優秀作文通常具有邏輯清晰、觀點鮮明、情感真摯等特點，給人以強烈的思想沖擊力。推薦給大家一些優秀作文的范例，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇一

要說什么聲音最美這可不少，小鳥的嬉戲聲，花兒的開放聲，小草的生長聲，天空太陽的發光聲，媽媽為寶寶唱的催眠聲，小孩子們的歡笑聲。

要說什么聲音最美這可不少，老師的上課聲，父母的嘮叨聲，小孩子的哭叫聲，寫字的刷刷聲。

要說什么聲音最美這可不少，父母的管教聲，老師的教導聲，朋友的幫助聲，親人的贊美聲，同學的羨慕聲。

要說什么聲音最美這可不少，學生的讀書聲，大海的'波濤聲，大家的鼓掌聲……。

有這么多美麗的聲音陪著我們，我們怎能孤獨?

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇二

世界上最美的聲音是下雨的聲音。因為小雨滴輕柔地拍打著地面，“滴答”一聲，給人一種舒服的感覺。

世界上最美的聲音是春雷的聲音。因為是雷公公打著小鼓，喚醒了萬物，告訴我們春天來了！

世界上最美的聲音是小溪的流水聲。因為小溪的嘩嘩聲有一種特殊的魔力，能讓你火熱的心涌進一股清涼的泉水。

世界上最美的聲音是媽媽的夸獎聲。因為母愛如水，可以滋潤我的心田，自然媽媽的夸獎聲是最溫暖的，它是能伴隨著我健康成長的最美聲音。

記敘文的寫作要求：

1、要素要交代清楚。

記敘的要求即時間、地點、人物，事件的起因、經過和結果。記敘文既然是記人敘事的，而事情總是有時間、地點、前因后果的，因此，寫記敘文總要交代清楚什么人，在什么時間和地點，做什么事情，事情的起因、經過和結果怎樣，如果不把這些記敘的要素說清楚，文章就顯得內容不完整、脈絡不清晰。也就不能很好地表達中心思想。

交代記敘的要素有兩點應該注意。第一因為事情有時是比較復雜的，隨著事情的發展，人物活動在增減，時間在推移，地點在轉換，場景在變化，所以寫作時要隨時把這些變化交代清楚。第二，在一篇具體的記敘文中，這些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如時間和地點，如果讀者已經熟悉，或與文章內容關系不大，有時也可以不寫或略寫，有的事，應當寫明發生在某年某月某日某時(甚至某分)；有的事，只說“十幾年前”或“我小時候”就可以了，一切要根據表達需要而定，切不可機械照搬某種模式。

2、立意要深刻新穎。

從“新”處立意。“新”是指具有時代精神。每個人的思想經驗，都是時代的產物。如果你能時時站在全新的角度，把握時代的主旋律，那么，你一定能從一些常見的事中翻出一些新的感受來。

從“小”處立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中細小的材料來反映生活中的`典型意義。吃飯、走路是小事，但唐人李紳能在吃飯時慨嘆“粒粒皆辛苦”，魯迅能在回“故鄉”時思考走什么樣的人生、社會之路。其實，你也可以從讀書交友、梳洗穿衣等瑣屑小事中找出生活表層之下的典型意義，從而提煉出恰當的主題。

3、中心要明確集中。

中心思想要明確集中，是對所有文體的基本要求，所選的材料都是要緊緊圍繞著中心思想的，讓讀者在看完文章之后對文章所寫內容有一個清晰透徹的理解和認識。如果文章的中心思想不明確，所寫內容散亂，讀者便不知作者所云，更談不上理解文章內容了。在一篇文章中，最好集中表現一個中心思想，即使寫幾件事，也應從頭至尾一線貫串，不能搞多個中心，喧賓奪主。

4、內容要具體生動。

文章的中心思想明確集中了，還應讓表現中心思想的內容具體生動。我們在寫作時、往往容易犯內容抽象籠統、材料剪裁不當、材料不夠典型的毛病，這些都會影響文章中心的表現。為了使文章的內容具體生動，我們可以選取那些最能表現中心的材料，所選材料要“真”“精”“新”。所謂“真”，就是要注意材料的真實性，如實反映自己最熟悉的現實生活；所謂“精”，是指選材不在于多，而應根據主題需要，選取典型材料，以少勝多；所謂“新”，是指選材要新穎，即使是平凡小事，也要有時代氣息。

