優秀作文通常具有獨特的觀點和獨特的表達方式，使人眼前一亮。下面給大家推薦一些非常優秀的作文，供大家欣賞和學習。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇一

巴金說：“人不單單靠為活著的……”還有屬于他自己所追求或守望的一方精神家園，正因此人生顯得有意而偉大。

瑪利亞受圣靈而懷孕，耶穌降生了，帶著拯救全人類罪惡的夢想，悄悄地來，又悄悄地走了，在接受生命三十年后。

夢一般的海子，以臥軌的方式張開“面朝大海，春暖花開”的精神世界。

偏激的顧城承認“黑夜給了我黑色的眼睛”，卻用它來尋找光明的精神家園。

魯迅用他的筆吶喊要救國救民，普希金用決斗維護著愛情，彌爾頓在失樂園中釋放熱情……。

他們以不同的方式追求和維護著自己的精神家園，因而顯得偉大。

于我，文學就是我的精神家園。一有空，就愜意地漂浮在文學圣殿中，每有會意，便欣然忘食。

文學引領我走進歷史，與名人交流對話，走進他們的精神世界。

賈誼《過秦論》，讓我了解了兩漢文章的雄建；

竹林七賢更讓我認知了兩晉文章的睿智；“山氣日益佳，飛鳥相與還”，陶淵明的南山鳥語花香。“奇文共欣賞，疑義相與析”，又似輕實重地將他的精神世界層層剝開，展露人前。

李白、王維帶來了唐詩的渾厚瀟灑，君不見李白“安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏？”的開闊胸襟，君不見他斗酒十千的萬丈豪情。

延續著詩風，宋代，蘇軾用詞表達豪放；清代，曹雪芹卻用《石頭記》呈現小說的俊秀。

一篇篇文章，一首首詩詞，我感受到的是古代圣賢所追求的精神世界以及為實現理想付出的努力。然而，精神世界是沒有國界的。

海明威在《老人與海》中表現老人與海的搏斗精神，巴爾扎克在《人間喜劇》中表現歐洲的生活風情，每個作者都會從不同的角度表達自己的理想世界。

貝多芬看見了月光，溫柔地浸滿盲女充滿期待的目光。他的心在顫動，他的手在飛舞，他的靈魂在如紗的月光中格外閃耀，僅是那瞬間的觸動，一首如月光般的曲子便從此流瀉在世間每一個角落，如月光手帕上繡滿了他在人間的愛。

梵高看見了一片氤氫著生命氣息的向日葵，他看見了超越時空的精神世界。于是揮動畫筆，用色彩記錄這一感悟，陶醉了幾世幾代人。

詩人在山川中尋求他的精神支柱，畫匠在日出日落間寄托他的理想，哲人在歷史畫卷中參悟不變的真理，政客從古書古語歷史的遺訓。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇二

家這個詞有太多的含義。對人們來說，這只是食物、衣服和住宿的總結。然而，對于小動物來說，家是它們生活的地方。

我不知道你是否看過一部名為《陳平香河站》的電影，這部電影來自日本，講述了一種動物的故事:在東京郊區，浣熊已經生活了幾代人。狐貍和其他動物和睦相處，世代繁衍。但是后來，隨著人們濫用土地資源并繼續擴張，動物的生存變得越來越窄空。不受控制的土地開墾使得動物吃得越來越少。他們的生存受到了前所未有的挑戰。

食物短缺使沒有食物和衣服的動物陷入恐慌。他們不得不冒著生命危險去搶奪人類的“領地”來獲取食物，但結果，一些人被汽車撞了，一些人被陷阱抓了，浣熊的數量迅速減少。最后，他們不得不分成幾部分，找到自己的出路...

這是《孔雀與浣熊之戰》中講述的一個悲劇故事。今天，當我騎著馬穿過隧道時，我不禁感慨:這條隧道原本是一座山，原本是動物的家園，但現在...

也許你可以看到野狗和野貓在街上跑來跑去，或者你可以說，“這些野狗和野貓是怎么跑來跑去的？”但是你有沒有想過也許你現在住的地方曾經是他們的家。人類強迫動物死亡，事實上，他們強迫自己死亡！

以家園為話題的小學（精選21篇）篇三

我家的房子又高又大，青青的瓦，紅紅的柱子，棕色的大門。大房子的門前是一個大花園，花園里有各種各樣的花兒。有喇叭花、牽牛花、蝴蝶花、月季、牡丹等，數不勝數。花兒的顏色五彩繽紛，有紫色、白色、紅色黃色等，漂亮極了！

喇叭花盛開了，喇叭花像一只小喇叭“嘀嘀嘟嘟”地吹著；蝴蝶花盛開了，仿佛有一只蝴蝶正展翅飛翔。花園里有一個魚塘。魚塘里的水清澈見底，游魚水藻都可以看的清清楚楚。水底還有許多色彩斑斕的鵝卵石，襯托出美麗。可愛的魚兒和碧綠色的魚塘，更加漂亮。

大房子的右邊是一片果園。果園里有桃樹、梨樹、蘋果樹等。每年秋天，果園總是碩果累累，農民伯伯們把這些果子買出去，然后在高高興興地數著錢，別提有多快樂多興奮了！

大房子的后邊是一片小樹林，小樹林里居住著許多小鳥、小動物等。樹林里還有許多蘑菇，不過有的是毒蘑菇，不能吃的哦！再往后還有連綿起伏的大小山丘。

這就是我的家園，我情不自禁地說：“太美了！”

以家園為話題的小學（精選21篇）篇四

在我的心中，美好的家園應該是這樣的：湛藍的天空，碧綠的草地，漫山遍野的鮮花，散發著十分誘人的芳香，那蒼翠的松柏，那高大的白楊樹;小鳥在樹叢中歡快的歌唱。碧綠的水中魚兒在悠閑地游蕩。

城市里高樓林立，街道兩旁在涼爽的樹蔭下開滿鮮花。公園里到處是樹木，到處是鮮花，游人邁著輕快的步伐盡享這人間的天堂，這就是我心中的家園。

然而，現實并非我想象的那么美好。讓人煩惱的沙塵暴吹的昏天暗地人們不得不蒙上頭巾，戴上口罩;還有那駭人的龍卷風，橫掃大地，村莊受損，人類傷亡。江河干枯，惡劣的氣候使多少美好的家園變得如此凄涼，肆虐的洪水淹沒了多少田園和村莊?!

