寫心得體會是對自身成長和提高的一種自我激勵和自我評價手段。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇一

暑假是學(xué)生最期待的假期，也是家長們最忙碌的時期。在這個暑假，我參加了志愿者家訪團隊，深入到農(nóng)村，探訪了一些貧困家庭。在這個過程中，我看到了許多感人的場景，也體會到了貧困家庭的生活困難和渴望改變的心聲。

第二段：家訪的第一天。

在第一天的家訪中，我來到了一戶平民家庭，這是一個很接待我們的家庭，他們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的晚餐，熱情地招待我們。在和這個家庭的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然生活困難，但是他們卻非常自尊自尊，他們會用盡一切辦法來維持家庭的生計，不肯接受任何施舍和慈善。

第三段：家訪的第二天。

在第二天的家訪中，我來到了一戶癱瘓的老人家里，他已經(jīng)癱瘓多年了，全靠他的兒子和兒媳照顧，但是他們的收入很低，家里的生活很困難。在這個家庭中，我體會到了家庭生活的重要性和家庭成員之間的互相扶持和關(guān)愛。這個癱瘓的老人雖然身體不適，但是他的心中卻充滿了感恩和慈愛，他說自己雖然身體不行，但是他希望家庭中的孩子們能夠好好學(xué)習(xí)，有更好的未來。

第四段：家訪的第三天。

在第三天的家訪中，我來到了一個單親家庭，這個家長是一位中年女性，她的丈夫去世后，獨自撫養(yǎng)兩個孩子。雖然這個家庭生活條件很差，但是孩子們都很努力學(xué)習(xí)。在這個家庭中，我感受到了母愛的偉大和孩子們的自強精神。這個單親母親雖然生活困難，但是她把孩子們的教育放在第一位，為他們創(chuàng)造了更多的機會。

第五段：總結(jié)體會和感想。

在這個家訪團隊中，我看到了貧困家庭的生活困難和心聲，也深刻體會到了家庭的重要性和成員之間的互相扶持和關(guān)愛。在這個過程中，我學(xué)到了許多，更加明白了家庭在每個人生命中的重要性。希望能夠把這種關(guān)愛和溫暖傳遞下去，用實際行動為貧困家庭提供更多的幫助和支持。通過這次家訪，我感受到了許多，也更加珍惜了生活中的一切。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇二

8月15日我們一行三人驅(qū)車去了xx村進行假期走訪。我們共走訪了8個學(xué)生家，有109班的劉xx、曹xx、馮xx，110班的孟xx、李xx、孟xx，111班的李xx，112班的李xx。除了檢查學(xué)生的作業(yè)情況，還與家長學(xué)生的表現(xiàn)，及時提出了建議，并征求了家長對學(xué)校的意見。

這次家訪的目的是為了提高學(xué)生對假期作業(yè)的重視程度，同時也引起家長對孩子教育的重視。我們與家長交流了教育理念，學(xué)校與家長共同努力才能達到好的效果。

學(xué)生在假期較好的表現(xiàn)有：

1、大多數(shù)同學(xué)基本做完了作業(yè)，剩下的問題需尋求幫助來解決。我們建議可以上網(wǎng)查，也可以請教周圍上學(xué)的學(xué)生，爭取盡快解決。個別同學(xué)作業(yè)還沒過半，家長也有一定責(zé)任，對自制力差的，家長要督促。

2、同學(xué)們在家都能幫家長做些力所能及的活，家長較滿意。

在家訪中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、學(xué)生理科作業(yè)中的大題沒有過程，只有結(jié)果，明顯是抄的答案；有的科學(xué)生錯的太多，不知道正確答案。我們建議老師們在適當?shù)臅r候再給學(xué)生公布答案，防止有的只是抄答案，也可使學(xué)生做過后能知道對不對。

2、家長只顧家庭事務(wù)，忽視了與孩子交流，沒有起到引導(dǎo)督促的作用，致使有的學(xué)生看電視、上網(wǎng)時間較長，作業(yè)沒做多少。

通過這次家訪，我們認識到家訪的必要性。不但有利于學(xué)生的成長、家長的改變，對我們以后的工作也起到促進作用。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇三

暑假是學(xué)生放松身心、充電備戰(zhàn)新學(xué)期的最佳時間。在這個暑假里，我的老師安排了一項特殊任務(wù)——家訪。剛開始聽到這個任務(wù)，我有點緊張，不知道該怎么應(yīng)對，但當我完成這個任務(wù)后，我的心情發(fā)生了很大的變化。在家訪中，我不僅進一步了解了學(xué)生與家長之間的關(guān)系，也更加深入地了解了學(xué)生的家庭情況。

