英語作為一門重要的學科，對我們的學習和未來職業發展都具有重要意義。學習英語語法的途徑和技巧，以下是小編為大家整理的一些建議和學習資料推薦。

初中英語提建議（模板15篇）篇一

尊敬的校長：

您是否經常可以看見在花壇、操場、走廊上甚至教室里有一根根踢毽子后留下了的“絲”？它又細又輕，如果風一吹就會飛起來。這些到處可見的“絲”，不僅影響了我們校園的環境衛生，還嚴重影響了我們校園的美觀。更重要的一點是因為它輕，所以很難打掃。你把它掃進畚斗，掃帚一帶，它又跑出來了。操場上活動完后，同學們帶走了毽子，卻沒有帶走“絲”。掃地的`阿姨經常在操場上掃半天。可是，第二天又是一操場的毽子絲，真叫人煩惱。制造出以上這些景象的“罪魁禍首”就是我們。早上做完早操，踢完毽子就走人，留下“爛攤子”讓別人去收拾。中午在教室里、走廊上踢完毽子就走人，留下一地的“絲”。

對于這種情況，我有以下幾點建議：

一、同學們踢完毽子后把能撿的”絲”盡量撿掉。

二、對那些踢完毽子就走的同學，罰他掃毽子絲，同時讓他去督促別的同學做好。

三、在經常有很多“絲“出現的地方，如：操場、教室、走廊的墻上適當地張貼標語，提示同學。

四、時常讓同學們去操場等地拾撿。

請校長考慮我的建議。

六（4）班xx。

11.18.

初中英語提建議（模板15篇）篇二

表哥：

你好！

馬上就要期末考試了，你最近一定很忙吧！現在我向你介紹一下最近發生在家中的一件有趣的事情吧。

因為學校組織了訪萬家的'活動，上周日我的同學白柔嘉到我家里學做糖醋帶魚。我們從來沒有燒過菜，所以只能向媽媽學習了，媽媽到菜場買回兩條帶魚，并且向我們講述了燒魚的步驟就讓我們自己操作。帶魚在菜場里已經殺好了，所以我們每人負責洗干凈一條魚。我拿起菜刀開始切魚，可魚很滑，一不小心差點切著了手指，我大叫起來，媽媽聞聲而來讓我要小心，并且要我把菜刀換成了剪刀。這下好多了，很快我們就把魚剪好了。看來無論做什么事都要細致認真，掌握竅門才行。然后我們用黃酒、醬油把帶魚段腌了半小時后，就把魚段放入熱油鍋內開始炸魚。這時油花似濺，但我們早已穿上燒菜的外衣并戴上了手套，一點也沒燙著。做任何事情之前都要準備充分，才能得心應手。當魚變成金黃以后就可以撈出，瀝油。我們在鍋內留了少許油，先煸蔥花和姜絲，然后倒入帶魚塊，再加入醬油、料酒、水，蓋上鍋蓋燜幾分鐘；最后又加入白糖、醋、鹽，用微火煨幾分鐘就盛在盤子里給大家吃了。媽媽嘗嘗連聲說“好，好！”。而我吃著自己做的魚，心里也甜滋滋的。

最后，祝你身體健康，學習進步！

初中英語提建議（模板15篇）篇三

1、下定決心，把英語當作一門技能，一項改變自己人生的技能，以100%的信心和100%的熱情投入英語學習。要堅信：學好英語，它將帶給你不一樣的精彩人生!你就要學，就要學得徹底，學出個天地!

2、制定周密計劃，日計劃、周計劃、月計劃，在一個個目標完成的過程中，真實地感受自己不斷的進步。

3、放聲去讀，用心去背。每天必須保證一定的誦讀量，使勁喊出來，用力去讀，去背，在理解的基礎上一遍遍重復，不僅鍛煉口語，而且培養語感。至于讀什么背什么不重要，可以是課文，可以是《新概念》，也可以是新聞廣播，還可以是寫作范文。瘋狂去讀，去背吧，英語就在不斷的熟練之中成為了你自己的東西。

4、用心去聽，反復聽。每天堅持聽，然后跟讀。可以從初級聽力開始，逐步增加難度。并嘗試著去聽廣播，voa、bbc、美國之音，發音規范并帶英美味，都是非常好的聽力材料。每天都要聽，堅持下去，不能中斷，兩個月后，你會驚喜地發現自己的聽力不但提高，而且口語也標準多了。

5、每兩天寫一篇英文日記。可以寫身邊的人和事，也可以抒發自己的感想，還可以對某個人傾訴。拿起筆，去寫，無論什么。寫完之后，自己修改，硬傷改掉，另外還要繼續完善，將漢式的句子改為英式思維的句子，將比較白癡的句子改成高級的地道的句子等等。

6、詳細做筆記。課堂上，要學會記筆記，對于老師的板書，不是全盤抄，而是用心記，根據自己的情況有選擇地記。老師沒有板書的一些知識點或是話語，也有摘對自己有價值的記錄下來。課下，在做題或與人交流的過程中，要及時記錄下收獲的東西。總之，做筆記要心中有數，最大程度記下對自己有用的東西，也許是具體的知識，也許是有啟發意義的話語，都要記下，只要有利于自己進步。不僅要記，還要定期復習筆記。

7、每天有計劃地記單詞。不是死記硬背，而是看、讀、理解，是學習，是記憶。可以采用各種各樣的單詞記憶法。對大批量的單詞進行精加工，分類、拆分、擴展等等，也可以通過《奇速英語24個故事串記中/高考(微博)詞匯》每天安排一個故事，24天通過精彩故事愉快記完中考或高考單詞。