5、表達要靈活多變。

敘述、描寫、議論、抒情、說明等表達方式并不是孤立地運用在一篇文章中，而是綜合運用的。我們在寫記敘文時不一定每一種表達方式都用，可以選擇其中的一兩種或兩三種綜合運用即可。一般來說，記敘和描寫是記敘文中常用的兩種表達方式，抒情和議論也經常運用，主要是用來抒發情感。但不管選用哪種表達方式，還是要以記敘為主，從記敘中自然引發出來，而不是脫離記敘內容，憑空添加進去。

6、結構布局要嚴謹。

記敘文是很講究布局謀篇的，一件普通的小事，如果我們善于安排文章結構，也能體現出波瀾起伏的藝術效果，要注意安排好文章的開頭、過渡和結尾。

從行文次序來看，記敘文的結構安排法主要有以下幾種:。

以介紹人物、事物為主的記敘文，結構上通常按照“總一分一總”“總一分”“分一總”這三種方式來安排，其中“總一分一總”運用最普遍。所謂“總”，即是概述；“分”就是對，‘總”的展開，展開的內容之間一般是并列關系。

以敘述事件過程為主的記敘文，通常按照時間、地點的轉換，或者事件發生、發展的順序來安排結構。其中，以事件發展變化為線索的做法較為常用，即按照”發生一發展一高潮一結局”來安排結構。

回憶性的記敘文通常以倒敘手法開頭，結尾再“回到現在”，使全文的結構形成環狀。行文中如果有需要補充說明的事件或人物，可采用插敘的手法，但文字不要過多，同上下文的意思要連接起來。

7、順序要恰當合理。

記敘的順序一般有順敘、倒敘、插敘、平敘等。順敘是按人物的經歷或事件的發展先后次序敘述。這種敘述力一式符合人們認識事物的習慣。倒敘是把事件的結果或事件發展中突出的片段提到前面來寫，然后再從事件的開頭敘述。它能造成懸念，渲染氣氛，使文章波瀾起伏。插敘分為追敘和補敘，是根據補充說明或交代襯托的需要，暫時中斷原敘述線索而插人相關的另一人或事的敘述，它能使內容更充實，情節更曲折。平敘是對同時發生的兩件以上的事情的敘述，也叫分敘，是“花開兩朵，各表一枝”的手法。不論采用哪種敘述方法，都要按照敘述的基本規則辦事，努力做到完整清晰，詳略得當，重點突出，語言流暢。

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇三

天光散盡，云影重開。日光漸漸西沉，天邊云叆叇，透過日暮最后的舞姿。誰靜臥草地或幽谷，側耳傾聽，必能領悟天地間萬物中最美的聲音。

最美的聲音，莫過于春日清晨的樹梢上的鳥啼，它喚醒了晨曦的生機。清晨春風迎面拂來，無意吹落幾片嫩葉，它們落在一片嫩綠之上。閉眼，聽春天的鳥兒輕語，令人沉醉其中；睜眼，看革色鋪滿整個大地，染滿整個春天。近處，花滿枝椏，桃李杏梨樹樹春光；遠處柳條隨風搖曳，湖面滿是漣漪。一路鳥啼，一路生機，一路春光，一路驚喜。

最美的聲音，莫過于夏日傍晚草叢中的蟬鳴，它喚醒了夏夜的溫柔。夜月高懸，螢蟲點點，臥在草地上的我們玩得汗涔涔，聽著草叢中的蟬鳴，無憂亦無慮。夏日的傍晚，白天熾熱的溫度已經褪去，月亮皎潔又遙不可及，蟬鳴聲窸窸窣窣像是小貓伸出軟綿綿的粉爪子，輕挑著我的心尖兒，臥在溫柔如水的夏夜中，看那星群的閃爍與成串的光輝，從容恬然。

春之鳥啼，夏之蟬鳴，秋之雁喝，乃天地間萬物中最美的聲音。

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇四

大自然的聲音真美妙。你聽，大樹抖抖手臂，發出了“沙、沙、沙”的聲音，蟋蟀為大樹伴奏，“蛐、蛐、蛐”，那聲音真好聽！

森林里的早晨，小麻雀站在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著。森林里的中午，小草蛇在草叢中竄來竄去，發出“嗞——”的聲音，好像是在草叢中跳舞。