第二段：感受。

家訪的過程很有趣，因為這次任務(wù)讓我了解了很多不同的家庭以及他們的生活方式。有的家長非常熱情，并和我分享了他們的生活經(jīng)驗和教育方法。有的家長非常忙碌，招待我和老師時并沒有花費太多的時間。然而，無論是哪種情況，我都覺得很珍貴，因為在這個過程中，我能夠了解到家長們的心態(tài)和他們對孩子的期望。

第三段：感受。

在家訪中，我還親眼看到了一些孩子的不足之處。有的孩子缺乏交流和合作的能力，而有的孩子則在學(xué)習(xí)上遇到了困難。了解到這些后，我認真地思考著如何幫助他們，并將這些問題反饋給了老師。這讓我深刻地感受到了教師在學(xué)生學(xué)習(xí)和成長過程中發(fā)揮的作用，我更加堅定了成為一名教師的決心。

第四段：啟示。

家訪也讓我了解了學(xué)生家庭生活的真實面貌。在家訪中，有些孩子的家庭生活非常幸福，而有些則面臨著困難和挑戰(zhàn)。這讓我感到悲傷，但也讓我明白了自己為什么要努力學(xué)習(xí)和工作，因為作為一名教師，我可以為學(xué)生更好地服務(wù)。通過這個經(jīng)歷，我意識到了教育對學(xué)生生活的重要性，并珍視這個機會去幫助更多的孩子。

第五段：總結(jié)。

家訪讓我得到了很多的經(jīng)驗和啟示，也讓我更好地理解了教育的意義和價值。雖然家訪消耗了很多時間和精力，但我認為這是一項非常有益的任務(wù)。家訪使我成為了一名更好的學(xué)習(xí)者和教育者，這也讓我更加期待未來的學(xué)習(xí)和工作。我相信，在這個過程中，我將繼續(xù)為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇四

暑假，對于學(xué)生來說是一年中最期待的假期。每到這個時候，同學(xué)們都會紛紛計劃著如何度過這漫長的假期，而參加社會實踐或者大家訪（夏令營）成為了許多學(xué)生們愿意嘗試的一種方式。在這個暑假里，我也參加了一次大家訪活動，收獲頗多。下面，我將分享一下我在大家訪中的心得體會。

第一段：選擇參加大家訪的初衷。

暑假，大家訪是熱門話題，而我之所以選擇參加大家訪，主要是因為我希望通過這次活動，拓寬自己的視野，感受不同地域的特色和文化，增加社會經(jīng)驗。這個假期，我決心不再沉迷于游戲和電視劇，而是積極主動地參與社會實踐，豐富自己的生活經(jīng)歷。

大家訪活動的內(nèi)容豐富多樣，我們不僅參觀了當?shù)氐臍v史文化景點，還與當?shù)厝嗣窕咏涣鳎私獾搅水數(shù)靥厣膫鹘y(tǒng)藝術(shù)和手工技藝。例如，在一個農(nóng)村小鎮(zhèn)，我們學(xué)習(xí)了制作陶器的技術(shù)，親手體驗了泥土的柔軟和成形的樂趣。而在一個歷史名城，我們參觀了古建筑和博物館，了解了當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和歷史淵源。這些經(jīng)歷讓我深深地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也讓我對不同地域的人和事有了更深入的認識。

第三段：大家訪中的困惑與挑戰(zhàn)。

參加大家訪并不是一帆風(fēng)順，中途也遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)。首先，是適應(yīng)當?shù)氐沫h(huán)境和飲食。有一次，我們到了一個偏遠的山村，住宿條件十分簡陋，沒有空調(diào)和熱水，晚上的蚊子也讓人難以入眠。其次，我們在交流時也遇到了一些語言障礙，有時候我們對當?shù)胤窖圆⒉涣私猓c當?shù)厝说臏贤ň惋@得有些吃力。但是，這些困難也激發(fā)了我們的勇氣和智慧，在困境中成長和進步。

第四段：大家訪帶給我的收獲與啟發(fā)。

通過這次大家訪，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。首先，我學(xué)會了關(guān)注身邊的人和事，習(xí)得了觀察和思考的能力。當我和當?shù)厝私涣鲿r，每一個故事和經(jīng)歷都讓我發(fā)人深思，增加了我對世界的理解和認識。其次，我更加珍惜現(xiàn)在的生活，并且對未來的規(guī)劃也更加明確。在與當?shù)嘏ζ床娜藗兿嗵帟r，我深刻感受到了時間的寶貴和努力的重要性，也明確了自己未來的目標和方向。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次參加大家訪的經(jīng)歷，我的視野得到了開闊，我的心境也得到了升華。我意識到自己是多么幸運，有機會親身感受到不同地域的文化，結(jié)識了許許多多優(yōu)秀的人。同時，我也明白了前行的道路上并不容易，但只要我們心懷夢想并為之努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。我希望將來還能有更多類似的機會，去更多的地方，結(jié)交更多的朋友，不斷豐富自己的經(jīng)歷和領(lǐng)悟。

