小班教案需要教師綜合運用各種教育教學理論，實現教學目標和培養學生綜合素質的有機結合。這些小班教案的范文展示了教師如何在實際的教學中根據幼兒的特點進行差異化教學。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇一

1.在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

2.通過線條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉化為有意識的表現。

3.培養幼兒良好的繪畫習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.培養幼兒的欣賞能力。

每人一張圖畫紙；一盒油畫棒。

音樂錄音磁帶一盒。

教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張。

一、帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對球的興趣。

1.師引導語：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？

2.幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”

師：“球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？”

3.教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的。”

二、組織幼兒進行討論并啟發幼兒回憶各種球的形狀以及色彩。

1.教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。

2.請3“4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個羊角等。

三、幼兒進行繪畫活動，教師巡回指導。

四、欣賞評價活動。

1.先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么。

2.請3“4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。

3.請小朋友把自己的作品介紹給客人老師。

五、在音樂聲中離開球的樂園。

師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？”

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇二

至教研特色開展紙泥來，我們班的孩子非常有興趣，在第一階段孩子動手折疊了春天的花朵，初步了解了紙藝的一些作品，依據孩子的經驗我開展了第二階段進行制作立體的東西《快樂的小動物》，讓孩子在第一階段的基礎上有所提升。

1.通過畫、剪、折、貼制作立體小兔。

2.能按照步驟圖進行制作小兔。

3.喜歡紙藝作品，初步對紙藝作品產生興趣。

4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.培養幼兒的欣賞能力。

1.卡紙、勾線筆、剪刀、膠水、制作好的立體動物造型。

2.布置好小動物的家、事先制作好步驟圖。

重點：通過畫、剪、折、貼制作小兔輪廓。

難點：能根據圖示制作立體小兔。

1.讓幼兒欣賞立體動物造型作品，引發幼兒興趣。

2.你們看老師帶來了許多的動物，都是什么動物？

1.這是誰？

2.你發現它和我們平時做的手工有什么不一樣嗎？

3.教師小結。這個手工分三部分，一部分是小動物，一部分是立體紙筒。最后還有一個小尾巴。

（一）出示示意圖講解。

1.先在畫紙上畫小兔輪廓（圖1)。

2.剪下小兔輪廓（圖二）。

3.在另外一張長方形的紙上畫小兔頭一半高度剪下（圖三）。

4.兩頭粘貼（圖四）。

5.把頭貼在紙筒上（圖五）。

6.剪一個橢圓型的尾巴，一端向上折短的一端貼在紙筒上（圖六）。

（二）幼兒制作立體小兔。

1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我們把它送回家吧。

2.你喜歡誰的小兔？為什么？

此次活動不要求孩子畫好兔子涂色，只要畫好輪廓就行，為了讓作品效果明顯，可以提示幼兒把兔子畫大一點，在制作立體紙筒只要立住就可以。

這個活動在大家的集體討論下我修改了很多，原來我是讓孩子們畫好后涂色，但是涂色非常的麻煩，也沒有什么必要，因此我們把這一環節給整改了，添加了制作小白兔的尾巴，這樣立體的小白兔會更生動，孩子會更有興趣。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇三

1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。

2、通過本次活動，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高。

3、能發現身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、感受作品的美感。

畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件。

活動重點：能用簡單的圖形，線條裝飾雨傘。

活動難點：能創新一些新的裝飾線條、圖案。

（一）激發興趣：

（二）欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察。

（三）幼兒創作。

1、那么我們現在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧！

2、幼兒操作，教師巡回指導。

指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

（四）展示交流并總結。

1、請幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看，說說你是怎么裝飾的？

2、教師總結：小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請你們平時多觀察，學習更多的裝飾畫的本領。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇四

1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。

3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

一、故事導入，引出課題。

1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢？你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎？(幼兒自由議論)。

二、教師示范作畫。

1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的？怎么畫呢？(幼兒觀察后自由討論)。

2、教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創編成兒歌的形式（ppt出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，強調涂色規則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

5、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)。

三、幼兒作畫，教室巡回指導。

1.發放畫紙和油畫棒，鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。

2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵孩子自己模仿作畫。

四、講評作品。

1、收拾作畫工具（請幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置）。

2、老師對幼兒的作品做適當的點評：表揚畫得又多又漂亮的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇五

