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小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)

時(shí)間:2025-07-10 作者:BW筆俠

計(jì)劃書(shū)可以幫助我們把握時(shí)間節(jié)點(diǎn),確保按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。不知道如何著手編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)?別擔(dān)心,小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的計(jì)劃書(shū)范文,一起來(lái)看看吧!

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇一

1.收集有關(guān)冬至的傳說(shuō)、民俗,通過(guò)收集材料,真正理解“冬至大如年”的含義。

2.感受冬至節(jié)的喜慶,增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。

3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié),喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日,賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵,使民族文化薪火相傳。

教學(xué)重點(diǎn)。

通過(guò)收集冬至的材料,傳承節(jié)日文化,建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑,收集與冬至有關(guān)的資料。

2.向老人詢問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。

教學(xué)過(guò)程。

一、交流信息,自然引入。

1.背誦《節(jié)氣歌》。

同學(xué)們,你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎?

春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。你知道它的含義嗎?

2.學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè):

冬至是二十四節(jié)氣之一,并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天,白晝最短,黑夜最長(zhǎng)。冬至是冬天最冷的時(shí)候,過(guò)了冬至開(kāi)始“數(shù)九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。

(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流,為理解課文奠定基礎(chǔ),同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息,運(yùn)用信息的能力。)。

3.這節(jié)課我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬至。板書(shū):冬至。

二、說(shuō)冬至由來(lái)。

簡(jiǎn)介冬至的由來(lái)、俗稱。

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天,過(guò)了冬至,白天就會(huì)一天天變長(zhǎng),黑夜會(huì)慢慢變短。冬至過(guò)后,各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段,也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”,中國(guó)民間有“冷在三九,熱在三伏”的說(shuō)法。

在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視,早在二千五百多年前的春秋時(shí)代,我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè),時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間,冬至前是大雪冬至后是小寒,因?yàn)槎敛](méi)有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過(guò)節(jié)源于漢代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天陽(yáng)歷年(元旦)。冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日,曾有“冬至大如年”的說(shuō)法,而且有慶賀冬至的習(xí)俗。

“冬至”又稱為“冬節(jié)”。

(教學(xué)形式:學(xué)生介紹,教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息。)。

三、說(shuō)冬至傳說(shuō)、習(xí)俗。

過(guò)渡:為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧!

1.用傳說(shuō)說(shuō)冬至。主要有:

傳說(shuō)一:冬至餛飩夏至面。(見(jiàn)補(bǔ)充材料)。

傳說(shuō)二:冬至吃狗肉。(見(jiàn)補(bǔ)充材料)。

傳說(shuō)三:全家共吃赤豆糯米飯。(見(jiàn)補(bǔ)充材料)。

傳說(shuō)四:冬至吃餃子(見(jiàn)補(bǔ)充材料)。

2.用習(xí)俗說(shuō)冬至。主要有:

(1)習(xí)俗一:祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭(見(jiàn)補(bǔ)充材料)。

(2)習(xí)俗二:新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)(見(jiàn)補(bǔ)充材料)。

(3)習(xí)俗三:葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛(見(jiàn)補(bǔ)充材料)。

(4)習(xí)俗四:盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮(見(jiàn)補(bǔ)充材料)。

(5)習(xí)俗五:精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)(見(jiàn)補(bǔ)充材料)。

3.各地冬至習(xí)俗有不同。

(1)我國(guó)幅員遼闊,地理環(huán)境各異,人們的生活方式不同,各地在冬至?xí)r有不同的,北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗,南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣,而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐。

(2)蘇州人過(guò)冬至節(jié)所吃的湯圓,又稱“冬至團(tuán)”。亦稱“冬至丸”。流行于地區(qū)。每年冬至日(陽(yáng)歷12月2日前后)磨糯米粉,用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡,包成團(tuán),稱作“冬至團(tuán)”,并饋贈(zèng)親友。也有在早餐全家聚食的,取團(tuán)圓的意思。

蘇州人過(guò)冬至——吃餛飩憶西施。

(3)寧夏:冬至吃“頭腦”,銀川有個(gè)習(xí)俗,冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的`名字——“頭腦”。

四、慶冬至。

1.交流:引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié),齊過(guò)冬至節(jié),交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過(guò)冬至的。

2.回憶:自己家里是怎樣過(guò)冬至的。要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié),讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫(xiě)日記、作文等,將擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。

五、暢冬至。

1.暢想:下一個(gè)冬至,你打算怎么過(guò)?

2.結(jié)合時(shí)令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié),讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫(xiě)日記、作文或描繪出你最向往過(guò)的冬至的情景。

六、作業(yè)。

1.體驗(yàn):跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃,感受冬至節(jié)的喜慶,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。

2.講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗。

補(bǔ)充材料。

民間傳說(shuō)。

一、過(guò)去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說(shuō)法。相傳漢朝時(shí),北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆,百姓不得安寧。當(dāng)時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng),十分兇殘。百姓對(duì)其恨之入骨,于是用肉餡包成角兒,取“渾”與“屯”之音,呼作“餛飩”。恨以食之,并求平息戰(zhàn)亂,能過(guò)上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天,在冬至這天家家戶戶都吃餛飩。

二、冬至吃狗肉的習(xí)俗據(jù)說(shuō)是從漢代開(kāi)始的。相傳,漢高祖劉邦在冬至這一天吃了樊噲煮的狗肉,覺(jué)得味道特別鮮美,贊不絕口。從此在民間形成了冬至吃狗肉的習(xí)俗。現(xiàn)在的人們紛紛在冬至這一天,吃狗肉、羊肉以及各種滋補(bǔ)食品,以求來(lái)年有一個(gè)好兆頭。

三、在江南水鄉(xiāng),有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。相傳,共工氏有不才子,作惡多端,死于冬至這一天,死后變成疫鬼,繼續(xù)殘害百姓。但是,這個(gè)疫鬼最怕赤豆,于是,人們就在冬至這一天煮吃赤豆飯,用以驅(qū)避疫鬼,防災(zāi)祛病。

四、冬至為何吃餃子!

每年農(nóng)歷冬至這天,不論貧富,餃子是必不可少的節(jié)日飯。諺云:“十月一,冬至到,家家戶戶吃水餃?!边@種習(xí)俗,是因紀(jì)念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的。

沙太守,訪病施藥,大堂行醫(yī)。后毅然辭官回鄉(xiāng),為鄉(xiāng)鄰治病.其返鄉(xiāng)之時(shí),正是冬季。他看到白河兩岸鄉(xiāng)親面黃肌瘦,饑寒交迫,不少人的耳朵都凍爛了。便讓其弟子在南陽(yáng)東關(guān)搭起醫(yī)棚,支起大鍋,在冬至那天舍“”醫(yī)治凍瘡。他把羊肉和一些驅(qū)寒藥材放在鍋里熬煮,然后將羊肉、藥物撈出來(lái)切碎,用面包成耳朵樣的“嬌耳”,煮熟后,分給來(lái)求藥的人每人兩只“嬌耳”,一大碗肉湯。人們吃了“嬌耳”,喝了“祛寒湯”,渾身暖和,兩耳發(fā)熱,凍傷的耳朵都治好了。后人學(xué)著“嬌耳”的樣子,包成食物,也叫“餃子”或“扁食”。冬至吃餃子,是不忘“醫(yī)圣”張仲景“祛寒?huà)啥鷾敝鳌V两衲详?yáng)仍有“冬至不端餃子碗,凍掉耳朵沒(méi)人管”的民謠。

九九消寒圖入九以后,有些文人、士大夫者流,搞所謂消寒活動(dòng),擇一“九”日,相約九人飲酒(“酒”與“九”諧音),席上用九碟九碗,成桌者用“花九件”席,以取九九消寒之意。

民間還流行填九九消寒圖以供消遣。九九消寒圖通常是一幅雙鉤描紅書(shū)法,上有繁體的“庭前垂柳珍重待春風(fēng)”九字,每字九劃,共八十一劃,從冬至開(kāi)始每天按照筆劃順序填充一個(gè)筆劃,每過(guò)一九填充好一個(gè)字,直到九九之后春回大地,一幅九九消寒圖才算大功告成。填充每天的筆劃所用顏色根據(jù)當(dāng)天的天氣決定,晴則為紅;陰則為藍(lán);雨則為綠;風(fēng)則為黃;落雪填白。此外,還有采用圖畫(huà)版的九九消寒圖,又稱作“雅圖”,是在白紙上繪制九枝寒梅,每枝九朵,一枝對(duì)應(yīng)一九,一朵對(duì)應(yīng)一天,每天根據(jù)天氣實(shí)況用特定的顏色填充一朵梅花。元朝楊允孚在《灤京雜詠》中記載:“試數(shù)窗間九九圖,余寒消盡暖回初。梅花點(diǎn)徧無(wú)余白,看到今朝是杏株。”

