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青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇一

對比，漢語中的詞語，即兩個不同的、對立的和相關(guān)的事物，或者同一事物的兩個不同的、對立的和相對的方面，被比較在一起，使它們對立互補(bǔ)，以便更清楚地表達(dá)事物的特征，也稱為對比。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

1、政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。

具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動抽時間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過學(xué)校黨支部組織各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。

2、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨(dú)立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。

具體表現(xiàn)為：雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。

3、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為教師，應(yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況，有針對性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前由于時間關(guān)系僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生身上，對學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>

通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機(jī)會一定積極技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。同時，我還積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

3、勇于探索，提升科研能力。

科研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會積極參與省校級科研立項(xiàng)課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。

4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教室的每一個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。

總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。

按照“”專題教育活動實(shí)施方案的具體安排，通過近一段時間的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合工作和生活實(shí)際對照檢查，我對個人進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，切實(shí)感覺到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面還存在許多問題和不足。現(xiàn)針對自身存在的不足進(jìn)行自我剖析。

(1)自身素質(zhì)能力有差距。作為基層領(lǐng)導(dǎo)，感覺自身的綜合能力還比較欠缺，與辦公室的其他同事還有一些差距。一是工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。我進(jìn)入縣委辦的時間不長，對我而言，各項(xiàng)工作尚處在熟悉和入門階段，工作的角色剛剛定位，工作思路還比較局限，工作經(jīng)驗(yàn)還不足……二是理性思考的能力不夠。村委和婦女工作繁雜、人手少，很多時候思考問題、工作經(jīng)驗(yàn)等方面的積累還不夠，有力不從心的感覺。

(2)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時會在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯。

(3)缺乏開拓創(chuàng)新精神。雖然工作責(zé)任心和進(jìn)取心較強(qiáng)，但工作作風(fēng)還不夠大膽。大多數(shù)時候還僅立足于傳統(tǒng)的工作方式，面對工作中出現(xiàn)的新情況，自己的視野不夠?qū)拸V，思維較為局限。面對工作中出現(xiàn)的新問題，產(chǎn)生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時面對一時無法解決的問題有畏懼和泄氣的情緒。

(1)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時會在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯。平時疏于學(xué)習(xí)，自身積累還需增強(qiáng)。對于自己的工作已經(jīng)逐步了解和熟悉，但是，對于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限，還需要自己不斷學(xué)習(xí)和提高。

(2)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時會在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯。無私奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)，工作作風(fēng)還需務(wù)實(shí)。工作中經(jīng)常接觸的問題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感覺很矛盾，很多問題靠自身的力量無法解決，經(jīng)常會產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。在工作的敬業(yè)精神，務(wù)實(shí)作風(fēng)方面，自己還有很大差距。

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在第一位，切實(shí)提高自身素質(zhì)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十八大以來的重要文獻(xiàn)，深入領(lǐng)會“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。其次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為辦公室的一員，要不斷豐富自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，不斷提高工作能力，確保工作操作的程序性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性，以便更好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

(2)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時會在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯。一要始終嚴(yán)格要求自己。時刻反省自己，勇于正視錯誤，真正做到“理想常在，信念常駐，宗旨不變，本色不褪”;二要從小節(jié)做起，嚴(yán)于律己，自覺保持廉潔情操，做到干干凈凈辦事。古人云：“惟先自律，方能律人;惟賢惟德，方能服人。”我將繼續(xù)規(guī)范自己的一言一行，自覺接受監(jiān)督，時刻做到自重、自盛自警、自勵，以更嚴(yán)格的要求，更投入的精神，更踏實(shí)的作風(fēng)投入到今后的工作中去。三要提高自身素質(zhì)，樹立辦公室的良好形象。從加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)知識、歷史知識等方面知識的學(xué)習(xí)入手，增強(qiáng)理論修養(yǎng)和政治敏銳力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，理清思路，看準(zhǔn)目標(biāo)，培養(yǎng)堅(jiān)定和執(zhí)著的信念。同時作為辦公室一員，要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住委屈，要與奉獻(xiàn)相伴，準(zhǔn)備做出更大的努力和犧牲。要注意時刻正已正身，規(guī)范自己的言行，不斷提高自身素質(zhì)，塑造自身的良好形象。

(3)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時會在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯。堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化宗旨觀念，做服務(wù)人民的表率。

一是踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。今后更加嚴(yán)格要求自己，努力做到立足本職，刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握辦公室工作的發(fā)展方向，更好地找準(zhǔn)工作定位，創(chuàng)新工作思路，盡心盡力完成督查室和辦公室的各項(xiàng)工作。二是樹立務(wù)實(shí)形象。在工作作風(fēng)上，要堅(jiān)持實(shí)事求是，做到知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效;要矯正思想偏差，把工作作為樂趣看待，不斷充實(shí)工作內(nèi)容，要敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新。

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排部署，學(xué)校安排今天召開黨員的組織生活會,目的是認(rèn)真開展批評與自我批評，認(rèn)真查找黨員在思想作風(fēng)建設(shè)、履職盡責(zé)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，進(jìn)一步提高在職黨員的思想理論水平。作為黨員教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的同時，本人本著實(shí)事求是的態(tài)度從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下：

一、存在的問題。

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。由于忙于具體工作，對政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面，且很被動，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入的挖掘理論的內(nèi)涵，沒有把握吃透這些理論的精髓，思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責(zé)任感。其次，理論聯(lián)系實(shí)際不夠。沒有真正的學(xué)以致用，處理問題和工作有時憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏理論和實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠，理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致了工作難上層次，難有實(shí)破、難有創(chuàng)新，難有風(fēng)格。也正是因?yàn)闆]有理論的支撐，有很多事情想得到但無從下手做得到。

2、在思想工作方面，存在著說的多，具體工作體現(xiàn)少。無論是在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)過程中，還是平時工作安排中，都把理想信念和宗旨意識時常掛在嘴邊，說的比較多，而在具體工作中體現(xiàn)的不夠。批評與自我批評開展得不夠及時。

二、存在問題的主要原因?。

1、對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。工作關(guān)系處理不當(dāng)，同時感到自己也受了社會上對此問題的負(fù)面影響，政治嗅覺也跟著遲鈍了。

2、放松了主觀世界的改造。沒有始終如一地嚴(yán)格要求自己。

三、整改措施。

總之，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評。

今后，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟。

以上自查，請各位同志批評指正。

根據(jù)本次組織生活會要求，自己圍繞“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，加強(qiáng)政治建設(shè)，提高政治能力，立足崗位作貢獻(xiàn)，爭做‘四有’好老師。”這個主題，聯(lián)系自己的思想、工作和生活實(shí)際，認(rèn)真查找、反躬自省，通過征求意見、談心談話和個人自查，對照習(xí)近平總書記關(guān)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要指示精神，對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對照初心使命，聚焦組織生活會主題和重點(diǎn)對照檢查的5個方面內(nèi)容，深入剖析了存在的問題，明確了下一步努力方向。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

（一）學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面。

2、工作創(chuàng)新不夠強(qiáng)。在工作中銳意進(jìn)取和開拓精神不夠，工作有時求穩(wěn)怕亂，瞻前顧后，有時憑經(jīng)驗(yàn)辦事，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，干事動力不足。在日常的教學(xué)工作中，有創(chuàng)新意識，但是落實(shí)能力有所欠缺，堅(jiān)持不懈的精神仍需加強(qiáng)。

3、工作上有急躁情緒，標(biāo)準(zhǔn)不夠高。大局意識不夠強(qiáng)，對自己承擔(dān)的工作考慮多，對整體和全局工作考慮得較少，缺乏勇挑重?fù)?dān)和敢于擔(dān)當(dāng)精神。

（二）在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面。

能夠帶頭貫徹落實(shí)黨中央決策部署，對上級安排的重點(diǎn)工作部署，能夠堅(jiān)定執(zhí)行，但從嚴(yán)從實(shí)、抓常抓細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)還不高，緊盯不放、跟蹤落實(shí)力度不夠，有時導(dǎo)致工作成效與上級要求、與群眾期盼相比存在一定差距。黨員模范帶頭作用發(fā)揮不夠，缺少干事激情和工作創(chuàng)新，紀(jì)律執(zhí)行上存在失之于寬、失之于軟情形，執(zhí)行紀(jì)律沒有做到持之以恒、一以貫之，落實(shí)從嚴(yán)治黨意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

（三）履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為方面。

個人平時能對自己的本職工作恪盡職守，能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但是慣性思維、等靠思想較重，有時一味求穩(wěn)怕亂，改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的勁頭不足，創(chuàng)新突破不夠，辦法措施不多，成效不夠顯著。存在問題恐慌和能力不足問題，與新時代要求有差距；對教育前沿消息、專業(yè)知識學(xué)得不多，對新發(fā)展形勢研究不夠，對整合資源服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展缺乏有效思路和實(shí)踐。

（四）學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神方面。

1、存在學(xué)習(xí)浮于表面，學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。運(yùn)用報(bào)告會、讀書班等傳統(tǒng)方式比較多，方式方法過于保守，吸引力和感染力不夠強(qiáng)，導(dǎo)致黨的十九屆五中全會精神入腦入心上做得還不到位，謀劃工作往往停留于表面，思考不足，存在學(xué)用脫節(jié)。

2、深謀遠(yuǎn)慮不足。針對學(xué)校規(guī)劃發(fā)展工作思考不足、謀劃不多，片面認(rèn)為該項(xiàng)工作上級有規(guī)劃有目標(biāo)，只需要等待上級文件精神，認(rèn)真執(zhí)行和實(shí)施就行了，自身“等靠要”的思想嚴(yán)重。

（五）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面。

1、“一崗雙責(zé)”意識還需要繼續(xù)增強(qiáng)。全面從嚴(yán)治黨壓力傳導(dǎo)不夠，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉教育抓得還不細(xì)、不夠經(jīng)常，方法途徑單一，多是開會提要求，缺乏有針對性和實(shí)效的落實(shí)措施。

2、在執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神、反對“形式主義官僚主義”方面，對“四風(fēng)”隱身變形、花樣翻新等問題，抵觸、批評和反擊不夠。

3、自身示范表率作用發(fā)揮不夠，沒有在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面為自己樹立一個更高標(biāo)桿，有時滿足于不踩紅線、不犯錯誤，對一些小事小節(jié)的危害性認(rèn)識不足，存在遵守工作紀(jì)律“嚴(yán)”不起來的問題。

1、理論學(xué)習(xí)不夠主動深入。沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個突出的位置，學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，存在實(shí)用主義現(xiàn)象。

2、理想信念不夠堅(jiān)定。有時覺得理想信念相對比較抽象、遙遠(yuǎn)，不如抓具體工作“實(shí)”，對工作中遇到的困難和問題，習(xí)慣于從工作層面找原因，沒有上升到理想信念的高度進(jìn)行剖析。

3、黨性修養(yǎng)略有放松。主觀上存在“學(xué)習(xí)是把軟尺子，工作才是硬指標(biāo)”的錯誤思想，認(rèn)為憑自己的工作經(jīng)驗(yàn)就可以做好日常工作，平時抓事務(wù)性工作多，抓黨性修養(yǎng)不嚴(yán)格。

4、擔(dān)當(dāng)作為不夠主動。對教學(xué)工作服務(wù)大局的使命認(rèn)識不到位，擔(dān)當(dāng)精神和擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)上有所欠缺。存有雜念，怕說多了越位、管多了越權(quán)。再加上平時限于瑣務(wù)，對教育新形勢新知識學(xué)得不多，也影響了擔(dān)當(dāng)作為的魄力和智慧。

5、作風(fēng)建設(shè)不夠扎實(shí)。克服形式主義、官僚主義態(tài)度不夠堅(jiān)決，紀(jì)律意識和底線思維不夠強(qiáng)，在一定程度上缺乏對組織、對人民、對法紀(jì)的敬畏之心。

1、深學(xué)理論，厚植思想根基。堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真參加黨支部組織的學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真堅(jiān)持自學(xué)，以學(xué)思想筑根基、強(qiáng)信念；把深入學(xué)習(xí)與推動工作相結(jié)合，結(jié)合工作實(shí)際、工作需要，做到學(xué)用融通、知行合一。

2、錘煉黨性，提高政治能力。自覺經(jīng)受思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，提高政治鑒別力，旗幟鮮明反對和抵制一切錯誤言行；強(qiáng)化紀(jì)律意識，經(jīng)常征求領(lǐng)導(dǎo)、同事和師生代表的意見，進(jìn)行批評和自我批評。

3、牢記宗旨，提升業(yè)務(wù)水平。牢固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學(xué)的方法，過硬的業(yè)務(wù)能力去抓工作，以教育教學(xué)的實(shí)際成效取信于師生，取信于社會。

4、樹立形象，改進(jìn)工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨章》《準(zhǔn)則》和《條例》，從內(nèi)心深處樹牢紀(jì)律規(guī)矩意識，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。堅(jiān)定維護(hù)團(tuán)結(jié)大局，構(gòu)建清清爽爽的同志關(guān)系。

我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會精神，提高黨性修養(yǎng)，以更佳的精神狀態(tài)、最新的科學(xué)理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。真誠歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評意見，幫助我更好的找準(zhǔn)問題，改進(jìn)提高。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇二

現(xiàn)對照檢查如下：

當(dāng)成業(yè)務(wù)工作來開展，系統(tǒng)思考籌劃不夠、前瞻思考不夠、創(chuàng)新落實(shí)不夠。三是貫徹力度還不夠大。在落實(shí)自治區(qū)黨委相關(guān)重要指示要求上，還缺乏責(zé)任感、緊追感，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，存在表態(tài)多、推動少，部署多跟蹤少的傾向，對民族工作中存在的一些問題，思想重視不夠、協(xié)力解決不夠，存在不少短板弱項(xiàng)。

(二）對照黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語教學(xué)改革的重大決策部署是怎樣認(rèn)識的，結(jié)合分管工作實(shí)際推進(jìn)落實(shí)得怎么樣，工作存在哪些差距方面：一是基層調(diào)研還需進(jìn)一步加強(qiáng)。下基層時，大部分是被動安排，由于工作較為繁忙，主動深入基層調(diào)研不多，導(dǎo)致調(diào)研存在片面性，不能全面和真實(shí)的反映實(shí)際情況。二是群眾意識還需進(jìn)一步強(qiáng)化。主動和群眾打交道、聽意見，為群眾排憂解難的熱情和標(biāo)準(zhǔn)不高，真正自己到困難群眾家庭了解民情、建言獻(xiàn)策的少，幫助解決實(shí)際困難還有很大的空間。

族地區(qū)的關(guān)懷，學(xué)生及群眾理所當(dāng)然會接受和適應(yīng)形勢需要，不會有任何問題，所以在工作上缺乏緊迫感和危機(jī)感，影響了想干事者的積極性。二是輿論宣傳不廣，未充分利用新媒體矩陣，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳民族工作，對意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性，認(rèn)真分析研做的還不夠好。

(四)對照是否認(rèn)識到自治區(qū)民族工作中存在一些偏差和不足，分管領(lǐng)域工作是否存在強(qiáng)化民族的差異性，忽視和弱化中華民族共同體意識的教育的情況，存在問題的具體表現(xiàn)有哪些，是否及時發(fā)現(xiàn)并采取措施予以糾正整改方面一是求真務(wù)實(shí)不嚴(yán)，一抓到底不夠堅(jiān)決。對工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求提的多一些，對解決工作運(yùn)行中存在問題的辦法少一些，“嚴(yán)”和“實(shí)”的工作作風(fēng)沒有貫徹始終。二是對于在新常態(tài)下，面對新情況新問題，如何更好地開展工作，主動研究不夠，知識儲備不足，措施辦法不多。

(五）對照從政治站位、思想認(rèn)識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工作作風(fēng)、黨的民族理論政策水平等方面一是進(jìn)取精神有待加強(qiáng)，攻堅(jiān)克難不夠到位。面對推進(jìn)民族工作形勢的新變化、各項(xiàng)工作面臨的新問題，存在畏難情緒，缺乏開拓創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取精神。二是對干部缺乏更深的交流與談心,不能及時了解掌握黨員的思想動態(tài)。經(jīng)常以工作交流代替談心交流，紀(jì)律意識有待加強(qiáng)，嚴(yán)管干部方面還缺乏“刀刃向內(nèi)”的勇氣。

