優(yōu)秀作文是展示學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的重要方式，我們常常為了寫出一篇優(yōu)秀的作文而努力。作文是學(xué)生展示自己才華和個(gè)性的好機(jī)會(huì)，寫一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文，首先要明確寫作目的和受眾，從而確定適合的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。以下是一篇年級(jí)優(yōu)秀作文的精選范文，為大家展示了學(xué)生們出色的寫作水平和獨(dú)特的思考方式。
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇一
許多作曲家都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：音樂是國(guó)際的語(yǔ)言。而我想說(shuō)，音樂是人與人之間感情交流的紐帶。
我從二年級(jí)起就開始學(xué)習(xí)鋼琴。這是我挑選了許多樂器之后才做出的決定。我曾經(jīng)挑選過(guò)小提琴、手風(fēng)琴、薩克斯、吉他。可要么是演奏時(shí)身體不舒服，要么就是聲音太大。總之什么樂器我都能挑出一個(gè)大的缺點(diǎn)。可是當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)琴行時(shí)，一個(gè)男童彈奏的琴聲，使我陶醉其中。哇，多么美妙的琴聲啊。
我一下子就被他深深地吸引住了。我想，如果有一天，我也能像她那樣享受音樂，那該多好哇！從那以后，我就愛上了鋼琴，愛上了音樂。之后，鋼琴變成了我生活中必不可少的一部分。每天回家，我都要擠出點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)練習(xí)。時(shí)間久了，我的水平也漸漸提高了，我慢慢感覺到音樂是可以表達(dá)情緒的，所以每當(dāng)彈到情緒高昂的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁地?fù)u頭晃腦，恍如身臨其境，并且經(jīng)常陶醉其中。如今我已經(jīng)深深地體味到音樂是用來(lái)表達(dá)情感的，而不是用來(lái)消磨時(shí)間的。
后來(lái)，我第一次參加鋼琴比賽，訓(xùn)練有素的我得了金獎(jiǎng)，我還為此一直沾沾自喜。可老師提醒我：不要驕傲，比你好的有很多。天外有天。
琴聲、音樂給了我的生活增添無(wú)限韻味，我常常陶醉其中。
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇二
本人是一吉他愛好者，也是一名音樂愛好者。音樂這東西，說(shuō)來(lái)也神奇，他可以讓人沉醉在那優(yōu)美的旋律當(dāng)中；他可以讓人忘記煩惱，把煩惱拋到九霄云外；它還可以陶冶人的情操，使人悟懂一些道理。宗旨，音樂就是令我陶醉的唯一的事。
當(dāng)我沉浸在那音樂的海洋當(dāng)中時(shí)，我已經(jīng)不可自拔，伴隨著那悠揚(yáng)的音樂，有一種想要跟著跳的感覺。雖然我不會(huì)跳舞，但我以彈吉他伴樂來(lái)彌補(bǔ)這一缺陷。
我喜歡音樂，因?yàn)樗苁刮姨兆恚蚁矚g吉他，因?yàn)樗軇?chuàng)造音樂。有很多人問(wèn)過(guò)我為什么選擇吉他，而不是其他樂器呢？當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)字——帥。其實(shí)不然，我也嘗著過(guò)學(xué)過(guò)幾天鋼琴，我還是覺得只有吉他才適合我的性格。當(dāng)我喜歡的音樂從我的指間流露出是，我有一種成就感，那是屬于我自己的成就感。音樂，就這樣被我輕松的彈出來(lái)，也是我從中明白不少道理。
音樂，我喜歡音樂，但不喜歡搖滾樂，因?yàn)閾u滾樂帶給我除了雜亂無(wú)章還是雜亂無(wú)章。我想，搖滾樂是使人熱血沸騰的音樂。而我的音樂是使人心中平和，優(yōu)雅，灑脫的音樂。
我愛音樂，因?yàn)橐魳肥刮姨兆恚晃覑垡魳罚驗(yàn)橐魳肥俏业膼酆茫晃覑垡魳罚驗(yàn)橐魳肥橇硪环N語(yǔ)言。音樂無(wú)國(guó)界，就算雙方國(guó)家大戰(zhàn)，也會(huì)彼此聽著彼此的音樂。因?yàn)橹挥幸魳罚攀撬腥诵闹凶顬閯?dòng)聽的語(yǔ)言。音樂可以把人的喜怒哀樂，人生的經(jīng)歷，人生中的挫折毫無(wú)保留的流露出來(lái)。如果沒有音樂，這些，只有發(fā)泄在日記上吧。
音樂，使我陶醉；音樂是我的愛好；音樂，是最美的語(yǔ)言。我要把音樂從我的指間流露出來(lái)。因?yàn)椋魳纷屛姨兆恚?/p>
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇三