最雅致的九九消寒圖是作九體對(duì)聯(lián)。每聯(lián)九字,每字九劃,每天在上下聯(lián)各填一筆,如上聯(lián)寫(xiě)有“春泉垂春柳春染春美”;下聯(lián)對(duì)以“秋院掛秋柿秋送秋香”,稱為九九消寒迎春聯(lián)。然而,不管哪種九九消寒圖,在消磨時(shí)日、娛樂(lè)身心的同時(shí),也簡(jiǎn)單記錄了氣象變化。據(jù)說(shuō)有經(jīng)驗(yàn)的老人,還能根據(jù)九九消寒圖,推測(cè)出這一年的雨水多寡和豐歉情況。

“冬令進(jìn)補(bǔ)”

民間早就有“夏補(bǔ)三伏、冬補(bǔ)三九”的說(shuō)法。冬至是數(shù)九的開(kāi)始,因此民間認(rèn)為,在冬至前后進(jìn)補(bǔ)為最佳。

唐、宋時(shí)期,冬至是祭天祭祀祖的日子,皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典,百姓在這一天要向父母尊長(zhǎng)祭拜,現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過(guò)節(jié)慶賀。

清明是眾所周知的掃墓時(shí)節(jié),但奇特的是,泉州山區(qū)部分地方并不是清明掃墓的,而是在冬至。在我國(guó)臺(tái)灣還保存著冬至用九層糕祭祖的傳統(tǒng),用糯米粉捏成雞、鴨、龜、豬、牛、羊等象征吉祥中意福祿壽的動(dòng)物,然后用蒸籠分層蒸成,用以祭祖,以示不忘老祖宗。冬至節(jié)祭祖先,在臺(tái)灣一直世代相傳,以示不忘自己的“根”。

新裝雍容、衣飾應(yīng)景。

衣冠上國(guó)的風(fēng)采聯(lián)綴著禮儀之邦的氣象,清明、端午、中秋、重陽(yáng),傳統(tǒng)的歲時(shí)節(jié)日中,都有各自的應(yīng)景衣飾和禮儀活動(dòng),也許正因如此,隆重如新年,反倒不需要格外強(qiáng)調(diào)了。但有一點(diǎn),新年強(qiáng)調(diào)新衣。

盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)。

在古代,冬至這一天還要舉行“隆師”活動(dòng)。隆有“尊崇”的意思,“隆師”就是敬師、拜師。到了冬至這一天,塾師先要率領(lǐng)學(xué)生給孔圣人拜壽,然后弟子拜先生,窗友交拜。這一風(fēng)俗流行面極廣。民國(guó)前,各書(shū)院、學(xué)院和私塾都非常重視這一習(xí)俗;民國(guó)后,一些私塾還在奉行“隆師”。新浪樂(lè)居論壇2?-q"y-i,如今,各地在冬至都不進(jìn)行“隆師”活動(dòng)了,這種習(xí)俗也已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇二

時(shí)間:

地點(diǎn):教學(xué)樓第十三教室。

主持人:劉慧瓊。

內(nèi)容:感恩父母。

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。過(guò)程:

一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》。

a、初步感受。

1、讓學(xué)生看圖片,認(rèn)識(shí)兩個(gè)人:父親,母親。教師明確:母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!

b、深入認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)生講自己和父母的故事。

4、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

5、心靈表白。

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)。

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈。

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?

3、下面的.表現(xiàn),哪些是同學(xué)們做得最好的?請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)。

三、總結(jié):

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。讓我們懂得感恩,懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛(ài),沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài),這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài),一個(gè)家庭才能美滿,人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間!

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小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇三

針對(duì)當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象,學(xué)生難于管理的現(xiàn)象,制定本次班會(huì)主題。通過(guò)看、說(shuō)、寫(xiě)的活動(dòng),讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì),從而付出行動(dòng)!

二、活動(dòng)過(guò)程。

(一)引入課題。

同學(xué)們,我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(zhǎng)輩、感恩父母,我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì)。(師板書(shū):感恩)。

從字面上我們不難發(fā)現(xiàn),都是和“心”密切相關(guān)。(課件出示:感在心中,恩記心中)。

(二)學(xué)習(xí)典型。

1.我們來(lái)讀一位名人的信件,看看從他的字里行間,你讀到了什么?(課件出示)。

2.指名來(lái)回答。

3.老師出示(課件:不幸時(shí)——心存感恩)。

4.從下面這兩段文字中,你又有什么收獲?(讓學(xué)生明白幸福時(shí)應(yīng)心存感恩。)。

(三)心與心的溝通。

看完了別人的故事,老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng),讓我們銘記的恩情。讓我們先從學(xué)校談起。(引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事,是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示)【播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》】(生先自己邊聽(tīng)邊想,在小組內(nèi)交流,指名說(shuō)。)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。(先來(lái)看一則廣告:家)請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧!(直接指名說(shuō))。

師總結(jié):當(dāng)父母抬起手時(shí),我們應(yīng)感恩-他們是愛(ài)我們的,否則不會(huì)恨鐵不成鋼;當(dāng)老師生氣的時(shí)候,我們應(yīng)感恩—老師是愛(ài)我們的,因?yàn)樗麄儾幌M覀円皇聼o(wú)成!

多么無(wú)私的愛(ài),多么難忘的恩,此時(shí)此刻,你一定還有許多話想說(shuō),請(qǐng)寫(xiě)在你的感恩卡片上,讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿鮮花!

(四)感恩社會(huì),付之行動(dòng)。

大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,享受著免費(fèi)的義務(wù)教育??應(yīng)感恩社會(huì)!

我們生活的幸福,學(xué)習(xí)的快樂(lè),身體的健康??應(yīng)感恩社會(huì)!

所以我們?cè)诟卸骼蠋煛⒏卸鞲改笗r(shí),千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì)。

一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì)讓一份恩情得以回報(bào),一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì)讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過(guò)本次班會(huì)真的能“感在心中,恩記心中”,并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。

(五)總結(jié)延伸。

送給大家?guī)拙湓?,送給大家一首歌!(課件出示詩(shī)歌和《感恩的心》)讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心,去學(xué)習(xí),去生活!

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小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、了解低碳的知識(shí),懂得低碳環(huán)保的意義及價(jià)值,從而增強(qiáng)珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的良好習(xí)慣。

2、通過(guò)自主、合作、探究,提高溝通、合作的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件。

教學(xué)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入。

1、同學(xué)們,在我們美麗的地球家園有許多可愛(ài)的小動(dòng)物,它們是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。請(qǐng)欣賞圖片。

出示動(dòng)物圖片,教師相機(jī)介紹。

2、出示媒體報(bào)道,了解報(bào)道內(nèi)容。

學(xué)生讀報(bào)道交流讀后感受。

3、了解溫室效。

應(yīng)師:許多科學(xué)家認(rèn)為,全球氣溫不斷升高,氣候變暖的主要原因是人類(lèi)過(guò)量排放溫室氣體。比如汽車(chē)排放的尾氣,工廠大量排放的廢氣。這些氣體將增加大氣層的厚度,就好像睡覺(jué)時(shí)蓋了很厚很厚的被子,被窩里特別熱,人特別的不舒服,這種現(xiàn)象就是溫室效應(yīng)。

師:溫室效應(yīng)給人類(lèi)帶來(lái)了非常大的影響。(出示圖片)。

師:要想挽救地球,要想挽救人類(lèi),我們應(yīng)該怎么做呢?生發(fā)表意見(jiàn)。

4、了解低碳環(huán)保的意義。

師:真厲害,許多科學(xué)家也認(rèn)為減少溫室氣體的排放是減弱溫室效應(yīng)的一個(gè)好辦法,近幾年,在我們周?chē)餍兄粋€(gè)詞:低碳。

流行的一句話:今天你低碳了嗎?

師:低碳是什么意思呢?(生發(fā)表意見(jiàn))。

在生活中我們?cè)趺醋鼍褪堑吞寄?看了這段視頻,相信你會(huì)對(duì)低碳有更多的了解。

能從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,在生活中節(jié)約能源減少排放這就是低碳生活。

如果我們想了解更多、懂得更多低碳生活的方式,有什么好辦法?

你們提到的各種方法正是我們開(kāi)展綜合實(shí)踐的有效方法,現(xiàn)在我們要不要圍繞低碳生活開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)呢?我們就圍繞低碳生活給我們的活動(dòng)起個(gè)名字吧!

