優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以強(qiáng)烈的心靈震撼，讓人久久不能忘懷。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文短文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇一

摘錄：假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來的傷痛難以開懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來充滿希望的企盼。

正文：假如記憶可以移植。

假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去，重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語的日子。

假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽話與無盡的愛重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開舒心的微笑。

假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來的傷痛難以開懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來充滿希望的企盼。

假如記憶可以移植，我要將一個(gè)充滿溫馨與愛的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡;讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷;讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過余生。

假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海;我要將美妙動(dòng)聽的音樂移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃洠乙獙⒁磺斜梢暸c不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關(guān)愛輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開放微笑的花朵。

假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶!讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國家的支離破碎而失去對(duì)未來的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口!我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧靜的國家的回憶。

假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受過苦難的人民的記憶，要將踐踏和平的觀念永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)移出那些“戰(zhàn)爭(zhēng)狂人”的記憶，讓我們共同留下對(duì)過去和平生活的美好回憶和對(duì)未來和平生活的無盡向往吧!讓我們———全世界不同膚色的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造和平而不懈努力!

假如記憶可以移植……。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇二

假如記憶可以移植，我會(huì)毫不猶豫地移植錢鐘書先生的大腦。平日閉上眼睛便可以暢游于智者的天國，感受那布澤于周身的書卷氣息。從柏拉圖到里爾克，從莊周到王夫之，我將一一叩問他們的心靈，整理他們歲月留下的思緒。我將向屈原那樣仰天呼喚真理的回報(bào)，以充盈的智慧和學(xué)識(shí)關(guān)愛每一個(gè)人。當(dāng)然，我的記憶可能趟過時(shí)間的界河，去探訪七十年前的清華園，想象那份檻外山光，那片窗中云影。來去澹蕩，獨(dú)自回味誦讀詩卷、揮毫疾書的瀟灑與恬逸。

假如記憶可以移植。

這被移植的記憶，是薪火，它擁有代代相傳，世紀(jì)相送的魅力和魔力;將你的生命、我的經(jīng)歷維系在一起。

這被移植的記憶，是史籍，它擁有浩瀚博大，千姿百態(tài)的內(nèi)涵和底蘊(yùn);將先人的思考、今人的責(zé)任相約在一處。

這被移植的記憶，是生命的繼續(xù)：它擁有承前啟后，繼往開來的聯(lián)系和脈搏。將曾經(jīng)的滄海、今朝的桑田貫通融會(huì)，互相偎依。

假如記憶可以移植，生命將會(huì)創(chuàng)造奇跡，生活的色彩將更加絢麗。人代冥滅，清音獨(dú)遠(yuǎn)，倘使蒼天仍在，生命的延續(xù)和繼承便永遠(yuǎn)不息。

假如記憶可以移植———真的可以嗎?

我虔誠地等待，以科學(xué)和希望的名義。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇三

我叫項(xiàng)籍，字羽，父母早亡，是叔父將我?guī)Т螅页刹诺摹Ｎ译m是楚將項(xiàng)燕之后，將門遺子，自幼習(xí)得一身武藝﹑兵法，卻不知日后如何立業(yè)。因?yàn)椋沂浅耍呛颓爻鹕钏坪５某倪z民。君不聞“楚雖三戶，亡秦必楚”，所以，縱使我有一身武藝，卻報(bào)國無門。所以，不知自己該做什么，終日渾渾噩噩。直到那日，秦始皇游會(huì)稽渡浙江。為了不引起有心人的注意，我和叔父像身旁的人一樣伏跪于地，拜送君王。我無意中一瞥，卻被那眾人相簇的金輦吸引住了，不是因?yàn)樗蔷醯能嚰埽且驗(yàn)槲曳置鲝哪亲疠偵希吹搅怂廊サ某竦脑┗辏∧切┰┗晖遥坪踉诟嬖V我，他們相信我會(huì)帶領(lǐng)楚人走向復(fù)國之路，相信我會(huì)坐上那座金輦，傾聽他們枉死的苦涕﹑悲啼。我不由答道：“彼可取而代之”，叔父急忙捂住我的嘴：“毋妄言，族矣！”但我仍怔怔的望著那座金輦，望著他被抬上龍船，渡過浙江。至于叔父的話，我全然沒有放在心上，只是我在心中暗暗發(fā)誓，“總有一天，我項(xiàng)籍一定會(huì)登上那座金輦，登上那龍舟，登上那之位，為千千萬萬楚的遺民重建家園，光復(fù)項(xiàng)氏！”這是我項(xiàng)籍有生以來第一次有了志向，知道自己因何而活。

羽心。

我坐在首位，看著亞夫?qū)埩紴閯疃菟偷挠穸分弥诘兀粗脛⒂穸窊舻梅鬯椋犓罅R：“唉！豎子不足與謀。奪項(xiàng)王天下者必沛公也，吾屬今之擄矣，”繼而拂袖離帳。

我卻無動(dòng)于衷。我自然知道亞夫?yàn)楹土R我，為何說劉邦能奪得天下。是的，作為君王，我應(yīng)當(dāng)殺劉邦--那個(gè)最能威脅我稱霸的人，那個(gè)被望出有天子之氣的人。可是，我不僅僅是項(xiàng)王，我還是那個(gè)力能扛鼎，戰(zhàn)場(chǎng)無敵的項(xiàng)籍！我項(xiàng)籍乃頂天立地的大丈夫，怎會(huì)用如此下劣的行徑來對(duì)付劉邦那斯。倘真如此，豈非讓天下人恥笑！如果劉邦真的是天命所歸，我項(xiàng)籍就偏要逆天而行！我要?dú)睿菚?huì)是在戰(zhàn)場(chǎng)上正大光明的將他斬于百將眼前，讓我江東男兒看看，項(xiàng)籍才是這時(shí)間真正的王者！亞夫啊亞夫，你有你的權(quán)謀，可項(xiàng)籍怎能背了本心，為啥劉邦而罔顧尊嚴(yán)！

