優(yōu)秀的作文不僅是對自身學(xué)習(xí)和成長的總結(jié)，更是對社會問題和人生經(jīng)驗(yàn)的思考和發(fā)現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀作文的選段，希望可以給大家提供一些靈感和思路。

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇一

兔子、小狗、小貓、倉鼠世界上的動物數(shù)不勝數(shù)，每只動物都有自己的特點(diǎn)。我媽媽的同事家就有一只小萌狗。

它不僅樣子可愛，它的表現(xiàn)也可愛極了！

它作為一名小吃貨，一點(diǎn)都不挑食，非常好養(yǎng)活。它最喜歡吃酸奶、肉肉和狗糧。你如果給它吃的，它就會高興地亂跳，像跳跳糖一樣。

它非常活潑開朗，喜歡有人跟它一起玩耍。每當(dāng)它感到開心時，小尾巴就會左右搖擺，像我的節(jié)拍器一樣，似乎這樣就可以和別人分享自己的快樂！

雖然它總是一副沒心沒肺的樣子，其實(shí)它非常粘人。每當(dāng)我吃飯時，它總會跑過來趴在我身上，好像故意要引起我的注意似的。如果我理它了，它就會舔我的手，要我?guī)妫蝗绻也焕硭透音[脾氣，我不哄它，它就一直不理我，真是傲嬌又可愛！

它是我的好朋友，我會一直關(guān)心它，守護(hù)它。

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇二

我們家以前養(yǎng)了一只特別可愛的大金毛，它的名字叫可樂。剛來到我們家的時候，他才兩個月，跟其他狗狗不同的是，特別愛吃蘋果，每次給它削了皮，切成小塊，吃的可香了。我們都把它當(dāng)做家人，媽媽好像把它看得比我還重似的，哈哈!

可樂漸漸長大了，那也是天真可愛的還很聽話。一叫他的名字，他就立馬跑過來，不讓他干什么他就不干什么，而且在家不叫喚，不擾民。我每天早上、中午和下午都會去樓下溜它。可樂有時候也會犯錯的，一次媽媽去樓道里拿白菜準(zhǔn)備做飯，可樂趁機(jī)立馬跑了出去，順著樓道往下爬，我們家在28樓，可樂跑到了11樓，找到了它，媽媽很生氣的教育它，它耷拉著腦袋好像一個犯了錯誤的小孩子。

但是后來因?yàn)閶寢屚仁軅疹櫜涣丝蓸罚F(xiàn)在被媽媽送去了石家莊。我好想念它呀。后來我們家養(yǎng)了一只可愛的小貓，媽媽說把可樂送走了，給你帶回來一只小貓咪陪伴你吧!貓咪不用遛，也很溫順。但是我好舍不得它呀，媽媽說等這次疫情過去，就去把可樂接回來，我太想念它了，好期待大可樂回家的那一天。

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇三

我的動物朋友是拉布拉多，它有一身棕色的毛發(fā)，一雙長長的耳朵耷拉在腦袋的兩邊，眼睛圓溜溜的水靈靈的，可愛極了。

它的鼻子是黑色的，特別的靈敏，你可別小看他哈。我們常說的狗鼻子狗鼻子，其實(shí)就是在夸獎狗鼻子非常的靈敏。你可以試著把骨頭投到3米遠(yuǎn)的地方，它都能靠鼻子聞出骨頭的方向并飛快的沖過去把骨頭給帶叼回來。所以它也是警犬的一種。它還有一張小小的嘴巴。這小小的嘴巴可真能吃，每天最少要吃掉一大盤子的肉肉。

他的脾氣非常的溫和，每當(dāng)他高興的時候，可比誰都溫柔可親，他會用他的身體一直在你身邊蹭來蹭去，會把脖子躺到你懷里撒嬌，求你給他撓癢癢。它要是不高興，那你可就要識相的走開了，因?yàn)檫@時候不管你給它最喜歡的肉肉吃，它都不會理你的。

它是那么的非常的勇敢，不要說貓和老鼠，就是遇上狼它也可以和它搏斗一番。

你們喜歡我們家的拉布拉多嗎？我特別的喜歡。

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇四

一直心心念念的烏龜，終于在一次我考試考得很好時，如約而至……我把這墨綠的“鎧甲勇士”放進(jìn)了早就準(zhǔn)備好的烏龜缸中。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)，烏龜真是一個有條理的動物。

