青春是一個關鍵的階段，對個人的成長和未來發展有著重要的影響。以下是小編為大家整理的青春勵志名言，希望能夠激勵大家奮發向前。

暖色調的青春（熱門20篇）篇一

隨著現代人對家居生活需求的提高，在條件允許的情況下，許多人都會在家中設置一個吧臺，用以增加生活情調。但其實吧臺從形狀、方位、顏色等各方面都有不少需注意的地方。

形狀。

吧臺的形狀千姿百態，設計師們匠心獨運地制造出各式吧臺。在風水學上，吧臺需盡量避免使用缺角或突出太明顯的形狀。因為這種“角煞”的沖克力非常大，心理越是敏感的人影響就越大。

大小。

吧臺應具有多少長度才方便使用呢？一般來說，最小的水槽需長60cm，操作臺面60cm，其他則按自己的需要度量即可。

暖色調的青春（熱門20篇）篇二

2、隱藏背景景副本，調整圖層/色相/飽和度。

最終效果圖。

1、打開原圖，復制一層。

2、隱藏背景景副本，調整圖層/色相/飽和度。

3、顯示背景副本，設置混合模式為柔光，

4、調整圖層/色彩平衡。

5、調整圖層/照片濾鏡。

6、調整圖層/通道混合器。

7、新建圖層，混合模式為正片疊底。

8、前景色為白色，背景色為黑色，徑向漸變，調整不透明度。（補充一下，可直接在這個圖層應用色相/和度/著色/就本圖右調成藍色）。

9、畫筆設前景為黑色，擦拭蒙板。

另一種素材圖的效果。

暖色調的青春（熱門20篇）篇三

具體的調色步驟如下：

導入acr以后，提亮暗部，壓一些高光，

加紅色為了突出青春的主題，橙色是因為色溫比較高，還原膚色，

分離色調的處理，往暖色靠。

因妹子臉部光線欠缺，調色的時候色溫又比較高，所以用筆刷調冷膚色，同時刷亮暗部。

導入ps。

可選調色。

不要記數值，整體思路調亮暗部的同時壓一些高光，整體調色偏紅處理。

紅色通道加了一些，整體感覺基本就出來了。

最后可選細調。

因黃色還比較重，減了一些。

頭發陰影部分的洋紅太重，再減。

最后效果圖。

暖色調的青春（熱門20篇）篇四

這篇教程教的朋友們用ps打造暖色調寫真人像，教程屬于比較簡單的ps照片調色處理教程，難度不大，但是這樣的色調比較適合運用到室內的照片里，好了，先來看看原圖和最終的效果圖對比吧:。

原圖。

基本特點。

適用建議。

此類風格適合不同類型的照片，可以根據字的喜好來進行調色，色彩多數以淡雅的紅橙黃色調，較經典金色調法靈活些，也是適應比較廣泛。

調修重點。

1、影調。

標準的暖色調，畫面較柔和，表現手法細膩。光線影調較自然甜美。

2、色彩。

色彩以甜美柔和為主。

3、人物。

此類照片要求人物形體自然，以靜為主。

4、局部。

高光也應該有層次不能很平的金色暗部也不能處理的漆黑一片。

5、質感。

普通金色此類照片要求質感柔和，光線自然。

6、注意事項。

服飾與道具的和諧，人物神情的自然流露，光線的處理，

操作實例。

1、修飾背景與人物，使整體色彩趨于統一。修飾人物的臉部和細節。也可以做一些適當的液化。追求人物線條的美感。這里我利用通道磨皮具體步驟如圖，這個步驟我建立一個動作，下次運用的時候直接執行動作就可以了，特別對于這張圖片，修片和調色同樣正要，因為圖片屬于特寫，所以對五官的修飾要多一些，人物皮膚修飾的前后對照，發現磨皮后皮膚還保留原來的質感，但細膩了許多，這也是通道磨皮的優點。

