幼兒園教案可以幫助教師評估和反思教學過程，及時調整教學策略。幼兒園教案范文中的案例可以幫助教師了解幼兒的學習需求和興趣點。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇一

活動目標：

1、感知節奏并能用肢體動作表現。

2、能根據音樂節奏的變化控制自己的動作。

3、體驗合作幫助他人的樂趣。

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準備：

呼拉圈幼兒人手一個；音樂。

活動過程：

一、故事《邋遢大王》。

1、請小朋友根據生活的經驗說說我們怎么洗澡。

（1）說一說平時我們在家怎么洗澡？

（2）做一做洗澡的動作。

2、請小朋友觀察教師洗頭的動作并能找出規律。

3、幼兒根據找出的規律創編出其他洗澡的動作。

三、神奇小路。

1、預設情境尋找浴室。

2、出示圖譜，提示幼兒找到浴室的密碼。

3、練習節奏型。

4、嘗試用腳踩出尋找浴室密碼。

1、嘗試聽音樂完成尋找浴室與洗澡的動作。

2、用呼啦圈代替浴室，請幼兒在聽到指定音樂時跳進音樂完成洗澡的動作。

3、加快音樂速度進行游戲。

4、用完整的（慢、中、快）進行游戲。

五、誰的浴室不見了。

1、完整游戲在游戲最后音樂最后一句時，教師抽走幾個浴室。

2、請小朋友幫助沒有找到浴室的伙伴洗洗澡。

活動反思：

在活動中我以引導者、支持者的'身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣，給幼兒適當的幫助與指導，鼓勵幼兒大膽的來創編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經驗來創編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡的動作有節奏的表現出來。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇二

1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。

2.學習歌曲的表達方式，能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。

3.嘗試進行創編，并體驗合作演唱的樂趣。

4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

《我愛你》教學掛圖、歌曲《我愛你》。

(一)導入。

1.小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他?

小結：因為爸爸媽媽很愛你們，很關心你們，所以小朋友們很愛他們。

2.那如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎么辦呢?

3.我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法，我們還可以用唱歌的方式來表達對爸爸媽媽的愛，現在我們就來學這首《我愛你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽。

(二)請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境美。

1.請幼兒欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。

2.指導幼兒朗誦兒歌。

(三)學唱歌曲，引導幼兒用自然地聲音有表情的演唱。

1.幼兒傾聽教師有表情的演唱，完整欣賞歌曲。

2.學唱歌曲。

(四)邊唱邊用體態表演。

當唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候，雙手向上展示力量。

(五)教幼兒創編兒歌。

1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說：“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜愛，還可以換成其他的'詞來表示自己對別人的愛，如郭老師愛小朋友們，我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。

2.現在誰來用xx對著xx說：“我愛你”這樣的句式來創編一句好聽的兒歌。

3.幼兒在教師引導下自由創編兒歌。

請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽，表達對爸爸媽媽的愛。

在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字，經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節。接著，通過組織幼兒學唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。

教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產生共鳴，從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱，培養幼兒的表現力和幼兒的創造力。本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節的認識，同時讓幼兒發自內心的對老師的熱愛和敬意。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇三

學習擇臂動作，增強上肢肌肉的力量，提高幼兒身體的靈活性和協調性。

能抬高手臂，將手中物體用力擲向目標。

1、小皮球若干，裝在廢舊的絲襪中打上結為流星球。

2、在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的教學場景。

3、系在竹竿上可以操作擺動的大老鷹一個。

4、錄音機一架、磁帶若干。

（2）全體幼兒跟著老師玩流星球，聽著音樂，進行身體的預備教學——向前和身體兩邊甩球；拋接球；從頭頂和胯下傳球：兩人合作，蹦跳過對方從自己腳底下甩過來的球。

（1）教師引導：“這里掛著幾條繩子，你們一定要想辦法把手中的流星球投過繩子，投得越遠越好。”

（2）幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習投擲，教師觀察各種不同發展水平幼兒的教學狀況。

3、難點練習，重點指導。

（1）幼兒站在起點線上，對著掛在繩子上的各種野獸進行目標投擲練習。教師講解動作要領“眼看前方。手臂抬起，對準目標用力投。”

（2）幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目標，進行打野獸的練習，教師隨機觀察指導。

（3）做游戲：“打老鷹”。

教師出示系在長竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔跑，幼兒根據這一教學目標的位置和方向，調準自己對位置和方向，對準“大老鷹“’投擲手中的流星球。

