教師演講稿是教師們展示自己專業(yè)素養(yǎng)和教育能力的重要方式。以下是一些膾炙人口的教師演講稿范文，希望能為大家的演講活動(dòng)提供一些參考。

的教師演講稿（匯總19篇）篇一

我要當(dāng)一名好老師，這是發(fā)自內(nèi)心的言語。

剛踏上講臺(tái)的我，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學(xué)生，一方面是老師。作為學(xué)生，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，熱忱接受青年教師的指導(dǎo)；作為學(xué)生老師，我關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做他們的良師益友。今天，我還清楚地記得走上講臺(tái)的一堂課，當(dāng)課講到一半的時(shí)候，做在中間的一個(gè)小女孩突然吐了滿桌子的臟物，頓時(shí)，班級(jí)秩序大亂，小朋友們一個(gè)個(gè)捂著鼻子，緊皺眉頭往后躲。我沒有責(zé)怪他們，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我也真的想吐。然而，我知道自己的身份不同了，作為教師，我毫不猶豫地拿了抹布，替那個(gè)學(xué)生擦桌子。漸漸的，所有的小朋友都靜了下來，有的小朋友說：呂老師我陪他去廁所，有的同學(xué)悄悄地拿起了掃帚和畚箕``````通過這件事，我感到了榜樣的力量太重要了，老師的一舉手、一投足，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。

在日記中，我寫道：“我喜歡這份工作。在辛勞中，我嘗到教書育人的樂趣；當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個(gè)知識(shí)，看到學(xué)生臉上滿足的笑容時(shí)；當(dāng)學(xué)生說‘老師像媽媽一樣關(guān)心我’時(shí)；當(dāng)家長(zhǎng)說句感謝時(shí)，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦后，心里有的只是甜蜜和滿足，也許這就是價(jià)值之所在吧！”

大家一定聽過這個(gè)故事，《中國教育報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過一個(gè)山村女教師激動(dòng)人心的故事，她的名字叫王鳳英，家住在城市，畢業(yè)后分配在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)×××多公里的一個(gè)小山村任教，而且一教就是二十年。

二十年，在人生的道路上是多么漫長(zhǎng)??！人生能有幾個(gè)二十年呢？可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻(xiàn)給了大山。她愛這里的山，愛這里的水，愛這里貧窮善良的人民，愛這里求知似渴的孩子們。她已離不開這里的一草一木。組織上想照顧她，多次要把她調(diào)回城里，她都婉言謝絕了。可萬萬沒想到，就在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，她在給孩子們上課，突然“咔嚓”一聲，年久失修的教室就要倒塌了，在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，在自己的生命和×××個(gè)孩子存亡之間，她毫不猶豫地選擇了孩子，她大聲呼喚驚恐萬狀的孩子快離開危險(xiǎn)的教室。當(dāng)她帶著孩子們來到安全的地方，才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)孩子呆在教室里，王鳳英義無反顧又沖進(jìn)教室。當(dāng)她把孩子推出教室時(shí)，無情的石頭砸中了她，孩子得救了，可王鳳英卻倒下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進(jìn)醫(yī)院。在醫(yī)院里，她還掛念著孩子們，她對(duì)前來探望她的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“我不行了，我死后把我埋在山里，我要和孩子們?cè)谝黄?。”人們遵照她的遺愿，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方，人們建起了一座嶄新的教學(xué)大樓，取名“鳳英樓”。

是的，山忘不了她，水忘不了她，人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻(xiàn)上幾束火紅火紅的杜娟花，寄托著哀思。在她安息的地方，小草仿佛在向人們?cè)V說著這個(gè)動(dòng)人的故事，小花搖臾，就像是她美麗的身影?！按缴交€漫時(shí)，她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè)，王鳳英用自己的青春和熱血，譜寫了一首壯麗的詩篇。

一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識(shí)和愛心澆灌這片肥沃的土地，讓他們?cè)趭Z目的五彩光下綻放最燦爛的花朵。

的教師演講稿（匯總19篇）篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好！

很榮幸今天有機(jī)會(huì)站在這里演講，我演講的題目是《撐起一片明朗的天》。

還記得初為人師時(shí)，心中滿腔的激情與夢(mèng)想在飛揚(yáng)，那一刻，我真感覺自己的職業(yè)儼然就是神圣的化身。我堅(jiān)信，只要有愛，我可以去感化每一位冥頑不靈的學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活牽動(dòng)著我的每一根神經(jīng)。每天哪怕睡得再晚，我也會(huì)堅(jiān)持和學(xué)生在日記中交流；哪怕心中在怒火沖天，我也會(huì)克制住自己，堅(jiān)持用所謂的“愛心政策”去感化他們。然而就像自己心中珍愛的花瓶打碎了一樣，當(dāng)我第一次朝學(xué)生大發(fā)脾氣時(shí)流淚的卻是我自己。

面對(duì)學(xué)生的任性與不理解，面對(duì)教師工作的壓力與生活的單調(diào)，我終于還是一天天背棄了初入教壇時(shí)的一腔愛心、滿腹豪情。盡管昔日的學(xué)生總會(huì)不時(shí)的來看望我，盡管他們用一封封信道出了最誠摯的感激與信任，盡管那一條條問候的短信詮釋著我昔日的愛心并未付諸東流，可我還是在困惑徘徊中為自己的放棄找了個(gè)理由：現(xiàn)在的學(xué)生不如往日的單純！