2、對磨皮后皮膚還存在的一些瑕疵進行單獨修飾，可用仿制圖章，如下圖：

3、利用減淡和加深工具分別對眼睛進行修飾，是眼睛更有神，減淡和加深工具在修飾眼睛是的設置如下圖，減淡用高光，加深用陰影，曝光度可以適當的降低。

4、利用通道計算，計算出曝光過度的區域，參數如下：計算出一個通道alpha1，載入選區后要刪除這個通道，否則你存儲的時候只能是psd的格式。

5、回到圖層面板，復制選區得到一個半透明的圖層，這個圖層就是曝光過度的區域。

6、選擇和皮膚很近的一種顏色，填充。填充后根據效果降低圖層的不透明度。是填充的顏色和整個畫面的顏色相和諧，填充后降低不透明度的效果。

7、最后根據畫面做一些顏色調整，可利用色彩平衡，也可利用可選顏色，我這里是利用可選顏色，具體的參數如下。

最后合并圖層。這種是非常普通的金色調法。原圖也具備這樣的效果，步驟不多，簡單而實用。

暖色調的青春（熱門20篇）篇五

我的生命很平凡，蒼白的如一張白紙。平凡的一切，也注定了我的性格，我天生不愛交流，我不敢交流，我害怕，我不知道我為什么害怕。這么一個平凡的生命，大家也不會去怎么關注。我愛笑，可是，笑的卻不是從心底發出的，是苦笑。朋友開玩笑說我是林黛玉，我又笑了，那笑宛如一杯苦咖啡，加多少糖都是杯水車薪。

我的生活是淡調色的，一切都不出眾，也不是很差。我喜歡淡調色，那蒼白無力的顏色，也預示我的命運。我的朋友很少，很少，只有一個。或者bf時，我都笑他們幼稚，其實bf或gf，對我而言，只是朋友。

窗前白似紙，汝心更凄蒼。

平平凡凡就是我。我從不奢侈被老師表揚，被同學重視。只是，他們似乎不是這樣對待我。

“你們說，這一次優秀小組是哪個組？”老師問，“玉她們組?！薄安粚?，是月她們組?！保ㄔ戮褪俏遥┪覀兘M？我驚呆了！“嗯，確實，月她們組確實不錯?！贝蠹覡巿滩粩啵蠋熯B續問了三個同學，我們組和玉她們組爭執不下，玉她們組還是險勝一票，眼看她們組就要贏了，很多同學為我們組不服，“老師，你不公平，為什么只選3個人？這對月不公平。”本以為玉她們組當上就隨便了，可沒想到大家竟這么重視我？“好，再選兩個?！苯Y果大家可想而知，兩票都是我們組，玉不服，她以為同學們也會喊不平，可大家安靜極了。見我們組勝出，全班臉上洋溢著幸福的笑容，平常經常欺負我的文和澤居然都在大喊著：“耶！

月，你太棒了！

”我笑了，幸福的笑了，大家全部涌過來，“月，你笑起來真漂亮。你要經常笑哦。”同桌對我說：“喂，我還以為你不會笑呢！”“怎么可能？”我拿書去打他。

在歡笑聲中結束……。

孤孤單單的我，也會有人鼓舞；冷冷冰冰的我，也會有人替我高興；我感受到了大家對我的愛。

窗前五彩色，吾心更翻騰。

也許，這就是青春的顏色，青春該有的色調……。

暖色調的青春（熱門20篇）篇六

2、復制一層，濾鏡―模糊--高斯模糊，參數：2.5-3.5之間，主要處理一下那些因為像素不夠而遺留的斑點，模糊它就可以，然后在新建的層上加一蒙板(蒙板使用看一下其它資料,這里不說了)，涂出眼睛和嘴唇以及鼻子的部分(畫筆請設置硬度為o,流量為50%左右，主要是讓筆觸柔和一點涂出來過渡效果好點，以下用到處理蒙板的筆觸都這樣設置)，讓它輪廓清晰一下，結果如下圖：

3、在上面再新建一層，填充以下顏色，并把它的模式設置為疊加，結果如下：

1、打開原圖,ctrll色階一下，主要是讓它黑白分明一點兒，具體自定義，完成后這個效果。

2、復制一層，濾鏡―模糊--高斯模糊，參數：2.5-3.5之間，主要處理一下那些因為像素不夠而遺留的斑點，模糊它就可以，然后在新建的層上加一蒙板(蒙板使用看一下其它資料,這里不說了)，涂出眼睛和嘴唇以及鼻子的部分(畫筆請設置硬度為o,流量為50%左右，主要是讓筆觸柔和一點涂出來過渡效果好點，以下用到處理蒙板的筆觸都這樣設置)，讓它輪廓清晰一下，結果如下圖：

