優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨(dú)特的個(gè)性和鮮明的風(fēng)格，讓讀者在閱讀中感受到作者的情感和思想。現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文，感受文字的力量吧。

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇一

剛進(jìn)入初中的我，一跨進(jìn)初一（1）班的大門，就被我們班主任“熊大”的美貌所吸引，看她對(duì)著我們笑，心情就不知有多好。“熊大”告訴我們，我們的語文老師是全省的特級(jí)教師。我聽著，心里就像被灌了蜜一樣，咱“熊大”不僅長得好看，沒想到語文老師還是稀有的特級(jí)呢！真是榮幸啊，不知道語文老師是個(gè)帥哥，還是個(gè)美女呢！我就這樣盼望著。

第二天，懷著滿滿的期待與好奇來到了學(xué)校。終于熬到了語文課鈴聲響起的時(shí)刻，我們坐在教室里靜靜等待著，直到特級(jí)語文老師跨進(jìn)教室……可是，我感覺一盆冷水從頭潑到了腳，傳說中的特級(jí)老師竟然是個(gè)……滿臉寫滿嚴(yán)肅，鼻梁上架一幅眼鏡，皮膚黝黑，頭發(fā)濃密，身材高瘦，穿著一件短袖襯衫，手背上細(xì)細(xì)的青筋隱約可見……我看見兩個(gè)同學(xué)在不停地笑，想必也以為語文老師是個(gè)年輕的帥哥或美女吧，我懷著失落的心情聽完了第一堂語文課。

可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)“以貌取人”真是太不正確了！

語文老師姓郭，我們都叫他“郭特”。“郭特”為人和善，不管是在課堂上還是在辦公室；不管是上課還是批改作業(yè)，他永遠(yuǎn)都是一副微笑的樣子，讓我們感到很親切。于是，我也就慢慢地接受了“郭特”的貌不驚人。他從未對(duì)我們發(fā)過脾氣，我甚至覺得，他根本就不會(huì)生氣。

現(xiàn)在，當(dāng)我們逐漸了解了他之后，我覺得他真是可愛極了！

“郭特”十分幽默，他總有各種方法讓我們?cè)谛β曋杏涀W(xué)習(xí)的要領(lǐng)。每上一篇新課文課，他都會(huì)請(qǐng)同學(xué)把新課文的生字新詞的拼音寫在黑板上，如果誰發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就讓指出錯(cuò)誤的同學(xué)頂替上前一位同學(xué)在黑板上書寫拼音。這樣出錯(cuò)的同學(xué)和其他人記得更牢，最后由“郭特”總結(jié)，他把歌詞一改“特別的愛給特別的字”，幽默又委婉地告訴我們對(duì)于易錯(cuò)字詞要特別記憶。

他善于鼓勵(lì)學(xué)生，他讓我們?cè)跁蠈懴律中略~的拼音，然后要我們互相檢查，如果誰要是全部正確就美其名曰“精準(zhǔn)專家”，如果被查出錯(cuò)了幾個(gè)，那么檢查者就被稱為“糾錯(cuò)專家”，這個(gè)方法讓同學(xué)們更加用心認(rèn)真地記憶拼音，也讓那些“糾錯(cuò)專家”更仔細(xì)地檢查對(duì)方的拼音，使同學(xué)們的正確率大大提高。

在寫作方面，“郭特”與其他老師的要求完全不同。小學(xué)時(shí)，我們只要在作文里多加些成語或者比喻就能拿高分，但這些東西到“郭特”這里就行不通了。他鼓勵(lì)同學(xué)們要講真話，意在作文在有真情實(shí)感，不要套話一堆。他還告訴我們，作文最忌的就是在開頭“湊字?jǐn)?shù)”，而我小學(xué)就最喜歡這么做，每次開頭都是長篇大論，用很多比喻、排比句，寫得那叫一個(gè)“天花亂墜”。現(xiàn)在拿來一看，全是套話，甚至有些跟內(nèi)容都沾不上邊，真是“黑歷史”啊！相比小學(xué)，我現(xiàn)在的作文水平提高了一大截，這可全是“郭特”的功勞。