失望、焦躁與沖動(dòng)使我和學(xué)生的天空經(jīng)常會(huì)風(fēng)云彌漫，甚至雷電交加。

然而有一件事卻讓我如夢(mèng)初醒。那天早讀，面對(duì)著本該書聲瑯瑯卻一片鴉然的教室，我心中生出無名的怒火。盡管我不斷的提醒自己，克制，再克制，可臨早讀結(jié)束時(shí)，我還是鬼使神差的爆發(fā)了。我厲聲制止了他們的讀書聲，而此時(shí)有一個(gè)未完成背誦任務(wù)的男生正在給我背書，面對(duì)教室的寂然與我的怒氣，他的聲音越來越低，也背得磕磕絆絆，千不該萬不該的是我竟對(duì)發(fā)泄著我的不滿，狠狠的批評(píng)了他，并讓他背熟練了再來找我。不知是緊張，是憤怒，還是傷心，他臉色通紅，在眾目睽睽之下尷尬的走回了座位。說真的，那一刻我后悔了，我想到如果講臺(tái)上站的是學(xué)生時(shí)期的我，此刻我該有多么難過；如果講臺(tái)上站的是我的兒子，此刻我該有多么揪心！

以后的幾個(gè)早讀，那個(gè)學(xué)生總有些恍惚，我的心中更是充滿了自責(zé)。當(dāng)我敞開心扉向他解釋后，說真的，我并不奢求他的原諒，然而他卻在紙條上給我寫到：“老師我沒怪你，我是怪自己不爭(zhēng)氣，從來沒有一個(gè)老師對(duì)我這么負(fù)責(zé)過，我一輩子都不會(huì)忘記你。”那一刻，我不知該再找什么理由讓自己的心靈繼續(xù)冷漠，他的善良與寬容將我所謂的理由擊得粉碎。

我終于明白，不是學(xué)生不再單純，是我自己不夠堅(jiān)持。我也終于明白，只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心！對(duì)學(xué)生付出愛，學(xué)生會(huì)用百倍的愛來回報(bào)，對(duì)學(xué)生尊重，才能讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛最好的詮釋！

朋友們，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住兒時(shí)我們眼中的老師，也請(qǐng)記住作為家長(zhǎng)我們心目中的老師，讓我們像尊重自己一樣尊重我們的學(xué)生，也讓我們像愛自己的孩子一樣去愛我們的學(xué)生，讓我們用愛驅(qū)散烏云，為學(xué)生也為我們自己撐起一片明朗的天！

我的演講結(jié)束，謝謝！

的教師演講稿（匯總19篇）篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又一次相聚在美麗的xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園，我能作為教師代表，感到萬分榮幸。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問候與祝福。

俗話說：“一年之計(jì)在于春?！蹦敲?，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。

在新學(xué)期里我們每位教師一定會(huì)開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，我們會(huì)努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因?yàn)橹挥凶プ≌n堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認(rèn)真研究教材的特點(diǎn)，在各個(gè)教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課、相互研討的方式來積極探索出適合你們學(xué)習(xí)的，并通過網(wǎng)絡(luò)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬你們的知識(shí)面，再根據(jù)你們不同的學(xué)習(xí)情況，備好每一節(jié)課。

愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把愛均勻撒向每位學(xué)生的心田;我們一定努力做到愛與嚴(yán)結(jié)合，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛暖其心，積極加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意的教師。

時(shí)間匆匆，流年似水。同學(xué)們，請(qǐng)惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，惜取你珍貴的少年時(shí)，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟!要品格高尚，積極進(jìn)取;要胸懷大志，勤奮刻苦;要放飛理想，腳踏實(shí)地;要開拓創(chuàng)新，精益求精!希望你們逐漸形成堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì)，掌握科學(xué)有效的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備扎實(shí)豐厚的文化素養(yǎng)。

人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

生活中不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛，必然會(huì)有風(fēng)雨陰霾!同學(xué)們，所有的二實(shí)驗(yàn)老師將隨你們乘風(fēng)破浪，用肩膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命!

大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭!

回顧過去，成績(jī)斐然，我們豪情滿懷;但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造!學(xué)校堅(jiān)持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動(dòng)了，全體xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校人只要精誠團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、奮發(fā)有為，就沒有我們達(dá)不到的目標(biāo)!

最后，讓我們共同傳承“人本誠信和諧發(fā)展”的xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校精神，攜手共創(chuàng)xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加燦爛輝煌的明天!

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)有所成，茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家!

的教師演講稿（匯總19篇）篇四

愛是一種信任,愛更是一種理解.,我們教師既要愛幼兒,教育幼兒,更要用心去觀察幼兒,去讀懂他們。

記得開學(xué)不久的一天中午.,幼兒們剛睡下,我就聽到一陣抽泣聲.我不高興的說:是誰在哭呢?”沒有想到這樣的一句話。竟惹得行行小朋友忍不住大聲哭了起來：“嗚……嗚……我想……我奶奶……”。我走到他的床前，俯下身子輕輕的說：“不要在哭了，你看其他小朋友都快睡著了，行行是個(gè)乖孩子，對(duì)不對(duì)?”行行用兩只眼淚汪汪的眼睛看著我，一句話也不說，一副想哭又不敢哭的樣子。正是這副模樣。使我想起我上學(xué)寄讀的情景。不也因想念父母而哭過嗎?何況他只是三歲的小孩子，一個(gè)從來沒有離開過父母的幼兒呢?上床睡覺時(shí)思念之情往往最為強(qiáng)烈，此時(shí)正是孩子最需要母愛的時(shí)候。想到這些，我又一次俯下身去。緊緊把他抱在懷里，替他擦去淚水。輕輕拍著他說：“行行，老師抱你睡覺好不好?”他點(diǎn)點(diǎn)頭看著我。眼里雖然含著眼淚?？晌乙廊豢匆娝缿俸托湃蔚难凵?。我輕輕地親了一下他的小臉蛋。他連忙用小手捂起了臉，小家伙居然害羞了，可又那么高興，我繼續(xù)輕輕的拍他，只見他閉上眼睛微微的笑著……看著他在我的撫慰下甜甜睡去的樣子。我的內(nèi)心充滿了柔情，感到無比欣慰。

我們給幼兒一個(gè)甜甜的微笑，一個(gè)親昵的小動(dòng)作，甚至一個(gè)擁抱。

的教師演講稿（匯總19篇）篇五

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求，從xxxx年至今，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”去年，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺(tái)，我離不開我心愛的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