（一）理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，在學(xué)用結(jié)合上有差距。將學(xué)習(xí)內(nèi)化為行動、轉(zhuǎn)化為實(shí)際成效方面還有很大不足，將上情與下情的有機(jī)結(jié)合思考得不夠深入。理論學(xué)習(xí)還缺乏廣度、深度，在全面系統(tǒng)學(xué)、及時跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)上下的功夫還不夠，離學(xué)懂弄通做實(shí)的要求還存在一定差距。

(二)大局意識不深化，在統(tǒng)籌兼顧上有差距。在推進(jìn)民族工作中出現(xiàn)的一些問題，雖然體現(xiàn)在表象上，但實(shí)質(zhì)卻透視出大局意識不夠強(qiáng)。滿足于上級安排什么就干什么，沒有時刻提醒自己，在應(yīng)對民族工作時既要站在全局角度去謀劃統(tǒng)籌，又要充分結(jié)合實(shí)際去貫徹落實(shí),沒有把推進(jìn)民族工作考慮得再全面細(xì)致一些，做得再周密穩(wěn)妥一些。

(三)聯(lián)系群眾不緊密，在宣傳動員上有差距。宣傳方式方法單一、不夠靈活，宣傳氛圍營造得不濃厚。平時聯(lián)系群眾不夠緊密，為婦女群眾服務(wù)的宗旨意識不牢靠，深入基層一線主動傾聽民情民意時間少，不善于發(fā)現(xiàn)和處理群眾關(guān)注的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，與群眾單向溝通有余、雙向互動不足。

想不出、悟不出更多、更管用的辦法，提不出更好、更有效的建議，自己同新時期復(fù)合型人才學(xué)習(xí)型干部的標(biāo)準(zhǔn)相比，還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。

（一）嚴(yán)于律已，加強(qiáng)學(xué)習(xí)在工作.上和學(xué)習(xí).上要嚴(yán)格要求自己，不能得過且過。為自己制定長期、中期、短期的教育工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)扎實(shí)開展好教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)，不懈怠、不放松、不放棄。工作中多向同事學(xué)習(xí)、向?qū)W科帶頭人學(xué)習(xí)，珍惜每-次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，讓自己的學(xué)習(xí)變得富有成效。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中加強(qiáng)反思和總結(jié)，讓自己得以在不斷的總結(jié)中得以提高，只有樹立終身學(xué)習(xí)的意識，通過不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，也才能更好的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)工作服務(wù)。

（二）改進(jìn)方法，提高效率無論是教學(xué)工作還是學(xué)校常。

規(guī)事務(wù)性工作,都只有在不斷的改進(jìn)方法的過程中才能取得更好的成效。我認(rèn)為所謂效率就該包含兩個層面的含義一是時間上講求效率;二是實(shí)效性。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷的反思總結(jié)、提高，才能在時間的效率上有所提高，也才能在實(shí)際效能上取得效果。

（三）開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取要在工作中創(chuàng)新，歸根結(jié)底還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)，才能開闊自己的視野，只有通過學(xué)習(xí)才能讓自己有獨(dú)特的思維，只有通過學(xué)習(xí)也才能讓自己在學(xué)習(xí)中反思、提高。學(xué)習(xí)工作方法，可以提高我的工作效率;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，可以提高我的教育教學(xué)水平;學(xué)習(xí)政治理論知識，可以提高我的師德師風(fēng)休養(yǎng)。同樣，只有學(xué)習(xí)，才能讓我在。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇三

根據(jù)教育工委《關(guān)于召開20xx年度組織生活會暨開展民主評議黨員工作的通知》（紅教工委發(fā)〔2021〕4號）精神，本人嚴(yán)格按照本次組織生活會文件要求，會前我認(rèn)真參加了支部組織的政治理論集中學(xué)習(xí)，開展談心談話、并認(rèn)真查擺了自己在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、作風(fēng)等6個方面存在的問題，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，深刻剖析問題根源，撰寫了對照檢查材料，現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報(bào)如下，不妥之處，請大家批評指正。

（一）政治理想信念方面。

我能夠主動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆五中全會精神及黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨史。牢固樹立“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”,自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但是還是存在著一些不足之處：一是在政治理論學(xué)習(xí)還不夠。在學(xué)習(xí)中理解不深、不透，不夠系統(tǒng)，有時學(xué)習(xí)僅浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少，對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。二是思想認(rèn)識有偏差。認(rèn)為自己位卑言輕，不作決策不做指示，不管人又不管財(cái)，遠(yuǎn)離各種誘惑，別人所犯的錯誤，不會發(fā)生在自己的身上，別人身上有的錯誤思想傾向，自己不會肯定不會有。有時候甚至錯誤地認(rèn)為別人的事情與自己關(guān)系不太大，違法違紀(jì)的事情離我還很遠(yuǎn)，只要自己在日常工作中干好本職就行了，不會出啥事，危機(jī)感不強(qiáng)。三是自我反思和自我檢討不夠。平時只是忙于工作，很少自己靜下心來對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)、對照入黨誓詞、對照身邊先進(jìn)典型進(jìn)行自我剖析和檢討。在組織生活會上自我批評多，在其他情況下作自我批評少。不能起到“紅紅臉、出出汗”的效果。

原因分析：政治理想信念不牢固、宗旨意識有所淡化、黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。個人在行為上不能高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，缺乏進(jìn)取精神，思想意志衰退，思想上和方法上存在著主觀性、片面性和武斷性，在工作上不能經(jīng)常換位思考，存在能過去就行的思想，無形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

（二）工作能力履職方面。

一是對主體責(zé)任落實(shí)不到位。在實(shí)際工作中平時只滿足于開個會，講個話和簽訂個責(zé)任書或承諾書，認(rèn)為這樣就履行了“第一責(zé)任人”責(zé)任。由于自己的水平有限，把時間和工作重心幾乎全部都放在了撰寫各類檔案資料上，沒有時間和大家進(jìn)行溝通，導(dǎo)致有些工作只做到了表面。二是先鋒模范帶頭作用發(fā)揮不充分。能夠立足本職崗位，履職盡責(zé)，但共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用發(fā)揮的不夠充分，尤其是為一線老師服務(wù)上，為她們解決的問題，辦的實(shí)事和好事很少，距離組織要求和廣大教職工的期盼還有很大的差距。

原因分析：宗旨觀念和大局意識在工作中體現(xiàn)不夠，在工作實(shí)踐中，沒有很好的踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，尤其是在我園“中青教師結(jié)對幫扶”活動過程中，不能有效起到一個骨干黨員教師指導(dǎo)幫扶的作用，整天忙于撰寫黨建的各類資料，深入到一線教學(xué)和指導(dǎo)的次數(shù)較少，未能充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，未能真正做到想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困。

（三）遵紀(jì)守法工作作風(fēng)方面。

我能夠自覺遵守黨的紀(jì)律，始終同教育工委保持高度一致，尤其是在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展過程中，能夠積極認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取，發(fā)揮主觀能動性，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)”，但擔(dān)當(dāng)精神還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。?一是黨員意識還有差距。思想上有時有“老”的思想在作怪，計(jì)劃得多，行動得少，作為老黨員，要求別人的自己首先沒做到，比如，要求教師不能穿高跟鞋，我卻借自己沒有帶班而常常穿，沒能給其他同志帶個好頭。二是主動作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠。對于上級安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。

原因分析：產(chǎn)生了自滿思想，加上家里孩子還小，時間和精力有限，缺少了干事的激情，創(chuàng)業(yè)熱情不高，不思進(jìn)取，工作基本就停留在完成各類任務(wù)上，沒有與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，有效的結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，開展工作。

1.政治理想信念方面：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，提升自身業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真系統(tǒng)的研究黨的建設(shè)工作，切實(shí)做好本職工作，在不斷的批評和自我批評中成長，不斷提升個人的綜合素質(zhì)，有效完成黨組織分配各項(xiàng)工作任務(wù)，有力推動二幼黨組織建設(shè)工作。

2.工作能力履職方面：一是進(jìn)一步增強(qiáng)主體責(zé)任意識。借我園“校園綜合治理”、“三進(jìn)”等活動的有效推進(jìn)，真正落實(shí)把黨的建設(shè)工作和保育教育工作有機(jī)融合，切實(shí)做到把主體責(zé)任放在心上、抓在手上、扛在肩上，努力培養(yǎng)全局眼光、增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力，力爭成為一名真正基層工作的行家里手。二是充分發(fā)揮先鋒模范作用。把服務(wù)師生同教育引導(dǎo)師生結(jié)合起來，把滿足師生需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，傾聽師生呼聲，反映師生意愿，積極幫助師生解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，更好地把師生凝聚在組織周圍。

3.遵紀(jì)守法工作作風(fēng)方面：將嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)紀(jì)律，守住各條防線，管住行為、守住清白。一是筑牢思想防線。切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺遵守國家法律法規(guī)，常思貪欲之害，常懷律己之心，時刻樹牢紀(jì)律高壓線、警戒線，筑牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線，不越線；二是強(qiáng)化行為規(guī)范。把紀(jì)律觀念內(nèi)化為行為，變被動要求為主動遵守，將紀(jì)律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵，堅(jiān)決做到自覺抵制歪風(fēng)邪氣，管得住小節(jié)，守得住本分；三是自覺接受監(jiān)督。在日常工作和生活中主動接受組織和我園教職工、幼兒家長的監(jiān)督，把接受監(jiān)督的過程當(dāng)作是自我完善、自我提高的過程，真正讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，將言行攤在陽光下檢驗(yàn)，做永葆本色、為民務(wù)實(shí)清廉的合格干部。

總之，要切實(shí)以本次專題組織生活會為契機(jī)，糾正自己的一些缺點(diǎn)錯誤，解除一些思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)一些工作方法，理清一下工作思路，在教育工委的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持和幫助下，認(rèn)真履職，努力為推動二幼的各項(xiàng)工作作出自己的最大貢獻(xiàn)。

以上是我的發(fā)言，不妥之處，請各位同志們批評指正，提出寶貴意見建議。謝謝大家！

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇四

我積極參與學(xué)校黨支部組織的阜新市委和教育局黨委關(guān)于貫徹落實(shí)以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化創(chuàng)新理論武裝，樹牢“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，義務(wù)真求實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得和對照材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)對照新時代合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，對照入黨誓詞，對照革命先輩和先進(jìn)典型，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行黨性分析，深挖自己在思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面的缺點(diǎn)和不足，通過對照檢查，我認(rèn)為自己存在如下問題：

一、思想方面：

1、政治理論學(xué)習(xí)還停留在表層，雖說自己也比較重視學(xué)習(xí)，但在理論學(xué)習(xí)上還是抓得不夠緊，平日里對一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)還不夠，理解不深，缺乏深研細(xì)讀的精神。效果打折扣。只注重形式、不夠深入，多數(shù)情況下依賴會議集中傳達(dá)學(xué)習(xí)，不夠主動，對于各種問題，雖然有所意識，但是還缺乏科學(xué)的判斷，思想上還比較保守，求穩(wěn)怕亂，創(chuàng)新意識還有待于提高。

二、工作作風(fēng)。

2、工作的方式還不夠活，工作呢，只注重抓細(xì)抓實(shí)，抓具體，但有時的方法不夠靈活，忙起來時不講究藝術(shù)，事后也很后悔。靈活應(yīng)用應(yīng)變的能力不夠強(qiáng)。有時僅注重原則性，按文件要求和有關(guān)規(guī)定去做，沒有及時的采取變通的方法處理。自我要求不夠嚴(yán)格。

3、創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。在工作中雖然進(jìn)行了一些嘗試和創(chuàng)新，也取得了一些實(shí)效，但就工作需要而言呢，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

三、整改措施和努力的方向。

1、堅(jiān)定理想信念，提升政治覺悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，正確領(lǐng)會新的含義，牢固樹立四個意識，堅(jiān)定四個自信，做到兩個維護(hù)，以不忘初心、牢記使命、交通強(qiáng)國、鐵路先行為標(biāo)準(zhǔn)，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自主能動性。以黨支部相關(guān)要求為題材。切實(shí)把政治理論學(xué)習(xí)作為個人的第一需要，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合，將理論知識的學(xué)習(xí)形成常態(tài)化。對于自己存在的一些問題，要經(jīng)常反省，做到吾日三省吾身。對于大家提出的一些寶貴的建議呢，我要虛心接受，堅(jiān)決改正,要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提升開拓創(chuàng)新意識。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇五

組織生活會是黨支部或黨組以交流思想、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)、開展批評與自我批評為主要內(nèi)容的組織活動制度。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

1、政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。

具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動抽時間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過學(xué)校黨支部組織各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。

2、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨(dú)立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。

具體表現(xiàn)為：雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。

3、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為教師，應(yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況，有針對性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前由于時間關(guān)系僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生身上，對學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>

通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機(jī)會一定積極技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。同時，我還積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

3、勇于探索，提升科研能力。

科研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會積極參與省校級科研立項(xiàng)課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。

4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教室的每一個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。

總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。

（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面的主要做法及存在的問題。對學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，多是通過支部生活會等集體學(xué)習(xí)的方式，在主動學(xué)習(xí)、研討交流上不積極，在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。

（二）樹牢“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”方面的主要做法及存在的問題。全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的言論和行為作斗爭的堅(jiān)定性和自覺性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕，沒有及時旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請示報(bào)告制度執(zhí)行上，對工作中的重大問題、突發(fā)事件能夠及時向校黨支部進(jìn)行請示和匯報(bào)，但是對于一些日常性的工作、臨時出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動。

（三）履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時，只想講一遍就完事，有時做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動性，往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時間了，但遲遲不能行動，總是等學(xué)校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無法取得新的突破。

一是黨性修養(yǎng)有待提高。作為一名基層黨員，長期在一線從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅(jiān)定，減弱了黨性修養(yǎng)，對自己要求有所松懈。

二是缺乏創(chuàng)新意識。面對新情況、新問題，不能以開拓的精神面對、分析和尋找解決問題的最佳方案，不能及時制定新方法、新措施，進(jìn)而導(dǎo)致工作主動性不夠。

三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長，有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象，對任務(wù)重、難度大、完成用時長的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現(xiàn)象。

1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提升政治覺悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。

2.樹牢“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”方面。改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時時處處嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)進(jìn)取精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭使每一項(xiàng)工作都不出紕漏。

3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí)，不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服自滿思想，扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺意識和責(zé)任意識，少說空話，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。

以上是我對自己存在問題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請大家批評。

（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面的主要做法及存在的問題。對學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，多是通過支部生活會等集體學(xué)習(xí)的方式，在主動學(xué)習(xí)、研討交流上不積極，在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。

（二）樹牢“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”方面的主要做法及存在的問題。全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的言論和行為作斗爭的堅(jiān)定性和自覺性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕，沒有及時旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請示報(bào)告制度執(zhí)行上，對工作中的重大問題、突發(fā)事件能夠及時向校黨支部進(jìn)行請示和匯報(bào)，但是對于一些日常性的工作、臨時出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動。

（三）履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時，只想講一遍就完事，有時做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動性，往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時間了，但遲遲不能行動，總是等學(xué)校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無法取得新的突破。

一是黨性修養(yǎng)有待提高。作為一名基層黨員，長期在一線從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅(jiān)定，減弱了黨性修養(yǎng)，對自己要求有所松懈。

二是缺乏創(chuàng)新意識。面對新情況、新問題，不能以開拓的精神面對、分析和尋找解決問題的最佳方案，不能及時制定新方法、新措施，進(jìn)而導(dǎo)致工作主動性不夠。

三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長，有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象，對任務(wù)重、難度大、完成用時長的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現(xiàn)象。

1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提升政治覺悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。

2.樹牢“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”方面。改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時時處處嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)進(jìn)取精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭使每一項(xiàng)工作都不出紕漏。

3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí)，不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服自滿思想，扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺意識和責(zé)任意識，少說空話，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。

