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最新中班開學教案(匯總19篇)

時間:2025-06-10 作者:筆舞

中班教案包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程和評價等要素。接下來是一些中班教案的案例分享,希望對教師們有所啟發(fā)。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇一

中班幼兒有著濃厚的探究欲望,喜歡動手嘗試新鮮事物,家用電器功能的“神奇”常使他們產生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線,讓幼兒學會使用幾種簡單的家用電器,引導幼兒了解使用的常識,避免使用中發(fā)生危險。

1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。

2.知道按照電器的`使用要求操作,未學會使用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.加強幼兒的安全意識。

5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電,如小臺燈、按摩器、錄音機等,每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風扇、果汁機、水果若干。

3.多媒體教師資源:我可不能這樣做。

(一)開始部分。

師:今天老師為小朋友們準備了好多的小家電,我們一起來看看吧!

1.分組觀察,嘗試操作小家電,了解家電都有開關。

2.輪流試著打開開關,觀察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關后電器的變化。

(二)由案例——風扇打壞幼兒手指,幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。

1.教師講述案例,請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2.現(xiàn)場試驗:風扇的威力。

教師操作小風扇,將蘿卜條伸進扇頁,幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結:扇頁很薄,通電后高速旋轉,使空氣流動形成風,這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉的扇頁就像刀片一樣,能打斷伸進扇頁范圍內的物品。所以正在運轉的風扇很危險,小朋友千萬不要把手伸進風扇中。

3.說一說還有哪些電器會運轉,他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結:正在運轉的電器都很危險,如洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等,小朋友千萬不要觸摸正在運轉的電器。

4.播放多媒體教學資源,豐富幼兒安全使用電器的常識。

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。

小結:每一種電器都有安全使用的要求,小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學會操作前,不能隨便亂動電器按鈕,否則可能傷到自己。

(三)結束部分。

師:我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法,那我們現(xiàn)場制作果汁,請小朋友們一起來品嘗吧!

最新中班開學教案(匯總19篇)篇二

1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景,方向盤一個。

2、教學圖片。

一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

1、老師要帶小朋友們去xx地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?老師根據(jù)幼兒的討論內容,請幼兒找到相應的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3、小結。

我們乘車時,首先要依次排隊上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識。

1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇三

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

二、教學準備

1、保教人員檢查活動室內外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環(huán)境。

3、毽子

三、活動過程

(一)入園活動

1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

(二)談話活動

1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。

(三)如廁

在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

(四)戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

(五)室內活動

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥,好姐姐

知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

(六)離園活動

1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

2、知道靠右走,不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

(七)延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現(xiàn)家園共育的教育目標。

教法、學法:

學法:主要采取了體驗法,幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖,感受游戲的快樂,體驗成功的快樂。

活動過程:

利用身體語言,激發(fā)興趣?!^看、交流討論、探索。——設計標志。

(一)利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是最好的老師,本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

——教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志:身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

——然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,請幼兒大膽猜測是什么標志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說得不對,而批評幼兒。)

——把標志拿出來,驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。

——第二次的標志可以采用另外一種方法,如拿出標志,請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)

銜接語:這些標志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

(二)關于幼兒園生活安全的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看,具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的.故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

——組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段:

1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩游戲時(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。

5.將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里到處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

——師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語表達能力。)

——小結八個安全小故事的正確方法。

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做,并請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志,再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂。)

活動延伸:

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

一、教學目標

1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日 常生活中注意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危 險時的簡單自我保護和求救的方法。

二、教學準備 材料準備:

1、安全有關的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準備: 了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。 如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

三、教學重難點 培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

四、教學過程

(一)、利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安 全圖片上的意識,如小心觸電等。

(二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析:

1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓 的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

