作文是一項重要的語文能力訓練，它既可以提高我們的表達能力，又可以培養我們的思維能力。以下是一些優秀作文的節選，不妨一讀，或許能夠給我們帶來一些寫作的新思路。

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇一

本來以為是來上作文課的，可是沒想到變成了我們的“大笑課”。

事情是這樣的：盛老師在上課時神秘兮兮地說：“今天，我們要玩一個游戲。”聽到“游戲”兩個字，我們一下子興奮起來，同學們有的竊竊私語，猜測著老師讓我們玩哪出戲；有的早已按捺不住，眉飛色舞；有的甚至手舞足蹈。老師開始宣布游戲規則：一個同學當守擂者，另一個同學當攻擂者，攻擂者要逗守擂者笑。如果兩分鐘內守擂者笑了，則攻擂者贏了；如果沒笑，則守擂者贏。

游戲一開始，我身旁的劉同學就立刻自告奮勇地舉手了，“他要當守擂者？”我心想，“他這不是自找苦吃嗎？他平時可是最愛笑的。”我對他了如指掌，從幼兒園開始我們就是同學。只見他胸有成竹地走上去，攻擂者陸同學也不甘示弱，大步流星地走上去。只聽老師一聲開始，劉同學立刻閉上眼睛。陸同學做了一個思考的動作，若有所思，眼睛看著開花板，然后陸同學自己先陰陽怪氣地笑了起來。只見一旁的劉同學呆若木雞。她見了，好像有些生氣，立刻喊道：“不許閉眼睛！”老師也說：“把眼睛睜開吧！”可是，沒想到劉同學剛睜開眼睛，陸同學就跳起了芭蕾，手像小天鵝一樣，劉同學被逗得哈哈大笑，只好像泄了氣的皮球一樣回到了座位了，陸同學則興高采烈地回到了座位上。

下一輪，老師一說誰想參加，我們的手立刻像小樹一樣舉了起來。老師請了黃同學當守擂者，吳同學當攻擂者。黃同學一上去就板起了臉，無論吳同學怎么逗，黃同學都不笑，在她快要露出笑臉時，一位老師推門進來放東西，她猛地轉過頭去，機智地為自己救場，等轉回來時，她的笑意消失得無影無蹤了。就這樣，吳同學敗下陣來。游戲一結束，黃同學的冷臉一下子不見了，取而代之的是開懷大笑。

多么有趣的作文課！多么好玩的作文課！

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇二

今天，哈老師帶我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規則很奇怪，是一首兒歌：“我們都是木頭人，不許說話，不許動，我們都是木頭人，看誰做得最最好。”唱完兒歌，游戲便開始了，我左手放在右手的下面，右手托著腮，好像在思考問題；有一位同學，他背挺的筆直，雙手抱臂，眼看前方，好像在認真聽老師講課；有的同學張著嘴巴，露出白白的`牙齒；有的同學一本正經；還有的同學閉著眼睛，趴在桌上，頭朝著左邊，好像在睡覺；真是千奇百怪。漫長的一分鐘終于過去了，同學們都累壞了，長長地呼出一口氣，像是卸下一個沉重的包袱。

第二次玩的游戲叫“逗笑人與木頭人”，游戲規則是一個人當逗笑人，另一個人當木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑，如果木頭人笑了，則輸了，如果木頭人沒笑，就贏了。我是木頭人，當游戲開始時，逗笑人一會兒說笑話，一會兒學做貓頭鷹的樣子，一會兒用一只手在我眼前晃來晃去，而我呢，卻把背挺的筆直，手放在腿上，紋絲不動，眼睛眨都不眨一下，像個“傻子”。最終逗笑人只能甘拜下風了。

我比較喜歡當木頭人，因為當木頭人能鍛煉我得毅力。

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇三

笑，也是一種運動，一次笑就有80多塊肌肉在運動。所以常笑有益身心，同學們要記得時常開心大笑哦！這次作文課老師給我們舉辦一個逗笑活動，真是太好玩太好笑了。

這個游戲規則是：一個人來當守方，分別派出三個攻方來逗笑守方。如果守方無動于衷沒被逗笑，那么守方獲勝，如果攻方其中一個人逗笑了守方，則攻方獲勝。

我心想道：哇，太好了！像我這種大師級別的逗笑者，這個游戲簡直是為我量身定做的呀！小菜一碟！

老師剛宣布開始，一個女孩就大踏步地走上前去，自告奮勇要當守方。緊接著，一個“小不點”男孩也跑了上去，自然是當攻方。“好戲要開始了。”我好期待啊！只見那個“小不點”男孩開始狂笑，準確地說是傻笑，他那滑稽的樣子和笑聲惹得全班同學個個笑得前俯后仰，嘴都合不攏了。然而，無論同學們如何笑，守方始終面無表情，“小不點”男孩只好垂頭喪氣地回到了座位。