放松身體，慢慢地走回教室休息。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇四

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇五

1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現。

2、注意表現畫面的背景，初步學習有層次地表現畫面。

4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

重難點觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現。

1、幼兒園不同場景的照片。

2、畫紙、蠟筆等。

1、教師播放幼兒園不同場景的照片，引起幼兒興趣。

2、教師與幼兒討論繪畫的內容和方法。

1）、在欣賞的基礎上，鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創作。

教師：畫的時候要注意有主有次，畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

2）、交流、評價幼兒作品。

設計和組織教學的第一步，是創設談話情境，引出談話話題。我在教學的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發幼兒的興趣，啟發幼兒對話題有關經驗積極聯想，打開思路，做好準備。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇六

1、激發幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

2、參觀幼兒園環境，了解各設施作用，知道優美的環境需大家愛護。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

1、事先準備好參觀幼兒園的路線。

2、玩具天線寶寶一個。

1、帶領幼兒參觀幼兒園。

（1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師辛苦了！”

（2）帶領幼兒來到操場，觀看大中班小朋友教學，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

（3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。

（4）帶領幼兒回教學室，介紹教學室環境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領，還能結實很多新朋友。

2、談話，引出課題。

教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

3、說說自己的幼兒園。

（1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？

4、畫自己理想的幼兒園。

（1）通過撕貼、添畫等方式表現自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構圖設想。

（2）展出繪畫作品。

教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個教學時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的教學中注意孩子的實際水平。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇七

1、通過談話、討論、調查、記錄等教學，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情。

2、能夠與同伴大膽交流并進行講述，激發幼兒熱愛媽媽的情感。

3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關的事情。

4、積極地與同伴交流，分享。提高幼兒的口語表達能力。

用擊掌傳花的辦法確定順序，讓幼兒繪畫自己的媽媽。

1、激發幼兒介紹自己的媽媽的熱情。

2、幼兒分組交流"我的媽媽"。

3、幼兒集中交流。

4、每組請一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽。

5、全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽。

游戲擊掌傳花。

規定：花在誰的手中。拿花的幼兒就講述一件和媽媽一起開心或難忘或有趣的事。

6、集體朗誦自己創編的兒歌《媽媽，我愛你》以表達對媽媽的愛。

發動幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不同的，能表達對媽媽愛的卡片。激發幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養育之恩。

小結：媽媽為我們的成長付出了很多。現在我們長大了，可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節日，讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動、開心的事兒吧！

教育幼兒在日常生活中多關心媽媽，孩子們對教學十分的感興趣，每個孩子都能或多或少地采訪到一些相關信息，并了解到節日里的媽媽和節日里的小朋友可以做些什么事情有些什么樣的想法，在過后也能用語言較連貫性地表達出來，但由于是剛開始進行這個教學，孩子們在任務和目標意識上還是有所欠缺，有的孩子出發前知道有關問題，但在真正進行的時候會忘記，或表達不夠清楚，還有的孩子不能及時地進行記錄，在以后的教學中可以加以這方面的培養，能讓孩子們通過小組分工、設計提問、采訪現場等學做小記者教學，明確采訪計劃和任務，體驗與同伴合作采訪的樂趣，并學會主動與他人交往，學習傾聽和交流，有一定的交往能力。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇八

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇九

2、樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法。

物質準備：圖片若干(幼兒在園內各處教學·游戲的圖片)。

經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解。

一、教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)。

二、幼兒講述。

1、教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述。

2、將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里。

3、教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情。

三、結束。

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇十

夏天，帶著輕快的步伐來到了大地，她要讓大家看看她有多大魅力。

我愛夏天的花朵，美不勝收，千萬朵聚在一起，在草叢里顯得格外耀眼。雖然火辣辣的太陽烤著大地，但玫瑰、百合，都爭先恐后地開放，生怕落在后面。我更愛夏天的水果，因為它們十分香甜。西瓜、哈密瓜，讓你吃一口叫一個爽。鮮嫩的'果肉，爽甜可口的汁，真快趕上滿漢全席了。冰棍也在出售，第一口甜，第二口冰，第三口棒！我最愛夏天的運動，多姿多彩：足球、籃球、羽毛球。夏天讓我們在綠茵場上，英姿颯爽，酣暢淋漓。夏天更可以在游泳池里盡情嬉戲玩耍。

