教案需要根據不同學生的學習特點和需求進行個性化調整，以促進他們的學習效果。接下來是一些精選的六年級教案范文，供教師們參考和學習。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇一

通過本課的學習，讓學生樹立食品安全意識。

（二）行為技能訓練

1、掌握辨識變質食物的基本方法。

2、做到不吃變質食物，養(yǎng)成健康的飲食習慣。

（三）知識經驗積累

1、知道什么是變質食品，人吃了變質食品會對身體造成哪些傷害。

2、變質食品有哪些感官特征。

讓學生知道變質食品對人身體的傷害，嚴重的還會危及人的生命，變質食物堅決不能吃。

學習辨別變質的食物。

談話法、自學學習法、實踐演練法、討論法

準備好一些食品（變質的和沒變質的）。

（一）談話導入

同學們，生活中我們大多數的同學都有吃東西后拉肚子或肚子疼的經歷。其主要原因是因為吃了變質食物的。什么是變質食物？怎樣做到不吃變質食物呢？今天我們就學習第10課。（板書課題）

（二）聽“平安故事”

老師可以講課本上的“平安故事”，也可以講生活中的故事。聽完故事，讓學生談原因及體會，初步認識變質的食物堅決不能吃。

（三）學習“平安指南”

1、出示自學提綱：

（1）什么是變質的食物？

（2）為什么不能吃變質的食物？

（3）怎樣辨別變質的食物？

2、學生根據提綱自學。

（1）同桌交流。

（2）派代表在班上交流：什么是變質食物？可以讓學生結合自己的經歷舉出一些變質的食物。如：家里榨的豆?jié){放了半天就會結成粘稠狀，夏天的稀飯沒放進冰箱就會有一股餿味等；為什么不能吃變質食物？可以派有拉肚子的同學結合生活談感受；怎么樣辨別變質食物？可以結合實物邊講述邊辨別。如：一塊發(fā)霉的面包或一條變味的魚等。教師組織學生認真地聽，并做適當的點評。點評時也適當地補充一些事例。讓學生在大量的事例面前充分認識變質食物不能吃，學會辨別變質的食物。

（四）熟記“平安歌謠”在理解歌謠大概意思的基礎上要求學生熟記。也可以讓同桌間互相比賽背誦。

1、找一找：教師出示事先準備的食物（發(fā)硬的面包、發(fā)芽的土豆、新鮮的饅頭、新鮮的牛奶、變味的`綠豆湯、一片隔夜西瓜）派學生上臺找出變質的食品，并說說自己辨別的依據。（鼓勵學生仔細觀察，善于發(fā)現，通過鞏固學習學會辨別變質食物的方法）

2、說一說：根據課本中所說的現象組織一個小辯論賽，在辯論中進一步認識“像奶奶這樣把腐爛的水果削掉再吃“這種生活習慣是不對的，要堅決反對。（正方理由：腐爛說明水果變質，削掉后的水果表面看沒什么，其實水果內部營養(yǎng)成分已經消失，甚至還滋生有害的細菌。反方理由：削掉后的水果顏色、味道都比較正常，應該沒變質，丟掉了可惜，要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，所以可以吃。結論：病原微生物侵入果品造成局部潰爛，肉眼很容易看到，但在腐敗過程中產生的有害、有毒物質會污染尚未發(fā)生病變的果肉，則是肉眼看不到的，有些真菌及其毒素還具有致癌作用，食用后對人體有害。所以，就算已經剔除了腐爛的部分，這樣的水果仍不能吃。奶奶的作法是不對的）

3、做一做：鼓勵學生回家仔細檢查并清理自己家的冰箱和食品柜。

變質食物危害健康，變質食物堅決不能吃，而學會辨別變質食物是保證不吃變質食物的前提，所以要學會辨別變質的食物。

自讀“平安廣角”，讓學生對食物變質的原因有所了解，加深對變質食物危害的認識，進一步提高辨別變質食物的能力。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇二

教學目標：

1、了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。

2、認識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學會接納自我，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。

教學重點：

學會正確面對人生中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。

教學難點：

樹立積極樂觀的生活態(tài)度。

課時劃分。

一課時。

教學過程：

一、活動導入。

同學們可曾有過這種體驗，當你因為種種原因雙目失明后，你眼里的世界將會是怎樣的一幅景象呢？你的生活會是什么樣的一種狀況呢？你又將怎樣面對呢？今天，將給大家介紹一位盲人歌手—————————楊光。

二、主題活動。

（一）生命故事。

1、講一講，議一議。

請同學聲情并茂地講述楊光的故事，讓學生補充知道的楊光的故事，議一議故事的感人之處。

2、想一想，寫一寫。

學生思考并與同桌討論：從楊光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。

（二）生命探索。

1、討論交流。

通過教材呈現的四幅圖，了解不同的人感到缺憾的事，了解他們內心的想法，判斷哪些想法是合理的，哪些是不合理的，討論哪些問題是可以換個角度去思考的，哪些是通過付諸行動可以改變的。

2、小調查。

聯(lián)系自己的生活，調查“我感到缺憾的事情，我當時的相法，我現在的想法”樹立自己的一些不合理的觀念，學會接納自己的缺憾或不足，嘗試換一個角度去思考問題。

（三）生命氧吧。

有感情地朗讀一個真實的故事《天堂鳥》，了解女孩兒身上所發(fā)生的事件，討論交流自己的感想。

（四）生命驛站。

1、自我對話。

學生自己選擇一句教材上自我對話，或重新設計一句激情吶喊，突破自我。

2、我的“真情告白”

