作文是一種能夠展示我們語文能力的重要方式，寫一篇優秀的作文是我們應該追求的目標。小編整理了一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作上的靈感和啟示。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇一

在炎熱的夏天，大大的太陽可真熱啊！

如果能在山上乘涼，那是多么舒服又休閑的一件事兒呀！茂密的樹木碧綠碧綠的，小鳥在蔚藍的天空上唱著歡快的歌曲；山里的河水清澈見底，碧澄澄的,一眼就可以望見小魚在石頭的縫隙里輕松自如的穿梭；水面上，遠遠看見一個漁民站在小舟上捕魚。這樣的畫面真讓人向往呀！

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇二

我最向往的國家是美國，現在就讓我來給你介紹介紹吧！

美國里有著名的希爾斯大廈，共有103層，高達443米，可以容納16500人呢！它曾經代替過帝國大廈，成為世界上最高的建筑。

美國有自由女神像，自由女神像屹立在紐約港入口處的自由島上，自由女神頭帶閃閃金冠，身穿長袍，手舉自由火炬，十分漂亮！

美國還有迪斯尼樂園，迪斯尼樂園為于美國佛羅里達州，那里有海豚表演，有好多好玩的游戲。是全世界小朋友喜愛與最向往的地方。

美國還有哈佛大學，耶魯大學，韋爾斯利女子學院，哈佛大學先后培養了7位總統，34位諾貝爾獎，獲得者，韋爾斯利女子學院還培養了宋美齡和著名作家謝冰心奶奶。

這就是我最向往的國家――美國。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇三

《桃花源記》是經久流傳的名篇，學習這篇課文時，除了弄清字詞、疏通文意這些常規性學習外，還要注意以下兩點：

一、注意文章蘊涵的思想內容。

文中有這樣一段景物描寫：“土地平曠，屋舍儼然。

有良田美池桑竹之屬。……黃發垂髫，并怡然自樂。“這樣一幅恬靜、美好、自由、和諧的生活圖景，是陶淵明對個人幸福生活的憧憬嗎?顯然不是，這是一幅社會和諧、人民幸福的生活圖。是陶淵明對整個社會和廣大人民生活的思考!這在當時是十分可貴的!同學們在學習時應深入體會并認真思考。

二、注重文章簡潔而含蘊豐富的語言。

“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。“陶淵明文章。

語言看似平淡，實則經過錘煉，語言簡潔而含蘊豐富。如文中開頭“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。“平淡掩不住華麗，閱讀時需要我們細細品味。

同時，文中通假字：便要還家(“要“通”邀“，邀請);一詞多義：尋向所志(尋：尋找)，尋病終(尋：隨即，不久)也值得得識記。

還有古今異義的現象在文中多外出現，值得注意。如：“阡陌交通，雞犬相聞“中“交通”一詞在古漢語中是“交錯相通”的意義，在現代漢語中指“各種運輸和郵電事業的總稱”。同學們，你們試著解釋下面加點的古今意義。

1.率妻子邑人來此絕境。

2.乃不知有漢，無論魏晉。

3.不足為外人道也。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇四

今天我看了一本寫大海的書，書上說，美麗的大海有碧藍碧藍的海水，有松軟松軟的海灘。海灘上還有五顏六色，形態各異的貝殼，有白的，有紅的，有黃的，還有紫的。嘩―嘩―嘩―，這是海浪在相互追逐嬉鬧。嗚―嗚―嗚―，那是海螺在低聲歌唱。嘟―嘟―嘟―，那是輪船在海上航行。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇五

我有一幅令我向往的畫，這是一幅我自己畫的水粉畫，畫上面是一片茂密的森林，我和我的朋友汪晟浩、舒丹蕾等人站在森林前的草地上，那時已經是黃昏了，夕陽像一個醉漢踉踉蹌蹌地跌到山那邊去了，濺起一片片盛開的橘紅色的晚霞，只給森林留下了一件金色的大衣。我和朋友們正在觀賞夕陽的美景。