學(xué)生給活動(dòng)命名。

二、合作探究,確定研究?jī)?nèi)容和方法。

1、師:圍繞這個(gè)主題,你最想研究什么?最想了解什么?及小。

組成員互相交流你最想研究的問(wèn)題和主題。

(以組進(jìn)行交流)。

2、匯報(bào)交流結(jié)果,師生提煉出研究的子課題。

3、我們的生活離不開(kāi)衣食住行,我們就從這四個(gè)方面來(lái)分一下小組,請(qǐng)同學(xué)們按照自己興趣愛(ài)好,自由組合組成研究小組。

4、小組討論完成分組情況。

5、交流展示。

同學(xué)們討論、填寫(xiě)的非常認(rèn)真,接下來(lái)讓我們聆聽(tīng)各小組的活動(dòng)安排。(小組匯報(bào))。

三、總結(jié)。

人類(lèi)只有一個(gè)共同的地球,選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責(zé)任和使命,讓我們積極宣傳“低碳環(huán)?!?,讓更多的人了解“低碳生活”,并加入到減排行列中來(lái),一起減少全球溫室氣體的排放,讓我們的地球更美好!

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小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇五

一、活動(dòng)目的:通過(guò)實(shí)際案例,呼喚青少年的良知,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),杜絕犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,幫助學(xué)生形成正確的人生觀與道德觀。

二、活動(dòng)形式:案例分析、集體討論、談感想、知識(shí)競(jìng)答、詩(shī)歌朗誦、實(shí)話實(shí)說(shuō)、集體宣誓。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)有關(guān)法制常識(shí);學(xué)生自己總結(jié)身邊發(fā)生的不文明行為。

四、活動(dòng)程序:

(一)案例分析。

廈門(mén)湖濱中學(xué)惡性打人事件廈門(mén)湖濱中學(xué)幾個(gè)高三足球隊(duì)隊(duì)員于11月7號(hào)下午一點(diǎn)四十五分左右將該校高二學(xué)生鄭嘉凱拖至廁所暴打,事后于兩點(diǎn)十五左右又將其帶至頂樓狂毆,將腦袋當(dāng)足球踢,導(dǎo)致昏迷當(dāng)場(chǎng),顱內(nèi)大量出血,打人者事后竟威脅知情學(xué)生不得說(shuō)出此事,而被害人于頂樓昏迷到下午四點(diǎn)才被發(fā)現(xiàn),期間那么長(zhǎng)時(shí)間,竟無(wú)人問(wèn)津,最后延誤治療......嘉凱原本是三中的,但因?yàn)殡x家遠(yuǎn),轉(zhuǎn)到湖濱中學(xué)寄讀,今年高二。7日中午沒(méi)回家,在校內(nèi)打籃球,先是被拉到廁所毆打約5分鐘。嘉凱被打后還回教室上課,結(jié)果再次被二人叫到四樓天臺(tái)毆打,確切的說(shuō)應(yīng)該是用腳踹,然后其中一人用自己身上干凈的衣服換下嘉凱身上的臟衣服,揚(yáng)長(zhǎng)而去。后來(lái)嘉凱幾個(gè)比較要好的同學(xué)發(fā)現(xiàn)他沒(méi)回班級(jí)上課,到校內(nèi)四處尋找,最終在天臺(tái)發(fā)現(xiàn)躺在地上的嘉凱,當(dāng)時(shí)已經(jīng)口吐白沫,頭部發(fā)黑。送到醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)發(fā)現(xiàn)情況嚴(yán)重,立刻撥打120送往中山醫(yī)院。顱內(nèi)出血,開(kāi)顱....估計(jì)是這幾個(gè)同學(xué)起初沒(méi)意識(shí)到情況嚴(yán)重,對(duì)老師謊稱嘉凱是打籃球時(shí)自己撞到籃球筐,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)情況很?chē)?yán)重,才向嘉凱的家長(zhǎng)吐露實(shí)情。

總結(jié):事發(fā)當(dāng)天,警方即已介入調(diào)查,對(duì)打人的兩名高三學(xué)生依法刑事拘留。據(jù)悉,這兩名學(xué)生現(xiàn)已被依法批捕。這起事件多么讓人痛心,一個(gè)還沒(méi)有綻放的生命突然戛然而止。三個(gè)家庭突然陷入黑暗。這對(duì)家人又是怎樣的傷害。生命的代價(jià)、血的教訓(xùn)還不能喚醒沉醉的人們嗎?走上違法犯罪的道路,有時(shí)只是一念之差,可以說(shuō),我們既是“弱勢(shì)人群”,又容易變?yōu)椤案呶H巳骸?。因此,開(kāi)展法制教育是很有必要的。

(二)集體討論。

引題1:同學(xué)之間要如何相處?

同學(xué)甲:

同學(xué)乙:

……。

引題2:同學(xué)之間如果發(fā)生矛盾要怎么辦?

同學(xué)丙:

同學(xué)丁。

……。

(三)實(shí)話實(shí)說(shuō)。

1.大聲喧嘩、搶占座位、不排隊(duì);2.無(wú)故曠課逃學(xué);3.賭博和變相賭博(如到游。

戲廳);4.懶惰不愛(ài)勞動(dòng);5.進(jìn)入未成年人不該進(jìn)入的場(chǎng)所;6.說(shuō)臟話謊話;7.損壞公共財(cái)產(chǎn)及公共設(shè)施;8.不尊重師長(zhǎng);9.亂拿他人物品及小偷小摸;10.打架斗毆;11.觀看收聽(tīng)色情淫穢作品;12.吸煙酗酒;13.索要或強(qiáng)行占有他人財(cái)物;14.冷漠自私;15.盲目攀比、愛(ài)慕虛榮;16.以強(qiáng)凌弱;17.辱罵他人。

四、集體宣誓。

這是一個(gè)需要溝通的時(shí)代,這是一個(gè)崇尚合作的時(shí)代,這是一個(gè)呼喚人格完善的.時(shí)代。給心靈留一扇窗,吸納新鮮空氣,沐浴燦爛陽(yáng)光。多一些理智和關(guān)懷,少一點(diǎn)沖動(dòng)和責(zé)備,生活中的些許晦澀就會(huì)逐漸淡漠。

現(xiàn)在讓我們?nèi)w莊嚴(yán)宣誓:做一個(gè)守法的好公民!

全體起立!宣誓!

我面對(duì)國(guó)旗,莊嚴(yán)宣誓:我是中華人民共和國(guó)公民,崇尚法制,遵紀(jì)守法;捍衛(wèi)正義,維護(hù)和平;弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng),崇尚科學(xué)文明;健康成長(zhǎng),完善人格;團(tuán)結(jié)拼搏,奮發(fā)進(jìn)取;為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春和智慧!(宣誓活動(dòng)使同學(xué)們受到警示,得到啟迪,樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自律、自警、自醒的精神,為將來(lái)登上成功的顛峰打下良好的基石!)。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇六

活動(dòng)準(zhǔn)備:未成年人法律宣傳的相關(guān)教育視頻、本校本班開(kāi)學(xué)以來(lái)的相關(guān)案例活動(dòng)流程:

一、導(dǎo)入。

主持人:保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)行為。所以,在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益十分必要。

二、一起來(lái)分析和討論。

(一)你對(duì)法律知多少:

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情。

曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、從工,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

根據(jù)話題討論,內(nèi)容為:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì),很晚才回到家?;丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差,就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請(qǐng)大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)。

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例一:小賈是一個(gè)農(nóng)村姑娘,16歲時(shí)由父母做主,同一個(gè)40多歲的男青人訂立了婚約。男方給了小陳的父親一萬(wàn)元禮金。小賈18歲時(shí),提出要與男方解除婚約。男方不肯,堅(jiān)持“要人不要錢(qián)”。小賈為了保護(hù)自己的權(quán)益,便到法院起訴,要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查,在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小賈的父母退還男方一萬(wàn)元禮金,小賈與男方解除非法婚約。就這樣,小賈依靠法律,保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí),決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小李向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢(qián)。小李終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

(四)學(xué)會(huì)斷案。

案例1.誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任?

例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?