以上是我對自己存在問題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請大家批評。

（一）學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想和十九大精神方面存在的問題。

1.在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上有差距。雖然同步收看十九大電視轉(zhuǎn)播、親耳聆聽同志的報(bào)告，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺、通過專題新聞報(bào)道、專家解讀，對報(bào)告基本內(nèi)容做了全面了解，也參加了宣講輔導(dǎo)報(bào)告會、黨校集中培訓(xùn)，撰寫了學(xué)習(xí)心得，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，但對精髓要義領(lǐng)會不深，學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。

2.聯(lián)系實(shí)際不夠、學(xué)用脫節(jié)。沒有做到聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)，用新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)實(shí)踐還只是開了個頭，沒能很好地用新理論武裝頭腦、堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平、解決突出問題。

3.面對繁重工作任務(wù)時，有時會有應(yīng)付心態(tài)。降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯、過得去，創(chuàng)新意識、進(jìn)取意識不強(qiáng)，主動研究不夠，措施辦法不多。比如，在縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡察時，因巡察范圍廣、巡察頭緒多，為了趕時間，只按規(guī)定的數(shù)量走訪農(nóng)戶，對一些問題查得不深。

存在以上問題的原因，既有客觀環(huán)境方面的，又有主觀方面的，但主要是個人主觀努力不夠造成的。

（一）理論武裝不到位。一是理論學(xué)習(xí)還缺乏系統(tǒng)性，尤其對新時代中國特色社會主義思想學(xué)得還不夠深透，沒有從靈魂深處把握和思考。

二是沒能很好地運(yùn)用理論加強(qiáng)思想改造，世界觀、人生觀、價(jià)值觀認(rèn)識方面還存在一定的差距。三是理論與實(shí)踐聯(lián)系不緊密，在解決具體問題過程中，容易忽視理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，運(yùn)用科學(xué)理論解決深層次問題的能力還不夠強(qiáng)。

四是對黨在新的歷史條件下面臨的“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”長期性缺乏高度的警惕，對形形色色的腐朽文化和社會思潮的長期性影響缺乏充足的思想準(zhǔn)備，特別是在“四風(fēng)”問題方面運(yùn)用馬克思主義立場和觀點(diǎn)分析解決批判的能力還不足。

（二）宗旨意識樹得不牢。一是服務(wù)意識不強(qiáng)。有時片面認(rèn)為履職盡責(zé)就是做好分管范圍的工作、完成上級安排的任務(wù)，關(guān)注上級多、關(guān)心群眾少，沒有自覺地把群眾和基層的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，在“為了誰、依靠誰、我是誰”上把握的不夠好，導(dǎo)致對待來訪群眾不耐心等問題。二是作風(fēng)改進(jìn)不到位。對作風(fēng)改進(jìn)的長期性和艱巨性認(rèn)識不足，放松了對主觀世界的改造，沒有嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界，存在“只要不碰高壓線、不越雷池就安全”的思想，致使進(jìn)取意識、奮斗精神消減，導(dǎo)致有思想觀念、作風(fēng)狀態(tài)和能力本領(lǐng)不適應(yīng)等問題出現(xiàn)。

（三）黨性修養(yǎng)不夠嚴(yán)格。一是重工作實(shí)踐輕思想改造的觀念還存在。

二是開展嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉不夠，有時候在運(yùn)用批評與自我批評武器，開展健康有益的思想斗爭還沒達(dá)到“紅臉出汗”的效果，對“懲前毖后、治病救人”缺乏充足的認(rèn)識，有時候相互批評輕描淡寫，難以取得預(yù)期效果。

三是求真務(wù)實(shí)的意識還需要提高，有時候還滿足于不出問題，對工作中的新情況新問題缺乏透徹的分析研究，對出現(xiàn)的反復(fù)性問題缺乏有效的解決辦法，工作的政治性、創(chuàng)造性不夠突出。

（四）紀(jì)律規(guī)矩意識不夠強(qiáng)。一是對執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的長期性即作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)永遠(yuǎn)在路上認(rèn)識還不夠，缺乏執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的韌勁。

二是自我約束有所松懈，示范帶頭標(biāo)準(zhǔn)跟不上時代的要求，對自己在嚴(yán)明責(zé)任、嚴(yán)肅紀(jì)律和嚴(yán)格自律上降低標(biāo)準(zhǔn)，對局屬各單位各項(xiàng)工作紀(jì)律和制度的落實(shí)情況缺乏硬性的督促檢查。

三是對隱形變異的“四風(fēng)”問題缺乏深入的調(diào)查研究，缺乏有效管用的措施和辦法，還需要在主體責(zé)任強(qiáng)化、機(jī)制體制建設(shè)、思想根源深挖上加以把握。

（一）加強(qiáng)理論武裝，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵和要義，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性，進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，堅(jiān)定“四個自信”，做到“四個服從”，自覺維護(hù)以同志為核心的黨中央的，言論行動自覺與黨中央保護(hù)高度一致。切實(shí)用先進(jìn)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，圍繞市直教育系統(tǒng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作實(shí)際和存在的問題，廣泛學(xué)習(xí)履行崗位職責(zé)所需要的各類知識，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，用新思想指導(dǎo)工作不斷提高自己適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力。

（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹牢根本宗旨。一是深入學(xué)習(xí)黨章。帶頭貫徹落實(shí)同志關(guān)于“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”的要求，切實(shí)解決好“總開關(guān)”問題。

二是將行使權(quán)力的價(jià)值目標(biāo)回歸到全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨上來，徹底拋棄怕得罪人、不敢擔(dān)當(dāng)、不敢監(jiān)督、不敢問責(zé)的思想，敢于動真碰硬。

1、政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。

具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動抽時間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過學(xué)校黨支部組織各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。

2、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨(dú)立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。

具體表現(xiàn)為：雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。

3、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為教師，應(yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況，有針對性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前由于時間關(guān)系僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生身上，對學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>

通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機(jī)會一定積極技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。同時，我還積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

3、勇于探索，提升科研能力。

科研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會積極參與省校級科研立項(xiàng)課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。

4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教室的每一個角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。

總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。

（一）學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想和十九大精神方面存在的問題。

1.在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上有差距。雖然同步收看十九大電視轉(zhuǎn)播、親耳聆聽同志的報(bào)告，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺、通過專題新聞報(bào)道、專家解讀，對報(bào)告基本內(nèi)容做了全面了解，也參加了宣講輔導(dǎo)報(bào)告會、黨校集中培訓(xùn)，撰寫了學(xué)習(xí)心得，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，但對精髓要義領(lǐng)會不深，學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。

2.聯(lián)系實(shí)際不夠、學(xué)用脫節(jié)。沒有做到聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)，用新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)實(shí)踐還只是開了個頭，沒能很好地用新理論武裝頭腦、堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平、解決突出問題。

3.面對繁重工作任務(wù)時，有時會有應(yīng)付心態(tài)。降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯、過得去，創(chuàng)新意識、進(jìn)取意識不強(qiáng)，主動研究不夠，措施辦法不多。比如，在縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡察時，因巡察范圍廣、巡察頭緒多，為了趕時間，只按規(guī)定的數(shù)量走訪農(nóng)戶，對一些問題查得不深。

存在以上問題的原因，既有客觀環(huán)境方面的，又有主觀方面的，但主要是個人主觀努力不夠造成的。

（一）理論武裝不到位。一是理論學(xué)習(xí)還缺乏系統(tǒng)性，尤其對新時代中國特色社會主義思想學(xué)得還不夠深透，沒有從靈魂深處把握和思考。

二是沒能很好地運(yùn)用理論加強(qiáng)思想改造，世界觀、人生觀、價(jià)值觀認(rèn)識方面還存在一定的差距。三是理論與實(shí)踐聯(lián)系不緊密，在解決具體問題過程中，容易忽視理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，運(yùn)用科學(xué)理論解決深層次問題的能力還不夠強(qiáng)。

四是對黨在新的歷史條件下面臨的“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”長期性缺乏高度的警惕，對形形色色的腐朽文化和社會思潮的長期性影響缺乏充足的思想準(zhǔn)備，特別是在“四風(fēng)”問題方面運(yùn)用馬克思主義立場和觀點(diǎn)分析解決批判的能力還不足。

（二）宗旨意識樹得不牢。一是服務(wù)意識不強(qiáng)。有時片面認(rèn)為履職盡責(zé)就是做好分管范圍的工作、完成上級安排的任務(wù)，關(guān)注上級多、關(guān)心群眾少，沒有自覺地把群眾和基層的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，在“為了誰、依靠誰、我是誰”上把握的不夠好，導(dǎo)致對待來訪群眾不耐心等問題。二是作風(fēng)改進(jìn)不到位。對作風(fēng)改進(jìn)的長期性和艱巨性認(rèn)識不足，放松了對主觀世界的改造，沒有嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界，存在“只要不碰高壓線、不越雷池就安全”的思想，致使進(jìn)取意識、奮斗精神消減，導(dǎo)致有思想觀念、作風(fēng)狀態(tài)和能力本領(lǐng)不適應(yīng)等問題出現(xiàn)。

（三）黨性修養(yǎng)不夠嚴(yán)格。一是重工作實(shí)踐輕思想改造的觀念還存在。

二是開展嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉不夠，有時候在運(yùn)用批評與自我批評武器，開展健康有益的思想斗爭還沒達(dá)到“紅臉出汗”的效果，對“懲前毖后、治病救人”缺乏充足的認(rèn)識，有時候相互批評輕描淡寫，難以取得預(yù)期效果。

三是求真務(wù)實(shí)的意識還需要提高，有時候還滿足于不出問題，對工作中的新情況新問題缺乏透徹的分析研究，對出現(xiàn)的反復(fù)性問題缺乏有效的解決辦法，工作的政治性、創(chuàng)造性不夠突出。

（四）紀(jì)律規(guī)矩意識不夠強(qiáng)。一是對執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的長期性即作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)永遠(yuǎn)在路上認(rèn)識還不夠，缺乏執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的韌勁。

二是自我約束有所松懈，示范帶頭標(biāo)準(zhǔn)跟不上時代的要求，對自己在嚴(yán)明責(zé)任、嚴(yán)肅紀(jì)律和嚴(yán)格自律上降低標(biāo)準(zhǔn)，對局屬各單位各項(xiàng)工作紀(jì)律和制度的落實(shí)情況缺乏硬性的督促檢查。

三是對隱形變異的“四風(fēng)”問題缺乏深入的調(diào)查研究，缺乏有效管用的措施和辦法，還需要在主體責(zé)任強(qiáng)化、機(jī)制體制建設(shè)、思想根源深挖上加以把握。

（一）加強(qiáng)理論武裝，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵和要義，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性，進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，堅(jiān)定“四個自信”，做到“四個服從”，自覺維護(hù)以同志為核心的黨中央的，言論行動自覺與黨中央保護(hù)高度一致。切實(shí)用先進(jìn)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，圍繞市直教育系統(tǒng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作實(shí)際和存在的問題，廣泛學(xué)習(xí)履行崗位職責(zé)所需要的各類知識，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，用新思想指導(dǎo)工作不斷提高自己適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力。

（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹牢根本宗旨。一是深入學(xué)習(xí)黨章。帶頭貫徹落實(shí)同志關(guān)于“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”的要求，切實(shí)解決好“總開關(guān)”問題。

二是將行使權(quán)力的價(jià)值目標(biāo)回歸到全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨上來，徹底拋棄怕得罪人、不敢擔(dān)當(dāng)、不敢監(jiān)督、不敢問責(zé)的思想，敢于動真碰硬。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇六

時光流逝，我從事教育工作已將近八個年頭。在新的世紀(jì)里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。

在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時刻關(guān)注國際形式的變化，以三個代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。

在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。

經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。

(一)不足的地方：

1、思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。

2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識缺乏，只是平時要用到時去翻翻相關(guān)的書，以至于在論文撰寫中實(shí)踐的寫得多，缺少理論的升華。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。

4、有時不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會把情緒帶到工作中去。

5、不能客觀認(rèn)識事物，沒有正確的辨別是非的能力，容易受別人的影響。

(二)今后應(yīng)努力的方向：

1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、積極的面對工作調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重?zé)釔勖恳晃缓⒆樱瑢⒆幼龅郊?xì)心、耐心。

4、作為向黨靠攏的積極分子我應(yīng)該多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，吃苦在前享受在后，少說多做，提高客觀認(rèn)識事物的能力，有自己正確的思想。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇七

現(xiàn)將個人有關(guān)情況對照檢查如下：

(一)理論學(xué)習(xí)深度廣度不夠。對黨的十九大精神的認(rèn)識還不全面、不系統(tǒng)，靈活運(yùn)用程度不夠。政治敏銳性和洞察力有所欠缺，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時不我待的使命感和危機(jī)感。

(二)黨員“四個意識”不夠牢固。對照黨章發(fā)現(xiàn)對自己的要求不夠嚴(yán)格，忽視了自我約束，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替了黨的先進(jìn)性要求。個別情況下?lián)?dāng)意識不足，工作上不能盡快高效落實(shí)任務(wù);對黨的群眾路線認(rèn)識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識。

針對存在問題和問題產(chǎn)生的根源，按照上級有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，下一步我們將從以下幾個方面進(jìn)行整改。

(一)重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

十九大報(bào)告為我國社會主義教育事業(yè)指明了方向。我倍受鼓舞，同時也感到了沉甸甸的責(zé)任。我們一定要按照***總***的要求，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，推動學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展，根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程戰(zhàn)略安排，確定學(xué)校建設(shè)的近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，不忘初心，努力工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，造就為將民族偉大復(fù)興的中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)而接力奮斗的一代代優(yōu)秀青少年。

2.完善工作督查和考核機(jī)制。

進(jìn)一步牢固樹立抓落實(shí)、重實(shí)效的觀念，完善工作督查和考核機(jī)制，強(qiáng)調(diào)分工與合作的關(guān)系，落實(shí)好班子成員與教師交流的實(shí)效性，要求班子成員沉下身子放低身段堅(jiān)持與教師交流溝通、同甘共苦推進(jìn)各項(xiàng)工作。

(二)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識。

1.強(qiáng)化公仆意識。

要進(jìn)一步強(qiáng)化公仆意識，處理好對廣大教師的態(tài)度和工作方法。要以解決我校發(fā)展的實(shí)際問題為重點(diǎn)，對教師反映的困難和問題，盡心盡力予以幫助和解決。

2.堅(jiān)持民主集中制。

要牢固樹立科學(xué)民主的觀念，健全完善班子科學(xué)、民主決策機(jī)制，使各項(xiàng)決策符合上級政策和教師意愿。

(三)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與政治紀(jì)律。

要在萌芽階段解決享樂主義傾向的問題，就必須深入開展共產(chǎn)主義理想信念、中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，進(jìn)一步牢固樹立終身奮斗的人生觀，強(qiáng)化進(jìn)取意識，激發(fā)干事業(yè)的激情，增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感和奮斗精神，齊心協(xié)力奮力推進(jìn)我校事業(yè)的發(fā)展。要敢于在班子成員之間進(jìn)行談心、批評和自我批評，敢于與其他學(xué)校進(jìn)行比較，深入查找發(fā)展差距，不斷提升精氣神，增強(qiáng)對工作的信心，強(qiáng)化艱苦奮斗的思想，形成敢于創(chuàng)新、不怕困難的合力。要進(jìn)一步加大黨建工作力度，強(qiáng)化黨員意識，增強(qiáng)黨性鍛煉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，克服精神懈怠和思想滑坡，提高班子集體戰(zhàn)斗能力和工作水平。

(四)堅(jiān)定正確的績效觀、權(quán)力觀、世界觀，增強(qiáng)工作實(shí)效。

要堅(jiān)定正確的績效觀、權(quán)力觀、世界觀，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)力度，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識，更加自覺地抵制腐朽生活方式的侵蝕，提升思想境界。要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)班子在廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用，進(jìn)一步構(gòu)筑遵規(guī)守紀(jì)防線，不折不扣地深入落實(shí)好中央八項(xiàng)規(guī)定。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇八

一、存在的突出問題。

（一）在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面。

1、學(xué)習(xí)不深入。有時候存在蜻蜓點(diǎn)水和走馬觀花的現(xiàn)象，例如在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app上學(xué)習(xí)時，更關(guān)心自己的積分排名，忽略了真正的學(xué)習(xí)目的，造成學(xué)習(xí)成效大打折扣。

2、學(xué)習(xí)有惰性。不能充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等多種媒介，提高學(xué)習(xí)的廣度。