接著，一個“大胖”男孩又跑上去，只見他一動不動，只有那一雙充滿殺氣的眼睛死死盯著守方，我仿佛看見中間連接的電光。我瞬間明白了，他采用的是凝視法，不過好像不管用，女孩面不改色，“大胖”男孩深深地嘆了一口氣，只好灰溜溜地回到座位上。

眼看女孩就快獲勝了，但如此聰明絕頂“狡猾奸詐”的我怎會善罷甘休。于是我走上前去靠近女孩，附在她的耳朵邊說：“人家好想你呀，你怎么都不來看人家呢？所以親愛的，人家今天可是特地來看你了呢……”我說了一連串類似肉麻的話，又用“惡心”的話語叫了一下她名字，女孩的臉上明顯崩不住笑了。我乘勝追擊，假裝委屈地說：“難道，難道你不喜歡人家了嗎？還是你把人家給忘了呢？”我說到這里，女孩已經憋不住了，她捧腹大笑，抬手認輸。就這樣，我不費吹灰之力就把女孩給out了。我得意洋洋地回到座位上，又變成認真看戲的“吃瓜群眾”。

……。

這一節的活動可真有趣啊！

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇四

“哈哈哈……”教室里傳來了一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？快來和我一起看看吧！

“讓我們來玩逗笑游戲。”丫丫老師說道。教室里馬上就沸騰起來。

游戲開始了，先上去的兩位同學面對面站著，讓人開始對視起來，突然，那個逗笑的人叫了一聲，但是守擂者仍然面無表情，于是攻擂者改變對策，用手捏住他的耳朵，嘴巴像一個泡泡，好像要炸開了似的，逗笑人跑出教室，大家馬上把目光投向了那個出教室的地方，沒過多久，他又跑了回來，只見他把水灑在頭上，唱著歌跑回來了，憋笑的人馬上按住那個泡泡，把水噴了出來，地上被他噴的滿是口水，下面的人馬上哈哈大笑，終于那個憋笑的人輸了。

下一局，還是那兩個人，這一次會有什么不同呢？那位逗人笑的同學馬上出擊，可那個憋笑的人還是沒有笑，那個逗笑的`人看情況不好，馬上使出了第二招——近距離對視。他把那位同學逼到墻角，用眼睛看向它，想把它的笑聲放出來，可憋笑的人一點也不想笑，逗笑的同學只好拿出必殺技——圍攻。要大家一起沖上去，目不轉睛地看著他，“哈哈哈……”那個人終于笑了起來。

最后我們一個個對決起來。啊！這真是一次有趣的游戲，每個人都被逗得笑得合不攏嘴。

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇五

“我們都是木頭人，不會說話不許動。一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。看誰的意志最堅定！”教室里一片歡聲笑語。這是在干什么呢？你猜對了，我們在玩“逗笑總動員”的'游戲。

老師宣布游戲規則：參賽者分為兩方。一方是守擂者，一方是攻擂者。攻擂者可以使出逗笑的絕招，但不得觸碰守擂者的任何一個部位。守擂者要直視攻擂者，不得轉移目光。如果攻擂者使出十八般武藝也無法逗笑守擂者，那么比賽結束。守擂者晉級下一場的守擂者，攻擂者下，再上。三圈以后，堅持時間最長的一方就是勝方。

第一輪老師挑了兩名同學上臺：第一位同學是張耀公，第二位同學是徐子惠。張耀公當攻擂者，徐子惠當守擂者。比賽開始了：張耀公先唱了一首兒歌“小兔子乖乖把門開開……”不一會兒，臺下的同學都笑得前仰后合，東倒西歪。而徐子惠卻一言不發，好像是一尊大佛，“人事死的，心是活的。”盡管張耀公已經使出了十八班武藝，徐子惠依然無動于衷。如果把徐子惠比成深海里的一頭鯨魚，那么張耀公就是淺海區的一只皮皮蝦，無論他多么詭計多端，但還是徐子惠卻巋然不動。三分鐘過后，張耀公敗，徐子惠勝。張耀公垂頭喪氣地回到了座位上，而徐子惠卻是非常得意地回到了座位上。真是江郎才盡啊！