究其責任，怨天?還是怨地?不，不怨天不怨地，怨我們自己，怨我們人類，不去好好保護環境，不去愛護自己的地球母親，致使自己遭殃。本來美好的家園變得傷痕累累。

住手吧，朋友，不要再破壞大自然了!讓我們大家動起手來多植樹、多造林，美化環境，凈化空氣，減少廢氣的排放量吧。

治理大氣污染，還我一個美好的家園，任重道遠，路途十分艱難。在這里，我大聲的疾呼，同學們，朋友們，讓我們攜起手來，從我做起，從我們做起，共同創建我們美好的`家園吧。我想到那時，沙塵、洪水等，都將被治服。綠樹會變得更綠，天空會變的更藍，水也會變的更清。

好的自然環境，自然會營造出人類的好心情，在和諧的環境里，人類不會再有戰爭，一切生物和平相處，互敬互愛，攜手共建我那美好的家園。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇五

我們的小區是一個和諧的家園。在小區里，大家就像一家人似的，鄰居有什么困難，大家總會去幫助他們。

有一次“六一”兒童節時，我負責買彩帶。我們班級的彩帶不夠用了，外面的小店里的彩帶也賣完了，正當我愁眉苦臉得走進了我們小區時，住在我家隔壁的王阿姨看見了我，她見我愁眉苦臉的，忙上前問：“哎，你不是我家隔壁的女孩嗎？怎么了？考試沒考好？”“不是的，阿姨，我們班的彩帶不夠用了，外面很難買到，我該怎么辦呀？”我低著頭說。“原來是這樣啊，沒關系，阿姨去幫你買。明兒早上一定給你送去。”“阿姨！”我剛想叫她，她已經匆匆出了小區。

第二天一早，我一出門，就發現門口有一個袋子，打開一看，原來是阿姨給我買的彩帶！上面還有一張條子：這是阿姨到松江去買的，怎么樣，能不能用？“謝謝您，阿姨！”

我立馬拿著彩帶來到學校，把我們的班級給布置好了，這次多虧了阿姨，我真感謝阿姨。

在這個和諧的家園里，像我這樣的事還有很多，我愛這和諧的家園。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇六

在我的心中，完美的家園就應是這樣的：湛藍的天空，碧綠的草地，漫山遍野的鮮花，散發著十分誘人的芳香，那蒼翠的松柏，那高大的白楊樹；小鳥在樹叢中歡快的歌唱。碧綠的水中魚兒在悠閑地游蕩。

城市里高樓林立，街道兩旁在涼爽的樹蔭下開滿鮮花。公園里到處是樹木，到處是鮮花，游人邁著輕快的步伐盡享這人間的天堂，這就是我心中的家園。

然而，現實并非我想象的那么完美。讓人煩惱的沙塵暴吹的昏天暗地人們不得不蒙上頭巾，戴上口罩；還有那駭人的龍卷風，橫掃大地，村莊受損，人類傷亡。江河干枯，惡劣的氣候使多少完美的家園變得如此凄涼，肆虐的洪水淹沒了多少田園和村莊？！

究其職責，怨天？還是怨地？不，不怨天不怨地，怨我們自我，怨我們人類，不去好好保護環境，不去愛護自我的地球母親，致使自我遭殃。本來完美的家園變得傷痕累累。

住手吧，朋友，不要再破壞大自然了！讓我們大家動起手來多植樹、多造林，美化環境，凈化空氣，減少廢氣的排放量吧。

治理大氣污染，還我一個完美的家園，任重道遠，路途十分艱難。在那里，我大聲的疾呼，同學們，朋友們，讓我們攜起手來，從我做起，從我們做起，共同建立我們完美的家園吧。我想到那時，沙塵、洪水等，都將被治服。綠樹會變得更綠，天空會變的更藍，水也會變的更清。

好的自然環境，自然會營造出人類的好情緒，在和諧的環境里，人類不會再有戰爭，一切生物和平相處，互敬互愛，攜手共建我那完美的家園。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇七

我踏著濕澤的泥土，憶起家園醉人的時候。只見稻葉齊，飛鳥鳴，村民忙，稚童游。

魚趣。

竟說田家風味美，稻花落后鯉魚肥。嘿，快來呀，看我發現到了什么？童稚的聲音響起，孩童蜂擁而至，來到發現驚喜的小孩身邊。哇，好多魚呀。他們異口同聲地驚嘆。抓魚咯！孩子們挽起褲腿，紛紛下水，都緊張地看著水中的魚，待魚停在水中，他們猛得一撲，魚卻機靈地閃開了。他們很快發起了下一輪攻擊，幾個回合，童軍戰敗，魚兒們依然悠游地甩著尾巴！

