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小班教案我的新年禮物(匯總20篇)

時間:2025-05-25 作者:琴心月

小班教案是指在幼兒教學中,對于小班的教學內容和教學計劃進行詳細規劃和總結的文檔材料。小編精心收集了一些小班教案范文,希望能給教師們提供一些教學思路和方法。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇一

設計思路:

一、選材依據。

1、源自于主題《冬天來了》。

小班主題《冬天來了》中,涉及到的讓孩子了解冬天是怎樣的以及過新年的兩大內容對于小班孩子來說,都是十分有價值的,也是小班孩子必須獲得的經驗,新年禮物又是孩子們所期盼的,所以本次活動是源自于主題設計的有意的嘗試。

2、源自于本班孩子的興趣點。

俞湛天帶來一棵圣誕樹,引起了班級孩子的關注:

關注一:圣誕樹上真的會有禮物嗎?于是孩子們每天期盼著,盼望著禮物的到來。

關注二:到底是什么禮物呢?是吃的還是用的?

針對孩子以上的兩個關注點,設計一節以《新年禮物》為載體的活動,滿足孩子的需求與興趣,讓孩子們找找禮物、說說禮物、分享禮物,在其間體驗新年到來的快樂。

3、源自于本班孩子的實際經驗。

孩子們進入小班將近一個學期了,在這期間,孩子們已經有了一定的學習經驗。部分孩子在集體面前能大膽的表達自己的想法和意愿,把握孩子對禮物期盼的這一關鍵點,通過找禮物的形式把活動引向高潮,鞏固孩子的一些生活經驗。

二、活動價值分析。

1、是對本班孩子前期經驗的鞏固和提升。

2、按簡單的標識尋找禮物。

3、在集體面前大膽表述自己的禮物。

4、體驗新年到來的快樂。

內容與要求:

1、按照標識尋找自己的禮物,并能大膽介紹自己的禮物。

2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節日來到的快樂。

活動準備:

1、聯系家長為孩子準備一份禮物,并對家長說明禮物的要求。

2、圣誕樹三棵,準備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹上。

活動流程:

尋找禮物——介紹禮物——分享禮物——活動延伸。

活動過程:

一、尋找禮物。

(以信件的形式,鼓勵幼兒自己尋找禮物)。

中心提問:

1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣?

2、猜猜數字表示什么?顏色又代表什么呢?

3、說說你的禮物在哪里?

教師小結:原來數字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上,顏色表示你的禮物裝在什么顏色的紙袋里。

重點觀察:

幼兒是否能正確的根據數字與顏色尋找相對應的禮物袋。

二、介紹禮物。

1、幼兒互相介紹自己的禮物.

2、集體面前大膽交流。

重點指導:把握住禮物的特點適當提問。

三、分享禮物。

(鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享)。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇二

活動準備:

1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)。

2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。

3、用紙折好的“帽子”人手一份。

4、已學會唱《新年好》。

活動目標:

1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

活動流程:引發興趣——尋找禮物——分享禮物。

活動準備:新年禮物、題紙、音樂。

活動過程:

一、引發興趣。

師:前不久我們放假了,為什么呀?

幼兒:因為是元旦。

幼兒:今年是狗年。

師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!

幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!

師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因為我媽媽的車被人偷了!

師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當心呀!

幼兒b:我想得到的是書本和筆,因為我們馬上要讀一年級了,要多練練字。

師:真懂事,你以后一定是一個很優秀的小學生!等等。

二、尋找禮物。

1、引發興趣。

師:今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

幼兒:想知道。

師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

幼兒:有。

2、幼兒游戲。

(1)通過計算卡找到幸運號。

幼兒:這些數字表示的是簡單和容易。

師:那么,哪個簡單?哪個難呢?

幼兒:數字1表示簡單,數字2表示中間,數字3表示最難!

師:對了,數字越小表示越簡單,數字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

師:你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

幼兒:這里有題目的。

師:可是,這和幸運號碼又有什么關系呢?

幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運號碼的。

幼兒甲:我已經找到了。

師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?

幼兒一起幫忙檢查。“完全正確,恭喜你!”

師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

幼兒:他把減號看成加號了!

師:是嗎?什么是加法呢?

幼兒:加法就是東西越來越多。

師:那么減法呢?

幼兒:減法就是東西越來越少。

師:那么這道題的答案應該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運號了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的'幼兒)。

(2)通過幸運號找到禮物地點。

幼兒:對了,一個是櫥,一個是層。

師:哪一個是櫥?哪一個是層呢?

幼兒:上面的那個是櫥,下面的那個是層。

師:那么,在我們的教室里有幾個櫥?

幼兒:6個櫥。

師:每個櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

幼兒:我找到了,我找到了!

師:你是怎么找到的?

幼兒:我先看在哪個櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

師:可是,你找的到底對不對呢?

幼兒:對的!

師:你怎么知道?

幼兒:這上面寫著我的幸運號呢!

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇三

設計思路:

新年到了,無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境,無不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括:收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對新年的活動產生了更大的興趣。

在主題進行中我們在思考:數活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢?我們認為,在情境中學習數學,不僅讓幼兒得到情感的體驗,同時學習貼近生活的數學內容,又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進行嘗試,如:通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內數加減的經驗;通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結合新年的主題,在游戲中層層遞進,嘗試利用10以內數加減經驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。

活動準備:

1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)。

2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。

3、用紙折好的"帽子"人手一份。

4、已學會唱《新年好》。

活動目標:

1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

活動流程:引發興趣--尋找禮物--分享禮物。

活動準備:新年禮物、題紙、音樂。

活動過程:

一、引發興趣。

師:前不久我們放假了,為什么呀?

幼兒:因為是元旦。

幼兒:今年是狗年。

師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!

幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!

師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因為我媽媽的車被人偷了!

師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當心呀!