它，時(shí)而跌蕩起伏，時(shí)而平如溪流，里面交織回旋，時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。不一會(huì)如同跌落萬(wàn)丈深淵的雄鷹，不一會(huì)兒又如同登上珠峰山巔的科考隊(duì)員。一時(shí)，我看到了驚濤駭浪沖向岸邊，摧毀一切障礙；隔海相望的印度尼本亞大火山爆發(fā)。它有著無(wú)窮無(wú)盡的力量，撥動(dòng)了我的心弦，劃開了我幻想之門。在陶醉中，高潮到了，這時(shí)一個(gè)個(gè)活躍的音符以：“黃河之水天上來(lái)”之勢(shì)中，以沖出閘門的洪水之勢(shì)，連綿不絕地襲卷而來(lái)，勢(shì)如破竹，所向披靡，我如同于在暴風(fēng)雨中的海鷗，與死亡擦肩而過(guò)……最后，以一個(gè)雄渾沉穩(wěn)的低音結(jié)束，將我從幻想、陶醉中拉了回來(lái)。
多么雄心壯志，多么神奇美妙啊！我頓時(shí)油然而生敬慕之情，對(duì)于音樂這個(gè)素不相識(shí)的東西產(chǎn)生了前所未有的喜好，亦成了我學(xué)習(xí)音樂的開始。
吉他，是我在電視上看到的樂器里最酷的，在每一個(gè)樂園里，吉他都幾乎是必不可少的，那么瀟灑，那樣迷人，我選擇了它。自從買了吉他找了老師學(xué)習(xí)后，我便努力練習(xí)，掌握技巧，彈奏曲子，天天如此，月月如此。工夫不負(fù)有心人，一年后，我拿到了四級(jí)證書，現(xiàn)在，我都能彈奏10級(jí)曲子了，只用了2年多的時(shí)間。
其間同，我并不是想考什么級(jí)，得什么證，我迷醉于每一個(gè)我彈過(guò)的曲子，它們都具有鮮活的生命，在我的心中都不容割舍。我用這把便宜但愛不釋手的吉它，創(chuàng)造了許多活潑可愛的音符朋友，它們帶著我去領(lǐng)略《夢(mèng)》的世界、《月光》的純潔、《彩云追月》的美好、《大教堂》的神圣……我從那把小小的吉他中聽到了所有無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的深情的事物，成為我的愉快時(shí)的玩伴，憂傷時(shí)的慰藉，伴隨我度過(guò)了多少春秋冬夏，我也因此認(rèn)識(shí)了不計(jì)其數(shù)志同道合的朋友。總而言之，吉它占領(lǐng)了我大半生命，我無(wú)時(shí)不沉醉在音樂的大海中。
今晚，又是一個(gè)寧?kù)o的月夜。我獨(dú)自一人拿起吉它，在音樂中陶醉……。
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇四
音樂是一首優(yōu)美的詩(shī)歌，一首用作者靈魂敘寫，用音符凝結(jié)而成的詩(shī)歌。一首優(yōu)美的詩(shī)歌陶冶內(nèi)心，一首完美的樂曲則能升華我們的靈魂，使我們陶醉其中。
對(duì)貝多芬，我想這是個(gè)人人皆知的名字。他雖有音樂家最大的死敵——耳聾。卻也作出一首首振奮人心的樂曲。
我喜歡沉醉于貝多芬的《第五交響曲——命運(yùn)》。
這首曲子開頭便是振人心弦的樂聲，有力而振奮的聲音仿佛貝多芬心中不屈服于命運(yùn)的吶喊。一節(jié)節(jié)扣擊人心的樂段，一個(gè)個(gè)使人為之一振的音符，使我仿佛聽到貝多芬靈魂的深處，那反抗命運(yùn)的安排，那有力有勁的吼聲。每每聽聞這首曲子，我總能陶醉其中，臣服在貝多芬不屈的靈魂這聲中。
當(dāng)被《第五交響曲》振撼于貝多芬不屈的吶喊聲時(shí)，《第九交響曲》的歡樂總能給予我非一般的感受。它是貝多芬人生最華麗最振奮人心的絕響，同時(shí)也是我最愛的音樂，沒有之一！
貝多芬傾盡全部完成的這部樂曲，使我聽到了他生性的樂觀，隱藏其中對(duì)生命的不屈，通過(guò)歡快而沉穩(wěn)的樂聲表達(dá)得淋漓盡致！開頭的《歡樂頌》用莊嚴(yán)如禱詞，歡快如仙飄的音符，奏響了對(duì)歡樂女神謳歌，也奏出了貝多芬那高尚的靈魂仿佛起舞般的歡樂。沉醉其中，總能感到那想傳達(dá)給世人的歡樂，使原本煩躁的情緒歡快起來(lái)，讓不好的負(fù)面情緒揮之一空。
在規(guī)律和起伏的音符中，我感受到了一名音樂家揮灑其中的心情與情緒，為什么世界禁曲《黑色星期五》能引發(fā)如此多世界慘案，原因就是那隱在音符中的情緒操縱了沉醉其中人們的負(fù)面情緒。而莫扎特的《小星星變奏曲》則讓人感到前所未有的歡快，也是莫扎特想傳達(dá)于人的歡快心情吧！
音樂是作者的靈魂所譜寫的'心之聲，它將作者的情緒埋藏在一個(gè)個(gè)音符之中，使每一個(gè)音符都充滿了生命。
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇五
音樂總是能帶給人們生命最初的震撼，用一個(gè)個(gè)音符，一段段旋律，就可以表現(xiàn)出一次偉大的輪回。我陶醉在音樂里，陶醉在一個(gè)偉大的靈魂里。
