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媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)

時間:2025-06-10 作者:文軒

教學(xué)工作計劃的編制需要考慮學(xué)科特點、學(xué)生特點以及教學(xué)目標(biāo)等因素,使之符合實際需要。這些教學(xué)工作計劃范文的特點是具有明確的目標(biāo)和清晰的教學(xué)步驟。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇一

事先準(zhǔn)備好五幅畫,分別為小蝌蚪、長了兩條前腿的蝌蚪、長了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴變短的青蛙、小青蛙。通過幼兒看圖引導(dǎo)孩子說出小蝌蚪的變化過程,教師相機貼出對應(yīng)的圖片。要求要求用上先、再、接著、最后,說小蝌蚪的生長過程。這樣孩子掌握小蝌蚪變成青蛙的過程時就輕松自如,毫不吃力?;顒又校冶M量讓孩子自己說,自己問,進一步提高孩子的語言能力。最后還請孩子分角色表演了一次,孩子都很開心。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇二

1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》。

2、請幼兒把帶來的衣服、褲子、鞋襪拿出來,讓幼兒自己把衣服、褲子換上,自己穿襪子、鞋子。

3、教師請幼兒拿出刷牙和洗臉用具,請大家示范刷牙洗臉的動作。

4、教師拿出各種清潔用具,示范各種清潔用具的使用方式如:擰干抹布的方法、擦桌子的方式、掃地的方式。

5、把幼兒分成幾組:擦桌子組、掃地組、收拾組。每組發(fā)給所需要的打掃工具,讓幼兒開始分工合作打掃。

6、當(dāng)幼兒打掃完以后,教師可以問問幼兒打掃后的感覺。

7、教師請幼兒想一想,要怎么幫媽媽分擔(dān)家務(wù),然后請大家輪流上臺說說,告訴大家他要怎么當(dāng)媽媽的小幫手。

8、請幼兒想一句感謝媽媽的話。請大家站到前面,大聲說出一句對媽媽的感謝,然后回家對著媽媽說出來。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇三

師:好,剛才所有的小朋友都說到了爸爸媽媽,現(xiàn)在就請你們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情?你認為哪些是愛你們的,哪些是不愛你們的。

二、說說自己的爸爸媽媽。

1、幼兒自由發(fā)言,教師幫助記錄。

2、討論孩子說的哪些體現(xiàn)出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇四

一、談話導(dǎo)入:老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師:我們在什么時候才會吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲D闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭?。

二、1、出示掛圖。

三、學(xué)念兒歌。

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》。

2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》。

3、幼兒學(xué)念兒歌。

四、仿編兒歌。

1、教師示范創(chuàng)編兒歌。

2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌。

小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放學(xué)回家的時候,把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇五

2.過渡:你們都知道它的媽媽是青蛙,可是小蝌蚪卻不知道它的媽媽到底是誰,他們你問我,我問你,最后小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎?他們在找媽媽的過程中會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們一起來聽一聽故事《小蝌蚪找媽媽》吧!

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇六

在此次活動設(shè)計中,抓住大班幼兒的年齡的特點,利用幼兒喜歡的圖片和感興趣的直觀課件,特征和關(guān)鍵情節(jié),啟發(fā)幼兒觀察圖片情節(jié)發(fā)展,激發(fā)起幼兒觀察圖片的欲望。在感知理解時,我采用提問導(dǎo)入的方式,問幼兒媽媽喜歡你嗎?那么,大樹媽媽喜歡它的娃娃嗎?猜一猜,大樹媽媽的娃娃是誰呢?在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上再欣賞和感受詩:歌的意境、看課件,大樹媽媽喜歡娃娃,誰做了它的娃娃?你覺得娃娃們喜歡大樹媽媽嗎?從哪些話里可以聽出它們很愛大樹媽媽?然后,想哪些小動物都想來當(dāng)大樹媽媽的娃娃,想想她們會怎樣對大樹媽媽說呢?創(chuàng)編詩歌。最后,從童話的角色,遷移到現(xiàn)實的人物,從童話的事件遷移到現(xiàn)實事件,大樹媽媽愛娃娃,娃娃愛大樹媽媽,小朋友你們愛誰呢?是怎樣愛的呢?幼兒可以自由的說出他愛的人和事,進行有序的講述,達到遷移的目的。有效地促進了幼兒的思維能力和語言表達能力的提高。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇七

我國當(dāng)前絕大多數(shù)孩子都是獨生子女,受到父母無微不至的照顧。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對子女的生活關(guān)心、照顧過多,教育不夠,造成部分孩子只知受他人之愛,而不知付出,認為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)?,不懂得回報、感恩父母。因此,加強孝敬父母的教育尤為必要?/p>

本活動主要讓孩子了解父母養(yǎng)育自己很辛苦,從中體會到父母的愛心,從而激發(fā)他們對父母的愛,促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動,于是我就設(shè)計了這樣一個故事,講述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天,貝兒看著自己從小到大的照片,回憶自己在成長過程中,爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦,對于過生日就有了一種新的理解,于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這是活動的重點部分,感情的升華是難點。這個故事所透視的內(nèi)涵是因為給孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的現(xiàn)象,家長往往是忘記或舍棄自己的生日,而給孩子的是隆重的生日,通過這樣的故事對學(xué)生進行教育比較親切切容易接受。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇八