的教師演講稿（匯總19篇）篇六

在記憶中，曾經(jīng)有位白發(fā)蒼蒼的老教師。他一直深愛著自己的職業(yè)，充滿激情地講完每一堂課。每個(gè)星期都有那么四五天，下課回家的他總是在學(xué)生的簇?fù)硐伦哌M(jìn)家門的。那些好學(xué)的、課后有疑問的，甚至是淘氣的學(xué)生都喜歡在放學(xué)后擠到田老師的家里。他們說笑著，討論著，學(xué)習(xí)著…………學(xué)習(xí)會(huì)散后，田老師還要騎著那輛舊得褪了色的自行車把孩子們一個(gè)個(gè)送回家。等他自己回到家，老伴又是一臉心疼：“都快退休的年紀(jì)了，還那么拼命?！彼偸切π?，周而復(fù)始，在大山里的路上來回奔走著，一走就是四十年。

田老師去世的那天，下了很大的一場(chǎng)雪。醫(yī)院里，病房里外，走廊，樓梯站滿了人，有學(xué)生也有家長(zhǎng)。在生命的終了來臨前，他拉著自己最喜愛的孫女說：“我這輩子值得。”迎著他的眼光，孫女看到了堅(jiān)定執(zhí)著、勇于擔(dān)當(dāng)，因?yàn)閺耐夤纳砩纤炊舜笊揭粯幼顖?zhí)著的堅(jiān)守，像大山一樣最堅(jiān)實(shí)的脊梁。

我?guī)У陌嗉?jí)比較特殊，４8名學(xué)生中，有２６個(gè)孩子父母常年不在身邊，家里只有爺爺奶奶照顧，是全校留守兒童最多的班級(jí)。要將這個(gè)班帶好，可不是件容易的事。xxx就是這群孩子中的一個(gè)。剛接這個(gè)班時(shí)，xxxx不太愛說話，總是一副心事重重的樣子。在一次家訪時(shí)我才知道，她是單親家庭，家里有爺爺、爸爸和她。為了養(yǎng)家糊口，爸爸出門打工去了，家里只剩下她和爺爺。因?yàn)榧彝l件不好，在班上她怕同學(xué)們?nèi)⌒λ越?jīng)常一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。家訪回來后，我及時(shí)反映了xxx的家庭情況，為她申請(qǐng)減免了書費(fèi)，并自己掏錢為她買了幾套新衣服。我在班上開展“手拉手”活動(dòng)，讓同學(xué)們和她一起學(xué)習(xí)，一起游戲，漸漸的xxx終于變得開朗起來。現(xiàn)在，xxx已經(jīng)考上了臨滄市一中，還經(jīng)?；貋砜次?！

從那以后，我開始試著多和這些爸媽常年不在身邊的孩子們交流。我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)信封。每到星期五，我把信封發(fā)到孩子們的手中，孩子們就把這個(gè)星期想要和我說的悄悄話寫在信里。收到孩子們的小紙條后，我都會(huì)一一的回復(fù)，我希望在他們的眼里，我更像一個(gè)朋友一樣值得信賴。但是我明白，除了和孩子們做朋友外，我還得在教學(xué)上給孩子們安全感。因?yàn)閾?dān)任英語的教學(xué)，我必須讓學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)興趣，除了上好自己的課外，就主動(dòng)去聽其他老師上課，向老教師請(qǐng)教。我還訂閱了許多報(bào)刊，接收最新的教研、教改信息，與孩子們用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，讓他們從喜歡我到喜歡這門課。我還記得那個(gè)總是低著頭，沉默寡言的七年級(jí)新生，在我無數(shù)次的鼓勵(lì)和安慰之下，終于向我打開心門。也記得那位初學(xué)英語時(shí)發(fā)音總是鬧笑話的男生，每次讓他讀單詞總是惹得同學(xué)們捧腹大笑。也因?yàn)槿绱?，他一下子失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。為此，在他發(fā)音方面我下足了功夫，教他發(fā)音的口形，幫助他掌握發(fā)音的技巧，當(dāng)他老是出錯(cuò)時(shí)，我總是摸摸他的小腦袋鼓勵(lì)他不要放棄。除了課后幫他練習(xí)外，我還給他贈(zèng)送了訓(xùn)練發(fā)音的磁帶，慢慢地，他自信了，也喜歡上了英語這門學(xué)科。有一天他用很標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音告訴我：“thankyou！misswang”。我滿心歡喜。

看著這些漂泊不定的孩子一天天在改變，我會(huì)擁有一份特有的滿足。再過兩個(gè)月，我的學(xué)生就畢業(yè)了，最使我欣慰的是占全班５４％的留守兒童也和其他同學(xué)一樣，順利地完成了學(xué)業(yè)。雖然做人民教師，投入了我們太多的時(shí)間和精力，但我仍然感恩這份職業(yè)，是它的熏陶和力量，讓一個(gè)個(gè)普通的我們變成了指引光明的使者。我們一定不會(huì)后悔，因?yàn)闀r(shí)間將會(huì)證明那是我們成長(zhǎng)的基石。值得驕傲的是，我和我身邊的這群人并沒有覺得苦和累，一批又一批的年輕人還在不斷的加入到我們的隊(duì)伍中來，為渴求真知的孩子帶來真理，為貧窮落后的村莊送去希望，溫暖著每個(gè)山里娃的心，我們會(huì)把夢(mèng)想植根在山里的學(xué)校，守護(hù)一代又一代的山里娃，為他們插上勇敢的翅膀，飛向更廣闊的世界！

的教師演講稿（匯總19篇）篇七

有這樣的老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親。她是我的班主任，邵立軍老師。

我記得剛轉(zhuǎn)校的時(shí)候，就是這個(gè)老師帶我來上課，把我介紹到這個(gè)班的。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快三年了，記憶已經(jīng)模糊，但有一件事，我一直沒有忘記。