從cd盤中挑選一張cd，聆聽大提琴緩緩地低吟。要聽大提琴曲，杜普蕾的這一張是最經(jīng)典的。陶醉在她的音樂中，仿佛可以體會(huì)她對(duì)于生命的執(zhí)著與依戀。四十二歲的美妙年華，隨著她的琴聲一起中斷了！杜普蕾把埃爾加和德沃夏克的兩支杰作演繹得淋漓盡致，杜普蕾以她生命的濃縮，使她演奏的琴聲迸發(fā)出令人心悸的力量。她把生命融進(jìn)了音樂中，和她的音樂一樣，不僅僅只是串聯(lián)的音符。她的大提琴不僅僅是她手臂的延長(zhǎng)，更是她心靈和精神的外化。
陶醉在音樂里，聆聽生命的本質(zhì)。
清冷的小巷，潮濕的石板地，你時(shí)常會(huì)見到一個(gè)戴著墨鏡，獨(dú)自悠悠地拉著二胡的男子。你看不清他的眼睛，但你可以從他的琴聲中深入他的內(nèi)心。他就是阿炳，狐獨(dú)的阿炳，他用心在專注地拉著二胡，用淚水拉著二胡。悠靜的雨巷靜靜飄著宛轉(zhuǎn)的小調(diào)，時(shí)而激昂，時(shí)而低調(diào)。你會(huì)被他一襲長(zhǎng)衫所吸引，聽著他的音樂，你會(huì)情不自禁地深呼吸。
陶醉在音樂里，感受靈魂的狐傲。
十一年前，我觸摸到了小提琴光滑的木質(zhì)，輕輕敲擊，有小小的回音。看著陽(yáng)光照進(jìn)彎彎的縫隙，光和影在褐色的平面與空間之間交錯(cuò)，空靈的音色，弓與弦的磨擦，仿佛一個(gè)世紀(jì)就這樣過(guò)去了。
陶醉在音樂里，尋找生活的美妙。
音樂讓我陶醉，不同的音高組合在一起，形成了美妙的音樂。音樂的真諦不是讓人流淚，而是讓人在淚流之后重新拾起微笑。
陶醉在音樂里，只有音樂才可以進(jìn)入言不可及之處。
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇六
讀一年級(jí)時(shí)，我看到電視里人家能用小提琴拉出美妙的音樂，就很羨慕。于是，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了想學(xué)琴，大家一致贊成。
第二天，爸爸幫我在學(xué)校報(bào)好名，準(zhǔn)備好小提琴，就這樣，我開始學(xué)起了拉琴。
老師先教我手指練習(xí)法，從三弦開始，“拉——西——都——來(lái)……”接著，老師教我《小星星》。老師先教我唱：“都都——說(shuō)說(shuō)……”之后，老師讓我拉了一遍，我拉得不夠熟練，老師又讓我練了一遍又一遍。學(xué)習(xí)時(shí)間到了，老師地叮矚我平時(shí)要常練，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。半年過(guò)去了，我已經(jīng)學(xué)了很多曲子了，老師說(shuō)我可以考級(jí)了，考級(jí)就像考試一樣分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)、良、達(dá)成、很差。于是，我跟著老師學(xué)考級(jí)的曲子《音階與琶音》——《無(wú)窮動(dòng)》——《“小黑馬”變形曲》。
考級(jí)成績(jī)出來(lái)了，我竟然考了優(yōu)。這樣，我對(duì)拉小提琴更有興趣了。轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了，我要考兩級(jí)了。我希望自己能順利過(guò)關(guān)。
第十屆小海豚杯海洋文化藝術(shù)節(jié)小歌星比賽在星期一下午五樓報(bào)告廳舉行。這是一次非常難得的展示自我的好機(jī)會(huì)。班主任和音樂老師推薦我和戎芳婷兩位同學(xué)去參加小歌星比賽，這可是我第一次上臺(tái)，而且還是比賽，比賽開始了，評(píng)委和音樂老師報(bào)上歌曲的名字——爸爸的雪花時(shí)，我的心里怦怦直跳，我拿著話筒一邊唱歌一邊做動(dòng)作，當(dāng)我唱完最后一句的時(shí)候，我的心總算平靜下來(lái)了。經(jīng)過(guò)一下午比賽結(jié)束了，我在心里想這次比賽能不能得獎(jiǎng)。
第二天早上我到了學(xué)校，張老師告訴我們班里的兩位同學(xué)要去參加區(qū)小歌星比賽，在這次比賽中你們兩個(gè)都獲得了一等獎(jiǎng)。我心里立刻沸騰起來(lái)，興奮和激動(dòng)一起涌上我的心頭。經(jīng)過(guò)這次比賽，我覺得做什么事情都應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，只要努力，才能取得勝利。
叮嚀嚀，上課第一節(jié)古箏課了，一位年輕的女老師走了進(jìn)來(lái)，只見她搬來(lái)了一臺(tái)古箏，古箏的顏色很古典，上面鑲嵌著各種各樣的花朵。我見到老師就目瞪口呆地站在那兒。開始上課了，老師首先告訴我古箏的琴弦有65條，還教我怎樣學(xué)看譜子，并讓我學(xué)著彈do、ra、me、fa、so、la、qi，我覺得自己彈得很難聽。老師讓我慢慢來(lái)別著急。我就一個(gè)音一個(gè)音地慢慢彈，等我熟練了就幾個(gè)音一起連起來(lái)彈，后來(lái)我終于成功了。
我終于明白了爸爸媽媽讓我學(xué)古箏的用心良苦了。爸爸媽媽，我愛你們!
