優秀的作文能夠打動讀者的心靈，讓人感受到文字的力量和美妙。以下這些優秀作文范文，展示了不同寫作者的風格和思維方式，希望對大家有所幫助。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇一

彭老師是我們班的語文老師。她40多歲，她長著一雙水汪汪的眼睛，一個不大不小的鼻子，在鼻子下面還有一張會表達優美詞句、出口成章的嘴，只要她一開口就能讓我們感受到彭老師的博學多才。

彭老師上課的時候，總會請一些同學來回答問題。同學回答期間，她還會用攝像頭似的眼光360°地環視全班一眼，看一看有沒有亂說小話，亂動、亂做小動作不認真聆聽的`同學，發現一個提醒一個，非常嚴格和負責任。往往這個時候同學們會坐姿特別的端正，整個教室特別的安靜，連一根針掉在地上都能聽見。

彭老師還是一個對學生和工作極其認真的人，做事一絲不茍，那種認真的態度讓我佩服，她的認真在班級評分小組中是出了名的。說到這，又讓我想起了發生在我們班級的背書事件。

一天下午，彭老師要求大家背《白鷺》這篇課文。我和其他幾個同學先找彭老師背了書，很快就順利“通關”。于是彭老師下達“圣旨”讓我和幾個同學負責給其他同學“通關”背書。我興高采烈地讓別人找我背誦。這時的我呢，學著彭老師的樣子，很認真地傾聽，一絲不茍的“揪”出別人的錯誤，讓同學改正并從頭再背，直到他能準確無誤地背出來為止。當然，還會有一些同學謊稱已經背了，其實沒背，這怎么能逃過彭老師的火眼金睛呢!在彭老師那里有全班名單，她用眼睛一掃，誰也別想逃過。這真是“一夫當關，萬夫莫開”啊!在我的心中，彭老師是一個讓我尊敬、讓我難忘的老師。我愛您，彭老師!您教會了我知識，也教會了我做事認真的態度，讓我受益匪淺。你是我的老師也是我的好朋友，我愛您!

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇二

我印象最深的一位老師是朱老師，名叫朱偉。朱老師教我們學英語單詞時會教我們做做小游戲、唱歌之類的，所以我很喜歡這位老師。

記得有一次，朱老師在教我們一個單元的詞時說：“我們來做個游戲，游戲是這樣，我說完一個單詞后，叫到誰，誰就跟著做，如果反應慢了就要刮鼻子，然后接著做下去。”我們看的哈哈大笑，當然在玩的時候自然而然也就學會了單詞，大家學的很開心。

還有一次，學單詞時，我們一邊說單詞，一邊拍手，這樣打著節奏，既學知識又玩的開心，真是兩全其美。

朱老師就像《師恩難忘》里的田老師一樣，用自己的方法去教別人，讓我們盡快學會這些知識、內容，還能讓我們身心愉快，兩全其美、一箭雙雕。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇三

那是一個陽光明媚的東日下午，我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多。這時有一位穿著很時尚的青年人一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風在低空盤旋著。

我看了一眼，但沒去撿，心想：反正不是我扔的，不撿沒關系。路邊的行人也只是看著那張紙一點點地落到地上，絲毫沒有去撿的意思。

我走進書店，卻忍不住再看一眼那張紙。這時，一位老太太艱難地走著，風把紙吹到了她的腳邊。她環顧四周，一番猶豫后，還是艱難地彎下腰去撿那張紙；然后用手扶著身邊的樹，一點一點地重新站起來，步履蹣跚地走到垃圾桶旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放到垃圾桶里。隨即。她又若無其事地走了。

我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺。待她的身影消失在人海中，我才發覺路邊有許多行人眼里都流露出敬佩之情。我為自己感到羞愧。

生活中時時處處都會有人給你留下深刻印象的人或事，一滴水能反映出太陽的光輝。倘若你是個有心人，你就會發現崇高的思想品質，偉大的精神無處不在！

在我的腦海中，一些有過一面之交的人，根本就想不起來，可是，有一個人雖然也是一面之交，卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。

那是一個冬天，我獨自坐車去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡著了，還不時地發出鼾聲，就在我正被這鼾聲攪得心煩意亂的時候，車上上來兩個看似不懷好意的人，他們盯著睡熟的乘客，一臉奸笑。

