作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的考驗(yàn)，寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。在下面給出的優(yōu)秀作文范文中，有的寫得生動(dòng)活潑，有的深情綿長，不同的作品展示了不同的魅力。

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇一

我有很多同學(xué)，最讓我佩服。讓我從中得到過起發(fā)的要數(shù)杜杰。她長了一個(gè)白玉般的臉蛋泛著天然的輕微的紅暈，一雙炯炯有神的眼睛，多神氣呀，你可千萬別問她學(xué)習(xí)好不好，那要數(shù)前幾名了，就因?yàn)檫@樣我才跟她學(xué)了一招，那招可真靈，那還要從一件事說起。

那天，我在班級(jí)里。寫老師留的作業(yè)，好沒有等我寫完，杜杰已經(jīng)寫完了，她走了過來，看我的作業(yè)本，看了又看，帶著疑問說："你是怎么把字寫好的？"我悄悄的說："可能是……可能是把字寫大了吧。哦"。沒過幾天，我也去看她的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)她的字越來越大，并且寫的都很好看，在她的作業(yè)本上老師的。

評(píng)語。

都是優(yōu)。

我從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)不緊要上課認(rèn)真聽講，完成作業(yè)，還有一個(gè)就是象她的同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，這樣不就學(xué)習(xí)更好了嗎？從此以后，我經(jīng)常學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我的成績提高了，我的朋友多了，我好高興啊。

我真佩服她那愛學(xué)習(xí)的精神，讓我跟她學(xué)了這么一招。

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇二

“別哭！我們還會(huì)再見的！”當(dāng)我在我的同學(xué)面前，留下不舍的眼淚時(shí)，她從口袋里拿出她的手帕為我擦干了眼角的淚花，她幾乎是帶著哭腔在告訴我這句話。

或許她比我要樂觀許多吧！所以她才會(huì)認(rèn)真地對(duì)我說，還會(huì)再見。從我的小學(xué)畢業(yè)開始，我就悲觀地認(rèn)為，畢業(yè)就意味著筵席的散開，更何況是我們這種即將要奔赴各自城市讀大學(xué)的人呢？我們未來又該用什么來維系我們的同學(xué)情誼呢？我聽著她對(duì)我說的那句“還會(huì)再見”，什么話語也說不出來了。

再見，有時(shí)候是再見面，有的時(shí)候卻是再也不見。再見面，這是需要天時(shí)地利人和的，像我們馬上就要去到各自大學(xué)所在的城市去讀書，這再見面也不知道是何時(shí)了。如果我們?cè)诖髮W(xué)里都選擇孤獨(dú)地埋頭苦學(xué)，那還有可能我們到了寒暑假的時(shí)候會(huì)因?yàn)閷?duì)朋友的需要以及想念，迫切地聯(lián)系上對(duì)方，制造一些再見面的機(jī)會(huì)。但如果我們?cè)诖髮W(xué)里面生活過得熱熱鬧鬧，身邊最不缺的就是同學(xué)和朋友，那我的同學(xué)啊！我們?cè)僖娒娴目赡苄裕簿头浅Ｃ煨±玻?/p>

通常“再也不見”不會(huì)是我們同學(xué)情誼的愿望，卻會(huì)是我們同學(xué)情誼的現(xiàn)實(shí)，我們要想攔住時(shí)間的改變，要想留住我們的同學(xué)情誼，除非我們之間至少有一個(gè)人在極力挽留，挽留我們終將逝去的青春，挽留我們不曾想放棄卻還是自然而逝的情誼。

再見，我的同學(xué)。過去的一切，我都不會(huì)忘記，而未來的所有，我們都各自去綻放吧！不要再頻頻回頭了，有許多事情不是我們可以控制的，這是緣分的來去，是我們必須要接受的變化。如果可以，那么我們的再見，還會(huì)是再見面的。

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇三

我們班有52個(gè)同學(xué)，和我最要好的當(dāng)屬袁夢(mèng)潔了。

她長得挺不錯(cuò)的。秀氣的眉毛，肉嘟嘟的小嘴，水靈靈的大眼睛，紅彤彤的小臉蛋，笑起來是那么甜美。

她的特點(diǎn)就是，嗯，怎么說呢？反正就是學(xué)習(xí)成績好，會(huì)管紀(jì)律，還有樂于助人的精神。呵呵，我越是想起她就越是能說出她值得我敬佩的地方。

