作文是學生進行自我表達和展示的一種方式，我們要從中學會思考和反思。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

小升初題目年輕（優秀18篇）篇一

藏在我心底的那份特殊的愛，我要大聲說出來。感受著這一份偉大的愛，那一刻，心是快樂的，隱約中卻又有一絲絲無法言喻的酸楚。

——題記。

小時候只記得爸爸工作很忙，很少陪我一起玩耍。兒時的我整天纏著媽媽講故事、陪我做游戲。不善表達的我以至于今也未向爸爸說過：我愛您。隨著年齡的增長，我逐漸對父愛這個詞有了更新、更深刻的認識。我深深的感覺到：我才是爸爸手心里的寶。其實爸爸仍舊是一如既往的用他獨特的方式為我付出著，這讓我時時刻刻都感受到這種無私的愛。

哦，爸爸的愛就是這樣，就是在那遙遠的求學途上，為我在小升初階段鋪下的堅實的基礎啊!

為了我有一個良好的身體，周末或飯后爸爸總是陪我娛樂與健身。打籃球、乒乓球、跑步、下棋等都是我們強身健體的方式。一次，我和爸爸“切磋”棋藝，初出茅廬的我只顧著一味地“貪吃”，卻不顧全大局。哈哈，這局我贏定了!我已經吃掉了那么多爸爸的子，爸爸卻才吃掉我一個，心里得意洋洋的想著。揚眉吐氣的我殊不知此時自己已被牽制，我走的每一步都被爸爸牢牢地掌控著。這時候我才感到不妙，揮兵援救，為時已晚。此后我和爸爸又下了幾盤棋，因為我的幼稚的想法，所以我全部輸了。爸爸告訴我：“下棋不能急于求成，要平心靜氣，沒有雜念。不要盲目的吃別人的子，要理清思路，尋找可以制勝的方法。”其實在生活中何嘗不是這樣?我們不要貪圖蠅頭小利，而錯過了絕好的機會。這就是聰明反被聰明誤的道理啊!

哦，爸爸的愛就是這樣，就是在漫長的人生路途中，為我講述一個個奠定基石的.人生哲理啊!

現在的我，已經是一名七年級的學生了。第一次月考剛剛過后，失利的感覺仍在心中徘徊。從小學的前幾名一下子就變成了班級里的幾十名，巨大的落差怎能承受?爸爸似乎看到我心里的陰影，在周末接我回家的路上，爸爸說：“我相信我的兒子，在我心中你永遠都是最棒的!不要被一次失利嚇到，學會從失敗中找原因，而不是被生活的陰霾所迷惑。”我理解爸爸的良苦用心，此后我堅定了信心，制定了周密的學習計劃，找到了適合自己的學習方法，適應了老師的教學方式，感覺學習也沒有那么困難了，反而很輕松，很快樂。

哦，爸爸的愛就是這樣，就是在一次次的失敗陰霾里，為我掃清荊棘，幫助我繼續走下去的“環衛工人”啊!

爸爸的愛無處不在。它如同巍峨的高山，為我擋住迅猛而馳的洪水;如同遮陰的大樹，為我開辟夏可乘涼的寶地;如同清澈的泉水，為我滋潤枯干許久的心靈。

回憶著一件件往事，我頓時覺得我收獲的是那些沉甸甸的愛。爸爸，您辛苦了，我愛您!

在我心中，父親的形象愈來愈高大，背影愈來愈清晰。他正用寬廣的手臂，為我撐起一片蔚藍的天。

小升初題目年輕（優秀18篇）篇二

我寫了一篇考試作文《媽媽，我想和你說句知心話》。

文章大體意思是對媽媽批評我的一種不理解，言語之中多有負面想法。爸爸看了噗嗤一聲笑了，說:“你寫得非常實在，有真情實感，這是優點。不過，我們寫文章的目的不是為了單純完成任務，也不是為了怡情，而是要爭取盡可能多地得高分，就是爭取得分點。”

爸爸說到這里，我恍然大悟。考試作文不就是為了多得分嗎?

我在學校舉行的演講比賽中，為什么得了第二名?

4月24日下午，我參加了明水小學“講傳統故事，弘揚傳統精神”的演講比賽，包括我在內的16名選手經過激烈角逐，最終成績揭曉，我獲得了第二名。

一回到家，我就把這個消息告訴了爸爸。我有點遺憾地對爸爸說:“沒想到獲得演講比賽第一名的選手，演講的內容是我們原來主持家國情懷的文章，并且配上了我原來朗誦《滿江紅》的音樂，聲情并茂，讓評委深受感染。我怎么就沒想到呢?”

爸爸一聽，沒有責怪我未得上第一名，反而有點疑惑地問我:“原來和你一塊上電視臺參加演講的那兩名選手演講得怎么樣?”

“那兩名選手沒有背過稿子，他們照本宣科，拿稿子讀的，所以效果不夠好，沒有獲得好名次。”我心不在焉地對爸爸說著。

“你看到了吧?一份辛苦一份收獲，付出努力才有好的名次，不付出努力就沒有好的名次，這就是取得成功的辯證法。原來和你一塊上電視臺參加演講比賽的兩名選手實力本來是比較強的，可沒有用功，這就不行了。好成績總是變化的，不是買下的，成績取決于一個人付出的努力。我們要吸取經驗教訓，以后學習做事要記得勤學苦練，要有前瞻性，做好充分準備，打出充足的提前量。”

打出充足的提前量!這一點我是深有感觸的。

第一個應用題是這樣的。

一輛貨車從甲地送貨到乙地，每小時的平均速度是48千米，3小時到達，返回時少用了半小時，這輛貨車往返的平均速度是多少?(得數保留一位小數)。

我起初是這樣做的(48×3)÷(3-0.5)。結果是錯的。

分析我出錯的原因。

我求出的答案是返回時的速度，而人家要求的是往返的平均速度。

一字之差，相差萬里。這充分說明我在審題的時候，眼睛沒有深入地去看，大腦沒有深入地思考。

這種心浮氣躁、蜻蜓點水的思考讓我吃了大虧。吃虧長見識，這次做題失利再一次驗證了爸爸說的字字指讀的重要性。

成功的孩子靠自律。

“老爸，你今天早晨說我'早起靠自覺'，'喝水靠自覺'，這兩個'靠自覺'對于我來說很有針對性。”

一早起床后，我來到廚房對正在做飯的爸爸輕聲地說。

“其實我早就醒了，就是不愿意起床，你說了我以后，我馬上就起床了。還有喝水的事，起床后，我已經自覺喝水了，以后上學我也自覺帶上水杯，按時喝水，這件事請你放心。我知道你的良苦用心，只有多喝水，才能保證身體健康，只有身體健康，才能夠更有精力學本事。”

爸爸聽完我說的話，開心地對我說:“成功的孩子都是自律的人。比如你每天的早起，不能再靠爸爸媽媽去叫了，要靠你發自內心的夢想喚醒自己才行，還有喝水也不能再靠爸爸媽媽囑咐了。假如你上中學住校時，起床和喝水還得靠爸媽媽去安排嗎?那得靠自己。自己教育自己是最好的教育方法，自己學習才是最好的學習方法。”

實實在在做事，老老實實做人，爸爸媽媽常常這樣教育我。

可有一天，我參加輔導學習歸來，在書房總結輔導知識點時，唯恐爸爸媽媽責備我總結不及時，就對客廳說話的爸媽高聲嚷道:“英語我總結了16個考點，數學我總結了12個考點了。”

爸爸聞訊從客廳來到我的書房，讓我把總結的考點拿給他看。

我把英語總結完的試卷拿給爸爸看，一共16個考點沒問題。爸爸又要看我數學奧數方面總結的知識點，我把學奧數的驗算紙拿了出來，對爸爸說:“一共12個考核點，都在我的心里呢，我還沒有寫到紙上。”

爸爸一聽有些生氣了，就板著臉對我說:“怎么做的就怎么說，本來數學方面沒總結，為什么偏說總結了呢?做人要誠信，有一說一，有二說二。要實事求是，不能為了討好父母或老師，就文過飾非，睜眼說瞎話，一件事沒做，如實說了，大人還不算生氣，憑什么沒做卻說做了呢?”