他們悄悄湊近他就準備作案，所有乘客都看在眼里，可是沒有一個人敢出來阻止，眼看他們就要得逞了。

她躊躇了一下，還是推醒了他。

“干什么啊？”

“你讓一下好嗎？我要下車。”

“你下車叫醒我干什么？真是的……”

她不語了，默默的下了車。

我本以為是一場巧合，可是卻驚奇的發現，她又乘上了下一趟車。

我被震撼了，不由得發出感嘆：“她真是機智勇敢！她心靈真美！她的人品真高尚！”雖然我與她只有一面之交，甚至連她叫什么都不曉得，她卻給我留下了深刻的印象，成了我的榜樣，成了我人生路上思想和行為的試金石。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇四

給我印象最深的一件事盡管這件事過去五年了，但在我腦海中卻打下深深的烙印，給我留下了深刻的印象。

四年級時，學校組織我們到盤山旅游。中午，同學們都在天成寺休息。吃飽喝足后，我在周圍溜達起來，滿山的果樹已經成熟，多美啊！我正陶醉在大自然的美景之中，只見一個年齡和我相仿的小姑娘擔著兩大筐東西停下來。她穿著紅格小褂，還扎著兩條朝天辮。真是十足的“山村妮子。”我不屑地撇了撇嘴正要走，她笑著問我：“買紅果嗎？”“喲，這么好的紅果！”我不禁喊出聲來。那一顆顆紅果還散發著一股清香呢。“多少錢一斤？”“五角。”“稱二斤吧。”稱好紅果，我靈機一動，何不用我兜里小的、壞的換她筐里好的`、大的。“這幾個壞了，給換換吧。”說著就要動手。她忙用手護著筐說：“賣出去的不給換。”“壞的憑什么不給換？”“俺們瞅你來一趟不容易，給你挑的都是好的。”我伸開手掌一看，可不是嗎。我的臉騰一下紅了。幸好同學們正爭先恐后朝山上涌，我一溜煙似的跑了。可她卻一邊喊著一邊追上來。“真是的，我又沒拿你的。”我低聲嘟囔了一句，隨即跑的更快了。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇五

當今社會上，最美人層出不窮。但是我遇到的那一位老師一定是最美的老師。

我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠掛著的微笑，擁有一顆善良的心，在我們看來，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，綻放著一種敬業的奉獻精神，愿為學生嘔心瀝血的無私品質，她就是我的語文老師叫朱雪梅，我們都叫她朱老師。朱老師快到退休的年齡了，卻依然在給我們上課，我們經常讓老師生氣，但老師從來沒有真正的勝過我們的氣。

朱老師上的課別具一格，幽默風趣，我們都會聽的.津津有味，不亦樂乎。我們有不懂的地方，她總是耐心的講解，直道我們聽懂為止。

記得我踏入初中以來，朱老師是特別關心我的成績，可能是從鄉下來的原因，我的基礎并不穩定，每次上黑板，都少不了我的名字，轉眼之間，兩年過去啦，我的作業那是最快的。

有一次期末考試，我的作文是全校第一，發下卷子時心里美滋滋的。開學的第一天老師就問我，作文的內容是不是真實的，我于是說謊說了是我看作文得來的，其實事實是我看電視劇看的。從此作文成為了我的強項，我的語文成績也在不斷提高，這與老師對我的關心和幫助是離不開的，老師總是在最關鍵的時刻夸我，就拿昨天的家長會上夸我乖了。但是老師也有生氣的時候，會講一大堆道理給我們聽，又一次我聽得眼眶都紅了起來，老師我明白你的良苦用心。

老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開來，我多么想化作一片手帕，擦去您勞作的汗水。親愛的朱老師，您是陽光，給我們灑下溫暖，您是春雨，把我們滋潤!我愛您!朱老師，您在我心里是永遠最美的!