樹上，夜鶯媽媽正在為小夜鶯們唱搖籃曲呢！蝴蝶正在花叢中跳它今天的最后一段舞蹈。小兔子在我們眼前跳來跳去地，在做睡前體操呢。睡蓮合上花瓣，沉沉地在池塘里睡覺，但煙草花卻在暮色中蘇醒，開始穿著五彩繽紛的紗裙跳舞了，有雪白的，有紫紅的，還有粉色的。看著這美麗的景色。我真想身臨其境到這片森林中去享受大自然的美麗。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇六

今天我正在讀《尖叫的海棠》這一本書，腦海中突然冒出一個想法：自己為什么不開始寫小說呢？現在班里翻起了寫小說的熱浪，我這個小作家不寫點什么。

在這本小說中不僅表達了我平時心里想的、發生在身邊的小事、突然在腦海中冒出的想法和頭腦中一閃而現代思想火花等等編織在一起的文字。

我在文章中把我們的一周看成蒲公英的一個月，來編寫。

我要學寫生活，把生活融入到我的小說內。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇七

1.品讀課文，整體把握文章內容。

2.賞析桃源的美。

3.體會作者描寫“世外桃源”揭露黑暗社會現實和追求理想社會的思想感情。

賞析桃源的美。

了解作者的社會理想及理解作者所寄托的思想感情。

啟發點撥法、自主合作探究法。

多媒體播放《在那桃花盛開的地方》，展示一組桃花爭艷的圖片，桃林美不美？東晉時期有位作家在那桃花盛開的地方，描繪了一方奇妙的樂土，請問這位作家是誰呢？（生答：陶淵明）這節課我們攜手再進桃花源，感受桃源之美。

朗讀課文，欣賞圖片，整體感知課文內容。

教學形式：我是小記者。

角色：1名學生——漁人。

5名學生——桃花源村民。

3名學生——記者。

1、采訪對象：村民。

采訪問題：能介紹一下你們這里的自然環境、生活狀況、風土人情嗎？

你們是怎么來到這里的？

你們這里繳稅嗎？

你們人與人之間關系如何？講誠信嗎？

你想出去嗎？為什么？

2、采訪對象：漁人。

采訪問題：你覺得這里美嗎？美在何處？

這里的人和外面的有何不同？

你為什么要把這個地方告訴太守？

請桃花源的“村民們”用優美的語言描繪自己家鄉之“美”，抒發心中的感受。

多媒體展示幾幅有關桃花源自然美、人情美的圖片，僅供學生參考。

學生再讀課文，體味桃源之美。

問題：

1.這個社會在當時存在嗎？找出相關依據，說說自己的想法。

提示：可參閱“預習提示”；

可從課文中找相關依據；

也可與背景資料結合起來理解。

2.作者為什么要虛構這一世外樂土？你怎樣看待這種思想？

提示：寄托作者的政治理想；

追求幸福、和平，向往美好生活；

大膽地向黑暗現實挑戰，批判現實；

不愿干預，消極避世。

提示：國家對西部農村中小學生實行“一免一補”政策。

農民不但不繳農業稅，還有糧食直補款。

新農村道路硬化“村村通”工程等。

合作醫療。

假如在21世紀的今天，一位桃花源中的人猛然來到外面的世界，面對現在人類富足而幸福的生活，他將會怎樣？請發揮想像寫一篇不少于300字的作文。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇八

在我心中，“美”是一個字，一個不可隨便亂用的字。它代表著高貴和典雅。我認為，“美”這個字，可以用在桃花上，雖然我知道，桃花不像牡丹那樣火紅，不像玫瑰那樣浪漫，也不像菊花那樣可愛，但是，桃花卻是美的。它一自身獨特的魅力，贏來了人們的喜愛！

