人生是一本厚重的書籍，每個人都有自己獨特的故事和經歷，我們應該好好總結和記錄下來。不同的人有不同的人生經歷和感悟，這些在范文中都能得到很好的詮釋和展現。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇一

導入新課:。

歌曲欣賞:《男兒當自強》。

師：你們知道這首歌的名字嗎？當然除了男兒，女兒也該自強，我們少年都應當自強！

講授新課。

展示《千手觀音》圖片：

師：（1）大家看過這個舞蹈嗎？（去年雅典殘奧會的閉幕式和今年的央視春節聯歡晚會上）。

（2）這個舞蹈有什么特別之處嗎？（他們是21個聾啞演員。他們來自全國11個省市，最小的13歲,平均年齡在17歲左右演員大部分失聰，只有個別的戴著助聽器可以感受到音樂的震動。2月23日，中央電視臺的元宵晚會上，《千手觀音》被評為“我最喜愛的春節晚會節目歌舞類一等獎”。）。

(3)這個舞蹈最讓你震撼的是什么?(我覺得這個舞蹈實在太美了，實在無法想象一群聾啞女孩，聽不見音樂，光靠老師在旁邊打手勢，是怎么能排出這么完美的節目。《千手觀音》在排練過程中遇到過很多難題，但都被他們一一克服了。最大的難題就在于他們聽不到音樂，感受不到節奏。但是，他們每天訓練之前都要“聽音樂”，手語老師把音樂的聲音開到最大，他們靠在音箱上感覺它的震動，同時看著老師的講解和打出的拍子，這樣一次次反復磨合，最終達到默契。為了排演出高質量的節目，他們刻苦訓練，每天早上7時30分跑操，8時30分開始訓練，一直到中午12時吃午飯才能休息一下。下午1時又要開始訓練，這一練就要到晚上6時，晚上7時吃完晚飯后，還要再練習兩個小時，天天如此。舞蹈的每個動作都經過成千上萬次排練。排練只有枯燥可言，但沒有人有一絲的抱怨。即使在外出演出的路上還在琢磨細節。)。

師：有誰知道這女孩是誰嗎？

師：這個女孩叫邰麗華，是千手觀音表演的領舞者,兩歲時，因一次高燒失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關閉了。那以后，她陷入了無聲世界。到了入學年齡,父母將她送入市聾啞學校學習，但她的世界并沒有因此而暗淡。邰麗華自小便對音樂節奏有一種特殊的敏感和理解力，在父母和老師的鼓勵與幫助下，她與舞蹈結下了不解之緣。憑借不懈努力和艱苦的訓練，1992年她作為惟一一位殘疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大劇院的舞臺。但沉醉于舞蹈的她并不滿足于自己的現狀。她想和同齡人一樣邁進大學的校門，想用知識去證明自己是個生活的強者。通過努力，1994年，她考取湖北美術學院裝潢設計系。xx年，在紐約卡內基音樂廳演出。邰麗華憑著自己對藝術的執著追求成為我國惟一一個登上世界最著名的兩大藝術圣地的藝術家。盡管她還很年輕，但還是因其杰出的才華與貢獻，被業內人士推選為中國特殊藝術協會副主席。

“我覺得所謂的幸與不幸關鍵是要看自己怎樣看待，我努力讓自己看到所有事情中的快樂。精神很重要，特別是對舞蹈演員來說，舞蹈生命其實是很短暫的，但是，只要精神不老，青春就可以延續。”

提問：1、從這些演員身上，你看到了他們哪些可貴的品質？

（勇敢、意志堅強、抗挫折能力強、對生活充滿自信、積極向上、奮發進取，不怕困難、頑強努力……在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠，執著追求；等等即自強精神的表現。）將學生回答中的關鍵詞語寫在黑板上。

2、由此，我們可以看出他們是一群怎樣的人？（自強的人）。

3、你能概括自強的含義嗎？（自強是指對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。）。

小組競賽。

要求：1、每組想一個自強者的名字為本組命名，討論時間1分鐘；

2、每組命名后將獲基礎分100分。

活動1、說說我心中的自強者。

剛剛老師已經例舉了一些自強不息的名人，那么你的身邊有沒有這樣的人呢？或者你還知道古今中外很多名人自強的故事，不妨說出來讓大家一起分享，一起學習。

要求：可以是你身邊的人，也可以是古今中外的名人，說說他們自強的事跡。

如果舉手人數較多，第一輪每組派一個代表說說以他命名的自強者的故事，第二輪自由舉手。若人數較少由舉手者回答，所在組加分，最高分10分/個。

轉承：在我們班有沒有這樣的自強者呢？也許他（她）還沒有像那些自強的名人那樣獲得成功，但他卻在生活的點點滴滴中表現出了自強的精神。請同學們參照自強精神的表現，評評我班的自強之星。

活動2、評評我班的自強之星。

要求：以小組為單位，討論推薦1-2名我班的自強之星，并說明推薦理由,再評出全班的自強之星.

采訪“自強之星”：你被同學們評為我班的自強之星，有什么話要跟同學說嗎？

思考：自強品質對（你）他們有什么作用？

答：自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；是一個人健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力；（是進取的動力），是通向成功的階梯。

師：剛才有被同學提名，但未被選上的同學也不要灰心，說明已經有同學發現你身上自強的品質了，也許是其他同學沒發現，也許是你還須進一步努力，總之，讓我們一起向這些自強者學習，活出尊嚴、活出個性、實現人生的價值。

活動3:猜猜他（她）是誰?

要求：請從我的描述中，猜出他（她）是誰，知道就舉手，不一定要等老師敘述完畢，猜對加十分，錯了扣十分，能夠繼續講述他（她）主要事跡的再加十分。

展示圖片：

師：這些人物有什么共同點？

都是中國歷史上自強不息的人。在無數優秀炎黃子孫的人生軌跡中，都鮮明地印刻著矢志不渝、刻苦勤奮、拼搏向上、自立自強的精神品質。

中國古代自強名句：（略）（我們的祖先歷來強調，凡是有志氣、有道德、有本領的人，必定是自強不息的人。）。

提問：這些名人和名句說明了什么？

答：自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。幾千年來，中華民族以自強不息的精神歷經磨難、艱苦奮斗，創造了偉大的東方文明。屹立于世界民族之林。

轉承：我們說自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；也是一個民族不可缺少的精神，但生活中有自強的人，也不乏沒有理想，得過且過，不求上進，不思進取的人，下面由我們同學做編劇，為兩個外出打工的人編排接下來的故事。

活動4、試試我來當編劇。

兩個鄉下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車時，都又改變了主意，因為鄰座的人議論說，上海人精明，外地人問路都收費；北京人質樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。

去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧還沒上車，不然真掉進了火坑。

去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？我幸虧還沒有上車，不然真失去一次致富的機會。

于是，他們在退票處相遇了。

（1）請充分發揮你的想象力，想象一下后來會發生什么事情。

他們彼此換了票，原來要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。去北京的人發現北京果然好。他初到北京什么也沒干，竟然沒餓著。不僅銀行里的純凈水可以白喝，而且大商場里“歡迎品嘗的點心也可以白吃。去上海的人發現，上海果然是個可以發財的城市，連問路帶路都可以掙錢。最后通過努力，他成為一家清潔公司的老板。不久前，他坐火車去北京考察清潔市場，在北京站，當他要把喝空了的飲料罐丟進垃圾桶時，一個撿破爛的人把手伸了過來，向他要飲料罐，就在遞罐時，兩人都楞住了，因為5年前，他們曾經換過一次票。

