作文是一種可以記錄和表達(dá)思想的方式，也是一種可以與他人交流和分享觀點(diǎn)的媒介。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄，讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇一

“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”。每當(dāng)唱起這首歌，我都為我是中國人而感到驕傲自豪，對(duì)每一個(gè)民族都充滿了好奇。

在眾多少數(shù)民族中，我最喜歡的是傣族。

為了了解傣族，我查閱了大量的文字和圖片資料。下面就讓我給大家介紹一下傣族吧。

傣族人民主要聚居在云南省西雙版納傣族自治州，現(xiàn)有人口12。5萬人。

傣族的男生，服裝都差不多，都穿無領(lǐng)對(duì)襟，大襟小袖短衫，下身穿著長管褲，頭上蒙白布、水紅布，或用藍(lán)布包頭。女生的服飾顏色各種各樣，外形都是一模一樣的，上身穿著小短袖，露出一點(diǎn)肚臍眼，下身穿著長到腳踝的褲裙。男女一起翩翩起舞時(shí)最讓人贊嘆!女生跳得優(yōu)雅多姿，每個(gè)動(dòng)作既自然又標(biāo)準(zhǔn)。男女每次都配合得天衣無縫，十分默契，總讓人看得入神，一場場地演出都結(jié)束了，而人們還陶醉其中。

傣族人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日是“潑水節(jié)?！?/p>

到潑水節(jié)這一天，家家戶戶、老老小小，都帶著自家的塑料桶或大大小小的盆子來到空地上。人們先分為幾個(gè)隊(duì)，先舉行“背新娘”比賽，誰先把“新娘”背到指定的地點(diǎn)誰就贏，或者用頭頂著水桶，把桶里面的水能準(zhǔn)確地倒到橋那邊的桶里誰就獲勝。這些“熱身賽”過后就是重頭戲“潑水”了。人們都舉著潑水的用具，互相潑水。他們認(rèn)為這是吉祥、祝福的水，被潑到水的人都認(rèn)為自己沾了福氣，那場面，真是人歡馬叫，好不熱鬧!他們沉浸在笑聲的海洋里，沉浸在幸福的時(shí)光中!

寫的少數(shù)民族的說明文。

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

時(shí)間就是生命，這是魯迅先生說過的一句話。時(shí)間是寶貴的，用錢也買不回的，每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，但每個(gè)人度過時(shí)間的方式不一樣，其價(jià)值也是不一樣的。

有兩個(gè)人的時(shí)間快沒了，時(shí)間老人打算去看一看這兩個(gè)人是怎樣利用時(shí)間的。于是，時(shí)間老人便來到了第一個(gè)人的家中，告知那個(gè)人，在過兩天，他將會(huì)去遙遠(yuǎn)的天國。

第一個(gè)人說：時(shí)間老人，對(duì)死我毫不懼怕，只是我有一項(xiàng)科學(xué)研究仍未完成，我想請(qǐng)您再給我十年的時(shí)間可以嗎?時(shí)間老人思怵片刻后說：好吧，那我就再給你十年的時(shí)間，希望十年后你能安心地離去。祝你好運(yùn)!說完，時(shí)間老人就不見了。

時(shí)間老人來到第二個(gè)人的家中，看到那個(gè)人家中凌亂不堪，什么東西都亂扔，垃圾的高度都可以和珠穆瑯雅峰相比了。在這臟亂的屋子里，時(shí)間老人找到了第二個(gè)人。哪個(gè)人正在呼呼大睡。時(shí)間老人有把對(duì)第一個(gè)人說的話又說了一遍。

第二個(gè)人大驚失色，用乞求的目光望著時(shí)間老人說：時(shí)間老人，我為我以前的行為懺悔，請(qǐng)您再給我一次重生的機(jī)會(huì)，我一定重新做人!原來第二個(gè)人少年時(shí)玩玻璃球度過，青年時(shí)打撲克，中年打麻將，至今一事無成。時(shí)間老人見他有真心悔改的誠意，便給了他依次機(jī)會(huì)。

第二個(gè)人擁有重生的機(jī)會(huì)后，變成了一位翩翩少年，還發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，干一番大事業(yè)。但是當(dāng)他看到別人玩玻璃球時(shí)，誓言和決心都化為烏有，又和別人玩了起來，最終重蹈覆轍一事無成。

若干年后，時(shí)間老人找到了他，他又央求時(shí)間老人再給他一次機(jī)會(huì)。時(shí)間老人生氣地說：你太令我失望了，我本以為你會(huì)成心悔改，沒想到你還是不學(xué)無術(shù)，即使我給你再多的時(shí)間你也不會(huì)醒悟的，我看還是算了吧。時(shí)間老人失望地?fù)u搖頭，走了。從此以后，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，沒有人能夠擁有額外的時(shí)間。

第一個(gè)人完成了他的心愿，笑著去往天堂。

第一個(gè)人努力奮斗，造福人類，而第二個(gè)人卻虛度年華，無所事事。這或許就是每個(gè)人利用時(shí)間的區(qū)別吧。只有努力奮斗，正確地利用時(shí)間，你的生命才不虛度，才更有價(jià)值!

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇三

日復(fù)一日年復(fù)一年，我12歲的生日又到了，仿佛世界上的萬物都知道，很久沒出來的太陽，早上一大早就來捧場，使今天的室外活動(dòng)變得無憂無慮。

今天是星期日，爸爸媽媽就自然能陪我了，不過他們不能像以前那樣輕松自在過周末，早晨，連平?？偸撬瘧杏X睡到十點(diǎn)的爸爸，也奇跡般的早起了。早早的吃過飯，每個(gè)人都忙得個(gè)不停，除了我以外每個(gè)人都有自己的`事情做，似乎早就把今天要做的一切都分配好了，連只有四歲半的妹妹也不例外哦！

經(jīng)過我仔細(xì)的觀察，終于發(fā)現(xiàn)了他們每個(gè)人的任務(wù)，媽媽原來是負(fù)責(zé)買菜煮飯，早上媽媽推著她買菜專用的小車，花了兩個(gè)鐘頭，推了滿滿的一車菜，我用眼睛大概的掃了一下，幾乎全是我平常愛吃的菜和水果。還是媽媽最懂我心啊！爸爸一上午可也沒閑著，也是一大早就騎著我的自行車到處去找好玩的地方，一上午的努力沒有白費(fèi)，給我們安排了三項(xiàng)娛樂項(xiàng)目：劃船、看電影、去體育場。看似平凡的項(xiàng)目，卻能讓我感受到幸福與愛。而妹妹的任務(wù)我一直沒猜出來，我真不知道她這么小個(gè)人爸爸媽媽能個(gè)他分配個(gè)什么任務(wù)，第二天，我悄悄的問了妹妹，她告訴我她的任務(wù)是陪我玩，讓我開心，聽了這話使我熱淚盈眶。