那是個陽光明媚的早晨，我們全家來到清秀山看桃花。經過了20多分鐘的車程，我們終于到達了名副其實的“桃花島”。看呀，漫山遍野的桃樹簡直多不勝數！目之所及，哪里都是粉的。整個桃花島變仿佛成了一個可愛的粉色世界——天空飄著粉色的云，遠處都是粉色的山，再往下看，就是粉色的小溪流了，里面還游著可愛的小魚小蝦，甚至粉色的小蝌蚪！這簡直就是天上粉，地上還是粉啊！我陶醉著來到桃樹旁，看著這可愛的小桃花，它正在張著小臉蛋向我問好呢！瞧，那粉中透點白的花瓣整齊地開放著，黃色的花心上還長著一根一根棕色的小花蕊，摸上去軟軟的，簡直可愛極了！你稍微一用力，就會碰掉一片薄薄的花瓣。這是的桃花就又成了一個容易受欺負的小姑娘，因為，你扯疼了她的小辮子。你把手放在樹枝上輕輕一壓、一搖，千萬片花瓣就會隨風而落，像天女散花一樣美。

啊，桃花，你是那么的美，使我永生難忘！是你襯托了大地，你給人間增添了許多色彩，一切有了你，是那么地美好！我喜愛你，美麗的桃花。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇九

一車的歡聲笑語，一路的大地飛歌，我們麗登家人在旖旎的五月，回歸自然，放飛心情，帶著對山水美景的向往，向著雙龍灣進發。

在豫西大峽谷充滿激情地漂流之后，對于北方山水風景的遐想，也并未超出預期的感受，山石加澗水也是再平庸不過了。在前往雙龍灣的路上，大家都昏昏地睡著了，就連車子也發生故障，在司機師傅的努力下，短暫拋錨的車子終于啟動，人人都對即將到達的景點沒有一絲地期盼和沖動了。

車子在山間蜿蜒盤繞，天黑時分到達谷底。晚飯后小憩。看見滿山燈光點亮的明星點點，伴著一輪人工制作碩大的圓缺變幻的明月，詩一般的夢境喚醒了沉寂于心底的些許惆悵和癡狂，這美妙的山間夜景，不由得在心底勾畫出了醉美地期盼。

翌日聞鳴即起，全體精神抖擻的沿溪而行，前往景點。遠遠的就看見紅白的幾排房子圍著的廣場中央，一尊刻著“桃花谷”的秀石遠遠的就把我們的目光吸引過去，蜂擁著拍照，嘻嘻地說笑，好不熱鬧。

乘上游輪，劃破了那塊碧玉翡翠般的江面，在被譽為北方漓江的水面上行進著，蒼翠峻秀的山峰向身后退去，站在船頭，船上機器的聲音安靜地鳴著，仿佛置身于桂林山水，在大龍頭與小龍頭形成的“s”形雙龍灣中行進著，暢想著闖王當年傲立船頭的氣概，兩旁山上已化作堅石的闖王的士兵，游人已成為了闖王呢!

最美的要算是“桃花谷”了。在蒼翠的青山腳下，一條人工雕琢的金色巨龍，迎接你開始了“凈心之旅”。踩著潔凈的石板小路，沿著腳邊一灣清流，轉了半個灣，一掛瀑布便在眼前了，很潔凈的兩條石板路的盡頭，從約兩三米高的崖山，潑撒下來，并沒有太多的喧鬧，順著腳下清澈的潭水望去，“龍須瀑”三個惹眼的大字，掛在瀑布旁，那瀑布真的像掛在龍口下的一捋胡須!

正在靜靜地觀著龍水，突見右手邊有一山洞，才可進人，洞內濕涼，行不多遠，出洞后便又是一重天!