1.教師設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的情境,引導(dǎo)幼兒閱讀故事前半部分。

(1)教師:"你們想不想自己看書?能不能看懂畫面的意思?"。

(2)教師:"這里有一個特別的故事,先請小朋友看畫面,再試著說說故事的前半部分講了什么。"。

(3)老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講述故事的前半部分后進行提問:"故事里有(那)哪些人?她們都是做什么工作的?為什么存錢買把椅子呢?原來他們家發(fā)生了一件什么事?你是怎么知道的?這件事情使她們家怎么樣了?"。

2.幼兒自主閱讀故事的前半部分。

(1)人手一冊幼兒用書,幼兒自主閱讀故事的前半部分。

(2)教師注意觀察、了解每個幼兒的閱讀情況。

3.引進閱讀策略:根據(jù)前后畫面的變化,用想象填補空白。

(1)教師:"你們有沒有什么地方看不明白的?"。

(2)鼓勵幼兒提出問題,大家共同商討:"火災(zāi)發(fā)生后,她們家有了什么變化?是怎樣生活的?她們搬家那天鄰居們是怎樣做的?"。

(3)分享各自閱讀的方法。

(4)教師重點引導(dǎo)幼兒根據(jù)前后畫面的變化,合理猜測故事內(nèi)容,并比較完整地講出故事的內(nèi)容,對幼兒講述精彩的地方及時予以肯定。

4.教師帶領(lǐng)幼兒完整的閱讀故事的前半部分。

(1)教師:"我們一起來說說故事的前半部分吧。"。

(2)教師邊說邊觀察幼兒的反應(yīng),幼兒能夠自己說的地方,教師放輕聲音或不出聲音,讓幼兒自己敘述。

5.遷移閱讀策略,幼兒自主閱讀故事的后半部分。

(1)教師:故事中的一家人為什么要得到一把世界上最好的椅子呢?我們繼續(xù)看看故事后面是怎么說的?對于我們看不懂的地方,可以試著把前后的畫面連起來看。

(2)幼兒自主閱讀故事的后半部分。

6.教師和幼兒共同閱讀故事的后半部分。

(1)引導(dǎo)幼兒以小組的形式,在集體面前講述故事的后半部分。

(2)對于有爭議的地方,如故事中媽媽說的"我媽媽怎么樣?"和我說的"婆婆怎么樣?""這里的媽媽和婆婆指的是同一個人嗎?"教師可以引導(dǎo)幼兒共同討論,強化閱讀策略。

(3)教師:"當(dāng)家里遭遇大火的時候,媽媽和我首先想到的是人的安全還是財物的安全?"引導(dǎo)幼兒懂得在遇到災(zāi)難的時候首先要保護自己和他人的生命安全。

7.幼兒完整地講述故事。

將全班幼兒分成兩隊,輪流作為講述者和聽眾。

8.幼兒完整地傾聽故事并說一說和自己的講述有哪些地方不同。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇九

袋鼠媽媽》是一首表達母子之間相親相愛的歌曲,歌曲節(jié)奏輕快,孩子們非常感興趣,也符合中班幼兒的年齡特點。綱要中指出:幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,而且在活動中有利于他們合作、分享、交往力等方面的發(fā)展。所以我設(shè)計了本次音樂游戲活動,引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),體驗音樂游戲的樂趣。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇十

1.教師邊放音樂邊講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里,帶著乖乖一起去森林里玩,袋鼠媽媽和乖乖相親相愛,非常高興。森林里來了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來,舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了?。ń處熗暾配浺魴C一遍。)。

2.教師先講解示范游戲規(guī)則:音樂一時,幼兒兩人一組(一前一后),前者做小袋鼠,雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂,后者做袋鼠媽媽,雙手搭在前者身上,兩人同時做蹦跳步,每小節(jié)跳一下。唱到地三句時,兩人相對擁抱,互相拍拍、撫摸,表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時,袋鼠一起蹲下不動。音樂二時,大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束,獵人“砰”開槍,“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說:“大灰狼死了,袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇十一

歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中,本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動作,做動作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中,幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動作,在這點上還需要好好地反思。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇十二

1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋,感受活動的快樂。

2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲,體驗相親相愛的感覺。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇十三

一、導(dǎo)入:跟媽媽一起跳進活動室。

二、通過看課件了解袋鼠的特征,并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。

1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。

師:袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來,跳過來的,媽媽抱抱乖乖親親乖乖,并和媽媽做一個擁抱的動作。

三、老師鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動作和表情,并隨音樂進行表演。

1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作提問:什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。

2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽,一部分幼兒扮乖乖,乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。

四、完整隨音樂進行游戲。

1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲。

3、幼兒2人手拉手進行游戲。

五、鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。

老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。

六、活動延伸:

幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇十四

春天來了隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!

相親相愛師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。

--說說講講(伴隨音樂)師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)小結(jié):

就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的'媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。

袋鼠媽媽師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。

提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。

袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養(yǎng)育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們,熟悉歌曲--欣賞歌曲師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。

學(xué)習(xí)音樂游戲:

(1)師:"小朋友表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!"。

(2)(感受(曲二)狼的音樂)師:"聽!好像是誰來了?"。

(3)討論:大灰狼是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

(4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。

(5)提問:"你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?"。

(6)師:"小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦???(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后,小椅子后,老師后面。"。

4.玩游戲:《袋鼠媽媽》。

教師交待游戲規(guī)則:

(1)音樂(一)時,兩人一組,一前一后,前面的學(xué)小袋鼠,后面的學(xué)袋鼠媽媽,請小袋鼠跟著媽媽一起跳,強調(diào)"蹦跳步"。

(2)音樂(二)時提醒幼兒:聽到狼出來時,小袋鼠趕快藏起來不動,千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲,大灰狼被獵人打死了。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇十五

你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了!咦!袋鼠寶寶呢?(在袋鼠媽媽的口袋里)袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖,乖乖喜歡媽媽嗎?(喜歡?。α?,乖乖和媽媽相親相愛!