中午，媽媽特地做了幾個(gè)拿手好菜，連因麻煩從來沒做過的菜今天中午也做了，我嘗了一下，雖然不是非常的美味，但讓我的眼淚情不自禁的留下來。

難忘的菜；難忘的愛；難忘的快樂；難忘的幸?！翘斓乃惺露剂钗译y忘。

大金店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)。

七五班。

xxx。

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇四

每天都重復(fù)著昨天的事情，各種各樣的大事小情把每天的時(shí)間擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，就是連睡覺的時(shí)候，也要做個(gè)夢來填充晚上的空檔，生活真是讓人停不下腳步……有時(shí)真想停下來?？墒?，即便是能停下來，也是很少的，好累呀！不過為了生活的美好，付出再多也無所謂。有人問我：“你覺得你快樂嗎？”我總是說：“雖然每天都會(huì)很忙，但是我依然覺得我非?？鞓??！笨墒?，當(dāng)他們問我：“你覺得快樂是什么呢？”我卻像啞巴似的，一時(shí)找不到這個(gè)問題的答案。

可能你并沒有發(fā)現(xiàn)，你每時(shí)每刻，無時(shí)無刻都在快樂的溫泉中，嬉笑、玩耍著，沐浴著這溫泉，享受著這溫泉，創(chuàng)造屬于自己的快樂。不管你以后會(huì)怎樣，但是請(qǐng)一定要記住，你無時(shí)無刻不活在快樂中，你永遠(yuǎn)是快樂的，相信快樂的我會(huì)和快樂的你一起快樂起來！

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇五

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

生命僅此一次，失不再來。于是，自殺，尋死，墮落……便成了荒謬的東西。一朵鮮花的開放，一只小鳥的歡唱，一聲嬰兒的啼哭……都讓我們生命的活力有了展示，生命的可貴有了體現(xiàn)，世界因有了生命的存在而變得豐富多采，千姿百胎。

生命固然可貴，帶生命沒有了價(jià)值就好比一具行尸走肉，還顯得有意義嗎?世間萬物都有自己獨(dú)特的價(jià)值，即使是流星也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太陽的的光輝……偉人將時(shí)間當(dāng)作生命，想努力在有生之年讓自己的生命之光發(fā)得更亮一些，而虛度光陰，無所作為的小人則失去了有生命的資格。因此，生命便有了不同的意義，不同的人則有不同的人生觀。我，寧可選擇前者。

生命有限，拼搏無限，生命的真正價(jià)值在于拼搏努力，為了讓我們的生命之光發(fā)得更亮一些，我們要善待生命，無論有多少凄風(fēng)苦雨，有多少艱難險(xiǎn)阻，始終澆不滅我們對(duì)生命的珍愛之火，因?yàn)椋挥幸淮?

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇六

生我養(yǎng)我的河北，似乎已變得蒼老。瞧！它的頭上似乎也已有了白發(fā)。居住的人群們，從未發(fā)現(xiàn)過家鄉(xiāng)的美，我就來說一下我們家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。

我的家鄉(xiāng)四季常青，雖不是什么大城市，但它生動(dòng)有趣；在我看來，它在世界上就是一朵完美無瑕的奇葩。

春天，春姑娘一口氣我們都可以嗅到春的氣息，仰頭看—天上的鳥兒成群結(jié)隊(duì)的從南方朝著我們飛來；再一看，一個(gè)風(fēng)箏也在上面飄飄然，這就是家鄉(xiāng)的春天。

夏天，我的家鄉(xiāng)不像熱帶那樣好像蒸饅頭一樣，夏天是晝長夜短。第二天起來，大家總還是有精神頭該去上學(xué)的上學(xué)、該去上班的上班。等到傍晚，公園里老爺爺們下棋、老婆婆們跳舞，處處都有笑聲，這就是家鄉(xiāng)的夏天。

秋天，枯黃的樹葉扎不下根去，非要跑到地下去。滿地的楓葉給人們鋪上了一條金黃大道，來來往往的人們走過后總會(huì)有一絲的涼氣，這為冬姑娘的來臨做了鋪墊。這就是家鄉(xiāng)的秋天。

冬天，雪姑娘何風(fēng)姑娘一起向人們招手，每年的第一場雪，就猶如是她們送給人們的見面禮。大人們還客客氣氣的，小孩子們可不是，一看就收下了，因?yàn)檫@個(gè)見面禮可以滿足他們一個(gè)條件—玩。這就是家鄉(xiāng)的冬天。

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇七

岐山縣第三初級(jí)中學(xué)位于岐山縣北環(huán)路上，這座學(xué)校不像其他學(xué)校一樣有著悠久的歷史，它始建于二十一世紀(jì)，它的前身是岐山縣范家營高中，這座學(xué)校對(duì)面是岐山縣高級(jí)中學(xué)，可能是受到它的影響，因此這座學(xué)校有著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是一座高大的雕像，它叫“托起明天的太陽”這座雕像矗立在這座學(xué)校的中軸線上。雕像的北面是實(shí)驗(yàn)樓和老師辦公樓。東面是一個(gè)不大的小賣部，西面是幾座紅墻黑瓦的小房子，聽說這幾座房子還有一個(gè)來歷：據(jù)說當(dāng)時(shí)是因?yàn)閹讉€(gè)外國人來到這里以后沒地方住，所以才依照他們的喜好蓋了這幾座“洋房”。

經(jīng)過雕像繼續(xù)往里走，就到了教學(xué)樓。教學(xué)樓總體分為兩大部分，中間是一個(gè)巷道。經(jīng)過巷道又有一個(gè)雕像，這個(gè)雕像是兩個(gè)人奔跑的樣子，這座雕像栩栩如生，雕刻的人物表情非常嚴(yán)肅但卻不呆板。聽說這座雕像叫做“奔向未來”。雕像后面就是學(xué)生公寓，公寓下面是一個(gè)不大的餐廳。

順著學(xué)生公寓右側(cè)的一條小路可以到達(dá)操場，操場是一個(gè)長約100米寬約80米的一個(gè)長方形。操場上有各式各樣的運(yùn)動(dòng)器械，還有一個(gè)弧形的跑道。

