通過寫作，我們可以將自己的思想與情感表達得更加準確和深刻。接下來是一些優秀作文的經典篇章，相信能夠給大家帶來啟發和幫助。

豐富的活動（專業20篇）篇一

光年如影隨形，記憶斑駁杳杳，年華鐫刻著晨曦，忽而恍然如昨，那次實踐活動也是一樣，驀然回首，仿佛就在昨天。

清晨，準備就緒的我們開始啟程，大家一路上嘰嘰喳喳的說個不停，年輕的臉上洋溢著青春的笑容，實驗總校的大門已向我們敞開，下了車后頓覺豁然開朗，我仿佛走進了世外桃源。

在第二天，第一節課就是心理課，主題是：相親相愛一家人，老師給我們出了二十道題，都是關于父母的，如：父母鞋子的尺碼，最喜歡的食物，他們的興趣愛好等。如果說這是一份試卷，那不及格的分數便是最大的諷刺，我頓覺十分慚愧：是啊，為我們操勞的父母，自己又了解他們多少呢？我甚至連他們的生日都不記得啊！

最后，老師送給了我們一份特殊的禮物，老師讓我們閉上雙眼，回憶曾經與之間的點點滴滴，終于，眼淚再也止不住了，順著臉頰滑落，無聲的淚匯成了千言萬語，但我想說的只有一句：“爸爸媽媽，我愛你們。”這堂課雖已接近尾聲，但卻是許多個相親相愛一家人的嶄新的開始。時光飛逝，天漸漸黑了。篝火晚會也拉開了帷幕。六位老師一起點燃那象征著團結的篝火。許多多才多藝的同學為了這次晚會付出了很多心血。

唱歌，跳舞，說相聲……讓人眼花繚亂，目不暇接。但令我印象最深刻的，不是某班同學的精彩表演，而是王爺爺的歌唱。歌曲是他自編的，也許他的歌聲并不動聽，也沒有什么華麗的詞藻，但就是這樣一位可愛的爺爺，將對校園的熱愛融入到樸素的歌聲中。讓我充分的體會到了那個年代，他因沒有足夠的條件而無法上學的無奈，使我更加珍惜現在所擁有的良好的學習條件。

因為這是那是人們都不敢奢望的，我又怎能肆意揮霍？當然，其他的節目也毫不遜色，甚至更技高一籌，充分的展現了屬于我們的朝氣與活力，那份如火的熱情就像那晚的篝火一樣越燒越旺。如果將每一項活動都比做鉆石，那么這次的篝火晚會就是最亮的一顆，因為正是有了這次的篝火晚會，同學們的才藝才得以展現。

月有陰晴和圓缺，花有盛開與凋零。我們同樣也不會永遠在此停留，就像人生沒有不散的宴席，我們終將離去，但那份快樂已在此駐扎。這次的活動之所以意義非凡，是因為它在豐富了生活過程中，還鍛煉了自我，讓我們受益匪淺。若將這多彩的實踐活動制成影集，他將會是你人生旅途中永不褪色的記憶。

豐富的活動（專業20篇）篇二

下課時間到了，老師你辛苦了。鈴聲未落，同學們就像小鳥一樣爭先恐后出教室，安靜的操場頓時沸騰起來。

訓練有素的同學們迅速地在操場上排成方隊，隨著激昂有力的樂曲開始跑步。在體育老師和班主任的指揮下。大家保持隊伍前后的距離1、2、3、4——1234！我們班的同學發出洪亮的聲音，其他班的同學也不甘示弱，口號聲像比賽似的此起比伏，響徹校園內外。

看，領隊的李思慧同學跑得多么認真：她目視前方，步子輕快有力，兩手有節奏地前后擺動；而男生隊伍中的王旭正好相反，他裝著樣子跑步，趁老師不注意，一會兒沖同學們做個鬼臉，一會兒繞到隊伍的外面騷首弄姿。惹得同學們哈哈大笑當碰到老師那嚴厲的目光時，他又一本正經地跑起來，一副若無其事的樣子。

再看看校長和其他老師，他們也隨著音樂跑著。動作優美有力，身資矯健，顯得更加年輕露出快樂的笑容，仿佛回到兒時的校園。

悠揚舒緩的音樂響起，同學們在各個班長的帶領下拿出跳繩，迅速變成了體操隊形。整個過程井然有序。開始做操了，同學們目不轉晴地盯著領操員，一絲不茍地做起來。抬手，伸腿，擺臂，跳躍上千人動作一致，協調優美，校園成了我們展示活力的大舞臺。