暑假大家訪給我?guī)砹嗽S多意想不到的收獲和驚喜，讓我在短短的兩周內(nèi)感受了不同地區(qū)的魅力和人文氛圍。我將會將這種體驗帶回學(xué)校，與同學(xué)們分享，同時也會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中不斷地開拓自己的眼界和思維。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇五

1、建立學(xué)校與家長的聯(lián)系渠道，達到家庭與學(xué)校的共識。

3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議以及國家的優(yōu)惠政策等。

二、家訪結(jié)果。

1、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生，是全班學(xué)生。

2、在家訪中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。

3、缺少關(guān)愛的問題家庭多。

單親家庭和進城務(wù)工子弟，是當前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭，導(dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。

通過這次家訪，我認識到，當前教育確實很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：

1、缺少良好的家庭教育。

在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認為分數(shù)決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉。種.種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴重忽視了家庭教育的重要性。

2、上學(xué)到底有沒有用。

通過家訪我深刻體會到：首先，無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。其次，作為社會應(yīng)該大力宣傳教育的力量，讓社會深刻認識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學(xué)是有用的。作為上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策，讓每一個人知道知識的的確確能夠帶來財富。

四、個人認為：

1、以身作則，做好本職工作。

作為教師，我們要認真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載。教師對單親家庭及留守的學(xué)生，要多給他們的愛，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

2、重視家庭教育，學(xué)校不是萬能的。

父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應(yīng)該重視家庭教育，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應(yīng)該多注意這個問題。

家庭與學(xué)校應(yīng)該緊密合作，建成統(tǒng)一戰(zhàn)線。雖然現(xiàn)在都是獨身子女，但我們應(yīng)該知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能達到的。只有我們達成統(tǒng)一，才會給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，才會讓孩子們贏在起跑線上。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇六

在暑假中，我參加了學(xué)校組織的家訪活動。這項活動的目的是讓我們更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和生活情況，為我們教學(xué)工作提供更多的幫助和指導(dǎo)。在家訪的過程中，我探訪了許多學(xué)生的家庭，通過與學(xué)生和家長的交流，我感受到了很多東西，也對教學(xué)工作有了更深刻的認識和了解。

第二段：家訪的收獲和意義。

參與家訪活動讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感受。在家訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的家庭環(huán)境和生活方式都不同，他們各自有著自己的優(yōu)勢和不足。了解學(xué)生的家庭情況可以讓我更好地了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)效率，更精準地定位學(xué)生存在的問題和需求。同樣地，了解家長對于孩子學(xué)習(xí)的期望和態(tài)度，也能夠幫助我更好地與家長溝通和合作，建立起良好的家校合作關(guān)系。

第三段：家訪中遇到的困難和對策。

在家訪的過程中，我也遭遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，如找不到學(xué)生家庭的位置、對話不暢等情況。在這些困難面前，我始終堅持著耐心、細心、溫馨和真誠的態(tài)度，處理每次家訪中的問題與沖突，讓我與家長更好地溝通和相互理解。

第四段：家訪中得到的啟示和感悟。

到了最后，我認真總結(jié)家訪的收獲，深刻地得到了啟示和感悟。家訪的過程不僅是對我個人教育工作的一個鍛煉和挑戰(zhàn)，也是我對于教育的普及和發(fā)展的一種貢獻和嘗試。通過家訪，我能夠更好地理解學(xué)生的內(nèi)心世界和生活狀態(tài)，把握住每一個學(xué)生的情感需求和學(xué)習(xí)動力，從而更好地關(guān)心和引導(dǎo)他們的成長。

第五段：憧憬和展望未來。

在未來的日子里，我會繼續(xù)堅定地走下去，努力不停地去了解和探討學(xué)生的問題與需求，不斷地學(xué)習(xí)和完善自己的教育理念和方法，最終達成培養(yǎng)學(xué)生的良好效益和成果。家訪活動雖然結(jié)束了，但我的工作卻剛剛開始，我相信在未來的歲月里，會有越來越多的知識和技能在我身上得到提升和完善，從而更好地服務(wù)于學(xué)生，助力于教育的更好發(fā)展。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇七

通過家訪，我還了解了家長們的擔(dān)憂與期盼。有些家長由于忙于生計，很少能與我們老師面對面交換，對于學(xué)校的教育現(xiàn)狀、教育問題有疑問的，對于他們孩子顯現(xiàn)的問題以及在校的一些情形，我都能夠及時說明與說明，盡可能讓家長知道，并成心識地把更多的信息轉(zhuǎn)達給家長，讓他們對學(xué)校有個較全面的正確的認識，以增進學(xué)生的教育和學(xué)校的發(fā)展。如江啟秋，爸爸是出租摩托的，每天中午都會來學(xué)校接孩子回家，和我見了面也只是打個招呼就過了，從沒向老師了解過孩子在校期間的表現(xiàn)。通過這次家訪，我了解到孩子的存在問題，家長的期望值也不現(xiàn)實，與家長溝通后，家長也調(diào)劑了對孩子的定位，以及幫助孩子確立正確的。

