優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)具備深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文都是經(jīng)過作者反復(fù)推敲和打磨而成的，具有深度和思想性。

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇一

說起《開學(xué)第一課》，其是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目，自20--年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》，今年的開學(xué)第一課主題是:理想照亮未來。

時(shí)間悄悄而逝，轉(zhuǎn)眼間又是金秋時(shí)節(jié)的到來，這對(duì)于學(xué)生們而言，又是一個(gè)嶄新學(xué)期的開始。與此同時(shí)，節(jié)目《開學(xué)第一課》如期而至，這是一個(gè)非常有意義的節(jié)目，不僅老師家長(zhǎng)喜歡觀看，就連學(xué)生們也是，而且觀看后每個(gè)人內(nèi)心都會(huì)有各種各樣的感慨以及反思，我也不例外。因此以下就是本人對(duì)于觀看該節(jié)目后的一些簡(jiǎn)單的感悟及體會(huì)。

觀看《開學(xué)第一課》，能讓我們對(duì)于世間的人以及事都會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)知，當(dāng)然價(jià)值觀也會(huì)有著不一樣的變化。對(duì)于這節(jié)特殊的課，每個(gè)學(xué)年都有不一樣的主題呈現(xiàn)，且節(jié)目的真正意義是一直都不會(huì)變質(zhì)以及會(huì)更加深刻。20--年是一個(gè)特殊而有意義的一年，因?yàn)榻衲晔牵赃@一年非常值得記憶。所以20--年秋季《開學(xué)第一課》，觀看過后，內(nèi)心更加是感觸頗深。身為中國(guó)人的我們?nèi)缃衲芴幱谶@么幸福的時(shí)代，生活美好，都是中國(guó)共產(chǎn)黨的功勞。所以對(duì)于偉大的黨，可以說是沒有黨就沒有新中國(guó)，沒有新中國(guó)，當(dāng)然也就沒了當(dāng)下的幸福新時(shí)代。回首黨的一百年風(fēng)雨路程，讓人甚是感慨百年征程波瀾壯闊，且百年初心歷久更加彌堅(jiān)。偉大而堅(jiān)強(qiáng)的黨，一直堅(jiān)持帶領(lǐng)著我們不斷地乘風(fēng)破浪，沖破黑暗奔向黎明。雖然如今已經(jīng)是幸福又美好的時(shí)代，但人是要繼續(xù)往前走，祖國(guó)和黨也同樣如此，依然要接著按新的目標(biāo)與道路繼續(xù)前進(jìn)的步伐，收獲更多的輝煌與曙光。

認(rèn)真觀看這一期的《開學(xué)第一課》，我們都會(huì)有不少的收獲，譬如思想上有所改變，變得更加積極了，這一件是非常好的事情。時(shí)期的《開學(xué)第一課》，我們可以感受到愛國(guó)是的情操，每個(gè)人都不可能離開自己的國(guó)家而單獨(dú)生活著，愛國(guó)是一種高尚的道德情操，是一個(gè)民族最為珍貴的精神財(cái)富。而我們的祖國(guó)，歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風(fēng)雨，在世界民族林中巍然屹立。所以，我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲自豪。

觀看《開學(xué)第一課》，其意義的內(nèi)涵，不同的人感悟都是不一樣的。這一期的主題讓我們深深地感受到我們都是炎黃的子孫，我們的身上都涌動(dòng)著中華千年的血脈，所以我們每個(gè)中國(guó)人都有義務(wù)去愛我們的國(guó)家，愛中國(guó)共產(chǎn)黨，并且以實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答黨的恩情，回報(bào)黨為其效勞，為祖國(guó)為人民貢獻(xiàn)自己的力量。身為青少年的我們更是要樹立好自己的理想與目標(biāo)，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力提升自己各個(gè)方面的能力還有提高思想覺悟，為將來成為社會(huì)或者是祖國(guó)和黨需要的人而努力加油拼搏，展現(xiàn)自己最大的價(jià)值。

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇二

9月1日晚8：00整，《開學(xué)第一課》在央視一套正式開播。六安市雙河中學(xué)組織所有高中生觀看了《開學(xué)第一課》。

今年的《開學(xué)第一課》以國(guó)旗下的講述為主線，以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，講述了一代代中國(guó)人與國(guó)旗的情緣。整個(gè)節(jié)目歷時(shí)1小時(shí)45分鐘。

五星紅旗，是一種信仰，更是一種追求，她讓一代又一代炎黃子孫為之奮斗，生生_不息，激勵(lì)我們從一個(gè)高度走向另一個(gè)高度。海口艦原副政委嚴(yán)冬帶著一雙可愛的女兒團(tuán)團(tuán)圓圓站在我們面前，講述了他們聚少離多的故事。小女兒一句“爸爸，我想你”多么溫暖，多么讓人動(dòng)容。可惜啊，為了共和國(guó)的安全，為了人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，嚴(yán)冬不得不殘酷地拋下可愛的女兒，嬌美的妻子。在五星紅旗的感召下，在遼闊的海面上，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，所到之處，都有五星紅旗的飄揚(yáng)。上海交通大學(xué)“交龍”戰(zhàn)隊(duì)與華南理工大學(xué)“華南虎”戰(zhàn)隊(duì)的機(jī)甲大師救援賽，讓同學(xué)們印象深刻。六名大學(xué)生研發(fā)制造的機(jī)器人展開了模擬搶險(xiǎn)救援的比賽。把知識(shí)變成實(shí)踐，把理想變成現(xiàn)實(shí)，他們做到了，讓科技更好地為人民服務(wù)。梁?jiǎn)⒊吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的呼喊又一次回響在我們的耳畔。

沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。《山高路遠(yuǎn)》告訴你，千里之行始于足下，山高人為峰。直播現(xiàn)場(chǎng)齊聲高呼的“不負(fù)韶華”讓人熱血沸騰。夏伯渝老人征服8848，更是詮釋了生命不息，奮斗不止。

祖國(guó)，多么溫暖的字眼;國(guó)旗，多么催人奮進(jìn)的航標(biāo)。歌唱祖國(guó)，熱愛祖國(guó)，絕不是一句空話。讓我們每個(gè)人堅(jiān)守好自己腳下的土地，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)五星紅旗的禮贊，讓愛國(guó)成為我們血液里流淌的深沉。

五星紅旗，我為你歌唱，五星紅旗，我為你自豪!

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇三

又到了開學(xué)季，開學(xué)第一課對(duì)每個(gè)孩子都是非常重要的。今年的開學(xué)第一課分探索美、創(chuàng)造美等環(huán)節(jié)，在課堂上，無論是奧運(yùn)冠軍，宇航員的現(xiàn)身說法，還是明星們的歌聲舞蹈……詮釋的一個(gè)主題就是美就在身邊。

節(jié)目陣容強(qiáng)大，精彩紛呈，寓教于樂，在歡樂與趣味中進(jìn)行講述，以“美在你身邊”引導(dǎo)中小學(xué)生感受祖國(guó)的強(qiáng)大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵(lì)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，努力展現(xiàn)美，傳遞美，創(chuàng)造美，用實(shí)際行動(dòng)讓我們的世界變得更加美好，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力。

其實(shí)身邊美好的事處處存在，只是我們?nèi)狈?duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。放低我們的心去發(fā)現(xiàn)，這是一種態(tài)度。

在這一年里，我們身邊涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教師張麗莉，最美司機(jī)吳斌，最美戰(zhàn)士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓我們感動(dòng);在這一年里，我們國(guó)家有許多讓我們振奮的美好事物：神九飛天、蛟龍下海、奧運(yùn)健兒奮力拼搏……這些美好的事物鼓勵(lì)我們奮發(fā)向上。

恰好，前幾天，讀于丹的《莊子》心得里有這么一段話：“有一句。

諺語。

說：山坡上開滿了鮮花在牛羊的眼里它只是飼料。這就是我們的生活。有的時(shí)候我們能夠看見鮮花但是當(dāng)一個(gè)人的心被名和利那兩條船遮蔽的時(shí)候我們能看見的世界也差不多遍布飼料。畢竟飼料是可以吃的東西是有用的而鮮花是神秘的是審美的啟迪心智的。不要以為只有牛羊才看見飼料其實(shí)在我們今天的生活中每天看到飼料太多看到鮮花太少。”

在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中找不到美，其實(shí)，美就存在于我們身邊。只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，生活就會(huì)給你驚喜，用心地去感受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“美”就在你的身邊!

“美”就在我們身邊。

我用心地觀看了《開學(xué)第一課》這堂課，感受非常深刻。六十年前，無數(shù)的前輩們?yōu)榻⑦@個(gè)國(guó)家拋頭顱灑熱血，那些見證了六十年歷史的建筑，那些城市變化的痕跡……。今天，美麗的祖國(guó)風(fēng)光，美好的家鄉(xiāng)，豐富多彩的校園。你感受到愛了嗎?你看到愛了嗎?你為愛付出了嗎?不妨和我一起回顧愛的風(fēng)雨歷程。

愛是什么?愛是分享。當(dāng)自己的同桌不會(huì)寫作業(yè)的時(shí)候，用心講解，告訴他這是怎么做的，這就是分享了自己的學(xué)習(xí)成績(jī);當(dāng)同學(xué)不開心的時(shí)候，你去安慰、幫助她，就是分享了同學(xué)之間的友誼;當(dāng)爸爸、媽媽不舒服的時(shí)候，遞上藥、水，這就是和媽媽分享了體貼、懂事。愛是分享，當(dāng)你把自己的快樂、很多美好的事情，給家人講出來一起分享的時(shí)候，它的價(jià)值才是最大的體現(xiàn)，我覺得分享是一件最幸福的事。只有我們團(tuán)結(jié)互助、和諧友愛，我們這個(gè)大家庭才會(huì)和睦相處、蒸蒸日上。愛，讓中國(guó)更美。

愛是什么?愛是力量。毛主席曾經(jīng)說過一句話：“星星之火可以燎原。”我們?nèi)紵氖鞘裁?一定是愛的火，一方有難，八方支援。改革30年來，我們國(guó)家從貧困逐漸走到發(fā)展，我們不僅僅只需要物質(zhì)上的豐富，還要有大愛精神食糧。在災(zāi)難面前，愛是度過難關(guān)強(qiáng)大的武器，在平常時(shí)期，愛是建設(shè)祖國(guó)持久的動(dòng)力，讓我們每一個(gè)人都成為愛的源頭，付出愛、傳遞愛，小愛就能匯成大愛，大愛中國(guó)，從小愛做起。愛，讓中國(guó)更強(qiáng)。

愛是什么?愛是承擔(dān)。家是最小的家，國(guó)是最大的國(guó)，我們要熱愛自己的祖國(guó)，首先要盡心盡責(zé)地愛自己的家和國(guó)，要做一個(gè)能頂起任何困難的人，這就是愛和責(zé)任。愛，讓中國(guó)更大。

愛是什么?愛是榮耀。榮耀來自于強(qiáng)大的祖國(guó)，榮耀的背后是真心地付出與無私地奉獻(xiàn)，還要有敢于拼搏的毅力;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);做一名自強(qiáng)、自尊的中國(guó)人，用榮耀來愛自己的祖國(guó)。

我們要愛自己的祖國(guó)，讓她明天更加燦爛、輝煌;我們要愛自己，更要愛身邊所有的人，讓我們?cè)趷劾锍砷L(zhǎng)吧!

今天是九月一日，我開學(xué)了。這一天老師競(jìng)?cè)蛔屛覀兛措娨暎贿^不是動(dòng)畫片，而是一節(jié)特殊的課，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭得唏哩嘩啦。

這節(jié)特殊的課，主角不是班主任張老師，而是一群明星大腕。有拍武打片的李連杰、有拍過無數(shù)電影的章子怡，有唱紅《sorry，sorry》的韓庚，有成龍的兒子著名歌手房祖名，還有花樣滑冰“黃金組合”龐清-佟健，阿里巴巴網(wǎng)站總裁馬云……真是人才濟(jì)濟(jì)啊!而表演的主題卻只有一個(gè)“夢(mèng)想”。

我今年十一歲了，我也有夢(mèng)想，那就是做旅游節(jié)目的美食主持人。因?yàn)槲覍?duì)食物特別感興趣，還是個(gè)當(dāng)之無愧的“電視迷”，我羨慕節(jié)目主持人既能漫游世界，觀賞美麗的風(fēng)景，又能嘗遍各地的美食小吃。

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇四

在老師看來，口頭為“語”，書面為“文”，語文的根本是語言。可以說有語言的地方，就有語文。

我們?nèi)祟悾簧聛恚团c語文同行，從簡(jiǎn)單的“媽媽”“爸爸”到務(wù)式各樣復(fù)雜的表達(dá)，到了學(xué)校，我們接觸到更豐富的語言世界，我們開始步入語文天堂。今后，大家進(jìn)入社會(huì)，陪伴大家終生的仍是語文。

在老師看來，你能從姚貝娜的絕唱《魚》中聽出那種渴望而無法獲得的愛，你就懂了語文;你能將“太激動(dòng)了”變?yōu)椤凹?dòng)的心花在靈魂的枝頭搖顫”，你就用了語文;你小小年紀(jì)，就讀過幾十部中外小說，你就見了語文;你時(shí)常記點(diǎn)日記，寫點(diǎn)隨筆，你就練了語文;你能從j.k.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版，邁克爾·喬丹上高中時(shí)被學(xué)校的籃球隊(duì)刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場(chǎng)比賽、投失過幾千次射籃中明白點(diǎn)道理，你就想了語文。

我是你們的語文老師，姓龔名志華，若大家直呼姓名，甚至大叫“老龔”，那你算不上語文人，因?yàn)樽怨胖焙羝湫眨菍?duì)別人的不尊重，何況龔老師從19歲當(dāng)孩子王到現(xiàn)在已經(jīng)31年，已過五十，超過你們父母年齡。從這個(gè)角度講，語文是種涵養(yǎng)。老師愿意和大家一起努力做有涵養(yǎng)的語文人，老師私下里給自己取了字“素之”，大家若愿意，叫我“素之”先生也好。

可能大家知道201*年諾貝爾和平獎(jiǎng)授予給巴基斯坦17歲的女孩馬拉拉，年齡最小的獲得者，因?yàn)樗龔?1歲時(shí)就一直在為爭(zhēng)取婦女受教育的權(quán)利而斗爭(zhēng)，201*年10月，在乘校車回家途中，遭到塔利班槍手暗殺，頭部和頸部中槍，情況非常危險(xiǎn)。其后被轉(zhuǎn)送到英國(guó)治療，出院后繼續(xù)在海外為了兒童的權(quán)益而斗爭(zhēng)。在她的身上，我們?nèi)裟芨惺艿綂^起抗?fàn)幍木瘢悄銜?huì)懂得，其實(shí)語文中站著一個(gè)個(gè)不屈的靈魂，與他們對(duì)話，我們可以獲得動(dòng)力，提升生命境界。語文人要做生命高貴，心靈自由的人。

語文天地廣闊，生活、讀書、網(wǎng)絡(luò)，都有他的影子。龔老師是一個(gè)愛語文的人，大家百度一下“龔志華語文”五個(gè)字，你可惟看到我進(jìn)行語文活動(dòng)的身影。我希望大家在語文的廣闊天地中學(xué)好語文。

老師說了這一些，只能算是老師對(duì)語文的理解。下面想聽聽大家的語文故事、語文感受、語文體會(huì)。

生：……。

二、聽聽語文。

接下來，我們聽聽福建師大潘新和教授寫給我們中學(xué)生的文章：

我們的祖先，在亙古荒原中的第一聲響徹云天的勁叫，這一用“語言”喻義和溝通的嘗試，便宣告了一個(gè)新物種——人類的誕生!

