優秀作文需要勇于創新和突破，不拘泥于傳統的寫作方式，敢于嘗試新的表達形式。接下來是小編為大家整理的一些寫作經驗和技巧，希望能夠幫助大家提高寫作水平。

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇一

大家好，我叫史歆寧，小名叫寧寧。我今年九歲了，高高的個子，白里透紅的瓜子臉上，嵌著一雙明亮的大眼睛。我有一頭烏黑的長發，跳舞的時候媽媽就幫我盤起來，平時為了節省時間就梳個馬尾辮，見了我的人都夸我漂亮。媽媽說我愛臭美。

我是一個活潑開朗的小女生，喜歡和伙伴-§們一起瘋玩。我的愛好可多了，我喜歡唱歌、跳舞、練琴、跳繩，打羽毛球等等……，現在上學了，學習有點緊張，我覺得都沒有時間玩了。

我還是一個熱心的小女生，看到別人有困難，總是很樂意幫忙。在家里，我也經常幫媽媽做一些力所能及的事情。媽媽經常夸我是一個懂事的好孩子。不過有時候我不高興了，也會和媽媽頂嘴。有時候還耍賴，自己的事情不想做，要媽媽幫忙。

最近，我在學校表現不太好，學習也退步了。老師批評了我，媽媽也很著急，一直在鼓勵我、幫助我。我是個知錯能改的孩子，我一定改掉一些壞毛病，好好學習，不再讓老師和父母操心。

這就是我，一個有優點，也有缺點的可愛的小姑娘。

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇二

細細的眉毛，大大的眼睛，塌塌的鼻子，一張紅紅的櫻桃小嘴。加上烏黑光亮的學生頭，湊成了可愛、活潑、天真的小姑娘。

她很喜歡看書，只要看見同學手上有她沒有看過的書，她都會千方百計地向別人借。一放假，她每天都去書店看書。有一次，她跟媽媽去書店，一進門，就感覺很安靜，而且里面的人的樣子各種各樣：有的在靜靜地看書，有的在找書------她走到少兒讀書那兒，“啊！真是琳瑯滿目、應有盡有。”她挑了一本《青蛙班長》津津有味地看了起來，不一會兒就看完了。她媽媽說她是囫圇吞棗，可她看完書講起里面的內容可是頭頭是道、有條有理。時間過得真快，馬上就看完了兩本書，媽媽拉了拉她的手，說：“時間不早了，我們回家吧。”她這才依依不舍地離開了書店。

她也有很多缺點，比如：看書看長了不肯睡覺，脾氣不好------最難改的就要算她的粗心了。粗心整天跟著她，就像影子一樣，甩也甩不掉。就說考試好了，排豎式計算，她連數字都會抄錯，真是低級錯誤；還有那種只有一行的題目，她都會漏掉不做；英語考試，英語字母大寫寫成小寫，又扣分了。她真希望早日跟粗心說拜拜啊！

她到底是誰呢？噓！別出聲，她正在寫日記《一個小姑娘》呢！

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇三

在一次活動當中，我認識了艾比拜這個可愛的維吾爾族小姑娘，她有一雙水汪汪的大眼睛深深地嵌在圓圓的臉上，又長又密的睫毛微微向上翹著，活像一個芭比娃娃，自從我們認識之后，天天都能看到我們在一起的身影。

記得有一次，四年級要開展一次主題班會，艾比拜想在班會課上用漢語為大家朗誦一首小詩，可是，她的漢語發音不是特別準確，她便來找我幫忙，我每天抽十分鐘的時間教艾比拜讀詩，每天只教一句，但每句詩里的漢字讀音都讀準確之后才能休息。短短的十句詩，我教了十天，但我沒有一點不耐煩的神情，反而還給艾比拜指導了怎樣有感情地朗讀。在班會課上，艾比拜的一首漢語詩朗誦，博得了同學們和老師們的陣陣掌聲，掌聲過后心想：看來這幾天的心血沒白費。我剛要對前面的同學說艾比拜能把詩讀的這么好都是我的功勞可話到了嗓子眼兒我又咽了下去。我突然想到就算我教的再好，她不用心學也沒有這雷鳴般的掌聲，俗話說的好：功夫不負有心人。

