中班教案可以幫助教師制定合理的教學目標和計劃，確保學生的學習進度和質量。接下來是小編為大家推薦的一些中班教案范文，希望能夠給大家一些啟示。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇一

小朋友對于螞蟻非常感興趣，經常可以看見小朋友蹲在地上觀察螞蟻，因此開展了此次活動。通過兒歌培養孩子們口語表達力，體驗模仿螞蟻的快樂。懂得團結的力量。

1、游戲中完整朗誦兒歌，懂得團的結力量。

2、學習“碰“快快”培養口語表達能力。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

螞蟻圖片、基本了解螞蟻外形特征。

1、回顧螞蟻搬豆的情景，哼唱歌曲《螞蟻搬豆》。

2、細觀察螞蟻的外型特征(觸角)。

幼兒討論

(1)一只螞蟻能搬動豆嗎?為什么?怎樣才能搬動?

(2)為什么許多螞蟻把豆抬起來?

(3)聽兒歌。

聽到了什么?

你覺得螞蟻的速度怎樣?

(4)分句學念兒歌做相應動作，豐富詞匯“碰”“快快”。

喜歡兒歌里的哪一句?(鞏固詞匯)

(5)為兒歌取個題目。

老師覺得螞蟻的這種快快的的動作像小小兵一樣，而且很團結，就叫《螞蟻小小兵》。

1、分組或單獨表演。

2、以問答方式表演。

兒歌：螞蟻小小兵。

螞蟻小小兵，

行動聽指揮。

觸攪碰一下，

快快排好隊。

觸角碰兩下，

快快運米粒。

觸角碰三下，

快快翻個身。

觸角碰四下，

快快回洞里。

活動中孩子們玩的興致很高，玩起來都很起勁。孩子們扮演小螞蟻聽兒歌做相應動作。整個活動讓孩子們在一個完整的情境中，以游戲的形式進行，從中體會表演的快樂，成功的喜悅，以及團結的力量。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇二

一、活動目標：

1．練習排隊齊步走。

2．通過互相配合，協作完成游戲。

二、活動準備：大的報紙團或皮球作豆子。

三、

活動過程：

1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）。

2．請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3．設置一定的距離，在終點放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

一、活動目標：

1．鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動。

2．聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應能力。

二、活動準備：檢查幼兒的穿戴。

三、活動過程：

1．幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習動作，并聽老師數1~10，當數到10的時候教師喊：“結冰”，全體幼兒就不動了。

2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。

3．幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結冰”“三人結冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。

規則：

老師說結冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動，誰動了，暫停游戲一次。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇三

1、在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。

2、幫助幼兒理解動詞：張、搖、拔。

3、啟發幼兒觀察事物的興趣，引導他們看一看，聽一聽，想一想，并發展幼兒初步的邏輯推理能力。

1、有目的地引導幼兒聽聽和觀察自然景象。

2、ppt課件。

1、請幼兒帶著問題欣賞兒歌《小雨點》，播放幻燈片。

提問： 兒歌的名字叫什么？ 小雨點

噢，小雨點落下來了，我們會聽到什么呀？什么樣的聲音？ 它們都落到哪里了？邊播放幻燈片邊 引導幼兒思考。

2、繼續播放幻燈片，請幼兒邊欣賞畫面邊思考。

提問：看，小雨點落到哪里了？花園里有誰？花兒怎樣了？

（有目的地引導幼兒思考和理解動詞：張）

帶領幼兒一起看畫面編一句兒歌：小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。再次帶領幼兒說兒歌并配上動作。

3、繼續播放幻燈片。

提問：那小雨點又會落在哪里呢？

水池里有什么？還有誰會在魚池里？魚兒怎樣了？

（引導幼兒想出并表演動詞：搖）

讓幼兒嘗試編兒歌，最后小結為：小雨點，沙沙沙，落在水池里，魚兒樂得搖尾巴。讓幼兒自己說兒歌并配上動作。

4、繼續播放幻燈片。

提問：

再看，這里有許多禾苗，但禾苗在哪里呢？小雨點落下來了，它們會干什么？ （幫助幼兒使用和理解動詞：拔，并試著表演出來。）

讓幼兒嘗試編兒歌，最后小結為：小雨點，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。帶領幼兒說兒歌并配上動作。