遙遠(yuǎn)的年代，孔夫子對(duì)忍饑挨餓追隨他求學(xué)的弟子們說：“小子何莫學(xué)乎《詩》?”遙遠(yuǎn)的異國(guó)，一個(gè)詩人仰望蒼穹，贊嘆道：“人充滿勞績(jī)，但還詩意地安居于這塊大地之上。”

語言、文字，使人類告別愚昧，遠(yuǎn)離動(dòng)物。讀、寫，給人類以靈性之光，文化、文明之薪火。人，因而成為真正意義上的“人”：語言人、文化人、精神人。

在人的一生中，有什么快樂能跟讀、寫的快樂相比呢?剔除去讀、寫的快樂，所有的快樂，薄得像一張紙。

成長(zhǎng)，是從閱讀——從天、地、人、雞、鴨、狗的卡片還念不順開始。

長(zhǎng)成，是從寫作——從不知天高地厚地想當(dāng)一個(gè)詩人、幻想家、哲學(xué)家、思想家、科學(xué)家開始。

作為人類的一員，長(zhǎng)大，意味著在讀、寫中成長(zhǎng)。讀、寫能力，是成才的標(biāo)志;在讀、寫中詩意地安居，則是成人的標(biāo)志。——讀、寫的意義，遠(yuǎn)在讀、寫之上。

能讀會(huì)寫，宣示了知識(shí)和創(chuàng)造的人生的揭幕、智性生命的張揚(yáng)。言語的強(qiáng)大，勝過刀光劍影。能讀會(huì)寫，是自由與敞亮、智慧與豐碩的象征。一切物質(zhì)財(cái)富，將相形見絀、黯然失色。

能讀會(huì)寫，便是懂得學(xué)習(xí)。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，“學(xué)習(xí)通過寫作”，是學(xué)習(xí)化社會(huì)的口號(hào)。能讀會(huì)寫，是“數(shù)字化生存”的基本技能。全球化、信息化的“生存”是“數(shù)字化生存”。否則，將不能生存!

能讀會(huì)寫的人，是有教養(yǎng)、有情趣、有尊嚴(yán)的人，是優(yōu)雅美麗的人，也是值得信賴和尊敬的人。

所有丟失的夢(mèng)，你都將找回。在充滿激情和歡欣的言語活動(dòng)中，在高揚(yáng)言語生命個(gè)性風(fēng)帆的語文教育中，讀、寫，將給予你的人生無與倫比的安適和寧靜、快樂和幸福。

再聽聽美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的在開學(xué)日面向全體學(xué)生發(fā)表的電視講話，題目是《我們?yōu)楹我蠈W(xué)》(此項(xiàng)內(nèi)容可機(jī)動(dòng))。

嗨，大家好!你們今天過得怎么樣?我現(xiàn)在和弗吉尼亞州阿林頓郡韋克菲爾德高中的學(xué)生們?cè)谝黄穑珖?guó)各地也有從幼兒園到高三的眾多學(xué)生們通過電視關(guān)注這里，我很高興你們能共同分享這一時(shí)刻。

我知道，對(duì)你們中的許多人來說，今天是開學(xué)的第一天，你們中的有一些剛剛進(jìn)入幼兒園或升上初高中，對(duì)你們來說，這是在新學(xué)校的第一天，因此，假如你們感到有些緊張，那也是很正常的。

我想也會(huì)有許多畢業(yè)班的學(xué)生們正自信滿滿地準(zhǔn)備最后一年的沖刺。不過，我想無論你有多大、在讀哪個(gè)年級(jí)，許多人都打心底里希望現(xiàn)在還在放假，以及今天不用那么早起床。

我可以理解這份心情。小時(shí)候，我們家在印度尼西亞住過幾年，而我媽媽沒錢送我去其他美國(guó)孩子們上學(xué)的地方去讀書，因此她決定自己給我上課——時(shí)間是每周一到周五的凌晨4點(diǎn)半。

顯然，我不怎么喜歡那么早就爬起來，很多時(shí)候，我就這么在廚房的桌子前睡著了。每當(dāng)我埋怨的時(shí)候，我媽總會(huì)用同一副表情看著我說：“小鬼，你以為教你我就很輕松?”

所以，我可以理解你們中的許多人對(duì)于開學(xué)還需要時(shí)間來調(diào)整和適應(yīng)，但今天我站在這里，是為了和你們談一些重要的事情。我要和你們談一談你們每個(gè)人的教育，以及在新的學(xué)年里，你們應(yīng)當(dāng)做些什么。

我做過許多關(guān)于教育的講話，也常常用到“責(zé)任”這個(gè)詞。

我談到過教師們有責(zé)任激勵(lì)和啟迪你們，督促你們學(xué)習(xí)。

我談到過家長(zhǎng)們有責(zé)任看管你們認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成作業(yè)，不要成天只會(huì)看電視或打游戲機(jī)。我也很多次談到過政府有責(zé)任設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、協(xié)助老師和校長(zhǎng)們的工作，改變?cè)谟行W(xué)校里學(xué)生得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的現(xiàn)狀。

但哪怕這一切都達(dá)到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長(zhǎng)和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如你們不去履行自己的責(zé)任的話，那么這一切努力都會(huì)白費(fèi)——除非你每天準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)、除非你認(rèn)真地聽老師講課、除非你把父母、長(zhǎng)輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會(huì)失去意義。

而這就是我今天講話的主題：對(duì)于自己的教育，你們中每一個(gè)人的責(zé)任。首先，我想談?wù)勀銈儗?duì)于自己有什么責(zé)任。

你們中的每一個(gè)人都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的東西，每一個(gè)人都是有用之材，而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么，就是你們要對(duì)自己擔(dān)起的責(zé)任。教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。

或許你能寫出優(yōu)美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報(bào)刊上——但假如不在英語課上經(jīng)常練習(xí)寫作，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦;或許你能成為一個(gè)發(fā)明家、創(chuàng)造家——甚至設(shè)計(jì)出像今天的iphone一樣流行的產(chǎn)品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學(xué)課程上做上幾次實(shí)驗(yàn)，你不會(huì)知道自己有這樣的天賦;或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學(xué)生會(huì)或參加幾次辯論賽，你也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的才能。

而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應(yīng)的教育。你想當(dāng)名醫(yī)生、當(dāng)名教師或當(dāng)名警官?你想成為護(hù)士、成為建筑設(shè)計(jì)師、律師或軍人?無論你選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢(mèng)，任何工作，都需要你的汗水、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。

不僅僅對(duì)于你們個(gè)人的未來有重要意義，你們的教育如何也會(huì)對(duì)這個(gè)國(guó)家、乃至世界的未來產(chǎn)生重要影響。今天你們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將會(huì)決定我們整個(gè)國(guó)家在未來迎接重大挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)。

你們需要在數(shù)理科學(xué)課程上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環(huán)境問題;你們需要在歷史社科課程上培養(yǎng)出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個(gè)國(guó)家變得更加公平和自由;你們需要在各類課程中逐漸累積和發(fā)展出來的創(chuàng)新意識(shí)和思維，去創(chuàng)業(yè)和建立新的公司與企業(yè)，來制造就業(yè)機(jī)會(huì)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

我們需要你們中的每一個(gè)人都培養(yǎng)和發(fā)展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對(duì)的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學(xué)習(xí)——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國(guó)家。

當(dāng)然，我明白，讀好書并不總是件容易的事。我知道你們中的許多人在生活中面臨著各種各樣的問題，很難把精力集中在專心讀書之上。

我知道你們的感受。我父親在我兩歲時(shí)就離開了家庭，是母親一人將我們拉扯大，有時(shí)她付不起帳單，有時(shí)我們得不到其他孩子們都有的東西，有時(shí)我會(huì)想，假如父親在該多好，有時(shí)我會(huì)感到孤獨(dú)無助，與周圍的環(huán)境格格不入。

因此我并不總是能專心學(xué)習(xí)，我做過許多自己覺得丟臉的事情，也惹出過許多不該惹的麻煩，我的生活岌岌可危，隨時(shí)可能急轉(zhuǎn)直下。

但我很幸運(yùn)。我在許多事上都得到了重來的機(jī)會(huì)，我得到了去大學(xué)讀法學(xué)院、實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我的妻子——現(xiàn)在得叫她第一夫人米歇爾了——也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學(xué)，也沒有什么財(cái)產(chǎn)，但他們和她都辛勤工作，好讓她有機(jī)會(huì)去這個(gè)國(guó)家最優(yōu)秀的學(xué)校讀書。

你們中有些人可能沒有這些有利條件，或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支持的長(zhǎng)輩，或許你的某個(gè)家長(zhǎng)沒有工作、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，或許你住的社區(qū)不那么安全，或許你認(rèn)識(shí)一些會(huì)對(duì)你產(chǎn)生不良影響的朋友，等等。

但歸根結(jié)底，你的生活狀況——你的長(zhǎng)相、出身、經(jīng)濟(jì)條件、家庭氛圍——都不是疏忽學(xué)業(yè)和態(tài)度惡劣的借口，這些不是你去跟老師頂嘴、逃課、或是輟學(xué)的借口，這些不是你不好好讀書的借口。

你的未來，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運(yùn)，在美國(guó)，你的命運(yùn)由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。

而在這片土地上的每個(gè)地方，千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運(yùn)。例如德克薩斯州羅馬市的賈斯敏(jazminperez)。剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，她根本不會(huì)說英語，她住的地方幾乎沒人上過大學(xué)，她的父母也沒有受過高等教育，但她努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，靠獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入了布朗大學(xué)，如今正在攻讀公共衛(wèi)生專業(yè)的博士學(xué)位。

我還想起了加利福尼亞州洛斯拉圖斯市的安多尼(andonischultz)，他從三歲起就開始與腦癌病魔做斗爭(zhēng)，他熬過了一次次治療與手術(shù)——其中一次影響了他的記憶，因此他得花出比常人多幾百個(gè)小時(shí)的時(shí)間來完成學(xué)業(yè)，但他從不曾落下自己的功課。這個(gè)秋天，他要開始在大學(xué)讀書了。

又比如在我的家鄉(xiāng)，伊利諾斯州芝加哥市，身為孤兒的香特爾(shantellsteve)換過多次收養(yǎng)家庭，從小在治安很差的地區(qū)長(zhǎng)大，但她努力爭(zhēng)取到了在當(dāng)?shù)乇＝≌竟ぷ鞯臋C(jī)會(huì)、發(fā)起了一個(gè)讓青少年遠(yuǎn)離犯罪團(tuán)伙的項(xiàng)目，很快，她也將以優(yōu)異的成績(jī)從中學(xué)畢業(yè)，去大學(xué)深造。

賈斯敏、安多尼和香特爾與你們并沒有什么不同。和你們一樣，他們也在生活中遭遇各種各樣的困難與問題，但他們拒絕放棄，他們選擇為自己的教育擔(dān)起責(zé)任、給自己定下奮斗的目標(biāo)。我希望你們中的每一個(gè)人，都能做得到這些。

因此，在今天，我號(hào)召你們每一個(gè)人都為自己的教育定下一個(gè)目標(biāo)——并在之后，盡自己的一切努力去實(shí)現(xiàn)它。你的目標(biāo)可以很簡(jiǎn)單，像是完成作業(yè)、認(rèn)真聽講或每天閱讀——或許你打算參加一些課外活動(dòng)，或在社區(qū)做些志愿工作;或許你決定為那些因?yàn)殚L(zhǎng)相或出身等等原因而受嘲弄或欺負(fù)的孩子做主、維護(hù)他們的權(quán)益，因?yàn)槟愫臀乙粯樱J(rèn)為每個(gè)孩子都應(yīng)該能有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境;或許你認(rèn)為該學(xué)著更好的照顧自己，來為將來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備……當(dāng)然，除此之外，我希望你們都多多洗手、感到身體不舒服的時(shí)候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高發(fā)季節(jié)都得流感。