幼兒b:我想得到的是書本和筆,因為我們馬上要讀一年級了,要多練練字。

師:真懂事,你以后一定是一個很優秀的小學生!等等。

二、尋找禮物。

1、引發興趣。

師:今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

幼兒:想知道。

師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

幼兒:有。

2、幼兒游戲。

(1)通過計算卡找到幸運號。

幼兒:這些數字表示的是簡單和容易。

師:那么,哪個簡單?哪個難呢?

幼兒:數字1表示簡單,數字2表示中間,數字3表示最難!

師:對了,數字越小表示越簡單,數字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

師:你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

幼兒:這里有題目的。

師:可是,這和幸運號碼又有什么關系呢?

幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運號碼的。

幼兒甲:我已經找到了。

師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?

幼兒一起幫忙檢查。"完全正確,恭喜你!"。

師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

幼兒:他把減號看成加號了!

師:是嗎?什么是加法呢?

幼兒:加法就是東西越來越多。

師:那么減法呢?

幼兒:減法就是東西越來越少。

師:那么這道題的答案應該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運號了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)。

(2)通過幸運號找到禮物地點。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇四

1、按照標識尋找自己的禮物,并能大膽介紹自己的禮物。

2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節日來到的快樂。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

1、聯系家長為孩子準備一份禮物,并對家長說明禮物的要求。

2、圣誕樹三棵,準備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹上。

一、尋找禮物。

(以信件的形式,鼓勵幼兒自己尋找禮物)。

中心提問:

1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣?

2、猜猜數字表示什么?顏色又代表什么呢?

3、說說你的禮物在哪里?

教師小結:原來數字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上,顏色表示你的禮物裝在什么顏色的.紙袋里。

幼兒是否能正確的根據數字與顏色尋找相對應的禮物袋。

二、介紹禮物。

1、幼兒互相介紹自己的禮物.

2、集體面前大膽交流。

重點指導:把握住禮物的特點適當提問。

三、分享禮物。

(鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享)。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇五

能夠將彩色紙撕成碎片,并粘貼在指定的范圍。

選擇自己喜歡的'粘貼方式制作禮物。

通過活動,感受愛媽媽的美好情感。

愛 心 禮 物

彩色紙若干、膠水、愛心模板

(一)出示愛心禮物,激發幼兒興趣

1.師:小朋友,老師帶來了一份禮物,想不想知道是什么呀?

2.師:請你們把小眼睛比起來,等老師數到3在睜開來。

3.師:看看這是什么呀?(愛心)

4.師:這是老師給媽媽準備的新年禮物,請小朋友也給媽媽準備一份吧!

(二)教師示范制作禮物

1.師:老師準備了很多愛心,但不好看,請小朋友幫幫忙,讓愛心變得漂亮一點,然后把愛心送給媽媽。

2.師:我們先將彩色紙撕成小碎片,然后涂點膠水,將小碎片粘在愛心里面。粘的時候要小心,不能粘在愛心外面,這樣就不好看了。

3.要求:小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里,不能弄丟。膠水要涂在愛心里面,然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多,一點點就夠了。

(三)幼兒制作禮物

1.鼓勵幼兒大膽制**心禮物。

2.提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片,在粘在愛心里面。

3.提醒幼兒膠水不要涂得太多在進行粘貼。

4.提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內。

(四)活動結束

1.展示幼兒作品,幼兒相互欣賞。

2.鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇六

1、在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會節日來臨的快樂。

2、嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。

1、包裝精美的禮物(事先藏在活動室內的各處,數量略多于幼兒人數):

(1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數盒(袋)內沒有禮物。

(2)禮物從幼兒的生活經驗與興趣需要出發考慮,能引起幼兒猜測或判斷,如:有或無聲響,有或無香味,有或無重量,等等。其中有一兩樣是能夠產生爭議的,如分量很輕,無法一下子判斷出來。

2、桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

3、幼兒有收到或打開禮物的經驗。

4、歌曲《新年好》磁帶。

一、尋找禮物。

1、新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經為你們準備了好多新年禮物,就藏在我們活動室里,一起去找找吧!

2、你在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進行評價。)。

3、你是怎么一下子就找到禮物的?(發現禮物的精美包裝。)。

4、禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開,想辦法猜猜看。

二、猜測禮物。

1、你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無,并注意動詞的使用。)。

2、如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3、共同驗證猜測的結果。

(1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒袋。)。

(2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

a、這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。)(其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)。

b、究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)。(幼兒打開禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來了……”)。

c、原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!

d、小結:剛才大家想了許多辦法,終于發現了禮物盒里的秘密。

三、享受禮物。

1、新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應該和送你禮物的人說些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂!)。

2、《新年好》音樂響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經驗,深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體,引導幼兒積累相關的經驗,注重能力的培養,而不是單純的知識傳授,找到了一個非常有價值的切入口。

二、提供了一些富有童趣的教學具為了達成目標,教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣,又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子,等等,可以從多方面發展幼兒手部小肌肉群的動作技能。

三、設計了一個富有挑戰性的活動過程小班幼兒各種感官的感知能力還較弱,要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無,對小班幼兒來說是一個挑戰。教師在活動中充分調動了幼兒的各種感官來探索、判斷,有效促進了幼兒感知能力的發展。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇七

教學目標:

1、在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會節日來臨的快樂。

2、嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。

教學準備:

1、包裝精美的禮物(事先藏在活動室內的各處,數量略多于幼兒人數):

(1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數盒(袋)內沒有禮物。

(2)禮物從幼兒的生活經驗與興趣需要出發考慮,能引起幼兒猜測或判斷,如:有或無聲響,有或無香味,有或無重量,等等。其中有一兩樣是能夠產生爭議的,如分量很輕,無法一下子判斷出來。

2、桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

3、幼兒有收到或打開禮物的經驗。

4、歌曲《新年好》磁帶。

教學過程:

一、尋找禮物。

1、新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經為你們準備了好多新年禮物,就藏在我們活動室里,一起去找找吧!