1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。

2、能模仿教師的動作學習點畫。

3、愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

讓幼兒讓認識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力。

1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布。

2、在每人一張八開的大白紙。

1、教師以邊魔術的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。

師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）。

（2）這是什么顏色？

2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。

師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？

師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。

師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。

師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？

師：帶領幼兒說一說：我點了一朵小花，

師：提心幼兒點畫完后將手擦干凈。

師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。

3、幼兒做畫。

師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。

師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發現，并用語言表達。

師：你點了什么呀？

4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇六

活動思路：

幼兒園的小朋友對顏色的認識還不是很鮮明，手上的動作和眼睛的協調能力還不是很熟練，這堂課要通過身邊一些比較常見的動物、水果等，讓小朋友把顏色和物結合起來進行認識，同時把顏色涂在相應的事物上面，以鍛煉手眼結合的動手能力。

活動目標：

1.能認識三原色：紅、黃、藍。

2.初步學習在輪廓線內涂色。。

3.能有耐心的涂滿整個小雞、蘋果、藍天，感受成功的.快樂。

活動重點：通過具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍基本顏色。

活動難點：正確掌握涂抹的準確度。

活動準備：畫紙，蠟筆。

活動過程：

一、提問題，導入課堂。

師：小朋友們，你們都見過小雞嗎？

師：這么多小朋友都見過啊！

師：你們見過的小雞是什么顏色的呀？漂亮嗎？

師：對！老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!

師：那么老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎？你們覺得什么顏色的蘋果最甜呢？師：對，小朋友們又答對了，紅色的蘋果又脆又甜。

師：老師發現小朋友們都真聰明，現在呢，我們看一看窗外的天空，天空是什么顏色？

師:嗯，老師聽到有小朋友說是藍色，太棒了！

二、示范和講解。

1、給小雞穿上黃色的衣服。

師：小朋友們，老師手里有一張畫紙，看一看上面有什么啊？對，蘋果樹，還有小雞，現在呢，老師將畫紙分發給小朋友們。

師：現在每個小朋友手中都有一張老師手里一樣的畫紙，那么，小朋友們看一下，畫紙上的小雞還沒穿衣服。現在我們用黃色的蠟筆，給小雞穿上黃色的衣服好不好？上色之前先看老師手里的蠟筆，哪個是黃色的？小紅回答一下，嗯，對。就是這支。現在小朋友們拿起黃色的蠟筆，開始給小雞穿衣服，待會老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮。（邊說邊拿起筆涂色做示范）。

師：好了，老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服，同桌的小朋友相互比較一下，看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢？（邊說邊舉起自己手里的畫紙，特意留了一部分空白沒涂滿），小朋友們你們看看，老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊，現在看看自己的小雞有沒有這種情況？有的話，跟著老師把它補充完整。

2、給蘋果穿上紅色的衣服。

師：我們給小雞穿完黃色的衣服，現在看看樹上的大蘋果，小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜。現在小朋友們拿起紅色的蠟筆，按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。

3、涂抹藍天。

師：小朋友們，看看老師手里是一張什么圖片，嗯，對！是藍天。下面我們就要。

用藍色的蠟筆畫出白云的輪廓，老師要看看誰畫的最漂亮。（邊說邊在黑板上畫白云）。

師：小朋友們都畫完了嗎？老師覺得小朋友們都真厲害，一會都完成了，而且畫的都非常漂亮。下面，我們就用藍色的筆涂藍天，看誰涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開始！

三、評價作品。

師：小朋友們都完成了，現在我們開始看看誰的作品最優秀。

展示作品，將小朋友們的作品進行展示和點評。

四、課程總結。

師：通過這節課，我們認識了黃、紅‘藍三種顏色，小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇七

1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現的那么好，現在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》。

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區域游戲。科學區進行調色游戲，觀察顏色的變化。美工區進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色語言區進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽。

幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇八

1、學習運用橡皮泥卷的技能。

2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、說說我的"花卷"最漂亮，體驗泥工活動帶來的成功和快樂。

