優(yōu)秀作文凝聚了作者對(duì)于真理的追尋，對(duì)于美的追求，對(duì)于生命的熱愛和體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，大家可以一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇一

在記憶的海洋里，那一刻的畫面時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)。

那天，天氣晴朗，公園里風(fēng)景如畫。但沒多久，天空中烏云密布，狂風(fēng)大作起來(lái)，不一會(huì)兒就下起了大雨，那雨點(diǎn)和黃豆的大小差不多，打在地上“噼噼啪啪”地響。我看到幾個(gè)小青年坐在一個(gè)小亭子里，他們的嘴里都叼著煙。我還看到一個(gè)穿著破舊衣服的老奶奶，那個(gè)老奶奶對(duì)其中一個(gè)青少年說(shuō)：“兒子啊，我總算找到你了！”那個(gè)小青年冷笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“老不死的，誰(shuí)是你兒子啊！給我滾遠(yuǎn)點(diǎn)！”那個(gè)老人含著淚說(shuō)：“兒子啊，你的爸爸還在醫(yī)院里躺著呢，你趕緊去醫(yī)院看看你的爸爸吧。”

小青年對(duì)那個(gè)老奶奶說(shuō)：“老太婆，別再跟著我們發(fā)瘋了！”轉(zhuǎn)過身對(duì)著另幾個(gè)小青年說(shuō)：“哥幾個(gè)，我們走！”說(shuō)罷，幾個(gè)小青年揚(yáng)長(zhǎng)而去。

我想那個(gè)老奶奶此時(shí)一定心碎了吧！

老人呆立在雨中很久，嘴里不停念叨著，“氣死我了，你這個(gè)不孝子……”

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇二

在記憶的海洋里，那一刻的畫面時(shí)時(shí)在我腦海里浮現(xiàn)，就像我的影子，時(shí)時(shí)在我身邊，也是我記憶深處不可抹去的一刻。

時(shí)間一分一秒的過去了，終于，他回來(lái)了。“潘磊”，媽媽說(shuō)：“珈晗寫了一篇很好的作文，還沒上一年級(jí)就可以……”“別說(shuō)了”，爸爸打斷媽媽，“讓我自己看看！”文章只有一頁(yè)不到，但是爸爸仿佛看了一個(gè)世紀(jì)，“這算什么好文章？”媽媽說(shuō)：“孩子還沒上一年級(jí)，需要的是鼓勵(lì)，而不是責(zé)備”“正是因?yàn)樗挲g小，所以才要對(duì)她要求嚴(yán)格……”我實(shí)在聽不下去了，就趴到床上放聲大哭起來(lái)，父母還在爭(zhēng)論不休。

當(dāng)我三年級(jí)時(shí)，再拿起這篇文章，才發(fā)現(xiàn)真是糟糕透了，拼音很多，文章很短。爸爸依然對(duì)我很嚴(yán)厲，還給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，作文也進(jìn)步了很多。

嚴(yán)厲的爸爸，和藹的媽媽，是我一輩子都不會(huì)忘記的！

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇三

上課時(shí)，老師發(fā)給我們每人一塊硬幣，有1分的，有2分的，有5分的，有5角的，還有一元的，讓我們仔細(xì)觀察。發(fā)給我的硬幣是面值壹元的。它的上面刻著一個(gè)大大的數(shù)字“1”字，“1”字上面有很多條紋，上面刻有“中國(guó)人民銀行”6個(gè)字，下面刻著“20xx”四個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。硬幣的背面刻有一朵盛開的花。

大約有一克重，摔到地上的聲音很清脆，老師把硬幣按面值大小編上號(hào)，然后丟到地上，老師告訴我們仔細(xì)觀察，仔細(xì)聽聲音，然后我們做游戲。游戲開始了，老師把一號(hào)硬幣往地上一丟，聲音聽起來(lái)很清脆像玉的聲音，第一組先猜，他們猜是5分硬幣，第二組猜的是2分硬幣，哈哈，他們都猜錯(cuò)了，原來(lái)是1分的硬幣。老師又把二號(hào)硬幣往地上一丟，聲音聽起來(lái)也很清脆，像是玻璃的聲音，輪到我們猜了，我們猜是5角的硬幣，哈哈，我們猜對(duì)了。

最后老師拿出一塊硬幣丟到地上，讓全班同學(xué)來(lái)猜，有的猜是1分的，有的猜是2分的，還有的猜是1元的，老師笑笑說(shuō)：“你們都猜錯(cuò)了。”因?yàn)檫@是一枚古幣。這是一節(jié)即生動(dòng)又難忘的一課。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇四

在小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。

那是一次下午，我們見英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)，翻課本本以為她會(huì)說(shuō)“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點(diǎn)。大家面面相覷，一句話也不敢說(shuō)，生怕惹惱了英語(yǔ)老師而懲罰。

老師見沒有人敢說(shuō)，又補(bǔ)了一句：“沒關(guān)系，說(shuō)吧，我不會(huì)責(zé)怪你們的。”這時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲地問了一句：“老師，你的.普通話為什么不標(biāo)準(zhǔn)？”，我們?cè)詾槔蠋煏?huì)重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那會(huì)我們沒有你們現(xiàn)在的條件這么好，說(shuō)話只用本地話交流，所以我普通話才說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)。”同學(xué)們聽了膽子大了，因?yàn)橛辛四莻€(gè)同學(xué)做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說(shuō)完了，老師又問，我們應(yīng)該怎么上課。我們爭(zhēng)著舉手，我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國(guó)的一些東西，例如，英國(guó)的名勝古跡什么的。”，老實(shí)說(shuō)我提的好，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師與我們零距離了，同學(xué)們?cè)絹?lái)越愛上老師的課了。

在我們心中老師是嚴(yán)厲的，但通過這節(jié)課我覺得老師也是我們的好朋友！

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇五

記憶像是茫茫的海洋，各種往事像一條條活蹦亂跳的魚兒穿梭在海洋；記憶像是湛藍(lán)的天空，各種往事像一只只可愛的鳥兒，在天空中自由自在的飛翔；記憶是廣闊的草原往事，像一頭頭正在吃草的牛羊；記憶像是一個(gè)巨大無(wú)比的魔術(shù)袋，各種往事像一個(gè)個(gè)魔術(shù)球裝在魔術(shù)袋里……其中有一件事讓我至今難忘。