5、播放相關幻燈片，引導幼兒學習兒歌并邊說邊表演。

（1）引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。

（2）分別以集體、小組形式說兒歌。

6、對幼兒剛才的表現給予表揚，并鼓勵幼兒學會多看，多聽，多想，為下一步作鋪墊。

活動延伸：

（1）小雨點除了會落在花園、魚池和田野里，它們還會落在哪里呢？小朋友們還

想不想知道？ 播放泥土圖片。

引導幼兒大膽、合乎邏輯地想象并用兒歌里的句式說說。

a讓幼兒自由說。

b請幼兒個別說。

c 請幼兒集體說并配上動作。

（2） 鼓勵幼兒回家將改編的兒歌畫成圖畫，并帶來放在美工區展覽。

（3） 在欣賞音樂中結束活動。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇四

活動目標：

1.樂于用追逐、躲閃跑等方法保護自己的影子不被同伴踩到，提高動作的靈敏性。

2.在游戲中初步感知影子的特點與變化。

活動準備：

陽光明媚的戶外空曠場地；記號筆或水彩筆若干；幼兒用書。

活動過程：

一、會動的影子。

1.猜謎語，引發猜想。

2.聽不同的口令做相應的動作，同時觀察影子。

你看見了什么？影子在哪里？它隨我們一起動了嗎？

看一看我們的影子有什么變化。

剛才你在跑的時候影子在干什么？它隨我們一起動了嗎？

二、影子踩一踩。

1.踩自己的影子。

我們來玩“影子”的游戲，試一試，能踩到自己的影子嗎？為什么？

2.兩人一組踩影子。

找一個好朋友，一個當踩影子的人，另一個要想辦法不讓對方踩到自已的影子、比比誰先踩到好朋友的影子。

3.師幼追逐踩影子。

三、影子體息了。

幼兒兩兩合作，進行放松活動。（我們累了，影子朋友也累了，我們互相按摩，看看影子們在干什么。）。

中班健康活動《踩影子》反思：

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇五

活動目標：

１、能夠用積極樂觀的態度去面對生活面對困難。

２、能夠用完整連貫的語言,講述自己開心或不開心的事情.愿意用積極肯定的語言表達方式表達自己的情感。

３、理解故事內容，理解積極肯定與消極否定這兩種語言表達所反映的不同心態。

活動準備：

故事背景圖、人物圖片、幼兒照片等。

活動過程：

１、出示人物圖片，引出活動內容。

２、看圖講故事，通過提問幫助幼兒理解故事內容，理解積極肯定與消極否定這兩種語言表達所反映的不同心態。

３、出示幼兒遇到困難時的照片，引導幼兒用完整連貫的語言講述自己遇到的不開心的事，調動其他幼兒的積極性，去幫助他們克服困難，學會用樂觀的態度面對生活。

４、畫表情，結束活動。

活動結束：

小朋友一起探討。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇六

數來源于生活，運用于生活。人是序數這個內容靈活豐富，符合幼兒年齡特點和已有的生活經驗。因為敘述教學中既有方向性的序數，也有初步的二維空 間序數的認知，是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的。無意識的序數感知的整合。但這些知識光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的，那怎樣引導幼兒輕 松學習呢？ 我嘗試用游戲的形式，將“認識6以內的序數”作為教學內容，讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索。學習。

1、認識6以內的序數，并能按符號指示方向排序 。

2、能夠正確運用“第幾”來表示物體在序列中的順序。

3、樂意參加教學活動，體驗自主操作的樂趣。

1、5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物圖片5個，如：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、。數字卡片1――6 、箭頭標志一個。

2、幼兒每人一份操作材料：住著6只不同的小動物的樓層，有6個數字！連線！

1、談話導入，激發幼兒的活動興趣。

――――我們先來做一個拍手游戲，我出數字幾，你們就拍幾下手，好嗎？

2、開始部分

――――今天小動物來我們班做客，我們來看看是誰來了（一一展示）

3、出示符號標志“箭頭”

――――這個是什么呀？現在箭頭指著哪一邊啊？那哪邊開始呢？現在我的方向變了……（依次變換，左、右、上、下）

――――現在我把箭頭放在小動物這里，請小朋友們來看看這些小動物都排第幾呢！用數字幾來表示？（請幼兒找到相應的數字，放一放。）對不對啊？這里的數字1告訴我們小朋友××排在第一……（第一、第二、再是第四、第五、再第三）