小升初題目年輕（優秀18篇）篇三

例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者！然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅？沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂？只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸！

作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”；只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領。

例：母親，您是一股清澈的甘泉！我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽！我是一株剛冒出嫩芽的小草；您是湛藍的大海！我是一條小小的魚兒媽媽呀！請接受女兒的這份愛！

作文的題目是《笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發了真情實感，打動讀者并引起了下文。

例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲！”失敗時，我會聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行！”驕傲時，我會聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”

作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內容。讓讀者感受到成長中的小作者在關鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音！顯示了審題和遣詞造句的能力。

例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。

這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強調了一把蘊含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點題，引人深思。

作文題目是《這就是幸福》，小作者的這篇文章是寫父親為了調整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發現了“秘密”后被父親感動，也感悟到自己的幸運、福氣與雙黃蛋無關，自己的'幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內容基本概括了一遍，令讀者對文章的內容有所了解。

例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動起來。

作文題目是《財富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關愛自己的一件事，通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環境，渲染了氣氛，為后文對人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。

例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。

小升初題目年輕（優秀18篇）篇四

小升初題目年輕（優秀18篇）篇五

一定要把字寫好。

“練字得抓緊，陳繼裕，你寫的那個字，還是不行。我考慮了，不管考什么學校，不管是中考還是高考，這個字總要往試卷上寫，字寫得好壞，卷面是否整潔，是給人的第一印象。字就如人的一張臉，總是伴隨并見證一個人的成長。而你現在寫的字還是不行?”

一天中午我剛放學回到家，爸爸就連珠炮似的說了我一頓。

爸爸好像看出了我的情緒變化，突然語氣緩和了下來，安慰我開了。“我知道，你只要認真寫，也確實寫得挺好，不是嗎?確實如此，因為每次考試你都非常重視，不管是做數學題寫數字，還是寫作文，寫英語單詞，書寫都算是認真的。不過平時作業挺多，你總想快點寫完，所以往往寫的字有點潦草，慢慢地也就把字寫毀了。”

昨天晚上，爸爸媽媽到明水小學看了我們學校展出的書法作品，其中包括我的作品。

不過爸爸媽媽認為我寫的不如王中楷寫的好。為什么人家王中楷寫得好呢?

主要是王中楷的基本功扎實。你看人家每一個基本筆畫，寫得規范到位。而我的基本功不夠扎實，也沒有經過正規的訓練。再加上寫作品的時候，正值寒假，當時我正在進行寒假的學而思輔導，還要進行其他的一些預習與廣泛閱讀，任務比較多。所以也沒有沉下心來寫，匆匆忙忙寫完只求交差了事，拿出的作品不夠精湛。另外，我平時基本筆畫也寫得很少，每一個筆畫寫出來顯得不夠規范。

因為每一個字都是由基本筆畫構成的，基本筆畫是構成字的零部件。零部件不過關，那么組合起來的這個字也就不會過關。

從這里可以看出，寫字一定要從基本功練起，鍛煉好扎實的基本功，可以從寫好基本筆畫開始，有了好的基本筆畫，再按間架結構進行組合，才能把字寫漂亮。

從這一點也可以看出，干什么都要練好扎實的基本功。

作文句子指導。

1、把一句話分成兩句或三句來說，能避免病句的出現;。

2、倒裝句能起到突出某個詞語的作用;。

3、在文章中適當地引用古詩名句，能夠使文章文采大增;。

4、開頭段不能太長，控制在30到50個字內最佳;。

5、寫記敘文時,如果無法開頭,可以從“時間+時令+景色”開始;。

6、寫人時，如果不會開頭，那么就從“人物姓名+一個外貌特征+一個性格特點”開始;。

7、寫景作文，可以從景色的一處細小的美麗開始;。

8、在第一段中出現一次妙語或一個妙句，是一種很討好的開頭方式;。

9、如果敘述事例一止一個，一般來說，中間和最后的那個材料要安排得更為詳細;。

10、敘事中如果交待時間和地點，可以通過寫景的方法來間接地說明。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初題目年輕（優秀18篇）篇六

1以筆為話題。

我知道我這個人學習有點懶，長于背誦，短于寫畫。其實爸爸媽媽常說，“不動筆墨不讀書”。要想學得好，還是得注意多動筆。

動筆的過程，也是深入思考的過程。

爸爸常說他小學五年級升初中的時候，班里有個同學學習挺好，問他學習成績好的奧妙。他說就是多動筆寫寫。

經常寫寫，還能防止筆下誤與錯別字。落實到筆頭上，就能有效防止眼高手低。

就像數學題真正做下來，才能知道會做不會做?做得是不是規范?有時候一看就會，一做就錯，也是因為動筆少。因此，學習的關鍵就是注意多動筆。

沒有獨到之處，是萬難突出出來啊!

沒有超人的吃苦鉆研勁，也是萬難突出出來啊!

動筆少了，要想成功是根本不可能的。因為一切都需要動筆，寫字的速度也需要動筆來強化訓練而成。

沒有非常之事，難成非常之功。

2感覺為話題。

一段時間以來，我做了一些數學試卷，又做了一些奧數題，突然對解答數學難題有了感覺。

找到了這種感覺以后，內心感到很興奮。于是，我渾身輕松，心情愉悅地對媽媽說:“我做數學題，現在有感覺了，就好像在漫山的花海中，找到了賞花的一條小徑。”

媽媽聽了，晴好的心情也顯得神采奕奕，她不失時機地又對我循循善誘起來。

“你知道《封神演義》里面有一個人有七竅玲瓏心嗎?”

“那個人是比干。”

“對，這個比干的七竅玲瓏心是從天上掉下來的嗎?”

“不是，應該是勤學苦練，見多識廣，逐漸積累成的。”

“咱們的學習，也要通過積累，學得玲瓏剔透起來。”

3生命為話題。

“我們村里的部某某被車撞死了!”

“啊?!”我一愣，前一階段在明水我剛見到他，那時還好好的，這不一條鮮活的生命瞬間就被車禍給拿去了。

說起來，隨著個人擁有私家車量的猛增，近兩年死于車禍的人還是比較多的。

當然還有許多因車禍死亡的，不勝枚舉。

你看，人的生命其實很脆弱，就像一只雞，剛才還活蹦亂跳的，不久就像被一只無形的手宰殺了一樣的遭遇了車禍。所以，要珍愛生命，敬畏生命。

4總結為話題。

早飯時的一番母子對話。

母:今天最重要的任務是什么?

子:模擬考試!

母:考試后，最重要的任務是什么?

子:總結!

5以深度為話題。

一天下午，我說英語小升初20份試卷總結完了。爸爸媽媽對我有點不放心，便給我檢查總結情況，發現有份試卷大片錯題未改。媽媽又問了我幾個空白處的答案，我吱吱唔唔答不上來。再加上我語文輔導試卷書寫不夠認真，還出現了幾個錯別字。爸媽覺得我一下午的時光浪費了，于是非常生氣與失望，便對我進行了嚴厲地批評。要求我學習要深入，不要浮皮潦草。

做好已寫作文(或已有素材)與話題作文的轉換，關鍵是轉換一個角度，做到創造性轉換和創新性發展。

主要是將話題由大化小，記小見大。確定話題作文的寫作范圍和角度。

注意:。

一、主題好!要鮮明扣題。

二、題目好!要醒目。

三、開篇好!要吸引人。

四、中間好!重點突出，情節要生動!