早晨，天空中飄著朵朵白云。黃鶯在歌唱，聲音如此動(dòng)聽，燕子在舞蹈，那曼妙的舞姿讓人如癡如醉。溫暖的陽(yáng)光灑下金燦燦的光芒，微風(fēng)拂過，湖面上泛起層層波紋。而我正在做一件虧心事，我趁爸爸在睡覺，穿上衣服，悄悄走到了樓下。我輕輕打開電視，看了起來(lái)。為什么我要偷偷看電視？因?yàn)槲野职质莻€(gè)特別嚴(yán)厲的人，從不讓我看電視、打游戲。昨天“好閨蜜”陳悅彤告訴我，最近上了一部非常有趣的綜藝節(jié)目，叫《奔跑吧兄弟》。她上次看時(shí)差點(diǎn)笑抽筋了呢！聽完“好閨蜜”的講述，我對(duì)這部綜藝節(jié)目興趣濃厚，于是就偷偷看起了電視。這綜藝節(jié)目可不是一般有趣，為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)我看電視，我臉都憋紅了。“噠噠噠！”爸爸起床了！我手忙腳亂地把電視給關(guān)了，跑到書房里，拿出一本書，裝作認(rèn)真看書的樣子。

爸爸走進(jìn)書房，平靜地問我：“你是不是偷看電視了？”“我……我是偷……偷看電視了。”我結(jié)結(jié)巴巴地回答。出乎意料的是，爸爸摸了摸我的頭，說(shuō)：“你下次可不能偷看電視了，真特別想看呀，可以和爸爸說(shuō)，好嗎？”“嗯！我以后再也不偷偷看電視了！”我信誓旦旦地說(shuō)。爸爸看了，慈祥地笑了……

這一刻，在我的記憶中揮之不去，它讓我感受到了父親的慈愛。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇六

星期五放學(xué)回家，我剛走出校門，就看見一個(gè)人在分發(fā)紙條，出于好奇，我也領(lǐng)了一張，只見上面寫著：

“神童速算”指導(dǎo)。

地點(diǎn)：合宅村大會(huì)堂，

時(shí)間是晚上6：30。

原來(lái)是一張廣告，我半信半疑，一節(jié)課就能掌握速算？變?yōu)樯裢课业挂娮R(shí)見識(shí)這其中的奧秘。

回到家，我向媽媽說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈，媽媽卻說(shuō)是騙人的把戲，可在我的軟磨硬泡之下，終于向我妥協(xié)，我很高興。

晚飯后，我和媽媽提前來(lái)到大會(huì)堂，雖然時(shí)間還早，但里面早已坐滿了大人小孩，我想，他們大概也是和我一樣慕名而來(lái)的吧。

果然不出所料，那四位同學(xué)一個(gè)都沒有完成任務(wù)，此時(shí)，從后臺(tái)出來(lái)一位專家，經(jīng)過二十分鐘的培訓(xùn)，這四個(gè)同學(xué)全部完成，而且計(jì)算正確。臺(tái)下的人頓時(shí)目瞪口呆，隨即人群騷動(dòng)起來(lái)了，各種猜測(cè)都有，有的說(shuō)這專家是神仙，有的`說(shuō)，不會(huì)提前告訴答案吧，不可能呀，這些同學(xué)都是我認(rèn)識(shí)的，不會(huì)和專家一起合伙騙人吧，再說(shuō)題目也是觀眾隨機(jī)出的，猜著說(shuō)著，最迫切的是想知道究竟用了什么妙法。

專家像是知道我們的心思一樣，待全場(chǎng)安靜后笑瞇瞇地解開了謎團(tuán)，不是巧合，更非瞎猜，速算是有一定竅門的。只要掌握了技巧，就是踏上了捷徑，神算子絕不是空穴來(lái)風(fēng)。接著專家向我們講解了一些速算技巧，比如，12*13，可以首位乘首位，后位加后位，后位乘后位，不就是156嗎？我一筆算，果然，絲毫不差，真是神了。

當(dāng)然，在場(chǎng)有很多家長(zhǎng)都買了《神童速算書》，這錢啊，掏得心悅誠(chéng)服。最后，專家還特別指出：書中僅僅提供計(jì)算方法，要想達(dá)到“神速”，關(guān)鍵還是要練習(xí)，熟能生巧是永遠(yuǎn)不變的真理。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇七

人生中有許許多多令人難忘的事情，也許一首歌令你難忘，也許一件事讓你難忘，也許一句話讓你難忘……但是，最令我難忘的是一堂語(yǔ)文課。

那一次，語(yǔ)文老師給我們上《手指》一文，剛剛上課，老師就說(shuō)我們最近的紀(jì)律大有進(jìn)步，對(duì)我們豎起了大拇指。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)料到，老師要教《手指》，〔〕老師先給我們講了課文的主要內(nèi)容之后，接著同學(xué)積極地發(fā)言，說(shuō)了“大拇指肯吃苦，卻不圖名利的特點(diǎn)，但‘甘瓜苦蒂、天下物無(wú)全美’嘛，大拇指的缺點(diǎn)就是不漂亮；而食指呢，吃苦耐勞，什么東西，都是他接觸地最多；中指相貌堂皇，但出工不出力……”老師和同學(xué)們說(shuō)了很多，讓我十分難忘。

特別是當(dāng)我們一起讀到：“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱，美丑之分。”我感受到團(tuán)結(jié)的力量之大。

這節(jié)課給了我莫大的啟示，所以，我們必須團(tuán)結(jié)一致，共同學(xué)習(xí)，相互幫助。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇八