（2）你為什么會這樣設計呢？為什么去北京的人淪為乞丐，而去上海的人成了老板呢？從他們的想法可以看出他們分別是怎樣的人？（自強的人和自棄的人）。

師：同學們的故事中，主要設計了兩種人，一種人奮發進取，不怕困難、頑強拼搏，這是一種自強的人；另一種人懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取，這是一種自棄的人。

（3）你從中受到什么啟發？自棄與自立是對立的。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終將一事無成；自強的人能夠克服困難，頑強拼搏，取得成功。所以我們要做一個自強的人，自強就要從少年開始，從現在開始。

課后拓展：比比“以人為鏡，可以明得失”

師：“以人為鏡，可以明得失。”課后請大家選擇班級同學或其他朋友，也可以是著名人物，選取同樣一件事情，比較你們在自強意志品質上的差距，并提出今后努力的方向。

有志者事竟成。

一定要有自信的勇氣，才會有工作的勇氣。——魯迅。

取日新以圖自強，去因循以厲天下。——康有為。

二、周恩來小時候的故事。

“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊1周恩來驚訝地說。

“不，媽媽，當天的事當天了1周恩來說服了陳媽媽，連忙。

把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。

一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”

說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。?。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇二

青少年就要敢做，敢闖，下面是小編為大家帶來的關于青少年勵志。

希望對大家有幫助!

依賴別人的人等于折斷自己的翅膀，永遠也體會不到飛翔的快樂。

青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因為它充滿著希望。

該干的工作認真干，能干的工作主動干，難干的工作想法干。

做事的能力往往只能給你一種機會，而做人的能力則會給你一百種機會。

回想昨天，把握今天，展望明天，用實際行動創造美好未來。

接受我們不能改變的一切，改變我們能改變的一切。

青春是奇妙的，我看到少女們浪費青春，就替她們傷心。

與人為善，待人以誠;少說多干，終有所成。

在人生的大海中，我們雖然不能把握風的大小，卻可以調整帆的方向。

總結。

成功。

的經驗能夠讓人越來越聰明，總結失敗的原因能夠讓人越來越謹慎。

能夠生存下來的物種，并不是那些最強壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對變化作出快速反應的。

在下決心以前，猶豫也許是必要的。然而，一旦下了決心，就應該一直往前走。

絲染無復白，鬢白無重黑，努力愛青春，一失不再得。

青年是多么美麗!發光發熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永無終結的故事。

不是所有的人都能成為偉人;但如果擁有偉人一樣的胸懷與。

自信。

你也同樣是值得敬佩的。

人的一輩子惟一做的就是，不斷地用你手中這一半更多地贏取上帝掌握的另一半。

業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。

有了錢，在這個世界上可以做很多事，就是無法用錢來買青春。

人創造奇跡常常是在瞬間，但沒有一個創造奇跡的人是依靠瞬間的。

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

在淚水中浸泡過的微笑最燦爛，從迷惘中走出的靈魂最清醒。

春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。

我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功;這種道德既適用于國家，也適用于個人。

生命誠可貴，愛情價更高;若為自由故，二者皆可拋。

駕馭命運的舵是奮斗：不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

昨天會被今天明天所取代，忘記過去，珍惜現在，把握未來。

有人說青春就是批判的年華，這種說法并不夸張。這種批判的特點是很高的積極性和很強的原則性。

誰虛度年華，青春就要裉色，生命就會拋棄他們。

構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

青春是在你身上，你有人生最可寶貴的東西。

假如青春是一種缺陷的話，那也是我們太快就會失去的缺陷。

青春一去不復返，事業一縱永無成。

我們應該像一塊海綿，不斷地吸收身邊的養份，不斷地滋潤自己的頭腦，不斷地充實完善自己。

在年輕人的頸項上，沒有什么東西比事業心這顆燦爛的寶珠更迷人了。

青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍的穹窿里去了。

有自信不一定會成功，但沒自信就一定會失敗。

一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期定可因此而延長。

你不能同時又有青春又有關于青春的知識。因為青春忙于生活，而顧不得去了解;而知識為著要生活，而忙于自我尋求。

青年是多么美麗!發光發熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永遠無終結的故事。

取精去糟是選礦的目的，同時也是我人生的態度。

時間。

像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。

越忙碌，才會越能干;越知足，才會越富有。

在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。

勇敢產生在斗爭中，勇氣是在每天對困難的頑強抵抗中養成的，我們的青年。

箴言。

就是勇敢頑強就是排除一切障礙。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇三

版本。

人教版。

執教者。

桂林德智外國語學校?楊敏剛。

解讀。

理念。

通過創設情境、協作、會話，實現意義建構，幫助學生將知識內化為素養，外化為行動，體會生活、感悟生活，學以致用。

解讀。

教材。

內容標準。

“成長中的我”中第一部分“認識自我”中的“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質”，第二部分“自尊自強”中的“培養自強的精神，體會自強不息的意義”；“我與集體、國家和社會的關系”中第一部分“積極適應社會的發展和進步”中的“正確認識生活中的困難和逆境，提高保持積極進取的精神狀態”

教學目標。

情感態度價值觀目標。

能力目標。

懂得自強要從少年開始；掌握一些培養自強品質地方法嘗試做自強少年。

知識目標。

懂得自強的含義、表現和作用。

教學資源。

音像、照片、自身及學生資源。

教學難點。

自強與成功的關系（自強的意義）。

教學重點。

解讀。

學生。

解讀。

方法。

教學方法。

提問法、討論法、

教學手段。

多媒體教學。

教學準備。

通過報刊、網絡搜集影像及查閱資料并整理。

教學。

過程。

教學環節。

教學內容。

教師活動。

學生活動。

目標達成。

導入。

《少年中國說》：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”