讓學生先就書上的四幅圖進行“真情告白”。例如：“我怎么這么矮”可以有兩種轉換方式：

（1）雖然我很矮，但是如果我加強鍛煉、堅持鍛煉，也許有一天我會比現在高出很多呢！

（2）雖然我很矮，但是我學習成績好，還有很多特長，也許有一天我會成為聞名世界的現代版拿破侖呢！

（五）生命寄語。

“接納自己的缺憾，我們的人生便會多一份精彩！”

組織學生誦讀此生命寄語，也可以根據感受自己創(chuàng)作。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇三

2、掌握一些與人交往和協(xié)調關系的技巧。

3、感受與人交往的重要性。

人際交往的基本原則。

人交往和協(xié)調關系的技巧。

活動一：小學的故事。

學生扮演小雪，講述小雪的故事。

學生討論：為什么同學們不愿和小雪交往呢?

學生談感受。

交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個成功的人一定是善于交往的人。

活動二：交往有妙招。

表演情景劇《小麗的故事》。

安排學生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢?

當朋友需要幫助的時候，她是怎樣做的`?

當朋友生病的時候，他是怎樣做的?

當遇見新同學的時候，他是怎樣做的?

當朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度?

(1)分組討論以上問題，并相互交流'。

(2)學生談談自己是如何與人交往的?

活動三我懂交往。

1、讓學生了解人際交往的五大原則。

2、懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇四

1、珍愛食物，懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。

2、懂得挑食不利身體成長。

(二)行為技能訓練

1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識。

2、初步了解日常食物能提供哪些營養(yǎng)物質。

(三)知識經驗積累

1、知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。

2、知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。

知道生命需要營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)的支持，生命就會停止。

了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對人體的作用。

講授法合作探究法演示法活動體驗法

教學圖片。

(一)新課導入

1、觀看一段美食視頻。

2、同學們在享受美食的時候，考慮過食物中的營養(yǎng)跟我們身體的關系了嗎？（板書課題）

3、我們的身體就像一棵樹，如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，就會枯萎。

(二)讀議平安故事

1、在十八世紀發(fā)生了一件離奇的事，英國海軍艦隊出海打打仗，還沒有遭遇敵人，士兵們就集體得了一種奇怪的病，瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時，一種水果竟然治愈了這種病，這到底是怎么回事呢？請同學們看平安故事，看看到底是什么水果讓奇跡出現了。（學生自由讀故事）

3、正如引言里所說，我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng)，將會枯萎，那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢，下面我們就來學習的平安指南。

(三)學習的平安指南

2、現在我們就來學習的平安指南，大家可以和周邊幾個同學一起學習，邊看邊討論：我們人體需要的營養(yǎng)素有哪些？（學生合作學習）

3、（學生交流時，出示這七大營養(yǎng)素的圖片）我們一定要認識這些朋友，沒有了它們，我們的生命就會終止噢。

4、這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢？對我們的成長有什么作用呢？同學們繼續(xù)合作學習，可以看看后面的平安廣角，還可以結合你們平時的生活經驗來討論。（學生合作學習討論）

5、學生交流。（重點引導學生了解：這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，七大營養(yǎng)素人體缺一不可。）

6、通過學習，同學們知道了，我們身體需要七大營養(yǎng)素，這些營養(yǎng)素各有各的作用，缺一不可，因為這些營養(yǎng)素都是來自各種食物，所以我們要想健康成長，就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習慣。

（四）誦讀平安歌謠

2、現在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。

1、做一做。對照平安廣角和自己的經驗，填寫這份三餐營養(yǎng)卡，如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分，可以回家上網查找。填寫完后，看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營養(yǎng)素。

2、演一演。這項活動留待下節(jié)課前表演。課后查找資料，了解七大營養(yǎng)素對人體的作用，下次活動時，小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。

3、查一查。回家后，把自己喜歡吃的食物外包裝找來，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些營養(yǎng)成分。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇五

教學目標：了解冰雪可能帶來的安全隱患，懂得冰雪中安全活動應注意什么。

教學重點：知道冰雪中安全活動應注意什么。

教學準備：多媒體課件。

教學過程：

一、揭題導入。

隨著天氣一天天變冷，冰雪天氣日益臨近，這不可避免地給我們的出行和課間活動帶來了麻煩。那么怎樣安全快樂地渡過冰雪天氣呢？這節(jié)課，我們一起來討論。

二、學習新課。

1、自讀課本51頁的小故事，讀完后說說自己的感受。

（1）同桌互說。

（2）抽生在全班交流。

2、討論：冰雪中有哪些安全隱患呢？

（1）小組討論。

（2）小組代表匯報。

（3）教師歸納冰雪中存在的安全隱患。

3、那么，我們該怎樣預防這些冰雪中常見的安全事故呢？

（1）自由讀一讀課本52頁內容，用自己的話說一說冰雪中活動需要注意什么？

（2）除了課文中提到的注意事項，你認為冰雪中活動還需要注意什么？（自由交流。）。

（3）教師歸納總結：一是要提高認識。遭遇冰雪天氣，要堅決克服麻痹心理，采取一切必要的措施，確保不出任何安全事故。二是把認識落實到行動上。要注意保暖防凍，及時添加衣服，嚴防凍傷、感冒等病情發(fā)生；特別是加強雪后交通安全、雪地嬉戲的安全防范意識，注意防滑，嚴禁乘座無牌、無證及無客運資質的車輛。必要時，要通知家長上、放學進行接送。

