕管得太多給自己帶來沒必要要的麻煩，有了“遇到困難繞著走，辣手矛盾向上交”的“太極拳”，有時乃至把事情能推出去作為1種資本和經驗，引以為榮、引以為傲。3是不敢擔當。面對新情勢、新任務有了“本領恐慌”心理，擔當作為的主動性和積極性不足，懼怕許諾了的工作、答應了的事情如果辦不好他人會笑話，懼怕他人質疑和低估自己的能力，還不如4平8穩、循序漸進，這樣他人也摸不著自己的深淺，有了“寧可不干、也要不犯”的毛病心理，缺少了攻堅克難的勇氣。
(4)為民服務方面。
1是聽不進意見。下級和職工大眾的話聽不進去，有時下級和職工大眾匯報工作、反應情況時，不是耐心細致聽取對方的陳說，不讓下級把話說完，就劈頭蓋臉的把下級和職工訓斥1頓。結果是下級有話不敢說，有不同意見不敢反應，干群之間的鴻溝也就愈來愈深。
2是調研不深入。
在工作遇到特別辣手的問題時，不是深入基層、深入實際、深入職工大眾中，摸清問題的緣由，找準問題內在關系，從而研究出解決問題的方法和措施，而是盲目的拍腦袋定板，拍板的方案即缺少科學性，讓履行者左右難堪不說，嚴重時帶來不應有的損失。
3是對下負責少。實際工作中，徹徹底底的完成上級組織和領導交給的各項任務，不差分毫的貫徹領導的意圖，領導1句話語、1個眼神自己就知道該干甚么、該怎樣干、怎樣能干好，但是，有時對職工和大眾反應的情況卻是“猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來”，有時乃至不顧大多數大眾的利益，去滿足對領導的高度負責。
(5)清正廉潔方面。自己所在的部門是個“清水衙門”，沒有獨立的財權、事權，也沒有“承受考驗”的機會。但從內心深處來看，還是有享樂主義在作怪。1是自律意識不強。在工作中嚴格履行中央8項規定精神，保持健康的生活情趣和高尚的精神尋求，同時嚴格要求自己的家庭成員，但在工作和生活中還存在需要改進的地方。比如，在紅白喜事人情走動上，礙于老同志老感情關系，參加1些吃請活動。2是節儉意識不夠。電腦辦公的好處是自己有更多機會和打印紙打交道，有時1份文件本來正反面出就能夠，但有時嫌麻煩就單面打印，無形當中增加了耗材使用量，造成了資源浪費，沒有真正把節儉行動放在生態環境保護的高度去理解。3是艱苦奮斗衰退。。隨著經濟發展和家庭生活水平不斷提高，個人在吃住行用等方面，比之前講求檔次、講求質量了。這類意識不自覺地也帶到了工作中，總希望工作環境、辦公用品、生活條件等檔次高1些、質量好1點，希望食堂飯菜好1些，看見他人買了輛新車，自己也想換1下;看見同事背了個名牌包，自己也想著攢點錢換個新包但由于工資所限，有時還要刷信譽卡，淪為“卡奴”，這些都是享樂主義的具體表現。
2、問題產生緣由及分析。
經過認真查擺分析，產生問題的本源主要有以下幾個方面:。
1是理論學習放松。
只把學習當做1項任務，沒有真正當做1種習慣。主觀上對加強理論學習的緊急感認識不足，自認為自己工作經驗豐富，知道具體工作實踐足夠了，忽視了對政治理論學習的重視。雖然對黨的109大精神和____新時期中國特點社會主義思想進行了學習，但對深層次問題研究還不夠，用理論指點實踐的工作能力有待加強，抓思想政治學習的力度不夠，學習掌握的內容只能“撐撐門面”。
2是黨性修養放松。對比____總書記記記在“不忘初心、牢記使命”工作座談會上對全部黨員干部的要求，我認真反思本身工作這么多年來做人、做事的行動準則，雖然自己能夠保持清廉的從政操守，在大是大非眼前能夠堅定立場，在各式各樣的誘惑下能夠承受得住考驗，但是隨著時間的推移，習慣于以工作代替黨性鍛煉，實際上自己的黨性還遠遠未達標，致使本身“抵抗力”有所降落，對自己的要求不嚴、標準不高，本身黨性修養有所放松。
3是理想信心弱化。
隨著工作性質和崗位的變化，大多時間在辦公室“昏天黑地”，與大眾直接接觸的機會愈來愈少，與大眾的距離逐步拉大，對大眾感情愈來愈淡。對本身世界觀、人生觀、價值觀的認識和改造還不到位，對照黨章規定和黨員標準，自己還是有不小的差距，在思想上、工作中有了懈怠、放松，存在“只要自己做好本職工作、不去觸碰黨紀國法的紅線就能夠”的毛病認識，致使自己的行動沒有到達標準要求，對大眾反應強烈問題沒有做到馬上辦理。
3、今后的努力方向和整改措施。
對以上問題，我將認真對待，1項1項抓好整改落實，主要從以下方面入手。
1是做強化理論學習的榜樣。
認真學習《____新時期中國特點社會主義思想學習綱領》和黨章黨規黨紀，深入研究上級相干精神，建立畢生學習的理念，把學習當做1種自覺、1種境地、1種尋求和1種習慣，養成科學的思惟方式，提高戰略思惟、創新思惟、辯證思惟、法治思惟的能力，以新思想武裝頭腦、指點實踐，引領發展。
2是做堅定政治立場的榜樣。樹牢“4個意識”，堅定“4個自信”，堅決做到“兩個保護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，在大是大非眼前，在關系和決定黨和國家前程命運的關鍵問題和關鍵時節，始終保持蘇醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏銳性，始終保持端正的政治態度，始終保持堅定的政治立場，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
3是做1心為民的榜樣。牢固建立“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”的主旨意識，堅持把大眾呼聲作為第1信號，把大眾需要作為第1選擇，把大眾滿意作為第1尋求，著力解決老百姓最關心、最直接、最現實的利益問題堅持多到基層訪問，多了解第1手情況，掌握最基層信息，多向大眾學習，深入實際了解大眾的困難和疾苦，通過解決實際問題來親近大眾、聯系大眾、服務大眾，延續展開幫扶企業、幫扶大眾工作，切實保護黨在大眾中的形象。
4是做廉潔自律的榜樣。
嚴格落實中央8項規定，堅決反對“4風”特別是情勢主義、官僚主義的新表現，主動報告個人有關事項，管住自己、把住小節，在任什么時候候、任何情況下都不越軌、不越界，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，培養清廉理念，做到廉潔自律，讓廉潔從政內化于心、外化于行，努力做到自重、自省、自警、自勵，自覺做到“虔誠干凈擔當”，永葆共產黨員清正廉潔本質。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇十三
按照黨風廉政建設的要求和縣紀委有關文件精神，我辦紀檢組及時召開有關會議，學習黨風廉政建設有關規定，進一步抓好抓實反腐倡廉工作，從根本上進一步轉變工作作風，落實措施、強化監督、創新機制，努力把治理領導干部違反規定收送現金、有價證券、支付憑證和收受干股等行為不斷推向深入。
近日，我辦紀檢組在本單位黨員領導干部中開展了對違反規定收送現金、有價證券、支付憑證和收受干股等行為的專項治理，經檢查沒有發現任何一人有違反規定收送現金、有價證券、支付憑證和收受干股等行為。
按照上級紀委工作要求，結合年初制定的《黨風廉政建設責任制》和《黨風廉政建設和反腐敗斗爭主要任務的分工》等有關規定，對照規定嚴格要求，不管何時何地都要牢記潔身自好、廉政守紀。我辦紀檢組在對領導干部利用職權在住房、招商引資和資產重組項目上，為本人或特定關系人謀取私利的行為進行了專項治理檢查，經查沒有發現任何一人有違反此行為。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇十四
根據南嶼學區黨支部的部署，我認真學習了中央和省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等文獻，受益匪淺。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對照自己教育教學工作中言行舉止，查找自己存在的不足，進行了認真分析與深刻剖析。達到了自我教育、自我提高、自我完善的目的。
