優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)思，不拘泥于傳統(tǒng)的模式，能夠給讀者帶來新的思考和感受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例，希望對(duì)大家在寫作時(shí)有所啟發(fā)和幫助。

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇一

21世紀(jì)，一種與現(xiàn)在完全不同的學(xué)校誕生了。

先講講我們的教室吧，你肯定猜不著，我們的教室是電車！我們從來不固定座位，想和誰(shuí)坐就和誰(shuí)坐，每天的課程都是從我們最喜歡的那門課上起，如果上午就把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都完成的話，下午就可以去散步，在吃完“海的味道”和“山的味道”的午飯后，走在種著櫻花樹的小河邊，你也會(huì)覺得很開心。

講完了教室，再講講我們的校園吧，校園中的花草樹木，你想它什么時(shí)候開花，它就什么時(shí)候開花，你想它什么時(shí)候結(jié)果，它就什么時(shí)候結(jié)果，操場(chǎng)變化更大，以前操場(chǎng)只能做操和跑步，現(xiàn)在只要站在操場(chǎng)的中心，按一下手中的遙控器，就可以做各種運(yùn)動(dòng)，還可以去任何地方游玩，不過學(xué)習(xí)還是第一，到那里玩，都要學(xué)會(huì)那里的知識(shí)，不然就不能回來。

這就是我們21世紀(jì)的學(xué)校！

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇二

在原來時(shí)代生活的人類，都離不開數(shù)字，它是我們生活的一部分。它是不可缺少的，沒有它的存在，我們會(huì)失去很多的東西。比如：建房少不了數(shù)字計(jì)算；銀行當(dāng)然也少不了數(shù)字了；買房也需要數(shù)字，計(jì)算平方數(shù)，數(shù)字是少不了的。

而現(xiàn)在我們的生活要與數(shù)字打交道的的機(jī)會(huì)也更進(jìn)一步地多了，社會(huì)向前不斷的發(fā)展著，現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，數(shù)字的應(yīng)用也越來越廣泛了。我們現(xiàn)在生活在數(shù)字當(dāng)中，比如：我們現(xiàn)在用的電視，相機(jī)都和以前的打不一樣了，如今的電視是數(shù)字電視，如今的相機(jī)是數(shù)碼相機(jī)。我們大家都知道它們，它們與我們現(xiàn)在的生活非常的貼近，給我們帶來了許多的方便和樂趣。

我們現(xiàn)在已進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，原來對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我們知道的不多，了解的很少，懂網(wǎng)絡(luò)的人更是了了無幾。而現(xiàn)在呢？無論是大人還是小孩，老人都對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了濃厚的興趣，了解的人也越來越多，懂網(wǎng)絡(luò)的人在日益增加?，F(xiàn)在家家戶戶幾乎都有電腦，而且很多家庭都以不同的方式連接上了internet，上網(wǎng)幾乎人人都會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)能給人類帶來許多的歡樂，也能讓我們?cè)谏厦鎸W(xué)到好多的知識(shí)，它既能讓我們知道許多的文化，還能讓我們看到許多去不了的地方，還有我們能了解許多國(guó)家的知識(shí)，許多的商人不用“跑路”了，在網(wǎng)上就能看到你想知道的東西，節(jié)省了許多的人力，也節(jié)省了物力。還有現(xiàn)在我們不用再跑好遠(yuǎn)的地方去買東西了，這些都可以在網(wǎng)上做到了，只要打開網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入你想要的商品，在網(wǎng)上就可以買到了，這不是很方便嗎？不止這些呢，還有好多方便之處。何樂而不為呢！

當(dāng)然，數(shù)字技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，沒有數(shù)字的出現(xiàn)也不會(huì)有現(xiàn)在的數(shù)字生活了?，F(xiàn)在，我們生活在網(wǎng)絡(luò)里也就是說生活在數(shù)字的生活里。我們愛數(shù)字科學(xué)，它給我們帶來了許多先進(jìn)的東西，沒有數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)也不會(huì)有現(xiàn)在的美妙生活。我們?nèi)祟愂莿?dòng)物里最聰明的高級(jí)動(dòng)物，數(shù)字技術(shù)在以后的生活中會(huì)有更大進(jìn)步，我相信我們?nèi)祟惖膶?shí)力和智慧會(huì)讓我們的生活充滿更多的精彩和驚喜！。

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇三

我來到了“時(shí)空門”前，按了一下“開門”鍵，走進(jìn)“時(shí)空門”，按了“二十一世紀(jì)”的`按鈕，“嗖”，一下子，我就來到了一個(gè)陌生的世界。

“歡迎觀臨二十一世紀(jì)！”一位既可愛又漂亮的小女孩親切地對(duì)我說：“小姐，你是在找工作吧，那里的‘二十一世紀(jì)大樓’正在招收一名服務(wù)員呢！”

“小姐，”我大吃一驚“我啥時(shí)候變成小姐了？”

當(dāng)我拿出鏡子對(duì)著鏡子照了又照，才發(fā)覺自已經(jīng)變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。

我來到“二十一世紀(jì)大樓”，問那兒的柜臺(tái)小姐：“你們這里招收服務(wù)員嗎？”

“是呀，你如果想做這份工作的話，明天早上就可以來了。”

“好，我明天一定到！”

第二天早上，我“上任”了?！岸ｂ彙彪娫掜懥?，我拿起電話，電話里傳來一個(gè)聲音：“cani……”

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇四

傳誦華人的偉大詩(shī)篇。

在這里---。

有你的辛苦、

有我的努力，

有我們飛天落月的勝利。

是他們，

燃了祖國(guó)的希望；

是你們，

鋪了祖國(guó)的未來。

讓中國(guó)在世界民族之林。

有一席之地。

幅員廣闊的中國(guó)，

人才輩出的世紀(jì)，

自強(qiáng)不息的努力，

祖國(guó)需要我們重燃圣火；

我們須為祖國(guó)刷新未來。

讓我們。

手拉手，

共創(chuàng)美好佳績(jī)：

心連心，

同添祖國(guó)輝煌！

高一:楊新雨。

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇五

什么是幸福？這是個(gè)老話題，大話題，是個(gè)見仁、見智、見愚、見怪莫衷一是的話題。國(guó)人認(rèn)識(shí)如此，外國(guó)人看法如何？保加利亞著名童話作家埃林·彼林認(rèn)為：“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)做出對(duì)人們有益的事情。”精辟，但還是抽象地從某一方面解釋而己。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》承襲《辭海》《辭源》的注釋釋義為：“使人心情舒暢的境遇和生活?！边@也是抽象的含有哲理性的不恒定闡釋，這是不能使大眾能理解的解釋。

