讀后感幫助小學生更好地理解書中的人物和情節，提高我們的觀察和揣摩能力。以下是小編為大家收集的一些小學生讀后感范文，供大家參考。希望通過這些范文，可以給小學生們一些啟示和借鑒，提高他們的寫作水平和閱讀能力。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感吧！

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇一

快樂而又短暫的寒假又過去了，在這個寒假里我看了很多有意義的課外書。其中，我印象最深刻的一本課外書是《三十六計》。

這本書凝聚了中國古代的重要軍事思想和豐富的戰爭經驗，是一部兵法和智謀的奇書。是古代人民智慧的結晶。全書共分六套謀略，即勝戰計、敵戰計、功戰計、混戰計、并戰計和百戰計。其中，我最感興趣的是走為上這一計策。

在日常生活中我經常聽見別人說：“三十六計，走為上”。我就想走不就是逃跑嗎？為什么還是上計呢？于是，我第一個看了這一個計。

原來，走為上指的是，敵人兵勢強大，不可抵擋，已經占據了中，我方不能戰勝他，那么留給我們的出路就只有三條：要么投降敵人，要么請求講和，要么撤退逃走。如果是投降，就等于徹底失敗了；如果是講和，敵人必定會提出苛刻的條件，所以我們也等于失敗了一半；如果是撤退，那么并不代表我們失敗了，而是為以后的勝利積蓄力量，尋找轉機。

比如在楚莊王在位的時候，為了成就霸業，發兵攻打附近的庸國。一開始沒有進展，后來，楚國的師叔決定用“走為上計”來滅庸國。楚國一交戰就站退，接連七八次，庸國以為楚國很弱就驕傲起來一直追殺楚國。這時，楚莊王趕來包圍了庸國，殲滅了庸國。在這次戰役中，楚國巧妙地運用這一計策使庸國驕傲，然后一舉擊敗庸國，真是妙用??！

但是，現在我們通常說：“三十六計，走為上”似乎是為自己的逃避找理由。比如在我們不想做某事的時候，我們就會說這句話。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇二

從小受媽媽的影響，我便與書結下了不解之緣。從兒時剛接觸圖文并茂的繪本到自己可以獨立閱讀的各種童話故事，再到現在喜歡攻讀各種國學經典。這不，最近我就開始攻讀集合古代兵法與智慧的奇書――《三十六計》。我覺得此書甚是精彩，推薦給大家。

三十六計是根據中國古代豐富的戰爭經驗總結而成，其中共有36個計策，每個計策都是智慧的結晶，可謂計計精彩。其中，最令我收獲頗豐的是“走為上計”。未讀《三十六計》，“走”我粗淺的理解就是打不贏就跑，當時我還感到詫異，當逃兵算什么計策呀？讀了此書我才恍然大悟，此“走”是為了保存自己的實力，以求日后尋找時機，一舉擊潰敵人。春秋時期的晉文公就把此計發揮的淋漓盡致，在楚國決定攻打晉國時，睿智的晉文公分析了當前形勢，認為不是“還手”的好時機，他宣稱“退避三舍”，在以后的戰爭中，他讓軍隊詐退，最后他終于等來了恰當時機一舉擊潰楚國。

《三十六計》這本書談到的每一計，都有軍事、為人處事的事例。讓我明白了遇事要多動腦筋，要用睿智戰勝困難，很值得大家一看。

腹有詩書氣自華，讓我們一起多讀書，以書為友，與書相伴吧！

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇三

最近一直在研究三十六計，以前不看，是因為覺得自己應該做個單純、快樂而簡單的女生。后來卻發現自己其實又笨又傻。被人或真或開玩笑大騙小騙無數次之后(雖然有時還隨聲附和的傻笑)，在心底又罵自己又發誓：我一定要做個聰明的女生。

所以《孫子兵法》《三十六計》被放到了案頭。說實話，看這些書還是不太敢被別人知道的。因為當時我覺得或許有人喜歡老謀深算的男人，但很多人不喜歡太有心計的女人。但看完三十六計，對比了生活中的一些事，我才知道聰明是天下最大的優點。真正聰明的人什么都成功，事業順利，家庭和美。聰明的人點子隨時到來，根本不存在什么挖空心思什么的。有些人不要吃不到葡萄說葡萄酸，真正看了三十六計，見過真正聰明的人，你只能自形慚穢了。

