新年是人們對未來充滿希望和期待的時刻，人們會制定新的目標和計劃。接下來是小編為大家整理的新年習俗和傳統(tǒng)，希望大家了解和傳承我們的文化。
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇一
春風送暖燕剪柳，飛雪迎春蝶戀花。
爆竹響了，過年了，金牛拜年了！那無垠的大地又披上了一層美麗的白紗。那飛雪在空中漫舞著，一片一片的棉花似的'雪花飄在空中真漂亮。放眼望去：白色的屋頂白色的樹木還有白色的街道。這一切真是美啊！整個吉水好像鋪上了一塊大大的潔白的地毯，哎呦呦！再看看那樹枝被雪壓彎了腰，像一根白色的魚竿，街道上跑來跑去的小汽車的頂上也堆滿了白雪，像一個個會走的大蛋糕！真是有趣極了。
不知何時，天空中飄落這純白的冰晶，在微亮的空中，展開一副靜謐和諧的飛雪漫天。她飄舞，轉(zhuǎn)動，音符般躍動在空中。用優(yōu)美的舞姿，緩緩勾勒，那遠山，那濃霧古韻悠悠，似一曲安逸的愉悅，縈繞在山間，飛舞在空中，化作漫天飛雪。不著濃墨，淡淡的灰白，宛若滲透著古典中國風的山水畫卷，在晨曦破曉前，展卷。
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇二
不同的人生有不同的美麗，不同的視角也可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗。但我卻認為蠟燭也美麗。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“蠟燭”這個詞大家并不陌生，可又有誰曾想起過它的功勞。蠟燭一直默默無聞為人們奉獻，甚至將自己的生命也獻給人們。革命時期作文你也可以投稿，條件艱苦，戰(zhàn)場陣營通常是用蠟燭來照明。戰(zhàn)士們商討戰(zhàn)略需要很長的時間，可是誰曾想過一直在他們身邊奄奄一息的蠟燭呢。短了，越來越短了，甚至連那燭光也在漸漸縮小。戰(zhàn)士們似乎已經(jīng)察覺到了，他轉(zhuǎn)身從抽屜里拿起一根嶄新的.白色蠟燭，但他想了想又放下了，坐下繼續(xù)商討軍事。蠟燭只剩下最后一刻生命，它仍然綻放出最亮的光。蠟燭滅了，戰(zhàn)士們又用了一根新蠟燭。這跟蠟燭將它全部生命都奉獻給了改革開放，它毫不吝嗇的將自己的生命奉獻給人們，但人們曾幾何時想到過它的奉獻。一根不起眼、微小的蠟燭卻能給人作出這么大的貢獻，如果說出去會有人信嗎？他們只會說：“才不可能呢，就一根小小的蠟燭，我才不信呢？”最可悲的是，蠟燭現(xiàn)在已不廣泛使用了，家家戶戶都在用電燈。哪怕是停電的時候也很少用了，有的使用手電筒，而更多人用得是高科技臺燈。蠟燭啊，我為你感到惋惜，你做了那么多對人們有利的貢獻，卻沒有人記得你，贊揚你。蠟燭啊，你多么無私，多么慷慨，你甚至慷慨到貢獻自己的生命。
蠟燭，你雖然不曾被我掛在嘴上，但我永遠會記住你那慷慨、無私、默默無聞奉獻的精神。我也會學習你高尚的評個和無私奉獻的精神。
蠟燭，你永遠活我的心中！你那躥動的火苗已感染了我這顆“奉獻之心”。
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇三
隨著時間的腳步，喜慶的龍年已經(jīng)過去了；隨著新年的鐘聲，快樂的蛇年已經(jīng)到來了；隨著春天的腳步，全新的一年已經(jīng)開始了。在今年，我和家人度過了一個美麗的新年。
在除夕夜時，我們一家人一起吃著團圓飯，一起在電視機前收看著“春節(jié)聯(lián)歡晚會”。我和妹妹一起放了煙花。煙花美極了，它們像是一朵朵含苞欲放的五彩繽紛的花兒，慢慢地綻放，最后悄無聲息的消失，在煙花綻放的那瞬間，我度過了一個美麗的除夕夜。
大年初一，我被一陣鞭炮聲吵醒了，“噼里啪啦”的，熱鬧極了。春節(jié)的早晨，都得吃“元寶”，為的是團團圓圓，來年有個好兆頭。春節(jié)還有一個重要的任務，就是給親朋好友拜年，我便穿上新衣出門了。在小區(qū)里我看到家家戶戶的門前是一副副充滿祝福的春聯(lián)，是一張張喜氣洋洋的“福”字，還有許多穿新衣，戴新帽的正在玩耍的孩子們，他們臉上洋溢著幸福的笑容。來到了親朋好友的家里，向他們說一聲“新年好”，并祝愿他們在新的一年里平平安安，健健康康，此時，親朋好友的臉上洋溢著幸福的笑容。春節(jié)這天，我也收到了許多朋友發(fā)來的新年祝福，每條短信的字里行間，我讀到了溫暖，看著這些祝福，我的臉上也洋溢著幸福的笑容。在每個人幸福的笑容中，我度過了一個美麗的新年。
新的一年，美麗又快樂，一個全新的開始，一個全新的我們，在蛇年里，我們會更上一層樓！
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇四
年味兒濃重的大年三十，我懷著激動地心情從中午忙碌到晚上，貼春聯(lián)、包餃子，我期盼已久的煙花盛宴馬上就要開幕了！眼睛看著屋里的電視機，耳朵卻聽著窗外的炮竹聲，一道道金光從我的眼前閃過，一個個炸開的禮花好似一個個笑臉，一掛掛噼里啪啦的鞭炮聲好像在給禮花奏樂。