大課間結束的音樂響起來，同學們戀戀不舍的回到教室里。生命在于運動，快樂的大課間伴隨我們快樂健康的成長。

豐富的活動（專業20篇）篇三

第二節一下課，我和幾個要好的小伙伴便飛快地沖出教室，玩起了我們期望已久的游戲“貓捉老鼠”。

我和小伙伴先是石頭剪子布，確定由鄧卓爾摸，他極不滿意的，兩手叉腰，嘴變長了，嘟了起來，那圓圓嘟嘟的小臉，可愛極了。

我和好朋友易維克要故意嚇嚇他，做個準備出發的樣子。剛剛是個“急速火箭”，可一到出點線，就來了個“急速剎車”。鄧卓爾以為我們要出來，擺了個“牛架勢”，當我停下來時，他向里面一摸，沒摸到我們，還險些來了個“狗啃屎”。

第二次，我和易維克準備真跑，鄧卓爾卻對我們視而不理，以為我們不跑。正當他反應過來的時候，我們已經跑老遠了，他還差點又摔了一跤，逗得我們笑聲連連。

下課了，同學們像快樂的小鳥飛出教室，來到操場，開始了豐富多彩的課間活動。平靜的操場頓時沸騰起來。

我最喜歡玩捉迷藏了。捉迷藏的游戲開始了，同學們躲的躲，藏的藏，把找不到的地方都占住了。我該藏在哪里呢？有了，就藏在“鬼”后面的那棵樹后面吧，說不定最危險的地方就是最安全的地方呢！果然，不出乎我的意料，我藏的地方沒被“鬼”發現，冒險成功啦！

“上課了……”音樂響起，操場霎那間又恢復了原來的平靜。

豐富的活動（專業20篇）篇四

“下課時間到了，老師你辛苦了。”鈴聲未落，同學們就像小鳥一樣爭先恐后走出教室，安靜的操場頓時沸騰起來。

訓練有素活動的同學們迅速的在操場上排成方隊，隨著激昂有力的樂曲開始跑步。在體育老師和班主任的指揮下。大家保持隊伍前后的距離。“1234”我們班的同學發出洪亮的聲音，其他班的同學也不甘示弱，口號聲像比賽似的此起比伏，響徹校園內外。看，領隊的李思慧同學跑得多么認真啊：她目視前方，步子輕快有力，兩手有節奏的前后擺動，小臉通紅；而男生隊伍中的王旭正好相反，他裝著樣子跑步，趁老師不注意，一會兒沖同學們做個鬼臉，一會兒繞到隊伍的外面騷首弄姿。惹得同學們哈哈大笑……當碰到老師那嚴厲的目光時，他又一本正經的跑起來，一副若無其事的樣子。

再看看校長和其他老師，他們也隨著音樂跑著，動作優美有力，身資矯健，顯得更加年輕……露出快樂的笑容，仿佛回到兒時的校園。

悠揚舒緩的音樂響起，同學們在各個班長的帶領下拿出跳繩，迅速變成了體操隊形，整個過程竟然有序。開始做操啦，同學們目不轉晴地盯著領操員，一絲不茍的做起來。

伸腿、擺臂、跳躍……是有人在無聲的指揮，上千人動作一致，協調優美，校園成了我們展示活力的大舞臺。

大課間結束的音樂響起來，同學們戀戀不舍的回到教室里。生命在于運動，快樂的大課間伴隨我們快樂健康的成長。

豐富的活動（專業20篇）篇五

女孩子運動——大汗淋漓，男孩子游戲——熱火朝天！雖然這些游戲稍有點兒幼稚，但我們喜歡！

我先來。我一蹲，一起，一放，一踢，就開始了！一開始毽子像只溫順的小白兔，一起一落，可漸漸地，“兔子”像喝醉了酒似得不聽使喚，就不由自主地掉了下來。唉，悲哀，只有8個！陸心怡幫了我的忙，踢到了17個！一直以為踢到自己的學號就能發揮超常的我心驚膽戰，那李婧……我咬緊了嘴唇。可李婧給了旁邊的錢家琦，有點出乎我的意外，我又立刻放心了，踢完了又給郭賢淑，相比之下我們超出了4個，哈哈！

這時，李婧開踢了，只見她腳抬得很高，肩膀也隨之一動一動地，感覺怪怪的，我暗暗地笑了笑。很快，我笑不出來了，“12、13、14、15！”李婧竟反超我們五個！五個呢！我張開手，望著“五”這個數，上課鈴聲響了，我也沒反應過來，停頓了幾秒，才匆匆進入了教室。