敗亡。

在垓下，聽著帳外傳來的陣陣楚歌，我知道大勢(shì)已去，我敗了。看著身側(cè)的虞姬，想起往日，不由得悲唱：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”透過淚光，我看著翩翩起舞的虞姬，看著那婆娑的舞姿，悲意全消。是啊，有虞姬作伴，死又有何妨？我西楚霸王何時(shí)變得如此軟弱，做起這般小女兒姿態(tài)了？對(duì)，只有戰(zhàn)盡天下的西楚霸王……“大王，望大王為死去的江東子弟報(bào)仇雪恥，虞姬愿用血為大王鳴鼓同戰(zhàn)！”說完，虞姬盈盈一拜便引頸自戮了。我沒有阻止虞姬，因?yàn)槲鞒酝踉趹?zhàn)斗時(shí)除了士卒兵甲外什么都不會(huì)要，就像當(dāng)年的破釜沉舟時(shí)一般。看著倒在血泊里的虞姬，我高聲道：“來人，點(diǎn)將集兵”……殺，只有殺，兵卒都死盡了，只剩下我機(jī)械的在馬上斬漢將屠漢兵。烏騅早已氣喘吁吁，我也疲軟無力了。人馬俱疲又怎樣，這些個(gè)土雞瓦狗怎配殺我項(xiàng)籍？于是，在烏江邊，我自刎了。只是在死前，我想起那死去的八千江東子弟，只覺愧對(duì)江東父老，無顏在地下見叔父。可是，如讓我再選一次，項(xiàng)籍依舊會(huì)如此行事，因?yàn)槲沂前酝酰讶耸俏鞒酝酰?/p>

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇四

單元指要。

教材內(nèi)容：人教社課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第三單元。

本組教材由五篇課文和語文園地三組成。其中《靜夜思》是古詩，《小小的船》、《影子》、《比尾巴》是兒歌。太陽、月亮、星星、影子、動(dòng)物的尾巴，這些都是孩子們最感興趣的東西，在他們的心中充滿了神秘和幻想，所以這組教材是讓學(xué)生親近自然、感受自然的良好教材。通俗、活潑的文字，富有情趣的插圖，會(huì)讓學(xué)生無比的欣喜，會(huì)引起學(xué)生對(duì)大自然的無限渴望和喜愛之情。

教學(xué)本組教材，要以情入手，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在寂靜的夜晚獨(dú)自思考，感受李白的'思鄉(xiāng)情緒；欣賞月夜的美景，張開想象的翅膀飛上月球，給星星做伴，和月亮握手；沐浴在陽光下享受陽光的溫暖，觀察陽光給萬物帶來的生機(jī)；在陽光下做踩影子的游戲；在歡樂的氣氛中和小動(dòng)物一起游戲，玩耍……讓學(xué)生在真實(shí)情境中自由地感受、思考、表達(dá)、創(chuàng)造。給學(xué)生發(fā)展的空間和時(shí)間，以“讀”為主線，在充分的讀和背中悟情，積累，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和健康的人格，從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然、改造大自然的欲望。

《靜夜思》這首古詩抒發(fā)了游子的月夜思鄉(xiāng)之情。在吟誦的同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，體會(huì)詩歌的韻味和美好的意境，從而讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。《小小的船》這首兒歌充滿了兒童情趣，教學(xué)中要把月亮“請(qǐng)”進(jìn)教室，讓學(xué)生坐上“月亮船”，面對(duì)“神秘的夜空”自由想象，自由表演，自由體驗(yàn)，自由朗讀，在個(gè)性化的朗讀中抒發(fā)熱愛大自然的情感。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇五

摘錄：每天都是美麗的，都是快樂，并不需要任何東西來裝飾，用心來點(diǎn)綴，那才是明智的選擇。

正文：美麗的日子。

每天都是美麗的日子。只要自己心情好，一切都好，不要顧及明天會(huì)發(fā)生什么，只要過好每一天，生活才會(huì)充實(shí)。

你們會(huì)說，美麗的日子會(huì)是什么顏色的?

我告訴你，美麗的日子會(huì)是綠色，它代表了生機(jī)勃勃的跡象，是春天的代表色，告訴我們新的一年開始，讓我們做好充分的準(zhǔn)備。記住，要抓住時(shí)間這個(gè)調(diào)皮的孩子，不讓他逃走哦!

美麗的日子。

美麗的日子會(huì)是紅色的，他讓我們覺得激烈的生活慢慢向我們逼近，我們一定要做好一切準(zhǔn)備，接待這位熱情開朗的客人，展現(xiàn)自己獨(dú)特的一面。

美麗的日子會(huì)是金色的，他讓我們感到成功的喜悅，讓我們品嘗到自己的果實(shí)。恩，甜極了，自己勞動(dòng)過才會(huì)知道。小心，別錯(cuò)過這樣充滿成功的盛會(huì)，帶給你無窮的驚喜。

美麗的日子會(huì)是白色的，他讓我們體驗(yàn)到瘦骨嶙峋的感覺，但是這種感覺，你是否真正的體會(huì)到呢，試著站在自己的高峰上，敞開手臂，感受無與倫比的滋味，白色告訴我們又一年又要結(jié)束了，跟真他的腳步走向下一個(gè)目標(biāo)。

每天都是美麗的，都是快樂，并不需要任何東西來裝飾，用心來點(diǎn)綴，那才是明智的選擇。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇六

摘錄：想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇做一顆恒星。正在這時(shí)，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗!

正文：望星空。

“如果上帝給你一次機(jī)會(huì)，讓你選擇當(dāng)恒星還是當(dāng)流星，你怎樣選擇?”這曾經(jīng)是好友問我的一個(gè)問題，當(dāng)時(shí)我無語。

望星空。

我愛恒星，我喜歡它們的沉默，我敬佩它們的付出。

想到這里，我抬頭望了望滿天的恒星，我想：如果真有這么一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇做一顆恒星。正在這時(shí)，一顆流星劃破了夜的沉靜，在天空中留下了一道美麗的長弧，繼而消失在天邊。我呆住了，原來流星也很美麗!