晴朗的夏天，陣陣暖風(fēng)吹過，公園的上空，各種各樣的風(fēng)箏翱翔著，荷花綻開了美麗的笑容。看到這些美景，又讓我想起了那難忘的一刻。

那天，爸爸和媽媽帶我出去寫生。當(dāng)我正在畫天空時(shí)，顏料被我不小心打翻了。打翻的顏料正是我需要用的藍(lán)色，我急得哇哇地哭起來(lái)。媽媽看到后說(shuō)：“哭什么哭，哭能解決問題嗎？不要哭了，再哭我們就回家了。”聽了媽媽的話，我賭氣地說(shuō)：“回家就回家，有什么了不起的！”媽媽正準(zhǔn)備拉我走，爸爸來(lái)勸解道：“好了，別這樣了，我知道怎么弄出藍(lán)色。”我半信半疑地問：“怎么弄啊？”爸爸不慌不忙地說(shuō)：“可以用現(xiàn)有的顏色，去調(diào)成還沒有的顏色呀！”我恍然大悟！

經(jīng)過我的努力嘗試，終于調(diào)配出了藍(lán)色和各種鮮艷、好看的顏色。爸爸看著我調(diào)著各種顏色，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你能調(diào)配出各種顏色，真棒！我回家獎(jiǎng)勵(lì)你一盒新的顏料。”正當(dāng)我沉浸在喜悅中時(shí)，媽媽又說(shuō)：“下次不準(zhǔn)哭了，遇到困難要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，下不為例哦！”我吐吐舌頭，說(shuō)：“知道啦。”

每當(dāng)看到這樣的美景，我的腦海里總是浮現(xiàn)出那天的場(chǎng)景。爸爸和媽媽的話，讓我終生難忘！

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇九

從小到大,我上了無(wú)數(shù)節(jié)課，小學(xué)生作文：難忘的一課。有的課幽默風(fēng)趣，有的課熱鬧非凡，但讓我最難忘的是那堂讓我銘記在心的一節(jié)課。

那天，風(fēng)和日麗，也是一年一次的端午節(jié)。我和弟弟妹妹在街道上玩。這時(shí)，我提出一個(gè)建議：弟弟和妹妹來(lái)抓我。他們聽后都同意了。比賽開始，我奮力地往前沖，在馬路上跑著。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文：難忘的.一課》。看見我在馬路上跑，氣憤地把我叫了過來(lái)，對(duì)我生氣地大叫：“你地大叫：“你不知道在馬路上跑不安全嗎？你不可以在家里玩一些有益的活動(dòng)嗎？你寫完作業(yè)了嗎？”我羞愧地低下了頭，媽媽說(shuō)完就進(jìn)去了，我也怏怏不樂地跟在媽媽的后面，回家寫作業(yè)了。

今天我又高興又難過，高興是因?yàn)閶寢尳虝?huì)了我一個(gè)道理：為了安全請(qǐng)不要在馬路上玩耍。難過是因?yàn)閶寢屌u(píng)了我。啊，媽媽，謝謝你給我上了終生難忘的一課！

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇十

岳陽(yáng)道小學(xué)：張浩銘從一年級(jí)到現(xiàn)在，已經(jīng)整整五年半了，我上過了多節(jié)課，其中有的是在一分一秒的“煎熬”；有的只是隨隨便便地玩一節(jié)課??但是唯有那節(jié)課，至今記憶猶新，令我難忘。

那是三年級(jí)一節(jié)語(yǔ)文課，但是并不是一節(jié)普通的語(yǔ)文課，這節(jié)課，老師要發(fā)獎(jiǎng)品了。

前幾天，老師舉辦了一個(gè)寫作比賽，就是當(dāng)堂描寫一個(gè)狀物（任意），誰(shuí)寫的好，那的物品就作為一個(gè)獎(jiǎng)品送給誰(shuí)。寫物體我可是很在行，能把它描寫得淋漓盡致，所以，我很有拿獎(jiǎng)品的把握。

老師走上講臺(tái)：“同學(xué)們，這次比賽，寫得最好的`有兩個(gè)人：一個(gè)是張君（我，化名），另一個(gè)是李君（同學(xué)，亦化名）??”話音剛落，我忐忑不安地想：“為什么會(huì)有兩個(gè)人？那獎(jiǎng)品該怎么分呢？”接下來(lái)，老師又說(shuō)：“所以，我把兩位同學(xué)的練筆讀一下，有大家評(píng)選出誰(shuí)寫的最好。”聽罷，我想：我應(yīng)該沒問題。

老師先開始讀李君的，聽著聽著，我覺得他寫的比我好，我漸漸不安起來(lái)，生怕獎(jiǎng)品落入他的手里。于是，我決定先發(fā)制人，對(duì)幾個(gè)“哥們”說(shuō)：“哎，一定要選我啊！’他們都點(diǎn)頭同意了，并把這條“消息”如法炮制的傳給別人。

后來(lái)，到統(tǒng)計(jì)票數(shù)的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的票數(shù)居然比李君多一票。我高興地在心里說(shuō)：“哈哈，關(guān)鍵時(shí)刻拉選票可真管用，獎(jiǎng)品是我的啦！”突然，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“剛才我聽見張君正在為自己拉選票！”這句話像一把利劍，此種我的軟肋。“是啊，我也聽見了”“嗯，嗯！”同學(xué)們很快就議論起來(lái)。我羞愧的無(wú)言以對(duì)。老師聽后，停了停對(duì)大家說(shuō)：“本次競(jìng)賽的獎(jiǎng)品，因有作弊嫌疑，暫不下發(fā)。同學(xué)們，這次事件給我們敲響了警鐘。

做人，一定是以誠(chéng)信為根本。像這種競(jìng)賽，想要獲得獎(jiǎng)品，不能靠歪門邪道、拉幫結(jié)派；而是應(yīng)該具有’真功夫’，如果你的確寫得很好，自然會(huì)贏的獎(jiǎng)品。做人也是這樣，成功不是靠歪門邪道，是要看自己真正的能力，那樣，你心里就會(huì)更踏實(shí)、更自信。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇十一

熟悉的上課鈴聲響起，教室里不同于往日的'煩悶死氣，透出的是一種歡躍之情。同學(xué)們眼中不再呆滯，閃著靈動(dòng)的光，時(shí)不時(shí)瞅瞅桌面上整齊擺放的兩樣?xùn)|西：一本黃色封面的書和一張放在紫色包裝中的碟片。興奮之情溢于言表。