一、遵守黨的政治紀律方面和貫徹中央八項規定方面。
我始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。擁護《xx屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》和xx屆三中全會精神，提高了思想道德水準。始終堅持以科學發展觀的重要思想為指導，以中國夢為依據，堅持政治理論學習，時刻用黨員標準嚴格要求和約束自己，積極履行黨員服務先鋒作用，做到刻苦鉆研業務，以飽滿的熱情、明晰的思路，全身心地投入到教學工作中去。自覺遵守國家法律法規，不說糊涂話，不做出格事，堅持誠實做人，踏實做事，以飽滿旺盛的熱情投入工作，注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協調，充分調動教師的積極性，在處理工作關系上，比較注意把握自己的角色定位，自覺地維護大局，維護團結。正視自己所在崗位應盡的義務，在日常工作生活中，堅持把輕名利、遠是非、正心態作為自己的行為準則，并努力踐行。
二、關于“四風”方面存在的問題。
1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學習不系統不深入，學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論。對待政治理論學習抱著無所謂的態度，理論學習時，沒有靜下心來，心里想的如何提高學生的素質，而且學得也不深不透。工作上有時存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把它做到*好。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，缺乏更完善的進一步的探索精神。
2、官僚主義方面。在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重。重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通，教好主科外，很少參加學生第二課堂活動，沒有伏下身子與學生相處。服務意識較強，服務方式缺乏創新，有時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。批評與自我批評做的不夠好，對同志不愿提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請同志正面指出。
三、產生問題的原因分析。
1、理想信念方面。堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。平時對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習。
2、宗旨意識方面。全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，缺少與學生的溝通，針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。
3、黨性修養方面。長期的教育教學工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務的宗旨意識，認為只要把手頭的工作做好，就完成了一名共產黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。雖然要求自己各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，力爭使自己成為一名優秀的黨員。
4、安于現狀、進取心不夠。面對日新月異的教育信息化帶來的教育的現代化，自己還受傳統教學觀念的束縛。勇于追求的力度還不夠好，教學改革力度還不夠大，創新意識還不夠強。認為已將近退休年齡，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自己應盡的責任，對得起組織和師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了，圖個安于現狀。
四、努力方向和改進措施。
一是加強理論學習，增強理*底。從政治高度認識理論學習的重要性和必要性，堅持系統學習，通過持之以恒的廣泛學習、系統學習、深入學習，準確把握基本觀點、精神內涵。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，深刻認識形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的本質以及“四風”問題對黨的事業危害性，堅持學以致用，注重理論聯系實際，積極探索理論指導實踐的方法途徑，提高政治素養。
二是要轉變思想觀念，遵紀守法，廉潔自律，深刻認識“浪費也是*，節約也是政績”。要始終保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。
三是大力增強為學生服務的意識。牢固樹立以人為本的理念，樹立“為了學生的一切為了一切學生”的理念，扎實做好學生工作。要牢固樹立黨的群眾路線思想，要多走訪教師，多關心教師，為教師辦實事、解難題。要深入實際，聯系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關系，克服官僚主義和享樂主義方面的問題。
以群眾為鏡，可以正衣冠，以四風為警，可以修德行。要貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為重點，自覺遵守黨紀國法，恪守黨風廉政建設有關規定，自覺抵制社會上的各種不正之風，在做群眾工作之時，先問問他們有什么需要，再問問自己的能力在什么水平，以實際能力來幫助他們，不浮夸，不推卻;通過不斷的學習來充實自己、完善自己，在什么崗位就做什么事，讓自己的形象有所提升，以便更好地做好群眾工作、基層工作，更好地完成自己的工作任務;在認識到自己的缺點之后，要有針對性地進行糾正，在思想、作風和行為上不放過任何一點“污垢”，深刻解剖自己、凈化自己，讓自己端正起來;發現病就及時醫治，俗話說“千里之堤，潰于蟻穴”，用自己的言行來幫助、督促同志們，以形成良好的“治病”氛圍，彼此促進，嚴于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。
篇二。
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央“八項”規定精神情況。
我參加工作20年，入黨16年，從94年8月分配到景洪市三中任初中數學教師，1998到7調入景洪市民族中學，在組織的教育培養及充分信任下，1998年1月入黨。根據上級黨委及深入開展黨的群眾路線教育實踐活動要求，按照上級實施方案的部署，作為一名教師黨員，我認真參加開展黨的群眾路線教育實踐活動，以貫徹中央“八項規定”和省委實施辦法為切入點，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。圍繞為民務實清廉內容，踐行教育實踐活動的全過程，我認真參加支部組織的學習討論，聽取意見，查找存在問題。認真對照標準，查找自身存在的問題和不足，堅持在工作中學習，在學習中提高，不斷改進工作方式、方法，提高自身能力素質，現將自我對照檢查情況匯報如下:。