3、在上面再新建一層，填充以下顏色，并把它的模式設置為疊加，結果如下：

4、人臉顏色不對，不是這種膚色的.再新建一層，在人臉部分涂上以下顏色，#a85c0a模式依然改為疊加，結果如下：

5、執行一次蓋印.按ctrlaltshifte，合并所有可見圖層并形成新層，發現皮膚太粗糙了，是的，,再來一下磨皮，直接復制這個蓋印出來的圖層，放在最上面,高斯模糊一下，好像剛開始一樣，處理掉斑點，然后加蒙板涂出眼睛嘴唇鼻子輪廓就它清晰一點結果如下圖：

7、最后打上文字，完成。

暖色調的青春（熱門20篇）篇七

以往我們有看到一些風景的相片，都是我們眼睛所看到的很正常的色彩，見多了也就不足以為怪；在這里photoshop展現了它強大的功能，把平凡的相片變成無數五彩斑斕的繽紛世界，實在是令人賞心悅目，嘆為觀止！

ok~廢話少說，在本教程中，我們是利用了圖像的“反相”達到一定色彩的變化，當然您也可以利用其他的工具如：可選顏色、曲線、通道混合器等來實現，但這里我們要做得是“反相”后圖像色彩變化的運用。

先上原圖：

最后效果圖：

是不是很夢幻神秘呀？呵呵~。

步驟一：（請保持住您的輸入法的狀態是英文的）。

打開原圖，ctrl+j復制一層為圖層1，用索套或鋼筆工具把人物摳出來，然后再按ctrl+j把人物單獨放最上一層，為圖層2，如圖所示：

步驟二：

激活圖層1，就是用鼠標選擇圖層1吧，然后到圖像-調整-反相或：ctrl+i進行對圖像的反相，如圖所示：

得到的效果如圖所示：

到這一步基本色調效果就出來~我們再進行深化一些！

步驟3：

還是激活圖層1，然后按：ctrl+alt+shift+e蓋印圖層得到圖層3，其他較低版本的ps軟件可先建立一個新的圖層，然后按ctrl+alt+e得到一個新的圖層而不影響其他的圖層，到這里就比較關鍵了，把這個新蓋印的層更改混合模式為“疊加”，這樣做的目的是為了使顏色更鮮艷，層次更豐富，明暗更分明了，對比度更強啦~如圖所示：

得到的效果：

仔細看看是不是更好啦？

到這里就完工了嗎？呵呵~不~我認為還不夠，還要增加它的神秘感~。

最后一步~打造更夢幻神秘的意境：

激活圖層3，到濾鏡-模糊-高斯模糊，模糊半徑數值為8，如圖所示：

這里的數值可根據圖片的質量而定，也可以根據個人的眼光愛好去設置，并不是一成不變的，只要您高興，有什么不可以？呵呵........

到這里就大功告成了~~~看看對比圖：

暖色調的青春（熱門20篇）篇八

2、首先利用色相/飽和度先給上色：

2、首先利用色相/飽和度先給上色：

3、可以繼續執行“圖像”-“調整”-“變化”，選擇自己喜歡的色調：

4、然后給圖層添加蒙板：

5、然后執行“圖像”-“應用圖像”：

最終效果：

按ctrli反相的效果：

暖色調的青春（熱門20篇）篇九

教學目的：

1、培養熱愛熱愛祖國的.情感。

2、畫面主次分明，讓人一目了然。

3、色彩配全了新聞的內容。

教學重點及難點：

1、畫面主次分明。

2、色彩和諧。

電教、教具、學具準備：

范畫數幅，錄象。

教學過程：

一、看新聞，說新聞。

1、觀看新聞：新聞聯播。

2、說新聞。

師：我們一年年更加懂事，越來越關注這個世界。討論一下，近來的重大新聞。

（1）學生小組討論。

（2）交流發言。

二、欣賞范畫，以供欣賞。

1、出示各種范畫，以供欣賞。

（1）《抗洪救災》。

（2）《彩票》。

（3）《冬季奧運會》。

2、評論。

（1）畫面是否主次分明，讓人一目了然。

（2）色彩配合了新聞的內容。

（3）畫面精彩。

三、學生作畫。

1、選一些重大新聞來表現。

2、老師巡回指導。

四、作業評價。

1、作業展示。

2、學生互評、自評，教師綜合評價。

暖色調的青春（熱門20篇）篇十

最后，在泛讀了剩下的篇目基礎上，對《莊子》全書作一篇總結。

《逍遙游》。

該篇是莊子思想和藝術的代表作，它主要說明莊子追求絕對自由的人生觀，全面闡述了他無所待的思想：萬物如果以有所待作為運行的條件，就不能真正達到逍遙游的境界；只有消滅了物我界限，無所待而游于無窮，達到無己，無功，無名的境界，才是絕對的自由，這就是“逍遙游”。