沒過多久，中秋節到了，我也熱情地邀請了艾比拜來我家做客，艾比拜到我家做客時，我為艾比拜準備了新拖鞋，新茶杯，就連擦手的毛巾也換成了新的，我還專門買來清真月餅和艾比拜，一邊吃月餅一邊賞月，給她講關于中秋節的來歷和傳說。十點鐘左右，我和家人把艾比拜安全地送回了家。

肉孜節過去了，中秋節也過去了，可是我們這一對好朋友的感情卻越來越深，越來越濃，深得像一口井，濃得似一團墨。

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇四

我是一個活潑可愛的小姑娘，但有時我也很糊涂，我還給自己取了個外號，叫小書迷。那是因為我對書著了迷，書跟我形影不離。算了吧！我給你們講個短故事吧。

有一次，我正在看書，而且看得是津津有味，眼睛一刻都沒有離開過書，偏偏這時候，我爸爸叫我去買醬油。我當然不愿意這時候去買醬油，可我不去誰去呀。難道讓爸爸去，不行，于是我便說：“爸爸，等我把這篇文章看完后，我就去。”過了一會兒，爸爸見我還不去，就走到我的房間里，對我說：“媛媛，先幫我去買醬油，買完醬油你還可以看了。”聽了爸爸這句話后，我這才不情愿地放下書去買醬油。我拿好錢，穿好鞋子，打開家門去買醬油。我一路小跑，來到小店里，我把錢遞給小店里的老板，老板把一瓶醬油給我。我拿著醬油又一路小跑跑回了家。回到家，我把醬油放在爸爸面前，就回房間看起書來了。突然，爸爸問：“媛媛，找回來的錢呢？”我這才想起錢還沒拿呢。正在這時候，門鈴響了，我開門一看，原來是小店里的老板，他把錢送過來了。

“你們看看，我是不是對書著了迷呀？”

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇五

小朋友，如果你來我家玩，我會帶你到我的房間，指著書桌前鏡子里的這個小女孩，侃侃而談……她今年10歲，已經上四年級了。她有一張瓜子臉，上面嵌著一雙黑黑的大眼睛，如同兩顆“黑寶石”，“黑寶石”上面有兩道又濃又黑的“月亮”，下面有一個紅通通的“小櫻桃”，可漂亮啦！這個女孩非常開朗，她走到哪兒，笑聲就隨她飄到哪兒。她呀，可喜歡跳舞啦！你瞧，說著說著她就邁起舞步來了！她還會彈鋼琴哩！聽她的媽媽說，星期天，她做完作業就會彈幾首自己喜愛的曲子。你難道不想去她家欣賞一下嗎？她還會準備許多好吃的東西招待哦。

她的書房里有著一摞摞的書，科普類的、童話類的都有。而她哩，一鉆進書房就出不來了，她在“吃”著小學生作文，“啃”著奧數呢。有好多次，她在書房津津有味地看書，她的媽媽叫她吃飯，她嘴上應著，連飯菜涼了都沒出來。哈哈，真是一只“小書蟲”呀！

當然嘍，人沒有完美的。她就有一個改不掉的缺點——貪吃。有一次，放學鈴剛剛一響，她就背起書包飛快地跑回家，你知道她這么急著回家干什么嗎？我告訴你吧，她只是為了吃昨天媽媽剛買的小核桃。原來，這不僅是一只“小書蟲”，還是一只“貪吃蟲”呀！