平時(shí)，我們的音樂課都是大聲的唱歌，讓心里的不快樂都從歌里唱出去。可是，有一節(jié)音樂課可就不同了。當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍高高興興的來(lái)到音樂教室的時(shí)候，老師要給我們發(fā)葫蘆絲。葫蘆絲是什么呢?它長(zhǎng)得什么樣子?我的好奇心爆發(fā)了。我以前只見過(guò)好吃的葫蘆，為什么要在后面加一個(gè)絲呢?當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候，我迫不及待的打開了裝著葫蘆絲的盒子，哇，原來(lái)葫蘆絲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，頂端有一個(gè)晶瑩剔透的葫蘆，小葫蘆上面有一個(gè)扁扁的嘴巴，下面排列整齊的氣孔。葫蘆絲有著翠色欲滴的身軀，火紅艷麗的中國(guó)結(jié)。
我看見這么漂亮的葫蘆絲，迫不及待的鼓起勁來(lái)吹了起來(lái)，我吹的脖子都粗了。可是吹不出聲來(lái)。漸漸地，我沒有力氣了。在我最后一下吹的時(shí)候，突然，葫蘆絲響了起來(lái)。我開始輕輕的吹葫蘆絲，慢慢的，一首曲子被我吹了出來(lái)，哎呀，原來(lái)要輕輕地吹呀。
回到家，我開始向爸爸媽媽展示我吹的葫蘆絲，吹完了以后，媽媽說(shuō)：“兒子，繼續(xù)加油!”聽了這句話，我很高興。
第二次吹葫蘆絲的時(shí)候，我特別用心，吹的曲子特別動(dòng)聽，我陶醉在了動(dòng)聽的音樂當(dāng)中。
今天，我們?nèi)ド弦魳氛n，音樂課劉老師給我們每人發(fā)了一把葫蘆絲，我打開盒子，一看，“哇，太漂亮了!”我高興的驚呼。它那翠色欲滴的身軀，火紅艷麗的中國(guó)結(jié)，排列整齊的氣孔，深深地迷住了我。
就在我如癡如醉的時(shí)候，劉老師大聲說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)三個(gè)音：daremi，先聽我吹一遍da…re…mi…，”
“好動(dòng)聽的聲音!”我心里想：“我什么時(shí)候也和老師一樣，能吹出如此動(dòng)聽的音樂?”我專注的看著劉老師：“我一定要吹好”。我邊聽邊在腦子里記著劉老師講的da怎么吹，re怎么吹，mi怎么吹。劉老師說(shuō)完后，讓同學(xué)們自己練習(xí)。
剛開始，我鼓著腮幫子吹，氣喘吁吁地，可是，還是吹不出聲音來(lái)，我便去請(qǐng)教“專家”徐浩槿，徐浩槿告訴我應(yīng)該怎么吹，我就開始練習(xí)幾次，果然能吹出聲音了。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間就放學(xué)了。我回到家，就開始寫作業(yè)，寫完作業(yè)，我把今天學(xué)的吹葫蘆絲的音節(jié)練習(xí)了幾次，就去給媽媽表演：我給媽媽表演了da…re…mi…我吹完以后，媽媽告訴我還要再練習(xí)，剛才吹得幾個(gè)音節(jié)都很好，就是有點(diǎn)漏風(fēng)。
現(xiàn)在我和我的葫蘆絲已經(jīng)成為好朋友，我每次吹的時(shí)候，都陶醉在音樂的海洋，音樂的世界中。
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇七
本人是一吉他愛好者，也是一名音樂愛好者。音樂這東西，說(shuō)來(lái)也神奇，他可以讓人沉醉在那優(yōu)美的旋律當(dāng)中；他可以讓人忘記煩惱，把煩惱拋到九霄云外；它還可以陶冶人的情操，使人悟懂一些道理。宗旨，音樂就是令我陶醉的唯一的事。
當(dāng)我沉浸在那音樂的海洋當(dāng)中時(shí)，我已經(jīng)不可自拔，伴隨著那悠揚(yáng)的音樂，有一種想要跟著跳的感覺。雖然我不會(huì)跳舞，但我以彈吉他伴樂來(lái)彌補(bǔ)這一缺陷。