除了以上的體會，我覺得家訪要講求交換的藝術(shù)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)生要在常家訪時盡有可能應(yīng)讓學(xué)生在常老師、家長、學(xué)生在一種同等，互信，輕松的氛圍中三方對話，使學(xué)生接受教育。既可增強師生之間的信任，排除不必要的疑慮，同時，可以給學(xué)生講話的機會，有利于排除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。

2、注意交換方式。家訪時主要對象是學(xué)生家長。因此，家長對老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的成效。第一，家訪時教師應(yīng)注意外表形象，力求語言渾厚懇切，舉止大方。排除家長對老師的戒備心理。談話開始，避免單刀直入，可先環(huán)繞一些家長感愛好的話題聊上幾句，引導(dǎo)家長積極主動地參與到談話中，創(chuàng)設(shè)良好的談話氣氛，力求到達與家長產(chǎn)生共鳴，獲得家長信任，然后，再逐漸引入主題，向家長了解、介紹學(xué)生的`情形。同時，由于家長的職業(yè)特點、個人經(jīng)歷、經(jīng)濟狀態(tài)、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性情脾氣各不相同。作為老師應(yīng)當具體問題具體分析，到什么山唱什么歌，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，乃至適得其反。

3、多鼓勵夸獎、少斥責(zé)批評。每個孩子都期望得到老師的夸獎和鼓勵，因此，當孩子有了進步或在某一方面獲得了一定成績時，教師就要發(fā)自內(nèi)心腸進行歌頌，由衷地表示慶祝，并通過家訪的情勢告知家長，使學(xué)生感遭到自身的成績感，那么，他的學(xué)習(xí)就會更加努力，他的思想就會更家進步。同時，家長也會分享孩子的快樂，會更加關(guān)注孩子，關(guān)注學(xué)校。同時，批評對于有毛病的同學(xué)也是應(yīng)當?shù)模哂嗅槍π裕鼞?yīng)注意分寸，以免挫傷學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理而適得其反。這就要請教育者應(yīng)善于發(fā)掘?qū)W生的每一個閃光點，有用發(fā)展的眼光看問題，充分調(diào)動學(xué)生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學(xué)生健康發(fā)展。

4、要全面評判學(xué)生。最差的學(xué)生，都有好的方面，因此，老師要全面了解學(xué)生，全面評判學(xué)生，不能只抓住某一二個問題就下死結(jié)論，特別是不要單純指責(zé)學(xué)生的過錯，乃至借機告狀，推辭責(zé)任。應(yīng)多聽取他們的意見，與他們達成共鳴，切忌各執(zhí)一詞，相互指責(zé)。

5、多引導(dǎo)啟示。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題。為此，教師應(yīng)當加以正確引導(dǎo)，使學(xué)生正確認識宰牲節(jié)，啟示他們說出心里話;在尊重事實的基礎(chǔ)上，切實解決學(xué)生存在的問題。

最后，家訪后，要及時對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。可能多數(shù)教師家訪后，對學(xué)生不聞不問，認為家訪回來就意味著完成了一項任務(wù)。這是毛病的。可以說，這樣的家訪反應(yīng)在學(xué)生身上的成效不會理想。由于家訪一定引發(fā)學(xué)生心理不同程度的震動，學(xué)生心理正在進行著積極思想與消極因素的對抗，正急需外部動力的輔助，以到達思想上的凈化和改進。為了鞏固家訪成效，教師可采取學(xué)生監(jiān)督和老師疏導(dǎo)相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范、正面鼓勵等措施手段，對學(xué)生的行動給予公平的評判。及時采取談的情勢了解學(xué)生的思想動向，避免學(xué)生毛病行動的產(chǎn)生。

總之，家訪可以拉近老師與學(xué)生與家長之間的心理距離，有利于相互交換意見，也有助于達成共鳴。因此我們要用心腸做好每一次家訪，為孩子的明天努力!

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇八

連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的年級不一樣，學(xué)習(xí)狀況不一樣，家庭背景也不一樣，可是他們的家長對我們的到來十分的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的積極。

六年級二班的李傲同學(xué)，經(jīng)過在班主任那里了解，他在班里面學(xué)習(xí)成績不是很好，可是他很聽教師的話，不打架，對于學(xué)校或者班級的活動都會積極的參加，教師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實驗小學(xué)的教師，他的爸爸也有一份很好的工作。當我們到達他家時，他的父母都在家，也十分熱情的接待了我們。可是由于平時都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí)，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題，我們能夠看得出這是一位很積極的家長。