記得有一次吧。我們上自習(xí)課，黃老師安排袁夢(mèng)潔管紀(jì)律。教室里總是吵吵鬧鬧的。同學(xué)們下座位的下座位，說話的說話，眼看著大家越來越放肆，場(chǎng)面有點(diǎn)失控。袁夢(mèng)潔停下了筆。媽呀，老虎要發(fā)威啦！我有一種不祥的預(yù)感。“再吵就全體扣十分！”袁夢(mèng)潔的獅吼功出其不意，讓我們大家都閉上了嘴巴。教室里安靜下來，聽不到一點(diǎn)兒聲音。我隨口說了一聲：“喂，劉莎莎，這就是袁夢(mèng)潔。”“易！盈！”“不敢了，再也不敢了！”我連聲“求饒”。這就是我們?cè)瑝?mèng)潔大姐的獅吼功，不可小覷吧！

有一次放學(xué)，我和袁夢(mèng)潔一起回家。突然，我大叫一聲——糟糕！“你怎么了？”“我語文書忘在了學(xué)校，回家沒辦法寫作業(yè)，明天會(huì)被黃老師罵的。”“給！”袁夢(mèng)潔遞給了我她的語文書。我連忙說：“這怎么行？你……”我的話還沒有說完，袁夢(mèng)潔就搶著說：“沒關(guān)系，反正我也沒有被罵過。這回，我也要嘗嘗被罵的滋味。”我聽了袁夢(mèng)潔說的話，一把摟住了袁夢(mèng)潔。

這就是我的同學(xué)袁夢(mèng)潔，我怎能不以她為驕傲呢？

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇四

剛開學(xué)時(shí)的她默默無聞，現(xiàn)在的她卻光彩照人。

鋼琴上的琴音，舞蹈的婀娜……多才多藝的她擔(dān)任了班上的文娛委員，擁有嚴(yán)重“強(qiáng)迫癥”的她把任何事做到完美。每一次的表演不管大小，她都需要抽出時(shí)間來排練。認(rèn)真踏實(shí)的她得到了同學(xué)們的認(rèn)可。

風(fēng)兒的迷漫吹過她的發(fā)間，辛勞的汗水灑落在地。“一二三四五六七八，二二三四……”的口號(hào)聲時(shí)常讓我她排練表演才藝秀時(shí)的場(chǎng)景……作為節(jié)目的總策劃人，她需要了解和安排好每個(gè)人的節(jié)目，舞蹈的編排和教學(xué)也需要花大量的時(shí)間。中午、晚上、周末，這耗費(fèi)了她大量的休息時(shí)間。由于排練時(shí)口號(hào)要大聲，她會(huì)經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，聲音啞得說不上話。可她依舊笑著跟我們說沒事，“笑”已成為她謊言的幫兇，只有在她獨(dú)自一人時(shí)才會(huì)展現(xiàn)柔弱的一面。

一年一度的戲劇節(jié)已落下帷幕，身為導(dǎo)演的她卻承受巨大的壓力。單是劇本她常改到凌晨，直到凌晨才有時(shí)間寫作業(yè)。我勸她不要熬夜，她說早已習(xí)慣這樣的生活。我不知道一個(gè)女孩，肩上的'擔(dān)子是有多么重或者她的“完美要求”有多高，使她這樣做。多次的彩排已使她消瘦，疲憊不堪，但她依舊忍著不說，依舊以快樂的姿態(tài)展現(xiàn)給大家。

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇五

朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風(fēng)，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂傷。

那天課堂上，我聽的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽見了，回過頭來瞧見是我，就大聲呵斥：“余才東，你給我站起來，要是不愿意聽，就出去！發(fā)什么怪聲呢！”我意識(shí)到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀(jì)律，有點(diǎn)著急：“我，我……”剛要向老師解釋，老師怒不可遏地說道：“我不想聽你解釋。”我的內(nèi)心受到了沉重的打擊，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點(diǎn)歉意都沒有，而在座位上偷偷地笑，我的內(nèi)心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么？為什么老師不弄明白就一定認(rèn)為我故意的呢？為什么老師不聽我的解釋呢？想到這里，我的眼淚又忍不住地往下流。