三、結課：

同學們，愿這節(jié)課的學習能給大家?guī)韱⑹荆瑤椭蠹叶蛇^一個平安快樂的冬季！

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2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇六

2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

一、導入活動。

1、教師出示煤氣灶圖片。

2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答：

二、請幼兒翻開教材，看圖提問。

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄漏事故）。

2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）。

3、發(fā)現煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）。

教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

三、判斷對與錯教師：

小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？

1、組織幼兒討論。

（1）小朋友不停的開關煤氣灶。

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。

（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。

（4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩。

教師小結：這些行為都不對！

2、教師：那么我們應該怎么做呢？

幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救。

教師小結：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學會解救自己的方法。

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。小百科：煤氣灶是一種灶，主要是通過向設在灶體及上蓋之間的間隙供應自然空氣的方法，來補充燃燒時空氣的不足，進而促進燃燒，減少一氧化碳及氮氧化物生成。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇七

教學方法：探究法。

教學目標：知識與能力：培養(yǎng)學生安全意識，學會友好交往，六年級安全教育全冊教案。

過程與方法：閱讀課本資料、交流討論。

情感態(tài)度和價值觀：使學生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認識交往在人生中的重要性。

重點難點：重點：提高學生對安全、對交往重要性的認識。

難點：養(yǎng)成良好的安全習慣，樹立正確的人生觀、價值觀。

【德育滲透】使學生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，

多交朋友提高自己的人生價值。

教學過程：

一、真實再現。

(列舉我鎮(zhèn)將王小學在暑假前兩學生偷著下水而淹死了事件)。

1、安全教育--課本第1頁兩個事例。(指導學生看后發(fā)表意見)。

(a、網上看客--獨行俠--孤獨。b、冷戰(zhàn)中的王芳--。

打110告了她的媽媽偷看她的日記--郁悶)。

2、問題：從課本兩位同學的經歷中，我們能得到什么樣的啟示呢?

(讓學生思考并分別說一下自己有多少個朋友)。

二、行動在線。

(請組長先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言)。

2.我們怎樣才能建立起良好的人際關糸呢?

(啟發(fā)學生先思考回答，然后再看課本記住五點，并激發(fā)學生結合實際分別說出一點)。

(1)微笑待人(真誠、友善)。

(2)肯定別人(贊揚、鼓勵)。

(3)傳遞快樂的精神(積極樂觀)。

(4)寬以待人(以寬容的心對待別人，取長補短)。

(5)做一個溫和的人(幫助別人)。

3.在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢?

(1)常用的口語(請、您好、謝謝、對不起等)。

(2)打招呼(點頭、問候等)。

(3)--(9)(指導學生自己學習并說明)。

三、拓展延伸。

想一想，下列人際交往行為對不對?我們應該怎么做?

(學生思考，讓學生結合圖話說出自己的做法)。

四、課堂小結：

1、說一下你學習這節(jié)課的`收獲。

(給每生下發(fā)一張有關安全知識的材料，課外閱讀)。

2、學會交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往--講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。

板書設計：

安全--人身交往--人生環(huán)境--生命是。

怎樣才能建立起良好的人際關糸?

2、正確處理同學間的沖突。

教學目標：學會正確處理同學之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護自己與他人。

難點：具體事件的處理。

一、復習導入。

2、可是王強與陳峰兩個同學之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：

王強最心愛的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。王強急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆?”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個人大吵起來。

3、分析案例。

(1)你認為王強錯在哪里?

(2)你認為陳峰是對還是錯?為什么?

這節(jié)課我們就來學習《正確處理同學間的沖突》。

二、分析沖突發(fā)生的原因。

1、你們認為同學間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢?小組內小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。

要求：(1)講究討論的紀律與效率，一位同學陳述完畢另一位同學再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。

(2)記錄時簡明扼要。

(3)時間大約為五分鐘。

2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。

3、討論交流：同學們討論的非常有序，誰來匯報匯報你們的討論結果，教案《六年級安全教育全冊教案》。

三、討論如何避免同學之間產生矛盾沖突呢?

1、我們已經了解了矛盾產生的原因，那么，我們應該如何避免同學之間產生矛盾沖突呢?先看一個案例。

你怎樣評價大勇和毅夫?

2、你認為我們應該如何避免同學之間產生矛盾沖突呢。

小組內小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。

要求：(1)講究討論的紀律與效率，一位同學陳述完畢另一位同學再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。

2)記錄時簡明扼要。

(3)時間大約為五分鐘。

3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。

4、討論交流：誰來匯報匯報你們的討論結果。

四、談收獲：

學了這節(jié)課后，如果你與同學、他人發(fā)生沖突時你想怎么做?

五、布置作業(yè)：

1、與家長討論：當你看到同學發(fā)生沖突時，你應該怎樣做是正確的?

2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會，準備下節(jié)課交流。

3、如何度過青春期。

一、教學要求：

學生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。

二、教學重點：青春期的健康生理、心理和道德觀念。

三、教學準備：課件、錄像帶。

四、教學課時：三課時。

五、教學過程：

(一)、導入新課：

(二)、講解：

1、什么是青春期?

