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胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)

時間:2025-06-09 作者:薇兒

大班教案是教師在教學過程中為指導(dǎo)學生學習而編寫的教學計劃和教學指南。如果你正在準備大班教案,下面的范文可能會幫助你更好地理解和分析。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇一

2.學習一頁一頁地、輕輕翻閱圖書。

3.充分享受想象的樂趣,體驗閱讀的快樂。

4.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1.幼兒有事物變化想象的經(jīng)驗。

2.胡蘿卜、鞋子、彩色鉛筆、酸奶瓶、盆栽、洗臉盆等操作材料。

(一)唱響閱讀歌,進入閱讀情境。

(二)超級變變變,引起閱讀興趣。

(出示胡蘿卜)這是什么?

你們看,變成了什么呀?(胡蘿卜火箭)。

(三)好書來推薦,了解圖書封面。

2.觀察畫面,猜測圖書內(nèi)容。

(四)幼兒自主閱讀,交流閱讀收獲。

1.幼兒自主閱讀。

2.交流閱讀感想。

你覺得這本書哪一頁最有趣?

你在看這本書的時候,還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情?

(五)創(chuàng)想對對碰,豐富閱讀內(nèi)容。

1.啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)想,并作簡單記錄。

2.展示交流并共同閱讀。

(六)完整閱讀,體驗快樂閱讀。

這本書太有趣了,一起來讀一讀,請注意讀出省略號、感嘆號的語調(diào)哦!

鼓勵幼兒閱讀課外書。

《胡蘿卜火箭》讓孩子想象起飛的書,畫面內(nèi)容豐富,情節(jié)簡單生動,有趣,非常適合幼兒閱讀。活動選材新穎,符合中班幼兒的認知特點,為幼兒大膽想象搭設(shè)舞臺。想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象概括這世界上的一切。鼓勵幼兒大膽想象。畫面雖然寬松,但結(jié)構(gòu)設(shè)計上還是比較嚴謹?shù)摹T诨顒舆^程中不僅關(guān)注教師的教、更重要的要關(guān)注幼兒的學——學有規(guī)律、教無定法。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇二

設(shè)計意圖我國的系列運載火箭上天和神州十一號的成功發(fā)射舉世矚目,展示出科技的力量和科學的無窮奧秘。為了給幼兒從小埋下一顆愛科學、好探究的種子,我借此設(shè)計了本節(jié)活動。火箭怎么上天,這是一個很熟悉卻又難以理解的問題,我們和孩子們開展了本次科學教育教學活動。活動通過觀看視頻——探究實驗——體驗成功——活動延伸——情感升華五個環(huán)節(jié)展開。充分讓幼兒自主操作探究,在科學中探索,在操作中理解,在發(fā)現(xiàn)中學習。這既是科學領(lǐng)域目標中幼兒科學教育的主要教育策略,又體現(xiàn)了新《綱要》精神——“即符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展”“即適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”。讓幼兒“做中學”,充分激發(fā)了幼兒的科學興趣和探究欲望。

1、在操作中探究發(fā)現(xiàn)能使火箭升空的方法。

2、探索擠壓瓶子力的大小、瓶子的大小和火箭升空的高低之間的關(guān)系。

3、對科學探索活動感興趣,體驗火箭升空的神奇和成就感。

1、重點:在操作中發(fā)現(xiàn)擠壓拍打瓶子能使火箭升空。

2、難點:探索擠壓瓶子的方式、力的大小等和火箭升空的高低有關(guān)。

活動準備小瓶子、大瓶子、發(fā)射臺、自制火箭、氣球、火箭發(fā)射視頻、火箭圖片

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,嘗試讓火箭動起來。

1、觀看視頻《神州十一號升空》,激發(fā)幼兒興趣。

2、教師出示自制紙工小火箭,幼兒自由探索。

師:今天老師給小朋友們帶來了小火箭,試一試怎么樣讓小火箭動起來?

3、請個別幼兒示范。

師:你是怎么做的?為什么這些方法能讓火箭動起來?

小結(jié):原來在做這些動作的時候能夠產(chǎn)生氣流,氣流能讓火箭動起來。

4、提高難度,繼續(xù)嘗試。

師:如果不用手接觸火箭,誰有辦法讓火箭飛起來?

請個別幼兒示范不用手怎么讓火箭動起來。

二、探索瓶子讓火箭飛起來的方法。

1、幼兒第一次探索操作:讓火箭向上飛起來。

師幼交流:

(1)說說讓火箭飛起來的方法。

(2)提問:擠壓(拍、捏等)瓶子為什么能讓火箭向上飛起來?

2、幼兒操作后,分享交流。

3、幼兒第二次操作,出示圖片讓幼兒猜想那種方法火箭飛的更高?用捏,拍的方法再次體驗。

師:小朋友們現(xiàn)在我們用捏、拍等擠壓的方法再次試一試哪一種方法可以讓火箭向上飛的更高。

4、幼兒第三次小組合作比賽,選用拍的方法嘗試讓火箭飛更高。

(2)幼兒對比探究。

教師小結(jié):用的力氣大火箭飛得高,用的力氣小火箭飛得低。

三、小組比賽:誰的小火箭飛得高。

1、幼兒用大瓶子和小瓶子對比操作,幼兒自由討論。

師:我們來比一比看誰的小火箭飛的最高,看看你的小火箭有沒有超過繩子。

調(diào)整繩子高度,換成同樣的大瓶子進行比賽,最高的為獲勝。

2、探討原因,感知氣流的作用。

師:瓶子里使小火箭升空的神奇力量是什么?為什么大瓶子的火箭飛得更高?