有政治家、思想家、作家、詩(shī)人等文人學(xué)士撰文以不同的表達(dá)方式，從不同的角度，不同程度地闡述、論議。這一話題似是“哥德巴赫猜想”式的難題，其實(shí)此話題并非高深莫測(cè)。概言之，此話題難以詮釋的根結(jié)就在于其抽象性了。瞎子摸象只是片面性，卻還有其具體性。到底什么是幸福？今年國(guó)慶期間，央視臺(tái)開展了一次大眾化的活動(dòng)，深入平常百姓之中，面對(duì)面征詢百姓對(duì)幸福的直感認(rèn)識(shí)。有不少因面對(duì)突如其來的攝像和錄音話筒不免有些慌，語(yǔ)言不暢這是能理解的。大多回答也頗有意義，至于其活動(dòng)的開展意義作用如何，應(yīng)是肯定的。在眾多人的回答中仍有抽象之嫌。

不是筆者有什么高見要來解釋好這話題，并為之下一什么定律，而是此話題更激起我的深深探究。現(xiàn)似有所獲。

近期湖南電視臺(tái)電視劇頻道播出的《明月照烏云》里主要人物羅仁豪，在病入膏肓?xí)r得到高明月真摯的愛情，深有感觸地說了這么一句富有哲理的話：“原來幸福離我們這么近?！薄斑@么近”很形象地把幸福當(dāng)作是一種見得到，觸得著的物體。此話對(duì)我的“探究”很有啟發(fā)。

他，是我這個(gè)夏季里相識(shí)的新朋友。我每天早晨一則散步，二則買菜，往返丈量著這六里遠(yuǎn)的途徑，于是不變，晴雨不間。在這途徑中我認(rèn)識(shí)了他。一個(gè)涼爽的清晨，在一小店門口，他坐在輪椅上，打了石膏的雙腳平擱在椅前的凳上。他凝神仰望著街道邊在微風(fēng)中輕輕抖動(dòng)的樹枝。時(shí)而又專注地望著川流的車輛匆匆的行人卻不動(dòng)聲色。臉上總抹著一絲哀傷的情態(tài)。我放慢了腳步注視著他：黑里透紅的膚色，中等樣的個(gè)子，面部端正，雙眼有神，膀子腿腳肌肉凸顯，看樣子是個(gè)健壯的小伙。椅輪邊地上有幾個(gè)煙蒂。我返回時(shí)，他仍坐在那，右手慢慢地?fù)u著蒲扇，左手指間挾著一支燃著的香煙，瞇著眼似乎在沉思什么。我經(jīng)過他前面時(shí)放慢了腳步，注視著他。他睜開了眼，我們目光相碰時(shí)他對(duì)我翕動(dòng)了一下嘴角，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這可說是我們第一次相識(shí)吧。以后的日子里，我們像是相約一樣，準(zhǔn)時(shí)會(huì)面了?！霸纭！薄昂?。”慢慢有了詞的交通，再后來，有了句子的交流。再后來有了情感的交換。什么車流啦，行人啦，氣候啦，時(shí)事啦，家庭啦，等等。話題廣泛了。相互也有了些許了解。他是裝修工，工傷，雙腳踝骨折損，在家休養(yǎng)，大概要在輪椅上消耗大半年的時(shí)光。

我注意到，他還喜歡看書，除了一些專業(yè)書外對(duì)文學(xué)方面的書也感興趣，于是我把兩本拙作贈(zèng)送給了他。他甚喜深表謝意。第三天“約會(huì)”時(shí)，他樂道地談起了我的拙作，很有見地，我感動(dòng)。他告訴我這兩天兩夜看完長(zhǎng)篇的。我高興，我又多了一個(gè)熱心讀者，我的拙作能引起一個(gè)人的注意起到一點(diǎn)影響作用，有價(jià)值。

一個(gè)大雨滂沱的早晨，我們又相會(huì)了，雨大他邀我避一下，于是又交談起來了。

“老哥呀，我真羨慕您。”他真誠(chéng)地說。

“啊！”我怔然。

“書寫得好，羨慕。再很客觀現(xiàn)實(shí)點(diǎn)說，看到您堅(jiān)持天天散步鍛煉，行走自如，行動(dòng)自由，多么幸福呀！”他臉上確實(shí)露出了羨慕的笑容，整齊潔白的牙齒顯露出給人好感的英俊，我點(diǎn)頭微笑著。

“幸?！边@個(gè)使我敏感的詞引起了我的興趣。“什么是幸福？”我怡然問。

“幸福，我也不知怎么說才好，憑我的直覺，我現(xiàn)在能像老哥一樣自由自在地行走就是幸福，就是最大的幸福，比什么都好的幸福?！?/p>

“啊！”我不禁頓悟，我找到了幸福的真諦，幸福的真正最好的詮釋。他告訴我，他以前走路總是風(fēng)風(fēng)火火，做事麻麻利利，高空作業(yè)不怕苦累，上班拼命一樣地干活。感到的只是自己的責(zé)任，只是為了生活而付出。而根本感覺不到我是在幸福地工作，幸福地生活，真是人在福中不知福??！

多明了的哲理呀，幸福是無時(shí)無處不存的，問題是你能否感受得到，能否珍愛她。

幸福是什么？幸福是感受。

花，香美賞目怡情。春暖花開時(shí)，你帶著愉悅的心情去野外，游春踏青賞花，這種感受應(yīng)就是幸福。但也不盡然。若心情不爽無心賞花一晃而過走馬觀花似的，是感覺不到幸福的。甚而心情沉悶惆悵憂郁，在你的心目中美麗的花朵同你的感受一樣，“濺淚”悲傷凄楚。同一事物的存在在不同感受下結(jié)果當(dāng)然是有別的，因而，難能對(duì)幸福下一個(gè)僵死的定義。

