在寫作中,要注重文章的結(jié)構(gòu)和層次感,使作文更具條理性和層次感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和借鑒。
小學我的閃光點(匯總14篇)篇一
在一個寂靜的夜晚,周圍除了野貓、蟋蟀的聲音什么也聽不見。這時一段優(yōu)美的旋律從我家里傳了出來,沒錯,這就是我在拉琴。
我學習小提琴已經(jīng)有八年了,八年來,我從一個只會“鋸床腿”的小毛孩變成了一個能拉許多優(yōu)美曲子的小音樂家,八年來我經(jīng)歷了許多坎坷才變得如此優(yōu)秀。
那一次學校舉辦了新芽藝術(shù)節(jié)比賽,我要表演小提琴,就抓緊練習曲目,每當夜幕降臨,昆蟲歡快地鳴叫時,總會有美妙的琴聲相伴,時而憂傷時而歡快時而澎湃時而婉轉(zhuǎn)。
轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的那天,我激動地站在了舞臺上,開始了我的演奏,臺下的評委都投來了贊許的目光,一曲終了,安靜的觀眾鼓起了雷鳴般的掌聲,我長舒了一口氣。
在拉完最后一個音符后,我自信走下了舞臺,兩邊的花草仿佛為我點頭,小鳥在為我喝彩,好像全世界都在鼓勵著我。不出兩個星期比賽結(jié)果出來了,我成功了!我被評為“十佳演奏家”。
雖然我每次都是十佳,但我還是為自己感到驕傲、自信與激動。有人說:臺上十分鐘,臺下十年功。在這背后媽媽一直默默地支持著我,如果沒有的付出,就沒有我今天的成績和榮譽。
這就是一個充滿閃光點的我!
小學我的閃光點(匯總14篇)篇二
我有一雙靈活的黑溜溜的眼睛,嘴巴彎彎的,特別愛開玩笑。但我做事特別有耐心。
那天,我與我弟弟去游泳。弟弟帶著游泳圈跳下水去,我對弟弟說:“你不會游,我教你。”我開始教弟弟游泳,弟弟嚇得嘴巴“嗒嗒嗒”在響。我安慰說:“不用怕,再來一次”。弟弟“啊——啊!”大叫,叫得比獅子吼還大聲,我嚇了一跳,冷靜地對弟弟說:“沒事,我們繼續(xù)練習。”我一次潛水的機會都沒有,一直教弟弟。我已經(jīng)很累了,但還是耐心地慢慢教他。半天過去了,我們要回家了,弟弟也學會了,但我自己一次都沒有游。回家的路上,弟弟夸我說:“哥哥,你一直教我游,而自己也沒有游,我真敬佩你!”媽媽也夸我說:“你真有耐心!”
還有一次,我上畫畫班。老師叫我上去畫畫,還沒開始畫就聽見有同學說:“嘻嘻,他等一下肯定會出丑。”有的還說:“真是膽小,什么東西都不敢去弄。”有的說:“哈,一定畫不出來!”我把他們的話都當耳邊風。我有時用筆,一點一點地畫,有時揮筆素描,有時快速轉(zhuǎn)彎,有時慢慢細描。我說“可以了”時,大家走來一看,栩栩如生的畫呈現(xiàn)在大家面前,大家都夸我。
耐心,讓我成為一位好哥哥;耐心,讓我畫出一幅好畫。這個閃光點讓我更優(yōu)秀了!
小學我的閃光點(匯總14篇)篇三
我的媽媽呀,她什么都懂,就是不懂我的閃光點。比如,在客人面前談到我,特別是當客人夸獎我時,媽媽總是說:“我這孩子也不怎么樣。”哼!為什么不說點兒我的優(yōu)點呢?我也有閃光點的嘛!