3、心得撰寫不深刻。更多的是摘抄，對文件精神的實(shí)質(zhì)理解不深刻，與自身工作結(jié)合的角度不多，與自己從事的英語教學(xué)和自身這份職教事業(yè)結(jié)合不夠，對學(xué)習(xí)效果服務(wù)于專業(yè)人才培養(yǎng)和服務(wù)于社會的點(diǎn)把握不到位，欠缺考慮和實(shí)踐。

（二）在樹牢“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”方面。

1、在增強(qiáng)“四個意識”方面，大局意識和看齊意識不強(qiáng)。

學(xué)習(xí)和工作中存在教學(xué)理念不先進(jìn)、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、自身職業(yè)發(fā)展定位不高的問題。一年來，自己對數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的提高、與跨學(xué)科甚至跨專業(yè)進(jìn)行綜合育人的考慮不夠。成為高級講師多年了，積極要求上進(jìn)的勁頭大大下降，完成“日常教研、與李佳結(jié)對子”等工作上偶爾會冒出“差不多就行”的念頭，對自己未來成長方向模糊茫然。

2、在堅(jiān)定“四個自信”方面，存在“精神狀態(tài)不高漲、自信心不足”的問題。目前學(xué)校在發(fā)展建設(shè)中存在很多問題，包括制度建設(shè)和校園文化建設(shè)，自己更多的是和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)只提自己發(fā)現(xiàn)的問題、甚至是觀望、質(zhì)疑、抱怨，但建設(shè)性的意見不多，對學(xué)校實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的信心明顯不足。

3、在做到“兩個維護(hù)”方面，具化到學(xué)校的各方面建設(shè)，思想上存在較強(qiáng)的攀比心理。如學(xué)習(xí)上的攀比，有的黨員干部學(xué)習(xí)積分還不如我多呢，不理解；深入基層行動上的攀比，我能深入學(xué)生，但有些黨員干部卻不能深入一線當(dāng)中，不理解；追求工作高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的攀比，學(xué)校有些工作的布置和落實(shí)，太多冷冰冰的文字，太多的手機(jī)捆綁，面對面的交流和溝通太少太少，不理解等等，心里諸多的攀比、不信服和不理解，造成有時候自己情緒很失落，干脆“停留觀望和兩耳不聞窗外事”，所以為學(xué)校發(fā)展建設(shè)切身參與，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策方面做得很不夠。

4、在工作作風(fēng)方面，還存在一定程度的“好人主義”。如對在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)的行為，如：抽煙、出口不遜等問題，自己偶爾會出面管理，但多數(shù)情況下“睜一眼閉一眼”；對個別同事身上存在的政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真、工作安于現(xiàn)狀的情況，很少能一針見血當(dāng)面指出或督促，“怕得罪人”的心理有時候讓自己忽視了黨員身份，“黨員意識”有所淡化。

（三）在履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。

對比自己從事教育事業(yè)的初心，對比職業(yè)教育和我校發(fā)展形勢對黨員教師的要求，對比自身的表現(xiàn)，還存在安于現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)主義、不愿擔(dān)當(dāng)作為的問題，有時候說得比做得好。比如：

1、校園內(nèi)課堂上感覺自己越來越感覺不到以前的師道尊嚴(yán)，會懷疑自己是否還像當(dāng)初一樣喜歡“教師”這個職業(yè)，為此全身心投入的勁頭大大降低。

2、自己從事了近三年的教學(xué)課題研究，取得了一定的成績，但都是自己被動為之，小范圍組隊(duì)開展研究實(shí)踐，沒有影響更多的同事參與進(jìn)來，學(xué)校沒引領(lǐng)，我就不沖鋒在前，表率作用和主動擔(dān)當(dāng)作為的意識急需改正。

3、去年作為20xx級英語中專班課程組長，教研工作的開展不求創(chuàng)新和質(zhì)量提升，不能百分百帶領(lǐng)同進(jìn)度的老師去腳踏實(shí)地的落實(shí)，但匯報(bào)的時候卻說得比做得好，犯經(jīng)驗(yàn)主義，自省自律的意識急需加強(qiáng)。

二、產(chǎn)生問題的原因分析。

（一）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

學(xué)習(xí)中不求甚解、走馬觀花問題的產(chǎn)生，是態(tài)度不端正的表現(xiàn)。無論是自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和專題黨課，如想要領(lǐng)悟透學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都需要自己潛心鉆研，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種學(xué)習(xí)媒介的豐富，自己完全可以找到適合自己、并幫助自己提升學(xué)習(xí)效果的渠道和載體，如：電視專題片、黨建專題網(wǎng)站、黨務(wù)知識微視頻和手機(jī)app等等，我急需的是“主動出擊、學(xué)思踐悟”，但不能存在“只抱怨和等靠”的思想。

（二）大局意識不強(qiáng)。

“攀比、不信服”負(fù)心理的產(chǎn)生，是我“大局意識”不強(qiáng)和“兩個維護(hù)”做得不到位的表現(xiàn)。作為一名合格的黨員，“服從命令聽指揮”是最起碼的工作原則，自己未從工作大局和學(xué)校發(fā)展的角度進(jìn)行換位思考，沒有意識到這給上級組織工作帶來的困難和給周圍黨員群眾帶來的負(fù)面影響，“大局意識”亟待提高。

（三）紀(jì)律意識不強(qiáng)。

有時候“兩耳不聞窗外事”、“多一事不如少一事”問題的產(chǎn)生，說明自身忽略了黨員應(yīng)該“吃苦在前享受在后”，不上進(jìn)安于現(xiàn)狀，這是我“紀(jì)律意識不強(qiáng)”的表現(xiàn)。新時代新形勢新任務(wù)，每一名黨員都應(yīng)該時刻清醒的認(rèn)識到“什么時候該說話？什么時候說什么話？怎么說話？”，都應(yīng)該領(lǐng)悟“幸福都是奮斗出來的”“遇事就應(yīng)該沖鋒在前”，不能畏難退縮。這個要求不能降更不能破，不能忘記“黨員的初心和使命”。

（四）責(zé)任意識不強(qiáng)。

“教學(xué)理念不能與時俱進(jìn)地去踐行”和“自己職教事業(yè)發(fā)展定位不高”，是我“責(zé)任意識不強(qiáng)”的表現(xiàn)。百年大計(jì)，教育為本。我們黨和國家事業(yè)的發(fā)展，是以“人民為中心”的，發(fā)展的根本目的是“增進(jìn)民生福祉”，“中華民族偉大復(fù)興中國夢”的實(shí)現(xiàn)這離不開所有黨員的共同努力和無私奉獻(xiàn)，我們肩負(fù)著這份沉甸甸的責(zé)任。我校職教事業(yè)的發(fā)展，高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)，同樣需要我們教師塌心教書育人，無論是學(xué)科教師還是專業(yè)教師，育人事業(yè)是來不得半點(diǎn)“應(yīng)付”的，教育成效需要各方的教育合力，作為黨員教師，我責(zé)無旁貸，須要以高度的責(zé)任心扛起“學(xué)生人生引導(dǎo)師”的重任。

三、

努力方向和整改措施。

作為一名普通的黨員教師，我一定通過自己的努力做政治上的明白人、做業(yè)務(wù)上的精明人、做工作上的勤快人、做團(tuán)隊(duì)的厚道人。要站高位，不斷推進(jìn)理論武裝頭腦；要有作為，提高轉(zhuǎn)化工作的效率；要敢擔(dān)當(dāng)，磨練干事成事的本領(lǐng)。具體措施如下：

（一）端正態(tài)度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。

提高學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，除上級黨組織和支部布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，以“黨建云”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”為抓手，利用好教學(xué)以外的碎片時間，將政治學(xué)習(xí)培養(yǎng)成一種習(xí)慣，將學(xué)習(xí)常態(tài)化。同時，用新時代新思想武裝自己的頭腦，將系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為必須課，先學(xué)一步、學(xué)深一層、學(xué)實(shí)一些，爭當(dāng)“政治學(xué)習(xí)的表率”。

先學(xué)一步，就是要走在前，不僅要做理論武裝的先行者，還要做示范者，原汁原味地學(xué)習(xí)、逐字逐句地領(lǐng)會。學(xué)深一層，就是要“鉆得進(jìn)”，學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入領(lǐng)會貫穿其中的堅(jiān)定信仰信念、鮮明人民立場、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)和求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)理論補(bǔ)課與精神補(bǔ)鈣“雙達(dá)標(biāo)”。學(xué)實(shí)一些，就是要堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成果與教育教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化為修身做人、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動，自覺做新思想的落實(shí)者和貫徹者。

（二）提高政治覺悟，錘煉政治能力，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。

自己在學(xué)思踐悟的過程中，要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在提高政治覺悟、錘煉政治能力、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)上展現(xiàn)新氣象。提高政治覺悟，就是要增強(qiáng)“四個意識”，尤其是“大局意識”和“看齊意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做好“兩個維護(hù)”，不發(fā)牢騷不抱怨不質(zhì)疑。不當(dāng)“兩面人”，在遵守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的前提下，“該說就說，該做就做”。強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，作為職教教師，教好書育好人，眼中有學(xué)生，心中有事業(yè)，不做“老好人”和“寒號鳥”，以“與時俱進(jìn)”的理念和高度的責(zé)任心，參與學(xué)校職教事業(yè)的發(fā)展。

（三）增強(qiáng)責(zé)任意識，提升業(yè)務(wù)能力，培育匠人匠心。

新時代要有新作為。我一定會研讀并將《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自己職業(yè)成長的主要依據(jù)和努力目標(biāo)，將加強(qiáng)教學(xué)課題研究和對學(xué)生英語技能及綜合職業(yè)素養(yǎng)的提升作為教育教學(xué)重點(diǎn)，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，開拓思路，通過多種渠道提升自己的教學(xué)能力、德育工作能力、實(shí)踐動手能力和教學(xué)科研能力，擔(dān)負(fù)起新時代對職教教師提出的更高要求和歷史使命，以新作為帶動周圍的教師為我校職教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇九

我深入學(xué)習(xí)了“七一”重要講話精神、關(guān)于內(nèi)蒙古重要講話重要指示批示精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十九屆六中全會精神，特別是《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》等全會文件和輔導(dǎo)材料，學(xué)習(xí)黨章和《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)，反反復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真領(lǐng)悟，通過學(xué)習(xí)認(rèn)真對照，全面檢視查找自己在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、紀(jì)律、作風(fēng)等方面的問題和不足，現(xiàn)將個人檢視剖析材料匯報(bào)如下：

一、存在的突出問題。

(一)對照黨中央和的號召要求。

1.政治方面。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。理想信念有所淡化，理解不深不透，總認(rèn)為長期接受思想教育，人生價(jià)值取向沒有問題，這種思想認(rèn)識導(dǎo)致了求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神減弱，理想信念不夠堅(jiān)定。

2.思想方面。思想覺悟有待提高。作為一名黨員干部，雖然在平時的工作生活中，能夠立足本職，做好工作，但還遠(yuǎn)沒有達(dá)到黨員先鋒模范的思想境界，沒有在工作、生活、學(xué)習(xí)等各方面走在前，把自己混同與普通群眾，在身先士卒、發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面還不夠充分有力。

3.學(xué)習(xí)方面。理論修養(yǎng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面。一年來，我堅(jiān)持通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺學(xué)習(xí)一些時政要聞文章，但學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事、新知識學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好。尤其是沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論知識，致使自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，有時看問題和做事情過于片面。同時，學(xué)習(xí)還存在時緊時松的現(xiàn)象，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。

4.工作方面。工作方法不夠活。工作注重抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體，但有時方法不夠靈活，忙起來時不講究藝術(shù)，靈活應(yīng)變能力不強(qiáng)，有時僅注重原則性，按文件要求和有關(guān)規(guī)定辦事，沒有及時采取變通的方法處理，有時僅憑自己的主觀想象思考和處理問題，沒有從多個角度、多個層次進(jìn)行全面思考，沒有及時征求意見，致使辦理效果不夠理想。

5.能力方面。創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。在工作中，雖進(jìn)行了一些嘗試和創(chuàng)新，也取得了一些實(shí)效，但就工作需要來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多工作只是按步就班，按原有的辦法和模式去完成，缺乏創(chuàng)新。

6.作風(fēng)方面。自我要求不夠嚴(yán)。在工作中存在急于求成的思想，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識還不夠強(qiáng)。雖注重加強(qiáng)了自身建設(shè)，注重各種場合嚴(yán)格要求自己，但有時也有隨大流的思想，降低工作要求和標(biāo)準(zhǔn)。

(二)對照新時代合格黨員標(biāo)準(zhǔn)。

1.理論學(xué)習(xí)不主動，自覺性不高。理論學(xué)習(xí)不深入。沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和知識，對理論學(xué)習(xí)的精髓理解不深不透。理論聯(lián)系實(shí)際不密切。學(xué)以致用發(fā)揮不好，不能夠很好的將所學(xué)理論運(yùn)用到工作中去。

2.政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠：具體表現(xiàn)為自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。除參加幼兒園組織的學(xué)習(xí)外，平時很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。

3.黨員模范的帶頭作用不夠，紀(jì)律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。

(三)對照入黨誓詞。

1.不注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，特別是在教育教學(xué)管理過程中，面對的大多是成長中的年輕教師。這就必須從每一個細(xì)節(jié)做起。但在平時的工作中，對于一些細(xì)節(jié)的處理還是不到位。有時甚至簡單行事，工作不深入，不細(xì)致。

2.政治思想意識不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

3.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。做事情只安于表面處理，方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

(四)對照革命先輩和先進(jìn)典型。

1.學(xué)習(xí)典型事跡不深不細(xì)。在ds學(xué)習(xí)教育活動中，自己雖然學(xué)習(xí)了劉胡蘭、焦裕祿、黃大發(fā)等一代代優(yōu)秀和先進(jìn)分子，也了解他們的感人事跡，心中也很佩服他們。但對他們的先進(jìn)典型事跡僅僅停留在“學(xué)過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進(jìn)力量和奮斗勇氣。

2.對標(biāo)看齊標(biāo)準(zhǔn)有所降低。認(rèn)為自己身處和平年代，與革命先烈、先進(jìn)典型所處的環(huán)境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機(jī)會。比如：學(xué)習(xí)呼秀珍同志先進(jìn)事跡，認(rèn)為只是堅(jiān)持不請假，上好每一節(jié)，很多教師都是這樣做的，實(shí)質(zhì)是對這一典型事跡學(xué)習(xí)認(rèn)識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解平凡中偉大的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。

3.以先輩和典型為榜樣，推進(jìn)工作還不力，特別是在工作繁忙時，存在標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、質(zhì)量不高，只講篇幅、不講內(nèi)容，只講進(jìn)度、不講質(zhì)量，為完成任務(wù)而完成任務(wù)的情況。

(五)對照自身實(shí)際情況進(jìn)行黨性分析。

一是理論學(xué)習(xí)不能全面、深入，系統(tǒng)。學(xué)習(xí)感悟不深，滿足于一般了解，被動學(xué)的多，主動學(xué)的少，存在急用先學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用等現(xiàn)象，沒有真正入道入心。

二是政治思想意識不夠敏銳，缺乏一種時不我待的使命感和危機(jī)患。由于學(xué)之不深，思之不透，對一些敏感問題特別是意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。

三是開拓創(chuàng)新的主動性不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，研究問題不深入，對新的知識掌握的不及時、不牢固，不熱練，滿足于一般性的掌握，了解，缺乏與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)。

二、產(chǎn)生問題的原因。

1.政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊。由于對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識的強(qiáng)烈愿望。常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，總認(rèn)為自己是做實(shí)際工作的，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細(xì)研，懂得一些基本觀點(diǎn)、基本原理能適應(yīng)工作就行。“經(jīng)驗(yàn)主義”的思想導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的興趣不濃，運(yùn)用理論知識指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力不夠強(qiáng)。

2.處理問題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)政治理論的深度不夠。我經(jīng)常告誡自我要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。

3.黨性修養(yǎng)有所放松。多年來受黨教育，黨性修養(yǎng)堅(jiān)定、政治覺悟較高，但有時放松了黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)提高還不夠快，有時以日常事務(wù)性工作代替了經(jīng)常性的黨性鍛煉，重視工作落實(shí)，缺乏深入細(xì)致的思想工作，涉及思想層面的溝通、交流較少。對保持黨員先進(jìn)性、純潔性的更高追求有所松懈。