但也有大一些的孩子，他們合力抓到魚的，魚猛烈地用尾，泥水濺到他們身上，仿佛是勝利的標志。

搶收。

綠油油的田野到處都是帶著草帽，扎著汗巾的人們，強壯的他們在田間不停地忙碌著，那一顆顆晶瑩的汗珠從紅潤的臉頰上不停地掉了下來，就像下了雨一樣。

六月的`天，似孩子的臉，說變就變。突然烏云密布，伴隨著閃電，雷公敲起了大鼓，一陣狂風后，緊跟著就來了一些銅錢般大的雨點從高空沖了下來。在雨中，一位老伯正在急忙忙地收著干稻草，旁邊撤離的農夫們見著了，趕忙跑來幫忙，大家伙齊心協力將稻草全部收回。他們在田園中飛快地奔跑著，在雨中也快活地笑罵著。

戲說。

豐收了，村里比日常熱鬧多了，因為每年村里都會搭戲臺子，請人來唱戲。

河岸邊，一個木制舞臺異常顯眼，戲要開始了，舞臺下的村民個個躁動不安，歡聲笑語地期待這場表演。這時紅光閃爍，伴隨著咚嗆咚嗆，噔噔嗆，紅色的帷幕緩緩拉開，濃妝艷抹的才子佳人紛紛出場，村民們戛然而止，投入地欣賞著表演。

是是非非非亦是，真真假假假即真曲調清悠婉轉，優美動聽，村民們被歌聲陶醉在其中，紛紛拍手叫好，臺上的演員們受到鼓舞，表演得更賣勁。噔嗆、噔嗆、噔噔，嗆一場精彩的戲結束了，臺下傳來熱烈的掌聲。戲后，一些村民到舞臺后和演員們寒暄幾句，帶些自家的雞蛋，干果慰勞他們，戲里的悲歡離合，被徐徐清風拂過，溫馨的余韻在娓娓戲說。

夕陽西下，人影散亂，回家路上語依依，即此羨閑逸。我想，這就是家園的醉人之處。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇八

“孤姿妍外凈，幽馥暑中寒。”盛夏時節，園里的梔子花開得正爛漫，看枝端綠色的花苞被嫩白撐開，翠綠的枝椏開滿素潔的花朵，她的香氣馥郁而飽滿，癡癡纏繞。綻放在夏日的陽光下，在馨香之中，夾雜著孩童的笑聲，蔓延一夏。

滿樹花搖曳，她們笑意盈盈，洋溢著童年的純潔和美好。午休時分，小伙伴們悄悄地溜出來，梔子花叢中，傳來陣陣悅耳的蟬鳴，小伙伴們突然禁了聲，躡手躡腳地走近，一個膽大的孩子，拿著小杯子，目不轉睛地，一蓋，蟬兒在杯子中撲閃著，小伙伴們臉上洋溢著勝利的笑，穿透著那馨香，不自覺地，體味到了“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”的心情。在陽光捕捉影子，在夏風中聆聽歡笑，在搖曳的梔子花叢中尋找著快樂，跑著，跳著，追捕一串垂落鳥鳴，一只路過的蝴蝶。梔子花開的季節，濃濃的情誼，蔓延于心中。

五月五，至端午，賽龍舟。梔子花盛放的河岸，震耳欲聾的鼓聲，整齊劃一的吶喊，興奮激動的歡呼，交疊在這梔子花香中。為贏的隊伍祝賀，為敗的隊伍鼓勁，期待著明年再戰。端午時，女子們總愛在頭上別一株梔子花，她們不嬌媚，不艷麗，清清白白，眉眼盈盈，著一件素色布裙，裊裊婷婷地從小橋流水邊走來，時間為她們而停步。我見了，也吵著要戴，奶奶笑著拿了一朵出來，幫我戴在了頭上，淡淡的清香圍繞著我，“戴上了這花，奶奶就把這吉祥傳給我的乖孫女咧！”我笑著，珍寶似地護住了，跑去小伙伴那兒賣弄了。

又是一年盛夏，又是一個梔子花開的季節，又是一個離別的時分，準備外出求學的.學子們，準備外出拼搏的年輕人們，都會收到家人亦是朋友送來的一株梔子花，帶著美好的祝愿，帶著對未來的期望，奔向遠方。家鄉，便在這梔子花中，等待著他們，守望著他們。我看著窗外盛放的梔子花，憶起兒時伙伴們，在我離開時親手挖下的這株梔子花，交在我手上。我一直悉心照料著，在每個盛夏，綻開笑顏。每到梔子飄香時，童年記憶便淡淡地氤氳開來，縈繞在心間。

喜歡每一個梔子花開的季節，擁一縷花香入懷，憶一段童年純真，品一分家園素馨。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇九

令人心痛的5·12大地震已經過去了，看著那一張張流著淚水的痛不欲生的臉，我不由得心酸。但是既然已經過去了，再哭泣，再懦弱，也無濟于事，因為時間不會因我們的淚水而回到從前。

現在讓我們十三億中華民族同胞一起攜手并肩共創美好家園，我堅信我們一定會重建家園。看著那一張張充滿愛心的錢幣，看著那一張張疲倦而又悲傷的臉孔，扛著電視上那一幕幕報道的新聞，相信經歷過地震的人都會感到一陣溫暖。

我是一名普通的中學生，在發生地震的那天我正在上課，聽說這個消息之后我十分震驚但我無法到達汶川縣。因而，我只能坐在電視機前默默地為災區人民祈禱，落淚。

當我收到那來自災區前線的一個個令人淚下的事情之后，我堅信中華民族是打不垮的，中央人民政府是永遠關心人民的！而事實也證實了我說的是正確的。在汶川發生地震之后，各級領導人都來到了現場關切和慰問災區人民。一具具尸體正映證著地震的無情，大自然的無情，人類的錯誤。同胞們呀，請你們踴躍地獻出自己的愛心吧，將你的關心與愛護傳達給災區人民，將我們中華民族的團結一致，永遠打不倒的精神傳承下去。