―――玩小游戲“小動物藏起來”，用小手擋住眼睛（隨意拿掉數學及小動物圖片）請孩子說說排第幾的哪個小動物不見了。

4、以“小動物住新房”活動，學習6以內的序數。 （出示樓房圖片，引導幼兒觀察。）

――――新樓房蓋好了，但是樓層都還沒有標呢？請來看看箭頭方向，箭頭方向朝上，那應該是從哪往哪標啊？看看第一層在哪呢？在這嗎？在這嗎？請小朋友幫幫我？引導幼兒一一貼上樓層數1―6。（第三層開始可隔著來讓小朋友試）

――――樓層號都標好了，現在老師想請你們選擇一個你最喜歡的小動物，你想讓它住到哪一層就就把它貼到哪一層！（引導小朋友先說，再貼）

――――好了，小動物們啊都住進了新樓房，他們說謝謝我們中二班的小朋友。

5、操作游戲

――――出示操作大卡片1，演示幫動物找到相應的樓層數，并用線連起來（先找到箭頭方向）。

――――出示操作大卡片2，動物排排隊，請圈出其中的兩個小動物排在第幾。

――――現在我要請小朋友也來動動腦筋，你們的桌子上也有一張操作紙，不過上面的內容有一點點有老師的不一樣，請小朋友先看清楚，再數數，然后連起來（幼兒操作、教師個別指導）

――――小朋友的作品都做對了，都很棒，表揚一下自己吧！

――――小動物們邀請我們去看電影啦！這里是座位票，不同顏色的票代表不同的排，不同數字代表不同的號。請小朋友拿到票后找找自己的位置，老師等會要來查票，并請你說出自己是幾排幾號。（在火車票上寫上數字，幼兒要根據數字上的第幾號車廂找座位。）

本活動的設計意思：本班幼兒都是新生，沒有經過小班的滲透和引導，孩子的的基礎不統一，有好幾個孩子的數數能力不強，所以安排了這節課。

活動中的數都來源于生活，運用于生活，教材內容自認為還是比較豐富的。符合我班幼兒的基礎和已有的生活經驗。活動中三個環節還是比較緊湊的，活動中有讓孩子們操作的機會，最后環節中安排了延伸活動以鞏固孩子的認知。

興趣是幼兒最好的老師，在整個活動中幼兒都能很積極配合默契，我的教具是樓房，每個幼兒都見過，是已有印象的東西孩子覺得不陌生，還有動物信新 家，本來也是幼兒園們喜歡卡通一點的想法。所以此次活動幼兒感到很滿足，得到自己動手操作的快樂。活動的延伸部分也給孩子們帶來了新的體驗。

我班幼兒對于方位還不是很明確。下次活動中還應該特別注意這一點。能讓孩子更好的參與活動中。

溫馨提示：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的`認識興趣和探索欲望。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇七

活動目標：

1、引導幼兒穿上布袋向前跳，提高跳躍能力。

2、培養幼兒初步的創造能力和克服困難的意識。活動準備：

1、布袋（與幼兒人數相等）、輪胎若干、平衡臺若干、s形平衡3根據、玩具若干。

活動過程：

一、開始部分。

1、幼兒利用布袋玩鉆山洞的游戲；若干幼兒兩兩相對手舉布袋搭成山洞，排頭兩幼兒帶隊由布袋下走到另一頭，其余幼兒跟上。

2、幼兒自由組合玩布袋；把布袋拼成長龍在兩邊跳來步去；把布袋圍成圓圈跳進跳出；把布袋間隔放好，跳過布袋等。

二、基本部分。

嘗試一：幼兒穿上布袋嘗試跳過?小溝?（1根s形平衡木），表揚跳得好幼兒。

嘗試二：增加難度，引導其他幼兒觀察，總結經驗，掌握正確方法：兩手抓好布袋，兩腿下蹲，用力蹬地向前跳，跳的同時抓住布袋向上提。鼓勵并幫助能力較強的幼兒克服困難，跳過?寬溝?。

嘗試三：引導幼兒跳過?土坡?（平衡臺），提高幼兒跳躍能力。注意個體差異，鼓勵能力強的.幼兒跳過?土坡?，能力較差的幼兒繞過?土坡?。

2、游戲：我們去尋寶。

我們已經練好了本領，現在可以出發了。在尋寶的路上我們會遇到很多困難，你們怕不怕？（不怕）好！我們穿上‘神奇布袋’出發嘍。

（1）遇到‘土坡’，要求能力強的幼兒跳過土坡，能力弱的幼兒繞過?土坡?。

（2）來到?沼澤地?（輪胎），能力強的幼兒跳過3個連續擺放的輪胎，能力中等的幼兒跳過2個連續擺放的輪胎，能力弱的幼兒跳過1個輪胎。

（3）來到?大海?邊和?海浪?做到游戲。教師說?海浪來了?時幼兒往上跳，教師說?海浪?下去時幼兒蹲下休息。

（4）劃船過?大海?，比比誰快。（坐在布袋里，兩腳朝前并攏，雙手撐地往前移身體）。

（5）來到?山腳?下能力強的幼兒跳過?土坡?，能力弱的幼兒跳過?寬溝?