這次課間輸了，雖有點沮喪，但我又恢復信心：多練，下次勝利就會來到自己的面前！

豐富的活動（專業20篇）篇六

每次早讀過后上完一節課之后，全校二、三、四、五、六年級的學生都是要到學校教學樓后面進行大課間活動——的操場上踏步和跑步的，而一年級的學生就在年級的面前跳舞的。

話說春天和冬天的時候去踏步就冷得要縮著脖子，夏天的時候就熱得不行，每次回到班里都會像洗了頭發一樣，秋天就總是下雨咯，很少去。這樣的話一般人都會很討厭這樣的大課間活動，可我卻出奇的喜歡，原因你們肯定想不到，哇哈哈~就讓我們來看看吧：

二年級的人要是惹急了我們班的男生那他可就遭殃了，校長只要一宣布解散，他們就會沖上去像人販子一樣捉住他們，當然，這都是鬧著玩的。

講了這么多，你是不是也想來我們的大課間活動中插一插隊啊。

這真是快樂無比的時光啊，升初中之后就再也看不到了……。

豐富的活動（專業20篇）篇七

今天，我們班舉辦了一次“濃濃的鄉情”活動。

“老師、同學們，大家好。今天，我們六年四班開展一次‘濃濃的鄉情’活動。我宣布，活動正式開始！”隨著陳晨和陳浚哲兩位主持人的開場白，一陣熱烈的掌聲響起來。接著“演員”們排著長龍一樣的隊伍，拿著道具，準備上臺。他們有的表演詩詞朗誦；有的表演有趣的小品；還有的介紹自己的家鄉……但讓我回味無窮的，還是呂桐那悠揚的笛聲。

每個人都爭先恐后，教室里的聲音蓋過了原本吵鬧的操場，大家都不急著下課，繼續搶答著。

啊！這真是一個有趣的活動！這次活動是以詩歌、娛樂的形式展現我們家鄉的美，讓我們更加了解家鄉，更加熱愛家鄉，樹立遠大的理想去奮斗，建設家鄉，讓家鄉變得更加美好！

豐富的活動（專業20篇）篇八

值此兒童節之際，我們學校組織了第一屆誠實貿易節。貿易節就是把你不需要的新老東西賣給有需要的人，然后用你賣的錢去付出愛。

為了這次活動賣更多的東西，我們最大限度地獻出我們的愛。我們的班主任華老師做了全面的安排和精心的策劃，組成了不同的小組。我的小組有四名成員。為了使活動豐富多彩，令人興奮，我們已經準備了兩周。每天放學后，我們呆在一起畫海報，做廣告牌，然后把這些東西放在學校各種顯眼的地方。

盼星星盼月亮終于讓我們盼到了周五下午的貿易節。在蘇校長宣布開始之前，許多學生迫不及待地來到他們的攤位前大喊。我們店叫“森林花園”，因為主要以小盆景、小植物為主，加上一些文具和發飾，所以叫“森林花園”很合適。

一開始我們把攤位放在5(2)班門口，但是這里人太少，賣東西比較困難。通過觀察，一樓人多，可能賣的比較好，所以我們果斷決定把戰場搬過來，把東西都搬到一樓。

我們一搭好新攤位，一位阿姨就來了。我和同學趕緊給她介紹我們的植物：“這是驅蚊劑，這是含羞草，這是……”阿姨聽說有驅蚊劑就問我們。真的能防蚊嗎？怎么養？我們介紹了之前做過的所有功課，真的像個小商人。阿姨欽佩地向我們點頭。選完鍋，她問我們能不能便宜點。激動之下，以為第一家生意要倒閉了，趕緊對大媽說：“你拿兩盆，分20塊錢！”阿姨也爽快的答應了，我們的心情也隨著客戶發生了變化，從擔心變成了興奮。

萬事開頭難。從第一筆交易做出來，我們的心情從緊張到放松，從被動反應到主動叫嚷，生意很紅火。發現盆景和小植物很受歡迎，一下子就賣完了。很多客戶都想跟我們下單！

除了盆景，其他的東西也賣了不少。總的來說，我們收獲了很多。然后我們把除了成本以外的所有收益都捐了，盡力幫助那些需要幫助的孩子。祝他們和我們一起度過這個美好快樂的兒童節！