暑假的時候我讀了一本叫《三十六計》的書，這本書令我受益匪淺，感觸頗深。

這本書主要講了，中國五千年的智慧結晶。《三十六計》凝聚了中國古代兵法之精華。

在《三十六計》中，我最感興趣的是《欲擒故縱》，這個故事講的是歷史上三國時期，蜀國丞相諸葛亮七擒七縱孟獲的故事。諸葛亮在多次戰斗中，7次抓獲孟獲，又7次放了他。使孟獲心悅誠服，真心歸降，永不造反。諸葛亮讓孟獲替蜀國掌管南蠻。從此以后蜀國沒有了后顧之憂，邊疆之患。諸葛亮可以安心的揮師北伐中原。這個故事體現出諸葛亮的智慧與胸懷。

讀完了《三十六計》這本書，使我開闊視野，增長見識，還讓我變得更加聰明了。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇四

去年，媽媽給我買了一本《三十六計》。我天天一有空就看，沒幾天就看完了。我一次看完，還看第二次，看得津津有味。

《三十六計》里面講述的是古代軍事家絞盡腦汁想出的計謀，是古代軍事家軍事才能的精華和智慧的結晶，書中寫了空城計、走為上計、圍魏救趙、無中生有、聲東擊西等古代作戰中的三十六種計謀。這些計謀深深地吸引了我，讓我知道了古代軍事家的聰明才智，欽佩之情油然而生，也讓我在生活中開始開動腦筋，有時，我還會運用這些計謀呢!

有一次，我和朋友們玩捉迷藏。我和兩個人躲在門后，看到抓的人一步一步逼近我們，腳步聲越來越近，喘氣聲越來越響。我悄悄和他們說：“你去那邊，你到這邊，我們擺個三角形。你們看到一個人快被抓時，就打響身邊的東西，把抓的人弄得暈頭轉向?！?/p>

果然，當我對面那個人快被抓住的時候，我去按響了鬧鐘，抓的人就走了過來。就這樣，抓的人一下子往這邊跑，一下子往那邊跑，好像東西南北都不認識了。呵呵!這招果然厲害!我們用智慧勝利了。俗話說：“三個臭皮匠勝過諸葛亮?！苯裉欤覀冞@三個“臭皮匠”，真勝過了“諸葛亮”，說不定，我長大也能當一名軍事家呢!

《三十六計》讓我知道遇到困難，要用智慧戰勝它，而不是盲目做事。讀了這本書，我覺得自己變聰明了!

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇五

今天我讀過《三十六計》這本書后，第十計“笑里藏刀”這一計給我的印象很好。

第十計笑里藏刀：表示外表和氣，而內心陰險。笑里藏刀(故事)：龐涓很嫉妒孫臏的才能，但是為了得到《孫子兵法》，表面上笑臉相迎，派美女鐘離秋照顧孫臏。鐘離秋鐘情于孫臏。龐涓利用孫臏思鄉之情，設下圈套，栽贓陷害于孫臏。魏惠王聽信于龐涓，欲殺孫臏，龐涓出面為孫臏說情，才免孫臏一死。還將孫臏接到家中治療，孫臏十分感激，答應將知道的《孫子兵法》交于龐涓。

這就是《三十六計》中的笑里藏刀。

人們都說：“三十六計——走為上計”，下面就有我給大家講一講“走為上”吧!

“走為上”是非常精妙而有章法的戰略戰術。運用“走為上”主要是表現三種方面：1、善棄2、善跑3、工算。如同拳師打人一樣，先要把拳頭收回來。握緊，才能打出去。里面講的故事有：“楚莊王借勢滅庸”“晉文公城濮破楚”等許多的故事。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇六

我最近在課外讀了一本書，書的名字叫作《孫子兵法》與《三十六計》品讀。

這本書講述的是我們國家春秋末期的一些軍事故事。它是我國乃至世界上現存最早、最有影響力的軍事理論巨著，成書到今已有兩千五百多年。這本書的作者是我國春秋末期的軍事家孫武，他在歷經各種堅難困苦的情況下，寫了這本不朽的名著，這本書被后世尊為兵家圣典。

這本書分為兩個部分：第一部分寫出了孫子兵法的主要理論。它通過對原文的解釋，把一些深奧的道理，通過淺顯易懂的方式講述出來，使我們能夠了解它的偉大之外。第二部分寫了三十六計，它們是對孫子兵法的運用，其中這些計謀都是非常經典的成語故事，如瞞天過海、聲東擊西、圍魏救趙、打草驚蛇等。

讀了這些小故事，使我對古代先人產生了崇敬之情。它們是古代先人的智慧運用，而且還是當今人們開造人生局面、掌握為人道理、深諳處世哲學的最佳教科書。通過閱讀這本書，使我產生了一些積極的想法。在我今后的的學習、與生活當中也要靈活掌握用各種知識，提高自己的水平。