不管你決定做什么，我都希望你能堅(jiān)持到底，希望你能真的下定決心。我知道有些時(shí)候，電視上播放的節(jié)目會(huì)讓你產(chǎn)生這樣那樣的錯(cuò)覺，似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬貫、功成名就——你會(huì)認(rèn)為只要會(huì)唱rap、會(huì)打籃球或參加個(gè)什么真人秀節(jié)目就能坐享其成，但現(xiàn)實(shí)是，你幾乎沒有可能走上其中任何一條道路。

因?yàn)椋晒κ羌y事。你不可能對(duì)要讀的每門課程都興趣盎然，你不可能和每名帶課教師都相處順利，你也不可能每次都遇上看起來和現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的作業(yè)。而且，并不是每件事，你都能在頭一次嘗試時(shí)獲得成功。

但那沒有關(guān)系。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，最最成功的人們往往也經(jīng)歷過最多的失敗。j.k.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版;邁克爾·喬丹上高中時(shí)被學(xué)校的籃球隊(duì)刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場(chǎng)比賽、投失過幾千次射籃，知道他是怎么說的嗎?“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現(xiàn)在成功的原因。”

他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經(jīng)驗(yàn)。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變;假如你惹了什么麻煩，那并不說明你就是個(gè)搗蛋鬼，而是在提醒你，在將來要對(duì)自己有更嚴(yán)格的要求;假如你考了個(gè)低分，那并不說明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間。

沒有哪一個(gè)人一生出來就擅長(zhǎng)做什么事情的，只有努力才能培養(yǎng)出技能。任何人都不是在第一次接觸一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)就成為校隊(duì)的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌時(shí)就找準(zhǔn)每一個(gè)音，一切都需要熟能生巧。對(duì)于學(xué)業(yè)也是一樣，你或許要反復(fù)運(yùn)算才能解出一道數(shù)學(xué)題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得把論文改上好幾次才能符合提交的標(biāo)準(zhǔn)。這都是很正常的。

不要害怕提問。不要不敢向他人求助。——我每天都在這么做。求助并不是軟弱的表現(xiàn)，恰恰相反，它說明你有勇氣承認(rèn)自己的不足、并愿意去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。所以，有不懂時(shí)，就向大人們求助吧——找個(gè)你信得過的對(duì)象，例如父母、長(zhǎng)輩、老師、教練或輔導(dǎo)員——讓他們幫助你向目標(biāo)前進(jìn)。

你要記住，哪怕你表現(xiàn)不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經(jīng)放棄了你——永遠(yuǎn)不要自己放棄自己。因?yàn)楫?dāng)你放棄自己的時(shí)候，你也放棄了自己的國(guó)家。

美國(guó)不是一個(gè)人們?cè)庥隼щy就輕易放棄的國(guó)度，在這個(gè)國(guó)家，人們堅(jiān)持到底、人們加倍努力，為了他們所熱愛的國(guó)度，每一個(gè)人都盡著自己最大的努力，不會(huì)給自己留任何余地。250年前，有一群和你們一樣的學(xué)生，他們之后奮起努力、用一場(chǎng)革命最終造就了這個(gè)國(guó)家;75年前，有一群和你們一樣的學(xué)生，他們之后戰(zhàn)勝了大蕭條、贏得了二戰(zhàn);就在20年前，和你們一樣的學(xué)生們，他們后來創(chuàng)立了google、twitter和facebook，改變了我們?nèi)伺c人之間溝通的方式。

你們的家長(zhǎng)、你們的老師和我，每一個(gè)人都在盡最大的努力，確保你們都能得到應(yīng)有的教育來回答這些問題。例如我正在努力為你們提供更安全的教室、更多的書籍、更先進(jìn)的設(shè)施與計(jì)算機(jī)。但你們也要擔(dān)起自己的責(zé)任。

因此我要求你們?cè)诮衲昴軌蛘J(rèn)真起來，我要求你們盡心地去做自己著手的每一件事，我要求你們每一個(gè)人都有所成就。請(qǐng)不要讓我們失望——不要讓你的家人、你的國(guó)家和你自己失望。你們要成為我們驕傲，我知道，你們一定可以做到。

謝謝大家，上帝保佑你們，上帝保佑美國(guó)。

三、翻翻語文。

本學(xué)期我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的語文讀物較多，有人教版《語文》(必修一)和讀本《你的微笑》，還有《中外傳記作品選讀》，還有《語言文字運(yùn)用》。大家都可以翻一翻。

重點(diǎn)翻翻《語文》教材，翻完后完成《高中〈語文〉第一冊(cè)簡(jiǎn)介》，內(nèi)容包括：

1、幾大板塊。

2、各自內(nèi)容。

3、各自要求。

翻看方法:。

一是前言，二是目錄，三是單元提示等。

可粗可細(xì)。

四、寫寫語文。

在下面各題中任選一個(gè)：

1、記今天的“語文課”

2、“語文”故事一則。

3、語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇五

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇六

漢字，我為你驕傲！

五千年的滄桑歲月，五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五千年的悠久歷史，五千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字！你走過了五千年的風(fēng)雨，踏遍了你漫漫的人生路——五千年以來，勤勞勇敢的炎黃子孫在甲骨上書寫了你，誕生了你——一個(gè)朝氣蓬勃的生命！五千年千變?nèi)f化的歲月，108個(gè)截然不同的朝代，從甲骨到竹簡(jiǎn)，從竹簡(jiǎn)到紙頁，你被華夏人民書寫得愈來愈流利；也隨之被修飾得愈來愈玲瓏美觀。走過了五千年，漫長(zhǎng)的歲月里有不知多少人士為你癡狂！

漢字，我為你驕傲，我為你生動(dòng)的形象而自豪！你是一種獨(dú)一無二的字體，是一種令人心醉的藝術(shù)！世界上無論是任何一種文字，也抵不過你的美麗——構(gòu)成英文的字母雖然簡(jiǎn)單，但沒有任何形象和藝術(shù)感，而漢字卻是多么生動(dòng)形象。“山”字是間的一豎，仿佛是山群中頗為峻峭的峰巒，兩豎則是林立的連綿不斷的山巒。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的字，卻風(fēng)趣地把自然山川風(fēng)光表現(xiàn)得淋漓盡致，又給人以無限遐想的空間。

漢字，我為你驕傲，我為你有豐富的字義而自豪！你，一個(gè)看似平凡的字體，卻蘊(yùn)含著豐富多彩的意義。世界上無論是任何一種文字能夠單純得反映多種意義。一個(gè)“漢”字，擁有著五種不同的字意。正因?yàn)槟阌卸喾N字義，才與另外的“漢”字匯成詞語和深?yuàn)W的成語。你籠罩著一層神秘的面紗，開辟了一條探索之路，讓人去發(fā)掘去回味。

漢字，我為你驕傲，我為你是世上當(dāng)之無愧的藝術(shù)品而自豪！世上眾多的文字，唯獨(dú)你——漢字是件藝術(shù)品，是一顆璀璨的明珠。中華兒女們一番出神入化的書寫，把你寫得有聲有色。古往今來，祖國(guó)涌現(xiàn)了一批又一批的書法家，王羲之的《蘭亭序》，充實(shí)地體現(xiàn)你的魅力。流傳至今的一篇又一篇書法佳作，沒有人不為你漢字婀娜多姿所怦然心動(dòng)，贊不絕口。

漢字，我為你驕傲，為中華民族有你這樣的國(guó)之瑰寶而自豪。

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇七

9月1日晚上，我收看了中央電視臺(tái)和教育部聯(lián)合主辦的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》。在全國(guó)中小學(xué)開學(xué)的第一天，以“愛，讓中國(guó)更美麗”為口號(hào)，把傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育課變成一堂別開生面的主題班會(huì)課，具有特殊意義。我和全國(guó)2.2億中小學(xué)生在觀看節(jié)目中同步感悟了愛的傳遞與愛的力量。

《開學(xué)第一課》講述了四個(gè)主題班會(huì)。第一個(gè)班會(huì)主題是：愛是分享。班長(zhǎng)“喜洋洋”帶領(lǐng)同學(xué)們做了一個(gè)游戲：一個(gè)人站在前面，一個(gè)人站在后面，游戲開始后前面的人向后倒，后面的人扶住前面的人。這個(gè)游戲他們做得很成功，詮釋了愛的主題之一是相互信任，愛首先是分享和快樂。我明白：玩這個(gè)游戲是要前面的人信任別人，同時(shí)后面的人要主動(dòng)扶住別人，幫助別人。

第二個(gè)班會(huì)主題是：愛是力量。這個(gè)班會(huì)做了一個(gè)“手指抬人”的游戲：六個(gè)人用自己的兩個(gè)手指頭共同把一個(gè)人抬起來，我一開始不相信，后來居然見他們完成了這個(gè)高難度的動(dòng)作。我明白：其實(shí)愛可以轉(zhuǎn)換為力量，可以創(chuàng)造奇跡。

第三個(gè)主題班會(huì)是：愛是承擔(dān)。這個(gè)班會(huì)講述了一個(gè)非常感人的故事：一個(gè)名叫鵬飛的大哥哥，8個(gè)月大就父母雙亡，是奶奶把他養(yǎng)大。鵬飛奶奶為了養(yǎng)育他，省吃儉用，將自己治糖尿病的錢省下來供養(yǎng)他，最后奶奶因耽誤病情而雙目失明。那時(shí)候六歲的鵬飛哥哥便承擔(dān)了家里的重活，一邊讀書，一邊照顧失明的奶奶。看到這些，我感動(dòng)了，眼里充滿了淚花。我明白：愛是去承擔(dān)一些必須要我們分擔(dān)的事情，如果能承擔(dān)，再苦也是快樂的。

第四個(gè)主題班會(huì)是：愛是榮耀。這個(gè)班會(huì)講述了一個(gè)西藏老奶奶的故事。老奶奶已經(jīng)99歲了，每天早晨，她都會(huì)在自己的院子里升國(guó)旗，她這樣做也是源于她對(duì)祖國(guó)的熱愛。在新中國(guó)建立以前，老奶奶一家人飽嘗欺凌，是新中國(guó)的建立改變了他們的生活狀況，她用升國(guó)旗的方式表達(dá)心中的那份榮耀。航天英雄楊利偉叔叔也講述了他的故事，因?yàn)閻郏覈?guó)的航天員才創(chuàng)造了祖國(guó)航天事業(yè)的輝煌，楊利偉叔叔也享受著祖國(guó)帶給他的榮耀。

《開學(xué)第一課》四個(gè)主題班會(huì)共同詮釋著“愛”的主題，教育我們心中要充滿愛，要愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。只有從身邊的小事做起，付出傳遞“小愛”才能匯集成榮耀祖國(guó)的“大愛”。

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇八

假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。

今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開始了。

在上個(gè)學(xué)期中，無論是整個(gè)學(xué)校，或是學(xué)生個(gè)人，都取得了很多令人欣喜的成績(jī)。但是，那些都已經(jīng)是過眼云煙。在新學(xué)期里，我們都將面對(duì)各自的新任務(wù)。高三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐將要在這個(gè)學(xué)期里做最后的沖刺，朝著自己理想的高校去努力做最后一搏。在此，我也衷心地祝愿各位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐能進(jìn)入理想的高校繼續(xù)深造。我們高二的同學(xué)們，也將面臨選科的決定。而我們，也應(yīng)該要對(duì)自己的實(shí)力做一個(gè)全面的、透徹的了解，為自己的未來做一個(gè)打算。如何正確地把握好自己將來的人生方向，并且把自己的優(yōu)勢(shì)完全的發(fā)揮出來，這已經(jīng)是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。高一的學(xué)弟、學(xué)妹們，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，也已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，并且都取得了一定的成績(jī)。在新的學(xué)期里，你們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

我堅(jiān)信，只要我們努力去做、去奮斗，目標(biāo)是一定能夠達(dá)到的。

今年，我們學(xué)校將會(huì)迎來60周年的校慶。

我校是一所歷史老校，在整個(gè)浦東新區(qū)，乃至整個(gè)上海市都是具有一定影響力的一所學(xué)校。在風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們學(xué)校已經(jīng)走過了60個(gè)年頭。在這期間，她曾經(jīng)輝煌過，也曾經(jīng)沒落過。但是，無論怎樣，她都走了過來。

作為一名楊思人，我們應(yīng)該感到驕傲、自豪，能在這里，與大家一起學(xué)習(xí)、生活，我們是幸福的。

但是，在幸福的同時(shí)，我們的肩上也同樣背負(fù)著歷史賦予我們的使命：如何復(fù)興我們這所歷史老校，是我們這幾代楊思人所要努力的目標(biāo)。

去年，我校已經(jīng)通過了“文明單位”以及“三星級(jí)行為規(guī)范示范校”的驗(yàn)收工作，這些振奮人心的消息，說明我們的學(xué)校已經(jīng)處在了一個(gè)上升的階段中。這些，都是可喜的。

我相信，只要我們?nèi)５膸熒鷪F(tuán)結(jié)一心，共同努力，在不久的將來，我們的學(xué)校一定可以再一次登上歷史的顛峰。

4.小學(xué)五年級(jí)開學(xué)日記。

5.開學(xué)的第一天作文500字。

6.關(guān)于開學(xué)的感受作文400字。

10.最新大學(xué)新生入學(xué)歡迎詞。

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇九

今天是開學(xué)第一天。學(xué)校組織我們看“開學(xué)第一課”。看到感人的故事，心里大為震驚。只要我們傾聽幸福的腳步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福一直簡(jiǎn)單而溫暖地存在于我們身邊。

與戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們相比，我們現(xiàn)在的生活幸福、美好、幸福。我們也許永遠(yuǎn)無法想象，生活在水深火熱中的可憐人和孩子失去了親人，失去了家園，失去了自由，終日在恐懼中煎熬，那是一種痛苦的感覺，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)美好生活的無限向往和追求！《烽火家書》講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)小女孩被八路軍解救送到延安，給正在前線英勇殺敵的父親寫了一封信。信中的每一句話都充滿了深深的愛，每一句都體現(xiàn)了女兒對(duì)父親的鼓勵(lì)，每一句都充滿了女兒對(duì)父親的關(guān)心和思念。在那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，人們最大的愿望是——和平。如今，我們的幸福是前人創(chuàng)造的。我們會(huì)珍惜這來之不易的幸福，更加努力，更加努力的學(xué)習(xí)！

有時(shí)候幸福并不需要一個(gè)海誓山盟。也許，幸福是一首動(dòng)人的旋律。同學(xué)們，你們能想象一個(gè)10歲的盲童，以他頑強(qiáng)的意志，母親的鼓勵(lì)和對(duì)音樂的熱愛，在國(guó)際鋼琴比賽中獲得第三名嗎？他看不見面前的五線譜和黑白鍵，卻阻止了他堅(jiān)定地踏上夢(mèng)想的道路。他比別人付出了更多的努力，一步一步向自己的夢(mèng)想靠近。當(dāng)然，他一直有一個(gè)執(zhí)著的人陪伴，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。那個(gè)無私的人是——小劉浩的母親，小劉浩和他的母親，剛剛踏上學(xué)琴的道路，坎坷不平。因?yàn)樾⒑剖莻€(gè)盲童，他們的老師不愿意教小劉浩，但他們堅(jiān)信幸福就在身邊，未來是光明的。

多年來，母子相依為命，兒子照顧母親，母親贍養(yǎng)兒子。生活雖然貧窮，卻充滿了幸福。母親為了鼓勵(lì)兒子，把五線譜翻譯成盲文，在牛皮紙上一一刻上了深深的愛。劉浩依靠這些盲目的母愛譜寫了他追尋夢(mèng)想旅程中最動(dòng)人的篇章。也許有人會(huì)認(rèn)為劉浩很不幸，年紀(jì)輕輕就失去了光明，人生坎坷曲折；劉浩的母親很勤勞，她獨(dú)自撫養(yǎng)劉浩，過著貧窮的生活。但是當(dāng)這兩個(gè)不幸的人站在我們面前的時(shí)候，他們讓我明白了什么是愛，什么是幸福。他們沒有那么不幸，因?yàn)樗麄冞€有彼此，他們之間有著強(qiáng)烈的愛。世界上最強(qiáng)大的不是苦難，而是愛。愛情帶來幸福，劉浩母子燦爛的笑容就是最好的證明！

這些感人的故事像波浪一樣跳動(dòng)，撞擊著我心中最柔軟的地方，喚醒了我靈魂中的愛和感動(dòng)。然而，鄧亞萍、張怡筠等人的發(fā)言和親身經(jīng)歷，使我受益匪淺。

他們的諄諄教誨讓我明白，人的一生會(huì)面臨很多競(jìng)爭(zhēng)，只要你鼓足勇氣，你就是贏家；從現(xiàn)在開始做任何事都不晚；幸福是一種積極的生活態(tài)度，只要今天比昨天好一點(diǎn)，你就是第一；成長(zhǎng)比成就更重要。

“開學(xué)第一課”讓我受益匪淺。我想今天學(xué)到的，體會(huì)到的，會(huì)伴隨我走過八年級(jí)的重要階段。也許我今天意識(shí)到的會(huì)伴隨我走向社會(huì)，影響我的一生。這第一課給我上了人生的一課，讓我快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活！學(xué)海無涯。“開心”是船！

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇十

開學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”，第二講是“禮”，禮是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定做一名文明有禮的好少年。

禮包括了修養(yǎng)和品德，是我國(guó)從古至今一直重視的。

古人有曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”

意思是：禮的作用，是處事和諧為貴。古代先王治國(guó)之道，也以次為美好，大小事情都遵循禮而行之。但也有行不通的地方，那就是只知道和諧可貴而一味追求和諧，卻不以禮來節(jié)制和諧，亦不可行啊。

林放問禮之本。子曰，“大哉問!禮，與其奢也，寧儉;喪，與其易也，寧戚。”

意為：林放請(qǐng)問禮的本質(zhì)。孔子說，“這個(gè)問題意義重大呀!在禮儀上，與其奢侈，寧可儉樸;在喪事上，與其樊如，寧可悲痛。”

但如果我們?cè)谏鐣?huì)生活中，認(rèn)真地去觀察人們的舉動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些行為非常不文明的行為經(jīng)常出現(xiàn)，比如：隨地吐痰、從高空扔垃圾下來、在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩或吵架，但這些都不算什么，最看不過的就是，在公交車上，一些青年與年幼的小孩，孕婦或年長(zhǎng)的老人為座位而爭(zhēng)吵，看到這些，你是否會(huì)感到非常的悲憤，在公交車上，為小孩、孕婦和老人讓座，是一種最能體現(xiàn)一個(gè)人的'修養(yǎng)和品德的行為，很顯然這些青年沒多大的修養(yǎng)，而且品德敗壞，但我覺得很奇怪，在公交車上的其它乘客為什么就沒有一個(gè)能出來說一句公道的話呢?是不敢還是不想，不知道，不清楚也不明白。

我想這個(gè)問題值得我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ニ伎己腿シ此肌?/p>

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高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇十一

2.明確語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求。

3.語文學(xué)習(xí)方式、方法、技巧的指導(dǎo)。

4.領(lǐng)會(huì)自主學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

5.語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】。

1.興趣的激發(fā)。

2.學(xué)法指導(dǎo)。

3.常規(guī)要求。

【教學(xué)方法】講授法。

【課型】入學(xué)教育課。

高中第一節(jié)語文課，我們“磨磨刀”，俗話說“磨刀不誤砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以魚，不如授之以漁”我們就一起輕松地聊聊關(guān)于學(xué)習(xí)與生活的問題以便同學(xué)們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

4、為應(yīng)付升學(xué)考試而沒有養(yǎng)成讀書、思考、積累、勤練筆、寫好字、使用工具書的好習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)方法上，做到“三先三后”、“三戒三倡”“三先三后”是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人，“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做苦役，提倡對(duì)知識(shí)和智慧的追求;二戒過多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。

學(xué)習(xí)語文的十要求。

練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，

報(bào)紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，

語文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松，

生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻，

基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。

語文的基本功所指范圍較廣，但我以為以上所問的三點(diǎn)是基本功中的“基本功”。所以，我要向同學(xué)們提出以下要求：

(一)努力使自己在高中階段學(xué)會(huì)說一口流利而較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。平時(shí)認(rèn)真聽中央電臺(tái)的廣播和看電視臺(tái)的節(jié)目時(shí)，留心學(xué)習(xí)他人正確的發(fā)音及朗讀的技巧;早讀時(shí)大聲朗讀課文，并請(qǐng)老師、同學(xué)幫助自己糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。

(二)努力使自己在高中階段寫一手端正而瀟灑的字。雖說電腦已日益進(jìn)入我們的生活和工作，人們寫字的機(jī)會(huì)已大不如以往，但就是要在別人已不太重視寫字的時(shí)候，勤奮臨習(xí)，最終出手不凡，這樣不是更能體現(xiàn)出勝人一籌的高素質(zhì)嗎?要寫好一手字并不難，每天抽出10分鐘的時(shí)間臨帖(最好是鋼筆字帖)，臨習(xí)三年，堅(jiān)持不懈，那么最終就一定能出手不凡，出人頭地。

(三)努力使自己在高中階段將作文中常見的錯(cuò)別字消滅掉。不要以為錯(cuò)別字是改不掉的，其實(shí)，只要我們把自己平時(shí)作文中的錯(cuò)別字搜集一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來常見的錯(cuò)別字并沒有我們想象的那么多，也就那么100來個(gè)，一天要求自己糾正一個(gè)，不用一個(gè)學(xué)期，就可將常見的錯(cuò)別字消滅掉。同學(xué)們，當(dāng)你將來走上工作崗位，尤其是當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)后，一出手就出現(xiàn)錯(cuò)別字，那種尷尬，是令人羞愧得無地自容的，還是趁著現(xiàn)在下一番不算“苦”的工夫吧!

二、優(yōu)秀詩文勤記誦。

三、報(bào)紙雜志常翻閱。

每天出版的報(bào)紙雜志里面都有大量的信息，其中亦不乏語文方面的知識(shí)。差不多每份報(bào)紙每周都會(huì)有文學(xué)版，每期都會(huì)有不少好詩文。即使是看每天的新聞、通訊，我們也可學(xué)到許多語文知識(shí)。甚至光是欣賞其中一些文章的標(biāo)題，我們都能夠收益良多(其中《羊城晚報(bào)》的文章標(biāo)題很有品位，常常令人拍案叫絕，在全國(guó)同行中都產(chǎn)生了不小的影響)。所以，有看報(bào)紙雜志習(xí)慣的人，其語文基礎(chǔ)一定不會(huì)差。有哪些報(bào)紙、雜志值得我們欣賞呢?報(bào)紙有《羊城晚報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《南海日?qǐng)?bào)》(我們是南海人，就應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)，應(yīng)該了解家鄉(xiāng)的情況)、《語文報(bào)·高中版》、《作文點(diǎn)評(píng)報(bào)》;雜志有《讀者》(最好是每人都訂閱，這是一份品位相當(dāng)高、全國(guó)發(fā)行量最大的雜志，值得同學(xué)們訂閱、珍藏)、《中學(xué)生》、《語文月刊》等。

我們還應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是剪報(bào)——看到有好文章就剪下來，貼在自己的語文摘抄簿里。這樣日積月累，你終有一天你會(huì)為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。當(dāng)然，看多了，最好還能向報(bào)社投投稿。要知道，絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。

四、看書買書做書蟲。

情操會(huì)更高尚些，眼界會(huì)更開闊些，語文知識(shí)也會(huì)更豐富些。為什么馬克思、毛澤東的學(xué)識(shí)那么淵博?這是因?yàn)樗麄兌际且恢皇愕摹皶x”。毛澤東就曾經(jīng)說過：“我的文學(xué)功底之所以還可以，在很大程度上是得益于我對(duì)書的愛不釋手。”法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰說得好：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一位好朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。”所以，多進(jìn)閱覽室，多去圖書館，你會(huì)學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西。

書與報(bào)紙雜志的最大一個(gè)區(qū)別就在于收藏價(jià)值不同。從收藏的角度來講，書的價(jià)值更高。作為一只書蟲，在家庭經(jīng)濟(jì)允許的前提下，我們應(yīng)盡量買一些有收藏價(jià)值的書，開始豐富自己小書柜的藏書，如《現(xiàn)代漢語詞典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》、《成語典故詞典》、《語文演義》、“中國(guó)四大古典名著”等文史方面的書，都值得我們收藏。

近年來會(huì)考、高考都較側(cè)重考查學(xué)生的理解分析和寫作能力，喜歡看書、勤于思考的人，在這些方面的能力一定不會(huì)差的。

以前同學(xué)們讀初中時(shí)記語文筆記，可能都習(xí)慣于記些什么課文的標(biāo)題、作者、時(shí)代背景、段落及段落大意、寫作特點(diǎn)的，抄完后同學(xué)們不愛看，考試前對(duì)復(fù)習(xí)也沒什么幫助，久而久之反而使得同學(xué)們誤以為學(xué)語文是那么枯燥乏味。其實(shí)，語文科是中學(xué)所有學(xué)科里內(nèi)容最豐富、趣味性最強(qiáng)的學(xué)科，語文筆記自然有許許多多值得記的東西。那么，語文這門學(xué)科有哪些內(nèi)容值得我們記呢?語文知識(shí)點(diǎn)(含各知識(shí)點(diǎn)的概念、運(yùn)用實(shí)例、高考例題等)，詩詞名句、對(duì)聯(lián)、名人名言，佳作美文(可包括同學(xué)寫的優(yōu)秀作文)及寫作技巧歸納，錯(cuò)別字、病句搜集，文學(xué)常識(shí)??這些都值得我們抄在自己的語文筆記簿上。如果同學(xué)們能按照我的要求去做，那么，語文筆記簿一定會(huì)是你愛不釋手的筆記簿。

六、課外練筆不放松。

任何一個(gè)人的寫作水平，都是在勤奮練筆中提高的。雖說每學(xué)期老師會(huì)安排6-8次左右的作文訓(xùn)練，但僅靠這幾次作文訓(xùn)練就想把文章寫好是不可能的。如果我們能夠做到天天練筆，我們的寫作水平就一定能有很大的提高。

高中，他所讀的語文課本里，竟然有他自己寫的小說!