五、結尾好!篇末點題，深化主題，令人回味無窮!

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初題目年輕（優秀18篇）篇七

要求：文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整，中心突出，不少于500字。

3.題目：從“?”到“!”

要求：根據題目，自選內容，寫一篇500字左右的作文(詩歌除外)。春天，潮濕的泥土里躺著一粒種子。它個頭不大，蜷縮著身子，頭發蓬松且一臉泥垢，像一個經歷歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋，它的形象還招致大家非議。終于到了秋天，它那曾經開滿花朵的莖上長滿了許多毛絨絨的小東西，一陣風吹來，這些小東西飛了起來，且越飛越高，眼看它們飛過了大樹，飛上了寬廣的天宇——種子成功了!原來它是一株美麗的蒲公英。

4.對蒲公英的成長歷程你有什么感受呢?在生活中你能學會認識自我、塑造自我、實現自我嗎?請結合你自己的生活體驗把你經歷過的具體事例和感受跟大家說說，好讓大家知道你是怎樣對待自己與他人的不同個性和關系的。自定題目，500—800字。(時間：50分鐘)。

5.最讓我難忘的一句名言。

名言是著名的意義深刻的話，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代書籍、典故，如：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”……2.你一定知道不少名言，哪一句名言給你的印象最深刻呢?是因為它飽含哲理給人以啟迪?是因為它比喻巧妙充滿睿智?還是因為它充滿激情鼓舞人上進?……請你選一句自己最難忘的名言，然后運用具體的事例來說明這句名言對你所起的作用，把難忘的原因寫具體。

小升初題目年輕（優秀18篇）篇八

周末我們回老家，看到老家外露的墻石，爸爸不無感慨地說。

“你看老爸人家沒學過建筑學，靠自己摸索著壘得挺好，要是叫你來干，你得把自己壘到墻里，或者是壘著壘著，里出外進墻就倒塌了。”媽媽調侃地對爸爸說。

“為什么用石頭壘的這么直、還這么齊?不就是因為拉上線壘，不能超線、碰線嗎?“。

“沒有規矩，不成方圓!”

“教育孩子也是這樣的，得從小給孩子立規矩。”

我邊跑邊看，看看旁邊的店有沒有賣肉夾饃的，邊看邊想，哪里會有肉夾饃呢?

突然記得那次我和爸爸去劉爺爺家，見到有一家小吃店，牌子上有菜譜，上面寫著肉夾饃。

對，就上那里去，我心里就像得了寶貝一樣興奮，跑得更快了。

當我跑進那個店里排隊后，發現買肉夾饃的人還真多。我就在后面站著，猛然感覺渾身涼颼颼的，原來剛才在外面跑了一身汗，一進空調屋受不了，接著又連打了幾個噴嚏，慢慢也就適應了。

蒼天不負苦心人，終于輪到我了。謝天謝地，還剩下兩個肉夾饃。我買了其中一個精肉的，給了那人六塊錢，然后我從店里出來又飛奔回家。

“上個星期摘是對的，這個星期有點晚了。“姥姥邊干邊嘟囔著，埋怨著。

我想起上個星期，我和爸爸媽媽一起幫姥姥來摘杏，那時我還爬上樹摘了兩三個，發現那時候的杏淡黃中還泛青。

不熟不好吃，當時覺得杏得熟了才能摘。于是我們只摘了一提籃子便回家了。

可是過了一個星期再摘，結果杏熟得有點過頭了。

“叭”的一聲，一個熟透的大杏，從樹上掉下來，落在了下面的樹干上，結果就像一攤烘杮一樣摔成了爛泥。

原來爸爸上樹摘杏，不小心踩著樹干用力過猛，把那一個杏給震下來了。

“輕點碰樹枝，要不杏就都落下來了。“我沖爸爸嚷道。

看著滿地掉下來的杏，姥姥又心疼地重復她那句話”上個星期摘是對的，這個星期有點熟過了“。

那為什么又叫他學習蟲呢?因為爸爸從小喜歡學習，現在為了輔導我功課，他還是在不斷地學習。爸爸學習很瘋狂，早上起床做完飯，有時拿起手機哇啦哇啦一陣，也許就20分鐘，一篇好文章就被“捏造”出來了，說完了還要自己再修改，他常把自己比作范仲淹，不比吃穿，只要學習好。

爸爸說他也是經常復習，反復的體味古人文章的妙處。

爸爸還有一手絕活，就是善于從多角度多方面去思考問題，比如一個奧數題，別人用一種方法，他有時非要用兩三種方法，一旦什么地方有疑難，他不吃飯、不睡覺也要學會。這就是爸爸的鉆勁啊!

看，這就是我的爸爸，一個愛干活，愛學習的好爸爸。

果子不熟，確實不能吃。又想起小時候到坡里玩，看到一棵核桃樹上掛滿了核桃，挺誘人。

饞核桃就采一個，用石塊砸開，沒想到，核桃仁是像鼻涕一樣的一團漿糊，沒法吃。這不一個核桃未成熟就被毀了，還弄得滿手臟兮兮的。

還記得秋天柿子樹上掛滿了一盞盞火紅的燈籠，不到火候要焐一焐才能吃。有一次，我等不到天明，從一棵柿子樹上用竹竿敲下個柿子，迫不及待地咬了一口，澀澀地半天伸不出舌頭。

果子不熟，真的不能吃，吃了只能后悔。

兒童節，爸爸送給我最好的禮物!

昨天是六一兒童節，中午一回家，我就興高采烈地對爸爸說:“今天是6月1日，你送給我什么禮物啊?”

爸爸隨即答道:送你的禮物就是別忘奮斗，奮斗就是最好的禮物。“。

聽了爸爸的話，開始我不太滿意，但是細細琢磨也挺有道理。

對奮斗的理解，爸爸有深刻的體會。爸爸常說小時候家里很窮，爺爺整天忙地里的活也賺不了幾個錢，后來有人教他用條子編筐來賣，才好些了。

學會了編筐后，爺爺起早貪黑地編筐賣筐，吃的是粗茶淡飯，窩窩頭就咸菜喝涼熱水。就這樣干了一輩子，現在都累成駝背了。

可那時，窮日子讓爺爺堅定了好好供孩子讀書的想法。爺爺經常教育我爸爸和我叔叔，要他們認真讀書，將來考出去，不要再一輩子做農村的活。

平時過年、過節，爺爺就常對爸爸和叔叔說:“這次送給你們的禮物就是奮斗，只有奮斗才會掙來東西，所以，你們一定要拼，就這樣爸爸和叔叔按爺爺說的，學習都挺拼的，結果先后也都考出來了。

這就是我今天明白的道理。

別抱怨父母在兒童節或其他節日的時候，不給你什么東西。實際上，天下最好的禮物――那就是奮斗，奮斗，再奮斗!