8、瀏覽、速讀、跳讀、精讀、深讀各種閱讀方法變換使用。針對不同的目標，進行不同形式的閱讀。比如了解文章框架，就瀏覽、速讀;做細節題，需要抓具體信息，就跳讀;深入理解某句話的涵義或理解作者深意，就精讀、深讀。

9、充分利用一切機會去說。積極參加英語角，勇敢去說英語，去表達自己的想法。無論對錯，說的多了，都會變成對的。

10、多思考，找規律。詞匯、語法、閱讀、聽力的學習，都有規律可循，聰明的學生會在一遍遍重復學習的過程中思考一些東西，發現一些規律，那么這才是有意義的學習，不僅有趣而且有效。比如學某個單詞，去想一下它的詞形結構、字母組合、歷史淵源等，就會發現詞根詞綴的規律，就會發現詞有故事，這個故事更有利于記憶。

一、看清薄弱環節，針對性查漏補缺。

初中英語學習涉及多個方面，聽說讀寫一個都不能少，要想在初中英語上取得好成績，就必須對自己的現狀有一個清晰地了解，針對薄弱環節有目的的強化。很多學子一味地采取題海戰術，而忽視了輕重緩急，實際上很難取得好的效果。

1、如果是單詞量太少，閱讀和寫作兩個大項就會受到嚴重的阻礙，甚至連語法詞匯也會繼而產生連帶的負面影響。說是背單詞，其實死記硬背根本沒有用。最好的方法就是慢慢的做閱讀，把做題過程中不認識的單詞記錄下來并加以總結，在今后的學習中做到慢慢消化，水到渠成。對于面臨中考和高考的學生，做歷年真題是必不可少的環節，而且具備舉一反三的能力。

2、如果是語法的薄弱，要做到自己歸納和總結，可以從句子的結構出發看狀語從句、名詞性從句、系表結構……不要單純的從詞性來理解——很繁瑣復雜，不利于記憶。

3、如果是聽力方面的問題，秘訣就是多聽多練習，參照的標準就是歷屆真題。真題里面的聽力一定要反復多次的去練習和體會，這樣可以很好地把握語速和標準的發音，有利于聽力能力的提高。但是，最重要的還是持之以恒的練習，熟方能生巧。

4、還有就是不一定要每天都花大把的時間放在英語上面。老師上課的時候發的習題認真做完就差不多了，然后根據自己的實際情況適當地增強補弱一下就好了。

二、各個擊破-解決難題有方案。

英語是一個持續學習的學科，各個環節相互關聯又相互輔助，如何才能學好初中英語呢?

單詞：首先要攻克的難關，包括音標、解釋、拼寫等。

解決方案：1.早期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重復重復再重復，不管用什么方法，記住就行;2.等詞匯量有一定積累時，靠海量閱讀(記住是海量)，什么都讀。

聽：聽是一種感覺，是一種意識，是建立在詞匯量基礎上的能力。

解決方案：重復聽，什么都聽，建議從聽英語歌曲開始。

關于“說”的解決方案：最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反復說。

關于“讀”的解決方案：早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調，口語也可以得到加強。朗讀，模仿是關鍵，一定要大聲，這個很重要，對于口語和聽力都靠這個提高。注意音標，找出規律，可以幫助記憶單詞。

關于“寫”的解決方案：還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。

總之，聽說讀寫是一個環環相扣的整體，只要一個方面提高，其他也會相應加強。建議從最簡單的閱讀入手，循序漸進。

第一，書寫。

大家在小學學習英語的時候，也許老師更多關注語音，對于書寫并不是那么重視。而中學英語學習要求同學們不僅要說的好，更能夠寫出來，寫對。有很多同學因為書寫習慣不好，在英語學習上吃了很多虧。現在無論中考還是高考都是電腦閱卷，同學們的卷子需要被掃描進電腦，如果你的書寫習慣不好，閱卷老師將無法找你的原卷子查證。更重要的是，書寫反映了一個人的態度，如果書寫隨意的話，你在做事的時候也一定馬虎。學英文，要從把每一個英文字母寫好做起。相信每一個老師都喜歡態度認真的同學。

第二，筆記。

不知道大家在小學的時候有沒有記筆記的習慣，如果沒有，請你為英語課準備一個筆記本。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，初中英語學習的內容量和難度都會增大，僅憑腦力是不能夠全部記住的。初中的老師會把知識點寫在板書里，希望同學們能夠擇其要點，寫好筆記。這樣對復習考試都是很有幫助的。如果你是程度比較好的同學，你可能覺得初中的，尤其是初一的知識對你而言比較簡單，我請你也要記筆記。小學學到的內容未必準確，只有專心聽講，認真筆記，才能對自己的知識查漏補缺。

第三，閱讀。

我剛剛說過，語言是文化。如果你不能到那個文化的所在地的話，學習文化最好的方式就是閱讀。閱讀在拓寬視野的同時，還訓練了語言，是一舉兩得的事情。一定有同學會問，那我們都讀什么呢?只要是英語的材料都可以閱讀，比如市面上銷售的閱讀理解練習題、小說，英語小文章都是很好的閱讀材料。事實證明，得閱讀者得天下。閱讀是在各種大考中所占分數比例最高的一個題型，因為它最能檢測一個人的英語水平。如果我們從初一年級就重視發展閱讀能力，到初三的時候，就不會覺得英語學科難度很大了。

第四，堅持。

這是學習英語的秘訣。因為英語學習的特點是“每天進步一點點”。每天同學們都應該堅持，讀一點點，背一點點，聽一點點，寫一點點。但是同學們也應該知道，英語學習的第二個特點是“停一天，退三天”。如果你一天沒有努力，前幾天的努力就可能前功盡棄。所以請同學們堅持到底，英語學習的效果自然就會體現出來了。

初中英語提建議（模板15篇）篇四

尊敬的各位家長：

孩子是家庭國家的未來，請好好培育。培養好孩子，關鍵還是注意他的成長。下面，十條對于培養孩子的建議，希望能對各位家長，孩子的成長有所幫助。

1.注重飲食.