別看我們“郭特”平時(shí)說話慢吞吞的，但是朗讀起課文來那是抑揚(yáng)頓挫，一點(diǎn)也不含糊，忽快忽慢，或輕或重，聽他朗讀簡直就是一種享受。

我們的“郭特”幽默風(fēng)趣、平易近人、教學(xué)有方，一點(diǎn)沒特級(jí)教師的架子，然而，我想這也許就是特級(jí)教師的特點(diǎn)所在吧！

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇二

她樂于助人，同學(xué)們有什么橡皮，尺子的，她總是第一個(gè)借給他們。有一次，一個(gè)同學(xué)暈倒了，偏偏老師老師又不在，我們幾個(gè)班干部急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，束手無策，倒是李序衡，二話不說，背起那個(gè)暈倒的同學(xué)就走，我叫住了她：“李序衡，你去哪里啊？”李序衡回答：“我知道她的家，離學(xué)校很近的！”說完，就氣喘吁吁的向?qū)W校大門跑去，我望著李序衡離去的.背陰，留下了感動(dòng)的淚水。

這就是我最喜歡的朋友——李序衡。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇三

在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我們以前學(xué)校的班主任——?jiǎng)⒗蠋煟械壬聿模活^齊耳的短發(fā)，一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上布滿了終日操勞過度的皺紋，高高的鼻梁上架著一副既厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時(shí)不在的向我們傳送著堅(jiān)強(qiáng)和自信，給了我無限的動(dòng)力！

記得有一次，我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)：鐵環(huán)。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來，漸漸地，我不緊張了。

“砰”！槍打響了，比賽場面激烈!我開始還很順利地滾了起來，但到后來，鐵環(huán)開始不聽使喚了，像喝醉了酒的司機(jī)駕的車，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對(duì)我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的`心情平靜下來，整頓好自己，我對(duì)自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，對(duì)班級(jí)的期望！

雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對(duì)老師說：“劉老師，都怨我，沒為班級(jí)爭光。”劉老師笑著拍拍我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說：孩子，參加了就是勝利！啊！這目光只有慈母才有啊！

您不但鼓勵(lì)我，還非常關(guān)心我。那一次，我肚子有點(diǎn)兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時(shí)都冬天了，寒風(fēng)呼呼地吹過，但您卻背著我一路小跑到醫(yī)院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒有一聲怨言.......

劉老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報(bào)，您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻(xiàn)了知識(shí)；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香！.......

您，就是這么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)都忘不了您，親愛的劉老師，您那高尚的無私奉獻(xiàn)精神是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模！在這里，我真心地對(duì)您說：“老師，您辛苦了！謝謝您！明天，就是您的節(jié)日，學(xué)生祝您節(jié)日快樂，萬事如意，桃李滿天！！！”

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇四

我最喜歡的老師是鐘老師，她長著一頭烏黑的長發(fā)，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，她笑起來甜甜的，漂亮極了！

有一天早上，陽光燦爛，鐘老師像往常一樣給我們上課。奇怪的是，今天鐘老師的聲音有點(diǎn)沙啞，不時(shí)有幾聲咳嗽，但她還是繼續(xù)費(fèi)力地給我們上課。看到鐘老師那副吃力的樣子，我心里就像被針狠狠地刺了下去，很疼痛。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的圍在鐘老師身邊，七嘴八舌地問鐘老師：“鐘老師，您今天怎么了？”鐘老師用沙啞的聲音答道：“我喉嚨有點(diǎn)發(fā)炎，但為了不影響你們的學(xué)習(xí)，我還是堅(jiān)持來上班。”同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲，我也被深深感動(dòng)了。