因為只有奮斗，才有屬于自己的美好未來。

參加完了章丘區首屆青少年硬筆書法百強選手現場書寫大賽歸來，我就有點懊惱地對爸爸媽媽說:“寫“瀟瀟雨歇”的第二個“瀟“字時，旁邊那個同學不小心碰了我胳膊一下，結果那一豎寫得有點歪，我又描了一筆，覺得不太好。”

“一個字應該不影響大局吧!盡力了就行。“爸爸見我一臉囧相，便寬慰我。

其實我能進入百強選手比賽，也主要是靠了“認真”二字。說到底也得謝謝我的語文老師――張娜老師，是她讓我們看了一個視頻，這個視頻就是有人現場書寫岳飛《滿江紅》的硬筆書法視頻。對這個視頻中那人寫字的過程我看了又看，然后就是家長陪著練了又練。

光在書法專用紙上就寫了三次，第一次“怒發沖冠”的“沖“字，那一豎寫歪了，然后我又描了一下，顯得豎畫有些粗重，一看就是明顯的破綻，于是這張字廢了。

第二次是“抬望眼”的“望“和“塵與土”的“塵“最后那一橫，頓得太厲害了。我不滿意，這張字又廢了。

第三次我按照張老師在班級qq群新發的要求，從右邊豎著寫，看一筆寫一筆，慢慢地寫，終于寫好。

昨天比賽結果揭曉，通過參加初賽和現場比賽，我獲得了一等獎。

呲著牙，咧著嘴……我正握著電動自行車的把手，使勁地推車，想讓車輪跨過樓宇門的門檻，進入樓道。

可是，第一次沒有進去。

我又把電動車往后倒了倒，然后憋足力氣繼續往前沖，只見電動自行車的前輪碰到門檻后，好像馬上要跨上門檻，可是終究又退了回去。

第二次，又失敗了。

我又進行第三次努力，可這一次只是碰到門檻就馬上退了回去，還不如前兩次效果好。

“不要聽我不發聲，就以為是病貓。”我吼叫著，咬緊牙關，仿佛用盡渾身的氣力，這一次前輪碰到門檻后又高起來，跨過去了，可隨即后輪又卡在了門檻外，身子“咚”的一聲撞在了門上。

成功了!

“陳繼裕，你知道剛才我為什么沒有幫你嗎?“見我進來了，爸爸一臉開心地問。

我不解地搖一搖頭，爸爸繼續說，“今天沒幫你，是不想讓你在遇到困難的時候，對父母有所期待，有所依賴，因為父母不總在你身旁。”

雖然心提到了嗓子眼，但不容多想，我還是硬著頭皮上了場，我先說我的“自我介紹“，謝天謝地，還算順利，然后我再背let’stalk――myweekend，一開始背的時候，我力求很有感情。到了該表演的時候了，我忘詞了，怎么辦?急中生智，干脆我自己編一個吧，于是我用了我爸給我修改的開頭，然后我就按自己周末干什么的順序編造，心中想著漢語，嘴上說著英語，感謝這兩天的充分努力，仿照其他準備的短文移花接木、東拼西湊，也還算順利，我沒看稿子，一氣呵成，當我講完后，贏得了觀眾的掌聲，老師的好評。

通過參加英語口語大賽，我又得到了許多寶貴的經驗:平時準備是死的，現場發揮是活的，要根據實際情況活學活用。

金三角之愛。

”昨天我不小心把x同學的紙手槍踩壞了，麻煩你幫我制作一個紙手槍還他好嗎?“。

爸爸一聽，臉一下子沉下來，有點生氣地對我說:”這事不行。“。

我有點煩躁，心想和爸爸說點事，沒有爽快答應的。不過我突然想，如果爸爸把事情告訴媽媽，那就更麻煩了。

我見媽媽真生氣了，只得無奈地把事情的原委告訴了媽媽。

是啊，爸爸媽媽與我是金三角啊!我們互相關心，可謂金三角之愛。

要做一個有責任心的人。

”要做一個有責任心的人，就從小事開始做起吧。“。

一天中午我吃過午飯，照例一推碗筷就走人，媽媽見狀，突然有些生氣地對我說。

”吃了飯以后，幫著大人收拾收拾碗筷，放在洗水盆里立即把碗筷洗干凈，這些零碎的家務活，要經常幫著大人干一點，眼里得有活兒。“媽媽又繼續憤憤不平地說著。

”你在家里，父母能體諒包容，你在外面如果還這樣，人家就煩了。一個人光琢磨自己那點事，不主動承擔公共的責任，怎么能行?“媽媽的言語之間也透露著一些擔憂。

聽到這里，我感到有點羞愧。是啊，我把這些家務活都當成爸爸媽媽理所應當的事了，這是不對的。以后，我要做一個有責任心的人，就從做家務活開始吧。

希望之光(或信念的力量)。

窮途末路仍然看到希望，這就是信念的力量。

記得我一年級上學期考了全班第二名，下學期就驕傲了，一直沉浸在班里第二名的喜悅之中，偷了一些懶，心思也沒完全用到學習上，結果下學期期末考試從第二名落到了第三十五名。

仿佛一下子從天堂掉到了地獄，心中晴朗的天空，仿佛一下子變得陰云密布，壓得我透不過氣來。

沮喪過后我調整了心態，堅信自己一定能行。于是哪里跌倒了就從哪里爬起來。別人學習的時候，我在學;別人玩的時候，我仍舊在學。

功夫不負有心人。二年級上學期期末考試，我又從第35名上升到了第五名，現在我的成績也基本穩定在了班里前五名。我知道，如果遇到困難和挫折就放棄自我，那就沒有現在的好成績了，這也是信念的力量。

我想一個人即使失敗100次，也要101次的奮起攀登。

第一次勇敢地單獨睡覺。

”你都二年級了，不用爸爸來陪你了。“爸爸說完，就把我一個人關在臥室里，拉上了燈。

我一個人在被窩里感到十分害怕，窗外白茫茫的一片，好像一個巨人拿著斧子朝我走過來。我連忙把頭又縮在被子里，大氣也不敢出，渾身上下直打顫，感覺冒涼氣，腿都抽筋了。

在慌亂之中，我突然想起了”魯迅踢鬼“的故事，膽子一下子大了起來。

正在這時，我聽見有人推開了我的房門，然后是”啪“的一聲按電燈開關的聲音。

我把頭再次伸出被窩，發現屋里亮得晃眼，原來是媽媽來看我了。

見媽媽來了，我不由得鼻子一酸，帶著哭腔把剛才看見的都和媽媽說了一遍。

媽媽微笑著安慰我說:”傻孩子，你這是自己嚇自己，做人要勇敢。“。

我看著媽媽那燦爛的笑容，堅定地點點頭。我要做一個勇敢的人。

小升初題目年輕（優秀18篇）篇九

每個人都有自己的夢想,每個人的夢想都是美好的。我也有一個夢想，那就是長大之后當老師!

也許你們會問：當老師有什么好啊，要付出艱辛，卻又不求回報，還不知道要為學生操多少心呢。但我想，就是老師的這種精神才深深地打動了我，觸動了我內心的靈魂。這應該就是我對教師這個職業的敬佩之處吧。

教師——這個看似簡單卻又不簡單的職業，曾打動過無數人的心;曾幫助過無數學生實現自己的夢想;曾讓自卑的學生恢復信心......老師是偉大的，為了學生，他們可以付出一切，老師的精神同樣是偉大的，他們眼中只有學生，甚至有些老師可以為了學生而放下家庭......每個老師都不同，有溫柔的，嚴厲的，負責的，幽默的，愛笑的，嚴肅的，愛哭的，心軟的......但他們都有一點是相同的——那就是愛學生的心。

人們說得沒錯：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是辛勤的園丁，培育出一代又一代鮮艷的花朵;老師是人類靈魂的工程師;老師是溫暖的春風，日日沐浴著我們的心靈;老師是美的耕耘者，是美的播種者正是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦;老師的愛，天下最高潔......太多太多贊美老師的語言，但再多的言語也無法表達老師的偉大與對學生的愛!

在我看來，老師是非常偉大的，長大后我并無太多過與奢望的請求，做一個好老師，也是我一個美好的愿望!

老師的愛是無處不在的，它好似一股暖流，輕輕撫過每一個人的心田，令人回味悠長......

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小升初題目年輕（優秀18篇）篇十

可憐天下父母心!