夏天，你魅力無窮，夏天呀，你是一幅畫卷，一幅永遠都畫不完的畫卷，美到我心底的畫卷。我愛你，夏天！

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇十一

幼兒從家庭來到幼兒園以后，對陌生的環境可能會產生恐懼，會出現不愿來園。為了幫助幼兒盡快熟悉并適應幼兒園生活，特設計此活動，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情，盡快適應幼兒園生活。

2、能開心來園，樂于與同伴游戲。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

多媒體課件《我不要》;音樂《拉個圓圈走走》;布偶小兔子。

一、游戲導入，喚起積極情感。

師：今天，櫻桃老師和小朋友們做個游戲，游戲的名字叫做《拉個圓圈走走》。

二、分享繪本故事《我不要》。

1、出示小兔子玩偶，引出繪本故事。

2、出示第一張幻燈片。

師：小朋友們，故事中小兔媽媽說小兔子要去幼兒園了，小兔子愿不愿意呀?

師：那接下來發生了什么事呢?讓我繼續往下看吧!

3、以此方式逐個播放圖片，進行討論。

小結：小兔在幼兒園里和小朋友一起游戲，一起畫畫，一起上課，還一起睡覺，他在幼兒園很開心，那小朋友們是不是也和小白兔一樣在幼兒園有很多有趣的事情呢(是)那我們也要跟小白兔一樣喜歡上幼兒園，以后能開開心心的來幼兒園并能喜歡和小朋友們一起游戲哦!

三、游戲《找朋友》。

小兔子在操場等我們和它一起玩《找朋友》的游戲，我們快去找它吧!

讓父母和孩子在家閱讀繪本《媽媽心，媽媽書》，來園與同伴分享。

活動反思：

教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的.設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇十二

整理這是一個心理健康活動，從這個活動中我們能明顯地感受到教師的用意，她要升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現在的孩子多為獨生子女，很多孩子都表現出了自私，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的，也是極為需要的。

這個活動非常貼近孩子的生活經驗，每個孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對他的關愛，一點一滴，這些都為這個活動奠定了情感基礎，也使孩子在活動中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達對父母的愛，這個活動以此為切入點，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

雖然我并沒有看到過這個活動的目標，但通過觀摩整個教學活動，卻能讓我深刻地感受到活動的目的所在，那就是對孩子愛的教育，讓孩子學習表達自己對父母的愛，而且活動目標的達成度是很高的。

1、教師自身的準備：活動中教師態度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個活動氛圍輕松，孩子在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達自己的想法；教師為活動創編了手的情境表演，雖然很簡單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節，增加活動的趣味性。

2、物質準備：教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體現了教師的用心：所選取的音樂緊扣活動主題，又能給活動營造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔一些力所能及的事，為實現教育目標服務；愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進了全場的融洽，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經驗。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇十三

：我國當前絕大多數孩子都是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對子女的生活關心、照顧過多，教育不夠，造成部分孩子只知受他人之愛，而不知付出，認為父母的關心、照顧是應當的，不懂得回報、感恩父母。因此，加強孝敬父母的教育尤為必要。

本活動主要讓孩子了解父母養育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發他們對父母的愛，促使他們產生孝敬父母的行動，于是我就設計了這樣一個故事，講述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天，貝兒看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，爸爸媽媽養育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這是活動的重點部分，感情的升華是難點。這個故事所透視的內涵是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的現象，家長往往是忘記或舍棄自己的生日，而給孩子的是隆重的生日，通過這樣的故事對學生進行教育比較親切切容易接受。

1、知道父母養育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。

2.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。

課件：《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶：《看誰做得好》。

師：好，剛才所有的小朋友都說到了爸爸媽媽，現在就請你們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情?你認為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。

1、幼兒自由發言，教師幫助記錄。

2、討論孩子說的哪些體現出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇十四

一、 主題的生成： 今年的快樂親子秋游，我們去了常州的恐龍園，回來之后的一段時間，孩子們特別喜歡恐龍，總是圍在一起談論秋游、電視和圖書中有關恐龍的故事。“我看到了恐龍的骨架，高高的`。”“現在已經沒有恐龍了。”“恐龍是火山爆發消滅的。”……稚拙的話語從小班孩子的口中傳出，讓我們意識到恐龍主題活動并不是大班孩子的專利，《幼兒園指導綱要》也指出：“教師要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”孩子們討論的恐龍話題成為探索的焦點，我們由此產生了在小班開展恐龍主題活動的計劃，并預設了活動框架，為幼兒提供探索和交流的機會。