最近，由于氣候的變化，我們班有不少同學(xué)相繼病倒了。鐘老師對(duì)這部分同學(xué)十分關(guān)心，經(jīng)常打電話噓寒問暖，及時(shí)了解他們的康復(fù)情況。待那些生病的同學(xué)回來后，鐘老師又充分利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)課，努力使他們都能跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在這段日子里，鐘老師日夜為我們操勞，我發(fā)現(xiàn)鐘老師比以前消瘦了許多。

我為有這樣一位好老師感到很自豪，我很想對(duì)鐘老師說一聲：“鐘老師，您辛苦了，您是我最喜歡的老師！”

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇五

羅老師的樣子我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。她張著飄然的長頭發(fā)。一張白凈圓潤的臉上總是掛著甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說會(huì)道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來。

羅老師是一個(gè)幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。她從不會(huì)批評(píng)學(xué)生，都是用她幽默語言使同學(xué)們及時(shí)改正錯(cuò)誤。這樣不僅可以讓同學(xué)錯(cuò)誤還可以不傷到同學(xué)們的自尊心。和老師在一起消除了我們對(duì)老師的恐懼感。下課時(shí)我們常常和羅老師說說笑、談?wù)勯e。羅老師和同學(xué)們打成一片。

記得有一次，上數(shù)學(xué)課，羅老師在給我們講解人民幣的認(rèn)識(shí)。有一位女同學(xué)既然打起瞌睡來了。羅老師幽默的語氣說﹕我還以為金錢是非常有魅力的，誰知在座當(dāng)中就有不受金錢所誘惑者，視金為糞土，依然打她的瞌睡。這一句話把全班的注意力都集中了起來，而那位女同學(xué)從此上課再也不打瞌睡了。

我們上課不集中、不專心聽講時(shí)，羅老師還會(huì)用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒注意聽講，羅老師站在我對(duì)面唱了一句：對(duì)面的女孩看過來，看過來，這邊的講課非常精彩……就簡簡單單的唱了一句，我以后上課都非常認(rèn)真了。

羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。

現(xiàn)在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現(xiàn)；您的鼓勵(lì)永駐我心田！

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇六

本站：教過我們的老師有很多很多，其中肯定有一個(gè)是我們所喜歡的。下面我們來看看這篇《我最喜歡的老師》。

蘿卜青菜，各有所愛，我們喜歡的老師也各不相同，有的人喜歡平易近人的朱老師，有人喜歡和藹可親的鐘老師，有人喜歡笑容可掬的孫老師……而我最喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的張老師。

她個(gè)兒不高，瘦瘦的，一頭短發(fā)經(jīng)常卷起來。一張娃娃臉，一張櫻桃小嘴，能說會(huì)道。眼睛不大，但是，我覺得她的眼睛像一個(gè)放大鏡，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們身上的缺點(diǎn)和閃光點(diǎn)，每當(dāng)我們做錯(cuò)事，她的眼睛就開始“工作”了，一直用嚴(yán)厲的眼神看著你，直到你做好為止。

有一次，我上課發(fā)言，看到題目就舉手，一邊舉手一邊想：哈哈，這題我拿定了。如果那時(shí)看我，你馬上能見臉上地“一臉壞笑”，好像聽到了我心底的呼喚，張老師指著我：“你來回答這道題。”

張老師一說完，我就立馬站了起來，可是我太緊張，話到嘴邊卻說不出來，臉就像喝了酒的人一樣漲得通紅，張老師走到我面前，我心跳似乎停止，眼睛不敢看張老師，張老師卻俯下身，笑著對(duì)我說：“沒事”，大聲說出來，相信你自己。

我深吸一口氣，終于流利地說出了答案，張老師大聲的表揚(yáng)了我。

張老師就像一顆糖含在我心里。

優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：學(xué)生和老師朝夕相對(duì)，也是學(xué)生心中最值得敬佩的人。本文一開始先概括了各位任課老師的特點(diǎn)，接下來點(diǎn)出自己最喜歡的人是張老師：用課堂上受到老師的鼓勵(lì)，來說明喜歡張老師的原因，文中，小作者寫老師“一臉壞笑”，但之后卻“俯下身，笑著對(duì)我說……”前后的對(duì)比很能突出老師的人物特點(diǎn)。從文中，我們也可見老師的鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生來說非常非常重要，作為老師，一定要時(shí)刻注意自己的言行舉止，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)，都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響。優(yōu)爸認(rèn)為，這樣的小事小作者可以多寫幾件，能讓文章更豐富具體，可讀性更強(qiáng)。