這所學(xué)校布局非常合理。老師辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、餐廳等使人一目了然。這所學(xué)校也有很深的文化內(nèi)涵。圣語墻、雕像、墻上的字畫等，總之所有的讓你認(rèn)為不起眼的地方都可以找出一些富有內(nèi)涵詩句、字畫或標(biāo)語出來。

這就是我們的學(xué)校，我愛我的學(xué)校。

我們的學(xué)校我們的學(xué)校是綿陽市第十三中學(xué)，位于綿陽科技城西大門——涪城區(qū)磨家鎮(zhèn)。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個(gè)理想的讀書的地方。

校各個(gè)年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的場所。教室里窗明幾凈，安裝了有線電視和小喇叭，教室前后都是現(xiàn)代化的黑板。每個(gè)教室大約有六十多個(gè)平方，可以坐上五六十個(gè)學(xué)生。教學(xué)樓的一二三層是小學(xué)的各個(gè)年級(jí)，四五樓是中學(xué)的各年級(jí)。在綜合樓上有各類實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室、圖書室和多媒體教室。中小學(xué)的教師辦公室、各個(gè)行政辦公室等都在綜合樓上。學(xué)生宿舍每層大約有24間，四五樓住的是小學(xué)各年級(jí)的學(xué)生，二三樓是初中各年級(jí)的學(xué)生，一樓是老師的集體寢室。每間寢室大約有二十多個(gè)平方，另有一個(gè)陽臺(tái)是學(xué)生的洗漱間，每間寢室住宿十個(gè)學(xué)生。學(xué)校有大小兩個(gè)操場，安裝了許多健身器材。操場上有兩個(gè)籃球場，兩個(gè)排球場和網(wǎng)球場，周圍是乒乓球桌。課間課余同學(xué)們?cè)谶@里進(jìn)行鍛煉和開展各項(xiàng)活動(dòng)。宿舍樓后面是食堂，是同學(xué)們生活保障。

我們學(xué)校共有六十幾位老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，深受同學(xué)們歡迎。全校有一千多名學(xué)生，主要來自磨家片區(qū)，還有部分來自附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及務(wù)工的子弟。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生星期一到校星期五下午才能回家。

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇八

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇九

學(xué)校大門東向開，大門正上方塑著四個(gè)大字——“東電中學(xué)”。每日太陽升起時(shí)，這四個(gè)字金光閃閃的。

走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一條筆直的大道。大道兩旁栽種著一排排柳樹，細(xì)長的柳枝在清風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，顯得格外優(yōu)美。大道左側(cè)的柳叢下，是一大片綠地。如茵的綠草中，矗立著一塊非常顯眼大石頭。這可不是一塊普通的石頭，上面刻著兩個(gè)大大的字——“求適”。這是我們學(xué)校的校訓(xùn)，意思是讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，得到最好的發(fā)展。而大道右側(cè)的柳叢下，立著幾扇整潔的宣傳窗，展示著學(xué)校概況、歷屆學(xué)兄學(xué)姐的風(fēng)采、學(xué)生近期的活動(dòng)剪影等。這可以說是我們學(xué)校的歷史、現(xiàn)實(shí)長廊。

宣傳窗的背后，也就是大道的北面是運(yùn)動(dòng)場。運(yùn)動(dòng)場有著標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道，跑道上100米、110米、4×100米交接點(diǎn)清晰可見。運(yùn)動(dòng)場的正中是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場，每到放學(xué)時(shí)或假期，球場上人流量就很大，這些是東電廠退休老人和愛好體育的青少年。我們平時(shí)上體育課也在這里，這個(gè)運(yùn)動(dòng)場還是我校集會(huì)和開展大型活動(dòng)的地方，從平時(shí)升國旗到“校運(yùn)會(huì)”、“校慶”等活動(dòng)都會(huì)用到它。

大道的盡頭聳立著一棟兩層高的白色建筑，那是我們學(xué)校的綜合樓。別看就只有兩層，它可是我們學(xué)校的中心。教導(dǎo)處、德育處、收費(fèi)處、校務(wù)主任室都在這兒，校醫(yī)室、閱覽室、圖書室、音樂舞蹈室，多功能階梯教室也全都匯集在這兒了。怎么樣，麻雀雖小，五臟俱全吧。

這棟南北走向的綜合樓，把我們的學(xué)校分成了內(nèi)外兩部分。里面部分主要是高中教學(xué)區(qū)，外面這部分主要是初中教學(xué)區(qū)。

我們初中教學(xué)區(qū)主要建筑包括三教學(xué)樓、四教學(xué)樓和一座學(xué)術(shù)報(bào)告廳。三教學(xué)樓就在進(jìn)門時(shí)那條大道的南邊，與大道平行，幾乎與大道一樣長。三教學(xué)樓的南邊是四教學(xué)樓，兩棟樓間以天橋相連。我們的教室就在四教學(xué)樓的二樓。在這里，我們每天都過得充實(shí)而又快活。園中翩然而來的蝴蝶，更是同學(xué)們課追逐的寵兒。至于秋天，那就更不用說了，果子熟了，饞得同學(xué)們直流口水，有不自覺的同學(xué)竟然趁人不備偷偷地去摘果子呢。

東電中學(xué)還有許多美麗的地方，要一覽她的英姿，就只有你親自來一趟了。

本文僅用簡單的方位介紹示范。要想寫得更漂亮，要在語言上突出自己的個(gè)性，要某些事物的介紹上再花功夫。當(dāng)然，結(jié)尾是為文章增色不可或缺的關(guān)鍵，相信同學(xué)們有能力再換一個(gè)更漂亮的結(jié)尾。試試你的才能，把這篇文章作為底稿，回家去慢慢修改，展示出你的才華，改出你的個(gè)性來吧。

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇十

我成了“差等生”

“葉詠曦，你怎么又不交作業(yè)？你是女生中學(xué)習(xí)最懶的一個(gè)了，知道家長對(duì)你有多大的希望嗎？”班主任程老師喋喋不休地說到。他說的話就像炮彈一樣密密地壓在我的好朋友葉詠曦身上，使她抬不起頭。我不由得向她投去憐憫的目光。