問題：

1.這句話出自哪里？

2.這句話是什么意思？

學生回答。

結合歷史背景引出自強的話題，進而引出“人生自強少年始”（教師板書）。

正課。

自強的含義及自強精神的表現。

欣賞視頻《自強不息》。

問題：

1.他們為何能活得如此精彩？

2.討論：怎樣理解“我笑了，所以生活對我笑了”（“我”為什么笑了？生活對我“笑了”是什么意思？）。

3.在我們的身邊是否有關于自強的例子？請同學們談一談。

學生思考并依據自己的想法回答。

1.通過視頻及對自強的了解，引出什么是自強？（自強就是在自尊、自信、自立的基礎上，對未來充滿希望，永遠積極向上，奮發進取的一種高貴精神和道德品質。）。

2.感悟自強對一個人成長的巨大作用及自強精神的表現。

正課。

自強與自棄。

1.結合視頻，結合自身，你是否甘心“如那秋天無聲飄落的樹葉”？

2.結合課本“拔光毛的云雀”，這則寓言說明了什么？

根據自己的想法及自身的感悟思考回答這些問題。

1.“人生一世，草木一秋”應該對人生有個思考。

2.通過這則寓言，使學生知道自棄的人的結局，同時掌握自棄的表現。

正課。

做自強不息的中國人。

1.“天行健，君子以自強不息”……討論：請同學們談一談，古往今來自強不息的中國人的事跡。

2.我們應該如何自強？

暢所欲言。

1.繼承中華民族優良傳統，認識自強不息的民族精神。

2.結合自身實際，具體要如何去做。

結尾。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

俱往矣，數風流人物，還看今朝！

聯系自身，認識自我。

樹立理想，積極進取，執著追求，實現人生價值。

教學效果預測。

能夠使學生認識、感受中華民族這種自強不息的民族精神，今天，作為炎黃子孫的一員，有意識如何成為一個自強的人！

少年別跟我談人生（模板19篇）篇四

在信息時代里，我們這一代人能看到許多人對人生的感悟，但若因此認為自己了解人生，認為自己可以肆意地談論人生，那就太過于自信了。這些在作文里流露出來的成熟何嘗不是一種不成熟呢？現在的我們活在青春里，未來的我們活在夢想里。我們可以試著去理解人生，但像個老人一樣總結人生就太可笑了。我想，不論是初中生還是高中生，如今大多數學生的生活并不艱難，我們不必為生計奔波，也不必為一天三頓飯擔憂，我們的父母為我們擋住了風雨。這樣安逸的生活并不是現實的生活，對于我們來說，真正的人生旅途還未曾開始。有些和我一般年紀的高中生抱怨沒有自由、生活枯燥、像是籠中的鳥。但不要忘了之所以像籠中的鳥，是因為我們需要一個安穩的環境來成長，如果打開籠門任由你離去，你會不會懷念不需擔心吃穿住行的安全的生活？曾經在網上看到有中學生認為自己的生活沒有希望，質疑自己的人生毫無意義，讓我想起《失戀33天》里的一句話：“你連人都沒生過，你有什么資格質疑人生？”不知道柴米油鹽的價格，未飽嘗人情冷暖的變化，在社會的大舞臺上，我們甚至沒資格扮演打醬油的路人甲。

母親有時候會很欣慰地和我說：“孩子，你現在像個大人了，懂事多了。”而我只能無奈地笑一笑。我多想像永無鄉中的'彼得潘一樣永遠不會長大，可時光來來回回地敲打，終究在我身上留下了預示成長的棱角。不過，成長并非是成熟。即使我已不在乎過生日是否有生日蛋糕，即使我已不在乎是否有人和我一起玩耍，可我仍不敢輕易地在言語間在文字里提及人生。我還是個無知少年，人生這種事，我爺爺都不一定說得清楚，更何況我呢。所以從來不愿佯裝成熟寫下對人生指手畫腳的胡話。

不知從前是誰在我的課桌上刻了一行字：我用三年的青春去賭未來的人生。第一次看到時不禁笑了：年少輕狂的賭徒啊，在并不了解人生的年紀里，用青春去和人生打賭，豈不是輸定了。后來仔細想想亦釋然，不管我們表現地多么成熟，不管我們自以為多么勇敢，我們依然是心中懵懂的少年，對于高中三年后的那座獨木橋，依然會有些茫然不知所措，以至于會有這樣或那樣的想法。

余秋雨在文章中說：“成熟是一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。”說得對極了。成熟絕不是在作文里熱情洋溢地描繪一個自己都不能理解的人生，成熟絕不是對著命運長吁短嘆、強說憂愁，成熟絕不是隨時擺出一副“兄弟咱倆來談談人生”的模樣。我們是站在起跑線上的少年，我們胸中蠢蠢欲動著滾燙的熱血，我們的瞳孔清澈、皮膚反射出燦爛的光芒，我們有理由拼搏、成長，我們沒有理由為自己未完全開始人生悲傷。盛夏的果實，何必成熟得那么早。

人生確實是一段旅途，但我們仍然在起點踮著腳遠望。

少年，別跟我談人生，我們品嘗的酸甜苦辣實在太少，那些自以為是的成熟，只是不合時宜的蒼老。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇五

在信息時代里，我們這一代人能看到許多人對人生的感悟，但若因此認為自己了解人生，認為自己可以肆意地談論人生，那就太過于自信了。這些在作文里流露出來的成熟何嘗不是一種不成熟呢？現在的我們活在青春里，未來的我們活在夢想里。我們可以試著去理解人生，但像個老人一樣總結人生就太可笑了。我想，不論是初中生還是高中生，如今大多數學生的生活并不艱難，我們不必為生計奔波，也不必為一天三頓飯擔憂，我們的父母為我們擋住了風雨。這樣安逸的生活并不是現實的生活，對于我們來說，真正的人生旅途還未曾開始。有些和我一般年紀的高中生抱怨沒有自由、生活枯燥、像是籠中的鳥。但不要忘了之所以像籠中的鳥，是因為我們需要一個安穩的環境來成長，如果打開籠門任由你離去，你會不會懷念不需擔心吃穿住行的安全的生活？曾經在網上看到有中學生認為自己的生活沒有希望，質疑自己的人生毫無意義，讓我想起《失戀33天》里的一句話：“你連人都沒生過，你有什么資格質疑人生？”不知道柴米油鹽的價格，未飽嘗人情冷暖的變化，在社會的大舞臺上，我們甚至沒資格扮演打醬油的路人甲。()。

母親有時候會很欣慰地和我說：“孩子，你現在像個大人了，懂事多了。”而我只能無奈地笑一笑。我多想像永無鄉中的彼得潘一樣永遠不會長大，可時光來來回回地敲打，終究在我身上留下了預示成長的棱角。不過，成長并非是成熟。即使我已不在乎過生日是否有生日蛋糕，即使我已不在乎是否有人和我一起玩耍，可我仍不敢輕易地在言語間在文字里提及人生。我還是個無知少年，人生這種事，我爺爺都不一定說得清楚，更何況我呢。所以從來不愿佯裝成熟寫下對人生指手畫腳的胡話。

不知從前是誰在我的課桌上刻了一行字：我用三年的青春去賭未來的人生。第一次看到時不禁笑了：年少輕狂的賭徒啊，在并不了解人生的年紀里，用青春去和人生打賭，豈不是輸定了。后來仔細想想亦釋然，不管我們表現地多么成熟，不管我們自以為多么勇敢，我們依然是心中懵懂的少年，對于高中三年后的那座獨木橋，依然會有些茫然不知所措，以至于會有這樣或那樣的想法。

余秋雨在文章中說：“成熟是一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。”說得對極了。成熟絕不是在作文里熱情洋溢地描繪一個自己都不能理解的人生，成熟絕不是對著命運長吁短嘆、強說憂愁，成熟絕不是隨時擺出一副“兄弟咱倆來談談人生”的模樣。我們是站在起跑線上的少年，我們胸中蠢蠢欲動著滾燙的熱血，我們的瞳孔清澈、皮膚反射出燦爛的光芒，我們有理由拼搏、成長，我們沒有理由為自己未完全開始人生悲傷。盛夏的果實，何必成熟得那么早。

人生確實是一段旅途，但我們仍然在起點踮著腳遠望。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇六

[本課能力目標]。

1.掌握一些培養自強品質的方法,嘗試做自強少年。

2.教學重點和難點。

[本課情感態度和價值觀目標]。

1.感受到自強對一個人的成長具有巨大的作用。

2.初步培養自強的生活態度。

3.渴望做一個自強的人。

[本課重點]。

自強的含義、作用和意義。

[本課難點]。

自強的含義、培養自強品質的方法。

[--]。

導入:。

感動中國:《帶著妹妹上大學》。

洪戰輝。

頒獎詞:。

當他還是一個孩子的時候,就對另一個更弱小的孩子擔起了責任,就要撐起困境中的家庭,就要學會友善、勇敢和堅強,生活讓他過早地開始收獲,他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢,在貧困中求學,在艱辛中自強。今天他看起來依然文弱,但是在精神上,他從來是強者。

事跡:。

13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔,洪戰輝帶著妹妹走進大學校園的事跡,已經廣為傳頌。在頒獎典禮上,他動情地說:“有句話是我想送給大家的:苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本,奮斗才是最重要的。”

設問:這位普通的哥哥具備的什么品質打動了我們的內心,感動了中國?