三、改進(jìn)措施。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策，在工作和學(xué)習(xí)中牢記黨員的基本要求，按照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，時刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)，立覺為公，甘于奉獻(xiàn)。

2.加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)水平。經(jīng)過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的夢想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、職責(zé)意識、憂患意識，在強(qiáng)化服務(wù)意識上下功夫，為幼兒園出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力;時刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的職業(yè)感和緊迫感。真正做到自重、自省、自勵、自警，時刻樹立良好形象為自我行動、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自我，做到勤政廉潔。

3.嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì)，提升紀(jì)律意識。始終堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)作為根本性建設(shè)，把永葆政治本色要求貫徹到工作的方方面面。持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，講黨性、重品行、做表率，堅(jiān)守道德底線，不碰紀(jì)律紅線。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神，筑牢拒腐防變思想防線，并注重管好親屬和家人，樹立良好家風(fēng)。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇十

1.在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上有差距。雖然同步收看十九大電視轉(zhuǎn)播、親耳聆聽同志的報(bào)告，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺、通過專題新聞報(bào)道、專家解讀，對報(bào)告基本內(nèi)容做了全面了解，也參加了宣講輔導(dǎo)報(bào)告會、黨校集中培訓(xùn)，撰寫了學(xué)習(xí)心得，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，但對精髓要義領(lǐng)會不深，學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。

2.聯(lián)系實(shí)際不夠、學(xué)用脫節(jié)。沒有做到聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)，用新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)實(shí)踐還只是開了個頭，沒能很好地用新理論武裝頭腦、堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平、解決突出問題。

3.面對繁重工作任務(wù)時，有時會有應(yīng)付心態(tài)。降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯、過得去，創(chuàng)新意識、進(jìn)取意識不強(qiáng)，主動研究不夠，措施辦法不多。比如，在縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡察時，因巡察范圍廣、巡察頭緒多，為了趕時間，只按規(guī)定的數(shù)量走訪農(nóng)戶，對一些問題查得不深。

存在以上問題的原因，既有客觀環(huán)境方面的，又有主觀方面的，但主要是個人主觀努力不夠造成的。

（一）理論武裝不到位。一是理論學(xué)習(xí)還缺乏系統(tǒng)性，尤其對新時代中國特色社會主義思想學(xué)得還不夠深透，沒有從靈魂深處把握和思考。

二是沒能很好地運(yùn)用理論加強(qiáng)思想改造，世界觀、人生觀、價(jià)值觀認(rèn)識方面還存在一定的差距。三是理論與實(shí)踐聯(lián)系不緊密，在解決具體問題過程中，容易忽視理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，運(yùn)用科學(xué)理論解決深層次問題的能力還不夠強(qiáng)。

四是對黨在新的歷史條件下面臨的“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”長期性缺乏高度的警惕，對形形色色的腐朽文化和社會思潮的長期性影響缺乏充足的思想準(zhǔn)備，特別是在“四風(fēng)”問題方面運(yùn)用馬克思主義立場和觀點(diǎn)分析解決批判的能力還不足。

（二）宗旨意識樹得不牢。一是服務(wù)意識不強(qiáng)。有時片面認(rèn)為履職盡責(zé)就是做好分管范圍的工作、完成上級安排的任務(wù)，關(guān)注上級多、關(guān)心群眾少，沒有自覺地把群眾和基層的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，在“為了誰、依靠誰、我是誰”上把握的不夠好，導(dǎo)致對待來訪群眾不耐心等問題。二是作風(fēng)改進(jìn)不到位。對作風(fēng)改進(jìn)的長期性和艱巨性認(rèn)識不足，放松了對主觀世界的改造，沒有嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界，存在“只要不碰高壓線、不越雷池就安全”的思想，致使進(jìn)取意識、奮斗精神消減，導(dǎo)致有思想觀念、作風(fēng)狀態(tài)和能力本領(lǐng)不適應(yīng)等問題出現(xiàn)。

（三）黨性修養(yǎng)不夠嚴(yán)格。一是重工作實(shí)踐輕思想改造的觀念還存在。

二是開展嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉不夠，有時候在運(yùn)用批評與自我批評武器，開展健康有益的思想斗爭還沒達(dá)到“紅臉出汗”的效果，對“懲前毖后、治病救人”缺乏充足的認(rèn)識，有時候相互批評輕描淡寫，難以取得預(yù)期效果。

三是求真務(wù)實(shí)的意識還需要提高，有時候還滿足于不出問題，對工作中的新情況新問題缺乏透徹的分析研究，對出現(xiàn)的反復(fù)性問題缺乏有效的解決辦法，工作的政治性、創(chuàng)造性不夠突出。

（四）紀(jì)律規(guī)矩意識不夠強(qiáng)。一是對執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的長期性即作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)永遠(yuǎn)在路上認(rèn)識還不夠，缺乏執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的韌勁。

二是自我約束有所松懈，示范帶頭標(biāo)準(zhǔn)跟不上時代的要求，對自己在嚴(yán)明責(zé)任、嚴(yán)肅紀(jì)律和嚴(yán)格自律上降低標(biāo)準(zhǔn)，對局屬各單位各項(xiàng)工作紀(jì)律和制度的落實(shí)情況缺乏硬性的督促檢查。

三是對隱形變異的“四風(fēng)”問題缺乏深入的調(diào)查研究，缺乏有效管用的措施和辦法，還需要在主體責(zé)任強(qiáng)化、機(jī)制體制建設(shè)、思想根源深挖上加以把握。

（一）加強(qiáng)理論武裝，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵和要義，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性，進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，堅(jiān)定“四個自信”，做到“四個服從”，自覺維護(hù)以同志為核心的黨中央的，言論行動自覺與黨中央保護(hù)高度一致。切實(shí)用先進(jìn)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，圍繞市直教育系統(tǒng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作實(shí)際和存在的問題，廣泛學(xué)習(xí)履行崗位職責(zé)所需要的各類知識，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，用新思想指導(dǎo)工作不斷提高自己適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力。

（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹牢根本宗旨。一是深入學(xué)習(xí)黨章。帶頭貫徹落實(shí)同志關(guān)于“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”的要求，切實(shí)解決好“總開關(guān)”問題。

二是將行使權(quán)力的價(jià)值目標(biāo)回歸到全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨上來，徹底拋棄怕得罪人、不敢擔(dān)當(dāng)、不敢監(jiān)督、不敢問責(zé)的思想，敢于動真碰硬。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇十一

通過學(xué)習(xí)了《學(xué)校教育法律問題案例研究》，使我更加理解了學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)對學(xué)生的保護(hù)和管理、教師義務(wù)、學(xué)生權(quán)利以及學(xué)校教育管理中所發(fā)生的侵犯人身權(quán)利的法律責(zé)任。特別是從上次一所幼兒園發(fā)生事件后，使我更加嚴(yán)格要求自己的排查和自我剖析資料。

時光流逝，我從事教育工作已十七個年頭。在新的世紀(jì)里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。

在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時刻關(guān)注國際形式的變化，以三個代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。

在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。

(一)不足的地方：

1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時有讀書報(bào)的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。

2、崗位責(zé)任意識不強(qiáng)和過激要求完成任務(wù)的根源是工作方法不會變通，對于管理方法的學(xué)習(xí)少。沒有真正做到以人為本的管理，對待工作抱著一成不變的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識老化，對新形勢新問題沒能好好分析研究的結(jié)果。

3、對幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學(xué)習(xí)把握，沒有很好把以幼兒教育為管理工作重點(diǎn)來開展后勤工作。

(二)今后應(yīng)努力的方向：

1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、積極的面對工作調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重?zé)釔勖恳晃缓⒆樱瑢⒆幼龅郊?xì)心、耐心。

4、作為向黨靠攏的積極分子我應(yīng)該多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，吃苦在前享受在后，少說多做，提高客觀認(rèn)識事物的能力，有自己正確的思想。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇十二

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，泰興市襟江小學(xué)第三黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和重要講話精神，帶頭深化學(xué)習(xí)，廣泛聽取意見，堅(jiān)持邊查邊改，活動進(jìn)展總體有序。我們采取群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問題，并認(rèn)真進(jìn)行對照檢查。

一、遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況；

本人堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，遵守黨的政治紀(jì)律，自覺與黨中央保持一致，但還存在不少問題。

1.學(xué)習(xí)嚴(yán)重不夠。教學(xué)過程中，不能堅(jiān)持多看教育教學(xué)的雜志，吃老本，教研上也不能勤于研究，所以至今無作為。面對二十一世紀(jì)的學(xué)生和課堂，明顯有力不從心之感。

2.在承擔(dān)的工作中，雖然能完成分類的各種工作，但不能較好地吸收大家的意見，以致工作實(shí)績不突出，成效不夠顯著。

3.創(chuàng)新能力和膽識不夠。工作中常有一些新的想法，偶爾也能發(fā)表自己的見解，但沒有恒心和毅力付諸于行動。因此讓自己的工作顯得過于平庸。

4.面對繁忙的日常工作，時常疲于應(yīng)付，不能持續(xù)以飽滿的熱情做好每一件事，倘若感覺工作太累，工作的盡頭就不足，就會出現(xiàn)應(yīng)付的問題，不能很好地起到黨員干部的模范帶頭作用。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題；

通過“六查”，逐個問題查擺，本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問題有：

(一)形式主義方面。

1.國家大事關(guān)心不夠。雖然每天也能收看新聞，只是一看而過，只圖了解，并不能真正關(guān)心國家的發(fā)展，只圖個人生活穩(wěn)定。

2.理論知識學(xué)習(xí)不夠深入。雖然能堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，但對黨章的學(xué)習(xí)不深不透。

3.工作的積極性還不夠。對于教導(dǎo)處的工作，能認(rèn)真做好日常事務(wù)，也能開創(chuàng)性地完成一些任務(wù)。但是只求做好，不求更好，缺乏刻苦和創(chuàng)新精神。

(二)官僚主義方面。

1.在教育教學(xué)工作中，能平等對待、尊重每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，能開展一系列學(xué)生喜歡的活動，因此深受學(xué)生喜愛。也能與家長友善相處，并贏得了家長的信任。針對這樣的狀況，自己就沾沾自喜，很多時候的與家長溝通就以校訪的形式出現(xiàn)，出現(xiàn)懶惰的狀態(tài)。

2.與同事能真誠相處，關(guān)心教師，踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)受到教師們的認(rèn)可。但對那些工作態(tài)度較差的教師說話就比較尖銳，有時不留情面，導(dǎo)致一些不必要的矛盾。

3.認(rèn)為自己是管理人員，外出為學(xué)校辦事，有時不能及時向校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)請假。4.自以為是，聽不進(jìn)忠告，聽到別人的恭維話，就有些得意忘形。

(三)享樂主義方面。

1.繁忙的工作之余，偶爾也會覺得自己工作太累，就和普通教師一樣放松自己，有時也會外出小聚。2.平時的生活中也想圖生活安逸，有些不思進(jìn)取。

(四)奢靡之風(fēng)方面。

1.雖然我的收入不高，但我的消費(fèi)有時遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的收入。

2.個人生活追求高，每次買衣服都要追求品牌，過時的、落伍的衣服就擱置一旁。

3.平時的生活用品追求流行的，出現(xiàn)什么潮流產(chǎn)品也不惜價(jià)錢的高低就想買。

4.生活零花沒有計(jì)劃和節(jié)制，想買啥就買啥，缺乏艱苦樸素的作風(fēng)。

三、產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因；

本人存在的“四風(fēng)”問題，從根本上講，主要是本人的理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、紀(jì)律觀念淡化。

經(jīng)過認(rèn)真反思，我發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)生的原因有如下幾點(diǎn)：

1.作為老教師，家庭負(fù)擔(dān)比較重，工作壓力又比較大，有時感覺力不從心，所以工作出現(xiàn)偷懶的現(xiàn)象。

2.固步自封，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀的心態(tài)束縛了自己的手腳。我們在課堂上教學(xué)生這樣的道理，自己卻不能身體力行。

3.惰性導(dǎo)致自己懶得拿起書本學(xué)習(xí)，卻偶爾以放松為由上網(wǎng)玩玩，浪費(fèi)了許多寶貴的時間。

四、今后整改方向和改進(jìn)措施；

針對查擺出的“四風(fēng)”問題，本人將堅(jiān)持真改實(shí)改、徹底改，真正把干部的好作風(fēng)找回來、好形象樹起來，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動發(fā)展上新臺階，更好地造福人民群眾。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。

2.不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識能力上的高水平。知識要不斷更新、大腦要不斷“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。3.虛心接受他人的意見，努力提升自己的人格修養(yǎng)，做一個崇尚儒雅的人。

做一名能適應(yīng)新時代發(fā)展要求的研究性教師，當(dāng)一名開拓進(jìn)取的學(xué)習(xí)型管理干部，努力提升自己的非行政影響力，真正成為教師的標(biāo)兵，群眾教師的引路人是當(dāng)今我們的工作目標(biāo)。雖然所查找的問題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見，我一定虛心接受，認(rèn)真改正。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇十三

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各方面理論知識，結(jié)合個人和工作實(shí)際，對照先進(jìn)，在理論學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)、思想觀念、為民服務(wù)宗旨意識等方面還存在諸多差距，需在今后工作中予以改進(jìn)和提高，以便更好地開展工作。現(xiàn)就存在問題自我對照如下：

主要表現(xiàn)在：一是用于學(xué)習(xí)的時間越來越少，既使學(xué)了一些理論也不夠系統(tǒng)，少有做讀書筆記、寫心得體會；二是學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，參與有組織的學(xué)習(xí)目的不明確，有時當(dāng)著完成任務(wù)去應(yīng)付，自己主管的督查工作也少有有組織地、有針對性地開展學(xué)習(xí)討論；三是學(xué)習(xí)內(nèi)容膚淺，學(xué)習(xí)不夠深入。只求讀過，不求讀精，對所學(xué)內(nèi)容理解不透徹、不深入，在學(xué)以致用上脫節(jié)；學(xué)習(xí)是刻不容緩的事情。但是自己在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致，對于一些新知識、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，忙于一般性的事務(wù)工作，學(xué)習(xí)還不夠深入。在各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)中，還存在有一定的走過場的做法。四是內(nèi)容單一，沒有有意識地去鉆研一些新知識、新理論，在經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)、法律、法規(guī)等方面表現(xiàn)出一知半解，似懂非懂。

1.自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識上、行為上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2.自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，重視不夠。學(xué)習(xí)目的不夠明確。對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。經(jīng)過認(rèn)真反思，其實(shí)，只停留在書本上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是運(yùn)用這些理論，解決好自己在思想和工作上所遇到實(shí)際問題。

3.趕超意識不夠強(qiáng)，開拓進(jìn)取精神不足。自我要求放松，滿足現(xiàn)狀，導(dǎo)致抓工作力度不大，效果不太明顯。工作法落實(shí)不夠，作風(fēng)浮躁，有圖“完成任務(wù)”、“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。把握時代脈搏，緊跟時代步伐的機(jī)遇意識相差甚遠(yuǎn)。

4.深入調(diào)查研究不夠。平時聽取別人意見很少，有時主觀認(rèn)為已經(jīng)對教學(xué)情況相當(dāng)了解了，所以造成深入調(diào)查研究略顯不足，沒有完全按照從群眾中來到群眾中去的工作方法。

3.加強(qiáng)批評與自我批評，虛心向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的工作作風(fēng)和品質(zhì)。

4.以后的工作中始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，繼續(xù)保持和發(fā)掘求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，注重工作實(shí)效，把“實(shí)、細(xì)、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面。總而言之，作為一名教師，特別是黨員教師，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，真正做到教好書育好人。

5.切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力做好本職工作。增強(qiáng)“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、不屈不撓的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔(dān)調(diào)研任務(wù)。要經(jīng)常深入調(diào)查研究、要經(jīng)常深入群眾中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，尤其要帶著如何解決和處理工作中所遇到的新情況、新問題到群眾中去深入調(diào)查、了解、傾聽意見，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇十四