這是一個(gè)普通的日子，但不同的是，這是一個(gè)非常寒冷的日子。我匆匆吃完早飯就出去了。

出門后才知道天氣有多惡劣：冷風(fēng)吹來，夾雜著一些樹葉，像瘋了的野獸一樣尖叫，讓人膽戰(zhàn)心驚。真的很后悔沒有聽媽媽的話，穿著薄外套出門。但是如果我現(xiàn)在回去穿棉襖，我媽肯定又會(huì)笑話我。算了，我為了上學(xué)不顧一切，賭博。

馬上就要上課了，但是我不忍心認(rèn)真聽老師講課。真的，這種天氣真冷。我不停的呼吸，卻連一點(diǎn)用處都沒有。感覺手都快變成冰棍了。

下課后，我?guī)е鳂I(yè)去了邵先生的辦公室。“報(bào)告！”大概是太冷了。我感覺我的聲音在顫抖。我走過去，看到邵老師正在復(fù)習(xí)昨天的作文，就把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接，不小心碰到了我的手，驚訝地說：“哎呀，你的手怎么這么冷??！”我心里突然有種奇怪的感覺。這句話好像是我媽經(jīng)常對(duì)我說的一句話。說話間，邵老師脫下一條毛披肩：“來，穿上，感冒了不好?！蹦阏f的時(shí)候給我戴上。我受寵若驚，一遍又一遍地說：“不不不，我不冷！”我真的沒有辜負(fù)大家的期望，只是這個(gè)時(shí)候大聲打了個(gè)噴嚏。邵老師笑著說：“你看，我說我要感冒了！來，穿上！”我不能拒絕，只好讓邵老師給我穿上。

是一條很大的毛絨披肩，對(duì)我來說太大了，邵老師的心意也是。

上課又開始了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講課。邵老師本來瘦瘦小小，現(xiàn)在更瘦了，仿佛一陣風(fēng)就要把她吹走。有那么幾秒鐘，我覺得邵老師好像不寒而栗。我眼里滿是細(xì)細(xì)的淚水。

下課后，我立即脫下毛絨披肩，遞給邵老師。邵老師一臉不高興，說：“你干什么？穿上！”“可是，你會(huì)感冒的！”邵老師真的生氣了，用居高臨下的語氣說：“穿上！就算感冒了，我也會(huì)開心的！”鼻子酸酸的，看到邵老師像個(gè)孩子一樣倔強(qiáng)。老師生氣地走了，“啊——啾啾！”這次打噴嚏的是邵老師。老師走開了，但我仍然出神地盯著他?！昂闷恋睦蠋?！”突然想出了這么一句話。

的教師演講稿（匯總19篇）篇八

的教師演講稿（匯總19篇）篇九

當(dāng)風(fēng)華正茂的我，踏入人生第一個(gè)工作單位——水利局幼兒園。曾被活動(dòng)是室里那稚嫩的話語所感動(dòng)，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。

雖然，只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開小班門時(shí)，孩子們“呼拉”

一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動(dòng)了。用眼睛捕捉著，每個(gè)純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當(dāng)好你們的媽媽。”

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的。

教學(xué)。

任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個(gè)道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。當(dāng)我站在南京，陳鶴琴的雕塑像前，慈祥的面容中透露出一種堅(jiān)定，一種始終如一的精神、母愛、尊重孩子的人格的體現(xiàn)。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會(huì)欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都?huì)迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示。

如果說蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個(gè)故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。

的教師演講稿（匯總19篇）篇十

眾所周知，班主任的工作千頭萬緒，小學(xué)班主任的工作更是面面俱到。然而，自擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)那一天起，做班主任簡(jiǎn)直成了我的一種奢望?；貞涍^去，做班主任的每一天，和學(xué)生相處的每一刻，都覺得是一種鍛煉，一種生活，一種幸福。

也許真的有好夢(mèng)成真，就在今年的開學(xué)初，由于種種原因，我接替了三年級(jí)班主任的工作，一種久違的興奮油然而生。

我班的學(xué)生大多活潑好動(dòng)，有些孩子甚至像脫韁的小馬。那時(shí)我在心底就告訴自己:作為班主任，班級(jí)就是我的家，學(xué)生就是我的孩子。要寬容、善待孩子們的不足，要用一顆慈母心去教育培養(yǎng)他們。

于是，經(jīng)過深思熟慮，根據(jù)孩子們各方面的表現(xiàn)，我把全班38名學(xué)生重新分成六個(gè)小組，同時(shí)民主選出了組長(zhǎng)。這樣在組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，各組草擬了班級(jí)公約、小組評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。又在班會(huì)上，把各組的方案、制度融合在一起，討論、修改、補(bǔ)充，最后頒布實(shí)施了。

一個(gè)多月過去了，班里很平靜。別說沒有打架拌嘴的，就連臟話也很少聽見。地上有了紙屑有人會(huì)主動(dòng)撿起；老師不在，班長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)大家復(fù)習(xí)功課；衛(wèi)生掃除時(shí)，你幫我提水，我?guī)湍悴磷酪?，互相幫助，隨處可見。更令人驚喜的是初次接觸英語的新鮮感一直伴隨著這群天真可愛的孩子。雖然那些調(diào)皮的男生故意走近我扮著鬼臉丟下：“ nice to meet you. ”的確可笑，但是我寧愿把它當(dāng)成一種游戲，始終愿意與他們一塊分享這幸福。

時(shí)間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走，我暗自高興，獨(dú)自享受著這輕而易舉的幸福。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊，才刻骨銘心地感覺到真正的幸福并不是垂手可得的。

我陷入了沉思……

一個(gè)星期四的下午，我對(duì)孩子們說：“今天我們做一個(gè)游戲——對(duì)答如流。規(guī)則是老師說單詞的漢語，同學(xué)們說英語并拼讀。誰在一分鐘內(nèi)不出錯(cuò)，誰將得到獎(jiǎng)卡，為小組加分?！?/p>