西方有句俗話說”你吃什么你就成為什么”豐富的營養在孩子們的成長中充當一個十分重要角色。這是家長們需要好好學習的飲食健康的習慣要從小形成你的孩子會從你身上學習如何飲食。你要教他們以喝水代替飲料,象可樂等。飲料對孩子們來說有極大的誘惑力。所以最好放在他們看不到拿不到的地方。問題有時候不在于孩子們吃什么,而在于他們吃多少。沒有節制的飲食是不利于孩子們的。在兩餐之間，如果孩子們要吃東西。最好是水果和蔬菜。常和兒童醫生溝通孩子吃的是什么。

2.積極的鍛煉.

孩子們(和大人)每天至少需要40分鐘的鍛煉。從戶外去發現讓整個家庭都能得到快樂的鍛煉場所.象遠足,自行車運動，或者晚飯后步行等。如果你的孩子不喜歡集體活動,可以鼓勵他做些個人的活動。譬如體操或空手道。甚至和他心愛的寵物狗一起溜達，也是很好的。每個孩子的個性不一樣,不需要強迫他們和大家做的一樣。

家長是孩子們的最佳的榜樣。如果你能夠堅持不懈的做鍛煉,你的孩子將隨后而來.優先權在你的手上。

3.限制看電視的時間.

飯后不要立刻看電視。除不活潑之外還有導致肥胖,不好的電視節目使孩子們的學習成績下降。最多每天使用電視,電腦1-2小時。設法讓孩子們看適合他們年齡的節目，讓他們避免看一些有爭議性的,商業性,新聞和虛構節目。

4.每天對你的孩子閱讀。

讓你的小孩自己選擇一本書,你和他一起閱讀。有時很小的孩子根本不懂書的意思。你還是好讀給他們聽。在孩子六個月之前,最好養成天天閱讀給他聽的習慣，讓孩子以后對閱讀書籍產生濃厚的興趣。不但刺激孩子在長大以后成為很好的讀者，而且利用這個機會了解孩子的想法。

5.要注意孩子注射免疫疫苗的時間和記錄.

免疫疫苗對保護你的孩子非常的重要，可以幫助他們避免疾病，至少為孩子一年做一次體檢。

6.孩子的安全。

如果你有汽車，讓給你的孩子做特別的座位以確保安全。在家里,要十分小心所有有潛在危險的東西。譬如毒物,鋒利的刀子和火器。注意容易滑到的地方。

不要忘記檢查你的游泳池是否安全。游泳池的周圍是否有安全的保護。孩子游泳的時候你要在旁邊看護。

7.不要吸煙.

室內煙的污染會引起孩子耳朵感染肺感染甚至嬰兒突然死亡等綜合癥狀。如果你的孩子有哮喘或其它慢性病癥,第二股手煙可能是特別危險的。如果你是抽煙的,請為了你孩子的緣故放棄這個壞習慣。記住,最重要的是如果你有吸煙的習慣很可能將來你的孩子也會成為吸煙的人。

8.為孩子做好榜樣.

教導你的孩子不要用暴力來解決問題。打巴掌,激烈的毆打對孩子的傷害非常的大。不要讓孩子觀看暴力場面的媒體。孩子從小受到暴力的傷害和看過多這種場面會讓孩子長大以后成為暴力性格的人。

9.積極參與各種對孩子的教育.

參觀你孩子的學校和積極參與學校老師組織的活動。如果學校有特別的活動,你要主動積極去做義工.幫助孩子做家庭作業。如果你的孩子正在學校為自己的目標努力奮斗,不要等待.要為他的目標做額外輔導。如果你的孩子的教育對你來說很重要.那么對他們來說也是很重要。

10.感受愛。

讓你的孩子明確感受到你的愛是相當相當重要的。

孩子在生活中發揮自己的價值感也從父母的身上肯定自己的價值。要學會傾聽你的孩子對你說的話和其中的意思。保證他們的生命是被愛的和安全的。欣賞孩子的個性。告訴他們關于他們身上有別人所沒有的特別值得欣賞的地方.讓孩子有尊嚴和自信。

—x。

——.x.x。

初中英語提建議（模板15篇）篇五

尊敬的校長：

您好，我是五年級的學生某某某，作為一個還有一年就要畢業的五年級學生來說，學習對于我們的重要性慢慢的滲透在生活中。這個學校，各項設施完善，老師認真負責。而我，從一年級般不懂事，成長成可以帶領整個班級的班長。連家長都說，我這是一個成長的過程，和學校的教育是分不開的。

我想借此機會，向我美麗的'母校提一點建議。

在日常的學習生活中，我們老師的教育只是課堂的口頭表達。老師在黑板上寫，我們在下面做筆記。這種單一式的教學適合苦學的孩子，我想，我們應該多一些實驗的機會。讓我們在實踐中體會學習到的東西的真實性。這并不只是老師告訴我們，這個是什么樣子，那個是什么原理的。自己的親身體驗一定比老師苦口婆心要強很多。所以我希望學校可以多給我們一些實踐的機會，多搞一些課外實踐活動來豐富我們的日常生活。