媽媽從微信群里找到了一份挺好小升初的試卷，就從學校里想方設法地給我打印了出來。

試卷拿回家，爸爸一看，字跡模糊，看不清晰，怕我練成了近視眼，就拿在一旁，開始用手機逐字逐句地錄入。想給我打印出一個清晰的電子版。

你看，爸爸媽媽多么關心我。媽媽隨時隨地給我找試卷，讓我學到本事，提升能力。爸爸唯恐我看不清晰損害我的眼睛，而不怕損害自己的眼睛，把試卷中模糊的字跡變成清晰的讓我來做，這是一種怎樣的父愛與母愛啊。

我知道爸爸的近視比我厲害，每一個眼睛都是300度，當然媽媽的視力更差，是七百度，而我現在的視力雙眼各1.2。

父母時時處處舍身處地地為我著想，怕我也成了近視眼，寧可自己近視加深，寧可自己眼睛受到更多的損害，也要保護好我的眼睛。

學習奧數，要善于梳理基本原理及總結解題方法。

“學奧數既要學進去，又要跳出來，要把握基本原理，觸類旁通，一抓一大把，學會梳理提煉，把基本原理和做題的基本方法搞清楚。”

爸爸右手拿起六年級奧數a版，來回在空中晃了晃，好像這一晃，知識都被他梳理遍了一樣。只見他邊晃邊說:“這一本書，六年級奧數，表面上題挺多，但是里面涉及的知識點，畢竟有限。一心一意地把這些知識點，其中包含的基本原理搞清楚，做題方法搞清楚了，這樣就達到了舉一反三的目的，其實歷數其中的方式方法、基本原理也就那么一些，梳理梳理，其實也是很簡單的。”

聽了爸爸的話，我感覺爸爸說的很在理。

小升初題目年輕（優秀18篇）篇十一

小升初題目年輕（優秀18篇）篇十二

書籍是人類文明的長生果，書籍是全世界的營養品，書籍是人類進步的新階梯，書籍是陪伴我成長的必需品。

在我幼年時，晚上媽媽常常坐在床頭邊，拿著我的第一本故事書，給我講一個又一個動聽、有趣的小故事，讓我進入甜甜的夢鄉。一天，爸爸還給我買來了一本連環畫，上面有許多生動、美妙的圖畫。上面還有一個個有趣的小故事，爸爸看著精致的圖，慢慢給我訴說著小故事，我聽得可認真呢!

上幼兒園了，每天我可以和許許多多的小伙伴一起玩、一起鬧。想不到上課時，老師的童話故事比爸爸媽媽講的更為生動、有趣。老師還發了各式各樣的書給我看個夠，我喜滋滋的。從那以后老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會打招呼。

要上小學了，從幼兒園升到了一年級。我變得更開心了，新的老師，新的同學，還有新的書本。一本本書籍讓我的知識越來越多，隨著年級的升高，我的書柜上也已放滿了薄薄厚厚的書了。

要上初中了，上了初中就代表著又長大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長的書籍。書籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長，也讓我慢慢離不開它了。

是啊，書籍伴我成長，它伴隨著我成長的一層層知識階梯，讓我們以書為了，做它的好朋友吧!

小升初題目年輕（優秀18篇）篇十三

大家都非常關心小孩子的小考問題吧。小編在這里整理了關于預測小升初。

作文。

題目的知識供大家閱讀，希望能幫助到大家。

媽媽就把臉轉向爸爸，對爸爸說:"我告訴你一個驚人的消息，你萬萬想不到。今天早晨我從學校廁所里剛出來，突然聽到廁所拐角墻后有"啪啪"的打牌聲。我想一年級的哪個孩子在這里打牌啊，于是懷著好奇心悄悄地來到了墻后面，誰知一個小男孩倏地就像燕子一樣從墻后面跑了出去。順著孩子背影，我不相信自己的眼睛，怎么像是陳繼裕呢?于是我問了另一個打牌的小男孩，他說是陳繼裕在和他打牌。我就想打牌這種小兒科游戲，只有一、二年級的小孩子玩，怎么上了六年級的陳繼裕還玩這個?我想陳繼裕的本質是不愛玩的，可能是別人都玩，他羨慕了。這是結交了不好的孩子，跟著大魚上船，沾染了壞習慣。所以，我用"近朱者赤，近墨者黑"來教育他，要他結交好朋友，向那一些積極上進好學的孩子學習，多和一些積極上進好學的孩子交朋友，在一起。"。

我們習以為常的大自然存在著諸多的奧妙。

這兩天，我們班主任兼語文老師張娜老師要給我們上一節實踐課，主要內容就是探討一下蜂巢的結構特點及其在生活中的應用。

蜂巢，我以前也沒大注意，只知道蜜蜂在里面住，要是不小心戳了蜂巢，蜜蜂會出來蟄你一下，很難受的。所以總是見了蜂巢就躲開。

不過我們家里購買過一盒蜂蜜，有盒蜂蜜里面有一個蜂巢，我粗略地看了一下蜂巢的結構，大體上好像一個六角形。

蜂巢為什么是六角形，而不是別的什么圖形?這個圖形有什么意義和作用呢?帶著這個問題，通過網絡查詢，我了解到了相關的知識，也真為蜜蜂這天然的建筑大師而折服。

1920xx年3月30日，我做了20xx年濟南某師大附中小升初試卷以后，也有以上的體會。做題千萬不能單純犯急躁病，每一步都要做好，只有每一步的完美，才有整個題的完美。

這就要求先做好第一步，再做第二步。不要做著第一步，就想著做第二步，心里一急就出錯。好像還沒學會走，就開始想跑，結果就摔倒了。

爸爸媽媽還告訴我，做試卷就要做到三合一，一是認真做完試卷并批閱出來，二是有錯誤的要把錯誤改正，規范的改正并徹底學會。三是總結出現的問題，分析原因，找到解決問題的辦法。

以后每次考試成績要報告家長。

"每次考試成績都要報告家長，以便家長隨時了解你的學習情況。因為考試成績是相對客觀的，只要不是抄襲或作弊，那么成績就代表了你這一階段學習情況，所以以后每次成績要報告家長。"一天，爸爸突然若有所思地對我說。

記得以前爸爸也曾說過類似的話。他說他當學生的時候，爺爺就常對爸爸開玩笑地說:"吃了我們的飯，到時候就要把考試成績給我們拿來，每次考試成績怎么樣，都要問一下自己，對得起吃的飯了嗎?"那是爺爺對爸爸學習的一種督促。

我又忽然記起，我們平時考試，老師總要讓家長在學生成績的下方簽字，也是為了讓家長們知道孩子學習到什么程度了，讓家長從孩子階段性考試成績中引起注意和思考。

幼兒園畢業上了小學，我明白了，當一名公務員，還必須學習一些社會知識，要了解國家當前的形勢，所以我也看點新聞聯播，努力學習社會知識。

爸爸也早知道我的心思，他常常告訴我，做一名公務員，不是吃香的，喝辣的擺風光，而是實實在在地要做一些實事，促進社會的發展，為人民謀幸福。平時工作要嚴格遵守法律法規，因為如果不遵守法律法規，那么處事就不會公正。處理問題要心如明鏡一般，如果處理雙方的矛盾，一方是朋友，一方是與自己有過怨恨的人，也千萬不要公報私仇。如果不遵守法律法規亂來，很可能就會成為讓人唾棄的人。

爸爸還告訴我，做事要先做人。責任、愛心、清廉是一名公務員最起碼的道德準則，我也要把這三點作為自己行為的準則。

爸爸說教他初中歷史的孟祥明老師，在一節歷史課上曾經講過一個歷史人物，叫尺帶珠丹。其實這個人物在歷史上也并不多么出名，講這個人物的時候，孟老師笑瞇瞇地問:"唐玄宗時期,誰上書稱與唐朝“和同為一家?"。