第二輪老師選了徐晨豪和秦嘉揚對抗。比賽開始了。徐晨豪擠眉弄眼，夸張無比，而我們則大聲說：“笑一個，笑一個！”個個是袖手旁觀，拍手叫絕呀！最后三分鐘已到，老師宣布：“今天守擂者以2比0贏得這場比賽。”勝利者們頓時歡呼起來！

怎么樣？我們的游戲好玩嗎？如果好玩，那么就來筆暢作文班和我們一起玩吧！

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇六

“哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲傳入我的耳中，這是怎么回事?原來是正在玩逗笑木頭人的游戲。就讓我們一起去看看吧!

游戲規則是：一個“木頭人”一個“逗笑人”，“逗笑人”去逗“木頭人”笑，不能有身體接觸，如果“木頭人”笑了，“逗笑人”就贏了。

游戲開始了，只見“逗笑人”孫藝淋大搖大擺地走上講臺，而“木頭人”張耿豪也不甘示弱，鎮定的走了上去。一上去“逗笑人”就使出了他的殺手锏，只見他揚起眉毛，瞪大雙眼，做了一個斗雞眼，嘴巴慢慢張開，露出了他的大白牙，我立馬笑出了聲，想著：這一定能把對手逗笑!果不其然，原本鎮定的“木頭人”一下破功，“噗嗤”一聲笑了出來。臺下的觀眾也忍不住哈哈大笑。

第二輪開始了，“逗笑人”劉治榮大步流星的邁向講臺，一副勝券在握的樣子，。剛一開始，“逗笑人”就手背后，彎著腰，低頭繞著“木頭人”轉了一圈，可“木頭人”還是無動于衷，“逗笑人”見此狀，拖起長腔，說了一句河南話：“你弄……啥……嘞?”“木頭人”聽了這地地道道的河南話，早就憋不住了，哈哈哈哈的笑了起來。班里的同學更是一邊笑的直不起腰，一邊豎起大拇指稱絕!

“哈哈哈……”雖然游戲已經結束了，但同學們還沉浸在歡樂中。

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇七

今天，在作文課上，王老師帶領我們玩了一個有趣的“逗笑”游戲。

老師先宣布了游戲的規則：兩人一組，相互pk。“挑逗”對方，但不能觸動對方的身體，誰先把對方逗笑，誰就是勝者。

游戲開始了。

第一場——韞如對睿奕。韞如轉過身去，笑了一下，好像是要把此時心中所有的“笑”都消掉——準備迎戰！

正式開始了，只見韞如緊緊地抿上嘴巴，真像貓頭鷹的小嘴，好像在說：來吧！我可不怕被逗笑。睿奕卻信心百倍地說了幾個小小的笑話。剛才還“百毒不侵”的韞如有點“皮笑肉不笑”的了。我想她的“能力”過半了吧！睿奕又說了一個笑話，韞如的小嘴裂開了，露出了兩個小白牙——韞如快撐不住了！睿奕好像看出韞如快不行了，他就使出了“看家本領”，說了一個“超級”搞笑的笑話。只見韞如“撲哧”一聲笑了。第一場以睿奕的獲勝告終。

第二場——楚君對子楚。

別看她們二人的名字中都有個“楚”字，可此時她們可是“仇人相見恨晚”，倆人虎視眈眈。但平時就愛笑的子楚與對手楚君才對視了一會兒，臉上的肌肉就沒那么緊繃了。聰明的楚君連忙抓住這稍縱即逝的機會，對著子楚來了個“金雞獨立”。也許是見到平時嚴肅的班長突然來了這么個滑稽的動作，子楚頓時哈哈大笑。子楚一笑，我們這些觀戰的也都笑出了聲。

逗笑游戲在同學們的歡笑聲中結束了，但大家仍沉浸在歡樂的氣氛中。

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇八

在我們的日常生活中，有爬山比賽、喝酒比賽、吃饅頭比賽......可是你聽說過“逗笑”比賽嗎？這不，我們筆暢作文班同學今天就進行了一場“逗笑比賽。”