我喜歡這本書。通過這本書讓我受到了教育，對我的思想啟到了幫助作用。今后我還要閱讀更多的好書。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇七

三十六計是古代人用智慧寫出來的。這本書主要說軍事謀略的類型、軍事謀略的哲學底蘊等方面。其中，我印象最深的是第三十二計“空城計”。雖然空城計早在漢高祖時期被作為謀略，但真正聞名，卻是因為諸葛亮的使用。是典型的以少勝多例子，但這個計要成功必須有一個條件：那就是膽量。一定要想別人所不敢想，從容應對，才能成功。還有“瞞天過?！?、“圍魏救趙”、“借刀殺人”、“趁火打劫”、“明修棧道，暗渡陳倉”……都很精彩。有機會大家都可以去看看啊。

三十六計不僅在戰斗時可以用，在其它方面也可以運用。我經常用于打游戲、下棋，有一次在網上下棋，雙方勢均力敵。我見到了一著好棋，但對手盯得太緊，沒辦法，只好裝做一邊失守的樣子，引著對手在我勢力范圍內下子，當他一走完，我就去他陣地里突圍，哈哈，最后以半目勝出。我這招“聲東擊西”，用得好不好。

前人總結的經驗對我們來講真的有好多用處。

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三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇八

孫武說：走為上是我的最后一計。

孫武說：如果我的三十六計無效，則此題無解。

孫武很聰明，當無計可施，當窮途末路，他給自己留了退路——走。

我們要不要和孫武一樣——打不過就跑？

兩點之間直線最短，繞路要走曲線，曲線則會偏離目標?！白邽樯稀笔且环N聰明的逃避，你固然躲開了，但難題依然在原地。

居里夫婦歷經xx年的實驗，從幾十噸礦物中提取了鐳，只是因為他們堅信自己的方法有效，他們用的是第三十七計“堅持到底”；音樂家貝多芬雙耳失聰，他能做的，只是更加瘋狂地創作，他用的是第三十八計“扼住命運”；十五歲的子尤經過無數次穿刺手術的錐心痛苦，仍然寫出自己十八年人生感受——《誰的青春有我狂》，他用的是第三十九計“創造奇跡”。

孫武發明了三十六計，但并不表明你就不可以去繼續創造第三十七、第三十八計……也許只有你逃到無處可逃的時候，你才意識到三十六計你只用了一計，生活給了我們這么多選擇，逃避肯定不是最好的那一個。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇九

三十六計，分六個板塊，六六三十六，每一板塊有六計，分為勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計、敗戰計。

這本書寫了古人在戰場上的智慧，它也能幫我們解決現在生活上的許多困難。

其中，我最喜歡反間計和空城計，反間計能讓兩個互相猜疑，從而達到對方失敗。

空城計是以弱下強的妙計，據說有一次司馬懿攻擊諸葛亮，諸葛亮兵少，而且身邊都是文臣，最終想出這辦法嚇退了司馬懿。

《三十六計》充分展現了古代人民的智慧，希望你能細細閱讀，讀后終生受益。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇十

炎炎夏日，我要尋找書中的一片清涼，于是漫長的暑假我就與書相約。

讀完《三十六計》，我被一個個或驚心動魄或出奇制勝的計謀故事所吸引了。書中一共有六套計謀，依次為勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計、敗戰計。每一套中各包含六條計謀，總共三十六計。

在這三十六計中，我最欣賞的是第一計，瞞天過海。這個計謀講的是公元583年，陳叔寶當了陳朝皇帝后，整天下理朝政，搞得民不聊生。當時，隋文帝已統一北方，他深知陳朝國力已不堪一擊，便想滅了陳國，可是隔著一條長江天塹，如何進攻才能保證萬無一失呢？老臣高穎向他獻了一計。隋文帝一聲令下，只見帳篷林立，軍旗飄揚，人喊馬嘶，一派戰前景象。見這個陣勢，陳朝將領以為隋軍即將攻城，頓時緊張起來，召集全部對馬，準備決一死戰。哪知劍拔一弩一張等了好幾天，隋軍卻撤了回去，這時，陳朝上一上一下一下才松了一口氣。可是不久，隋軍又安營扎寨。陳軍慌忙再度備戰。這樣反復折騰了幾次，弄得陳軍人困馬乏，加上糧食又被隋軍間諜燒光，陳軍更是進退兩難。這樣，陳朝軍士氣衰竭，隋軍不費一兵一卒就滅了陳國。讀到這里，我終于明白了，要想得到某樣東西，不能硬搶，要智取，這樣才能更好得取得。