（6）找到寶貝，吹呼。（每個幼兒到指定的地方取一樣玩具）。

三、結束部分。

1、幼兒一起玩玩具。

2、把玩具帶回家和別人分享。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇八

活動目標：

1．感受麥子成熟的豐收景象，了解麥子的生長過程。

2．知道麥子能制成許多有營養的`食品。

3．形成愛勞動人民的情感，具有愛惜糧食的好品質。

活動準備：

1．有關麥子的錄象3段。

2．麥子生長過程土圖片及錄音。

3．實物：整株麥子若干棵，麥制品若干。

4．頭飾：收割機1個。

活動過程：

1．看錄象，導入課題。

內容：農村——田野——麥田——麥穗。

提問：這是什么地方？你發現了什么？

2．認識麥穗。

（1）麥穗是什么樣子的？它的里面躲著誰？

（2）摸一摸、剝一剝、看一看麥穗，發現其中的秘密。

（3）田野里的麥穗怎樣變成“麥子寶寶”進倉的呢？

（出示收割機圖片）。

3．了解麥子的生長過程。

（1）探索：麥子寶寶是怎樣漸漸長大的呢？

方法：圖片、詢問、錄象、錄音。

（2）用肢體動作表現麥子的生長過程。

a．個別表現。

b．集體表現。

c．游戲：麥子熟了。

方法：老師做收割機開到哪，哪里的麥子寶寶就跟在收割機后面進倉。

4．麥子寶寶變魔術。

（1）提問：人們種了這么的麥子有什么用？（討論）。

（2）看麥子寶寶變魔術。（錄象）。

內容：麥子——面粉——面條、餃子——油條、包子、饅頭——各色餅干、糕點。

（3）嘗一嘗，用麥子做成的食品。

如：油條、餅干、面包、包子、蛋糕等。

5.歌曲《大饅頭》。

（2）集體歌唱《大饅頭》。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇九

小班幼兒的傾聽能力和理解能力都比較弱，《和蚊子》中的角色形象生動、有趣、反差大，便于幼兒理解和表現。在這個過程中可以引導幼兒注意傾聽音樂的不同，并用動作表現出來，符合小班認識靠行動、愛模仿的特點。為此，我進行了一次教學嘗試。

1.喜歡參加音樂活動，能注意傾聽，理解故事內容，并用動作、表情表現自己的理解。

2.認識幾種簡單樂器(蛙鳴筒、手鈴、小鼓)，能感知對比鮮明的聲音的強弱與快慢的變化。

3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

1、運用樂器表現音樂的內容，理解音樂。

2、幼兒在音樂活動中大膽用肢體、動作、表情來表現音樂的快慢節奏。

鼓、蛙鳴筒各一個，手鈴、沙發靠墊若干;、蚊子的提線紙偶各一個，畫有森林的背景圖一個。

(一)聽音樂，感受樂器的音色，認識新樂器——蛙鳴筒。

1.教師將樂器藏在身后，發出刮奏樂器的聲音，請小朋友聽一聽、學一學這種聲音，并猜一猜這個樂器的名字。

2.玩游戲“小鼓會唱歌”，感受聲音的輕與重、快于慢。

教師：請小朋友聽一聽現在是誰在唱歌?(小鼓)。

教師：下面小鼓要唱兩首歌，你們要仔細聽一聽，第一首歌和第二首歌唱得是不是一個樣?(不一樣。第一首快，聲音輕;第二首慢，聲音重)。

(二)看提線紙偶戲《和蚊子》。

教師事先做好一群小蚊子的紙偶，用線將小鈴鐺和紙折的蚊子串在一起。另外，紙偶要注意突出胖胖的特點。

出示提線紙偶，伴隨著三種樂器將故事：

有一頭，長得可大啦!腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大。走起路來很慢很慢，“咚——咚——咚”。(敲擊輕緩的鼓聲)。