小結(jié):瓶子大小不同,里面的空氣多少不同;因為用的方法不同,使的勁大小不同。

3、實驗:瓶子吹氣球

再次驗證瓶子大小跟空氣多少的關(guān)系:大瓶子空氣多氣球吹的大,小瓶子空氣少,氣球吹的小。

總結(jié):大瓶子空氣多,用的力氣大,火箭就飛的更高。

四、活動結(jié)束。

師:今天小朋友的火箭都發(fā)射成功了,給棒棒的自己鼓鼓掌,我國成功的發(fā)射了長征一號、長征二號等運載火箭,把衛(wèi)星、宇航員、飛船都送到太空遨游,真了不起!火箭為什么要點火?怎么升空的呢?還有很多秘密等你們長大了去探究,相信你們將來都是最偉大的科學家。你想給你的火箭起個什么名字呢?大家一起回去把小火箭裝飾一下吧!

本次活動巧妙運用雪碧飲料瓶和自制小火箭的結(jié)合,通過教師的支持和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒通過自主探究和小組合作等,運用各種感官和實際操作,探究讓火箭上天的不同方法,以及火箭飛出高度跟瓶子大小、用力大小等之間的關(guān)系,學會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,激發(fā)幼兒對科學探究活動的興趣,培養(yǎng)初步的探究能力。整個活動層層推進,清晰流暢,幼兒興趣濃厚,積極參與,愿意開動腦筋想辦法,體驗到成功的樂趣和對科學的興趣。活動充分體現(xiàn)出科學活動的精髓內(nèi)涵和培養(yǎng)目標,是對《指南》中讓幼兒通過“直接感知、親身體驗和實際操作”獲取知識經(jīng)驗這一理念的成功踐行。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇三

作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《胡蘿卜先生的胡子》大班教案,希望對大家有所幫助。

1、學習仔細觀察畫面,理解故事,能用較連貫的語言講述。

2、借助繪本閱讀,展開充分的想象,提高語言表達和想象力。

3、在閱讀中感受故事詼諧幽默的情趣,體驗閱讀的'快樂。

胡蘿卜先生的胡子ppt,小書人手一本

一、引出課題。

猜謎:“一個胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠襟穿紅褂,夏天播種秋天拔,小兔子們最愛他。”其實這胡蘿卜啊,不僅好看好吃,他的身上還藏著好聽的故事呢!今天老師就給大家?guī)砹诉@樣一本書,這個好聽的故事就藏在書里呢!

二、觀察封面。

就是這本書的封面,你看到了誰在干什么?你覺得他看上去是一位怎樣的老先生?這位老先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。

胡蘿卜先生有著濃密的胡子,必須每天刮胡子。有一天,胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子,一邊吃著果醬面包一邊就上街去了。一根忘了刮得胡子,正好吃到了果醬。果醬很有營養(yǎng)啊,這根胡子會怎樣呢?(一點一點地變長)

三、演示ppt,一起看書的引子。

1、胡蘿卜先生還在繼續(xù)走,長胡子被風吹到了身體后面,他還不知道呢。這時誰看見了胡蘿卜先生的長胡子?他們都有什么樣的反應(yīng)呢?(驚奇、有趣、奇怪……)

2、多有意思的長胡子啊!接下來會發(fā)生哪些意想不到的事情呢?

四、幼兒自主閱讀小書,閱讀后引導(dǎo)幼兒交流講述。

胡蘿卜先生后來遇到了誰?他的長胡子派上了什么用場?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片)演示ppt,引導(dǎo)幼兒仔細觀察并講述胡蘿卜先生的長胡子如何幫助別人和自己。

五、整體回味,感悟主題。

1、設(shè)疑感悟:

(2)難怪,胡蘿卜先生說——(我的胡子真是太棒了!)

(3)可是孩子們,前面我們已經(jīng)知道了,胡蘿卜先生可愛他的胡子了,他把自己的胡子當做了心肝寶貝呢!那為什么當他發(fā)現(xiàn)自己的胡子一次又一次被別人用掉的時候,他不僅不生氣反而覺得很快樂呢?(指名說)

(4)你們說得真棒!胡蘿卜先生在別人需要幫助的時候幫助了別人,讓別人感到快樂的同時,自己也覺得非常快樂,這就是——幫助別人,快樂自己。(課件)讓我們一起來讀讀吧!

六、創(chuàng)編故事,繪寫結(jié)合。

胡蘿卜先生的胡子還會繼續(xù)長,他還會繼續(xù)往前走,一路上,他的胡子還可以幫助誰,用來做什么呢?拿起你的筆來畫一畫,并寫上幾句話。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇四

1、通過觀看火箭升空的過程,幫助幼兒了解探月的新聞。

2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,為我們祖國的科技進步而驕傲自豪。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

1、結(jié)合《火箭升空》的內(nèi)容。活動前請家長與幼兒共同搜集制作親子小報,為幼兒傳遞有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

2、課件《火箭升空》。

3、班級設(shè)計火箭升空墻面,將親子小報和有關(guān)航空知識布置場景。

一、談話討論:火箭升空。

提問:

1、你們知道我們國家的火箭又一次發(fā)射成功的好消息嗎?