我喜歡音樂，因?yàn)樗苁刮姨兆恚蚁矚g吉他，因?yàn)樗軇?chuàng)造音樂。有很多人問(wèn)過(guò)我為什么選擇吉他，而不是其他樂器呢？當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)字——帥。其實(shí)不然，我也嘗著過(guò)學(xué)過(guò)幾天鋼琴，我還是覺得只有吉他才適合我的性格。當(dāng)我喜歡的音樂從我的指間流露出是，我有一種成就感，那是屬于我自己的成就感。音樂，就這樣被我輕松的彈出來(lái)，也是我從中明白不少道理。
音樂，我喜歡音樂，但不喜歡搖滾樂，因?yàn)閾u滾樂帶給我除了雜亂無(wú)章還是雜亂無(wú)章。我想，搖滾樂是使人熱血沸騰的音樂。而我的音樂是使人心中平和，優(yōu)雅，灑脫的音樂。
我愛音樂，因?yàn)橐魳肥刮姨兆恚晃覑垡魳罚驗(yàn)橐魳肥俏业膼酆茫晃覑垡魳罚驗(yàn)橐魳肥橇硪环N語(yǔ)言。音樂無(wú)國(guó)界，就算雙方國(guó)家大戰(zhàn)，也會(huì)彼此聽著彼此的音樂。因?yàn)橹挥幸魳罚攀撬腥诵闹凶顬閯?dòng)聽的語(yǔ)言。音樂可以把人的喜怒哀樂，人生的經(jīng)歷，人生中的挫折毫無(wú)保留的流露出來(lái)。如果沒有音樂，這些，只有發(fā)泄在日記上吧。
音樂，使我陶醉；音樂是我的愛好；音樂，是最美的語(yǔ)言。我要把音樂從我的指間流露出來(lái)。因?yàn)椋?/p>
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇八
音樂，在生活中并不罕見！
我從小就非常的喜歡音樂，喜歡得甚至被鄰居好友稱之為音樂狂，說(shuō)實(shí)在的，我自己也不知道自己為什么會(huì)這么的迷戀音樂，也許這正是音樂的魅力所在吧！
因?yàn)槲蚁矚g音樂，所以我更愛學(xué)音樂，每次放學(xué)我都會(huì)飛奔到家里放cd和磁帶的地方，還會(huì)不由自主地掛上耳機(jī)，享受音樂給我?guī)?lái)快樂；也會(huì)不由自主地學(xué)音樂，學(xué)習(xí)音樂那給人帶來(lái)快樂的感覺！
要說(shuō)我最喜歡什么音樂，我到絕得鋼琴的音樂最好聽，我也不知道為什么，總絕得鋼琴會(huì)給人帶來(lái)意外的快樂！這也許只是我的對(duì)音樂的一種情感吧！
我最喜歡看有關(guān)于音樂的書籍了，比如說(shuō)音樂的歷史啊；介紹音樂的由來(lái)啊，我都喜歡看！因?yàn)槲医^得音樂也是一門藝術(shù)，藝術(shù)是最具有欣賞的，它的內(nèi)涵只要真正喜好它的人才能體會(huì)得到！而且我認(rèn)為音樂可以提高我們的欣賞水平，陶治我們的情操，提高我們的生活價(jià)值，豐富我們的生活，充實(shí)我們的生活，給我們帶來(lái)好心情！
我愛音樂音樂，因?yàn)橐魳匪刮铱鞓罚∥覑垡魳罚驗(yàn)樗屛叶眯蕾p！我愛音樂，更是因?yàn)椋?/p>
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇九
音樂僅僅是代表歌曲嗎？不，不是的。音樂是一個(gè)可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術(shù)。它包括音樂歷史、音樂常識(shí)、各種樂器和各方面的音樂內(nèi)涵等等。音樂并沒有那么簡(jiǎn)單，它具有豐富的內(nèi)涵和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，它令我折服，使我為之陶醉......
我從小就喜愛音樂，于是我從小就開始練琴，直至今天，每次練琴的時(shí)候，我都會(huì)全神貫注地去體會(huì)它，去理解它，從而演奏出的是富有含義的、富有藝術(shù)價(jià)值的曲目。我知道，音樂是神圣的，它更注重的是內(nèi)涵！......