最后，希望校長可以采納的我建議。謝謝您。

初中英語提建議（模板15篇）篇六

11月5日：

含早餐，午餐，晚餐自理，入住廈門酒店(干凈整潔的雙人間，不掛星)。

11月6日：

費用：398元/人(兩人一間雙人房)、380元/人(四個人一間雙人房)。

隨行教師：

活動安全保障措施說明：

4、在外出旅游期間，我們會要求各位同學務必保持通訊工具隨身攜帶、正常使用;。

7、外出旅游期間，我們將由旅行社統一安排入住廈門酒店，既安全方便又一定的保障;。

8、外出旅游期間，一切活動均按照旅行社既定行程進行，全體同學務必聽從導游指揮，切勿擅自行動。

旅游計劃篇三。

一、活動主題：領略自然風光，凝聚班級力量。

二、活動時間：20xx年4月10日(星期日)『時間暫定』。

三、活動人員：全班同學。

四、活動策劃人：汪俊杰、蔣達。

五、活動地點：龜山風景區，月湖等。

六、活動目的：陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒，讓同學們感受春天的生機與美麗。為增強班級凝聚力，體現團結友愛的班級精神，讓班級在新學期中體現新的活力，以積極向上的面貌迎接新學期，我們班將開展龜山風景區一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，放松心情。

七、活動安排。

(一)前期準備工作。

1、為保障同學們的利益與安全，實行自愿報名原則。

2、了解旅游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識。

3、召開班會。為同學講解春游當天的行程，讓同學們對行程有大致的了解。同時提醒同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。

6、生活委員徐佩應當提前了解有暈車癥的同學，并做好相應的措施準備。

7、由文娛委員張維維構思行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機。

8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

9、把班上的人分為兩組，第一組有蔣達同學負責，第二組由班委負責。

10、坐596的時候分為兩組，蔣達第一組同學先走，其第二組隨后。

(二)活動當天事宜。

1、活動時間：4月10日早上8：00到指定地點(江大文理門口)集中，點名確定人員，分別乘車去596終點站，注意確保各人員安全。

2、活動內容：

(1)、在前往景點的途中，讓同學們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事;玩小游戲。同時再次提醒同學們游玩時應該注意的事項。

(2)、抵達后，分為兩小組分別進行觀賞，上午十二點在龜山電視塔集合點名;。

(3)、各位同學午餐，水自備：

(4)、下午一點在月湖游玩，可以進行放風箏，照相等活動。

(5)、計劃14：00點回到學校。

3、后期工作。

(1)清點各自帶的物品，確定人數;。

(2)了解同學們對本次春游的滿意程度;。

(3)用本次活動的照片和同學們的感想傳到群空間，大家共享其資源。

4、注意事項。

(1)出發前由宣傳委員龍舒暢同學做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。

(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)提醒同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。

(5)出行時由生活委員徐佩準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

(6)期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

(7)期間大家要注意自身財產安全和人生安全，如出現困難請及時與班委聯系。

(8)班委要隨時關注同學的安全，隨時向班長傳達各位同學的狀況。

(9)在湖邊，請各位同學注意不要嬉戲打鬧，出現安全事故由其自己負責。

(三)后期反饋工作。

1、召開總結會議，同學們交流春游感受;。

2、負責人聽取同學們的意見和建議，并對工作進行總結。

八、備注：

1、如果4月10日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期。

2、如果出發前出現有同學因身體不適不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系班委，并及時聯系醫生，事先由組織委員汪俊杰了解龜山風景區的緊急電話。

九、主要負責人聯系方式。

初中英語提建議（模板15篇）篇七

如果問您，您喜歡直來直去的人還是拐彎抹角的人，你一定喜歡前者。是的，生活當中我們都喜歡直爽的朋友，期待彼此直來直去，甚至肝膽相照，但往往我們又陷入深深的內心矛盾之中――喜歡彼此無話不談，又討厭對方口無遮攔，所以，直爽還真得分時候，看場合。

從心理學的角度看，直率是人性中最本質的部分。人們普遍認為孩子是單純的，他們沒有受過世俗的污染，處處表現出天然的真實，這大概就是所謂的“天真”。他們的率直是本性的真實體現，對外界事物的直接感受可以不加工地通過語言表達出來，而這種直接的表達是可以被接受的，這就是所謂“童言無忌”。

與孩子的率直討人喜歡不同，成年人的率直往往不太被人接受，因為成年人是世故的，成年人的表達被認為是經過加工甚至是偽裝過的，心口不一，甚至口是心非似乎是常有的事。我們并不排除口蜜腹劍的人，但好心被當成了驢肝肺，良好愿望卻往往收不到好的結果，也是相當多成年人內心的一大苦痛。

直爽直爽，你直接說了，自己就感覺爽，但別忘了，你太直白了別人就不爽。在職場的人際交往中尤其需要注意說話的方式，要善于做到不討人厭，好心辦好事就要有個好結果，提建議和意見就要講究個時機、方式和方法。

絕大部分的人都好面子，尤其是有身份的人，體察現場的氣氛，對方的情緒，是否適合直抒胸臆，有些意見點到為止，或者暫時擱置一下，甚至干脆等對方自醒自悟也未嘗不可，不必立馬分出高低。

古人說，“六十而耳順”，既包含了虛懷若谷、有則改之無則加勉的胸懷，也包含了含而不露、潤物細無聲的境界。悟清了這些，對于良好的初衷取得良好的結果會有所裨益的。

1.戰勝職場的方法。

2.職場調節心情的方法。

3.保持職場平衡的方法。

4.最新職場解壓的方法。

5.女性職場社交的方法。

6.關于如何適應職場的方法。

7.關于處理好職場關系的方法。

8.關于決勝職場的方法推薦。

9.職場人告別低薪的方法。

10.職場新人調整心態的方法。

初中英語提建議（模板15篇）篇八

親愛的老師：

在我們即將畢業之際，為了讓后面的學弟學妹能學得更好，我想老師您提出幾點建議：

一、希望能給同學們更多屬于自己的空間去學習。像上課時，讓同學們自己學習的時間多一些；放學時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自己閱讀的作業，讓同學們更好的發揮。