師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結果，冬天衰敗。同學們現在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢?青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。

2、青春期有什么特征呢?

師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現。

那么第二性特征都有哪些呢?

第二性特征：男：胡須-聲音-喉結-肌肉；女：聲音-喉結-乳房-骨盆-皮膚脂肪。

3、青春期的男女發(fā)展差異：

師：青春期的生理發(fā)育一般是女學生比男學生提前兩年左右，所以我們經常發(fā)現小學生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。

(三)總結：青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。

4、怎樣預防性騷擾。

一、教學目標。

1、讓學生認識什么叫性騷擾。

2、如何有效的預防性騷擾。

二、教學過程。

1、認識形形色色的性騷擾。

少女遭受性騷亂的事在國內外屢見不鮮，社會學家、犯罪學家將這種現象稱為“校園內性騷亂”、“辦公室內性騷亂”。對少女進行性騷擾的人，常常是利用從屬關系或同事相處環(huán)境實施的。對這類性騷擾如不及時有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。

2、面對形形色色的性騷擾，女孩應當向小劉那樣，積極行動起來，勇敢面對性騷擾采取預防措施，即使面對性騷擾的現實侵害也不要一味害怕，應當調動自己的全部智慧，審時度勢，判斷情況，思索對策，采取不同的對策和措施。

a.保持警惕，一身正氣。

b.明確態(tài)度、正告對方。女孩在第一次受到性騷擾時，就應當向對方明確表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點自己的行為。

c.疏遠關系，減少接觸。當女孩發(fā)現有人不懷好意，有性騷擾行為時，應主動回避，盡量疏遠他，減少接觸和交往。

d.光明正大，不貪小利。

e.敢于求助，斷絕往來。

f.以智取勝，保護自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現有異常，可及時報告有關部門和人員。

怎樣應對公共場所發(fā)生的險情。

教學目標：學會應對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。

難點：救護知識具體操作。

一、談話導入。

師：同學們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風等字眼災害面前，我們人類是何等的渺小和軟弱。但是在我們活動公共場所，如學校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險情時，如果掌握一定的應對意外險情的常識，便能冷靜應對，有可能安全脫離險境。

二、事例分析。

出示第一個事例。

師：對于發(fā)生的這場災難你有什么看法?學生討論。

重點引導：如果死亡的三個女生，懂得面對火災如何逃生，那么悲劇就不會發(fā)生了。說明學習應對突發(fā)險情是有必要的。

出示第二個事例學生讀。

師：看了這個事例，你又有什么感想?學生討論。

重點引導：因為學生會自救自護，具備了應對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。再以證明學習應對意外事故知識的必要性。

師：從上面兩個事例說明，學習應對危機的常識是非常必要的，你們想學嗎?想掌握嗎?

三、學習應對策略。

師：在公共場所我們容易遇到什么樣的危險?

學生討論。

選擇三種情況：1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦?

2、在學校上課遇到地震怎么辦?

3、在場館內遇到火災怎么辦?

學生分三組分別討論這三個問題。

討論要求：1、遇到危險時，我們不能怎么做?

2、遇到危險時，我們需要怎么做?

3、采用什么措施保護自己?

4、如何疏散和撤離?

學生匯報。

1組：(1)學生先講解，(2)然后示范正確的保護動作。(3)1組全體學生做示范(4)全體學生學習。

2、3組匯報過程同上。

集體討論如何疏散和撤離?

選一小組做演示。

四、課堂小結：你有什么收獲?

五、倡議。

倡議：做手抄報，貼到學校宣傳欄，

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇八

學生的安全是數以萬計的學生及其家庭安寧、幸福的前提，是進行正常教育和教學秩序的前提，也是社會穩(wěn)定、興旺的重要條件。開展安全教育對于學生學習安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學生的人身安全，結合我校實際，特制定了六年級安全教育課程的教學計劃如下：

一、基本情況分析。

六年級學生他們開始進入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關健康的知識和心理健康的教育。他們渴求能夠自我保護的生理衛(wèi)生知識和自理能力。通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視健康，學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。

二、教學目標。

1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識，形成維護生殖健康的責任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。

2、了解預防一些常見病，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

3、提高學生自我防范、自我保護意識，讓學生學會一些安全常識，學會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。

4、學會一些應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的'方法、技能，避免和減輕特定傷害。

5、學會選擇健康文明的生活方式，學習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。

6、正確認識網絡的利與弊，學會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網絡。認識迷戀網絡帶來的危害，學會避免和擺脫網絡沉溺。

7、了解當地常見的自然災害，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。

8、了解校園暴力造成的危害，學習應對校園暴力的方法，避免不應有傷害的發(fā)生。

9、了解和積極預防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。

10、了解碘缺乏造成的危害，學會如何預防碘缺乏病的發(fā)生。

三、教學措施：

1、課前充分了解學生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式，注重內容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。

2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。

3、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對安全教育有深刻的認識。

4、根據學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。

5、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

6、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同對學生實施安全教育。

文檔為doc格式。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇九

老師們、同學們：

安全工作是我們學校工作的重點之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、家長會、班校報、主題班會、安全征文、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。學校還通過與我們的學生、家長、班主任、有關老師簽訂“安全工作責任書”，加強節(jié)假日巡視檢查等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

但是，不可否認，盡管學校有關領導和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學進行了多方面的安全、法制和紀律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀違法行為。這部分同學在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐瘋打；使用體育運動器械時違章操作；違紀玩火玩水擺弄電器；放學后在校內外逗留時間過長；同學之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結伙通過拳腳打架來解決；節(jié)假日雙休日違紀到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。