今天下午，我們班要賽出逗笑大王，所以我們也制定嚴格的規則：

賽者分為兩方，守擂者和攻擂者。攻擂者可以使用逗笑的絕招來把守擂者逗笑，但不能觸碰守擂者。守擂者必須要保持眼睛不斜，直視對方。這次比賽分三輪，每輪90秒。

第一輪是班長對戰一名女同學，女同學是擂者，班長是守擂者，女同學剛上臺就深深地吸了一口氣，好像在想：面對胸有成竹的班長，我該怎么辦？而這時，班長已經準備好了，她雙唇緊閉，雙手背后，雙眼看著對手，好像一個冷面大王，不知不覺比賽開始了，雙方都一本正經，雙眼互瞪，當觀眾的我們都有些不耐煩，這時，大張老師救場了，老師說：“你們在弄啥類？”老師話音剛落，有幾個同學大喊起來：“班長看觀眾！班長看觀眾！”大家都向班長那里看去，班長確實有些斜眼了。所以，第一輪獲勝得就是女同學了，她獲得3張筆暢幣，大家都說她這次是僥幸勝利。

第二輪是叢一博與女同學對戰，這次對戰也是搞笑的對戰了，你知道是誰淘汰了嗎？叢一博，因為他竟然是因為老師幫他出謀劃策，他卻不識好歹，氣沖沖地認輸了，所以這次比賽就是不戰而勝的。

第三輪是由新同學攻，新同學使用了九牛二虎之力也沒有把對方逗笑，于是，他找來了幫手叢一博，只見叢一博頭頂著箱子，手上拿著掃把，把老師都逗笑了，對方還不笑，之后他就一直做鬼臉，可最終以失敗告終。

參加過這次比賽，我覺得人世間應該多充滿笑聲，讓笑傳播下去。

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇九

這次爺爺奶奶太我家住，我開心壞了，可爺爺奶奶卻不開心，所以，我要逗笑他們！

吃飯時間到了，開始行動！一盤盤香噴噴的菜上桌了，機會來了。等大家坐好后我的.計劃開始，我雙手拿著筷子，一邊敲一邊說：“這桌菜炒得好（是炒得快），大家圍著一桌吃（是坐著吃）。個個嘴里嚼得響（根本聽不見嘛），菜香紛紛入口鼻（沒問到啊）。奶奶取掉牙齒吃（是假牙哦），爺爺脫掉外衣吃（是毛衣吧）。看來這菜挺好吃（其實不好吃！只是為了拍馬屁），我也要來吃一吃（純屬吃菜）！”說完后，我吃了口魚。爺爺聽了問：“你在哪學到的呀？”

“這還用學？這在哪學得到啊？都是我自個編的！”我得意的說。

“那這可編的不錯”，奶奶說，“再來一個！”

“好，沒問題，可你們得做點動作呀！不然我可怎么編呀？”

“好，我開始了！”我說“一盤青菜擺得好（可我夾不到），奶奶一下吃一半（快趕上吹牛大王了）。爺爺把魚‘消滅’掉（只吃了一點），爸爸吃菜二和一（終于對上號了）。媽媽斯文把飯吃（只吃了菜呀），我呢就喝兩口湯（一口都沒喝）。”說完后引起了全家的哄堂大笑。

我這快板說的好，爺爺奶奶笑不停呀笑不停！

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇十

“哈哈哈……”教室里傳出同學們此起彼伏的笑聲，怎么回事呢？原來今天的課堂變成了“逗笑大擂臺”，對決時有兩位選手，一位是攻擂者，一位是守擂者，如果攻擂者能用“十八般武藝”讓守擂者笑，就算成功，不能就算失敗。

同學們先熱身了一下，熱完身，我自告奮勇地走上“擂臺”，當上了一名“嚴肅”的守擂者，愛笑的'我天生長著“蘋果肌”和一對小眼睛，不笑也像在笑，但是我還是“明知山有虎，偏向虎山行”。我的對手可不是吃素的，在學校里他經常逗笑我們，他的夢想是要當一名笑星演員。在比賽之前他就對我擠眉弄眼，當盛老師倒數完后，他就朝著我微微鞠了一躬，叫了一聲：“傻狗子！”我的嘴像氣球一樣漏了一點氣，又像在給蔣同學的鞠躬回禮似的笑彎了腰，我只好灰溜溜跑回了座位上。