孩子們爭(zhēng)先恐后地與我合作著。 可是半節(jié)課過去了，還不見有人勝出。課堂上出現(xiàn)了少有的沉默。

終于，班長(zhǎng)舉起了手，成了唯一的勝者。孩子們歡呼了起來，我也向她投去了贊許的目光。

當(dāng)孩子們靜下來的時(shí)候，班長(zhǎng)走到講桌前，遞給我一些卡片，鄭重其事地說：“老師，我想：今天的獎(jiǎng)品才真正屬于我，過去的這些應(yīng)該還給您?！?/p>

教室里又是一陣沉默。之后，孩子們陸續(xù)拿出了自己過去的獎(jiǎng)品還給了我，其中也有董桐。

不知是誰帶頭鼓起了掌，一時(shí)之間我竟不知所措了。

因?yàn)檫@發(fā)自內(nèi)心的掌聲，融化了我幸福的淚；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我看到了心與心的交融；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福。

的教師演講稿（匯總19篇）篇十一

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好。光陰似箭，一個(gè)學(xué)期不知不覺又走到了末尾。再過一個(gè)禮拜，我們就要迎來本學(xué)期的期末考試。為了提高同學(xué)們的復(fù)習(xí)效果，我來談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人看法：

一、歸納總結(jié)，鞏固基礎(chǔ)

一學(xué)期下來所學(xué)知識(shí)較多，只有善于歸納總結(jié)，構(gòu)成自己的知識(shí)系統(tǒng)，才能理清思路加強(qiáng)記憶，達(dá)到事半功倍的效果。

二、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn)

在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行挖掘,另一方面可以加強(qiáng)專題訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏。

三、腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦練

充分利用一切時(shí)間，爭(zhēng)取多記，多背，多做題，多溫習(xí)，保持這樣的的苦勁，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量！

四、調(diào)整心態(tài),充滿自信

在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試, 積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)信心，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

最后，希望大家能夠合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,和老師共同奮斗，相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)。

我的講話完畢。謝謝大家！

的教師演講稿（匯總19篇）篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！

大家請(qǐng)看，（手指屏幕）這就是xx年5.12四川地震時(shí)，丟下學(xué)生一個(gè)人跑出了教室的范美忠，網(wǎng)友們戲稱他為范跑跑，“范跑跑事件”曾一度在社會(huì)上掀起軒然大波，引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于“師德”的大討論。有人說：靜靜的深夜群星依然閃耀，老師的窗前卻不再徹夜明亮，每當(dāng)我靜靜走過你窗前，明亮的燈光不再照耀我心房。我想大家在網(wǎng)上都會(huì)看到許許多多有關(guān)教師的負(fù)面報(bào)道。這些見客的文字深深觸痛著我的心。是??！在物欲縱橫的今天，人們?cè)絹碓阶⒅刈非笞晕?，越來越關(guān)注自身體驗(yàn)，越來越難歌頌愛與奉獻(xiàn)！

我出生在一個(gè)教育世家，爺爺是個(gè)教書先生，我的父親選擇了教育，今天我同樣也站在了三尺講臺(tái)，關(guān)于教師責(zé)任與愛得話題思考了一代又一代，歲月改變了容顏，但作為教師對(duì)學(xué)生的愛并沒有改變，對(duì)教育的誓言并沒有改變，我依然無悔的執(zhí)著于父輩的選擇。

如愿成為了一名教師。在這里工作了十幾年后，我更加深刻的理解了教師工作的內(nèi)涵：教師的工作是平凡的，甚至繁瑣的，但教師的事業(yè)絕對(duì)是偉大的！我看到了我身邊的老師們，都在默默地，辛勤的工作著，燃盡了自己全部的光和熱之后，悄悄地退下，沒有動(dòng)人的外表，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像這塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的是功利。我更多地理解了，教師的事業(yè)就是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲，教師的工作意味著更多的責(zé)任與愛；桃李不言，下自成蹊。

我至今仍難以忘記，初中時(shí)的英語老師，由于小時(shí)候跟爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下，從小沒有接觸過英語的我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到了城里，就成了班里的小丑魚，英語成績(jī)總是班里倒數(shù)第一，因此變得很自卑內(nèi)向，我的英語老師張芳看到這個(gè)現(xiàn)象，主動(dòng)每天中午/義務(wù)為我補(bǔ)課，從單詞的發(fā)音，到基本的語法，一天，兩天，三天，整整一個(gè)學(xué)期，他像一位母親呵護(hù)著她剛剛出世的嬰兒，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，我的英語成績(jī)也從30分提升到了90多分，這只“小丑魚”也因此變得活潑開朗起來，我知道是她點(diǎn)燃了我的自信，激發(fā)了我的熱情，喚起了我對(duì)知識(shí)的渴望。

我們都知道一個(gè)差生對(duì)于一個(gè)教師只是幾十分之一的失敗，而對(duì)于一個(gè)家庭就是百分之百的失敗，為了這份責(zé)任，課堂上老師們激情澎湃地帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的殿堂遨游，讓他們暢享知識(shí)的甘霖；課外老師們語重心長(zhǎng)地與學(xué)生促膝談心，為他們排憂解難；空余時(shí)間，老師們?nèi)琊囁瓶实脑诮毯Ｌ胶?，為我們的遠(yuǎn)航積聚能量。多少次課堂上的播灑智慧，多少次辦公室內(nèi)的潛心批閱，多少次操場(chǎng)上揮汗如雨，完全融入了孩子們的世界，這一切的努力、一切的付出，都源于教師強(qiáng)烈的責(zé)任與愛，我終于明白我在追求什么，我在執(zhí)著什么，即使風(fēng)再大浪再高，我也要做與風(fēng)浪搏擊的海燕在教育的這片海中無悔的翱翔！

的教師演講稿（匯總19篇）篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、評(píng)委：

大家上午好!