“逍遙”，得道后無所依賴，進入自由王國的一種境界。

《齊物論》。

“齊物論”即“齊同物論”，闡述萬物平等觀。莊子認為，萬物在作為個體的存在意義上，主要表現為差異性，也就是對立性；而在“道”面前則是統一的，均齊的，“道通為一”。他主張應該拋棄萬物相對性的差異，而去把握道永恒性，絕對性的統一，“忘年忘義，振于無竟”。這些都是莊子對立統一觀念的體現。

《養生主》。

本篇主要講述養生之道，“主”指的就是道。作者提出“緣督以為經”的養生方法，即養生要堅持中間路線，不要走極端。他認為人與其他萬物一樣，生死不過是一種轉化，人要維持自己的生命就應當順其自然，遵道而行。所謂“安時而處順，哀樂不能入”。拋棄那些名利榮辱，按自己的天性去生活。

《人間世》。

本文主要是討論處世哲學，“人間世”即人類社會。作者認為正確的年處世方法應堅持兩條原則：“虛己”與“順物”。也就是說，無論時事如何變化，都應當堅持虛己無知，不帶成見和主觀愿望；要順物隨變，不固執己見，這樣才能夠擺脫世事的困擾而立于不敗之地，“不用為用”。

《德充符》。

本篇主要談論道德，“德充符”，道德完美的標志。文中以五個寓言寫了六個肢體殘缺，奇形怪狀的人，但他們都是道德充實的形象；相反，盛名于時的孔子，鄭執政者子產，自命治國憂民的魯哀公都甘拜下風，這一切無非要說明：形體的健全并不代表道德的完善，而道德完善卻能夠彌補形體的殘缺不足。所謂道德，就是要做到因循萬物的變化，消除立德的動機。

《大宗師》。

本篇主要討論道，“大宗師”即宗大道為師?！疤烊撕弦弧钡淖匀挥^，“死聲如一”的人生觀，“安化”的人生態度，“相忘”的生活境界，是本篇的主題思想。

《應帝王》。

本篇主要討論政治哲學，“應帝王”就是應對帝王治國的需要做出的回答，也就是治國之道。莊子主張無為而治，為政之道在于順應人的天性，以完善的'道德去潛移默化，而不是強加干涉。

《駢拇》。

本文是一篇道家的人性論。作者認為“仁義”如同“駢拇枝指”，是人德行中多余的東西。她用層層遞進反復對比的手法闡明：最純正的人性是人本性的自然發展，而仁義不但不合人性，而且還防礙人性的發展。

《馬蹄》。

本文承上篇進一步提出圣人所提倡的“仁義”是破壞原始道德的工具。作者以馬為喻說明原始野性才是人的本性，這不是強調復古，而是在倡導人性解放，回歸純樸。

《l篋》。

本文從日常生活入手，防盜卻被盜賊所用這一實例，指出圣智禮法也是如此，本為護國為民反而成為“大盜”亂天下的根由，最終為害百姓。作者引古諷今，抨擊了以智法國的做法。

《秋水》。

本文主要的觀點是在河伯與北海若的對話中凸現的：前半部分用大量篇幅論述物質世界在時間、空間上的相對性，人的渺小，自然之道的偉大，說明萬物齊一的正確性；后半部分佐以幾個小寓言進一步論述自然本性的可貴，鼓勵人們放棄名利，返本歸真，融于大道。

《外物》。

本篇主要論述人的道德修養問題。作者用了幾個寓言故事，旨在闡明：凡事不可強求，要看到并克服自身與外界的矛盾，任其自然，不受外物誘惑，自身道德才能不斷提高，事物才能得以成功。

《寓言》。

從全文來看，這篇文章主要是講學道方法的。開篇由對卮言重要性的論述（主要是卮言能夠隨自然的變化而變化）因出五個寓言故事，說明學道不可因利而改變是非評判，要忘親忘祿、要看破生死、要一切任隨自然而不問其所以然、要態度謙遜?？傊痪湓?，要排除主要因素，順物自然。