烏龜?shù)挠袟l理表現(xiàn)在了它的起床、步態(tài)和吃相中。

烏龜起床，從來都是早上7點(diǎn)鐘，沒有一天誤差。每天早晨七點(diǎn)鐘，它準(zhǔn)時撞向缸壁，把我從美夢中吵醒，簡直比鬧鐘還準(zhǔn)時。

烏龜?shù)牟綉B(tài)，更是有規(guī)律了。每天晚上我寫好作業(yè)，總會把它從龜缸里放出來溜達(dá)溜達(dá)，我發(fā)現(xiàn)它走路的時候，總是先出右腳，再出左腳。而且，走路時，要走在一條直線上，如果走歪了，就得立刻糾正過來，不然它會吃不香，睡不著的。

烏龜吃飯，常常使我們發(fā)笑。我的烏龜喜歡吃魚蝦、肉和龜糧，

每天我喂它吃飯時，食物還沒有到，它卻已經(jīng)迫不及待的伸長脖子，張開嘴巴，紅色的舌頭清晰可見，顯出了一股霸氣。看著它“口水直流三千尺”的饞樣，我把食物趕緊扔給它。它側(cè)頭，再微微收縮。突然把張開大嘴的頭伸向前方，緊緊咬住獵物，然后迅速縮回頭部，慢慢地“品嘗”自己的佳肴，好像怕誰搶它的食物一樣。每天都是同樣的吃相，每次都讓我笑很久。

可愛又有條理的小烏龜，我要好好照顧你，陪伴我一起長大，因?yàn)槟阕屛业纳畛錆M了樂趣。

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇五

奶奶家養(yǎng)了一只小狗，叫球球。它一身雪白的毛，短短的腿，尾巴向上翹著，跑起來像一個滾動的小雪球。眼珠像兩個玻璃球，水汪汪地，小鼻子總是濕漉漉的。

每次有客人來奶奶家時，球球總是第一個跑上去，把舌頭伸出來伸出去，樣子頂可愛！

別看球球個子小，可是個看家的好手呢！要是有陌生人從門前走過，或者是貓從房頂上跑過，它就會拼命地汪汪叫，就連麻雀在院子里無花果樹的枝條上停一停，它都不愿意，非把麻雀趕走不可。

球球也有淘氣的時候，奶奶家的花母雞下蛋了，球球總是趴在雞窩旁等著，等花母雞一從雞窩里咯噠咯噠地叫著出來后，球球就像離弦的箭一樣跑過去，用牙齒咬一個口子，幾口就把雞蛋喝光了，然后心滿意足地回到院子里曬太陽。

后來，這個秘密被奶奶發(fā)現(xiàn)了！奶奶生氣地把球球暴打了一頓，奶奶再拿雞蛋放在它面前時，球球嚇的轉(zhuǎn)頭就跑，最后鉆到床底下不敢出來，但時不時腦袋探出來，委屈的看著奶奶，好像在說：不就吃個雞蛋嘛，人家改了，不要再拿雞蛋來嚇我了。

從此以后，我覺得球球會改正了，可是還是沒改正。一天，我們和奶奶一起出去玩，回來的時候，又看到雞窩里有一個空蛋殼，奶奶毫不客氣地拿著棍子把它趕出了家門，它不肯走，就在家門口臥著，但看見陌生人走過時，它卻不汪汪叫了，一只貓試探著靠近奶奶家門口，見球球沒有反應(yīng)，就大搖大擺地進(jìn)了奶奶家的門。奶奶一看禁不住笑了：還真不給我們看門了。

當(dāng)然球球最后又回到了奶奶家，又像以前一樣盡職的看門了，雖然沒有改掉偷吃雞蛋的習(xí)慣，但我還是喜歡它，喜歡它那可愛，頑皮的樣子！

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇六

我的動物朋友就是我家的小貓。我給它起個名字叫團(tuán)子。

團(tuán)子的`毛是白色的，它長著一雙水靈靈大眼睛，有一點(diǎn)兒胖。從遠(yuǎn)處看，像一個小毛球。他生氣的時候會不理我，但是過一會兒就會來找我玩。

團(tuán)子是一個貪吃的小貓，跟我一樣，是一個合格的“干飯人”。我給團(tuán)子買了一個大碗，每天一到飯點(diǎn)兒，團(tuán)子就會來提醒我該吃飯了，我也會隔幾天給它加一根火腿腸。看見火腿腸，它可開心啦。便會狼吞虎咽的連腸帶飯的吞進(jìn)去。然后伸伸腿，搖搖頭，找個僻靜舒適的地方去睡大覺了。