書中有一個清涼的世界，人世間的一切，無論過去，現在或是將來，我都能在書里找到他們！

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇十一

《三十六計》是指中國古代三十六個兵法策略。它是根據中國古代軍事思想和豐富的斗爭經驗總結而成的兵書。

三十六計中有“無中生有”、“拋磚引玉”、“擒賊擒王”、“反客為主”等計。蜀國的軍師——諸葛亮他曾用過一計：空城計。

空城計講的是諸葛亮和司馬懿之間的故事。意思是諸葛亮兵力不夠，他卻故意打開城門，把士兵打扮成平民模樣，自己在城樓上彈琴。等到司馬懿軍隊到了這里，就起了疑心：“里面肯定有伏兵，我們不能進去，快撤退！”于是，諸葛亮和士兵們就用這個計脫離了危險。

計，是智慧、是才華、是勇敢。會用計的人，是聰明，勇敢的。讀了這本書后，我對這些各種各樣、豐富多彩、厲害的“計略”有了一定的了解。我要學習這些計，并把它用來建設，保衛我們的祖國。為了祖國，我們可以不惜一切代價。所以，我們現在要好好學習本領，將來才能用我們的知識和本領報效祖國。計是什么？計是一種“防身術”，它可以保護你。計是什么？計是一種“麻（ma）醉彈”，它可以迷惑對方。關鍵看你把它用在哪里。我們要讓他保護自己，保護好人，迷惑惡人。懲罰壞人。

《三十六計》真是我國古人智慧、勤勞、勇敢的結晶。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇十二

《三十六計》作者及其身卒年月不詳，讀了這本書，我明白了勇永遠敵不過智。

此書主要講了由三十六個計謀構成的勝戰計，敵戰計，攻戰計，混戰計，并戰計及敗戰計。

從第一計瞞天過海到最后一計走為上，計計精彩?？芍^是攻守兼備，戰無不勝。我來給大家介紹幾個眾所周知的計謀。第七計無中生有：本指本來沒有卻硬說有。現形容憑空捏造。原典：誑也，非誑也，實其所誑也。少陰、太陰、太陽。比如張儀誆楚助強秦。第三計借刀殺人：比喻自己不出面，假借他人之手去害人。原典：敵已明，友未定，引友殺敵，不自出力，以《損》推演。比如劉秀借刀殺李鐵。第十計：笑里藏刀，比喻外表和氣而內心陰險。

原典：信而安之，陰以圖之，備而后動，勿使有變。剛中柔外也。比如隋文帝智滅南陳。第三十六計走為上計：指戰爭中看到形勢對自己極為不利時就逃走。現多用于做事時如果形勢不利沒有成功的希望時就選擇退卻、逃避的態度。原典：全師避敵。左次無咎，未失常也。在古代，三十六計只要能靈活運用一定能一統天下。

三十六計的清單是第一計瞞天過海，第二計圍魏救趙，第三計借刀殺人，第四計以逸待勞，第五計趁火打劫，第六計聲東擊西，第七計無中生有，第八計暗渡陳倉，第九計隔岸觀火，第十計笑里藏刀，第十一計李代桃僵，第十二計順手牽羊，第十三計打草驚蛇，第十四計借尸還魂，第十五計調虎離山，第十六計欲擒故縱，第十七計拋磚引玉，第十八計擒賊擒王，第十九計釜底抽薪，第二十計混水摸魚，第二十一計金蟬脫殼，第二十二計關門捉賊，第二十三計遠交近攻，第二十四計假道伐虢，第二十五計偷梁換柱，第二十六計指桑罵槐，第二十七計假癡不癲，第二十八計上屋抽梯，第二十九計樹上開花，第三十計反客為主，第三十一計美人計，第三十三計空城計，第三十三計反間計，第三十四計苦肉計，第三十五計連環計，第三十六計走為上計。

三十六計，計計制勝。先祖們用三十六計打了許多勝仗，也用它躲避了不必要的損失。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇十三