生1:是對妹妹的負責和關愛;。

生2:他不怕困難,努力奮斗;。

生3:他具有自尊、自信、自立的優秀品質;。

生4:它對未來充滿希望,奮發進取;。

生5:他具有自強不息的精神;。

……。

師:同學們說得很好,洪戰輝具有良好的心理品質,其關鍵字是自強!那么什么是自強呢?請同學們歸納一下。

生:一個人自尊、自信、自立,對未來充滿希望,永遠向上,奮發進取,這就是自強。

板書:1.自強的含義。

師:對,洪戰輝就是憑著這種自強不息的精神,從一個男孩開始成長為一個苦難打不倒的男子漢,贏得了xx年中國的感動。同學們,自強是一種精神,一種美好的道德品質,對一個人的成長作用巨大。初中階段是學習知識、培養道德、增長才干、發展自己的最佳時期,我們應向洪戰輝學習,主動培養自強的品格,讓自強的品格成為我們努力學習,奮發進取的動力。

板書:一、自強,是進取的動力(寫在“1.自強的含義”的上面)。

師:請同學們回憶一下,你知道的還有哪些生命不息,自強不止的事跡?

學生暢所欲言:。

中華民族抗擊外來侵略,爭取獨立的斗爭歷史;。

鄭和環球航行的探索;。

愛祖國、愛人民、堅持真理、寧死不屈的屈原;。

戰功卓著的愛國名將戚繼光;。

嚴禁鴉片、抵抗侵略的愛國政治家林則徐;。

愛國工程師詹天佑;。

身殘志不殘的張海迪;。

在nba打拼的姚明;。

奧運賽場創造奇跡的飛人劉翔;。

……。

板書:2.自強的主要表現。

生答:略。

師:的確,自強表現在:面對困難不低頭,面對挫折能進取;自尊自愛、不卑不亢;勇于開拓、積極進取;志存高遠、執著追求,等等。

指導學生看書,學生答略。

師:自強是讓一個人活出尊嚴,活出個性,實現自我價值的必備品質;。

自強,是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力;。

自強不息是我們中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種民族精神,使中華民族歷經滄桑而不衰,飽經磨難而更強,豪邁地立足于世界民族之林。

[設計意圖]良好的開端是成功的一半。導入及講解中所采用的材料和事例,都是生活中影響較大的、學生比較關注和了解的事例,貼近學生,貼近生活實際,對學生有很強的正面引導和激勵作用,既調動學生的興趣和學習的熱情,又能提升上課的教學效果,使學生在快樂中接受新知,較好地實現了教學目標中“感受自強對人成長的巨大作用”的要求,也突破了“自強的作用和意義”這一難點內容。

[情境材料]。

“夢想中國”的挑戰者之一,來自廣西偏遠地區身患肌肉萎縮癥的女孩子譚金玲,在自己的堅持與拼搏后,不僅實現了自己在夢想舞臺一展歌喉的心愿,而且因為她的自強和樂觀,贏得了觀眾經久不息的掌聲和肯定。

挑戰主持人的蔚遲林嘉,由一名普通高校的大學生,通過自己的拼搏,一舉成功守擂九個月,刷新所有挑戰記錄,憑的是永不自棄的執著。

設問:從以上兩則材料中同學們得到什么啟示?

學生答略。

師:“眼前多少難甘事,自古男兒當自強。”生活和命運總是青睞那些自強不息的人。因為夢想在心中,成功在手中,無數成功者的經歷都在生動地訴說著一個簡單的道理:唯有自強,才能成功,自強是成功的內在動力,自強是通向成功的階梯!

板書:2.自強,通向成功的階梯。

(過渡)如果在前進的路上我們失去了自強精神,那么生活會變成什么樣呢?

寓言故事:。

云雀與蚯蚓。

一只云雀在樹上高歌,忽然看見一個人走過來,手里拿著個小木盒。云雀問:“你的盒子里裝的是什么?”那人說:“全是蚯蚓。”云雀又問:“我怎樣才能得到它們呢?”那人答:“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高興地拔下自己身上的一根羽毛,換來了一盒蚯蚓,并高興地自言自語:“原來這么容易就可以獲得食物。今后,我再也不用工作了。”就這樣,云雀每天從自己的身上拔下一根羽毛換蚯蚓。幾個月后,這只云雀身上的羽毛都被自己拔光了,再也不能換蚯蚓,這才想起應該自己去找食物。遺憾的是,它的身上光禿禿的,一根羽毛也沒有,無論怎樣努力,再也飛不起來了。

設問:一只展翅飛翔的云雀為什么會成為蚯蚓的手下敗將?

生答:是懶惰,得過且過。是缺乏自強精神,是自棄。

教師小結:從以上正反兩方面的事例,我們可以得出結論:自棄與自強是對立的,自棄的人沒有理想和追求,不愿吃苦,不愿奮斗,最終只能一事無成,被命運所拋棄。自強者勝,自棄者敗。自強品質對人生具有重要的意義。

同學們,希望你們不做貪圖安逸的蓬間雀,而要像雄鷹那樣展翅高高飛翔。

[課堂反饋]。

師:1.請同學們結合本課所學知識,談談我們為什么要培養自強的優秀品質?

2.結合自己的收獲和感悟,寫出你的自強感言。

[設計意圖]。

通過正面事例的激勵和引導,使學生充分認識自強的重要作用,而反面事例的警醒和教育,更使學生認識到缺乏自強的人將一事無成。突出自強的重要意義。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇七

1、我們在一起的話，沙漠也能變大海。

2、當自己有明確渴望的東西的時候，也是最能接近幸福這個抽象概念的時候。

3、不因為金錢和個人私欲解散，要成為一個標志性團體。

6、其實幸福并不是抓在手里得到的東西，是為了能得到幸福的過程中得到的幸福。

7、擦肩而過是緣分，沁入心扉是愛情。

8、還是防彈少年團？“防彈少年團——金南俊。

9、我們以后，不會再悲傷，不會有傷痛，現在開始，堂堂正正，非常自豪——金南俊。

11、你要相信自己背后的疼痛是為了長出翅膀。

12、你是我的第五個季節——金南俊。

13、直到試到死前那一刻，就沒有無法成功的事。

14、你們是在給獨自走過的孤獨和戰爭還有人生默默應援的fan。

15、以渺小啟程以偉大結尾。

16、一直與內心的天使和魔鬼作斗爭的人是美麗的。

17、從現在開始到死亡的每一刻都是花樣年華。

20、因為人生性渴望擺脫重力。

21、如果回不了頭，就將錯就錯忘掉吧。

22、我和我的各位終究會贏得勝利無人知曉地無比自然地——金南俊。

23、煙花稍縱即逝，所以才更美吧——金南俊。

26、血汗淚回歸后，覺得有什么變化呢“你來了。

27、生活是一個令人難以描述的詞匯灰燼是我們最終的歸宿——金南俊。

28、哥給我的感覺就是他好像看淡了人生——金南俊。

29、別凜冬之時，待春日之時，許花開之際，祁留戀之久。

30、不要被困在別人的夢里。

31、一味認為自己是對的，其實就是獨斷。

32、粉身碎骨也要走下去。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇八

教學目標知識目標：懂得自強的含義、表現和作用;懂得自強要從少年始。

能力目標：區分自強和自棄的`含義，掌握自強的作用及自棄的危害，使學生懂得要自強不能自棄。

情感、態度、價值觀目標：使學生感受到自強對一個人的巨大作用，渴望做一個自強的人。

教學重點使學生懂得自強對人生的巨大作用，懂得為什么自強品質要從少年開始培養。

教學難點使學生從具體事例中理解自強的表現，為什么自強要品質要從少年開始培養。

教學過程導入：以清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”引入本課的主題。

新課講授：

環節一：“身邊的故事”。通過“小娟與小明的故事”提出兩個設問，用對比法來使學生掌握自強和自棄的區別，以此加深學生對自強含義的理解(小娟即大眼睛女孩蘇明娟)。

環節二：“暢所欲言說自強”。學生展示了解的自強人物故事。教師展示同學身邊的自強故事，學生圍繞身邊的自強人物展開討論。在展示的過程中，教師要引導學生找出故事中的自強表現，并進行歸納小結。