二、在每期考完試后，希望能不公布考試結果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信心，不沮喪。況且，一次分數的高低，也不能說明一切。

我再次希望，老師能接受我的建議。

***年級學生。

20xx年xx月。

初中英語提建議（模板15篇）篇九

第一，書寫。大家在小學學習英語的時候，也許老師更多關注語音，對于書寫并不是那么重視。而中學英語學習要求同學們不僅要說的好，更能夠寫出來，寫對。有很多同學因為書寫習慣不好，在英語學習上吃了很多虧。現在無論中考還是高考都是電腦閱卷，同學們的卷子需要被掃描進電腦，如果你的書寫習慣不好，閱卷老師將無法找你的原卷子查證。更重要的是，書寫反映了一個人的態度，如果書寫隨意的話，你在做事的時候也一定馬虎。學英文，要從把每一個英文字母寫好做起。相信每一個老師都喜歡態度認真的同學。

第二，筆記。不知道大家在小學的時候有沒有記筆記的習慣，如果沒有，請你為英語課準備一個筆記本。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，初中英語學習的內容量和難度都會增大，僅憑腦力是不能夠全部記住的。初中的老師會把知識點寫在板書里，希望同學們能夠擇其要點，寫好筆記。這樣對復習考試都是很有幫助的。如果你是程度比較好的同學，你可能覺得初中的，尤其是初一的知識對你而言比較簡單，我請你也要記筆記。小學學到的內容未必準確，只有專心聽講，認真筆記，才能對自己的知識查漏補缺。

第三，閱讀。我剛剛說過，語言是文化。如果你不能到那個文化的所在地的話，學習文化最好的方式就是閱讀。閱讀在拓寬視野的同時，還訓練了語言，是一舉兩得的事情。一定有同學會問，那我們都讀什么呢?只要是英語的材料都可以閱讀，比如市面上銷售的閱讀理解練習題、小說，英語小文章都是很好的閱讀材料。事實證明，得閱讀者得天下。閱讀是在各種大考中所占分數比例最高的一個題型，因為它最能檢測一個人的英語水平。如果我們從初一年級就重視發展閱讀能力，到初三的時候，就不會覺得英語學科難度很大了。

第四，堅持。這是學習英語的秘訣。因為英語學習的特點是“每天進步一點點”。每天同學們都應該堅持，讀一點點，背一點點，聽一點點，寫一點點。但是同學們也應該知道，英語學習的第二個特點是“停一天，退三天”。如果你一天沒有努力，前幾天的努力就可能前功盡棄。所以請同學們堅持到底，英語學習的效果自然就會體現出來了。

一、沖刺復習以整理為主。

最后的沖刺復習，考生再進行大量的練習是不科學的，這段時間應將從前做過的試卷進行最后的整理，將試卷中的錯題進行梳理、歸類，配合以往的筆記，通過對試卷的分析，將常錯的題逐一攻克以查漏補缺。現在，許多學生專注于做各種練習題，卻忽略了做題后的總結和歸納，其實，總結和歸納是考生提高英語水平的有效途徑。考生應該在每堂復習課后、每次考試后，將錯題整理到改錯本上，事后將錯題再做一遍，這樣可最大限度減少重復性犯錯。在查漏補缺中，考生可按自己的方法進行，也可以用聯想式的復習方式進行，如在復習一個單詞或詞組時，不光要知道該單詞或詞組的意思、詞性、用法，同時也應聯系該單詞或詞組的同義詞、反義詞、近義詞進行復習。另外，考生要研究一下去年中考題中出現過的“舊詞新意”，即一單詞是課本中學過的，但考生從未接觸其新的用法或詞意，這需要考生通過上下文來理解，大膽猜測。

二、綜合能力訓練不可少。

強調英語學科的實用性是中考英語的趨勢之一，所以在最后一周里考生要強化一下常用的交際用語的復習，在復習時應側重于把握文化和表達習慣的差異，如注重打電話、購物、看病、旅游計劃等語境，表達情感包括感謝、遺憾、邀請、道歉、詢問、祝愿等，復習時考生要側重于“慣用”表達。在復習時，可通過回歸課本來實現，如每天花半小時讀課文，一刻鐘練聽力，這樣對語法、語感的復習和培養是很有幫助的。閱讀還是應加強，可從句子入手，遇到生詞要及時落實，生詞不求會寫但要懂得詞意，這樣適當地拓寬單詞量，對中考有好處。但是在現在的關鍵時刻，也不要本末倒置，考生拋開書本，一味去拓寬詞匯量也是不實際的。在復習作文方面，可以選擇兩篇作文進行練兵，在訓練時不主張自我發揮，還是要求穩，翻譯時要將要點翻譯正確，盡量用簡單句，要注意句子間和段落間的過渡，不要出現語法、單詞錯誤，另外對于日記、信件、通知等文體的格式要進一步落實，再收集一下有關校園生活的素材，進行針對性的練習。

三、記背還是不可少。

每天記背單詞是不可少的，記背方法可由學生自行確定，但一定要落實其讀音、詞性、用法等，對于那些多層詞義、詞性和用法的單詞要格外留意。在復習寫作時，建議考生將寫過的作文的范文看一下，并選擇性地記背幾篇，特別是一些好詞、好句、過渡句等。