在我的身邊，流星般的人不也是有很多的嗎?戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的董存瑞舍身炸雕堡，鼓舞了很多年輕的戰(zhàn)士勇往直前;雷鋒助人為樂，幫助了無數(shù)在困境中需要幫助的人們……他們的生命雖然都十分短暫，可他們給予整個(gè)社會(huì)的卻無法計(jì)算，在他們短暫的人生中，留下了輝煌的事跡，難道他們不值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)、去歌頌嗎?流星是短暫的，但它留給人們的卻是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的美麗，永不暗淡的光亮!

我也愛流星，流星的生命雖然短暫，但流星短暫的生命中卻有著輝煌的歷史。流星的轟轟烈烈，重重地?fù)軇?dòng)著我的心弦!

思索到這兒，我微笑了，我想：一個(gè)人可以像恒星一樣默默無聞發(fā)出光亮，也可以像流星一樣轟轟烈烈。如果上帝真要我只能從中選擇其一，那么我會(huì)對(duì)他說：“只要社會(huì)需要，我會(huì)不顧一切地扮演好每一個(gè)角色!

夜，很靜。星星在頭上眨著眼睛，仿佛對(duì)我的選擇感到欣慰。我理了理被吹亂的頭發(fā)，再次仰望滿天星星，我從心底喊道：星星啊!從你身上我懂得了人生的真諦，我會(huì)用我的整個(gè)生命，去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值——或如恒星默默無聞;或如流星轟轟烈烈!

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇七

摘錄：爸爸媽媽，我想飛。在您們的約束下我受到的只有嘲笑和諷刺，請(qǐng)您們打開鳥籠的籠門，放掉手中的繩子，讓我在知識(shí)的天空中開創(chuàng)出一片屬于自己的天地吧!

正文：我想飛。

我想飛。

記得在三年級(jí)時(shí)，我們開始上微機(jī)課了，老師讓我們?cè)诳瞻滋巻螕羰髽?biāo)右鍵。無知的我竟問：“老師，鼠標(biāo)是什么東西?這兒又沒有老鼠的標(biāo)本!”頓時(shí)，鴉雀無聲的教室笑成一片，其他人笑我不要緊，沒想到連我最好的朋友——葉超也笑我無知。還有一次是在，在上體育時(shí)大家都在談?wù)撋裎宄晒德涞氖隆Ｎ疫€以為是他們的玩具實(shí)驗(yàn)成功了呢。我擠進(jìn)了人群中，并沒有發(fā)現(xiàn)什么玩具，于是我便問道：“你們的玩具呢?”他們倒反問我：“哪有什么玩具呀?”我愣了一下，心想：難道他們想瞞著我不讓我玩?我靈機(jī)一動(dòng)，使勁把他們拉了出來，挨個(gè)地搜身，可還是一無所獲，這可把他們給惹火了，異口同聲地問道：“你到底要干什么?”35作文網(wǎng)。35sk。com我見他們理虧還那么大聲，我就更大聲：“你們不給我玩具我玩怎么還有理呢?”葉超從草地走過來說：“他們是在談?wù)撐覈裰畚逄?hào)火箭上了太空又成功降落的事。你沒看昨天的新聞嗎?”我還沒來得及辯解就被那些人給圍成一圈，一個(gè)個(gè)都罵我“文盲”。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇八

他，用辛辣的筆墨怒斥著社會(huì)的鄙陋;。

他，消瘦的身軀下藏著一顆熱忱的心;。

他，用文字為世人揭示了生命的真諦。

一張方方正正的臉，一雙炯炯有神的眼睛，隸體“一”字的胡須，構(gòu)成了他——一代文豪魯迅先生。這個(gè)寒假，我有幸閱讀了《魯迅散文》，深深地感受到了魯迅先生的錚錚鐵骨和愛國熱情。他的作品內(nèi)涵深刻，文筆尖銳，有力地批判了封建社會(huì)的落后和封建思想的愚昧，揭示了生命的真正意義所在。他用紙和筆寫下了一頁頁瑰麗的篇章，為世間留下了永遠(yuǎn)寶貴的精神財(cái)富。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇九

摘錄：人有精神，別人就不會(huì)以蔑視的目光注視你，就不會(huì)以一種飄忽的眼神對(duì)待你。即使你穿著一般，即使你干著粗重的體力活，即使你氣喘吁吁汗流浹背，也會(huì)贏得別人的尊重。

正文：精神。

人是要有一點(diǎn)精神的。

再窮，也得有點(diǎn)志氣。低三下四，即便討得一點(diǎn)，也會(huì)受人輕慢。午餐幸運(yùn)地吃到一點(diǎn)“嗟來之食”，晚餐再去乞求，可能就要吃“閉門羹”了。人們敬重的，永遠(yuǎn)是那些自強(qiáng)不息、知道別人的臉色和自己的血色，知道別人的語調(diào)和自己的格調(diào)的人。

即使艱難，也得有些骨氣，否則，這一次被人抬起，下一次癱倒之后，就可能連同情的目光也得不到。今天的呻吟哀號(hào)，得到別人的撫慰，明天再呻吟哀號(hào)，就可能讓人鄙夷和厭煩了。能夠感動(dòng)人的，永遠(yuǎn)是那些能夠全力抵抗挫折，一次次倒下又一次次奮力站起來的人。

如果你想依靠別人讓你保持站姿，別人就只好拴個(gè)繩子把你吊起來，但要知道，那種方式與讓你死的方式最接近;如果你想依靠別人使你往前走，別人最有效的辦法就是從前面牽著或從后面推著，但要知道，那其中包含著一種把人不當(dāng)人的味道。

人是有尊嚴(yán)的，放棄了這一點(diǎn)，任何人都會(huì)不堪入目。保持精神是維護(hù)尊嚴(yán)的重要途徑。

即使很累，也要把自己的耐力發(fā)揮到極限，咬緊牙，沉住氣，才能走過一段艱難的路。堅(jiān)持，最能使生命美麗，最能使人感動(dòng)。為了輕閑而寧愿忍受屈辱的人，絕不會(huì)擁有真正屬于自己的輕閑。

人有精神，別人就不會(huì)以蔑視的目光注視你，就不會(huì)以一種飄忽的眼神對(duì)待你。即使你穿著一般，即使你干著粗重的體力活，即使你氣喘吁吁汗流浹背，也會(huì)贏得別人的尊重。