豐富的活動（專業20篇）篇九

自從開展了大課間活動，每個同學都積極踴躍的參加。

在操場的東南角有一群小伙伴在踢毽子，他們有的單踢，有的盤踢，一邊踢著毽子一邊唱著美妙的歌曲。此時。就連空中的小鳥聽見了，也停在樹枝上，靜靜的欣賞著這美妙的時光。

再看操場南邊，樣子全變了，他們不像踢毽子那樣輕松了，累得氣喘吁吁的，即使這樣，同學們仍然玩得熱火朝天。這可是我最喜歡的運動項目哦。場上，球員們為了爭奪到一個球，你爭我搶，誰也不甘落后，那場面儼然是兩個國足隊在對峙，好不激烈！

……。

不僅僅是同學們沉浸在歡快的活動中，就連勞累了一天的老師，也加入到了課間活動中，老師們顯得那么輕松愉悅，也好像回到了童年一樣，老師們有的在和同學們丟手絹，也有的在和同學們一塊比試實心球，看誰扔的遠，還有三三兩兩的老師他們在練習踢毽子，打乒乓球。操場上充滿了歡聲笑語。

在豐富多彩的大課間活動中，讓我們體會到了勝利的喜悅，同時鍛煉了我們的身體。大課間活動讓我們的身心都得到了健康成長！

豐富的活動（專業20篇）篇十

課間流行派是我們班一道亮麗的風景線，它分為三大派別。

第一派：打卡派帶領人王安杰。

王安杰是我們班的“吉祥四寶”之一，每當一下課他就激動的，不要命似地沖出教室，等老師走后扯開嗓門大聲地繞道：“要打卡的快過來報名，先到先得，莫失良機！”聽到這句話因為三個吉祥物趕快跑過去“同流合污”。第一道上課鈴聲響起，他們還兩耳不聞窗外事，繼續沉浸在自己的世界里。第二道鈴聲響起，老師離教室近在咫尺，他們才趕緊撿起卡片，搶在老師前面，跑進教室。

第二派：游戲派帶領人：王佳鵬。

每當老師喊下課時，我會飛快地沖出教室，向樓下的操場發起“進攻”，當許多同學圍過來時，我便喊道：“要玩游戲的過來，不玩的別搶地盤！”我的好朋友便連忙跑過來。

第三派：學習派帶領人：邵長澤。

每次下課時邵長澤就連忙拿出作業本或是課外書來看，他帶領的學習派可不像前面兩派。當同學們向他請教問題時，他都會耐心的和同學們講解，因為他是我們班的學習委員，而他講解的題目和老師講解的幾乎是一模一樣，分毫不差。

這就是我們班上的課間流行三大派，怎么樣，你覺得有趣嗎？

豐富的活動（專業20篇）篇十一

我最喜歡每天下午的大課間活動了，那是我一天中最開心的時間。

下午上完課后，做完眼保健操，每個同學都拿出短繩，排著整齊的隊伍，到操場參加大課間活動。

差不多全校班級都到齊后，廣播響起了歡快的廣播操音樂，我們每個同學都精神抖擻，認真地做起廣播操來，伸手、踢腿、彎腰、跳躍……大家都盡量把每個動作做得最好。

廣播操結束后，同學們紛紛拿起短繩，準備跳繩。首先是二三組跳，一四組同學坐下數數，二三組跳完后換一四組跳，二三組數數。當廣播響起伴奏音樂，同學們便飛快地跳起來，個個輕盈得如燕子，繩子“啪啪”地打在地上。有的女生跳法更是五花八門，有“雙飛”的，交叉跳的，反跳的也有……我也不甘落后，一分鐘能跳190下呢！

接下來，是我最喜歡的運動——跳長繩。同學們分成四個組，每一個組會拿到一條長繩，兩個同學負責甩繩，其余同學只要看準時機就往中間跳，跳完一個就往反方向跑出來，接著第二個，第三個……直到全部同學跳完后，甩繩的同學就換成另兩名同學，一輪接著一輪，有些同學跳繩姿態花樣百出，引得同學們的陣陣笑聲，我們好快樂啊！

大課間結束后，大家臉上紅撲撲的，流著小小的汗珠，又排著整齊的隊伍，說說笑笑地回到教室去了。

大課間既鍛煉了身體，又有趣好玩！我真喜歡這快樂的大課間！

豐富的活動（專業20篇）篇十二

“加油！加油！”周五早上，六班的同學們玩起了“擠香油”。參與比賽的有8人，共分兩隊，每隊4人兩男兩女。四周攢了一圈黑腦袋。

只見兩隊旗鼓相當，一會兒偏左，一會兒偏右，總是不能決出勝負。每當局勢反轉，大家便沸騰了，“哦——”、“反超了！反超了！”、“加油！加油！干掉他們隊！”……一個高潮蓋過一個高潮，歡呼聲、吶喊聲、驚呼聲響成一片。