(一)遵守和執行黨的政治紀律情況。本人認真遵守黨的政治紀律，堅持四項基本原則，擁護黨的一個中心，兩個基本點，在原則問題和大是大非面前立場堅定，對黨的理論和路線方針政策等重大政治問題堅決擁護，在思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致。能堅持民主集中制，遵守黨的組織紀律。嚴格遵守組工干部紀律，在工作中堅持原則，沒有違規行為。
(二)貫徹中央“八項”規定、省委實施辦法及州市有關規定情況。本人遵守中央八項規定和省委省政府十項規定，沒有違規違紀行為。需要明示的是:我沒有“公車私用”、“人情消費”和職務消費，更沒有配備秘書、超標占用辦公用房，沒有家屬子女經商等問題。
(三)需要向組織說明的情況:本人沒有公務用車，20xx年5月向親友借款購臵家用轎車。現有住房兩套，兩套住房均為按揭貸款購臵。辦公用房為學校集體公用辦公室，沒有人情消費和職務消費。本人從沒有進入過私人會所和持會員卡，并保證今后不出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡作出公開承諾。愛人是技術工人，本人及家屬從沒有收受現金、購物卡、紅包等;社交面窄朋友基本上是教師和一些技術工人，無不法商人之列的朋友。從沒有干預和插手建設工程項目承發包、土地使用權出讓、政府采購、房地產開發經營、礦產資源開發利用、中介機構服務等市場經濟活動。也沒有利用在校任何權利和行為為家屬、親友等在校工作或照顧某事等損害學校行為。。
二、“四風”方面存在的主要問題。
形式主義方面。思想上的放松是產生學習走形式的根本原因之一，自己總認為學習就是走形式主義，為了應付上級檢查，所以對政治業務學習的學風不夠端正。另外，本質工作上認為自己工作任務重，不積極主動去履行自己的職責，有推諉思想。好人主義作祟，主動擔當精神不夠。工作上努力做到實事求是、認真責任、堅持原則、照章辦事，但面對一些扯皮難事不愿多管，存在回避矛盾、和稀泥、當老好人的情形，導致出現了一些工作安排部署周密，要求明確，但落實不到位，執行不力的現象。
官僚主義方面。深入各辦公室與教師溝通談心不夠，不主動到教師中了解情況和征求意見，所以集體凝聚力不夠，協作能力需要進一步提高，服務不主動，服務動作慢。對待學生存在教師高高在上的思想，對于有時候學生的錯誤憑主觀處理。比如:教育學生時候態度生硬，不耐心。
享樂主義方面。一是存在精神懈怠、進取意識減退的情況。工作中，一直要求自己認真負責的對待每件事，積極主動地把事情做好，但受各種因素影響，也不自覺地滋生惰性思想。如:面對近來長期不分節假日、周末和晚上輔導和補課狀況，有想感到累、“緩口氣”的思想，甚至還出現向領導發牢*的情況，沒有把黨的革命事業放在*位。二是艱苦奮斗精神淡化。雖對名利似乎沒有特別的追求，但實際上心底仍然存在著攀比的想法，想獲得一些似乎是自己應該得到的榮譽和功利。比如:面對當前不也許收補課費用，而收入較低時，有一種不平衡的思想。三是苦干實干精神減退。雖然能盡心投入工作，但工作過程中不怕苦，不畏難的精神依然不夠強。習慣于按照原有工作慣例和方式推進工作，對于難點問題的深入思考、深入調查研究不足。對待一些復雜棘手的工作，有畏難情緒，有求穩心理，攻堅克難的勇氣不足，有時存在得過且過，拖拉等待的現象。比如:面對處理一些重大事件，不一定要考慮那么多、那么深。思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感。
三、產生問題的原因剖析。
在形式主義方面形成的主要原因。思想上的放松是產生學習走形式的根本原因之一，自己總認為學習就是走形式主義，為了應付上級檢查，所以對政治業務學習的學風不夠端正。另外，本質工作上認為自己工作任務重，不積極主動去履行自己的職責，有推諉思想。認為自己是學校老教師、老資格，放松自己的一個黨員干部的覺悟，認為教師有事情會主動來回報和反應。對待學生上的官僚產生原因主要還是認為自己是教師，對學生來說高高在上，缺乏先進的教育理念和思想，缺乏與學生平等交流的心態。在享樂主義方面形成的主要原因。安于現狀，缺乏上進思想，自己總在思想上存在“求穩多、求進少”的傾向，缺乏較強的事業心和責任感。
四、今后的努力方向和整改措施。
1、加強理論學習，不斷提高業務素質。
提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業務能力。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、積極參加學校組織的教學、教研工作。
作為一名青年骨干教師，不能滿足現有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計。
教案。
并結合本班的實際靈活上好每一堂課。另外授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時我還積極和領導同事溝通交流學習。
3、勇于探索，提升科研能力。
科研來源于教學，服務于教學。今后，我會積極參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創有特色的教學模式作出貢獻。
4、深入學生中去，切實發揮思政的實效性。
我會借助學院黨支部與學生結對子的有利時機，積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專業教師、學生長效的聯系機制。
總之，作為教師已明確了自己肩負的責任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業。
黨員教師個人剖析對照檢查材料（通用15篇）篇十五
組織生活會：是黨支部或黨組交流思想、總結交流經驗、開展批評和自我批評的組織活動制度。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
按照縣委關于開展“堅定理想信念嚴守黨紀黨規”專題組織生活會有關事項的文件‘精神’，我認真學習了習近平總書記關于[中國共產黨章程][中國共產黨黨員教育管理工作條例][關于新形勢黨內政治生活的若干準則][中國共產黨紀律處分條例][關于深化拓展“四抓兩整治”全面加強各領域基層黨組織建設的實施方案]等黨內法規文件，進一步提高了思想覺悟和黨性修養，同時，深入查找自己在對照黨章黨規找差距堅守政治紀律政治規矩發揮先鋒模范作用不‘信仰’宗教不參與宗教活動和不涉黑涉惡方面的突出問題，深刻分析原因，制定整改措施。現對照檢查如下：
(一)對照黨章黨規找差距方面。一是對黨的基本理論學習不及時，尤其是進入‘新時代’以來對黨的理論體系的新發展新變化學得還不深入。二是對黨的基本理論基本路線基本方略的理解較為孤立，對其內在的關聯性熟悉不深，對其如何指導實踐推動工作缺少思路和辦法。三是對堅持黨的性質宗旨的理解還不透徹，只是概念化的口號，在黨性分析活動中考慮不多把握不細對照不深運用不夠。四是對黨的基本路線基本方略及重大部署與本單位發展方向的關系還缺少宏觀分析，對當前工作的時代內涵熟悉不夠。五是在增強“四個意識”堅定“四個自信”堅定做到“兩個維護”方面，更多地是思想上的要求，還缺少具體可落實的方法和行動。六是學用結合學以致用上存在“兩張皮”的情況，“學”是一碼事，“用”又是另一碼事，沒有專心去做好二者結合文章。