結尾：用梁啟超“少年強則國強”升華主題。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇九

課型。

綜合課。

教者。

教

學

目

標

知識與技能。

1、認識和理解自強及其表現和作用。2、自強和自棄的區別?。

過程與方法。

交流解惑，點撥自學，合作考試等過程和方法。?。

情感態度與價值觀。

教學重點。

自強的表現和作用?。

教學難點。

學習過程。

教師活動。

教?學。

后?記。

初??一??思??想??品??德??預??習??學??案。

課型。

綜合課。

教者。

消??化??性??檢??測。

預習目標。

預習重點。

自強精神的表現?。

預習難點。

自強、自棄的區別，如何樹立自強？?。

預習方法。

自主閱讀，查找資料，小組合作xkb1.com?。

預??習??過??程。

一、預讀教材完成自學指導：仔細觀察分析圖片材料，完成下列問題：1、小濤為什么會成為“十佳少年”？他能取得成功靠的是什么？2、教材中自強不息的4位中國人你最敬佩誰？為什么？3、什么是自強？表現在哪些方面？4、自強對一個人的成長與成功有什么重要意義？5、說明自強與自棄之間的關系。6、記住下列觀點：（1）自強不息時我們的民族精神，應該從小培養。（2）自強時進取的動力，通向成功的階梯，青少年要自強，不自棄。

課后。

反思。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇十

生活的最大悲劇不是失敗，而是一個人已經習慣于失敗。

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。

對于沙漠中的旅者，最可怕的不是眼前無盡的荒漠，而是心中沒有綠洲。

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

沒有人會感覺到，青春正在消逝，但任何人都會感覺到，青春已經消逝。

美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。

每一個人不可能都理解你，但你應該努力去理解別人。

青年是生命之晨，是日之黎明，充滿了純凈幻想及和諧。

每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

那最神圣恒久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律。

無論什么樣的工作，重要的不是你是否喜愛這份工作，而是你能否將它變成自己所喜愛的工作。

如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。

我已享受過這世界的歡愉，青春的快樂早已流逝，生命的春天離我非常遙遠。

人生的成功不過是在要緊處多一份堅持，人生的失敗往往是在關鍵時刻少了堅持。

丟西瓜撿芝麻有時未必不好，因為它們用途不同，或許當時我們只需要芝麻而不是西瓜。

其實生活并不復雜，也并不殘酷，但是幼稚的我們因不懂珍惜，也就不懂生活。

青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。

最好的節約是珍惜時間，最大的浪費是虛度年華。

青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。

青年人，我們要鼓足勇氣!不論現在有人要怎樣與我們為難，我們的前途一定美好。

友誼有許多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友誼便被稱作愛情，而且被神化為最美麗的`天使。

青春，這是無法挽回的。美麗，優美的靈魂像影子一般來了就去，然而這兩個東西是火焰也是風暴啊。

三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。

道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷，

擁有了自信不等于成功，付出了努力不一定能成功;但要想成功，卻少不了自信與努力。

在山底徘徊不前的人，永遠也欣賞不到山頂上的絕妙的風景。

生活永遠不像我們想像的那樣好，但也不會像我們想像的那樣糟。

一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期，定可因此而延長。

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。

青年的朝氣倘已消失，前進不己的好奇心已衰退以后，人生就沒有意義。

青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。

青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失得無影無蹤了。

在前進的路上，主動搬開別人腳下的絆腳石，有時往往也是為自己鋪路。

對一個年輕人來講，最令人驚異，最令人舒暢之事，莫過于在一位老人身上發現精神的青春。

我們命定的目標，不是為受苦也不是為享受，而是要讓我們的生活每天都比昨天更進一步。

只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

點滴奉獻可以提升你的境界，小小創意也能幫助企業騰飛上臺階。

光陰是一條永不歇息的河流，與其坐在岸旁看它流逝，還不如快步行進隨它向前。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

有生沒有彩排，只有現場直播，所以每一件事都要努力做得最好。

如果你是鷹，天空只能為你提供飛翔的場地。你要飛翔，還要練就鷹的翅膀。

人們在年青的時候，誰也不知道自己年青。

青春是多么可愛的一個名詞!自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。

青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。

以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。

青春的特征乃是動不動就要背叛自己，即使身旁沒有誘惑的力量。

人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去!

少年從不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們來說是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。

一個人年輕的時候年輕，固然有福，可是把自己的青春保持到進入墳墓為止，那就更加百倍地有福。

這個世界是人的世界，由人去支持，由人去推動，由人去創造，最后是屬于人的。

認認真真干事，清清白白做人，誠誠懇懇待人，平平安安一生。

我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧!

為人，誠實仁愛，自強睿智;為學，不罔不殆，勤奮靈巧;為業，竭心盡力，集思創新。

青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此，千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇十一

1)用傷害別人的手段來掩飾自己缺點的人，是可恥的。

2)態度決定一切，行動擁有未來。

3)只要熱情猶在，哪怕青春消逝。

4)沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

5)灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

6)只要有人生壓力的存在，才會迫使我們不斷地去努力。

7)我自信，故我成功;我行，我一定能行。

8)無論做什么，記得是為自己而做，那就毫無怨言。

9)當你對自己誠實的時候，世界上沒有人能夠欺騙得了你。

10)生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。

11)生活將我們磨圓，是為了讓我們滾的更遠。

12)你認為自己行就一定行，每天要不斷向自己重復。

13)世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

14)學游泳，不怕激浪;想進步，不怕困難。

15)用愛生活，你會使自己幸福!用愛工作，你會使很多人幸福!

16)一個人如果不能從內心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。

17)生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。

18)火紅的彩霞在雨后，真誠的友誼在別后，流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。

19)每天早晨，都再一次提醒自己，生命短暫而美好，沒時間糾結，沒時間計較。

20)希望：我喜歡的人不要滾滾而來;更希望：我不喜歡的人滾滾而去。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇十二

1)如果是自己本來就站歪了，就別怪天要塌下來了。

2)我們可以失望，但不能盲目。

3)有理想在的地方，地獄就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

4)百川赴海返潮易，一葉報秋歸樹難。

5)路就在你腳下，只要走，就能到達遠方。

6)明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲。

7)障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養出成功。

8)選擇一條適合自己的路堅持走下去，只要堅持，就會取得成功。

9)發怒一分鐘，不僅得不到任何快感，還失去了六十秒的幸福。

10)你可以擁有愛，但不要執著，因為分離是必然的。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇十三

阿豺有子二十人，謂曰：“汝等各奉吾一只箭，折之地下。”俄而命母弟慕利延曰：“汝取一只箭折之。”慕利延折之，又曰：“汝取十九只箭折之。”延不能折。阿豹曰：“汝曹知否？單者易折，眾則難摧，戮力一心，然后社稷可固。”言終而死。