地震前，汶川充滿了歡聲笑語，家家戶戶其樂融融，教室中朗朗的讀書聲與室外的鳥語花香相結合便成了世界上最動聽的聲音。汶川的每一個角落里都洋溢著幸福，然而，鄭寨大家都深深沉浸在這美好的幸福之中時，一場突如其來的災難正在悄聲無息地向他們襲來。地震無情地晃動著，連同這十三億的中國心也一起晃動。房屋倒塌了，笑臉也轉變成了悲傷的面孔，一切的幸福都蕩然無存了，取而代之的是悲痛欲絕的淚水。

在經過了數十天的.生活后，我們一定要堅定自己的自信心，用努力地拼搏來替換心中的痛苦，用成功的喜悅來證明自己的堅強。只有成功才能營造幸福，才能重建家園。

來吧，讓我們將十三億火熱的心緊緊貼在一起，用我們的勤勞的雙手來營造我們自己的家園。我相信我們一定會讓我們的家園重見輝煌，也一定會讓我們的心重新亮起來，溫暖起來！

以家園為話題的小學（精選21篇）篇十

一切生命源于水，在地球上，哪里有水，哪里就有生命，水是生命之源，我們要保護每一滴水。這句話說的一點沒錯，如果沒有了水，地球就會干裂;如果沒有了水，人類就可能渴死;如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。

但是，在我們日常生活中，浪費水資源的現象相當嚴重。比如洗車場經常不關水龍頭，流失了許多;還有沒人看守的公共廁所，有些人洗完手，就忘了關水龍頭，讓寶貴的水流失。

在我們家，節水代言人非奶奶莫屬。以前我總是不明白奶奶為什么那么節約用水，心想咱家又不缺水。我經常看見奶奶把淘米水用來洗臉，我還嫌她臟，后來，媽媽告訴我，淘米水可以美容。哦，怪不得奶奶的皮膚這么好呢!奶奶從來不浪費一滴水。洗菜水用來洗碗，之后還可以澆菜。洗衣服的水，拖地和沖廁所。受了奶奶的影響，我們全家都列入節約用水的狀態。媽媽洗衣服的水，用來拖地。衣服洗干凈了，地也拖干凈了，真是一舉兩得啊。我呢，洗過臉的水，用來澆花，花兒吸收了水分，變得更艷了。爸爸也不甘示弱，把洗菜水提到菜園子里澆菜。節約用水，從身邊做起。

除了節約用水之外，我們還必須樹立：防洪水、排澇水、保供水、治污水的四大理念。有些工廠把沒有處理的污水直接排入河中，亂扔垃圾，造成河水受到嚴重的污染。每當遇到這種事，我們應當及時制止他們的不當行為。

就拿我們家鄉的須江來說吧!瞧，現在的須江水多清啊，魚兒在水中自由自在的游來游去。須江兩岸的衛生也很干凈。早上有很多人在江邊晨練，呼吸清新的空氣。晚上，大家吃過晚飯，總喜歡去江邊走走，聊聊家常。美麗的須江給我們的生活帶來了快樂!但是，聽前輩爺爺奶奶講，以前的須江可沒這么干凈漂亮。江面上經常有垃圾、易拉罐漂浮在水面。靠溪東那邊的一些角落里，有不少農戶在江面上養著水葫蘆用來喂豬。還有，一個雙氧水廠，污水有時會排到江中，造成江里的水經常發出臭味。

后來，政府推出五水共治，對須江進行了排澇、整治、修建。在大家的共同努力下，才有了現在美麗的須江。

水是生產之基，生態之要，生命之源。五水共治因我們而美好，我們一定更加愛護水資源。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇十一

家園是溫馨的、家園是溫柔的、家園是快樂的，家園也是豐富多彩的。家園是一個身心依賴的港灣。

家園是溫馨。有時有一個家園，回到家，就有一杯熱茶，一桌佳肴，一聲問候，總是讓你感覺到溫暖。

家園是樸素。它不會像信號彈，在天際閃爍著耀眼的光芒。它披著很普通的外衣，把包裹起來。

家園不光是幸福，溫馨，樸素這些美好，還是不堪一擊的。

家園是十分懼怕災難的。當風暴來時，能夠抵御的風畢竟有限。當風暴的過去，家園變得零亂，但是，世上無法預計的災難卻是無限的。世上總是有災難。

世上有預報臺風的，有預報暴雨的，有預報瘟疫的，有預報地震的。沒有人可以預報未來的家園。其實未來的家園和世界萬物一樣，有它的征兆。常常是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘霖。你不要總希望有轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗擁有家園的真諦。所以，當我們擁有家園的時候，請不要躊躇片刻后的別離。在今后漫長的歲月里，有無數孤寂的夜晚可以獨自品嘗愁緒。現在的每一分鐘，都讓它像純凈的'酒精，燃燒成幸福的淡藍色火焰，不留一絲渣滓。讓我們一起舉杯，說：我們幸福。所以，當我們守候在年邁的父母膝下時，哪怕他們鬢發蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，你都要有勇氣對自己說：我很幸福。因為天地無常，總有一天你會失去他們，會無限追悔此刻的時光。

就像在寒冷的日子里經常看看太陽，心就不知不覺就充滿了暖洋洋。家園不管是不堪一擊還是幸福、美好，但都是由愛堆積而成的，是由我們全部心血傾注而成的。但愿珍惜它，我們的家園。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇十二

畢淑敏曾經說過：“若有可能，要為自己的精神修三間小屋：

第一間盛滿對人的愛和恨，第二間盛滿事業，第三間用于安放自己。”“給精神一間小屋”，一個恰切的比喻!它為疲憊的心靈提供遭風避雨的亭閣，它伴隨著人類成長的每一步，記載從野蠻走向文明過程中的坎坷與艱辛，痛楚與憂傷。一旦失去精神家園，人，只是行尸走肉般的生存而不是生活，像一個沒爹沒娘的孩子，漂泊而躑廚街頭!