2.學(xué)唱歌曲。

袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌,歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。(教師放錄音機一遍。)。

剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么???(袋袋)袋袋里面裝了什么?(乖乖)解釋歌詞,乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好?用錄音機的歌詞怎么說?(乖乖和媽媽相親相愛)教師再講述歌詞一遍!

那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好?(教師放錄音機一遍。)。

請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍(教師放錄音機兩遍。)。

3.學(xué)習(xí)蹦跳步。

幼兒學(xué)會了唱歌,袋鼠媽媽聽見了:“我的小乖乖們唱的可真好聽啊,媽媽帶你們出去玩好不好?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?我們是雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂兩腿屈膝,兩腳蹬地跳起,落下時前腳掌著地,兩膝彎曲,要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步,幼兒學(xué)習(xí)。

小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧?。ㄕ堄變郝犚魳罚S教師學(xué)做蹦跳步)(教師放錄音機一遍。)。

請幼兒聽音樂,與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。(要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調(diào)一致,同時一下一下地跳,沒小節(jié)跳一下)(教師放錄音機一遍。)。

4.啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)“相親相愛”

袋鼠乖乖很喜歡媽媽,和媽媽相親相愛,那我們可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛?(引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作)。

袋鼠乖乖和媽媽相親相愛,我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。(教師放錄音機一遍。)。

媽媽心媽媽樹教案參考(熱門16篇)篇十六

教學(xué)目標(biāo):

1、感受情感、崇尚自然、感悟真情、熱愛生活。

2、哼唱搖籃曲、聽豎笛演奏搖籃曲,了解搖籃曲風(fēng)格、感知其音樂要素。

3、領(lǐng)略搖籃曲意境、體驗深深母愛、父愛,懂得感恩。感悟藝術(shù)真諦。

教學(xué)重點:

1、通過對歌曲的欣賞和展開的系列活動,讓學(xué)生體驗親情,分享親情藝術(shù)。

之美,懂得感謝父母養(yǎng)育之恩,激發(fā)同學(xué)們對“真、善、美”的追求。

2、體驗不同地域搖籃曲的音樂情緒,感知其音樂要素。

教學(xué)難點:

聲情并茂地哼唱、演奏搖籃曲。

教學(xué)疑點:

搖籃曲情緒和風(fēng)格的把握。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)光盤等。

教學(xué)過程:

一、講述親情,分享親情。

展示幾個同學(xué)兒時的照片或和媽媽的合影(做成幻燈片),猜一猜他們是誰?并由照片的主人說說背后的故事。(背景音樂一直播放舒伯特《搖籃曲》)。

二、扮演親情,選擇音樂。

1.給學(xué)生欣賞兩幅小寶寶入睡的畫。表現(xiàn)的是什么親情?

2.播放舒伯特搖籃曲和廖昌永的歌。請學(xué)生選擇合適的音樂。

3.如果你是畫面中的媽媽,你想采用什么樣的音樂才貼切呢?為什么?

4.如果你是畫面中的小寶寶,你會喜歡哪一種音樂來幫助你入睡呢?為什么?

三、聽賞歌曲,品味親情。

音樂是最能表現(xiàn)這種親情的藝術(shù),有許多音樂家寫了很多歌曲來表現(xiàn)這種親情,下面讓我們一起來聽聽幾首音樂作品。

1.舒伯特搖籃曲。

2.勃拉姆斯搖籃曲。

3.再聽,多多感受,情緒、力度、速度、旋律個有什么特點?

4.談感受,各抒己見,充分理解搖籃曲的風(fēng)格特點。

5.引申。還有很多這種風(fēng)格的音樂作品,聽聽東北搖籃曲、藏族搖籃曲,印度尼西亞搖籃曲等等。

特點:安靜、溫馨、甜蜜。

寧靜、安詳、幸福。

四、歸納總結(jié),表現(xiàn)音樂。

1.介紹搖籃曲。

搖籃曲,又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲,后來逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿母親對孩子未來的熱誠的祝福。伴奏中往往模仿?lián)u籃擺動的律動。搖籃曲既有聲樂作品,又有器樂作品。除了為人聲創(chuàng)作的搖籃曲外,還有為各種樂器演奏而作的搖籃曲。這種器樂搖籃曲在內(nèi)容和規(guī)模上都比聲樂搖籃曲有更多的發(fā)展。器樂搖籃曲不是限于催眠和描寫嬰兒入睡,而更多的是抒發(fā)內(nèi)心的思想感情,刻畫寧靜而富于詩意的精神境界。

2.音樂家小故事。

舒伯特是一位多產(chǎn)的作曲家,他把許多歌曲送到出版商那里去,又多又快,而每首歌曲卻只值兩毛錢。因此,雖然不朽的作品連連問世,舒伯特卻連溫飽問題也無法解決。

一天,大作曲家舒伯特餓得昏頭昏腦,但他身無分文。他試著走進了維也納的一家飯館。

進去后,他四處張望,希望能看見一個朋友,他的眼光無意中落到桌子的一張報紙上,

那上面有一首小詩。他看了看后,在飯館里來回走了幾趟,為那首小詩譜上了樂曲,他把樂曲交給了飯館老板,換了一份土豆燒牛肉。三十年以后,巴黎的一家家商行將這份手稿以四萬法郎的高價售了出去,這就是后來有名的舒伯特《搖籃曲》。