《三十六計》這本書是一本兵書，是中國歷代無數次戰爭的實驗總結，主要講古代人用的計謀。第一計：瞞天過海;第二計：圍魏救趙;……第三十六計：走為上。

我認為最為精彩的，就是“圍魏救趙”一計了。它主張“避實擊虛”，善于抓住敵人的弱點，使敵人受到牽制，從而用最少的代價取得最大的成功?！度嫛分小皣壕融w”這一計告訴我們，打蛇只打七寸，解圍應該從最要害的地方進行攻擊。而他最重要的還是提醒我們要凡事要動腦，要把每一個細節抓住。然后，再想一想怎樣才能用最簡單的'方式，取得最大的成功，必須思考全面，才能做得好。而要做到這些需要我們平時刻苦學習和觀察。所以，我們需要有敏捷的觀察力，刻苦學習的毅力。比如說，我在學習打羽毛球，打羽毛球就要比賽，而比賽就要講究戰略。羽毛球就很講究戰略，“圍魏救趙”這一計中“避實擊虛”的方法更是經常用。打羽毛球要把球打到空蕩的地方，或者把球打到技術不熟練的人手里，這樣便用最小的代價換來了最大的成功。所以，《三十六計》讓我受益匪淺。

《三十六計》是古人勞動與智慧的結晶，我們都應該看看這本書，并從中悟出道理，為祖國未來的發展獻上自己的貢獻。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇十四

這個寒假特別得久，讓我有很多的時間可以靜下心“啃”書。我最喜歡看的就數這本《三十六計》了，在這么多計謀中，我更喜愛的是諸葛亮的“空城計”。

大家肯定認識這個聰明絕頂的諸葛亮吧！就是他“發明”了這個空城計，讓他智退曹兵取得了勝利。

故事主要講了公元227年，諸葛亮由于錯用馬謖痛失了街亭，只能撤兵。途中，諸葛亮親自率領五千人馬去西城搬運糧草。司馬懿則乘機率領十五萬人馬攻打西城。此時只有二千五百人在城中元法對抗。但是諸葛亮臨危不亂，他命令20士兵打扮成老百姓的模樣在城前打掃街道，一點兒也不慌張，而自己則待司馬懿來到城樓下時，端坐在城樓之上，悠閑自得地撫琴。司馬懿起了疑心，心想：諸葛亮一向謹慎，從不冒險。今天城門大開，必有伏兵，我若攻城，就中計了。于是讓后軍改為前軍向北撤退。

說到這兒，我也不禁笑了起來，覺得諸葛亮用這個計策肯定有他的道理，保準會贏。到底是不是呢？我們繼續。

待魏軍走遠后，諸葛亮捧腹大笑。旁邊的文官都十分敬佩地問：“軍師，您是怎么知道司馬懿會退兵呢？”諸葛亮笑著回答：“作為軍師，我要識人心。我知道司馬懿生性多疑，他也知道我一向謹慎。我也正是利用了這一點，擺了這道“空城計“讓他不戰而退的?！蔽墓賯兣宸梦弩w投地。

我也打心里崇拜諸葛亮的神機妙算，料事如神。他上知天文，下知地理。實在太神了。用現在的話說，我已經成為了他的“鐵桿粉絲”了。但是我也知道，能達到諸葛亮這水平的，也非一日之寒。畢竟他也是讀萬卷書，行萬里路才有了他的成就。所以我想要做更好的自己，必須嚴格要求自己，好好學習，做一個小小女諸葛，加油！

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇十五

“昨天沒有好好復習，又在‘混水摸魚’啦！”

“知道你這次考得好！老師剛批評了我，你又來‘趁火打劫’，真的不夠義氣！”

“我們就守在球門前來個‘以逸待勞’?！?/p>

我們在日常生活和學習中都用上了三十六計??！但三十六計究竟是什么呢？

《三十六計》與《孫子兵法》并稱為古代兵法雙絕。三十六條計策按照各自特點分為六組，分別為第一組勝戰計，第二組敵戰計，第三組攻戰計，第四組混戰計，第五組并戰計，第六組敗戰計。原書對于各個計策的解釋都是按照《易經》中的陰陽變化之理及古代軍事家的奇正虛實之術推演而來，含有樸素的辯證法。

不過說實話，對于周易和辯證法我實在是懵懵懂懂，但是《三十六計》書中深入淺出的解釋和有趣的故事，讓我對古人的智慧結晶有了更多的了解，也引導我進行深入的思考。

比如其中的“暗渡陳倉”，也就是我們通常所說的“明修棧道，暗渡陳倉”。在秦末農民起義后期的“楚漢之戰”中，劉邦一方的大將韓信為了突破對方的重兵防守，一方面派人修復蜿蜒于山間的棧道，另一方面出奇兵抄小路經陳倉，攻取了目標——關中的咸陽。

所謂“棧道”其實就像我們經?？匆姷脑旆磕_手架，不過是懸空架設在半山腰，想想就覺得顫顫悠悠的。對千年前的古人來說，修復棧道的艱巨程度可想而知。而且按照以往的經驗，進軍咸陽只能走這些棧道，所以對方大將章邯喝著茶，悠閑地等著韓信慢慢修路。在毫無防范的情況下著了韓信的“道”。