愛讀書可是我最大的一個優(yōu)點。記得小時候,我寫作文總是很枯燥、平乏。聽老師說:“要想寫好作文,必須多看書,并摘錄書上的好詞好句。”從那以后,我每天都騰出一些時間來讀書,甚至連上廁所的時候也不忘偷偷地帶上一本書讀一讀看一看。算不上書呆子,也算得上小書迷了!因此爸爸媽媽都非常開心。
讀書的好處是能使我的作文進步很快,每篇作文都有內(nèi)容可寫,而且寫作文也不再枯燥、平乏了,還經(jīng)常受到老師的表揚。每當這時我的心里比喝了蜜還要甜。
記得有一次,我上興趣班的時候,有一位同學問我說:“姚楠昕,請問‘一蹶不振’的‘蹶’字是什么意思?”我想:我查過詞典,‘蹶’的意思是—跌倒。所以我自信地說:“蹶的意思是跌倒。”這個同學問我:“你是怎么知道的?”我自豪地說:“看書的唄!”
媽媽,我就是這樣一個愛讀書的女孩子,這總算是我的閃光點吧!
小學我的閃光點(匯總14篇)篇四
暑假的一天,我和張俊、李明一起去新華書店。回來的路上,我發(fā)現(xiàn)一個中年男人在社區(qū)的公告欄上隨意亂貼廣告,就立馬走上前去,制止他說:“叔叔,公告欄上不能亂貼廣告的,會影響公告欄的指示性的。”中年男人冷冷地說:“關(guān)你什么事,小屁孩!”我聽了,有點兒生氣,便大聲說道:“公告欄是社區(qū)的,你這樣做,會使有些市民看不到重要的消息,容易耽誤事的。”中年男人惱怒了,他兇巴巴地說:“臭小子,我貼個廣告關(guān)你屁事啊?別多管閑事啊!”我看見中年男子惡狠狠的樣子,嚇了一跳。我趕緊跑過來找張俊和李明,誰知道他們卻說我愛管閑事,李明還說父母千叮嚀萬囑咐:出門在外,不要惹事,要懂得保護自己。
我心急如焚,嘴里不住地嘮叨著:“我們怎么能不管呢,怎么能不管呢……”突然,前面有一閃一閃的紅光在晃動,我睜大眼睛一看,是110的巡邏車。太好了!我緊跑著迎了上去,攔下110巡邏車,對警察叔叔說:“警察叔叔,有一個人在公告欄上亂貼廣告,怎么勸都沒用。”“是嗎?帶我們?nèi)タ纯础!本焓迨逶谖覀兊膸ьI(lǐng)下,沖上前去捉住了中年男子。
中年男人聲嘶力竭地罵道:“你這個臭小子,我饒不了你。”警察叔叔斥責說:“你還敢說,你不遵守法律規(guī)章制度,亂貼廣告,肯定要受到懲罰的。你還不如這位小同學呢!”中年男人羞愧地低下了頭。
這時,一位路過的阿姨豎起了大拇指,對我說:“你真勇敢!你真是個好孩子!”我不好意思地撓撓頭,不知道該說什么好,心里卻甜滋滋的,非常開心。
望著110的巡邏車慢慢遠去,心想:我今后一定要多做些好事,多做一些力所能及的事。只要人人都有一點正義感,我們的社會將會變得更加美好!
小學我的閃光點(匯總14篇)篇五
在我的生活中,我的ph值等于7。為什么呢?因為我是個中性人。
在生活中,我是中性人。我既不是較成熟的上班族,他們太世俗;我也不是教天真的小孩子,他們太幼稚。我是個中性人。
可我又不喜歡她們那自由散漫的樣子,整天沉浸在網(wǎng)絡校園小說里,把玩樂放在第一要位,她們太“堿”。
但我又不喜歡他們過于死板的樣子。天天把自己埋在書堆里,成了名副其實的“憂等生”,他們太“酸”。
在班里,我不是最好的學生也不是最差的,我是中性的人.