二、 主題活動的實施：

活動一，談話活動：開心恐龍園

活動目標：

1、大膽交流自己在恐龍園看到了什么？玩了什么？分享快樂的感受。

2、有注意傾聽同伴講話的習慣。

活動準備：

有恐龍園游玩的經驗、恐龍模型一個。

活動過程：

1、 出示恐龍模型，詢問幼兒：“你們喜歡恐龍嗎？為什么？”

2、 交流恐龍園游玩經歷：“你去恐龍園看到了什么？玩了什么？愿意來講給小朋友聽嗎？”

3、 討論：怎樣讓恐龍走進我們活動中？（建議幼兒帶一些恐龍書籍及玩具來園。）

附親子活動單：

親愛的家長：你們好！

上周我們和孩子們一起去參觀了常州恐龍園，回來之后孩子們對此興趣不減，我們抓住時機，在本周開展“我愛恐龍”的主題活動，請您配合我們做好以下工作：

2、在星期四之前給孩子準備一兩個空ji蛋殼，我們準備進行恐龍蛋殼貼畫；

3、將恐龍園拍的照片挑選一些來園，并和孩子談談有關的收獲，讓孩子和同伴一起分享快樂。

小3班

活動二，資料的收集

資料的收集是主題活動成功開展的關鍵，由于小班孩子年齡小，資料收集工作由教師和家長協助共同完成。

在發放親子活動單以后，孩子們陸陸續續帶了很多有關

香香的水果（小班）

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇十五

設計理念（或教材分析）：

最近常聽家長反映，夏天到了，有些孩子每天都會出汗卻不愿洗澡。平時與孩子們在交流中也了解到，孩子們因為怕水進入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我設計了《我愛洗澡》這個科學活動，通過情景表演、互動討論、學習洗澡三個環節，讓孩子們在想想、說說、做做中，認識了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜歡上洗澡，并學會簡單的洗澡方法，知道了洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利于我們身體健康的道理。

活動目標：

1．認識常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。

2．學習簡單的洗澡方法，知道洗澡可以保持身體干凈、舒服，并喜歡上洗澡。

重點難點：（重點）認識常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。（難點）學習簡單的洗澡方法，喜歡洗澡。

活動準備：

圖片1張、玩具小豬一只、一些常用的洗澡用品，音樂磁帶。

活動過程。

設計意圖。

1．情景表演，引出洗澡。

（1）師：今天，我們小二班請來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（它有兩只大大的耳朵、胖胖的身體、喜歡吃好多好多的東西、還喜歡睡懶覺）。

幼兒回答后。出示小豬圖片。請幼兒觀察圖片上的豬怎么樣？（是高興的、還是不高興的？為什么？）幼兒自由想象、討論。

老師：那它到底是為什么不高興呢？（假裝湊近耳朵聽小豬說）噢！原來啊，是它的朋友都不愛和它玩，小朋友們你們說這是為什么？（請幼兒觀察它的衣服、臉，引導幼兒說出小豬很臟）噢！原來小豬很臟。所以沒人和它玩。那有什么方法可以讓小豬變得干凈？請幼兒自由表達，引出洗澡。

（2）老師：小朋友，小豬不喜歡洗澡，你們喜歡洗澡嗎？為什么？

（3）老師小結：經常洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利于我們的身體健康。

2．認一認：洗澡用品。

（1）老師：你們洗澡的時候除了用水，還會用什么東西，讓自己變得很干凈。幼兒說一樣洗澡用品，老師就出示一樣洗澡用品。

（3）老師小結：香皂、沐浴露能把自己的身體洗干凈。

（4）請幾位幼兒介紹幾種其他洗澡用具：沐浴球、浴帽等。老師提問：“這是什么？”“怎么用？”

3．試一試：給小豬洗澡。

（1）老師：我們知道了那么多的洗澡用具，還有它們的用途和使用方法，那我們幫小豬洗澡吧。引導幼兒說出洗澡的步驟：淋濕身體――用沐浴露（香皂）搓洗――沖洗干凈沐浴露（香皂）――擦干身體。