總結。

暖色調的青春（熱門20篇）篇十一

我選讀了其中的幾篇：

內篇：外篇：雜篇：

最后，在泛讀了剩下的篇目基礎上，對《莊子》全書作一篇總結。

《逍遙游》。

該篇是莊子思想和藝術的代表作，它主要說明莊子追求絕對自由的人生觀，全面闡述了他無所待的思想：萬物如果以有所待作為運行的條件，就不能真正達到逍遙游的境界；只有消滅了物我界限，無所待而游于無窮，達到無己，無功，無名的境界，才是絕對的自由，這就是“逍遙游”。

“逍遙”，得道后無所依賴，進入自由王國的一種境界。

《齊物論》。

“齊物論”即“齊同物論”，闡述萬物平等觀。莊子認為，萬物在作為個體的存在意義上，主要表現為差異性，也就是對立性；而在“道”面前則是統一的，均齊的，“道通為一”。他主張應該拋棄萬物相對性的差異，而去把握道永恒性，絕對性的統一，“忘年忘義，振于無竟”。這些都是莊子對立統一觀念的體現。

《養生主》。

本篇主要講述養生之道，“主”指的就是道。作者提出“緣督以為經”的養生方法，即養生要堅持中間路線，不要走極端。他認為人與其他萬物一樣，生死不過是一種轉化，人要維持自己的生命就應當順其自然，遵道而行。所謂“安時而處順，哀樂不能入”。拋棄那些名利榮辱，按自己的天性去生活。

《人間世》。

本文主要是討論處世哲學，“人間世”即人類社會。作者認為正確的年處世方法應堅持兩條原則：“虛己”與“順物”。也就是說，無論時事如何變化，都應當堅持虛己無知，不帶成見和主觀愿望；要順物隨變，不固執己見，這樣才能夠擺脫世事的困擾而立于不敗之地，“不用為用”。

《德充符》。

本篇主要談論道德，“德充符”，道德完美的標志。文中以五個寓言寫了六個肢體殘缺，奇形怪狀的人，但他們都是道德充實的形象；相反，盛名于時的孔子，鄭執政者子產，自命治國憂民的魯哀公都甘拜下風，這一切無非要說明：形體的健全并不代表道德的完善，而道德完善卻能夠彌補形體的殘缺不足。所謂道德，就是要做到因循萬物的變化，消除立德的動機。

《大宗師》。

本篇主要討論道，“大宗師”即宗大道為師。“天人合一”的自然觀，“死聲如一”的人生觀，“安化”的人生態度，“相忘”的生活境界，是本篇的主題思想。

《應帝王》。

本篇主要討論政治哲學，“應帝王”就是應對帝王治國的需要做出的回答，也就是治國之道。莊子主張無為而治，為政之道在于順應人的天性，以完善的道德去潛移默化，而不是強加干涉。

《駢拇》。

本文是一篇道家的人性論。作者認為“仁義”如同“駢拇枝指”，是人德行中多余的東西。她用層層遞進反復對比的手法闡明：最純正的人性是人本性的自然發展，而仁義不但不合人性，而且還防礙人性的發展。

暖色調的青春（熱門20篇）篇十二

教程貼士：在本篇教程中將會為你介紹的是photoshop的調色教程，讓我們一起來學習如何調出古典暖色調！

本photoshop教程介紹古典暖色照片調節色調方法，教程作者調節色調以通道混合器調節色調為主，雖然很少用到，不過調節色調還是非?？旖莸?。色彩調好后海需要用濾鏡等加上一些簡單的雜色，增強照片的古典韻味。

原圖。

最終效果。

1、打開原圖素材，創建通道混合器調整圖層，對紅，藍進行調整，參數及效果如下圖。

2、創建色彩平衡調整圖層，對中間調進行調整，參數設置如下圖，

確定后把圖層混合模式改為“正片疊底”。

3、創建曲線調整圖層，對rgb進行調整，參數及效果如下圖。

4、創建創建可選顏色調整圖層，在絕對模式下對紅，黃進行調整，參數及效果如下圖。

5、創建漸變映射調整圖層，顏色設置如下圖左上。確定后把圖層混合模式改為“正片疊底”，不透明度改為：80%，如下圖。

暖色調的青春（熱門20篇）篇十三

大家一起畫（兩課時）。

教材分析：本課是兒童進入小學學習繪畫的初始課，小朋友們在幼兒園時已學習了一些較為簡單的簡筆畫，此課的目的在于幫助學生感性地認識點、線、面，使學生在日后的學習中更好地豐富畫面。為了不使學生對作畫感到乏味，教材以游戲的方式進行，看誰畫得點、線種類多，誰畫得美，讓每一位同學都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。