五、教學反思

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇四

尊重你我他(主要領域:社會)。

1.學會傾聽,不打斷別人說話。

2.能使用禮貌用語,并在集體中尊重他人、欣賞他人。

3.體驗尊重別人和被別人尊重的喜悅。

幼兒用書、《趣味學習單》、電子課件。

1.尊重你我他。

(1)教師:在生活中,我們哪些行為可以表現(xiàn)出對別人的尊重呢?請你舉例說一說。

(2)教師小結:見面主動問好,懂得傾聽,面帶微笑,不大聲喧嘩,意見不同時好好說,等等。

2.引導幼兒思考、了解尊重別人的表現(xiàn)有哪些。

(1)教師:我們上課時,如果小朋友都想發(fā)言該怎么辦?(舉手示意,輪流說)。

(2)教師:在集體中大家都想說話時,我們可以等待,傾聽他人說話,就像小朋友在說話時老師認真地看著你,聽你說話一樣。

(3)教師:在討論問題時,大家的意見不同,怎么辦?(和別人的意見不同時,我會好好說,不亂發(fā)脾氣。)。

(4)教師:當有人和你說話時,你應該怎么做?(我會專心聽別人講話)。

(5)教師:當別人借東西給你使用時,你該怎么說?(謝謝)。

3.學念兒歌《尊重你我他》。

(1)教師:兒歌中有沒有你聽不懂的地方?

(2)教師針對幼兒的疑惑進行解釋說明,如“儀表”是指形象和行為。

(3)請幼兒說一說禮貌用語,做一做基本的禮儀動作。(微笑、鞠躬、揮手、握手)。

1.活動延伸:教師可以讓幼兒學說禮貌用語,爭做“禮貌達人”,也可以讓幼兒完成《趣味學習單》的相關練習,進一步鞏固所學知識。

2.區(qū)域活動:引導幼兒在美工區(qū)設計并制作班級各區(qū)域標志,如給閱讀區(qū)制作安靜標志,給飲水區(qū)制作排隊的標志。

兒歌。

尊重你我他。

好孩子,講文明,儀表大方修養(yǎng)好。

見客人,問聲好,起立相迎微微笑。

會傾聽,會等待,別人說話不打擾。

有禮貌,會謙讓,不急不慢很友好。

本活動主要引導幼兒學會傾聽,會使用禮貌用語,在別人說話時耐心等待,學會在集體中尊重、欣賞他人。在活動中,教師要重點引導幼兒思考了解、尊重別人的'表現(xiàn)有哪些,并舉出實例,通過設身處地的思考來真正體驗尊重別人和被別人尊重的喜悅。在活動中,教師也可引導幼兒進行有關于“尊重”的情境表演,加深幼兒的體悟。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇五

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。

你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇六

對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。

1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。

2、喜歡同伴,在成人的引導下,愿意關心自己熟悉的人,學會與同伴分享快樂。

3、喜歡表達自己的主張和愛好,對自己的行為表現(xiàn)出自信。

4、關心喜歡自己的老師,主動和老師一起交流和探索。

活動目標:

1. 穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。

2.進行常規(guī)認識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。

3. 引導幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。

社會:我們升中班了

活動目標:

1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產生做中班小朋友的自豪感。

2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調整選組中出現(xiàn)的問題。

綜合:我真棒

活動目標:

1.進一步感受自己的成長,增強“我長大了”的自我意識,體驗成長的快樂。

2. 能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自豪感。

3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關心和幫助,產生尊敬他們的感情。

美術:我

活動目標:

1.學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。

2. 認識自己,知道自己和別人有不同之處。

社會:我是班級小主人

活動目標:

1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務。

2.學會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的快樂。

音樂:我們是中班的小朋友

活動目標:

1.學唱歌曲,熟悉曲調,初步掌握附點音符和切分音的唱法。

2. 體驗做中班小朋友的光榮感。

故事:小熊想長高

活動目標:

欣賞故事,基本了解故事的內容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。

綜合:今天我值日

活動目標:

1.學做值日生,有為集體和他人服務的美好愿望。

2.了解值日生的工作內容,愿意努力做好力所能及的事。

語言:老師的手

活動目標:

1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學習各種本領。

2.了解詩歌的內容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧。

3. 有熱愛,尊敬老師的情感。

音樂:認識你呀真高興

活動目標:

1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。

2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。

綜合:采訪朋友

活動目標:

1.有主動與人交往的意識,樂意結識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。

2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達自己的想法。

3.喜歡交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學季,開學的`第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

教學準備:

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結

教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇七

安全使用文具規(guī)則。

教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進行總結。例如:

(1)、使用文具時,保持坐姿端正,正確用筆。

(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要收拾整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇八

活動目標:

1、認識掃把的外形特征,體驗工具的無窮魅力。

2、能大膽想象,創(chuàng)作各種掃把,嘗試合理安排畫面。

活動準備:ppt,作畫工具。

活動過程:

1、這是什么?有什么用?