小作者：傅陳鑫。

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇七

記得第一次見到楊老師的時(shí)候，就感覺到有一種力量，而且楊老師他非常的有威嚴(yán)，讓同學(xué)都有種不可靠的感覺，也許是不敢靠近吧。

上楊老師的.第一節(jié)課，同學(xué)們都不敢吭聲，都很怕他，甚至有些干脆直接低著頭看書。眼睛都不敢直視楊老師。雖然楊老師的眼睛很小，就像切開的長縫。卻從中射出一道墨一樣的黑光。沒有一位同學(xué)敢看他。有一次，上語文課，我終于偷偷地看到了楊老師的眼睛，那時(shí)楊老師正看著書，我看到他的眼睛感到深邃的眼睛略帶灰色。有一種凝視而不可直視的光。我感到非常害怕。

我們的楊老師在工作實(shí)施當(dāng)中。不遺余力，處變不驚，重視細(xì)節(jié)，力求完美而且責(zé)任特別強(qiáng)。

在楊老師責(zé)任感方面，我看在整個(gè)初一年級(jí)是無人能及！每次下了晚自習(xí)。同學(xué)們都回寢室洗臉、刷牙、都準(zhǔn)備睡覺了。而楊老師還到六樓來把初一年級(jí)的寢室全部都看一遍。檢查一遍，不管男女，不管冷熱，不管老師生病沒有，楊老師他都照看誤。即使是刮風(fēng)下雨，楊老師也要來，這難道責(zé)任感不強(qiáng)啊！

總之，千言萬語都夸不盡我們的楊老師。他是位沒有缺點(diǎn)的老師，就是最好的老師。

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇八

我最喜歡的老師是小王老師，小王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我們都非常喜歡他。

小王老師有一張大餅似的臉，一頭烏黑的短發(fā)柔順地貼在頭上。

小王老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。上課鈴響后，教室里仍然鬧哄哄的，突然，教室里安靜了下來，原來是小王老師來了，我一邊端端正正地坐著，一邊在心里想：這時(shí)如果有一根針掉在地上都聽得見吧！

小王老師是一個(gè)幽默的老師。昨天我們從四清湖回到教室后，問：“還有誰沒到？”xxx沒聽清，就舉起了手。“好，xxx沒到，背起書包，出去喊報(bào)告。”小王老師話一出口，我們就笑得前俯后仰。

小王老師是一個(gè)體貼女兒的奶爸。蟲蟲每次午覺醒來頭發(fā)都亂糟糟的，這時(shí)，小王老師爸爸的責(zé)任就“蘇醒”了。他一手拿梳子，一手把蟲蟲的頭發(fā)攏起來，再用皮筋扎緊，一個(gè)漂亮的馬尾辮就扎好了。

排路隊(duì)時(shí)，小王老師就會(huì)對(duì)著辦公室喊：“xxx，走啦！”說著，就拉著蟲蟲的手帶著路隊(duì)走了。看著大手牽小手的畫面，我在心里直呼：“哇，好甜！”

這就是我們的小王老師，你喜歡我們的小王老師嗎？

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇九

我最喜歡我的班主任周老師。她個(gè)子很高，長發(fā)總是披在腦后，做事總是興高采烈，給人一種很干練的印象。

周先生既是我們的班主任，也是我們的語文老師。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，很注重我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每次新課前，她都會(huì)要求我們認(rèn)真準(zhǔn)備；語文課上，她一絲不茍，認(rèn)真教我們每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；下課后，她會(huì)讓我們一個(gè)個(gè)復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)的通過。這兩年來，在周老師的精心培養(yǎng)下，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法逐漸養(yǎng)成。