眼界忽然寬闊了起來，兩邊群山環繞，一洼綠意盎然的山谷，像是油畫一般的鋪滿了綠色，而山谷中，一條水流或靜或動地流著。“龍口瀑”、“三疊瀑”、“千層瀑”，一處處，皆是美景。白亮亮的水流從長滿綠苔的巨石上流下來，跌入潔凈極了的石甕中，層層疊疊，令人眼花繚亂得。那水流，嬉笑著，打鬧著，從上游緩緩而下，才在石間休息一會，便又迫不及待得往下一處石階而去了。收入石澗中的水流，靜靜地，由四周光滑潔凈的巨石抱住，像是投入母親懷抱的嬰兒，不再歡騰，靜靜地休息著，不時地輕輕推開擾弄他的那些水草的葉子，輕輕地數著池底的怪石，安靜地流著，從這一處的灣流入那一處的潭，我站在原地，竟不敢動，生怕驚擾了她。

正猶豫時，看見對面水邊的青石上，一只不知名的鳥，很安詳地立著，水中倒映著它的身影，清可見底的溪水中，間或就有幾十條兩三寸長的魚兒，穿梭在水草間，若隱若現的像精靈似地游著，偶爾游過倒映在水中鳥的影子，水中的魚便于岸上的鳥相映成趣了。旁邊有攝影的老伯說：“這鳥，這魚都不怕人”。其實它們才是這里的主人，是我們驚擾了它們!

越往上走，經過“靜心石”與”玉女崖”,峽谷中已趨于平坦，到處是不知名的植物，無拘無束地長著，火紅的野草莓在努力地展示著它的果實，溪水在草叢中靜靜地留著，一忽兒從漂流的睡蓮下，從成片的綠草形成的.氈子下，從游人腳下的石板的縫隙中，安靜地流著;一忽兒，又從約一人多高的崖上跌下來，那崖上，也是各類細細的綠草，發絲一樣地鋪開著，一團團瘋長著的綠苔，濃濃地貼滿了崖壁，水流在綠苔上跳躍著，飛濺著，從三面的崖上，自由自在得散落的珠子般地落入潭中，難怪，旁邊石上刻著“珍珠瀑”了!鋪在水底濃密的水草，舒展著輕柔的身姿，向一個方向斜斜地擺著，層疊的低矮的瀑布流過的崖上，各種綠草肥美地長著，濃厚的綠苔肆意地填滿了綠草的空隙，山谷中兩邊樹木綠綠地生長著，從水下到腳邊到山上，到處是綠色，游人像是在油畫中行走，滿眼的濃綠使人目不暇接。清新的空氣讓人暢快淋漓地呼吸著。咦?那是我的兩位美女同事，坐在溪邊的石頭上休息，同行的李總從旁邊經過，說這是“秀水麗人”呢!人，也成了這油畫中的風景了。

忽然間，兩邊的山高了起來，水流也寬了起來，到處像是在滲著水珠樣的濕潤潤的，空氣潮潮得，涼爽了起來。遠遠地就聽見了水的響動，沿著清澈的溪水上行，在一處平臺的開闊處，游人聚集了起來，一掛瀑布便在了眼前。瀑布從十幾米高的山崖上跳躍而下，碰到了幾處突兀的石臺上，四濺開來，在幾米寬的山石上，形成大小不等像屏風一樣的霧氣騰騰的水幕，而水幕的后面，幽暗的山洞神秘的藏在其中，這莫不是《西游記》里，孫猴子住過的水簾洞?霧氣騰騰的水幕，夾雜著散落的珠玉，碰到巖石上，濺到身上，涼涼的、爽爽的，一時間，渾身十萬根毛孔舒張開來，懶懶的愜意的被這無盡的清涼包裹著。抬頭望去，仿佛能聽見水簾洞中闖王議事的情形!(相傳此洞為闖王的議事大廳)。

層層的瀑布，如五彩瑤池般的水潭，此景不應天上有，人間難得幾回“醉”，滿目的美景，清新的空氣，這時，才感覺到了些許的疲憊，在長廊處小坐下來，看見操著陜南口音的小商販，驚訝這里是河南的盧氏縣，怎能人人都講陜南話，閑談后得知，這里雖是河南，卻地處秦嶺山脈，與陜西商洛同宗同源，這漓江便是洛水上游的支流之一。滿口純正的秦音叫人不得不懷疑，這是到了故鄉了，難怪當年闖王李自成會在此屯兵修整，日后借雙龍灣成就了帝業，而高夫人的丫鬟桃花為保護主子，獻出了生命。雖谷無桃花，而此谷命名為“桃花谷”了。不由得叫人為這里的山水嘆服，為秦人闖王及桃花等先輩而折服，為自己作為秦人而驕傲了。