我按捺不住我激動地心情拉著爸爸抱著鞭炮往樓下跑，一到樓下，禮花的爆聲、鞭炮的炸響聲一下子都涌到我的耳朵里，霎時間我什么也聽不到了，過了一會兒才慢慢適應了嘈雜的聲音，但不時傳來二踢腳的聲音還是把我“逼”到了走廊邊。
我對自己說：“你還天天盼望放炮呢？可剛出門就被嚇了回來，這不是葉公好龍嗎？”我壯著膽子往前走，心里默念著：“聲音又炸不死我，我干嘛要那么害怕？”果然我勢不可擋一直走到了煙花前，手里拿著香，慢慢點燃導火線“嗵！”的一聲一“朵”絢爛的禮花在天空中綻放，我連續(xù)放了許多煙花，感覺很爽！一直玩到深夜才收工回家。
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇五
我們即將告別2019年，迎來嶄新的2019年。為此我買了一對漂亮的新年蠟燭。
這對蠟燭一模一樣，看上去象一對小巧玲瓏的魚缸。“魚缸”的最底下鋪滿紫色的小石子，石子上有一只紅色的小海星。海星的周圍，還散落著幾個彩色的貝殼。紫色的石子代表浪漫，貝殼和海星代表活力，我希望2019年我的生活既浪漫又充滿活力。
2019年的最后一天晚上，我點燃了這對蠟燭，透過那跳動的燭光，我想起了我小時候的點點滴滴。
記得我五歲時，有一次，媽媽叫我獨自去超市買一包白砂糖。我買好砂糖回來的時候，天已經(jīng)黑了，可是路燈不知道為什么，一盞都沒有亮。我害怕極了，我不敢再一個人往家走，只是蜷縮在一個角落里哭。
就在這個時候，我聽到了漸行漸近的腳步聲。一位慈祥的老奶奶走到我身邊，她關切地問我為什么在這里哭。我告訴她我怕黑。奶奶笑了，她從她提著的塑料袋里取出一根蠟燭并點燃了它，送我回家。蠟燭的光雖然是那么微弱，卻一直照亮了我回家的路。
新年蠟燭即將燃盡，我從回憶中醒來，我望著眼前跳動的燭火，我的心里仍是暖暖的！
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇六
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的美麗的新年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老爸說：年味越來越濃了，我懷著激動地心情從中午忙碌到晚上，幫助爸爸貼春聯(lián)，我期盼已久的煙花，老爸買了許多。我心里計劃著怎樣安排時間與小朋友們一起放。眼睛看著屋里電視機的濃濃笑聲，耳朵卻聽著窗外的隆隆炮竹聲，啊！一心怎么可以二用呢！在黑夜的天空出現(xiàn)了一道道金光從我的眼前閃過，一個個炸開的禮花好似一個個笑臉，一掛掛噼里啪啦的鞭炮聲好像在給禮花奏樂。我按捺不住我激動地心情拉著老爸抱著煙火往樓下跑，一到樓下，禮花的爆聲、鞭炮的炸響聲一下子都涌到我的耳朵里，霎時間我什么也聽不到了，過了一會兒才慢慢適應了嘈雜的聲音，我對自己說：“你還天天盼望放炮呢？可剛出門就被嚇了回來，這不是葉公好龍嗎？”我壯著膽子往前走，老爸也在笑我膽小。心里默念著：“聲音又炸不死我，我干嘛要那么害怕？”手里拿著香，慢慢點燃導火線“嗵！”的一聲一“朵”絢爛的禮花在天空中綻放，我連續(xù)放了許多煙花，感覺很爽！一直玩到深夜才收工回家。
大年初一早上，按照慣例給爺爺奶奶及長輩們拜年問好，得到了紅紅的壓歲錢大禮包。哈哈!真多啊！同爸爸媽媽一起下園子的過程令我開心極了，之后全家男女老少一起出動去逛了熱鬧鹽城市區(qū)，老爸說他們小的時候每年的初一都要和同學們一起上街游玩的。
美麗的新年，美好的氣象，我更也應該有美麗的面貌，我打算用實際行動證明這一點，用優(yōu)異的學習成績報答父母，改掉以前的壞習慣，取得更大的進步。新年新氣象，讓我們一起翻開人生新的一頁，20xx，我來了！
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇七
活動目標：
1、進一步欣賞詩歌《春天》，嘗試用繪畫的形式描繪心中的“春天”。
2、表現(xiàn)春天的某一個特征，并用語言仿編詩句。
3、愿意用美麗的色彩表現(xiàn)春天的景象。
活動準備：
記號筆，油畫棒。幼兒用書人手一套。
活動過程：
一、師生共同閱讀幼兒用書，朗誦詩歌《春天》，進一步感知春天的特征。
教師：詩歌中說春天是一本怎樣的書？（彩色的、會唱的、會笑的書）。
二、啟發(fā)幼兒的想象力。
三、交代要求，幼兒進行想象畫創(chuàng)作活動。
1、怎樣將紙做成書的樣子呢？（一頁紙對折方法，多頁紙合訂在一起）。
2、封面圖案可以根據(jù)內(nèi)容設計。例如：畫會吹的“書”時，在第一張紙上，設計風吹的畫畫作為封面，在里面畫出各種會吹的'事情（微風在吹，喇叭在吹，小朋友也在吹喇叭等。）。
3、提醒幼兒畫面要豐富。
教師在知道的同時及時反饋幼兒在作畫中的好的想法，啟發(fā)幼兒的思路。
四、作品評價。
請小朋友展示自己的作品，向同伴或全體幼兒講述自己仿編的詩歌畫面，請幼兒說說：我畫的春天是一本怎樣的書。
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇八