下課了，我一個(gè)人呆呆地坐在座位上，一直回想著上課時(shí)的情景。這是，我的好朋友李世杰輕輕地走過來，緊挨著我坐下，用手撫摸著我的頭，溫和地說：“你沒事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會(huì)無緣無故的大叫，到底是怎么回事？給我說說吧。我?guī)湍悖　蔽腋嬖V他事情的來龍去脈，他會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我知道你不是故意的。”他帶著我去找了老師，告訴老師真實(shí)的原因，老師聽了很慚愧，還當(dāng)面給我道了歉。從此，我的內(nèi)心認(rèn)定了他這位朋友。

我的體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當(dāng)輪到我做的時(shí)候，心里非常緊張，因?yàn)樵诩揖毩?xí)的時(shí)候，一個(gè)都做不起來。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽見老師的一聲哨響，我做了起來，時(shí)間在不停地流逝著，可我還是和往常一樣，一個(gè)都做不起來，特別沮喪。當(dāng)我看見別人都做了二十多個(gè)時(shí)，心里有種說不出來的滋味。這時(shí)，李世杰走過來對(duì)我說：“余才東，別擔(dān)心。我以前也做不起來，你要回去慢慢練。每天多做幾個(gè)，總有一天機(jī)會(huì)成功的！”聽了他的話，心里好過多了。如今，我一分鐘能做三十多個(gè)，每每想起這件事，內(nèi)心的感激之情油然而生。

生活因?yàn)榕笥讯剩瑢W(xué)習(xí)因?yàn)榕笥训膸椭M(jìn)步。發(fā)自內(nèi)心深處的聲音：有朋友，真好！現(xiàn)在，身邊的朋友越來越多，但我還是把他——李世杰鐫刻在內(nèi)心最深處，道一聲，朋友，我的知音！

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇六

在我們班是什么樣的人都有。聰明的可以考級(jí)部第一的，也有被老師說成“沒文化真可怕”的。下面幾位，簡直就是奇葩。

“辣妹子”

那天上學(xué)的路上，“辣妹子”被什么東西絆了一下，還沒等我反應(yīng)過來，她立馬回頭指著那塊石頭翻了個(gè)白眼，整理了一下頭發(fā)，說：“哎呀，小樣！還敢絆老娘，不想活了是吧。”見此情景，我立刻一把拉住她，捂住她的嘴巴，看著周圍的同學(xué)都向我們投來異樣的目光，說：“小點(diǎn)聲，擾民，擾民！”她火氣小了一點(diǎn)，說：“破石頭，別叫我在看見你！”

學(xué)霸也瘋狂。

在我們班有個(gè)神一樣的人：在老師眼里，她是得力的助手；而在我眼里，她能活這么久就不錯(cuò)了。

那天課間，她拿著老師剛發(fā)的歌譜，仔細(xì)的用手指摸著邊邊角角，找了個(gè)鋒利的，在脖子上劃來劃去，閉上眼睛感受著，弄得我滿頭霧水。劃完后，說：“有點(diǎn)痛，你試試。”“你，你還好嗎？”總的來說，她就是不自殘就難受，一旦自殘起來就像吃了炫邁一樣，根本停不下來！

百分百純屌絲。

上次上音樂課，由于歌唱得不錯(cuò)，老師同意放歌聽，歌還沒放完就下課了，老師關(guān)上了計(jì)算機(jī)。剛關(guān)上，耿學(xué)霸的“二”同桌“唐”站起來，昂首挺胸，眼斜著頭抬得老高，身子站的筆直，眼睛炯炯有神，“嗷”的一嗓子吼出來，把大家嚇了一大跳。

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇七

窗外的樟樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。整個(gè)教室像燒透的磚窯，彌漫著悶熱的氣氛，使人喘不過氣來。昏昏欲睡的同學(xué)們都強(qiáng)打起精神來聽課。

一個(gè)胖得可愛的男生趴在他那亂糟糟的課桌上，用下巴抵住桌面，翹著二郎腿，課桌下露出的一條大腿甚是顯眼，兩只手卻在課桌里搗鼓著什么玩意兒。一副悠然自得的樣子。這與眾不同的坐姿成了我們班“一道亮麗的風(fēng)景線”。老師眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)地看他幾眼，他卻毫不知情，仍沉浸在自己的世界里。老師對(duì)此十分反感。

他只是我們班的一位普通同學(xué)，是我在班級(jí)里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)男同學(xué)。他是我們班的“重量級(jí)人物”。虎頭虎腦的他有著黝黑的皮膚和酷似圖圖的大耳朵。他四肢粗短，看起來渾身是勁，可讓他多跑兩步準(zhǔn)得氣喘吁吁。老師曾不止一次地告誡他：“你該去減肥了！”