1、花卷一個。

2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個泥工板。

1、觀察花卷的圖片，討論花卷的外形特征--是一層層卷起來的。

出示花卷，提問：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？

教師總結：這是花卷，它是一層層卷起來的。

2、教師出示橡皮泥，示范做花卷的方法。

3、教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導。

引導幼兒先分泥，再捏花卷醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的幼兒給予幫助。

4、展覽作品，并請幼兒說一說"我的花卷最漂亮"。

教師：我們來看一看誰的花卷做的最漂

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇九

通過用線繩蘸色印染，感知線條交錯帶來的畫面美。

體驗新的繪畫方法的趣味

各種線繩（幼兒人數的兩倍）；

白色素描紙若干；

調好的紅黃藍三種顏料若干盆。

歌舞導入《數鴨子》

師：今天我們班來了好多客人老師，我們跳個舞來歡迎下客人老師吧！（師幼一起舞蹈）

師：小朋友跳舞開心嗎？你們喜歡跳舞嗎？老師也有一個朋友，它很喜歡跳舞，我們來認識一下它吧！（教師用變魔術的形式變出線寶寶）

師：看，它是誰呀？

幼兒回答。

教師范畫《線寶寶的舞》

師：誰想來試一試呀？（教師邀請一兩名幼兒示范）

和線寶寶一起跳舞。

師：小朋友，你們想和線寶寶一起跳舞嗎？但是在跳舞前，線寶寶還有話要跟小朋友說哦，大家要聽好哦！（請扮演線寶寶的老師說出現寶寶的話：我只喜歡在白紙上跳舞，可不喜歡在桌子上亂跳哦，你們記住了嗎？）

師：線寶寶剛剛跟小朋友說什么話了呀

幼兒回答。

師：現在我們一起和線寶寶跳舞吧！

幼兒操作，教師循環指導。

作品賞析。

師：你最喜歡哪一幅線寶寶的舞呀？

你覺得哪一幅最特別呢？

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇十

2、培養幼兒認真、細致觀察及捕捉事物特征的能力。

長頸瓶，白紙，彩色筆。

一、說一說

教師將幼兒圍成一個圈，圈子正中央桌面上放置孩子們上次作畫的圖案，請每組小朋友仔細觀察長頸瓶在不同觀察角度的不同特征。

二、想一想

請幼兒描述以自己所在的角度看見的長頸瓶，可以把它想象成什么，如：

以我的角度看見的長頸瓶像什么。

以我的角度看見的長頸瓶可以變成什么。

三、畫畫，啟發想象

1、教師拿出其中一張畫：你們覺得它像什么？可以變成什么？

2、如果請你添上幾筆能變成什么？

3、這個瓶子倒過來像什么？側看像什么？你能把它變成什么？

4、教師把幼兒想象的形象現場畫出來，起到點播幼兒的作用。

四、創造作畫

我們把帽子換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現在請你把長頸瓶變出一個很奇特的東西，你們可以變整只帽子，也可以變長頸瓶的一個部位，還可以轉化各個方向來變，看誰變得的最神奇，還要能說出你變出的是什么東西。

在意象畫變形之前，讓幼兒又一次的將長頸瓶圍成一個圈進行觀察，特地讓幼兒仔細的進行觀察，長頸瓶的上部瓶頸和下部瓶身，認真的觀察，長頸瓶的瓶頸和瓶身有什么特點，在變形的時候根據長頸瓶的特點，在想象的層次上進行變形。長頸瓶和以往的不一樣，由兩個不同位置進行變形。在幼兒作畫的過程中，發現幼兒在這次的變形中，越發的熟練了，進過不段的學習中，幼兒的意象畫越來越好了。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇十一

1.學習粘貼方法，鞏固對紅、黃、綠等顏色的認識。

2.知道做花環獻給長輩是感謝他們的一種行為表示。

3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

1.教師：將“家長――您是孩子第一任教師”的照片展示在黑板上，以豐富幼兒父母關愛孩子的印象;準備紅、黃、綠等顏色的皺紋紙條，以及膠水、抹布等制作工具；向家長介紹“關愛”教育主題活動的意圖，爭取家長參與。