2、你在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進行評價。)。

3、你是怎么一下子就找到禮物的?(發現禮物的精美包裝。)。

4、禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開,想辦法猜猜看。

二、猜測禮物。

1、你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無,并注意動詞的使用。)。

2、如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3、共同驗證猜測的結果。

(1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒袋。)。

(2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

a、這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。)(其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)。

b、究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)。(幼兒打開禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來了……”)。

c、原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!

d、小結:剛才大家想了許多辦法,終于發現了禮物盒里的秘密。

三、享受禮物。

1、新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應該和送你禮物的人說些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂!)。

2、《新年好》音樂響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

活動評析:

一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經驗,深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體,引導幼兒積累相關的經驗,注重能力的培養,而不是單純的知識傳授,找到了一個非常有價值的切入口。

二、提供了一些富有童趣的教學具為了達成目標,教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣,又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子,等等,可以從多方面發展幼兒手部小肌肉群的動作技能。

三、設計了一個富有挑戰性的活動過程小班幼兒各種感官的感知能力還較弱,要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無,對小班幼兒來說是一個挑戰。教師在活動中充分調動了幼兒的各種感官來探索、判斷,有效促進了幼兒感知能力的發展。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇八

活動目標:

1.理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

2.愿意分角色表演簡單的故事情節。

3.通過動物間禮物的相互贈送,體驗小動物們的關心、懂得關心和體諒別人。

4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

活動準備:

2.故事中小動物和禮物的圖片。

活動過程:

一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。

提問:

1.在即將過去的一年里你收到過誰的禮物呢?

2.想一想,你什么時候收到?喜歡嗎?為什么?

3.請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。

二、第一次講故事《新年禮物》。

1.老師:小朋友們收到禮物,都很開心。那新年到了,森林里的小動。

物有沒有收到禮物呢?我們一起來聽個故事,叫《新年禮物》。

2.教師講述故事,鼓勵幼兒認真傾聽。

(2)老師:故事里送禮物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(郵遞員)。

(4)為什么小動物收到禮物時高興地叫來呢?

三、幼兒再次欣賞故事。

1.討論故事里的小動物的禮物是什么?(結合課件)。

2.教師邊講述,幼兒輕聲地跟著講述。

提問:

(1)當熊伯伯送完禮物以后,看到綠色的大郵袋空了,熊伯伯的心里有什么變化?(難過、沒人關心她……)。

(2)熊伯伯到家的時候發生了一件什么事情?(看到一個好大的禮盒,自己收到了禮物,很開心。)。

(3)你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎?(一輛嶄新的自行車)。

(4)這時候熊伯伯的心里有什么變化呢?幼兒講述。(開心、高興、感到幸福)。

教師小結:是啊,故事中,熊伯伯每天很辛苦的為小動物們送信、送禮物,小動物們收到快樂的同時,能體諒熊伯伯的辛苦,老師相信小朋友們也會做得很好,體諒身邊關心我們的人。

四、分角色表演故事。

五、說說給誰送禮物。

1.老師:那我們來想想過年時給誰送禮物吧?你們先進行小組討論。想想要送他什么禮物,為什么?并請小朋友們呆會用“我要送給誰什么東西”來告訴老師,并說說自己為什么想要送給他這個禮物。

2.老師:小朋友們真棒,想出了這么多這么好的禮物,我相信收到的人一定會很開心的。以后,我們可以利用游戲的時間來制作一些小禮物。

文檔為doc格式。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇九

1.在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會節日來臨的快樂,小班綜合教案:我的新年禮物。

2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的`“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。

1.包裝精美的禮物(事先藏在活動室內的各處,數量略多于幼兒人數):

(1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數盒(袋)內沒有禮物。

(2)禮物從幼兒的生活經驗與興趣需要出發考慮,能引起幼兒猜測或判斷,如:有或無聲響,有或無香味,有或無重量,等等。其中有一兩樣是能夠產生爭議的,如分量很輕,無法一下子判斷出來。

2.桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

3.幼兒有收到或打開禮物的經驗。

4.歌曲《新年好》磁帶。

一、尋找禮物。

1.新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經為你們準備了好多新年禮物,就藏在我們活動室里,一起去找找吧!

2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進行評價。)。

3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發現禮物的精美包裝。)。

4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開,想辦法猜猜看,教案《小班綜合教案:我的新年禮物》。

二、猜測禮物。

1.你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無,并注意動詞的使用。)。

2.如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3.共同驗證猜測的結果。

(1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒袋。)。

(2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。)(其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)。

b.究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)。(幼兒打開禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來了……”)。

c.原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!

d.小結:剛才大家想了許多辦法,終于發現了禮物盒里的秘密。

三、享受禮物。

1.新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應該和送你禮物的人說些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂!)。

2.《新年好》音樂響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇十

設計思路:

一、選材依據。

1、源自于主題《冬天來了》。

小班主題《冬天來了》中,涉及到的讓孩子了解冬天是怎樣的以及過新年的兩大內容對于小班孩子來說,都是十分有價值的,也是小班孩子必須獲得的經驗,新年禮物又是孩子們所期盼的,所以本次活動是源自于主題設計的有意的嘗試。

2、源自于本班孩子的興趣點。

俞湛天帶來一棵圣誕樹,引起了班級孩子的關注:

關注一:圣誕樹上真的會有禮物嗎?于是孩子們每天期盼著,盼望著禮物的到來。

關注二:到底是什么禮物呢?是吃的還是用的?

針對孩子以上的兩個關注點,設計一節以《新年禮物》為載體的活動,滿足孩子的需求與興趣,讓孩子們找找禮物、說說禮物、分享禮物,在其間體驗新年到來的快樂。

3、源自于本班孩子的實際經驗。

二、活動價值分析。

1、是對本班孩子前期經驗的鞏固和提升。

2、按簡單的標識尋找禮物。

3、在集體面前大膽表述自己的禮物。

4、體驗新年到來的快樂。

內容與要求:

1、按照標識尋找自己的禮物,并能大膽介紹自己的禮物。

2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節日來到的快樂。

活動準備:

1、聯系家長為孩子準備一份禮物,并對家長說明禮物的要求。

2、圣誕樹三棵,準備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹上。

活動流程:

尋找禮物——介紹禮物——分享禮物——活動延伸。

活動過程:

一、尋找禮物。

(以信件的形式,鼓勵幼兒自己尋找禮物)。

中心提問:

1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣?