這一計中，古人的經驗和智慧告訴我們，不要死抱經驗，墨守成規，而要舉一反三，推陳出新。寫到這里，我突然想起了數學應用題的解題，數學老師總是提醒我們，要學的是思考問題的方法，而不只是完成一道道題目就萬事大吉了。

《三十六計》一書帶給我很大的啟發，它讓我清楚地認識到，生活中仍有很多的事物有待我們去挖掘和探索。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇十六

寒假里，我帶著極大的興趣閱讀了兒童彩圖注音版《三十六計》。

《三十六計》是根據中國古代重要的軍事思想和豐富的戰爭經驗總結而成的一部關于兵法和智謀的奇書。這部兵學奇書提煉出了中國古代智慧謀略的全部精髓。全書共分為六套計謀，分別為勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計和敗戰計。每套計謀又由六個計策組成，總共三十六計。

這本書以講故事的形式講述計謀，通過實戰來演變出三十六計的精華。書中所選擇的'故事通俗易懂，生動貼切，并配有栩栩如生的彩圖，便于給讀者留下更深刻的印象。為了幫助讀者更好地理解每一個計策的內涵，故事的開頭還配有“用計錦囊”。它用簡練的語言總結出每一個計策的使用要訣，便于讀者在閱讀故事的時候，充分而深刻地了解每一個計策的使用方法。除此之外，每一個計策的后面還附有“擴展見聞”，易給讀者加深印象，拓寬視野。

相信，只要大家細心地去品讀這本書，就能從這本書中得到不少的收獲。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇十七

媽媽給我買的是《三十六計》連環畫，因為里面的古代故事太長了，太難懂了，所以沒讀完，但我把目錄全讀完了，我喜歡“打草驚蛇”“空城計”“上屋抽屜”“反客為主”“隔岸觀火”“聲東擊西”“偷梁換柱”“無中生有”“調虎離山”“樹上開花”的計策，還有第三十六計“走為上計”。

我在動畫片上也碰到過三十六計的計策。

最會使用“笑里藏刀”“趁火打劫”的是灰太狼，比如灰太狼用大炮攻打羊村，在著火的時候，趁機抓羊就是“趁火打劫”。

喜羊羊經常使用的是“金蟬脫殼”，有一次，灰太狼來羊村抓羊，看到喜羊羊的鈴鐺，使勁兒一拽，竟然是只戴著喜羊羊鈴鐺的大狗熊。

《開心寶貝之開心超人大作戰》動畫片里也經常有三十六計，有一個壞人用的“拋磚引玉”的計策，他想得自己想要的東西，然后綁架了幼兒園的小孩子，逼好人拿出東西。但是他失敗了，因為開心超人和他的伙伴們把他打敗了。他的計策沒有得逞。

我感覺三十六計很有趣，讀起來很好聽，還很有用，我們要多用三十六計做好

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇十八

《三十六計》是我最喜歡看的一本書，里面有很多很多的小故事，今天我看的是第十五計“調虎離山”。

“調虎離山”：想辦法把老虎從山上趕下來，把它的退路封死掉，不給它吃的，你就是不去打它，它也會餓死。公元234年，諸葛亮第五次攻打司馬懿率領的魏軍，由于諸葛亮的蜀軍駐扎的地方路不好走，糧食很難運進去，所以諸葛亮就另外選了個地方假裝運糧食，司馬懿知道后就帶領了精兵打算燒掉這些“糧食”，諸葛亮派兵把他們圍在山谷里，同時讓人去攻打司馬懿的大本營，結果大獲全勝。葛亮真是太聰明了。

真是太好看了！我長大了要像諸葛亮一樣，做事情要想好了再做。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇十九

從小到大我讀過很多書，開始我是坐在椅子上聽媽媽讀書，然后我開始看圖畫書，上小學之后我讀有字的書，現在我已經能讀所有我喜歡的書了。在我讀過的書里我最喜歡讀《三十六計》，它一計一集，計計相扣，在展現中國古代兵法和東方智慧的同時，濃彩重墨地描繪出一幅兩千年前中國戰國時的歷史畫卷。