心靈猶如一顆甜甜的糖，化解我憂慮的心;新年猶如一顆雪中熱熱的茶水，時時刻刻溫暖著我的心;心靈更是團圓的象征，無時無刻讓我興奮、激動、高興。
隨著太陽的腳步，夜幕給天空換上了新裝，夜幕是煙花的舞臺，隨之而來的是一束束美麗的煙火。
隨著一聲煙花的炮響，千萬樹五光十色的煙花一起飛向天空，億萬朵煙火在空中綻放自己婀娜的舞姿，這時，天空早已被那美麗的，婀娜的，五彩繽紛的煙花所籠罩，此時中國似乎都被那無法形容的煙火蓋住，億萬人都為新春吹捧，歡呼，這場面簡直比世界第二次大戰(zhàn)還要激烈，這時龍哥鳳舞，張燈結(jié)彩，天空有了一件新衣，哪里都鑲嵌著各色的寶石，那無數(shù)的星星，那無數(shù)的煙火，再加上一輪百寶石般的圓月，構(gòu)成了一幅無法用言語形容的風景畫。又隨著一聲炮響，煙花的演出結(jié)束了。
伴隨著皎潔的月光，人們睡下了，可那紅紅的燈籠依然紅著，紅著……。
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇九
設計意圖：
繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術活動--花瓶中，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。
活動目標：
1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。
2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學畫。
3、不弄臟畫面和衣服。
4、激發(fā)幼兒感受不同的`藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機。
2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。
活動過程：
一、導入，介紹燭畫。
1、老師講述故事。
師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽。
（幼兒都聽的非常認真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們。看的出他們已經(jīng)有了濃厚的興趣。）。
2、出示燭畫。
生：哇！好漂亮呀。
師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎？
生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。
師：誰知道怎么畫的呢？
生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。
（小朋友看了畫能夠清楚的說出來，說明他們有了一定的觀察和思考能力。）。
二、學畫。
出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。
師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？
師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應該怎么畫呢？
生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。
生：第二，還有紅的呢。
生：第幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。
生：對三幅圖是用顏料涂底色。
（孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達能力。）。
三、幼兒作畫。
1、提出要求。
師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。
生：要不會燒到衣服和紙。
師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。
（小朋友對蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗，所以必要的提醒不可少。）。
2、幼兒作畫。
生：我要畫個圓的花瓶。
生：我畫小兔花瓶。
教師巡回指導，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。
滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。
（涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。）。
四、作品展示。
師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，并說明理由。