注釋。

阿豺：吐谷渾國的首領。

奉：進獻。

等：等等，這里代表“你們”。

折：疊放。下文中的“折”是“折斷”的.意思。

俄而：不久。

命：命令。

汝曹：即汝輩，你們。

戮：合，并。

一心：同心。

社稷：古代土神叫社，谷神叫稷，后以“社稷”代指國家。

固：穩固。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇十四

青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因為它充滿著希望。

該干的工作認真干，能干的工作主動干，難干的工作想法干。

做事的能力往往只能給你一種機會，而做人的能力則會給你一百種機會。

回想昨天，把握今天，展望明天，用實際行動創造美好未來。

接受我們不能改變的一切，改變我們能改變的一切。

青春是奇妙的，我看到少女們浪費青春，就替她們傷心。

與人為善，待人以誠;少說多干，終有所成。

在人生的大海中，我們雖然不能把握風的大小，卻可以調整帆的方向。

總結成功的經驗能夠讓人越來越聰明，總結失敗的原因能夠讓人越來越謹慎。

能夠生存下來的物種，并不是那些最強壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對變化作出快速反應的。

在下決心以前，猶豫也許是必要的。然而，一旦下了決心，就應該一直往前走。

絲染無復白，鬢白無重黑，努力愛青春，一失不再得。

青年是多么美麗!發光發熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永無終結的故事。

不是所有的人都能成為偉人;但如果擁有偉人一樣的胸懷與自信，你也同樣是值得敬佩的。

人的一輩子惟一做的就是，不斷地用你手中這一半更多地贏取上帝掌握的另一半。

業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。

有了錢，在這個世界上可以做很多事，就是無法用錢來買青春。

人創造奇跡常常是在瞬間，但沒有一個創造奇跡的人是依靠瞬間的。

在淚水中浸泡過的'微笑最燦爛，從迷惘中走出的靈魂最清醒。

春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。

我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功;這種道德既適用于國家，也適用于個人。

生命誠可貴，愛情價更高;若為自由故，二者皆可拋。

駕馭命運的舵是奮斗：不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

昨天會被今天明天所取代，忘記過去，珍惜現在，把握未來。

有人說青春就是批判的年華，這種說法并不夸張。這種批判的特點是很高的積極性和很強的原則性。

誰虛度年華，青春就要裉色，生命就會拋棄他們。

構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

青春是在你身上，你有人生最可寶貴的東西。

假如青春是一種缺陷的話，那也是我們太快就會失去的缺陷。

青春一去不復返，事業一縱永無成。

我們應該像一塊海綿，不斷地吸收身邊的養份，不斷地滋潤自己的頭腦，不斷地充實完善自己。

在年輕人的頸項上，沒有什么東西比事業心這顆燦爛的寶珠更迷人了。

青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍的穹窿里去了。

有自信不一定會成功，但沒自信就一定會失敗。

一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期定可因此而延長。

你不能同時又有青春又有關于青春的知識。因為青春忙于生活，而顧不得去了解;而知識為著要生活，而忙于自我尋求。

青年是多么美麗!發光發熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永遠無終結的故事。

取精去糟是選礦的目的，同時也是我人生的態度。

時間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。

越忙碌，才會越能干;越知足，才會越富有。

在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。

勇敢產生在斗爭中，勇氣是在每天對困難的頑強抵抗中養成的，我們的青年箴言就是勇敢頑強就是排除一切障礙。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇十五

1、往上走，哪怕是一小步，也會有新的高度。

2、在建設社會主義新農村的偉大實踐中，譜寫新的壯麗篇章，成就精彩人生。

3、致富不忘鄉親，讓每個農民都有掙錢的機會。

4、創富靠行動，堅持良好道德情操，匯聚力量源泉。

5、做農村青年的致富領頭雁，帶動更多鄉親發家致富。

6、人的價值就在于創造價值，就在于對社會的貢獻和責任。

7、做力所能及的事，不要讓“子欲養而親不待”這樣的悲劇延續。

8、幫助他人，快樂自己，創富靠雙手，堅持為和諧。

9、只要心不放下，就沒什么能圈住你。

10、燃燒青春、踐行價值、共圓致富夢，我堅守、我擔當、我快樂。

11、刻苦學習科學文化和養羊技術，做百姓致富的領頭“羊”。

12、一切的成功源于自己，自我的成功，源于態度。

13、創富靠我們腳踏實地，一心為農，服務農村，實現我們農村的繁榮與和諧。

14、在每一個充滿希望的清晨，告訴自己：努力，就總能遇見更好的自己。

15、創富靠“堅信付出一定能收獲成功”的信念，堅持為黑龍江建設貢獻青春力量。

16、知識是進步的源泉，給干涸的人生注入了活力。

17、生命的意義在于設身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

18、即使有不成熟的想法，也勝過于去扼殺你的理想和信念。

19、創富靠智慧的頭腦，堅持不斷學習進步。

20、我愿用我的朝氣為我村注入新的活力，懷著一顆感恩的心為我村的繁榮發展做貢獻。

21、真誠做人，善于創新，勇于探索，敢為人先。

22、懶惰雖享樂，卻虛度年華。勤思雖苦澀，然充實生活。

23、我們闊步在創業創富的大道上，讓我們用青春的**奏響生命最強樂章。

24、創業路上多磨難，堅持不懈去奮斗，青春之歌在農村，風雨人生更精彩。

25、創富要根除等、靠、要思想，用勤勞的雙手，堅持不懈的努力，引領鄉親脫貧致富。

26、有些事情不是看到了希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望。

27、春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收茯，冬天就不能品嘗。

28、成功在于好的心態與堅持，心態決定狀態，心胸決定格局，眼界決定境界。

29、青春不止，創業不息、相信自己，永不放棄。

30、青年創業不是在想而是在做，就是堅持做一件事情，自己富帶領別人富。

31、既然在知識的海洋中遨游，就不要懼怕和海浪競爭。

32、風雨無法摧殘我們堅定的內心，成長必然在雨過天晴之后。

33、知識是座寶庫，而勤奮就是開啟寶庫大門的鑰匙。

34、創富就是創造財富，靠的是堅持，靠的是毅力，靠的是勇往直前。

35、給我一雙手，我就給你創造一片天，這就是年輕的力量。

36、只有戴上勤奮的眼鏡，才能看見成功的光輝。

37、個人致富不算富，帶領全村農民共同致富才是真正的富。

38、投身農村，在家鄉的熱土中燃燒青春，揮灑汗水，帶領鄉親創業致富。

39、勤勞致富，回報鄉親，共同富裕，共奔小康。

40、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

41、創富靠堅韌不拔的精神，堅持為群眾增收致富貢獻一份力量。

42、扎根基層，厚積薄發，以我之力，集眾之智，共同創富。

43、明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

44、你看世界的態度，就是世界對你的態度;你改變了自己，你就改變了世界。

45、奉獻青春堅持扎根基層，揮灑汗水帶領農民創富。

46、財富、幸福是活著不懈的追求，執著和堅持是永久的信仰。

47、創富是一種精神，一種目標，一種執著，堅持是為了更好的得到想要的一切。

48、心系鄉民，用熱情去創造財富。

49、勤勞致富，用雙手建設富饒家鄉，創造美好未來。

50、事在人為，路在腳下，財富在心中。

51、用辛勤收獲財富，用感恩回贈鄰里，小康我們同步前進。

52、人最大的阻力是自己，好多想法在實施前往往被自己槍斃了。

53、青年是創新創業的弄潮人，靠勤勞和智慧讓夢想成真。

54、堅持，如果這世界上真有奇跡，那只有努力的另一個名字。

55、誰說我不行，螢光都可以照亮一個人的行程。

56、有夢就應尋，緊握自己的筆，描繪屬于自己的明天。

57、勤勞是財富的源泉，成功沒有捷徑，只有努力，加油!