小溪旁，發出了“叮咚、叮咚”的聲音，是誰呀？哦，原來是小溪在彈鋼琴，那聲音真動聽！

果園里，一個紅彤彤的大蘋果“撲通”地掉了下來，這時，一只小鳥“唧”的一聲把紅蘋果叼走了。

建筑工地里，發出了“轟隆、轟隆”的響聲，這響聲真是震耳欲聾，我非常討厭這種噪音！

大自然的聲音各種各樣，我喜歡大自然的聲音。

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇五

今天我把《最美的聲音》這篇故事讀給媽媽聽。

故事的主要內容是：一個哈耳濱的同學，他從來不給家里打電話，同學們奇怪極了!同學問他，他不回答。一直等到畢業了，他才告訴同學：“我父母都是聾啞人，放暑假回家，我把父母的呼吸聲錄下來，每天晚上，我把他們的呼吸聲，放在我的耳朵邊，就像父母在我身邊。”

我讀了這篇故事，明白了一個道理：親情是世界上最燦爛的陽光，無論走得多遠，飛得多高，父母的目光都在我們背后，我們永遠是父母最最牽掛的孩子。

今天我祝媽媽節日快樂!

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇六

天氣變冷了，秋天悄悄地來啦！

秋天的風趕來了，它呼呼地吹著大地，楓樹上的葉子被它吹成紅色的，銀杏葉變成了金色……秋天的風吹得人們穿上了厚厚的衣服。

秋天的雨也趕來了，它滴嗒滴嗒地落在地上，地上濺起一個個的小水花。鳥兒們在討論著一個問題：“雨是什么顏色的呀……”

秋天的聲音很美、很豐富，在秋風里，在秋雨里，在秋天的田野里……

我愛秋天，我更愛秋天的聲音，我就在這美麗的秋天里快樂地成長。

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇七

3月3日是第十二次全國“愛耳日”。耳，人類語言的窗戶，是不可缺少的聽覺器官。它能使我們沉浸在這個有聲有息的世界里。沒有了它，那你的世界將變得暗淡無光，精彩就將遠離我們一步。美妙的音樂要用耳朵去享受，動聽的語言要用耳朵去聆聽，激動的場面要用耳朵去感受。如果耳朵失聰了，無論是忠言逆耳，還是謊話連篇，你都無法感受這其中的樂趣。一個人聽不到聲音是可怕的，他將失去一段美麗的童話，失去精彩的人生。

其實，耳朵很重要。別看它小小的，功能可不少！比如，可以聽到老師的鋼琴聲；同學們嬉笑的聲音；小鳥嘰嘰喳喳地叫聲；聽到……總而言之，耳朵的好處說也說不完。我多么希望，每一個人都能聽得到聲音啊！讓那些聾啞人走出無聲世界，去傾聽動人美妙的聲音！

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇八

有這樣一種聲音有這樣一種聲音，非常奇怪。當你在聽的時候，你會十分的反感、不爽，甚至討厭；可是當你聽不到的時候，你又會十分不自在，好像缺少了點什么，以至于到后來有點渴望。這種聲音就是父母的嘮叨。當你在玩電腦的時候，他們會在你耳旁不時地嘮叨，像兩只嗡嗡叫的蜜蜂；當你無所事事的時候，他們會在你身邊不時地說聲：“時間就是生命！”。終于，在你無法容忍之時，你向他們歇斯底里了。終于，你的耳朵享受到了從未有過的.清凈。終于，在你再一次玩游戲，在一次無所事事時，你感覺到了從未有過的“暢快”。可是你慢慢地發現，你的內心好像缺少了點什么，好像是某種期待已久的聲音。于是你把游戲的聲音開到極限，拼命的集中精力，鼠標瘋狂地點擊。可是這依然不能使你空蕩蕩的心蕩起一輪漣漪。到后來你才明白，你真正缺少的不是那種毫無感情而言的震耳欲聾的聲音，而是那種真情流露的嗡嗡聲。你開始渴望了，由期待轉入了渴望，渴望再一次地感受那種聲音。可是你失敗了，因為你已經傷了他們的心，傷了他們那一顆最真的心。于是你變本加厲，沒日沒夜地瘋玩，不停地大吵大鬧，你希望他們再一次嘮叨你，但你失敗了他們的心已不再屬于你，他們的心不再為你而鳴。如果你還能聽到這種聲音，你無疑是幸運的；如果你正在聽到這種聲音，請讓它繼續下去。

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇九

一天，我到水果店里買水果。遠遠一聽，我就聽到水果店里傳來挑水果的聲音，還有店主在收錢的聲音。

在水果店的左邊有一家零食店，店主是個胖子，整條大街都能聽到他在喊：“快來買啊，別家的零食不衛生，我家的零食很衛生，快來買啊！”他家的店里，還時不時就會發出零食袋子沙沙沙的聲音。