小人物也需要一種浩然之氣。“人必自侮，然后人侮之;家必自毀，然后人毀之。”自己放棄了自己，自己對(duì)自己失望了，任何外來的關(guān)心，任何外來的照顧，都只是別人的一種態(tài)度，一種姿勢(shì)，對(duì)于改善自己的生活，改變自己的形象都無濟(jì)于事。

別人可以給你一點(diǎn)錢，可以給你幾句安慰的話，但沒法給你一種力量，沒法給你一種精神。缺乏脊梁骨的人，誰也沒法讓他抬起頭。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇十

摘錄：假如記憶可以移植，我希望可以把春秋末期著名的思想家，教育家和儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的記憶移植到我的腦子里。

正文：假如記憶可以移植。

假如記憶可以移植，我就要實(shí)現(xiàn)我的愿望。

假如記憶可以移植，我希望可以把被世人稱為“圓舞曲的國王”的約翰·施特勞施所譜寫和演奏過的曲目一清二楚、過目不忘，讓我全身上下都充滿音樂細(xì)胞，隨時(shí)隨地都能演奏出一首令人陶醉的樂曲。既然約翰·施特勞施能成為薩爾茨堡的驕傲，我為什么不能成為昭平的驕傲呢?說不定有朝一日我還真的成為一位舉世聞名的鋼琴家，技藝卓越、飲譽(yù)天下呢!

假如記憶可以移植，我希望可以把明代著名的旅行家徐客霞的記憶移植到我的腦子里。這樣一來，我就不用費(fèi)吹灰之力就可以痛痛快快地游覽了祖國的大好河山一番，而且還能記憶猶新、歷歷在目。嗬，那該多好啊!我還可以把當(dāng)時(shí)游覽過程和沿途風(fēng)景寫成一本書，讓人們既不用父母陪伴，又不用參加集體旅游，做一次特殊的旅游——書上旅游，一次性地大飽眼福，對(duì)祖國的山山水水了如指掌。對(duì)了，我還可以在為到北京參加旅游的外國人做導(dǎo)游呢!

假如記憶可以移植，我希望可以把春秋末期著名的思想家，教育家和儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的記憶移植到我的腦子里。這樣一來，我對(duì)所有“攔路虎”都可以迎刃而解;在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背;考試時(shí)也不用抓耳撓腮的冥思苦想了;寫作文時(shí)也不會(huì)生搬硬套、千篇一律。在學(xué)習(xí)上更勝人一籌，說不定在不久的將來我還會(huì)想孔子一樣成為一個(gè)滿肚子墨水的大教育家呢!到時(shí)肯定會(huì)讓你刮目相看。

假如記憶可以移植，那該多好啊!

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇十一

摘錄：那時(shí)，有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進(jìn)作用下，我就在當(dāng)天的晚上去他所在的醫(yī)院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅(jiān)持到現(xiàn)在。

正文：精神救助。

我一直以為自己，是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助。。可是，有一個(gè)沒有在現(xiàn)場(chǎng)看過真正的演唱會(huì)，只聽過cd的歌迷，竟對(duì)作為歌星的我的印象非常深，且非常崇拜我。

那年，我開很多演唱會(huì)，到過廣州、上海、北京、臺(tái)北、香港等城市。為了讓歌迷們聽了我的歌表演后，能有一種歡快愉悅的心情。每次在演唱前我都要花費(fèi)很多時(shí)間去排練和寫歌，遇到一些小事情，很少有時(shí)間接受記者的采訪。

精神救助。

我在上海演唱的時(shí)候，演唱了幾天后，就休息一二天。在休息的那段時(shí)間里覺得無聊，就上上網(wǎng)和看看電視。在看電視時(shí)，隨手亂選節(jié)目，突然看到一則報(bào)道：“一位小男孩得了白血病，他非常崇拜一位歌星，而且有一個(gè)愿望。就是能見那位歌星一面，并簽名。令我意想不到的是他所說的歌星竟會(huì)是我。”

那時(shí)，有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進(jìn)作用下，我就在當(dāng)天的晚上去他所在的醫(yī)院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅(jiān)持到現(xiàn)在。我走到他的面前時(shí)，令他很訝他竟然問：“我是在做夢(mèng)嗎?”我回答，道：“你不是在做夢(mèng)，我真的來看你了。”此時(shí)此刻，他非常興奮，好像沒病似的。

我去看望那位小男孩時(shí)，不知道被那位記者看到并拍了照片。這件事第二天就被登上報(bào)紙。許多群眾看到后，紛紛為他捐款。由于有了群眾的捐款和專業(yè)醫(yī)生的幫助，還有志愿者捐的合適骨髓，就這樣救了他的性命。

現(xiàn)在的我突然感覺到底是我從精神上救助了他，還是他救助我。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇十二

：月谷是上個(gè)月在一次大月震之后，留下的唯一物證，我今天打算去那里鉆探一下，看一看還能否找到3he的蹤跡。

早上六點(diǎn)鐘，太陽光已緩緩地滑過了地平線，今天是我在月球上的最后一天了，晚上十點(diǎn)鐘之前，我就要離開這美麗的月球了。

我吃了些早餐，穿上太空服，給我的氧氣箱中充足了幾個(gè)小時(shí)的氧氣。我走出，不，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是跳出太空艙，從太空艙的底部取下折疊式的鉆探設(shè)備和工具箱，將它們扛上太空車，用遙控器喚醒我的機(jī)器狗哈利，便開車向月谷駛?cè)ァ?/p>

月谷是上個(gè)月在一次大月震之后，留下的唯一物證，我今天打算去那里鉆探一下，看一看還能否找到3he的蹤跡。3he是地球上所沒有的稀有礦產(chǎn)，我高中的地理書上曾記載過，它是核聚變反應(yīng)的理想原料，可是21～24世紀(jì)的這段黑暗時(shí)間，可惡的美國人像北歐海盜一樣月球上瘋狂掠奪3he礦，然后用作對(duì)外的核子戰(zhàn)爭(zhēng)，我的國家也深受其害。后來美國雖然戰(zhàn)敗，但是月球上的3he礦已被全部掠奪完了，我辛辛苦苦地在月球上尋找了二十多年，仍然毫無進(jìn)展。現(xiàn)在出現(xiàn)了這么一個(gè)月谷，沒理由不讓我進(jìn)去看一看啊!說罷，月球車已駛到月谷谷口。這個(gè)谷口居然這么奇怪，倒插在地上許多冰凌狀的寶石，五顏六色的，好看極了。我用懸浮器把月球車懸浮起來，駛向月谷。