4.聽豎笛演奏搖籃曲,這首我們最熟悉的搖籃曲——舒緩悠揚地。

五、感恩的心。

搖籃曲最能表現(xiàn)的是一種什么樣的情感?以“媽媽,我想對您說……”為例,說出最能代表你對媽媽情感的一句話。學(xué)生自由發(fā)言,抒發(fā)真情。(背景音樂搖籃曲)。

六、欣賞越劇《我家有個小九妹》并學(xué)唱。

第二課時。

教學(xué)目標(biāo):

1.感受搖籃曲優(yōu)美抒情、輕柔安定的意境。

2.能用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》,并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。

3.結(jié)合生活中的經(jīng)驗,探索感知模仿,體驗音強弱。

教學(xué)重點:

感受搖籃曲優(yōu)美抒情、輕柔安定的意境。

教學(xué)難點:

用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》。

教學(xué)疑點:

體會媽媽深深的愛!

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)光盤等。

教學(xué)過程:

一、情境導(dǎo)入。

師:同學(xué)們,晚上會出現(xiàn)什么在我們的夜空的呀?

生:星星月亮。

師:那通??吹叫切?,月亮的時候我們會干什么呀?

生:睡覺。

師:非常好,那你喜不喜歡靜靜的夜啊?

生:喜歡。

2、出示有關(guān)“靜靜的夜晚”的圖片或課件,放《小寶寶睡著了》的音樂,師做肢體動作,跟著音樂唱。

師:猜這首歌是唱給誰聽的?

生:小寶寶。

師:是誰唱給小寶寶聽的?

生:媽媽。

師:對,你們可真聰明。這是媽媽哄小寶寶入睡時的搖籃曲,它有非常好聽的名字——《小寶寶睡著了》,小寶寶為什么聽著這首歌就會睡著了呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌。

【設(shè)計意圖】:上課讓學(xué)生自己營造靜靜的夜晚的氛圍,讓學(xué)生形象直觀的感受歌曲的情調(diào),通過老師的唱、肢體動作,使學(xué)生在聆聽的過程中,激發(fā)出對音樂的學(xué)習(xí)興趣。

二、寓教于樂。

1.聆聽體驗,熟悉歌曲旋律。

師以“歡快”的調(diào)子唱《小寶寶睡著了》,讓學(xué)生評議。

生:心情太開心了,小寶寶會很高興很難入睡,應(yīng)該用比較慢的速度來唱這首歌。

師:你可真是為小發(fā)現(xiàn)家!下面咱們聽聽錄音,從中你還能得到媽媽的什么魔力?(師放磁帶《小寶寶睡著了》)。

學(xué)生們總結(jié)“魔力”:慢,甜美,美麗,溫柔,平穩(wěn),連貫……。

師鼓勵學(xué)生。

【】計意圖】本環(huán)節(jié)使學(xué)生在聆聽中發(fā)現(xiàn)旋律特點,著力培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生在教學(xué)活動中參與體驗,主動探索,積極實踐,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,為熟悉歌曲旋律做準(zhǔn)備,表現(xiàn)歌曲聲音的輕柔(弱)來做鋪墊練習(xí)。

2、感受搖籃曲的搖蕩感。

師:小寶寶的搖籃見過嗎?怎樣可以擺成一個搖籃呢?

搖籃是怎么擺動的?怎樣搖可以讓寶寶感到舒服呢?

使勁搖行嗎?為什么呢?(寶寶會頭暈的)。

哪應(yīng)該怎么樣做呢?

同學(xué)們面對面做好,雙手拉起來,慢慢地、輕輕地搖一搖,搖的同時用“呣”給小寶寶唱搖籃曲,看看哪一組搖得最舒服。(生邊搖邊用“呣”跟隨老師哼唱搖籃曲)。

師:同學(xué)們搖得都很舒服,老師也想變成小寶寶躺進搖籃里。

【計意圖】本環(huán)節(jié)注重學(xué)生的實踐,使學(xué)生在實踐中更好地體會到搖籃曲的特點,讓他們身心投入到搖籃曲的學(xué)習(xí),使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉快的感受與體驗,創(chuàng)設(shè)情境以不同的力度對比恰當(dāng)?shù)捏w會歌曲情感。

3、演唱歌曲,體驗音樂。

生:第一條起伏太大,小寶寶睡不著;第二條斷開了,不連貫;第三條既平穩(wěn)又連貫,很溫柔,是媽媽的聲音變化形成的。

師:同學(xué)們的想象力真豐富,你們回答得很精彩。

2)劃旋律線。

生:全體起立,伸出小指頭,用“u”哼唱旋律,畫著旋律線唱。

師:同學(xué)們劃得很穩(wěn),順利地到達了童話王國。

3)熟悉歌詞。

師:媽媽真了不起,能夠用歌聲讓寶寶進入童話王國,但媽媽唱了些什么呢?現(xiàn)在我們一起讀讀歌詞吧(出示帶有歌詞的掛圖或課件:小寶寶—,睡在搖籃微微笑—。

搖籃像支船—,媽媽輕輕搖—。

搖呀搖呀搖—,一搖一搖睡著了————。)。

生:讀歌詞。

師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪個音最長?(生:了)一共有幾拍?(4拍)再來讀一讀最后一句,要把“了”讀得長點,并且聲音越來越小。