按照上級對這次組織生活會有關(guān)要求，本人結(jié)合一年來的學(xué)習(xí)、工作、生活等實(shí)際情況，緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”等方面，并進(jìn)行了認(rèn)真反思，提出整改措施。下面我將個人對照檢查情況匯報(bào)如下。

一、存在的問題。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”方面。

我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但也存在有些理論理解的不夠透徹，只看到事物的表象，把握不到事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)不夠深入，多數(shù)時候是上級要求學(xué)什么就組織學(xué)什么，平時組織學(xué)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)。

(二)履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵紀(jì)守法等方面。

在履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干方面我雖然能夠做到承諾了的事情盡力辦，布置了的工作按時辦，但也存在一些不足，主要體現(xiàn)在：

1、全局意識不夠強(qiáng)，存在本位主義思想。對于自己的工作能夠盡心盡力、盡職盡責(zé)，對于其他工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，認(rèn)為多一事不如少一事。

2、工作作風(fēng)不夠細(xì)致，總認(rèn)為工作中的具體事務(wù)有具體人員分管，抓主要工作多，抓細(xì)致工作少。

3、真抓實(shí)干力度不夠，有時會出現(xiàn)因某項(xiàng)主要工作事務(wù)多，對其他工作存在只求結(jié)果，不重過程的想法，未能將每項(xiàng)工作的效果充分發(fā)揮出來。

(三)政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫妗?/p>

入黨來，在組織的教育和培養(yǎng)下，能始終不忘初心、牢記使命。但同時，我也清醒地看到自身存在的差距和不足：一是理想信念不夠牢，由于平時工作任務(wù)重，對理論學(xué)習(xí)的開展僅停留在撰寫讀書筆記上，未進(jìn)行深層次思考。二是拼搏進(jìn)取精神有所淡化，對于創(chuàng)新解決工作中出現(xiàn)的新問題、新情況的突破還不夠，工作上偶爾會有瞻前顧后、心存顧慮等情況。三是求真務(wù)實(shí)精神不夠，有時認(rèn)為“想到”就是“做到”，有時會因?yàn)楣ぷ魇聞?wù)多，就放松了對一線職工思想動態(tài)的關(guān)注。有些工作雖然制定了計(jì)劃措施，但一定程度上流于形式，未能取得良好的效果。

二、產(chǎn)生問題的原因分析。

(一)在知行合一上學(xué)而不化。工作中雖然能夠堅(jiān)持集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，但對黨章、黨的十九大精神及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理解不深，沒有深入研究所學(xué)理論的精髓，從而導(dǎo)致宗旨意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)。

(二)在銳意進(jìn)取上相形見絀。由于工作崗位調(diào)動的原因，對收費(fèi)工作的認(rèn)識還停留在只要收好費(fèi)，其他創(chuàng)新性工作可有可無上，對收費(fèi)工作的銳意創(chuàng)新上功夫下得不夠多、不夠足。

(三)在一心為眾上有待加強(qiáng)。總體來說，在日常工作中雖然能夠多方聽取職工意見建議，關(guān)心職工工作生活，但工作中也會出現(xiàn)未能全盤考慮到每個職工的利益。

三、今后的努力方向和改進(jìn)措施。

(一)今后的努力方向：

1、提高黨性覺悟，堅(jiān)定理想信念。牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，并將學(xué)習(xí)貫徹始終。

2、增強(qiáng)宗旨觀念，全心全意為群眾服務(wù)。增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，始終把群眾滿意不滿意作為工作的核心。

3、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高辦事效率。全面提高自身素質(zhì)，熟練掌握收費(fèi)有關(guān)的業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。

(二)改進(jìn)措施：

一是勤于修心，深充電固信念。今后工作中，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)、更高覺悟、更好境界，不斷加強(qiáng)自我黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，鍛造過硬的政治思想品格。我要繼續(xù)用黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等先進(jìn)理論武裝頭腦，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的引路石。

二是勤于修身，勇?lián)?dāng)求突破。今后工作中，我將堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步拓寬眼界開闊思路，完善工作機(jī)制，改進(jìn)工作措施，加大對收費(fèi)隊(duì)伍的激勵鞭策、增強(qiáng)收費(fèi)隊(duì)伍適應(yīng)新時代新要求的本領(lǐng)能力。

三是勤于修行，轉(zhuǎn)作風(fēng)強(qiáng)履職。接下來，我將以此次組織生活會為契機(jī)，努力改進(jìn)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)職工變“要我做”為“我要做”，切實(shí)提高執(zhí)行力、落實(shí)度。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入研究當(dāng)前收費(fèi)工作面臨的形勢和任務(wù)，著力解決好職工反映最強(qiáng)烈、意見最集中、需求最迫切的問題。

四、其他情況說明(違規(guī)公款購買、違規(guī)收送、違規(guī)占用、違規(guī)插手干預(yù)或參與經(jīng)營名貴特產(chǎn)類特殊資源等問題)。

本人無重大事項(xiàng)報(bào)告無巡視反饋、組織約談、問責(zé)情況。本人自身不存在違規(guī)公款購買、違規(guī)收送、違規(guī)占用、違規(guī)插手干預(yù)或參與經(jīng)營名貴特產(chǎn)類特殊資源等問題。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇十五

對比，漢語中的詞語，即兩個不同的、對立的和相關(guān)的事物，或者同一事物的兩個不同的、對立的和相對的方面，被比較在一起，使它們對立互補(bǔ)，以便更清楚地表達(dá)事物的特征，也稱為對比。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

每年一次的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會制度是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，同時也是《黨章》所賦予的黨的基層建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)市上級黨委的安排和部署，今天召開民主生活會。這為自己深刻領(lǐng)會十七大精神、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真對照檢查自身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，努力改造主觀世界，提高黨性修養(yǎng)，提供了一個良好的機(jī)會。

經(jīng)過民主生活會前的征求意見和自我剖析、深挖根源，發(fā)現(xiàn)自身在實(shí)際工作中也存有諸多不足，現(xiàn)就自身自查自糾在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面、在發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)，遵守廉潔自律規(guī)定等方面存在的突出問題及查擺情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做以匯報(bào)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，奠定堅(jiān)強(qiáng)的政治素質(zhì)。

為了做好個人剖析分析，開好民主生活會，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上所作的《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的主題報(bào)告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在第十七屆中央紀(jì)委第二次全會上的重要講話，學(xué)習(xí)了中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，學(xué)習(xí)了中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費(fèi)的有關(guān)規(guī)定和要求，同時還學(xué)習(xí)了《中國建設(shè)銀行領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展意識，增強(qiáng)憂患意識和全局意識，增強(qiáng)廉潔自律意識和遵紀(jì)守法觀念。

通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步深刻領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求(科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。)，進(jìn)一步堅(jiān)定了優(yōu)良的黨風(fēng)是凝聚黨心民心的巨大力量的根本道理。使自己深深地明白了作為黨員干部無論職位高低、權(quán)力大小，都必須講黨性、重品行、作表率，一定要居安思危、增強(qiáng)憂患意識，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作開展。

通過對照新《黨章》、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，結(jié)合自身的思想、工作和作風(fēng)，我做為xx黨組織成員，做為一名副職，能夠按照胡總書記提出的“生活正派，情趣健康，講操守，重品行”的人品標(biāo)準(zhǔn)，去做人;能夠以較強(qiáng)的黨性、政治責(zé)任感和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，認(rèn)真履行職責(zé)。

二、強(qiáng)化品德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀。

20xx年，在理想信念、黨性原則、作風(fēng)建設(shè)和廉潔自律方面嚴(yán)格要求自己。一是在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大精神;同時還加強(qiáng)學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)紀(jì)律和廉政有關(guān)規(guī)定，不斷加強(qiáng)自身的權(quán)力觀、發(fā)展觀、政績觀和群眾觀以及自律觀教育;強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，認(rèn)真履行職責(zé)。二是在工作中，以身作則，帶頭做到“兩個務(wù)必”。牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，嚴(yán)于律己，不謀私利，做到政治清醒，信念堅(jiān)定。三是在廉潔自律上，帶頭執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，不斷提高自身道德修養(yǎng)，使自己經(jīng)濟(jì)上清白，人格上清正，作風(fēng)上求是，做到“認(rèn)認(rèn)真真做人，兢兢業(yè)業(yè)工作”。

三、認(rèn)真查擺對照，深入查找突出問題。

通過對20xx年履職工作情況的回顧，自己深深認(rèn)識到在工作中還存在著不足。

1、學(xué)習(xí)上。在實(shí)際工作中對新知學(xué)習(xí)儲備的不夠。

2、業(yè)務(wù)工作上。業(yè)務(wù)工作開展的效果不佳，結(jié)構(gòu)和質(zhì)量仍然不合理，缺乏有效的手段和方法，缺乏創(chuàng)新。

3、管理工作上。創(chuàng)新意識不強(qiáng)，有時工作失之于軟，管理失之于寬，爭創(chuàng)一流工作的信心不夠堅(jiān)定，只滿足于用習(xí)慣方式方法干工作、做事情，特別是大膽探索，創(chuàng)新思維有差距。

4、作風(fēng)上。不夠深入扎實(shí)，有時存在重虛輕實(shí)、重表輕里的思想傾向;業(yè)務(wù)工作還需努力，面對頭緒繁多的工作時，常把務(wù)虛的工作和面上急需應(yīng)付的事情放在第一位，導(dǎo)致自己沉不下去，難以集中精力抓業(yè)務(wù)。

四、對照問題，深挖根源。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次和理性分析上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：

2、在業(yè)務(wù)工作上，措施不夠，開拓意識不強(qiáng)，缺乏有效的競爭手段。今年五月業(yè)務(wù)分工調(diào)整至今，所分管的工作抓得不到位，起伏較大。雖然存在基礎(chǔ)薄弱等固有的客觀因素影響，但最主要的還是在主觀上：一是意識不強(qiáng)，分析不夠，新的發(fā)展點(diǎn)開發(fā)不夠。二是創(chuàng)新意識不夠，增長緩慢，使得發(fā)展滯后。三是工作中力度不夠，措施不到位，整體的聯(lián)動性、協(xié)調(diào)性做的不夠，對偶爾出現(xiàn)的轉(zhuǎn)機(jī)盲目樂觀，對整體業(yè)務(wù)的嚴(yán)重形勢估計(jì)不足，對業(yè)務(wù)走勢判斷不足，對困難程度預(yù)測不足。四是對突發(fā)的問題缺乏有效的辦法和手段，致使整體業(yè)務(wù)處于低迷狀態(tài)，停留在落差大、徘徊不穩(wěn)的階段。五是在理念上和觀念上還需要更新，還需要創(chuàng)新，真正樹立起快速發(fā)展的意識。

3、在經(jīng)營管理上，存在滿足現(xiàn)狀的思想。由于平時工作任務(wù)大，自己精神和心里壓力較大，因此，平時只想著在經(jīng)營管理上，能完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不出差錯和漏洞就行了，缺乏深入扎實(shí)的工作作風(fēng)，更缺乏在思想觀念、工作方法、思維方式上的開拓創(chuàng)新。

4、在工作作風(fēng)上，缺乏闖勁。自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責(zé)任的弱化。一是工作上有了成效時過高地估計(jì)估計(jì)成績，安于現(xiàn)狀，思想上產(chǎn)生了自滿情緒;二是在工作任務(wù)重、工作難展開、難出成效、壓力大的情況下，思想上產(chǎn)生畏難和歇?dú)馇榫w，喪失信心;三是對自己要求有所放松，對一些消極的東西缺乏警惕性，工作節(jié)奏有時跟不上工作的節(jié)拍。由此帶來了“順其自然”思想，帶來了事業(yè)心、責(zé)任感的差距。最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導(dǎo)致了在個別工作上不能達(dá)到十分的滿意。

五、制定措施，認(rèn)真整改。

通過召開這次民主生活會，使我找到了自身的不足，使我看清了前進(jìn)的方向。我要以這次民主生活會為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的建設(shè)，廉潔自律，克己奉公，不斷改進(jìn)自己，凈化自己，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色和優(yōu)良作風(fēng)。

一是培養(yǎng)自己良好的學(xué)風(fēng)，做到善于學(xué)習(xí)，注重積累，用學(xué)到的知識指導(dǎo)工作。二是要堅(jiān)持解放思想，勇于創(chuàng)新的思想意識，積極適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。三是增強(qiáng)現(xiàn)代管理意識，依法做事，依法經(jīng)營，按章辦事。四是帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正樹立全心全意為員工服務(wù)的意識，盡職盡責(zé)，做好工作。五是要發(fā)揮先鋒作用，勇創(chuàng)一流業(yè)績。要把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)到日常工作和生活中，立足本職，埋頭苦干，奮發(fā)進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)干好自己負(fù)責(zé)和分管的每一項(xiàng)工作，不求“過得去”，只求“過得硬”，努力當(dāng)好表率和榜樣。六是要強(qiáng)化執(zhí)行力，用心去做事。主動謀事、大膽管事、扎實(shí)做事，做好主管的工作，要多溝通、少依賴，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，管好大事，辦好小事，一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。七是要艱苦奮斗，勤奮敬業(yè)，廉潔自律，珍惜手中的權(quán)力，做到“認(rèn)認(rèn)真真做人，兢兢業(yè)業(yè)工作”，不斷提高自身道德修養(yǎng)，樹立一身正氣，為黨和人民的利益盡心工作。

通過此次民主生活會的召開，使我深深認(rèn)識到，作為一名黨員干部，要想干好工作，要想真正加強(qiáng)和改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的建設(shè)，提高廉潔自律意識，就必須強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，強(qiáng)化執(zhí)行力，以身作則，率先垂范，自覺抵制安于現(xiàn)狀、浮躁浮夸、急功近利的不良思想和作風(fēng)，“常懷感激之情，常葆進(jìn)取之心，常存敬畏之念，清清白白做人，干干凈凈做事。”牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記自己肩負(fù)的責(zé)任。特別是在當(dāng)前我行快速發(fā)展的進(jìn)程中，尤其需要激揚(yáng)民氣，尤其需要樹立良好的作風(fēng)，以高昂的精神狀態(tài)，以真干的實(shí)際行動去干好自己的工作。

最后衷心的感謝同志們對我工作的支持和幫助，謝謝大家!