團(tuán)子很開朗。家里有客人來了，它會主動的去招待客人，客人也非常的喜歡它。每次在小區(qū)里玩耍的時候，團(tuán)子也會去找我的同學(xué)玩。

團(tuán)子也很貪睡，每天總要睡那么好幾次，一睡就是兩個小時。

有時我陪媽媽買菜時，也會把團(tuán)子帶上，它很聽話，從不在路上或者是車上大小便。

團(tuán)子是老天賜給我的最好的禮物，我喜歡團(tuán)子。

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇七

我喜歡我家豆豆，你也許會問“豆豆”是誰？那是我家小貓，叫豆豆。

豆豆可漂亮了，全身的毛都是白色的，像天上的云朵。一雙藍(lán)色的眼睛，像兩顆藍(lán)寶石。走起路來，尾巴一搖一搖的，非常可愛。

豆豆可貪吃了，有一次媽媽做了條魚，豆豆聞到魚肉的味道像劍一樣地跑了過來，然后喵喵地叫個不停，好像在說：“小主人，快給我些吧。”看著它可憐的樣子，我趕緊給它盛了點(diǎn)兒魚肉和骨頭，它像是見了寶貝似的狼吞虎咽地吃了起來，嘴里發(fā)出“滋滋”的聲音，吃得津津有味，不一會兒吃得干干凈凈。

豆豆不僅貪吃，還很淘氣。有一次我在寫作業(yè)，不小心把橡皮弄到了地上，它立馬跑過來得意地玩了起來，我一走進(jìn)它，像是老鼠見了貓一樣，銜著我的橡皮跑遠(yuǎn)了。

豆豆已經(jīng)陪伴我三年了，我非常喜歡它。每次放學(xué)回家，它都會圍著我轉(zhuǎn)，我不高興時，總是在一旁陪著我……我愛你，豆豆，我的好伙伴！

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇八

我三年級的時候，每天放學(xué)都和同學(xué)留下來一起打球。考試的那天，也就是我和它邂逅的日子。

那天下午，我當(dāng)然還是跟同學(xué)們一起打球，在互相告別后，就和大家分開了。我走在回家的路上，看到了一只狗。它的眼睛顏色像湛藍(lán)海水，身上的短毛是黃褐色的，看起來像是被別人遺棄的狗。那時它一直用那藍(lán)色的眼珠看著我，好像要告訴我什么似的，我蹲下來摸摸它的頭，又順了順?biāo)^上鵝黃的短毛，它的表情看起來很享受。我又想到，我早餐吃剩的面包不如分給它好了，于是從書包中拿起我的草莓面包，再撕成一小塊、一小塊的，丟到它的面前，它就嘗了起來。它越吃越高興，越吃越大口，最后我甚至把剩下的一大塊面包丟給它，它也不客氣的大口大口嚼起來。它一定很餓了吧！那時我是這么想的。

“嗯！你吃飽了吧？那我先走啰！”我跟它這么說，便繼續(xù)我回家的路。走了幾步，發(fā)現(xiàn)它跟在我的后方，我想，它總不能跟我回家吧！我就想盡各種方式來擺脫它，用跑的不行，它跑得更快；躲起來不行，它照樣找到我。無可奈何之下，它就跟我回家啦！跟它走在路上時，我想，它也蠻討喜的，說不定跟媽媽撒嬌一下，媽媽就會答應(yīng)留下它吧。不出我所料，媽媽擋不住我的苦苦哀求，答應(yīng)要養(yǎng)它了。

之后，我總是會和它一起玩，帶它去散步。雖然它現(xiàn)在還在我家，不過時常生病，可能是年老了吧！看它病懨懨的樣子，我還蠻難過的。希望它能快快好起來，再和我一起去散步。

老師評語：

作者把“男孩路上遇見狗”的這幕情景描繪得極生動。但憑具體的過程描述，無須一字情意贅語，便將人和狗之間的友誼表現(xiàn)淋漓。摸摸狗、喂它吃面包、對狗道別、跑給狗追，到最后，收留了狗……狗病了，也只是一句“蠻難過的”。男孩子氣的淡然與深情，栩栩在目。

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇九

我家有只大藍(lán)貓，他的名字叫小藍(lán)，身上披著一身灰藍(lán)色的、一卷一卷的絨毛，臉上長著一雙橙色水晶般的大眼睛。如此可愛的外表上卻長了一副生人勿近、煞是兇猛的臉。到底有多兇，讓我舉個例子告訴你吧。

每當(dāng)有人來家里做客，一看到我家的大藍(lán)貓，總會有想摸一摸，抱一抱他的沖動。可是小藍(lán)兇巴巴的眼神，兇狠的模樣總是讓客人們望而卻步，客人們不禁感嘆地說：“你家的貓這么兇，平時是不是經(jīng)常會抓人咬人啊？”這時，我和家人總是神秘地會心一笑。