2、猜猜數字表示什么?顏色又代表什么呢?

3、說說你的禮物在哪里?

教師小結:原來數字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上,顏色表示你的禮物裝在什么顏色的紙袋里。

重點觀察:

幼兒是否能正確的根據數字與顏色尋找相對應的禮物袋。

二、介紹禮物。

1、幼兒互相介紹自己的禮物。

2、集體面前大膽交流。

重點指導:把握住禮物的特點適當提問。

三、分享禮物。

(鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享)。

文檔為doc格式。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇十一

1.嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達對家人的關心。

2.發展幼兒的動手能力和想象創造力。

3.體驗關愛家人的情感。

1.課件:圖片-禮物店。

2.彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。

看看說說。

1.觀看圖片:禮物店。

讓幼兒看看說說物品的名稱以及適用季節。

2.啟發幼兒為家人準備一份新年禮物,在寒冷的冬天里不再感到冷。

幼兒自己介紹想為誰準備什么禮物。

1.教師介紹為幼兒準備的材料。

2.幼兒操作,教師觀察。

3.提出要求。

(1)用合適的材料做禮物。

(2)提醒幼兒注意衛生,不亂放垃圾。

(3)注意手套的對稱裝飾。

(4)鼓勵幼兒大膽設計、創作。

1.師將幼兒的作品掛好、貼好。

2.幼兒出示自己的禮物,其他幼兒猜猜是送給誰的,為什么。

3.唱新年歌。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇十二

一、活動目標:

1,了解數字在日常生活中的作用。

2,熟悉7以內數的形成、數數。

二、活動準備;

2,糖果、湯圓、“壓歲錢“7張1元。

三、活動過程:

1,拜年:

“過年時,爸爸媽媽帶紅紅去奶奶家拜年。看看奶奶準備了什么來迎接紅紅?

a,數糖果:“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒,---7粒添上1粒是幾粒?”

b,數湯圓:(方法同上,反復體驗7以內數的形成。)。

c,數壓歲錢:(方法同上,反復體驗7以內數的形成。)。

2,找禮物:

“紅紅今天得到了許多新年禮物。每樣禮物的個數是多少?”

幼兒在幼兒用書中數禮物,并連上相對應的數字,如果不夠還可以請幼兒園添畫。

四、活動結束。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇十三

教學目標:

1.在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會節日來臨的快樂。

2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。

教學準備:

1.包裝精美的禮物(事先藏在活動室內的各處,數量略多于幼兒人數):(1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數盒(袋)內沒有禮物。(2)禮物從幼兒的生活經驗與興趣需要出發考慮,能引起幼兒猜測或判斷,如:有或無聲響,有或無香味,有或無重量,等等。其中有一兩樣是能夠產生爭議的,如分量很輕,無法一下子判斷出來。

2.桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

3.幼兒有收到或打開禮物的經驗。

4.歌曲《新年好》磁帶。

教學過程:

1.新年快到了,你想不想收到禮物呀。

2.你在哪里找到了禮物。

3.你是怎么一下子就找到禮物的。

4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢。

1.你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物。

2.如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

3.共同驗證猜測的結果。

(1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢。)。

(2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

a.這些盒(袋)子里有禮物嗎。

(其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)。

b.究竟有沒有呢。

(幼兒打開禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來了……”)。

c.原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!

d.小結:剛才大家想了許多辦法,終于發現了禮物盒里的秘密。

1.新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應該和送你禮物的人說些什么呢。

2.《新年好》音樂響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

活動評析(上海市教委教研室周洪飛)。

一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經驗,深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體,引導幼兒積累相關的經驗,注重能力的培養,而不是單純的知識傳授,找到了一個非常有價值的切入口。

二、提供了一些富有童趣的教學具為了達成目標,教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣,又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子,等等,可以從多方面發展幼兒手部小肌肉群的動作技能。

三、設計了一個富有挑戰性的活動過程。

小班幼兒各種感官的感知能力還較弱,要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無,對小班幼兒來說是一個挑戰。教師在活動中充分調動了幼兒的各種感官來探索、判斷,有效促進了幼兒感知能力的發展。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇十四

設計思路:

新年到了,無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境,無不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括:收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對新年的活動產生了更大的興趣。

在主題進行中我們在思考:數活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢?我們認為,在情境中學習數學,不僅讓幼兒得到情感的體驗,同時學習貼近生活的數學內容,又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進行嘗試,如:通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內數加減的經驗;通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結合新年的主題,在游戲中層層遞進,嘗試利用10以內數加減經驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。

活動準備:

1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)。

2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。

3、用紙折好的帽子人手一份。

4、已學會唱《新年好》。

活動目標:

1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

活動流程:引發興趣--尋找禮物--分享禮物。

活動準備:新年禮物、題紙、音樂。

活動過程:

隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇十五

活動目標:

1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動流程:

引發興趣尋找禮物分享禮物活動準備:新年禮物、題紙、音樂。

活動過程:

幼兒:因為是元旦。

幼兒:今年是狗年。

師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!

幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!

師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因為我媽媽的車被人偷了!

師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當心呀!

幼兒b:我想得到的是書本和筆,因為我們馬上要讀一年級了,要多練練字。

師:真懂事,你以后一定是一個很優秀的小學生!等等。

1、引發興趣師:今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

幼兒:想知道。

師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

幼兒:有。

幼兒:這些數字表示的是簡單和容易。

師:那么,哪個簡單?哪個難呢?

幼兒:數字1表示簡單,數字2表示中間,數字3表示最難!

師:對了,數字越小表示越簡單,數字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

幼兒:這里有題目的。

師:可是,這和幸運號碼又有什么關系呢?

幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運號碼的。

幼兒甲:我已經找到了。

師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?

幼兒一起幫忙檢查。完全正確,恭喜你!

師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

幼兒:他把減號看成加號了!