四、不同層面學生沖刺各有側重。

不同層面上的考生在最后的復習還是應突出其針對性。基礎較差的考生重點攻克基礎內容，考生在復習時要掌握各個考點，考生只要態度端正了，就一定能有所突破。基礎較好的考生重點放在完形填空、閱讀和作文上。要善于總結這幾類拉分題的解題技巧。如在做完形填空、閱讀理解和閱讀填詞題時，都要通讀文章，瞻前顧后，掌握文章的主旨，選擇答案后再回歸到文本中去檢驗。碰到有的選項模棱兩可，就應根據上下文推測，考生會發現有的選項在下文中已經出現或有暗示;有些選項，學生習慣以自己的知識經驗為判斷依據，這樣容易誤選;答題要仔細斟酌，避免以偏概全，即有的選項看似正確，也符合題意，此時應再考慮一下它的說法是否過于絕對或者有以偏概全的問題。

一、看清薄弱環節，針對性查漏補缺。

初中英語學習涉及多個方面，聽說讀寫一個都不能少，要想在初中英語上取得好成績，就必須對自己的現狀有一個清晰地了解，針對薄弱環節有目的的強化。很多學子一味地采取題海戰術，而忽視了輕重緩急，實際上很難取得好的效果。

1、如果是單詞量太少，閱讀和寫作兩個大項就會受到嚴重的阻礙，甚至連語法詞匯也會繼而產生連帶的負面影響。說是背單詞，其實死記硬背根本沒有用。最好的方法就是慢慢的做閱讀，把做題過程中不認識的單詞記錄下來并加以總結，在今后的學習中做到慢慢消化，水到渠成。對于面臨中考和高考的學生，做歷年真題是必不可少的環節，而且具備舉一反三的能力。

2、如果是語法的薄弱，要做到自己歸納和總結，可以從句子的結構出發看狀語從句、名詞性從句、系表結構……不要單純的從詞性來理解——很繁瑣復雜，不利于記憶。

3、如果是聽力方面的問題，秘訣就是多聽多練習，參照的標準就是歷屆真題。真題里面的聽力一定要反復多次的去練習和體會，這樣可以很好地把握語速和標準的發音，有利于聽力能力的提高。但是，最重要的還是持之以恒的練習，熟方能生巧。

4、還有就是不一定要每天都花大把的時間放在英語上面。老師上課的時候發的習題認真做完就差不多了，然后根據自己的實際情況適當地增強補弱一下就好了。

二、各個擊破-解決難題有方案。

英語是一個持續學習的學科，各個環節相互關聯又相互輔助，如何才能學好初中英語呢?

單詞：首先要攻克的難關，包括音標、解釋、拼寫等。

解決方案：1.早期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重復重復再重復，不管用什么方法，記住就行;2.等詞匯量有一定積累時，靠海量閱讀(記住是海量)，什么都讀。

聽：聽是一種感覺，是一種意識，是建立在詞匯量基礎上的能力。

解決方案：重復聽，什么都聽，建議從聽英語歌曲開始。

關于“說”的解決方案：最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反復說。

關于“讀”的解決方案：早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調，口語也可以得到加強。朗讀，模仿是關鍵，一定要大聲，這個很重要，對于口語和聽力都靠這個提高。注意音標，找出規律，可以幫助記憶單詞。

關于“寫”的解決方案：還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。

總之，聽說讀寫是一個環環相扣的整體，只要一個方面提高，其他也會相應加強。建議從最簡單的閱讀入手，循序漸進。

初中英語提建議（模板15篇）篇十

1.明確自己要寫的作文的體裁。書面表達對體裁、內容和字數都有規定。無論是文字、圖表、圖畫等提示材料，它們的寫作體裁的要求是確定的。是用記敘、說明，還是議論，還是多種表達方式相結合?一定要抓住文章的體裁，建立自己的寫作格式。

2.明確寫作中所運用的時態。學生在寫作時最容易犯的毛病就是時態表達的錯誤。這也是考生語言運用能力不夠的表現。因此，在寫作時首先就要敲定作文的基調，定好時態。

3.明確作文的表達內容和順序。作文中要表達什么?怎樣表達?先表達什么，再表達什么?重點表達什么?這些都是要求考生在寫作時必須關注的。要在作文中做到主次分明、表達準確、承上啟下，不給人一種泛泛而談、模糊而凌亂的感覺。

初中英語提建議（模板15篇）篇十一

英語學習需要搭配有趣的學習方法，今天為大家準備了英語學習中的順口溜。快帶著你家孩子學起來吧!

動詞為綱“滾雪球”難易編組抓循環。

同類歸納印象深圖示介詞最直觀。

混淆多因形音義反義詞語成對念。

構詞方法不可忘習慣用語集中練。

詞不離句法最好課外閱讀莫間斷。

be的用法口訣。

我用am，你用are，is連著他，她，它;。

單數名詞用is，復數名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

時間名詞前所用介詞的速記歌。

年月周前要用in，日子前面卻不行。

遇到幾號要用on，上午下午又是in。

要說某日上下午，用on換in才能行。

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。

at也用在明分前，說“差”可要用上to，

說“過”只可使用past，多說多練牢牢記，

莫讓歲月空蹉跎。

記住f(e)結尾的名詞復數。

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌;。

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

巧記48個國際音標。

單元音共十二，四二六前中后。

雙元音也好背，合口集中八個整。

輔音共計二十八，八對一清又七濁，

四個連對也包括。有氣無聲清輔音，

有聲無氣濁輔音，發音特點應掌握。

非謂語動詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞。

動詞后，不定式，want,hope和wish，

agree,decide,mean,manage,promise,。

expect,pretend,且說兩位算在此，

要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

后接動詞不定式做賓語補足語省略不定式符號“to”的一些常用特殊動詞。

一些動詞要掌握，have,let和make,。

此三動詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see，

還有feel和watch，使用它們要仔細，

后接“賓補”略去“to”，此點千萬要牢記。

除此之外，還可以掌握“八字言”，

后只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞。

特殊動詞接“動名”，使用它們要記清，

“放棄”“享受”可“后悔”，

“堅持”“練習”必“完成”，

“延期”“避免”非“介意”