教學目的：1、認識什么是繪畫中的點線面。

2、嘗試運用點線面裝飾畫面。

教學重點：感受不同的'點線面帶給自己的感受并運用。

教學難點：畫出許多不同的點線面組合。

第一課時：點的練習。

教學過程（）：

一、導入新課：

1、請2至3名同學上臺在黑板上畫（如：房子，樹木、花等）。

2、同學們共同評畫，說說哪幅漂亮，為什么？

3、通過評畫，了解畫畫要加花紋才好看。

4、明確什么是花紋――點、線、面。這節課我們學習：點。

二、講授新課：

1、教師在黑板上畫出一組好象沙子的點和一組用小旗組成的點，問：它們是不是點？

2、引用從人在飛機上往下看的圖片，從中引導學生明白點的定義。（點可以通過把許多不同的圖形縮小，組合變化而成）。

3、通過“舉手判斷”的游戲活動，鞏固學生對點的認識。

有大有小不同形象

4、請同學們說說你還能用什么變成點（喜歡吃的？用的？玩的？…）。

并由個別同學上臺畫一畫。

5、師生共同評畫。

6、看圖片，進一步激發學生的想象，并從中引導學生用色，使點變得更加漂亮。

三、學生作畫，教師隨堂輔導。

四、總結。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

暖色調的青春（熱門20篇）篇十四

1、使用圖章磨皮，也可以使用一些插件，磨皮的方式方法有很多，只要能達到所需要的效果都是好的方法，重要的是找到其中一個適合你。

2、用漸變映射(黃橙色)，這一步是確定圖片的基調，圖層模式為濾色，不透明度14%。

4、設置漸變映射，模式為明度，去灰加對比度，添加蒙板用畫筆擦掉過暗的地方。

5、使用曲線微調顏色，在調整時需要留意暗部和亮部的細節。

6、調整亮度/對比度，亮度21，對比度58，目的讓畫面更通透。

7、再次使用黑白漸變映射去灰作用，圖層模式，明度42%不透明度。

8、色相/飽和度-紅色明度+7，這是為了減弱皮膚的紅色。

9、拖入實現選好的雪花素材，圖層模式為濾色，猶豫素材^薄，在這里我將雪花素材富哦次復制，建立圖層組蒙板擦掉一些不需要的地方，如擋住眼睛五官的地方等，完成最終效果。

最終效果：

暖色調的青春（熱門20篇）篇十五

萬米陽光，暖暖的顏色，暖暖的心情。

四季輪回幾多滄桑，我都不管，只要給我萬米陽光。

喜歡陽光的明媚溫暖，喜歡陽光的跳躍歡暢，喜歡陽光灑在身上。最近，每天都有大把大把的陽光，隨便抓來一把，身心俱暖。

很愛陽光透過窗戶灑進教室的樣子，溫柔一泄，落滿一地繾綣。陽光不刺眼，托腮相望，每每會在光亮里看到了歲月靜好的模樣和觸摸到了日子的安詳。迷戀這種感覺，夢幻般舒暢地發泄。有時坐在離窗戶比較近的位置，便能與陽光擁抱擁抱，它伏在身上的溫柔，會輕輕地化解在課堂上的煩悶和無聊，它貼在臉上的溫度，可以溫暖心靈里的每一個角落。

三千落葉，暖暖的顏色，暖暖的人生。

大約在千里之外，秋風吹來了，一夜吹落梧桐葉，滿地金黃。

行走在鋪滿了梧桐葉的路上，便覺得行走在秋日的盡頭。紛繁堆積的黃葉在路上延伸開來，肆無忌憚地樣子。也許這是屬于它的季節，它愛怎么折騰愛怎么囂張，無人可以管制。也或許這也是它在生命里頭的最后一次狂歡，因為轉瞬就會在時光里腐爛殆盡。