師:是嗎?什么是加法呢?

幼兒:加法就是東西越來越多。

師:那么減法呢?

幼兒:減法就是東西越來越少。

幼兒:對了,一個是櫥,一個是層。

師:哪一個是櫥?哪一個是層呢?

幼兒:上面的那個是櫥,下面的那個是層。

師:那么,在我們的教室里有幾個櫥?

幼兒:6個櫥。

師:每個櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

幼兒:我找到了,我找到了!

師:你是怎么找到的?

幼兒:我先看在哪個櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

師:可是,你找的到底對不對呢?

幼兒:對的!

師:你怎么知道?

幼兒:這上面寫著我的幸運號呢!

隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。

教學反思:

在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇十六

1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

幼兒:因為是元旦。

幼兒:今年是狗年。

師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!

幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!

師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因為我媽媽的車被人偷了!

師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當心呀!

幼兒b:我想得到的是書本和筆,因為我們馬上要讀一年級了,要多練練字。

幼兒:想知道。

幼兒:有。

幼兒:這些數字表示的是簡單和容易。

師:那么,哪個簡單?哪個難呢?

幼兒:數字1表示簡單,數字2表示中間,數字3表示最難!

師:對了,數字越小表示越簡單,數字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

幼兒:這里有題目的。

師:可是,這和幸運號碼又有什么關系呢?

幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運號碼的。

幼兒甲:我已經找到了。

師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?

幼兒一起幫忙檢查。“完全正確,恭喜你!”

師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

幼兒:他把減號看成加號了!

師:是嗎?什么是加法呢?

幼兒:加法就是東西越來越多。

師:那么減法呢?

幼兒:減法就是東西越來越少。

幼兒:對了,一個是櫥,一個是層。

師:哪一個是櫥?哪一個是層呢?

幼兒:上面的那個是櫥,下面的那個是層。

師:那么,在我們的教室里有幾個櫥?

幼兒:6個櫥。

師:每個櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

幼兒:我找到了,我找到了!

師:你是怎么找到的?

幼兒:我先看在哪個櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

師:可是,你找的到底對不對呢?

幼兒:對的!

師:你怎么知道?

幼兒:這上面寫著我的幸運號呢!

分享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇十七

新年到了,無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境,無不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括:收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對新年的活動產生了更大的興趣。

在主題進行中我們在思考:數活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢?我們認為,在情境中學習數學,不僅讓幼兒得到情感的體驗,同時學習貼近生活的數學內容,又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進行嘗試,如:通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內數加減的經驗;通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結合新年的主題,在游戲中層層遞進,嘗試利用10以內數加減經驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。

1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)。

2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。

3、用紙折好的"帽子"人手一份。

4、已學會唱《新年好》。

1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

引發興趣--尋找禮物--分享禮物。

新年禮物、題紙、音樂。

一、引發興趣。

師:前不久我們放假了,為什么呀?

幼兒:因為是元旦。

幼兒:今年是狗年。

師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!

幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!

師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因為我媽媽的車被人偷了!

師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當心呀!

幼兒b:我想得到的是書本和筆,因為我們馬上要讀一年級了,要多練練字。

師:真懂事,你以后一定是一個很優秀的小學生!等等。

二、尋找禮物。

1、引發興趣。

師:今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

幼兒:想知道。

師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

幼兒:有。

2、幼兒游戲。

(1)通過計算卡找到幸運號。

幼兒:這些數字表示的是簡單和容易。

師:那么,哪個簡單?哪個難呢?

幼兒:數字1表示簡單,數字2表示中間,數字3表示最難!

師:對了,數字越小表示越簡單,數字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

師:你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著什么樣的.秘密呢?

幼兒:這里有題目的。

師:可是,這和幸運號碼又有什么關系呢?

幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運號碼的。

幼兒甲:我已經找到了。

師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?

幼兒一起幫忙檢查。"完全正確,恭喜你!"。

師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

幼兒:他把減號看成加號了!

師:是嗎?什么是加法呢?

幼兒:加法就是東西越來越多。

師:那么減法呢?

幼兒:減法就是東西越來越少。

師:那么這道題的答案應該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運號了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)。

(2)通過幸運號找到禮物地點。

幼兒:對了,一個是櫥,一個是層。

師:哪一個是櫥?哪一個是層呢?

幼兒:上面的那個是櫥,下面的那個是層。

師:那么,在我們的教室里有幾個櫥?

幼兒:6個櫥。

師:每個櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

幼兒:我找到了,我找到了!

師:你是怎么找到的?

幼兒:我先看在哪個櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

師:可是,你找的到底對不對呢?

幼兒:對的!

師:你怎么知道?

幼兒:這上面寫著我的幸運號呢!

三、分享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇十八

1、理解故事內容,體驗禮物帶給人的`快樂。

2、學習關心和體諒別人。

故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡:新年禮物。

——大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年,過年的時候大家都會互相送禮物,有什么禮物?

——想一想,自己收到了誰送的禮物。

——介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

——我們收到了別人送的禮物,森林里的小動物有沒有收到禮物呢?

——我們來聽一個故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。

——教師講述故事,鼓勵幼兒認真傾聽。講述中,隨情節展開出示相應的動物頭飾。

——引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情,并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

——熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

——討論:全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

——:我們要關心和體諒別人,共同分享快樂。

3、活動延伸:分角色扮演,表演故事。

教后記:在這節課的學習中,幼兒從全體小動物送給熊伯伯自行車的事情中知道了關心和體諒別人,特別是關心自己的人。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇十九

作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學優秀公開課教案《新年禮物》,希望能夠幫助到大家。

新年到了,無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境,無不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括:收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對新年的活動產生了更大的興趣。

在主題進行中我們在思考:數活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢?我們認為,在情境中學習數學,不僅讓幼兒得到情感的體驗,同時學習貼近生活的數學內容,又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進行嘗試,如:通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內數加減的經驗;通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結合新年的主題,在游戲中層層遞進,嘗試利用10以內數加減經驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。

1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

3、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

4、有興趣參加數學活動。

新年禮物、題紙、音樂。

一、引發興趣。

師:前不久我們放假了,為什么呀?