幸福是什么？幸福是真切的感受。

小伙子告訴了我這樣一件事：他一朋友的父親，村子里田間的阡陌閉著眼不走錯(cuò)，可到了城里走在寬敞的街道上卻分不清方向。一日進(jìn)城，尿憋急了，找不到廁所，實(shí)在憋不住了，便在小巷子邊方便起來。結(jié)果遭人斥責(zé)，他自己也感到丟臉不光彩，但他真切感到這是無奈之極。只要能解決這方便問題就是最值得的，這也應(yīng)該說是幸福的感受吧。

不妨我們來一番假設(shè)，更好地理解什么是幸福。

當(dāng)有人好幾天沒吃到食物，正餓得頭暈眼花，你若請(qǐng)來最好的音樂大師，最好的歌唱家為他演唱他平日里最喜歡的樂曲。同時(shí)還請(qǐng)來最高明的畫家畫出山清水秀的'自然景象，畫出逼真的面包，這些對(duì)餓者有滿意的感受嗎？若是有人端來一碗米飯或盛來一碗面條或挾來幾個(gè)窩窩頭，讓它慰藉轆轆饑腸，他的感受是什么？應(yīng)是幸福喲。

當(dāng)有人進(jìn)入沙漠或缺水的地帶時(shí)，一天沒喝水，忍著干燥的口腔過了一天，第二天沒水喝，四腳泛力挨過來了，第三天仍沒見到水，神情恍惚難以支撐了，也許第四天沒進(jìn)滴水還沒斷氣。此時(shí)此刻有人送給他山珍海味，最有營(yíng)養(yǎng)最可口的食物，他的感受如何？若給他能喝夠的水，他感受又如何？是幸福吧。

也許上面假設(shè)不現(xiàn)實(shí)，不可能的幾率小之又小，好，那么再假設(shè)一個(gè)微不足道的事。

當(dāng)某人在家休閑認(rèn)真看電視時(shí)，突然脊背中奇癢，手撓不著，撓癢的佛手又找不著，無奈在門框上磨擦仍不管用，這時(shí)他小孩子來了，聽他的指揮：“上點(diǎn)，下點(diǎn)，這邊，那邊，使勁，使勁……”“好，謝謝寶寶?！贝藭r(shí)此刻即使最好的電視節(jié)目能吸引他嗎？那么他的感受是什么？難道不是幸福嗎，一是癢撓好了，二是寶寶懂事聽話孝順真是天倫之樂的感受，這就是幸福。

“當(dāng)……時(shí)，……好了”，夠了，無需累贅例舉了。讓我們?cè)谏钪腥ズ煤玫馗惺苄腋０伞?/p>

天上掉下個(gè)林妹妹，這只是賈寶玉的柏拉圖式的精神感受而已，天上掉下餡餅這是黃粱美夢(mèng)罷了。幸福靠什么？正如埃林·彼林說的“幸福要靠勞動(dòng)”，靠勞動(dòng)“創(chuàng)造出幸福的境遇和生活”。只知道吃，吃了便睡，吃飽睡好自然四肢發(fā)達(dá)，長(zhǎng)得肥胖，這是幸福嗎？要說是幸福，那只是沒思維的不知道有幸福感的動(dòng)物——豬的生活。豬是地道的“現(xiàn)實(shí)主義者”，享受家，餓了就叫吃，飽了就酣睡，肥了就“解”（殺年豬謂解豬），迎刃而上，全部奉獻(xiàn)，一生解脫。

知道幸福是創(chuàng)造出來的人，他才會(huì)珍愛幸福，為自己為他人創(chuàng)造幸福。因?yàn)樾腋２皇枪铝⒋嬖诘?，全?guó)十佳助人為樂的人——郭敬明有句名言：“幫助了別人，快樂了自己。”這快樂就是幸福，這是精神感受的幸福。

有些幸福是創(chuàng)造和享用有著內(nèi)在聯(lián)系的。有這么一個(gè)故事，從a地到b地要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的缺水的山地和荒漠路程。在途中有一處能取到水喝的井，井口上放有一小桶水，井旁豎有一塊告示牌：“要想喝水，喝了水后取一桶存下。”因?yàn)椴患皶r(shí)取水就再也沒引水能取水了。喝這小桶時(shí)解渴了，感到是天底下最幸福的事，可你要把幸福傳遞下去，就得勞動(dòng)再取一桶水。

應(yīng)該肯定，幸福是物質(zhì)的和精神的享受。也還應(yīng)該明白，幸福是物質(zhì)的或精神的享受。物質(zhì)和精神共有的享受這是正常的一般能并存的。但有物質(zhì)享受不一定有精神享受。沒有物質(zhì)享受而有精神享受這是最高尚的享受，最偉大的幸福。有精神享受的人是創(chuàng)造幸福的人。

不是嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)年代，炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的勇士們，和平時(shí)期戍守邊關(guān)哨卡的戰(zhàn)士們；飛擊長(zhǎng)空的空軍戰(zhàn)將們；巡航海域的雄師們；遨游太空的宇航員們；抗震救災(zāi)的最可愛的人；深井下奮鉆采礦的礦工們……他們處在特定的境遇中，物質(zhì)上有什么幸福的享受可言呢？除了艱苦不說還時(shí)刻有危及生命奪去人生幸福的可能。你說他們不幸福嗎？他們是在耍弄幸福不珍愛幸福嗎？不，若否定回答那是錯(cuò)，大錯(cuò)，特錯(cuò)了。他們雖沒有物質(zhì)的幸福享受，但卻有無限光榮，無尚偉大的精神幸福感受。他們犧牲了物質(zhì)享受的幸福，甚至寶貴的生命，他們是在為人民、為祖國(guó)，甚至為人類創(chuàng)造幸福，他們是偉大的創(chuàng)造幸福的“神”。

在古代神傳說中，有無數(shù)的各種各樣的神，連花也有神，可唯獨(dú)就是沒有管“幸?！钡纳?，也許是祈求幸福的人太多太多……人，誰(shuí)不想幸福呢？什么神能管得了哦，再說，也許封了“幸福神”清閑了其他神，眾神會(huì)妒忌的。如果要說給人們幸福最多的神非救苦救難的南海觀世音菩薩莫屬了。其實(shí)，“幸福神”就是我們每個(gè)人自己。

人，不能只有物質(zhì)上的幸福享受，更重要的是要有精神上的幸福享受觀。一昧貪圖物質(zhì)享受的人，須知樂極生悲，物極必反的哲學(xué)理念。你今天幸福了，明天不一定不痛苦。你為了物質(zhì)享受，貪得無厭，不得不使盡渾身解數(shù)，甚而失去人性、去偷、摸、搶、拐、騙、撈、貪、巧取豪奪、為所欲為，把自己的幸福建立在別人的痛苦之上。最終天眼恢恢，疏而不漏，東窗事發(fā)，行惡終有報(bào)應(yīng)，失去了享受幸福的權(quán)力和自由。