有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識；不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈；隨意橫穿公路；不主動給機動車讓路，與機動車搶行；違紀到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。

從以上種種不安全現象的大量存在同學們不難看出，交通安全和防火、防水安全就是我們同學目前在安全方面最需要注意和防范的幾個重點。

同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。

現就本期的安全注意事項說明如下，每位同學一定要時刻遵守，牢記在心。

一、注意校園安全：

1、同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、推拉擁擠，嚴禁翻爬扶欄、窗戶等危險區(qū)域。

2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，預防意外事故。

4、要注意食品衛(wèi)生安全。現在夏天即將到來，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品。不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。

5、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。

6、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

7、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機；還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。

二、注意交通安全。

現在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：

1、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；

3、不在馬路上踢球；

5、乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。

三、預防傳染病。

1、不吃變質的食物、不吃不衛(wèi)生的環(huán)境生產出來的食物、不喝生水。

2、注意個人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。

3、不到人多不安全的地方玩耍。

四、注意活動安全。

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；不到池塘、河溝、水壩等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚回家，以免父母擔心。

四、提高自我保護意識和能力。

同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

總之，我希望同學們時時處處注意安全，同時合理安排時間，認真學習，按時完成作業(yè)，做到學習和休息兩不誤。希望同學們從現在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。

最后，祝各位同學健康、安全、快樂成長，學習進步！

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇十

1、讓學生初步知道開玩笑過火所導致得嚴重后果，認識到尊重他人的重要性。

2、教育學生不參與影響和危害社會安全的活動，學會與他人正常交往。

3、讓學生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。

課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的'案例。

一、講“惡語傷人”故事案例，談體會。

1、學生講故事案例。

2、討論：通過這些故事，你體會到了什么?

3、小結：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個方面就是尊重他人的人格和名譽，不拿他人的缺陷、弱點開玩笑。希望同學們懂得：開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現，是不道德的。

二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓。

1、學生介紹案例。

2、學生討論認識惡作劇所產生的嚴重后果。

3、小結：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、給社會造成危害，我們一定要吸取教訓，三四而后行。

三、深刻反思，莊嚴承諾。

想一想，哪些玩笑不能開?哪些行為屬于惡作劇?

請寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑!決不搞這樣的惡作劇!

四、閱讀拓展。

開玩笑“七忌”

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇十一

教學目的：

1、使學生認識一些簡單的危險標志。

2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。

教學過程：

一、導入。

2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！

二、教授新課。

1、禁止標志。

這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認識警告標志。

（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。

（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。

（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

3、生活中的危險標志。

你們見過生活中有哪些危險標志嗎？

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇十二

指導學生學習一些有關食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)，使學生安全、健康地成長。教學重點：學會預防食品安全。

了解什么情況容易發(fā)生安全事故。

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

二、談談食品安全要注意什么？

1、正確洗手，是飲食安全第一步。 “濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的.食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

5、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

三、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

四、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

五、食品安全問題進行知識競賽。

1、綠色食品指什么食品？（c）

a、蔬菜和水果b、綠顏色的食品c、安全無污染食品d有豐富營養(yǎng)價值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（a）

a、豆腐和菠菜

b、葡萄和蘋果

c、面包和牛奶

d、饅頭和豆?jié){

3、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）

4、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

5、方便面是不是可以作為主食？（不是）

6、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

7、能空腹喝牛奶嗎？（不能）

六、小結：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇十三

通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活。逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，了解科學探索的過程和方法，嘗試應用于探索活動，逐步學會科學地看問題、想問題，形成大膽想象，敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

第一單元我們長大了。

1．我在成長。

教學目標：過程與方法：

1、能夠收集從出生到現在的成長證據，能夠測量身高和體重。2、能夠根據收集的數據繪制身高、體重曲線圖。3、能夠根據圖表對生長發(fā)育情況做出解釋。4、能夠交流和表達成長變化的特點。知識與技能：

1、知道自己從出生到現在都發(fā)生了哪些變化；2、知道人體生長發(fā)育有兩個生長突增期；3、能通過繪制曲線圖來整理有關資料。情感、態(tài)度與價值觀：