幼:因為是元旦。

幼:今年是猴年。

師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!

幼:祝老師新年快樂,萬事如意!

師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

幼a:我想得到的是一輛電瓶車,因為我媽媽的車被人偷了!

師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當心呀!

幼b:我想得到的是書本和筆,因為我們馬上要讀一年級了,要多練練字。

師:真懂事,你以后一定是一個很優秀的小學生!等等。

二、尋找禮物。

1、引發興趣。

師:今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

幼:想。

師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

幼:有。

2、幼兒游戲。

(1)通過計算卡找到幸運號。

幼:這些數字表示的是簡單和容易。

師:那么,哪個簡單?哪個難呢?

幼:數字1表示簡單,數字2表示中間,數字3表示最難!

師:對了,數字越小表示越簡單,數字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

師:你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

幼:這里有題目的。

師:可是,這和幸運號碼又有什么關系呢?

幼:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運號碼的。

幼甲:我已經找到了。

師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?

幼兒一起幫忙檢查。“完全正確,恭喜你!”

師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

幼:他把減號看成加號了!

師:是嗎?什么是加法呢?

幼:加法就是東西越來越多。

師:那么減法呢?

幼:減法就是東西越來越少。

師:那么這道題的答案應該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運號了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)。

(2)通過幸運號找到禮物地點。

幼:對了,一個是櫥,一個是層。

師:哪一個是櫥?哪一個是層呢?

幼:上面的那個是櫥,下面的那個是層。

師:那么,在我們的教室里有幾個櫥?

幼:6個櫥。

師:每個櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

幼:我找到了,我找到了!

師:你是怎么找到的?

幼:我先看在哪個櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

師:可是,你找的到底對不對呢?

幼:對的!

師:你怎么知道?

幼:這上面寫著我的幸運號呢!

三、分享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。

小班教案我的新年禮物(匯總20篇)篇二十

活動目標:

1、為了讓幼兒感受迎新年的愉快的節日氛圍,進一步、更深入的激發幼兒對過新年的興趣和情感。

2、知道自己即將長大一歲,有成長的自豪感,增強孩子的自主性。

3、體驗互贈禮物的快樂使孩子充分感受著幼兒園這個大家庭的溫暖,有效促進孩子與人交往的積極心態,獲得健康積極的情感。

活動時間:

20xx年1月11日上午10:00——11:00。

活動地點:

本班教室。

活動準備:

請家長為每位幼兒準備一份禮物(價格在十元左右),包裝好,寫上自己的名字,帶到幼兒園。

活動過程:

1.采訪幾名幼兒,請幼兒說說自己所帶的禮物是什么。

2.請幼兒說說自己都有哪幾個好朋友。

3、請幼兒說說自己所帶的禮物想送給哪個好朋友。

4.將帶來了自己精心準備的禮物送給自己的好朋友。

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心得體會不僅是對過去的總結,更是對將來的規劃和改進的思考。小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文,希望通過這些范文的分享,能夠給大家的寫作帶來一些新的啟示和思考
優秀的作文要注重語言的規范和準確性,避免出現語法錯誤和用詞不當的情況。下面是一些優秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。3、中山孺子倚新妝,鄭
一份好的計劃書能夠幫助我們理清思路,明確目標,優化資源配置,提高工作效率。這是一份優秀團隊的計劃書,希望能夠給大家在團隊合作方面帶來一些啟示。1、了解《黃河大合
通過寫工作計劃范文可以幫助我們發現自己工作中可能存在的問題和不足之處。這是一份經過精心編寫和修訂的工作計劃范文,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。為切實貫徹《^v
心得體會是我們在工作和學習中積累的寶貴財富,可以指導我們更好地應對各種情況和問題。以下是一些游學交流的心得體會,他們分享了自己在不同的國家和文化中的收獲和感悟。
寫下心得體會可以幫助我們更好地理清自己的思路和認識自己的成長。小編為大家收集了一些精品心得體會范文,希望對大家有所啟發和引導。《陪孩子走過小學六年》這本書的作者
月工作總結是一種對上個月的工作表現進行梳理和總結的重要工作。接下來是一些優秀的月工作總結范文,供大家閱讀參考,希望能幫助大家寫好自己的總結。回顧一年來的工作,在
培訓心得體會是對自己在培訓中的學習成果進行回顧和總結的重要環節。小編特意為大家準備了一些優秀的培訓心得范文,希望對大家的寫作有所啟發。其次,我得到了知識上的收獲
優秀作文不僅需要語言優美,更需要思想有深度,觸動人心。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發。從上學至今,我參加過無數次的升旗儀式,但
在衛生工作總結中,我們需要客觀地分析工作中的優點和不足,并找出問題產生的原因,從而為今后的工作提供改進的方向。小編為大家整理了一些優秀的衛生工作總結范文,供大家
期末評語是教師對學生學習之后的一種總結和反思,對于學生的學習進步和問題提供指導和建議。小編為大家整理了一些常用的期末評語,希望對您有所幫助。1、×××:光榮的“
黨課是加強黨員隊伍組織建設和黨風廉政建設的重要手段。以下是小編為大家推薦的黨課學習視頻,供大家觀看和學習。作風關連黨的形象,關系事業興衰。*工作是黨的群眾工作的
辭職申請書是離職者向單位提出離職申請的一種書面材料。以下總結了多篇成功的辭職申請書,通過閱讀和借鑒,希望你能夠寫出一份滿意的辭職信。尊敬的單位領導:我與2019
幼兒園小班的課程設置涵蓋了語言、數學、科學、藝術等多個領域。以下是一些幼兒園小班親子活動的建議,幫助家長更好地參與孩子的學習。1.理解故事內容,學說故事中簡單的
寫心得體會是一種提高自我認知和進步的方式,可以幫助我們更好地成長和發展。小編為大家整理了一些不錯的心得體會范文,供大家參考和學習。“欲知平直,則必準繩;欲知方圓
通過寫讀后感,我們可以將自己的感受和思考與他人分享,促進相互的學習和交流。以下是一些精選的讀后感范文,供大家參考和學習,希望能對你的寫作有所幫助。這本書我是一年
編寫個人簡歷是一個全面總結自己優勢和特點的過程,同時也是展示自我的機會。在以下范文中,大家可以發現一些個人技能和特長的精細展示方式,值得借鑒。基本簡歷姓名:xx
通過月工作總結,我們可以進一步明確下個月的工作目標和計劃。閱讀其他人的月工作總結,可以獲得一些新的思路和方法,提升自己的總結能力。。各位領導,各位同事們大家好:
月工作總結是一個反思過去一個月工作的機會,通過總結和概括過去的工作情況,我們可以更好地規劃未來的工作計劃。以下是一些優秀的月工作總結范文,希望能給大家帶來一些啟
策劃方案的制定需要綜合考慮各種可能出現的風險和問題。策劃方案的成功與否往往取決于細節的處理和執行的落實,以下范文或許能夠給你一些啟示。每個孩子都有一個夢想,都渴
讀后感不僅是對所讀書籍的評價,更是對自己思想的反思和沉淀。閱讀之后,讀后感是我們總結和記錄自己思考的方式,以下是一些優秀的讀后感范文,希望能給大家提供靈感。
小班教案的實施需要與家長和社會資源合作,形成教育共同體。小編為大家收集的這些小班教案范文,內容豐富,有助于提高幼兒教學效果。知道身邊有各種各樣的聲音,初步感知聲
心得體會是我們對自己努力和付出的一種總結,是對自己成長的肯定和認可。在這段時間里,我不斷嘗試和探索,通過失敗和反思,不斷調整和改進自己的方法和策略,最終取得了可
策劃書需要對市場調研、目標受眾、競爭對手等做全面的分析和評估。策劃書的內容和結構可以根據具體項目的需求和特點進行調整和修改。:合唱、表演唱、舞蹈、相聲、小品、器
通過教學工作總結,我們可以進一步加深對教學內容的理解和把握。接下來,我們將閱讀一份具有實踐經驗和理論研究相結合的教學工作總結。轉眼之間,本學年工作已經結束,回顧
優秀的作文要注重語言的規范和準確性,避免出現語法錯誤和用詞不當的情況。以下是小編為大家搜集的優秀作文范文,供大家參考學習。有時,在密集的小巷子里,在大街的一旁,
在制定活動方案之前,我們需要對活動的目的、背景和預期效果進行充分的調研和分析。這是一份經過實踐驗證的活動方案,希望對大家在活動策劃和組織方面有所幫助。
誠信是企業經營的核心價值觀,它可以樹立企業的口碑和品牌形象。以下是小編為大家整理的誠信故事,希望能夠給大家以啟發和思考。我看過一篇故事:一個富商在過河時因觸礁翻
教案模板可以根據不同教學要求和教學內容進行靈活的調整和修改,以滿足教學的實際需求。教案模板是教師在備課過程中用來規劃和組織教學活動的重要文檔,它可以幫助教師合理
自我介紹是一種簡短而重要的表達方式,通過它,我們可以讓他人對自己有初步的了解,我想我們需要掌握一些自我介紹的技巧。以下是多個場合適用的自我介紹范文,希望能夠對大
讀后感是對讀書過程中產生的思考、情感及體會的一種記錄和表達,它可以使我們更深入地理解和思考讀到的內容。下面是一些讀后感的范文,可以給大家一些關于如何寫讀后感的參
人力資源管理的核心是將員工視為企業最重要的資本,通過有效的管理和激勵措施,最大限度地發揮他們的潛力。掌握好人力資源管理的關鍵要點,對于組織的人力資源工作至關重要
范文范本具有一定的代表性和權威性,可以為我們的寫作提供參考和借鑒。不同領域的總結都有其獨特之處,以下是小編為大家選取的一些優秀總結范文,供大家一起學習和欣賞。
中班教案應當注重幼兒的個別差異,因材施教,促進每個幼兒的全面發展。以下是小編為大家整理的中班教案范文,希望能夠對教師們的教學工作有所啟發。2、能完整地朗誦兒歌。
培訓心得體會是我們對培訓內容的反思和總結,它可以幫助我們發現自身的不足和提升空間。小編整理了一些有關培訓心得體會的范文,希望能給大家帶來一些靈感和思路。