2、這架火箭的名稱是什么?它是幾月幾日發(fā)射升空的?

小結(jié):10月24日18時05分,搭載著我國首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號的長征三號甲運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號塔架點火發(fā)射。

3、你還知道有關(guān)‘火箭升空’的什么知識?和大家分享一下吧!

二、教師播放《火箭升空》課件。

觀看嫦娥一號升空的過程,幫助幼兒了解探月新聞。

三、請幼兒談一談觀看課件后的感受。

教師小結(jié):激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,為我們祖國的科技進步而驕傲自豪.

活動結(jié)束:幼兒自由結(jié)伴觀看《火箭升空》的知識、親子小報,幼兒間相互傳遞更多有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

《火箭升空》的活動深受幼兒喜歡。在活動開展期間孩子們夠認真傾聽、討論、參與人們喜聞樂見的話題中。在親子自制小報時,孩子與家長共同搜集圖片信息積極主動,增進了親子間的溝通交流;觀看課件時,孩子們流露出認真專注的傾聽狀態(tài),通過討論交流獲得同伴的經(jīng)驗;在話題討論時氣氛活躍,充分體現(xiàn)了孩子們參與討論的積極和踴躍和輕松的交往氛圍。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇五

1、激發(fā)幼兒科學探索的興趣,培養(yǎng)幼兒科學探索的精神。

2、嘗試探索小火箭的高度與拍打瓶子時用力大小的關(guān)系。

幼兒課前一熟悉《小火箭進行曲》;對空氣有一定的了解;小火箭人手一個;記錄表人手一份;可懸掛的太陽、月亮和云朵;錄音機、磁帶。

1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。

2、幼兒演示小火箭上天的方法

3、幼兒驗證性實驗。

4、提問:你用什么方法讓小火箭上天?

你喜歡哪一種方法?為什么?

1、提問引發(fā)幼兒考慮。

2、為什么我們拍打瓶子小火箭就能飛起來?

3、讓幼兒把瓶蓋蓋起來,再用力拍打瓶子。

4、小火箭還能飛起來嗎?為什么?

5、討論:為什么瓶蓋蓋起來就飛不起來?

1、請幼兒比一比,誰的小火箭飛得高。

2、提問引發(fā)幼兒考慮。

你的小火箭能飛到哪里?

為什么一樣的小火箭,有的飛得高而有的飛得低呢?

3、請幼兒用不同的力氣拍打瓶子,觀察小火箭發(fā)射的高度,并在表上加以記錄。

4、小結(jié):同樣條件下,拍打瓶子時力氣越大,小火箭就飛得越高。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇六

探月衛(wèi)星一次次成功發(fā)射,實現(xiàn)了深空探測“零”的突破。作為無數(shù)中國人智慧和力量的結(jié)晶,嫦娥一號奔月之成功,不但預(yù)告了中國載人登月成功的前景、科學技術(shù)更為精湛高超的前景,也預(yù)告了祖國進一步富強昌盛的前景、中國人對人類做出更大貢獻的前景。身為中國人舉國上下為之歡呼和沸騰,孩子們身邊隨處可以撲捉到人們?yōu)橹湴梁妥院赖臍g聲笑語,報紙上、電視上、網(wǎng)上等等,來到幼兒園他們隨時會將自己聽到、看到‘嫦娥奔月’的新聞與老師、小伙伴滔滔不絕的說個不停,我便設(shè)計了《火箭升空》的活動,給孩子們提供更多延展的空間、交往溝通空間、表達體驗的機會、充分感受參與活動的樂趣。

1、通過觀看火箭升空的過程,幫助幼兒了解探月的新聞。

2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,為我們祖國的科技進步而驕傲自豪。

3、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

4、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

1、結(jié)合《火箭升空》的內(nèi)容。活動前請家長與幼兒共同搜集制作親子小報,為幼兒傳遞有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

2、課件《火箭升空》。

3、班級設(shè)計火箭升空墻面,將親子小報和有關(guān)航空知識布置場景。

一、談話討論:火箭升空。

提問:

1、你們知道我們國家的火箭又一次發(fā)射成功的好消息嗎?

2、這架火箭的名稱是什么?它是幾月幾日發(fā)射升空的?

小結(jié):10月24日18時05分,搭載著我國首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號的長征三號甲運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號塔架點火發(fā)射。

3、你還知道有關(guān)‘火箭升空’的什么知識?和大家分享一下吧!

二、教師播放《火箭升空》課件。

觀看嫦娥一號升空的過程,幫助幼兒了解探月新聞。

三、請幼兒談一談觀看課件后的感受。

教師小結(jié):激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,為我們祖國的科技進步而驕傲自豪.