(二)堅守政治紀律政治規矩方面。本人在工作與生活中，始終堅定馬克思主義‘信仰’和社會主義信念，堅定不移貫徹黨的基本路線，以實際行動堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。但從嚴對照[準則]和[條例]查擺，還有差距。一是在堅定反對“四風”問題上還有差距。主要表現為主觀上認為對分管的有些工作，滿足于發個文件開個會議，就認為工作做過了，后續跟蹤問效不夠。二是堅持民主集中制不嚴格。在民主決策過程中，發表意見不充分，對不分管的工作發表意見不充分，“隨大流”。三是批評與自我批評不到位。沒有把批評和自我批評這個武器用好，存在老好人思想，在批評其他同志的時候，避重就輕，不敢大膽說真話。四是嚴于律己做得不夠。在執行制度方面要求他人更多，對自己則相對寬松，比如在考勤制度的遵守方面，總是要求其他同志準時上班下班，但對自己有時以工作忙，事情多為借口，給自己開脫。五是從嚴管理教育做到不夠。在抓一些制度的落實方面流于形式，制度制定了不少，但在日常工作中抓落實不夠到位，想起來就抓一抓，存在時緊時松，走過場的現象，導致分管部門個別人員的違紀違規現象時有發生。
(三)先鋒模范作用發揮方面。一是黨員的先鋒模范作用發揮的不充分。對保持先進性這根弦崩的不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了自我的要求和黨員標準，滿足于過得去差不多，沒有能夠時時處處走到群眾前面。由于學習不夠勤奮，導致自己理論功底淺，眼界不寬，思想境界不高，不能站在一個高的層次上看問題，工作上缺乏預見性和針對性。二是宗旨觀念不夠堅固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的一般黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿足不滿足作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。三是感到自己在聯系服務群眾的意識上有所弱化，不像以前經常深入基層一線，面對面聽取群眾的意見，幫助他們解決實際問題，工作不扎實的表此刻一定程度存在。
(四)個人未存在‘信仰’宗教參加宗教活動的問題。身為一名‘共產黨員’，絕不能‘信仰’宗教，這是政治紀律和政治規矩。本人在對待‘信仰’的問題上，堅定做到旗幟鮮亮立場堅定。我堅持以樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀為‘價值’導向，堅持不信教不參教，從心底里把不‘信仰’任何宗教當成不可逾越的紅線。
(五)個人未存在參加黑惡勢力參與涉黑涉惡活動的問題。嚴格遵守[中國共產黨廉潔自律準則]，堅定政治立場保持政治清醒，自覺維護國家政治安全社會安全，在掃黑除惡專項斗爭過程中，服從組織安排，積極支持配合掃黑除惡專項斗爭。在此，我作出無涉黑涉惡‘承諾’，并愿意接受組織和同志們的監督。
(一)黨性修養弱化。在大是大非面前，能夠堅定做到保持政治清醒，但有時候認為“黨性”看不見摸不到，黨性修養強不強，跟工作的好壞沒有多大關系，總是把黨性修養品德修養更多地放在口號上，以具體工作代替政治和黨性鍛煉，重前者輕后者，沒有嚴格要求在自己的日常行為中，也沒有真正落實在行動上。缺乏自覺性，時間久了，不自覺地放松了對黨性的鍛煉，進而使自己的黨性修養減弱了。
(二)理想信念不牢。能夠始終堅固樹立“四個意識”，自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，缺乏深度思量，沒有真正做到把學習作為加強黨性修養堅定理想信念改造主觀世界的有效途徑，放松了自我修養的提高，沒有持續不斷地加強政管理論道德情操思想文化和專業知識等修養，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。
(三)工作作風不夠扎實。在實際工作中，存在安于現狀思想，工作能夠順利完成即好，缺乏精益求精更好完成的闖勁。有時習慣多一事不如少一事。做好自己的本職工作，只要不出差錯就好，對工作中的矛盾前進中的艱難甚至阻力，慢慢喪失了較真‘精神’，沒有敢于動真碰硬的想法。正是由于這些原因，導致在工作中表現出循規蹈矩墨守成規按部就班的工作狀態。
通過認真對照檢查，我清醒地熟悉到自身存在的問題和產生這些問題的根源。今后，我將從以下幾個方面加以改進：
(一)加強政管理論學習。真正把理論學習作為提高自身素養的有效途徑，要進一步系統全面地學習黨的十九大報告習近平‘新時代’特色社會主義思想[中國共產黨章程]，以及省市區委會議‘精神’等。加強對黨的路線方針政策政管理論和專業知識的學習，用理論指導實踐，理論和實踐密切結合起來，不斷地完善自己。
(二)以求真務實的‘精神’開展工作。完善工作理念，創新工作機制，開創工作新局面。帶頭遵守各項規章制度，加大制度的執行力。加強對科室業務和人員的管理，無論是業務上還是思想上都要做到悉心關懷和指導，把各項工作做好做實做出成效。靠實際行動取信于民，讓群眾從內心里主動向黨組織靠攏。
(三)嚴格遵守政治紀律。進一步嚴格要求自己，遵守黨的政治紀律，不斷增強工作的主動性。積極營造團結干事，心往一處想勁往一處使的和諧工作氛圍。切實把遵規守紀和解決艱難問題作為工作的出發點和落腳點，抓好工作的落實，把各項工作往深做，往實做，往細做。
(四)發揮黨員模范作用。堅固樹立正確的世界觀人生觀‘價值’觀，時刻以合格‘共產黨員’的標準嚴格要求自己，不斷增強政治定力，永葆共產黨人的政治本色。進一步以自身的實際行動，嚴格要求自己，履行好黨員的職責，以實際行動來接受同志們的監督。
通過這次“堅定理想信念嚴守黨紀黨規”專題教育，我深刻熟悉到自己的不足和多方面的問題，我將正視問題，深入查擺，提升素養，在今后的工作中，進一步細化改進措施，落實整改內容，轉變工作作風，振奮‘精神’，加倍努力，積極工作。
這次民主生活會，聚焦“強化創新理論武裝，樹牢‘四個意識’，堅定‘四個自信’，勇于擔當作為，以求真務實作風堅決把黨中央決策部署落到實處”這個主題，抓住了新時代黨的建設的核心，也扭住了班子建設的關鍵。根據認真開好民主生活會有關要求，縣政府黨組班子緊緊圍繞強化創新理論武裝，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，勇于擔當作為，以求真務實作風堅決把黨中央決策部署落到實處這個主題，認真制定實施方案，嚴格做好各項準備工作，通過自己查、領導點、群眾提等方式，多渠道、全方位、深層次敞開大門聽取各方面意見建議，認真查找班子存在的突出問題，并進行了深刻原因剖析，明確了努力方向和改進措施。現對照檢查如下：
（一）思想政治方面：近年來，xx政府黨組及成員高度重視思想政治建設，始終樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，把嚴守黨的政治紀律和組織紀律作為基本準則，毫不動搖地擁護黨的領導，始終如一向中央基準看齊，向省、市、縣委要求看齊，在思想和行動上同黨中央和省、市、縣委保持高度一致，做到了任何情況下政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。但是，經過班子成員認真查擺，還存在以下問題和不足：一是存在學習要求不嚴、標準不高的問題。表現在縣政府黨組學習制度雖然堅持得較好，但理論學習缺乏主動性、創新性，形式不夠靈活，內容不夠豐富，形式大于效果，特別是學用結合，學習成果轉化為指導工作實踐的效果不理想。比如，我們把法律知識學習列為政府黨組集體學習的必學內容，目的是進一步提高大家的法治思維和依法行政能力，但是我們工作中依然出現漠視法律程序，出現被法院傳喚的尷尬。同時，也沒有組織對政府班子成員學習情況進行過專門檢查。二是存在組織生活不扎實的問題。表現為個別黨組成員經常只滿足于“三會一課”學習交流，學習方式呆板，習慣于念報紙、讀文件、談體會、看電教片，缺乏創新，效果不理想。三是存在談心談話不經常的問題。表現在平時工作中，黨組班子注重抓好重點工作、推進經濟社會發展，班子成員之間、班子與政府部門同志坐下來深入談心談話、溝通聯絡的少。