七、生活處處皆學(xué)問。

語文是一門每人都受用終生的最基礎(chǔ)的學(xué)科，語文知識(shí)并不像我們有些同學(xué)所以為的那樣，只“存在”于語文課本;或只能從課堂上學(xué)到。可以說，跳不出語文課本，跳不出語文課堂，我們就學(xué)不到更多的語文知識(shí)。其實(shí)，在我們的生活中，語文知識(shí)可以說是無處不在。校園里的墻報(bào)，街上的招牌，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián)，報(bào)紙上的廣告，廟宇里的碑文??都含有豐富的語文知識(shí)，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”。比如報(bào)紙上的廣告，其用語既要精練又要引人注目，甚至有時(shí)還要達(dá)到“語不驚人死不休”的地步，所以，廣告策劃者如果沒有較好的語文功底，就難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果。另外看電視、聽廣播，開校會(huì)，乃至聽其他人聊天，也一樣可以從中學(xué)到不少語文知識(shí)。

八、他山之石把玉攻。

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，在學(xué)習(xí)語文方面也不例外。不要以為學(xué)知識(shí)就只能是以老師為師，孔子說得好：“三人行必有我?guī)熝伞！表n愈也說過：“道之所存，師之所存也。”要想學(xué)到更多的知識(shí)，平時(shí)就應(yīng)多向身邊的人請(qǐng)教，虛懷若谷，不恥下問，從而取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短;借人所長(zhǎng)，為己所用。比如其他同學(xué)的作文，應(yīng)該多借來看看，尤其是老師推薦的范文，更應(yīng)該反復(fù)品味，以學(xué)習(xí)他人的布局謀篇和遣詞造句;其他同學(xué)的筆記也應(yīng)該經(jīng)常借閱，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多使你獲益良多的知識(shí)。又比如有些同學(xué)的字寫得很漂亮，你平時(shí)可多留意一下他怎樣寫字，甚至請(qǐng)他示范示范，那么，你的書寫水平就一定會(huì)有明顯的提高。

九、基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)。

語文考試考什么?主要是考對(duì)語文知識(shí)點(diǎn)的理解、分析和運(yùn)用，而直接考課本內(nèi)容的則很少。雖說同學(xué)們?cè)诔踔袝r(shí)已學(xué)習(xí)了中學(xué)階段應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)中的大部分，但高中學(xué)習(xí)的要求比初中高得多，所以，從高一起就自覺地開始復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，而不是到了高三才復(fù)習(xí)，那么，你就會(huì)贏得主動(dòng)。

十、課本學(xué)習(xí)貫始終。

“既然考試考課本的內(nèi)容很少，那還有什么必要學(xué)習(xí)課本呢?”或許有些同學(xué)會(huì)這樣問。其實(shí)，我們語文課本里的課文，絕大多數(shù)是從古今中外浩如煙海的文學(xué)作品和偉人或名人佳作中精選出來的，這些課文里本身就含有許多語文知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)、理解課文的過程，其實(shí)就是進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的過程。同時(shí)，每?jī)?cè)課本的每個(gè)單元里都還有相應(yīng)的新的單元知識(shí)，這些單元知識(shí)都是要求我們必須掌握的。學(xué)習(xí)課文的過程，就是提高語文能力的過程。所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)課文不能因考試時(shí)直接考到的內(nèi)容不多而不重視。

語文是各學(xué)科中基礎(chǔ)性最強(qiáng)的學(xué)科，也是對(duì)人的修養(yǎng)起著重要作用的學(xué)科，正是由于其靈活性比其他任何一科都強(qiáng)，所以，如果我們不設(shè)法使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語文的意義和掌握學(xué)習(xí)語文的方法，更重要的是不使他們發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)語文的趣味性，而還是篇篇課文、堂堂課彈著“作者寫作背景簡(jiǎn)介分段段意中心思想概括寫作特點(diǎn)”(同時(shí)要求學(xué)生抄記這些沒有什么意義的“語文筆記”)的老調(diào)，那么，我們的語文教學(xué)就永遠(yuǎn)洗刷不掉“誤盡蒼生是語文”的罵名!

學(xué)習(xí)語文的方法還很多，此處我不多講，在今后共同學(xué)習(xí)的過程中我們還有更多的機(jī)會(huì)一起探討，就此打住。

說明：以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)整合，大家選擇要點(diǎn)講講就好。要把下面的具體要求說清楚。

高一新學(xué)期具體要求如下：

1注重預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)。注重課堂參與。

2課前3分鐘，每節(jié)課1-2人。

3周記，采用周記加摘抄的形式，建議班級(jí)統(tǒng)一周記本。

5購買高考必考名著經(jīng)典，本周完成。并開始閱讀《紅樓夢(mèng)》及《論語》。

《論語》《孟子》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《家》《子夜》(以上可買人民文學(xué)出版社，或中華書局、上海古籍出版社、岳麓書社等)。

《巴黎圣母院》《歐也妮葛朗臺(tái)》《復(fù)活》(以上可買人民文學(xué)出版社，或上海譯文出版社，譯林出版社等)。

6購買常用工具書。《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用詞詞典》《新華字典》。

7無論作文周記考試，一律統(tǒng)一用黑色水筆工整書寫。

另外：2012年高考語文基本考試內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)單說說。我就不寫了。

在老師看來，口頭為“語”，書面為“文”，語文的根本是語言。可以說有語言的地方，就有語文。

我們?nèi)祟悾簧聛恚团c語文同行，從簡(jiǎn)單的“媽媽”“爸爸”到務(wù)式各樣復(fù)雜的表達(dá)，到了學(xué)校，我們接觸到更豐富的語言世界，我們開始步入語文天堂。今后，大家進(jìn)入社會(huì)，陪伴大家終生的仍是語文。

在老師看來，你能從姚貝娜的絕唱《魚》中聽出那種渴望而無法獲得的愛，你就懂了語文;你能將“太激動(dòng)了”變?yōu)椤凹?dòng)的心花在靈魂的枝頭搖顫”，你就用了語文;你小小年紀(jì)，就讀過幾十部中外小說，你就見了語文;你時(shí)常記點(diǎn)日記，寫點(diǎn)隨筆，你就練了語文;你能從j.k.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版，邁克爾·喬丹上高中時(shí)被學(xué)校的籃球隊(duì)刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場(chǎng)比賽、投失過幾千次射籃中明白點(diǎn)道理，你就想了語文。

我是你們的語文老師，姓龔名志華，若大家直呼姓名，甚至大叫“老龔”，那你算不上語文人，因?yàn)樽怨胖焙羝湫眨菍?duì)別人的不尊重，何況龔老師從19歲當(dāng)孩子王到現(xiàn)在已經(jīng)31年，已過五十，超過你們父母年齡。從這個(gè)角度講，語文是種涵養(yǎng)。老師愿意和大家一起努力做有涵養(yǎng)的語文人，老師私下里給自己取了字“素之”，大家若愿意，叫我“素之”先生也好。

可能大家知道2014年諾貝爾和平獎(jiǎng)授予給巴基斯坦17歲的女孩馬拉拉，年齡最小的獲得者，因?yàn)樗龔?1歲時(shí)就一直在為爭(zhēng)取婦女受教育的權(quán)利而斗爭(zhēng)，2012年10月，在乘校車回家途中，遭到塔利班槍手暗殺，頭部和頸部中槍，情況非常危險(xiǎn)。其后被轉(zhuǎn)送到英國(guó)治療，出院后繼續(xù)在海外為了兒童的權(quán)益而斗爭(zhēng)。在她的身上，我們?nèi)裟芨惺艿綂^起抗?fàn)幍木瘢悄銜?huì)懂得，其實(shí)語文中站著一個(gè)個(gè)不屈的靈魂，與他們對(duì)話，我們可以獲得動(dòng)力，提升生命境界。語文人要做生命高貴，心靈自由的人。

語文天地廣闊，生活、讀書、網(wǎng)絡(luò)，都有他的影子。龔老師是一個(gè)愛語文的人，大家百度一下“龔志華語文”五個(gè)字，你可惟看到我進(jìn)行語文活動(dòng)的身影。我希望大家在語文的廣闊天地中學(xué)好語文。

老師說了這一些，只能算是老師對(duì)語文的理解。下面想聽聽大家的語文故事、語文感受、語文體會(huì)。

生：……。

二、聽聽語文。

接下來，我們聽聽福建師大潘新和教授寫給我們中學(xué)生的文章：

我們的祖先，在亙古荒原中的第一聲響徹云天的勁叫，這一用“語言”喻義和溝通的嘗試，便宣告了一個(gè)新物種——人類的誕生!

遙遠(yuǎn)的年代，孔夫子對(duì)忍饑挨餓追隨他求學(xué)的弟子們說：“小子何莫學(xué)乎《詩》?”遙遠(yuǎn)的異國(guó)，一個(gè)詩人仰望蒼穹，贊嘆道：“人充滿勞績(jī)，但還詩意地安居于這塊大地之上。”

語言、文字，使人類告別愚昧，遠(yuǎn)離動(dòng)物。讀、寫，給人類以靈性之光，文化、文明之薪火。人，因而成為真正意義上的“人”：語言人、文化人、精神人。

在人的一生中，有什么快樂能跟讀、寫的快樂相比呢?剔除去讀、寫的快樂，所有的快樂，薄得像一張紙。

成長(zhǎng)，是從閱讀——從天、地、人、雞、鴨、狗的卡片還念不順開始。

長(zhǎng)成，是從寫作——從不知天高地厚地想當(dāng)一個(gè)詩人、幻想家、哲學(xué)家、思想家、科學(xué)家開始。

作為人類的一員，長(zhǎng)大，意味著在讀、寫中成長(zhǎng)。讀、寫能力，是成才的標(biāo)志;在讀、寫中詩意地安居，則是成人的標(biāo)志。——讀、寫的意義，遠(yuǎn)在讀、寫之上。

能讀會(huì)寫，宣示了知識(shí)和創(chuàng)造的人生的揭幕、智性生命的張揚(yáng)。言語的強(qiáng)大，勝過刀光劍影。能讀會(huì)寫，是自由與敞亮、智慧與豐碩的象征。一切物質(zhì)財(cái)富，將相形見絀、黯然失色。

能讀會(huì)寫，便是懂得學(xué)習(xí)。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，“學(xué)習(xí)通過寫作”，是學(xué)習(xí)化社會(huì)的口號(hào)。能讀會(huì)寫，是“數(shù)字化生存”的基本技能。全球化、信息化的“生存”是“數(shù)字化生存”。否則，將不能生存!

能讀會(huì)寫的人，是有教養(yǎng)、有情趣、有尊嚴(yán)的人，是優(yōu)雅美麗的人，也是值得信賴和尊敬的人。

所有丟失的夢(mèng)，你都將找回。在充滿激情和歡欣的言語活動(dòng)中，在高揚(yáng)言語生命個(gè)性風(fēng)帆的語文教育中，讀、寫，將給予你的人生無與倫比的安適和寧靜、快樂和幸福。

再聽聽美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的在開學(xué)日面向全體學(xué)生發(fā)表的電視講話，題目是《我們?yōu)楹我蠈W(xué)》(此項(xiàng)內(nèi)容可機(jī)動(dòng))。

嗨，大家好!你們今天過得怎么樣?我現(xiàn)在和弗吉尼亞州阿林頓郡韋克菲爾德高中的學(xué)生們?cè)谝黄穑珖?guó)各地也有從幼兒園到高三的眾多學(xué)生們通過電視關(guān)注這里，我很高興你們能共同分享這一時(shí)刻。

我知道，對(duì)你們中的許多人來說，今天是開學(xué)的第一天，你們中的有一些剛剛進(jìn)入幼兒園或升上初高中，對(duì)你們來說，這是在新學(xué)校的第一天，因此，假如你們感到有些緊張，那也是很正常的。

我想也會(huì)有許多畢業(yè)班的學(xué)生們正自信滿滿地準(zhǔn)備最后一年的沖刺。不過，我想無論你有多大、在讀哪個(gè)年級(jí)，許多人都打心底里希望現(xiàn)在還在放假，以及今天不用那么早起床。

我可以理解這份心情。小時(shí)候，我們家在印度尼西亞住過幾年，而我媽媽沒錢送我去其他美國(guó)孩子們上學(xué)的地方去讀書，因此她決定自己給我上課——時(shí)間是每周一到周五的凌晨4點(diǎn)半。

顯然，我不怎么喜歡那么早就爬起來，很多時(shí)候，我就這么在廚房的桌子前睡著了。每當(dāng)我埋怨的時(shí)候，我媽總會(huì)用同一副表情看著我說：“小鬼，你以為教你我就很輕松?”

所以，我可以理解你們中的許多人對(duì)于開學(xué)還需要時(shí)間來調(diào)整和適應(yīng)，但今天我站在這里，是為了和你們談一些重要的事情。我要和你們談一談你們每個(gè)人的教育，以及在新的學(xué)年里，你們應(yīng)當(dāng)做些什么。

我做過許多關(guān)于教育的講話，也常常用到“責(zé)任”這個(gè)詞。

我談到過教師們有責(zé)任激勵(lì)和啟迪你們，督促你們學(xué)習(xí)。

我談到過家長(zhǎng)們有責(zé)任看管你們認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成作業(yè)，不要成天只會(huì)看電視或打游戲機(jī)。我也很多次談到過政府有責(zé)任設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、協(xié)助老師和校長(zhǎng)們的工作，改變?cè)谟行W(xué)校里學(xué)生得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的現(xiàn)狀。

但哪怕這一切都達(dá)到最好，哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長(zhǎng)和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如你們不去履行自己的責(zé)任的話，那么這一切努力都會(huì)白費(fèi)——除非你每天準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)、除非你認(rèn)真地聽老師講課、除非你把父母、長(zhǎng)輩和其他大人們說的話放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否則這一切都會(huì)失去意義。

而這就是我今天講話的主題：對(duì)于自己的教育，你們中每一個(gè)人的責(zé)任。首先，我想談?wù)勀銈儗?duì)于自己有什么責(zé)任。

你們中的每一個(gè)人都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的東西，每一個(gè)人都是有用之材，而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么，就是你們要對(duì)自己擔(dān)起的責(zé)任。教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。

或許你能寫出優(yōu)美的文字——甚至有一天能讓那些文字出現(xiàn)在書籍和報(bào)刊上——但假如不在英語課上經(jīng)常練習(xí)寫作，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有這樣的天賦;或許你能成為一個(gè)發(fā)明家、創(chuàng)造家——甚至設(shè)計(jì)出像今天的iphone一樣流行的產(chǎn)品，或研制出新的藥物與疫苗——但假如不在自然科學(xué)課程上做上幾次實(shí)驗(yàn)，你不會(huì)知道自己有這樣的天賦;或許你能成為一名議員或最高法院法官，但假如你不去加入什么學(xué)生會(huì)或參加幾次辯論賽，你也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的才能。

而且，我可以向你保證，不管你將來想要做什么，你都需要相應(yīng)的教育。你想當(dāng)名醫(yī)生、當(dāng)名教師或當(dāng)名警官?你想成為護(hù)士、成為建筑設(shè)計(jì)師、律師或軍人?無論你選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢(mèng)，任何工作，都需要你的汗水、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。