摘錄幾句醒世恒言，以資貪圖幸福享受者悉聽鑒別：

人心不足蛇吞象——蛇可吞下大于自己無數(shù)倍的動(dòng)物，吞象不吞死才怪哩；

惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)辰未到——善惡終有報(bào)；

磨刀恨不利，刀利傷人指——貪財(cái)恨不多，財(cái)多無奈何；

平生不做皺眉事，世上應(yīng)無啟齒人——厚著臉皮鉆營(yíng)撈取，遭人唾罵；

白天不做虧心事，半夜不怕鬼敲門——若害人損人鬼都不放過你；

君子愛財(cái)，取之有道——來路不明的財(cái)物，是邪道之財(cái)；

人心不知足，只服黃土夯（方zhou）——一生斂財(cái)難滿足只得到死用土夯墳。

人心高似天，做了皇帝想當(dāng)神仙——貪婪無止境想像那虛無的神仙那樣長(zhǎng)生不老，癡心妄想。

誰(shuí)是世界上最幸福的人？我們要大聲地回答，是“我”。為什么？因?yàn)槲叶昧耸裁词切腋！?/p>

幸福是多元化的，多棱式的，多層面的，多格次的，多變形的……不論怎樣，最根本的一點(diǎn)就是對(duì)幸福要懂得、珍愛、創(chuàng)造。

懂得幸福，珍愛幸福，創(chuàng)造幸福。人生才能幸福，才是幸福人生。

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇六

人有沒有轉(zhuǎn)世這件事我不知道，我只知道我現(xiàn)在只擁有這一世，人走著一趟不容易，如果能在平凡的道路上遇見一個(gè)重要的人，實(shí)屬不易。

不過人生總是充滿驚喜的，我很幸運(yùn)的遇見了她，那個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的人，雖然我們的年齡相差很大，但因?yàn)檠壍年P(guān)系，我和她，從未產(chǎn)生過距離感。

是她教我做人要有禮貌，是她讓我學(xué)會(huì)尊重人，是她讓我懂得愛是什么，就連我寫字的姿勢(shì)，都是她教我的，她告訴我，生命只有一次，所以不能浪費(fèi)，她告訴我，女孩子要勤快，愛干凈，所以我不可以懶和邋遢，她告訴我，我總有一天會(huì)長(zhǎng)大，而她總有一天會(huì)離我遠(yuǎn)去，這是生命的歷程，無人可更改，有時(shí)候我也在想，如果有一天，我找不到她了，我該怎么辦呢？但后來想想，這種擔(dān)心是多余的，因?yàn)槿绻幸惶欤鎻倪@世界上消失，那么我也估計(jì)離消失不會(huì)太遠(yuǎn)，反正無論如何我都會(huì)找到她的，只是時(shí)間問題罷了。

但我恐懼的是，我很愛她，如果人真的可以轉(zhuǎn)世，下輩子如果她不再是我的親人了，而我也不再是她的親人了，并且我們彼此都忘記了對(duì)方……那是一種怎樣體會(huì)不到的痛？我們會(huì)忘記我們?cè)?jīng)的一切經(jīng)歷，我會(huì)忘記她曾因?yàn)槲亿s不起暑假作業(yè)而幫我寫作業(yè)，我會(huì)忘記她曾給我送過一只笛子，那是我人生中第一支樂器。我會(huì)忘記她曾洗了一次又一次我的衣服，會(huì)忘記她曾對(duì)我的所有好，而她，會(huì)不記得，她曾有一個(gè)愛她的妹妹。

我親愛的姐姐，愿你一輩子身體健康，無煩無惱。將來，你會(huì)穿上我親手制作的婚紗，步入圣潔的殿堂，并攜著那個(gè)人的手，他會(huì)代替我，給你一個(gè)永久不倒的港灣，而我，會(huì)站在臺(tái)下為你獻(xiàn)上最真摯的祝福。

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇七

沒有到過歐洲，不知道歐洲的紳士們是怎樣長(zhǎng)成的.見到的都是本國(guó)的國(guó)民，有的平凡普通，有的事業(yè)有成，卻少有紳士.作為一個(gè)70后，我沒有經(jīng)歷過共和國(guó)初期的浩劫和磨難，不知道國(guó)人的燥脾氣是何時(shí)暴漲起來的,也許是長(zhǎng)期的壓抑和物質(zhì)的匱乏刺激的，也許是30年的.經(jīng)濟(jì)騰飛的副作用，也許沒有也許.

對(duì)于女人，我們下手時(shí)狠了些的.拳擊是分重量級(jí)的，追求的是一份相對(duì)的公平.男人打女人則顛覆了這個(gè)最基本的公平.你可以沒有為女士開車門，拎包，讓座的習(xí)慣，但從心里必須有對(duì)女人的尊重,男人的拳頭是力量的象征，但不應(yīng)該成為對(duì)付女人的武器，否則你的身高和力氣都只能是物理量化的高度，失去了實(shí)際的意義.

對(duì)于兄弟和朋友，我們很多時(shí)候是混淆了概念的.錦上添花的叫朋友，雪中送炭的叫兄弟；噓寒問暖的叫朋友，直言不諱的叫兄弟；共同奮斗的叫朋友，同甘共苦的叫兄弟.很多時(shí)候，我們只是對(duì)別人的期望過高而忘記了要求自己，所謂‘己所不欲，勿施于人’吧.想要得到的更多便要先付出更多才行，‘愛人者，人恒愛之’.