老師溫柔地看著我們，笑容中滿是幸福與留戀。半晌，討論聲悄然，同學(xué)們端正好坐姿，按老師要求翻開那本書。

音樂響起，抬頭，放下書，大屏幕放映出一張張熟悉的面孔，每張照片都是一件我們一起經(jīng)歷的大事小事。

照片一張張輪換，五百?gòu)堈掌懦烧掌L(zhǎng)廊，如一根無(wú)形的棍棒，一次次攪拌著我的思緒，引出我的回憶。

哈哈哈。

這是我們上次秋游！

這張真可愛，誰(shuí)呀！我都認(rèn)不出來(lái)了。

一個(gè)個(gè)稚嫩的面孔，伴著青春的音樂，從視覺和聽覺中一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)苹啬切┰鴣G失的記憶。

照片隨著單曲循環(huán)放完了，照片中從清澀懵懂的我們定格在此刻，我們的表情也變得逐漸凝然。時(shí)光荏茬，三年同窗生活只用幾首歌時(shí)間，幾百?gòu)埉嬅娑ǜ窳恕?/p>

隱隱地，歡樂蒙上了酸澀，隱隱地，好似有什么在淚光中閃爍。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇十二

是您在悲傷中，給我安慰；是您在寂寞中，給我歡樂；是您在空虛中，給我樂趣。您讓我想起了“有你真好”的道理。

當(dāng)我遇到挫折時(shí)，您總是陪伴著我；當(dāng)我碰到困難時(shí)，您總是跟我一起解決困難；當(dāng)我失敗時(shí)，您總是安慰我，使我振作起來(lái)。您的付出、您的關(guān)懷、您的庇護(hù)，使我感到安全，讓我可以不顧一切地向前奔跑，讓我可以不回頭地往前奔去，讓我可以自由、不受拘束地奔向前方。

爸爸，我和您現(xiàn)在雖然不常見面，不過您每天辛辛苦苦所賺的錢，有大部分是拿來(lái)給我和弟弟上學(xué)用，不過我知道，現(xiàn)在的您因?yàn)樵谕獾厣习啵齻€(gè)星期才會(huì)回來(lái)兩天，可是您將來(lái)一定會(huì)回來(lái)和媽媽、弟弟和我一起同住。

您是陽(yáng)光，帶給我光芒和希望；您是支柱，帶給我心靈安慰；您是心靈寄托，可以幫助我解決煩惱。還好有您，使我不再憂傷，使我不再迷途，使我不再陷入困境。您曾經(jīng)告訴過我：“功課不好沒有關(guān)系，可是品行一定要好。”使我深深了解到了品行的重要，也讓我上了非常重要、永遠(yuǎn)難忘的一課。

我的生命中，因?yàn)橛辛四虼俗屛抑懒朔浅６鄸|西，謝謝您的教導(dǎo)。有您，真好！

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇十三

在這六年的小學(xué)生活中，我們都有許多難忘的人、事。我最放不了的就是我的同學(xué)們。

先寫寫我的同桌吧！他是一個(gè)幽默的人，每次我不開心的時(shí)候，他都會(huì)給我講笑話，不一會(huì)我們就一起哈哈大笑起來(lái)。

我前面的同學(xué)xxx學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常和我一起玩兒。做什么事我們都一起做。她是一個(gè)活潑可愛的女孩，老師同學(xué)都喜歡他。

“如果有一天，我老無(wú)所依……”“別唱了，別唱了，煩死了。”這會(huì)是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們班的淘氣包xxx、xxx和xx了。他們唱的雖說(shuō)還可以吧，但是確實(shí)也讓人受不了。這不，xxx再說(shuō)他們呢嘛。

“帶虎字的歌還有什么來(lái)著？”這又是誰(shuí)呢？還用說(shuō)，當(dāng)是我們班的大班長(zhǎng)了，這會(huì)兒他們游玩歌詞接龍呢！

“《涼州詞》王之渙……”這是xx在背書呢，她可是我們班品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，老師同學(xué)都很喜歡她。

…………。

但是，不久我們就要離開老師、同學(xué)和母校了。所以，我們現(xiàn)在要珍惜這段美好的時(shí)光，好好相處，讓友誼地久天長(zhǎng)。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇十四

在幸福而快樂的小學(xué)生活中，有幫助過我的同學(xué)，有默默付出的父母，但是，最難忘的還是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

都說(shuō)師恩難忘，原先我還不知道這句話的真正內(nèi)涵，只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為，老師就是老師，怎么會(huì)永遠(yuǎn)記住呢？但是在即將畢業(yè)的時(shí)刻，我才深深地體會(huì)到了這句話的含義。

李老師中等個(gè)，非常漂亮，雖然四十多歲了，但是歲月好像特別眷顧她，看起來(lái)也就二十多歲。

從上一年級(jí)開始，李老師就開始教我們語(yǔ)文。從拼音學(xué)起，這個(gè)字母像什么，讀什么，經(jīng)過李老師的點(diǎn)撥，我們很快就記住了。剛開始寫字的時(shí)候，李老師怕我們看不清黑板上的字，就手把手地教我們下筆，時(shí)間一長(zhǎng)，我們就知道每個(gè)字的占格、結(jié)構(gòu)，字自然就寫好了。

名師出高徒，李老師寫得一手好字，無(wú)論是鋼筆字、毛筆字，那都是頂呱呱，下筆剛勁有力，和字帖比較，簡(jiǎn)直惟妙惟肖。李老師還特別有文采，出口成章，有多篇文章發(fā)表在各大期刊雜志上，在李老師的熏陶下，我們的字不僅工整漂亮，而且也是人才輩出，同學(xué)們的文章也是多次見報(bào)，多次獲獎(jiǎng)。

是李老師教會(huì)了我們知識(shí)和做人的道理，感謝老師的教導(dǎo)。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇十五