聽著我的介紹，你不覺得好像在克隆一個人嗎？現在，你知道她是誰了吧？告訴你吧，她就是給你介紹的人——我！

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇六

經過一冬的等待，春姑娘終于如期而至。挺立在校門旁的幾棵木棉樹高興得像個孩子一樣，揮動著黃色的“巴掌”向春姑娘打招呼。黃巴掌隨著春風輕輕飄落，木棉樹只剩下光禿禿的樹枝了。咦，木棉樹上怎么結出綠色的小芒果了？嘻，原來是木棉樹的.花蕾！

知道我們被“忽悠”了，花蕾們笑得咧開了嘴。藏在里邊的“小姑娘”紛紛探出尖尖的小腦袋，好奇地到處張望。春姑娘的巧手把大地裝扮得格外美麗：綠綠的草尖兒、嫩嫩的葉芽兒、嬌艷的杜鵑花、火紅的圣誕花、幽香的米蘭花……“小姑娘”們也趕來湊熱鬧，迫不及待地抖出五片厚厚的紅布，圍成一條艷麗的紅裙子。“啊！多美的木棉花呀！”在我們的校園里，在熱鬧的小區里激起一陣驚喜，一片贊嘆。“小姑娘”們聽到了贊美，臉“唰”的一下變得更紅了，紅得像燃燒在枝頭上的一團團火，把蔚藍的天空染成一片絢麗的彩霞！

每當春雨飄灑的時候，“小姑娘”們化身為一只只可愛的小酒杯，盛起大自然的瓊漿。得到滋潤的小精靈——花蕊，戴上小帽子，站了起來，手拉著手跳起歡快的舞蹈。

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇七

1、通過聆聽歌曲和表演，感受歌曲的情緒，樂于參與音樂活動，初步體驗在音樂中“趕海”的情趣，感受大海邊的生活情趣。

2、能以歡快活潑的情緒、輕巧甜美的聲音有感情地演唱歌曲《趕海的小姑娘》。

3、通過歌表演，表現歌曲歡快活潑的情緒，聯想音樂所表達的境。

通過演唱歌曲，更好的把握音樂情緒，體會“趕海”的情景，感受“趕海”時的喜悅心情。

1、第四樂句的八分休止符。

2、引導學生用歡快活潑的情緒、輕巧甜美的聲音有感情地演唱歌曲。

電子琴、多媒體課件等。

一、情景導入、激發興趣。

師：同學們，你們喜歡大海嗎？

師：今天有一位住在海邊的小姑娘想邀請大家去美麗的大海邊看看，你們想不想去？

師：那老師就帶著大家一起出發吧！（播放音樂先讓學生聆聽一遍。帶領學生做律動，通過動作把樂句區分開來。）隨音樂律動劃分樂句（播放音樂2遍）。

生：模仿老師一起隨音樂律動。

師：大家動作真美，我們來到了美麗的很大海邊，咱們先看看小姑娘在海邊的生活怎么樣？（播放課件）。

二、學習歌曲。

1、聆聽歌曲。

師：你覺的這首歌曲（的情緒）怎么樣，給你什么感受？

生：很歡快、活潑。

師：小姑娘在海邊都做了些什么呢？誰聽清了？我們再來仔細的聽一聽，（播放音樂）。

生：仔細聆聽，撿海螺和蝦，跳舞、唱歌。

師：小姑娘在海邊又撿海螺又抓對蝦，那小姑娘的心情怎么樣？

2、發聲練習。

師：嗯，咱們先來跟著錄音用“哩”輕聲的唱一唱，一起再來感受一下小姑娘的快樂情緒，身體坐直，小胸脯抬起來，聲音要柔和，用上氣。（提示學生像吹螺號發出的聲音一樣，并出示圖片”螺號”讓學生觀看）。

生：隨音樂用“哩”輕聲的唱一唱。

師：同學們的聲音很美，好像讓老師看到了大海一樣，大家感情再投入一些，聲音再輕柔一些，再用“哩”跟著老師的琴唱一唱，行不行？注意，我們一邊唱還要一邊聽，你的聲音要跟鋼琴的聲音一樣高。小胸脯抬起來，小嘴要攏起來，氣息均勻一些。