當(dāng)我到達(dá)負(fù)五千米時(shí)我停了下來，眼睛死死地盯著車上的自動(dòng)礦產(chǎn)分部分析圖，我發(fā)現(xiàn)把美國人當(dāng)年挖過3he的地方兩兩相連，其線的中心點(diǎn)竟然在我現(xiàn)在所在的位置，我開始懷疑美國人當(dāng)年并沒有把3he全部帶回地球，而是留了一部分在月球的地下深處。如果是真的話，那我的國家就有救了，3he如果讓我?guī)Щ貒俏业膰揖陀芯攘耍敲春穗姀S就可以發(fā)電了，有了電，那么一切不都好辦了么!想到這里，我實(shí)在是壓抑不住心頭的喜悅，差一點(diǎn)從月球車上掉了下去，哈利似乎也很高興，一邊叫著一邊在我身旁飛來飛去。我繼續(xù)向下降，漸漸地，我由模糊不清到清晰萬分地看到一個(gè)印有p字的停機(jī)坪。我降落下來，走下月球車，看見了兩個(gè)顏色不同的門。一扇是綠色的，門上掛著個(gè)寫著office(辦公室)，一扇是黑色的，門上掛了個(gè)金色的十字架。我小心翼翼地打開綠門，門里沒有人也沒有機(jī)關(guān)，只有一條長長的走廊，走廊的盡頭似乎還有一扇門。我讓機(jī)器狗哈利看車，我走了進(jìn)去，走到走廊口，我確定了我的猜想，因?yàn)檫@走廊中的玻璃柜中放的都是用大顆3he雕刻的美國總統(tǒng)的頭像。不知不覺已走到走廊的盡頭，這不是一扇門而是個(gè)身著美國宇航服的老人，他聽見聲音，費(fèi)力地睜開眼睛，停了好久才從牙縫里擠出個(gè)字來，“誰?”當(dāng)我表明來意，老人似乎很吃驚，他說這只不過是個(gè)用3he礦雕刻成總統(tǒng)頭像的長廊而已，說我要的話可以拿走，我問是真的么?他說是真的。反正他的時(shí)日也不多了，要這些稀有礦產(chǎn)也沒用。我又問他那扇黑色的門后是什么?他很干脆的說那里面睡著他死去的父母和妻子，我說我可以帶他一起走，他說不用了，反正他是在月球上長大的，就讓他死在月球上吧。

我裝著一大箱3he，開著車回到太空艙，脫下宇航服，吃了些晚餐，睡了幾個(gè)小時(shí)。在夢(mèng)里，那個(gè)老人告訴我不要用這種礦產(chǎn)做軍事用途，否則會(huì)給人類帶來無盡的災(zāi)難。醒來的我，穿上宇航服，登上宇宙飛船，載著3he，飛向蔚藍(lán)的地球。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇十三

我害怕孤單，而這種孤單總在夜深人靜的時(shí)候突然襲來。

我害怕迷失，而這種迷茫總在夜深里萬家燈火燃起來時(shí)涌現(xiàn)出來。

我望著萬家燈火，我迷茫，希望似乎離我越來越遠(yuǎn)，但又又誰能告訴我，萬家燈火能給人帶來希望。

我曾看過一部連續(xù)劇。里面一位母親剛生下小孩，小孩就病重，一次，一位仙人就告訴母親，只要去百戶人家要百支蠟燭，然后在深夜夜空里點(diǎn)燃，孩子就會(huì)得救，母親為了救孩子，每戶人家都去要，好幾次被人家誤認(rèn)為時(shí)妖孽而被趕出大門。但最后她要夠了，在點(diǎn)燃百支蠟燭得時(shí)候她抱著孩子哭了。

我也哭了，或許你會(huì)說這都是虛構(gòu)的有什么好哭的，或許孩子又不會(huì)好起來。但你難道就不會(huì)被那種母愛所感動(dòng)嗎?難道你一定要揭開百家燈火的真面目嗎?或許我們?cè)谂Φ耐瑫r(shí)應(yīng)該對(duì)百家燈火，甚至萬家燈火能給我們帶來希望懷又一絲希望。

我望著萬家燈火笑了，因?yàn)樗芙o我?guī)硐Ｍ⑷醯墓馑坪跻┩噶饲胺降暮诎怠?/p>

我望著萬家燈火，不得不哭笑不得，但我們總要明白，萬家燈火的離開將意味著明天太陽的升起，明天將是一個(gè)大晴天。

孤單時(shí)總會(huì)想起它。遇到它又會(huì)感到迷茫，它的離開，感到孤單又會(huì)充滿希望。因?yàn)橛兴碾x開，才會(huì)有希望。如果沒有它，人們黑夜生活將充滿黑暗。不如我們記起它的好，忘掉它的壞。

從此，有沒有它的陪伴，我將對(duì)生活充滿希望。

從此，我望著它，再哭，而是笑。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇十四

走到一個(gè)陰暗的街口，他開始有些瑟瑟發(fā)抖了——因?yàn)檫@寒冷的天氣和恐怖的街燈。

精神救助。

老人憨憨地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)對(duì)他笑。

“那您為什么跟著我呢?“慈善家繼續(xù)用溫和的語氣問老人。

老人并沒有回答，只是盯著慈善家手里的手里的面包圈，一動(dòng)不動(dòng)。

慈善家立即明白了，趕緊把手中的面包圈遞給老人。

老人很高興，顧不得說謝謝就一溜煙兒跑了。

慈善家看著遠(yuǎn)去的老人，欲言又止。他本想帶著老人一塊兒回家，送他幾件衣服，讓他免受寒風(fēng)的襲擊。“呼--”慈善家長嘆了一聲。也許他已經(jīng)習(xí)慣了同這些窮人接觸，心里的愛也被他們平分的所剩無幾了。

他又來到了那條一森的小巷。他聽見了一個(gè)小女孩的哭聲。尋這著聲音，他找到了小女孩，旁邊正是那個(gè)老人的遺體。小女孩也是臟兮兮的，凌亂的頭發(fā)下是一雙澄澈的大眼睛。眼神里滿師絕望與悲哀。他發(fā)現(xiàn)了小女孩手中的面包圈，立即明白了。

之后，他把小女孩領(lǐng)回了家，撫養(yǎng)她長大。就算是為了不辜負(fù)老人的期望，也給自己的靈魂得到救贖吧!