活動結(jié)束:幼兒自由結(jié)伴觀看《火箭升空》的知識、親子小報,幼兒間相互傳遞更多有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

《火箭升空》的活動深受幼兒喜歡。在活動開展期間孩子們夠認真傾聽、討論、參與人們喜聞樂見的話題中。在親子自制小報時,孩子與家長共同搜集圖片信息積極主動,增進了親子間的溝通交流;觀看課件時,孩子們流露出認真專注的傾聽狀態(tài),通過討論交流獲得同伴的經(jīng)驗;在話題討論時氣氛活躍,充分體現(xiàn)了孩子們參與討論的積極和踴躍和輕松的交往氛圍。

11、大班教案《火箭發(fā)射啦》含反思。

1、認識火箭,了解發(fā)射基本環(huán)節(jié);。

2、初步了解我國衛(wèi)星發(fā)射水平,激發(fā)幼兒愛國情感;。

3、能繪畫或者折紙火箭。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、增強思維的靈活性。

重點:認識火箭,了解發(fā)射基本環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒愛國情感。

難點:能繪畫或者折紙火箭。

我國多次衛(wèi)星發(fā)射視頻,航天員楊利偉的照片、圖畫紙。

一、開始環(huán)節(jié):

師生談話觀看“天宮一號”發(fā)射視頻,激發(fā)興趣,引入活動。

二、基本環(huán)節(jié):

1、教師介紹“天宮一號”發(fā)射基本情況。

2、觀看“神五”、“神六”發(fā)射視頻,教師進行簡介,讓幼兒感受祖國的強大,激發(fā)幼兒愛國熱情。

3、認識著名航天員楊利偉。

三、結(jié)束環(huán)節(jié):

幼兒閱讀課本。

四、活動延伸:

幼兒進行繪畫或者折紙火箭,到戶外玩火箭。

1、課前對幼兒感興趣的點沒有把握準。在活動中,幼兒的興趣在與看視頻,對教師的介紹沒有興趣。

2、在活動中,師幼互動不足,教師講的過多,幼兒沒有充分表達的機會。

3、幼兒活動時間不太充足。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇七

設(shè)計意圖我國的系列運載火箭上天和神舟十一號的成功發(fā)射舉世矚目,展示出科技的力量和科學的無窮奧秘。為了給幼兒從小埋下一顆愛科學、好探究的種子,我借此設(shè)計了本節(jié)活動。火箭怎么上天,這是一個很熟悉卻又難以理解的問題,我們和孩子們開展了本次科學教育教學活動。活動通過觀看視頻——探究實驗——體驗成功——活動延伸——情感升華五個環(huán)節(jié)展開。充分讓幼兒自主操作探究,在科學中探索,在操作中理解,在發(fā)現(xiàn)中學習。這既是科學領(lǐng)域目標中幼兒科學教育的主要教育策略,又體現(xiàn)了新《綱要》精神——“即符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展”“即適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”。讓幼兒“做中學”,充分激發(fā)了幼兒的科學興趣和探究欲望。

1、在操作中探究發(fā)現(xiàn)能使火箭升空的方法。

2、探索擠壓瓶子力的大小、瓶子的大小和火箭升空的高低之間的關(guān)系。

3、對科學探索活動感興趣,體驗火箭升空的神奇和成就感。

1、重點:在操作中發(fā)現(xiàn)擠壓拍打瓶子能使火箭升空。

2、難點:探索擠壓瓶子的方式、力的大小等和火箭升空的'高低有關(guān)。

活動準備小瓶子、大瓶子、發(fā)射臺、自制火箭、氣球、火箭發(fā)射視頻、火箭圖片。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,嘗試讓火箭動起來。

1、觀看視頻《神舟十一號升空》,激發(fā)幼兒興趣。

2、教師出示自制紙工小火箭,幼兒自由探索。

師:今天老師給小朋友們帶來了小火箭,試一試怎么樣讓小火箭動起來?

3、請個別幼兒示范。

師:你是怎么做的?為什么這些方法能讓火箭動起來?

小結(jié):原來在做這些動作的時候能夠產(chǎn)生氣流,氣流能讓火箭動起來。

4、提高難度,繼續(xù)嘗試。

師:如果不用手接觸火箭,誰有辦法讓火箭飛起來?

請個別幼兒示范不用手怎么讓火箭動起來。

二、探索瓶子讓火箭飛起來的方法。

1、幼兒第一次探索操作:讓火箭向上飛起來。

師幼交流:

(1)說說讓火箭飛起來的方法。

(2)提問:擠壓(拍、捏等)瓶子為什么能讓火箭向上飛起來?

2、幼兒操作后,分享交流。

3、幼兒第二次操作,出示圖片讓幼兒猜想那種方法火箭飛的更高?用捏,拍的方法再次體驗。

師:小朋友們現(xiàn)在我們用捏、拍等擠壓的方法再次試一試哪一種方法可以讓火箭向上飛的更高。

4、幼兒第三次小組合作比賽,選用拍的方法嘗試讓火箭飛更高。

(2)幼兒對比探究。

教師小結(jié):用的力氣大火箭飛得高,用的力氣小火箭飛得低。

三、小組比賽:誰的小火箭飛得高。

1、幼兒用大瓶子和小瓶子對比操作,幼兒自由討論。

師:我們來比一比看誰的小火箭飛的最高,看看你的小火箭有沒有超過繩子。

調(diào)整繩子高度,換成同樣的大瓶子進行比賽,最高的為獲勝。

2、探討原因,感知氣流的作用。

師:瓶子里使小火箭升空的神奇力量是什么?為什么大瓶子的火箭飛得更高?