多么令人難忘的快樂活動(dòng)啊！又像方電影似的出現(xiàn)在我的腦海里。

那一次，我們同學(xué)私底下再周末時(shí)舉行了一次活動(dòng)，說(shuō)要去人民公園玩，周六早上集合。最后經(jīng)投票決定，都同意了。這不，周六早上我們十幾個(gè)孩子都到齊了，于是我們就朝人民公園的方向走去。

到了，我們幾個(gè)孩子?xùn)|竄西跳的，把所有游戲玩遍了，我們也累的倒在草坪上，可我們也不知道還能玩什么。突然看見一個(gè)孩子吹著泡泡走過去。不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們進(jìn)行一次吹泡泡的活動(dòng)吧！”同學(xué)們聽了都被自己的好奇心吸過去了，我們買好了吹泡泡的“武器”。等著上戰(zhàn)場(chǎng)。

我們選好了一塊草坪之后，紛紛把自己的“武器”拿了出來(lái)。比賽開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都鼓起了小嘴，興致勃勃地吹了起來(lái)，一剎那間,草坪沸騰了，你看泡泡五光十色、飄飄悠悠;你聽：同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)起此服，都沉浸在一片歡樂的氣氛中。在此次活動(dòng)中同學(xué)們都掌握了吹泡泡的技巧，一個(gè)個(gè)泡泡飛上了天空，草坪上空到處都是泡泡，我們向來(lái)到了一個(gè)神奇的世界。

在陽(yáng)光的照耀下，泡泡魔術(shù)般地變換著它的光環(huán)和色彩。一會(huì)變黃，一會(huì)兒變綠，一會(huì)變藍(lán)……它的顏色像雨后天邊的彩虹、又像五顏六色的霓虹燈，真比國(guó)慶節(jié)天安門上空的氣球還漂亮。它晶瑩透亮、像鏡子一樣映下了明亮的燈光。映下了同學(xué)們一張張笑臉，映下了日夜為我們而操勞的老師和家長(zhǎng)。

難忘這次快樂的活動(dòng)啊！

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇十六

這天，我剛進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)教室里發(fā)生了巨大的變化，一向穩(wěn)重的課桌調(diào)皮地向墻角擴(kuò)散，中間留下了一大塊空地。接著，我看到和藹可親的張老師舉起了一個(gè)粉色的臉盆。變化可不止于此，只見張老師放下臉盆，走下講臺(tái)，雙手握在一起不停地?fù)u動(dòng)著，里面發(fā)出清脆的金屬聲，然后讓我們猜猜她手里拿的是什么。同學(xué)們的好奇心頓時(shí)爆發(fā)，有的同學(xué)瞬間猜出了正確答案——硬幣。看來(lái)同學(xué)們都是一個(gè)個(gè)小財(cái)迷啊!接著，張老師轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)，在黑板上寫了“投硬幣”三個(gè)大字。看到這三個(gè)字，同學(xué)們都興奮不已。

游戲開始了，張老師宣布了游戲規(guī)則。她將那個(gè)粉色臉盆放到了地上，然后在離臉盆120厘米的地方放了一根跳繩，告訴我們這是投擲線，同學(xué)們必須在線的后面投幣，而且每位同學(xué)只有一次投幣機(jī)會(huì)。接著張老師選出了12名同學(xué)來(lái)參加這次游戲，被選中的同學(xué)們都信心滿滿，臉上都露出開心的笑容，畢竟距離那么近，臉盆那么大，要想投進(jìn)太easy了。游戲開始了，只見一號(hào)同學(xué)將腰輕輕一彎，然后手輕輕一拋，空中頓時(shí)出現(xiàn)了一道美麗的弧線，那弧線像蝴蝶一樣美麗，硬幣順利入筐。“好耶!”教室里立馬傳出一陣歡呼聲。有了“開門紅”，剩下的同學(xué)們信心更足了，最后12名同學(xué)有八位命中!

在第一輪的游戲中，有些同學(xué)沒有投進(jìn)，所以心中非常低落，想再一次參加游戲，沒想張到老師竟然同意了。可是，游戲的難度增加了。張老師將一個(gè)綠色花盆放入臉盆中，原來(lái)這次要將硬幣投入綠色花盆里啊!同學(xué)的臉上露出了緊張的表情，接著張老師又選出了12名同學(xué)來(lái)參加游戲。游戲開始了，只見一號(hào)同學(xué)躍躍欲試，好像將眼睛變成了一個(gè)瞄準(zhǔn)鏡，拿硬幣的手輕輕地舉起，然后小心翼翼地拋出硬幣，可是想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，硬幣落到了地上，我們都失落的嘆了口氣。但是，出乎意料的事情發(fā)生了，小小的硬幣竟然使出自己全身的力氣，蹦到了臉盆里。雖然這一拋沒進(jìn)，但是同學(xué)們也為硬幣的精神而敬佩。這一輪游戲真是太難了，12名同學(xué)只有1枚順利投進(jìn)。

張老師看到我們這垂頭喪氣的樣子，決定再進(jìn)行一輪游戲。這次為了讓硬幣的命中率高一些，張老師讓同學(xué)們來(lái)出謀劃策，同學(xué)們一致表示要投擲距離近一點(diǎn)。于是，老師果然把距離縮短到剛剛的一半——60厘米。這個(gè)決定讓同學(xué)們高興地連蹦三尺高。然后，張老師又選出12名同學(xué)來(lái)參加這次游戲。一號(hào)同學(xué)輕輕一拋，綠色花盆里立即響起了一陣清脆的聲音——硬幣入筐，教室里頓時(shí)響起了一陣掌聲。這次游戲，雖然綠色花盆還是那么小，但是因?yàn)榫嚯x縮短了，所以同學(xué)們的命中率就上升了，12名同學(xué)投中了9枚，只有3名同學(xué)沒有拋進(jìn)。

這次“拋硬幣”的游戲讓我明白了一個(gè)道理，當(dāng)我們的投幣目標(biāo)變小時(shí)，我們需要減小投擲距離來(lái)保證命中率。在生活中也是這樣，當(dāng)我們碰到更難解決的問題，我們要付出更多的努力，來(lái)更接近問題的答案，進(jìn)而解決問題。就像老師說(shuō)的：“當(dāng)我們的客觀目標(biāo)發(fā)生改變時(shí)，我們主觀控制的條件也要隨之改變，這樣才能獲得成功。”

這次“拋硬幣”游戲，令我難忘!