班主任工作計劃要貼近學生的實際需求和課程特點,切實解決班級中存在的問題和困擾。范文中包含了班主任工作計劃的制定原則、工作目標、重點任務和時間安排等內容,希望對大
通過演講稿,我們可以向聽眾傳遞信息,引起共鳴,傳播正能量。最后,我們希望大家在寫作和演講中能夠發揮自己的才華和創造力,成就精彩的演講。下面是小編為大家整理的,供
親愛的觀眾們,感謝你們的到來,我將盡力做到最好,為大家呈現一場精彩的活動。以下是一些經典的總結范文,希望能夠給大家在寫作總結時提供一些幫助和指導。尊敬的各位老師
編寫活動方案需要具備良好的溝通、組織和協調能力,以及對活動的敏感度和創新思維。以下是小編整理的優秀活動方案示范,歡迎大家參考借鑒,做出更完善的活動計劃。
社會實踐是培養社會責任感和公民意識的有效途徑,對個人發展具有重要意義。請大家閱讀以下社會實踐總結范文,共同探討實踐活動對個人成長和社會發展的積極影響。
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主持詞需要遵循一定的禮儀規范,以展現主辦方的專業素養。在這里,小編為大家收集了一些成功的主持詞范文,希望能給大家帶來一些啟發和幫助。1開場舞蹈《越來越好》。舞畢
中班教案的編寫應該靈活多樣,以逐漸培養幼兒的自主學習能力和自我探索的精神。如果你正在為編寫中班教案而苦惱,可以參考以下是小編為大家整理的教案范文,或許會有所幫助
更多申請書是用于向某個機構或組織提交個人申請的書面材料。在閱讀以下申請書范文時,請特別關注其結構和語言表達方式。辭職是法律賦予我們正當的權利,以下是小編為大家
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師德師風體現了教師對學生負責、教育教學的高度專業性和人文關懷。下面是一些成功教育者的師德師風故事,讓我們一起來學習和感悟。我們心里有一些收獲后,可以尋思將其寫進
幼兒園教案的編寫需要注意符合幼兒的認知特點和發展規律,使教學活動更具針對性和科學性。每一份幼兒園教案都是教師經過深思熟慮和反復修改的結果,以下范文經過教師實踐和
掌聲響起,現在請允許我作為主持人向各位介紹今天的活動。下面是我們為大家準備的一系列趣味游戲,希望大家能夠玩得開心。(一)。1、尊敬的老師同學們:1、2、3、大家
通過活動總結,我們可以從中提取出有價值的經驗和教訓,為未來的活動積累經驗。下面是小編整理的一些經典活動總結范文,供大家參考和學習。為了認真貫徹落實“安全第一,預
教學工作總結是一種對過去教學工作的總結和回顧,通過總結可以分析教師的優缺點,為今后的教學工作提供參考和借鑒。以下是一些關于教學工作總結的例子,供大家參考和學習。
自我介紹是建立人際關系的重要手段,通過自我介紹可以拉近與他人的距離。隨著社交活動的增多,自我介紹的機會也越來越多,以下是一些優秀的自我介紹范例。尊敬的領導:大家
月工作總結有助于加強團隊合作和溝通,促進同事之間的交流和共同成長。現在,讓我們來看看一些優秀的月工作總結范文,或許能夠給我們帶來一些靈感。企業文化是企業為解決生
月工作總結能夠幫助我們明確自己在這一個月內完成了哪些工作任務,對工作內容有一個清晰的認識。如果你還不知道如何寫一份出色的月工作總結,不妨參考一下以下范文,或許會
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教案的編寫需要教師具備豐富的教學經驗和教學方法,以確保教學活動的流暢和連貫。下面是一些通用的教案范文,可以供不同學科和年級的教師參考。1、學會本課8個生字及由生
月工作總結是一個綜合性的過程,既需要記錄工作內容和成果,又需要分析自己的工作方法和效果。以下是一些別人寫的優秀月工作總結,希望能給你一些啟發和借鑒。
大班教案是幼兒園教師為了指導教學而編寫的一種教學計劃。大班教案范文中的教學活動和評估方式可以給教師提供借鑒和參考。活動目標:1、感受歌曲堅定、有力、雄壯的氣氛,
讀后感是對作者的創作和作品的贊美,也是對自己閱讀經歷的總結和記錄。下面是一些優秀的讀后感范文,讓我們一起來欣賞和學習吧。一直以來我都認為閱讀是件慎重的事,需要安
尊敬的**,各位領導,同志們:黨的二十大提出新時代新征程中國共產黨的使命任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標,以中國式
通過研讀范文范本,我們可以了解到什么是一篇優秀的總結,以及如何運用正確的寫作技巧來表達我們的觀點和思考。以下是小編為大家整理的一些優秀范文范本,希望能夠給大家帶
寫心得體會是一種對自己和他人的尊重和重視,通過分享自己的思考和經驗,可以讓身邊的人獲得啟發和借鑒。以下是一些寫心得體會的參考材料,希望可以為大家的寫作提供一些思
通過半年總結,我們可以及時調整工作和學習策略,提高自己的工作效率和學習成果。為了幫助大家更好地寫作半年總結,小編特別搜集了一些典型的總結范文,歡迎大家參考。
人力資源管理對于組織的組織結構、文化和價值觀等方面都有重要影響。以下是一些人力資源管理的新趨勢和挑戰,希望能夠引起大家對人力資源管理的重視和關注。姓名:政治面貌
寫心得體會可以幫助我們總結經驗,發現問題和改進方法。下面是一些寫心得體會的經典范文,希望能夠對大家的寫作提供一些參考。今天,站在新時代的歷史起點上,面對“兩個一
學習總結可以幫助我們深入思考學習的目標、方法和效果等問題。以下是一些學習總結的范文,它們通過對自己學習的回顧和總結,展示出了學生們的努力和成果。通過這次培訓,使
大班教案需要根據幼兒的認知水平、興趣愛好等因素進行個性化調整。下面是一些經過精心策劃的大班教案范文,供大家閱讀和學習。“幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現象,獲
安全演講稿旨在增加人們對安全意識的認識,促使他們采取積極的安全措施,預防事故的發生。隨著社會的發展和進步,關注安全問題變得越來越重要,下面是一些優秀的安全演講稿
心得體會是對過去經驗的深入思考和有益總結,可以幫助我們更好地規劃未來的發展方向。小編為大家精心挑選了一些寫心得體會的好范文,歡迎大家閱讀和借鑒。20xx年xx月
優秀作文的語言優美流暢,充滿韻律感,讓人讀來如沐春風,心曠神怡。通過閱讀這些范文,我們可以發現優秀作文的共同特點和創作思路。大學這是一個嶄新的殿堂,也是一個新的
國旗下是我們團結一心,共同奮斗的象征,展示了我們民族的凝聚力和自豪感。以下范文通過生動的語言和精妙的表達,展示了國旗下的莊嚴和美麗。親愛的同學們:文明是路上相遇
通過情況匯報,我們可以向上級領導展示項目的重要里程碑和成果,取得認可和支持。以下是一些經過精心整理的情況匯報實例,希望能夠為大家提供一些實用的寫作參考。
通過寫檢討書,我們可以更好地認識自己,發現自己的不足,從而更好地成長和發展。在下面的范文中,我們可以看到不同人寫的檢討書,它們都有著各自獨特的觸動和深意。
感謝各位領導給予我們這次難得的機會,讓我們能夠在這個平臺上互相學習和成長。下面是一些自帶亮點的總結范文,希望能夠給大家在寫作總結時提供一些思路和技巧。
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