邁著流連忘返的步子，懷著依依不舍的心情，全身的每個毛孔都舒張著，細細的品味著這山、這水，心情空寂的享受著這靜逸的氣息，回首再見“羞花洞”幾個字，走出了山谷。“秦氏有好女，自命為羅敷”，“來歸相怨怒，但坐觀羅敷”，這桃花谷，就是秦人的妙齡少女，嬌羞地，靜靜地等著你!

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇十

啊，田野來了！三月的桃花雨，跳躍著優美的舞姿，向前流啊。有一千個小精靈，點點不息地從空中落下來。看！三月的桃花雨在給柳樹姐姐上色呢，它把柳樹姐姐涂成了綠色。把小草涂成鵝黃色，還把桃花涂成了粉紅色，把花兒涂成五顏六色：紅的、白的、黃的。

三月的桃花雨，是春天的豎琴。

每一條雨絲，都說一根根輕柔的弦。那細白的線條，敲打著有節奏的鼓點。那淅淅瀝瀝的樂聲，應和著許許多多的聲音。聽！小鳥嘰嘰喳喳的，風兒沙沙沙，大地上拖拉機隆隆，小朋友們嘻嘻哈哈。我最喜歡三月桃花雨那美妙的聲音。

三月的桃花雨，是春天的翅膀。

三月桃花雨，仿佛就像一只春天的小鳥，它在空中往下看。它看見快樂的小朋友；它看見各色鮮艷的花；嫩綠的小草；它看見水里的小魚兒；它看見森林里的小主人們。

比金子還貴啊，三月桃花雨！

比銀子還亮啊，三月桃花雨！

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇十一

這浪漫繽紛的桃花，似欲燃的火焰，映紅了天際，點綴了春天，簇簇朵朵含苞待放，如含羞少女般嬌嫩嫵媚。粗腮的細膚與春風維持著那一份柔情，為君獻上一曲卓人的舞姿。

人隨花舞，花留人間，人在花中游，花隨人蕩漾。

這片淡靜爾雅的土地上，獨走在小溪邊，潺潺流動的溪水與艷若霞霧的桃花相映，風過花舞，幾片桃瓣輕輕落入水中，如仙界飛來的葉葉粉舟，爭相賞春，花不再獨自飄零，水不再寂靜東流，花水相融，形成一道美麗的風景。放眼望去，花兒嬌媚，渲染著濃情的春天。蜜蜂花碟成群結對地靠近，制造著場場美麗邂逅，傳播著真情釀造的甜蜜。

徐徐落下的桃葉，輕拂臉夾，清柔，清爽，如此般愜意，何處可得？慢慢合上眼睛，借著春風，乘著粉舟，也走近陶公的世外桃園。

都道草木無情，桃花更是薄情之物，而人去了，桃花尚能開。

消逝，這就是消逝，這就是消逝了的曾經的美，一切都是這樣美卻又略顯倉促，來不及多想，多少繽紛安靜地離去，穿過了花開花落，固執地從眉梢滑過，掉進我蕭瑟的心中。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇十二

1.積累一些常見的文言詞語。

2.了解本文所描繪的理想社會，感受寧靜的田園生活，正確理解作者的理想。

3.熟讀并背誦全文。

能力目標。

1.加強朗讀訓練，提高誦讀能力。

2.把握本文虛景實寫，實中有虛的寫作手法，要求學生運用想像探究故事中的某些細節，培養其想像能力和探究能力，逐步提高對作品的鑒賞能力。

德育目標。

肯定陶淵明對理想社會的大膽追求，激發學生向著更高更遠的理想勇往直前。

教學重點。

引導學生感受桃花源優美的環境，淳樸的人情，和平安定、豐衣足食的生活，民主平等、其樂融融的人際關系。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇十三