有一天，出門散步，他走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了，(伴隨著提線紙偶蚊子的出現，小鈴發出嘩啦啦的響聲)他們發現了的屁股，說：“哇!好可愛的屁股呀!讓我們來叮叮它吧!”于是，蚊子們就圍著的屁股叮了起來，覺得屁股有點癢，就用尾巴來趕蚊子，“呱——呱——呱”(蛙鳴筒發出三聲連續的響聲代表甩尾巴)蚊子被趕走了。又打起了瞌睡，剛睡著，蚊子又飛了回來，(小鈴伴隨著故事再次進入，發出響聲)只好又用尾巴趕，“呱——呱——呱”(蛙鳴筒發出三次連續的響聲)把蚊子趕跑了。可是，過了一會，蚊子又來了，這次終于生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚!咚!”(小鼓重重的敲擊兩下)聲音大得把蚊子都給震暈啦!(提線蚊子紙偶紛紛落在地上)。

(三)以樂器在故事中發出的聲響為線索，引導幼兒回憶故事的主要情節。

教師：故事里面講的是誰和誰的事情?(是和小蚊子的事情)。

教師：嘩啦啦的小手鈴聲是誰來了?(是一群小蚊子)。

教師：“咚——咚——咚”的小鼓聲是誰發出的聲音?它在做什么?(是在走路，它在散步)。

教師：“呱——呱——呱”的蛙鳴筒聲在故事里是什么聲音?是誰在做什么?為什么要那樣做?(是在甩尾巴，它要趕走蚊子，不讓蚊子叮自己)。

教師：在故事里，小鼓最后為什么發出了“咚!咚!”兩下重重的聲音?(生氣了，使勁跺腳呢)。

教師：跺腳后，發生了什么?是什么樣子?(幼兒邊答“小蚊子被震得暈倒在地上了”邊表現暈倒的樣子：有的平趴在地上，有點側身躺在地上，還有的小手小腳都朝天上，吐著小舌頭)。

(四)幼兒扮演小蚊子，配班老師扮演。

教師：現在我們一起來扮演小蚊子，請配班老師扮演好嗎?

教師：“”要戴好自己的表演道具(帶有松緊帶的沙發靠墊，套在身上，代表的屁股)，“小蚊子”也要戴好自己的表演道具(小手鈴)。

(五)再次表演。

小蚊子的`角色都由幼兒扮演。

1.選材適宜，活動就成功了一半。活動中故事情節生動、有趣。故事中動物形象的大小對比鮮明、特點突出，整個故事短小，語言形象生動。情節比較單純，在反復中帶有一些變化，貼近幼兒的生活經驗，非常符合小班幼兒的接受水平。特別是一些生動的象聲詞，使故事更加的生動有趣，便于幼兒理解、記憶和表演，并能從文學作品中獲得美的感受。由此可以說，活動選材非常重要，選材適宜，活動就成功了一半。

2.過程中情境創設巧妙，幼兒身臨其境，假戲真做。故事內容與樂器伴奏相匹配，是活動的一個創新點。重點體現為提線紙偶和聲音特點突出的樂器交相出現，較好地引發了幼兒的興趣。因為有了情境，幼兒進入活動的狀態非常積極，很快融入活動當中。幼兒通過看、聽、演的感受與體驗，辨別聲音強弱和快慢的不同，并在活動中初步養成良好的傾聽習慣。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇十

1、認識正方形，知道正方形的名稱和基本特征。

2、能區分正方形和長方形，了解它們的異同點。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

各種圖形若干，正方形范例，幼兒操作圖形每人一套，數字磁鐵。

1、導入活動：今天，咱們班來了好多圖形娃娃，小朋友高興嗎?看看哪些圖形娃娃來了?(教師出示圖形，幼兒表述)我們都認識了圓形.三角形.長方形可是還有一個圖形娃娃沒出來，小朋友歡迎它!(幼兒鼓掌，教師出示正方形)讓我們一起認識一下它吧!

2、我們請正方形娃娃先自我介紹一下(教師模仿)“小朋友好，我的名字叫正方形，我想和你們做好朋友。我有4條邊，4個角。我和長方形有點像，有的小朋友總是把我們認錯。小朋友請你找一找我們和長方形哪個地方是一樣的?”(通過幼兒動手操作自己說，教師及時提示，讓幼兒找出相同點)“小朋友真聰明!我和長方形都有4條邊，4個角。4個角都是一樣大。你們現在看看長方形，能找到我們不一樣的地方嗎?”(操作圖形讓幼兒自己找，充分的說，正確區分不同點)“對，我們正方形的4條邊一樣長，長方形的對邊一樣長，這是我們一樣的地方。小朋友現在都認識我了，下次看到我一定叫我的名字啊!小朋友再見!”