在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很積極，可是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當作耳邊風(fēng)，這一點讓他們很無奈，可是他們對孩子的成績不是很在意，他們只是期望孩子能夠快歡樂樂的學(xué)習(xí)知識，而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實并不是所有的家長都能夠放寬孩子的成績的，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施，跟任課教師交流也好，自己給孩子買習(xí)題做也罷，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績提高。其實我覺得這位家長可能也是教師的原因，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是一向讓他處于壓力當中。雖然這位學(xué)生的成績不是很好，可是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學(xué)會學(xué)習(xí)，也是一種很不錯的教育方法，或許以后他會超越很多人，可是前提是他足夠努力，他能夠認識到學(xué)習(xí)的重要性。

一年級四班的武禹軒同學(xué)，他是我現(xiàn)在帶的學(xué)生，他是我們班的小班長，不僅僅學(xué)習(xí)成績十分棒，并且十分的聽話懂事，作業(yè)狀況都完成的很好，他能夠算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生。其實我也很好奇什么樣的家庭才能夠培養(yǎng)出這么一個小小年紀就很“人才”的孩子。上個星期日在孔教師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)サ搅怂摇?/p>

經(jīng)過跟他的家長的談話，我才明白孩子為什么能夠?qū)W習(xí)這么好。不得不承認他是很聰明的.一個孩子，可是更多得要歸功于他媽媽的管教。他每一天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書。可能看上去對于一個一年級的孩子來說有點多，可是從談話中我們明白家長給它分配的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很積極，可是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多，可是他們覺得自己的家長十分的負職責(zé)。

在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切期望，也感受到了他們對教師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的意見、期望。通過家訪活動，我不僅僅如此近距離的接觸了學(xué)生，并且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的特別與想法，不僅僅加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，可是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇九

今年寒假，我和冀老師走訪了小王、小馬、小陳等同學(xué)的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。

家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是的老師，也就是的學(xué)習(xí)動力，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。

通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，應(yīng)當做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛，對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學(xué)生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的.距離，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點。人人都想獲得別人的贊賞，中學(xué)生更是如此。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生，加強與這些學(xué)生及家長的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇十

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，暑假期間，對部分學(xué)生進行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量，

有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因為家長"望子成龍"、"望女成鳳"心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績；上中學(xué)后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

通過這次家訪，讓我更加了解我的學(xué)生，通過跟家長的交流和溝通，我覺得教育是需要家庭的脅持的，沒有家長在背后的支持，學(xué)校的教育不能完全得以溶解。一個優(yōu)秀的學(xué)生，他至少擁有一個幸福的家庭，有一個愛他，細心的父母，當然每個父母都是望子成龍，望女成鳳的，但是，有時候，這種愛和希望如果施加的不得當，會給孩子照成負面的影響，不但不能幫助他學(xué)習(xí)，反而讓他們產(chǎn)生逆反的心理。

盡管每次每次家訪從最后一家出來時天已經(jīng)快黑了，但孩子們的家長的熱情讓我們忘記了時間和辛苦。這些孩子的家庭環(huán)境較好，對孩子的教育很重視，對老師特別尊重、信任，孩子的家長平時都很配合老師，但教育方法有待改進，孩子的成績也需進一步提高。通過這次家訪我進一步了解了孩子們在家的學(xué)習(xí)和生活情況，對他們在學(xué)校和家出現(xiàn)的問題進行了相互了解，重點溝通了怎樣正確的將孩子完成家庭作業(yè)、提高自理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的習(xí)慣，給家長提了一些建議。這次家訪，我們也明顯得感覺到孩子的差異，有的孩子能有禮貌的面對我們的到來，有的則比較靦腆，這此孩子在性格上的差異是很大的，甚至還有一個孩子見不得陌生人，在家里就像一個小皇帝一樣，連家長都說管不了，我想這么小的孩子在家中就是這個樣子，這對于我們以后的教育應(yīng)該也是一個挑戰(zhàn)。在家訪的過程中，我著重在學(xué)生面前樹立家長的威信，讓家長感動。在和家長面對面的交談中，我所表現(xiàn)出的坦誠、平易、謙和、親切的個人品質(zhì)和強烈的工作責(zé)任心，深深打動家長，促使他們更好管教孩子。同時在家長心中我力求產(chǎn)生"沒有家長配合，對孩子教育將更困難"的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng)，并自覺地配合學(xué)校教師開展工作。

走進孩子的家庭，我感覺就像走進了孩子的心靈。我對此很欣慰，對孩子的教育有了更多的信心，同時我也感到了巨大的壓力，其實家長的期望飽含著對孩子的愛，面對這么多的愛，我一定要不斷的充電，努力工作，爭取讓孩子在一個更好的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇十一

通過家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。

學(xué)生劉要東的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的'指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。”劉要東的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。”

很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生朱攀說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇十二

我這次家訪的是六年級的學(xué)生。六年級是一個很特殊的群體，它已經(jīng)從母校畢業(yè)，按理說家訪有點多余，其實不然。因為他們是學(xué)校培養(yǎng)的成果，無論上哪一所初中，當初中教師談起時都會看他們從哪所小學(xué)來，代表是母校的聲譽。所以，六年級的家訪工作也不可忽視。