小學我的閃光點(匯總14篇)篇六
每個人都有自己的閃光點,每個人的閃光點也都不同,這就是屬于自己的個性。
我從未發(fā)覺自己有什么特別的地方。我除了個子高以外,似乎沒有什么獨特之處,而不知什么時候,我發(fā)現(xiàn)了自己的另一個閃光點。
四年級上學期的期末到了,我和班上的同學熟悉了起來,一開學分班的不安已經(jīng)消失了,可現(xiàn)在迎來的是分班之后的第一次音樂期末考,我的座號是四號,就是第四個。那一周的音樂課,我們開始考試了,雖然可以看書,但卻帶不走我的恐懼,面對音樂教室的同學們,我更加緊張了:害怕同學們說我唱歌不好聽,因為畢竟是這學期才分班的新同學啊!
一號被老師叫上去了,他唱的很小聲,不知不覺,他,已經(jīng)唱完了,老師對著大家說:“良!”;二號也唱了,還是很小聲,老師依然給了良/。三號走上去的一瞬間,我心里的不安又加了一分,之前的幾位同學都是良,我如果也是良,多尷尬啊!三號上去唱的時候,聲音大的至少我聽見了,可我明顯聽出了她聲音的沙啞,直覺跟我說了一句話:“她是‘良’。”果然,老師還是丟給她一個字:“良!”
老師念到我的名字了,我有些顫抖的走上去,先說了我要唱的歌,然后老師點點頭,我打開課本,用心地唱。我也不知道自己的聲音有多大,只覺得我唱出第一個字時,嘈雜的聲音被安靜替換了。我心里重復一句話:我要用心唱,用心感受音樂,一定要唱的最完美!我把對音樂的喜愛都傾注到這首歌上了,兩段歌曲過后,坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌,接著全班都鼓起了掌,此時的教室,除了一陣陣此起彼伏的掌聲,沒有任何的雜聲。我很驚奇,我真的唱的很好嗎?掌聲停下時,老師發(fā)話了:“雖然歌不一定好聽,但是她唱的很投入,很熱愛音樂的感覺。好了,優(yōu)!”我抬起了頭,因為我是班上第一個獲得掌聲和“優(yōu)”的同學,心里真的很高興。
也許我的閃光點你也有,但不論如何都要記住,即使你的閃光點不是唱歌,也會找到屬于自己的閃光點。
小學我的閃光點(匯總14篇)篇七
每個人都有自我的閃光點,此刻,我要寫的是我小學四年級生涯的班長林永恒的閃光點。
他相貌平平,長著一張國字臉,大大的嘴巴,小小的耳朵,還有那高高的鼻子,鼻子上方,有一雙有神的眼睛。記得那天,已經(jīng)是上學期的事了。上午,教師在講《語文百花園四》,講到第二題,那是一道很趣味的題目,有六個“一”字打頭的成語。它們打頭的“一”字是由第二聲和第四聲讀的。教師教了我們辨別的方法,就叫幾個同學上黑板那寫幾個“一”字打頭的成語,其中,叫到了林永恒。他想也不想的就寫出了兩個“一”字打頭的成語。有一個十分異常的成語:“一飯千金”,另一個是很普通的成語,可是我忘了。教師評講的時候,看見林永恒的“一飯千金”便問:“林永恒同學,有“一飯千金”這個成語嗎?”“有!”林永恒肯定地回答道。教師又問:“你在哪看到的?”“我是在《韓信》中看到的。”他自信的答道。
午時,上課時,教師對我們說:“原先真的有“一飯千金”這個成語。看來我這個教師也要向林永恒同學學習呀!”林永恒聽了,咧嘴笑到。我心里暗暗說:“林永恒,你真棒!”