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難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇十七

壓力每天不斷的“壓在我身上”。反反復(fù)覆，弄得我都累了。不管是上課，考試，比賽，我都無(wú)法去面對(duì)它，去應(yīng)付它，甚至開始恐懼，我覺得世界上已沒有什么所謂的“美好”。直到有一天，一堂課，一位老師的一句話，讓當(dāng)時(shí)的我對(duì)自己的生活有了不同的看法。

原本以為又是個(gè)痛苦的開始，當(dāng)時(shí)剛升上小五的我，內(nèi)心并未充滿對(duì)新生活的期待。站上講臺(tái)，我在臺(tái)下趴著，用一種“懶的聽”的眼神看著新老師。老師看了我一下，并問：“什么是美好？”美好是什么？我不知道，但我知道我的生活并不美好。即使家人給我的是美好，但我給自己的卻是痛苦。老師看了我若有所思的樣子，笑了一下，并開使了她的課程。“其實(shí)美好一直在你身旁，它不是個(gè)人，不是東西，是一種感受。真心的去體會(huì)美好，放開身上沉重的石頭，停止繼續(xù)給自己壓力，不要求凡事第一，只求自己盡力。”說(shuō)到這里，我終于了解老師所想讓我了解的是什么，得第一真的是如此的重要嗎？我在心中給自己打了個(gè)問號(hào)。“當(dāng)你們抬頭看看天空時(shí)，會(huì)想到什么？”老師問。“是一片灰暗，是一片湛藍(lán)？”“天空就是天空，若它是陰天，就一定是灰暗啊！”一位同學(xué)搶著站起來(lái)發(fā)言。“但在你看到烏云密布的天空時(shí)，有沒有想過它也會(huì)有雨過天晴的時(shí)后？你的`人生就如一片天空，有時(shí)晴，有時(shí)雨，當(dāng)你在失敗跌倒后，應(yīng)馬上爬起來(lái)繼續(xù)努力繼續(xù)走，才能成功的走出灰暗。”對(duì)喔！為何我只因壓力而放棄？在人生道路上，總會(huì)遇到挫折，但我該勇敢的爬起來(lái)。這堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是個(gè)“輔助器”，但隨著下課鐘聲的到來(lái)，這堂意義非凡的課也在此結(jié)束了。我是多么的希望，這堂課永遠(yuǎn)不要停。

老師的話一字一句都深深的刻印在我心，它改變了我的人生觀，創(chuàng)造了一個(gè)希望，未來(lái)我將繼續(xù)向前，不被壓力打敗，并克服所有困難。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇十八

在小時(shí)候，我一直不明白家人是什么？好玩嗎？好吃嗎？直到我認(rèn)識(shí)了她。

她，是一個(gè)溫暖的人，是一個(gè)聰明的人，還是一個(gè)熱心的人。

從小到大，是她一直默默守護(hù)在我的身旁。記得3歲的時(shí)候，有一次高燒，父母出差了，而在我最難忘的時(shí)候，唯一記得最清楚的電話。幾分鐘后，她來(lái)到了我身邊，立馬抱起我奔向醫(yī)院。她把我放在護(hù)士臺(tái)的椅子上，又跑去辦了手續(xù)。等她回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)暈倒了，她帶著我去打針，雖然我暈倒了，但我感受到了她的焦急。

第二天，我迷迷糊糊地醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)回家了。我又一次打通了她的電話，用微弱的聲音說(shuō)：“xx，你在哪？”“哎呀，你起來(lái)了！我在你們家小區(qū)門口買你最愛吃的炸餃子呢！”她笑著說(shuō)。

“咚咚咚”，有人在敲門。我沒有忘記媽媽走之前跟我說(shuō)的話：“如果有人敲門，你先問一下是誰(shuí)，不要開門，再看一看貓眼，小椅子在客房的門后面。”我按媽媽說(shuō)的去做了，我一看是她，馬上開了門。一個(gè)不小心，讓我從椅子上摔了下來(lái)。“哎呀呀！你真不小心！”她笑著說(shuō)，話中帶了一絲擔(dān)心。接著她陪我去洗漱完后，我立馬以百米沖刺的速度，來(lái)到我最愛的炸餃子前面大口大口地吃了起來(lái)，真好吃！她在我旁邊看著我狼吞虎咽地吃完了一盤的炸餃子。她笑了笑說(shuō)：“你這頭小豬！”

就是有她在，才讓我從生病中走了出來(lái)，她就是我的表姐，一個(gè)善良又細(xì)心的表姐。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇十九

現(xiàn)在，我的腦海里還記得她講課時(shí)溫柔的微笑、鼓勵(lì)的眼神，還有那與我們一起做游戲時(shí)激動(dòng)的神情，她就是我曾經(jīng)的課外英語(yǔ)老師——張老師。張老師為人親切，待人溫和，她很喜歡小孩子，愛護(hù)我們這些小不點(diǎn)兒就像愛護(hù)自己的孩子一樣。每節(jié)課，她總是換著花樣地幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谟螒蛑杏涀∮⒄Z(yǔ)單詞就是她上課的一大特色，所以我們給她取了個(gè)名字：“游戲老師”。

記得那是3年級(jí)的暑假，我第一次上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，剛進(jìn)大廳就聽見一陣悅耳的歌聲，“不好！我遲到了！”意識(shí)到這一點(diǎn)的我大步流星地朝教室跑去，我喘著氣打開了門，一開門就看見了老師和藹可親的面容，頓時(shí)心情輕松了很多。我坐上位置后，老師還給我取了個(gè)英文名——amy，那時(shí)，我莫名地就喜歡上了她。