1、意識到證據在得出結論中的重要性；

2、學生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗成長的快樂。教學重難點：

繪制曲線圖來整理有關資料,能夠根據圖表對生長發(fā)育情況做出解釋。

教學準備：

量身高的紙、秤、卷尺、長尺、記錄表、學生體檢記錄表。學生準備：直尺、課前搜集能記錄自己成長的資料，了解自己出生時的身高、體重及第一年的生長情況。

課時安排：1課時教學過程：一、游戲導入。

1．出示課件：猜猜我是誰。

3．提問：看了這些照片，你有什么想法想要告訴大家？二、合作探究。

（一）交流自己成長的證據。

1．談話：你從哪些方面發(fā)現自己長大了？談談你自己的感受。2．學生匯報并展示自己收集到的成長的證據。

4．學生進行排序。

5．匯報：你是怎樣排的？為什么這樣排？

6．小結：同學們剛才通過觀察相片，感覺自己的身高、體重變化了；比較了衣服、鞋子的大小，知道自己在長大。

（二）測量自己的身高、體重等。

2．小結：對，同學們真聰明，要從數據上知道自己身體的變化，一定要進行“測量――記錄――比較”。

3．談話：你們想測量嗎？那測量前我們是不是該討論一下，制訂好方案呢？下面就請每一小組圍繞以下兩個問題進行討論，制訂好方案。

4．出示思考題：

（1）如果測量身高、體重，應該注意什么？

6．小結：同學們想測量的項目可真多，那老師就給你們充足的時間去測量，測量要認真，測好后要記錄。身高、體重每個同學都要測的，測完后可測量其它項目，請組長負責。

三、繪制身高、體重的曲線圖。

1．提出要求：你能將自己從入學到現在的身高、體重繪制成曲線圖嗎？

2．學生繪制身高、體重曲線圖。

我們如果按照出生后第一年的生長速度一直長下去，會怎樣？四、總結、拓展。

1、談話：今天這節(jié)課，我們一起研究了自己的成長情況，通過研究你有什么收獲？

小結：我們成長的痕跡除了課上研究的這些內容外，還有許多，請同學們課后繼續(xù)去尋找。板書設計：

教學反思：

我在長大身體發(fā)生變化能力不斷提高。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇十四

寫作目的要求：

圍繞成長的煩惱這個話題寫一篇習作，要寫出自己的心里話。寫好后與別人交流交流，讓煩惱煙消云散。

作前準備：

開咨詢會，尋找共同點。

教學過程：

一、激趣引入：

1、出示大人們常說的那句話小孩子是最無憂無慮的，引導學生聯(lián)系實際發(fā)表自己的見解。

2、揭題。

明確本次習作的內容，是圍繞自己成長的煩惱這個話題寫一篇習作。引導學生認真篩選習作的材料，想一想：你的煩惱是什么？又因為什么而煩惱？思考清楚這兩個問題，便有了自己的習作內容，接下來就可以按照寫作要求，有條理地敘述了。

二、明確要求，討論寫法。

1、完成本次習作，要達到的訓練目標是大膽寫出自己的心里話，即我手寫我口，我手寫我心，教會學生寫真人真事，抒真情實感。成長的煩惱需要學生敞開心扇，實話實說，唯有這樣才能寫出有意義，有價值的習作。

2、引導學生討論寫法。

以某一具體的煩惱做例子，讓學生各抒已見，談談如何來寫。

三、學生動筆：

認真完成習作，寫好后認真修改，在學生完成習作的過程中，教師進行巡視指導。

四、分組交流，評必習作。

學生完成習作后，引導學生分成四人一組，進行習作交流，在交流中，認真地聆聽別人的習作，虛心的學習別人習作中的優(yōu)點，能向別人提出合理的修改意見。在交流中，認真地朗讀自己的習作，虛心聽取別人的意見，能采納別人的合理意見，對習作進行修改。

五、再讀習作。

對修改后的習作再讀一遍，感悟成功之處。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇十五

一、教學內容：

1、唱歌《感恩的心》《愛的人間》。

2、欣賞歌曲《愛星滿天》《歡樂頌》。

二、教學目標：

1、使學生了解學習本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。

2、能自主學唱歌曲并設計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。

3、了解“樂圣”貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻，并學習他與命運頑強抗爭的精神。

三、教學重難點：

1、二聲部合唱。

2、“樂圣”貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻。

四、教具準備：電子琴、錄音機、ppt。

五、課時安排：課時。

第一課。

第1課時。

教學內容：

1、學唱歌曲《感恩的心》。

2、欣賞歌曲《歡樂頌》。

教學目標：

1、通過歌曲《感恩的心》的學習，激發(fā)學生感恩老師的情感。

2、熟練演唱歌曲《感恩的心》。

3、在演唱歌曲的時候加入手勢，更好的體會歌曲的情感。

教學重點：

把學生的感恩之情通過學唱歌曲充分的調動起來。

教學難點：

有感情的演唱歌曲，學會一邊演唱一遍加手語表演。

教學過程：

一、導入。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話是說的是什么人呢？

二、欣賞歌曲。

通過多媒體播放歌曲激發(fā)同學們的學習興趣。

1、注意：聽一聽這首歌曲里分了幾部分？

2、節(jié)奏練習。

3、唱旋律。

4、有感情的演唱。

反復演唱是必不可少的，因為歌曲本身就有很多內容，在演唱的時候要注意節(jié)奏，和音的強弱變化，加強歌曲的表現力。

三、學習手語。

1、演示動作由老師演示動作。

2、分解動作老師講解動作，學生跟著做動作。

3、分組進行練習。

小組之間互相進行練習，幫忙糾正錯誤。促進提高。

四、學生表演。

一邊唱歌邊作手語。雖然學生學的還不是很熟練，但是表演本身就是一個很好的情感的體驗。通過這種體驗來促進同學們進一步學習。

第2課時。

五、欣賞歌曲。

（1）介紹“樂圣”貝多芬。

貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家。可先由學生來介紹，最后教師補充、總結。

交響曲是音樂作品中結構最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同學們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。

（2）《歡樂頌》是貝多芬資產階級民主思想的集中表現，他想象的全人類擁抱起來、團結起來的場面雖然是一種理想，但在當時乃至現在仍具有積極的作用。《第九交響曲》首演獲得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。