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇十五

摘錄：一個(gè)萍水相逢的陌生人，在她無助之時(shí)向她伸出了援助之手，這種行為多美啊!美得連太陽都不愿躲藏在云朵之后，美得令莫雪心情舒暢。莫雪覺得今日頗有收獲，她感受到了互助之美。

“鈴鈴鈴……”下課鈴響起了。

莫雪難得沒有像往常一樣，爭(zhēng)先恐后地向停車場(chǎng)沖。今天的天氣陰霾得讓她心里沉悶難受，實(shí)在沒那興致。

她牽著自行車走出了校門，跨上車座，腳用力地踩了一下踏板，就聽見車子“咯吱”一聲響，之后便無法前進(jìn)了。莫雪盯著那條掉落的車鏈，心情愈加沉悶了。倒霉!真想丟了這破車。現(xiàn)在該怎么辦?是自己修?還是到前面的修車店解決呀?經(jīng)過一番思考，莫雪對(duì)自己的修理技術(shù)著實(shí)沒信心，于是選擇了后者。

互助之美。

平常這種事，她也常碰到。一般她都是請(qǐng)修車師傅解決的。師傅只要?jiǎng)觿?dòng)手里的工具，一下子就搞定了。而且從不向她收取費(fèi)用。

莫雪把車交給修車店店主后，習(xí)慣性地把手伸向口袋。她掏遍身上所有的口袋，才發(fā)現(xiàn)自己竟沒帶錢。唉!人一倒霉，喝涼水也塞牙!莫雪慌極了，她偷偷瞅了店主一眼，心里大叫完蛋了。早就聽說這位店主是出了名的摳門鬼，現(xiàn)在一看，還真長著一副守財(cái)奴的模樣。他會(huì)向她要錢嗎?他應(yīng)該不像人們所說的那樣。他一定會(huì)像她遇到過的修車師傅一樣熱心的。莫雪努力往好處想，希望結(jié)果如她所愿。但很快，莫雪發(fā)現(xiàn)那個(gè)店主還真是摳門，才花幾秒鐘就搞定車子，居然要價(jià)5毛，比充氣還貴。平常她是不會(huì)計(jì)較這一點(diǎn)錢的，可現(xiàn)在身無分文，容不得她不計(jì)較。現(xiàn)在該怎么辦呢?店主不會(huì)為了5毛錢而扣下車子，叫她拿錢來贖吧!莫雪可不想這樣。

她沖出了店，向?qū)W校大門望去，“老天爺，求求你，找個(gè)人來幫幫我吧!”莫雪一邊祈禱，一邊在逐漸稀疏的人群中尋找“救命稻草”。上天似乎真的聽到她發(fā)出的sos。就當(dāng)她在人群中尋覓無果時(shí)，店主告訴她一個(gè)振奮人心的好消息——有人替她買單。是誰呢?她隨著店主所指的方向看去，是一位正細(xì)心檢查著愛車，看上去又比她小的男生。莫雪并不認(rèn)識(shí)他，他為何要幫她呢?難道他知道她沒帶錢?可也沒理由幫她。會(huì)不會(huì)是自己想錢想瘋了，產(chǎn)生了幻覺。莫雪實(shí)在不相信自己會(huì)碰上“雪中送炭”的這等好事。她就這樣傻站著，不知該做些什么，后來經(jīng)過的同學(xué)叫她，她就跟著同學(xué)離開。

一離開修車店，莫雪就清醒了。她越想越覺得失禮，她竟忘了向那位男生道謝。心里實(shí)在過意不去，于是放慢車速，等著那位男生趕上她。好不容易盼到他了，莫雪第一個(gè)“謝”字才剛出口，半路居然殺出個(gè)程咬金，一個(gè)冒失鬼險(xiǎn)些將她撞倒。真是禍不單行吶!等到莫雪再回頭，那位男生已不見蹤影了。

一個(gè)萍水相逢的陌生人，在她無助之時(shí)向她伸出了援助之手，這種行為多美啊!美得連太陽都不愿躲藏在云朵之后，美得令莫雪心情舒暢。莫雪覺得今日頗有收獲，她感受到了互助之美。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇十六

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇十七

摘錄：q哥不穿靴來不信邪。膽膽怯怯做人，大大列列行竊，還拎著菜刀去搶劫。光著膀子到處耍野，脫了褲子就專毀人家的名節(jié)。

正文：啊q歪傳。

阿q出身貧寒，房子塌了大半截，殘?jiān)珨啾谶€在往外斜，梅雨時(shí)分雨水直往屋里瀉，搞得他是沒地兒能安歇。

雖然他天資短缺，但卻用心在學(xué)。練習(xí)吹牛打的草稿加起來也有千百頁，學(xué)習(xí)拍的馬屁收集起來一齊放時(shí)可以把太陽熏黑，實(shí)習(xí)把妹時(shí)踢破的草鞋估計(jì)火車皮也得裝上百十節(jié)。

話說阿q已度過了二十幾個(gè)寒暑節(jié)，卻還沒上過幾回街，見識(shí)短得讓人眼鏡跌。今日進(jìn)城闖世界，笑料是一疊疊。遇著美女就流鼻血，朝著塑像拜爺爺，望著汽車腿都麻了大半截，看著視頻影像還以為自己中了邪。

時(shí)光流逝，正經(jīng)工作沒得，吃喝玩樂倒是了不得。砸鍋賣鐵，只為裝裝社會(huì)大爺;舍身賣血，只為泡泡發(fā)廊小姐。傻得真真切切，天真得的的確確，荒謬得特特別別，八字還沒一撇就想學(xué)人家當(dāng)個(gè)闊少爺。