58、只要有1%的希望，就要用99%的努力去爭取。

59、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

60、要想成功就是不怕困難，寬心做人，舍得做事，將贏的是整個人生。

61、青春，自強，努力，拼搏，認真去實現自己的價值。

62、不要害怕你的生活將要結束，應該擔心你的生活永遠不會真正開始。

63、財富不是一個人的專利，獨富不如眾富。

64、勇往直前，永不言敗，帶領鄉親，走向致富。

65、無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。

66、創富靠拼搏，靠毅力，堅持為民服務，相信成功的路上有我，有你。

67、人的價值就在于創造價值，就在于對社會的貢獻和責任。

68、生活中，我們不能富了口袋，窮了腦袋，有了夢想，少了思想。

69、創富靠堅持，堅持為夢想，用勤勞的雙手和先進的思想來實現心中的夢想。

70、經營信為本，買賣禮當先。心態決定成敗，有志者事竟成。

71、時刻回想自己有什么，想要什么，自己為此做了什么?

72、創富靠科技，致富帶青年，堅持帶頭示范，共建和諧社會。

73、人生在于勤奮，財富不會眷顧懶漢。

74、用律動的青春，扎根大山播種希望;牢記黨旗下的誓言，引領鄉親脫貧致富。

75、努力，為了不枉費這段美好的青春，農機我致富的好幫手。

76、一定要充分利用生活中的閑暇時光，不要讓任何一個創富的機會溜走。

77、盡管我知道我會跌交，但我仍會站起，繼續前進。

78、創富致富勇帶頭，團員青年爭當先，共促經濟共繁榮。

79、做事禮儀先行誠信為本，且心存善念，則頑石可化，路路暢通!

80、決定一件事時，首先都會小心謹慎研究清楚，當決定后，就勇往直前去做。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇十六

1、生活的最大悲劇不是失敗，而是一個人已經習慣于失敗。

2、青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此，千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。

3、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。

4、對于沙漠中的旅者，最可怕的不是眼前無盡的荒漠，而是心中沒有綠洲。

5、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

6、沒有人會感覺到，青春正在消逝，但任何人都會感覺到，青春已經消逝。

7、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

8、一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。

9、每一個人不可能都理解你，但你應該努力去理解別人。

10、青年是生命之晨，是日之黎明，充滿了純凈、幻想及和諧。

11、每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

12、那最神圣恒久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律。

13、無論什么樣的工作，重要的不是你是否喜愛這份工作，而是你能否將它變成自己所喜愛的工作。

14、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

15、如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。

16、我已享受過這世界的歡愉，青春的快樂早已流逝，生命的春天離我非常遙遠。

17、人生的成功不過是在要緊處多一份堅持，人生的失敗往往是在關鍵時刻少了堅持。

18、丟西瓜撿芝麻有時未必不好，因為它們用途不同，或許當時我們只需要芝麻而不是西瓜。

19、其實生活并不復雜，也并不殘酷，但是幼稚的我們因不懂珍惜，也就不懂生活。

20、青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。

21、最好的節約是珍惜時間，最大的浪費是虛度年華。

22、青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。

23、青年人，我們要鼓足勇氣!不論現在有人要怎樣與我們為難，我們的前途一定美好。

24、友誼有許多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友誼便被稱作愛情，而且被神化為最美麗的天使。

25、青春，這是無法挽回的。美麗，優美的靈魂像影子一般來了就去，然而這兩個東西是火焰也是風暴啊。

26、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。

27、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。

28、擁有了自信不等于成功，付出了努力不一定能成功;但要想成功，卻少不了自信與努力。

29、在山底徘徊不前的人，永遠也欣賞不到山頂上的絕妙的風景。

30、生活永遠不像我們想像的那樣好，但也不會像我們想像的那樣糟。

31、一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期，定可因此而延長。

32、青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。

33、青年的朝氣倘已消失，前進不己的好奇心已衰退以后，人生就沒有意義。

34、青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。

35、青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失得無影無蹤了。

36、在前進的路上，主動搬開別人腳下的絆腳石，有時往往也是為自己鋪路。

37、對一個年輕人來講，最令人驚異，最令人舒暢之事，莫過于在一位老人身上發現精神的青春。

38、我們命定的目標，不是為受苦也不是為享受，而是要讓我們的生活每天都比昨天更進一步。

39、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

40、點滴奉獻可以提升你的境界，小小創意也能幫助企業騰飛上臺階。

41、光陰是一條永不歇息的河流，與其坐在岸旁看它流逝，還不如快步行進隨它向前。

42、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

43、有生沒有彩排，只有現場直播，所以每一件事都要努力做得最好。

44、如果你是鷹，天空只能為你提供飛翔的場地。你要飛翔，還要練就鷹的翅膀。

45、人們在年青的時候，誰也不知道自己年青。

46、青春是多么可愛的一個名詞!自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。

47、青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。

48、以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。

49、青春的特征乃是動不動就要背叛自己，即使身旁沒有誘惑的力量。

50、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去!

51、少年從不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們來說是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。

52、一個人年輕的時候年輕，固然有福，可是把自己的青春保持到進入墳墓為止，那就更加百倍地有福。

53、這個世界是人的世界，由人去支持，由人去推動，由人去創造，最后是屬于人的。

54、認認真真干事，清清白白做人，誠誠懇懇待人，平平安安一生。

55、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧!

56、為人，誠實仁愛，自強睿智;為學，不罔不殆，勤奮靈巧;為業，竭心盡力，集思創新。

57、依賴別人的人等于折斷自己的翅膀，永遠也體會不到飛翔的快樂。

58、青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因為它充滿著希望。

59、該干的工作認真干，能干的工作主動干，難干的工作想法干。

60、做事的能力往往只能給你一種機會，而做人的能力則會給你一百種機會。

61、回想昨天，把握今天，展望明天，用實際行動創造美好未來。

62、接受我們不能改變的一切，改變我們能改變的一切。

63、青春是奇妙的，我看到少女們浪費青春，就替她們傷心。

64、與人為善，待人以誠;少說多干，終有所成。

65、在人生的大海中，我們雖然不能把握風的大小，卻可以調整帆的方向。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇十七

學生究竟因何輕生，還有待警方調查。但從已有跡象來看，卻有相近理由。其中一位自殺的學生最后更新的消息是在今年4月16日：“既沒有才華，又沒有勇氣。”他是一個文學青年，喜歡讀外國文學和詩歌，經常逛書店，習慣把自己讀到的喜歡的句子拍攝下來。而前文提到的江西上栗二中那位中學生身上則帶著一份《遺書》，上面寫到近來兩次考試的成績都不太好，對不起養父母，自感壓力大，因此服毒自盡。

青少年身心尚未成熟，情緒不穩定，容易走極端，因此發生自殺行為的概率相對大一些，但如花般的生命過早凋謝，總讓人悲從中來。僅僅因為“沒有才華”或者“成績不好”，便訣別人世，更讓人隱隱感覺到好像什么地方出了問題。

臺灣一位青年，因為應聘屢試不中，萬念俱灰，來到高樓窗臺前。就在他跨腳攀爬時，看到了腳上的鞋子，母親燈下一針一線縫納的情景霎時閃現在眼前。想到自己一了百了以后，母親將陷入無盡的痛苦之中，他就沒有勇氣攀上窗臺。回到家，母親把剛剛寄到的錄取通知書交給了他。一念之差，因為對母親的愛和責任，讓他從懸崖般的窗臺前“回頭是岸”。

自殺尤其是青少年自殺，往往出于一時沖動，等到發現，大都為時已晚。真正有效的干預不是在自殺念頭已經出現的時刻，而是從小在孩子心靈中植入不該自殺的信念，不是為自己，而是為所有關愛他們的'人：自殺不只是傷害自己，更是傷害其他許多在乎他們、愛護他們、期待他們安好的人。

孩子們該醒一醒了，家長、學校也該醒一醒了，全社會都該醒一醒了。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇十八

1、加油青年，愿創造自己的一片藍天。

2、青春是一段多苦澀的情!抱著她哭!