生：用“哩”跟琴演唱。

3、朗讀歌詞。

師：同學們唱得真不錯，我們用剛才歌唱的狀態有感情地讀一讀歌詞好嗎？（要求學生咬字要清楚，聲音要集中，發現問題及時糾正。）。

生：按要求有感情的朗讀歌詞。

4、學唱歌曲。

師：同學們讀得真是太感人了，老師也特想把這首歌曲給大家唱一唱，行嗎？同學們可以跟著老師輕輕的唱一唱。（自彈自唱）。

師：好聽嗎，特想唱了吧？下面跟著老師的琴我們輕聲唱一唱，同學們要注意，我們一邊唱還要一邊聽，你的聲音要跟鋼琴的聲音一樣高。（老師以稍慢的速度彈琴，請學生輕聲跟唱。先讓學生們完整的唱一遍第一段歌詞，如果出現問題就及時解決，如果問題不是很大，就讓他們把第一段完整唱完后再次唱時再提要求、糾正音準、節奏、咬字、吐字、情緒等）。

生：好聽，跟琴輕聲演唱。

5、解決難點。

師：這第。

三、第四樂句表現了小姑娘歡活潑、俏皮可愛的性格以及在海邊趕海時高興的情緒，我們在演唱時一定要用輕巧、活撥的聲音來演唱，尤其這句“珊瑚礁上撿起了一枚海螺”你們聽一聽老師是怎么唱的？（用肢體語言把八分休止符表示出來）。

生：聆聽、模仿，用輕巧、活撥的聲音來演唱。

師：后三樂句節奏舒展，表現小姑娘從小就生活在大海邊，對大海充滿了熱愛之情，因此演唱時要用很深情、優美的聲音來演唱，你們聽聽老師這兩句“找呀找呀找呀找呀找，挖呀挖呀挖呀挖呀挖。”是怎么唱的，（示范：力度上第一句強，第二句弱，用手勢給學生們表現出來）。

生：聆聽、模唱。

師：最后一句“哎啰啰哎”（激發學生聯想，小姑娘越走越遠，聲音也越來越小，用手勢或肢體引導學生去演唱）。

生：看老師手勢用輕輕的的聲音來演唱。

6、完整演唱。

師：大家唱的真不錯，我們再完整的跟琴唱一唱，注意老師剛才提到的要求，彈琴伴奏。

生：按照教師的不同要求來完整演唱《趕海的小姑娘》，注意咬字吐字的清晰。

師：同學們進步真快，多好聽的聲音啊，我們用什么樣的速度更能體現出小姑娘趕海時的快樂、高興的心情呢？（提示學生稍快還是稍慢的速度）。

生：稍快的速度。

師：那我們再用稍快的速度由感情的把歌曲完整的演唱一遍吧（教師指導演唱）。

生：用稍快的速度有感情的演唱全曲。

7、歌表演。

師：同學們的聲音又有進步了（及時表揚）。請大家想象一下在海邊撿貝殼、見海螺的情景，能不能把我們趕海時高興的心情表現出來。（跟錄音演唱，老師用手勢提醒學生們演唱）。

生：用高興的心情、輕巧歡快的聲音演唱。

師：大家唱的真不錯！我們唱著歌和小姑娘一起去趕海嘍。（老師帶領同學們一起表演）。

師：同學們做的真美，下面大家可以用自己的方式隨著音樂動一動，去撿更多的海螺和貝殼吧。（播放音樂）。

三、課堂小結。

師：同學們做的真美，老師都被你們感動了，今天我們和海邊的小姑娘玩開心嗎？我們不光觀看了大海邊的美麗景色而且還學習了一首好聽的什么歌曲？天色已晚，我們和在座的老師們說聲再見一起坐著小火車回家吧！（播放歌曲）。