2、(ppt)掃把是有什么組成的?

3、你們看見的掃把是什么樣的?每一個面都一樣嗎?

1、讓我也來畫一把掃把,我這把掃把這里這樣的…。

2、看看這些小朋友的靠椅,都是什么樣的。

要求:

1、把你看到的靠椅畫下來,注意線條的粗細搭配。

2、畫的時候不說話,不能打擾別人;畫完蓋好筆蓋放回盒子。

3、自己把學號寫在畫紙上,不會寫的請老師幫忙。

4、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在kt板上,畫和畫要并攏。

1、這次把我們的掃把大變身。選一個自己喜歡的作品,可以是自己的也可以是別人的。

1、老師的這一把掃把倒過來像一顆椰子樹,它長在美麗的沙灘上,旁邊還有很多海鷗…。

2、你們也來把掃把變身吧!

1、請你來介紹一下你掃把的故事。

2、你覺得哪一幅作品最有意思,猜猜它的故事。

總結:哇,你們的想象力真豐富,每個人的掃把都變成了特別有趣的東西。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇九

1、嚴格實行接送卡制度。

幼兒必須由固定接送人持卡接送,對于非固定接送者來接孩子,包括親戚朋友,無論是否有卡,都必須與原固定接送者取得聯(lián)系(如打電話),并得到許可后方能讓其接走。

2、避免幼兒自身疾病引起的事故。

(1)教師利用開家長會機會再次核對幼兒身體健康狀況,有先天性疾病、驚厥、抽風、過敏史等異常情況的必須了解,要求家長不得隱瞞幼兒曾患過的哮喘、癲癇、心肌炎、過敏等較嚴重的疾病,否則一旦幼兒舊病復發(fā),因不能及時獲得針對性的救治而產生不良后果,責任應由家長自負。

(2)教師對身體狀況較差的幼兒和帶藥幼兒隨時注意觀察,給予適當?shù)恼疹櫋?/p>

(3)掌握“應急搶救”的簡單知識和技能,一旦幼兒病情發(fā)作,教師就能在第一時間恰當?shù)負尵忍幚?,為救助幼兒生命贏得寶貴的時間。

3、杜絕出現(xiàn)幼兒初入園時的走失。

教師在入園前創(chuàng)造盡量多的機會和孩子相處,讓孩子消除陌生和不信任感;在開學后的一個月左右的時間內,要經(jīng)常清點幼兒人數(shù),認真做好交接班工作,注意提醒門衛(wèi)此期間提高警惕,防止幼兒外溜。針對中大班易走極端的幼兒要注意及時地安撫、疏導,抑制其出走的苗頭。

4、減少幼兒間打鬧造成的傷害。

針對幼兒間打鬧傷害,一方面教師應采用故事表演等幼兒喜聞樂見的形式,教育幼兒要謙讓和寬容,懂得分享是快樂的,要遵守規(guī)則,減少矛盾沖突;另一方面,教師要善于觀察,幼兒間發(fā)生打鬧應及時介入,幫助幼兒化解矛盾,將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài)。有危險的游戲要采取相應的安全措施,講明游戲要求,讓幼兒有意識地控制、保護自己。

5、杜絕設施造成的安全隱患。

在安全設施方面,《幼兒園管理條例》明確規(guī)定:幼兒園內嚴禁設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施。堅持設備器械檢查制度,專人定期檢查,并及時做好檢查記錄;對于陳舊、老化、出現(xiàn)故障的器械,爭取更換,化錢買平安。在設計制作幼兒用具時,要盡量向軟、圓的標準靠近,避免磕碰致傷。同時,可組織幼兒找找不安全的地方,并共同設置警示標志,教育幼兒在樓道等較危險的地方不奔跑、擁擠、攀爬,否則會帶來嚴重后果。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇十

1、提高幼兒的自我保護能力。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時的安全和危險的能力。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

一、導入活動,引出話題

1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰,講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲:傳球

玩法:教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

四、集體講評:

今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇十一

教法、學法:。

學法:主要采取了體驗法,幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖,感受游戲的`快樂,體驗成功的快樂。

活動過程:

利用身體語言,激發(fā)興趣?!^看、交流討論、探索?!O計標志。

(一)利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是最好的老師,本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

——教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志:身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

——然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,請幼兒大膽猜測是什么標志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說得不對,而批評幼兒。)。