有同學就看著課本回答說叫"尺帶珠丹"。孟老師又將這個名字重復了一遍，然后笑嘻嘻地說:"你想吃點豬肝?"。

"哈哈哈……"教室里哄堂大笑，一下子熱鬧起來。根據"吃點豬肝"這個奇思妙想，記住了"尺帶珠丹"這個名字。

這樣，用諧音和善于聯想搞笑的手法，記住了一個歷史人物。

周日的早晨，媽媽沒有吃早飯，就趕早市去買菜去了。

按照以往的慣例，到了八點半之前，媽媽就會提著一籃子菜回家了。可是今天都九點多了，媽媽還沒有來，我急得像熱鍋上的螞蟻，就焦躁不安地對爸爸說:"老爸，媽媽到這時候還不來，是不是出問題了?快去找找去。"。

在我的慫恿下，爸爸騎著電動車到早市上去找媽媽了。

爸爸出去一會兒了，媽媽卻回家了。他們走了兩岔路，誰也沒有碰見誰。

媽媽知道爸爸去早市找她去了。有點哭笑不得地給爸爸打電話說:“我出去買菜，順便逛了一下服裝店，大白天的丟不了，你去找我，我有那么重要嗎?"。

媽媽說的話有點南腔北調，顯得很滑稽。但是從媽媽的話語中，我讀懂了，什么叫一家人互相關愛。

我悄悄地瞅了媽媽一眼，發現媽媽的眼睛亮亮的，臉上滿是笑容，仿佛是一朵艷麗的牡丹花，洋溢著滿滿的幸福。

生活中的感動，往往在不經意間發生。一時間我突然有了這樣的感悟。

每次作業，給孩子檢查檢查簽簽字，這本身就給孩子帶來了學習上的壓力。有壓力就有動力，孩子為了過好家長這一關，也必須要認真正確地去做，這樣久之孩子就形成了認真正確的學習習慣。

如果家長不給孩子檢查，孩子往往會放任自流，因為孩子畢竟是孩子，再說人的惰性使然，孩子做作業放松要求，就會寥寥草草隨便應付，既不認真，也不正確。久之，孩子學習就松松垮垮的了，可謂一步跟不上，步步跟不上了。

為孩子的作業簽字督促檢查。這既是對孩子的約束與監督，也是對大人的約束與監督，大人該下的力，少下一點也不行。

"你昨天寫的文章內容不夠充實，書寫也不夠認真。"媽媽又嚴肅地對我說，話語中透著一股威嚴，我偷眼瞧了媽媽一眼，發現媽媽的臉上雙眉緊蹙，擰成一個"川"字，我知道媽媽對我不滿意，便提心吊膽地洗耳恭聽起來。

"為了防止把文章寫空，寫籠統，就得時時告誡自己，特別刻意留心多用描寫、修辭，讓你的文章生動起來，鮮活起來!另外寫文章不是為寫而寫，要寫有意義的事，所以寫前要確定好主題，就像一個人只有有靈魂，才更有價值。還要把字寫好，就像一個人，要注重儀表一樣。寫好字，那就是給人良好的第一印象，讓人先入為主，對你有了好感。"。

學習就像行軍打仗，要兵貴神速。

記得當年紅軍25000千里長征嗎?紅軍如果走得慢，會被敵人追趕上，圍追堵截像吃面包一樣消滅掉，幸虧他們跑得快。你看紅軍四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，爬雪山，過草地，搶占天險臘子口，哪一樣不是兵貴神速。

學習也是這樣，要快人一步，搶占先機。要想領跑在前頭，就要多學，沖到前頭。你不快學，別人必然快學;你不多學，別人必竟多學。你不趕超別人，必被別人趕超。所以，學習也是兵貴神速，要大容量，高效率，快節奏。要吃苦耐勞，吃別人吃不了的苦，學別人學不了的知識，下別人下不了的力，才能突出出來。

1、最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫;。

2、用幾個字來歸納動物的特點，然后分別說明的描述，這是高超的寫作手法;。

4、用省略號結尾，既含蓄又節約，是一種“價廉物美”的結尾方法;。

5、用人物對話結尾，有時會收到意想不到的文學效果;。

6、用一句精辟的語句作結尾，也是一種含蓄有力的結尾方法;。

7、用大段的議論結尾，是趕跑讀者的最好方法;。

8、在結尾處大呼。

口號。

大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法;。

9、倒敘法的結尾應該與開頭相呼應;。

10、引用。

詩詞。

或者歌詞結尾，是一種余味悠長的收尾方法。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初題目年輕（優秀18篇）篇十四

1.我敬愛的一位老師。

2.我在學校的發獎大會上。

3.為自己豎起大拇指。

4.他(她)的創造精神值得我學習。

5.我敬佩的人。

6.童年生活中的一件樂事。

7.激動人心的時刻。

8.記一件曾受老師表揚的事。

9.讓人高興的變化。

10.我心中的校園。

11.學校(班級)新事。

13.我____的一個人。

14.我____時刻。

15.發生在____的一件事。

1.題目：謝謝你——。

2.題目：我得到了——。

3.題目：我多么向往——。

4.題目：假如停水三天。

5.題目：啊!小店。

6.題目：請讓我來幫助你。

7.題目：掌聲送給——。

8.題目：讓人高興的變化。

9.題目：會說話的——。

10.題目：我發現了(喜歡的)——。

11.題目：爸爸出差以后。

12.題目：網絡與社會。

13.題目：奇怪的手機。

14.題目：彩虹于石橋的對話。

15.題目：水龍頭的訴說。

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小升初題目年輕（優秀18篇）篇十五

1.常規問題：

(1)根據孩子的自我介紹做進一步“追問”，由于這個是因人而異的，因此內容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場演唱會;又如孩子奧數突出，面試官可能就會順水推舟地接著開始問關于奧數學習的問題。

(2)介紹自己。這幾乎是所有學校面試的第一個問題。要求學生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓學生隨便發揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，并給出解釋。

專家建議：回答關于父母的問題時，學生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”，夸大吹捧不可取，實事求是才是正道。學校注重考察的是父母對孩子的教育成果，而非那些“如雷貫耳的抬頭”。建議學生可以結合父母職業的不同，簡單分析其性格特點;或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學習上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點鋪開來說一些，你的回答就不但充滿了溫情，內容也足夠充實了。

2.奧數方面：

(1)你是什么時候開始學奧數的?你覺得怎么才能學好奧數?(2)拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數學思維的敏捷性和正確性。

相關解讀：據某奧數培訓機構工作人員介紹，業內比較認可的觀點是只有5%智力超常的兒童適合學奧數，這有助于他們的思維拓展。然而，現實情況卻是，上海目前約有近1/3的小學生在學習奧數。家長周女士就無奈地表示，她的女兒奧數學得有點辛苦，或許將來對她也未必有用。但現在升學氛圍就是如此，不想讓孩子通過搖號被動地進公辦初中，而要想進入優秀民辦初中，必須要有拿得出手的證書，于是只能“被奧數”。

奧數是數學的一個分支，數學源于現實，屬于現實，并被應用于現實。奧數也是這樣，從生活實際引入新知識點，有助于培養學生學習的興趣。使他們對奧數產生親切感，對其產生興趣，并且這也能增強學生學習的信心。建議學生注意在老師的引導下掌握思考問題的方法，及時總結解題規律，這樣哪怕以后不學習奧數，這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。

小升初題目年輕（優秀18篇）篇十六

1以創新為話題。

如今，爸爸媽媽都換了智能手機，爸爸經常用手機查資料編輯文章，媽媽經常用手機從淘寶網上給我買書或其他的生活用品，我則經常從智能手機里面的班級qq群里上傳英語朗讀錄音。

智能手機，還能照相錄像看視頻，k歌導航查天氣，錄音上網尋日歷，手機的功能真是太強大了。從抬頭書信到低頭微信，我們所用的手機在變化，吃穿住行用也都發生了翻天覆地的變化。

有一天我和爺爺奶奶視頻通話，我感到有了智能手機，即使人遠在天邊，也似近在眼前。爺爺奶奶則眉開眼笑地說:“我們干大集體的時候，做夢也沒有想到會有如今的好生活。”

2以時間為話題。

星期天上午，我一共寫了六幅作品，下午我還嚷著要和爸爸到圖書館去看書、借書。

中午休息了一會，又一磨蹭，就到了三點。這時候爸爸就說:“你看，時間就像沙子，抓不住，它就溜走了，這不一晃一兩個小時又過去了，我們還要到圖書館，回來就不早了，不知還能寫多少毛筆字書法作品?”