（二）工作作風方面：在貫徹中央八項規定及集中整治形式主義、官僚主義活動中，雖然做了很多工作，但還存在一定的差距和不足：一是思想認識上不到位。一些黨員干部紅線意識不強，認為八項規定太嚴了，甚至認為規定的有些過了，還存在看風向、跟大流、避風頭的心態，在思想上還沒有徹底扭轉過去一些錯誤認識和看法，需要進一步提高認識，努力提高自我約束力和紅線意識，全面做到不踏“紅線”、不踩“雷區”。二是執行政策上不嚴格。在公務接待等方面，有時考慮到接待也是生產力，在執行政策方面還有搞變通、打折扣的現象，個別部門單位和鎮還存在消極應付、頂風違紀問題，需要進一步細化政策規定，明確相關標準，加大監督力度，確保落實政策不走樣，嚴格按規定執行到位。三是服務群眾上有差距。黨組成員在帶頭查擺整改落實上還有不到位、不徹底的地方，尤其是在抓好分管部門干部教育管理方面還存在失之于寬、失之于軟的問題，作風建設有待進一步加強。比如，一些部門和基層單位工作底數不清，基層情況不明，唱功好、做功差；有的辦事拖拉，不敢擔當，不愿負責，遇到困難亂推諉，碰到矛盾繞著走，甘當“太平官”、“逍遙官”；有的不給好處不辦事、給了好處亂辦事，不作為、慢作為、亂作為等問題不同程度依然存在，這些使政府形象打了折扣、受到損害，仍需加大力度、下茬整治。四是整治文風會風不夠堅決。“文山會海”治理方面，無會周、無會日沒有嚴格落實到位；會議、文件、簡報仍存在講長話開長會、大話套話沒有全面消除、制發文件內容冗長的問題，與干部群眾精文簡會的期望要求還有很大差距。
（三）擔當負責方面：一是責任擔當意識不足。部分班子成員思想上出現了“緩一緩、歇一歇”的念頭，工作的勁頭和責任擔當意識有所下滑，去年年度目標考核首次從優秀滑到良好，x政府應承擔主要責任；同時對區域經濟發展中出現的一些深層次問題深入思考、主動破解不夠，如在解決重大戰略項目謀劃偏少、實體工業發展仍然薄弱、財稅收支矛盾異常突出等方面，還沒有取得明顯成效。二是存在創新不足、謀事不實問題。表現在推進工作中，按部就班落實的多、創新創造推進的少，平鋪直敘的多、亮點先進的少，安排部署的多、落實落地的少等現象。例如，在建檔立卡貧困村基礎設施建設方面，由于工作沒有創新，沒有超前意識，僅僅注重通村聯戶路的修建，忽視了整體環境衛生的提升，導致工作落在全市后面；尤其是在項目謀劃方面，我們每年謀劃的項目數量很多，滾動庫存的項目一度排在全省前列，但是好項目、大項目少，落地推進的好項目更少，甚至面臨著今后在全市重大項目觀摩中，無優質項目可看的被動局面。
（四）全面從嚴治黨方面。主要問題表現是習慣性認為“政府是抓落實的，管黨治黨是縣委主抓的”，在履行“一崗雙責”要求時，安排強調的多，檢查問責的少，干部管理上有盲點，從嚴要求、從嚴管理的措施、制度、體系建立不完善，對干部隊伍建設存在寬、松、軟問題。比如，x全會召開后，政府黨組沒有組織班子成員對政府組成部門貫徹落實情況進行督促檢查，導致一些基層單位對從嚴治黨要求，學習不透徹、理解不深刻、落實不嚴格，思想上沒有入腦入心，行動上沒有金盆洗手，在縣上督導檢查和暗訪巡查中，被曝光通報、約談問責，不僅影響了黨員干部形象，而且嚴重損害了群眾的切身利益。
縣政府黨組經過認真反思和深刻剖析，認為以上問題除了工作機制、縣情形勢等客觀方面的因素外，更多的是政府黨組及各位班子成員在思想認識等主觀方面的原因。具體表現在理想信念、宗旨意識、黨性修養和世界觀、人生觀、價值觀、政績觀、權力觀等方面還存在著一定差距和問題。綜合分析主要有以下幾個方面：
（一）政績觀樹得不牢，宗旨意識有所淡化。一是政績觀有偏差。部分黨組成員在工作中存在有大干快上、打造亮點、樹立形象、裝點門面的思想，沒有處理好表面的政績還是實在的政績、是短期的政績還是長遠的政績、是給自己貼金的政績還是給百姓造福的政績之間的關系，導致了政府工作有時候片面追求完成目標任務和樹立外在形象，做事急功近利，好大喜功，搞彈性數字、政績工程、形象工程，而忽視了群眾意愿和長遠打算。二是工作方式不恰當。因政績觀、發展觀偏離，政府黨組及成員有時為了完成上級工作任務，在短時間內取得成績，沒有經過充分調研論證和廣泛征求意見，不顧實際、不講方式地推動工作進展，有的工作提出了不切實際的口號和目標，有的任務采取行政命令和強迫手段，有的發展損害了群眾利益和生態環境，對縣域經濟的持續健康發展埋下了隱患。三是宗旨意識不牢固。由于政績觀樹得不牢，導致政府黨組及成員全心全意為人民服務的宗旨意識不夠牢固。工作中存在有“只顧眼前、不顧長遠”的短期行為，只顧“面子”、不管“里子”的外表效應，造成群眾對政府工作不信任、不支持，意見較大。聯系服務群眾不緊密，對基層工作和基層干部關心不夠，在為民解難題、辦實事上想的辦法不多，投入的精力不足，“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題還沒有從根本上解決好，情為民所系、權為民所用、利為民所謀方面還有欠缺。
（二）權力觀樹得不牢，公仆情懷有所淡漠。一是“官本位”思想顯現。有的黨組成員隨著職務的升遷，手中權力的擴大，慢慢地形成了官僚習氣，表現在平時架子大了、官腔足了、官氣濃了，不知不覺產生了忽視群眾、脫離群眾的現象。二是權力觀念偏移。有的同志不能把權力視為一種責任、一種信任、一種重托，在工作中不能很好地堅持從黨和群眾的利益出發，如在人事調動、惠農政策落實等方面，打招呼、行人情的現象依然存在，嚴以用權、依法用權、秉公用權堅持的不夠好。三是群眾意識淡化。平時總以工作忙、事情多為由，與群眾的距離逐步拉大。深入基層一線，走進田間地頭，走進企業單位，走到群眾中去，與群眾坐在一條板凳上促膝談心、噓寒問暖的時候少了，與群眾同吃、同住、同勞動打成一片的時候更少了。真心拜群眾為師，虛心向群眾學習，帶著調研課題問政于民、問計于民、問需于民，全面掌握社情民意、真心與群眾交朋友、認親人方面做的不夠扎實、深入。
（三）人生觀樹得不牢，理想信念不夠堅定。一是思想武裝不夠。在實際工作中，一些班子成員對理論學習的重要性缺乏足夠認識，把學習當作政治表態和“軟指標”，為了完成任務，平時學習只是滿足于看看報紙、讀讀文件，反思起來，主要還是改造主觀世界放松了，理想信念的根扎得不深，沒有通過學習解決好理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態、執政能力等問題，導致對深層次的問題缺乏深入思考，抵御剝削階級思想和腐朽生活方式侵蝕，根除主觀主義、功利主義和封建殘余思想的自覺性不強，導致精神上缺“鈣”。二是黨性修養不強。有的對“四大考驗”、“四種危險”缺乏警醒，對共產黨人精神追求領悟不夠、堅守不力，弱化了高尚的精神追求；有的組織紀律意識不強，不能嚴格按照黨章黨紀規定來嚴格要求自己，沒有發揮好黨員干部的率先垂范作用。三是進取創新不足。部分黨組成員還存在缺乏主動性和勇于創新的膽識，慢慢滋生了“不求有功、但求無過”的思想，出現工作松勁、標準下降的現象。有的因為年齡偏大，進取精神不足，導致工作滿足于現狀；有的因在同一個地方或崗位長時間辛苦工作卻沒有被重用提拔或流動，慢慢有了“當一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想，缺乏昂揚向上的精神狀態；有的覺得自己有些工作已經做得很不錯了，面對取得的榮譽或多或少存在自我滿足，因而只求一知半解，開拓創新、精益求精的勁頭有所減退。