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇六

在上六年級來的一學期里我遇到過形形色色的人，有誠實的、有虛偽的、有堅強的、有愛哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來道理頭頭是道的，但給我印象最深的不是別人，他是――張林飛。

他有看起來很健壯的身體，可頭發卻很稀疏，臉有些蒼白，給人的感覺就像大病初愈的人一樣。

我剛見到他以為他學習不好，又愛搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學習很努力，而且不愛惹禍，也不愛打架。這樣的他居然屢次被別人欺負，這是為什么呢？請聽我一一道來。

記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯后先走了。坐在他右邊的那個同學想捉弄他，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里。生活老師問是誰把饃扔到碗里時，這個同學說是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天的地，收了一天的碗。他卻沒向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來，捉弄他的同學在一旁哈哈大笑。

杭州市下城區勝藍實驗學校六。

我有一個好朋友，他叫劉毅偉，他長得白白的、胖胖的，我們是在畫畫班上認識的。下了課我們就在一起玩，有時候他還給我帶糖吃呢！我們還一起作伴回家，路上他還給我講許多笑話聽呢！過馬路的時候他總是抓著我的手，看看左右有沒有車，才和我一起過去，很有一個大哥哥的樣子。

給我印象最深的一件事是：一次畫畫課我們約好帶滑板，準備下課后去小廣場玩。課間的時候我們禁不住誘惑，偷偷地拿出滑板來滑。滑著滑著，我不小心壓到了一個小坑上摔倒了，摔破了胳膊，流了好多血。劉毅偉看到了連忙跑過來把我扶了起來，拍了拍我身上的土，然后到處去找紙幫我擦血。這時上課了，他把我扶進教室讓我坐好，又跑前跑后的給我拿畫畫資料……放學后他又幫我提著包，并把我送到家門口。

我真高興能夠擁有這樣一個熱心腸的好朋友！作文。

在上六年級的一學期里我遇到過形形色色的人，有誠實的、有虛偽的、有堅強的、有愛哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來道理頭頭是道的。但給我印象最深的不是別人，他正是――張林飛。

他有著看起來很健壯的身體，可頭發卻很稀疏，臉也有些蒼白，給人的感覺就像大病初愈的人一樣。

我剛見到他時以為他學習很不好，又愛搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學習很努力，又不愛惹禍，也不愛打架。這樣的他居然屢次被別人欺負，這是為什么呢？請聽我一一道來。

記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯先走了，坐在他右邊的那個同學想捉弄他，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里，生活老師問是誰把饃扔到碗里時，這個同學說是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天地，收了一天碗。他卻沒向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來，捉弄他的同學在一旁哈哈大笑。

河南省平頂山市郟縣西街學校六。

羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班里搞什么活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。

隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。作文。

羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班里搞什么活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。

隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。作文。

羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班里搞什么活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。

隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。作文。

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給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇七

四川省成都市成都市培華小學六年級一班周松森羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的.行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班里搞什么活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。

隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。

指導教師：李老師。

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給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇八

我的老師姓李，今年30多歲了，是個中年女士，她是我們的語文老師，也是我們的是班主任。她的身材很苗條，眼睛圓圓的，頭發烏黑烏黑的還有一點亮，她愛穿裙子。

李老師的頭發很奇怪，因為她的頭發能夠掌控她的脾氣。記得有一次老師把頭發裹起來到學校就很溫柔，當她披著頭發來到學校，一進教室就狠狠地罵了我們全部同學。

這就是頭發能掌控脾氣的李老師。

我的語文老師叫馮媛，她有25歲了，她是個女老師，在一小三（2）班教我們，她可是我們班的班主任，她非常瘦，我想她應該不吃飯才瘦的吧。她長著一雙大大的眼睛，臉大大的，像一個瓜子，真是應該把她稱為“瓜子臉老師”，她愛穿裙子。

她非常愛看書，有一次，我看見她在辦公室看書，她非常快就看完了一頁，她還在教室告訴過我們說：“我最慢的時間是一個星期看完一本書。”老師對我們說過只要我們聽話，就可以看一本寓言故事，要是我們不聽話就把書撕爛。

這真是一個溫柔又體貼的老師。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇九

在我的腦海中，有一個人給了我深刻的印象。她的一舉一動都深深地刻在我的心里。

她是一個細心的人。她在洗碗時，會把碗輕輕地放在盆子里，再裝滿水，放一點兒洗潔精，然后把碗里里外外反復地洗，洗好后，再把碗放進裝滿清水的盆子里。接著，用抹布一絲不茍地把碗洗干凈，再用清水把碗沖洗干凈。