3、正方形娃娃給小朋友帶來很多積木，那我們來玩一個游戲—找圖形。(運用操作材料，教師任說長方形，正方形等等由幼兒選出來，讓幼兒正確區分各種圖形)。

4、我們今天認識了正方形，你能在咱們教室里，幼兒園里找到正方形嗎?找到后喊出它的名字。(帶領幼兒在幼兒園各處找正方形，活動結束)。

課外延伸：回家找找家里的什么東西是正方形的?

運用游戲的形式開展數學活動，符合小班的年齡特點，在整個活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。

老師針對低年齡的幼兒的特點，以出示神秘袋的方法吸引幼兒仔細觀察老師出示的圖形，幼兒果然變得專心了，進行對比之后，之后出示孩子們比較喜歡的交通工具火車，讓孩子們進一步感知活動內容，繼而通過游戲鞏固所學知識點，在選餅干的過程中，使活動內容分回歸生活。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇十一

1、感受兒歌的韻律，學習一些數量詞（“張”“把”“雙”“頂”“個”）。

2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌，正確掌握量詞的使用規則。

3、體驗玩“填量詞游戲”的快樂。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

與課程相關的ppt

一、游戲導入

師：這是什么呀？

幼：2

師：這其實是小兔子，吳老師今天來給你們玩個游戲：1234跳跳跳，2234跳跳跳，3234躲起來，4234做做好。

二、介紹“鋪子”

師：我們的小兔子開了一間鋪子，咦？什么是鋪子呢？誰來猜一猜？（請三、四個幼兒猜測）

幼：……

師：鋪子和超市差不多，但是比超市小，里面有很多東西。小朋友們可以在里面買到自己喜歡的東西。這就是鋪子。

三、學習兒歌。

師：那我們一起進去看看鋪子里面都有什么東西。

師：這是什么呀？

幼：桌子

師：和你們的桌子比一比哪張桌子比較小呢？

幼：電視機上面的比較小。

師：原來小兔子的鋪子里是賣小東西的。

師：數一數有幾張小桌子呢？

幼：1張。

師：原來是一張小桌子。桌子是講張的，一起跟吳老師說一說“張”。

幼：張。

師：一張小桌子。

幼：一張小桌子。

師：除了一張小桌子還有什么呀？

幼：小椅子。

師：幾把小椅子呀？

幼：兩把

師：椅子是講把的，把。

幼：把。

師：兩把小椅子。

幼：兩把小椅子。

師：還有什么呀？

幼：襪子。

師：那我們的桌子講張、椅子講把，誰知道襪子講的是什么呢？

幼：雙。

師：真聰明，襪子是講雙的，雙

幼：雙

師：數一數有幾雙小襪子呢？

幼：三雙小襪子。

（四個小瓶子和五頂小帽子和上面一樣的教法。）

師:小兔子的鋪子里東西還真不少哦，我們一起來把這些東西完整的說一遍。

（男女小朋友再各說一遍）

師：我們班的小朋友真棒，現在吳老師要來考考你們了。你們看看缺了哪些字寶寶？（請幼兒來說一說）

師：真厲害啊，把字寶寶們都找出來了。我覺得我們班的小朋友太聰明了，所以現在吳老師不給你們看圖片和字寶寶了，這樣你們還記得小兔子的鋪子里面有什么東西嗎？（請幼兒回憶。說出來什么就點出來什么。）