他有一手獨(dú)特的“宇軒體”，所有老師談起他的字便只有搖頭的份兒了：他的字真的非常糟糕，簡直不堪入目！那字，大小不一，形態(tài)各異，歪歪斜斜。那字時(shí)而有了磁性似的，緊緊粘在一起；時(shí)而又活生生地把它們劈成兩半。在格子里的字也會(huì)無緣無故地飛到外面去。不過經(jīng)過一年的苦練，他的字已經(jīng)有了很大的改善。

那“小胖子”還是有自己的優(yōu)點(diǎn)的！他與人為善、助人為樂。一次，他的同桌要重新默寫，他耐心地為她默寫，如此喜歡睡覺的他犧牲了一個(gè)寶貴的中午卻沒有絲毫怨言。

他的人緣很好，剛開學(xué)不久便和前桌的同學(xué)打成了一片，兩人無話不說。一次，前桌不小心摔了一跤，同學(xué)們哄堂大笑，他尷尬極了。只有“小胖子”用關(guān)切的眼神望著他，并把它扶了起來，小心地問：“你沒事兒吧？”

這樣一個(gè)聽課姿勢(shì)獨(dú)特，字寫得很糟但又樂于助人的“小胖子”，他就是我的同學(xué)。希望他努力改掉壞毛病，讓大家都看到他的閃光點(diǎn)！

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇八

李狗是我們班最大的一個(gè)“笨蛋。”

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)當(dāng)......”上課鈴響了，我們一大群人不顧一切地沖進(jìn)教室。在讀了n+10遍古詩之后，我們美麗的張老師走進(jìn)教室。

“今天，我要給大家猜一個(gè)謎語。”張老師不但人美，說話聲音也很溫柔。

我們一聽到要猜謎語，心里既緊張又興奮，各個(gè)把耳朵張得大大的，生怕漏掉了一個(gè)細(xì)節(jié)。

世界上最珍貴的蛋是什么蛋?我們各個(gè)被弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

半響，李狗悄悄地舉起手，慢吞吞地說：“世界...上最...最珍貴......貴的蛋......蛋是笨蛋。”

張老師好像明白了什么，大笑起來，答道：“對(duì)，對(duì)!世界上最珍貴的蛋，是笨蛋。”

大家都笑了，李狗也笑了。

公眾號(hào)：同人書院黃龍校區(qū)。

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我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇九

嘟起小嘴，眉梢微微向上揚(yáng)，展現(xiàn)出滿臉的不情愿，這就是汪雨恒最愛做的動(dòng)作，這副樣子，不見不知道，見了被萌到。絕對(duì)是天然的呆，那兩邊尖銳的犬牙分外的顯眼，兩顆葡萄大的眼睛撲扇撲扇的，盛滿了無限的童真，童趣，呵呵，真讓人以為他與那狗中貴族哈士奇是“血親”。

如果你見到個(gè)男孩，不論樣子，品性都像那呆呆的“哈士奇”，那他肯定是汪雨恒。

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇十

我們班有一個(gè)同學(xué)叫李洋，他很淘氣，可是很聰明。

記得有一次，班里的燈管壞了。早晨，我們來到學(xué)校，教室里很暗。我們看到別的班的燈亮著，不會(huì)是沒電。這時(shí)李洋想出了一個(gè)危險(xiǎn)的辦法，他拿起老師用的教鞭，往桌上一爬，就站在上面了，他舉起教鞭朝球克打去。霎時(shí)間屋子亮了。他得意洋洋的笑著跳下來，就拿著空簸箕去“倒土”了。

你們說李洋淘氣嗎？

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇十一

他胖得像一頭豬，總是愛想鬼點(diǎn)子。

記得有一次，黃老師讓我們帶毛筆來。這下可好了，他又會(huì)想出一些鬼點(diǎn)子了。果然被我猜對(duì)了。第一次，他將紙塞在了毛筆里，在紙上亂涂亂畫。第二次，他打翻了墨水，使我們的桌子變了色。最后一次，也是最可恨的一次，他居然將墨水甩到我的衣服上來，那是我真想殺了他。