最后，她把碗井然有序地排放在碗柜中。她在擦窗戶時，先打來一桶水，再用干布把窗戶上的灰塵擦掉。接著，她拿來一塊濕布，先聚精會神地把窗戶看一遍，一旦發現有哪里污跡，立即用濕布將它擦掉。擦好后，再把濕布放到清水中洗干凈，再把窗戶整個認認真真地擦一遍。最后，再提來一桶清水，用清水將窗戶全部沖洗一次。這時，窗戶也就擦好了，變得煥然一新，更加明亮了。

她就是我敬愛的媽媽，她給我留下深刻的印象，我從她身上學到了很多。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇十

每天都會發生好多事情，可是卻有這樣一件事情讓我印象愛你更深刻。

記得那是兩年前的一天，我和媽媽去醫院看生病的大爺，一到醫院大爺就熱情地招呼著我，“小瑋，快，陪大爺玩一會兒撲克牌，這整天呆在醫院快把大爺憋死了。”說著從枕頭底下拿出撲克，熟練的洗牌，剛開始的時候還好，可是到了后來大爺開始耍賴，我先出了對五，然后大爺出了對六，可是兩個六中間卻加了一張五和一張七，難怪我看大爺出牌的時候手有些發抖，眼睛也賊溜溜的亂轉，原來是在搞小動作啊。我急忙拿出大爺剛剛出的那些牌，說：“大爺賴皮!”大爺聽了急忙抵賴，我急忙拿出證據和大爺反駁，可是大爺還是不肯承認，我有些急了便和大爺滾成一團。媽媽見狀急忙將我拉開，并小聲對我說：“大爺得了很嚴重的病，在我們玩撲克牌的過程中大爺都在強忍著身體上的疼痛，他是為了能夠逗我開心才會故意假裝耍賴皮的。”聽到這里感動的想要落淚，可是媽媽卻說：“別哭，別讓大爺看到，大爺忍受著身體上的疼痛陪你玩只是想將快樂留給你，知道了嗎?”“嗯，媽媽，我知道了。”我看了看靠在病床上的大爺，心想：難怪他的臉色有些蒼白，原來他一直在忍受著疼痛啊!

這件事已經過去兩年了，大爺的病也早就好了，可能他早已將這件事情忘記了，可是我卻深深的將這件事記在了心里，久久不能忘懷。是大爺舍己為人的精神讓我感到，他寧愿忍受著身體上的`不適也要將快樂留給他人的精神讓我對這件事情印象深刻。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇十一

在日常生活在我身邊有著許許多多老師，在這些老師中，我最喜歡是班主任李老師。李老師大概有40多歲，中等身材，她眼睛不是很大，雖然有時候很有威懾力，但多數時候我們看到是充滿慈愛目光。

記得在我上二年級時一天，正上著課，我肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，而且頭也開始發暈，我報告了課堂老師，為不耽誤其他同學上課，老師讓我去找李老師。我走上樓梯，敲開李老師辦公室門走進去時，李老師關切而又溫地問我郭進堯，你哪里不舒服呀？聽到李老師話，我感覺像是媽媽在我說話，疼痛感減輕了很多，我回答道我肚子疼，而且頭有點兒暈。李老師問需要我給你媽媽打電話嗎？我說可以。李老師給我媽媽打完電話后，對我說郭進堯，我先帶你去醫院吧。

當我們走到醫院后，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號，走進內科門診。李老師并沒有馬上回學校，而是在外面等候。當我們從門診里走出來時，李老師迎上來問我感覺怎么樣？我說好多了。老師這才松了口氣。李老師勸我回家休息，下午再來上課，落下課會給我補上。媽媽感激地對老師說謝謝您，李老師！李老師笑著說沒事，這是老師應該做。

李老師不但關心我身體健康，還很關心我學習呢!