（四）價值觀樹得不牢，擔當意識不夠強烈。一是在盡職盡責上有差距。有的黨組成員缺乏敬業奉獻、求真務實、埋頭苦干、主動擔當的精神，在艱巨繁重的任務面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在歪風邪氣面前，不敢果斷亮劍；在本職工作崗位面前，安于現狀，在點滴成績面前，沾沾自喜。有的考慮自己分管工作多，支持分管以外的工作少；有的考慮落實上級要求多，設身處地為基層考慮得少；有的工作安排部署多，督促檢查落實少；有的指出問題多，幫助解決困難少。二是在落實“三嚴三實”要求上有差距。在嚴以律己方面，有的黨組成員自覺不自覺地淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，放松了對自身的嚴格要求，滋生了隨大流，滿足于不違規、不觸線、不出事思想。有時出現了標準不能從嚴、工作不能從實的現象，頭腦中或多或少還存在特權思想，有搞特殊化的問題，在嚴以用權、按制度辦事、“把權力關進制度的籠子里”方面做的還不夠，沒有全心全意地把權力用來為人民辦好事、辦實事，無形中給下邊也造成了不好的影響。在做人做事方面，求真務實不夠，察真情、說實話，出真招、辦實事，下真功、求實效不夠。三是在批評與自我批評上堅持不夠。黨組成員中還存在“明哲保身、好人主義”和“多栽花、少栽刺”的庸俗哲學，對基層部門單位和干部中“慵懶散賭奢”方面的不良現象見怪不怪、不敢批評、不愿批評、怕得罪人，搞無原則的一團和氣，管理上還有失之于寬、失之于軟的現象。平時的批評與自我批評僅限于每年的民主生活會上，批評別人基本沒有、輕描淡寫，自我批評隔靴搔癢、應付差事，沒能起到及時提醒、幫助糾正的目的，致使一些突出問題長期存在，一些不良現象積習難改。
針對上述存在問題和問題產生的根源，遵照中央和省、市、縣委的有關要求，結合縣政府工作實際，今后我們將從以下幾個方面著力進行整改。
（一）堅持善謀實干，著力打造務實政府。一是加強學習提高。進一步完善政府黨組集體學習制度和個人日常學習制度，大力加強政治理論學習，系統地學習法律法規、領導科學等相關知識，不斷提高政策理論水平和領導藝術水平。每年至少召開兩次政治理論學習研討會或務虛會，交流學習心得，密切聯系實際，堅持學以致用，切實解決學用脫節的問題。二是狠抓工作落實。減少文山會海，改進學風會風文風，對一些必須召開的會議盡量壓縮、合并或套開，充分利用現代信息技術和現代通訊方式，積極探索創新會議文件高效傳達貫徹的落實方式，提高工作效率，讓基層有更多時間和精力謀發展、抓落實。重點要完善重大項目建設推進管理辦法和重點工作督查考核績效評估機制，實行領導帶頭包抓重大項目建設、重點工作推進和矛盾糾紛排查化解責任制，大力推行一線工作法和現場辦公，加強督辦考評，強化行政問責，以實干的精神贏取民心、獲得實績。三是增強工作實效。縣政府堅持每季度召開一次經濟運行形勢分析和重點工作研判推進會，積極研究解決好影響發展的重大問題和瓶頸制約。黨組成員堅持率先垂范，做到帶頭深入基層一線，加強調查研究，掌握實際情況，把主要精力用于下基層、解難題、辦實事上。縣政府領導保證每年1/4時間深入基層，縣級部門領導干部1/3時間下基層，把群眾所思所想所盼作為工作重點，多做打基礎、利長遠的工作，解決好涉及群眾切身利益的問題，使發展政績真正經得起實踐、群眾和歷史的檢驗。四是推進基層發展。加大對基層工作的分類指導，多關心困難企業與單位、邊遠貧困鎮村、省市級重點鎮的建設發展，建立健全對困難企業與邊遠鎮村的幫促工作制度，出臺具體幫促政策；堅持和落實聯系點蹲駐制度，加大督查督辦抓落實工作力度，集中力量幫助其理清工作思路、堅定發展信心、完善發展規劃。加大對困難弱勢群體的幫扶，著力完善特殊困難群體的生活保障政策，逐步提高老年人、殘疾人、優撫對象等弱勢群體的生活保障水平。
（二）堅持群眾路線，著力打造為民政府。一是增強宗旨意識。自覺增強群眾觀念，踐行群眾路線，全面清除“官本位”思想殘余，著力解決好對群眾的感情態度和做群眾工作的方法問題。繼續辦好x等活動，進一步完善網絡及“面對面”政民互動制度，堅持縣政府領導下訪包案督查制度和信訪接待制度，加大縣鎮村三級便民服務網絡建設，健全完善群眾工作機制，對群眾反映的困難和問題，盡心竭力給予幫助解決。二是強化科學發展理念。健全完善班子科學決策、民主決策機制和重大決策風險評估機制，使各項決策充分符合上級政策和群眾的意愿，著力解決工作中貪大求全、寅吃卯糧的問題。立足x實際和區域優勢，突出抓好x五件大事，形成加快x經濟社會轉型跨越發展的強大支撐。三是提升工作效能。進一步強化班子成員之間分工負責、重大事項合力推進的機制，切實提升政府的執行力和落實力。持續開展好x活動，加強對政府系統領導干部的教育管理和思想政治工作，認真研究探索干部隊伍建設新的有效辦法；完善崗位責任制、首問負責制、限時辦結制、兌現承諾制、工作督查制和責任追究制度，推行績效考核和末位淘汰制，進一步提升政府系統干部職工的工作效率和水平。四是強化民主監督。加快推進民主法治建設，進一步建立健全科學有效的民主監督制約機制，依法保障人民群眾的知情權、參與權、表達權、監督權；不斷拓展人民群眾反映問題的渠道，形成包括紀檢監察審計專職監督、上下級之間互相監督、群眾監督、法律監督、媒體輿論監督等在內的強大監督合力；加大政務公開、財務公開、司法公開和各領域辦事公開的力度和范圍，讓權力在陽光下、在人民群眾的視線內運行。
（三）堅持反腐倡廉，著力打造清廉政府。一是嚴格落實中央八項規定。政府黨組及各成員帶頭執行x縣《公務接待管理辦法》、《公務用車管理辦法》、《黨政機關樓堂館所和辦公用房管理規定》等12項長效機制制度，努力發揮示范表率作用。強化機關事務管理，規范公務接待，加大對各鎮、各部門單位貫徹執行情況的監督檢查力度，定期組織開展對照檢查，進行專項治理分析，對有令不行、有禁不止或執行不到位的及時查處、糾正和督導，確保各項制度機制落實到位。二是加強黨風廉政建設。扎實開展廉政責任制建設，認真落實“一崗雙責”，強化黨組成員廉潔自律意識，進一步構筑遵規守紀防線，更加自覺地抵御低級趣味和腐朽生活方式的侵蝕，提高思想境界；更加嚴格地遵守廉潔自律各項規定，發揮政府黨組在廉政建設和作風建設中的表率帶頭作用。加大對項目招投標、征地拆遷、惠農資金管理、社保教育醫療、政府采購、國有土地使用權和礦產權出讓等重點領域的執法檢查和審計監督力度，健全風險防范體系，努力營造風清氣正的施政環境。三是大力倡導勤儉節約。嚴格落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，尤其是要消除餐桌上、車輪上和會議活動中的浪費現象，進一步完善公務接待管理、會議管理、發文管理、公務活動管理等單項管理制度，明確細化標準、規范審批程序，嚴格經費把關，堅決堵塞漏洞。大力推行電子政務和無紙化辦公，提倡多開視頻會議，減少紙質材料印制和現場會議成本。四是加強作風建設。建立健全規章制度，實現用制度管人，按制度辦事。加大作風建設監督檢查力度，定期不定期邀請黨代表、人大代表、政協委員、民主黨派、人民群眾等采取召開座談會、發放測評表等形式，對政府部門單位及工作人員的行風、作風等進行評議、測評。暢通民意表達渠道，設立干部作風舉報箱和舉報電話，并對外公布，讓干部作風處在多方監督下。加大對違反作風建設案件的查處力度，對監督檢查及群眾舉報中發現的問題，發現一起，查處一起，決不姑息遷就。