教師到底是怎樣的一個(gè)職業(yè)?我常常這樣問身為教師的自己，在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我凝煉出了這樣五個(gè)等式。

第一個(gè)等式：教師等于一個(gè)農(nóng)夫。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種;小苗破土而出，我們不辭辛苦地灌溉滋潤(rùn)、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來到的時(shí)候，總是滿心歡喜地期待結(jié)出豐碩的果實(shí)，這就如同教師，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿了熱切的期望。

第二個(gè)等式：教師等于一個(gè)廚師。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰來品嘗，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就會(huì)有人慕名而來，爭(zhēng)相品味，教師不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要把課講得有聲有色，有點(diǎn)有面，有張有馳;調(diào)動(dòng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，傳授他們最有用的，講解他們最感興趣的，教給他們最想要的。

第三個(gè)等式：教師等于一個(gè)舵手。舵手是整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的核心一員，他操作船行使的方向，以保證船安全且高效率的行駛，最快到達(dá)終點(diǎn)。而是教師在這條載著無數(shù)希望的航船上，甘心做一名舵手，引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，生命之舟載不動(dòng)太多的物欲和虛榮，要想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，不在中途擱淺、沉沒，把該放下的堅(jiān)決放下，不畏風(fēng)浪，堅(jiān)定信仰，駛向收獲的彼岸。

第四個(gè)等式：教師等于工程師。其實(shí)工程師早已經(jīng)成為了教師的一個(gè)代名詞，從我的老師的老師那時(shí)候就已經(jīng)開始這樣說起。作為工程師的我們?cè)谕瓿稍鯓拥脑O(shè)計(jì)呢?我們的作品有思想、有靈魂，有獨(dú)到的品位，經(jīng)得起考驗(yàn)，有屬于自己的鮮明特點(diǎn)。要不斷創(chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn);設(shè)計(jì)思路要緊跟時(shí)代，不能過時(shí)，不能落伍。

第五個(gè)等式：教師還等于一把篩子。篩子本是篩選的器具，甩掉細(xì)沙和泥土，個(gè)大而又有菱角的石頭才不會(huì)被篩掉。若順應(yīng)世故，趨炎附勢(shì)，哈腰縮背，變得圓潤(rùn)而小，就會(huì)被篩子篩出。而教師就要為國家和民族篩選出這樣有人格、有氣質(zhì)、有德操、有才能的大寫的人!剛正不阿，堅(jiān)持真理，奮斗不息卻淡泊寧靜，身處逆境而泰然處之，寵辱不驚，閱盡滄桑，從容大度，一柱擎天!

歲月如歌，在短短數(shù)十年教書生涯中，雖辛苦清貧，雖也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石為開，愛心所至，情感所到，春風(fēng)化雨，溫暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重，美麗而動(dòng)人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。

說不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無愧于自己的選擇!既然選擇，就要努力追求?？嘀杏袠罚乙财穱L了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛，享受這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎?操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日時(shí)，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎?深夜里，一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。

看看我們身邊那些默默無聞的教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動(dòng);他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們?nèi)撕芷椒?，平常，但幾十年如一日的?jiān)守，這就是愛的等式，一種大愛!愛得無私，愛得執(zhí)著，愛得深沉，愛得熱烈!大愛無痕!大愛無疆!

的教師演講稿（匯總19篇）篇十四

的教師演講稿（匯總19篇）篇十五

親愛的老師們、同學(xué)們：

早上好！

春回大地，萬象更新，經(jīng)過一個(gè)快樂、充實(shí)的寒假，我們又回到了美麗的校園，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生致以最美好的祝愿：祝愿同學(xué)們新的學(xué)期，生活快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；祝愿老師們新的一年里，身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福；祝愿我們蚌埠xx的教育事業(yè)紅紅火火、蒸蒸日上、欣欣向榮！

一年之計(jì)在于春，好的開端是成功的一半，新學(xué)期伊始，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校，向全體教職員工和全體同學(xué)寄語。

教職工，我們是同舟共濟(jì)的戰(zhàn)友，是干事創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。學(xué)校最關(guān)注教職工的三個(gè)指數(shù)：一是健康指數(shù)（身心和諧，家庭和睦，工作和順）；二是幸福指數(shù)（精神自由，個(gè)性自然，生活自在）；三是魅力指數(shù)（終身學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)新進(jìn)?。?。希望老師都能成為這樣的“三高”教師，希望老師都能成為有理想，有教育情懷，對(duì)工作充滿激情和理性的老師；成為自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我，追求創(chuàng)新和卓越的老師；成為善于合作，在善待他人和欣賞他人的過程中發(fā)展自己的老師；成為充滿愛心，受學(xué)生尊重的老師；成為愛學(xué)習(xí)愛思考，能夠?qū)W以致用、用有所成的老師；成為擁有陽光心態(tài)，能夠享受到教育快樂的老師，為我們學(xué)生的健康、全面、可持續(xù)發(fā)展付出自己的努力，做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校的各位同學(xué)，假期里無論你是暢游祖國的大好河山，還是遍嘗各地的舌尖美味，無論你是陶醉于中國詩詞大會(huì)，還是埋頭于故紙書堆，我相信每個(gè)同學(xué)回頭盤點(diǎn)這個(gè)寒假的時(shí)候都會(huì)有屬于自己的收獲。但縱然你對(duì)假期有再多留戀和不舍，寒假還是結(jié)束了，我衷心地希望你們?cè)诮?jīng)歷一個(gè)寒假的休整、重回熟悉的校園后，能夠盡快調(diào)整好心理狀態(tài)，精神飽滿、精力充沛地投入到新學(xué)期的緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中來。希望你們牢牢記住三句話：第一句話，勤奮比聰明更重要，習(xí)慣比方法更有效。第二句話，知識(shí)固然重要，但比知識(shí)更加重要的是理想和信念，理想和信念永遠(yuǎn)是我們不忘初心、繼續(xù)前行的動(dòng)力之源；第三句話，生命只有一次，安全重于泰山，安全出了問題，其他一切都?xì)w零！那么如何才能保障安全，那就是懂規(guī)則，守紀(jì)律！