可我的朋友王林敏清告訴過我：不要因?yàn)橐患∈露蟀l(fā)脾氣。

這一句話一直在我耳邊飄來飄去，直到我原諒他為之。

同學(xué)們，你們可別向他一樣哪！！！他學(xué)習(xí)不好，腦袋里卻裝著這么多鬼點(diǎn)子，怪不得他學(xué)習(xí)這么差！唉！

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇十二

馬鐵銘，她長著一雙機(jī)靈有神的眼睛，高高的鼻梁，還有一張紅紅的櫻桃小嘴，面如美玉，簡直是美麗極了。

馬鐵銘不關(guān)是人美，還有她的學(xué)習(xí)很好。真是內(nèi)外兼修啊！

在下課的時(shí)候，別人都在玩，可馬鐵銘都在復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容。在上課的時(shí)候，有的人在開小差，而馬鐵銘專心致志，認(rèn)真聽講．而且還能勇于發(fā)言。只見她發(fā)言的時(shí)候，抑揚(yáng)頓挫。順口成章，別人也就無言以對(duì)啦。功夫不負(fù)有心人，馬鐵銘在期末考試的時(shí)候得了個(gè)好成績。

馬鐵銘之所以得到這么好的成績，是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上很用心．。

這就是，一個(gè)愛學(xué)習(xí)的她！

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇十三

注意了！注意了！今天向你們介紹一個(gè)同學(xué)，他是我的好朋友。誰？全班60名同學(xué)中，上知天文，下曉地理，即知道從古到今之事，他的英語我懷疑是外國人教的，卻又被老師看成調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，這個(gè)人就是我們五一三班的陳灝同學(xué)。

陳灝這人呀！玩時(shí)瘋的不是一點(diǎn)兒半點(diǎn)兒，更慘的是，每次他在搞事情的一瞬間總是遇見老師一臉嚴(yán)肅地在那兒。一次，下課了，要發(fā)“課時(shí)練”。“周——新——?jiǎng)P，接——著。”陳灝拿著周新凱的“課時(shí)練”，伸直著胳膊快轉(zhuǎn)了三圈后用力一拋，書飛出去后，落在了地上，“哈哈哈，哈哈哈”，他得意地在“奸笑”。我不免為他感到擔(dān)心，數(shù)學(xué)老師正一臉嚴(yán)肅地站在后門。當(dāng)那陳灝發(fā)覺時(shí)，老師說“扔！繼續(xù)扔！把人家的書扔扯啦！”什么叫來得不如來得巧。還有，一次，上體育課，老師沒到之前，他在那兒瘋跑，還“啊啊”地叫，“嗖”的一下就向前沖去，好一個(gè)“佛山無影腳”，跑的真快，最后縱身一躍，在空中一轉(zhuǎn)，用腳尖著了地，笑了幾聲，一轉(zhuǎn)頭見到體育老師，便尷尬了。”喲！跳芭蕾舞吧！給大家不要再表演一下。我用手機(jī)給你配個(gè)，跳個(gè)小天鵝。”“不跳排隊(duì)去。”他以迅雷不及掩耳之勢(shì)擠進(jìn)隊(duì)伍。呵呵，這叫什么？活該。此時(shí)我想了一首小詩。

身邊一陣風(fēng)響，陳灝閃亮登場(chǎng)。

回頭一看操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)老師在場(chǎng)。

他還是個(gè)不怕死不要命的人，常常和班長宋笑笑對(duì)著干。上回宋笑笑和孫柯搭著肩走路，這很正常，女生嗎，就愛搭肩搭背，手拉手的。可陳灝見到了找坑，見了就叫“同性戀呀”！并且叫了就跑；還有做題時(shí)，他總第一個(gè)說出答案，讓班長的小課堂中的人都不想做了。一般我估計(jì)他這樣，連活的希望都沒有了，可他就是和班長對(duì)著干，并且總是死里逃生。