對(duì)于社會(huì)，我們很多時(shí)候是缺少包容的.人都會(huì)犯錯(cuò)誤，執(zhí)政黨也是如此，‘知錯(cuò)能改，善莫大焉’.無論哪一種社會(huì)制度都不是完美的，更不要說絕對(duì)的公平.一個(gè)家族可以出幾位總統(tǒng)，資本主義制度就民主？你信嗎？反正我是不信.法律的健全和普及以及人的素質(zhì)，決定著社會(huì)的文明程度.與其在哪里罵貪官污吏，罵社會(huì)之種種不公，不如從自己做起，從現(xiàn)在做起，多傳遞一些正能量給這個(gè)社會(huì)，給你身邊的人——因?yàn)槲覀兪悄腥?，中?guó)的男人！

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇八

一覺醒來，我突然發(fā)現(xiàn)自己來到了23世紀(jì)。爸媽都沒變，可是其他的都變了。變化大的我都不敢相信，真有天翻地覆之變化！

星期六我寫完了作業(yè)，讓老爸帶我出去玩兒，老爸馬上開來了他的愛車，這種車很怪，外表像汽車卻沒有排氣管，原來它是一種水車，靠海水中的鹽分作動(dòng)力能源，10毫升的水能用10分鐘走1000千米，夠厲害吧！不過由于它速度快且耗能少，所以它的個(gè)頭比較小，占地少節(jié)約了不少空間。它還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是把10毫升海水中的鹽用完后，能化成1升的干凈的淡水，可以直接喝。

有一次我想玩電腦，令我驚訝的'是，我剛到電腦跟前它就自動(dòng)打開了，我還沒來得及動(dòng)鼠標(biāo)，它就幫我找出了我最愛玩的游戲，原來它會(huì)跟著你的思想走，并且有未卜先知的本領(lǐng)呢。

還有一次我想去美國(guó)，老爸帶我駕駛超光速飛機(jī)，剛坐上去就到了。在那兒花錢時(shí)老爸用人民幣結(jié)賬，而不用美元，這時(shí)我才知道人民幣早已是世界通用貨幣，其他的貨幣都作廢了。而且所有人都說漢語(yǔ)寫漢字，一問才知道漢語(yǔ)漢字早已是世界通用的語(yǔ)言和文字，別的語(yǔ)種早就不用了。

23世紀(jì)科技好發(fā)達(dá)，中國(guó)好強(qiáng)大！

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇九

月球是一個(gè)圍繞地球旋轉(zhuǎn)的球形天體，也是地球的天然衛(wèi)星。在中國(guó)，它通常被稱為月亮或月亮。在古代，它也被稱為太陰、玄圖、禪卷和玉盤。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

對(duì)于月球的起源之迷，一直是吸引人類的話題。關(guān)于月球的起源之迷，我們的科學(xué)家，對(duì)此列出了三大說，俘獲說、放屁說、分裂說......但仍未定論，我們的科學(xué)家對(duì)月球還沒有足夠的了解，雖然有足夠樣品，但想真正了解這個(gè)神秘的行星，我們的科學(xué)水平還沒有達(dá)到這個(gè)境界，我覺得，我們要努力的學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，這對(duì)我們以后了解月球的奧秘有很好的作用。雖然科學(xué)家們提出了這些不可定論的學(xué)說，但是還有人引用了其他學(xué)說剝策這些學(xué)說。所以，我們還要從月球的其他方面來探討月球的起源了。

據(jù)報(bào)告說，月球比地球古老，從月球帶回的巖石，有百份之99比地球上古老巖石還要老。我們這些人類，只會(huì)依賴在現(xiàn)存的環(huán)境中，他們認(rèn)為沒有比地球更好的家，其實(shí)，我們根本就不會(huì)去探究我們身邊的事物，想不到月球居然比地球還要老，它的歷史其實(shí)就是太陽(yáng)系的歷史了。除了巖石，月球上的土壤還要久遠(yuǎn)于巖石，月球的奧秘啊!你這個(gè)神秘的面紗，你的這么多歷史為什么一定要在地球上讓我們?nèi)ソ议_謎底?你真壞?但是，我告訴你，憑我們的知識(shí)，總有一天，謎底將會(huì)迎刃而解的。咱們就騎驢看唱本吧!還有一點(diǎn)，看了都吃驚，月球具有強(qiáng)烈的磁性，早期的科學(xué)家都說，月球上沒有磁場(chǎng)，但在近年來探討月球的巖石后才知道他有強(qiáng)烈的磁性，但是月球應(yīng)該有一個(gè)鐵質(zhì)的核心才對(duì)。

探索月球的奧秘真是多姿多彩，要想了解月球的奧秘，我們還要多學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，這樣我們了解月球就是一件容易的事了。

晚上，一彎明月像一條小船，翹著彎彎的船尖，在夜空中滑行，讓我們不禁想起了以后美好的`遐想。

二十五世紀(jì)的一天，我開著“超速飛船”來到了“月球小村”穿上了“幻影靴”，它可棒啦！能讓你在月球上平穩(wěn)的走著路。其實(shí)，我就是“幻影靴”的創(chuàng)造者，他的鞋底有著像“狼牙棒”一樣的鉤子，能鉤住月球的表面。所以可以平穩(wěn)的走路。

嘿嘿……我告訴你一個(gè)秘密，不要告訴別人，整個(gè)“月球小村”都是我建造的，當(dāng)然“超速飛船”也是我發(fā)明的啦！它可是超過世界紀(jì)錄的，它會(huì)以0。001秒的速度把你送到月球。

“月球小村”也是很好的，有“后羿酒店”也有“后二酒店”還有更多。他們的客人居然是幾個(gè)像八爪章魚，但仔細(xì)一看，?。∈菐讉€(gè)ufo！他們有著兩米多高的身體，爪子像《奧特曼》里的雷德王怪獸的拳套一樣粗！我“嗷”的叫了一聲，跑到超速飛船里面，一按紅色按鈕，迅速的逃回了地球。

“月球小村”不錯(cuò)吧，里面的一些建筑和工具都是我發(fā)明的，不過我沒有發(fā)明造人的能力。

真希望這個(gè)建筑月球的愿望早一天實(shí)現(xiàn)！

“嘭！”隨著一聲巨響，迷迷糊糊中，我被帶到了一個(gè)奇怪的地方，只見四周黑乎乎的，只能隱約看見周圍的環(huán)境。我睜大眼睛使勁看著，才看到幾個(gè)黑黢黢的洞。這時(shí)，突然一道光從我的前方射過來，強(qiáng)烈的光刺得我睜不開眼，過了好久，我才漸漸地適應(yīng)了這強(qiáng)光，看出了發(fā)光的地方站著幾個(gè)長(zhǎng)相怪異的人。

那幾個(gè)人只有一只大眼睛長(zhǎng)在眉心，耳朵、鼻子、嘴巴都和我們普通人一樣。不過他們的身材比例十分奇怪，他們的腦袋巨大無比，可身子卻像侏儒一樣，個(gè)子十分矮小。不過，他們走起路來還是挺平穩(wěn)的，并沒有我想象中的“走一步，晃三晃”的情況。