今天，我們全班學生在羅老師和孫老師在帶領下，來到了桃樹林看桃花，度過了一個愉快的上午。

走近桃樹林仔細觀看才知道桃樹的樹身很低，每棵桃樹上都是三個枝杈，樹頭都是圓形的，像個大盤子，并且南邊的低北邊的高。我們不知道為什么每棵桃樹樹型都是一樣造型，老師講了我們才明白，這是為了讓樹枝樹葉多吸收陽光。老師還說等結了桃子的時候，陽光照到的桃子就會甘甜，陽光照不到在桃子就會有些酸味。我想這就是光合作用吧。

我們再仔細看桃花，粉紅色的花瓣在嫩綠的細葉襯托下顯得非常鮮艷，淡淡的花香飄入我們鼻子里。桃花在桃樹上一簇簇一串串花滿枝頭。有的同學把桃樹輕輕一搖，有些花瓣便像輕飄小雪落下親吻大地，美麗極了。

據我所知桃樹運用的價值可大了，疏枝剪下的枝條可以燒火，桃花給人以美的享受，也能吸引來蜜蜂釀蜜，結下的桃子也是人們非常喜愛的美食。

桃花的美表現在多個方面。我愛桃花，更愛它的價值。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇十四

陽春三月，細雨如絲，帶著春天的希望，帶著美好的祝愿，桃花綻開了粉嘟嘟的笑臉。

星期天，陽光明媚，我到桃園觀賞桃花。遠遠的，我看到桃林中大片大片的彩霞。幾乎要把地上的綠草都映紅了。走近一株桃樹，湊到一朵桃花跟前，鼻子一聳，哇，那馥郁的香氣快要把我熏醉了。再仔細一瞅，五片橢圓形的粉紅色花瓣護衛著12根金黃色的花蕊，其中一根較粗的雌蕊又被11根細雄蕊重重包繞。由于我湊得太近，鼻尖沾了一大塊滑膩膩的花粉。

漫步在彎彎曲曲的石子小路上，輕風拂面，桃瓣晃晃悠悠從兩旁桃樹上飄落下來。我學著大人的樣子，背著雙手，在甬道上慢慢走著，讓全身心都泡在濃濃的香海中。

風漸漸大起來，桃瓣大片大片拋落下來，像無數美麗的金鳳蝶在優美地舞蹈。地上花瓣越積越多，最后竟鋪疊出一方粉紅色的“地毯”。我經不住誘惑，脫了鞋襪，在柔軟芬芳的花毯上盡情漫步。忽然，一片花瓣調皮地趴落在我的前額上。我一仰頭，它又輕盈地飄向遠方。

走著走著，我忽然想起黛玉葬花的故事，不由也萌發出埋花的念頭。我把花瓣一片片小心翼翼揀起來，用手帕把它們擦干凈，裝了慢慢兩口袋。在一棵桃樹下，我拿起小刀挖了個淺坑，把口袋里的桃瓣一捧捧輕輕放進去，撒上一層濕潤潤的泥土。我想：明年這兒的桃花一定會盛開得更迷人、更芳香！

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇十五

原文：

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。才欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

譯文：

一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠.

屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下擔子拿起屠刀。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。

一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的`后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。