——把標志拿出來,驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。

——第二次的標志可以采用另外一種方法,如拿出標志,請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)。

銜接語:這些標志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

(二)關于幼兒園生活安全的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看,具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

——組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段:

1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩游戲時(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。

5.將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里到處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

——師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語表達能力。)。

——小結八個安全小故事的正確方法。

銜接語:在幼兒園有這么多需要注意的事情,還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做,并請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志,再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂。)。

活動延伸:

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇十二

教學目標:

1、了解校園中存在的安全隱患。

2、掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。

3、進行預防災害,提高應付突發(fā)事件的能力。

教學重點:

掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。

教學過程:

一、導入:

同學們,新的學期開始了,我們又相聚在一起,老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?,F(xiàn)在開學了,老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期,安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。

二、新聞回放:

《高速公路上發(fā)生的車禍》。

同學們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇十三

(2)請2位幼兒和教師一起跑,對比動作的不同。

(讓幼兒仔細觀察:提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動)。

(3)教師總結往返跑動作要領:

到達轉彎處前2——3步時步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。

最后一步腳向轉身方向內扣,然后轉身180,重心移至轉身后的前腳,繼續(xù)跑動。

(4)幼兒練習往返跑動作。

教師用語言提醒幼兒摸哪個點,提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領。

3、比賽激趣,鞏固練習。

(1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進行,先跑完的隊獲勝。

(2)進行游戲2遍,隨時指導幼兒注意動作要領。

三、活動結束。

講評游戲。

師幼做放松活動,結束。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇十四

教學的準備在教學中占有重要的地位,教學的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的教學。因此我做了以下準備:

1、安全教育情景錄像、安全標志圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

1、培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

2、設計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。

學法:主要采取了體驗法,幼兒在教學中體驗設計自己的標志圖,感受游戲的快樂,體驗成功的快樂。

利用身體語言,激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設計標志。

興趣是最好的老師,本教學利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志:身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,請幼兒大膽猜測是什么標志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說得不對,而批評幼兒。)。

把標志拿出來,驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。

第二次的標志可以采用另外一種方法,如拿出標志,請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)。

這些標志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

進行生活中的情景錄像觀看,具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里到處跑、追追打打。

8、在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

師生談話教學,教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇十五

1、通過學習學生一日常規(guī),讓學生明白一天中應該做什么,怎樣做,做得怎樣。

2、將學到的日常規(guī)范運用于學習生活中,讓學生之間形成一種和諧的學習、生活氛圍。

看來,孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少,中國是一個具有五千年歷史的文明古國,每一個孩子都應該從小做起,爭當文明禮儀小標兵。

聽故事:《酒店老板與無賴》。

一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了,改日送來”店老板連聲“不礙事,不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了,他也進了飯店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了,改日送來”。誰知店老板臉色一變,揪住他,非剝他的衣服不可。無賴不服說:“為什么剛才那人可以記帳,我就不行?”店家說:“人家吃飯,筷子在桌子上找整齊,喝酒一盅盅地篩,斯斯文文,吃飯時并掏出手絹揩嘴,是個有德行的.人,豈能賴我?guī)讉€錢,你呢?筷子在胸前找齊,狼吞虎咽,吃上癮來,腳踏上條凳,端起酒壺直往嘴里灌,吃罷用袖子揩嘴,分明是個居無定所,食無定餐的無賴之徒,我豈能饒你!”一席話,說得無賴埡口無言,只得留下外衣,狼狽而去。

聽了這個故事,你得到了什么啟示?

啟示一:動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有的人,其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人,是做不出高雅的姿勢來的。

啟示二:在人際交往中,我們必須留意自己的形象,講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢,是別人了解我們的一面鏡子。

啟示三:在人際交往中,我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人,同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。

因此,文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質!

1、學習上學常規(guī)。

2、學習品行常規(guī)。

3、學習課堂常規(guī)。

4、學習課間常規(guī)。

5、學習課外常規(guī)。

6、學習禮儀常規(guī)。

7、訓練常規(guī)。包括:走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。

孩子們,希望通過我們的共同努力,形成一個“人人禮儀,班級規(guī)范,學校文明”的濃厚氛圍,校園是美好的,生活是多姿多彩的,牢記講文明遵禮儀,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個文明的校園。

最后,請大家謹記:

當你走出家門,肩上就扛著家庭的榮辱!