哈!你們此刻明白他的閃光點吧?就是愛看書、愛學習。
小學我的閃光點(匯總14篇)篇八
但是,我親眼目睹了一件不可思議的事情,改變了我對她的看法。
是一個小學生被幾個社會青年圍住,然后找他要錢,他們沒找到。然后他們?nèi)蚰_踢那個學生,那個學生嚇壞了,臉色都變了。過去有的人看熱鬧,有的人沒看到走自己的路就無所謂了。至此,這驚心動魄的一幕。她閃著棕色的眼睛,表示憤怒。她毫不猶豫地走向他們,用雷鳴般的聲音憤怒地喊道:“住手。”過去的人看到無助的老人在為學生打抱不平,他們受夠了這些年輕人,為正義挺身而出。這些年輕人雖然憤怒,但不敢輕舉妄動。
小學我的閃光點(匯總14篇)篇九
認識我自己是一個不大不小的偶然。
忘記了那是什么動機使我隨意翻開了一頁初中的化學課本:溶液的酸堿度常用ph表示,當ph《7時,呈酸性;當ph》7時,呈堿性;當ph=7時,它既不呈酸性也不成堿性時,是中性。
看了此頁,我就想起我的生活,并與此聯(lián)系起來:假設我是溶液,用ph來測我,一定等于7。也許你不明白,那么就聽我細細說來。
在班上,我學習不算最好,但也并不差,有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員,但不是搗蛋鬼,在生活的ph中,我屬于中性。
我們班顯然被分成了甲派和乙派,但我既不是甲派也不是乙派。
有時在課外,我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽,談論,也會常常高歌快樂男生的歌曲。我還贊賞他們?yōu)榘嗉壍臒嵝暮透蓜拧0嗬锏膲蟪3J俏液图着傻娜税耍驗樗麄兡軐憰嫛5也幌矚g他們對待學習的懶散態(tài)度。一下課就走,假期和課余時間也不會利用一下。
他們太堿!
我也喜歡乙派的同學,他們對待學習態(tài)度認真。我們經(jīng)常在一起討論數(shù)學題,一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子,他們把心弦繃得太緊,假積極。被老師呼來喚去,不愿趕也裝出一副挺積極的.樣子。到頭來,老師選班級熱心工作者就更麻煩了。
他們太酸!
是的,我不是甲派也不是乙派,我知道生活需要七彩光芒,我知道一天不是24小時,而是86400秒。在這個大千世界里,我要做一個快樂的人,做一個真實的人!
我不太堿,也不太酸。
小學我的閃光點(匯總14篇)篇十
“每個人都有閃光點,而每個人的閃光點也都是不一樣的,它存在于我們生活中的方方面面,只是不易被人發(fā)現(xiàn)而已……”
語文教師在作文課上憑借他那三寸不爛之舌,聲情并茂,引經(jīng)據(jù)典,侃侃而談,硬是把同學們忽悠得一愣一愣的。同學們的情緒剎那間高漲倍增,就像被打了雞血一樣!
“我們有閃光點嗎?如果有,在哪里?是什么?”同學們頓時沸沸揚揚如一鍋粥,興高采烈,七嘴八舌地吵個不可開交:有的會唱歌,有的會武術(shù),有的會彈古箏……不一而足。僅有我,自始至終沉默寡言。因為我,真的是一無是處。此時此刻,我,自慚形穢,羞愧至極,恨不得立馬找個地來縫鉆進去,省得在這兒丟人現(xiàn)眼!
下課鈴聲已響。可能是教師轉(zhuǎn)累了,一屁股坐在講臺前的凳子上,依舊紋絲不動。同學們面面相覷,一如丈二和尚,摸不著頭腦。
“你們下去把這個話題整理一下,雙休日回去當成一篇日記完成,不得少于六百字喲!”教師擲地有聲,拂袖而去,留下一群目瞪口呆的學生!
“這個周扒皮,也忒狠了吧!”不知誰小聲嘀咕了一句,如蚊子放屁,等于沒說。
周日早晨我兩眼兒一扒開,就心急火燎地去找媽媽。媽媽一聽,不由哈哈大笑,狠點我額頭:“丫頭,你傻呀!你不會編呀!說毛筆字好、能唱歌,善舞蹈、會彈琴、會……”“打住,打住,我的親媽喲!你饒了我吧,你這不是亂彈琴,無中生有嗎?就算我完成不了這篇日記也不能去騙教師呀!”