看到長(zhǎng)相如此奇特的人，我不覺得心里發(fā)毛，有點(diǎn)害怕又有點(diǎn)不安?？墒牵鹊剿麄冏叩矫媲皶r(shí)，我立刻就不害怕了。雖然他們長(zhǎng)得如此怪異，但他們的臉上卻堆滿了笑容，是那種能讓人感到很溫暖的微笑。他們還與我握了手，他們的手雖小卻很有力，但不是那種從上而下壓迫的力量，而是那種很親切很柔和的力量。更意外的是，他們還用普通話與我交談，這讓我感到意外，我不知不覺與他們聊了很久，談了很多。

在交談中，我知道了這是月球，他們是月球人。他們還帶我參觀了他們的城市、鄉(xiāng)村、大街……這簡(jiǎn)直就是一個(gè)袖珍版的地球。我問他們那幾個(gè)黑黢黢的洞是什么，他們說是環(huán)形山，因?yàn)樵虑蚴菦]有大氣層的，隕石撞到月球后就會(huì)留下這樣的一個(gè)個(gè)大洞。哦，難怪他們的房子也是用軟軟的橡膠做的，原來是為了預(yù)防被隕石撞破啊。我越來越佩服他們的文明了。

我們玩得正開心時(shí)，突然，一塊巨大的隕石徑直向我們?cè)襾?。月球人的反?yīng)很快，一下子就躲開了，只留我還傻傻地站在那里一動(dòng)也不動(dòng)，眼睜睜地看著石頭向我砸來，他們也急得大叫。我想跑，可我的腿就像灌了鉛似的，動(dòng)也不能動(dòng)，眼看著石頭就要砸到我了，忽然，“叮叮叮，懶蟲起床，懶蟲起床……”一陣鈴聲把我從夢(mèng)境帶回現(xiàn)實(shí)，我揉了揉眼，十分失望地說：“原來這只是夢(mèng)??！”

不過，我相信，讓月球成為人類第二個(gè)家園的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！而且，就在不久的將來，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的月球奧秘的。

月球——我來啦！

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇十

21世紀(jì)是一個(gè)繼往開來、競(jìng)爭(zhēng)激烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀(jì)。21世紀(jì)對(duì)人才的要求絕不僅僅是要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)和掌握高新科學(xué)技術(shù)而已，而且還要求具備心理上、生理上及社會(huì)文化的高素質(zhì)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，21世紀(jì)的教師重任在肩，責(zé)無旁貸。那么21世紀(jì)需要什么樣的教師呢？這個(gè)問題對(duì)我們從事教育工作的教師來說，就是新世紀(jì)我們?nèi)绾巫鹘處煛?/p>

21世紀(jì)需要什么樣的教師來教孩子呢？我覺得首先是那些師德高尚具有人格力量的教師。師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，才能敬業(yè)、律已、愛生。師德高尚才有人格力量。教師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉。孩子是很迷信教師的，老師的言行對(duì)孩子的感召力是巨大的。教師要為人師表，有崇高的精神境界，要以獻(xiàn)身教育事業(yè)為榮，愛生如子，甘為人梯，對(duì)學(xué)生充滿極大的熱情。新世紀(jì)的教師應(yīng)具有完美的職業(yè)道德，高尚的情操，豐厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)秀的藝術(shù)表現(xiàn)，言傳身教，以身垂范。愛學(xué)生應(yīng)是教師多種素質(zhì)中最為重要的一種。孩子重視老師的愛勝過父母的愛，對(duì)師愛的反映比對(duì)父愛母愛更強(qiáng)烈。教師的愛會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，感召而引起模仿，使他們產(chǎn)生“應(yīng)像教師那樣做人”的意向，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁，自覺愉快的接受老師的教育乃至嚴(yán)厲的批評(píng)。

“發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，提高人力素質(zhì)”對(duì)21世紀(jì)的教師提出了前所未有的嶄新要求，這就需要我們轉(zhuǎn)變舊教學(xué)觀念，樹立新教學(xué)理念。舊教學(xué)觀念在廣大教師中由來已久，根深蒂固，不易改變，嚴(yán)重束縛著當(dāng)前教育的改革與發(fā)展。新的教育理念，素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育，打破了舊的傳統(tǒng)教育，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，指導(dǎo)著新世紀(jì)教育的發(fā)展。新舊教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，要求教師首先不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，站在高科技革命的高度，利用現(xiàn)代媒體，改變知識(shí)的傳遞方式，優(yōu)化教學(xué)過程。

教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，牢固樹立創(chuàng)新教育觀念，堅(jiān)決摒棄一切落后的教學(xué)方法，改變不適于迅速提高教育水平的傳統(tǒng)作法；對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)容予以獨(dú)立思考，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想，讓學(xué)生走向自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之路，這樣才能創(chuàng)新教育，發(fā)展教育。

21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的世紀(jì)，作為教師，我們要承前啟后，革故鼎新，完成角色的轉(zhuǎn)變。一是由傳授知識(shí)向指導(dǎo)學(xué)法轉(zhuǎn)變。未來的教師應(yīng)做學(xué)生的顧問和向?qū)В處煈?yīng)是教育過程的指導(dǎo)者、組織者、參與者，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二是由維持現(xiàn)狀向創(chuàng)造探索轉(zhuǎn)變。維持現(xiàn)狀只能重復(fù)老路，滿足于過去經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)造探索則需批判性的思考，提倡自由與開放的追問風(fēng)氣。三是由再現(xiàn)傳統(tǒng)向研究未來轉(zhuǎn)變。教育既是傳承性的事業(yè)，更是先導(dǎo)性的.事業(yè)。再現(xiàn)傳統(tǒng)只能囿于書本；研究未來，則需學(xué)少悟多，授人以漁。四是由單科一門向全能發(fā)展轉(zhuǎn)變。為適應(yīng)全面育人和教育職能多樣化的需要，教師必須擺脫只能教一門專業(yè)，知識(shí)面窄的局面，要既能教必修課，也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向全能型教師轉(zhuǎn)變。