（2）老師：我們看看小豬洗干凈了嗎？聞一聞,香不香？

4．游戲：我們來洗澡（音樂律動）。

（1）老師：我們一起來給自己洗個澡吧。（音樂響起）。

（2）幼兒自己洗澡，在此過程中，老師給幼兒適當的指導，提示正確的洗澡方法。

（3）老師：小朋友洗干凈了嗎？聞聞香不香？舒服吧？

（4）老師小結：我們小朋友本領真大，自己會洗澡了，在夏天里我們要天天洗澡，身體才會變干凈，聞上去香香的，真舒服。愛洗澡是好習慣，小朋友要記得經常洗澡噢！我們和香香的小豬一起去找他們的朋友玩吧！

以情景表演，促使小班幼兒調動生活中洗澡的經驗。

讓幼兒看看、想想、說說，初步了解洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利健康。

讓幼兒認認、說說，知道常用的洗澡用品及其用途。

以給小豬洗澡，學習簡單的洗澡方法。

在動作中再現實際生活，養成愛衛生的好習慣，激發孩子喜歡洗澡的情感。

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我愛幼兒園教案（實用20篇）篇十六

1、知道三月八日是婦女節，是女人節日。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過自己動手制作剪紙，表達對媽媽的祝賀。

1.布置活動場地。

2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動過程1、說說三·八婦女節的由來，讓孩子們知道三·八節是婦女的節日。

2、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛。

2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。

3、老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。

制作禮物----漂亮的剪紙說明：幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續。

1、在老師的指導下完成制作剪紙說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是那么的細心、持之以恒。每一個細小的動作都表達著對媽媽濃濃的愛。

送禮物本次活動的亮點：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環節中平時不愿意動手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次活動，我的感觸很深。小朋友們表達了對媽媽的愛，又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。謝謝，再見！

幼兒教學，關鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇十七

2、在活動過程中，萌發幼兒愛小動物的情感。

圖片：小狗、小貓、小鴨畫有肉骨頭、小魚、小蝦的節奏圖

一、重點指導小狗有節奏的叫聲

（一）出示小狗

1、師：看，誰來做客了？跟它打招呼。

2、師：你們知道小狗是怎樣叫的嗎？（幼兒自由學小狗的叫聲）師：小狗最喜愛吃什么？（肉骨頭）

（二）出示肉骨頭節奏圖

1、（指導幼兒觀察節奏圖）師：小狗看見肉骨頭高興地叫起來了，聽！（老師按準確的節奏學小狗叫）提問：小狗看見一根骨頭叫幾聲啊？（一根一聲）。

2、師：再聽。師問,小狗怎樣叫？（老師繼續學小狗有節奏叫）幼兒學

3、（觀察肉骨頭的大小和叫聲的聯系）提問：這些骨頭一樣嗎？（不一樣，有的大有的小）師：小小的骨頭連在一起叫，大的骨頭叫的時候要長一點，最后一根骨頭有一條小尾巴，叫的時候很長。

寶寶問，老師來學。

寶寶：小狗怎樣叫？（老師有節奏學叫）老師問，寶寶學。

4、學習完整的`問答形式。

師：你們喜歡小狗嗎？老師也喜歡。（我愛我的小狗，小狗怎樣叫）寶寶學小狗叫。

5、練習問答形式，有節奏的叫聲。

二、學習小貓有節奏的叫聲

1、（出示小貓）觀察小貓叫聲節奏圖，師問：我愛我的小貓，小貓怎樣叫？（請一至兩名能力強的幼兒帶領寶寶一起試試）

2、練習問答形式。

三：學唱歌曲《我愛我的小動物》

1、師：老師把小動物做客的事編成了一首好聽的歌曲，聽。

2、老師清唱。

3、幼兒跟旋律學唱。

4、幼兒再次學唱，老師提要求。（大聲，叫聲要好聽）

5、不同形式的問答唱。（師問幼答幼問師答等）

6、表演（請幼兒一邊唱一邊做動作）完整唱

四、幼兒自主學習小鴨叫

1、（出示小鴨和小鴨叫聲節奏圖）師：我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？（幼兒一起學小鴨叫聲）