在家里，到處都可以看見我擺放著的cd和磁帶，一有空我就會(huì)拿來(lái)聽聽！有一次我在房里寫作業(yè)的時(shí)候，看見旁邊的復(fù)讀機(jī)，便不由自主地掛上耳機(jī)，開始從“文學(xué)世界”進(jìn)入到“音樂世界”當(dāng)中，正當(dāng)我聽得正入神的時(shí)候，“震耳”的敲門聲急“沖”入我的耳朵，隨即出現(xiàn)在我面前的便是媽媽，再后來(lái)就是她的責(zé)訴聲：“在干什么呢？叫那么大聲都聽不到啊！~”我拿著筆，裝著剛寫好字的樣子，說(shuō)：“啊？~我在聽寫英語(yǔ)單詞呢？”我一臉無(wú)辜得看著媽媽，媽媽只好一臉陰云地走拉！之后，便是我再次回到“音樂世界”中的情景。音樂讓我陶醉，它的沒一個(gè)音符，我都無(wú)法不為之感到興奮！
我喜歡看關(guān)于音樂的書籍，比如說(shuō)介紹音樂歷史的啊，介紹音樂常識(shí)的啊，我都喜歡看！因?yàn)橐魳芬彩且婚T藝術(shù)，藝術(shù)是最具有欣賞性的拉，它的內(nèi)涵需要知識(shí)淵博的人才能完全體會(huì)得到！
而且音樂可以提高我們的欣賞水平，陶冶我們的情操，提高我們的生活價(jià)值，豐富我們的生活，充實(shí)我們的生活，給我們好的心情！
我愛音樂，因?yàn)樗刮铱鞓罚晃覑垡魳罚且驗(yàn)樗屛姨兆恚?/p>
音樂，是一個(gè)天使，把你從現(xiàn)實(shí)的痛苦中帶出來(lái)；音樂，是一個(gè)魔術(shù)師，把你面對(duì)挫折的怯懦變走。
音樂，是一個(gè)天使，把你從現(xiàn)實(shí)的痛苦中帶出來(lái)；音樂，是一個(gè)魔術(shù)師，把你面對(duì)挫折的怯懦變走。音樂讓我陶醉！
每當(dāng)按下按鈕，音樂便在空氣中蕩漾開來(lái)。音樂響起來(lái)了，起初聲音并不大，但很清脆，像粒粒珍珠輕輕地扣擊玉盤，好似“大珠小珠落玉盤”，讓你全身細(xì)胞都蘇醒。
音樂聲漸漸高起，似水銀瀉地，走入你的視線里，穿入你的耳朵里，滲入你的毛孔里。忽然，音樂聲高起。我好像站在山腳下，見強(qiáng)勁的瀑布沖在巖石上，卷起千堆雪；仿佛置身于黃河邊，奔騰的黃河水浩浩蕩蕩地涌來(lái)，吞沒沙河，飛起萬(wàn)只黃蝴蝶。又如來(lái)到草原上，看萬(wàn)馬奔馳在這遼闊的綠地毯上，蹄聲鋪天蓋地。就像看了一篇慷慨激昂的文字，蕩氣回腸。
音樂聲愈來(lái)愈低，我好像孤身一人漫步在竹林里，清風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)陣陣清香。空氣似乎也是綠色的。又像清晨露水滴落，拂曉鳥鳴劃過(guò)耳畔。霎時(shí)，音樂聲高起，像久居深山的老虎仰天咆哮。音樂又嗄然而止，耐人尋味。
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇十
我是一個(gè)愛音樂的孩子。每當(dāng)我聽見音樂時(shí)，我煩躁的心緒就會(huì)漸漸平靜下來(lái)，每當(dāng)我聽見音樂時(shí)，我的心緒就會(huì)隨之飛舞。
自從邁進(jìn)了中學(xué)的大門，巨大的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)。分?jǐn)?shù)，名次，特長(zhǎng)，成績(jī)，品德，行為……最為煩惱的還是那深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題！一天到晚不是學(xué)習(xí)，就是做作業(yè)；不是上補(bǔ)習(xí)班，就是做一大堆的練習(xí)，試卷。忽的，聽見一陣陣悠揚(yáng)的鋼琴聲在我耳邊輕輕響起。一曲畢，我也緩緩地走到了鋼琴邊。打開塵封的琴盒，手指搭上那熟悉的琴鍵，一切煩惱已煙消云散。
手指還在琴鍵上靈動(dòng)，而我的人已陶醉在了其中。這優(yōu)美的鋼琴聲帶著我的心與自然融合成了一體。聽貝多芬的《命運(yùn)》那種緊迫感仿佛死神的來(lái)臨。聽！莫扎特的《幻想》！那種輕柔的調(diào)子如同一杯美酒，把我灌醉。聽！肖邦的《圓舞曲》那華麗的旋律仿佛也帶領(lǐng)我來(lái)到了皇宮中的舞廳，讓我舞蹈。啊！我已陶醉在了這其中！
小時(shí)候，每當(dāng)我聽見鋼琴曲就會(huì)安靜下來(lái)，隨著音樂旋律的起伏而晃著腦袋。我覺得，世界上所有的音樂都勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，只有音樂，才懂你的心。