小結(jié):瓶子大小不同,里面的空氣多少不同;因為用的方法不同,使的勁大小不同。

3、實驗:瓶子吹氣球。

再次驗證瓶子大小跟空氣多少的關(guān)系:大瓶子空氣多氣球吹的大,小瓶子空氣少,氣球吹的小。

總結(jié):大瓶子空氣多,用的力氣大,火箭就飛的更高。

四、活動結(jié)束。

師:今天小朋友的火箭都發(fā)射成功了,給棒棒的自己鼓鼓掌,我國成功的發(fā)射了長征一號、長征二號等運載火箭,把衛(wèi)星、宇航員、飛船都送到太空遨游,真了不起!火箭為什么要點火?怎么升空的呢?還有很多秘密等你們長大了去探究,相信你們將來都是最偉大的科學家。你想給你的火箭起個什么名字呢?大家一起回去把小火箭裝飾一下吧!

本次活動巧妙運用雪碧飲料瓶和自制小火箭的結(jié)合,通過教師的支持和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒通過自主探究和小組合作等,運用各種感官和實際操作,探究讓火箭上天的不同方法,以及火箭飛出高度跟瓶子大小、用力大小等之間的關(guān)系,學會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,激發(fā)幼兒對科學探究活動的興趣,培養(yǎng)初步的探究能力。整個活動層層推進,清晰流暢,幼兒興趣濃厚,積極參與,愿意開動腦筋想辦法,體驗到成功的樂趣和對科學的興趣。活動充分體現(xiàn)出科學活動的精髓內(nèi)涵和培養(yǎng)目標,是對《指南》中讓幼兒通過“直接感知、親身體驗和實際操作”獲取知識經(jīng)驗這一理念的成功踐行。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇八

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程(試行)》的規(guī)定,幼兒健康關(guān)系到幼兒各方面的發(fā)展,在這節(jié)活動中讓幼兒通過游戲的方式了解和掌握消化器官的名稱和作用。提高幼兒對食物消化的興趣,從而培養(yǎng)幼兒不挑食的好習慣。

1、掌握消化器官的名稱。

2、了解食物的消化過程。

3、發(fā)揮想象力和合作精神。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的.幫助。

5、知道檢查身體的重要性。

1、消化器官圖卡。

2、人體的掛圖。

3、人體消化器官透視圖。

4、玩具胡蘿卜、盤子。

5、錄音機、磁帶和消化器官圖頭飾。

一、講述故事。

師:出示實物胡蘿卜,請幼兒品嘗,引出故事情節(jié)。

二、提問故事情節(jié)。

師:老師把故事講完了,現(xiàn)在我要請大家想一想故事中的小白兔最愛吃什么?

幼:胡蘿卜。

師:對的,現(xiàn)在請大家想一想什么東西把胡蘿卜弄的癢癢的?

幼:舌頭。

師:胡蘿卜都去過那些地方?

幼:嘴、食道、胃、小腸、大腸。

師:最后胡蘿卜變成了什么東西,又到了哪去?

幼:胡蘿卜最后變成了大便,進了廁所里。

教師強調(diào)上完廁所要沖水,還要洗洗小手,做一個講衛(wèi)生的好寶寶。

三、出示人體大掛圖。

(一)出示消化器官圖卡,以我認識新朋友的游戲組織孩子認識器官名稱。

教師把消化器官圖卡藏在身后,作神秘狀拿出圖卡。

教師帶領(lǐng)幼兒按消化圖回憶故事,同時引導(dǎo)幼兒能和老師一起說出胡蘿卜在旅行過程中都去國那些地方。(加深幼兒對器官名稱的了解)。

(二)出示人體大掛圖組織孩子把器官圖卡按順序貼在大掛圖上。

幼:我們來把他送回家吧。

師:好,現(xiàn)在我們就幫忙把它們送回家,但是大家一定要想好在我剛才將的故事里它們的鄰居都是誰,千萬不能送錯啊。

教師選幾個幼兒來完成這項活動。

(三)教師組織幼兒每人一份來完成貼圖。

四、組織游戲,體驗樂趣。

師:在大家的努力下,器官寶寶都找到了自己的家,它們非常高興想和大家來玩游戲,一會我們就變成器官寶寶來找自己的家。

把幼兒分成五組,每組幼兒分別扮演牙齒、胃、小腸、大腸和食物,播放音樂,幼兒隨音樂按消化系統(tǒng)順序排成兩排,剩下的幼兒和教師一起扮演胡蘿卜在器官中隨音樂做動作,在音樂中結(jié)束。

安排一次美術(shù)活動課教師組織幼兒把器官消化圖能按自己的理解完整的畫出來。并且在以后還要進一步讓孩子了解各器官的功能和作用,讓他們知道應(yīng)該多吃哪些食物才會對身體有好處,并教育孩子不挑食,做個健康寶寶。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇九

1.利用空氣推動的力量,探索“小火箭”飛起來的方法。

2.通過操作、記錄、比較,了解“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。

3.激發(fā)科學探索的興趣和愿望。

1.知識經(jīng)驗準備:了解過有關(guān)火箭飛上天的相關(guān)知識經(jīng)驗。

2.物質(zhì)材料準備:高度參照梯5個;小火箭玩具若干個;大記錄表1份;小記錄表和筆人手1份。

一、觀看火箭升天場面,調(diào)動知識經(jīng)驗。

師生一起觀看“神州九號”升天的動人場面,認真觀察神九的外形特點和發(fā)射方法。

提問:你們知道“火箭有幾個部分組成嗎? 哪兩個部分?