國有國法，家有家規(guī)，任何事情都要講規(guī)則，我們有沒有經(jīng)常為了貪圖小利或?yàn)榱艘皇欠奖悖е鴥e幸心理，違反相關(guān)的制度和規(guī)則？如有人為圖方便翻越欄桿被車撞了，因闖紅燈發(fā)生車禍，因插隊(duì)發(fā)生口角大打出手，私自下河游泳造成溺水事故，等等這些事屢見不鮮。我們也反思一下，是不是也有很多違反規(guī)則，挑戰(zhàn)學(xué)校的事情，比如有的同學(xué)破壞公物發(fā)泄私憤、有的不請(qǐng)假私自離校，有的到處亂寫亂畫甚至是偷拿別人財(cái)物、亂丟垃圾，等等，其實(shí)很多時(shí)候你在做這些事情的時(shí)候并不是不知道這是不對(duì)的，只是漠視了違規(guī)背后的成本，選擇了冒險(xiǎn)，而一旦發(fā)生事故，代價(jià)就是高昂的，甚至是生命。所以我要告誡同學(xué)們，汲取教訓(xùn)，違規(guī)成本高，做事需謹(jǐn)慎，任何時(shí)候都不要抱有僥幸心理，要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，勿以惡小而為之，這樣才能在保障安全的前提下，培養(yǎng)良好習(xí)慣，先學(xué)會(huì)做人，然后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！

同學(xué)們，xx是你們成長(zhǎng)的搖籃。希望每一名xx的男生立志成為“高富帥”，高在精神，富在學(xué)識(shí)，帥在作為；希望每一名xx的女生都爭(zhēng)取成為“白富美”，白在品質(zhì)，富在內(nèi)涵，美在心靈。若干年后，當(dāng)你回首xx的學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，你們感到收獲的不只是知識(shí)，還應(yīng)該是和諧的身心、健全的人格、高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、以及待人接物的能力，而這些終將成就你們的事業(yè)、奠定你們幸福人生的根基。

老師們，同學(xué)們，亮劍出鞘，勇者無畏。面對(duì)新的機(jī)遇、新的形勢(shì)和新的考驗(yàn)，我們又將負(fù)重前行，讓我們以事業(yè)統(tǒng)一思想，以發(fā)展凝聚人心，以質(zhì)量贏得信譽(yù)，以特色開創(chuàng)未來，以優(yōu)異的成績(jī)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界交上一份滿意的答卷！日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)，我們堅(jiān)信，憑著我們的赤誠之心，憑著我們的不懈努力，大家一起擼起袖子加油干。我們的明天就一定會(huì)更加美好，xx的明天就一定會(huì)更加輝煌！

的教師演講稿（匯總19篇）篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、來賓朋友們：

我是一名普通的小學(xué)一線教師，從小生活在一個(gè)交通閉塞山村里——八團(tuán)大英。兒時(shí)上學(xué)要跋山涉水十幾里路。真是“晴天一身汗，雨天兩腳泥”。而如今，我縣的交通面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。大大小小的水泥路連起了千家萬戶的鄉(xiāng)親父老。衡炎、泉南兩條高速橫跨茶陵。街道上的車輛與日俱增，來來往往，川流不息。這給我們的生活和出行帶來了無盡的便利。但與此同時(shí)也給我們帶來了諸多安全隱患。這不禁讓我想起，我的一個(gè)學(xué)生寫過這樣一封信：一封永遠(yuǎn)也無法投遞的信，一封只能寄往天國的信。信是這樣寫的：

親愛的爸爸，您知道嗎？我是多么的愛您，可我又多么恨您！您可知道這幾年女兒是怎樣度過的嗎？在學(xué)校我怕寫有關(guān)“家”的作文，別的同學(xué)都會(huì)寫我有一個(gè)幸福的家，家中有爸爸、媽媽，可我呢？因?yàn)槟愕慕煌ㄟ`章留給我的是一個(gè)破碎凄苦的家呀！走在街上，我怕看見同學(xué)的爸爸；回到家中我怕看見爺爺奶奶那蒼蒼白發(fā)；怕看見媽媽那紅腫的雙眼。晚上，我怕睡覺，怕在睡夢(mèng)中被媽媽的哭聲驚醒。爸爸，女兒好怕呀！這些您知道嗎？爸爸，親愛的爸爸，女兒好想你，好想你回到我的身旁，回到我們的家中！

一個(gè)十一歲的女孩用她顫抖的聲音呼喚著她的父親，同時(shí)也震撼和敲打我著的心。已為人父的我，被孩子那樸實(shí)純真的語言深深的打動(dòng)了，更被這無情的交通悲劇擾亂了心緒！時(shí)光無法倒逝，然而這樣的悲劇卻從來沒有停止過。幾乎每天都再上演………此刻，在我的心靈深處仿佛有一個(gè)堅(jiān)定的聲音在呼喊：不能！不能！事故決不能再重演。

出門在外，每個(gè)人背后都擁有著一份份深深的愛。年逾古稀的父母在焦慮中等待兒子的泰然歸來；年輕嫻淑的妻子翹首企盼丈夫的平安進(jìn)門；天真快樂的孩子踮足張望爸爸的臉龐盡早映入眼簾?！芭R行密密縫，意恐遲遲歸”。有時(shí)幸福不需要太多，只需要一個(gè)平安到家。平安是福！為了家的溫馨安寧，為了家人的幸?？鞓罚覀冇质裁蠢碛刹蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，有什么理由不把“平安”二字放在心頭？！

一封家書，一世情緣。一種行為，一生幸福。所有的感動(dòng)都源于愛，在愛的呼喚和指引下，請(qǐng)?jiān)试S我以愛的名義為你們寫安全文明的交通信箋。

第一封信，我要寫給我的學(xué)生。親愛的孩子們，當(dāng)你們?cè)隈R路上行走時(shí)，一定要遵守交通規(guī)則；當(dāng)你們乘坐校車時(shí)，一定要系好安全帶，上下樓梯時(shí)一定要靠右走，千萬不要擁擠。祝愿你們健康快樂成長(zhǎng)！