“哎呀，潘鈞雨，你說程老師怎么這么煩啊？”被老師教訓(xùn)了一天的葉詠曦悶悶不樂地和我抱怨?！盎钤?！誰叫你老是不交作業(yè)，還上課看漫畫?！蔽矣悬c(diǎn)輕蔑地和她說?！鞍Γ憔秃昧?，班里的優(yōu)等生。不像我，總是被老師罵?！彼诡^喪氣地說到?！耙膊凰銉?yōu)等啦，只是班里的七八名?！蔽野参克??！澳且埠冒。F(xiàn)在你知道我的生活有多么痛苦嗎？”她依然提不起精神?！皼]關(guān)系啊，假如你努力的話，你完全可以和我的成績一樣的。”我說?！罢娴膯?？”她興奮地問到?！暗牵蔽矣终f了一句話，“假如你繼續(xù)像這樣不努力的話，就只能占全班后五名了?！薄鞍Γ膊贿^是幻想而已。”“哎，”她突然問，“假如你和我進(jìn)行身份調(diào)換。我有了你的好成績，而你有了不及格，你會(huì)怎么樣呢？”“不會(huì)怎么樣啊，好好努力啊。”我說?！澳?，那，那假如你突然一下子成績后退，你會(huì)怎么樣？”“我媽媽會(huì)把我打成肉餅，不過，現(xiàn)在看來這好像是你的處境吧?！薄拔蚁胱屇泱w會(huì)一下差生的滋味，明天我就會(huì)模仿出來的?！边€沒等我說話，她就走了。

“葉詠曦，你真是一個(gè)不交作業(yè)的光榮分子啊?！碑?dāng)老師又來批評(píng)她的時(shí)候，她就對(duì)坐在后面的我說：“潘鈞雨，你真是一個(gè)不交作業(yè)的光榮分子啊。”上課了，她依然在看漫畫。“葉詠曦，怎么又看漫畫？”當(dāng)她被老師批評(píng)的時(shí)候，她也對(duì)我說：“潘鈞雨，怎么又看漫畫？”到了課后，她也學(xué)著老師的'口氣和我說：“潘鈞雨，這樣子不行啊，你知道你這次考了多少分嗎？你家長對(duì)你有那么大的期望，你為什么這么懶啊……”“葉詠曦，你自己也能說出這些話來，你為什么自己沒辦法做到呢？你也知道老師為什么說這些話，那你為什么還要這樣呢？從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，不行嗎？把時(shí)間浪費(fèi)在這種精神安慰上，倒不如好好學(xué)習(xí)！”當(dāng)她說完的時(shí)候，我平靜地和她說了這番話。我看到她身形一抖，隨即恢復(fù)正常，以老師的口吻對(duì)我說：“你是差等生！”但不管她怎么說，我都不會(huì)反駁。因?yàn)槲抑滥侵皇亲云燮廴说陌褢?，只是一種空想，一個(gè)只會(huì)幻想?yún)s不努力的女孩！

曦，不是我說你。你既然想提高成績，超過我，你就必須自己努力。而不是整天在這里空想著我成為差等生。把成功寄托在對(duì)手的失敗其實(shí)就是一種失敗的行為。你才初一，你還有機(jī)會(huì)呀。加油！希望你好好學(xué)習(xí)，不要再做這種事了。

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇十一

生命是什么叫?我在想。

《生命，生命》這一課就給了我答案：生命就是在作者手中奮力求生的飛蛾;生命就是作者家墻縫中長出的前幾天那瓜子殼的“新種”;生命就是作者那一聲聲有規(guī)律的躍動(dòng)的心跳，作者自己也震驚了，因?yàn)樯尤荒敲搭B強(qiáng)。最后。

總結(jié)。

出了一句話：“生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，”這就是生命。

每人都有一條屬于自己的生命，可像我的生命就險(xiǎn)些在小時(shí)候結(jié)束了。

我老家后面有個(gè)小池塘，水清而明亮。5歲那年，有一天我和大哥哥一起去池塘邊玩。我在岸上看見一只蜻蜓。我馬上撲過去，一看跑了，又去追。那一時(shí)刻，哥哥在我身后隨我走動(dòng)。我一滑，“哎呀!”半個(gè)身子都滑入了水中還好哥哥在后面使勁把我往上拉。我終于“獲救”了。暫時(shí)吸取教訓(xùn)，我哭笑不得。

為什么說暫時(shí)呢?因?yàn)槿昙?jí)的一件事。

三年級(jí)上期，一位同學(xué)正在和我玩。那位同學(xué)拿起刀子，架在我脖子上，滑稽地說“別動(dòng)!”這時(shí)，不知誰推了我一把，我的脖子被刀割出血來。我馬上去了醫(yī)務(wù)室。老師和同學(xué)們?nèi)坎话驳膫牡卦陂T外等我，老師都快哭了。幸好醫(yī)生說沒割中動(dòng)脈，只是受了皮外傷。這次我是永遠(yuǎn)吸取教訓(xùn)了。

生命是有限的，每人只有一條生命，我們是白白地糟蹋它，還是好好地使用它，一切全由我們自己負(fù)責(zé)。反正，我的感悟是：“生命是自己的，不要用不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待它，否則它會(huì)將你的生命“扣光”，必須對(duì)它負(fù)責(zé)，對(duì)它負(fù)責(zé)了，你的生命就可以延長，在生活中享受榮華富貴。但要記住——生命才是高于一切的寶貝。

今天，學(xué)了《生命生命》這一課，我深有體會(huì)。

接著，作者又向我們描述了這樣一件事情：墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子，過來幾天，竟冒出一節(jié)小瓜苗，這小小的瓜苗竟然能在沒有陽光沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，即使它只存活了幾天，但我感受到了這一顆小種子的生命力是多么強(qiáng)大啊。雖然它存活的時(shí)間十分短暫，但只要能存活一刻，幼苗就不會(huì)放棄生活的希望!

最后，作者向我們簡述：有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳。我被那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)所震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。。。當(dāng)我初讀這句“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它’’時(shí)覺得很奇怪：為什么說可以使用生命，又可以糟蹋生命呢?仔細(xì)想了想才明白了這句話的含義：我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，這就是好好使用生命，而虛度年華，無所作為就是在白白的糟蹋生命。

學(xué)了《生命生命》這篇課文，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過不懈努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空成為永恒。

我讀完了《生命生命》這篇文章，心情卻久久不能平靜，因?yàn)樗o了我一種來自于心靈深處的震憾，那就是珍惜自己的青春年華，不讓它在平凡中流逝，綻放出它應(yīng)有的光彩。

我不知道生命是什么，但我知道它像什么。

生命像向東而去的一江春水，它從高處發(fā)源，冰雪是它的前身，它聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，奔流而下，它曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層層積土，挾卷著滾滾的泥沙快樂勇敢地流去，它享受著一路上所遭遇的一切。

生命屬于任何生物，飛蟲吐完絲，它的生命可能就到頭了，可它從不抱怨，仍不惜扭曲著肢體吐出潔白無瑕的絲，這其中一定藏著對(duì)天空的向往，對(duì)生命的熱愛。

在讀完《生命生命》后，我不由想起了蕭楚女說過的一句話：人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。是呀!人生不是黑暗的，而是光明的，但需要你來打磨它，它才會(huì)放出璀璨的光芒。讓我努力奮斗吧!使自己的人生發(fā)出耀眼的光芒吧!