3、少年的夢想是風的夢想，青春的思念是長長的思念。

4、再見青春，再見燦爛的憂傷，再見青春，再見永恒的迷惘。

5、青春是五月的細雨，滋潤著萬物的心田。

6、青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆如水，流逝不回。

7、在你身邊，每一個呼吸都有意義，每一個微笑都很美麗。

8、再到最后。被現實所迷惑，最后發現愛上一個只見過幾面的人其實也不難，為了生活。

9、不管別人臉上有沒有飯粒，都請你先照照鏡子。

10、青春本是坎坷最好的借口，現在卻成了錯誤最大的替罪羊。

11、我也曾為了看你一眼，走遍了整個校園。

12、我曾經和一個人無數次擦肩而過，衣服都擦破了，也沒擦出火花。

13、看著身邊的人在物質的世界漸行漸遠，成瘋成魔，讓人不禁感嘆花開兩朵，天各一方!

14、很多時候，不歡樂并不是因為歡樂的條件沒有齊備，而是因為活得還不夠簡單。

15、仿佛是在夢里，花兒的幽香，讓我又想起那一抹抹揮之不去的青春。

16、喜悅出于巧合，眼淚何必固執。懷念都太奢侈，只好羨慕誰年少無知。

17、青春，不僅是用來懷念的，更是用來創造的。

18、青春如歌，激發生命活力。

19、誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會拋棄他們。

20、身在職場，唯有努力干活。勤奮，是職場人的底色。

21、生命好在無意義，才容得下各自賦予意義。

22、加油，痛算什么，總會等到那一秒，痛，過去的那一秒。

23、如果說青春也有缺點，那就是它消逝得太快。拉·洛威爾。

24、只做第一個我，不做第二個誰。

25、困難如覆巢，回眸付一笑。

26、團結一致，為班爭光。

27、青春本來就是馬不停蹄的相遇和錯過。

28、年華是無效信，歲月是告白書。

29、不辜負青春，也要對得起自己!

30、成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

31、青春不過是淋了一場雨，感冒了，卻還想回頭再淋一遍。

32、青春的日子一去不復返，學問卻難以成就。所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易浪費。

33、讓我們抓住青春的尾巴，重走青春。

34、青春就是瘋狂的奔跑，然后華麗的跌倒終于，我賺了兩個億一個失意一個回憶。

35、致奮斗高考前進路上的你，不負青春，不負年華，拼出精彩的自己。

36、十幾歲那年，故事簡單，遇見的你，我剛好喜歡。

37、青春，讓有些人索然無味。

38、青春時代是一生中最幸福的時光，但只有老年人才知道這一點。

39、肯主動幫助別人的人幾乎不存在了，他人不對你使壞心眼已經是恩賜了。

40、青春短暫，終將失去。

少年別跟我談人生（模板19篇）篇十九

一、青春是有限的，不能在猶豫和觀望中度過。

二、再好的過去，回憶的次數多了味道也就淡了。

三、萬物守恒，所以一個聰明人一般都搭配一個傻子。

四、眼淚無謂而徒勞的液體，流淚的人是愚蠢而可悲的。

五、一個人要是傷害了另一個他愛的人，絕對比被傷害那個更痛。

六、原諒她不能給他安慰，每個人最終都能自己舔著自己的傷口。

七、在時間和現實的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風干的紙。

八、在這個世界上，沒有人真正可以對另一個人的傷痛感同身受。

九、原諒她不能給他安慰，每個人最終都只能自己舔著自己的傷口。

十、只要依靠自己的力量去做事情，即使條件很差，也能取得成功。

十一、多年后，感慨青春。還記得年少時的夢嗎?像朵永遠不凋零的花。

十二、正因為曾經有過跌宕起伏的愛，才能在后來平凡的幸福里甘之如始。

十三、少年人的愛戀，也許愛情的方式是錯的，然而愛情的直覺永遠是對的。

十四、樂觀是養生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余。

十五、跟一個陌生的男人就這么過一輩子，我會認命。但如果那個人是你，我不甘心!

十六、青春是場遠行，回不去了;青春是場相逢，忘不掉了;青春是場傷痛，來不及了。

十七、根樁，所有的樁也能找到它的那個坑，沒有失望，沒有失敗，沒有遺恨，永不落空。

十八、再到最后。被現實所迷惑，最后發現愛上一個只見過幾面的人其實也不難，為了生活。

十九、人世間的感情為什么不能像打地基一樣，挖一個坑，就立一個樁，所有的坑都有它的那。

二十、失敗并不可怕，只要我們懷著一顆不服輸的心，勇往直前，那么勝利將不會離我們太遠。

二十一、有時候瘋狂過。可是面對了等待。但是只要你愛。其實等待也并不是那么難熬的一件事。

二十二、青春是一場遠行，回不去了。青春是一場相逢，忘不掉了，青春是一場傷痛，來不及了。

二十三、成功者失敗之后永不氣餒，能夠找到自己的核心能力，然后運用它，使成功再次向他招手。

二十四、面對問題，我們不能退縮，因為退縮并不能解決問題。只有努力尋求解決之道，才是上策。

二十五、如果你的心靈很年青，你常常會保持許多夢想。在濃重的烏云里，你依然會抓住金黃色的陽光。

二十六、萬事提前做好周全的準備，是很有必要的，不然，等到事情發生，你再去應付，可能已來不及了。

二十七、學習要專心致志，聚精會神。即使擁有高智商和好老師，但是如果學習三心二意，也是一無所獲。

二十八、當你越討厭一個人時，他就會無時無刻不出現在你面前，當你想見一個人時，又怎么都找不到他。

二十九、少年意氣的時候我覺得有很多東西比感情更重要，后來才發現我們能記住的偏偏只是一些小的幸福。

三十、庸人的缺點就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者則善于把握這個尺度，謹慎處事。

三十一、所謂的成功并不需要你比所有的人都強，你只需要強過自己的對手或同行，就足夠能顯示你的價值。

三十二、這個地球不會因為一個人徹底的傷了心而改變他的自然規律，明天的太陽依然升起，生活依舊繼續。

三十三、時間真是一個可怕的東西，它能撫平一切，將心里好的或壞的一刀刀刮去，只留下個面目模糊的傷疤。

三十四、人不能有絲毫的自滿心理。因為學無止境，活到老學到老，淺嘗輒止或半途而廢，就學不到高深的技藝。

三十五、人應該活到老學到老，我們不應該取笑那些勤奮好學的老年人，相反，我們應該鼓勵和支持他們的精神。

三十六、她來過，她愛過，她努力過，得之是幸，不得是命。當然，年少時的我們如何會相信會有得不到的宿命。

三十七、在通往成功的道路上，只有勤奮刻苦，努力拼搏的人才能夠彌補自己的不足，超越平庸，取得最后的勝利。

三十八、沒有錯誤的行為，就不會有失敗的結果。如果你不能正確分析失敗的原因，即使做再多的努力，也于事無補。

三十九、那么，瘋狂吧!在最美的年華里!青春是終將腐朽的，時間對誰都公平，誰都只有這幾年新鮮，誰都輸不起。

四十、一個人的成功除了靠自己的勤奮努力外，謙虛謹慎是不可缺少的品格。自以為是的人永遠也找不到成功的門路。