“小藍(lán)，過來。”隨著一聲令下，一個又大又胖的黑影向我撲過來。看到這里，大家一定在擔(dān)心我的安全了！“小藍(lán)真乖！”一只有著龐大身軀的藍(lán)貓懶洋洋地躺在我的懷里，不時還發(fā)出“咕咕咕……”的聲音，這是貓在表達(dá)對人的友好，我覺得這聲音是世界上最動聽、美妙的樂章。其實(shí)小藍(lán)另外一個綽號叫“小綿羊”，他性格溫順、沒脾氣，我對他搓圓按扁，就算怎么欺負(fù)他也不反抗。

每當(dāng)我傷心的時候，只要一抱著小藍(lán)仿佛一切的煩惱都不存在了；每當(dāng)我開心的時候，我都會跟小藍(lán)分享，小藍(lán)那雙橙色水晶般的大眼睛一眨一眨的，仿佛聽懂了我說的話。

小藍(lán)就是我形影不離的好朋友，就是我最親密的動物好朋友。

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇十

1.同學(xué)們，這一單元我們習(xí)作的題目是——《》（板書課題）。

課件出示：

2.在前面的文章當(dāng)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾位名家筆下的動物，你們還記得都是什么嗎？（貓、母雞、白鵝）。

3.誰能簡單地說一說它們都有什么特點(diǎn)？（學(xué)生用簡單的一句話概括：古怪的貓，負(fù)責(zé)、慈愛的母雞，高傲的大白鵝）。

課件出示三個動物的圖片。

4.是啊，每個小動物都有自己的靈性，有自己的專屬特點(diǎn)，我們不僅感受到了有趣的動物，還學(xué)習(xí)了他們的寫作手法，誰來說一說作者是怎樣寫出動物的特點(diǎn)的？（引導(dǎo)學(xué)生回憶一些寫作手法：具體事例，對比，擬人，反語等。）。

是的，不管是幽默風(fēng)趣的事例還是反語的語言風(fēng)格，都是為了突出動物的特點(diǎn)，都是圍繞中心句展開的。（板書：特點(diǎn)）【設(shè)計意圖】上課開始用回憶課文寫作要點(diǎn)的方法激活學(xué)生閱讀的基點(diǎn)，開門見山，點(diǎn)名要想使筆下的動物形象鮮活，就要抓住動物的特點(diǎn)。

抓住特點(diǎn)——話動物。

1.在喜愛動物的作家筆下，性格古怪的貓，慈愛的母雞還有那高傲的大白鵝，每一只都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。同學(xué)們，那你們有自己的動物朋友嗎？它們有什么特點(diǎn)？如果沒有，那你們比較熟悉的動物呢？（學(xué)生互相交流自己的動物朋友。）。

2.好了，同學(xué)們心中都有那一只獨(dú)一無二的小動物，現(xiàn)在喜歡同一種動物的同學(xué)自動組成一組，分別介紹這種動物的特點(diǎn)，并說一說你們想從哪些方面來寫這個特點(diǎn)。

課件出示：大話動物。

3.教師深入到各個小組內(nèi)，了解學(xué)生交流情況。

4.現(xiàn)在每組推薦一名同學(xué)來講一講這種動物的特點(diǎn)以及你想從哪些方面來突出這種特點(diǎn)，其他同學(xué)當(dāng)評委，看看他說的是否合情合理。

5.依據(jù)學(xué)生匯報隨機(jī)板書。（板書：外形、吃食、聲音、睡覺、有趣的事）。

1.同學(xué)們，剛才大家講的都特別好，我想著都是源于大家在生活中仔細(xì)觀察。馬上就要寫作了，下面請前后兩個人互相說一說你的寫作思路和想法。（教師巡視、個別輔導(dǎo)。）。

2.剛才通過巡視，老師了解到大家基本都是從外形、事例、吃食或是其他一些習(xí)慣等方面來寫，那還有沒有誰想給同學(xué)們提個醒兒？（引導(dǎo)學(xué)生要顧及到反語、對比、擬人、具體事例等寫法，還要有順序。）。

3.現(xiàn)在，請同學(xué)們?nèi)芜x書中給的其中一個情境或是自創(chuàng)一個，來介紹你的動物朋友。【設(shè)計意圖】再次回顧寫作要求，為正式寫作做準(zhǔn)備。

互相評比——展動物。

1.組內(nèi)展示習(xí)作，看是否寫出了課堂里總結(jié)的內(nèi)容，相互修改錯字病句，波浪線畫出寫得精彩的句子。

2.小組內(nèi)推薦一篇優(yōu)秀習(xí)作全班分享。

3.根據(jù)班級優(yōu)秀習(xí)作再修改自己的初稿。【設(shè)計意圖】學(xué)生根據(jù)要求完成初稿，再組內(nèi)交流習(xí)作是否和要求吻合，并學(xué)習(xí)組內(nèi)同學(xué)寫得優(yōu)美的句子，學(xué)習(xí)全班優(yōu)秀習(xí)作后再修改自己的習(xí)作。一步步分層次完成對習(xí)作的修改。