結(jié)合我校十一月份發(fā)生的安全事故,談?wù)勀銈兊目捶?并寫(xiě)出一份總結(jié)。

(五)討論班級(jí)公約。

(六)班主任小結(jié)。

預(yù)防犯罪等不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓,就將演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事;從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇七

一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.選定主持人,分組找材料。

2.在教室黑板上書(shū)寫(xiě)“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”,布置教室。

二、活動(dòng)程序。

主持人(a):地球是我們賴以生存的家園,(b)生命在這里繁衍生息,(a)請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球,(b)我們共同生活的環(huán)境。

主持人(a):地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地??烧l(shuí)對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人(b):我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚,為此召開(kāi)“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。

主持人(a、b):八(7)班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持人(a):下面讓我們先來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事。有請(qǐng)李孝恒這組。

節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》調(diào)查環(huán)境的事實(shí):分三組報(bào)告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2:現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜粡U氣兄弟的爭(zhēng)論吧。

節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱(李良杰,宋志穎)節(jié)目4:環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,看圖理解。

節(jié)目5:全球大氣污染事件。

節(jié)目6:垃圾尋出路。

節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》節(jié)目8:手抄報(bào)展覽,變廢為寶小制作展覽。

主持人:環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊的小事做起,面對(duì)校園的環(huán)境,我們?cè)撛趺醋?分組討論,并匯總形成八(7)班環(huán)保志愿者職責(zé)。

環(huán)保應(yīng)該從身邊做起,在我們校內(nèi),該怎樣做呢?自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者,各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、吃零食,在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木,在校園內(nèi)吵鬧喧嘩,不節(jié)水節(jié)電,浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處。各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起,要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。

根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情況,期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

節(jié)目9:齊唱《愛(ài)我中華》。

四、班主任總結(jié)。

我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì)開(kāi)得很好,通過(guò)環(huán)保小故事,森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述,《垃圾兄弟尋出路》’《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品,全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴(yán)重性,環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì),我想同學(xué)們會(huì)更明白,我們只有一個(gè)地球,善待環(huán)境,共享藍(lán)天,拯救地球就是拯救未來(lái),保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們期盼綠茵,我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊做起!

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇八

1、體驗(yàn)感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過(guò)討論發(fā)言,使學(xué)生能夠正視感恩的魅力,明白感恩是一種愛(ài)的表達(dá),做人的責(zé)任。

1、布置黑板和教室。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解他們對(duì)父母的了解程度,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

4、《母親》、《燭光里的媽媽》和《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

5、同學(xué)們編排詩(shī)朗誦。

一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始。

(在《燭光里的媽媽》的背景音樂(lè)中小主持人上場(chǎng))。

劉:世界上有一種瑣碎的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)。

李:世界上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。

劉:敬愛(ài)的老師,

李:親愛(ài)的同學(xué)們。

合:大家下午好!一年一班《感謝父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

二、回憶深情一刻———走進(jìn)親情。

李:父親,您是一縷陽(yáng)光,絲絲屢屢地溫暖著我。

劉:母親,您是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

師:是呀,正因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài),才使我們健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。每一位父母都在用不同的方式愛(ài)著我們。同學(xué)們,平時(shí)你的父母是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的?誰(shuí)愿意與大家分享父母對(duì)你愛(ài)。多請(qǐng)幾位學(xué)生,或者拿著照片講述照片背后的故事。

三、欣賞節(jié)目頌親———情體驗(yàn)親情。

李:聆聽(tīng)著每一個(gè)愛(ài)的細(xì)節(jié),都是那樣的動(dòng)人。我們的心中不禁涌動(dòng)起一股暖流。

劉:回首往事,我們才幡然醒悟,母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。

李:下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《唱給媽媽的歌》,來(lái)表達(dá)我們對(duì)母親的愛(ài)。

師:我們親愛(ài)的父母總是將最好、最寶貴的留給我們!你對(duì)父母又了解多少呢?

師:從同學(xué)們的回答中可以看出,我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道啊!

四、感恩父母方案大搜尋———回報(bào)親情。

師:我們向父母索取得太多,回報(bào)父母的太少,我們以后應(yīng)該怎么做呢?

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

2、每天好好學(xué)習(xí),回家談收獲,講感受,給父母一個(gè)好心情。

3、多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。

4、學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。

5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

6、學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

7、每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖……。

師:現(xiàn)在同學(xué)們的心里一定有好多話要說(shuō),是嗎?該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候就一定大聲說(shuō)出來(lái),不要把謝意在心底深埋。

(隊(duì)員在準(zhǔn)備好的的心形卡片上寫(xiě)上對(duì)父母的一句感激的話。

五、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言。

孩子們,聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動(dòng)了?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!边@份沉甸甸的愛(ài),有誰(shuí)能掂量出它的分量?有誰(shuí)能真正償還呢?但一聲問(wèn)候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)父母,對(duì)他人的一種無(wú)聲的感激。同學(xué)們,常懷感激之心,讓我們的生活更加充實(shí)愉快,讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們,人生正因有了你們的愛(ài)心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活動(dòng)結(jié)束。

劉:非常感謝老師的講話。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題。

班會(huì)以后,心里一定也不平靜。讓我們一起來(lái)唱一首《世上只有媽媽好》。

劉:感恩是一杯美酒,

李:感恩是一曲頌歌。

合:讓我們心懷感恩,學(xué)會(huì)感恩,贊美感恩吧!

李:現(xiàn)在,一年一班《感謝父母》主題班會(huì)到此結(jié)束!主題班會(huì)在歌聲《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇九

為了讓學(xué)生感受父母的恩情,感知父母的付出,懂得感激父母,孝敬父母,從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國(guó)、感恩人民、感恩社會(huì),把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

1、布置黑板、教室。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集相關(guān)資料。

3、排練節(jié)目。

(一)、開(kāi)場(chǎng)白。

小予:敬愛(ài)的老師!

小瑤:尊敬的各位家長(zhǎng)!

小岐:親愛(ài)的同學(xué)們。

合:大家下午好!

小瑤:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖。

小男:沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登。

小岐:沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命。

小予:沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己。

小瑤:父愛(ài)如山,他沉默無(wú)語(yǔ)。

小男:母愛(ài)似海,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你。

小予:同學(xué)們,在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,讓我們彼此敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。

合:三年(4)班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)、感受父母之愛(ài)。

小男:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你,甚至用自己的生命去保護(hù)你。

小瑤:請(qǐng)聽(tīng)故事《地震中的感動(dòng)》,有請(qǐng)王冠同學(xué)。

小琦:(讀完之后)其實(shí)天底下的父母都是一樣的,當(dāng)孩子遇到危險(xiǎn)時(shí),他們寧可犧牲自己,他們?cè)谄椒驳纳钪薪o了我們?nèi)康膼?ài),我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。

小瑤:請(qǐng)大家和我一起面向家長(zhǎng),還有那些今天沒(méi)有到場(chǎng)的父母,發(fā)自內(nèi)心的大聲說(shuō):爸爸媽媽?zhuān)x謝你們!

(三)欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》。

小予:母愛(ài)是深沉的,母愛(ài)是細(xì)膩的,母愛(ài)是無(wú)私而偉大的!

小楠:請(qǐng)欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》。

表演者張文宣、張舒琦、金子秋、

小瑤:于詩(shī)航、萬(wàn)博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。

(四)2013年最美孝心少年故事。

小男:從一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始,老師就教育我們要孝敬父母,中國(guó)古代二十四孝的故事,讓我們感動(dòng)。大家可知道,在我們的身邊,同樣有十個(gè)與我們年齡相仿的孩子,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了中國(guó),更感動(dòng)了世界,那就是2013年最美孝心少年。(指著黑板上貼著的照片)。

小瑤:照顧爸爸哪怕我只有一輛板車(chē)的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開(kāi)在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人,笑對(duì)人生的路玉婷、賣(mài)燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛(ài)比血緣更美麗的王芹秀。

小予:當(dāng)我們還在父母的懷中享受衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,車(chē)接車(chē)送的生活,當(dāng)我們因?yàn)閶寢屬I(mǎi)的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時(shí),當(dāng)我們每個(gè)月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂(lè)的時(shí)候。

小岐:七八歲、十幾歲的他們,有的已經(jīng)肩負(fù)起了家庭生活的全部重?fù)?dān),一邊上學(xué)一邊照顧生病的父母親人,就連吃一塊冰激凌,吃一根火腿腸都是一種很難實(shí)現(xiàn)的愿望。

小男:接下來(lái)就有請(qǐng)王超逸、吳妍霏兩位同學(xué)為大家講一講他們的故事。(每人講一個(gè))。

小予:(講完之后)相信大家一定和我有同感,他們真的是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

(五)小合唱《感恩的心》。

小瑤:請(qǐng)大家用心傾聽(tīng)小合唱《感恩的心》會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著一起唱。

小岐:表演者王梓菲、李晗語(yǔ)、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。

小楠:每次一聽(tīng)到這首歌我都會(huì)很感動(dòng),相信大家也一定和我有相同的感受。那么請(qǐng)大家和我一起大聲說(shuō):爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!