掌握它們今必行。

動名詞在句中的功能及其它。

“動名”語法其功能，名詞特征有動、形，主賓表定都可作，“動名”、“現分”要認清，“現分”不作“賓”和“主”，動名作“狀”可不行。二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關系視分詞，“動名”一詞無此義。

現在分詞形式及在句子中的作用(包括過去分詞的作用)。

現在分詞真好記，動詞后面ing。它的作用真不小，可以充當定狀表。

還有賓語補足語，忘記此項不可以。

分詞做定語的位置及其它：

“定分”位置有二條，詞前詞后定分曉。

單個分詞在詞前，有時此規有顛倒。

分詞短語在詞后，“定從”和它互對照。

“現分”動作進行時，“過分”動作完成了。

(注：“定分”：做定語的分詞;“定從”：定語從句;“現分”：現在分詞;“過分”：過去分詞。)。

分詞做狀語在句子中所表示的意義。

分詞做狀語，概有七意義。“。

時間”和“原因”，“結果”與“目的”。

“方式”加“伴隨”，“條件”常出席。

且談其主語，謂語頭前的*。

欲要記住它，必須常練習。(*指句子的主語)。

獨立主格結構。

獨立結構要認清：名、代之后副或形。

或是分詞或“介短”，with結構不可輕，

名代二詞是其“主”，句子結構必分明。

獨立結構好掌握句中作用只一個：

千變萬化皆做“狀”，其中意義也不多。

“時間”“條件”和“原因”，“方式”“伴隨”沒別的。

“狀從”和其前三個，可以互變不難學。

初中英語提建議（模板15篇）篇十二

1、單詞和詞組：掌握一定量的詞匯是學好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的，同學們還可以根據詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規則的變化要特別記憶。總之，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學習才會有實效。

2、語法：要學好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級，光聽老師講語法規則，或者只背誦語法規則，那也是學不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后，同學們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。

3、閱讀：到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學們就會因詞匯量不夠，或對語法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學們可以定期定量進行文本閱讀訓練，題材要豐富，內容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間;不要每逢新詞匯就查字典，要學會通過上下文猜測詞義。可采用泛讀與精讀相結合的方法來訓練和提高自己的閱讀能力。

4、寫作：不僅要注意語言結構正確、合理，用詞恰當，拼法準確，還要注意表達通順，句子優美。同學們可利用課余時間背誦一些特定的句型和優美句子。

英語作為文科科目當中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復習的戰線需要拉得更長，每一輪復習時間也比其他科目要長。

英語復習計劃可以分為三大階段，每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段——扎實基礎，打好地基。

初三英語復習有四忌。一忌拋開考綱，盲目復習;應該回歸考綱明確考綱要求內容;二忌急于求成，忽視小題;三忌支離破碎，缺乏系統;四忌浮光掠影，只重皮毛。

第二階段——合并同類項，各個擊破。

我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是“一模”。

第三階段——查缺補漏，定時訓練。

利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。

學霸學習英語的計劃。

英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興趣!

上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練(這點跟數學一樣)，學習了語法就多用用，練習相信老師布置的已經夠的多了。

單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復鞏固，多學多背多用才是硬道理!

也不要忽略課外的培養，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，并且我個人認為不要看中文翻譯了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事。

語感的培養同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養。

初中英語提建議（模板15篇）篇十三

親愛的爸爸、媽媽：

你們好!今天我想和你們提一提意見。

我從心底里知道，你們非常愛我!每逢過年過節，你們不舍得花錢買東西給自己，卻把省下來的錢給我買吃的、穿的。你們總是把好吃的好喝的留給我，卻在一旁默默地看著。每天早晨，不管是陽光明媚還是傾盆大雨，你們總是先起床為我準備好早餐。每當我生病時，你們總是為我著急地忙前忙后。這一件件小事，讓我從中體會到什么叫幸福，什么是愛。

你們對我無微不至的關懷和不求回報的付出，這一切，我都記在心里。但是，你們把我的周末都占了，讓我變成籠中之鳥，整天被關在籠里。每個周末，我做完老師布置的作業后，還要做家里布置的作業。所以，我每個周末都要埋頭于題海之中。有時，我連玩的時間都沒有。我曾經看過一本書，書中寫著：“學與玩并行，才是最好的教育。”

雖然我知道，你們這種為我將來的前途著想，我可以理解，但是你們卻忽略了給我放松，給我愉快，給我能在玩中學習，體會學習的樂趣。最后，我想對你們說：“如果你們真的愛我，請給我一些自由的空間吧!”