正因如此，文明史上有許多的集大成者為尋找可以停靠自己思想的“家園”而疲于奔波。

基督教的創始人――耶穌意識到：猶太人所急需的拯救并不是外在命運的拯救，而是內少道德的改善。他向猶大人大聲疾呼：“日期滿了，上帝的國近了。你們當悔改，信福音。”

無疑，耶穌的用“愛”來取代律法，

為拯救災難深重的以色列人尋找精神的皈依，但他的改革宗教的行動卻觸犯了猶太教上層人士的利益，被猶大教會以“假先知”、“假基督”的罪名，釘死在十字架上。

他就是西方哲學的開山鼻祖――蘇格拉底。

于是，他被戴上了精神的枷鎖，遭受世人的白眼。盡管幾千年已經逝去，我們無法想像出先哲看著街兩旁愚蠢自負的眼神時，心中是多么的痛苦!

歷史有著驚人的相似，在東方，同樣是一位主張“仁政”的圣人――孔子命運多舛，為了讓百姓過安穩日子，讓國君接受自己的主張，實現政通人和，不辭辛苦帶領弟子到各諸侯國游說，但是，圣人卻是碰得一鼻子灰，被巧妙地形容為如“奄奄如喪家之犬”，何其狼狽!

而我猶為人猗”，即使是“逍遙游”，長歌當哭，也找不到永恒消失的故鄉，只能對著落日唱著永恒的戀歌，這是怎樣憂傷絕倫的調子啊!夢中的“烏托邦”越走越遠，圣人寧愿“拖著尾巴在泥水里活著”。

為了找到精神的家園，人類要為之付出血與火的代價，這當中的每一步都是驚心動魄扣人心弦。但也正是有了為精神家園而不斷探索的先人和行動，人類的精神才不再孤獨和彷徨。

點評：

作者由畢淑敏的話切入，選取了四個在人類文明史上的四杰――耶穌、蘇格拉底、孔子、莊子。這四個人中，每一個都有其典型的個性，有的為拯救人類、探索真理而蒙難;有的為推行主張而窮困潦倒、帶著鄉愁狂放不羈。例子都圍繞中心“尋找屬于自己的精神家園”來進行說理的，有機組合，相互照應。行文流利，材料充足，說服力強，是一篇較有深度的文章。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇十三

走進小區，第一個映入眼簾的是古樹，第一個流入心中的是鳥鳴。這哪里是小區，簡直是一個美麗的庭院，是四季如春的植物園。

在這個美麗又溫馨的庭院里，一切都那么平和。一座座高樓錯落在茂盛的樹木中，顯得那么溫柔。春天是個生機勃勃的季節。在春風的輕拂下，小區也變得多姿多彩。枝頭上冒出了可愛的綠芽，草地上躥出幾抹新綠，動人的花朵綻開了笑臉，迎接春的到來。

初夏的早晨，一絲一縷的薄霧籠住了小區。古樹在淡淡的水汽中睜開雙眼，一條條細紋訴說著它的歲月滄桑。它一直盤踞在這兒，看著時間千變萬化，開著人間的溫情冷暖。

霧散了，陽光傾瀉而下，溫暖的氣息將花兒喚醒了，一股股幽香彌漫開去。花瓣上的露珠折射出金色的光暈。

秋天的夜晚，空中流動著甜甜的果香。月亮爬上枝頭，把銀色的光芒灑向大地。小溪還是靜靜地向前走，繞過一幢幢大樓。蟲鳴劃破了寧靜，又停了。仿佛平靜的湖面泛過一層漣漪。

如今，美麗的庭院還有多少？地球上的綠色正在被漫漫黃沙一點一點地取代。黑色的河、死亡的生物、悲傷的樹墩、嚴重的霧霾是地球上無法抹去的傷痕。

地球就是我的家，保護家園，人人有責！

以家園為話題的小學（精選21篇）篇十四

“叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲，打斷了我的美夢，我迷迷糊糊地睜開眼，可眼前的情景讓我一下子從床上跳了起來。

在我面前的是藍藍的天，潔白的云，清澈的河流，還有飛翔的和平鴿……真是一幅美麗的山水畫！我低頭看了看床，天啊！竟然是用彩云編織的！

我跳下床，看見遠處有幾個忙碌的身影，定睛一看，原來是玉兔、嫦娥和吳剛，我連忙走過去，向他們進行自我介紹：“我是來自地球的施鴻媛，今天特地來月球參觀。”

玉兔緊接過話題：“我知道，在我小的.時候，我看見過一個渾身是鐵的巨人飛到這，還有兩個人從里面出來，在月球上安裝了許多稀奇古怪的儀器，打那以后，更多的鐵巨人就陸陸續續地飛上月球了，還建了一個嗯……什么站。”

“空間站！”

“對對對，就是空間站，而且我們得知，今天就會有人類來這里參觀，說不定還會在這里建房，生活，我們為了讓你們對月球有一個好的印象，所以才來裝飾一下月球。”