(六)詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。

小瑤:爸爸媽媽?zhuān)谀銈兊?心目中認(rèn)為我還小,其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大。

小岐:爸爸媽媽?zhuān)乙瞿銈兊馁N心小棉襖,力所能及的事,請(qǐng)讓我自己來(lái)做。

小予:接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。

小男:表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。

(七)家長(zhǎng)發(fā)言。

小瑤:下面有請(qǐng)各位家長(zhǎng),我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)一說(shuō)他們的心里話以及對(duì)我們的期望。

(八)班主任講話。

小岐:下面,請(qǐng)尚老師講話。

老師總結(jié):在生活中,我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝,感恩小草賦予我們清新的空氣,更要感恩父母對(duì)我們付出無(wú)私的愛(ài)。同學(xué)們,讓我們帶著一棵感恩的心去回報(bào)父母吧!在家里幫媽媽做家務(wù),給爸爸送上一杯熱茶,你們的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!

(九)集體宣誓。

小予:為了表達(dá)我們對(duì)父母的感恩,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉起右手,握拳,跟我一起做出承諾。

小岐:親愛(ài)的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開(kāi)始,我要做到:

小男:在思想品德上讓你們安心;

小瑤:在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

小予:在生活上讓你們省心;

(合)我們決不辜負(fù)父母的苦心。班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇十

教學(xué)目的:

1、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn),明確異性交往的需要,青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的異性交往的原則和方法,并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。

教學(xué)方法:

通過(guò)講解、分組討論和小品表演等形式。

教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、班主任老師講故事。

1、通過(guò)先秦的《關(guān)睢》,關(guān)關(guān)睢鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。引入話題“青春期需要異性交往”。

2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙),其中的兩種---促黃體酮生長(zhǎng)激素(lh)和促濾泡成熟激素(fsh)產(chǎn)生性腺,他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見(jiàn)-----異性相吸。

嚼慢咽,溫文爾雅,大有淑女風(fēng)韻。

小結(jié):男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現(xiàn)象,適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾?,大可不必遮遮掩掩,猶抱琵琶半遮面。

二、小品表演。

討論:如果你收到這樣一封信,你將會(huì)怎么辦?

三、分組討論“我的異性交往的困惑”

事先請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑,不署名。歸納為以下幾點(diǎn):

1、有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向,感覺(jué)無(wú)話可說(shuō),沒(méi)有共同話題,而在同性朋友面前感到很放得開(kāi)。有的同學(xué)想?yún)⑴c異性同學(xué)的話題討論,卻沒(méi)有勇氣。

2、早戀了怎么辦?

3、有時(shí)與異性朋友很談得來(lái),彼此相處也很愉快,但往往遭到別人的起哄、嘲笑,甚至“亂點(diǎn)鴛鴦譜”。

四、課后小結(jié)。

認(rèn)識(shí)到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學(xué)對(duì)異性的好奇心和向往轉(zhuǎn)變?yōu)樵谌粘I詈蛯W(xué)習(xí)中的相互關(guān)心、幫助和體貼,從而提高他們對(duì)性道德價(jià)值的認(rèn)識(shí),建立起健康向上的異性友誼。

青春期的異性交往歷來(lái)是個(gè)敏感的話題,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不約而同、小心翼翼地回避這個(gè)話題,一旦發(fā)現(xiàn)男、女同學(xué)之間交往增多,老師和家長(zhǎng)雖不至于視之為洪水猛獸,但神經(jīng)緊張是免不了的。做了幾年的班主任,面對(duì)16、17歲,正處于青春期的學(xué)生,我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說(shuō)教、阻止顯然是蒼白的,從生理上講,16、17歲正是激素分泌的最旺期,對(duì)異性的渴求和想往正如正負(fù)電子相吸一樣,是誰(shuí)也阻止不了的。與其遮遮掩掩,猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對(duì)。

一節(jié)課的容量畢竟有限,學(xué)生們的交流發(fā)言無(wú)法展開(kāi),這是個(gè)遺憾,但這次直面類(lèi)似“早戀”這樣的話題卻是一個(gè)突破,一個(gè)新的起點(diǎn)。原來(lái)我們以前都太過(guò)于緊張了,只要把握好異性交往的方式、尺度,消除人為造成的神秘感。

五、課后作業(yè)。

要求每位同學(xué)根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇十一

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而,當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上,越來(lái)越多的學(xué)生不懂感謝,不愿感激,不會(huì)感動(dòng),成為“冷漠的一代”,時(shí)下里的獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng),自私任性,惟我獨(dú)尊,對(duì)父母之恩,老師之情,熟視無(wú)睹,無(wú)盡索取,這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國(guó)教授說(shuō):“感恩之心是一種完美的情感,沒(méi)有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛(ài)祖國(guó)”,因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會(huì),以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,豐富學(xué)生的情感積淀,懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大和純潔,激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛(ài)老師的情感。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來(lái)臨之際,為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的'感激之情,體會(huì)老師的愛(ài)與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師。

1、透過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師,感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大,學(xué)會(huì)感恩。

3、鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)演等方面潛力。

4.豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài),心中有他人,的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。

1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂(lè)“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。

3、學(xué)生準(zhǔn)備小品。

1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會(huì)開(kāi)始。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。

3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。(每組各自推薦兩位選手)。

4、小品《新班主任》。

5、詩(shī)朗誦《老師我想對(duì)您說(shuō)》(許瑞東姚海林徐世杰)。

6、班主任總結(jié)發(fā)言。

7、師生齊唱加手語(yǔ)“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇十二

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),增強(qiáng)信念意識(shí),把“勵(lì)志教育”作為德育管理的主要工作,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為一個(gè)志向高遠(yuǎn)的人。

二、活動(dòng)目標(biāo):

勵(lì)志教育活動(dòng)的開(kāi)展主要是為了引導(dǎo)學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志力,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立積極的生活態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)生克服困難的'勇氣,使學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使廣大學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職,把激情化為動(dòng)力,把理想變成現(xiàn)實(shí),勉勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,正確對(duì)待挫折,積極自我暗示,自信自立自強(qiáng),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

三、活動(dòng)安排。

1、國(guó)旗下講話(勵(lì)志動(dòng)員、期中反思、優(yōu)秀學(xué)勵(lì)志演講等)。

2、每日格言(以“我最喜愛(ài)的一句格言”為題的演講、每天由值日班長(zhǎng)寫(xiě)在教室的右側(cè))。

3、我之最班級(jí)演講活動(dòng)(我最喜愛(ài)的一本書(shū)、我最崇拜的一個(gè)人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的大學(xué)、我最佩服的一個(gè)同學(xué)、我最討厭的行為、我最討厭的人等)。

4、以“刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才”為主題布置宣傳櫥窗,創(chuàng)設(shè)校園氛圍,各班出一期專(zhuān)題黑板報(bào),學(xué)校政教處組織檢查評(píng)比。

6、在學(xué)生中開(kāi)展收集“我最喜愛(ài)的勵(lì)志格言”活動(dòng),并以此作為他們的座右銘,同時(shí)通過(guò)黑板報(bào)、書(shū)畫(huà)的形式宣傳表達(dá)這些格言。

7、推薦一批感恩勵(lì)志歌曲。利用校園廣播站定時(shí)播放“感恩勵(lì)志歌曲”,力爭(zhēng)讓學(xué)生會(huì)傳唱其中一首。

8、觀看一場(chǎng)勵(lì)志電影。充分利用學(xué)校的多媒體功能,組織學(xué)生開(kāi)展青春感恩勵(lì)志影視教育,通過(guò)精彩影視強(qiáng)大的感染力,讓學(xué)生接受心靈的洗禮,并組織學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際開(kāi)展影評(píng)活動(dòng)。

9、勵(lì)志讀書(shū)活動(dòng):要求全校學(xué)生每位學(xué)生認(rèn)真閱讀一本以“勵(lì)志”為題材的書(shū)籍,并認(rèn)真記好讀書(shū)筆記。

10、利用好綜合樓及教學(xué)樓宣傳櫥窗,宣傳勵(lì)志名言和人物故事等。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇十三

一、目的:(勵(lì)志主題班會(huì))。

現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)?,F(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄,有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力,更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折,人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、心理小測(cè)試題(抽獎(jiǎng)紙條8張)。

2、小花54朵。

(明天我提供)。

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)快樂(lè)的花兒。

a

同學(xué)們,萬(wàn)物滋潤(rùn),百花盛開(kāi),聽(tīng),大自然中花開(kāi)的聲音,多么美妙,充滿生機(jī),充滿活力,你的桌上也有一朵這樣的花。

b

這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花)。

老師(手指畫(huà)面):花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。生命如花,你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。

a

(二)心情變化。

b

今天帶來(lái)了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家,要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(一個(gè)盒子有8張紙團(tuán),分別請(qǐng)每組選一位同學(xué)上去模,只能摸出一個(gè),多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說(shuō)說(shuō)心理變化。)。