快了，右邊那邊快贏了！大家恨不得屏住呼吸，等待著最后的結果。“到底是右隊取得勝利，還是左隊反超呢？讓我們拭目以待！”啊！反超了！左隊的隊員們拼盡最后一絲力氣，沖破了右隊的防線。

獲勝方的4位同學蹦了起來，慶祝著勝利。剩下的4位同學如被扎破了的氣球，瞬間沒了氣。

豐富的活動（專業20篇）篇十三

在當今社會中，學生的生活沒有了以往的單調，豐富的課外活動如雨后春筍般涌現在學生們的課余時間中。課外活動囊括了各種志愿者活動、科技創造競賽、文藝比賽、運動會等。豐富的課外活動不僅讓同學們的生活變得更加多彩，還大大提高了同學們的綜合素質。在這篇文章中，我將會分享我參加的課外活動心得體會。

在參加志愿者活動中，我學到了很多。自我價值和意義的意識、團隊精神和責任感、超凡的領導能力和創造力都是必不可少的重要素質。志愿者活動不僅要依賴自己的能力，還要依賴團隊的合作和支持，當你遇到問題的時候，需要從團隊力量的角度去考慮，所以團隊意識顯得尤為重要。在志愿者活動中，還需要承擔起自己的責任，每一件小事都是細節的體現，在職責中發現自身不足，也在這些經歷中獲得了深刻的成長。

參加科技創造競賽是一種不同尋常的體驗。這種活動需要耐心、毅力和創意。我曾參加過一次世界機器人大賽，并最終取得優異成績。在這個過程中，我學習了不同類型的機器人制作，模塊化編程語言和機械靈敏度，這些都是我在課堂上難以學到的知識。除此之外，我還體會到了不同文化的交流和溝通技巧。有時候我們需要與我們不同語言和文化的隊友溝通協作，解決問題，這也是一種十分有趣的體驗。

文藝比賽可以培養同學們的個人創意和審美，比如英語演講比賽、國際舞蹈大賽、歌唱比賽等。我曾參加過一個校園朗誦比賽，在這次比賽中，我選擇了一首自己喜歡的詩歌進行朗誦。我的朗誦被評為最佳表演，這讓我感到十分激動。在這個過程中，我深刻意識到了文藝造就的優雅，更明確了自己對文化和藝術的追求和信仰。

參加運動會讓我強健了身體，并增強了自信心。我曾參加過學校的田徑比賽，在比賽中，我選擇了跨欄項目，因為我覺得跨欄是一個非常有挑戰性和刺激性的體育項目。雖然我沒有拿到獎牌，但是我在這個過程中收獲到了自信和勇氣。運動比賽并不僅僅只是為了榮譽和獎牌，更重要的是培養了我們拼搏的精神，鍛煉了我們堅韌的毅力和耐力。

總的來說，豐富的課外活動讓我們的校園生活變得更加多彩。課外活動提供了更廣闊的發展空間，讓我們可以在有限的時間中，拓寬自己的視野和學習領域，在培養自我價值的同時為社會作出自己的貢獻。參加豐富的課外活動，不僅能豐富學習生活，也可以培養我們的領導和團隊意識，鍛煉自己堅韌的毅力和耐力，更重要的是能夠激發我們自信心和勇氣。讓我們在多彩的成長旅程中，積極參與各種課外活動，為自己的未來奠定堅實的基礎。

豐富的活動（專業20篇）篇十四

今天，我們學校五年級同學參加了一次十分有意義的綜合實踐活動。

我們五個班相繼來到下城區青少年宮后，便按照秩序進入教室，我選擇的課程是“魔法切割”。

一走進教師，我們就被那一臺臺奇怪的機器吸引住了，懷著無比的好奇心，我連忙仔細觀察起來。這臺機器有點像縫紉機，但是個頭可小的多啦！機器的下面有一個底座，上底和下底之間連著一條線。打開開關以后，這條線就會通上電，可以融化kt板了。這臺儀器就叫做“電熱絲切割機”。

聽老師講完了基本的原理以及使用方法后，我們就心里癢癢的迫不及待地開始制作了，我首先要做一個邊長為六厘米的正方形。我先把一塊寬是六厘米的長方形拿出來，然后把kt板對著輔助工具，最后我屏住呼吸，非常小心，非常小心地把kt板慢慢地向前推，向前推，沒過多久一個邊長為六厘米的小正方形終于做出來了。我心里一陣高興，在贊嘆機器神奇的同時，不由也有一點暗暗得意！