自從學(xué)了課文《生命生命》這一課，我就在思索：生命到底是什么?

我走到陽臺(tái)，忽然兩眼放光，看到了一株吊蘭。這株吊蘭被爸爸從土壤里移植到了水杯里，放在了陽臺(tái)上。由于已經(jīng)有三個(gè)星期沒有加水了，原來杯里只有小半杯水，現(xiàn)在已少得可憐，只剩下杯底淺淺的一層了。吊蘭的葉子極其蓬大，架在杯口上，無法使那短短的根碰到杯底，吸收所剩無幾的水分了。可吊蘭的葉子還是碧綠碧綠的，水分充足，一點(diǎn)都沒有枯死的跡象，這讓我十分吃驚。我拿起吊蘭仔細(xì)地看著，在原來黑黑的根上竟然長出了幾截白白的細(xì)根。這根正好能碰到根底。原來，它為了能汲取水分，努力將根伸長。它有多么強(qiáng)的生命力呀!竟能在嚴(yán)重缺水的情況下，抽出一條又一條的根，不斷向下生長。我忍不住鼓起掌來。

我家曾經(jīng)養(yǎng)了三只白頭翁，最終只活下來了一只。我把它關(guān)在籠子里。它一天天長大，天天用嘴啄鐵籠，有時(shí)啄得嘴角滲出血絲。我不明白，我對(duì)它那么好，給它喂食，精心照料它，它為什么要傷害自己呢?有一天，我去上廁所了，等我回來，我發(fā)現(xiàn)籠里空空如也，白頭翁無影無蹤了。我很奇怪，它去哪兒了呢?我又仔細(xì)一看，籠子的門是微微開著的。我猜測，它通過一次又一次地嘗試，經(jīng)歷了一次又一次疼痛，終于把門打開，飛走了。白頭翁那種追尋自由的欲望令我震驚。

今天，我打開電腦上網(wǎng)，看到一則新聞：“五一”小長假后上學(xué)首日，南京兩學(xué)生因不堪作業(yè)壓力自殺了。我看了連連搖頭。啊，那是兩條鮮活的生命呀!他們?cè)趺茨敲床徽湎ё约旱纳?在人生的道路上，我們要經(jīng)歷多少挫折呀，花樣的年華，多彩的青春，就因?yàn)樽鳂I(yè)了結(jié)了生命，值得嗎?輕率地結(jié)束自己，白白地糟蹋自己，真是太可惜了。

生命是寶貴的，人死了是不能復(fù)活的。時(shí)間是寶貴的，一去不能復(fù)返。我們要好好地使用它，不能白白地糟蹋它!

《生命生命》是我學(xué)過的課文，看題目就是寫生命的，主要講了三件關(guān)于生命的故事傳說:飛蛾險(xiǎn)境求生，瓜子磚縫生長，傾聽沉穩(wěn)心跳。讓我懂得了:生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

讀了這經(jīng)典的一課，我深受啟發(fā)，內(nèi)心為之一振。這小小的生命竟然能為了存活一直不停地掙扎，極力鼓動(dòng)雙翅，讓我感到它對(duì)生命的渴望及絕不放棄的精神。

一棵小瓜苗，能從無光無土的磚縫中茁壯生長，不屈向上，我感受到了生命的頑強(qiáng)，它有不屈不撓的精神。

生命是寶貴的，我們必須珍惜它，使用它無限的價(jià)值。

這不由讓我想起這篇文章的作者杏林子，她十二歲時(shí)，不幸得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，腿不能行，肩不能舉，手動(dòng)彈不得，頭不能轉(zhuǎn)，她小學(xué)被迫輟學(xué)。漫長的數(shù)十年，她一直自修，筆耕出了四十多本書，終于成了一位有影響力的作家，她也是位懂得生命的人。

看看杏林子，再看看我自己，我是否珍惜了呢?我起床時(shí)，媽媽再三叫我，我才磨磨蹭蹭的起來，我浪費(fèi)了時(shí)間。校園里，下課和放學(xué)時(shí)，我一直滑樓梯，這難道不是不珍惜生命嗎?校園外，我被車撞過，這也是不珍惜生命的表現(xiàn)。

今后，我也要珍惜時(shí)光，熱愛生命，懷著積極的態(tài)度，讓自己有限的生命，活得更加光彩有力。

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!這天我要演講的題目是《一路有你，永不迷失》。

你是一種信仰，能使身處黑暗的人看見光明，使困于逆境的人看見期望。你是一種力量，能給我們以無窮的動(dòng)力，給我們以完美的前景。你，就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀!你如同心靈的燈塔、不屈的脊梁、高揚(yáng)的旗幟。因此，一路有你，永不迷失。

你是人們對(duì)社會(huì)價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度。你深深地影響著民眾的思想觀念和價(jià)值取向，引領(lǐng)著社會(huì)的發(fā)展方向。在中國歷史上，你便是儒家崇尚的“仁、義、禮、智、信”，跨越幾千年，成為長期維系中國社會(huì)的精神紐帶。正因你的源遠(yuǎn)流長，正因你的文化內(nèi)涵，因此，我要由衷地說：一路有你，我們永不迷失!

正因有你，我們偉大的民族有了自己的精神支柱和靈魂;正因有你，我們強(qiáng)大的國家有了生生不息的凝聚力和向心力!正因有你，應(yīng)對(duì)天災(zāi)人禍，我們從未失去信心;正因有你，身處未知世界，我們敢于大膽創(chuàng)新;正因有你，我們?cè)趪H社會(huì)上屹立不倒!