二、探索火箭升天原理 ,動手探索操作。

1.觀賞玩具,了解制作“火箭”的材料。

師:今天,老師也給你們帶來了玩具火箭。

提問:它是什么材料做成的?雪碧瓶像火箭的哪個部分?紙帽子又像什么呢?

小結(jié):原來,玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的,它們分別代表火箭的發(fā)射器和火箭頭。

2.自主操作,探索“火箭”飛起來的方法。

師:玩具火箭有個愿望,它也想飛起來,你們愿意幫助它嗎?

提問 :想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來呢?(幼兒自由猜想)玩一玩,想辦法讓火箭飛起來。

交流玩法。

3.交流討論,歸納“火箭”飛起來的原理。

師:你們認為誰的方法好?為什么用這種方法“小火箭”會飛上天?(引發(fā)討論)通過演示,感知空氣的存在。

進一步利用空氣推動的力量探索“小火箭”飛起來的方法(自由探索)集中交流(了解方法的多樣性)

三、深入思考再次探索,體會科學原理。

1.提出問題,引發(fā)思考。

2.邊操作邊記錄,教師巡回指導(dǎo)。

3.集中討論“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。

四、活動小結(jié),情感升華。

你們真是一群聰明的中國娃,“小火箭”里還藏著很多科學秘密,等我們長大以后也像那些偉大的科學家一樣也去探索火箭的奧秘。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇十

1、了解火箭的基本結(jié)構(gòu),探索圓柱體箭體與圓錐體火箭頭接口的大小關(guān)系。

2、感知火箭升空的原因,能大膽嘗試并分析火箭升高的各種因素。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。

2、火箭模型,幼兒收集的各種瓶子、卡紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。

重點:探索圓柱體箭體與圓錐體火箭頭接口的大小,嘗試自制小火箭。

難點:火箭頭的制作和各部分的粘貼,探索讓小火箭飛高的方法。

教學過程:

一、提問導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒興趣。

1、提問導(dǎo)入:你見到過火箭嗎?在什么地方見過?你見到過的火箭是什么樣子的?激發(fā)幼兒學習興趣。

二、觀察討論,探討制作方法,學習制作航天火箭。

2、教師示范制作,幼兒嘗試設(shè)計制作。老師這里也有一個小火箭,看看它是怎么做成的?教師將正方形紙變成圓柱體的箭體,把半圓形紙變成圓錐體的火箭頭;讓箭體和火箭頭相親相愛在一起。

3、誰來試試怎么做圓柱體的箭體,圓錐體的火箭頭?請個別幼兒嘗試。重點介紹火箭頭的制作方法。

4、幼兒按意愿選擇材料制作,教師作巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒進行粘貼組合,制作火箭頭。重點幫助能力弱的孩子。

提醒幼兒注意良好的操作習慣及衛(wèi)生習慣。對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚,適當幫助有困難的幼兒。

三、展現(xiàn)交流,探索讓小火箭飛高的方法。

1、幼兒展示自制火箭,共同參觀并請個別幼兒介紹。先完成的小朋友去外面,借助發(fā)射器,試試怎樣讓小火箭發(fā)射上天。

2、回教室,請個別幼兒介紹經(jīng)驗,看看誰的火箭飛得高,進一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。師:你是怎樣讓小火箭發(fā)射上天的呢?(用手用力一拍)。為什么用力一拍,小火箭就能飛上天?剛才玩的時候,你還發(fā)現(xiàn)了什么?(有時飛得高,有時飛得低)。

3、我們小朋友想不想再去玩一玩,這次你可以和好朋友一起,比一比什么時候飛得高,什么時候飛得低?為什么?(用力,瓶子大,拍發(fā)射器的底部,卡紙做的火箭飛得高)。

4、集體發(fā)射小火箭,讓幼兒體驗成功的快樂。

我們一起去發(fā)射臺發(fā)射,看誰設(shè)計的小火箭載著的神舟號飛船飛得最高。

開始倒計時:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,點火!