不僅僅對(duì)于你們個(gè)人的未來有重要意義，你們的教育如何也會(huì)對(duì)這個(gè)國(guó)家、乃至世界的未來產(chǎn)生重要影響。今天你們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將會(huì)決定我們整個(gè)國(guó)家在未來迎接重大挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)。

你們需要在數(shù)理科學(xué)課程上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環(huán)境問題;你們需要在歷史社科課程上培養(yǎng)出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個(gè)國(guó)家變得更加公平和自由;你們需要在各類課程中逐漸累積和發(fā)展出來的創(chuàng)新意識(shí)和思維，去創(chuàng)業(yè)和建立新的公司與企業(yè)，來制造就業(yè)機(jī)會(huì)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

我們需要你們中的每一個(gè)人都培養(yǎng)和發(fā)展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對(duì)的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學(xué)習(xí)——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國(guó)家。

當(dāng)然，我明白，讀好書并不總是件容易的事。我知道你們中的許多人在生活中面臨著各種各樣的問題，很難把精力集中在專心讀書之上。

我知道你們的感受。我父親在我兩歲時(shí)就離開了家庭，是母親一人將我們拉扯大，有時(shí)她付不起帳單，有時(shí)我們得不到其他孩子們都有的東西，有時(shí)我會(huì)想，假如父親在該多好，有時(shí)我會(huì)感到孤獨(dú)無助，與周圍的環(huán)境格格不入。

因此我并不總是能專心學(xué)習(xí)，我做過許多自己覺得丟臉的事情，也惹出過許多不該惹的麻煩，我的生活岌岌可危，隨時(shí)可能急轉(zhuǎn)直下。

但我很幸運(yùn)。我在許多事上都得到了重來的機(jī)會(huì)，我得到了去大學(xué)讀法學(xué)院、實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我的妻子——現(xiàn)在得叫她第一夫人米歇爾了——也有著相似的人生故事，她的父母都沒讀過大學(xué)，也沒有什么財(cái)產(chǎn)，但他們和她都辛勤工作，好讓她有機(jī)會(huì)去這個(gè)國(guó)家最優(yōu)秀的學(xué)校讀書。

你們中有些人可能沒有這些有利條件，或許你的生活中沒有能為你提供幫助和支持的長(zhǎng)輩，或許你的某個(gè)家長(zhǎng)沒有工作、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，或許你住的社區(qū)不那么安全，或許你認(rèn)識(shí)一些會(huì)對(duì)你產(chǎn)生不良影響的朋友，等等。

但歸根結(jié)底，你的生活狀況——你的長(zhǎng)相、出身、經(jīng)濟(jì)條件、家庭氛圍——都不是疏忽學(xué)業(yè)和態(tài)度惡劣的借口，這些不是你去跟老師頂嘴、逃課、或是輟學(xué)的借口，這些不是你不好好讀書的借口。

你的未來，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞。沒有人為你編排好你的命運(yùn)，在美國(guó)，你的命運(yùn)由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。

而在這片土地上的每個(gè)地方，千千萬萬和你一樣的年輕人正是這樣在書寫著自己的命運(yùn)。例如德克薩斯州羅馬市的賈斯敏(jazminperez)。剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，她根本不會(huì)說英語，她住的地方幾乎沒人上過大學(xué)，她的父母也沒有受過高等教育，但她努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，靠獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入了布朗大學(xué)，如今正在攻讀公共衛(wèi)生專業(yè)的博士學(xué)位。

我還想起了加利福尼亞州洛斯拉圖斯市的安多尼(andonischultz)，他從三歲起就開始與腦癌病魔做斗爭(zhēng)，他熬過了一次次治療與手術(shù)——其中一次影響了他的記憶，因此他得花出比常人多幾百個(gè)小時(shí)的時(shí)間來完成學(xué)業(yè)，但他從不曾落下自己的功課。這個(gè)秋天，他要開始在大學(xué)讀書了。

又比如在我的家鄉(xiāng)，伊利諾斯州芝加哥市，身為孤兒的香特爾(shantellsteve)換過多次收養(yǎng)家庭，從小在治安很差的地區(qū)長(zhǎng)大，但她努力爭(zhēng)取到了在當(dāng)?shù)乇＝≌竟ぷ鞯臋C(jī)會(huì)、發(fā)起了一個(gè)讓青少年遠(yuǎn)離犯罪團(tuán)伙的項(xiàng)目，很快，她也將以優(yōu)異的成績(jī)從中學(xué)畢業(yè)，去大學(xué)深造。

賈斯敏、安多尼和香特爾與你們并沒有什么不同。和你們一樣，他們也在生活中遭遇各種各樣的困難與問題，但他們拒絕放棄，他們選擇為自己的教育擔(dān)起責(zé)任、給自己定下奮斗的目標(biāo)。我希望你們中的每一個(gè)人，都能做得到這些。

因此，在今天，我號(hào)召你們每一個(gè)人都為自己的教育定下一個(gè)目標(biāo)——并在之后，盡自己的一切努力去實(shí)現(xiàn)它。你的目標(biāo)可以很簡(jiǎn)單，像是完成作業(yè)、認(rèn)真聽講或每天閱讀——或許你打算參加一些課外活動(dòng)，或在社區(qū)做些志愿工作;或許你決定為那些因?yàn)殚L(zhǎng)相或出身等等原因而受嘲弄或欺負(fù)的孩子做主、維護(hù)他們的權(quán)益，因?yàn)槟愫臀乙粯樱J(rèn)為每個(gè)孩子都應(yīng)該能有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境;或許你認(rèn)為該學(xué)著更好的照顧自己，來為將來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備……當(dāng)然，除此之外，我希望你們都多多洗手、感到身體不舒服的時(shí)候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高發(fā)季節(jié)都得流感。

不管你決定做什么，我都希望你能堅(jiān)持到底，希望你能真的下定決心。我知道有些時(shí)候，電視上播放的節(jié)目會(huì)讓你產(chǎn)生這樣那樣的錯(cuò)覺，似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬貫、功成名就——你會(huì)認(rèn)為只要會(huì)唱rap、會(huì)打籃球或參加個(gè)什么真人秀節(jié)目就能坐享其成，但現(xiàn)實(shí)是，你幾乎沒有可能走上其中任何一條道路。

因?yàn)椋晒κ羌y事。你不可能對(duì)要讀的每門課程都興趣盎然，你不可能和每名帶課教師都相處順利，你也不可能每次都遇上看起來和現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的作業(yè)。而且，并不是每件事，你都能在頭一次嘗試時(shí)獲得成功。

但那沒有關(guān)系。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，最最成功的人們往往也經(jīng)歷過最多的失敗。j.k.羅琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒絕了十二次才最終出版;邁克爾·喬丹上高中時(shí)被學(xué)校的籃球隊(duì)刷了下來，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場(chǎng)比賽、投失過幾千次射籃，知道他是怎么說的嗎?“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現(xiàn)在成功的原因。”

他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經(jīng)驗(yàn)。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變;假如你惹了什么麻煩，那并不說明你就是個(gè)搗蛋鬼，而是在提醒你，在將來要對(duì)自己有更嚴(yán)格的要求;假如你考了個(gè)低分，那并不說明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間。

沒有哪一個(gè)人一生出來就擅長(zhǎng)做什么事情的，只有努力才能培養(yǎng)出技能。任何人都不是在第一次接觸一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)就成為校隊(duì)的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌時(shí)就找準(zhǔn)每一個(gè)音，一切都需要熟能生巧。對(duì)于學(xué)業(yè)也是一樣，你或許要反復(fù)運(yùn)算才能解出一道數(shù)學(xué)題的正確答案，你或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，你或許得把論文改上好幾次才能符合提交的標(biāo)準(zhǔn)。這都是很正常的。

不要害怕提問。不要不敢向他人求助。——我每天都在這么做。求助并不是軟弱的表現(xiàn)，恰恰相反，它說明你有勇氣承認(rèn)自己的不足、并愿意去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。所以，有不懂時(shí)，就向大人們求助吧——找個(gè)你信得過的對(duì)象，例如父母、長(zhǎng)輩、老師、教練或輔導(dǎo)員——讓他們幫助你向目標(biāo)前進(jìn)。

你要記住，哪怕你表現(xiàn)不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經(jīng)放棄了你——永遠(yuǎn)不要自己放棄自己。因?yàn)楫?dāng)你放棄自己的時(shí)候，你也放棄了自己的國(guó)家。

美國(guó)不是一個(gè)人們?cè)庥隼щy就輕易放棄的國(guó)度，在這個(gè)國(guó)家，人們堅(jiān)持到底、人們加倍努力，為了他們所熱愛的國(guó)度，每一個(gè)人都盡著自己最大的努力，不會(huì)給自己留任何余地。250年前，有一群和你們一樣的學(xué)生，他們之后奮起努力、用一場(chǎng)革命最終造就了這個(gè)國(guó)家;75年前，有一群和你們一樣的學(xué)生，他們之后戰(zhàn)勝了大蕭條、贏得了二戰(zhàn);就在20年前，和你們一樣的學(xué)生們，他們后來創(chuàng)立了google、twitter和facebook，改變了我們?nèi)伺c人之間溝通的方式。

你們的家長(zhǎng)、你們的老師和我，每一個(gè)人都在盡最大的努力，確保你們都能得到應(yīng)有的教育來回答這些問題。例如我正在努力為你們提供更安全的教室、更多的書籍、更先進(jìn)的設(shè)施與計(jì)算機(jī)。但你們也要擔(dān)起自己的責(zé)任。

因此我要求你們?cè)诮衲昴軌蛘J(rèn)真起來，我要求你們盡心地去做自己著手的每一件事，我要求你們每一個(gè)人都有所成就。請(qǐng)不要讓我們失望——不要讓你的家人、你的國(guó)家和你自己失望。你們要成為我們驕傲，我知道，你們一定可以做到。

謝謝大家，上帝保佑你們，上帝保佑美國(guó)。

本學(xué)期我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的語文讀物較多，有人教版《語文》(必修一)和讀本《你的微笑》，還有《中外傳記作品選讀》，還有《語言文字運(yùn)用》。大家都可以翻一翻。

重點(diǎn)翻翻《語文》教材，翻完后完成《高中〈語文〉第一冊(cè)簡(jiǎn)介》，內(nèi)容包括：

1、幾大板塊。

2、各自內(nèi)容。

3、各自要求。

翻看方法:。

一是前言，二是目錄，三是單元提示等。

可粗可細(xì)。

四、寫寫語文。

在下面各題中任選一個(gè)：

1、記今天的“語文課”

2、“語文”故事一則。

我的高一語文開學(xué)第一課設(shè)計(jì)，想讓學(xué)生獲得實(shí)在的東西，一是解決語文學(xué)習(xí)心理一些問題;二是指導(dǎo)自學(xué)一冊(cè)教材的方法;三是為未來語文學(xué)習(xí)作些打算。不知道這樣的設(shè)計(jì)，可用否?效果如何?明天嘗試了再說。

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇十二

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇十三

一提到五星紅旗，想必每個(gè)人心中都會(huì)想到同一面旗，那就是我們的國(guó)旗。我們很小就聽過，五星紅旗是用烈士的鮮血染紅的，沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有新中國(guó)的成就，也就沒有今天的幸福生活。而今年開學(xué)第一課的第一個(gè)國(guó)旗故事，就是繡紅旗的故事。

郭德賢奶奶從被關(guān)在白公館開始，就一直盼望著逃離，期待著新中國(guó)的成立。當(dāng)她們?cè)诒O(jiān)獄中收到新中國(guó)成立的消息時(shí)，內(nèi)心是非常激動(dòng)的，她們也想一起慶祝新中國(guó)的成立。她們知道國(guó)旗是五星紅旗，但卻不知道具體的形狀，只能根據(jù)自己的想象縫了一面不規(guī)則的五星紅旗。這面五星紅旗雖然不規(guī)則，但她們對(duì)祖國(guó)的愛卻是確確實(shí)實(shí)的；這面五星紅旗雖然樣子不正確，但她們對(duì)祖國(guó)的愛卻是真真切切的。

郭德賢奶奶在節(jié)目中和大家進(jìn)行了視頻連線，雖然已經(jīng)有95歲高齡，但郭奶奶對(duì)當(dāng)年獄中繡紅旗的事情依舊記得很清楚。當(dāng)收到復(fù)刻的她們親手縫的五星紅旗時(shí)，郭奶奶的眼里充滿了淚水。我想，這面不規(guī)則的五星紅旗，是郭奶奶記憶中最深刻的部分。

今年是新中國(guó)成立的70周年，如果沒有像郭奶奶這樣的革命英雄流血犧牲，就沒有今天新中國(guó)的幸福生活。我們應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)，為祖國(guó)的復(fù)興奉獻(xiàn)自己的一份力量。“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要……”

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇十四

八月渡完，新學(xué)期就要開始了。新教材培訓(xùn)的講座中我強(qiáng)調(diào)了“上好新學(xué)期第一節(jié)課”的重要性，我認(rèn)為，“第一節(jié)課”是展示教師風(fēng)采，闡述教學(xué)理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)的最重要的一節(jié)課。特別是起始年級(jí)的“第一節(jié)課”，更是重要，它將留給學(xué)生非常深刻的印象。

首先是展示教師風(fēng)采，闡述教學(xué)理念。下面這節(jié)“第一節(jié)課”是比較成功的。

同學(xué)們，大家好：火熱的八月見到火熱的你們感到非常的高興和激動(dòng)!今天是新學(xué)年的第一課，我有個(gè)習(xí)慣，第一節(jié)語文課不講課本上的東西，咱們隨便聊聊怎么樣。既然是聊，當(dāng)然還得有聊的主題，思前想后，我還是決定同大家聊五個(gè)方面的內(nèi)容：古有“仁、義、禮、智、信”，講的是如何修身養(yǎng)性，今我獨(dú)創(chuàng)“緣、趣、意、信、方”說的是如何學(xué)習(xí)和學(xué)好語文。(奇怪吧，這是什么意思，且聽我慢慢道來)