這時，一直默不作聲的嫦娥發話了：“我們精心裝扮了月球，可是，據我所知，人類破壞地球環境，互相殘殺，我擔心這美麗的月球也會被你們破壞，到時候，這月球可就遭殃了……”

我聽了嫦娥的話，臉上紅一陣，白一陣，支支吾吾地說：“其實人類并不是你們想象中的那么壞，他們只是有的為了爭奪名利、地位而勾心斗角，我們這些人早已厭惡了這世間的庸俗，才來到月球上來的，這里可真舒服啊！”

正說著，一架飛船緩緩地降落，艙門一打開，人們都涌出來，參觀著月球上的新鮮事物。夜幕降臨，月球上點燃了篝火，大家圍坐在篝火旁，唱啊，跳啊，全然忘記了自私和仇恨，火焰映照在每個人臉上，每個人的臉上都洋溢著溫暖地笑容，我呆呆地望著他們，真希望這個世界永遠這樣和平、美好！

“快起床了，上學要遲到了！”媽媽的話語在我耳邊響起，我才知道這是個美好的夢，不過，我相信，這個夢想不會遙遠了！

以家園為話題的小學（精選21篇）篇十五

校園，是一個伴隨我們成長，伴隨我們學習的地方，這里充滿活力、充滿陽光。

這里書聲瑯瑯，這里鳥語花香，這就是我們的家陽光校園。

在這個家里有很多小家，那便是各個年級，各個班級，它們擁有相同的特點又有不同的風格。

在這些小家里有各自的“家長”和他們的“孩子”，家長便是老師，而孩子便是學生，也就是我們。

我們的家長還有另外一個名字辛勤的園丁。在這里，他（她）們用知識的泉水將我們灌溉，他們諄諄教導，他們不辭辛勞，他們努力付出，他們只為我們能長成大樹。

當然，不得不說說說這個“家”里的伙伴，我們一起聽課，一起寫作業，一起做游戲，一起成長，一起為我們的校園爭光。

記得有一次，老師在上課，我沒聽懂，后來下課后，他又耐心的給我講解了一遍，在這里，老師充滿耐心，同學也同樣樂于助人，老師總說我們應該做一個德、智、體、美全面發展的學生。

同學們喜歡幫助他人，如果那個同學不小心摔了，她們會小心的幫助他，如果遇到不懂的問題，如果大家會，也會用心的教不會的同學。

在我看來，學校就像我們的家，而老師和同學就是我們的家人，我們團結互助，我們努力學習，這些就是陽光，每天都在溫暖著我們。

我愛我的校園，愛這個充滿陽光的家園。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇十六

濃濃秋意，淡淡哀愁。守護一個絢爛的秋天，追尋一廂思念的情愫。秋是屬于懷念的季節，滿地的落木彌漫，蒼勁的枝干直指天穹，秋天蘊藉著寂滅與再生的悲歡離合，道不盡的它的美麗與哀愁。“人煙寒桔橘，秋色老梧桐”，在我心中的美好家園里，別有一番秋色在心頭。一葉知秋兮兮秋風，吹落一季哀愁。

金黃黃的落葉，閃動著思念的光宇，久久懸留在風中，不肯離去。落木層層，緊緊依偎著土地。它還在懷念，那一片陽光燦爛的日子。紅衰翠減，綠葉蒼老，并非天意。

收藏一片已故的葉子，守候青春逝去的夢。召喚潛藏在心靈深處的情感記憶，咀嚼生命中稍縱即逝的浮光掠影，以及舊時雪泥鴻爪。風，靜靜流淌;思念，娓娓道來。枝蔓搖曳，秋林起伏，合唱著一首寂寞的歌，散發著堅韌的況味。

青春的日記里，那些不為人知的.心事，不可言說的秘密，隨著遠去的背影，不再回頭。這一路走的漫長，走的辛苦。驀然回首，青春早已消失在白衣飄飄的年代。

秋葉，漫天飛舞，用繁華的姿勢掩飾破碎的夢境。孤獨飄零，直到曲終人散。為什么我們如此多情!是因為落葉，孤獨，理想還是愛情?秋，不是靜默頹敗，而是心存留念。像一劑清醒藥，療傷冥思，喚醒我們沉睡不動的身軀和心靈。

抬頭是一片藍藍的天，這就是我的家園;腳下是塊堅實的地，這就是我的家園;一吸鼻子就是清新的空氣，這就是我的家園。心中的美好家園并不是華貴的城堡，而是現在的美好生活。明白了，應該就是如此。我就是喜歡不咸不淡的生活。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇十七

我是一個流浪者，我一直在尋找家園。

我從一個老樹根出發，踏上了漫漫征途……。

我經過一個樹林。早晨，當一切還在熟睡時，樹林已經醒了。金色、柔和的陽光透過樹葉的縫隙，在土地上投下斑駁的影子。鳥兒的歌喉受過甜甜的露水的滋潤仿佛更加動聽，松鼠興奮地在樹間跳來跳去。停下小憩，便會有一只猴子頑皮地對我做著鬼臉。紅彤彤的果實有著露珠的映襯，更加誘人，不用水洗，便可摘下直接品嘗。

這兒的物質條件如此豐厚，我以為我找到了家園。然而，我錯了，豐厚的物質條件只能帶給我短暫的快樂。于是，我又出發了。

我遇到一條小河。河水在陽光的照耀下，仿佛鍍上了一層黃金。微風吹過，水面泛起粼粼微波。上善若水，水利萬物而不爭。水顯出其他事物過而不及的靈性。的確，水是空靈的`，空靈得可以凈化世間的一切。我被這靈性打動了。我愿意留在這兒來讀懂水。我以為我找到了自己的家園。