生:讀最后一句歌詞,在老師的指導(dǎo)下讀好“了”。

4)讓我們合著音樂伴奏,按節(jié)奏輕聲朗讀歌詞。請學(xué)生帶上自己的表演讀(輕輕地搖晃身體)。

5)學(xué)生合著鋼琴學(xué)唱歌曲,老師特別指導(dǎo)好“搖呀搖呀搖”中最后一個“搖”聲調(diào)要高上去;唱“了”的時候要慢慢地收回來,聲音越來越??;整首歌要以輕、柔的調(diào)子去唱。

設(shè)計意圖】通過童話故事的引導(dǎo),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)唱歌曲的欲望,繼而熟悉旋律、熟悉歌詞、學(xué)唱歌曲,從簡到難層層遞進,符合小學(xué)一年級學(xué)生的認知規(guī)律,并且其中有動作表演,讓孩子們經(jīng)常動一動,有利于下面的學(xué)習(xí)。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、合作探究,創(chuàng)造實踐。

1)齊唱歌曲。

全體起立,現(xiàn)在咱們跟著老師的琴聲,像媽媽的聲音一樣愛唱這首歌,要用輕、柔、美的聲音把小寶寶哄入睡(師彈琴,生邊做動作邊跟唱歌曲)。

2)個性展示。

咱們總共學(xué)了幾句歌詞???(三句)你最喜歡歌曲的哪一句呢?站起來展示一下吧。

2、表演展示,交流評價。

xx同學(xué)的旋律唱得很準(zhǔn)確,誰能給她一個好的建議,怎樣可以使她的歌聲更好聽了呢?

xx同學(xué)唱得真好聽,她的表情很美,微笑著,就像媽媽的笑臉一樣,非常有感情的唱出了媽媽對寶寶深深的愛,我們要象她學(xué)習(xí),一起來跟她來演唱。

3)以多種形式演唱。

小組唱、男女生分唱、接唱。

4)模仿表演。

師:同學(xué)們的聲音可真美啊。老師這里有個洋娃娃,咱們模仿媽媽的樣子,做一次好媽媽,為她唱一支甜甜的搖籃曲,比一比,看誰的聲音最甜美。

生:模仿媽媽的動作,數(shù)名學(xué)生上講臺抱著洋娃娃在老師的指導(dǎo)下表演,下面的同學(xué)也跟著模仿。

設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)注重學(xué)生的個性展示,共同評價,在展示中褒揚自己,在評價中提升自己,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷成長,讓學(xué)生在愉快、輕松的教學(xué)環(huán)境中獲取知識,讓學(xué)生在熟悉的音樂中得到美的享受,培養(yǎng)了學(xué)生的欣賞藝術(shù)的能力。

3、拓展延伸,開闊視野。

1)啟發(fā)性談話。

是誰給了我們生命?(媽媽)是的,媽媽不光給了我們生命,還教會我們說話、走路、輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),媽媽給了我們太多太多……讓我們一起說一聲(出示“媽媽,我愛您!”的橫幅或課件,生齊讀)“媽媽,我愛您!”

2)升華感情。

(出示媽媽在睡覺的圖片或課件)孩子們看,媽媽躺在那里睡著了,讓我們?yōu)閶寢尦u籃曲吧(出示歌詞“好媽媽—,睡在搖籃微微笑—。

搖籃像支船—,我來輕輕搖—。

搖呀搖呀搖—,一搖一搖睡著了————”)。

生全體起立,伴著老師的音樂及歌聲齊唱獻給媽媽的歌。

設(shè)計意圖】通過本環(huán)節(jié)使孩子們收到啟示:愛不僅僅是索取,更重要是付出和奉獻。教育學(xué)生懂得愛、學(xué)會愛,用豐富的情感表達對媽媽的一片深情,從而培養(yǎng)學(xué)生的審美感知和音樂感受力,從而拓展學(xué)生視野,深化歌曲主題。

四、完美結(jié)課。

師:“看,我們的星空多么美麗,讓我們共同祝愿全天下的媽媽(師生齊聲呼喊):永遠年輕,天天快樂————!”

師:“同學(xué)們,下課的鈴聲敲響了,最后讓我們集合在一起,站在星空下再次唱響《小寶寶睡著了》這首歌,永遠銘記媽媽對我們深深的愛!”

五、欣賞越劇《我家有個小九妹》。

下課,師生再見!

第三課時。

教學(xué)目標(biāo):

1.通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生體會到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格。

2.學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進行表演。

3.能準(zhǔn)確唱好帶有“0”的節(jié)奏。

教學(xué)重點:學(xué)會演唱歌曲《大樹媽媽》。

教學(xué)難點:正確演唱好后八分休止,做到音斷氣不斷。

教學(xué)疑點:正確演唱好后八分休止,做到音斷氣不斷。

教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)光盤等。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

1.故事導(dǎo)入。

師:今天我給大家?guī)砹艘粋€《大樹媽媽》的故事:從前,有一棵大樹,個子長得好高,每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨,大家都叫他大樹媽媽。有一天,一只迷路的小鳥找不到媽媽了,他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上,急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說:“別哭,別哭,孩子,我就是你的媽媽!”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃,隨著風(fēng)兒搖呀搖,在大樹媽媽的懷抱里,小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)!聽,大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲,多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。

學(xué)唱新歌。

1.出示《大樹媽媽》的歌譜、畫面。

生:回答。

2.用響板教學(xué)生逐句學(xué)歌詞。(按節(jié)奏讀一讀歌詞)。

3.全班聽一遍歌曲,感受歌曲的情緒。

4.請學(xué)生跟著錄音輕聲哼唱歌曲。

5.分句模唱法解決難點。

師:小朋友有幾個地方唱得不太好,現(xiàn)在跟著老師的琴聲唱這幾句。

6.完整跟師的琴唱歌唱,記憶歌詞。

7.師反饋教學(xué)效果(強調(diào)休止符)。

8.讓學(xué)生感受歌曲的特點(輕柔)。

師:大樹媽媽輕柔的唱這歌,小鳥們睡著了,那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀?