當你走出校門,肩上就扛著學校的榮辱!

當你走出國門,肩上就扛著國家的榮辱!

最新中班開學教案(匯總19篇)篇十六

1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

2.能結合日常活動,共同商量適宜的值日生服務內容。

3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的`工作內容。

空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

2.結合日常生活,初步確立值日生的服務內容。

教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言)。

引導幼兒從晨間活動入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3.設計值日生標志。

教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)。

提問:如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志,你想怎樣設計?

鼓勵幼兒開動腦筋,自由發(fā)揮設計值日生標志,并在此過程中,教師巡回指導,幫助幼兒解決設計中遇到的問題。

4.評選值日生標志。

值日生標志設計完成后,教師將所有幼兒的設計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。

1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

2.確定好值日生任務標志后,教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進,封塑后作為正式的值日生任務標志。

3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志,并輪流使用幼兒設計的標志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學習。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇十七

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)。

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?

散步時,可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

在本次活動中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的`興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇十八

1 理解故事內容,學習故事中的對話。

2 體驗開開心心上幼兒園的情感。

故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學重點 學習故事中的對話

教學難點 故事表演

2、學說對話,進一步理解故事中的內容:

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的.?

小動物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡回

為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗遷移、表達感受:

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

5 小結講述幼兒表演情況。

1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣。

2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康?;顒訙蕚洌翰途呷舾伞?/p>

一、看幼兒讀物,引導幼兒注意觀察,并回答老師提出的問題。

2、教師:貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據(jù)畫面說一說。)

小結:貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對的哦,小朋友應該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。

3、教師:亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?

小結:亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對,所以桌上總會灑出飯菜來。

4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候對不對呢?

小結:紅紅坐得很端正,會拿勺子和小碗。做得很好。

5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰吃飯的習慣最好呢?誰做得最好,你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說出好的進餐習慣,并教育幼兒應該向紅紅學習,自己吃飯,并且能夠坐得端正、吃得干凈。)

二、教幼兒學習正確的進餐方法,會使用勺子和小碗。

2、教師:我們吃飯的時候應該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細嚼慢咽,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。

最新中班開學教案(匯總19篇)篇十九

活動的準備在活動中占有重要的地位,活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備:

1.安全教育情景錄像、安全標志圖片。

2.水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

1.培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

2.設計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。

學法:主要采取了體驗法,幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖,感受游戲的快樂,體驗成功的快樂。

利用身體語言,激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設計標志。

(一)利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是最好的老師,本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志:身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志,請幼兒大膽猜測是什么標志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說得不對,而批評幼兒。)。

把標志拿出來,驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。

第二次的標志可以采用另外一種方法,如拿出標志,請幼兒各自利用自己的'身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)。

這些標志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

(二)關于幼兒園生活安全的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看,具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