好不容易完成了杭標，我不由長長地吁了一口氣，這時才感覺到手心全是汗，看著制作完成的杭標，居然也是像模像樣的，我的心里甜甜的。啊，這真是一次有意義的綜合實踐活動。

豐富的活動（專業20篇）篇十五

同學們，“活動就像靈芝草。為什么要費事去找仙女配方呢？”運動就像靈芝。對我們來說，最重要的是我們必須多鍛煉，使我們的身體更健康。

豐富多彩的活動今天早上上課時，語文老師告訴我們下午將舉行一個有趣的活動。我們疑惑地看著老師，希望老師現在就告訴我們。老師不得不回答我們下午有接力賽。請現在就做好準備。當時，許多學生高興地跳了起來，但其他人卻低頭嘆息。老師還向我們介紹了比賽規則。男孩比男孩好，女孩比女孩好，應從男隊中選出兩名隊長。

接力賽開始時，看看整齊的步伐。聽聽熱烈的掌聲。整個操場在藍天白云的映襯下顯得格外醒目。

比賽很快正式開始。

首先，我們看到了女孩。他們中的一些人看上去很放松，邁著輕盈的步伐奔向終點線。他們中的一些人看起來很嚴肅，并以最快的速度完成了一次往返旅行。

然后是男孩對吳。我跑過去和組長討論最佳計劃。我們的計劃是這樣的：讓跑得快的人跑在前面，給跑得慢的人更多的時間。組長同意了。比賽正式開始。石頁高昂著頭跑在前面。擺臂非常有節奏，節奏也非常靈活。他沒有不耐煩。顯然，他已經有了一個計劃。敵軍不想被超越，緊緊跟隨。輪到我時，我盡力完成了一次往返旅行。比賽結束時，幾個同學扭打起來，但他們立即站了起來。敵軍仍然興高采烈，絲毫沒有減速，而是越來越快。我們隊的同學都紅著眼睛，渴望生出一對翅膀，并盡力趕上來。隨著激烈的競爭，啦啦隊的歡呼聲越來越大，一個接一個。只剩下最后幾個學生了。我們的團隊就像一顆流星在追月亮，并且會超越敵人。只剩下最后十米比賽了。誰贏誰輸？最后，敵軍首先沖出了終點線。

這場接力賽，讓我看到的不僅是力量與美麗的結合，還有堅持不懈的奮斗。

豐富的活動（專業20篇）篇十六

星期一，最后一節課是地方活動課。

這節課我們的活動游戲是“百花聯珠”。

伍老師先在黑板上畫了兩個大圓圈，一個在外，一個在內，中間還有一朵大紅花。兩個圓圈的曲線上寫著像詞語接龍一樣的不完整成語。簡單的說就是“成語接龍”。

接著，伍老師給我們介紹了什么是聯珠。這讓我知道了聯珠是修辭的一種，也叫頂針，就是把前一句后邊的詞語做為后一句開頭的詞語，這樣連續說下去。它的特點就是一個字“聯”。平時我們在習作中如果用上聯珠的表現手法，就可以反映事物的有機聯系，使語言暢通，嚴構嚴密，富有節奏感。

后來伍老師為了我們更加了解它的好處，又給我們舉了兩個例子，例1是：“召之即來，來之能戰，戰之能勝。”這個例子說明了聯珠使語言富有節奏感；例2是“百聞不如一見，目見不如實踐”。這句話又說明了聯珠使語言更流暢。

這一節地方課使我收獲很大，它不僅豐富了我的詞匯，還使我明白了聯珠的作用，這真是堂豐富的地活課，我非常喜歡地活課，我盼望下節地方課早日到來。

豐富的活動（專業20篇）篇十七

我的課余生活是豐富多彩的。游泳、乒乓球、跳繩......都是我喜歡的活動。但是，我最喜歡的是打乒乓球。

星期六，我和爸爸媽媽去公園玩乒乓球。只要誰沒有過乒乓球中間的攔網，誰就輸了。爸爸顯得很得意，好像心里在想：你還是個孩子，我是大人，我一定可以贏你。第一局，我輸了。媽媽在一旁說：不要灰心，你一定要記住這一句話，只要堅持，就是勝利。

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豐富的活動（專業20篇）篇十八

現在的中學生，由于課業負擔繁重，很少有時間走進社會，接觸自然，感悟生活。這就導致了不少學生的寫作缺乏豐富多彩的生活素材，習作的取材僅僅局限于單一的校園生活層面，很難捕捉到鮮活的社會生活細節，也難以迸發出啟迪人生的智慧火花。其實，目前很多中學都正在開展多種多樣的課外綜合實踐活動。如果我們在明確活動的宗旨時，除了考慮到開展這些活動能調節學生緊張的學習生活、培養學生的綜合實踐能力外，還能為學生提供豐富的寫作素材，充實學生習作的內涵，培養學生觀察社會、思考人生的能力，那將會使課外綜合實踐活動的開展更具有現實意義。