三十六計有：空城計、苦肉計、反間計等……其中給我留下深刻印象的是：空城計。故事是這樣的：司馬懿帶領十五萬大軍向諸葛亮所在的西城發起進攻，當時諸葛亮身邊只有二千五百名士兵，諸葛亮想：火速調兵已經來不及了，硬拼是必敗無疑，堅守不出也難保萬無一失。于是，他作出了一個大膽的決定：他讓大競價士兵藏起來，打開所有城門，每個城門只留二三十名老弱病殘的`士兵，扮作老百姓在街上灑水掃地。司馬懿越看越懷疑有埋伏，最后下令撤兵。后來他了解到西城內的真實情況后，后悔不已?？粘怯泴儆谝环N心理戰術，主要是利用敵人多疑的心理弱點，在兵力空虛時，故意做出不加防守的樣子，讓敵人產生疑惑，不敢作進一步進攻，從而化險為夷。

我身邊也有很多人使用了一些小計策，比如說：我爸爸周末經常說要去看奶奶，可他卻是去打牌，這叫“暗度陳倉”。還有一次是同學a打了同學b一拳，同學b卻叫同學c去打同學a一拳，這叫“借刀殺人”。

俗話說：“書中自有黃金屋?！蔽乙x更多的書，明白更多的道理。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇二十

我國古書數不勝數，《孫子兵法》《資治通鑒》《三十六計》《論語》……一本本文學巨匠在世界名著中脫穎而出。這個暑假，我就讀了其中的一本：《三十六計》。

本書中的三十六個計策分別來源于古代的三十六個經典故事，諸葛亮七擒七縱；薛仁貴瞞天過海；張良釜底抽薪；蘇代隔岸觀火……三十六個經典故事，三十六個不同的智慧，讀中悟，悟中讀，能悟出不同的感受。

拋磚引玉是本書中我特別喜愛的一個故事，它不包含沙場，戰爭之類的事，而是講訴的姜子牙以自己的古怪來贏得姬昌的重用的一件是事，這件事中，姜子牙拋出了用直鉤魚這塊磚，引來了姬昌對他的重用，我想，這就正是姜子牙希望得到的美玉吧！

假癡不癲的故事我也很喜歡，它選自于《三國演義》中《曹操煮酒論英雄》這一回。劉備天天在曹操的地盤上種菜，想讓曹操知道自己胸無大志，曹操卻說他是英雄，使劉備吃了一驚，正巧此時轟隆隆的雷聲突起，便借機說是拍打雷而混了過去。我覺得劉備這種隨機應變的能力很難得，而且他這種假癡不癲的“演繹”很有趣。當然，在“演”時不能太夸張,否則就過猶不及了。

悟時不妨聯系生活，或許你有更多的發現！

上屋抽梯的故事給我的影響比較深刻，劉琦為尋求諸葛亮的幫助，而上屋抽梯，誠懇的請教諸葛亮，令我很受感動，他的聰明才智也不得不令人敬佩。但是，此計用在軍事上，是指用一些微小的利益引誘敵方，再切斷敵人的援兵。生活中，當別人用一些好處引誘你時，要保持頭腦清醒，止住自己的沖動心理，否則的話，一旦“上屋”了，就很難退下了！

“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”周瑜的苦肉計演得堪稱完美，周瑜和黃蓋先商議好，假戲真做，自家打自家，騙過曹操。但說起苦肉計，最令人不能忘懷的就是春秋時期的要離了，要離不惜犧牲自己為國效力，我覺得非常難得，寧愿用這種特殊的離間計去為國效力，好樣的！生活中，這里的“苦肉”往往指經濟上的損失，然后取對方的信任，趁機與他作對。

《三十六計》作為“益智之薈萃，謀略之大成”的兵學奇書，書中的不少計策都蘊含著深刻道理，值得體會！

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇二十一

暑假里，我讀到一本非常有意義的書——《三十六計》，此書讓我大開眼界。這是我國古代兵家寶典，集中國兵書計謀之大乘。它蘊涵了豐富的哲理，里面計謀無數。其中開篇“瞞天過海”之計，讓唐太宗順利過海；民族英雄鄭成功用“聲東擊西”的計謀趕跑荷蘭侵略者；三國時，曹操與劉備煮酒論英雄，劉備“假癡不顛”借驚雷遮掩自己的才能和報復，從而擺脫牢籠，成就了一番大業；諸葛亮高坐城頭，談笑風聲，演繹了令人拍案叫絕的“空城計”……其中最妙的要屬“欲擒故縱”了。諸葛亮“欲擒故縱”，他連續七次抓住孟獲，又連續七次把孟獲放了。孟獲認為自己很不知道羞恥，所以投降了。而我最早認識諸葛亮是在課文《草船借箭》里，并被他的鎮定自若和超凡智慧所深深折服。今天再次在《三十六計》中感受到他的睿智和人格魅力，大為興奮。他為收獲人心竟然能如此耐心和用心。他真不愧是一代軍事家和謀略家。