感謝你，我的母親！是您，讓我學(xué)習(xí)了鋼琴，懂得了傾聽什么是音樂。那高音如同清脆的鳥鳴；有如同高山流水，云霧環(huán)繞的上空，意境十足，使人流連忘返；那中音，如華爾茲舞步，讓我著迷，使我也想跳上一曲；那低音，如同長(zhǎng)江的咆哮，黃河的怒嚎！使人為之一震！
一曲中，有清脆的鳥鳴；華麗的“舞步音”；與河流的奔騰聲……是不是很美呢？音樂聲中，包含著太多太多的東西，只有細(xì)細(xì)品味，好好理解，用心去感受，才會(huì)領(lǐng)悟出來(lái)的。
音樂，你是的傾聽者，千言萬(wàn)語(yǔ)，比不上你的一句旋律！音樂，你終使我控制不住自已，投入了你的懷抱，并深深陶醉在了其中！
啊！我已無(wú)法控制住自已，我已深深陶醉在音樂聲中了，那么，你呢？
同學(xué)們！聆聽音樂，感受心中的美好旋律吧！
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇十一
音樂制造氛圍了充滿旋律的音樂使我深深陶醉。翻開歲月那本特別的筆記本，那里充滿了我童年的酸甜苦辣。酸甜苦辣是我童年的標(biāo)志。貝多芬是殘疾人都成為了杰出的音樂家。我們?cè)跄懿粸橐魳窞橹鸷常瑸橹袆?dòng)。
我對(duì)音樂的喜愛早已達(dá)到了癡迷的程度，從小學(xué)時(shí)的口琴到現(xiàn)在的吉他，從懵懂的少年到癡迷的王。
小時(shí)候我最愛聽兒童歌曲，他是我小時(shí)候的快樂源泉。他制造的快樂氛圍使我陶醉，使我癡迷，使我歡悅不已。現(xiàn)在我喜歡聽古典音樂，特別是用琵琶演奏的，如《琵琶行》。這種感覺會(huì)彈一種五天十地，前塵往事的感覺。而這種感覺又如風(fēng)過(guò)耳如煙過(guò)目彈出，真情實(shí)感彈出另一半天地，仿佛身臨其境。
我和樂器還有特別的緣分，聽家里人說(shuō)我剛滿一個(gè)月的時(shí)候。他們?cè)谖抑車派狭擞泄P墨哦、碗筷、樂器、金錢。而我邊邊像樂器爬了過(guò)去，抱住樂器。家里人說(shuō)我抱住了樂器。，報(bào)了整整兩個(gè)小時(shí)才放下。因此我和樂器結(jié)下了特別的緣分。我們的緣分就此開始了。
音樂不僅能在你工作壓力巨大的時(shí)候放松自己，還有助于學(xué)習(xí)。據(jù)科學(xué)數(shù)據(jù)表明，人在思考問(wèn)題是細(xì)胞會(huì)處于高度緊張的狀態(tài)，而聽音樂能放松細(xì)胞，那么問(wèn)題也就迎刃而解了。
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇十二
寧?kù)o的夜晚，沐浴著月光，我再次欣賞《神秘園》，不覺又陶醉在那神秘的境界中。
緩緩的鋼琴前奏響起，我仿佛推開一扇門，來(lái)到一個(gè)神秘的花園里，看月亮隨著音樂的節(jié)奏緩緩上升，把她那皎潔的光輝撒向花園的每一個(gè)角落。花園里是一片紫色的海洋，滿栽的月季花被月光攏在懷里，蓬勃的.花瓣靦腆著紫色的嬌羞，氤氳成神圣的氣息。我流連在這紫色里，與無(wú)盡的神秘一同呼吸。多情的蝴蝶似乎也不忍早早睡去，繞著我飛了兩圈，便向遠(yuǎn)處飛去。
我不覺地跟上她探尋的足跡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我便聽到水的轟鳴，那是美麗的瀑布啊，彌漫的水汽把她變得更加朦朧，我只能感受她那“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)了。飛落的水流跌在石頭上發(fā)出動(dòng)人心魄的巨響，最終流進(jìn)下面幽深的水潭，這水潭里是否就住著唐代詩(shī)人李賀筆下那神秘的老魚和瘦蛟呢？如果是，我想，那老魚一定會(huì)在這美妙的樂聲里跳波起舞，那瘦蛟一定會(huì)在這升騰的水汽中飛翔九霄。
蝴蝶呀，不要再飛了，就讓我在這幽深的樹林歇一歇吧。前后左右我都盡目望去，可樹林卻不告訴我她深處的哪怕一丁點(diǎn)的秘密。
不知不覺中，悠揚(yáng)的樂曲結(jié)束了，她滋潤(rùn)了我的心田，將我的靈魂帶到無(wú)盡的高處。抬眼望，音樂又化成了如水的月光，再次將我陶醉。
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇十三
音樂的世界，很美好，很奇妙…低潮時(shí)，舒心；高潮時(shí)，激昂；尾聲時(shí)，回味，品嘗。三個(gè)階段，若真會(huì)意，我便是其中一個(gè)悅心律動(dòng)的音符。
煩躁時(shí)，低緩一下。