隨著人類社會(huì)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，一個(gè)真正的大國，不僅僅需要有形的硬實(shí)力作基礎(chǔ)，還需要無形的軟實(shí)力的強(qiáng)大支撐。而你，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是這種軟實(shí)力的重要內(nèi)涵和根基。

因此，作為一個(gè)肩負(fù)國家使命和社會(huì)職責(zé)的中學(xué)生，我要請(qǐng)你來指引我的人生。中學(xué)生的核心價(jià)值觀，用一句話概括，就是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下!用實(shí)事求是求得真知，向書本旁人學(xué)得道理;對(duì)老師同學(xué)需講誠信，以嚴(yán)肅活潑要求自己，言必信，行必果。團(tuán)結(jié)師生，發(fā)奮學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)情操，將知識(shí)和思想加以傳承和創(chuàng)新，構(gòu)成一股有價(jià)值的文化思潮。有志向，講誠信，有良好的道德水平，有探索創(chuàng)新精神，這就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀給我們中學(xué)生提出的要求。我想，假如能夠做到這些，那么他必須是一個(gè)有知識(shí)有思想的人，也必將是一個(gè)真正高尚的人!

我們一路風(fēng)雨兼程地走來，正因有你，我們從未迷失!你助我們將崎嶇變?yōu)樘雇?，你讓我們?cè)诠鹊卓吹疥柟?正因有你，站在時(shí)代的前沿，我們有了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想，有了堅(jiān)實(shí)的人生信念，有了對(duì)社會(huì)承擔(dān)職責(zé)的追求。志存高遠(yuǎn)，身處這個(gè)競爭日趨激烈的時(shí)代，我們就該以你作為我們的人生旗幟。旗幟高揚(yáng)，我們永不迷失!

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇十三

歲暮天寒，朔風(fēng)凜冽。今年寒冬來臨之際，我開墾出心田的沃土，在心中深深地埋下了十二顆種子。

稚嫩的幼苗，在黑暗的角隅發(fā)光，吟著夢想的夢囈，等待破土而出的那一刻。辛夷塢說：“每個(gè)人的心中都有一條塞納河，他把我們的一顆心分作兩邊?！北藭r(shí)的我總喜歡站在左岸，滿眼的杏花春雨，楊柳飛煙。我匍匐于土地之上，以朝圣者的姿態(tài)，殷切地期盼，期盼著種子的萌發(fā)。

我看著十二顆種子挽起肩膀，奏響一曲社會(huì)主義核心價(jià)值觀的贊歌，他們作為一種意識(shí)，引領(lǐng)著人們前行的腳步，對(duì)待事情的態(tài)度，處理困境的角度。它們像是浩瀚的深海，澎湃著心中的火焰，燃燒著無盡的力量，引導(dǎo)人們?cè)诮ㄔO(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，奮勇爭先。

似是感受到了平靜土壤之下種子蘊(yùn)藏的力量，我的心緒剎那間翻涌不息。曾幾何時(shí)，我們迎來了改革開放的浪潮，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，而我們也隨之進(jìn)入了一個(gè)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，社會(huì)大變革，生活大變化的時(shí)代。同時(shí)，這也意味著我們進(jìn)入了一個(gè)思想大活躍，觀念大碰撞，文化大交融的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代有多種矛盾交織，多種思想涌動(dòng)，多種信仰并存著。在這樣紛繁復(fù)雜的多樣性背后，必須要有一個(gè)統(tǒng)一價(jià)值的導(dǎo)向，這便是以富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國，敬業(yè)，誠信，友善為核心的社會(huì)主義價(jià)值觀，這便是那十二顆種子的象征意義!

電影《一代宗師》中有這樣一句話;“所謂的大時(shí)代，不過就是一個(gè)選擇。”這是屬于我們的大時(shí)代，我們的判斷與取舍將決定整個(gè)國家乃至民族的興衰命運(yùn)。在這樣的時(shí)代背景之下，價(jià)值觀決定人的自我認(rèn)識(shí)，它直接影響和決定一個(gè)人的理想，信念，生活目標(biāo)和追求方向的性質(zhì)。一個(gè)正確積極的價(jià)值觀與我們而言至關(guān)重要。我們作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的新生力量，應(yīng)該如何構(gòu)建自身的價(jià)值觀，擁有正確的價(jià)值取向，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的努力，這是時(shí)代給予我們的重要課題之一。

我們是理想遠(yuǎn)大，信念堅(jiān)定的新一代，視野開闊，知識(shí)豐富的新一代，處身于紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮之中，面對(duì)多元變化的現(xiàn)實(shí)生活，我們?cè)摵稳ズ螐?十二顆種子用他們的內(nèi)涵告訴我們，唯有始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀不動(dòng)搖，發(fā)揚(yáng)愛國精神，才能努力形成團(tuán)結(jié)和睦，萬眾一心，共創(chuàng)和諧的生動(dòng)局面，共同推進(jìn)我國的偉大事業(yè)。

人生需要信仰驅(qū)動(dòng)，社會(huì)需要共識(shí)引導(dǎo)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義中國的精神旗幟，是一種理想，一種信仰，也是一種凝聚力和向心力，正對(duì)應(yīng)這三個(gè)層面的時(shí)代要求，可謂大勢所趨，正當(dāng)其時(shí)?，F(xiàn)在，正是國家需要我們的時(shí)候，我們要努力學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書，本著“不拋棄不放棄”的信念，堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持不懈地用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來武裝自己，大力弘揚(yáng)黨的群眾路線的優(yōu)越性和領(lǐng)導(dǎo)性，狠狠把握民族精神和時(shí)代精神實(shí)質(zhì)，深入開展愛國主義，集體主義和社會(huì)主義的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，增強(qiáng)自身的精神力量，把“三個(gè)倡導(dǎo)”和實(shí)際相結(jié)合，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的隊(duì)伍當(dāng)中，在建設(shè)的道路上奮力揮鏟，讓祖國的未來灑滿陽光。

我知道我為自己量身打造了一個(gè)唯美夢境，這夢境像一個(gè)透明的玻璃球，它在世俗中滾動(dòng)，卻自覺隔絕一切具象的接觸，耐心地理著生活的絲絲縷縷，熟稔地打點(diǎn)著繁雜的瑣碎日子，向往卻又沒有自信承擔(dān)，就這樣把心架空在河床上，站在這一岸，遙望著那一岸的些微燈火，找不到可銜接的點(diǎn)。但夢境不可挽留，成長伴隨延伸，心跳的出發(fā)點(diǎn)，便是那風(fēng)雨跋涉的旅途。我終于明白中國夢的重要內(nèi)涵，就是尋求國家的價(jià)值內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同理想，構(gòu)建國民的精神家園。為了幸福的徹底，便必須要向種子破土一樣勇敢，一路抖落歲月的滄桑，意蘊(yùn)蒼勁，意境深遠(yuǎn)。