（四）堅持理想信念，著力打造創新政府。一是強化信念教育。圍繞加快建設x奮斗目標，深入開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，深入開展中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育，大力弘揚延安精神和“焦裕祿”精神，切實將x的要求內化為自覺行動。加強對先進典型和新經驗的總結推廣，在解決新問題、獲得新成效的過程中凝聚進取信心，激發創新動力，不斷推動思想創新和工作創新，為加快x經濟社會發展匯集正能量。二是凝聚班子合力。圍繞完成年度及“十三五”規劃目標任務，深入查找經濟社會發展各方面的差距，不斷強化機遇意識，增強發展信心，形成敢闖敢試、難中求進、奮斗不止的合力。高度重視并自覺維護班子的團結統一，進一步增強全局觀念和協作意識，堅持大事講原則，小事勤溝通，努力營造心齊氣順、榮辱與共、共同擔當的干事創業氛圍。三是推進工作創新。加大“走出去、請進來”力度，推動領導干部進一步解放思想、開闊眼界、拓展思維，不斷增強工作的系統性、預見性和創造性；結合縣域工作實際，加強頂層設計，積極推進體制創新，大膽探索建立激勵創新、鼓勵實干的制度和辦法，全面激發全社會的創造活力。積極鼓勵科技創新，大力推廣新產品新技術，提高生產和市場領域科技化水平，提高勞動生產率和社會經濟效益。四是深入推進改革。認真貫徹落實中省市一系列深化改革的政策措施，積極開展農村土地確權登記試點工作，探索組建縣鎮土地流轉交易平臺，全面推行廉租房、公租房“兩房”并軌管理，推進“營改增”、收入分配制度、工商注冊登記制度改革。大力推進鎮村綜合改革，分批次取消部分縣級審批事項，簡化辦事程序，放寬市場準入條件，全力支持非公經濟和實體經濟發展，進一步增強經濟社會發展的內生動力和活力。
（五）堅持立行立改，著力打造有為政府。一是強化問題導向。問題找出來后，關鍵在于整改，否則承諾就是“空頭支票”。縣政府黨組要堅持把“四風”問題整改作為當前工作的重中之重，認真制定整改方案，雷厲風行、聚精會神地抓好問題整改落實，切實做到整改措施不到位不放過，群眾不滿意不放過。二是堅持立行立改。從政府黨組成員做起，從“四風”突出問題抓起，從關系x經濟社會發展的重大問題和群眾反映強烈的民生熱點問題抓起，按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有”要求，突出建章立制，凸顯務實管用，認真整改落實，以解決實際問題的成效讓組織放心、讓群眾滿意。針對下基層接地氣不夠的問題，我們制定了《x縣政府黨組班子成員帶頭糾正“四風”20條規定》，政府黨組班子成員要自覺帶頭執行，以實際行動去官氣、接地氣、樹正氣，達到“以上率下”的目的。針對其它方面的“四風”問題和具體意見建議，我們已逐條進行了研究交辦，明確了整改責任領導、責任內容、責任時限，進一步細化了整改措施，凡是能夠立即整改的堅決立即整改，需要一定期限辦理的，要明確“時間表”和“路線圖”，限時整改到位。三是加強監督檢查。對問題整改落實情況及時向縣委、市委督導組做好報告，向全社會公開，自覺接受上級領導、縣委和群眾以及社會各界的監督，自覺接受縣人大、縣政協的監督，接受市、縣委的考評和群眾的評判。同時，加強黨組成員之間整改落實情況的相互監督檢查，認真開展批評與自我批評，切實把問題消化落實到位，達到“洗洗澡、治治病”的目的。
轉眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫忙下，自我在逐漸走向成熟。經過深入學習科學發展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下頭，我結合自我的思想狀況、工作實際進行自我批評：
1、學習上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學習還不夠，閑時學得多，忙時學得少，學習還浮在表面，還沒有到達應有的深度。
2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成領導交給的任務，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。3、在工作上進取主動性不夠強，創新還不夠多。在工作中領導叫干啥就干啥，不夠進取主動，缺乏靈活機動性。
4、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對自我關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對群眾的事沒有熱情主動地關心，與一些教師交流還不夠。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。自覺加強黨性鍛煉，以科學發展觀武裝自我的頭腦，向那些敬業、進取向上的同志學習，工作中多開動腦筋。
2、刻苦鉆研業務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統籌兼顧，以高度的職責感、事業心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業化發展的進程中使自我更上一個臺階。
3、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自我應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。
4、要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在學校里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。
5、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻堅持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
6、我對預備黨員、入黨進取分子及聯系的學生關心不夠。在今后的學習、工作中多關心他們，平時多聊天了解思想動向。
總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鉆業務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心理解周圍的同學對我提出提議和意見，努力地完善自我，使自我不斷提高，發揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優秀的共產黨員。
按照局下發的xx市委組織部《關于召開20xx年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》的通知要求，結合自身當前實際工作，我對自身開展剖析，現將對照檢查材料匯報如下，不足之處請批評指正。
(一)學習缺少一定的積極主動性。在工作中憑興趣、愛好學，被動接受"要我學"的要求，而不是"我要學"的主動進取，只滿足于記住幾條重要論斷幾句講話，缺乏系統性的學習。另外當業務與理論學習發生沖突時，總是以業務為重，從而忽視了對自身的改造與提高。這實際上是對工作和學習不負責任的一種表現。
(二)思想上有一定惰性。隨著生活條件的優越，久而久之，在思想上就產生了一定的惰性，吃苦耐勞的工作作風有一些淡化。思想上行動上始終與黨中央和上級保持高度一致，服從局領導各項安排，團結職工，起到模范帶頭作用，但存在對一些理論知識方面學習不到位，理解不深刻，以工作忙為緣由放松了理論學習的現象。
(三)"四個意識"、"四個自信"方面。
能夠在工作和學習中能認識到"四個意識"、"四個自信"的根本內涵和實際意義在政治上樹立自信、思想上同心同向、行動上積極自覺，從未出現過有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策的情況，雖落實到位，但在執行力上略微有所欠缺，沒有達到全面吃透精神，不留死角。
(一)學習認識不到位。
學習和認知放在重要位置，滿足于完成"規定動作",缺乏自我加壓力的主動性和自覺性。特別是隨著工作時間的增長，在思想上時不時產生麻痹、松懈思想，不自覺地就放松了自己。
(二)自我要求有所放松。
認為干工作久了，積累了一定的工作經驗，不自覺地滿足于這些積累與經驗，對持續不斷地自我提高重視不夠，滿足于完成"規定動作"而忽略了"自選動作".