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇十一

一個長長的頭，一雙綠豆般大小的黑眼睛，背上馱著一個又重又硬的殼，再加上一條又短又小的尾巴，湊成了那樣可愛的有趣的小烏龜。

隨著氣候的變冷，小烏龜也開始冬眠了。記得買小烏龜?shù)臅r候，賣龜人就說過，冬天小烏龜要冬眠。

進(jìn)入秋末，小烏龜開始了漫長的冬眠。

一開始，小烏龜對寒冷還不太適應(yīng)，看它爬行的時候有點(diǎn)累，后來它就緩慢的適應(yīng)了寒冷的天氣，安安靜靜的趴著不動了。

小烏龜冬眠的姿勢可有趣了，只見它半縮著頭，緊緊閉著雙眼，它把自己的'后腿縮進(jìn)了殼里，前腿半伸著，樣子很奇怪，也很滑稽。

它翻跟頭時，樣子也十分有趣。四腳朝天，小爪子亂踢，它肯定是在想：好暈啊！沒人來幫我嘛，看來我要靠自己了。

第一次，它把身體向側(cè)面傾斜著，翻了翻，不管它使出多少力氣、怎樣努力也翻不過去。它咬著牙，鼓勵自己：世上無難事，只怕有心人，我一定要做到！”

第二次，它又把身體向另一邊翻去，由于力氣還不夠，沒掌握技巧，所以它依舊失敗了，但它不甘心！

第三次，它蓄著全身力量把爪子都向一邊傾斜，再把身體用力一翻，終于成功了！它高興極了，伸了伸脖子，就像在說：我成功翻過來了，太好了！終于可以睡大覺啦！”

這就是小烏龜，它一直靜靜的在我的書房里待著，等著我放學(xué)！

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇十二

我家養(yǎng)了一條棕色的泰迪犬，它是我的好朋友，我們都叫它小不點(diǎn)。

小不點(diǎn)長著大大的耳朵，藍(lán)寶石似的眼睛下面有一個倒三角的小黑鼻子，它還有一張能吃的嘴巴。小不點(diǎn)的四條腿既不長也不短，顯得特別可愛。它的身體一點(diǎn)兒不肥，它一直保持著這樣的“完美身材”。

小不點(diǎn)和別的狗狗不同，它不吃狗糧，只吃骨頭、肉，而且還不吃肥肉，可真挑剔呀！

小不點(diǎn)特別喜歡球，一看到球就叼給我，好像在讓我陪它玩。每當(dāng)這時，我就會很開心地拿起球向遠(yuǎn)處扔。只見小不點(diǎn)屁顛屁顛地去撿球，又屁顛屁顛地把球叼給我。看到它這副樣子，我常常忍不住大笑起來。

有一次，我正在寫作業(yè)，小不點(diǎn)忽然叼了個球給我。我對它說：“小不點(diǎn)，我現(xiàn)在沒空陪你玩，你自己玩吧！”小布點(diǎn)好像不樂意，竟然跳到我的書桌上。我拿它一點(diǎn)辦法也沒有，只好陪它玩一會。

小不點(diǎn)，你雖然有時惹我生氣，但看在你這么可愛的份上，我就原諒你啦，你依然是我的好朋友哦！

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇十三

它，在花鳥市場隨處可見；它，是個游泳小健將；它，是我心愛的好朋友——小金魚。

暑假的一個傍晚，我在樓下打籃球，突然看到一條在地上掙扎的小金魚，應(yīng)該是剛剛有人落下的。我小心翼翼撿起來，用衣服兜著趕緊跑回家，放進(jìn)水桶。等做完這一切，我才好好端詳了它一番。它的全身裹滿了金黃色的鱗片，身子圓滾滾的，眼睛像兩個迷你丘乓球，尾巴和鰭像輕紗一般，嘴巴永遠(yuǎn)一張一合，好像一直吃不飽。

我請媽媽拍了照片打印出來貼在花園里，看是不是有人會來認(rèn)領(lǐng)它。可是到了第二天還是沒有人來認(rèn)領(lǐng)，我就想著給小金魚做一個小家吧。我回想著奶奶家小金魚的生活環(huán)境，動手了在缸底放上幾個小石塊，再放點(diǎn)長了根的吊蘭，嗯，看起來像那么回事了！

這時，我停下筆，看著旁邊活蹦亂跳的金魚：你幾歲了呢，也會和我一樣慢慢長大嗎？快快長大吧，以后給你換一個更大的魚缸！

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇十四

以前，我有一個動物朋友，它是一只可愛的小狗，名叫淘淘。它有一身棕色的毛，那毛卷卷的，好像海浪一樣。他的眼睛很小，但一點(diǎn)也不影響它的視力，它跑起來非常快，一眨眼的功夫，就已跑出去十米有余。