附：閱讀練習題。

一、解釋下列加橫線的詞語。

1.止有剩骨_________。

2.恐前后受其敵_________。

一狼得骨止_________狼不敢前_________。

止增笑爾_________其一犬坐于前_________。

3.恐前后受其敵_________。

4.一狼洞其中_________。

場主積薪其中_________意將隧入以攻其后也_________。

屠乃奔倚其下_________屠自后斷其股_________。

5.綴行甚遠綴：_______________。

6.一狼仍從從：_______________。

7.骨已盡矣盡：_______________。

8.屠大窘窘：_______________。

9.顧野有麥場顧：______________。

10.場主積薪其中薪：_________________。

11.苫蔽成丘苫：________蔽：__________。

12.屠乃奔倚其下奔_______倚___________。

13.弛擔持刀馳_________持___________。

15.目似瞑，意暇甚瞑_________意_________。

16.意將隧入以攻其后也意_________隧_________。

17.乃悟前狼假寐悟_________寐_________。

18.蓋以誘敵蓋_________誘_________。

19.狼亦黠矣，而頃刻兩斃黠_________頃刻_________。

20.屠懼，投以骨投以骨____________________________。

21.狼不敢前，眈眈相向眈眈相向_______________________。

22.一狼洞其中洞其中___________________________。

23.屠自后斷其股斷其股___________________________。

24.蓋以誘敵以誘敵___________________________。

二、翻譯句子。

1.途中兩狼，綴行甚遠。

2.復投之，前狼止而后狼又至。

3.而兩狼之并驅如故。

4.屠大窘，恐前后受其敵。

5.屠乃奔倚其下，弛擔持刀。

6.少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

7.屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。

8.意將隧入以攻其后也。

9.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

10.禽獸之變詐幾何哉？止增笑爾。

三、簡答題。

1.文章最后一段說“狼亦黠矣”，文中哪些地方表現了狼的“黠”？

4.點明文章中心主旨的句子是：________________________________________________________________。

5.簡要介紹本文作者及出處。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇十六

春天到了，萬物復蘇了，桃花也開了，老師決定帶我們去看桃花，我一見到桃花便對它情有獨衷。

遠遠望去，桃花粉紅粉紅的，像片片火燒云，又像天上落下的一大片紅霞。美麗極了。

走近一看，桃花的顏色五彩繽紛。那桃花紅的似火，粉的似霞，白的似雪。它們在青翠欲滴的綠葉的映襯下，顯得更加鮮艷嬌美了。桃花千姿百態，有的含苞待放，看起來像胞脹的馬上要破裂似的；有的還是花骨朵，像害羞的小姑娘，用細嫩的手捂住臉頰，又像一支支小巧玲瓏的火把；有的只開了兩面三片花瓣，像猶抱琵琶半遮面的小姑娘，又像只露出半邊臉的小天使；還有的完全開放了，露出了燦爛的笑臉。花朵的中間有一絲紅色的花蕊，頂著嫩黃色的尖尖，調皮的探出頭來。桃花花瓣只有大拇指的指甲蓋大小，它們一瓣貼著一瓣，形成一層層的花朵。我摘下一片花瓣放在嘴里嘗嘗，啊呀！那花瓣苦如黃蓮，我一下子怔住了，桃花的品質是多么高貴呀！把芳香和美麗送給人們，留給自己的卻是苦汁。

桃花雖然沒有玫瑰那樣嬌艷嫵媚，沒有百合花那樣芳香馥郁，沒有牡丹那樣華麗富貴，但是桃花堅強，活潑，燦爛，從不炫耀自己，我愛桃花，更愛桃花的品質。

桃花谷的美七年級（精選17篇）篇十七

春天來了！春天來了！各種各樣的花朵綻開了自己美麗又可愛的笑臉，當然，我最喜歡的桃花也不例外。

今天，咱們一大早去了縫山針公園的桃花林，還沒走進桃林我就聞到了桃花的香味，弟弟問“姐姐，這里是仙境嗎？”“不是，這里是桃林啊！”在遠處看桃林就像一片片彩色的云朵，也像一團團長在樹上的棉花糖。走著走著咱們走進了桃花最茂盛的地方，桃花已經開的非常多了，可葉子一片也沒有長出了。有的還是含苞未放的花骨朵，看起來馬上就要笑了一樣。桃花是由五片光滑的花瓣組成，中間有一根根細細的花蕊，一根根美麗的花蕊就像一只只美麗，高貴的天鵝帶著一頂金黃色的皇冠。這一朵朵美麗的桃花引來的非常多小蜜蜂來采蜜。一陣微風吹來好像下了一場桃花雨。

美麗的桃花是快樂的仙子，是快樂的源泉，桃花給咱們的童年帶來了美好的回憶！