師：哇真厲害，這都被你們說出來了。我覺得你們的聲音特別好聽。還能說給我聽一下嗎？（讓幼兒們來說一說）

師：說的真好聽，給自己拍拍手。

師：哎呀，看誰來了？

幼：小猴子。

師：原來是一群小猴子來鋪子買東西了，我們一起來看看他們買了什么？

（按順序一一消失，當一樣消失的時候請幼兒們閉上眼睛，然后請幼兒仔細觀察買走了什么？）

師：鋪子里還有東西嗎？

幼：沒有了。

師：小兔子的東西都賣完了，小兔子說什么了呀？

出示：明天再來開鋪子。

師：這個里面還藏了一首好聽的兒歌，吳老師來說給你們聽一聽。

師：你們覺得這首兒歌應該叫什么名字啊？

（請3、4名幼兒來猜一猜）

師：這首兒歌叫《小兔子開鋪子》

幼：小兔子開鋪子。

師：你們能跟著吳老師一起來說一說嗎？

（兩遍，第二遍要求用好聽的聲音，比第一遍更響亮，更快，老師用拍手的方式引導幼兒。）

四、拓展延伸。

師：小兔子的鋪子生意這么好，吳老師也想來開個鋪子。吳老師的這個鋪子是不要錢的，只要你說對了，就可以拿去了。

（請幼兒們來說一說：4本小本子；3個麥克風；5只小杯子）

五、結束活動。

師：聽說你們馬老師也開了一個鋪子，我們一起去看看吧。

通過這一節課的教學，我充分感受到了教師不只是要備教案，還要備學生，應該從學生的角度出發，斟酌每一個教學環節后預想的教學后果，讓幼兒更好地學習兒歌。

小百科：兔具有管狀長耳（耳長大于耳寬數倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇十二

活動準備：

動畫課件《螞蟻》、人手一套小型講述材料，獎勵貼花若干。

活動目標：

能用較連貫的語言完整講述故事。

能大膽地猜想故事內容，理解詞匯：驚訝、頂、拉。

知道同伴之間互相幫助，感受故事結局的幽默情趣。

活動過程：

1、教師提問，引起幼兒對螞蟻的興趣。

2、設置情境，幫助幼兒感受螞蟻向上爬的動作。

（一）、認識三只螞蟻。

（二）、觀看第一幅圖。

1、根據圖片內容，提問：

（1）它們來到了哪里？想干什么？

（2）它們發現了什么？心里感覺怎么樣？（理解詞匯：驚訝）

（3）發現線后，小螞蟻會怎么說、怎么做？

2、教師完整講述第一幅圖。

（三）、觀看第二幅圖。

1、根據圖片內容，提問：

（1）三只螞蟻現在在干什么？

（2）線那么高，小螞蟻需要怎么上去？（理解詞匯：頂、拉）學學小螞蟻的動作。

（3）三只螞蟻這么辛苦地往上爬，它們心里會想些什么呢？

2、幼兒可自由結對講述第二幅圖，表現出螞蟻的動作以及心理活動。

3、教師和幼兒共同講述第二幅圖。

（四）、觀看第三幅圖，引導幼兒大膽猜想。

1、根據圖片內容，提問：

（1）三只螞蟻越想越開心，它們越爬越快，它們看見了什么呢？

（2）這黑色的東西是什么？它能吃嗎？

2、個別幼兒完整講述第三幅圖。

（五）、觀看第四幅圖，揭示結果，感受故事帶來的樂趣。

師：這黑色的東西到底是什么東西？

師：螞蟻會怎么樣？（進一步理解詞匯：驚訝）

（一）、師生一起觀看課件完整講述故事。

（二）、為故事取名字。

師：你們說的真好，讓我們把這個有趣的故事講給更多的小朋友聽吧！

一天，天氣晴朗，三只螞蟻小紅、小黃、小藍出來玩，它們在花園里玩起了游戲。忽然，他們發現地上有一根長長的線。"咦，這是什么呀？"三只螞蟻很驚訝，于是，順著線往上爬。爬著爬著，掉了下來，爬著爬著，又掉了下來，這可急壞了三只螞蟻。"這根線的上面一定有好吃的，我們可不能放過！"過了一會，它們終于想出了一個好辦法，小黃頂著小紅、小紅頂著小藍，小藍拉著小紅，小紅拉著小黃，你幫著我，我幫著你，終于爬了上去，邊爬還邊不停地想。小藍想："一定甜甜的糖果！"小紅想："一定是香香的水果！"小黃想："一定是軟軟的蛋糕！" 好不容易終于爬到了頂。呀，這黑黑的是什么呢？它們一起抬頭一看，都驚訝地叫了起來："啊呀，一只大蜘蛛的屁股！"

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇十三

1、理解故事內容，學習故事中的對話，感受故事的情趣。

2、通過故事，了解蝸牛的行動方式和特點。

1、蝸牛爬行視頻。

2、掛圖《小蝸牛看蘋果花》。

3、蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。

一、展示小蝸牛，引導幼兒觀察它的形態與走入的姿勢。

師：這是什么?你在哪里見過?你覺得它什么地方很有趣?它背著什么?

師：你知道蝸牛是怎么走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你知道它是用什么走路的嗎?

二、欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》。

第一遍聽故事，引導幼兒討論。

師：小蝸牛想看什么花呢?它要怎樣才能看到呢?

師：最后，小蝸牛看到了嗎?