純情已滅，道德枯竭，思想的垃圾一個(gè)勁地往心眼上貼。東邊陽光西邊雪，算命的先生說是他娃兒今天有一劫。嘿耶!q哥不穿靴來不信邪。膽膽怯怯做人，大大列列行竊，還拎著菜刀去搶劫。光著膀子到處耍野，脫了褲子就專毀人家的名節(jié)。

警察終于來迎接，q仔卻一股不屑，抓起刀械就拼命逃別。啪啪的槍聲，紅紅的血，槍槍直打腦關(guān)節(jié)。出生平凡，死時(shí)倒是轟轟烈烈，你看受害人的慶鼓現(xiàn)在還不停歇。短短的生命，沉沉的罪孽，悔恨滿臉寫，遺憾的是阿q還沒來得及給我這個(gè)撰稿人道聲謝。

高一第一冊(cè)第二單元想象（專業(yè)18篇）篇十八

在未來的二十年中，如果我是一位大名鼎鼎的科學(xué)家，我將為世界做出最偉大的貢獻(xiàn)，使我的祖國更加昌盛，使人類的家園——地球變得更加美麗。

如果我是一位科學(xué)家，我會(huì)像漢代的張衡一樣，研制出現(xiàn)代地動(dòng)儀——地震監(jiān)測(cè)器，它有八個(gè)感應(yīng)主觸角，分別負(fù)責(zé)東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)主方向的地震感應(yīng)，可以監(jiān)測(cè)到地震的主方向，還有八個(gè)輔助觸角，進(jìn)行方向的細(xì)微測(cè)試，可以準(zhǔn)確定位出地震將要發(fā)生地區(qū)的經(jīng)緯度，使監(jiān)測(cè)人員對(duì)地震的動(dòng)態(tài)了如指掌。有了這個(gè)地震監(jiān)測(cè)器，就可以及時(shí)采取有效措施，讓地震區(qū)的人員以最快的速度撤離，最大限度地減少地震造成的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。

如果我是一位科學(xué)家，我會(huì)研制出一種“凈水器”，它的圓形結(jié)構(gòu)節(jié)省材料、構(gòu)造完美，中間是一個(gè)具有高度凈化功能的裝置，相對(duì)應(yīng)的兩側(cè)各有一個(gè)通孔，一側(cè)為“污水導(dǎo)入孔”，一側(cè)為“凈水流出孔”，使用時(shí)，只需將洗菜水之類的污水倒入“污水導(dǎo)入孔”，開啟開關(guān)，只需一分鐘后，清澈的水便從“凈水流出孔”中流出，這種水衛(wèi)生絕對(duì)符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，而且可以按照個(gè)人喜好添加增味素。只要有了“凈水器”，我們的水資源利用率將大幅度提高，許多國家缺水的問題就會(huì)迎刃而解。

如果我是一位科學(xué)家，我還會(huì)研制一個(gè)“太空清潔工”。太空垃圾經(jīng)常令航天人頭痛，一個(gè)二百立方分米大小的太空垃圾殺手，足以讓一個(gè)大它幾百倍的衛(wèi)星報(bào)廢。只要有了“太空清潔工”，將它發(fā)射到太空中，它就會(huì)自動(dòng)搜索太空垃圾，一旦遇到這些殺手，它就會(huì)毫不留情的將其擒獲，然后將它高速拋入大氣層，使其在高溫摩擦中化為灰燼。有人會(huì)問：“假如它沒有了能量怎么辦?”很簡單，一旦沒有了能量，它就會(huì)吞下一個(gè)太空垃圾來補(bǔ)充能量。

為了實(shí)現(xiàn)我將來“成為一名偉大的科學(xué)家”這一理想，我一直在努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研!

假如我是他們中的一員，我就要做個(gè)環(huán)保科學(xué)家，先解開千千萬萬個(gè)問號(hào)，像個(gè)名副其實(shí)的活。

字典。

我會(huì)發(fā)明出迅猛高效的“垃圾”克星，使人們戰(zhàn)勝“垃圾”易如反掌;我會(huì)發(fā)明出阻擋“污染”的神奇鷹犬，使人們清除“污染”手到擒拿;我還會(huì)發(fā)明舉不勝舉的實(shí)用工具，使人類走向無堅(jiān)不催的高科技時(shí)代。

作為一名名副其實(shí)的奇妙“獵人”，應(yīng)該不斷尋找獵物，而我是這樣選擇目標(biāo)的。在“垃圾”王國里，許多“垃圾”就像八仙過海一樣，各自有獨(dú)特的生存本領(lǐng)。因此，我確定了第一個(gè)獵物———生活垃圾。雖然處于科技飛速發(fā)展的今天，它卻也從未停止過增長的腳步，甚至開始和我們爭(zhēng)奪生活的空間。看著鐵道旁一串串“白色風(fēng)景”，小道邊一堆堆“眾星捧月”，我暗下決心。不久，我的“99垃圾號(hào)”誕生了，它在回收垃圾的同時(shí)，將環(huán)保知識(shí)用電磁波傳達(dá)給人類，使人們自發(fā)地投入到生活垃圾的清理中。隨即，我又推出了我的“88垃圾號(hào)”，引導(dǎo)人們以小區(qū)為單位，將回收的垃圾投入到我的“88垃圾號(hào)”中，經(jīng)過特殊處理，釋放熱能為小區(qū)人供熱發(fā)電，還放出清新空氣，讓人們賞心悅目。

第一個(gè)獵物已成了我的“美餐”，我又確定了我的第二個(gè)獵物，是令人作嘔俗稱“四害”的老鼠、蒼蠅、蚊蟲、蟑螂。就拿老鼠來說，僅家棲鼠類傳播的病癥就有35種，有人作過估計(jì)，由鼠傳疾病引起的死亡人數(shù)，大大超過歷史上所有戰(zhàn)爭(zhēng)死亡人數(shù)的總和。盡管我們有粘鼠膠、蟑螂屋、蒼蠅筆、蒼蠅紙等除“四害”產(chǎn)品，但效果呢?病毒是人類的天敵，它的傳染是較難預(yù)防的，而“四害”卻是病毒的朋友。于是，我根據(jù)這種原理研制了一種藥，噴在人類周圍，先使人類像“四害”一樣，和病毒打交道，而不被侵害。隨后，又研制出“77四害精”，噴灑在它們可能出入的地方，讓他們聞后不僅立刻斃命，還散發(fā)出一種抗體，抵御病毒的侵害。