我一下臺，一位聲稱“超級演員”的陳同學來守擂，一位男同學不服，就來攻擂。剛開始男同學像一條小狗向陳同學撲去，又汪汪大叫，真有一點像“傻狗子”，女同學仿佛視而不見。男同學見她沒有中招，又變成了“數學老師”，問陳同學：“一加一等于幾？”可還是沒用，只好紅著臉跳走了。最后，同學們又推選出一名攻擂者——蔣同學，可是這次看來蔣同學也沒招了，結果大敗而歸。盛老師一宣布陳同學勝利時，她立刻甜甜地笑了起來，把比賽中憋著的笑全釋放了出來。

“逗笑擂臺”就這樣結束了，但是它給我們的快樂我會永遠記在心田。

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇十一

“我們都是木頭人，不會說話不會動，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙，看誰的意志最堅定！”教室里一片歡聲笑語。這是在干什么呢？你猜對了，我們在玩“逗笑比賽”的游戲。

首先兩個人走上講臺，剪刀石頭布，贏了的人是守擂者，輸了就是攻擂者。守擂者的眼睛不能看其他東西，必須看著攻擂者的眼睛。攻擂者可以說話，做動作，拿東西等等，但是不能碰到對方的身體。要是攻擂者沒有在90秒內把守擂者逗笑，那么守擂者就勝利了。

第一輪上場的是王一鳴和張軒瑋，他們猜拳的`結果是張軒瑋勝利成為守擂者，而王一鳴則是攻擂者。比賽開始了，很長一段時間過去了，王一鳴始終沒有逗笑張軒瑋，他束手無策，一言不發。突然，他靈機一動就朝張軒瑋碰過去，而張軒瑋忘記了不能動就碰了王一鳴，所以就淘汰出局了。我心想：他肯定是沒有搞懂規則吧。下面的觀眾都笑得抬不起頭了，這一局張軒瑋不戰而勝。

第二輪游戲即將開始了，這次上場的事彭沛宇和班長。彭沛宇是守擂者，班長則是攻擂者。班長的招數很奇特，他把自己打扮了一下，一上臺就唱起歌來，還說彭沛宇胖胖的。這時候老師也跟著湊熱鬧，他說彭沛宇是灰恐龍，這下彭沛宇的目光就轉向了老師，所以淘汰出局。這下可把觀眾給樂壞了，笑得上氣不接下氣。

第三輪游戲也要開始了，出場的是劉思宜和吳祉嫻，她們分別扮演守擂者和攻擂者。吳祉嫻始終一聲不吭，后來她靈機一動，對著劉思宜說起悄悄話來，班長還做了一些奇怪的動作，劉思宜就看了班長一眼，這下他就這樣被淘汰了。

到了頒獎的時候了，勝者獎勵三張筆暢幣，敗者為一張。游戲結束之后大家都在總結各種逗笑別人的方法，想想就十分有趣。這場比賽可真是有意思呀！

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇十二

“哈哈哈……”怎么回事？本該安靜的課堂卻熱火朝天。原來是盛老師正組織我們玩游戲呢！游戲規則是：攻擂者要使守擂者笑，如果守擂者笑了，則攻擂者勝，反之則敗。話音剛落，同學們就自告奮勇舉手想上臺挑戰。

游戲開始了，老師請戴同學當守擂者，蔣同學來當攻擂者。蔣同學大搖大擺地走上臺，還翹了翹他的眉毛，好像在說：“你碰到我這位逗笑大師，你完了！”再看看守擂者，就算不笑，別人也以為他在笑，看他嬉皮笑臉的'樣子，肯定輸，真是自不量力。“三、二、一”，攻擂者身體往前傾，對他說：“傻孢子！”守擂者毫無懸念地“撲哧”一笑，大敗而歸，攻擂者大獲全勝。

下一場開始了，一位美麗的女孩當守擂者，我想：這么漂亮的女孩，能忍住不笑嗎？咱們拭目以待吧。王同學先來當攻擂者，他先做出了獵狗的樣子，汪汪叫。我們笑得前仰后合，而她卻冷落冰霜，沒有一絲想笑的樣子。最后一分鐘了，攻擂者投降了，灰溜溜地走了。下一位挑戰者向她擠眉弄眼，我們見了，又笑得東倒西歪，有的趴在桌上笑，有的捂著肚子笑，可她還是紋絲不動，最終攻擂者無計可施，只好不甘心地回到座位上。當結束時，她露出了溫柔的微笑，跟剛才的“冷面女俠”判若兩人。