(體驗(yàn)情緒:你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒,著急的情緒。

手伸進(jìn)盒子之前——“緊張”的情緒,期待的'情緒。

手觸摸到禮物時(shí)——“疑惑、緊張或害怕”的情緒,興奮的情緒。

拿出禮物時(shí)——“高興或害怕”的情緒,他們?cè)谌《Y物的過(guò)程中,體驗(yàn)到了各種情緒,失落與喜悅,羨慕與沮喪,成功與機(jī)遇)。

(三)戰(zhàn)勝挫折與困難。

a、剛才大家也知道得到禮品而高興,沒(méi)有得到而沮喪,同樣我們遇到困難時(shí)也難免會(huì)泄氣,這時(shí)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神。

b、格言“。

我覺(jué)得坦途在前,人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅”故事1放影像。

(海倫姐姐)。

同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)舉手回答。

(a、發(fā)泄法:打枕頭,寫(xiě)日記……b轉(zhuǎn)移法:到外面玩,做別的自己喜愛(ài)的事……。

c、換位法:別人遇到此事,會(huì)怎樣做……d、求助法:找人傾訴,尋找辦法……)。

名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng),可以多學(xué)點(diǎn)格言,名言。

a

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇十四

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力,保障學(xué)生安全,x月xx日7:20我路橋1002班全體同學(xué)在本班教室召開(kāi)了“安全教育”主題班會(huì)。會(huì)議由團(tuán)支書(shū)陳韻同學(xué)主持。

班會(huì)結(jié)合學(xué)?!鞍踩?、文明、法紀(jì)”三項(xiàng)教育的主題與大學(xué)生切身安全與利益,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開(kāi)。為順利開(kāi)展此次班會(huì),各班委積極參與各種安全知識(shí)的搜集與整理,并在會(huì)前到各宿舍做了充分的知識(shí)宣傳工作。

會(huì)議從近期發(fā)生的“狗洞”火災(zāi)案例展開(kāi),從財(cái)產(chǎn)安全、地震安全、交通安全、消防安全、用電安全、水災(zāi)等多方面全面地了解了各種防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)與注意事項(xiàng),并對(duì)所見(jiàn)所聞的真實(shí)安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全,手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。

而后,班會(huì)進(jìn)入了安全知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)問(wèn)答中所涉及的問(wèn)題進(jìn)行了積極的思考并參與其中,現(xiàn)場(chǎng)歡笑聲不斷,輕松的氣氛使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。會(huì)議的最后,同學(xué)們一起觀看了一段關(guān)于宿舍防盜知識(shí)的視屏,分別介紹和展示了小偷和各種偷盜手段以及防范措施,讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。

這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),生動(dòng)活潑,使“關(guān)注安全,珍惜生命”這一主題深入人心,也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。

會(huì)后,班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)組織班委對(duì)各宿舍的衛(wèi)生、用電安全以及安全隱患作了檢查與排除,并向?qū)W校匯報(bào)了各宿舍的具體情況。

通過(guò)這次班會(huì),我們意識(shí)了很多我們存在的不足和以往我們忽視的方面,在以后的工作中我們將做進(jìn)一步的加強(qiáng)。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):

1.思想上時(shí)時(shí)講安全,事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長(zhǎng)鳴,長(zhǎng)抓不懈,確保學(xué)生安全。

2.我們?nèi)砸⒁獾轿覀兊乃奚嵋恍╆P(guān)于人身和財(cái)產(chǎn)安全的細(xì)節(jié)問(wèn)題:宿舍里邊各種電線交織,易燃物品隨意堆放;有些同學(xué)邀請(qǐng)不熟悉的人到宿舍做客等。

我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全,提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。

3.由于學(xué)校門(mén)口在修建地鐵,交通不便,許多校外車(chē)輛為方便而穿過(guò)學(xué)校走捷徑。從外校進(jìn)來(lái)的車(chē)輛給校內(nèi)交通安全增加了隱患,因此,同學(xué)們?cè)隍T車(chē)上下課時(shí)一定要注意不要逆道行駛,不要并排騎車(chē),不要嬉戲。

4.同學(xué)們出行時(shí)一定要注意個(gè)人財(cái)物安全。最近很多同學(xué)遭遇到了小偷和街頭搶手機(jī)事件。同時(shí)在校內(nèi)各大食堂的就餐高峰期,也要注意小偷趁人多盜取財(cái)物。

5.除以上幾點(diǎn)外,我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論,采取措施,未雨綢繆。

“生命沒(méi)有彩排”,我們特別要時(shí)刻對(duì)自己的人身安全負(fù)責(zé),因?yàn)橹挥形覀兤狡桨舶驳模切┥類(lèi)?ài)著我們和我們深?lèi)?ài)著的人才能真正地幸福!

總之,我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活,使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇十五

(一)導(dǎo)入:透過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí),懂得安全的重要,并把自我學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗儭?/p>

(二)交通知識(shí)。

1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)5、看圖識(shí)標(biāo)志。

(三)討論分析。

1、行人為什么要在人行道上行走,沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?

3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些?

4、為什么不能翻越護(hù)欄?

5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)?

6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?

7、騎自行車(chē)就應(yīng)注意什么?

8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?

9、遇到交通事故怎樣辦?

總結(jié):對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其要注意的是騎自行車(chē)的安全和過(guò)馬路的安全。

(一)導(dǎo)入:請(qǐng)看這些學(xué)校事故。

案例一:

10月25日晚,四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后,在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故,造成8名學(xué)生死亡,45名學(xué)生受傷。

案例二:

11月8日,學(xué)生李某午飯之后到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍,他右腳跨在走廊欄桿上,不慎失手墜落至一樓,因頭部嚴(yán)重受傷,經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

案例三:我班的一位男同學(xué),在體育課的舞蹈練習(xí)中,由于動(dòng)作不規(guī)范,被自我的腳絆倒在地上,右肩著地,造成右肩粉碎性骨折,要植入鋼板固定骨頭,目前正在康復(fù)中。

案例四:在一節(jié)早讀課前,某校一名女同學(xué),因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,一怒之下,拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去,導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被傷。

(二)結(jié)合案例,談啟示,結(jié)合以上五個(gè)案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>

(三)學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動(dòng)用器材和藥品,不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、群眾活動(dòng)安全:班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng),要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,聽(tīng)從教師的指揮,身體有不舒服的要及時(shí)告知教師或身邊的同學(xué)。

4、心理健康安全:心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解,如可找教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇十六

有個(gè)同學(xué)他很胖成績(jī)也不好,特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個(gè)成績(jī)好的同學(xué),有天他在想什么辦法讓別人的成績(jī)下降呢?(結(jié)果他想了一個(gè)辦法,就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院,而耽誤了學(xué)習(xí),最后他家賠了許多醫(yī)藥費(fèi),也被學(xué)校開(kāi)除了)這種心理存在這嚴(yán)重的不健康,是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。

b故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等名人。

在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己,事在人為,勇往直前,盡自己的努力,老師和家長(zhǎng)知道孩子已經(jīng)努力,也就問(wèn)心無(wú)愧了。

五、總結(jié)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》放歌曲。

大家一起)。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇十七

(一)班會(huì)目的:

1.使學(xué)生明白一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法,有必須應(yīng)變本事。

(二)活動(dòng)地點(diǎn):教室。

(三)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教具:玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。

(四)、班會(huì)流程:

1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程,三人表演)。

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎樣處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情景)。

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

a.提問(wèn):發(fā)生了什么事?他們是怎樣做的?