“今天下午到晚上，再完成三幅作品，就能全部完成學校要求的9幅作品了。”我信心十足地對爸爸說。

3年華話題。

爭分奪秒，不能虛度年華。

“我們既希望現在過得舒服，又希望將來有所成就，這是矛盾的!”媽媽語重心長地對我說。

周五晚上吃了飯，我在椅子上懶洋洋地拿著手機，通過“懶人聽書”津津有味地聽著《隋唐演義》，正陶醉其中，媽媽就讓我寫作業去。

她說:“根據我們以前的規定，周五晚上除了作文，其余作業全部完成，小學里這點作業少，一緊手就完成了，要不等上了初中，作業一多，忙不過來，你就不適應了，你沒看見許多初中生寫作業都忙到晚上十一點嗎?”

聽了媽媽的話，我趕緊關掉懶人聽書，放下手機，去我的書房做作業去了。

4以消息為話題。

“老爸，有兩個消息，一個好消息，一個壞消息，先聽哪一個?”

中午，孩子放學一回家，便沖我嚷。

我知道一上午期待已久的紙船承重肯定有好消息，便說:“先苦后甜，當然是先聽壞消息了。”

“壞消息是我們的紙船承重，因為橋面跨度不足15厘米，被取消了參賽資格。”

啊，我有點吃驚，因為我們用了這么多功夫，還是失敗了，有些遺憾。

“好消息是語文的單元過關考試，我考了班里第一名，考了95分。”

還沒等我問，孩子就迫不及待地說出了好消息，以掩飾我聽了壞消息后窘迫與不安。

其實，我這時候應該更理解孩子，他也許比我更難受，但是反過來還寬慰我，這真是一個心胸寬亮的懂事的孩子。

是啊，人生酸甜苦辣咸，五味俱全。這是生活的常態。

5以早為話題。

凡事宜早不宜遲。

“以后周末的作業星期六之前完成，星期六晚上必須檢查完畢。”

爸爸有些生氣地沖我嚷著。

于是爸爸由感而發，憤憤不平地說了上面這句話。

俗話說“丑媳婦早晚要見公婆”，我做的作業不管好與不好，要積極主動要求爸爸媽媽早一點給我檢查，到星期天還有時間――充沛的時間進行改正。

真是凡事宜早不宜遲。

6以野為話題。

山野。

我們那里的山高低不平，奇形怪狀。

有的像一位**蹲坐在座墊上念經打坐，有的像一個駝背的老爺爺拄著拐杖彎著腰行走。

在凳子上瞧著藍天的這位，形狀像猴子。他在**山的旁邊。老爺爺山的旁邊，則有一只像狗一樣的山，它正乖巧地蹲在老爺爺身邊，打著哈欠。

熱狗山后面，還有一只野豬一樣的山。那只野豬正在趴著睡覺。

你看，我們那里的山是不是奇形怪狀，捉摸不透。

當你爬上這些高山，遠望山村，樓房就像一只只鴿子籠，曬在房頂的五谷雜糧就像金黃的小珍珠，那么細，又那么小。

還有山像一把寶劍，直插云霄，那山上的樹像哨兵一樣，守衛著那樣的山。

如果你攀著樹枝好不容易爬上這樣的山，再回頭一望，根本沒有下山的勇氣了。上去的時候難，下山的時候都不敢下來了。

這就是我們老家的山，我們老家的山是很野的吧。

7以設計為話題。

先設計，再答題。

做數學應用題，要先設計，再答題。

為什這么說呢?因為我以前吃過沒設計就答題的虧。

前幾天數學第一單元考試，我就是因為設計得不太好，式子寫得也不太工整，所以老師險些就給我減一分。

記得那個應用題步驟很多很麻煩，我在應用題的中下方寫了一個關鍵的算式，應該在右邊寫答案。可是右邊的空有點擠，我就把答案寫到了左邊，這就是沒設計好，老師起初沒看懂，給我減了一分。

后來，老師又仔細看了看，終于看明白了，就把減的那一分給我劃了，這樣我才勉強考了100分，要不是老師再仔細看看，看得懂啦。我這一分就沒有了。

爸爸看到這一分減了又加上。就問我這是怎么回事兒?我就把原因告訴了他。

爸爸知道后對我說:“這就對了，以后做應用題，首先在問題下方正中畫上一根豎杠，將空間分成左右兩部分。先從左邊寫，如果左邊寫不完，你就再寫到右邊。如果左邊寫錯了，你還有右邊那一塊空間進行修改。但是如果你胡亂寫，寫錯了就沒有地方改了。所以說，做題要先設計設計。”

8以痛苦為話題。

蟬蛻皮的一幕讓我震驚了。

那是一種怎樣痛苦地裂變啊!

只見蟬的背部裂開一道縫，然后裂縫逐漸擴大，身子慢慢拱起，頭部先出來了。

然后翅膀像兩片綠豆芽似的，從殼里冒出來。不久，被風一吹，便展開了薄如輕莎的兩翼，在太陽光下的照曬下，顏色也變成棕色的了。

最后出來的是蟬的尾部，一下，兩下，三下……不住的用力往外拱，終于探出了整個身子。黃黃的、嫩嫩的小身段。

我迷惑不解地思考:是什么力量讓蟬能夠從硬殼中脫鞘而出?

9以困難為話題。

攻書莫畏難。

那天下午我做了一些奧數題，那些奧數題，爸爸不給我講，我自己思考。

一開始不會，絞盡腦汁地想，可怎么想也算不出來。

看看例題，看例題還是不會弄，不懂啊!怎么辦?

看不懂，我就一步步來，不圖快。先把自己前面看到的給掌握好，思考半天不出門。

再看不懂，就上下結合起來看，螞蟻啃骨頭地熬煎，終于有些看懂了。

所以自己思考的力量是巨大的，工夫到，滯塞通。思考時間長了，到時候就開化了，知道怎么做了。

于是我把剩下那兩個小題全部做完，并且都做對了。

我做出這些難題之后，感覺無比自豪。我竟然憑自己的力量把那種奧數題做出來了，我太喜歡我自己了。

通過做奧數題，我也增強了自信心。

經過自己腦子琢磨出來的東西，印象深刻。

66以勞動為話題。

有的鄰居頭也不抬地繼續干，也有的鄰居們七嘴八舌地說著:“沒有事啊，就那幾個雨點子。下開了，如果雨大點，我們就拿著傘或披上雨布躲一躲，雨小點了再繼續干，問題是雨時斷時續，也下不起來，下一會兒就不下了。”

爸爸又問:“你們上午幾點去的?下午幾點回來的?”