此外，周老師非常關(guān)心我們的課余生活，積極帶領(lǐng)我們參加各種學(xué)校活動(dòng)。上學(xué)期，學(xué)校組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)。會(huì)前訓(xùn)練的時(shí)候，總有幾個(gè)同學(xué)是不會(huì)跳繩的。這時(shí)，周老師成了一名體育老師，耐心地教他們，向他們講解跳繩的技巧，并帶領(lǐng)他們一遍又一遍地練習(xí)，直到所有的學(xué)生都學(xué)會(huì)為止。最后，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩比賽中取得了好成績。

周老師用她無微不至的愛來引導(dǎo)和教育我們健康成長。她既是一位嚴(yán)厲的老師，也是一位慈愛的母親。我喜歡周老師！

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇十

我最喜歡的老師是章老師，他是我奧數(shù)刷題班的老師，他語言幽默，上課精彩。

至今我仍清楚地記得他給我上的第一節(jié)課，一開始，他就在黑板上寫了一個(gè)“偷”字。我疑惑不解，他葫蘆里賣的什么藥啊？老師看了我們一眼，神秘地說：“黑板上我會(huì)寫下我最喜歡干的一件事，你們猜猜看，我第二個(gè)字會(huì)寫什么呢？”偷東西？不對(duì)，老師不會(huì)做那種事。難不成是偷懶？我往后看了一眼，只見同學(xué)們有的抬頭看著天花板，有的低頭沉思，還有的在那兒抓耳撓腮。我對(duì)老師的謎底越來越期待了。只見他又寫了一個(gè)“懶”字。啊哈！我猜對(duì)了！他意味深長地說：“何為偷懶？偷懶，不是不做題，而是用巧妙的方法來解題。”看來我是跟對(duì)老師了。

章老師不僅語言幽默，而且上課精彩。有一次，我做題時(shí)遇到了一個(gè)“攔路虎”：“210+209-208+207-206+……+1=？”210加209等于419，419減208等于211，我不停地算啊算，可算到減200的時(shí)候卻功虧一簣，因?yàn)槲野亚懊娴牡脭?shù)忘了。我看了看我們這組的同學(xué)，希望他們能算出來，可是他們辜負(fù)了我，一個(gè)個(gè)都在那里埋頭深思。章老師好像看到了我們的難處，溫和地說：“大家仔細(xì)觀察一下這道題目，看看有什么規(guī)律。”我瞪大雙眼，仔細(xì)地看著。噢，原來如此。我急忙舉手，老師請(qǐng)我發(fā)言。我說：“相鄰兩個(gè)數(shù)為一組，每組得數(shù)為加一。”“對(duì)，大家要記住，”老師停頓了一下，繼續(xù)說，“以后做題時(shí)，特別是這種題，千萬不能死算，要認(rèn)真觀察，找出規(guī)律，再巧算。”無論多難的題目，只要章老師稍加點(diǎn)撥，我們都能找到解決的辦法。跟他上了一個(gè)月的課，我的奧數(shù)成績突飛猛進(jìn)，這與章老師精彩的講解是分不開的。

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇十一

蘿卜青菜，各有所愛，我們喜歡的老師也各不相同，有的人喜歡平易近人的朱老師，有人喜歡和藹可親的鐘老師，有人喜歡笑容可掬的孫老師……而我最喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的張老師。

她個(gè)兒不高，瘦瘦的，一頭短發(fā)經(jīng)常卷起來。一張娃娃臉，一張櫻桃小嘴，能說會(huì)道。眼睛不大，但是，我覺得她的眼睛像一個(gè)放大鏡，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們身上的缺點(diǎn)和閃光點(diǎn)，每當(dāng)我們做錯(cuò)事，她的眼睛就開始“工作”了，一直用嚴(yán)厲的眼神看著你，直到你做好為止。