（小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由。）。
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇十
活動目標：
1、嘗試用蠟燭油繪畫，引導幼兒根據(jù)示意圖進行自主作畫。
2、鼓勵幼兒大膽參與活動，提高幼兒的創(chuàng)造力。
3、體驗美術創(chuàng)作給自己帶來的快樂。
活動準備：
故事ppt、蠟燭、白紙、黑色水彩筆人手一份；水彩顏料、棉簽、打火機；錄音機、磁帶。
活動過程：
一、小熊作客導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：小朋友，你畫過什么樣的畫？
3、幼兒猜測（討論、交流）。
師：到底特別在哪里呢？這里還有一個小故事呢？小朋友可要豎起耳朵聽仔細啦！
二、講述故事，介紹制作燭畫的過程。
1、教師有表情地講述故事，幼兒觀看ppt傾聽。
2、觀察步驟，掌握要領。先用黑水筆勾畫整幅圖的輪廓；選擇用蠟筆、水粉顏料給它們涂上漂亮的顏色；蠟燭油滴上美麗的蠟燭花。
3、幫助幼兒回憶，鞏固作畫步驟。
4、重點引導幼兒看蠟燭油滴畫的過程。
三、教師作畫，大膽創(chuàng)作。
1、教師提出要求，引導幼兒相互討論。
師：你們愿意用蠟燭來畫小花嗎？那我們在畫得過程中，要注意什么呢？
2、幼兒自由作畫，教師巡回指導。
根據(jù)幼兒的個體差異，鼓勵幼兒能大膽作畫。
四、作品展示，師生評價。
1、幼兒生生互動，相互交流自己的繪畫作品。
師：畫好的小朋友請和旁邊小朋友說一說，你畫得蠟燭花有什么特別嗎？
2、引導個別幼兒大膽來介紹一下自己的作品？
師：下面我們把這美麗的蠟燭花送去參加比賽，也許我們也會和小熊一樣，獲得大獎，讓我們出發(fā)吧！
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇十一
心靈猶如一顆甜甜的糖，化解我憂慮的心；新年猶如一顆雪中熱熱的'茶水，時時刻刻溫暖著我的心；心靈更是團圓的象征，無時無刻讓我興奮、激動、高興。
隨著一聲煙花的炮響，千萬樹五光十色的煙花一起飛向天空，億萬朵煙火在空中綻放自己婀娜的舞姿，這時，天空早已被那美麗的，婀娜的，五彩繽紛的煙花所籠罩，此時中國似乎都被那無法形容的煙火蓋住，億萬人都為新春吹捧，歡呼，這場面簡直比世界第二次大戰(zhàn)還要激烈，這時龍哥鳳舞，張燈結(jié)彩，天空有了一件新衣，哪里都鑲嵌著各色的寶石，那無數(shù)的星星，那無數(shù)的煙火，再加上一輪百寶石般的圓月，構(gòu)成了一幅無法用言語形容的風景畫。又隨著一聲炮響，煙花的演出結(jié)束了。
伴隨著皎潔的月光，人們睡下了，可那紅紅的燈籠依然紅著，紅著……。
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇十二
感受花的美、花的樣、花的色、花的香。
增加幼兒學習的興趣。
靈活地運用線條組合成不同的花朵。
在繪畫的過程中，鼓勵幼兒大膽想象，大膽繪畫。
培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學重點、難點。
教學重點：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。
教學難點：靈活的運用線條組成不同的花朵；
活動準備。
1、各種花盆景；
2、不同線條組合的花朵范例；
3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。
開始環(huán)節(jié)：（以《春天在哪里》的音樂為背景）。
師：“春游時，我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今天，我們來畫美麗的花朵。”
基本環(huán)節(jié)：
1、出示些美麗的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的興趣；
3、幼兒繪畫，教師指導：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
學生自由的花喜歡的花。
作業(yè)評價：用“花兒真美麗”的形式來肯定幼兒的成績。
教學反思。
對活動效果的評析：本活動的'教學目標是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡單的花。個別幼兒對于線條的運用上不夠靈活。下來后，我將對于沒掌握好的幼兒進行進一步的指導，對于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵以及進一步的畫花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強幼兒對畫畫的興趣。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