上課了，老師教了我們一個(gè)單詞grape（葡萄），我一開始還不怎么會(huì)讀，心里直發(fā)慌，生怕被老師叫起來(lái)回答。老師見個(gè)個(gè)都抓耳撓腮，一副被難到的樣子，就說(shuō)帶大家玩?zhèn)€游戲，教室里死氣沉沉的氛圍頓時(shí)活躍了起來(lái)，緊接著老師公布規(guī)則：大家先把單詞卡片藏起來(lái)，找的人如果離單詞卡近了，其他人就大聲讀藏起來(lái)的單詞，遠(yuǎn)了就小聲讀，最后，找的人找到了卡片就算挑戰(zhàn)成功。

游戲開始了，老師選擇了一名同學(xué)作為找的人到門外去，我們其余同學(xué)就負(fù)責(zé)藏單詞卡，大家十分興奮，七嘴八舌地貢獻(xiàn)出自己的點(diǎn)子，一個(gè)說(shuō)：“藏窗簾里！”，“藏白板后面！”另一個(gè)接著說(shuō)，有個(gè)男孩又說(shuō)：“……”聽了差不多有上百個(gè)地方，大家最終秉持著“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”的觀點(diǎn)，一致決定：混在單詞卡片里。

她帶著好奇的目光慢悠悠地走進(jìn)來(lái)了，我們開始大聲說(shuō)：“grape，grape，grape……”一會(huì)兒她又朝里走去，我們的聲音立刻360度大反轉(zhuǎn)，變得很小很小。她立刻認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就在前面講臺(tái)那里，結(jié)果翻箱倒柜地找了半天，結(jié)果還是一頭霧水……最后她只好認(rèn)輸。不過，俗話說(shuō)得好：自己挖的坑自己填，我們?cè)谡也刂膯卧~卡時(shí)，可謂是費(fèi)了九牛二虎之力，看到藏卡地點(diǎn)的她驚訝得嘴巴張得大大的，變成了一個(gè)圓圓的雞蛋。游戲結(jié)束了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我在不知不覺中就會(huì)讀這個(gè)單詞了，我想這就是快樂學(xué)習(xí)吧！

張老師后來(lái)因?yàn)樯鷮殞氹x開了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，便不再教我了，可是我依然記著她，直到現(xiàn)在，我的英文名字還一直沒變。每當(dāng)我寫amy這個(gè)名字時(shí)，我總會(huì)想起我的“游戲老師”。現(xiàn)在，我用這篇文章表達(dá)了我對(duì)她的崇敬與想念，也感謝張老師以及我每一位老師的教誨之恩。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇二十

剛進(jìn)校門的時(shí)候，顏老師無(wú)微不至的照顧我。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，你用焦慮的眼神告訴我要迎頭趕上；在我不小心敲了一下的時(shí)候，你無(wú)微不至的關(guān)心我……你為我付出了太多，把愛一直灑在我心里！

記得有一次期中考試，我語(yǔ)文成績(jī)96分，全年級(jí)第一。我當(dāng)時(shí)很開心，開始驕傲，尾巴翹得老高。從那以后，我的語(yǔ)文成績(jī)直線下降，最后降到了81分。老師看到了，很著急的對(duì)我說(shuō)：“振宇，你再這樣下去，成績(jī)的后果不堪設(shè)想。你一定要趕緊努力！”聽了老師的話，我有所悟。我下定決心，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)不斷上升。

老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的健康。

上一節(jié)體育課，我跑步，沒注意腳下的磚頭。我絆了一下，嗖的一聲撲出去了，腿被劃破了。老師發(fā)現(xiàn)了，趕緊過來(lái)接我，跑去醫(yī)務(wù)室。對(duì)此我很感激，也很激動(dòng)。

現(xiàn)在又想起顏老師，心里很不爽，眼睛又模糊了。

在這里，我想從心底對(duì)你說(shuō)：“謝謝老師！”

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇二十一

短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景，勾勒出無(wú)限美好的思憶。曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。不久，傳來(lái)動(dòng)人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進(jìn)了教室。在課堂上，我們專心聽講，翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本，一切又那是一個(gè)碩果累累的秋天，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。

昔日，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)友誼的渴望來(lái)到“新家”，面對(duì)窗明幾凈的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴，走向自立。

晨曦，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)了學(xué)校大門，沉寂了一天的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。

伴隨余音繞梁的樂是那樣的誘人。以至于我們讀得生動(dòng)傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。

敬愛的老師，回顧小學(xué)的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。因?yàn)闊釔郏钋榈匮堇[著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔郏炭辞啻耗耆A的流逝，因?yàn)閳?zhí)著，平平淡淡的講臺(tái)卻成為您人生的舞臺(tái)。

季節(jié)的洗禮，結(jié)束了漫長(zhǎng)而枯燥冬天。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，老師又用那雙寫了無(wú)數(shù)粉筆字的手，放起了一只又一只理想的風(fēng)箏。

漫步美麗的校園，一棵棵參天大樹，使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師，您起早貪黑地為我們服務(wù)。十年樹木，百年樹人，老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，以及無(wú)微不至的照顧，使我終身難忘。

感謝有您，那剪不斷的師恩，師恩，難忘。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇二十二

她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的氣質(zhì)美女，1米7的高個(gè)，長(zhǎng)發(fā)披肩，著裝也總是飄逸翩躚。她化淡妝，印象中只化眼線，不圖腮紅，加上一臉嚴(yán)肅的表情，對(duì)剛上初一的我來(lái)說(shuō)，她冷冷的，高不可攀。

她是我們的班主任，監(jiān)督我們各科上課是否認(rèn)真，操心幾個(gè)調(diào)皮孩子別捅簍子，對(duì)每個(gè)同學(xué)察言觀色，誰(shuí)情緒低落，誰(shuí)不合群。她常說(shuō)：我是你們的班主任，就要對(duì)你們負(fù)責(zé)。果不其然，清晨她會(huì)站在教室門口，看哪位同學(xué)踏著鈴聲進(jìn)教室；課間她會(huì)突然走進(jìn)教室，一句話不說(shuō)，嚴(yán)厲的眼神就足以讓放肆瘋狂的我們立即收斂；上課時(shí)，她在后門的窗戶上張望，腳尖都不用掂，我們的一舉一動(dòng)就盡收眼底。