(三)遇到事情群策群力，第一時間大家共同想辦法，而不是找借口完不成;。
在今后的工作中，思想上政治上行動上持續高度自覺的同黨中央和上級要求持續一致，一是嚴明政治紀律、嚴守政治規矩，不折不扣地執行上級的決策部署。堅決把政治紀律和政治規矩放在前面，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，堅決以更高標準、更嚴要求規范自己;二是對自己查擺出來的問題主動邀請全體干部職工監督，做到整改過程和整改結果有據可查;三是在今后的工作中"擼起袖子、精準發力"抓好各項工作。特別是項目建設方面，加強組織管理和專業培訓，施工過程中嚴把"安全關、責任關、質量關"每個環節、每個步驟派人死盯死守，確保不出狀況，順利施工建設。
查找在疫情防控工作中是否存在“麻痹”“厭倦”“僥幸”和“放松”四種思想，檢查干部是否存在“臨陣脫逃”“畏首畏尾”“拖拖拉拉”“推諉扯皮”四種現象。
在疫情最吃勁、最要緊的關鍵時刻，xxx安排組織專項的對照檢查，我感到很及時、很需要，幫助我們提了醒、出了汗、壓了力，特別是統一了思想、深化了認識。一是進一步增強了政治敏銳性。我們干休所駐于疫情形勢最嚴峻、全國上下最關心的城市，可以說是坐在了“火山口”上，疫情防控關乎大局、涉及全局，更是容不得有絲毫的懈怠和放松，出了問題就是政治問題、一出問題就是重大問題。二是進一步增強了工作責任心。干休所雖然不是在防控的前沿和一線，但我們擔任的任務是保障好、服務好老干部的健康和生命安全，越是在這個時候，越是要強化責任心，既要管好自己，保證自己的安全，更要靠前服務，確保叔叔阿姨們的健康。二是進一步增強了個人自律性。疫情防控人人有責，人人都不是局外人。個人的放松，影響的集體;個人的懈怠，傷害的是單位。作為黨員干部，這個時候，就是要按照干休所黨委的要求，保持清醒頭腦，嚴格自我約束，強化個人自律。
按照對照檢查中需要查擺的“四種思想”“四種現象”的要求，個人剖析如下：
一、在思想認識層面，應該說個人在這個方面的政治是敏感的，認識是深刻的，能夠站在干休所疫情防控的大局和全局看待問題，嚴格按照干休所黨委所強調的、所要求的做好工作，始終保持思想上的警覺和頭腦上的清醒，但深刻反思自己還是存在一些擔心、壓力和焦慮。這種擔心來自于，總覺得這次疫情來得突然、來得猛烈、來得有些不知所措，特別是當前對病毒的認知還不夠全面、還不夠清晰，雖然日常生活中，能夠按照要求做好自我防護、勤洗手、戴口罩、少聚集等等，但是時不時也會擔心，防護是不是做到位了、有沒有什么遺漏等等，思想上還是有些擔心。這種壓力來自于，疫情防控當前，不光要確保個人的安全，還是服務保障好老干部，特別是把好健康關、把好源頭關，崗位賦予的責任還是帶來一些工作壓力，腦子里始終繃著“一根弦”，不能出任何問題，越是這樣就會有壓力，甚至會有緊張。這種焦慮來自于，從大年初一到現在，干休所上下都是24小時，全域收緊盯疫情，全員瞪大眼睛忙防控，從我個人來講，神經一直繃得比較緊，期盼著疫情趕緊過去，期盼著能夠恢復正常，思想上或多或少會有一些焦慮的情緒。
二、在履職盡責方面，應該說是具備一定的擔當意識和奉獻精神的，沒有發生臨陣脫逃，沒有當“逃兵”，而是主動靠上前去。我是年前28回的老家，看到疫情發展嚴重，大年初一在封城前就回到了單位。我總覺的，作為一名黨員干部，這是時候就應該站出來、顯出來。但深刻反思自己，也存在一些不足：比如，在服務老干部過程中，還有不細致的地方，對他們的提醒事項可以更多一些，對他們的生活服務可以更主動一些，特別是在這個時候，應該更擔負一些、更關心一些。再不如，現在單位的疫情防控比較嚴峻，人少事的矛盾比較突出，牽扯領導精力的事也比較多，這個時候，既要完成好領導安排和部署的工作，更需要有臨戰的狀態，主動靠前一步思考問題、落實工作，這方面還是需要強化的。還比如，作為黨員、作為干部，越是在關鍵時候越是要發揮好模范帶頭作用，在疫情防控中強化黨性修養、加強黨性錘煉。個人在這方面，還需要提高，存在“一般群眾”的思想。
三、在作風自律方面，疫情防控以來，沒有因為個人是女同志，就放低對自己的標準、放松對自己的要求，自覺主動的服從組織安排，負責住戶垃圾的清運、住戶物資的轉送、老干部的心理安撫，以及營門的值班值守，不怕苦、不怕累。但對照檢查自己，也存在一些需要提高的地方：一個是，自律意識還是要緊而又緊的強化，隨著疫情防控越來越有好轉跡象，自己又處在部隊內部，腦字里會有自我感覺還是有比較樂觀的念頭的，從而會帶來行為上的放松，這是個人需要保持警惕的。另一個是，安全底線還是要實而又實的抓牢，現在單位很多工作分工不分家，經常是多個崗位輪著轉，有時候工作忙起來，會有一些安全防護的放松或缺失，現在回想看，還是比較危險，需要加以整改。
疫情是一場大考，檢驗著干部政治品質和能力作風的成色。越是危難時刻，越是重任在肩，越需要發揚作風。作為個人來說，下一步的整改措施和工作打算，關鍵就是要守好“三個陣地”。一是要守好“思想陣地”。思想是行動的先導。作為黨員干部來說，這次抗疫大戰是對所有人初心與使命的檢驗。當前就是要提高政治站位，始終聽黨話、跟黨走，做到緊跟看齊、令行禁止、令出即隨;就是要嚴守政治紀律，不信謠、不傳謠、不造謠，不添亂、不迷糊，確保思想的高度穩定。二是要守好“防疫陣地”。全民“戰疫”，人人有責，人人都是戰斗者，誰都是局外人。當前疫情形勢仍然十分嚴峻，疫情防控正處于膠著對壘狀態，我感到，做好自己的事情，對自己的健康負責，就是對他人負責、對社會負責。就是要在具體工作中，將疫情防控各項措施落得更嚴更實更牢，加強疫情監控，強化日常防護，細化防疫規范，備足防疫物資，確保萬無一失、底線守牢。三是要守好“責任陣地”。生命重于泰山，責任擔當在肩。在抓好疫情防控的時刻，也不能忘了主責、主業。當前，作為我個人來說，既要積極參與疫情防控，還要根據所黨委年度任務部署的要求，對照個人的工作學習計劃，抓好相關事項的籌劃與謀劃，做到疫情防控與推進年度工作“兩手抓”兩手都要硬。