有一次，我上課發(fā)言，看到題目就舉手，一邊舉手一邊想：哈哈，這題我拿定了。如果那時(shí)看我，你馬上能見臉上地“一臉壞笑”，好像聽到了我心底的呼喚，張老師指著我：“你來回答這道題。”

張老師一說完，我就立馬站了起來，可是我太緊張，話到嘴邊卻說不出來，臉就像喝了酒的人一樣漲得通紅，張老師走到我面前，我心跳似乎停止，眼睛不敢看張老師，張老師卻俯下身，笑著對(duì)我說：“沒事”，大聲說出來，相信你自己。

我深吸一口氣，終于流利地說出了答案，張老師大聲的表揚(yáng)了我。

張老師就像一顆糖含在我心里。

優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：學(xué)生和老師朝夕相對(duì)，也是學(xué)生心中最值得敬佩的人。本文一開始先概括了各位任課老師的特點(diǎn)，接下來點(diǎn)出自己最喜歡的人是張老師：用課堂上受到老師的鼓勵(lì)，來說明喜歡張老師的原因，文中，小作者寫老師“一臉壞笑”，但之后卻“俯下身，笑著對(duì)我說……”前后的對(duì)比很能突出老師的人物特點(diǎn)。從文中，我們也可見老師的鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生來說非常非常重要，作為老師，一定要時(shí)刻注意自己的言行舉止，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)，都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響。優(yōu)爸認(rèn)為，這樣的小事小作者可以多寫幾件，能讓文章更豐富具體，可讀性更強(qiáng)。

小作者：傅陳鑫。

公眾號(hào)：優(yōu)頁作文選2。

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇十二

鞠老師個(gè)子不高，身材苗條，留著長長的頭發(fā)，她衣著簡樸，臉上經(jīng)常露出和藹可親的微笑。鞠老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

記得我剛上一年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)漢語拼音十分吃力。我經(jīng)常下課后一個(gè)人坐在教室里讀拼音，即使這樣，我還是趕不上其他同學(xué)，于是鞠老師就利用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，碰到我不會(huì)讀的拼音，鞠老師就一邊指著拼音，一邊用手輕輕地?fù)崦业念^讓我看著她的口形一遍又一遍地跟著讀，直到把我教會(huì)為止，就這樣我慢慢地趕上了班里的同學(xué)。

鞠老師不光傳授我知識(shí)，而且還有一顆慈母般的心，讓我從一個(gè)不守規(guī)矩的小孩變成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。小時(shí)候，由于身體原因，我沒有上過幼兒園，爸爸媽媽又非常寵愛我，所以我變得十分任性，不守規(guī)矩，爸爸媽媽對(duì)我一點(diǎn)辦法也沒有。直到上學(xué)，讓我碰到了我的第一位語文老師——鞠老師。鞠老師了解了我的情況后，她不但沒有討厭我，而是找機(jī)會(huì)和我聊天、談家常，了解我的不足之處。她一開始發(fā)現(xiàn)我是蹺著二郎腿上課的，她沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，而是等到下課后，她坐著示范，讓我跟著學(xué)，腿放得正正的，手放得平平的，一天，兩天……就這樣，我學(xué)會(huì)了坐姿和許多規(guī)范。我知道我的這些變化，和鞠老師的耐心教導(dǎo)是分不開的；我要感謝鞠老師，是您讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，在這里，我要說：“謝謝您，鞠老師！您辛苦了！”

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇十三

在學(xué)習(xí)上，我們有很多好老師，但對(duì)于我來說，最喜愛的好老師是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師張老師和幼兒園時(shí)的園長鄭老師。

張老師，是我的數(shù)學(xué)老師，是教我時(shí)間最長的一位老師，也是我最敬愛的老師。她不僅教給我很多書本上的知識(shí)，還教給我做人的道理。一次我生病了，當(dāng)天正趕上考試，當(dāng)我請(qǐng)假時(shí)，張老師爽快地答應(yīng)了，只是讓我有空把書看一下，練習(xí)題做一下就可以了，還叮囑我一定要好好休息。還有一次，我和同桌鬧了別扭，張老師沒有直接批評(píng)我們，只是跟我們講道理，讓我第二天就和同桌和好了。