（3）欣賞合唱《歡樂頌》。

第二課。

第1課時。

教學目標：

1、能用柔美、連貫的聲音演唱《愛的人間》，并用真摯的情感來表現歌曲，理解歌曲所表現的內容，在豐富的音樂表現形式中感悟“愛”的主題。

2、關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。

教學重點：

1、用柔美連貫的聲音演唱歌曲。

2、通過聽、朗誦、唱、動的等音樂活動，體驗人與人之間互相關懷的美好情感，

3、懂得應以積極樂觀的態(tài)度面對人生。

教學難點：

能正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符等。

教具準備：

多媒體課件、鋼琴等。

教學過程：

一、組織教學，師生問好。

二、導入。

1、視頻欣賞美麗的自然風光圖。

（讓學生感受擁有一雙明眸，可以看盡世間美好景物的幸福）。

2、情境體驗，閉目感受盲人的生活世界。

（體驗盲人生活的黑暗、無助，與自己形成對比，讓學生萌生關愛殘疾人的愛心與責任心，從而引出歌曲《愛的人間》）。

三、新歌教學。

（一）介紹歌曲曲作者及歌曲背景。

（二）反復聆聽歌曲。

1、初聽歌曲，感受歌曲情緒。

2、朗讀歌詞。

3、教師范唱，學生思考歌曲可以分為幾部分。

（三）學唱歌曲。

1、隨琴齊唱，找出難點。

2、解決難點。

3、歌曲處理，多種形式鞏固歌曲。

第2課時。

四、欣賞歌曲。

（1）初聽《愛星滿天》的錄音。

（2）師生共同討論歌詞的含義，重點是“世界就是美麗的天空”“我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星”。

（3）復聽。

（4）劃分段落，并找出段落內相同或相似的樂句。

（5）再次欣賞，鼓勵學生輕聲地跟著錄音哼唱。

五、小結。

第二單元八音盒。

單元備課。

單元教學目標。

1、簡單介紹西洋木管樂器，使學生對其有個初步的認識和了解。

2、通過聆聽《波爾卡》，感受音樂快速跳躍的情緒特點。并指導學生能用圖形式或線條表示自己聽到的音樂。

3、能正確識讀8/6拍號，知道其含義并感受其強弱規(guī)律。讓學生進一步體驗其輕盈、富有搖蕩感的特點。

單元教學重難點。

感受異國民歌音樂特點以此拓寬學生音樂知識面。

單元教具安排：琴、錄音機、ppt等。

課時安排：4課時。

第一課。

第1課時。

教學內容：欣賞《單簧管波爾卡》《撥弦波爾卡》。

教學目標。

1、簡單介紹西洋木管樂器，使學生對其有個初步的認識和了解。

2、通過聆聽《波爾卡》，感受音樂快速跳躍的情緒特點。并指導學生能用圖形式或線條表示自己聽到的音樂。

教學重難點。

一、學一學。

1、師：孩子們，今天木管家族邀請我們去做客，讓我們一起坐上心愛的小馬車出發(fā)吧。

2、木管樂器的自我介紹：

a、長笛：是木管樂器中的高音樂器，音樂寬廣，音色清澈柔美，常把它比作樂隊中的“花腔女高音”。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇十六

1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

知道如何健康飲食？

培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感。

（一）談話導入。

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）。

（二）好好吃早餐。

1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，民以食為天，食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）。

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？

早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補水。

身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。

不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點零食也不壞。

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當吃一點零食。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇十七

了解寒假安全知識。

轉眼間，寒假就要來臨。為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假，同學們在假期要注意安全。

一、一個人在家的時候要關好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬不能開門，不可輕易相信陌生人的話。注意室內電器、煤氣等的安全，對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的發(fā)生。

二、寒假期間，正逢春運高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學們在外出時，要盡量結伴而行，嚴格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財務的意外損失。不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察叔叔幫忙。

三、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養(yǎng)成“崇尚科學，遠離*品”的良好習慣。

四、放煙花一定是同學們所喜愛的，但在燃放煙花爆竹的時候也要注意安全，最好在長輩的陪同下燃放。燃放時要注意以下三點：

1、應注意的'是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災，避免傷到行人。

2、在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規(guī)的經過批準的店內購買，這樣才能保證質量可靠，燃放時才能減小意外的發(fā)生。

3、在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。

五、幾個常用緊急電話，同學們一定要記住：警情110、火警119、急救120。

六、寒假期間正值河道結冰期，希望同學們不要到河里滑冰。此外，要充分利用寒假的時間，注意勞逸結合，好好休息，保證有充沛的精力投入到下一學期的學習中去。過一個愉快而又充實的春節(jié)！最后預祝同學們合家歡樂，過一個有意義的寒假。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇十八