緣。(懂緣)中國(guó)有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對(duì)老師職業(yè)的極至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。(惜緣)時(shí)下流行一種說法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過窗(同學(xué))，抗過槍(戰(zhàn)友)，下過鄉(xiāng)(知青)。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種感情的奧妙。這就是老師講的第一個(gè)方面。緣。

趣。興趣是最好的老師。要學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語文很枯燥，沒有興趣。這里，我給大家講講語文的趣之所在。 1、音趣。我們通常被電影精彩的對(duì)白和大師的朗誦所折服，其關(guān)鍵就在于他們對(duì)語文音韻之趣的嫻熟駕御。在這里，我舉三個(gè)例子，請(qǐng)大家共同來揣摩。(1)、 “年三十的晚上，我被你們趕出了周家的大門。(《雷雨》)。(2)、陳菲兒，老師叫你呢。(《十六歲的花季》)(3)、這里的山路十八彎。(李瓊《山路使八彎》)。2、字趣。語言文字的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會(huì)幻化無窮的樂趣。(1)發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國(guó)記者譏諷到：真是對(duì)牛彈琴!周總理禮貌的回敬：對(duì)，牛彈琴!一字未改，標(biāo)點(diǎn)一變，面目全非!(2)、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。(3)、兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁!乙：你放屁狗!甲：你狗放屁!雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。(4)、一和尚與施主的對(duì)話：(和尚)：茶，敬茶，敬香茶;坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。(5)、一字聯(lián)：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，(6)、一人獨(dú)釣一江秋3、句趣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。聊聊兩句，頗含哲理，道盡人世滄桑。4、篇趣。好文章多了，膾炙人口的有，《唐詩三百首》、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》，僅舉歐陽修《揚(yáng)花詞》，大家就可見精妙文章的妙處。

意。這都是學(xué)好語文的妙處。我到過農(nóng)村許多學(xué)生家里，在春節(jié)的時(shí)候，很多門戶上都貼“招財(cái)進(jìn)寶“四個(gè)字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不同，貼的是：門對(duì)青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。怎樣，語文的`檔次就出來了。

信。指信念。每位同學(xué)都要堅(jiān)定學(xué)好語文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。一是你們都能學(xué)好語文，這不是信口開河。我批改過你們的入學(xué)試卷，有一部分基礎(chǔ)很不錯(cuò)，相對(duì)差一點(diǎn)的，也很有潛力。二是你們要充分相信正在給你門上課的老師我。(自我介紹)。三是要對(duì)學(xué)校有信心。(介紹學(xué)校)。同時(shí)，我還要特別提醒和告戒大家，語文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù)，永無止境，要對(duì)自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證：“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴“。說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。無獨(dú)有偶，在畫界也如此。“世上無限丹青手，一片傷心畫不成”，說的也是這個(gè)道理。 方。指方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩外，很適合現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。綜觀近幾年來的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說，學(xué)習(xí)語文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用。 “文章本天成，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。學(xué)習(xí)語文的方法還很多，此處我不多講，在今后共同學(xué)習(xí)的過程中我們還有更多的機(jī)會(huì)一起探討，就此打住。

同學(xué)們，下課的鈴聲即將敲響，我個(gè)人認(rèn)為這堂課別開生面，大有天花亂墜之嫌疑，卻不知你們對(duì)我創(chuàng)造的“五字訣”有了怎樣的認(rèn)識(shí)。不過，再次請(qǐng)大家相信和放心，我視教書為事業(yè)，把語文當(dāng)藝術(shù)，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游美侖美奐的文學(xué)殿堂!

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇十五

同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成初中階段的學(xué)習(xí)，也熱誠(chéng)歡迎大家來到將伴隨大家進(jìn)入高中階段的物理學(xué)習(xí)。

物理教學(xué)質(zhì)疑能力培養(yǎng)。

古語云：“學(xué)起于思，思其于疑”。質(zhì)疑是探求新知識(shí)的開始，也是探求新知識(shí)的動(dòng)力。求知欲、創(chuàng)造性往往是從“質(zhì)疑”，也就是提問題開始。

學(xué)生提問題是一個(gè)求知的過程，會(huì)不會(huì)提問題體現(xiàn)了學(xué)生求知的能力。從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從課內(nèi)到課外，學(xué)生都可以提出問題。但是，我們常常發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生很會(huì)提問題，而有的學(xué)生什么問題也提不出，或者提的問題總是“沒水平”。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是與平時(shí)是否會(huì)提出問題、提高高質(zhì)量的問題密切相關(guān)的。可見，如何培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力，在物理教學(xué)中應(yīng)特別重視。

學(xué)生不會(huì)提問題的原因通常有以下幾種情況：

1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)不深入。有的學(xué)生學(xué)習(xí)物理還只停留在“一知半解”的上，對(duì)物理概念、規(guī)律沒有進(jìn)行深入思考和透徹理解，無法把發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來并提出質(zhì)疑。象這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)上常常是沒什么問題可提，或者只能提一些很簡(jiǎn)單、很膚淺的問題。

2、沒有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。質(zhì)疑的過程是一個(gè)創(chuàng)造性思維過程，有的學(xué)習(xí)慣于接受已有的現(xiàn)象和事實(shí)，缺乏敏銳的洞察力，懶于把已有的現(xiàn)象和其他知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行思考，所以提不出什么問題。

3、心理因素方面的原因。性格內(nèi)向的學(xué)生不著于與人交流，害怕提問題;缺乏自信的學(xué)生羞于向老師提問題，他們害怕所提問題太簡(jiǎn)單而被人嘲笑，因此，雖然有問題，但寧愿悶在心里，不肯向老師或同學(xué)提問。

4、教師方面的原因。學(xué)生是否敢向老師提問題是與老師個(gè)人性格、品質(zhì)有關(guān)的。通過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，太過于嚴(yán)肅的老師常常使學(xué)生望而生畏，使本來就有點(diǎn)膽怯的學(xué)生更加不敢向老師提出問題;有的老師對(duì)學(xué)生提出的簡(jiǎn)單問題不以為然，回答時(shí)輕描淡寫，以為問題簡(jiǎn)單無需詳細(xì)講解，結(jié)果，這種不耐煩的作法很容易傷學(xué)生的自尊，甚至有時(shí)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)自卑心理，這樣的學(xué)生以后再也不會(huì)提問題了。

二、針對(duì)學(xué)生不會(huì)提問題的原因分析，我們可以從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生。

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問題。

不管是課內(nèi)還是在課外，只要有對(duì)物理現(xiàn)象或作業(yè)練習(xí)中有問題，都應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出來。例如，我在進(jìn)行滬科版八年級(jí)上冊(cè)第四章“光的傳播”教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生猜想：“光的傳播路線怎樣”、“你平時(shí)能看見光在空氣中傳播嗎”、“怎樣才能看見光在空氣中傳播”。對(duì)于學(xué)生大膽的猜測(cè)和疑問要積極充分地給予肯定，即使有些問題是錯(cuò)誤的，或者提出的問題是很粗淺的，很“愚蠢”的，我們也要好好地珍惜它們，積極給予解答，注意保護(hù)學(xué)生的積極性，決不可嘲諷打擊，傷害學(xué)生的自尊。同時(shí)，應(yīng)該告訴學(xué)生提出質(zhì)疑、解答質(zhì)疑是一個(gè)人掌握知識(shí)的重要途徑，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出問題，并力求建筑答案。

2、培養(yǎng)學(xué)生從生活現(xiàn)象中提出問題。

生活中的物理問題是無時(shí)不有，無處不在的。有時(shí)，一個(gè)很平常的現(xiàn)象包涵了深?yuàn)W的物理規(guī)律。例如，牛頓是在觀察蘋果落地這一現(xiàn)象后，對(duì)這一問題進(jìn)行思考后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的。他對(duì)萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，就是因?yàn)樗麑?duì)身邊一個(gè)極為普通的現(xiàn)象觀察后，用一分為二的觀點(diǎn)思考這個(gè)現(xiàn)象，提出問題，進(jìn)而是解決問題的。

我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)象牛頓那樣用一分為二的觀點(diǎn)看現(xiàn)象，對(duì)于身邊一些看似理所當(dāng)然的物理現(xiàn)象，可提出為什么會(huì)是這樣發(fā)展，而不是朝其它的方向發(fā)展？努力找出其中的物理內(nèi)涵。愛因斯坦說：“想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”在教學(xué)中一方面要培養(yǎng)學(xué)生的想象力，另一方面要讓學(xué)生展開想象的翅膀，設(shè)置疑問，訓(xùn)練發(fā)散思維。在物理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法以假設(shè)，猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為最優(yōu)選擇。例如，讓學(xué)生回想：在冬天脫毛衣時(shí)會(huì)有劈里啪啦的聲音;用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)總是隨著梳子飄;在寒冷的冬天，戴眼鏡的同學(xué)剛走進(jìn)食堂，眼前就成了“霧蒙蒙”的一片;行駛的汽車突然剎車，乘客會(huì)俯沖向前……這些事例都是學(xué)生在生活中經(jīng)歷但未曾深究過的，當(dāng)教師在課堂上把它們呈現(xiàn)給學(xué)生時(shí)，自然會(huì)激發(fā)他們的興趣，引起質(zhì)疑，進(jìn)而對(duì)問題進(jìn)行探究。

3、培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提出問題。

在分組實(shí)驗(yàn)或者演示實(shí)驗(yàn)中，不管是“驗(yàn)證”實(shí)驗(yàn)還是“探索”實(shí)驗(yàn)，都有許多現(xiàn)象可以讓學(xué)生從中提出問題，一些看似不重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，里面很可能蘊(yùn)藏著深遠(yuǎn)的物理內(nèi)涵，我們要引導(dǎo)學(xué)生從這里面提出創(chuàng)造性的問題。

在科學(xué)史上有許多從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提出問題，然后得出重大發(fā)現(xiàn)的例子。例如，1895年德國(guó)物理學(xué)家倫琴觀察到陰極射線管附近的熒光屏上出現(xiàn)了幾點(diǎn)熒光，由于倫琴治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡多問幾個(gè)“為什么”，所以他經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，這原來是陰極射線打到固體上產(chǎn)生的一種新的射線引起的。倫琴把它起名為x射線，后來人們?yōu)榱思o(jì)念他把這種射線叫倫琴射線。而在此之前美國(guó)物理學(xué)家古德斯比德和英國(guó)的克魯克斯都曾發(fā)現(xiàn)類似的現(xiàn)象，但他們沒有尋根問底，導(dǎo)致一項(xiàng)重大的發(fā)現(xiàn)從手中溜走了。許多科學(xué)家，都是象這樣對(duì)一個(gè)看似不起眼的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問題。然后有了科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)。因此，應(yīng)該教育學(xué)生，當(dāng)我們做一個(gè)前人做的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果得到與前人不太一樣的結(jié)果，這時(shí)候不能一味的懊惱覺得自己做錯(cuò)了然后重新實(shí)驗(yàn)，這樣很容易令我們和一些有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)擦身而過;而應(yīng)該大膽懷疑是否有前人做錯(cuò)了，努力思考為什么會(huì)有這樣的結(jié)果。例如，學(xué)生在做《用單擺測(cè)重力加速度》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生測(cè)出的重力加速度五花八門。我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考產(chǎn)生這些誤差的原因，提出很多的問題，比如：空氣阻力是否對(duì)測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生影響？擺線長(zhǎng)度、擺球的質(zhì)量和體積對(duì)測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生怎樣的影響？計(jì)時(shí)的工具對(duì)測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生怎樣的影響？擺角的大小對(duì)測(cè)量結(jié)果如何影響？等等。這樣，既培養(yǎng)了他們創(chuàng)造性思維，又鍛煉了學(xué)生提出問題的能力。設(shè)計(jì)的問題一個(gè)接一個(gè)，一問套一問，相互串聯(lián)。這樣緊緊地抓住學(xué)生的心，促使他們立即進(jìn)入思維狀態(tài)。例如：在講“牛頓第一定律”時(shí)，先問：“任何物體都受到力的作用，物體如果不受力會(huì)怎么樣？”在引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的情況下，再進(jìn)行小車從斜面上下滑的演示實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中繼續(xù)設(shè)疑：“如果木板表面比較光滑，小車如何運(yùn)動(dòng)？假若木板絕對(duì)光滑，小車又會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？”學(xué)生在階梯式的設(shè)疑啟發(fā)下，深入思考，得出正確的結(jié)論。隨后教師話鋒一轉(zhuǎn)，提出牛頓第一定律是通過什么方式得出的？從而引導(dǎo)學(xué)生了解牛頓第一定律導(dǎo)出的抽象過程。通過層層設(shè)疑，使學(xué)生的思維活動(dòng)由表層逐漸轉(zhuǎn)入深層，培養(yǎng)了學(xué)生思維的深刻性。

在學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)積極引導(dǎo)引導(dǎo)在實(shí)驗(yàn)中觀察的“奇”和“細(xì)”的現(xiàn)象，并對(duì)這些現(xiàn)象提出問題。如果學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常熟悉，他就能在實(shí)驗(yàn)中分辨哪些現(xiàn)象是“奇”，哪些現(xiàn)象是“不奇”，到達(dá)了這種程度就有可能捕捉到“奇”與“細(xì)”，因而提出問題更具有指向性，就更容易提出有質(zhì)量的問題。例如：簡(jiǎn)單的電現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，用塑料尺摩擦后吸引小紙屑，同學(xué)們小學(xué)自然課上做過，很熟練，卻很少有學(xué)生思考有什么問題，一旦要他們仔細(xì)觀察，并口述觀察到的現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)摩擦過的'塑料尺先吸引紙屑后又推開紙屑，創(chuàng)造出“為什么吸引”“為什么排斥”兩個(gè)問題情境，為使全體學(xué)生關(guān)注，用多媒體顯示摩擦過的玻璃吸引兩個(gè)懸掛緊靠的小球，后有排斥兩小球，且兩小球也分開了，減慢速度反復(fù)顯示問題情境，不斷刺激學(xué)生，不僅激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而開發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、培養(yǎng)學(xué)生從事物的反面提出問題。