在三年級時，我一次期中考試沒考好，記得那天下著大雪，李老師在放學后為我輔導功課，講解我不會難題。在她幫助我努力下，期末考試時，成績有了很大提高。

無論遇到多大困難，李老師都盡量按時給我們上課。去年一天，她在給我們上完課后，因急著去開會，不小心把腳崴了，傷得很嚴重，醫生建議她臥床休息。同學們都以為李老師課恐怕得由別老師代替了，正當同學們充滿猜測時，李老師步履艱難地走進教室。

同學們既吃驚又感動，那堂課紀律非常好，下課鈴響了，卻沒有一個同學離開座位。

這就是我們李老師，她用她敬業精神感染者我們每一名同學，讓我們明白了什么是責任。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇十二

四川省成都市成都市培華小學六年級一班周松森羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的.行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班里搞什么活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。

隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。

指導教師：李老師。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇十三

我印象最深的老師是語文老師，他每次都對我們非常好，可以說他是校園第一大善人呢。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，同學們像一只只箭一樣飛奔出教室，由于同學們你推我搡，有一位小同學受傷了。他腿上的血像河水一樣飛快的布滿了整條腿。這時語文老師急急忙忙的跑過來把這個位同學給背了上去，跑向醫務室，為那位同學處理傷口。并且及時打電話給他的父母，一邊打電話一邊安慰他。

還有一次上晚自習的時候，有些同學肚子餓得咕咕叫，根本寫不動作業，這一切都被語文老師看在眼里，為了讓同學們打起精神來，語文老師說：“同學們打起精神來，只要你們做得好，明天下午我請大家吃包子。”“哇哦！”教室里發出了震耳欲聾的歡呼聲，大家都興奮不已，一邊歡呼一邊叫老師最好語文老師他開心的笑了，可能整個年級的人都聽到了我們的叫聲，語文老師讓我們歡快了一會兒，隨后說了一聲：“同學們安靜，現在認真寫作業，明天下午我會給你們發包子的。”同學們立刻安靜了下來，可內心卻還是非常的激動。

這就是我們的好老師——林老師。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇十四

愉快的寒假開始了，我和媽媽、爸爸常去市里。在快樂之余，有一個人在我腦海里留下了深刻的印象，那個赤裸上身的人影時時在我眼前晃動。

那是一個星期天，我和媽媽走在中央大街的人行道上，走著走著一個赤裸著上身、我在一個木板上男人立刻闖入我的眼簾。只見他下身穿這破爛的棉褲，一條腿是半截的，上身光著，一只腳也是光著的，他躺在木板上慢慢向前移動著，手里還拿著一個杯子，拿茶杯里有稀少的硬幣和紙幣，但沒有大面額的。我和媽媽爸爸在他身邊站立一會，媽媽拿出10元錢，放到他的茶杯里，只見他抬起頭大聲地說：“謝謝大姐，謝謝大姐！”接著爸爸也把10元錢遞給我，然后對我點點頭。我立刻明白了爸爸的意思，也把20元錢送給了他。過路的人看到我們的舉動便紛紛向杯子里投硬幣，有一元的、五元的、還有五毛的。只聽那男人連連的謝謝聲。

我們繼續向前走那謝謝聲越來越小，而那男人的身影卻越來越清晰。是什么原因使他失去了一條腿呢？他光著上身不冷嗎？他的家人呢？一連串的問號在我腦海里閃現，我問過爸爸媽媽，他們都沒能給我答案，我也無法找到答案。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇十五

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇十六

靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，也照亮了留在我內心深處王老師的身影。是他讓我從學習的低谷中重新爬了起來，最終站在了班里學習最優秀的同學行列當中；是他讓我的命運出現了奇跡般的轉折，讓我考入了省重點高中并開始了新的學習生涯。

王老師是一位深受我們班每一位同學喜愛的老師，體現在他對教學要求的精益求精，對教學方法的銳意創新。課前的精心準備，課堂的高效、風趣，課后的耐心輔導是他刻苦鉆研、規范教學的縮影。他有著扎實的教學能力，有著獨特的教學風格，有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。他對待工作勝過家庭，他早到校晚回家。每當我們失敗時，我就會看到他失望和嘆息背后的經驗總結與科學舉措；每當我們考試取得好成績時，他總會露出會心的微笑。