一、存在的問題和具體表現(xiàn)????。

二、努力方向和整改措施。

針對存在問題和問題產(chǎn)生的根源，按照上級有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，下一步我們將從以下幾個方面進(jìn)行整改。

(一)重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

2.完善工作督查和考核機(jī)制。

進(jìn)一步牢固樹立抓落實(shí)、重實(shí)效的觀念，完善工作督查和考核機(jī)制，強(qiáng)調(diào)分工與合作的關(guān)系，落實(shí)好班子成員與教師交流的實(shí)效性，要求班子成員沉下身子放低身段堅(jiān)持與教師交流溝通、同甘共苦推進(jìn)各項(xiàng)工作。

(二)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識。

1.強(qiáng)化公仆意識。

要進(jìn)一步強(qiáng)化公仆意識，處理好對廣大教師的態(tài)度和工作方法。要以解決我校發(fā)展的實(shí)際問題為重點(diǎn)，對教師反映的困難和問題，盡心盡力予以幫助和解決。

2.堅(jiān)持民主集中制。

要牢固樹立科學(xué)民主的觀念，健全完善班子科學(xué)、民主決策機(jī)制，使各項(xiàng)決策符合上級政策和教師意愿。

(三)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與政治紀(jì)律。

要在萌芽階段解決享樂主義傾向的問題，就必須深入開展共產(chǎn)主義理想信念、中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，進(jìn)一步牢固樹立終身奮斗的人生觀，強(qiáng)化進(jìn)取意識，激發(fā)干事業(yè)的激情，增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感和奮斗精神，齊心協(xié)力奮力推進(jìn)我校事業(yè)的發(fā)展。要敢于在班子成員之間進(jìn)行談心、批評和自我批評，敢于與其他學(xué)校進(jìn)行比較，深入查找發(fā)展差距，不斷提升精氣神，增強(qiáng)對工作的信心，強(qiáng)化艱苦奮斗的思想，形成敢于創(chuàng)新、不怕困難的合力。要進(jìn)一步加大黨建工作力度，強(qiáng)化黨員意識，增強(qiáng)黨性鍛煉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，克服精神懈怠和思想滑坡，提高班子集體戰(zhàn)斗能力和工作水平。

(四)堅(jiān)定正確的績效觀、權(quán)力觀、世界觀，增強(qiáng)工作實(shí)效。

要堅(jiān)定正確的績效觀、權(quán)力觀、世界觀，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)力度，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識，更加自覺地抵制腐朽生活方式的侵蝕，提升思想境界。要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)班子在廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用，進(jìn)一步構(gòu)筑遵規(guī)守紀(jì)防線，不折不扣地深入落實(shí)好中央八項(xiàng)規(guī)定。

開展學(xué)習(xí)教育活動并開好黨支部專題組織生活會，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師“民主生活會個人對照檢查材料。組織生活會開的質(zhì)量如何，是學(xué)習(xí)教育活動是否深入扎實(shí)的一個重要標(biāo)志。所以，一定要深刻認(rèn)識組織生活會的作用，用好批評與自我批評這一有力武器，提高組織生活會質(zhì)量，促進(jìn)“”取得實(shí)效。

在召開組織生活會前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)及系列講話精神并結(jié)合自身實(shí)際情況自我剖析，準(zhǔn)確查擺問題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，求得共識，找準(zhǔn)關(guān)鍵問題的所在，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的寫好分析材料，充分做好組織生活會的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對組織生活會上各個環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。

開好民主生活會，關(guān)鍵是要認(rèn)真開展批評與自我批評。

開展批評與自我批評是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯誤、維護(hù)黨的紀(jì)律、始終保持黨的先進(jìn)性的重要法寶。

對待批評時，要認(rèn)真聽取，虛心接受，有則改之，無則加勉，實(shí)事求是地站在黨性和黨的原則的立場上深刻反思，不能避重就輕、推諉責(zé)任。要弄清問題的原由，從錯誤中汲取教訓(xùn)，及時改正，化被動為主動，變不利因素為有利因素，使問題朝著積極的方向發(fā)展。批評別人時，是提醒和指出他人的缺點(diǎn)和錯誤，提出改進(jìn)意見，目的是幫助同志。因此，態(tài)度要誠懇，說話要有依據(jù)，做到客觀公正。要注意批評的方式方法，和風(fēng)細(xì)雨式的批評好接受，而疾風(fēng)驟雨式的批評就讓人難以接受;要讓接受批評的同志認(rèn)識到錯誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會的氣氛;要讓接受批評的同志欣然接受，增進(jìn)雙方的信任感。不能讓批評建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認(rèn)為大家平時低頭不見抬頭見，很多工作是要大家?guī)兔Φ模虼嗽谂u他人的時候，礙于情面不敢也不愿說出對方明顯的缺點(diǎn)和不足，即使點(diǎn)到的也是一些無關(guān)痛癢的小問題、小毛病。結(jié)果表面上是批評實(shí)則上是夸獎一團(tuán)和氣，沒有達(dá)到批評和促動的目的。

自我批評，是對自身缺點(diǎn)和錯誤進(jìn)行剖析，目的是自警、自勵。因此，解剖自己時，態(tài)度要誠懇，要多從主觀上深挖根源，切實(shí)觸及思想和靈魂。結(jié)合“”學(xué)習(xí)教育，檢討自己的學(xué)習(xí)和工作，語言要清晰明確，敢于自我揭露錯誤。不能有歧義的匯報(bào)思想，以便達(dá)到更好的效果;不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問題;不能用看似洋洋萬言，實(shí)則空洞無物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點(diǎn)出突出問題。否則，這樣就導(dǎo)致了走過場，沒有實(shí)際意義。

“”學(xué)習(xí)教育活動作為黨的作風(fēng)建設(shè)一個核心內(nèi)容，其基礎(chǔ)是開好“”學(xué)習(xí)教育活動組織生活會。因此要用好批評與自我批評這一武器，抵制“四風(fēng)”，嚴(yán)格踐行三嚴(yán)三實(shí)，努力提升個人品德，切實(shí)把服務(wù)群眾工作落到實(shí)處，做一名合格黨員。

為了提高個人的綜合素質(zhì)和工作能力,根據(jù)迭部縣紀(jì)委、組織部的要求,本人積極參加單位民主生活會的學(xué)習(xí)活動。通過集中學(xué)習(xí),聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,深刻領(lǐng)會批評與自我批評的重要性,自覺主動地學(xué)習(xí)“八個明白”主要內(nèi)容和“十四個堅(jiān)持”基本方略以及脫貧攻堅(jiān)“一號工程”決勝全面建成小康設(shè)的重大意義，為開好民主生活會打牢思想基礎(chǔ)。牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個信念，切身做到“四個服務(wù)”。對自身存在的問題做了深刻的反思,查找出現(xiàn)問題的根源,并將原因分析透徹,制定出詳實(shí)的可操作的整改措施。達(dá)到自我提高、自我教育的目的。

1.思想上比較松懈。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對知識的掌握不夠重視,認(rèn)為自己已有的一些知識可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到知識水平的高低對工作效率和工作質(zhì)量起決定性的作用。

2、缺乏創(chuàng)新精神。不善于創(chuàng)造性地開展工作,對問題的分析不夠深入,思考不夠深刻,沒有注意到工作方法的重要性。也沒有很好的注意勞逸結(jié)合。.缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情,缺乏靈活機(jī)動,過于死板,解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。

3、個人心理素質(zhì)比較差。由于個性的原因,有時候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對個人工作造成了一定的負(fù)面影響。

4、理論知識掌握的還是不夠。在將理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過程做的不是很好。對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性低,學(xué)習(xí)效果差。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),學(xué)習(xí)還浮在表面,還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些教學(xué)工作,很少自覺主動擠時間學(xué)習(xí),閑時學(xué)一陣子,忙時學(xué)的少。

經(jīng)過分析以上缺點(diǎn),深入解剖自我,我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性。具體情況具體分析,其實(shí)就是對自己的要求不嚴(yán)格。如若長時間不加以嚴(yán)格約束,不采取整改措施的話,后果將不堪設(shè)想。平時松松散散,不重視自身出現(xiàn)的問題,特別是沒有好好進(jìn)行自我反省,也沒有及時調(diào)整好心態(tài),其他因素對自己的影響也比較嚴(yán)重,從而導(dǎo)致了上進(jìn)心、進(jìn)取心的減弱。以前我對自己缺點(diǎn)的認(rèn)識不到位,總給自己找各種理由開脫,甚至拒不承認(rèn)和悔改。這對自己進(jìn)步的阻礙非常大,不利于自己的發(fā)展與成長。歸根結(jié)底,這其實(shí)是對人生觀、世界觀的思想認(rèn)識模糊。平時對自己太過放縱,具體點(diǎn)工作計(jì)劃也不是很清晰。同時,我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想,毅力不夠,具體行動不足。

1、不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究,努力提高綜合素質(zhì)。從實(shí)踐中學(xué),同時勤于從書上學(xué),加強(qiáng)專業(yè)知識理論培訓(xùn)和教育教學(xué)理論。增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),既教書,又育人。

2、盡可能多的向其他教師請教,做到取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

3、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),在認(rèn)清職責(zé)的同時立足本職,本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作,依法執(zhí)教,做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。

4、提高對創(chuàng)新和工作方法重要性的認(rèn)識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想。

以上發(fā)言不當(dāng)之處，懇請大家批評指正。

（一）在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神方面。

對新時代中國特色社會主義思想的理解不深刻，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)十九大精神方面做得不夠，在搞好理論武裝、加強(qiáng)思想建設(shè)方面還存有差距。對于十九大報(bào)告的學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)方面還存在一定差距。十九大精神學(xué)習(xí)不深不透，滿足于一知半解，特別是在將十九大精神和新時代中國特色社會主義思想與實(shí)際工作相結(jié)合，還沒有達(dá)到融會貫通的境界。反映出對馬克思主義知行統(tǒng)一觀的認(rèn)識還不夠充分，理論的功底不深，還沒有學(xué)會運(yùn)用這些理論的立場、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際問題。考慮問題站位不高，大局意識自然不強(qiáng)。

（二）理想信念不堅(jiān)定。

精神上“缺鈣”，狀態(tài)上就松懈；

雖然自己能夠堅(jiān)定政治信念，遵守黨的紀(jì)律，但是對“四個意識”、“四個自信”、“四個服從”重要性的認(rèn)識還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對于肅清黃興國惡劣影響以及圈子文化、好人主義的危害性缺乏深刻認(rèn)識。

（三）黨性修養(yǎng)有所忽視和放松。

隨著年齡的增長，職務(wù)的升遷，放松了黨性修養(yǎng)的鍛煉和提升，不能嚴(yán)格按照*員的條件要求自己，政治意識、大局意識都有所淡化。理想信念講得少了，艱苦奮斗的意識也不像過去那么強(qiáng)了，用科學(xué)的方法去解決實(shí)際矛盾的能力也減弱了。缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動擔(dān)當(dāng)，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在點(diǎn)滴成績面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。這些歸根究底都是因?yàn)辄h性修養(yǎng)還有一定差距。

（四）黨的宗旨觀念有所淡化。

在堅(jiān)持群眾路線上有所放松，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人們服務(wù)的宗旨觀念，沒有深刻領(lǐng)會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。在實(shí)際工作中，總是把業(yè)務(wù)工作放在首要位置，同人民群眾的聯(lián)系有所減少，同時存在重視上級是否滿意，領(lǐng)導(dǎo)是否滿意的想法，而沒有站在群眾的立場考慮問題，導(dǎo)致服務(wù)意識和服務(wù)水平離群眾路線教育的要求有一定差距，無形中脫離了群眾，脫離了實(shí)際。

（一）堅(jiān)定理想信念，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個時期的主要任務(wù)，堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，要自覺地學(xué)、有計(jì)劃地學(xué)、持之以恒地學(xué)。

（二）堅(jiān)持知行合一，增強(qiáng)“四個意識”

切實(shí)增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到“四個服從”，在思想上政治上行動上同以為總書記的黨中央保持高度一致，對黨絕對忠誠，做政治上的明白人。自覺把共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和建設(shè)中國特色社會主義的具體任務(wù)結(jié)合起來，與崗位工作結(jié)合起來，以飽滿的工作熱情和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到推動工作中去。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇十六

通過深入學(xué)習(xí)黨章、黨的十九大大精神及及開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，增強(qiáng)了“四個意識”，提高了理論水平，對照“四講四有”標(biāo)尺，結(jié)合思想和工作實(shí)際，對自己近一年來工作學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，深刻地分析和反思原因，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。

一、存在問題。

一是政治學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。主要是對政治理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，對理論上的一些問題，尤其是一些新政策、新提法理解還不夠深入，在政治理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)等方面還有很大差距。對政治理論學(xué)習(xí)重視不足，不懂得政治理論對工作的指導(dǎo)意義，認(rèn)為只要場面上過得去，工作上能應(yīng)付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。

二是調(diào)查研究不夠深入。不能積極主動地深入現(xiàn)場，缺乏吃苦耐勞精神。

三是工作創(chuàng)新不夠積極。工作上的熱情有所降低，循規(guī)蹈矩，安于現(xiàn)狀，缺乏主動性，還不能用全新的思維和方式去做創(chuàng)造性的工作。

二、原因剖析。

上述問題的存在，固然與工作性質(zhì)有關(guān)，但從根本上講，還是思想認(rèn)識不到位，學(xué)習(xí)的認(rèn)識不到位，沒有充分認(rèn)識到自己所擁有的知識離現(xiàn)實(shí)工作的要求有著很大的距離。

一是工作責(zé)任感不強(qiáng)。責(zé)任感和使命感不夠強(qiáng)。

二是干事創(chuàng)業(yè)動力缺乏。精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求，工作熱情和精神狀態(tài)還不能始終如一的保持積極進(jìn)取的勁頭，干事創(chuàng)業(yè)、全面突破的意識還有待加強(qiáng)。

三是學(xué)習(xí)抓的不緊。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識、能力的更新與培養(yǎng)。在理論學(xué)習(xí)上還不夠系統(tǒng)，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)的多一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的學(xué)的少一些，還不善于用理論聯(lián)系實(shí)際的方法來研究思考問題。

三、今后的努力方向。

針對以上的問題和不足，我將以這次群眾路線教育活動為契機(jī)，對照黨的要求全面梳理問題、深入剖析原因，從以下幾方面努力改進(jìn)，力爭提高。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。工作中之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時把學(xué)習(xí)理論當(dāng)成軟任務(wù)，把日常工作當(dāng)作硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)十九大精神，加強(qiáng)理論武裝。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新時期工作的要求。

二是理想信念不堅(jiān)定。“弘揚(yáng)紅船精神”，不忘初心，牢記使命，敢于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮作用。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇十七

（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面的主要做法及存在的問題。對學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，多是通過支部生活會等集體學(xué)習(xí)的方式，在主動學(xué)習(xí)、研討交流上不積極，在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。

（二）樹牢“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”方面的主要做法及存在的問題。全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的言論和行為作斗爭的堅(jiān)定性和自覺性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕，沒有及時旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請示。

報(bào)告。

制度執(zhí)行上，對工作中的重大問題、突發(fā)事件能夠及時向校黨支部進(jìn)行請示和匯報(bào)，但是對于一些日常性的工作、臨時出現(xiàn)的情況。

報(bào)告。

不夠主動。

（三）履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時，只想講一遍就完事，有時做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動性，往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時間了，但遲遲不能行動，總是等學(xué)校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無法取得新的突破。

一是黨性修養(yǎng)有待提高。作為一名基層黨員，長期在一線從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅(jiān)定，減弱了黨性修養(yǎng)，對自己要求有所松懈。

二是缺乏創(chuàng)新意識。面對新情況、新問題，不能以開拓的精神面對、分析和尋找解決問題的最佳。

方案。

不能及時制定新方法、新措施進(jìn)而導(dǎo)致工作主動性不夠。

三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長，有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象，對任務(wù)重、難度大、完成用時長的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現(xiàn)象。

1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提升政治覺悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。

3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí)，不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服自滿思想，扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺意識和責(zé)任意識，少說空話，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。

以上是我對自己存在問題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請大家批評。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇十八

根據(jù)管理中心黨委關(guān)于認(rèn)真開好20_年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知要求，___所黨支部及時做好會前準(zhǔn)備工作，支委成員廣泛征求了意見提議，班子成員之間嚴(yán)肅開展談心談話，并認(rèn)真對照要求深入查找了支部班子存在的突出問題，分析了問題原因，明確了今后的改善方向和整改措施，現(xiàn)就支部班子存在的問題對照檢查如下：

一、查找的突出問題。

(一)貫徹上級黨組織工作部署，落實(shí)“三會一課”等組織生活制度方面。

貫徹上級黨組織工作部署方面：存在重部署輕落實(shí)的問題。雖然對上級的工作部署能及時落實(shí)，但還有“雷聲大、雨點(diǎn)小”的現(xiàn)象，致使一些工作浮在表面，出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。比如中心每季度檢查反饋的問題跟進(jìn)不夠，沒有及時督促部門或相關(guān)人員去落實(shí);個別支委成員對上級部分規(guī)定及重大決策理解不深不透，執(zhí)行不全面。

落實(shí)“三會一課”等組織生活制度方面：一是“三會一課”資料老套，沒有新意。聯(lián)系黨員思想、工作和生活實(shí)際不緊，針對性不強(qiáng)。黨課方式創(chuàng)新不夠，形式單一，質(zhì)量不高，只滿足于時間、次數(shù)要求，資料缺乏創(chuàng)新，與形勢的發(fā)展不相適應(yīng);二是黨日活動開展不經(jīng)常，沒有按照“六個方面”的規(guī)范要求每月組織開展一次主題黨日活動。到革命傳統(tǒng)教育基地、紅色教育基地和具有廉政特色教育基地理解洗禮不多。黨員政治生日活動開展不及時，沒有完全按照“四個一”資料來開展，有按季度過政治生日的情景;三是沒有用心去謀劃好組織生活，有隨意性和主觀性的現(xiàn)象，對涉及黨員思想、工作、生活的問題貼近不緊，針對性不強(qiáng)。