它很喜歡和我一起玩，我只需要帶一個飛盤就夠了，因?yàn)樗钕矚g玩飛盤。我右手舉起飛盤快速甩出，飛盤就像飛機(jī)一樣平穩(wěn)地滑翔出去。淘淘一個跳躍，銜住飛盤，用嘴緊緊咬著，然后飛快地往回跑，把飛盤叼給了我。我高興地拍拍它的頭，它一臉得意，仿佛做了什么了不得的大事一般。

它不喜歡中午出去玩，因?yàn)樘珶崃耍鼤郎仙嘲l(fā)休息一下，一動也不動。要食物的時候，它用前爪扒拉著我的腳，癢癢的，每次我都給它撓得哭笑不得。

但是我和它的幸福日子并沒有繼續(xù)下去，有一天，我忘了關(guān)家門，它認(rèn)為我要帶它出去玩，就跑了出去，我在外面找了很長的時間，但是并沒有找到它。從此以后，我就沒有見過它了，我很著急，也很傷心。

我非常想念——淘淘，希望它遇到一個好的新主人。

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇十五

提起鴿子，我再熟悉不過了。我家就有一只白鴿子，我給它取名叫“小雪”。

小雪的腦袋圓圓的，一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑珍珠，短而粗的脖子上披著金黃色的圍巾，頭頂上還有一頂“小黑帽”，小嘴巴又紅又尖，一雙雪白的翅膀在天空中盤旋飛翔時，仿佛一位仙女披著雪白的衣裳翩翩起舞。

小雪愛干凈，一年四季都要洗澡，它先搖頭擺尾的走到盆旁邊，用嘴放下去，慢慢的吮吸著。然后喜滋滋的拍拍翅膀，再跨進(jìn)盆內(nèi)，心滿意足地用小巧的嘴巴把臟亂哄哄的毛發(fā)梳理得一層不染。瞧，它銳利的眼睛散發(fā)出黃色的光芒，威風(fēng)凜凜，像一個威武的大將軍。

他還很霸道，有一次我?guī)鋈ネ妫搅舜渚G的小樹林，我看見地上有幾只可愛的小鳥，便拿出蟲子喂它們，小雪見了連忙撲過來，生氣的瞪著圓溜溜的眼睛，仿佛在說：“這應(yīng)該是我的！”我不理它，轉(zhuǎn)而拿出一包小餅干遞給一只鳥媽媽，小雪見了張牙舞爪地沖過來，這時的鳥媽媽也生氣了，怒瞪著小雪，小雪見狀，心想：三十六計，飛為上策，于是它迅速飛到高處，一邊飛還一邊做鬼臉呢。

這就是我家的鴿子——“小雪”，調(diào)皮又可愛！

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇十六

1認(rèn)識生活中常見的小動物,知道他們主要的外形特點(diǎn)。

2、知道他們生活在什么地方，喜歡吃些什么。

3、喜歡模仿小動物的聲音與動作。

4、引導(dǎo)幼兒喜歡飼養(yǎng)小動物，關(guān)系愛護(hù)它們。

1、小動物都愛吃什么？

2、它們都住在什么地方？

3、小動物為什么在叫？它們是在說話嗎？

《快樂的動物園》提供各種可愛的小動物形象以及與幼兒共同收集的動物圖片。

圖書區(qū)：

提供常見動物的圖書、圖片、幼兒與動物在一起的照片

建筑區(qū)：提供動物模型

自然角：飼養(yǎng)金魚、烏龜、小兔子

1、請家長帶幼兒到動物園去參觀。

2、在生活中嘗試飼養(yǎng)小動物，豐富常見小動物生活習(xí)性的知識。

1、幼兒園內(nèi)的動物房

2、動物園

3、幼兒園里中大班幼兒的經(jīng)驗(yàn)介紹。

1、動物相冊

2、走路

3、叫聲

4、尋找食物

活動一：動物相冊

活動目標(biāo)：

1、通過觀看動物的照片,了解動物的外形特點(diǎn),激發(fā)幼兒對小動物的愛。

2、能用較完整的語言說出動物的典型特點(diǎn)。

活動形式：分組

活動準(zhǔn)備：參觀動物園的錄像、各種動物的照片、圖片

設(shè)計意圖：

幫助幼兒進(jìn)行原有經(jīng)驗(yàn)的回憶

了解動物較突出的外形特點(diǎn)