9.學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。

三、分組創(chuàng)編,角色表演。

1)學(xué)生分小組合作編排歌表演。

2)邀請各組上臺表演(小組成果展示,評出最佳表演獎和最佳創(chuàng)意獎。)。

3)全班表演。

4)學(xué)生自評。

四、課堂小結(jié)。

生:回答。

師:所以我們要愛護樹木,愛護大自然,相信在大家的保護下,大樹媽媽一定會長得更加茂盛,小鳥們會更加幸福、快樂,讓我們和小鳥一起唱起來,跳起來結(jié)束今天的音樂課吧。

五、欣賞越劇《我家有個小九妹》并學(xué)唱。

第四課時。

教學(xué)內(nèi)容:

1.學(xué)生學(xué)會演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

2.能有感情地演唱歌曲,創(chuàng)編歌舞表演。

教學(xué)目標(biāo):

1.在演唱歌曲、體驗音樂情感的同時,教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力。

教學(xué)重點:

啟發(fā)學(xué)生有感情、自信地演唱歌曲,使幼兒從中感受到媽媽的愛。

教學(xué)難點:

學(xué)生的情感教育。

教學(xué)疑點:

學(xué)生的情感教育。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)光盤等。

教學(xué)過程:

一、新課導(dǎo)入。

1.播放多媒體課件(小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃,并親自喂給媽媽吃的影片,背景音樂為歌曲伴奏。)。

師:同學(xué)們,你們也有長大的一天,身邊的親人也會慢慢的變老,你們會怎樣對待他們?我們應(yīng)當(dāng)向小烏鴉學(xué)習(xí)育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。

2.那老師請你們一起來聽聽這首歌曲:播放課件:《小烏鴉愛媽媽》。

師:這首曲子好聽嗎?那就來讓我們來學(xué)唱這首動聽的歌曲吧。

二、學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

1.聆聽歌曲。

引導(dǎo)學(xué)生用“啦啦”來做模唱,感受歌曲旋律。

師:同學(xué)們唱的得很好,給自己一點掌聲好嗎?

2.節(jié)奏訓(xùn)練。

師:小烏鴉飛來了,它見同學(xué)們這么聰明,想讓我們幫個忙好嗎?你能找出這首歌曲中“×××××××-|”一共出現(xiàn)過幾次?讓我們共同來數(shù)數(shù)吧。

師:原來這首曲子都是由這個節(jié)奏型組成的,引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。

3.教師范唱。

師:那現(xiàn)在我來演唱這首樂曲,同學(xué)們跟著我一起做律動好嗎?

4.教師鋼琴伴奏,學(xué)生跟唱歌曲。

師:同學(xué)們是不是也想唱一唱這首歌曲啊?讓我們一起來學(xué)習(xí)這首贊美小烏鴉的歌曲吧。

(幫助學(xué)生糾正難唱的樂句,老師講解連音線的唱法,教唱第一個段,引發(fā)學(xué)生有感情地唱歌曲)。

師:同學(xué)們唱的真好,你們能試著自己將后兩段的歌詞填進去嗎?(教師彈琴,學(xué)生試唱二三段,并給予正確指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力)。

5、小組比賽唱。

師:我們現(xiàn)在分成小組表演唱,比一比,看哪個組唱的最好?

三、創(chuàng)編表演。

1.教師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個,鼓勵學(xué)生上臺扮演小烏鴉并有表情地演唱。

2.學(xué)生可扮演烏鴉媽媽,小烏鴉,全體小朋友們展開想象,自由組合表演唱。

四:拓展延伸。

師:小烏鴉雖然沒有華麗的外表,卻有著一顆感恩的心,你們喜歡小烏鴉嗎?

師:小動物都可以懷有一顆感恩的心,那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心?那我們該怎么做呢?(同學(xué)們自主發(fā)言,表達觀點,教師再次對學(xué)生情感教育)。

六、課堂小結(jié)。

師:同學(xué)們這節(jié)課都表現(xiàn)得非常棒,讓我看到了你們和小烏鴉一樣,都有一顆充滿愛的童心。愿同學(xué)們健康快樂成長,更愿大家能像小烏鴉一樣,做一個尊敬長輩的好孩子。