而我最感興趣的是“圍魏救趙”。此計是三十六計中的第二計——共敵不如分敵，敵陽不如敵陰。就是說與其強攻集中的敵人，不如使用計謀將它分散，然后逐一擊破；與其出兵正面打擊敵人，不如迂回到它虛弱的后方，爾后將它置于死地。

這一計源于孫臏，是講齊國幫趙國攻打魏國的事。孫臏使用“圍魏救趙”占領了魏國的都城，等魏兵回到自己的都城中，齊兵早已在那里設下埋伏，魏兵大敗而歸。多么高明的計謀啊，以迂為直，避實就虛，當本軍某部遭敵軍圍困不得突圍時，救援的軍隊不應直接攻擊圍困的敵軍，而選擇敵方防守相對空虛、又地處要害的地區進行攻擊，以迫使敵方撤圍回援，從而達到克敵制勝的目的……多么了不起的孫臏！我被他那份睿智所深深吸引。我對孫臏這個人佩服得五體投地！

讀書讓我開闊了視野，增長了見識。《三十六計》讓我變得更加聰明。同學們，讓我們一起暢游書海吧！你一定能收獲到更多知識的。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇二十二

最近，我看了一本書，名叫《三十六計》它是一本非常有趣的兵書。

《三十六計》是根據古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經驗總結而成的一部智謀全書。全書分為六套計謀：勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計及敗戰計。每套計謀又分為六計，所以就叫三十六計，如有很多大家都耳熟能詳的故事；瞞天過海、圍魏救趙、暗度陳倉、順手牽羊等等。

《三十六計》里的各種計謀讓我看起來津津有味，使我想起這幾天發生的一些事情。前天我和妹妹在家里和爸爸媽媽玩捉迷藏的游戲，我們做了很多假象，自己則藏在別的地方，用“聲東擊西”方法迷惑了爸爸媽媽，讓爸爸媽媽找了我們很久也沒有找到。我們非常得意。

還有一次，我帶晶碼機去學校，結果午覺都沒睡著，媽媽怕影響我的學習，要沒收我的晶碼機。第二天我就用“偷梁換柱”的方法，又帶了一個孔明鎖去學校，導致中午又沒睡覺，回到家里我主動承認了錯誤，得到了媽媽的原諒。媽媽要我以后做事不要想到能“瞞天過?！?，要做一個誠實的孩子。

《三十六計》這本書我非常喜歡，書中的計謀生活中也能遇到，但我覺得要靈活運用在正當的事情上，這樣才能使生活變得更加有趣和豐富多彩。

三十六計讀后感小學生（優秀23篇）篇二十三

我最近讀了《三十六計》，給我印象最深的就是“聲東擊西”這一計，主要講的是公元200年曹操與袁紹的一次戰爭，就是歷史有名的官渡之戰，當時袁紹擁有大量人馬，而曹操的人馬少得可憐，無法與袁紹正面交鋒。正在此時，袁紹的一名大將顏良帶著一萬人馬進攻白馬城，白馬城是戰略要地，救還是不救，曹操一時拿不定主意。這時謀士荀攸說：“我們可以假裝攻打鄴城，袁紹去救時我們就回救白馬城?！辈懿俾犃伺氖纸泻?，立刻命令數千士兵向鄴城進軍。鄴城是袁紹的老窩，袁紹知道后立馬帶兵回救鄴城，曹操立即調轉馬頭，攻打白馬城。白馬城的援軍還沒弄清怎么回事，就被曹操殺得大敗，當袁紹趕到鄴城時，連曹軍的半個影子都沒看到，方知中計，立刻返回白馬城，但大將顏良、文種都死在亂軍之中，曹操采取聲東擊西之計取得了重大勝利。

從曹操的這次勝利中我感受到：要想取得一個勝利或成功，往往不能直接獲取，最好的辦法是虛晃一槍，讓敵人上當后再進攻，就能輕易地獲取勝利。

突然間，我幻想，假如有一天我當上了一名監考老師，監考全班學生，這時有一個平時不認真學習的學生，在考試時不認真答題，總是盯著我看，只想等我看不見他時，就偷看小紙條。于是我就故意轉過身去看別的學生，裝著看不見他的樣子，他高興極了，趕緊拿出準備好的小條紙正想偷看，在這千鈞一發的時刻，我突然一轉身，緊盯著他手中的小紙條，哈哈一笑，你終于被我逮住了?？粗n白的臉色，我心中暗暗地說，你中了我的“聲東擊西”之計了！