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優(yōu)秀作文需要我們注重細節(jié),運用恰當?shù)男揶o手法,讓文字更富有感染力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。這些范文充分展示了作
自我評價應該客觀公正,既要關注自己的優(yōu)點和成就,也要勇于直面自己的不足和問題。請放心,以下的自我評價范文經(jīng)過精心挑選,能夠為您撰寫自我評價提供一些有用的參考。
優(yōu)秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式,還要有獨特的觀點和思考。優(yōu)秀作文是通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感,能夠引起讀者的共鳴并
優(yōu)秀作文要具備良好的邏輯結構,組織有序,每一段都能夠銜接自然,使整篇文章有條不紊地展開。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,值得大家借鑒和學習其中的寫作技巧。
"一月一日元旦節(jié),三月八日婦女節(jié),五月一日。對哦,今天是勞動節(jié)。“還躺在床上背節(jié)日的我,騰的一下就跳起來了。今天可是勞動節(jié),我得想辦法幫媽媽做點事情,減輕媽媽的
作文要能夠打動人的心靈,引起讀者的共鳴和思考,給人以啟發(fā)與感觸。接下來是一些久負盛名的作品賞析,歡迎大家一起來探索其中的魅力。天氣日漸變涼,又由涼變冷,一個人呆
教學工作計劃是指教師在一定時間內對教學工作進行規(guī)劃和安排的文件。接下來是一些教學工作計劃的案例分享,希望能夠給大家提供一些靈感和啟發(fā)。教學目標:1、引導幼兒欣賞
活動策劃可以是商務活動、文化活動、婚禮策劃等等,適用范圍廣泛,具有很大的發(fā)展空間。以下是一些成功活動策劃者的經(jīng)驗分享,希望對您在策劃和組織活動時有所啟發(fā)和指導。
一篇優(yōu)秀作文能夠讓人產生共鳴,激發(fā)讀者的思考和創(chuàng)作欲望。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望它們能夠給大家的寫作帶來一些靈感。在我記憶的海灘上有許多美
國旗下講話是培養(yǎng)青少年愛國情懷、塑造良好品質的有效方式之一。以下是一些經(jīng)典的國旗下講話稿范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感。尊敬的老師,親愛的同學:大家下午好。世
自我介紹是一個展示自己目標和理想的時刻,讓他人了解我們對未來的追求和努力。接下來,小編將向大家介紹一些出色的自我介紹案例,希望能對大家有所啟發(fā)。在求職面試時,大
演講稿的寫作要注意運用修辭手法,提高演講的表現(xiàn)力和吸引力。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠從中學習到一些寫作的技巧和方法。尊敬的各位領導:你
優(yōu)秀作文的語言使用恰如其分,既不過于簡單平淡,也不顯得太過華麗繁雜,能夠很好地表達作者的意思。將優(yōu)秀作文與自己的作品進行對比,找出差距和不足之處,并不斷改進自己
優(yōu)秀作文是在思想深度、結構嚴密、語言流暢等多個方面得到較高評價的一篇文章。想要提高寫作水平,了解和閱讀優(yōu)秀作文范文是非常重要的,下面是小編為大家整理的一些范文,
民主生活會是鍛煉黨員干部勇于擔當、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的重要機制,有助于增強黨員干部的黨性修養(yǎng)和忠誠度。以下是小編為大家整理的民主生活會范文,希望能夠對大家的
優(yōu)秀作文是一篇富有深度和內涵的文章,通過精確的語言和生動的形象描述,引發(fā)讀者的共鳴。以下這些優(yōu)秀作文充滿著新穎的觀點和獨特的感悟,讓人忍不住為之贊嘆。
教學計劃可以幫助教師明確每節(jié)課的教學目標,進一步指導課堂教學的實施。教學計劃的設計和實施決定了教學質量的高低,以下是一些教學計劃樣例,供大家參考使用。
在技術合同的簽訂過程中,需要明確雙方的權責義務、技術規(guī)范和保密條款等重要內容。為了更好地理解技術合同的撰寫要點,我們來看看一些范文和示例合同。技術開發(fā)合同,是指
教學要點:1、教學文章1---9自然段,深入體會我的個性特點。2、寫片斷:展開想象,把我第二次挑煤的過程詳細生動地寫下來。3、簡介作者及作品。教學過程:一、學習
優(yōu)秀作文是通過用詞精準、結構緊湊、表達流暢等手法,使文章達到較高的水平。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
學習優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,對于我們提高寫作水平和語文素養(yǎng)都有很大的幫助。希望大家能夠通過閱讀范文,提高自己的文學素養(yǎng)和寫作能力,創(chuàng)作出更加出色的作品。
大班教案的編寫應根據(jù)課程標準和幼兒園教育要求,確保教學內容的科學性和合理性。接下來是幾份注重游戲性和趣味性的大班教案,可以提高幼兒的學習積極性。活動目標:1、繼
優(yōu)秀作文不僅能展現(xiàn)學生的才思和創(chuàng)造力,還需要有良好的結構和邏輯推理能力。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,從中學習他人的優(yōu)點和經(jīng)驗。你是額頭熏黑的礦燈。