這次家訪，我一共家訪了五位學(xué)生，五位不同類型、不同性格、成績有差異的學(xué)生。與他們交流，也家長交流，共同探討教育方法。

首先是學(xué)生。學(xué)生回家，剛開始大部分家長普遍比較擔(dān)心。因為家長還沒有改變自己對孩子的看法，還停留在以前的基礎(chǔ)上，或者對孩子的改變，還心存擔(dān)心，不知道孩子能不能堅持下去，于是我們老師及時的給予了指導(dǎo)，我們要鼓勵孩子，為自己的每一點進步繼續(xù)加油，同時對孩子的表現(xiàn)要給予極大的關(guān)注，多用一些時間來和孩子進行交流，這樣才會縮短孩子與父母間的距離，增強孩子與家人的感情。

孩子在家普遍表現(xiàn)很好，家長反映孩子有了很大的改變，和以前比簡直是判若兩人，比如在家里，知道如何孝敬自己的父母，體貼家人，給自己的爸爸泡茶，端洗臉水，甚至洗衣服、買菜、煮飯，有的孩子在家有的時候還會主動的和自己的家人進行溝通、交流，從交流中知道了家長的辛苦，孩子們都表示要好好的讀書，珍惜現(xiàn)在的時光，爭取以后能讓父母們過上輕松的生活。少部分孩子仍然有上網(wǎng)等不良的習(xí)慣，但是相對以前來講已經(jīng)有很大的改變，數(shù)量上得到了一定的減少，經(jīng)過我的耐心勸說，愛上網(wǎng)的孩子已經(jīng)意識到了上網(wǎng)的危害性，表示不再去網(wǎng)吧，會在家里多讀一些書。

其次是家長。每個家庭環(huán)境都不一樣，家長的素質(zhì)都不一樣，所以與家長談話要有一定的方法。家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長熱情，使家長對老師的談話失去興趣。有了方向還要注重方式。

隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。家長的職業(yè)、閱歷、經(jīng)濟、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣存在著個體的差異。作為老師應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山砍什么柴”，如果家訪的方式都千篇一律，必定會出現(xiàn)事倍功半，甚至?xí)龅竭m得其反的尷尬局面。還有家訪時，也要注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，要以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學(xué)生的缺點用旁敲側(cè)擊地去指出，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

這次家訪，我的收獲很多，希望學(xué)生們都升入一個比較理想的初中，并且在初中里好好學(xué)習(xí)，把握住機會，為自己的夢想全力一博。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇十三

暑假是老師們迎來休整的重要時期。作為一名教師，能夠抽出時間進行家訪，既是對學(xué)生進行關(guān)心和關(guān)愛的表示，也是提升教學(xué)效果的重要手段。在暑假期間，我參與了學(xué)生家庭的家訪活動，并在其中獲得了許多感悟和收獲。

一、家訪能夠深入了解學(xué)生。

家訪是教師了解學(xué)生的重要途徑之一。通過實地訪問學(xué)生家庭，我們一方面能夠了解他們的家庭教育、家庭環(huán)境與偏好，另一方面也能進一步了解學(xué)生的性格、內(nèi)心世界、學(xué)習(xí)狀態(tài)等。而這些信息對于我們制定更加合理的教育方式和教育目標都有著重大的意義。例如，我在其中了解到有些學(xué)生家庭比較單純，不太注重孩子的課外活動，那么我就可以推薦他們?nèi)⒓右恍W(xué)科興趣培訓(xùn)，以便開發(fā)他們的潛能。

二、家訪能夠增強交流與連接。

家訪不僅是老師了解學(xué)生的重要途徑，也是與家長的交流與連接的重要方式。在家訪過程中，我們坐在學(xué)生家庭中，面對面的交流，既能增進彼此的了解，也能夠加強教師與家長的溝通。在家訪中，家長可以充分表達對教育的想法和意見，我也可以及時的針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給出建議和意見。在這個過程中，我們能夠幫助家長了解教育的點點滴滴，并與家長一起肩負起教育孩子的重任。

三、家訪能夠增強教師責(zé)任感。

家訪不僅僅是為了了解學(xué)生情況，更是為了提高教師責(zé)任感和使我們對工作更加認真負責(zé)。通過走訪學(xué)生家庭，我們能夠更加深刻的感受到教育的重要性，既能更好地了解學(xué)生，更能夠激發(fā)我們教育孩子的責(zé)任感和使命感。在家訪過程中，家長對孩子的期望也會使我們更加努力，不斷提高我們的自我要求和教學(xué)水平，以便滿足家長的需求和期望。