新世紀(jì)的教師應(yīng)樹立主體意識(shí)，充分尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個(gè)性，注意他們的興趣、愛好和特長(zhǎng)，給學(xué)生以自由發(fā)展的空間。關(guān)心與謀求人的全面發(fā)展，應(yīng)成為教師的責(zé)任。在教育中，教師應(yīng)首先尊重學(xué)生的自尊心，要注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的自尊意識(shí)。教師要通過語(yǔ)言、手勢(shì)和微笑等方式肯定學(xué)生，融洽師生關(guān)系。教師要以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)有情感、有意識(shí)、有獨(dú)立個(gè)性的學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生抱有偏見，要信任每一個(gè)學(xué)生；教師要以開放的心態(tài)和包容的氣度正確對(duì)待那些敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)教師、個(gè)性鮮明的學(xué)生；要以博大的愛心和崇高的師德尊重、愛護(hù)、關(guān)心并引導(dǎo)那些行為特別、好標(biāo)新立異的問題學(xué)生，讓校園七彩斑斕、生動(dòng)活潑；教師要以科學(xué)和民主的精神育人，摒棄封建的師道尊嚴(yán)，建立新型的民主平等的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)辟蹊徑而不排斥他人，贊美智慧沖動(dòng)而不盲目，弘揚(yáng)主體意識(shí)，完善個(gè)體性格，建立健全崇高的人格精神與完美的性格特征。

教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。21世紀(jì)的教師要能熟練地掌握并充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的作用，努力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代水平和教育信息化程度。教師要熟練的掌握計(jì)算機(jī)的操作，會(huì)制作教學(xué)軟件，利用網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)從事終身學(xué)習(xí)。教師要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)是面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、提高全族素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施。21世紀(jì)的教師要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取信息和更新知識(shí)的能力以及綜合處理信息的能力。教師亦應(yīng)勇敢應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的挑戰(zhàn)，同學(xué)生一起冷靜地觀察、思考，在成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)成員的時(shí)候，以審慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，既認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給人類社會(huì)生活的廣泛而深刻的變革，從人文主義的立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)可能引起的弊端予以充分的注意。不被爆炸的信息所包圍而無所適從，不被繁蕪冗雜的外來文化所侵蝕而不能自省，不被虛擬的世界所迷惑而不能自拔，不被庸俗低劣的信息侵襲而失去文化品味。一句話，21世紀(jì)的教師要做網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主人。

“太陽(yáng)每一天都是新的”，在新的世紀(jì)里，作為教師，我們要保持年輕的心態(tài)，以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇十一

我的感悟是：要想做新世紀(jì)的現(xiàn)代父母，要做到以下幾點(diǎn)：

1、懂孩子。懂孩子成長(zhǎng)的需求，懂孩子的心理規(guī)律，懂家庭關(guān)系中夫妻關(guān)系的重要性，懂如何與孩子溝通，懂如何激發(fā)孩子的潛能，懂孩子學(xué)習(xí)不感興趣的原因等等。需要懂的東西太多了，而這個(gè)懂不好做，如何懂？學(xué)習(xí)！

2、轉(zhuǎn)變思想觀念。學(xué)習(xí)過后要把這些知識(shí)內(nèi)化為自己的潛意識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)變自己的觀念，拋除陳舊的教子觀念，革新自己的教子意識(shí)。

3、行動(dòng)。當(dāng)自己的思想轉(zhuǎn)變了，教子方法科學(xué)了，就把這些科學(xué)的'方法，理念運(yùn)用到教子過程中，行動(dòng)起來。

4、養(yǎng)成習(xí)慣。只有家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子才會(huì)跟著學(xué)。例如注意力的培養(yǎng)，家長(zhǎng)注意力都不集中，何談孩子注意力集中呢？所以，教育孩子就是和孩子一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，并且把這種改變當(dāng)做一種快樂的事，當(dāng)做一個(gè)追求，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改革，堅(jiān)持不懈，直到習(xí)慣的養(yǎng)成。

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇十二

今天班主任組織我們觀看了《一橫老師演講》，心里久久不能平靜。身為一名炎黃子孫，我要為捍衛(wèi)祖國(guó)的主權(quán)而努力。

1894年8月1日，日本向中國(guó)清政府宣戰(zhàn)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。清政府戰(zhàn)敗后于1895年4月17日，簽訂了《馬關(guān)條約》，中國(guó)割讓臺(tái)灣、澎湖、琉球及附屬島嶼給日本。釣魚島是臺(tái)灣的附屬島嶼，當(dāng)然也在條約的范圍之內(nèi)。而日本竟不等條約簽字就占領(lǐng)了這些島嶼。1941年12月9日，中國(guó)對(duì)日本正式宣戰(zhàn)，宣布廢除《馬關(guān)條約》之類的一切中日條約。在中、英、美三國(guó)的強(qiáng)迫下，日本無條件投降，侵略中國(guó)的領(lǐng)土如東北三省、臺(tái)灣、澎湖、琉球及附屬島嶼歸還中國(guó)，但釣魚島及附屬島嶼卻被美國(guó)當(dāng)成靶場(chǎng)，在上面實(shí)戰(zhàn)演練等。在以后的幾十年中，日本和美國(guó)單方面簽訂了許許多多的協(xié)議及和約，使釣魚島遲遲沒有回歸祖國(guó)的懷抱。

在近幾個(gè)月中，日本與我國(guó)發(fā)生了許多碰撞，我國(guó)漁船被日本艦撞翻，結(jié)果船上人員被日本人非法扣留；尤其是近來日本政府實(shí)施所謂“購(gòu)買釣魚島”計(jì)劃，遭到全中國(guó)人民的強(qiáng)烈譴責(zé)和反抗，人們的愛國(guó)情懷被再度燃起，這使得中日關(guān)于釣魚島事件矛盾升級(jí)。

在我看來，我們只要抵制日貨就可以慢慢化解兩國(guó)關(guān)于釣魚島問題：因?yàn)橹灰雮€(gè)月不買日貨就有一千名日本工人下崗；半年不買日貨，日本就有一千家工廠倒閉；一年不買日貨，日本就會(huì)引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這樣就可以迫使日本向中國(guó)道歉并歸還釣魚島，因?yàn)獒烎~島本來也是中國(guó)的。

我們要有“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想抱負(fù)。乘著和平的翅膀，我們要多學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更富足，更強(qiáng)大，屹立于世界之林。