發(fā)展幼兒語言引導(dǎo)幼兒使用語言進(jìn)行講述

鼓勵幼兒之間的交往與朋友一起體驗(yàn)快樂

幼兒的經(jīng)驗(yàn)提升

師幼互動：

一、觀看小朋友參觀動物園的錄像，引發(fā)幼兒參觀時的樂趣，以及見到的動物。

小朋友看到了錄像后非常開心，他們不僅對看到的動物印象深刻，在看到畫面中自己時也格外興奮。

二、出示各種動物的照片、相冊與幼兒一起分享，總結(jié)出動物明顯的外形特征。

教師與幼兒一起觀看照片有重點(diǎn)的觀察大象的鼻子，長頸鹿的脖子、斑馬身上的條紋。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片用較完整的語言進(jìn)行表述。

幼兒一邊看著照片一邊說如：長頸鹿有長長的脖子，大象有長長的長鼻子，斑馬身上有花紋一條一條的。

四、分享討論觀看動物相冊，進(jìn)一步鞏固幼兒對動物相冊的了解。

教育反思：

引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)，學(xué)習(xí)觀察的正確方法

在活動中利用邊看，邊說、邊回憶邊說的形式加深教師與幼兒、幼兒與幼兒的經(jīng)驗(yàn)交流，使幼兒更輕松、自然的掌握相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動二：走路

活動目標(biāo)：

1、通過模仿常見小動物的動作，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。

2、引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下積極的模仿。

活動形式：小組活動

活動準(zhǔn)備：大班幼兒扮演：兔子、烏龜、鴨子

設(shè)計意圖：

喚起幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。引起幼兒的興趣。

激發(fā)幼兒對活動的興趣。加強(qiáng)對歌詞的理解。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌詞內(nèi)容進(jìn)行模仿

引導(dǎo)幼兒大膽的用身體動作進(jìn)行模仿，教師與大班幼兒一同活動便于幼兒模仿式學(xué)習(xí)

師幼互動：

一、活動區(qū)中欣賞大班幼兒的表演《走路》

表演，吸引小朋友認(rèn)真的觀看，調(diào)動了幼兒的積極性。

二、引導(dǎo)小班幼兒說一說都有誰走來了？小兔（小鴨子、烏龜）怎樣走？

三、學(xué)一學(xué)它們走路的樣子。

小兔蹦蹦跳、小鴨搖呀搖、小烏龜慢

慢爬。

四、與老師和大班哥哥姐姐一起模仿

在音樂伴奏下活動。

教育反思：

幼兒在欣賞大班幼兒表演過程中，吸引了許多幼兒主動的參與到活動中來，可以看出這種形式很適合小班教師調(diào)動幼兒活動積極性。活動的內(nèi)容適合幼兒，而且幼兒非常感興趣。教師在活動中設(shè)計了“說”小動物怎樣走的環(huán)節(jié)，但幼兒并不十分感興趣，因?yàn)楫?dāng)時幼兒的興趣正在用動作去表現(xiàn)，因而教師在設(shè)計活動過程重要充分考慮到幼兒的需要。

活動三：叫聲

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確分辨動物的叫聲，對各種動物的叫聲感興趣。

2、鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己模仿動物的叫聲，并有簡單的節(jié)奏。

活動形式：小組進(jìn)行

活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)以及錄有鴨子、山羊、狗、貓叫聲的磁帶

貓、狗、鴨子、羊的頭飾

設(shè)計意圖：

用動物的聲音來吸引幼兒，調(diào)動起活動的積極性。

滿足幼兒模仿的需要，增加其對活動的興趣。

以游戲的形式鞏固對各種動物的叫聲的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏。

師生互動：

一、在表演區(qū)欣賞各種動物叫聲的磁帶，猜猜是誰在叫。

二、請幼兒聽各種動物叫聲的磁帶，引導(dǎo)

幼兒邊聽邊模仿。

三、組織幼兒玩游戲《王老先生有塊地》，

老師扮演王老先生，幼兒模仿動物的叫聲。

教育反思：

由于使用了常見各種動物叫聲的錄音幼兒非常感性趣，小班幼兒喜歡模仿因而幼兒在聽到各種動物的叫聲后很自然的就進(jìn)行了模仿而且非常形象。在游戲的過程中幼兒用固定的節(jié)奏模仿小動物的叫聲是活動的難點(diǎn)多數(shù)幼兒能夠完成。