我感到心中的十二顆種子正在破土，我的生命因?yàn)檫@些萌芽而逐漸更加清晰，一些小小的柔軟的東西正緩緩地堅(jiān)定起來。我就如同這般，在大大的絕望了小小的努力著，我想這些小小的努力，大概就是我們的光，讓生活不至于黯淡的光。

我相信，今天埋下的這些種子，他們會(huì)默默的滋養(yǎng)，浸潤我們的心靈，也終將使我們秀于世界之林。

我更篤定地相信，每一顆蟄伏在大地中的種子，都將在黎明到來之前，破土而出。

左岸琴茶詩酒，右岸柴米油鹽，這兩岸的風(fēng)景，我終于能夠同攬于懷。

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇十四

生物學(xué)科在中學(xué)教學(xué)中起起落落。人們關(guān)注的問題一直是：二十一世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì)，人口及環(huán)境問題要重視，生物學(xué)必須考，否則不被重視，等等。而忽視了生物學(xué)科作為中學(xué)的一門課程，如何實(shí)現(xiàn)其教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值：只有當(dāng)社會(huì)、學(xué)習(xí)者體會(huì)到中學(xué)生物學(xué)科開設(shè)的價(jià)值，其發(fā)展才會(huì)持久。

考試（中考、高考）能提高社會(huì)、學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的重視，但實(shí)質(zhì)上那只是對(duì)其“分?jǐn)?shù)”的重視。有了考試，未必一定能讓社會(huì)、學(xué)生體會(huì)到生物學(xué)科的不可替代的價(jià)值，教師也未必能真正實(shí)現(xiàn)生物學(xué)科的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值。事實(shí)上，生物學(xué)科的高考說取消即取消，從某種程度上也反應(yīng)了即使在屬高考科目的年月中，生物學(xué)科也并沒有凸現(xiàn)其重要的或不可替代的學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值。

因此，要真正讓生物學(xué)科在中學(xué)課程體系中占有一席重要地位，讓社會(huì)、學(xué)生真正重視中學(xué)生物學(xué)教學(xué)，我們必須切實(shí)重視中學(xué)生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這樣無論考與不考、怎么考，中學(xué)生物教學(xué)一定會(huì)有穩(wěn)步可持續(xù)的發(fā)展。

一、生物學(xué)科的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值。

課程理論告訴我們，課程牽涉到各種價(jià)值取向。目前社會(huì)上各種不同的價(jià)值取向已經(jīng)開始對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生了較大的影響，教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）者若要在價(jià)值日漸多元的社會(huì)形勢下?lián)?fù)起課程價(jià)值整合和實(shí)現(xiàn)的使命，必須成為理性的行動(dòng)者。生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值可從學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值關(guān)系中的主體（社會(huì)需要、個(gè)體需要）和客體（生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值屬性）來分析。

就生物學(xué)科來說，社會(huì)需要體現(xiàn)在中學(xué)生物學(xué)科設(shè)置和生物學(xué)科教學(xué)總體要求上。目前的生物學(xué)科教學(xué)大綱中，生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的社會(huì)需要尚未充分體現(xiàn)，主要原因是其能力目標(biāo)、技能目標(biāo)、德育目標(biāo)等太過原則、籠統(tǒng)，而知識(shí)目標(biāo)過分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)、嚴(yán)密。從中學(xué)生物教學(xué)具體情況而言，生物學(xué)科的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）目標(biāo)應(yīng)放在人與自然的開放系統(tǒng)中，從生物科學(xué)自身發(fā)展、生物科學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，以及社會(huì)與自然和諧發(fā)展等角度，提出體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)需要的生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的知識(shí)、能力、技能、德育等目標(biāo)。而生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的個(gè)體需要來自于個(gè)體生存與發(fā)展的內(nèi)在需求。這種內(nèi)在需求對(duì)生物學(xué)科教材和教學(xué)方法，提出了挑戰(zhàn)。只有當(dāng)中學(xué)生物學(xué)科的.教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）誘發(fā)了學(xué)生對(duì)自然的好奇心，激發(fā)了探究的興趣和欲望，習(xí)得了分析解決有關(guān)問題的能力，這種內(nèi)在需求才是持久的，才能激發(fā)出無盡的學(xué)習(xí)力量。

生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）本身亦具備其特有的價(jià)值屬性。除了生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)外，它在唯物觀點(diǎn)、辯證統(tǒng)一觀點(diǎn)培養(yǎng)，用動(dòng)態(tài)、變化、發(fā)展的觀點(diǎn)觀察研究自然的思想方法的培養(yǎng)，創(chuàng)造性思維培養(yǎng)等方面，有獨(dú)到的價(jià)值屬性。此外，由于生物科學(xué)與人及自然界的緊密聯(lián)系，生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）在sts教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），以及科學(xué)教育，尤其是科學(xué)價(jià)值觀培養(yǎng)方面，有其獨(dú)特的價(jià)值屬性。

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文檔為doc格式。

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇十五

我們時(shí)常被周圍的人和事感動(dòng)著。有了鮮花綠樹，才有鳥語花香;有了藍(lán)天白云，才有一望無垠;有了海濤浪花，才有煙波浩渺……于是，我在感動(dòng)的養(yǎng)分中成長，學(xué)會(huì)了感悟，感悟世間與生命。

朋友告訴過我：生命是崎嶇坎坷的路，路上有著荊刺，沼澤，也有鮮艷的花果。想想，這成長的路上不是有著許多煩惱挫折和成功嗎?是啊，朋友說的話沒有錯(cuò)，生命就是一條路。

父母告訴我：生命是一盤漫長的棋局，這盤棋局里沒有獵獵西風(fēng)，沒有四起的狼煙，只有在取舍和進(jìn)退之間的抉擇，就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前進(jìn)的魄力。是的，生命正是一盤如此的棋局。老師告訴我：生命是一場充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每個(gè)選手，自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強(qiáng)勁的對(duì)手、糟糕的處境，更重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的敵人是自己。望著老師真摯的眼神，我不覺點(diǎn)點(diǎn)頭。生命真的就是一場一直在進(jìn)行的較量!