四、家訪能夠促進學(xué)生發(fā)展。

在學(xué)生的成長過程中，教育的力量功不可沒。而家訪的實施，無疑能夠為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。學(xué)生在家庭中受到的關(guān)愛和教育，以及家庭中的影響與體驗都將影響到學(xué)生的一生。家訪的實施，既能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展，同時也能夠促進教師自身的發(fā)展。

五、家訪能夠為教育提供更多方式。

家訪的方法和效果已經(jīng)證明了其重要性，未來期望教育系統(tǒng)能夠更多的推廣家訪，讓更多的學(xué)生受益。同時，我們也可以再家訪的方式上做些創(chuàng)新，讓更多的教育資源得到有效的利用。例如，我們可以引入“家長開放日”，當家長能在學(xué)校進行一次向老師“報告”的時候，也可以在家訪中向家長透露學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，促進家長和學(xué)校更好地溝通。同時，家庭作業(yè)也可以經(jīng)過教師的指導(dǎo)，讓家長成為學(xué)生一起學(xué)習(xí)的伙伴，促進學(xué)生與家長之間的互動與交流。

總的來說，家訪不僅能夠讓老師更加了解學(xué)生，也可以讓家長更加了解教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在教育問題日益突出的當下，家訪作為一種特殊的教育形式，可以為我們教育工作者和社會帶來更多的啟示和思考。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇十四

第一段：開頭引入暑假和家訪的背景和重要性（200字）。

暑假是學(xué)生放松休息的時光，也是家長和孩子相聚的機會。作為一名教師，暑假家訪是我與家長近距離交流的重要途徑。家訪不僅可以加深師生之間的了解和信任，還能及時了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)狀況。在過去的暑假中，我進行了一系列的家訪活動，并積累了一些寶貴的心得體會。

第二段：合理安排家訪時間和目標（200字）。

家訪需要提前與家長預(yù)約時間，確保彼此都能有充分的準備。在約定家訪時間時，應(yīng)避免家長和學(xué)生被干擾的時段，如晚飯時間或周末。家訪的目標應(yīng)明確，可以是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活環(huán)境和家庭情況，或是與家長討論孩子的學(xué)習(xí)進步和存在的問題。在家訪之前，教師應(yīng)提前準備好問題，與家長進行有效的溝通和互動。

第三段：家訪的技巧和方法（300字）。

家訪中，教師需要有良好的溝通技巧和方法。首先，要耐心傾聽家長的講述，對于家長的意見和想法要虛心接受和尊重。其次，要與家長保持積極的互動，通過引導(dǎo)對話來了解學(xué)生的情況。教師要換位思考，站在家長的角度考慮問題，與家長共同探討孩子的未來發(fā)展和成長。此外，家訪過程中要注意觀察和記錄，以便后期整理和分析。

第四段：家訪的收獲和體會（300字）。

通過家訪，我深刻體會到家長對孩子的關(guān)注和教育愿望。他們愿意花費時間和精力與教師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。在與家長的互動中，我發(fā)現(xiàn)了許多孩子的優(yōu)點和閃光點，也找到了他們在學(xué)習(xí)中的困惑和需要改進的地方。同時，家訪也為我提供了一個了解家庭環(huán)境和背景的機會，這對于更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長非常重要。

第五段：總結(jié)家訪的意義和作用（200字）。

家訪是構(gòu)建良好師生家長關(guān)系的橋梁，是了解學(xué)生全面發(fā)展狀況的窗口。通過家訪，教師能更好地與家長合作，制定更切實可行的教育計劃，幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難，實現(xiàn)個人潛能的全面發(fā)展。家訪不僅關(guān)乎孩子的學(xué)業(yè)和成長，也為師生之間的互信與合作奠定基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)堅持家訪的實踐，為更多的家長和孩子帶來希望和改變。

總結(jié)：通過暑假家訪，我不僅與家長建立了良好的關(guān)系，也更加了解了學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，這對于我的教學(xué)工作起到了積極的促進作用。在未來的工作中，我會進一步加強與家長的溝通和交流，不斷完善家訪的方法和技巧，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇十五

家訪不僅僅是對學(xué)生校外教育成果的展示，同時也是對教學(xué)成果的展示。這次家訪，讓我有幸參與其中。家訪真是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我有幸親身體驗了農(nóng)村小學(xué)教師的生活，讓我增長了見識。這次家訪使我受益匪淺。我家訪的對象是一些殘疾、智障的學(xué)生，家庭環(huán)境較差、缺少生活機會，父母離異、家庭不正常、學(xué)習(xí)成績差、行為習(xí)慣差等，這些都給家長、老師、學(xué)生都帶來了極大的心理壓力，同時也給學(xué)校教育帶來一定的'影響。家訪的對象有全學(xué)生，家長大多比較重視學(xué)習(xí)，但缺少必要的管理，家庭對學(xué)生的教育不夠重視，教師的監(jiān)管力度不夠，容易使學(xué)生形成兩極分化，差異化。學(xué)生在學(xué)校中所表現(xiàn)出來的自我約束力差，以及因家庭教育或多或少產(chǎn)生的過激行為。這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育將大大挫傷學(xué)生的自尊心和自信心等等。家訪中我還發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的家庭情況比較復(fù)雜，家訪的過程中經(jīng)常會遇到一些意想不到的問題。如一些是家庭條件好，且家庭條件不是很富裕，但卻有著很大一部分的特點：