逆向思維，即是突破思維定勢(shì)，從對(duì)立的、顛倒的、相反的角度去思考問題。綜觀物理學(xué)的發(fā)展歷史，許多科學(xué)家的逆向思維在科學(xué)探索中提出的問題，都有偉大的發(fā)現(xiàn)。如，物理學(xué)家法拉第從電產(chǎn)生磁的現(xiàn)象中得到啟發(fā)，他從反方向思考并提出問題：磁能不能產(chǎn)生電呢？經(jīng)過十年的艱辛努力，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)原理。又如在講燈泡的亮度取決于實(shí)際電功率的大小時(shí)，教師可作一個(gè)演示：將兩只分別標(biāo)有“220v、100w”和“220v、15w”字樣的燈泡串聯(lián)后接入220伏的照明電路中，讓學(xué)生觀察;兩只燈泡的實(shí)際亮度。在學(xué)生的思維定勢(shì)中，似乎應(yīng)該是“220v、100w”的燈亮一些。演示實(shí)驗(yàn)在白天進(jìn)行，實(shí)際觀察時(shí)是“220v、15w”的燈亮，而“220v、100w”的燈泡幾乎看不到發(fā)光。此時(shí)學(xué)生有的目不轉(zhuǎn)睛，有的還小聲議論，思維十分活躍。這時(shí)教師一改解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的做法，而是圍繞著是“220v、100w”的燈泡燈絲斷了，還是“220v、15w”的燈泡實(shí)際功率大的問題進(jìn)行思考和“搶答”。學(xué)生從“看”到“想”，進(jìn)行搶答，不僅從直觀啟發(fā)中掌握了知識(shí)，也使思維的速度得到了鍛煉和提高。由于逆向思維改變了人們探索和認(rèn)識(shí)事物的常規(guī)思維定勢(shì)，因而比較容易引發(fā)超常的思維和效應(yīng)，從而提出高質(zhì)量的問題。所以，在教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生這種“反過來想一想”的能力。在課堂中我們可以給他們講一些科學(xué)家從反方向思考，并提出問題，從而獲得重大發(fā)現(xiàn)的例子，作為他們思維的范例，并且在授課和做習(xí)題的過程中，提問學(xué)生從反方向思考問題會(huì)有什么結(jié)果，從而使學(xué)生養(yǎng)成從多角度思考問題的習(xí)慣，提高提出問題的能力。

質(zhì)疑的過程，實(shí)際上是一個(gè)積極思維的過程，是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的過程，也是解決問題的過程。只要我們以飽滿的創(chuàng)造熱情去積極探索思考和想象，我們的創(chuàng)造思維就會(huì)時(shí)時(shí)充滿活力，我們的創(chuàng)造實(shí)踐就會(huì)碩果累累。素質(zhì)教育不僅要重視傳授知識(shí)，更要重視學(xué)習(xí)方法，尤其要重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，只有這樣才是抓住了素質(zhì)教育的核心，現(xiàn)代基礎(chǔ)教育才有蓬勃的生機(jī)，才能真正提高質(zhì)量，培養(yǎng)出大批高素質(zhì)有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀后備人才。

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇十六

在現(xiàn)場(chǎng)“第一課”的課間操時(shí)間，鄧亞萍、董卿和撒貝寧帶領(lǐng)孩子們一起做游戲。游戲要求孩子們拿著長(zhǎng)柄勺子舀起桶里的水果放到自己的手心里，孩子們?cè)嚵撕脦状味紱]有成功。最后，來自學(xué)大教育的幸福使者柴懿軒靈機(jī)一動(dòng)，想到用自己的勺子舀起水果，放到別人的手心中。在柴懿軒的示范下，孩子們紛紛學(xué)習(xí)，完美地完成了游戲任務(wù)，共同分享了這份喜悅。正如柴懿軒講述的那樣，通過這個(gè)游戲讓他懂得了互相幫助、互相分享也是一種幸福。作為中央電視臺(tái)專門為全國(guó)中小學(xué)生量身打造的大型公益電視活動(dòng)——《開學(xué)第一課》將由教育部精心組織全國(guó)中小學(xué)生集中收看并撰寫觀后感。以新穎獨(dú)特、生動(dòng)活潑的電視教育形式，對(duì)全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀和人生觀教育，對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)。-，這一品牌欄目已成功舉行3屆，分別以“知識(shí)守護(hù)生命”、“愛，讓中國(guó)更美麗”、“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”為主題，對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行安全、愛及夢(mèng)想的教育，深受全國(guó)中小學(xué)生及家長(zhǎng)、老師們的歡迎。而今年的《開學(xué)第一課》以“幸福在哪里”為主題，幫助同學(xué)們尋找幸福，珍愛幸福，錄制現(xiàn)場(chǎng)就備受教育專家和廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。據(jù)悉，今年的《開學(xué)第一課》將于9月1日上午9點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)在cctv-1為全國(guó)中小學(xué)生共上一堂精彩的“幸福”課。

節(jié)目錄制結(jié)束后，記者有幸采訪了《開學(xué)第一課》的線下合作伙伴，學(xué)大教育的創(chuàng)始人兼ceo金鑫先生。金鑫告訴記者，“學(xué)大教育與《開學(xué)第一課》已經(jīng)有兩年的合作。今年節(jié)目組所定的主題是要引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩、懂得分享，同時(shí)也倡導(dǎo)老師、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面共同努力，讓孩子擁有幸福的童年。這與學(xué)大教育一直倡導(dǎo)的個(gè)性化教育理念不謀而合。個(gè)性化教育就是希望通過尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，尋找適合的教育方式，給予每個(gè)孩子愛與尊重，讓孩子真正在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，感受幸福。希望通過央視《開學(xué)第一課》的生動(dòng)展現(xiàn)，能讓更多的學(xué)生可以了解幸福的內(nèi)涵，擁有幸福的學(xué)生時(shí)光。”

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇十七

9月1號(hào)，是開學(xué)的第一天，我按照學(xué)校的要求，坐在電視機(jī)前觀看了央視八點(diǎn)開播的《開學(xué)第一課》。

隨著一陣歡快活潑的“開學(xué)歌”，《開學(xué)第一課》開始了。

首先上場(chǎng)的是何炅、撒貝寧、董卿三位主持人，他們上場(chǎng)和小朋友們問了好，向同學(xué)們介紹了幾位老紅軍。而后，老紅軍們就開始了震撼人心的講述。

聽了一位位可以被稱為“世紀(jì)老人”的老紅軍那滿懷深情的訴說，我們無不動(dòng)容。

我感動(dòng)于楊政委那關(guān)心戰(zhàn)友，舍己為人的高尚品質(zhì)；我震驚于賀龍將軍的大義凜然、一馬當(dāng)先，卻又不失溫柔的慈父形象；我敬佩于秦華禮院長(zhǎng)的“愿為祖國(guó)分憂愁”；我激動(dòng)于那些不惜為國(guó)捐軀只為換來國(guó)家強(qiáng)大、人民幸福的紅軍戰(zhàn)士們。他們中的任何一個(gè)都是響當(dāng)當(dāng)?shù)挠⑿郏斕炝⒌氐哪凶訚h。

當(dāng)我得知當(dāng)年許多紅軍戰(zhàn)士都是在十一、二歲的年紀(jì)就參加了紅軍，我愣住了。十一、二歲，和我們一樣的年齡呀！我們住在溫暖、舒適的房間里；而他們卻風(fēng)餐露宿，挖野菜，吃草根。我們吃著色香味俱全的飯菜，還有香甜的水果和可口的零食作點(diǎn)心；而他們因饑餓而死的卻不知有多少人。在夏天，我們可以躲在清涼的空調(diào)室中吃著冰淇淋，而他們卻要頂著炎炎烈日翻山越嶺；在冬天，我們可以窩在松軟的毛毯里看書，而他們卻要赤腳踩著刺骨的河水過河……我們雖然年紀(jì)相仿，可是我們所經(jīng)歷的磨難和所背負(fù)的重任卻有著天差地別。

正是因?yàn)闊o數(shù)的紅軍戰(zhàn)士為祖國(guó)的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己寶貴的青春與熱血，才有了我們?nèi)缃襁@么幸福而安逸的生活。這么看著，想著，我突然覺得那一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的軍章變得更加奪目光彩了！

《開學(xué)第一課》雖然結(jié)束了，可是我的思緒依然留在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，留在那些艱苦卓越的紅軍戰(zhàn)士們身上，久久難以忘懷！

高一開學(xué)了開學(xué)第一課（匯總18篇）篇十八

一年一度的《。

20xx年9月1日晚上播出的《開學(xué)第一課》一致受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，兩小時(shí)時(shí)長(zhǎng)的視頻充分展現(xiàn)了新中國(guó)成立70周年以來，我們始終堅(jiān)守初心，勇敢圓夢(mèng)的主題。里面的每一言每一語都給予我很大的啟迪，那些畫面不斷在我腦海里一一閃過，讓我對(duì)生活及未來有了更多的思考，有了更大的憧憬!

說到“不忘初心”，多數(shù)人都理解它的含義。簡(jiǎn)單來說就是堅(jiān)守初衷，但我們似乎從來沒有思考過如何守住初心。看了今年的開學(xué)第一課，我才真正意義上懂得何為初心。初心是一種內(nèi)心的追求，是一種為人處事的態(tài)度，更是一種珍貴的品質(zhì)。只有不忘初心，你才能始終堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，只有不忘初心，你才會(huì)知道自己最終想要的是什么。

一個(gè)人如果追求夢(mèng)想，連最開始的意義都開始遺忘了，那么他后來做的所有事都成了一種沒有靈魂的機(jī)械行為。一個(gè)人就算再有權(quán)勢(shì)，如果連初心都可以隨意丟棄，那么最后只會(huì)自食惡果。不忘初心如果只會(huì)掛在口頭上說說，往往你與最初的夢(mèng)想只會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。

建國(guó)70年以來，如果不是中國(guó)人民始終團(tuán)結(jié)一致，如果不是始終牢記初心，哪來如今越來越幸福的生活。因?yàn)樗兄袊?guó)人都知道，想要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必須堅(jiān)守初心，付出努力，夢(mèng)想成真的那天才會(huì)越早到來。

70年的奮斗歷程，讓我們明白了，歷史用來銘記，未來需要開拓。中國(guó)方方面面的變化，都在告訴著我們祖國(guó)越發(fā)強(qiáng)大，越發(fā)美麗，到處散發(fā)著魅力。70年歲月，或許在很多人眼里也就是時(shí)光匆匆，但它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比你想象中的大，它讓我們懂得了初心和未來，讓我們變得勇敢，讓我們變得自信，也讓我們變得心志堅(jiān)定。

《開學(xué)第一課》雖然落下了帷幕，但正是它讓我懂得了初心、未來和夢(mèng)想。我知道自己應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)守初衷，也漸漸明白自己想要一個(gè)怎樣的未來，更是明白了夢(mèng)想在于不斷追求，永不放棄。

新的一學(xué)期開始了，我會(huì)始終帶著初心，帶著夢(mèng)想，走向那個(gè)屬于我的美好未來。

也許過去的我不夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)不好，生活也一團(tuán)糟。但我知道往事既往不咎，未來猶可追。我會(huì)不斷努力，只為追夢(mèng)，依舊初心!奔向?qū)儆谖业木嗜松?

大家一定都知道五星紅旗是先輩們?yōu)榱耸刈o(hù)五星紅旗的榮耀而犧牲的，所以在天空中飄揚(yáng)的五星紅旗才那么的鮮艷。如果沒有先輩的付出和犧牲，可能我們的生活就沒有現(xiàn)在這么幸福了。今年《開學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目，就是為了給我們上一節(jié)令人感動(dòng)的，關(guān)于五星紅旗的故事。

在節(jié)目里，我從《紅巖》中繡紅旗的故事中，學(xué)到的是革命先輩的不屈的精神，革命先輩們奮戰(zhàn)的決心。他們所制作的那一面“不夠標(biāo)準(zhǔn)”的五星紅旗，就是為了新中國(guó)的成立，為了紅旗能夠永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。

在攀登者的身上，我深深地被里面的夏伯渝爺爺?shù)氖论E感動(dòng)了，他在珠穆朗瑪峰的頂峰插上了我們的國(guó)旗(但雙腿做了截肢)。那一面五星紅旗在珠穆朗瑪峰飄揚(yáng)的樣子，真的為我自己是個(gè)中國(guó)人而驕傲，更為我們中國(guó)而感到自豪。

在杜嵐老校長(zhǎng)身上，我們學(xué)到的是愛國(guó)主義精神。她雖身在澳門，但心系祖國(guó)，在1949年10月1日新中國(guó)成立那天，她排除萬難，在學(xué)校里升起了五星紅旗。而那面紅旗，在澳門的上空中飄揚(yáng)了整整3天，給了學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的愛國(guó)主義教育課。

70年來，國(guó)旗見證了一代又一代少年兒童的成長(zhǎng)，也見證了中華民族一次又一次的騰飛。而今年的《開學(xué)第一課》，不僅講訴了感動(dòng)人心的國(guó)旗故事，還帶領(lǐng)我們一起唱了“歌唱祖國(guó)”。

五星紅旗，我愛你！中國(guó)，我愛你！