最新美麗的新年蠟燭范文（13篇）篇十三
目標：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
準備：
1、欣賞范例三張，半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。
3、錄音機、磁帶。
過程：
(一)引出課題。
今天，老師帶來了四個彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的.高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來，心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界。(教師邊說邊演示教具)。
幼兒發(fā)表想法。
(二)欣賞范例，示范講解。
老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)。
教師示范：我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機------彩色娃娃又能看見著美麗的世界，心里真開心。(示范用粗細不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)。
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來看一看，說一說。
(三)認識刮蠟畫，熟悉作畫步驟。
這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學畫刮蠟畫。
交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。
你們也來試試吧。
(四)幼兒作畫，教師指導。(播放音樂)。
1、提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿，動作要快。
2、用竹簽刮蠟時，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、注意保持衣服和手的清潔。
(五)講評。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。
請個別幼兒將故事講給大家聽。
請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。
展示幼兒作品。
活動反思：
最近開展了一節(jié)刮蠟畫，在開展活動前我先了解了刮蠟畫的特點及操作步驟。這個班的孩子在中班時候就有刮蠟畫的經(jīng)驗，所以不需要在方法上多說什么。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫紙。
在繪畫的過程中，不需要用其它的工具，只用竹筆在紙面上畫出圖案，就能顯現(xiàn)出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫面。這樣的活動能大大提升幼兒對繪畫的興趣。老師示范講解時，把重點放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫法。
然后用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫作品。刮蠟畫能較好地激發(fā)了幼兒的好奇心，幼兒帶著這樣好奇的心，認真地傾聽、觀察著老師的講解、示范操作，待了解了這幅畫的繪畫方法后，幼兒就認真投入到制作中，他們認真地刮著、畫著，在此過程中，幼兒也會碰到這樣那樣的問題，如：有的幼兒在涂色時不夠均勻，顏色偏淡，刮出來的效果不明顯;有的幼兒在用竹筆時刮得太細，不能很好地凸顯出圖案;有的分割區(qū)域部分不明顯，裝飾花紋單一等。于是，我針對幼兒出現(xiàn)的種種情況進行進一步地指導，在我的引導下，終于將一幅幅漂亮的畫呈現(xiàn)在大家面前，幼兒看著自己的刮蠟畫，互相討論著，很是開心!在這次活動中，一開始我就用一幅幅成功的范畫吸引幼兒的注意力，向幼兒展示這些刮蠟畫，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動的興趣，讓幼兒成為學習的主導者。但是活動也存在著一些不足之處：
1、在繪畫前我要求不夠明確，對刮蠟畫的技法和點、線、面講解不夠詳細清楚。
2、在開展此活動前應先讓幼兒適當?shù)鼐毩暰€描畫的一些方法，例如裝飾圖案的設計等，這樣一來可避免幼兒在繪畫中出現(xiàn)的圖案單一的現(xiàn)象。
3、可適當多提供一些刮蠟工具，例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等來提高幼兒繪畫興趣。
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