游戲好玩吧？就讓我們把這快樂刻印在我們的心田吧！

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇十三

今天下午第二節課是語文課。語文老師微笑著說：“今天我們來玩一個游戲——逗笑比賽。”我們高興地歡呼起來，還一個勁的拍手。“老師將同學們分成一個笑樂隊和一個冷面隊。如果笑樂隊把冷面隊逗笑了，就贏了他們。”老師說了游戲規則。

很快，兩個隊已經組織好了。笑樂隊的`第一位同學張開雙臂，一邊奔跑，一邊跪下來，吶喊著：“隊長！別開槍......”“哈哈哈哈......”教室響成了一團，同學們都笑痛了肚子。有的同學控制不住自己的情緒，一邊笑，一邊直拍桌子。有的同學拍手叫好，有的同學直跺腳，還有的同學......講臺前只有兩位同學沒有被罰下場，是陳爽和鄭景木兩位同學。“加油，加油”我不禁喊了起來。第二位表演者輪番上陣，他拿起打火機，裝出酷斃的樣子，說：“小子，今天老大找你，以后再敢這樣，我饒不了你。”啊！演的好逼真啊！鄭景木同學終于忍不住哈哈大笑起來，最終陳爽得了“冷面王”的稱呼。讓人羨慕不已。

老師又讓我們全班同學站起來，看看笑樂隊是否能逗樂我們。我使勁想以前不高興的事情，想控制自己的情緒，但笑樂隊不甘示弱，使出渾身解數，還是把我逗笑了。

俗話說“笑一笑，十年少。”希望大家每天多能開開心心，快快樂樂。

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇十四

你玩過“逗笑大擂臺”的游戲嗎？今天課堂上，盛老師給我們玩了這個別出心裁的游戲，規則是：兩人之間，一人守，一人攻，攻的`人要將守的人在兩分鐘內逗笑，若守擂者不笑，攻擂者就輸；守擂者若笑，則攻擂者贏。

只見戴同學和蔣同學自告奮勇地舉起手，好像早有了準備。守擂者戴同學笑瞇瞇地上臺了，他天生就長了一張笑臉，我覺得他上去守擂真是有點不自量力，同學們都為他捏了把汗。可他并不泄氣，微微笑著，似乎在說：“別小看我，我還有兩下子呢！”接下來，攻擂者戴同學大步流星地走上臺，好像已經胸有成竹，朝戴同學擠眉弄眼。“三，二，一，開始！”盛老師宣布比賽開始。只見蔣同學向戴同學抖抖眉毛，輕輕吐出幾個字：“傻狍子，哈哈哈！”戴同學一下子被攻破了，撲哧一笑，輸了，灰溜溜地走下了臺。而蔣同學卻咧開嘴大笑，十分開心。全班都被他們逗得合不攏嘴。

緊接著，又開始了第二輪，被邀請的是陳同學和王同學。據說陳同學演技十分高超，可王同學并不服氣，大搖大擺地走上臺；而陳同學則不慌不忙地走上臺。王同學一上臺就笑了，不過幸好他是攻擂者，否則，必輸不可啊！陳同學卻十分淡定，從上臺開始就沒有笑過。比賽開始了，王同學先學狗叫，跳起來，表情和動作都很夸張。有的同學笑得前仰后合，有的同學笑得直拍桌子，還有的甚至笑出了眼淚。但盡管這樣，陳同學都不笑，保持著一副“冷臉”。王同學只好舉白旗投降了。接下來，蔣同學也向陳同學下了戰書。一上臺，他就使出必殺技：抖眉毛。可是陳同學卻不耐煩地看著他，一直不笑。蔣同學聽盛老師說：“還有5秒！”他馬上急了，可又能怎么樣呢？他就只好認輸了。

雖然游戲結束了，但笑聲似乎還彌漫著整個教室。

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇十五

今天學校組織全校學生在大操場舉行廣播操比賽。所有學生一律穿著紅色校服，像一團團火焰似的。操場上參加比賽的隊伍排得整齊劃一，五星紅旗和各色彩旗迎風招展，雄壯的運動員進行曲在操場上空回蕩，整個場面非常的壯觀。