2.家長參與：將自己愛孩子的典型事例講給孩子，對孩子關愛父母等長輩的行為給予積極的支持和鼓勵。

1.觀看照片并討論。

(1)幼兒簡單地講述照片內容，教師引導幼兒說出“是爸爸、媽媽教我學會××本領的”（為下面制作活動做鋪墊）。

(2)教師啟發幼兒：過幾天是“三八”婦女節，是所有婦女的節日，你們說說是家里誰的節日呢？過節時爸爸媽媽送給你們什么禮物？他們過節時我們該怎么做呢？（激發幼兒為爸爸、媽媽做禮物的愿望。）。

2.制作花環。

(1)教師出示彩色花環，引起幼兒的制作興趣，并將花環給×老師戴上。

(2)請幼兒說一說：為什么要把花環送給×老師？（加深幼兒對“三八”婦女節的理解。）。

(3)教師示范制作花環的方法，重點是擺正并對齊粘貼部位。

(4)幼兒制作花環。在制作期間，教師邊輔導幼兒制作邊問幼兒：你要把花環送給誰呀？（渲染制作氣氛，同時再一次加深對婦女節的理解。）。

3.欣賞作品。

將幼兒制作的花環寫上姓名后懸掛于教室四周，激發幼兒將作品獻給家人的迫切心情。

小百科：花環最初的制作材料是花，草，柳條等天然植物材料，編織成環形戴在頭上做為妝飾。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇十二

1、學會使用棉簽做畫用，棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花。

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或實物。

一、引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。

教師：你們知道現在是什么季節嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？

教師引導幼兒討論。

教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什么。

二、欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。

（1）教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。

（2）教師講解畫。

教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

（3）教師邊畫邊講解。

教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形；再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

（4）幼兒操作

在幼兒操作時教師來回指導，并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。

提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

三、欣賞并展示幼兒作品

欣賞幼兒作品

教師：今天小朋友用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西

《綱要》指出教育內容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和審視野，既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。

遵循“以人為本”的理念，尊重幼兒、信任幼兒，積極創設輕松、愉快的活動情境，通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關系。讓幼兒在玩中學，在玩中發展，充分體現了小班幼兒美術活動游戲化的特點。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇十三

1、認識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、激發幼兒對色彩的興趣。

活動準備。

1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱。

2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。

3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

活動過程。

一、配同類色。

1、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。

2、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。

2、用同樣的方法找到另三對同類色。

二、觀察印染手帕的方法。

2、教師示范印染手帕的方法。

教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不能太長。

2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

四、幼兒染手帕，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽印染。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

五、作品展示。

2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇十四

1、學會根據不同的材料、設計不同形狀的香袋，五彩香袋小班美術教案。

2、學會用回針的方法縫制，制作香袋。

3、培養學生的創新精神和動手能力。

4、使學生體驗勞動的快樂，培養生活情趣。

教學重點：用回針的方法縫制和設計不同形狀的香袋

教學難點：回針法的運用

教學準備：彩色綢布（棉布）、縫衣針線、棉花、香料、剪刀、線、流蘇、成品香袋、課件教學過程：

1、課件出示各種香袋圖片，學生欣賞。

2、請學生說說對香袋的認識。

3、揭示課題。

1、了解香袋組成部分。（課件出示香袋結構圖――香囊、提手、吊墜）

2、自主探究香袋的縫制過程。

1、探究問題

師：誰來說說縫制香袋的過程？（生匯報，課件出示6個步驟）這6個步驟是香袋的縫

制過程，你覺得哪一個環節最難做？（預設為“縫邊”這一環節）為什么覺得難縫？（是用回針縫合法）

2、分解難點

（1）嘗試練習

師：我們就先來學習新的縫制方法――回針縫合，怎么縫呢？請看一段視頻，看清楚每一針（課件播放“回針縫合”的片段。）看清楚了嗎？誰能上來試一試。（指名嘗試練習，集體嘗試練習，教師強調針法的運用，并一步一步講清要點）