第二封信我要寫給司機(jī)朋友們，送給你們“五千萬”，千萬別喝酒開車、千萬別超速超載、千萬別疲勞駕駛、千萬別闖紅燈、千萬別亂停亂放！祝你們一路順風(fēng)，平安萬里行！

第三封信我要寫給威武的交警同志：烈日下，寒冬里，風(fēng)雨中，總能看你們矯健的身姿，有力的指揮。為了維護(hù)暢通平安、文明和諧的交通環(huán)境辛勤的工作，默默的付出。感謝你們！向你們致敬！

第四封、第五封……我要寫的信還有很多，我要祝福的話也還有很多。我要將這些安全文明的交通信箋，以愛的名義投遞到世界的每一個(gè)角落，投遞到每個(gè)人的手中。請(qǐng)記住，爭(zhēng)創(chuàng)全國暢通平安縣從你，從我做起！讓我們都懷揣著一封封愛的信箋，一份份愛的祝福，與平安同行，與快樂相伴，幸福一生！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

的教師演講稿（匯總19篇）篇十七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

劉老師，我的數(shù)學(xué)老師，在我心里是最美。

一個(gè)不高又很瘦弱的身軀支撐這一顆多么強(qiáng)大的心靈。劉老師就是這樣一個(gè)人，幽默的講課風(fēng)格，讓我倍加喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，也讓我在數(shù)學(xué)考試中獲得不錯(cuò)的成績(jī)，這必須得感謝劉老師。

每周一、三、五的數(shù)學(xué)小測(cè)對(duì)于之前的我來說就像等著酷刑般的考驗(yàn)一樣，因?yàn)橹灰幸粋€(gè)紅叉在上面，我就不由得心禁膽顫，而有一次，在劉老師知道我在班上的成績(jī)還算優(yōu)異之后，一次小測(cè)的全錯(cuò)讓我受到了她給予我的別樣的洗禮。

在被班主任叫去后，一旁的劉老師看到了我，一雙犀利的目光透過眼鏡看了過來，“你小子，小測(cè)全錯(cuò)!”她略帶諷刺的說著，冷汗頓時(shí)從我的身上冒出，我“啊”了一聲，上課的鈴聲給我下了一個(gè)臺(tái)階，你先回去，下節(jié)課間來找我，對(duì)了，順便叫上樊路朗過來。她略有絲生氣的語氣對(duì)我說，我也只好默默地回了教室。

來到劉老師的面前時(shí)，已是下午，老師并沒有追究時(shí)間問題，而是直接進(jìn)入主題，手中拿著兩張滿是紅叉的小測(cè)題，我和樊路朗已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，之后他又開口說：你們倆，即使再聰明，但聽說過真正的天才嗎?沒有吧，全都是靠后天練就出來的，所以說，好好學(xué)習(xí)，才能天天向上知道嗎?聽罷，我們都沒有話可說，默默地走了，但那句話成為了我在初中階段的座右銘。

時(shí)光流逝，歲月如梭，記著這句話一年后我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了很多，如今在課上，坐在前排，看著劉老師半駝著的后背，想著她這些年的俯首甘為孺子牛，光是想一想就感慨萬分，與她的關(guān)系更加融洽也讓我暗暗欣喜。

我覺得我特別幸運(yùn)，因?yàn)槲夷苡羞@樣一位嚴(yán)格而又幽默的啟蒙老師，她就是我內(nèi)心中最美的老師。

的教師演講稿（匯總19篇）篇十八

敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國家的第xxx個(gè)教師節(jié)。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的知識(shí)殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國。

日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。

敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!

的教師演講稿（匯總19篇）篇十九

記得小時(shí)候，每次碰到“我的理想”這種作文或主題討論時(shí)，無一例外我的選擇都是教師。確實(shí)，直到踏上工作崗位以來我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。大學(xué)畢業(yè)后，懷揣著激動(dòng)與熱情，我來到了開封教育學(xué)院。來到了這里以后，我的愿望從當(dāng)一名教師變成了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄。但大多數(shù)人認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀教師，首先要有師德，沒有師德的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”師愛是師德的核心。熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。也許大家都曾遇到過類似的事情，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高，眼神并不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的學(xué)生依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我消沉過，懷疑過，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是沒有體現(xiàn)出自我價(jià)值。但幾乎與此同時(shí)，這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。

身為新時(shí)代的教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺到他們獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字--愛。所以在這將近兩年的工作中，雖然我有許多的委屈，但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的辛苦而改變狀態(tài)時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)收到他們的祝福、得到他們的信任時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來委屈與幸福同在，付出就有收獲。這時(shí)，我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做、盡力去做。

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、未來。昨天叫無奈，今天叫無畏，未來 叫無悔?！比缛舻侥赀~花甲，驀然回首，能感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福;捫心自問，能無愧于我的每一個(gè)學(xué)生，無悔于我的人生，這將是我最高的追求!

我有了一個(gè)聽講座的機(jī)會(huì)，從中我學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)在，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手，我們可以看到手掌中的展示我們的愛，事業(yè)和生活的三條線。我在生活方面這條線很短，那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來。好的，讓我們一起握拳。我們的`未來在哪兒?我們的愛、事業(yè)和生活在哪兒?告訴我!是的，它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握著。

我們所有人都希望未來能比過去更美好，但是未來能自己變得更好。不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣，微笑吧，為你的曾經(jīng)擁有。從過去來看，生活是艱苦的，但我們是更堅(jiān)強(qiáng)。我們知道我們不能選擇感覺，但是我們能選擇和它相關(guān)的東西。失敗并不意味著你不擁有成功，它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄，只意味著你應(yīng)該更加努力。

正如我在前面所說的“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節(jié)。”過去的已經(jīng)過去，無論我們無力改變，但是未來卻在我們前方。相信“我們給了世界什么，世界也將給我們”。并且從今天起，讓我們一起做我們自己的主人，一起大聲說出“世界是我們的，未來是我們的。”