2、（揭題）幼兒完整唱師：這首好聽的歌曲有個好聽的名字《我愛我的小動物》，我們一起唱。

五、創編歌詞

1、師：誰還會來做客？會叫好聽的聲音呢？

2、幼兒自由交流。

3、把幼兒創編的小動物嘗到歌曲里。

六、結束部分

師：我們去找找還會有誰來做客呢。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇十八

活動目標：

1.喜歡聽故事《河馬肚子大》，學說河馬，我請你吃顏色的(水果名稱)。

2.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

3.能簡單復述故事內容，并進行角色表演。

4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1.展板一塊，展示架四只。(物質準備)。

2.紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個，猴子頭飾一個。(物質準備)。

3.動員家長帶孩子去水果店、超市購買水果，讓孩子認一認、嘗一嘗，積累有關水果的經驗。(幼兒經驗準備)。

4.認識幾種常見水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。(經驗準備)。

活動流程：

分辨顏色欣賞故事分組游戲拓展經驗延伸活動。

活動過程：

(一)、分辨各種顏色的水果。

1.表達已有經驗。

師(出示各種水果大圖片)：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有(引導幼兒說出各種顏色的水果。)。

2.游戲：水果找家。

教師先介紹水果的新家紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應的小房子中。

(二)、欣賞故事《河馬肚子大》。

1.引出故事。

師：對，它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。

2.邊演示玩偶邊有表情地講述故事。

3.用提問引導幼兒學習。

師：小猴請河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?

(三)、分組游戲：喂河馬吃水果。

1.出示另外幾個河馬玩偶，啟發幼兒喂河馬吃水果。

師：河馬肚子餓了，你們愿意學小猴喂河馬吃水果嗎?

2.學說句子：河馬，我請你吃xx顏色的xx(水果名稱)。

3.請一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說河馬，我請你吃xx顏色的xx(水果名稱)時才張開嘴吃。

4.幼兒分散游戲。

(四)、拓展經驗。

師：河馬還沒有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?

(五)、延伸活動：

帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進行住房子的游戲。方法是：幼兒先說出自己是某種水果，然后住進與這種水果顏色相同的小房子里，如先說出我是黃色的芒果，然后住進黃色的小屋里。游戲可反復進行。

附：河馬肚子大。

秋天到了，小猴家的果園里水果大豐收了。

小猴請河馬來嘗嘗他種的水果。小猴請河馬吃紅色的水果：蘋果、草莓。河馬吃完了，指指大肚子說：餓。

小猴請河馬吃黃色的水果：香蕉、梨和菠蘿。河馬吃完了，指指大肚子說：餓。

小猴請河馬吃綠色的水果：西瓜。河馬吃完了，指指大肚子說：餓。

小猴又請河馬吃紫色的水果：葡萄。河馬吃完了，又指指大肚子說：餓。

小猴把他種的水果全部拿出來給河馬吃。河馬吃完了，還是指指大肚子說：餓。

小猴只好趕緊送河馬回家。還好，還好，河里有吃不完的東西，河馬不會挨餓了。

活動反思：

通過創設水果找家的'情景，在活動室貼上紅、黃、綠、紫的圖片，讓幼兒置身在幫水果找家的環境中，從而引起幼兒對整個情景的好奇心與討論的興趣。幼兒在輕松、愉快的的氣氛中，大膽的與同伴及老師交流見聞和已有的經驗。讓幼兒在回答問題的同時，感受語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對語言的興趣。生動的故事，形象的動物和游戲的方法，使幼兒置身于故事游戲中，講述的難度降低了，使幼兒的語言較豐富，掌握了一定的句子。在延伸活動中，幼兒選擇自己喜歡的水果，在游戲表演中鞏固了所學的句式，并從第三者的講述轉為第一人稱我的講述，為幼兒口頭語言表述能力提高作進一步的鋪墊。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇十九

1、運用多種感官感知8以內的數，理解數的實際意義。

2、積極參與活動，體驗親情的溫暖。

3、了解多與少的相對性。

4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

1、大型樓房（門上標有1—10的數字）、不同表情的媽媽、魔法書2本；

3、錄音機、磁帶《只要媽媽露笑臉》、幼兒自帶媽媽生活照一張。

一、觀賞照片。

今天我們都從家里帶來了自己媽媽的照片，誰來說說你的媽媽有些什么本領？（幼兒講述）和旁邊的好朋友說說，媽媽平時是怎么愛我們的？（幼兒討論交流）。

教師小結：媽媽平時除了上班外，還要幫我們小朋友做許多事情，如果我們生病了媽媽還要照顧我們，媽媽多愛我們呀。

想一想我們能為自己的媽媽做些什么呢？（幼兒互相交流）。

二、運用視覺感知數量。

今天很多媽媽要來和我們玩捉迷藏的游戲。（出示房子，引導幼兒知道門上的數字就是房間的門牌號碼。）媽媽們躲在幾號房間里呢，魔法書可以告訴我們。

1、綠色的魔法書（6只蘋果）用數字幾來表示呢？（6）請出6號房間的大肚子媽媽，師送6種水果，從左至右，幼兒集體點數。

2、紅色的魔法書（8只小鴨）用數字幾來表示呢？（8）請出8號房間的漂亮媽媽，她說想買一條花裙子，8是她的幸運數字，請小朋友幫她挑選一條最合適的（小組操作，集體點數）。