有個鄰居說:“哎呀，我們上午11點就去了，下午六七點才回來，不就是為了摘這點花椒嗎?一穗不摘，它自己也不會主動掉在筐里。”

聽了鄰居們的講述，我仿佛看到了他們在坡里摘花椒的情景。

天下著牛毛細雨，鄰居們帶著頂帽子，在花椒樹下，用鉤子勾住花椒樹的枝干，然后一點一點把花椒從樹枝上摘下來，有時還不小心被花椒樹的刺扎到手。如果雨下得實在大了，帽子遮不住了，他們就先用傘遮住頭，等待一會兒，雨小了他們就繼續摘花椒。

他們這樣爭分奪秒、丁辰不誤抓緊摘，以免花椒落了浪費掉。

10以感覺為話題。

終于找到了感覺!就是自己心里、手里要有數。

原來我一個人推電動車進樓宇門，都進不去。

后來一發狠，憑著自己的力量，推著電動車能進樓宇門了。

經常推電動車進樓宇門，很費力，并且感覺不舒服。

后來看爸爸騎著電動車進樓宇門，輕松、自然、瀟灑。

我心里暗自羨慕，逐漸到躍躍欲試。

于是有幾次，我也模仿著爸爸進樓宇門的方式，騎電動車進樓宇門。

爸爸一直反對，因為騎電動車進樓宇門，右手掌握不好開關，可能會撞門或撞墻。如果撞得很慘，有可能會車損人傷。

可是我心癢癢，手癢癢，禁不住試了幾次，當然是小心翼翼的。

經過幾次嘗試，也沒有出現什么大問題。只是偶爾手或是胳膊碰門一下，也不很痛。

逐漸累積經驗，越騎越有數，越騎越有感覺。

終于，我自己騎著電動車能進樓宇門了。

1、認真行文，發揮水平。

提綱對作文有搭橋引路的作用，在行文階段，更要高標準、嚴要求，繼續活躍思維，一鼓作氣，把文章寫得盡全盡美。比如寫議論文，一般說來，開頭的文字能起到交代提出問題的背景，擺明自己的觀點，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，應以相當的篇幅和文字來證明自己提出的論點，闡發深刻的道理。它要求考生以嚴謹審慎的態度、清晰不紊的思路和簡潔流暢的文字正確地反映出自己的獨到見解。同時，還要選擇恰當的論述方式，總述、分述合理安排，觀點、材料緊密結合。論述中力求觀點明晰、判斷準確、推理嚴密、論證過程合乎邏輯等。結尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結，是全文收束部分，要干凈利落，避免節外生枝或畫蛇添足。

2、平心靜氣，成竹在胸。

考場作文的心態很重要，特別是看到自己平時沒有準備的，心中沒有底的作文時，有人不免要慌亂，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，對自己說我能寫好，成功與失敗很大程度上決定于心理素質，要平心靜氣，努力思考，要成竹在胸，寫好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示，一般的同學不妨這么想：千字小文何足懼，寫出佳作大有希望。

3、仔細審題，把握材料。

從近幾年高考來看，作文命題是話題作文，它包括：材料，話題，限定條件。這種“限而不死”的作文形式，其優越性日漸為人們所認識。因此，按提供的材料認真審題，就成了考場作文的起點，也是寫好考場作文的關鍵。話題作文的題面通常由話題材料、寫作話題和注意事項三部分組成，其中材料是話題的依托，話題是寫作的中心，注意事項是對寫作提出的補充要求。審題時，這三部分都要認真揣摩，萬不可顧此失彼。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初題目年輕（優秀18篇）篇十七

我又一次望著藍天，它是那么的博大，隱去了一切的丑陋，賜人以靜之美。對著它，我又打開那扇心門，去回憶塵封往事。

心的記憶給我帶來一絲淡淡的喜悅，一股難言的惆悵，更多的，是無由的傷感。

“心地是最遠的荒地，很少有人一輩子種好它。”或許這句話是對的。屬于心的這塊地上，讓人喜悅的事說是一顆顆被耕種的種子，但心地上也有雜草，讓種子開花。我的那塊心地會是怎樣的呢?我要通過回憶去看。現在，那塊屬于我的地上布滿雜草。

張愛玲說“生活是一襲華美的袍，上面爬滿了蚤子。”如今，看來，她說得真是很對。只恐我的那襲袍上，爬滿的不僅蚤子，而是更大的`蟲吧。

我就像一個剛出爐的面包，那么的新鮮而柔軟，那么不堪一擊;我就像掉了水晶鞋又扯破盛裝的灰姑娘。是的，在人生的道路上，我遇到了許多挫折，盡管沒有頭破血流，但心已隱隱的痛。

我真的遇到了許多不快的事，讓我“莫提起，提起珠淚灑江湖。”要是森林里有風雨，鳥兒會歸巢，可心中的風雨來了呢，我該怎樣躲呢?有人說要發泄要釋放，遇到痛苦，就大聲說出來，不要情郁于中，或許這是一個辦法。

有人說“挫折是成功的姐妹”，又有人說“冬天來了春天還會遠嗎?”這些話都曾鼓舞著我。誰知道這些挫折是上帝給予你的懲罰還是禮物。是的，有時我們真該豁達一點地想。當你被扎破手指時，你要想，還好沒有扎到眼睛。興許這樣想困難反使你開心了呢。

世間的一切事既然存在就要坦然地面對和接受。做人就要面對挫折嘛。我是愛飛翔的鳥兒，折斷翅膀也要飛啊。

【**與挫折作文2】。

當你面對挫折的時候，你會想到什么?或許你想到的，只是老天對你的不公，你又何曾想到，其實在人生當中，受到挫折是不可避免的，所以遇到挫折，我們就應該樂觀面對。

曾經有一位友人，當她生活在無邊的黑暗中，她依然堅強樂觀，她就是著名作家海倫?凱勒，在她的人生當中經歷了許多挫折，失明就是其中一個，但在她看來失明不算什么，也并不可怕，就算失明了，但憑著她的努力，和頑強的毅力，也寫出了震驚世界的著名散文——《假如給我三天光明》。

其實挫折也是如此，只要樂觀和堅強地面隊，并努力去拼搏和奮斗，那么你的人生將會如同彩虹般地精彩，絢爛。

我也經歷過一番挫折，它曾經對我打擊十分大。

記得那是一個秋天。期末考試成績差的我，望著陰沉沉的天空，不禁思潮起伏，對天長嘆了一聲，“唉”。這次考試成績使我灰心喪氣，對考試徹底失去了信心。

回到家中，媽媽看到滿面淚水的我，便慈祥地問，我怎么了。我并沒有回答，只是將試卷遞給了媽媽看，媽媽看了看試卷，語重心長地教導我，對我說，讓我不要太難過，考試差了，一定要找出原因，汲取教訓，下次才能考好。我頓時有些迷茫。

事后才發現，是啊，面對挫折就要。

小升初題目年輕（優秀18篇）篇十八

小升初作文題目：我發現了筆蓋的秘密生活唯遍.良多很多的奧秘，如果你留心觀察，認真探究，一定會有驚人的發現啊!

小升初作文題目：我發現了小草的秘密在世間萬物中，最不起眼的也許只有小草。平凡而且普通，從來都是仰望別人。

小升初作文題目：我最自豪的一個人時間緩緩流過，歲月逝去了不少。回望過去，仿佛看見一個衣服隨風飛舞，胡須也飄動著，咧著大嘴笑的鄉村大老漢。

咚、咚、咚，老師踏著沉重的步子，抱著教科書走進了教室。在三月五日學雷鋒日這天，老師要求每一個小組學雷鋒做好事。

童年是一個青蘋果，澀澀的，還帶有幾分酸;童年是被線牽著的風箏，想掙扎但總有一雙有力的手拽著。

生活中有許多繁瑣的小事，想了解其中的奧秘必定要用不同的方法去發現其中的道理，就像一扇門只能用一把與門孔形狀相同的鑰匙才能開啟通往智慧的道路。

可以這樣說，現在人們的物質生活是一天比一天好，可是人們的道德品質卻一天比一天下滑，感覺這個世道是越來越冷淡了，人們的熱心都沒有了，究竟是這個世界變了，還是人們的心變了。

我很喜歡雨，不知道是什么原因，我喜歡下雨天，自己躲在家里，聽那雨滴落的聲音，感覺雨的氣氛。