開學(xué)一段時(shí)間后，有一次班會(huì)，她的講話有些激動(dòng)，大意是：入學(xué)時(shí)我指定的班長(zhǎng)——×××經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的考察，我首先要對(duì)他說(shuō)“謝謝你”，前段時(shí)間因?yàn)槲业墓ぷ魇韬觯屗艿搅四昙?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，我心里特別難過，“老師對(duì)不起你”……她的眼淚吧嗒吧嗒流個(gè)不停，班長(zhǎng)趕忙站起來(lái)，紅著臉安慰，我們心里也都一顫，她是第一次沒有掩飾自己的情緒，不，現(xiàn)在想想，她本就不是遮掩之人，平日的嚴(yán)厲不是裝的，是發(fā)自內(nèi)心對(duì)我們著急，就像對(duì)她自己的孩子一樣，她不敢放松對(duì)我們的管教，怕我們沾沾自喜，但每次我們的確取得了進(jìn)步的時(shí)候，她也不吝惜“贊美”之詞，只是，她那么不善情緒高昂的夸獎(jiǎng)，只淡淡的一字一蹦的說(shuō)“這次大家表現(xiàn)不錯(cuò)，要繼續(xù)努力”，能看得出，她內(nèi)心是激動(dòng)的。

她是我們的英語(yǔ)老師，從第一堂英語(yǔ)課開始，走進(jìn)教室，她就沒有再講過一句漢語(yǔ)。初入初一，除了個(gè)別幾個(gè)同學(xué)提前上了課外班外，那時(shí)候沒有那種社會(huì)風(fēng)氣和壓力要提前學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都是第一次接觸英語(yǔ)，我也一樣。她從每堂課都要說(shuō)的“起立”“請(qǐng)坐”“今天我們要學(xué)的是……”“請(qǐng)同學(xué)們把書翻到……頁(yè)”……開始，天天說(shuō)，課課說(shuō)，反復(fù)說(shuō)，還配以手勢(shì)。漸漸的，這些基本用語(yǔ)我們已經(jīng)耳熟于心。每一個(gè)提問，她都要我們用英語(yǔ)表達(dá)，每一課對(duì)話，她都要求我們?cè)谝?guī)定時(shí)間背誦，每一次小考大考結(jié)束，她都要我們一個(gè)個(gè)到她跟前講為什么錯(cuò)了，應(yīng)該怎么改。初中三年，回想起來(lái)，都不知道英語(yǔ)課是怎么熬過來(lái)的，課堂40分鐘，每一個(gè)同學(xué)最少得站起來(lái)兩次，一次是背誦前一天的對(duì)話（人人過關(guān)），一次是課堂提問。對(duì)一個(gè)班容量50多的大班級(jí)來(lái)說(shuō)，平等地給每位同學(xué)機(jī)會(huì)絕非易事。提心吊膽的三年，我們班取得了中考英語(yǔ)均分第一的成績(jī)，我想，這是一個(gè)真正意義上的好成績(jī)，是班里最末一名同學(xué)都趕上來(lái)的好成績(jī)。

高中開學(xué)后一天，回初中學(xué)校辦事，碰巧同學(xué)們?cè)诮o她過生日，我趕緊湊了份子，和大家一起來(lái)到她新接的初一班級(jí)門口，班長(zhǎng)捧著一大束花，副班長(zhǎng)拿著蛋糕，她站在那里，眼淚唰唰地就下來(lái)了。

她，是我的初中班主任兼英語(yǔ)老師，她叫姚潔華。很多年了，她的模樣她的聲音都清晰地印在我的心里，每個(gè)教師節(jié)，我都會(huì)想起。

她是個(gè)表面冰冷，內(nèi)心火熱的好老師。

難忘的一課六年級(jí)大全（23篇）篇二十三

短暫的國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，又逢中秋佳節(jié)，令我身心愉悅。最難忘的是參加了一個(gè)同學(xué)的生日派對(duì)。

那天上午十點(diǎn)鐘，我?guī)е《Y物——精心準(zhǔn)備的小黃人卷筆刀，和其他幾個(gè)同學(xué)如約而至。小壽星張煜奇的家里早已準(zhǔn)備好派對(duì)的美食和道具，有吃有喝有玩，那一刻，我的腦子徹底放空，假期的作業(yè)、頭疼的奧數(shù)題、鋼琴課......全部跟我無(wú)關(guān)。

我們開始做游戲，名字叫誰(shuí)是臥底。有一個(gè)人得到“清蒸魚”這個(gè)詞，其他人都是相同的“紅燒魚”。顯然，有一個(gè)是臥底，其他人是平民。大家都不知道彼此的身份，為了隱瞞自己身份，每個(gè)人都為自己辯解，但不能說(shuō)假話。

“這是一種食物。”有人說(shuō)，

“這生活在水里。”又有人說(shuō)。

我說(shuō)：“這就是一條魚。”

這時(shí)張忠展生氣地說(shuō)：“這誰(shuí)都知道！”他似乎從大家的話語(yǔ)中覺察出自己的與眾不同。

我見他如此著急，心中便有了疑問。到了舉手表決的時(shí)候，我把想法說(shuō)出來(lái)，沒有人相信我！他們竟然都判定我是臥底。我用疑惑的眼神看著他們，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。這時(shí)，法官?gòu)堨掀嫘肌捌矫裨┧溃　彼麄兞⒓赐Ｖ沽恕皠倮臍g呼”等著我發(fā)表最后辯論。我說(shuō)，臥底還在他們中間。如果我們說(shuō)得太簡(jiǎn)單，臥底就可能逃脫。于是我建議大家一個(gè)一個(gè)地排查。所謂天網(wǎng)恢恢疏而不漏，張忠展終于落網(wǎng)了。

派對(duì)開始了。我們點(diǎn)蠟燭唱生日快樂，我看到了伙伴們臉上稚嫩的笑容。多希望時(shí)間停在這一刻，希望十二歲的我們不要長(zhǎng)大，不要小升初，然而這是不可能的。