可是，我錯了。我畢竟是凡人，不久便對精神的研究生出厭煩之情。于是，我又出發了。

我穿過一片沙漠。無疑，沙漠的環境是惡劣的。不僅寸草不生，還經常出現可怕的沙塵暴。我每日在這兒辛苦地尋找食物、水源，還要想辦法來應付惡劣的天氣。可是，我感到很快樂。因為我嘗到了好久沒有經歷到的刺激的快感。

我以為這兒就是我真正的家園。但是，我又錯了。刺激的感覺隨著時間而淡化，不久，一切就都變得索然無味。

于是，我又出發了……。

我翻過一座大山，渡過一片大海……我花了將近一生的時間去尋找家園。

但愿，世間的人不要像我這樣悲哀罷！

以家園為話題的小學（精選21篇）篇十八

讀過它之后，我了解到《與夢同行》這本書分為三季：尋夢季.追夢季和圓夢季。三季各有各的不同，但不約而同地告訴了我們一個道理，那就是只有保護好環境才能有美好的生活。這里面的事都很感動我，就讓我來給大家講講吧!

在許多件事中，最感動我的是一個農家老人辛苦種樹數年的故事：在安吉縣有一位已經有八十高齡的老人，她叫做潘世珍。在她五十四歲時就為了響應縣里號召開墾荒田植樹造林和老伴一起離開了兒女，只帶著一些簡陋的生活用具，去開墾荒山，種植樹苗。開始，他們擔心能力有限，只承包了三十三畝地，到后來承包的地越來越多。有一次還承包了兩百五十畝荒山。然而樹木的成長需要時間，二十年中他們已經將所有的積蓄全部投在了山林里。有人說他們很傻，要是把樹木都砍掉種白茶早就發財了。可潘世珍卻不這么想，她認為作為老共產黨黨員的她，需要保護好我們賴以生存的家鄉環境。據她所說，她和老伴一年要穿破七八雙解放鞋，釘耙也要用壞幾十把。但盡管如此，他們還是沒有放棄，老兩口靠著勤奮的雙手，把本來是一片荒山改造成滿目蒼翠的叢林。并且說要種到九十歲，才可以停下。還說了一句話：“只要我在一天，就要悉心管好這片綠色。”讓我十分感動。

還有一件感人的事。在麗水，那里環境又干凈空氣又好。但這么好的環境卻全都是因為麗水人堅定的環保意識才擁有的。幾年前，有一家大型不銹鋼企業想在麗水中一個小島馱灘島上建設不銹鋼制品基地，投產后年產值可達兩百億元。然而，為了保護環境，麗水人斷然拒絕了它們。正是因為麗水人為了好環境不要百億元的信念，才保住了麗水新鮮的空氣。

看完了他們的種.種事跡，我不經臉紅了。因為在平日里，我并沒有他們這種環保意識，有時丟垃圾時還做不到垃圾分類;又有時做不到節約用水，浪費了珍貴的水資源。想到這，我暗暗下定決心：以后一定要保護好環境，不浪費珍貴的水資源。爭取彌補以前的過錯，向他們學習，從身邊的小事做起。

地球是人類唯一的家園，為了我們的未來，大家行動起來，一起去保護地球。要知道保護家園不是夢!

以家園為話題的小學（精選21篇）篇十九

我們總是在提倡環保。保護環境，人人有責。讓我們摸著自己的良心，捫心自問：“我又為環保做些過什么呢？”

我在報紙上看到了一則這樣的消息：水流三月無人知。看到這則消息后，真是觸目驚心。事情是這樣的，自從5月份以來，一根直徑10毫米的自來水管不停地往外噴水，三個月來，至少流失了二三千噸自來水。二三千噸自來水就這樣白白流失了，多可惜呀！世界上，有一些少水的地區，已經出現了“水荒”，如果把這二三千噸自來水給他們使用，就如“雪中送炭”呀！一個地區如果沒有了水，就預示著這個地區無法生存。造成水荒的原因，除了水資源分布不均勻和需水量增加以外，不合理地開發資源，水體污染，人為浪費也加劇了水資源的緊缺。

人類越來越多地利用水資源，同時也生產出了大量的工業和生活廢水，排入到江河湖海，使有限的淡水資源遭受嚴重的污染。湖南的洞庭湖的面積每年都在縮小，就連世界的`大瀑布——塞特凱達斯大瀑布也在逐漸枯竭。它們都是因為人為的破壞而造成的。這樣被人類破壞的例子太多了，真是不勝枚舉。

許多國家為了保護環境，做了許多宣傳活動，用以制止破壞地球的行為。

盡管人們宣傳要保護地球，但有的人卻仍然無動于衷，繼續破壞我們生存的地球。在我的老家就有一個活生生的實例。

在我家住的地方，有一條河。原來清凌凌的河水，如今變得烏黑，上面泛起了骯臟的泡沫、腐爛的魚蝦死尸，一片片塑料垃圾浮在水面上。不遠處，有一家生產豆芽的工廠，他們將廢水排入了河中，引起河里散發出一股刺鼻的臭味，因而引起了許許多多的蒼蠅，它們大量的繁衍著后代，誰會想到這條河，曾經河水清澈見底，魚兒們成群地在水中嬉戲。大人、小孩子在水中游泳，老人們在岸邊釣魚。那個時候那條河是那么的受歡迎呀！而現在人們談到這條河唏噓不已，變化太大了，要想恢復以前的形貌太難了！