王老師是一位德高望重的好老師，他總在以無窮的智慧啟迪著我們班里所有的同學，他在努力尋求教學方法的同時，不忘深挖教學藝術。我清楚的記得王老師說過一句話：“一個人的習慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的態度，一個人的態度最終決定一個人的命運。”他的這句話讓我感慨萬千，醍醐灌頂。王老師是一位在小河中學中很平凡的教師，但是他對教學工作十分“挑剔”、“嚴格”，高標準、高要求詮釋了他完美主義的理念。班里的同學偶爾出錯，他會寬容的指導；屢次的馬虎，他會毫不留情的批評。憑著對教育事業的執著，他感動著周圍的同事和學生。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇十七

三年級時，我的數學成績一直很好。一次數學測試中，我又拿了個全班第一，于是我就拿著這份寫著一百分的試卷到其他同學的面前炫耀，并且我把一位女同學弄哭了，我只是片面的認為她自己考砸了能怪誰呢。于是我抱著這種心態在隨后的幾星期里數學課上幾乎都在沒有認真聽講。

課后，老師把我叫到了辦公室，當時他對我說了很多話，但是我唯獨記住了這一句：“每個人都會有驕傲的時候，但是驕傲過了頭反而會釀成大錯。”或許是我認識到了事情的嚴重性吧。

然而，五年級您就退休了，但是您的話我始終都記得。有一次的縣級比賽，班主任看上了我和另一位女同學，剛好咱倆又是班長，所以肩上的擔子很重，我們對這次的比賽很看重，所以我們不管是在什么時候都在念叨著臺詞，不管是在下課還是在放學，甚至是在走路都念叨著，我們的努力沒有白費，在兩周后的比賽中，由于我的一個動作沒有體現出來，但是我們還是得了個二等獎，這一切的一切都取決老師您啊。

現在我已是一名初中生了，但是老師的話我始終記住，不管是現在還是將來，甚至一輩子，我都會牢記老師的話，因為您的話改變了我的人生。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇十八

我之所以喜歡數學老師是因為，數學老師很平易近人，同時又很幽默風趣。他的教學方法獨特，不是讓學生呆板，乏味的那種，而是講起課來很生動形象，讓學生有興趣學下去。

數學老師的風趣幽默在課堂上是常見的，有時候數學老師的一句話經常搞得學生哄堂大笑。

我覺得數學老師的一些話說的很有哲理，我不禁對數學老師有了一些敬意，是啊數學老師吃的鹽比我們吃的飯還多。

眼看小學就要畢業了，初中生活還不一定是什么樣子的。我實在舍不得生活了六年的母校，我感激教我的所有老師，使他（她）們讓我一天天成長起來。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇十九

教過我的老師有許多，但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任，她就像一根蠟燭照亮我們前方，她像個太陽溫暖著大地，用光和熱培育著我們。

她大大的眼睛射出智慧的.光芒，銳利的眼光像一把劍，從不放過一個開小差的同學。烏黑的頭發經常綁成一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，特別有精神。

她善良，非常關心學生。記得一年級時，我和幾個同學在操場玩游戲，過了一會兒，鈴聲響了，要上課了。有幾位同學匆匆忙忙跑時一不小心撞倒了我，當時把我撞倒在地。當我站起來時，那幾位同學已消失在走廊中，正當我準備回教室時，李老師剛好經過，看見了我，關心地說：“英才怎么不回教室去上課呀？”我小聲地說：“我剛剛摔了一跤。”李老師頓時蹲下為我檢查一番，最后發現我手掌擦破了皮。她帶著我來到醫務室，先搬一張椅子讓我坐下，然后輕輕拿起我的右手問校醫說：“請問有沒有藥給孩子擦一擦？”只見那校醫拿出一瓶藥水，李老師一把接過，一邊輕輕地擦一邊問我疼不疼。我當時疼得眼淚快要流出來了，但心里一直忍著，嘴里說不疼，可手一直在發抖，老師好像看出了什么，然后停下手，嘴對著我的傷口輕輕地吹風。這時，我覺得眼前這位仿佛不是老師，而是我的媽媽，忽然傷口一下子就不疼了。回教室時，李老師一邊走一邊牽著我，叮囑我說：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的話，靠邊上走，這樣不容易碰到你。”

這就是李老師——一位善良、關心學生的好老師，我永遠也不會忘記您！李老師，我愛您！

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇二十

每一個人，都有一個自己印象最深的老師，我也不例外。雖然她現在已經不在母校教學，但我的腦海中，卻不斷地出現她挺拔的身影。她就是一、二年級教我們語文，視我們為親生孩子的——宋建云老師。