古代有個方仲永，從小就很聰明，四五歲時就能寫詩。照理說，對待這樣的天才神童，家長應該不遺余力地培養，但他的爸爸并沒有這樣，而是整天背著他參加各種娛樂活動，讓他寫詩助興而從中牟利。時間一長，由于方仲永不再學習，生活的范圍也很有限，知識得不到更新，才能得不到長進，導致詩源枯竭，就像巧媳婦難為無米之炊一樣，他再也寫不出好的詩句來了。直到現在，每當人們談到方仲永，都為他扼腕痛惜。大文豪高爾基則不然，他在童年時，由于生活所迫，只能跟著外祖母四處流浪，苦難的流浪生活在使他備受煎熬的同時，也為他敞開了投身社會、感悟生活的智慧之門。春天里，他可以邊模仿著各種鳥的叫聲，邊沿著伏爾加河快樂地奔跑。顛沛流離的生活，使他了解到了社會最底層人民的生活，體味到了人世間的辛酸與冷暖，為他后來的文學創作提供了取之不盡、用之不竭的生活素材，也奠定了他要用手中的筆為窮苦人民吶喊鳴不平的寫作理想。可以說，如果沒有長期的生活體驗，高爾基不可能寫出那么多現實主義的偉大作品。曹雪芹在《紅樓夢》里，惟妙惟肖地描摹出的封建社會由盛轉衰時期的各種社會現象，實際上是他在自己遭遇了人生劇變以及對當時社會百態洞察入微之后的.真實的藝術再現。所以，寫作必須以社會生活為藍本，閉門造車式地描寫出的無源之水、無本之木，再漂亮、再精彩也只能是癡人說夢而已。豐富多彩、紛紜復雜的社會大環境、大背景，才是我們寫作的材料寶庫，我們的習作要具有生活的廣度和深度，要富有生命活力，就必須走進社會，走進生活，最為忠實地捕捉生活的精彩細節。

還記得，去年的三月，一個草長鶯飛、“花落水流紅”的詩意時節，我們帶著校文學社的十幾名學生到興化的水上森林公園采風。一到那里，孩子們就被水鄉所獨有的生態美景吸引了：魚翔淺底，鳥鳴柳枝，綠草如茵，水杉參天就連濕潤的空氣中，也氤氳著幽幽的花草的清香，引得蜜蜂和蝴蝶，“嗡嗡”振翅，上下翻飛同學們乘竹排漂流，與靈動的春水親密接觸；走羊腸小道，跟蒼松翠竹捉開了迷藏；觀百鳥飛舞，欣賞它們飄逸的風姿。在靜聽碧水潺湲，青鳥啁啾，仰觀蒼穹萬里，云卷云舒之際，盡情享受這大自然的神奇饋贈，放飛自己的思緒。神游一番之后，他們都情不自禁地掏出紙筆，描繪起眼前的美景，抒寫起內心的激情。

采風活動結束后，同學們紛紛交上了所寫的散文或隨筆。這些習作內容豐富翔實，情感自然真摯，語言清新活潑，充分展現了孩子們的才華。有幾篇還作為優秀習作，進行了全年級的交流欣賞。這次活動對寫作所起到的作用，遠遠超出了我們的預期，在進行活動總結時，帶隊的幾個老師都談到，正是走出校門，走進社會，讓學生與社會交流，與大自然對話，才激發了他們的寫作情趣，也為他們提供了豐富的寫作素材。如果還是將他們關在教室里，讓他們“潛心寫作”，是很難寫出這樣富有生活氣息的、文質兼美的好作文的。