比賽開始了，按照比賽規則，各個班級依照賽前抽簽順序號一個班接著一個班上場了，伴隨著參加比賽同學們的矯健身姿，場上響起了一陣陣熱烈的掌聲，裁判老師一一報著比賽隊伍的得分。終于輪到我們二（3）班了，全班同學邁著矯健的步伐，昂首挺胸進入比賽場地。同學們一個個笑容滿面，顯得胸有成竹，可我的心里卻異常緊張，七上八下怦怦直跳，因為我生怕自己動作出錯而影響全班的比賽成績。我們在比賽場地中央站定了，這時，我發現身邊有位同學沒有跟整排同學對齊，我心里焦急萬分，好想拉一拉她，可又怕被裁判老師看見了扣分。正不知道怎么辦呢，體育老師過來了，示意并糾正了那位同學站齊，我的心里猛地一縮：糟糕！準扣分！廣播操開始了，同學們個個精神振作，認真地做著每一個動作。我一邊做一邊在心里數著一、二、三、四，生怕槍了拍。做著做著，我飛快地掃了一眼臨近我的幾個同學，想看看他們做得怎么樣，一時我的思想走了神，一個動作沒有做好，我心里想：這下可完了！要是丟了分影響到全班的成績，那可就糟了，我得全神貫注！于是，我排除雜念，認真做起操來，一直到做完全部動作。

總評分公布了：第一名是二（4）班。唉！我們班沒拿到冠軍！全班同學都耷拉著腦袋，一個個像泄氣的皮球。可班主任老師卻笑容滿面地向二（4）班道賀，又鼓勵我們說：“勝敗乃兵家常事，這次失敗了，下次再比高低”。

對！下次再比高低！同學們又信心百倍了！

評語：小作者記敘了自己參加廣播操比賽的經過，重點寫出了自己的心理活動。瞧！小運動員是那樣的緊張，又那樣的好強，一個天真可愛的小男孩形象躍然紙上。

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇十六

為了鍛煉體魄，強健我們體格，培養積極健康的運動習慣，今天,我們舉行了激烈的跳繩比賽，用比賽的方式來督促我們在日常生活中開展運動。

一上場，就看到別的班級里的同學們一個個都跳的飛快，讓我感到了不少壓力。輪到我們班了，有的人是胸有成竹、自信滿滿；有的人和朋友說話，來釋放心中的緊張感；還有的人很冷靜，似乎思考著怎樣才能跳的更快更好。緊張的氛圍下，我熱了一下身，讓身體盡量放松一點，但輪到我后，我的心跳就加快了不少，感覺砰砰砰的，緊張到了極致。哨聲一響，我就飛快的跳了起來，一個、兩個、三個……繩子上下翻飛，像金蛇狂舞，看不到繩子的影。但是，一個不小心，繩子打到我的腳給中斷了，我很是懊惱，想：平時都可以不斷，這是怎么了？這么差！快點、快點，但越想快就越容易出錯，繩子又中斷了兩次，我的體力也流失了不少，速度漸漸慢了下來，但一想到這是自己的體育成績，還要和別的班級比較，關系班級榮譽的，就咬緊了牙，繼續堅持了下去。哨聲響了，老師告訴我跳的次數：一百九十，還可以，沒我想象的那么差，我也就放輕松下來。

跳繩比賽結束后，老師告訴我們，學校有六個男生，六個女生到達優秀標準。我深感和他們的差距，下定決心要好好練習，在平時也要多參加體育活動，爭取下次拿到優秀，為班級爭光添彩。

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小學逗笑游戲（熱門19篇）篇十七

開始上課了，盛老師故作神秘地說：“今天，我們要玩的游戲是‘逗笑大擂臺’。”同學們一聽“逗笑”兩個字，都哈哈大笑起來。盛老師擲地有聲地說了游戲規則：一位守擂者和一位攻擂者上臺，攻擂者要想方設法在兩分鐘內把守擂者逗笑。逗笑了，攻擂者勝；若沒逗笑，則守擂者勝。