七、欣賞越劇《我家有個小九妹》并學(xué)唱。

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作文是一種思考的過程,通過思考可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和批判性思維。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。一、從容不迫的舉止,比起咄咄
作文是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,通過寫作可以培養(yǎng)學(xué)生的思維和觀察力,促進自我成長和品德的培養(yǎng)。接下來將為大家分享一些優(yōu)秀作文的典范,希望能夠給大家提供一些參考和思
活動總結(jié)是對活動過程中各個環(huán)節(jié)的評價和總結(jié),可以為今后的活動提供參考和借鑒。下面這些活動總結(jié)范文是小編根據(jù)多年的寫作經(jīng)驗為大家精心挑選的,希望能夠?qū)τ诖蠹业膶懽?/div>
夜空起??罩袙?。千年一出現(xiàn)。我在望。我在想。陶醉于天地間。難的見。多想摸。可愛的紅月亮。不覺累。不覺困。守著你到天明?!秷?zhí)著于尊嚴》。不埋怨,不爭辯。我也不吶喊
檢討書是反思自我、認識自我、成長自我的重要方式之一。以下是一些成功案例的檢討書范文,相信對大家寫作會有所幫助。親愛的老婆:您好!我現(xiàn)在一把鼻涕一把眼淚地向你表示
心得體會是對自己成長過程的回顧和總結(jié),讓我更加清楚了自己的長處和進步。以下是小編為大家精心挑選的幾篇心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。根據(jù)上級黨委開
教學(xué)步驟是指教師在授課過程中按照一定的順序設(shè)計和安排的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。下面是一份六年級音樂教案的范例,希望能夠為老師們的備課提供一些建議和參考。1、給合生活實際,
參加比賽可以增強團隊合作和溝通能力,培養(yǎng)集體榮譽感。接下來,讓我們一起來看看一些比賽優(yōu)秀范文,欣賞他們的獨特之處。令我感到激動的`是女子4x100米的接力賽。在
教學(xué)工作計劃的制定過程中,可以借鑒前人的經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念。以下是一些成功的案例,展示了教學(xué)工作計劃對教學(xué)效果的積極影響?;顒幽繕?biāo):1、學(xué)習(xí)用對稱方法或用自己
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)一個人語言表達能力和思維深度的重要方式,它可以讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。此處附上一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家提供參考和指導(dǎo)。一個人躲在被窩里,無
在繁忙的教學(xué)工作中,制定一份合理的教學(xué)工作計劃能夠提高教學(xué)效率。小編為大家精心挑選了一些教學(xué)工作計劃的范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。1、充分認識安全工作的
年度總結(jié)是在一年的時間內(nèi)對自己的成長、收獲和經(jīng)歷進行梳理和總結(jié)的一種方式,通過回顧過去,可以更好地規(guī)劃未來。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┠甓瓤偨Y(jié)的范文,希望能夠
優(yōu)秀作文是一種記錄生活點滴和歷史變遷的工具,通過文字的記述可以使得一切變得鮮活起來。下面是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和吸取其中的經(jīng)驗和技巧。1、寫一段溫暖
通過讀一篇優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作帶來一些靈感。1、悠悠:拜托,這么老的片子,
活動方案包括活動的主題、目標(biāo)、內(nèi)容、時間、地點等方面的規(guī)劃。接下來是一些實用的活動方案分享,了解這些案例可以更好地理解如何制定一個成功的活動方案。局直中學(xué)生自愿
小學(xué)教案包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等詳細內(nèi)容,是教師進行教學(xué)的重要依據(jù)。以下是小編為大家收集的小學(xué)教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
培訓(xùn)工作總結(jié)是對培訓(xùn)過程、培訓(xùn)效果以及培訓(xùn)改進方向的總結(jié)反思。為了幫助大家更好地理解如何撰寫一篇有說服力的培訓(xùn)工作總結(jié),以下是一些值得參考的范例。11月8日到1
教案可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué),確保教學(xué)進程的系統(tǒng)性和連貫性。以下是一些中班教案的精選范文,可以作為教師編寫教案的參考依據(jù)。一、故事“想飛的小象”引入,組
助學(xué)金申請書的撰寫過程中,我們需要明確表達自己對學(xué)業(yè)的熱情和對未來的寄托。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀助學(xué)金申請書范文,供大家參考借鑒。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),各位老師
寫心得體會可以幫助我們更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向,為將來的發(fā)展提供指導(dǎo)和依據(jù)。下面是一些寫作心得體會的實例,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感。通過這次學(xué)習(xí),結(jié)合自
教學(xué)工作計劃是為了指導(dǎo)教師在一段時間內(nèi)進行教學(xué)工作而制定的計劃,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等內(nèi)容,能提高教學(xué)效果,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為了幫助
范文范本能夠幫助我們更全面地理解寫作要求,提出好的寫作點子并加以轉(zhuǎn)化。來看看下面這些精選的范文范本吧,或許會對大家的寫作有所幫助。本人承諾:不以任何名義任何形式
有效的合同協(xié)議能夠為雙方創(chuàng)造良好的商業(yè)合作環(huán)境,增強雙方的合作信心。以下是一些合同協(xié)議的常見范例,希望對您的合同撰寫有所啟示。甲方:乙方:根據(jù)《中華人民共和國合
銷售合同涵蓋了買受人和賣方之間的交易細節(jié),確保雙方達成互利共贏的目標(biāo)。希望這些銷售合同范文能夠給大家?guī)硪恍┯杏玫膯⑹竞蛶椭?,祝大家在商業(yè)交易中順利達成合作。
在申請轉(zhuǎn)專業(yè)時,轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是我們向?qū)W校解釋和展示我們的動機和能力的重要方式之一.范文中的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書通過清晰的邏輯和有力的論述展示了申請人的學(xué)術(shù)能力和研究潛力