1）家庭條件差，而且父母外出打工；

2）有些是爺爺奶奶、外公外婆管教孩子不嚴，對孩子的教育不夠嚴格；

3）父母外出務(wù)工、監(jiān)護人的素質(zhì)普遍較低。家庭這種狀況直接影響孩子的情緒，也是教育的重要內(nèi)容；同時，家長內(nèi)心又沒有了教育孩子的意識，以至出現(xiàn)了一些過激行為，有些家長甚至對自己孩子的成長不利。通過家訪，我認識到，要想做好教育工作，必須把學(xué)生教育好，而家訪是教師和家長聯(lián)系的重要途徑。我們只要多多交流，多溝通，我們和家長之間就能架起理解、信任的橋梁，取得家長的理解與支持，這樣我們的工作也會比較順利。通過本次家訪，我們深刻認識到：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我們在今后的工作中，將密切配合學(xué)校，做好學(xué)生的思想工作，使每一位學(xué)生都能揚長避短，健康地成長。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇十六

一家訪，一種溝通的技巧。家訪真能拉近與孩子之間的距離，溝通是一種重要的人際網(wǎng)絡(luò)交往技巧，也是教師、家長、學(xué)生交往的橋梁，讓學(xué)生能輕松、愉快地成長，我們作為家長應(yīng)該多多與這些孩子接觸，了解他們學(xué)習(xí)、生活、思維等方面的狀況，與家長共同探討教育子女的科學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同做好教育孩子的工作。這次家訪的目的.是為了更好的了解和掌握家長工作的內(nèi)容、性質(zhì)、方式、要求以及家庭教育的形式，使學(xué)校教育和家庭教育密切配合，共同達到教育的目的，以達到雙贏的教育效果。通過與家長面對面的交流，使我了解了許多家長的想法和反饋，并有了新的教育觀念，我們更加了解到家長的期望與要求以及對我們工作的希望。同時，我們也感悟到作為教師我們要用自己的良心去換取家長的放心。家訪是我們密切與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，并向家長提供各種教育信息，共同研究教育孩子的有效方法。總之，家訪工作做得好壞直接關(guān)系到學(xué)校教育的成敗，家訪工作是教師工作的重要組成部分，是密切與學(xué)生家長聯(lián)系的重要途徑，我會在今后的工作中，將更加努力，更加盡心盡責(zé)。

最新小學(xué)暑假家訪心得體會大全（17篇）篇十七

暑假的一天，語文王老師來到我家家訪。當老師走進客廳，我看到那一張熟悉的臉時，心里是又喜又悲。喜的是這次期末測驗成績總體來說我考的還是不錯的，老師一定不會因為這個在爸媽面前批評。悲的是就算成績好，也不能說明一切，自己總歸還是有些小毛病，老師會不會接我的短啊……“當”一聲關(guān)門聲，將我拉回了現(xiàn)實。哎，不管了。

我站起來叫了一聲老師，便坐到了沙發(fā)的角落里不再吱聲，再也沒有了以前和爸爸媽媽搶遙控器的場面。在老師和媽媽談話期間，我一直在認真地聽著，沒想到我之前的擔(dān)心都是多余的。王老師并沒有批評我，而是一直夸贊我的優(yōu)點，說我聽話、懂事、寫作也好等等。爸爸媽媽聽著嘴角也是樂開了花，轉(zhuǎn)而向老師說起我的缺點來。當聽到大人對我的評判時我已經(jīng)不再害怕，便伸過耳朵來虛心傾聽。

交談中，我仔細地觀察了老師的表情。當媽媽說到我十分懶惰，并連自行車都不會騎時，老師的臉頓時陰了下來，她沒有嚴厲的批評我，而是告訴我學(xué)騎車的好處和驚喜。老師教導(dǎo)我以后自己的事情要自己做，爸媽太累了，而且要求我在這個暑假學(xué)會騎自行車。聽到老師諄諄的教誨，我很自信地說：“我一定可以做到。”聽后，老師笑逐顏開，說:“你一定可以！”

最后，我、媽媽和王老師拍了一張相片，我們將笑臉印在了這張照片上。還沒等我回過味來，老師便急著要走，我連忙跟老師說了聲再見，將王老師送出家門。

語文老師的家訪，使我明白了自己的不足，在新學(xué)期我一定嚴格要求自己，爭取在各個方面取得明顯的進步，一定不辜負爸爸媽媽和老師對我的厚愛和期望！