心得體會可以幫助我們深入思考自己在學習或工作中的經(jīng)驗和教訓。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家撰寫心得體會有所幫助。微積分的基本內容可以分為三大塊:一元函
小班教案在教學實施中應根據(jù)幼兒的實際情況進行調整和改進,以滿足他們的學習需求。在小班教案的范文中,可以看到教師精心設計的教學過程和教學內容。一、活動目標:1、認
優(yōu)秀作文是對寫作者思想能力和表達能力的一種綜合評價標準。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。暑假生活,是伴隨著炎熱
寫思想?yún)R報不僅是對自己思考過程的回顧,更是一種反思和自我成長的機會,通過總結過去的經(jīng)驗教訓,我們可以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。接下來,將為大家分享一些經(jīng)典的思想?yún)R報
感恩是一種謙虛和感激的態(tài)度,它可以使我們清醒地認識到自己的不完美和他人的貢獻。以下是小編為大家準備的感恩的小故事,讓我們一起感受感恩的溫暖。1、母愛是一種最無私
優(yōu)秀作文注重細節(jié)的描寫,使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。希臘神話中的故事自古以來就廣為流傳,不僅深受歐
幼兒園大班是孩子們培養(yǎng)團隊合作精神和領導力的重要時期。以下是一些適用于幼兒園大班的總結范文,供家長和教師們參考。1、開始部分。2、基本部分。(1)自由分散玩皮球
優(yōu)秀作文應該既有獨特的個性,又符合一定的規(guī)范和要求,能夠給讀者留下深刻的印象。這些范文中思想深刻、觀點清晰,值得我們反復品味和思考。人生如五味瓶,喜怒哀樂所以也
優(yōu)秀作文是精心構思、用心書寫、語言流暢、內容豐富的一篇篇佳作,它可以展現(xiàn)作者的才華和文思靈感,給讀者帶來閱讀的樂趣,我想我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。接下來,我們
優(yōu)秀的作文不僅要有獨特的觀點,還要有充分的論證和有力的實例支撐。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點。“叮——叮——”唉,晚修終于下課
一個優(yōu)秀的個人簡歷可以突出你的專業(yè)技能和工作經(jīng)驗,為你爭取到更好的職業(yè)發(fā)展機會。在編寫個人簡歷時,可以參考以下范文,注意其中的信息展示和語言表達,以幫助你更好地
通過總結心得體會,我們可以更深入地認識自己,了解自己在某個領域的優(yōu)勢和不足,從而更好地發(fā)展自己。下面是一些精選的心得體會范文,希望能夠啟發(fā)大家對于這個主題的深入
教案的評價標準應該包括學生的學習成果和教學過程的完整性。一年級教案的編寫對于提高教學質量和學生學習效果非常重要,以下是一些優(yōu)秀的教案供大家參考。1.填數(shù)如方框:
實習總結是對實習單位和導師的一種尊重和回饋,同時也是對自身價值和成長的肯定。接下來是一些實習總結的典型樣例,供大家參考和學習,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和
擬定合同協(xié)議時需要考慮各種風險因素,以最大限度地保護自身利益。為了幫助大家更好地理解合同協(xié)議的編寫要點,小編收集了一些經(jīng)典的合同范文,供大家參考。需方單位(甲方
優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來快樂和啟示,因此,我們應該努力提高自己的寫作水平。感謝大家的關注,下面是一些優(yōu)秀作文的精華部分,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞托蕾p的樂趣。
優(yōu)秀作文既要符合語言規(guī)范,又要貼近生活實際,具有一定的藝術性和感染力。下面是一些來自各地學生的優(yōu)秀作文集錦,它們既有沁人心脾的詩意散文,又有深入人心的社會議論文
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優(yōu)秀作文不僅語言流暢,還要富有思想深度,能夠引起讀者的思考。下面是一些獲得過高分的優(yōu)秀作文,大家一起來欣賞一下。我有一個特愛讀書又特會砍價的奶奶。奇怪嗎?還是聽
優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和思考,讓讀者對事物有新的認識和理解。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者出色的寫作能力和獨特的創(chuàng)意,值得我們認真學習。各位游客大家早上好!今天上午
幼兒園小班是孩子們接觸學前教育的第一步,它為他們的成長奠定了堅實的基礎。接下來,小編為大家整理了一些幼兒園小班的總結范文,希望能對大家有所幫助。1、體驗體育游戲
教學工作計劃是教師與學生、教師與學校之間的交流橋梁,可以促進教師和學生之間的合作互動。教學工作計劃可以根據(jù)不同學科和年級的要求進行調整和參考?!锻婢哒壹摇肥且?/div>
申請書的撰寫需要根據(jù)不同的目的和對象來進行針對性的調整和改進。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,希望對大家的寫作提供一些幫助和參考。20xx年農業(yè)綜合開發(fā)農
了解合同協(xié)議的內容有助于避免法律糾紛和不必要的損失。下面是一份合同協(xié)議范文的分享,希望對大家的合同撰寫有所幫助。因乙方為甲方承擔了承建xx火鍋店裝修工程,為結算
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