零食店的前面還有一家小吃店，那家小吃點是家面館。雖然面館的門一直關著，但還是可以聽到從面館里面傳來的聲音，有人在說：“太好吃了！”還有人在說：“老板再來一份！”

小吃店前面還有家火鍋店，那里面的生意好像更火。“服務員，結賬！”好像每隔幾分鐘就能聽到有人在這樣喊著。“服務員，加點調料。”“服務員，點菜。”“你們家的火鍋真好吃，以后我每天都要來吃。”這樣的聲音也是此起彼伏。

在大街的最深處，是一個非常大的菜市場。里面有許多人，菜市場里的聲音亂糟糟的，還會經常傳出討價還價的聲音。

一條大街的聲音，真是又熱鬧又多呀！

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇十

你知道我喜歡什么聲音嗎？嘿嘿，不知道了吧！那我告訴你們，我喜歡的聲音是小鬧鐘“滴答滴答”的聲音。

每當我寫字走神時，秒針滴答滴答的聲音好像在說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，快珍惜時間呀！”這是我就會抓緊時間認認真真的寫完作業。

每次我心情不好時，小鬧鐘滴答滴答的聲音又好像在說：“小朋友，快開心起來，只有開心起來才會把不高興的事情忘掉。”當我聽到這些話時我就會高興起來。

晚上我睡覺時小鬧鐘滴答滴答的聲音好像催眠曲一樣，又好像在對我說：“快睡呀快睡呀！精神不足上課會打瞌睡的。”于是，我就會快快睡著。

我喜歡我的小鬧鐘，但我更喜歡小鬧鐘那滴答滴答的聲音。

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇十一

四季的聲音春姑娘來了，她把溫暖帶來了。春雨“沙沙”地下著，小花、小草、小樹和田野“咕嚕咕嚕”地喝了個痛快。青蛙從睡眠中醒來，“呱呱呱呱”地叫個不停。好像在說：“太好了！太好了！終于又見到久違的溫暖的陽光了！”

夏姐姐來了，她把炎熱帶來了。樹上的知了“吱吱——”地叫著。樹旁的小狗把舌頭伸了出來，發出“哈哈——”的聲音，好像在說：“好熱呀！好熱呀！”一場及時的新雨過后，一切又是那樣的清新。在莊稼地里甚至可以聽到莊稼們拔節時發出的“吱吱”聲。

秋阿姨來了，她把涼爽帶來了。樹上的葉子，如蝴蝶一般的飛離了枝頭，在空中飄然起舞。走在上面，發出“沙沙”的聲音。小朋友們來到這里，隨著微風，隨著樹葉飄落的優美舞姿，歡快的游戲，那清脆的笑聲在天空久久飄蕩......

冬爺爺來了，“嗚嗚”的'北風帶著遠古的蒼涼撫過繁忙的大地，大地頓時停止了忙碌。“沙沙”的雪花飛舞，如同太極中的云手，瀟灑飄逸。大地便猶如冬爺爺的胡須一般，一片銀白。人們踩在雪地上發出“咯吱咯吱”的響聲，又仿佛一首催眠曲。頓時，大地進入了甜美的夢想......

看這四季難道不是一首悠揚悅耳的輪回的神曲嗎？它讓人迷戀其中，又無法自拔。而這四季的曲目周而復始卻永不重復，永遠都有新的曲調，最后凝聚成一首自然，生命的頌歌。

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇十二

春天來了，樹上的小鳥“嘰嘰”的叫著，好象在說：春天好溫暖啊。清澈見底的小河“嘩嘩”的流著，似乎在說：春天的風景真是太美麗了。小河里的青蛙“呱呱”的一個一個蹦了出來，它們說：我們比一比誰跳的高好嗎?春風婆婆“呼呼”的刮著，她在說：春天的陽光真明媚啊。鴨媽媽帶著小鴨子來到小河邊，鴨媽媽說：我們到小河里游泳吧。小鴨子“嘎嘎”的叫著說;好啊。然后鴨媽媽帶著小鴨子“撲通”“撲通”紛紛跳下水去。

啊!春天的聲音是多么有趣啊!