其實也不是金黃色，那是黃葉堆積繁冗后給人帶來的視覺效果。當踩在干枯輕柔的`葉上，近距離審視后，會發現那是一種暖暖的淡黃色，給我一種釋然的感覺，那是值得我去珍藏和回味的感覺。

它們靜靜地躺在路上，任由人們去觀摩、踩踏。他們默默地明白于心，又會有一陣風，把它們吹走，大約在萬里之遙。滿地的落葉，它們也許不知道，趴在道上的狀態到底是生還是死，但是，它們肯定知曉一點，既然是生，就生而盡其動；既是死，就死而盡其靜。

人之亦如此，盡管人生恨短，但若自然而行，便是暖暖的永恒。

暖色調的青春（熱門20篇）篇十六

愛，一個被許多人歌頌過的字眼。我從來都認為，愛，是聲勢浩大的，是轟轟烈烈的。也正因為這，我一直沒能發現，愛就在身邊……我晚上睡覺很不安分，常常在睡著后掀掉被子。這些，我原本并不知道，可那一次我在夜間突然醒來，發現媽媽坐在我的床邊，還輕聲念叨著：“又踢被子了，這孩子睡覺真不老實?！比缓筝p柔卻略帶倦意地幫我蓋上了被子，靜靜地關燈離開。

我突然發現，燈光下的媽媽，很像一位守護天使。愛，是甜蜜的橘色。生病的時候，爸爸會很擔心，帶我去醫院檢查身體。有一次，我患了肺炎，每天都要去醫院打點滴。爸爸便從超市給我買回一堆零食和書籍。怕我一個人寂莫，他甚至還請了一個星期的假在醫院陪我打點滴。

針扎在手上真的很痛，藥水冷冰冰的很難受。然而不知為何，一看到坐在身旁的爸爸，我就感到了莫名的安心。我突然發現，有爸爸的陪伴，醫院門口的'紅十字在我眼中幻化成了天堂的象征。愛，是炫目的紅色。

小時候有一段時間是在南昌的外公外婆家度過的，古典的紅磚房有種親切的氣息。我在那兒有一個哥哥，記憶中他總是護著我，帶我用沙堆城堡，幫我承擔所有的家務事。哥哥總是護著妹妹的啊。如今他已是初二學生了，我們之間的兄妹情卻始終沒有淡過一分。我突然發現，小時候堆過的那個沙子城堡，成了我們最美好的回憶。愛，是明亮的黃色。我有一個堂妹，生活在爺爺奶奶身邊。由于公比我小半歲的緣故，我跟她很合得來。

新年的時候，她突然拿出一盒粉色的幸運星，對我說：“姐姐，這盒幸運星送給你，希望你可以永遠開開心心。”那盒幸運星，我是含著淚光收下的。我突然發現，妹妹仰起的笑臉已成了我幸福的一部分。愛，是柔柔的粉色。人生中遇到的愛，都是微不足道的，卻都是我心中溫暖的愛。我的愛，是暖色調的。

暖色調的青春（熱門20篇）篇十七

那孩子是我，那小書，我今天才知，是莊子的《南華經》。

思緒回到現實，看著那些不斷退去的蝴蝶，我忽然間淚流滿面。莊周，是你么？這些年，原來你一直都在，看著我從一開始向往純凈的自由一直到掙扎于名利難以自拔。圣人不仁，以萬物為芻狗，在你看來，我和他們沒什么不同。只是這一次的對話，又代表了什么？重新告訴我自由的定義，是回答多年前的問題，還是新的希望？男子不回答，只是笑，驀地，縈繞心頭的疑惑消失殆盡。

自由，是一尾雀躍于心間的游魚。

蝴蝶重又出現，男子逍遙跳躍，一如往昔。這一次，沒了年少的執著，沒了名利的追尋，我只沖他笑笑，便反身出了山洞。與他的第一次對話，是啟蒙，第二次對話，是救贖。對所謂名利的糾纏，不過拘泥于外物罷了；自由，是精神上的超脫。對所謂自由的追尋，關鍵是看自己。

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暖色調的青春（熱門20篇）篇十八

小小的世界，小小堅持不懈，在多彩的年華里，委婉承一首惟美得詩。做真實的自己，沒必要讓步，習慣幸福快樂，幸?？鞓肪妥兂闪晳T性。時間很郁悶，青春正好最美的是和你的`布衣交往。最好的朋友是另一個自己，有著一個好的小伙伴人生才不容易孤獨。