但我仍然相信，只要每個人能同心協力，那么我們的生活空間一定會充滿著美好和希望。

朋友們！要知道污染環境，最后受傷的必定是我們，是我們人類自己呀！讓我們攜起手來，共同保護環境，保護我們生存的地球吧！然后能大聲地對地球母親說：“我為環保做過一些事，我保護了地球，保護了環境！”

以家園為話題的小學（精選21篇）篇二十

我是一個流浪者，我一直在尋找家園。

我從一個老樹根出發，踏上了漫漫征途……。

我經過一個樹林。早晨，當一切還在熟睡時，樹林已經醒了。金色、柔和的陽光透過樹葉的縫隙，在土地上投下斑駁的影子。鳥兒的歌喉受過甜甜的露水的滋潤仿佛更加動聽，松鼠興奮地在樹間跳來跳去。停下小憩，便會有一只猴子頑皮地對我做著鬼臉。紅彤彤的果實有著露珠的映襯，更加誘人，不用水洗，便可摘下直接品嘗。

這兒的物質條件如此豐厚，我以為我找到了家園。然而，我錯了，豐厚的物質條件只能帶給我短暫的快樂。于是，我又出發了。

我遇到一條小河。河水在陽光的照耀下，仿佛鍍上了一層黃金。微風吹過，水面泛起粼粼微波。上善若水，水利萬物而不爭。水顯出其他事物過而不及的靈性。的確，水是空靈的，空靈得可以凈化世間的一切。我被這靈性打動了。我愿意留在這兒來讀懂水。我以為我找到了自己的家園。

可是，我錯了。我畢竟是凡人，不久便對精神的研究生出厭煩之情。于是，我又出發了。

我穿過一片沙漠。無疑，沙漠的環境是惡劣的。不僅寸草不生，還經常出現可怕的沙塵暴。我每日在這兒辛苦地尋找食物、水源，還要想辦法來應付惡劣的天氣。可是，我感到很快樂。因為我嘗到了好久沒有經歷到的刺激的快感。

我以為這兒就是我真正的家園。但是，我又錯了。刺激的`感覺隨著時間而淡化，不久，一切就都變得索然無味。

于是，我又出發了……。

我翻過一座大山，渡過一片大海……我花了將近一生的時間去尋找家園。

但愿，世間的人不要像我這樣悲哀罷！

評點：

本文富有哲理：所謂尋覓家園，其實就是心靈最終回歸自我的過程。作者虛構了一個人物“我”去尋找理想中的家園，也就是作者個人心靈對美好生活的追尋過程的外化：他從一棵老樹根出發，到過風景美麗的地方，到過河邊，也到過荒漠，最終又返回到老樹根，這趟“旅程”是一個圓圈，也即從心靈出發，最后回到心靈深處，那里才是美好的家園。文章如此構思，很好地彰顯出了主旨。文字情景交融，雖為假想，卻一樣很真實。

以家園為話題的小學（精選21篇）篇二十一

古往今來，無論歷史的風塵如何湮滅，無論時間的流水如何洗滌，總有這樣一句話回蕩在耳旁：堅守我的精神家園。——題記蔚藍的天空，白云依舊流淌；洶涌的大海，礁石依舊站立；紛繁冗雜的塵世，我心依舊堅守，堅守，堅守我的精神家園，是一份淡泊，是一份寧靜，是一份心底的歡唱。

恢弘的歷史，燦爛的文化向我們展示了這樣一幅幅動人的畫卷。浩瀚的江水滾滾東流，卻抑制不住心中的情愁，是誰？是誰站立在岸邊？是那個“名余日正則兮，字余日靈均”的他？是那個“乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路也”的忠臣？是啊，正是他。面對漁夫的勸導，那句“世人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”的坦蕩之言，“寧可玉碎，不可瓦全”的堅貞胸襟，躍入江水，堅守清白的從容……我分明聽到一聲高呼“堅守我的精神家園！”為了堅守，死又如何，精神家園才是永恒的樂章！

堅守我的精神家園，堅持一份崇高，一份心中的淡泊與清凈。“采菊東籬下，悠然見南山……”聽！是誰在輕唱動聽的歌謠，是那個“性本愛丘山”的靜者吧？是那個“誤入塵網中，一去三十年”的悔者？是那個世人稱贊的“五柳先生”？是，是他！為何辭去官職，為何選擇放棄錦衣玉食，享受粗茶淡飯？為何脫離塵網，不隨波逐流？“因為堅守，因我堅守心的從容與舒坦，因我堅守我的精神家園。”堅定而又從容的回答。是啊，“戶庭無塵雜，居室有余閑”的清凈的精神家園一定是他的向往吧！高官厚祿，錦衣玉食，不過是過眼云煙，精神家園才是壯美的畫面。堅守我的精神家園，堅守一份從容，一份自然與安詳。

“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁！”身處床榻，依舊忘不了保衛國土，精忠報國，面對敵人的兇猛進攻，不曾退卻，面對主降派的勸說，不曾動搖，面對一次又一次國土的淪喪，更加激起心中愛國的熱情！為何如此固執，為何如此頑強？“我堅守我的精神家園！”鏗鏘有力的回答震撼人心。

“生是國家的人，死是國家的鬼，保衛，堅守是畢生的追求”——是的，精神家園的堅守是最絢爛的心底宣言！堅守我的精神家園，堅守一份高尚，一份熱情與執著。“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高呼；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的從容；“天生我材必有用，千金散盡還復來”的執著；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的吶喊；“寧可死也不吃美國救濟糧”的剛毅……一次又一次向我們述說著這個至理名言，堅守我的精神家園。

天空依舊蔚藍，大海依舊澎湃，我心依舊執著，堅守我的精神家園！