也還記得那一次，我班的班長小王同學，參加了區教育局組織的向貧困學生獻愛心活動。她們乘著大巴車，去張甸某小學，給貧困孩子送去了他們最需要的書包、學桌、衣服、鉛筆等。到了那里，由于受到了熱烈的歡迎，小王情緒很激動，而當看到了貧困學生艱難的學習、生活條件時，她又很難過。在當天晚上的日記中，她寫道，不是親眼所見，怎能想象到小弟弟小妹妹們的條件竟有如此之差！自己要珍惜好的學習條件，認真學習，報效祖國。同時，還要再次發動同學們，向貧困線上的弟弟妹妹們獻愛心。看著她的日記，我深受啟發：正因為小王參加了這次獻愛心活動，她的日記在敘述了整個活動經過的同時，才可能很自然地通過議論和抒情，發表自己對這次活動的認識和打算，也才使得她的日記有了一定的思想深度。如果不是耳聞目睹、親身體驗，她是難以寫出如此“骨肉豐滿”的好日記的。我想，開展各種活動真好：既給了學生了解外面世界，接觸社會和思考人生的機會，豐富了他們的閱歷，又豐富了他們的習作內容，提升了他們習作的思想高度。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”綜上所述，我們不難看出，要為學生提供豐富、鮮活的寫作素材，必須有廣闊深厚的社會生活作為背景，因此，我們應該借助于形式多樣、內容豐富的綜合實踐活動的開展，引導孩子走向社會，投入生活的懷抱，去感知社會，感悟人生。當然，在開展活動的時候，我們應該要求學生帶上一雙慧眼去仔細觀察，帶上一副聰耳去認真傾聽，帶上善思的大腦去積極思考。這樣，才能將生活中的鮮活材料，內化為豐富的寫作營養，滋養我們的學生。

豐富多彩的綜合實踐活動，是滋潤學生寫作的源頭活水之一。

豐富的活動（專業20篇）篇十九

課外活動是學生在課程學習之外參與的各種形式的實踐、鍛煉和交流的活動。它是學生提高個人素質、開闊眼界、拓展思路的重要途徑。作為一名學生，我深深感受到豐富多彩、生動有趣的課外活動對我的成長和發展產生了很大的影響。

學校、社團、家庭和社會都提供了各種各樣的課外活動。比如學校舉辦的英語角、科技節、文化藝術節等；社團組織的野外拓展、音樂比賽、運動會等；家庭參與的戶外旅游、親子手工等；社會參與的志愿服務、文化分享等。這些活動囊括了文化、藝術、科技、體育、習慣等多個領域，使我們能夠全面發展，開拓視野，增強交際能力。

通過參與課外活動，我逐漸形成了自己的個人發展規劃，認識到自己的長處和不足。比如，在英語角中，我克服了對語言及溝通的恐懼和自卑，自信、流利地講述自己的故事和想法；在文化藝術節中，我學習了打扮、化妝、講臺禮儀等社交技能；在親子手工中，我與父母共同完成了一個獨特的手工作品，體會到了互相幫助和團結合作的重要性。

第四段：課外活動的價值與意義。

課外活動不僅有助于調節心理狀態、減輕學習壓力，而且有益于促進個性生長、發掘潛能，提高自我管理和協作能力。此外，課外活動也可以為我們的未來發展奠定基礎，幫助我們更好地選擇職業、拓展人脈和交流機會等。

第五段：總結。

課外活動是一個綜合性、系統性的學習過程，是學校教育的重要組成部分。參與課外活動，培養學生的創新意識、實踐能力、思維能力和領導能力等多方面的能力。我相信，課外活動將為我未來道路上的成長和發展提供寶貴的經驗和支持。

豐富的活動（專業20篇）篇二十

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們就像出籠的小鳥迫不及待的飛吹教室，奔向操場頓時沸騰起來。

看！操場左邊的幾個女同學也不賴啊，她們正在玩編花籃游戲，她們一邊跳一邊唱：編編編花籃，花籃里面有個小孩小孩里面……“她們的笑臉像一朵朵綻開的芙蓉。

“加油，加油“咦？是哪兒傳來的加油聲。哦！原來是五（4）班的男同學在比賽跑步呢，這幾個都是田徑運動員，聽說一年一度的運動會就要來臨了，怪不得這么來勁。他們連課間休息時間也不放過。你聽“預備，開始”一聲令下他們幾個就像脫了韁的野馬奮力跑去。xx同學泡在最前面也毫不驕傲，仍然保持冷靜，加快速度，xx同學雖然落在后頭。但也不甘示弱，抓住時間，繼續向前，哪怕只有一絲希望，也決不放棄，這就是運動員的本色。他們你追我趕誰也不甘落后陸續到達終點。

還有一些同學們玩，《老鷹捉小雞》的游戲只見“老鷹”兇惡的向小雞撲過來，“小雞”被嚇得慌了方寸，母雞急忙展開翅膀全力預防，只見“雞媽媽”左擋右攔一只只“小雞”縮著脖子，歪著腦袋，在“媽媽”的雙翼下左躲右閃，“啊！不好了！”一只“小雞”離開了隊伍被嚇得六神無主。看她魂不守舍的樣子隨時有危險的可能。這游戲還夠刺激的。

課間活動真是豐富多彩五花八門，操場到處生機勃勃。