三、運用觸摸覺感知數量。

還有的媽媽躲在幾號房間呢？魔袋里的小秘密可以告訴我們，請你們來摸一摸，數一數。（分發魔袋，小組感知）請出5號房間的傷心媽媽，媽媽掉了幾樣東西，也在魔袋里，請我們幫她找一找（幼兒操作）媽媽掉了幾樣東西呢，我們一起摸一樣，數一樣。（5樣）。

四、運用聽覺感知數量。

幼兒集體操作練習。

五、體驗快樂。

歌表演《只要媽媽露笑臉》。

數學對于幼兒來說是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數學知識設計到有趣的游戲當中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學，學中玩。如：聽指令玩夾子游戲，為圖形寶寶夾夾子，看點卡看數字聽聲音夾夾子等，從而使幼兒通過多角度掌握數學知識。這節課上下來，我覺得離我的預想目標還有距離，活動中有多處細節地方未注意到，孩子有質疑的地方，我沒有讓孩子主動去探索有效的方法去解決，而是直接代孩子說出來，孩子的主動學習被老師替代了。另外，活動中我讓孩子說的機會體現不多，有的只是叫了2-3個小朋友說說，就草草了事，這點在以后的教學中我會多注意，讓孩子有更多的機會展示。

我愛幼兒園教案（實用20篇）篇二十

三月是陽光明媚的季節，是春暖花開的季節。我們迎來了20xx年的“三八”婦女節，在這充滿“愛”的節日里，我們xx幼兒園舉辦了“我愛媽媽，歡樂三八”親子運動會。我們誠摯地邀請了媽媽們、奶奶們、姥姥們共同參與，她們和孩子一起度過了這難忘又快樂的節日。這次活動，我們按年齡組分時間段進行，同時活動為場外運動項目。

活動時間：20xx年3月8日下午兩點開始。

一、我們按孩子的年齡組分為彩旗隊（大班）、風車隊（中班）、彩瓶隊（小班），孩子們右手執著彩旗、風車、彩瓶，左手牽著媽媽（奶奶、姥姥）的手，在《運動員進行曲》聲中高高興興列隊走入運動(塑膠)場地。一張張可愛的笑臉就像一朵朵燦爛的葵花。孩子們和家長一樣本著“友誼第一、比賽第二”的體育精神，相信自己今天能玩得開心，玩得精彩，表現得出色。

二、唱給媽媽心中的歌——拉歌活動——在歌聲中拉開帷幕。

幼兒集體向媽媽獻歌《世上只有媽媽好》。

幼兒集體向今天到來的親人喊出最親最美的心聲:。

媽媽我愛你——！奶奶我愛你——！姥姥我愛你——！

三、園長向“親子運動會”致詞。

四、家長委員會代表發言。

五、裁判組組長宣布活動規則。

六、園長宣布運動會開始。

小班：爬行接力。中班：母子運球。大班：親子猴摘香蕉。

教師運動項目：游戲《搶椅子》。

通過這次活動，進一步激發了全園教職工的工作熱情，展示了她們與時俱進、樂于奉獻、奮發有為的時代風采，引領廣大婦女家長以嶄新的風貌和進取的斗志，構建和諧的良好社會氛圍。同時，為孩子與孩子、孩子與家長、家長與教師搭建起互動交流，相互學習的平臺，培養了孩子團結合作的精神，增進了孩子、家長、教師之間的情感交流。

小百科：國際婦女節是全世界許多國家都慶祝的節日。這一天，婦女們作出的成就得到肯定，無論她們的國籍、民族、語言、文化、經濟狀況和政治立場如何。從那以后，國際婦女節成為一個全球性的婦女節日，對發達國家及發展中國家的婦女來說都具有新的意義。日益發展壯大的國際婦女運動，通過聯合國四次婦女問題全球會議得以加強。在其推動下，紀念活動已成為一個號角，號召協力爭取婦女權利和婦女對政治經濟事務的參與。