科學(xué)使我們的生活不再黑暗，科學(xué)使生活更加美麗。假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種“智能課本”，讓學(xué)生們都喜歡上讀書。

這種課本呈長方形，比普通的紙質(zhì)教材小一圈。它不怕摔，無論你從多高往下摔(海拔800米以內(nèi))，都不會(huì)把它摔壞。這種課本有一種“護(hù)眼功能”，能防止因?yàn)殚L時(shí)間盯住屏幕而導(dǎo)致的近視眼等眼部問題。這種課本可以容納下從小學(xué)、初中到高中、大學(xué)，甚至研究生的所有科目的所有課程內(nèi)容。還會(huì)自動(dòng)更新，十分方便。這種課本還防水，在下大暴雨，甚至是在水中泡著都不會(huì)有事情。它還有一種防盜功能。每當(dāng)使用完課本，課本就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，并且每次開機(jī)都需要確認(rèn)指紋。如果被盜，開機(jī)后指紋不對(duì)就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，嘗試次數(shù)超過5次，課本就會(huì)關(guān)機(jī)一小時(shí)，一小時(shí)后才能再次開機(jī)嘗試。那就是——在飛機(jī)上也可以正常使用，并且不會(huì)干擾飛機(jī)的正常飛行。

智能課本共有四個(gè)鍵，第一個(gè)鍵是“電源鍵”，按下啟動(dòng)或關(guān)閉課本，第二個(gè)鍵是“預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鍵”，按這個(gè)鍵一下，課本進(jìn)入預(yù)習(xí)模式，輸入科目、單元后，如果是語文，課本就自動(dòng)進(jìn)行朗讀，也可以單點(diǎn)生字發(fā)音。讀完課文還會(huì)自動(dòng)分析預(yù)習(xí)題。兩下，課文進(jìn)入一般模式，自動(dòng)分析第幾篇課文，但不朗讀全文，只能單字單讀，每看完一個(gè)自然段，就自動(dòng)員分析題目，每學(xué)完一個(gè)單元，課本就進(jìn)行電子考試，對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)。按三下，課本就進(jìn)行對(duì)每篇課文的重、難點(diǎn)、易考點(diǎn)都進(jìn)行分析。第三鍵是“拓展鍵”，按下這個(gè)鍵，再輸入第幾篇課文，人物生平、作者生平、來源、背景、相關(guān)事跡等資料。第四個(gè)鍵是“環(huán)境鍵”，按下這個(gè)鍵，當(dāng)前所在城市的溫度、濕度、天氣、空氣質(zhì)量等天氣信息都會(huì)顯示出來，避免因穿著而引起的疾病。

看到這兒，你也許會(huì)問：這么厲害的課本，那一天得充多少次電呢?不用擔(dān)心，課本內(nèi)部有一個(gè)“萬能充電器”，它就只有木桿鉛筆那樣粗，充電時(shí)只伸出3厘米，并且折不斷。它直接由課本的芯片控制，當(dāng)課本電量小于1%時(shí)，這個(gè)小東西就會(huì)伸出，開始充電。不論微風(fēng)、細(xì)雨還是大風(fēng)、暴雨、暴曬……它都能充電，并且它充電還不會(huì)干擾正常使用課本。

我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日研發(fā)出這種智能課本。

我非常渴望能夠成為一名科學(xué)家，假如我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)使世界變得更加美好。

假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一架時(shí)間飛船，讓它帶我們回到過去時(shí)代，去體驗(yàn)過去的生活。我會(huì)駕駛著時(shí)間飛船，帶著那些不懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”真正含義的人們，到李白生活的那個(gè)時(shí)代，去探索、去聆聽他的教誨。因?yàn)槔畎仔r(shí)候也不懂得。

珍惜時(shí)間。

是那為用鐵鐵磨制花針的老奶奶教育。從此他是刻牢記著。

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明哆啦a夢(mèng)里的“飲料水龍頭”。它的外形跟一般水龍頭一樣，但是我這個(gè)水龍頭有一本字典那么大，而且一點(diǎn)也不重，能變大能變小，因?yàn)槟巧厦嬗袃蓚€(gè)按鈕，分別寫著大和小。這個(gè)水龍頭為什么要叫“飲料水龍頭”呢?因?yàn)檫@個(gè)“水龍頭”流出來的不是水，而是飲料。說到“飲料水龍頭”是怎么流出飲料的?這里面的學(xué)問可大了!那是因?yàn)椤帮嬃纤堫^”里的水被我的“水源過濾器”過濾過了，所以就成了飲料啦!而且流出來的飲料絕對(duì)無任何添加劑，純天然，可以放心飲用哦!假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明“人造星球”。這個(gè)“人造星球”和地球一樣大，不過它的物產(chǎn)更豐富，環(huán)境更優(yōu)美，這樣就能解決世界人口過多的問題了，也能給地球“減壓”了。還有，我的“人造星球”里只有快樂，沒有災(zāi)難，而且到處都是勤奮工作的人們，也沒有貧困的人。假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明“多功能筆”。我的“多功能筆”和普通的筆一樣大小，但你可不要小看了它，它有兩個(gè)按鈕，分別是紅、藍(lán)。紅色按鈕的功能是加快寫字速度，如果你寫字很慢的話，你就按這個(gè)按鈕，你寫字的速度不僅變快了不少，而且寫字也能保持原來的工整。藍(lán)色按鈕的功能是查閱字典，如果你在寫作業(yè)的時(shí)候，有不會(huì)寫的字，字典又不在旁邊，這時(shí)你就可以按下藍(lán)色按鈕，然后一個(gè)小屏幕被筆頭上的燈投映出來，再然后，你就可以啟動(dòng)語音功能來查了，這樣就方便了很多了!假如我是科學(xué)家，那該多好啊!從此以后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上，努力成為一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明出很多東西為人類造福。