（2）兩種針法比較

師：你覺得在什么情況下選用平針法？在什么情況下選用回針縫合的方法？

（3）點撥收口針法

師：這個難點我們已經解決了，剛才有的同學覺得這個“收口”比較難，你們覺得這一步特別要注意什么？（向內翻轉，平針法縫合）

師：誰來試一試？請你接著用平針法縫合。（點撥起針的位置）

3、引導創新

師：老師這里也有幾個同學們設計的香袋，我們不妨來欣賞一下（課件出示作品）。你覺得這些香袋縫制完整嗎？怎樣使它變得更漂亮？（裝飾）

師：欣賞完這些作品，你們肯定想到了更多的設計方案。現在，我們就根據自己的喜好，運用剛才學到的方法，親手做一個香袋。在做之前，請大家注意幾點：（課件出示溫馨提示）

1、學生制作，教師巡視并隨機點評。

2、作品展示，集體點評。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇十五

1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現幾種常見水果的簡單特征。

2、體驗繪畫活動的樂趣，初步建立關心、幫助他人的意識。

繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、

欣賞過故事《愛吃水果的牛》。

一、經驗回憶，出示奶牛。

你們看它是誰？它就是愛吃水果的牛！

二、激發想像，發散思維。

愛吃水果的牛身體里的水果不見了，怎么回事呢？小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果？再來幫它找一找吧！（根據幼兒回答，逐一揭示相應水果！）。

小結：因為愛吃水果的牛，特別喜歡吃水果，水果里面有豐富的營養，對我們的身體特別的有幫助，會讓我們的身體更健康。

三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。

愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎？

共同提煉草莓的形狀和簡單特征，了解草莓的外形特征，學會畫草莓的基本方法。（先畫三角形小草莓，胖胖身體穿紅色，再畫小綠葉。）每種水果逐一總結繪畫方法。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

現在就請小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的顏色，請幼兒注意涂色要均勻，保持水果的新鮮，不能給蟲子咬過（涂色時不留白點）。

四、交流與分享。

1、欣賞作品：說說神奇的奶牛吃了哪些水果（觀察水果的外形及種類）。

2、這些水果是否新鮮（觀察涂色的質量）。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇十六

1、在活動中體驗動手制作帶來的樂趣。

2、嘗試用紙搓、團圓的方法，表現毛毛蟲的身體。

3、能認真地用紙團一個接一個的粘貼出毛毛蟲。

1、教師自制作品一幅。

2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。

1、手指游戲導入活動，激發幼兒參與活動的興趣。

（1）請幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。

師：你們見過毛毛蟲嗎？是什么樣子的？我們一起來學學毛毛蟲是怎樣動的。

（2）根據幼兒已有的經驗進行毛毛蟲的示范繪畫。

教師：我要畫毛毛蟲，（教師在黑板上畫一個小圓）誰來接著畫？

（3）教師小結。

師：毛毛蟲的身體是由一個一個圓組成的。

今天，老師換一種方法讓毛毛蟲出現，想不想知道？

2、教師出示范畫，幼兒觀察。

（1）教師引導幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的毛毛蟲的不同。

（2）教師小結：毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團黏貼而成的。

（3）教師示范制作毛毛蟲，并請個別幼兒示范。

3、幼兒操作，教師指導。

（1）幼兒動手制作。

（2）重點指導：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲的身體后，再用水彩筆添畫完整。

4、作品評價與欣賞，欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》。

（1）幼兒將作品擺放在指定位置。

（2）幼兒自由參觀交流，比一比誰的作品最有趣。

（3）請幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指點畫繪本。

活動延伸：

再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》，讓幼兒體驗用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。

2023年小班美術教案玩色（優質17篇）篇十七

(1)引導幼兒認識曲線，知道曲線的基本特征。

(2)學習用不同的方式表現曲線，有初步互相合作的能力。

(3)能大膽描述畫面，感受春天的美好，體驗活動的快樂。

(4)讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

(5)培養幼兒的技巧和藝術氣質。

flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅(花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。

1、學會用手腕轉動的方法畫曲線。

2、尋找生活中的'曲線。

(一)看扭扭寶寶觀看動畫第一場景：

提問：

1、這是什么?扭扭寶寶是怎么扭的?(引導幼兒用身體學一學)。

2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。

第二場景：

引導幼兒學畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。

第三場景：

讓扭扭寶寶變戲法。引導幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么?

(二)做扭扭寶寶

1、引導幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現扭扭寶寶。

2、鼓勵幼兒大膽表現，引導幼兒合作活動。

3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。

(三)說扭扭寶寶

1、引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么?

2、引導幼兒感受整個畫面中春天的美麗。

(四)延伸活動

鼓勵幼兒在春天里繼續尋找扭扭寶寶，并學著畫下來。