有這么多對(duì)于世間生命的感悟，而我呢?我決定自己尋找我生命的真諦。

我向著藍(lán)天大喊，看著白云在悄悄地游走，灑下那一絲絲一綹綹棉絮，看著雄鷹翱翔，只為丈量那廣袤的天空;看著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我想，生命就該是自由自在的靈性和閑適的情懷。

我奔向田野，聆聽樹與樹之間的耳語，跟隨鳥兒在斑斑陽光下起舞，與風(fēng)一道親吻屋檐下輕響的風(fēng)鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問那生命的存在。

風(fēng)對(duì)我耳語：“生命是我這樣的輕盈歲月!”

草對(duì)我眨眼：“生命就是一抹淡淡的綠意!”

花對(duì)我傾訴：“生命就是綻放時(shí)的多姿!”

還有……還有……。

對(duì)于生命，每個(gè)人的感悟必然是不同的，答案也是豐富的。

而對(duì)于我而言，生命是有著許多和音的交響樂，生命是有著一顆感恩而快樂的心。生命是能夠每日快樂洋溢的幸福世界的生命，有著成千上萬的解釋。

可是，我想，只有把努力與汗水獻(xiàn)給生命，我們才無愧于生命贈(zèng)予的禮物!

作者：張婉佳。

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇十六

各位老師，各位同學(xué)：

大家晚上好！

黨的十八大為我們給出了響亮的回答——社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是自由、平等、公正、法治，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這二十四個(gè)字，字字珠璣，擲地有聲。正是這中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)著中國從困難走向輝煌，從輝煌走向更加美好的未來！

有人說，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是燈塔，它照亮了中華民族偉大復(fù)興的夢想彼岸。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是對(duì)中國特色社會(huì)主義共同理想的高度概括，是我國社會(huì)主義建設(shè)總的共同目標(biāo)。

有人說，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是標(biāo)尺，它規(guī)范著每個(gè)公民的一言一行。愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是每個(gè)中國公民都應(yīng)該遵守的根本道德準(zhǔn)則。

中學(xué)生。我們要深刻認(rèn)識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)不一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)與不認(rèn)真結(jié)果大不一樣。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該利用現(xiàn)在的有利條件，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，力爭用優(yōu)異的成績向老師匯報(bào)，向家長匯報(bào)，向黨匯報(bào)。

逆水行舟，不進(jìn)則退。在新的一年里，我們要有新的氣象，我們要熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉掌握各科知識(shí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)。我們要服從老師的教育和安排，做到尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善，主動(dòng)向身邊的好人好事學(xué)習(xí)，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生！

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇十七

青少年是祖國的未來、民族的希望。開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，必須引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以培養(yǎng)高尚的道德，塑造美好的心靈，形成健康的品行。

核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國主流社會(huì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要內(nèi)容。在當(dāng)前這個(gè)越來越開放、價(jià)值觀日益多元化的社會(huì)里，深入開展核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)廣大青少年以正確的價(jià)值判斷面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)變革，堅(jiān)守既體現(xiàn)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)又能反映歷史進(jìn)步要求的道德原則，確立正確的人生標(biāo)桿和道德準(zhǔn)則，顯得尤為重要而緊迫。

引導(dǎo)青少年樹立核心價(jià)值觀，最為重要的是引導(dǎo)和幫助廣大青少年正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)和人民大眾的關(guān)系、個(gè)人權(quán)利與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系、物質(zhì)追求與精神追求的關(guān)系。我們要通過富有說服力的教育和引導(dǎo)，使廣大青少年認(rèn)清個(gè)體在社會(huì)中所處的位置，自覺擔(dān)負(fù)起應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，把報(bào)效祖國、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)作為人生的意義和奮斗的目標(biāo)。

引導(dǎo)青少年樹立核心價(jià)值觀，要注重方法，入情入理。對(duì)青少年的教育要力避空洞、抽象的說教，變硬性灌輸為潛移默化的道德滲透。要讓核心價(jià)值觀教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂，貫穿于學(xué)校教育的方方面面。要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例，多以討論的方式，通過交流互動(dòng)，讓青少年在思考中接受核心價(jià)值觀。

引導(dǎo)青少年樹立核心價(jià)值觀，要注重實(shí)踐鍛煉。青少年世界觀、人生觀的建立和價(jià)值觀的形成，是一個(gè)漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)從身邊小事做起的過程。

要緊密結(jié)合新形勢新任務(wù)和新情況新特點(diǎn)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大青少年在豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)中得到啟迪、受到教育。

引導(dǎo)青少年樹立核心價(jià)值觀，需要全社會(huì)的共同努力。共青團(tuán)組織、學(xué)校和家庭要擔(dān)負(fù)起更重要的責(zé)任。教師要為人師表，父母要言傳身教，社會(huì)要為廣大青少年追求自由平等、民主文明、誠信知禮和真善美營造良好濃厚氛圍。當(dāng)前，學(xué)校尤其要通過開展各種主題教育活動(dòng)，為青少年學(xué)生樹立核心價(jià)值觀創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的載體，使之內(nèi)化于心、外化于行。

最新中學(xué)生命的價(jià)值（通用18篇）篇十八

每天早上起來，我的第一件事，就是問我自己我有價(jià)值觀嗎?每次，我都回答：有，我有。

在這里，在父母的愛中。如果沒有了我，父母會(huì)怎樣?平時(shí)連一聲咳嗽聲都會(huì)引起他們的注意，何況是在沒有我的世界里，他們能在忍受嗎?能快快樂樂過好每一天嗎?所以，我有價(jià)值觀，我很重要。

在這里，在生活中，從小我就被媽媽培養(yǎng)成了一個(gè)樂于助人的人。老奶奶摔倒時(shí)我回去扶，公交車上我會(huì)主動(dòng)讓座，家里，我還會(huì)做飯洗衣幫爸爸媽媽分擔(dān)一些。如果生活當(dāng)中沒有了我，那就從此少了個(gè)小“雷鋒”，少了一個(gè)爸爸媽媽的好助手。所以我有價(jià)值觀，我很重要。

在這里，在我和同學(xué)的友誼之間，如果沒有我，我的同學(xué)也就少了一個(gè)知音?，F(xiàn)在尋找到知音就像大海撈針一樣難!好不容易得到一個(gè)，又失去了，豈不是白費(fèi)力嗎?所以我有價(jià)值觀，我很重要。

是的我有價(jià)值觀，我是獨(dú)特的，在這個(gè)世界上沒有第二個(gè)我，我是唯一的。我是父母眼中的寶貝，是生活中的“雷鋒”，是同學(xué)的知音。在我的心里，我覺得假如世界沒有了我，就會(huì)失去光彩。