“第一組，誰先上來？”第一大組第三桌的.d同學和j同學立刻舉起手來，盛老師把他們叫了上去，d同學天生長著一張笑臉，動不動就要笑，他去當攻擂者，我們同學都為他捏了一把汗。攻擂者則不慌不忙地走上臺去，胸有成竹地笑了笑。盛老師擔心地看了看他，好像在說：d同學，我都為你擔心，你可不要不自量力哦！d同學驕傲的神情好像在說：“上來吧！我誰都不怕。”盛老師大聲地說：“3、2、1，開始！”j同學彎下腰，盯著d同學的眼睛，神秘兮兮地說：“傻狍子。”d同學突然大笑起來，哈哈，他失敗了。j同學慢慢地走下講臺，d同學紅著臉，飛快地坐到了位子上。

第二輪，一位女同學推薦c同學上場，c同學只好硬著頭皮上去了。c同學是守擂者，攻擂者是w同學，“3、2、1，開始！”c同學像冷公主一樣沒有了笑容。w同學用狗的叫聲、算數都無法逗笑c同學，就灰溜溜地跑下去了，j同學不服，上去挑戰，可c同學得表情就像施了定身術一般，真是“冷臉女王”，她當之無愧成為勝利者。

這就是有趣的作文課！一堂帶給我們歡笑的作文課！

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇十八

今天，我來到紅蜻蜓作文班學作文。上課了，老師笑容滿面地走進教室，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，今天我們來玩一個游戲，叫逗笑比賽。”老師話音剛落，班里頓時像炸開的鍋一樣，同學們有的議論紛紛，有的高興得手舞足蹈。老師宣布了比賽規則：一方可以用任何方式逗對方笑，如果被逗者笑了，那引逗者就贏了；如果引逗者在一分鐘內沒能逗笑對方，那么引逗者就輸了。注意：不能有任何身體上接觸。

比賽開始了，老師選了李東和張明到講臺上比賽。李東是被逗者，張明跳起了一支自創的舞蹈，逗得臺下的同學都哈哈大笑，可是，李東就是一動不動地站在那里，連眼睛也不眨一下。接著張明講了一個特好笑的笑話，同學們又被逗得哈哈大笑，連張明自己都笑了，可李東臉上還是沒有露出一絲笑意。眼看就剩最后十秒了，同學們齊聲喊：“十、九、八、七……”張明急得像熱鍋上的`螞蟻，怎么也想不出好點子。“五、四、三、二、一、零，時間到。”李東贏了，他興高采烈地回到位上。

老師又請了一組女同學上去，她們是被逗者謝紅、引逗者李麗。她們還沒上臺，周圍的同學有的說謝紅贏，有的說李麗贏，有的在給她們加油，還有的甚至面紅赤耳地打起賭來。兩位參賽者胸有成竹地走上講臺，李麗趾高氣揚地站著，突然，“咻”的一下，摔到了地上，大家都大吃一驚，原來這是她的“苦肉計”，同學們都沒有笑，謝紅也沒有笑。哎，一計不成，又來一計。李麗想啊想！終于想了一個好辦法。李麗跳了一支街舞，她搞笑的動作把同學們逗得開懷大笑，謝紅也被逗笑了。這場比賽李麗贏了，她高興得一蹦三尺高。

今天這個游戲真好玩，同時也告訴我們，做任何事都要動腦筋，你就可以樂在其中。

小學逗笑游戲（熱門19篇）篇十九

11月7號星期天晴今天下午，在小桔燈作文班的教室里，老師一走進教室就對我們說：“同學們，我們今天來進行一場比賽，分兩組進行。游戲規則是每組派出一名代表，一組把另一組逗笑就贏了，分三小場。”我們聽了以后，高興得一蹦三尺高。比賽開始了，老師從a組挑出了一個人，那就是我。我上去后先做了一個自我介紹，后來老師又從b組選了一名同學來逗我笑。

那位同學先擺了一個小女孩的姿勢，可對我一點用都沒有。他見一計不成再生一計，他用手撓我的癢癢，我實在忍不住了一下把他給推開，但還是沒有笑，倒計時開始了，5、4、3、2、1時間到了??????我贏了，我高興的跳起了起來。第二場比賽開始了，這次是輪到我們“反攻”了，這次，是我對b組的劉紫如，我一上來就撓他的`癢癢，可他并沒有笑，我看沒有用，又使出了我的另一招，講笑話可是笑話還沒講完，時間就到了，真遺憾啊??????今天玩的真開心，我喜歡這節課！