有著濃密波浪卷的頭發，總是輕盈地披散在肩頭，微風拂過，那一頭永遠散發著芬芳清香的發絲，就給人一種由內而外的真實的優雅與快感。一雙有著稀疏睫毛的大眼睛中，仿佛是一泉沁人心脾的.溪水，又仿佛是一個嬌小玲瓏的小精靈，總能讓人從中悟出些什么。總是干裂的嘴唇，為了我們這些樹苗，不得不費盡心思地為我們備課，費盡口舌地為我們講解。

大家都認為老師與學生最好的交流方法是用嘴巴，我不這么想。因為宋老師平時除了講課外，大部分都在用眼神交流。開心時，宋老師一個欣慰的眼神讓我們明白了她對我們的愛；傷心時，宋老師一個鼓勵的眼神，會讓我們重新打起精神；吵架時，宋老師一個寬容的眼神，讓我們心中立刻晴空萬里，放下了不悅；抄襲時，宋老師一個溫柔的眼神，會讓我們收回“貪婪”的目光，自己用心解答難題……六年了，宋老師的身影不但沒有被我忘卻，反而更加深刻地印在了我的腦海中，每一個眼神中對我們那深深的愛，是我永遠也無法忘記的。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇二十一

上個星期，我完全對老爸刮目相看了，它已突破兩碗飯的瓶頸，他現在連吃三碗！我們去飯店點了菜，六個菜。這對我們來說有吃不完的風險，我們坐在桌子上，時間悄無聲息地流走著，我們的菜一個個地端上。來第一個菜時，老爸一動筷子夾起的菜就有很大一團，我也跟著學，大口大口地吃，媽媽并不吃多少，只是小口小口的品嘗，他一直食欲不振，但好歹也吃點。第三盤菜時，我發現我的肚子已經漲的溜圓溜圓的了，當我發現老爸的肚子還是原樣時我很吃驚。他人在面不改色的“掃蕩”著，他的食指一動，菜就會像決堤的洪水涌入他的肚子。我想卷土重來，看著老爸風卷殘云般的狀態，我完全就是個“菜”。只好望著，畢竟我的`肚子已經沒有位子留給其他的食物了。后來他又連吃了三碗飯，六個菜全部洗劫一空，外加一瓶啤酒。我只有望塵莫及了。

齁聲震如雷。

昨天，十一點我回房睡了，只知道老爸被老媽趕了出房，她說她無法在老爸的“嘶吼”下安眠。我有一點好啊，就是睡著后雷打不動，于是老爸要和我睡。由于我睡得晚，我還沒睡著時老爸就來了，當我意識漸漸模糊時，突然！！一陣“雷聲”在我的耳邊響起，將我驚醒。看著老爸，原來是老爸在打齁。好家伙，那聲音就像是雷公電母打架時的配音，煙云繚繞，且蘊藏著無盡的危機。就好像是那巨大的及其工作的聲音，不休不知，煩死人。我只好堵著耳朵睡。又將我震醒，媽呀！！老爸你這是要將我弄個精神分裂啊？越大越大聲，我記住你了，以后我也朝你震，我們走著瞧！

這就是我的老爸，飯量大如山，齁聲響如雷，它的特點不是每個人都有，因為他是獨一無二，在我心中印象是最深的人。

給我印象最深的老師初中（實用22篇）篇二十二

四年級時，羅老師開始教我們數學課。那時，我們對她還很陌生。

羅老師是個嚴厲的老師，我對她的印象可深了。記得剛開學，羅老師就講了很多上課的`規定，讓我們遵守。我遵守的可辛苦了。羅老師也有鼓勵我們的一面，記得一次，我考試沒考好，羅老師便說：“沒考好沒關系，要反省自己的錯誤，以免下次考試錯了，只要亡羊補牢，吸取教訓，這次考砸了也不怕”。

五年級了，數學老師雖然換成了別的老師，但我始終不會忘記羅老師，是她讓我對數學產生了濃厚的興趣，使我喜歡上了數學。我想，我以后要更加努力，才不辜負羅老師對我的期望。