轉(zhuǎn)眼到了午時,媽媽見我把自我關(guān)在屋里一上午,也不見我寫出一個屁來,便似笑非笑地對我說:“你與其這樣閉門造車,胡思亂想,還不如陪我去逛商場,既鍛煉了身體,說不定會有所得,有所悟的!”
就在這恍恍惚惚的行程中,我們被一個乞丐攔住了,看起來可憐巴巴的,雙目無神,透露出抑或哀求,抑或無助,抑或失望……我的心,像被針刺了,猛地一顫。正準備給他一些錢,媽媽攔住了,一板一眼地教訓我:“這些乞丐都是假的,都是騙人的,不用理他們……”我聽了媽媽的話,不由對他癡之以鼻。哼!以為小孩子好騙!
剛走兩步,一個面黃饑瘦、衣衫襤褸、滿臉臟兮兮的,四五歲模樣的小孩兒沖進乞丐的懷里:“爸爸,我餓了。”
在媽媽驚愕不已的神態(tài)和目光中,我把媽媽平時給我的零花錢全給了他,雖然僅有三十幾元,但,也代表著我的心意,不是錢多錢少的事,至少我是這樣認為的。媽媽歉意地輕輕摸了摸我的頭,也從口袋里掏出了一百元,雙手遞給了那個乞丐!
在那個乞丐的千恩萬謝中,我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶里猛然間閃耀著晶瑩的光茫。隨后,我和媽媽一前一后往前走,一路上我始終一言不發(fā)。是為那對乞丐父子的悲慘遭遇而黯然神傷,還是為我的那篇曰記沒完成怕教師批評而情緒低落,我不明白……但,肯定不是因為心疼我那幾十元零花錢。
我不明白這是不是我的閃光點,可是,這篇日記我回家后半小時就寫完了,還得到了教師的表揚,在班里當范文念呢!
其實,每個人都有閃光點,或平淡無奇,或滄桑一栗,或隱匿于世。它無處不在,無時不存,只是,不易被人察覺而已。
小學我的閃光點(匯總14篇)篇十一
說起橡皮,大家都很熟悉。但是我這里有一塊與眾不同的橡皮介紹給大家。
這是一個藍色的橡皮。中間有一道白色的疤痕。
有一天,我正在寫字。突然,我一不小心寫錯一個字,老師不給用涂改液,怎么辦?突然,我想:還是別管了!可是又想:我要做得比別人好!于是就拿出這個橡皮,輕輕地擦。奇跡發(fā)生了:雖然不是完全擦干凈了,但只要寫上那個新字只要寫上了,就不是看得很清楚。
是的,只要你仔細觀察一件事物,就會發(fā)現(xiàn)它的閃光點。
三年級:月詠冰雪。
小學我的閃光點(匯總14篇)篇十二
咦!怎么到家里來了?難道放學了嗎?我朦朦朧朧地想。
咕咕咕!