《綱要》中指出,科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物作為科學探索的對象。因此,我選擇了《火箭上天》,作為幼兒科學教育內(nèi)容。大班幼兒探究欲望增強,且喜歡動手樂于思考敢于猜測,同時對空氣的感知已積累了一定的經(jīng)驗,會用自己喜歡的方式表達自己的認識和情感,為此我為幼兒提供了充分的探索機會,通過引導(dǎo)幼兒預(yù)測、探索、記錄、驗證等方式,培養(yǎng)了幼兒探索紀錄的能力。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇十一

天宮一號成功上天,孩子們從電視上也知道這個信息,表現(xiàn)出極大的興趣;孩子們的學習課本上也有“神五成功發(fā)射”的內(nèi)容,因此設(shè)計了本次活動。

2、初步了解我國衛(wèi)星發(fā)射水平,激發(fā)幼兒愛國情感;。

3、能繪畫或者折紙火箭。

重點:認識火箭,了解發(fā)射基本環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒愛國情感。

難點:能繪畫或者折紙火箭。

我國多次衛(wèi)星發(fā)射視頻,航天員楊利偉的照片、圖畫紙。

師生談話,觀看“天宮一號”發(fā)射視頻,激發(fā)興趣,引入活動。

1、教師介紹“天宮一號”發(fā)射基本情況。

2、觀看“神五”、“神六”發(fā)射視頻,教師進行簡介,讓幼兒感受祖國的強大,激發(fā)幼兒愛國熱情。

3、認識著名航天員楊利偉。

幼兒閱讀課本。

幼兒進行繪畫或者折紙火箭,到戶外玩火箭。

1、課前對幼兒感興趣的點沒有把握準。在活動中,幼兒的興趣在與看視頻,對教師的介紹沒有興趣。

2、在活動中,師幼互動不足,教師講的過多,幼兒沒有充分表達的機會。

3、幼兒活動時間不太充足。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇十二

2、初步了解我國衛(wèi)星發(fā)射水平,激發(fā)幼兒愛國情感;。

3、能繪畫或者折紙火箭。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、增強思維的靈活性。

重點:認識火箭,了解發(fā)射基本環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒愛國情感。

難點:能繪畫或者折紙火箭。

我國多次衛(wèi)星發(fā)射視頻,航天員楊利偉的照片、圖畫紙。

一、開始環(huán)節(jié):

師生談話觀看“天宮一號”發(fā)射視頻,激發(fā)興趣,引入活動。

二、基本環(huán)節(jié):

1、教師介紹“天宮一號”發(fā)射基本情況。

2、觀看“神五”、“神六”發(fā)射視頻,教師進行簡介,讓幼兒感受祖國的強大,激發(fā)幼兒愛國熱情。

3、認識著名航天員楊利偉。

三、結(jié)束環(huán)節(jié):

幼兒閱讀課本。

四、活動延伸:

幼兒進行繪畫或者折紙火箭,到戶外玩火箭。

1、課前對幼兒感興趣的.點沒有把握準。在活動中,幼兒的興趣在與看視頻,對教師的介紹沒有興趣。

2、在活動中,師幼互動不足,教師講的過多,幼兒沒有充分表達的機會。

3、幼兒活動時間不太充足。

胡蘿卜火箭大班教案(實用13篇)篇十三

1.愿意用語言表達自己對圖書的理解。

2.學習一頁一頁地、輕輕翻閱圖書。

3.充分享受想象的樂趣,體驗閱讀的快樂。

1.幼兒有事物變化想象的經(jīng)驗。

2.胡蘿卜、鞋子、彩色鉛筆、酸奶瓶、盆栽、洗臉盆等操作材料。

師:(出示胡蘿卜)這是什么?

師:你們看,變成了什么呀?(胡蘿卜火箭)。

2.觀察畫面,猜測圖書內(nèi)容。

1.幼兒自主閱讀。

2.交流閱讀感想。

師:你覺得這本書哪一頁最有趣?

師:你在看這本書的時候,還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情?

1.啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)想,并作簡單記錄。

2.展示交流并共同閱讀。

師:這本書太有趣了,接下來我們一起來讀一讀,請注意讀出省略號、感嘆號的語調(diào)哦!