斑駁陸離碎影的暖色調歲月，紅色是綻開在大家靜寂歲月里的薔薇花。璀璨傳揚這些最開始的笑容。金色是奪目在大家青春歲月里的陽光。絢麗多彩光輝，這些最開始的等候。深藍色偷偷地偷溜大家的中小學畢業冊連綿憂愁，漸漸地的進步樹的年輪，大家把這種顏色伴隨著那時候的陽光都融入畫里。燦爛到溫暖，它是歸屬于大家的暖色調青春年少。

奪目的陽光灑在林中，如那一樣閃耀的春季一般，發展時光里笑與淚的流蕩全是對發展最好是的澆灌，關愛與真誠的病原體彌漫著出來，這世間才會更精彩紛呈。

我不會極致，不一定要保證極致才可以獲得愛，愛就在身邊僅有以一顆誠摯的愛心對到日常生活的挫折和艱辛，英勇挑戰，才可以最大限度的發揚生命的意義。內心因為有你在才可以越來越出現異常寶貴。倘若人生是花，而愛就是蜜。幸福的內心從來不在乎居住環境，而只致力于為全球產生漂亮。

愛是一首飄揚在星空中的童謠，孤苦之人才能得到安慰。一切都將黯淡，只有深愛鍍過金的生活，在在時光的幽谷中始終閃著光輝。

暖色調的青春（熱門20篇）篇十九

雙手放在搓板上，清洗著那一件件的臟衣服，竟突然地對自己說了句：我想做個粗糙的女人，哪怕只有一天！

不要再做精細的女人，每天要上妝卸妝，給自己帶了一個薄薄的面具，看著明麗得很，但是內心里卻少了很多東西。什么男人愛女人，讓你十指不染陽春面，讓你做個光纖的婦人。

女人有時要粗糙些，心不要那么細，那樣會縛住自己，也縛住他人，讓彼此自由的呼吸；女人要讓自己的手粗糙些，不要總把衣服扔到全自動洗衣機里了事，那樣少了許多的享受，享受為你所愛的人洗去塵埃后的喜悅，手真的太細嫩了，就沒了彼此生活的痕跡；我要做個粗糙的女人，我也要粗口的罵罵人，總是人前的淑女，都不知道，人后的自己好辛苦！

漂亮的衣服，美麗的裝扮，真的能遮擋住我們內心的粗糙么，人前人后的.自己，你真的能分得清，那個才是真的你！因為總想著精細自己，竟忘了原本快樂粗糙的自己，因為想著美化自己的容顏，竟忘了原來那張素面的臉最真實！真實的可以看到上面的溝溝坎坎，那是歲月的痕跡。

那個正在用雙手揉搓衣服的女人......

暖色調的青春（熱門20篇）篇二十

小小的世界，小小的堅持，在繽紛的年華里，婉轉承一首純美得詩。做你自己，沒必要妥協，習慣了幸福，幸福就成了習慣。歲月蔥蘢，青春正好最美麗的就是與你的布衣之交。好朋友是另一個自己，擁有一個好的伙伴人生才不會孤單。

斑駁碎影的暖色調年華，紅色是綻放在我們寂靜時光里的薔薇。燦爛宣揚那些最初的微笑。金色是耀眼在我們青蔥歲月里的陽光。絢麗輝煌，那些最初的等待。藍色悄悄的溜進我們的小學畢業冊綿延憂傷，慢慢的長進樹的年輪，我們把這些顏色隨著當時的陽光都融進畫里。明媚到溫暖，這是屬于我們的暖色調青春。

耀眼的陽光灑在林間，如那同樣閃亮的春天一般，成長歲月里笑與淚的流淌都是對成長最好的灌溉，關懷與善意的“病毒”彌漫下來，這世間才會更精彩。

我不完美，不一定要做到完美才能贏得愛，愛無處不在只有以一顆真摯的愛心對到生活中的逆境和坎坷，勇敢挑戰，才能最大限度的弘揚生命的力量。人心因為有愛才能變得異常珍貴。假如人生是花，而愛就是花蜜。美好的心靈從不在意居處，而只致力為世界帶來美麗。

愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，是孤苦無依的人得到慰藉。一切都將暗淡，唯有被愛鍍過金的日子，在在歲月的深谷中永遠閃著光芒。