要命的肚子真的要造反了,去看看今天又什么好菜肴。我一邊嘮叨,一邊快步來到廚房。仔細搜索了一遍以后,發(fā)現(xiàn)灶前的面盆架上掛著一條生肉。哈哈!爸爸真是對我關(guān)懷有加啊!今天又到了我一展生手的時候,我一定要燒一碗香噴噴的紅燒肉來打打牙祭。
小學我的閃光點(匯總14篇)篇十三
夏夜,注定是不寧靜的。
夜空中,繁星點點,閃閃爍爍。
我,此時仿佛就是天邊的一顆小星星,傾聽著來自童話世界里發(fā)自肺腑的訴說。
書籍說:“她是一個名副其實的書迷,只要一有空閑,就把我從書架上輕輕取下,緩緩翻開,聚精會神地讀,津津有味地看。隨著字里行間我的喜怒哀樂,她的表情也時而笑逐顏開,時而黯然神傷,時而潸然淚下……有幾次,她看得入了迷,連吃飯都忘得九霄云外去了呢!還有,她可愛惜我了,每次中途有事離開,都是用我的好伙伴——書簽,溫柔地夾在我的胳支窩間,從不亂折亂放的。”
這時,一個喏喏的聲音從文具盒中輕輕傳來:“她也是一個態(tài)度端正,學習認真的人。每一天把我握在手里。用我在作業(yè)本上、練習冊上、考試卷上寫著一個又一個不算漂亮但很方方正正的字。她還經(jīng)常用我們兄弟幾個:鉛筆、中性筆、鋼筆、圓珠筆在草稿紙上認認真真地涂涂畫畫,仔仔細細地計計算算著那些難題。每次使用完畢后,她都會細心地把我安全送回家中。”
這話茬兒一扯開,算是熱鬧了。大家七嘴八舌,吵得沸沸揚揚,給這不平靜的夏夜又增添了無限的情趣與浪漫。
最終,大家的目光齊刷刷地投向了最有發(fā)言權(quán)的考試卷身上。顯然,考試卷故弄玄虛,只見他清了清嗓子,緩緩地站起來,慢條斯理地侃侃而談:“既然大家如此抬舉我,那我也不謙虛了。大家呢,都暢所欲言,各按己見,說的都很中肯,也很有見地,但歸根結(jié)底,還是要看她在我身上的表現(xiàn)啦。不瞞各位,她在我身上從來都是專心致志,一心無二用的,書寫沒得說,眉清目秀。在我身上也從來沒有寫了又涂,改了又擦的現(xiàn)象,最多用貼紙在我身上粘一下就算完事兒,可就這,還讓我悲痛了好幾天呢,可是,分數(shù)出來后我的心里才好受了些,畢竟,語文、數(shù)學、英語她都得了九十多分,六年級了,相當不容易呀!”
大家聽了,都紛紛表示祝賀:考試卷,辛苦你了!”
我聽了大家你一言我一語的對我推心置服的評論,不禁有些羞澀,更有些自慚形穢,雙拳一抱,一字一頓,恭恭敬敬地說:“你們就放心吧,我必須不負重望,努力學習,爭取獲得更加優(yōu)異的成績!讓我的閃光點更加熠熠生輝!”
一陣竊竊私語之后,一切都歸于寧靜!
夜,已經(jīng)很深了……。
小學我的閃光點(匯總14篇)篇十四
認識我自己是一個不大不小的偶然。忘記了那是什么動機使我隨意翻開了一頁初中的化學課本:溶液的酸堿度常用ph表示,當ph《7時,呈酸性;當ph》7時,呈堿性;當ph=7時,它既不呈酸性也不成堿性時,是中性。
看了此頁,我就想起我的生活,并與此聯(lián)系起來:假設我是溶液,用ph來測我,一定等于7、也許你不明白,那么就聽我細細說來。
在班上,我學習不算最好,但也并不差,有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員,但不是搗蛋鬼,在生活的ph中,我屬于“中性”。我們班顯然被分成了甲派和乙派,但我既不是甲派也不是乙派。
有時在課外,我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽,談論,也會常常高歌快樂男生的歌曲。我還贊賞他們?yōu)榘嗉壍臒嵝暮透蓜拧0嗬锏膲蟪3J俏液图着傻娜税耍驗樗麄兡軐憰嫛5也幌矚g他們對待學習的懶散態(tài)度。一下課就走,假期和課余時間也不會利用一下。
他們太“堿”!我也喜歡乙派的同學,他們對待學習態(tài)度認真。我們經(jīng)常在一起討論數(shù)學題,一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子,他們把心弦繃得太緊,假積極。被老師呼來喚去,不愿趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來,老師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。
他們太“酸”!是的,我不是甲派也不是乙派,我知道生活需要七彩光芒,我知道一天不是24小時,而是86400秒。在這個大千世界里,我要做一個快樂的人,做一個真實的人!我不太“堿”,也不太“酸”。
我的閃光點僅僅如此。