六年級(jí):yjryjr。

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇十三

秋高氣爽，又是夜晚仰望星空的好時(shí)節(jié)?？粗炜罩心莻€(gè)又圓又大的玉盤，你有沒有突發(fā)奇想：如果月球靠我們?cè)俳稽c(diǎn)兒，我們也就能看到更大、更亮的月球，說不定還能看到飛抵月球的外星人呢。

沒錯(cuò)，月球靠我們?cè)浇?，我們所看到的月球就?huì)越大。而且每隔幾天，我們就會(huì)看到一次滿月，因?yàn)樵虑螂x我們?cè)浇@地球公轉(zhuǎn)的周期也跟著縮短了。

除此之外，我們還會(huì)得到一個(gè)驚喜——看到月球的另一面。因?yàn)樵虑蜃赞D(zhuǎn)周期與公轉(zhuǎn)周期產(chǎn)生差別，不會(huì)再只拿一面臉對(duì)著我們了。

看到這里，你或許希望月球與地球間的距離能再近一些。

如果你真有這樣的想法，希望你馬上打消這樣的念頭。因?yàn)?，這是一個(gè)極其危險(xiǎn)的想法。

為什么?

如果月球離地球很近，近到只有幾千千米，地球強(qiáng)大的吸引力可能會(huì)將月球撕得粉碎，讓其變成塵埃飄浮在大氣層中。

如果月球向地球靠近，地球會(huì)將月球撕碎的同時(shí)，地球一樣會(huì)受到月球的“反擊”。

最明顯的現(xiàn)象就是潮汐的`變化，覆蓋了70%地球表面的海水會(huì)受到月球強(qiáng)烈的吸引，立時(shí)，海浪不再那么可愛，它們會(huì)像海嘯一樣可怕，洶涌的巨浪將會(huì)掀翻船只、摧毀沙灘，甚至沖上山谷、淹沒城市。

接下來，潮汐的變化會(huì)改變地殼重力的變化，再加上地球內(nèi)部是液態(tài)，陸地表面也會(huì)隨之漲落，從而誘發(fā)地震、海嘯、火山噴發(fā)、山體滑坡等自然災(zāi)害。

更可怕的是——由于月球軌道的改變將打破宇宙的平衡，使太陽(yáng)系，甚至整個(gè)銀河系發(fā)生改變，帶來災(zāi)難性的后果。

2023年世紀(jì)我們?cè)谠虑颍０?4篇）篇十四

教育不僅是一門學(xué)問，更是一門深?yuàn)W的學(xué)問。作為教師，同時(shí)又是家長(zhǎng)，身兼兩重角色，更覺的身上的責(zé)任重大，不知道應(yīng)該以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)去教育孩子，也不清楚以什么樣的方式去教育。于是，不斷在摸索，不斷在追尋。深夜了，兒子早已睡了，時(shí)間終于屬于我了，于是觀看了多個(gè)視頻，知心姐姐盧勤的“把孩子培養(yǎng)成財(cái)富”，明確了我的教育觀念?！鞍沿?cái)富留給孩子，不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富?！蔽矣X得深有同感。

盧勤告訴我們，與其把財(cái)富留給孩子，還不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求首先要從盲目變得清醒，要明白成功的最佳目標(biāo)未必是你認(rèn)為最有價(jià)值的，而應(yīng)該是你的孩子最可能實(shí)現(xiàn)的；不是要選最好的，而是要選最合適的。教育的核心應(yīng)該是首先成人然后才能成才，然后才能成功。望子成龍沒有錯(cuò)，但沒有做人這個(gè)基礎(chǔ)，這條龍也飛不起來。要培養(yǎng)孩子有健康的人格，真誠(chéng)對(duì)待父母、老師、同學(xué)、朋友，具有樂觀的心態(tài)，擁有一個(gè)幸福的人生。

知心姐姐例舉了許多生動(dòng)鮮活的家教實(shí)例，提供了富有操作性的教育方法，讓我感到豁然開朗。孩子在一生中，第一個(gè)認(rèn)識(shí)就是爸爸媽媽對(duì)他的認(rèn)識(shí)，爸爸媽媽對(duì)孩子正確看待，孩子才有希望。所以我們教育孩子要做到幾點(diǎn)：告訴孩子“你真棒”；告訴孩子說“太好了”；讓孩子喊出“我能行”！

1、缺少童年的快樂?，F(xiàn)在的孩子太累，沒有時(shí)間去痛痛快快的玩，業(yè)余時(shí)間都被各種學(xué)習(xí)班充斥著。

2、缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力。在很多孩子看來，學(xué)習(xí)不是為自己學(xué)的，而是為父母學(xué)的。因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，每天都是父母在催促自己學(xué)習(xí)。這是一個(gè)非?？膳碌默F(xiàn)象。墨子說：“志不高者智不達(dá)?！庇兄鞠虻娜瞬拍艹晒Γ瑳]有方向和目標(biāo)的人永遠(yuǎn)也不可能成功。對(duì)孩子來說，要讓他們有自己的夢(mèng)想，敢想的孩子才有機(jī)會(huì)，才可能夢(mèng)想成真。

3、缺失親情溝通。以前的孩子有兄弟姐妹，可以交流溝通，可現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，生活在成人的世界里，需要家長(zhǎng)的理解、傾聽。

4、缺失成就感。一位上網(wǎng)吧的孩子道出了他的心聲：“爸媽看不上我，老師看不上我，反正我是沒好了。但網(wǎng)上有那么多人關(guān)心我，發(fā)一個(gè)帖子有那么多人回應(yīng)我。打游戲，沖過一關(guān)我就覺得成功了，于是再?zèng)_一關(guān)?！焙美蠋熓嵌霉膭?lì)學(xué)生的，好父母也應(yīng)該懂得鼓勵(lì)孩子。有時(shí)候人是需要鼓勵(lì)的，本來不覺得怎么好，別人說你好，你覺得自己真不錯(cuò)，找到當(dāng)好人的感覺，誰(shuí)也不想當(dāng)壞人。給差孩子一個(gè)當(dāng)好人的機(jī)會(huì)，誰(shuí)生下來都是有亮點(diǎn)的。

家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程，要耐心，細(xì)心，有智慧。我想作為父母，應(yīng)該走在孩子前面，牽引著他走過成長(zhǎng)中的每一個(gè)坎坷，每一個(gè)驚喜。希望我們共勉，爭(zhēng)取把我們的學(xué)生、我們的孩子都培養(yǎng)成財(cái)富。