我得說說它的優(yōu)點(diǎn)了，不然可真對(duì)不起他了。他上知天文，下知地理，自從盤古開天地，三皇五帝到如今，以及今日之事也無所不知，這一點(diǎn)就好厲害。再有，別看她瘋，也別看他鬧鬧騰騰，但班級(jí)前十可少不了他，沒想到吧，他是個(gè)學(xué)霸，各科都很好。也經(jīng)常當(dāng)小老師，英語是課代表，我都懷疑他本身就是外國孩子，那口英語是外國爸爸媽媽教的。他上課回答問題很積極，當(dāng)然他對(duì)文學(xué)也很喜愛。我也很喜歡文學(xué)，我們都喜歡讀書。尤其是著名作家曹文軒的書，因此他的喜好，和愛好都和我差不多。而我又是沒有主見的小孩兒，他便在我眼里化成了“老大”的形象。他請(qǐng)求我把我家的書帶給他看，我一口答應(yīng)每隔幾天帶一本，過幾天又帶回了他看完的幾本，漸漸地我家的那書架上的書，我讀過的書他幾乎也讀完啦，雖然我時(shí)間不多，錢也不多，但我很樂意去借“深閱讀大寫作”老師那里的書。我發(fā)現(xiàn)了新的天地，是“閱讀大寫作”老師那里的書在逐漸增加，并且借給我們看，在那書堆里，我發(fā)現(xiàn)了不少曹文軒的書。對(duì)了，那本《青銅葵花》，因?yàn)殛悶险n看，而被老師沒收了，但他說會(huì)買一本賠給我的，什么陪呀，說還不好嗎？雖然我時(shí)間不多，錢也不多，總而言之我不怪他。我喜歡整天下課跟著他后面蹲學(xué)校書柜旁的一角一起讀，一起品味，那一本本曹文軒的書。似乎我真的成了他的“小弟”，他真的成了我的“老大”，哈哈！。

有這樣一個(gè)同學(xué)你說好嗎？他是我的一個(gè)朋友，我的一個(gè)老大，我的一個(gè)榜樣。不過，我要下決心努力，爭取各個(gè)方面都優(yōu)異。

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇十四

她，長得挺秀氣，一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，非常漂亮。她的雙手很靈巧，耳朵很敏銳。她是誰呢？——她就是我的同學(xué)，小蘭。

小蘭很喜歡助人為樂，有一次，我正在欣賞校園里美麗的風(fēng)景，突然從操場(chǎng)的方向傳來一陣哭泣聲，我急忙跑過去一看究竟。原來是一個(gè)一年級(jí)的小姑娘在玩耍的過程中不小心摔跤了，我想幫忙把她扶進(jìn)教室，可心里卻有一絲膽怯阻擋著我。去？還是不去？正在我猶豫的時(shí)候，小蘭來了。小蘭問清楚事情的原委后，安慰著小姑娘，并背著她去杰樓上的辦公室友。老師把小姑娘包扎好，帶到教室。后來，那個(gè)小姑娘帶著一些吃的來向我們道誕辰。可小蘭沒有接受吃的，只是一個(gè)勁地地說明著：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，帶著吃的趕緊回家去吧！”小姑娘走后，小蘭笑了，笑得比蜜還要甜。小蘭非常誠實(shí)。

小蘭，她是我的好同學(xué)、好朋友，是我心中永遠(yuǎn)的榜樣！我一定要學(xué)習(xí)她那種助人為樂、誠實(shí)守信的精神，和小蘭一樣成為一個(gè)好學(xué)生、好孩子！

夸夸我的同學(xué)我們班里有一個(gè)同學(xué)叫韋培旭，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。她的優(yōu)點(diǎn)就是：樂于助人，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞，令我久經(jīng)不忘。

那是一個(gè)冬天的下午，北風(fēng)呼呼的吹著。當(dāng)天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個(gè)寒顫，寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。我拎著紙簍向操場(chǎng)的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風(fēng)迎面撲來，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風(fēng)過后，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風(fēng)卷到半空中去了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛滿大半個(gè)操場(chǎng)。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會(huì)兒在空中“跳舞”，一會(huì)兒落在地面上“前滾翻”，一會(huì)兒在草坪上“翻跟頭”。看著滿地飄浮滾動(dòng)的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時(shí)，我看見操場(chǎng)中間有一個(gè)人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個(gè)勁地追著操場(chǎng)上的廢紙。我擔(dān)心她會(huì)被凍壞，急忙說：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧！”她說：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！“我聽了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風(fēng)也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。

培旭你總是為別人著想，你總是愛幫助別人，愛關(guān)心別人。

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇十五

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇十六

我班有一美女，要問有何才能。她賣得了萌，裝的了淑女，還扮得了女漢子，要問她是誰，她就是大名鼎鼎的游穎是也！

“媛媛兒”從我身后傳來這甜膩膩的聲音，不禁使我起了一身的雞皮疙瘩，我緩緩的轉(zhuǎn)過頭去，正好對(duì)上游穎那雙可憐兮兮的臉，我冷漠地吐出兩個(gè)字：“干啥？”她抿緊了嘴唇，努力的眨著她那雙亮閃閃的大眼睛，想要擠出幾滴眼淚來。她開口了：“媛媛兒，數(shù)學(xué)作業(yè)！”“沒有！”我再次冷冷的吐出兩個(gè)字。他似乎不甘心，再次向我眨著她那雙大眼睛，我正準(zhǔn)備和她好好談?wù)劇傲凝S”時(shí)，他卻起身向座位走去，邊走邊說：“不給就不給，我自己做！”說著還哼了一聲。看著遠(yuǎn)去的`背影，心里暗嘆道：這態(tài)度，轉(zhuǎn)變得太快了吧！