4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演:

(1)第三組代表表演:

(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演:

1、第四組代表:

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(五)鞏固總結(jié)。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2遇到火情,危險(xiǎn)情景時(shí),要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

注意事項(xiàng):

防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電:自我不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒:不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

(七)、班會(huì)后記。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇十八

教育學(xué)生牢記有關(guān)安全的血的教訓(xùn),掌握有關(guān)安全常識(shí),時(shí)刻牢記江澤民同志關(guān)于“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的重要教誨,確保學(xué)生每天能“高高興興地上學(xué),平平安安地回家”。通過(guò)本次隊(duì)會(huì),學(xué)習(xí)夏季的溺水和食品安全知識(shí),掌握一些夏季的溺水和食品安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生夏季的溺水和食品安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:安全資料。

一、防學(xué)生溺水。溺水是夏季安全事故的高發(fā)期,

1、要教育孩子不私自外出游泳,不到無(wú)安全防護(hù)無(wú)安全救護(hù)員場(chǎng)所或不不熟悉水情的河、湖、海灘等地方游泳,不在水中潛游、跳水、和同伴過(guò)分玩笑等等。要教孩子一定的防溺水自救知識(shí),如抽筋、受傷時(shí)的救護(hù)或同伴溺水的救護(hù)等。

2、要對(duì)防溺水安全有足夠的認(rèn)識(shí),隨時(shí)監(jiān)管孩子在戶外活動(dòng)過(guò)程,嚴(yán)禁孩子私自玩水。家長(zhǎng)陪同時(shí)也要注意游泳安全,防止意外事故。

二、防交通事故。如今機(jī)動(dòng)車(chē)輛增多,交通事故頻發(fā),孩子對(duì)交通安全形勢(shì)并不一定了解,請(qǐng)您在假期從行路、過(guò)馬路(十字路口)、騎車(chē)、乘車(chē)、下車(chē)等方面進(jìn)行常識(shí)教育。

1、教育孩子遵守道路交通法規(guī),樹(shù)立道路交通安全意識(shí)。

2、教育孩子行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則,不翻越欄桿,不在道路上開(kāi)展娛樂(lè)、游戲活動(dòng),更不能扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或朝車(chē)上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過(guò)公路、鐵路時(shí),要“一站二看”確認(rèn)安全后快速通過(guò)。

3、教育孩子騎自行車(chē)時(shí)應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)順序行駛,無(wú)非機(jī)動(dòng)車(chē)道的,應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛,更不能追逐騎車(chē)、脫把騎車(chē)。

4、教育孩子不乘坐非營(yíng)運(yùn)車(chē)輛和營(yíng)運(yùn)超員車(chē)輛,乘車(chē)時(shí),頭、手不能伸出車(chē)窗外,以免發(fā)生意外,下車(chē)時(shí)應(yīng)確認(rèn)無(wú)車(chē)輛來(lái)往后再離開(kāi)。

三、防暴力傷害。假期中孩子們接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)增多,各類(lèi)社會(huì)治安和違法行為就可能在孩子中出現(xiàn),為此,請(qǐng)各位家長(zhǎng)加以重視。

1、教育孩子正確認(rèn)識(shí)遇到的人和事,明辨是非,提高預(yù)防各種侵害的警惕性,消除對(duì)危險(xiǎn)的.麻痹和僥幸心理。樹(shù)立自我防范意識(shí),學(xué)會(huì)正確的報(bào)警、求助,在遇到異常情況時(shí),不意氣用事,能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。

2、教育孩子不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動(dòng),不到歌舞廳、酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的異常行為表現(xiàn)要查根塑源,對(duì)孩子的日常活動(dòng)要有一定的了解。

四、防中暑。中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀,或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱,體溫超過(guò)41℃、無(wú)汗,意識(shí)障礙,手足抽搐,甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。

預(yù)防中暑的措施:

1、不要長(zhǎng)時(shí)間暴露在烈日下;不要把溫度調(diào)得過(guò)低,室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動(dòng)時(shí)盡量多飲一些水等等。

2、一旦出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)立即到時(shí)陰涼通風(fēng)處休息,補(bǔ)充清涼含鹽飲料;重者送醫(yī)院搶救。

五、防拐騙。

1、教育孩子不吃陌生人給的東西,不輕信陌生人說(shuō)的話或答應(yīng)給的種.種好處,與非直系親友外出一定要征得家長(zhǎng)同意。

2、教育孩子不與陌生人網(wǎng)上視頻,不要告訴對(duì)方自己的家庭住址,不與對(duì)方電話聯(lián)系,不與對(duì)方相約會(huì)面,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

3、教會(huì)孩子在受到傷害時(shí)的應(yīng)急自救辦法和機(jī)智求助報(bào)警能力。

除了以上的安全教育外,還要教育孩子在用電、用火、體育活動(dòng)、安全自救等方面的安全知識(shí),并隨時(shí)掌控孩子的行為和活動(dòng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)遲歸、受傷、神情異常時(shí),要及時(shí)弄清原由,杜絕事態(tài)的擴(kuò)大。

六、結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇十九

一、活動(dòng)目的:

通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

二、活動(dòng)過(guò)程:

(一)談話導(dǎo)入:

孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光,擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來(lái)看情境表演:

(二)情境表演。

1.《跳皮筋》。

小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說(shuō):我不和小英一組,她那么胖,笨死了!”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨,小英頓時(shí)火了,他指著小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!”小英聽(tīng)到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來(lái)。

師:小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì)哭呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(生充分說(shuō))。

生:小芳不合群,說(shuō)別人。因?yàn)樾》颊f(shuō)她,嘲笑她,她受不了。

師:面對(duì)這種情形,應(yīng)該怎樣解決呢?

生:小芳不應(yīng)該說(shuō)別人的缺點(diǎn),同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說(shuō))。

師小結(jié):這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì),同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來(lái)請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。

2.《上課鈴響了》:

上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對(duì)不起,其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來(lái),王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。

師:孩子們看完了表演,大家來(lái)說(shuō)說(shuō),王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說(shuō))。

生:她愛(ài)生氣不好,對(duì)身體有害。

生:那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了,她還生氣,誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢!

師小結(jié):是,我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計(jì)較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?,在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂(lè)。下面(出示)我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)。

同學(xué)之間。

學(xué)會(huì)友好,不嘲笑缺點(diǎn)。

學(xué)會(huì)尊重,不欺小凌弱。

學(xué)會(huì)寬容,不斤斤計(jì)較。

學(xué)會(huì)理解,不撒嬌任性。

師:同學(xué)們每天生活在一起,難免磕磕碰碰,有了上面的原則,遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理。(出示)。

(三).說(shuō)句心里話。

(1)你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線”。

(2)考試時(shí),你的同桌沒(méi)帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒(méi)有借給你。

(3)選班長(zhǎng)時(shí),你的好朋友當(dāng)選,你卻落選了。

生:遇到這種情況我會(huì)這樣做:

生:遇到這種情況我會(huì)這樣做:

師小結(jié):是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,你對(duì)別人友好關(guān)愛(ài),別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛(ài),奉獻(xiàn)一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂(lè)!奉獻(xiàn)著,相信你也會(huì)快樂(lè)著!下面,請(qǐng)看(師讀)相信你們一定能做到。來(lái),一起讀:同學(xué)之間:

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)熱情大方。

學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微。

學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒。

學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步。

過(guò)渡:接下來(lái),老師還給大家?guī)?lái)了校園短劇《糖葫蘆的故事》,邊看邊想,你有什么感觸?(放視頻)。

(四)校園短?。阂曨l:《糖葫蘆的故事》。

討論:看到上面內(nèi)容此時(shí)此刻你想到什么?

生充分說(shuō):(不要愛(ài)慕虛榮??)。

師總結(jié):虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn),在生活當(dāng)中,老師希望大家(出示)。

面對(duì)普通,不盲目攀比。

面對(duì)平凡,不愛(ài)慕虛榮。

面對(duì)困難,堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)。

面對(duì)挫折,頑強(qiáng)拼搏。

(五)、出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》。

小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)。

(1)具有良好的認(rèn)識(shí)自己,接納自己的心態(tài)意識(shí);。

(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;。

(3)能承受挫折;。

(4)能較正確地認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境,適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;。

(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào),具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神;。

(6)具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;。

(7)思維發(fā)展正常,并能激發(fā)創(chuàng)造力;。

(8)有積極的人生態(tài)度。道德觀、價(jià)值和良好的行為規(guī)范。

(六)、師總結(jié):

同學(xué)們,多一份寬容,就多一份理解,多一份理解,就多一份尊重,多一份尊重,就多一份自信。多一份自信,就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理,學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)交往,擁有更多的朋友,相知、相伴。請(qǐng)欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》。

(七)、欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》。

小學(xué)生命教育班會(huì)方案設(shè)計(jì)大全(20篇)篇二十

活動(dòng)地點(diǎn):

參加對(duì)象:學(xué)生,老師。

主題:感謝有你——感恩教育。

教學(xué)目的:

感恩,來(lái)自于心理的滿足,來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂(lè),使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂(lè)了自己。

為了讓學(xué)生懂得感恩,并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲,高一(9)班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。

教學(xué)思路:

把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比,新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”。德育處有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋?zhuān)鶕?jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào),甚至在兩會(huì)期間已有人大代表提出要教會(huì)青少年“學(xué)會(huì)感恩”。

“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。

在整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性,也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié),讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中,讓學(xué)生的精神再一次升華。

活動(dòng)后記:

這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩,尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都真正的試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界,別的班也爭(zhēng)相效仿,我想只要他們懂得了感恩,懷有一顆感恩的心,那他們的各項(xiàng)方面都會(huì)有所提高。