知識與技能：知道如何家庭小藥箱應該怎樣準備和清理。

情感與態(tài)度：了解家庭小藥箱備藥的種類，學會簡單的醫(yī)療常識。

過程與方法：明確過期藥品的的處理方法。

了解家庭小藥箱備藥的種類，學會簡單的醫(yī)療常識

一、閱讀平安故事，明確清理家庭小藥箱的.重要性。

二、平安指南：

家庭小藥箱的作用

1、家庭備藥有講究：外用、內服要分開

2、家庭藥箱常清理。

（1）、處理過期藥、變質藥。

（2）、添置新藥、分類擺放。

三、平安歌謠

看期限，察外觀，家庭藥箱把好關。

勤清理，分類放，安全用藥保平安。

四、平安演練

1、做一做。

2、演一演。

3、說一說。

五、平安廣角：過期藥品如何處理？

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇十九

1、懂得在日常飲食中確保營養(yǎng)全面均衡對健康成長的重要性。

2、從小養(yǎng)成不挑食的好習慣。

(二)行為技能訓練。

1、了解中國居民平衡膳食寶塔，懂得膳食全面均衡的常識。

2、了解只有不挑食，合理飲食，才能吃出健康來。

(三)知識經驗積累。

1、知道挑食導致營養(yǎng)不良。

2、知道營養(yǎng)不良不利身體成長、不利健康等后果。

懂得挑食不利健康成長，學會科學合理膳食。

了解中國居民平衡膳食寶塔，吃出健康來。

講授法合作探究法表演法活動體驗法。

中國居民膳食均衡寶塔圖。

(一)新課導入。

(二)讀議平安故事。

1、今天我們來認識兩位因為挑食給自己帶來苦惱的同學。（學生自由讀故事）。

2、圓圓和豆豆為什么苦惱？他們以后該怎么辦呢？

(三)學習的'平安指南。

1、請同學們自己讀一讀平安指南，看看挑食到底會有什么危害？（學生自由讀指南）。

2、學生交流，了解挑食會導致營養(yǎng)不良及帶來的不良后果。

4、學生交流，引導學生了解：塔底的食物要多吃，塔中的食物適量吃，塔尖的食物要少吃。為了自身的健康，要多吃對自己有好處的食物。

5、同學們，一張膳食寶塔圖，告訴我們科學健康的飲食標準，只要我們不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習慣，我們一定能吃出一個健康的身體。

（四）誦讀平安歌謠。

1、同學們，通過本課的學習，大家學會科學飲食了嗎？誰來給我們說說？

2、把剛才大家的發(fā)言概括一下，就是這首平安歌謠了。相信大家一定會很快記住這首歌謠的。（學生自己讀背）。

1、演一演。早餐時，有同學不喜歡吃包子、喝菜湯，就悄悄地把包子扔了，把菜湯倒了，如果你是值日生，發(fā)現這種情況，你會怎樣勸告這些同學？（請一、兩個同學上來表演）。

2、做一做。請你們運用自己學到的營養(yǎng)學知識，和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜，然后填寫在這張表格上。下節(jié)課，大家把食譜表帶來，我們一起來評一評，看看誰是營養(yǎng)小能手。

學生自己閱讀了解世界衛(wèi)生組織推薦的食物，養(yǎng)成多吃這些有益健康的食物的.習慣。同時，閱讀《多食之害》的選文，知道飲食要節(jié)制的養(yǎng)身之道。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇二十

教學目標：學會應對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。

難點：救護知識具體操作。

一、談話導入。

師：同學們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧!在大災難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風等字眼災害面前，我們人類是何等的渺小和軟弱。但是在我們活動公共場所，如學校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險情時，如果掌握一定的應對意外險情的常識，便能冷靜應對，有可能安全脫離險境。

二、事例分析。

出示第一個事例。

師：對于發(fā)生的這場災難你有什么看法?學生討論。

重點引導：如果死亡的三個女生，懂得面對火災如何逃生，那么悲劇就不會發(fā)生了。說明學習應對突發(fā)險情是有必要的。

出示第二個事例學生讀。

師：看了這個事例，你又有什么感想?學生討論。

重點引導：因為學生會自救自護，具備了應對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。再以證明學習應對意外事故知識的必要性。

師：從上面兩個事例說明，學習應對危機的常識是非常必要的，你們想學嗎?想掌握嗎?

三、學習應對策略。

師：在公共場所我們容易遇到什么樣的危險?

學生討論。

選擇三種情況:1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦?

2、在學校上課遇到地震怎么辦?

3、在場館內遇到火災怎么辦?

學生分三組分別討論這三個問題。

討論要求：1、遇到危險時，我們不能怎么做?

2、遇到危險時，我們需要怎么做?

3、采用什么措施保護自己?

4、如何疏散和撤離?

學生匯報。

1組：(1)學生先講解，(2)然后示范正確的保護動作。(3)1組全體學生做示范(4)全體學生學習。

2、3組匯報過程同上。

集體討論如何疏散和撤離?

選一小組做演示。

四、課堂小結：你有什么收獲?

五、倡議。

倡議：做手抄報，貼到學校宣傳欄，出黑板報、和父母交流等方法，關心自己也關心別人，做一個有愛心的小使者。

六、小結：

最后老師真誠的希望你們每個人的一生都平平安安。如果在今后偶遇以外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學的知識，幫助你靈活對待危險，保護好自己的生命，保全自己的幸福。

6.小學六年級語文《童年的發(fā)現》教案教學設計。

7.湯姆索亞歷險記教案。

2023年安全教案六年級（熱門21篇）篇二十一

（一）班會目的：

1。使學生知道一些簡單的安全常識。

2。使學生掌握一些在家遇到火災，觸電，食物中毒，遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。

（三）教育重點：學習防火，防觸電，防中毒，防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。

（四），班會流程：

1，第一組代表表演防火一人讀情節(jié)過程，三人表演）。

2，大家認真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事他們是怎么處理的發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系（打火警119，講清出事地點詳細地址，火勢情況）。

3，學習防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論：

a。提問：發(fā)生了什么事他們是怎么做的。

4，學習防中毒知識的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認真觀察表演后討論：

學習防壞人破壞知識的情景表演：

1，第四組代表：

2，大家認真觀察表演后討論：