還好，我已經(jīng)對(duì)她有免疫力了，不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。

忽然，從教室后方傳來陳言“啊！”的一聲慘叫，我快速地轉(zhuǎn)過身去，就看見了這樣一幅畫面：游穎的臉氣得漲紅，雙眼流露出兇狠的目光，一只手拎著陳言的衣服，直接把陳言打得在原地轉(zhuǎn)圈。這時(shí)身邊的同學(xué)費(fèi)了好大的勁才將他們分開。

我呆了，因?yàn)檫@讓我想起了我初一時(shí)的悲催往事。

那天，我站在走廊上看風(fēng)景。忽然，一只手拍上了我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭去，便對(duì)上了游穎的雙眸，從她的目光中，我看到了幾分惡魔影子。當(dāng)即便有種不好的預(yù)感，想要遠(yuǎn)離她時(shí)，她猛地?fù)Ьo我的肩膀，只聽“當(dāng)”的一聲，我便和地板來了個(gè)親密接觸。我正準(zhǔn)備起身報(bào)仇，她卻立馬轉(zhuǎn)變態(tài)度，連忙把我拉起來，還對(duì)我說：“對(duì)不起，我不是故意的，求你了，求你了……”

我拍了拍身上的灰塵，瞪了她一眼，說：“游穎，你好歹也是女生，能不能不要這么暴力呀！”她一聽，不高興了，立馬擺出一副淑女樣子對(duì)我說：“人家哪里很暴力了，人家是淑女好不好！”我不滿地再次瞪了她一眼，說；“你女漢子給我裝什么淑女，不知道的，你這樣子還以為是我欺負(fù)了你似的！”

我敢肯定，過不了一天，她又得摔我，所以“珍愛生命，遠(yuǎn)離游穎！”

雖然她是我們班人盡皆知的女漢子，雖然她有時(shí)真的把我打得“遍體鱗傷”，但是他卻是粗魯中帶著細(xì)膩，每當(dāng)有哪個(gè)同學(xué)生病時(shí)，她總是特別關(guān)心，甚至有時(shí)別人都忘記吃藥了她卻記得提醒，還不忘囑咐要多喝水。

這就是游穎，總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個(gè)多面女孩。

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇十七

從外表上看，“骨頭”讓人發(fā)笑，無論看近還是看遠(yuǎn)都像小丑。一雙調(diào)皮的雙眼皮隨著平靜的呼吸彈起，眼睛不停的釋放眼神。鍋蓋是他的三大奇跡之一，因?yàn)樵俅蟮娘L(fēng)也不能把他的“鍋蓋”吹得亂七八糟，而他的長相也因?yàn)檫@個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的崗兵而顯得更加帥氣帥氣。他高高的鼻子下掛著一張扁平但可愛的嘴。骨頭笑的時(shí)候，那個(gè)笑是微不足道的。生氣時(shí)，小嘴在小眼睛的指揮下瞬間變成“嘟嘟嘴”。

外表奇怪的“骨頭”，但內(nèi)心呢？

論學(xué)習(xí)，“骨頭”一塌糊涂。一天，當(dāng)我們激烈地討論一個(gè)問題時(shí)，“骨頭”像幽靈一樣飄過。我突然變得不安。如果他再來演小丑，我肯定當(dāng)場(chǎng)摔倒。當(dāng)我正要逃離討論桌時(shí)，一張令人毛骨悚然的和藹可親的臉出現(xiàn)了。“嘿，‘奧特曼’，這卷紙?jiān)趺醋龅模俊蔽也恢耄偪竦刂钢椅赐瓿傻恼撐模l能想到他已經(jīng)把論文塞給我了，一句“幫我做”成了他“失蹤”的最后一句話。我無助地看著空蕩蕩的走廊，心里暗暗顫抖：原來奇怪的人是這樣被造出來的。這是值得他第三次驚嘆的。