教學(xué)工作計劃的制定需要教師具備良好的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)策略選擇能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃范文,希望對大家有所幫助?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀
通過競聘,我們可以不斷提高自身的職業(yè)能力,并有機會跳槽到更具挑戰(zhàn)性的工作崗位。為了幫助大家更好地應(yīng)對競聘,小編整理了一些優(yōu)秀的競聘范文供大家學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)有獨特的視角和獨特的表達方式,以吸引讀者的注意和興趣,留下深刻的印象。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些建議和借鑒。
中班教案的目標(biāo)是促進幼兒掌握一定的知識、技能和情感態(tài)度。小編給大家整理了一些中班教案的范例,希望能給教師們提供一些參考和啟發(fā)。1、培養(yǎng)幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想、勇
個人簡歷不僅要突出個人的成就和經(jīng)驗,還要展示個人的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展?jié)摿?。這是一份經(jīng)過精心準(zhǔn)備和總結(jié)的個人簡歷范文,希望能夠為大家提供一些創(chuàng)作思路和寫作技巧。
單位的規(guī)模和性質(zhì)各不相同,有些是國有單位,有些是私營企業(yè),還有些是合作社等,每個單位都有自己的特點和運作方式。以下是小編為大家收集的單位總結(jié)范文,僅供參考,希望
教學(xué)工作計劃包括教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源與評價依據(jù)等內(nèi)容。下面是一些成功的教學(xué)工作計劃的分享和經(jīng)驗交流,希望能對大家的教學(xué)工作有所幫助。
讀后感不僅是對書籍的評價,更是對個人閱讀能力的鍛煉和提升。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。魯迅,是我國的大文豪。他那第一篇白話文
總結(jié)心得體會能夠讓我們更加明晰地認識到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足,為下一步的提升打下基礎(chǔ)。下面是一些值得一讀的心得體會范文,希望對大家有所啟發(fā)。實踐時間:xx年7
教學(xué)工作計劃需要根據(jù)學(xué)生的特點和需求靈活調(diào)整,以滿足學(xué)生個體化的學(xué)習(xí)要求??纯雌渌處熓侨绾沃贫ê蛯嵤┙虒W(xué)工作計劃的,可以幫助我們改進自己的教學(xué)方式。
優(yōu)秀作文是語言優(yōu)美和文采斐然的,它能夠給人帶來閱讀的愉悅和美的享受。這些優(yōu)秀作文范文展現(xiàn)了作者扎實的文學(xué)素養(yǎng)和深入的思考能力。上個春天結(jié)束時,我和它約定。這個春
活動方案的編寫需要考慮參與者的需求和利益,以及活動的實施條件和資源。小編為大家整理了一些創(chuàng)新的活動方案,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽橛釉┕?jié)的到來,豐富
誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分,是社會文明進步的重要推動力。接下來是一些成功人士關(guān)于誠信的經(jīng)驗分享,對我們的成長有很大啟發(fā)。誠信是道德的底線,守法的基礎(chǔ)
感謝各位的光臨,我將擔(dān)任今天論壇的主持,希望能夠給大家?guī)硪粓鼍实挠懻?。接下來是一些關(guān)于總結(jié)寫作的參考范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。開篇詞:(a)金蛇辭
實習(xí)總結(jié)是對實習(xí)期間所遇到的案例和問題進行總結(jié)和分析的一種方式,能夠幫助我們提高問題分析和解決能力。以下是一些實習(xí)生們對實習(xí)經(jīng)歷的感悟和體會的總結(jié),希望能夠給大
大班教案的編寫需要考慮教學(xué)資源的有效利用和教學(xué)環(huán)境的合理布置,以提供良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍。范文八:大班教案——開展戶外探索活動促進幼兒身心發(fā)展我設(shè)計的這次活動是
活動總結(jié)是活動管理的重要環(huán)節(jié),可以促進活動的持續(xù)改進和發(fā)展。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,結(jié)合上級有關(guān)
月工作總結(jié)是對本月工作情況的匯總和總結(jié),對過去一個月的工作進行回顧和評估。接下來是一些行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士的月工作總結(jié)分享,希望能給大家提供一些思路和指導(dǎo)。
培訓(xùn)心得體會的寫作要注意語言簡潔、條理清晰,用適當(dāng)?shù)钠鶃肀磉_自己的思考和體會。下面是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會的例文,供大家參考,希望能激發(fā)大家寫作的靈感。
致辭的撰寫需要充分準(zhǔn)備,包括了解受眾特點、確定主題和目標(biāo),以及選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言風(fēng)格等。每篇致辭范文都經(jīng)過精心的思考和籌備,對于不同領(lǐng)域的人士和不同層次的聽眾都具有
租賃合同的簽訂可以為房東和租客提供權(quán)益保障,減少爭議和糾紛的發(fā)生。在下方為大家準(zhǔn)備了一些租賃合同范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。出租方(以下稱甲方)。姓名:身份證號碼:
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,能夠合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,高效地完成任務(wù)。小編搜集了一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡和學(xué)習(xí)心得,希望可以給大家?guī)韱⑹竞蛶椭N沂且粋€活潑開
心得體會的文字記錄可以使我們更好地回顧過去并為將來做出規(guī)劃。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。最近閱讀了汪中求老師的《細節(jié)決定成敗》一書,作
檢討書是一個自我剖析的過程,通過回顧和總結(jié)來找到成功和失敗的原因。以下是小編為大家收集的檢討書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師:您好!非常抱歉,我在值日工作當(dāng)
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)過程中的思考和感悟的一個總結(jié)和記錄。以下是一些學(xué)員在培訓(xùn)過程中積累的培訓(xùn)心得體會,希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)和進步起到一定的促進作用。
教學(xué)工作計劃可以作為教師評估自己教學(xué)效果的重要依據(jù)??纯聪旅孢@些教學(xué)工作計劃范文,也許能給您帶來一些靈感和啟示。教學(xué)目的:1、本課生字,積累好詞佳句,注重朗讀訓(xùn)
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