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初中英語提建議（模板15篇）篇十四

興趣是最好的老師，它能喚起學生的好奇心和迫切的求知欲。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習，它是學好英語的首要條件。

大凡學游泳的人都有這樣的一種體驗，在岸上談如何學會游泳，談一會兒就會使人感到厭煩。但如果能親自下水體驗一下，并努力地去學著游，情況就不一樣了，漸漸地會愛上這項運動。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實踐中產生和發展起來，而且變得越來越濃。

如何在英語教學中，培養和發展學生的興趣呢?我認為，作為一個教師，首先要熱愛自己所從事的事業，要熱愛自己的學生，要把自己對英語、對人生、對生活的深沉的愛和理解傳授給學生，要把自己最具獨特魅力的東西展現給學生，感染學生，讓其產生共鳴，從而激起他們內心深處對語言、對生活的熱愛和激情，進而轉化為學習動力。

其次，運用靈活多變的教學手段，將教材所設置的情景生動形象地表現出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調動學生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。

最后，讓學生體驗成功是教師進行興趣培養的重要策略。心理學者告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學生的成功愿望，在課堂教學中爭取讓每個學生都能得到成功的體驗，使每個學生在不斷獲得成功的過程中，產生快感，獲得更大成功的愿望。

二、“模仿”是學好英語的基礎。

說到模仿我們首先想到的是發音，純正的發音會給人留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發音不好，即使你以后的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認為發音好不好無所謂，這個關攻不下，就會導致你學習中的殘缺。

有位成功人士談他學英語的秘訣時說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫。”世界聞名的英語專家亞力山大為英語學習也下了這樣的定義：“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好。”說到底，學英語就是模仿那種腔，那種調，那種味兒，如果我們能夠模仿得像一個nativespeaker，那就絕對成功了。

要突破語音關，首先要明白單個音素的發法，在此基礎上把握連讀、縮讀等口語表達時最常發生的語音現象，進而練習語調和節奏，練習時最好模仿原聲錄音，有條件的還可錄下自己的發音，與原聲進行對比，這樣容易發現自己的不足。糾正發音是一個枯燥的過程，唯有耐心、細心和恒心，才會有進步。我們常說，wellbegunishalfdone.(良好的開端便是成功的一半)，學英語一定要有一個好的開端。

三、“氛圍”是學好英語的途徑。

曾經有人向老外請教：what’sthebestwayoflearningenglish?(學英語的最佳方法是什么?)老外隨口便說：“gototheunitedstatesormarryanamerican.(到美國去或與一個美國人結婚)，如不可能做到就watchamericanmovie。你們中國不是有一句老話叫‘秀才不出門，便知天下事嗎?’在家看一部電影就好比在美國生活了一天。”這些話就告訴我們學語言離不開環境，但是我們的學生在學校接觸真實英語的機會非常有限，他們學習語言的主要環境就是課堂，所以我們決不能吝嗇口語訓練的時間，不能認為教學任務完不成，而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習。

要安排足夠的時間讓學生進行語言實踐，充分利用教材的優勢，組織并設計好workinpairs，readandspeakout，groupdiscussion和interview等各種口語活動，創設一個近似真實的語言環境，用與日常生活相關的小對話，如起居、節假日、生日聚會、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育活動等使學生有身臨其境的感覺，在樂趣中學習，在娛樂中獲益。有的學生想在課堂上有好的表現，課前勢必去積極準備，把生活引入課堂，再把課堂上所學到的知識延伸到生活，這樣學生無時無刻不在感受英語，鍛煉英語，突破口語屏障。

四、“毅力”是學好英語的保證。

首先，我講一個寓言。在一個寺里，佛和木魚聊天。木魚說，我們質地相同，為什么你每天受人尊敬，有人供奉，而我卻受人敲打?佛說，其實當年你也要被雕成佛，可是你受不了苦，因為要經過好多刀的雕琢。于是你說，只要少挨刀，雕成什么都行。所以你今天只是木魚。這個寓言告訴我們，要想達到一定的成功，要想受人尊敬，必須吃苦，要經得起痛苦的磨練。

初中英語提建議（模板15篇）篇十五

每一個英語初學者總希望別人告訴他學好英語的竅門或捷徑，通過近幾年的英語教學，我認為在英語學習上無捷徑可走，但有方法可循。科學的方法，可以使我們的英語學習達到事半功倍的效果。

一、“興趣”是學好英語的前提。

興趣是最好的老師，它能喚起學生的好奇心和迫切的求知欲。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習，它是學好英語的首要條件。因為只有lovewhatyoudo，才會getwhatyoulove。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實踐中產生和發展起來的，而且變得越來越濃。

如何在英語教學中培養和發展學生的興趣呢?我認為，應做好如下幾方面。

首先，作為一個老師，要熱愛自己所從事的事業，要熱愛自己的學生，要把自己對英語、對人生、對生活深沉的愛和理解傳授給學生，要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現給學生，感染學生，讓其產生共鳴，激起他們內心深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉化為學習動力。

其次，運用靈活多變的教學手段，將教材所設置的情景生動形象地表現出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調動學生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。

最后，讓學生體驗成功是教師進行興趣培養的重要策略。心理學者告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學生的成功愿望，在課堂教學中爭取讓每個學生都能得到成功的體驗，使每個學生在不斷獲得成功的過程中產生獲得更大成功的愿望。

二、“模仿”是學好英語的基礎。

說到模仿，我們一般想到的是發音，確實純正的發音會給人們留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認為發音好不好無所謂，這個關攻不下，就會導致你學習中的殘缺。有位成功人士談他學英語的秘訣時說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫。”世界聞名的英語專家亞力山大為英語學習也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好。”說到底，學英語就是模仿那種腔，那種調，那種味兒。

要突破語音關，先要明白單個音素的發音方法，在此基礎上把握連讀、弱讀等在口語表達時的語音現象，進而練習語調和節奏。練習時最好模仿原聲錄音，有條件的還應錄下自己的發音，與原聲進行對比，這樣容易發現自己的不足。糾正發音是一個枯燥的過程，唯有耐心、細心和恒心，才會有進步。我們常說，wellbegunishalfdone(良好的開端是成功的一半)，學英語一定要有一個好的開端。