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇十三

我最喜歡春雨的聲音。春雨的聲音是多么溫柔啊！"沙沙沙"，一群柔軟的`毛毛輕輕地拂過我的臉。晚上的春雨像一首催眠曲，如果睡不著，而這時剛好下起雨來，我就能伴著雨聲快快地進入甜美的夢鄉。

早晨，雨停了，蜜蜂出來采蜜了，鳥兒出來玩耍了，花兒笑了，草兒青了，太陽出來了，彩虹也趕來了，多么美的春天啊！

春雨是多么勤勞啊！杜甫說："好雨知時節，當春乃發生"。農民播下了谷種，谷種喝了春雨，歡快地發芽了，抽穗了。農民看著綠油油的青苗，笑呵呵地說："今年準有個好收成，真得感謝春雨啊！"。

"沙沙沙，沙沙沙"，聽，這就是春雨的聲音，多么婉轉，多么動聽啊！

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇十四

聽!這是誰的聲音?輕柔而又急促!

原來是春風姐姐呀!

看!她正在給柳樹奶奶梳理頭發呢!

轟隆隆,轟隆隆,。

這又是誰的聲音?渾重而又響亮!

呀,是雷公公!

他生氣了,正在天上怒吼呢!

嘩啦啦,嘩啦啦,。

這是誰的聲音?清脆而又美妙!

瞧,是雨滴小妹妹!

她好像伴著一支小步舞曲在跳舞呢!

唧唧唧,唧唧唧,。

這又是誰的聲音?婉轉而又動聽!

哦,原來是小鳥!

她正在為明天的歌唱比賽練習呢!

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇十五

今天早晨，我媽叫我起床的聲音就像打雷一般，“轟隆隆”，震著我的耳朵，這是我最討厭的聲音了。每天早晨，媽媽就沒完沒了的叫：“起床了，起床了，起床了，快起床，快起床了……”像弄錯時間的鬧鐘一樣吵。

中午吃飯時，我爸吃飯“吧唧吧唧”聲，也是我最討厭的一種聲音。吃飯“吧唧吧唧”就不說了，還經常把菜湯濺到我的臉上，讓我難以忍受。

下午，我做完作業，媽媽說：“下樓玩吧，越痛快越好，不過，過馬路時一定要注意汽車呀！”這是我最喜歡的聲音，每次聽到這個聲音，我就眼睛發亮，高興得不得了。下樓玩夠了，剛回家，媽媽又說：“你去玩一會兒電腦吧，要與電腦保持距離，保護眼睛哦！”這也是我最喜歡的聲音。

這就是我身邊的聲音。

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇十六

夜晚，我躺在床上，欣賞掛在窗邊的月亮。這時，一陣聲音刺入我的耳膜，仔細聽，啊！是小孩子的哭喊聲和大人的打罵聲：“我叫你考得這么差，這次期中考試又沒及格，也好意思拿回來簽字，真是丟死人了！”唉，真可憐，不過，誰叫他不考好讓家長開心的呢？但是，他們家長難道就不知道換個角度想一想嗎？他有體會過孩子心里的苦嗎？要是全世界的家長和孩子都能品等相處就好了。

正當我這么想著的時候，一道閃電劃破天空，“轟隆隆”打雷了呢，天空里的閃電向大自然展現了雷電家族的美，瞧！那閃電劈向大地，金黃色的，多漂亮！“嘩啦啦”下雨了呢，烏云中的雨滴向大自然演示了風雨家族的好，看！雨滋潤了大地，植物家族的子民們貪婪地吸食著雨水。

啊！我聽見了，是樓下李阿姨家寵物狗小貝的叫聲，“汪汪汪”它似乎在責怪雨滴，怪它把自己全身的毛都淋濕了，不過，誰叫它這么貪玩？主人叫了它好幾聲了，它都不肯回來，真是自作自受！

其實，要聽見聲音并不難，只要你閉上眼睛，用心去傾聽，你就會發現，聲音，也是一種美。

最樸實的聲音小學（優秀17篇）篇十七

星期天，張小明、王小軍一起來到李小紅家畫畫。

開始畫畫了，他們有的畫風景、有的畫小動物、還有的畫自己家的一角。畫著畫著，張小明問：“誰能畫聲音？”李小紅說：“聲音看不見，摸不著，誰也畫不出來。”王小軍想了想說：“我能！”只見他在風景前面畫了一群游客和一個導游，導游用麥克風向游客介紹著名景點。張小明說：“是聲音，是聲音把導游的話傳送到游客耳里。”李小紅說：“我也會畫聲音了。”說著，她在自己家的一角畫了一臺電視機，電視上畫了一個好看的動畫片。張小明想了想，他把畫上的小動物擦去，畫了一只青蛙，鼓起一個圓滾滾的大肚子在呱呱叫。

三個小朋友正說著、畫著，忽然，發來一陣聲音，畫中的景物好像都在動，一張張畫顯得更美了！