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規(guī)章制度不僅僅是為了規(guī)范個(gè)體行為,也是為了保障人民的權(quán)益和利益。為了更好地規(guī)范員工行為和提高工作效率,公司制定了以下規(guī)章制度。1、客人來(lái)訪本工廠必需進(jìn)行登記才答
思想?yún)R報(bào)的撰寫(xiě)是一種對(duì)自己思維的梳理和整合,幫助我們理清思路和認(rèn)識(shí)自己的不足。接下來(lái)是一些思想?yún)R報(bào)的精彩案例,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:。自從成為入
在采購(gòu)過(guò)程中,合規(guī)性和誠(chéng)信原則也是非常重要的考量因素。以下是小編為大家收集的采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)分享,希望能為大家提供一些參考。甲乙雙方在友好合作的基礎(chǔ)上,遵守自愿、平等、
匯報(bào)材料能夠向相關(guān)人員傳遞清晰、準(zhǔn)確的信息,幫助他們了解工作的進(jìn)展和效果。最后,如果您對(duì)上述范文還有其他疑問(wèn)或需要更多樣例,歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系,我們將盡力幫助您
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員履行黨員義務(wù)、接受黨的教育和考核的重要環(huán)節(jié)。下面是一些黨員思想?yún)R報(bào)的典型范文,供大家參考借鑒,希望能夠提高大家的寫(xiě)作水平。敬愛(ài)的黨組織:自從我
通過(guò)思想?yún)R報(bào),我們可以更加深入地思考人生的意義和價(jià)值,從而更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和理想。小編特意收集了一些思想?yún)R報(bào)的經(jīng)典范文,讓我們一起來(lái)讀讀,分享思考。
工人入黨申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)應(yīng)該具備客觀真實(shí)、言之有物、簡(jiǎn)明扼要、有價(jià)值、有深度等特點(diǎn),充分展示工人同志的政治覺(jué)悟和學(xué)習(xí)成果。下面是一些工人入黨申請(qǐng)書(shū)的范文,供大家參考
承包合同是一份具有法律效力的文件,用于保護(hù)雙方的權(quán)益。以下是小編為您整理的承包合同樣本,希望對(duì)您起到一定的幫助。乙方姓名:___________________
一個(gè)好的銷(xiāo)售工作計(jì)劃應(yīng)該具備具體可行的銷(xiāo)售目標(biāo),明確的任務(wù)分工和有效的銷(xiāo)售機(jī)制。以下是小編為大家收集的銷(xiāo)售工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,可以幫
自查報(bào)告是對(duì)自己進(jìn)行思考和總結(jié)的過(guò)程,可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。自查報(bào)告范文:對(duì)個(gè)人生活習(xí)慣和心理狀態(tài)的自我評(píng)價(jià)與調(diào)整方法。本年度,我園嚴(yán)
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要步驟。以下是一些成功的月工作總結(jié)案例,讓我們來(lái)看看這些優(yōu)秀的總結(jié)是如何撰寫(xiě)的。根據(jù)學(xué)年工作計(jì)劃,貫徹落實(shí)禁
每一次失敗,都是一次寶貴的教訓(xùn),只要我們不放棄,總會(huì)有希望。接下來(lái),讓我們一起來(lái)讀讀這些勵(lì)志總結(jié),相信你一定能夠獲得一些啟發(fā)。教師們,同學(xué)們:大家上午好!小時(shí)候
學(xué)校是一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠讓學(xué)生接觸和了解不同文化和背景的人??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思
這是一份詳盡記錄工作表現(xiàn)和成果的報(bào)告,用于向領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)展示個(gè)人工作情況。接下來(lái),請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的述職報(bào)告范文,相信對(duì)大家的寫(xiě)作會(huì)有所幫助。今天,當(dāng)我再次站在
通過(guò)撰寫(xiě)自查報(bào)告,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為今后的發(fā)展做出合理規(guī)劃。以下是一些經(jīng)過(guò)精心篩選的自查報(bào)告模板,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
一個(gè)良好的教學(xué)計(jì)劃能夠確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,并使教學(xué)過(guò)程更加有條理和高效。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃示例,希望能給大家提供一些啟示。一、教材分析:《百合花
優(yōu)秀學(xué)生不僅顧及自己的學(xué)習(xí),也會(huì)積極參與到學(xué)校和社區(qū)的各類(lèi)活動(dòng)中去。小編整理了一些優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀作文和文章,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。伴隨著激動(dòng)的,我們迎來(lái)了一年一度
調(diào)研報(bào)告應(yīng)該注意保護(hù)被調(diào)研對(duì)象的隱私和權(quán)益,不泄露個(gè)人或機(jī)構(gòu)的敏感信息。調(diào)研報(bào)告的范文可以幫助我們更好地理解和掌握調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作方法和技巧。(一)開(kāi)展政金企融資
工作匯報(bào)可以幫助我們審視自己的工作完成情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案,進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。不同行業(yè)的工作匯報(bào)都有各自的特點(diǎn)和要求,下面是一些典型的工作匯報(bào)范文,希
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所面臨的挑戰(zhàn)、困惑以及解決方案的總結(jié),它可以幫助我們更好地了解自己的能力與不足。下面是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的精彩片段,希望能幫助大家寫(xiě)出更好的報(bào)告。
這份報(bào)告可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)發(fā)展路徑,并為未來(lái)的目標(biāo)制定提供參考。以下是一些精心挑選的述職報(bào)告樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好!
優(yōu)秀作文的主題要突出現(xiàn)實(shí)意義,讓讀者在閱讀過(guò)程中有所啟示。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的典范,歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。媽媽從美夢(mèng)中叫醒了我,我趕緊起床,去作種綠豆芽的
以寫(xiě)述職報(bào)告為契機(jī),可以幫助我們建立更好的工作紀(jì)律和積極的職業(yè)態(tài)度。我們收集了一些經(jīng)典的述職報(bào)告樣例,供大家參考和借鑒。20xx年,在聯(lián)社黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在信
我們工會(huì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)做了很多工作,取得了一定成效,現(xiàn)在需要對(duì)這些工作進(jìn)行總結(jié),為下一步的工作制定更好的計(jì)劃。請(qǐng)大家注意閱讀下面這些工會(huì)工作總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大
在寫(xiě)班主任工作總結(jié)時(shí),我們需要對(duì)自己在學(xué)生思想引導(dǎo)、日常管理等方面的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)。如果你對(duì)班主任工作總結(jié)范文有所需求,以下的例子或許能滿足你的需要。
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們能夠反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到解決方法,進(jìn)一步提高個(gè)人能力。為了幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方式,下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文供大
綜合實(shí)踐是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的過(guò)程,可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。想要了解綜合實(shí)踐的重要性,可以參考以下這些針對(duì)綜合實(shí)踐的研究成果。在還沒(méi)去德育基
發(fā)言稿的結(jié)尾要給聽(tīng)眾留下深刻印象,總結(jié)演講要點(diǎn),強(qiáng)調(diào)核心觀點(diǎn)。在這里,小編為大家精心挑選了幾篇優(yōu)秀的發(fā)言稿,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位親朋好友、各位嘉賓,大家
在工作匯報(bào)中,應(yīng)該突出自己的亮點(diǎn)和成果,讓人們更加關(guān)注和認(rèn)可自己的工作。在下文中,你將看到一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)素材,對(duì)于你的寫(xiě)作會(huì)有一些啟發(fā)或幫助。在全黨開(kāi)展深入
個(gè)人總結(jié)不僅可以促進(jìn)思考和反思,還可以為個(gè)人制定更有效的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃提供依據(jù)。以下是小編精心為大家收集的幾篇個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。每個(gè)
個(gè)人簡(jiǎn)歷是展示個(gè)人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,能夠有效展示個(gè)人能力和潛力的一種書(shū)面材料,非常重要。請(qǐng)注意以下個(gè)人簡(jiǎn)歷范本的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織方式,以及它們展示的個(gè)人特長(zhǎng)和成就。
閱讀范文有助于拓寬寫(xiě)作的思路,提高寫(xiě)作的效果和質(zhì)量。下面是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。一、我單位對(duì)施工單位資質(zhì)、施工人員能力
一個(gè)清晰、詳細(xì)、可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可以提高我們的執(zhí)行力和成功的幾率,同時(shí)也為我們創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的決策提供了重要的參考。下面是一些經(jīng)典的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文,它們代表了不同行業(yè)和
主持人:正值我們國(guó)家發(fā)展的重要時(shí)刻,今天的活動(dòng)將會(huì)通過(guò)不同的方式展現(xiàn)出來(lái)。讓我們從以下幾個(gè)方面思考,如何成為一名優(yōu)秀的主持人呢?各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
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