鄭老師是我上機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)的老師，雖然已經(jīng)過去了那么多年，我還是懷著感激的心情記著她。鄭老師當(dāng)時(shí)教我們美術(shù)，她很愛她的學(xué)生。那時(shí)的我年齡小，沒上過托班，從鄉(xiāng)下外婆家回來后就直接去上幼兒園，聽不懂普通話，也不會(huì)自己拿勺子吃飯，起初幾天鄭老師就在午飯時(shí)專門來給我喂飯，還教我怎樣自己吃飯，自己整理，不讓別的小朋友欺負(fù)愛哭鼻子的我，直到現(xiàn)在我還為她的熱情感動(dòng)。中班下冊(cè)時(shí)，我轉(zhuǎn)到機(jī)關(guān)幼兒園錦園校區(qū)，鄭老師還送給我一套《兒童百科全書》，希望我成為一個(gè)有知識(shí)、愛學(xué)習(xí)的人。

好老師必定是個(gè)盡職的老師，要做到熱愛自己的學(xué)生，既要給予我們知識(shí)，也要教育我們做人，還要關(guān)心我們的生活。這樣才是同學(xué)們的好老師。

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇十四

她，留著長頭發(fā)，一副無邊的眼鏡，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，這就是我最喜歡的老師。廖老師從四年級(jí)開始擔(dān)任我們班的語文老師兼班主任。

四年級(jí)開學(xué)那天，見到廖老師的.第一眼感覺就是威嚴(yán)。幾天內(nèi)，廖老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥，使得我們都怕了，但幾分怕意隨著與老師交往次數(shù)的增加漸漸消失了。通過與廖老師的接觸，才發(fā)現(xiàn)老師是那么平易近人，那么親切，那么有責(zé)任心。

廖老師教我們理解課文，教我們讀唐詩宋詞，教我們寫好，教我們?yōu)槿颂幨拢踔量梢詾榱思m正我們的行為習(xí)慣和錯(cuò)誤思想，不惜花費(fèi)一節(jié)又一節(jié)課的時(shí)間……廖老師為我們準(zhǔn)備了一桌又一桌豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充分的營養(yǎng)，又為我們指出了通往知識(shí)大門的方向，是廖老師讓我們懂得了人間的“真、善、美”!

人們常說：“眼睛是心靈的窗口”。是啊，眼睛確實(shí)是心靈的窗口，就像廖老師的一樣。當(dāng)我上課說話時(shí)，老師那嚴(yán)厲的目光就會(huì)像箭一般射過來，嚇得我立刻住口;當(dāng)我在為自己考了高分而沾沾自喜時(shí)，老師的目光就會(huì)告訴我不能驕傲，要繼續(xù)努力;當(dāng)我遇到挫折而傷心時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光就好像一束陽光照進(jìn)我那已經(jīng)黑暗的心田，讓我感到光明，感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉!

這就是我所喜歡的廖老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。當(dāng)我取得成績時(shí)，能與我分享快樂;當(dāng)我遇到困惑時(shí)，能給我指點(diǎn)迷津。在我的成長過程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友!