錄音帶的使用對活動起到了很好的效果，是由于它的具體形象性，適合小班幼兒使用。

活動四：尋找食物

活動目標(biāo)：

1、通過游戲形式，讓幼兒知道在哪里能找到小動物的食物。

2、能正確找到小動物愛吃的食物，并用較完整的語言表述出來。

活動形式：集體活動

活動準(zhǔn)備：

1、小熊請客故事的情境表演

2、大森林圖片

3、班內(nèi)環(huán)境布置（小河里的魚，菜地里的蘿卜，竹林里的竹子，大樹上的樹葉，池塘里的害蟲）

設(shè)計意圖：

以游戲的情境提出活動的內(nèi)容——幫小熊找食物。調(diào)動幼兒活動的積極性。

提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，了解常見的小動物吃什么？在什么地方能找到。

利用環(huán)境布置幫助幼兒通過操作參與活動。

進(jìn)一步加深幼兒的印象與活動開始進(jìn)行呼應(yīng)。

師幼互動：

二、請小朋友幫助小熊想辦法出主意，怎么找？到哪找？

三、引導(dǎo)幼兒在班內(nèi)布置的環(huán)境中找到小動物需要的食物并說出為誰找的，在哪里找到的。

四、將找到的食物送到小熊家，告訴小熊在哪里可以找到這些食物。

教育反思：

以游戲形式貫穿活動始終，易于幼兒進(jìn)入活動狀態(tài)，通過幫助小熊，逐步讓幼兒學(xué)會自己尋找答案，幫助別人解決問題的形式，幼兒參與起來更加積極主動。

思維接力棒：

你飼養(yǎng)過小動物嗎？試一試和爸爸媽媽或老師一起飼養(yǎng)一只小動物吧！

動物是怎樣保護(hù)自己的？如：變色龍的身體會變色；刺猬身體上的刺是保護(hù)自己的，遇到敵人時會變成一個由刺的球；鴕鳥遇到危險，把頭埋在沙子里。

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇十七

今年的寒假十分的特殊，我一直呆在外婆家。有一天，一只鴿子來到了外婆家，在窗門上做起來了鳥巢。從那以后，我們家陽臺就顯得更有生機(jī)了。

接下來的每天一大早，把我叫醒的總是鴿子的“鴿鴿鴿”的叫聲，我和外婆在陽臺上觀察鴿子，小鴿子體形不大，灰白色的尾巴，一對紅褐色的翅膀。圓圓的腦袋上鑲嵌著一對黑珍珠似的小眼睛，顯得非常機(jī)靈。這對黑色的眼睛和紅褐色的翅膀形成鮮明的對比。一雙黑色的腳顯得非常有力氣，一會兒特別老實(shí)，停在鳥巢；一會兒，卻很調(diào)皮，總是在動，不時地來回走動或者拍拍翅膀。真是個“百變的家伙”

每一天，我都會喂鴿子食物。它可真是個“挑剔的家伙”，我喂它一把玉米，因?yàn)榻?jīng)常吃“這道菜”，鴿子都不聞不問，但只要我撒下“特色菜”綠豆，鴿子就拍打著翅膀，“咕咕咕”它的腦袋快速的抖動著，霎時，綠豆就無影無蹤了。然后它側(cè)著頭望著我，“咕咕咕”的叫著，好像在說：“再多來點(diǎn)吧，我還沒吃飽呢”。看著它可愛的討食模樣，我連忙又抓了一大把綠豆在手上，還沒等我把食撒下去，它急忙“撲棱”一聲真沖我手上，快樂地啄食起來，還時不時的啄啄我的手指，有點(diǎn)癢癢的，但不痛，我想，這大概是表示友好吧！

我的動物朋友我的動物朋友作者是誰（通用18篇）篇十八

我一向討厭狗。聽吧，它又開始"汪汪"亂叫了，無論是生客還是熟人，它都對著人家叫個不停，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有時候，它不這樣亂叫，而是從鼻子里發(fā)出"哼哼"的聲音，并且有氣無力的，好像餓了似的，又像是有心事的樣子。

它永遠(yuǎn)不反抗我家的小貓，但是遇到另一條狗，它就會下毒手，趁其不備，撲到那條狗身上，用它尖銳的牙齒狠狠地咬它的耳朵，這樣，它們就打作一團(tuán)了。

到生寶寶的時候，它就不會再這樣折騰了，而是躲在窩里，睜著一雙憂郁的眼睛。

可是，現(xiàn)在我改變心思了，我看見一位生出三個寶寶的"母親"。

現(xiàn)在，它只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)可吃的東西，就先嗅一嗅那東西，再舔一舔，然后含著食物跑到窩里，給它的寶寶吃。結(jié)果，每一個寶寶的肚子都圓圓地下垂，像裝了個小皮球似的，它自己卻消瘦了很多。

在夜間若有什么動靜，它便放聲亂叫，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是進(jìn)小偷了！

它負(fù)責(zé)、勇敢、慈愛、忠厚，因?yàn)樗辛藢殞殻凰鼈ゴ螅驗(yàn)樗菋寢屃恕Ｒ粋€母親必定是一位英雄。

我不敢再討厭狗了！