(二)黨員教育管理方面。

一是對黨員教育管理停留在“會議要求”上，沒有注重引導(dǎo)黨員樹立正確的政治方向，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，幫忙黨員增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，以致組織生活達(dá)不到黨性鍛煉的目的，如支部負(fù)責(zé)人在抓黨建工作和干部監(jiān)督工作中，也沒有時時做到強(qiáng)調(diào)夢想信念;二是在組織學(xué)習(xí)時，大多根據(jù)上級要求進(jìn)行，方法比較呆板、單調(diào)，有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。對新黨員教育跟進(jìn)不夠，如20_年四季度黨建工作督導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)個別新黨員對相關(guān)黨的知識不夠了解;三是思想性不強(qiáng)，不能有效解決黨員的思想困惑，對黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀缺乏有力的影響，從而制約了教育功能的正常發(fā)揮。

(三)聯(lián)系服務(wù)群眾、改善工作作風(fēng)等方面。

一是深入一線不經(jīng)常。異常是__站相對偏僻，支部班子整體習(xí)慣于坐在辦公室電話了解工作情景，實(shí)地掌握、深入了解工作不多;二是科學(xué)謀劃工作缺乏。多于按部就班，工作上進(jìn)取意識不強(qiáng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)謀劃工作本事欠缺，創(chuàng)新工作、難題的新思路、新舉措不多。如在“黨建+”工作中，片面的認(rèn)為難度較大、形式較多，沒有按照相關(guān)安排及時分步實(shí)施，更沒有創(chuàng)造性的去開展。有的支委成員缺乏大膽鉆研的精神，導(dǎo)致工作只是應(yīng)付性地完成，缺少亮點(diǎn);三是職責(zé)意識缺乏。個別支委成員對業(yè)務(wù)及日常管理不夠精細(xì)，各個環(huán)節(jié)沒有照顧到，職工還有不滿意的地方。也有滿足已有成績，對于分管的工作在統(tǒng)籌部署、督促檢查和推動落實(shí)上跟進(jìn)的不夠及時的情景。有的支委成員認(rèn)為自我處在遠(yuǎn)離所部的獨(dú)立站，對分管的工會、共青團(tuán)工作關(guān)注少、研究少;四是不能嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。支委成員不一樣程度存在遲到早退現(xiàn)象，上班時間偶爾也會做與工作無關(guān)的事情。有的存在“一團(tuán)和氣”的思想。比如有時礙于情面，對有些同志違反工作紀(jì)律沒能及時制止。

二、存在問題的原因。

(一)理論武裝不夠全面。雖然支部能認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，但成果轉(zhuǎn)化不快，存在“挑食”主義，對與支部工作聯(lián)系緊密的資料更關(guān)注，對其他領(lǐng)域的資料只是蜻蜓點(diǎn)水，以致黨員對新思想、新理念掌握不夠、運(yùn)用不足;班子整體存在理論學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，沒有正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，以忙碌為借口，以工作為理由，沒有全身心投入到學(xué)習(xí)中。

(二)宗旨意識不夠牢固。支部設(shè)身處地為員工群眾解決問題不多，成員中主動與司乘朋友打交道少，與員工交流談心不經(jīng)常，沒有沉下心去了解職工群眾的問題和難點(diǎn)。與地方相關(guān)部門聯(lián)系不夠緊密，也很少與沿線村民聯(lián)系接觸。

(三)組織生活堅(jiān)持不夠嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格遵守黨內(nèi)政治生活有關(guān)規(guī)定做得不夠，如在“三會一課”、黨員活動日等政治生活缺乏結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新性的開展，以致黨性錘煉不扎實(shí);支部班子能抵御社會上形形色色的誘惑，拒絕各種各樣的圍獵，但時刻以“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)約束自我不夠;支部成員踐行社會主義核心價(jià)值觀表率示范作用不強(qiáng)，在某些細(xì)節(jié)放松了要求。

(四)推動落實(shí)不強(qiáng)勁。支部對解決黨員隊(duì)伍中存在的夢想信念淡化、黨員先鋒模范作用不明顯等問題，下的功夫還不夠。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“頭雁”意識不強(qiáng)，表率作用發(fā)揮不到位，沒有把職責(zé)擔(dān)起來，把職責(zé)落實(shí)下去。支部班子整體存在內(nèi)心有圖安逸、怕吃苦的想法，滿足于完成任務(wù)、應(yīng)付檢查，忽視了對一些小矛盾小問題的管理教育，還存在怕得罪人的“老好人”思想。

三、改善的方向和措施。

(一)改善方向。

從堅(jiān)持“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等具體組織生活制度做起，以嚴(yán)格的黨的組織生活，促進(jìn)黨內(nèi)政治生活的全面加強(qiáng)和規(guī)范。著力解決組織生活不經(jīng)常、不規(guī)范、不嚴(yán)肅、隨意化、庸俗化、平淡化的問題，堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新，嚴(yán)格黨的組織生活，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員全心全意服務(wù)群眾，為黨的事業(yè)增添正能量。

(二)整改措施：

1.充分認(rèn)識組織生活的重要性，增強(qiáng)主動性。一是把過好組織生活作為一件頭等大事，做到思想認(rèn)識上水平，工作盤子有位置，具體落實(shí)有制度;二是注重黨員在組織生活中的主體地位，增強(qiáng)互動性。讓黨員事先參與組織生活會的安排，集思廣益，激發(fā)支部成員的參與意識，轉(zhuǎn)化為每個黨員的自覺行動;三是緊密聯(lián)系黨員思想工作的實(shí)際，增強(qiáng)針對性。圍繞發(fā)展和中心工作這個主題，資料上與單位實(shí)際相適應(yīng)，與當(dāng)前工作重點(diǎn)相銜接，與廣大黨員的思想現(xiàn)狀相協(xié)調(diào)，克服重形式輕資料，重過程輕效果的傾向;四是豐富組織生活的形式，增強(qiáng)實(shí)效性。繼承、創(chuàng)新組織生活形式，變組織生活傳統(tǒng)灌輸式、說教式為融思想交流、情感溝通為一體的民主互動式，切實(shí)增強(qiáng)組織生活的吸引力。

2.創(chuàng)新專題黨課方式，增強(qiáng)黨課活力。一是創(chuàng)新主體，黨課授課人由“領(lǐng)導(dǎo)、專家主講”向“廣大黨員一齊講”的轉(zhuǎn)變，從戶內(nèi)書籍視頻學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向戶外實(shí)地體驗(yàn)的轉(zhuǎn)變;二是創(chuàng)新資料，實(shí)現(xiàn)“單一資料、單向灌輸”向“主動學(xué)習(xí)、多元化教育”的轉(zhuǎn)變。引領(lǐng)黨員貫徹黨的新思想和新理論，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物，分享普通黨員。

心得體會。

工作經(jīng)驗(yàn)等。經(jīng)過身邊人講述身邊事身邊事教育身邊人的形式，觸動每位黨員的心靈;三是創(chuàng)新形式。一方面實(shí)現(xiàn)“線上線下相結(jié)合，隨時隨處是課堂。”牢牢把握動態(tài)化信息化條件下黨員思想狀況的新變化開展“微黨課”，采取qq群微信群微信公眾號等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。另一方面采取實(shí)地參觀聽黨史專家紅軍后代講黨課，觀看情景黨課等形式來豐富活動載體，提高黨員思想政治素質(zhì)。

3.增強(qiáng)服務(wù)意識，不斷增強(qiáng)支部班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)建設(shè)，堅(jiān)持團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)，民主決策，正確處理好團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系，班子成員間相互協(xié)商、溝通，杜絕在工作中出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象;二是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)建設(shè)。不斷加強(qiáng)班子成員的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、知識修養(yǎng)，提升班子的整體素質(zhì)。班子成員要熟練掌握所分管工作的相關(guān)政策、業(yè)務(wù)知識，更好地為員工群眾服務(wù)，密切黨群、干群關(guān)系。

4.進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。切實(shí)解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，樹立勤工作、求上進(jìn)的良好氛圍，創(chuàng)新工作方法，努力提高駕馭全局的本事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)，提高工作本領(lǐng)。

5.加強(qiáng)黨員教育，增強(qiáng)黨性觀念。一是堅(jiān)持和完善“三會一課”、黨員活動日、黨員志愿服務(wù)、二五學(xué)習(xí)等制度和做法，重點(diǎn)抓好黨的基本理論、基本路線、基本知識教育，同時，開展各種活動，堅(jiān)定黨員政治立場，加強(qiáng)黨性鍛煉;二是加強(qiáng)黨員人生觀、世界觀和黨性教育，使黨員與黨組織堅(jiān)持高度一致，不為金錢所動，不為利益所惑，堅(jiān)定聽黨的話，永遠(yuǎn)跟黨走的決心;三是加強(qiáng)黨員廉政建設(shè)，樹廉風(fēng)、唱廉歌，引導(dǎo)黨員帶頭遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺理解群眾監(jiān)督，多做善事好事，做群眾信賴的人。

總之，支部班子將以“抓鐵有痕、踏石留印”的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求落實(shí)上級組織工作部署，嚴(yán)格執(zhí)行組織生活制度，充分發(fā)揮支部堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)供給思想、組織和作風(fēng)保障。

青年教師在組織生活會個人對照檢查材料（精選19篇）篇十九

我參加工作20年，入黨16年，從1994年8月分配到景洪市三中任初中數(shù)學(xué)教師，1998到7調(diào)入景洪市民族中學(xué)，在組織的教育培養(yǎng)及充分信任下，1998年1月入黨。根據(jù)上級黨委及深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動要求，按照上級實(shí)施方案的部署，作為一名教師黨員，我認(rèn)真參加開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，以貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委實(shí)施辦法為切入點(diǎn)，經(jīng)過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自我的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，重點(diǎn)查找自我存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。圍繞為民務(wù)實(shí)清廉資料，踐行教育實(shí)踐活動的全過程，我認(rèn)真參加支部組織的學(xué)習(xí)討論，聽取意見，查找存在問題。認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)，查找自身存在的問題和不足，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，不斷改善工作方式、方法，提高自身本事素質(zhì)，現(xiàn)將自我對照檢查情景匯報(bào)如下：

(一)遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律情景。本人認(rèn)真遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的一個中心，兩個基本點(diǎn)，在原則問題和大是大非面前立場堅(jiān)定，對黨的理論和路線方針政策等重大政治問題堅(jiān)決擁護(hù)，在思想上和行動上始終與黨中央堅(jiān)持高度一致。能堅(jiān)持民主集中制，遵守黨的組織紀(jì)律。嚴(yán)格遵守組工干部紀(jì)律，在工作中堅(jiān)持原則，沒有違規(guī)行為。

(二)貫徹中央“八項(xiàng)”規(guī)定、省委實(shí)施辦法及州市有關(guān)規(guī)定情景。本人遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府十項(xiàng)規(guī)定，沒有違規(guī)違紀(jì)行為。需要明示的是：我沒有“公車私用”、“人情消費(fèi)”和職務(wù)消費(fèi)，更沒有配備秘書、超標(biāo)占用辦公用房，沒有家屬子女經(jīng)商等問題。

(三)需要向組織說明的情景：本人沒有公務(wù)用車，20-年5月向親友借款購臵家用轎車。現(xiàn)有住房兩套，兩套住房均為按揭貸款購臵。辦公用房為學(xué)校團(tuán)體公用辦公室，沒有人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)。本人從沒有進(jìn)入過私人會所和持會員卡，并保證今后不出入私人會所、不理解和持有私人會所會員卡作出公開承諾。愛人是技術(shù)工人，本人及家屬從沒有收受現(xiàn)金、購物卡、紅包等;社交面窄朋友基本上是教師和一些技術(shù)工人，無不法商人之列的朋友。從沒有干預(yù)和插手建設(shè)工程項(xiàng)目承發(fā)包、土地使用權(quán)出讓、政府采購、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用、中介機(jī)構(gòu)服務(wù)等市場經(jīng)濟(jì)活動。也沒有利用在校任何權(quán)利和行為為家屬、親友等在校工作或照顧某事等損害學(xué)校行為。。

形式主義方面。思想上的放松是產(chǎn)生學(xué)習(xí)走形式的根本原因之一，自我總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式主義，為了應(yīng)付上級檢查，所以對政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)不夠端正。另外，本質(zhì)工作上認(rèn)為自我工作任務(wù)重，不進(jìn)取主動去履行自我的職責(zé)，有推諉思想。好人主義作祟，主動擔(dān)當(dāng)精神不夠。工作上努力做到實(shí)事求是、認(rèn)真職責(zé)、堅(jiān)持原則、照章辦事，但應(yīng)對一些扯皮難事不愿多管，存在回避矛盾、和稀泥、當(dāng)老好人的情形，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些工作安排部署周密，要求明確，但落實(shí)不到位，執(zhí)行不力的現(xiàn)象。

官僚主義方面。深入各辦公室與教師溝通談心不夠，不主動到教師中了解情景和征求意見，所以團(tuán)體凝聚力不夠，協(xié)作本事需要進(jìn)一步提高，服務(wù)不主動，服務(wù)動作慢。對待學(xué)生存在教師高高在上的思想，對于有時候?qū)W生的錯誤憑主觀處理。比如：教育學(xué)生時候態(tài)度生硬，不耐心。

享樂主義方面。一是存在精神懈怠、進(jìn)取意識減退的情景。工作中，一向要求自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每件事，進(jìn)取主動地把事情做好，但受各種因素影響，也不自覺地滋生惰性思想。如：應(yīng)對近來長期不分節(jié)假日、周末和晚上輔導(dǎo)和補(bǔ)課狀況，有想感到累、“緩口氣”的思想，甚至還出現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)發(fā)牢騷的情景，沒有把黨的革命事業(yè)放在第一位。二是艱苦奮斗精神淡化。雖對名利似乎沒有異常的追求，但實(shí)際上心底仍然存在著攀比的想法，想獲得一些似乎是自我應(yīng)當(dāng)?shù)玫降臉s譽(yù)和功利。比如：應(yīng)對當(dāng)前不也許收補(bǔ)課費(fèi)用，而收入較低時，有一種不平衡的思想。三是苦干實(shí)干精神減退。雖然能盡心投入工作，但工作過程中不怕苦，不畏難的精神依然不夠強(qiáng)。習(xí)慣于按照原有工作慣例和方式推進(jìn)工作，對于難點(diǎn)問題的深入思考、深入調(diào)查研究不足。對待一些復(fù)雜棘手的工作，有畏難情緒，有求穩(wěn)心理，攻堅(jiān)克難的勇氣不足，有時存在得過且過，拖拉等待的現(xiàn)象。比如：應(yīng)對處理一些重大事件，不必須要研究那么多、那么深。思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向，缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感。

在形式主義方面構(gòu)成的主要原因。思想上的放松是產(chǎn)生學(xué)習(xí)走形式的根本原因之一，自我總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式主義，為了應(yīng)付上級檢查，所以對政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)不夠端正。另外，本質(zhì)工作上認(rèn)為自我工作任務(wù)重，不進(jìn)取主動去履行自我的職責(zé)，有推諉思想。認(rèn)為自我是學(xué)校老教師、老資格，放松自我的一個黨員干部的覺悟，認(rèn)為教師有事情會主動來回報(bào)和反應(yīng)。對待學(xué)生上的官僚產(chǎn)生原因主要還是認(rèn)為自我是教師，對學(xué)生來說高高在上，缺乏先進(jìn)的教育理念和思想，缺乏與學(xué)生平等交流的心態(tài)。在享樂主義方面構(gòu)成的主要原因。安于現(xiàn)狀，缺乏上進(jìn)思想，自我總在思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”的傾向，缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

提高政治理論學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自我的工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷提升自我的業(yè)務(wù)本事。有機(jī)會必須進(jìn)取技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、進(jìn)取參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自我要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。同時，我還進(jìn)取和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

3、勇于探索，提升科研本事。

科研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會進(jìn)取參與省校級科研立項(xiàng)課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自我認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自我的科研本事，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。

4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。

我會借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結(jié)對子的有利時機(jī)，進(jìn)取開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入班級、宿舍，與輔導(dǎo)員教師、專業(yè)教師、學(xué)生長效的聯(lián)系機(jī)制。

總之，作為教師已明確了自我肩負(fù)的職責(zé)。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自我，使自我在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。