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇八

星期天中午，我做完數學題，正趴在桌子上望著“嘀嗒、嘀嗒”的鬧鐘出神。忽然，里屋傳來媽媽的喊聲。媽媽這幾天因為發高燒，已經好幾天沒有吃一點東西了。

聽到喊聲，以為是媽媽要水吃藥，連忙跑過去。媽媽無力地說：“作業做好了嗎？“。

“還有一篇作文！““噢，那么你去做吧。“。

“媽媽，我這就去買，寫作文，還沒想好呢。““好吧，那你帶著錢，順便買點面條。“媽媽說。

農貿市場真是熱鬧極了。叫賣聲，討價聲，嘻笑聲，融成一曲迷人的樂曲。我背著面袋，穿過擁擠的人群，來到糧店。買了兒斤面條，然后直奔蔬菜攤前。

這里的菜又多又新鮮。我來到賣雞蛋的地方。一個賣雞蛋的小掌柜比我高不了多少，她細挑的身段，黑眉毛，大眼睛，頭上扎著一對蝴蝶結，手里提著一桿秤，正跟一位背竹籮的老奶奶談說著，只聽小姑娘說：“全包賣，我不賣，爸爸說，要讓大伙都能吃上價錢便宜、新鮮的雞蛋。”

“全賣給我，錢我多給，難道不比你守在這里強嗎？”老奶奶說著便彎下腰要拿蛋。

“不賣，你多給錢也不賣，爸爸說，這雞蛋跟公家一個價錢，不能多收錢。”

只聽老奶奶不耐煩地說：“傻子，多給錢還不要！”一賭氣，轉身走了。

這時，我全明白了，我不由敬佩地望著這位小姑娘。

兩籮白里透黃的雞蛋，又大又新鮮，我蹲下身子剛要挑，小姑娘見了熱情地說：“小哥哥，要買雞蛋嗎？來，我給你挑。保你喜歡。“說著，挑了幾個大的稱了稱，剛好一斤，我付了錢，美滋滋地擠出了人群。

到了家，我把雞蛋給媽媽看了看。媽媽高興地說：“這雞蛋確實很新鮮，瞧著就好吃。“。

我打了幾個雞蛋，用糖水煮了煮，然后給了媽媽。

忽然，外面傳來了敲門聲，我打開門一看，立刻愣住了。門口站著的竟是那個賣雞蛋的.小姑娘。還不等我開口，小姑娘說話了：“喲，果真是這里。剛才你買雞蛋的時候，把錢包掉在我的竹籮邊，里面還有5元錢，你數數對不對。”

我心里突然一熱，感動得快要流出了眼淚，激動地說：“小妹妹，真是太謝謝了。”她笑著說：“我剛賣完雞蛋，按這學生證上面的地址找到你家的。”說完，轉身跑走了。

我看她漸漸遠去的身影，我的心久久不能平靜。我猛然返轉身子，跑進屋里對媽媽說：“我的作文想好了，題目就叫《賣雞蛋的小姑娘》。”

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇九

鹽城也有許多古色古香的建筑，那就是水街，水街有人上臺唱戲曲，聲音宛轉悠揚、娓娓動聽。每逢過節時水街車水馬龍，熱鬧非凡。中秋佳節，人們會來水街賞月、放孔明燈來為家人祈福。讓孔明燈帶著那無限的思念和滿滿的祝福，隨著那朦朧的月色飄向那星光閃爍的夜空。元宵節時，許多各式各樣、五彩斑斕的花燈在那里“槐樹做媒”、“八仙過海”、“嫦娥奔月”等燈展真是栩栩如生。小孩們也會帶著自己獨一無二的花燈東奔西跑，玩的不亦樂乎。春節時那里喜氣洋洋，人們去那里看舞獅，張燈結彩、鑼鼓喧天，好不熱鬧。

俗話說“民以食為天”，鹽城的美食也是一絕，這里有綿軟美味的阜寧大糕，香甜多汁的東臺西瓜，鮮嫩柔軟的伍佑醉蟹，外酥里嫩的大岡薄餅…….