鼓勵幼兒愿意參與幼兒園12月即將舉行的“蒲公英閱讀節(jié)”活動中去。

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優(yōu)秀作文是一種引領(lǐng)時代潮流的力量,它能夠影響人們的價值觀和思考方式。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文選段,每一篇都有其獨特之處,可供大家欣賞與學習。
優(yōu)秀作文是通過對細節(jié)的把握和獨特的觀察力展現(xiàn)出作者獨到的見解和思考,給讀者以思考和啟示。這些作文涵蓋了不同主題和寫作風格,展示了優(yōu)秀作文的特點和魅力。
辭職報告是一種禮貌和規(guī)范,它可以幫助我們與上級和同事之間保持良好的工作關(guān)系。辭職報告范文可能涉及一些技巧和表達方式,你可以通過參考和學習,提高自己的寫作水平和專
心得體會是對一段時間內(nèi)的學習、工作或生活經(jīng)歷進行總結(jié)和反思的文本形式,它能夠幫助我們深入思考所獲得的經(jīng)驗和成果。現(xiàn)在就為大家推薦一些優(yōu)秀的心得體會范文,相信對大
在即興中,藝術(shù)家們可以通過表演釋放內(nèi)心的情感,打破常規(guī)的束縛。現(xiàn)在,讓我們一起看一些即興寫作的作品,感受作者的文字魅力和創(chuàng)意表達。尊敬的老師們,親愛的同學們:大
發(fā)言稿需要根據(jù)不同場合和目的進行調(diào)整,例如正式場合需要莊重嚴謹?shù)恼Z言,而歡快活潑的場合則需要靈活多變的表達方式。下面是一些經(jīng)典的發(fā)言稿參考,大家可以借鑒其中的表
單位的管理和運營需要有一定的規(guī)范和制度,以確保單位的正常運行。接下來,我們將分享一些單位工作中的成功案例,供大家參考學習。本人對下列條款愿意莊重承諾:二、本人簽
通過寫心得體會,我們可以更加全面地了解自己在學習、工作或生活中的不足和改進的方向。"總結(jié)自己的心得體會,讓我發(fā)現(xiàn)自己在批判思維方面還有待提高,于是我決定要培養(yǎng)自
在質(zhì)量月中,我們將加強員工的培訓(xùn)和教育,提高他們的質(zhì)量意識和專業(yè)素養(yǎng)。在下面的范文中,我們可以看到各種不同類型企業(yè)的質(zhì)量月總結(jié),希望對大家有所啟發(fā)。
范文范本的收集和整理對于提高文學素養(yǎng)和寫作能力有著重要的作用。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家研究和學習。面對疫情防控形勢的復(fù)雜嚴峻,我們要嚴防死守、
讀后感可以幫助我們提煉和總結(jié)書中的重要內(nèi)容,加深對書籍的理解和記憶。下面是一些經(jīng)典文學名著的讀后感范文,希望能夠激發(fā)你對文學的興趣和熱愛。《紅巖》這部長篇小說是
通過寫心得體會,我們可以對自己的所思所想進行總結(jié),從而更好地認識自己。心得體會范文9:我通過這次演講經(jīng)歷,意識到演講能力對于個人的發(fā)展和成功非常重要。只有我們能
夢想是我們堅持不懈的力量,它讓我們堅定信念,永不放棄。讓我們通過一些成功人士的夢想實現(xiàn)故事,了解到不同的追夢方式和秘訣。2)活魚會逆流而上,死魚才會隨波逐流。3
工作方案應(yīng)當包括工作的目的、內(nèi)容、方法、時間安排、責任分工等方面的詳細規(guī)劃。以下是小編為大家整理的工作方案樣例,希望能夠為大家提供一些思路和指導(dǎo)。小雪剛過,寒潮
優(yōu)秀作文能夠打動人心,引發(fā)讀者共鳴,并通過文字傳遞出作者的見解和情感。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。1、我的成長是刻在
每月一次的工作總結(jié)是一個可以讓我們反思自己得失、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并規(guī)劃未來工作的重要機會。下面是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考和靈感
優(yōu)秀的作文能夠準確地抓住問題的本質(zhì),給出獨到的見解和解決方案。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,相信會給你們的寫作帶來一些啟示。我是森林中的一條小溪流,每天生
作文是一種能夠培養(yǎng)思維能力和提高語言表達能力的重要訓(xùn)練方式,寫作技巧的掌握對于學生的綜合素質(zhì)提升至關(guān)重要。優(yōu)秀作文是語文學習中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個人的
競選是一個公開的過程,競選者需要向選民展示自己的優(yōu)勢和承諾,贏得選民的認可和支持。下面是一些競選過程中需要注意的法律和道德規(guī)范,讓我們一起來了解一下。
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優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、思路清晰、語言得體的佳作,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感受。優(yōu)秀作文范文給我們提供了一個參照的標桿,激發(fā)了我們的寫作潛力。“你看這件怎么
優(yōu)秀作文通過深入的思考和細膩的描寫,能夠?qū)⑸钪械默嵥榧毠?jié)變得有趣和深刻。接下來,大家可以一起品讀一些著名作家的優(yōu)秀作品,從中學習寫作的技巧和方法。
一個月的工作總結(jié)能夠幫助我們梳理工作思路,總結(jié)經(jīng)驗,為未來工作做好準備。接下來,讓我們一起來看看一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,相信一定會對大家的寫作有所幫助。
教案可以幫助教師更好地組織教學活動,提高學生的學習效果和興趣。接下來是一些成功教學經(jīng)驗的總結(jié)和分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。1、能對照圖畫用自己地話說
教學工作計劃可以促使教師不斷反思和改進自己的教學方法和策略。下面是一些教學工作計劃的實例,希望能給大家提供一些有益的思考和借鑒。1、情感、態(tài)度價值觀目標:對描寫
幼兒園大班是幼兒園教育的最后一年,孩子們將面臨未來學習的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些幼兒園大班總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能為孩子們的教育提供一些幫助。
生日是一個展示自我、彰顯個性的機會,我們可以選擇自己喜歡的方式慶祝這個特殊的日子。探索下面的生日傳統(tǒng)和習俗,了解不同國家和文化的慶祝方式。今年過生日時媽媽送給了
優(yōu)秀作文能夠通過精準的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達的情感和意境。下面是一些備受好評的優(yōu)秀作文,它們以獨特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。
優(yōu)秀作文是作者用心靈的觸動感染讀者,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考的一種藝術(shù)創(chuàng)造。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
策劃書通常需要包括活動或項目的預(yù)算、人員安排、宣傳推廣等方面的內(nèi)容,以及相關(guān)的風險評估和應(yīng)對措施。通過閱讀策劃書范文,我們可以了解到不同類型、不同行業(yè)的策劃書的
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