兩個(gè)，三個(gè)呢？

論球技，“骨頭”只能用超級(jí)牛逼來形容。在他單純的第一年，他竟然隱藏了球王的基因：扣球、旋轉(zhuǎn)、加速、左手、右手、拉扣……所有復(fù)雜的動(dòng)作都如魚得水般展現(xiàn)在他的手中！在這方面，我目前還無法超越他。畢竟他既有球王的基因，又有他的三大奇跡，而我們沒有。

這是三班，——。張也是。如果你不接受挑戰(zhàn)，歡迎挑戰(zhàn)。“骨頭”永遠(yuǎn)不會(huì)膽怯，也不會(huì)退縮。畢竟他還是有看家本領(lǐng)的。

人就像一個(gè)棱鏡，有許多棱角。在磨損前多展示！

我的同學(xué)李揚(yáng)（模板18篇）篇十八

身影在夕陽下被拉得悠長，看云起云落。又眺望遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)。只有一位少年，抱著籃球，快速的身姿在我眼中閃過，舒展的身姿已成了冬日校園中一道最美的定格。再往前移步，那少年穿一身白衣，任由汗浸濕他的身子，站在三分線外心無雜念，眼中充滿了堅(jiān)定。然后快速起跳，技術(shù)動(dòng)作一氣呵成，“唰！”的一聲，一時(shí)間，校園的寂靜，少年的`汗水，遠(yuǎn)處觀望的我，被時(shí)光畫成了最美的油畫。

他被我們稱作“老年人”，卻有著“老夫聊發(fā)少年狂”的志氣，自稱為人正直，可總愛耍小聰明。一頭短發(fā)，簡單整潔；長著一幅大眾臉，可是我們總能從人群中找到他；至于身高，這是他最不想提到的，每次提到都羞紅著臉，一臉不情愿地跟在身旁，默默不語，一會(huì)兒手搭在我肩膀上，一會(huì)兒揉了揉臉，他的身高從初一開始就沒有長過，算是一奇。

還是忘不了那一次，我下課找到他，說我胃痛，他一改平常嘻嘻哈哈的樣子，拉著我就往醫(yī)務(wù)室跑，穿過嘈雜的人群，好不容易來到了醫(yī)務(wù)室，卻看到大門緊閉，他一下子起身，往外面奔去，把我丟在大門口。“他是怎么回事？”我以為他要當(dāng)一次好心人，可沒想到還是一如既往的不靠譜，正當(dāng)我灰心喪氣之時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在我眼中浮現(xiàn)，旁邊跟著一位穿白大褂的阿姨。“我是不會(huì)拋下你的，醫(yī)生不就來了嗎？”他看著我，開懷大笑，沖著我做了一個(gè)鬼臉。總是這樣沒心沒肺真的好嗎？”我默默地嘆了口氣。

他雖然籃球打得好，但身體素質(zhì)著實(shí)不咋地。那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，本是春和日麗，同學(xué)們開心愉快的時(shí)候，他的固執(zhí)讓全班都揪緊了心。前一天晚上訓(xùn)練時(shí)，他用全力奔跑卻不小心扭到了腰，嘴上一直說沒有什么，可感受卻寫在了他的心上，痛是撕心裂肺地痛。但當(dāng)天的比賽，他依然參加，他就是不聽勸，輪到他時(shí)，我們前面出現(xiàn)了失誤，他想要把差距追回，奮力一跑，可最后出現(xiàn)了意外，他摔到了，但他用手撐住身子，咬緊了牙關(guān)，后腿一蹦，站了起來，忍著痛，又站了起來，沒有怨言，依舊是全力跑，比賽后，他一個(gè)人坐在地上，搖著頭，一邊用手按住他受傷的腿，好像那是他一個(gè)人的錯(cuò)，默默地承受著的痛，為班級(jí)，為同學(xué)，是身體上的，也是精神上的，可他從未想過自己。

對(duì)“老年人”，有愛有恨，我想更多是愛吧。就讓我回憶那個(gè)接電話時(shí)永遠(yuǎn)說不清的他，他個(gè)初一入學(xué)時(shí)打詠春拳的他，那個(gè)因疼痛硬要我留下的他，又或是籃球場(chǎng)上的英姿，困難時(shí)的關(guān)心，一件又一件，一天又一天刻入我心，嵌入那三年的時(shí)光，這三年有你相伴真好！