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇十

“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些瘋狂……有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些囂張……哈，我就是這個姑娘！”我呢，用這幾句歌詞來形容是最恰當不過啦！我，一個既平凡又不平凡的女孩。平凡呢，是指我和其他女孩子一樣，喜歡一些花花綠綠的小玩意兒，看到一些可愛的東西我情不自禁地微笑……不平凡呢，自然就是指我和其他女孩不一樣的地方。有時我會像男孩子一樣，講義氣、大大咧咧、不拘小節是我的一貫作風。但有時，比如我彈奏琵琶的時候，任誰看了都會覺得是一位文靜的小淑女。

再仔細瞧瞧我，皮膚黝黑，短短的馬尾，看起來挺精神，挺調皮的。沒錯，我愛玩，但可別由此斷定我不愛學習哦！相反，我很愛學習。對未知的東西抱有強烈的好奇心，有了好奇心，我就會探尋其中的奧秘，思索其中隱含的知識，搜集和他有關的資料，盡自己所能把它了解地透徹、明白。

仔細想想，我是一個有著小調皮、小活潑的女孩。希望這番自我介紹能讓你們對我有一個好的.印象。就如我的名字一樣，我就像初升的太陽一樣，朝氣蓬勃。最后，我將大聲喊出我的名字：馬—曉—雯！

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇十一

世界上有許多著名的旅游勝地，它們都各有千秋。但是，它們再美，再可愛，也比不上我的老家、我的故鄉美！

我的家鄉有條小河，小河的水是那么清，清的可以看見河里那活潑機靈的魚兒；小河的水是那么靜，靜得像一面未經打磨的圓鏡；小河的水是那么綠，綠得仿佛是一塊純潔無暇的碧玉。

家鄉最美的是春天。春季，那里山清水秀，草長鶯飛，岸柳婀娜，藍藍的天空如同剛剛清洗過一般，潔白的云朵襯托著藍天，她們一一倒影在水中，這時，當你坐在船上，船輕輕滑過水面，真是有“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺啊！

在我老家房子不遠處是一片桃樹林，春天時，桃花悄悄地露出笑臉，她們似一群可愛的姑娘。她們有的粉紅，有的深紅，有的淺紫，都顯得是那么鮮艷嬌美。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全部展開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃的尖兒，調皮地探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得好像馬上要破裂似的。

小時候，我常常和奶奶去采野菜。有一種野菜很小，就像小孩子的拳頭，又有點苦，身體呈彎曲狀。在樹林里找到它們非常不容易。因為附近有跟它們相似的植物，你只看一遍時是根本找不著的，正懊惱時，回頭一看，突然發現正在我身后，每找到一棵，心就會激動的砰砰直跳。

在我眼中，家鄉永遠那么可愛、迷人。我愛我美麗的家鄉！

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初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇十二

1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。

2、知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。

理解貪吃冷飲對身體的傷害。

錄音機、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。

夏天天氣很熱，你想吃什么？展開自由討論。

師：“小朋友，現在天氣非常熱，你們都想吃什么呢？”請幼兒自由回答。

還看見過哪些冰激凌?鼓勵幼兒積極大膽的發言，教師重點地介紹幾種有代表性的冰激凌。

1、這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？

2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了？

1、小姑娘來到了什么地方？

2、她吃了什么？

3、后來怎么樣了？

4、為什么會有這樣？

5、吃冰激凌應注意什么？

夏天應吃什么感到涼爽而且不會傷害身體？

教育幼兒夏天應多喝白開水，及時補充身體里的水分，多吃新鮮的水果，才能使我們健康成長。

回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告訴家人。

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇十三

寒假里，媽媽帶我去趵突泉公園玩。在公園里，我看到了可愛的小海豹。

它長得頭小身子大。頭像小狗，身子像魚。身子差不多有一米多長。一雙小眼睛又黑又亮，機警地注視著周圍的一切。特別有趣的`是，他的鼻孔會變化：當它的頭露出水面時，就做深呼吸，這時候鼻孔又大又亮；當它潛入水中時，它就把鼻孔閉起來，真是好玩。它的嘴真大，嘴邊還長著硬硬的長胡須。它身上披著一件灰褐色的皮大衣，油亮光滑，顯得十分漂亮。