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇十五

我有一個(gè)我最喜歡的人，那可是讓我喜歡到無法自拔的地步了，她的一切所作所為我都喜歡。

她無處不在，無論在哪里，我都能看到她的身影。我給你們舉幾個(gè)例子吧！例如：每次我一放了學(xué)，她就會(huì)帶著甜甜的微笑，笑容可掬地迎上去，把我接回家。有的時(shí)候，她給我?guī)б恍┧械臅r(shí)候，她給我?guī)б黄繜岷鹾醯乃械臅r(shí)候，她給我?guī)讐K面包，還有的時(shí)候，她給我?guī)б稽c(diǎn)兒小零食。有一次，媽媽讓我家樓下三樓的家長來接我回家，他們家有個(gè)小男孩，和我差不多，今年馬上要上三年級(jí)了。在回家的路上，我和那個(gè)男孩比跑步，結(jié)果，我沒有注意腳下有一塊石頭，右腳剛剛要從地面上起來，只聽“哎呦”一聲大叫，我重重地摔在了水泥地上，我趕緊爬起來，拍了拍褲子，拍了拍衣服，又拍了拍手，然后，就把一雙手放到了衣服兜里面。過了一會(huì)，我感覺左手的手掌有些疼，就把左手拿了出來，一看，果然不出我所料，左手摔出血了。我看周圍沒有人看見，又把手放了回去。回到了家，我把這件事告訴了我最喜歡的人，我最喜歡的人給我弄了一點(diǎn)消毒藥水，又給我的傷口敷上一些藥面。不久，我的手就好了。

好了，我不多說了。對(duì)了，我還沒有告訴你們文章里的“我最喜歡的人”和文章里的“她”是指的誰呢？如果你可以為我保密，我就告訴你，她就是我和藹可親的姥姥！

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇十六

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇十七

侯老師留著齊耳短發(fā)，大大的眼睛里時(shí)刻帶著笑意，小小的櫻桃嘴里好似有說不完的知識(shí)，下課和我們開心地開玩笑，好像一位快樂的天使。

侯老師善于朗讀課文，每次學(xué)新課文，老師都要給我們朗讀一遍，老師的聲音雖不大，但他的聲音很好聽，輕輕的，柔柔的，很有魅力，每一次講課，我都會(huì)被老師的聲音所陶醉。

侯老師從五年級(jí)開始接我們班，開學(xué)第一天，她只給我們留下一篇日記，我的第一篇日記得到了老師的表揚(yáng)，我真高興！，我下決心堅(jiān)持記日記，然后，不知不覺中我已經(jīng)寫完三本日記了，這都來源于老師一篇不少的批改、鼓勵(lì)和肯定，有時(shí)我也想過放棄，但每次我交上日記，看到老師臉上出現(xiàn)的欣喜表情，我便在心里說：堅(jiān)持吧，我便堅(jiān)持寫，到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了150多篇日記，而且已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，我從內(nèi)心感激侯老師。

老師的講課方式很特別，每次老師讓我們記的筆記都很少，講古詩時(shí)，只口頭上做微微的講解，我們卻記得很牢，老師還說：“學(xué)古詩要從以下幾個(gè)方面下手，知詩人，解詩題，懂詩意，悟詩情，弄懂了這些，學(xué)好古詩便不是問題。

侯老師的教學(xué)有方，讓我在期末考試中取得了好成績，我相信在侯老師的帶領(lǐng)下我們班的成績會(huì)更上一層樓，我喜歡侯老師，我喜歡如媽媽似的侯老師。

點(diǎn)評(píng)：侯老師該是一位多優(yōu)秀的老師啊，讓小卓月如此喜歡！

初一寫人我最喜歡的語文老師（通用18篇）篇十八

在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的班主任——教我們語文的楊老師。

她中等個(gè)兒，留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會(huì)說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的.寶庫，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。

楊老師的課生動(dòng)、有趣。記得有一次語文課上，楊老師剛進(jìn)教室，就問我們會(huì)不會(huì)玩開火車的游戲?我們齊聲說：“會(huì)，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢?就在我這樣想著的時(shí)候，楊老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個(gè)方法就叫開火車。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，下一個(gè)人讀字，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、字、詞全部讀出來。”楊老師說完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。

楊老師不僅會(huì)說一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書，她生動(dòng)的表情，恰當(dāng)?shù)恼Z氣，幽默的語調(diào)，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。楊老師用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個(gè)快樂的閱讀世界。

楊老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日，楊老師就會(huì)在班上開一個(gè)生日會(huì)，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他(她)。

這就是我喜歡的楊老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，喜歡她上的每一堂課。