再次欣賞故事，引導幼兒討論。

師：小蝸牛最后看到了什么?為什么沒有蘋果花了你覺得它心情會怎么樣?

師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發生了什么事情?天氣怎么樣?小蝸牛遇見的小動物是怎么對蝸牛說的?小蝸牛又是怎么做的?(引導幼兒學習故事中的對話。)

師：你喜歡小蝸牛嗎?為什么?

三、創編故事。

1、表演故事《小蝸牛看蘋果花》。

幼兒熟悉角色之后，教師可以分配角色，自己在中間扮演小蝸牛，熟悉以后再讓幼兒上來表演整個故事。

2、引導幼兒在美工區制作“小蝸牛”。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇十四

1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對身體的好處。

學具準備：白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等實物若干、蔬菜寶寶圖片數量與幼兒相等，幼兒人手一套碗和筷子。

活動重點：通過多媒體課件、故事、游戲體驗及品嘗蔬菜沙拉，讓幼兒認識各種蔬菜。

活動難點：提高幼兒認知能力，明確蔬菜好吃有營養。教育幼兒不要挑食。

（一）導入部分：通過課件展示各種蔬菜寶寶。

教師：今天老師為你們準備了許多好吃的蔬菜，（幻燈片）看看，它們都是什么菜？（教師出示各種蔬菜）。

（二）引導幼兒認識蔬菜。

教師：（幻燈片）這是什么菜呢？（白菜）（幻燈片）。

白菜是什么顏色的？什么形狀？

（幻燈片）這個是什么菜呢？（胡蘿卜）（幻燈片）。

胡蘿卜是什么顏色，什么形狀的？小朋友們愛吃胡蘿卜嗎？

教師小結：胡蘿卜是一頭粗一頭細的，它是桔黃色的。

教師：（幻燈片）再看看，這是什么菜？（西紅柿）。

西紅柿是什么顏色、什么形狀的？

（幻燈片）你們見過這種菜嗎？這是什么菜呢？（芹菜）。

教師小結：芹菜長著許多綠色的小葉子，梗子是白色的。

（三）通過對幾個小故事的分析，讓幼兒知道吃蔬菜的好處。

故事一：（出示幻燈片）教師邊出示幻燈片邊講故事。

故事二：（出示幻燈片）教師邊出示幻燈片邊講故事。

教師小結：小朋友們，蔬菜營養豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長得更高更快更聰明，因此。平時不能挑食。

（四）游戲體驗：通過玩“蔬菜蹲”的游戲，再配上輕松、愉快的音樂，讓幼兒鞏固對蔬菜的認識。

在給小朋友們傳授完知識以后，我將帶領他們做游戲，這樣不斷變換的教學形式，可以減少幼兒的疲倦感。

（五）品嘗交流：蔬菜沙拉。

進行完一系列的活動之后，出示用西紅柿、黃瓜、紅蘿卜做的沙拉,請小朋友們品嘗。讓幼兒吃吃講講，在興奮的狀態之中，逐步意識到多吃蔬菜營養好的道理，從而自覺地做到不挑食，讓身體吸收更多營養，使身體長得更捧。

2023年光和影中班教案大全（15篇）篇十五

1.了解生活中的勞動者，感知它們的勞動與人們生活的關系。

2.培養尊敬勞動者，愛惜勞動成果的情感。

1.活動前要求幼兒訪問父母，了解父母的工作情況。

2.知道"五一"國際勞動節的由來。

1.出示父母的照片，介紹父母及父母的工作情況，啟發幼兒關注父母的工作。

（1）教師簡要介紹自己父母或家人的工作情況。

（2）啟發幼兒說說自己父母是怎樣工作的。

2.結合課本第8頁，指導幼兒閱讀并思考：

（1）畫面上有許多叔叔、阿姨、它們是干什么工作的？它們有一個共同的名字叫什么？

（2）叔叔、阿姨的工作，給我們帶來了哪些方便？

（3）你還知道哪些勞動者？

3.組織幼兒討論：如果沒有叔叔、阿姨們的勞動，我們的生活將是怎樣的？

4.介紹"五一"國際勞動節。

5.啟發幼兒圍繞"如何為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節日"談談自己的想法。

6.組織幼兒組成不同的活動小組，如：做賀卡小組、排練節目小組等，為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節日做準備。

啟發幼兒沖廢舊的報紙、圖書上剪下喜歡勞動者得畫片，貼在課本上，說說他們勞動的特點。