多么有趣的小海豹呀，我真喜歡它！

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇十四

現在的人們非常不講衛生，把垃圾到處亂扔，還把垃圾倒進水里，鬧得魚王國不得安寧。

有一條小魚，正在和自己的妹妹玩耍，忽然，頭上扔下一個垃圾罐，不偏不倚，正好砸到這條小魚頭上，小魚當場就被垃圾罐砸死了。魚妹妹十分驚慌，回到家對媽媽說：“媽媽不好了，姐姐死了。”魚媽媽十分害怕，緊接著又有好幾條魚兒歸天了。魚國王聽到消息后立即召集所有大臣來商議。

過了許久，鯽魚大臣說：“要不我們都在家里，只開窗戶，經常噴灑空氣清新劑。”

魚王國里的大臣提出的處理方法都是被動的，表達了魚相對于人的`弱勢。

“不行，不行，這樣我們吃什么呀？”鯉魚大臣大聲嚷道。

“我認為應該讓子民們出門時帶上口罩和傘。”一直沉默不語的龜臣相終于開口了，“這樣起碼可以引起人類的注意。”

從此，魚王國又恢復了平靜，魚兒又有一個整潔的家園了。

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初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇十五

我是一個熱情開朗的小姑娘，今年八歲了，上小學二年級。

我長得非常可愛，個子不高不矮，瞧，我有一個圓圓的臉蛋，黑黑的頭發，梳著兩個羊角辮，跑起來一甩一甩的，活潑極了，我的兩個眼睛很明亮，水汪汪的，小小的.鼻子紅紅的嘴巴。媽媽喜歡給我穿黃顏色的衣服，媽媽說我長得很漂亮。

我的愛好很多，比如：唱歌、畫畫、做手工樣樣都會，但是我最喜歡的還是做手工了。

平時，我還是一個懂事的孩子，特別喜歡幫助人，有一次我看見一個要飯的老人，我給他了一元錢，媽媽說我很善良。

初三可愛的小姑娘（優質16篇）篇十六

我是一個既文靜又可愛的小姑娘，名叫琳兒，今年已經是一個初中預備班的學生了！

感謝爸爸媽媽給了我一張可愛的小臉蛋，那又濃又密的眉毛下撲閃著一雙炯炯有神的大眼睛，每當遇到難題時，這雙眼睛眨呀眨的，總會把它做出來，那鼻子雖然有點扁，但是扁的恰倒好處，可愛極了！噢，該說嘴巴了，我的嘴巴非常的紅潤，不知道的還以為我涂了口紅呢！我的頭發烏黑光亮，平時，我喜歡把頭發扎成一個又短又密的'“馬尾巴”。這樣幾活潑又可愛。

有人說我長的像爸爸，也有人說我長的像媽媽，依我看，我是繼承了他們兩個人的優點，爸爸媽媽把他們的優點傳給了我，造就了一個比他們更漂亮的女兒。

在家里，我從來不做爸爸媽媽的小公主，平時，我還會做一些自己力所能及的家務，比如：掃地，洗衣服等等，我樣樣都在行。

在家里，我還非常的孝敬父母，如果爸爸媽媽上班太辛苦，我會主動給他們敲背捶腿，爸爸媽媽那么辛苦地工作是為了什么？還不是為了供我讀書，長大以后能有點出息。所以，我長大以后，一定要好好的孝敬他們。