隨著學(xué)業(yè)的日益累積，心底的壓力，煩躁也澎湃起來(lái)—那天，期中考剛過(guò)。由于考時(shí)的處處犯錯(cuò)，考后的重重打擊，燥心在他們的催化下快速的膨脹，膨脹……一到家，扔下書包便想撕那幾份兒刺眼的試卷，但最終，一絲理智阻止了我。揚(yáng)起卷子，我便去找我唯一的希望—手機(jī)，中的音樂。
熟練的抓起手機(jī)，按下音樂列表鍵，未完又啟的‘逆戰(zhàn)’之旋律剎那間襲入耳際；‘烽火硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，暴風(fēng)少年登場(chǎng)……'毫不陌生的詞曲，卻是那樣陌生的觸動(dòng)。低緩，平穩(wěn)的曲調(diào)、樂感，卻是如此昂揚(yáng)的詞句，似乎已輕易的抽出我煩躁的心念，重新灌輸了另一種感覺。，在之前聽時(shí)從未有過(guò)的感覺。所以，我欲探究到底，卻又恐無(wú)獲而歸—卒終，仍選定了單曲循環(huán)。幾次循環(huán)，數(shù)回品悟，我終不負(fù)所望；“煩躁時(shí)，低緩一下，平穩(wěn)一會(huì)。穩(wěn)重，終會(huì)空靈人心。”
傷心時(shí)，輕快一會(huì)。
前日還因手機(jī)而舒心，昨日竟又因它而掀起一場(chǎng)‘家庭戰(zhàn)爭(zhēng)’。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)里，我盡全力挽留這導(dǎo)火線，卻可惜未達(dá)目的。因本著‘我沒犯錯(cuò)’的原則，而被父母次次誣陷！這眼淚又不爭(zhēng)氣的順眼角滑落，聲音也不禁有些哽咽，心底的不甘心再次泛泛起波。我真的哭了，隨之，手機(jī)竟又‘回來(lái)’了，一種驚奇中又參著一抹傷心，我再次‘不怕死’的戴上耳機(jī)，打開音樂列表。有目標(biāo)的去搜尋那首《很不容易》，但卻不幸的只能找到一首《safeandsound》。想想都知道，其余的都被父母‘消滅’了。也只能湊合的聽起這首歌—聽不懂的英文歌詞，卻又很沁人的柔美旋律。只是，很特別的，在柔美中有滲著一些輕快，傷感…感覺這時(shí)而柔又時(shí)而動(dòng)的旋律，令人享受，漸漸的又成了一種癡迷，忘記了哭泣的迷戀。在它的陪伴下，我，沉沉的睡去了，空留這特別的樂聲，蕩漾一夜……二日早晨，唯獨(dú)感到眼睛腫的難受，便也不曉得昨晚何時(shí)睡去的。按停了那仍在循環(huán)的歌曲，也放下了昨日滿懷的傷感，我又輕易的‘活’過(guò)來(lái)了。
生活中，音樂一下。
美好、奇妙的音樂，生活中不可或缺。傷心時(shí)，煩憂時(shí)，去音樂一下，如此，生活也便會(huì)美好了。
嘗試一下，或許，音樂也會(huì)讓你陶醉呢。
音樂讓我陶醉小學(xué)范文（14篇）篇十四
音樂是怎樣的一種存在呢？它似繪畫和雕塑，脫離了文字便可以完全跨越國(guó)界，無(wú)論聽者能否理解都可以有自己的聽感，擁有無(wú)比的感染力和傳播力。它又不似繪畫和雕塑那般只要完成了就是一個(gè)完整的作品，音樂需要演奏者，也需要存儲(chǔ)媒介作為載體。
我開始喜歡古典音樂，已經(jīng)是多年以前的事情了。驚鴻一瞥般聽到柴可夫斯基的《悲愴交響曲》，才知道原來(lái)音樂不只是教科書上乏味的主旋律片段，才知道音樂可以有這樣的力量。
于是，我開始去買回cd，去擴(kuò)充自己的音樂收藏。我喜歡拉赫瑪尼諾夫的第二鋼琴協(xié)奏曲，喜歡柴可夫斯基的c小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲與a小調(diào)鋼琴三重奏，以及久負(fù)盛名的《悲愴》。《悲愴》還有貝多芬的同名版本，雖不如《英雄》《命運(yùn)》那樣廣為人知，卻是難得的佳作。
看過(guò)這樣一個(gè)故事，某位醫(yī)生非常喜歡古典音樂，但他所在的國(guó)家不允許欣賞外國(guó)音樂，他只能在做手術(shù)的時(shí)候，待到病人全身麻醉毫無(wú)知覺了，再播放自己心愛的'貝多芬、莫扎特、海頓……可惜后來(lái)，他還是被間諜追查到，并且因?yàn)閷?duì)音樂的熱愛失去了生命。
音樂的力量，或許就是如此吧。你很難用語(yǔ)言描述那些音符的跳躍，只知道它們涌動(dòng)就像春天清澈的水，夏天深情的蓮，一點(diǎn)點(diǎn)流進(jìn)心里，只知道它們可以觸動(dòng)某個(gè)柔軟的角落，或是柴可夫斯基擅長(zhǎng)的濃墨重彩刻畫情緒，或是莫扎特鋼琴曲里常見的不悲不喜娓娓道來(lái)。