心得體會是對于學(xué)習(xí)和工作過程中的一種總結(jié)和反思，能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。心得體會是我們在生活和學(xué)習(xí)中得出的一些重要經(jīng)驗(yàn)和感悟，通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，提高自己。寫一篇較為完美的心得體會需要我們對經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行深入的思考和整理，那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇一

我是20xx級法學(xué)一班的一名學(xué)子，法律只有從理論融入到實(shí)踐中，才能發(fā)揮它的根本作用。我們作為法學(xué)學(xué)子，最重要的就是如何將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。為了讓我們的知識更實(shí)用，也為了盡我們的力量來幫助社會弱勢群體。20xx年4月1日，我們班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，深入江大園社區(qū)，為社區(qū)居民開展了一次義務(wù)的法律咨詢活動。在老師的熱心參與，同學(xué)們的積極配合與努力下，我們順利完成了此次活動。我們收獲頗多。

此次咨詢活動的意義與亮點(diǎn)

為了這次咨詢活動的順利進(jìn)行，我們事先做了充足的準(zhǔn)備。提前幾天就與社區(qū)居委會取得聯(lián)系，通過與他們的合作使我們的活動開展更為順利。在3月31日下午，我們就深入社區(qū)，通過發(fā)放宣傳單的方式讓社區(qū)居名知道這次活動的具體時(shí)間和地點(diǎn)，并讓他們了解到我們針對哪些方面的問題提供法律咨詢。還拉了橫幅宣傳。我們將全班的同學(xué)分為不同的小組，分別設(shè)置了合同糾紛、婚姻家庭糾紛、人身侵權(quán)等多個(gè)組別，每個(gè)人都有不同的職責(zé)。我們對每一個(gè)咨詢者都作了登記，涉及到各個(gè)領(lǐng)域的問題。

我們在位居民提供法律咨詢的同時(shí)，還擺了很多展板宣傳熱點(diǎn)的法律問題，如新消法中的一些熱點(diǎn)問題，積極與他們的生活貼近。除此之外，我們還免費(fèi)為他們發(fā)放了普法書籍，以供他們更多的了解法律知識，維護(hù)自己合法權(quán)益。

此次活動中，我們?yōu)樗麄冎v解了法律知識，也為他們所面臨的困境提出了一些解決方案。同學(xué)們不僅能在這個(gè)過程中幫助到他人，同時(shí)也使我們的語言表達(dá)能力、與人交流的能力得到鍛煉和提升。最關(guān)鍵的是，我們擁有了這樣的發(fā)揮專業(yè)知識的機(jī)會，學(xué)會了如何學(xué)以致用。我們走出了校園，不再是停留在書本上紙上談兵。雖然我們目前的知識依然有限，但我們也意識到要充分利用現(xiàn)有的'學(xué)習(xí)資源，多鞏固自己的根基，才能為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

不足與經(jīng)驗(yàn)

一、前期因缺乏經(jīng)驗(yàn)，在工作安排上出現(xiàn)了不合理之處，部分同學(xué)

非常忙，部分同學(xué)無事可做。當(dāng)然這與分到的組別有關(guān)系。后經(jīng)調(diào)整，得到了有效解決。

二、大部分同學(xué)理論知識不足不專，但這也激發(fā)了同學(xué)們好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱情與主動性。

通過這次義務(wù)法律咨詢活動，使我們這些沒什么社會實(shí)踐的法學(xué)學(xué)子對當(dāng)前社會與我們息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)與法制狀況有了初步了解，同時(shí)，也讓我們的專業(yè)知識得以運(yùn)用，并鍛煉了我們的實(shí)踐能力與口才技能，為將來走上社會邁出了重要一步，也使我們更了解社會主義法制。在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們獲取了大量的第一手資料，順利完成了此次活動，也實(shí)現(xiàn)了這次活動的目的。

通過這次活動，我們讓社區(qū)居民知道了法律其實(shí)離他們并不遙遠(yuǎn)，也讓他們深刻的體會到法律在日常生活中發(fā)揮的重大作用，相信我們的行動雖然微弱，但也可以為社會主義法治進(jìn)程添磚加瓦。法律服務(wù)是一件看似簡單的事，但要做好它，就要求我們有扎實(shí)的理論功底，還要有豐富的社會閱歷。這樣，才能贏取別人的信任，不會認(rèn)為你只是一個(gè)初出茅廬的小孩子。所以，實(shí)踐出真知，我們要不斷的參與到社會磨礪中，才能成長。

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇二

通過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，看了來自昆明地區(qū)很多的視頻授課，讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)意義非同尋常，從各位的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在學(xué)習(xí)之前對此次培訓(xùn)的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時(shí)而已，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮，很多的教學(xué)思路教學(xué)方法都非常有亮點(diǎn)有特色，為我的教學(xué)工作向前邁進(jìn)提供了前進(jìn)的階梯，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開闊，使我的知識面得到了補(bǔ)充與完善。讓我在以后的教學(xué)中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!

我作為一名縣份上的小學(xué)教師，因?yàn)榻虒W(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響，使自己的教學(xué)思路有所僵化，通過這次學(xué)習(xí)使我收獲良多，對自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個(gè)很大的提升?，F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會與大家分享：

一、以自身為表率，以行動用情感育人。

自己要通過一言一行點(diǎn)滴小事讓同學(xué)們感受到來自老師的關(guān)愛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以表揚(yáng)，真誠的賞識他們，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學(xué)習(xí)長處中學(xué)習(xí)進(jìn)步。

二、實(shí)行新時(shí)代主席提出的教育理念，實(shí)施因人施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師面對的是要如何教授學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，而不是個(gè)人眼前的利益和榮譽(yù)。要立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)成長，不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實(shí)施差異教育因材施教。

三、培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的能力。

當(dāng)今時(shí)代，是知識大爆發(fā)的時(shí)代，知識更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學(xué)生能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

四、大力培養(yǎng)廣大學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問題的能力。

現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快，所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實(shí)問題。要從學(xué)習(xí)生活中循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，進(jìn)一步全面提升學(xué)生們素質(zhì)。

此次培訓(xùn)加深了我對取長補(bǔ)短的認(rèn)識，我們要多向這些學(xué)習(xí)他們的新思想、新知識、新理論、新技術(shù)、新方法，并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我要多向老教師學(xué)習(xí)方式方法，多向同齡人及年輕教師學(xué)習(xí)新思想，新理念。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇三

觀摩了國際學(xué)區(qū)之間的同上一節(jié)課之后，我感觸很深。給我們展課的年輕的王慧娟老師，出色的課堂駕馭能力與親和力，使我們不禁佩服她的老道。劉婷老師獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過一個(gè)自制的模擬小實(shí)驗(yàn)，將本節(jié)的一個(gè)個(gè)難點(diǎn)巧妙的化解，給了我茅塞頓開的沖擊力。

這兩位老師，授課的內(nèi)容雖然不同，但卻有很多的相同點(diǎn)。例如課堂教學(xué)的“面向全體，學(xué)生主動發(fā)展”，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和積極參與精神。教師利用了一切資源、道具，來給學(xué)生提供大量有價(jià)值的信息，使學(xué)生們在課堂上有發(fā)揮自己才能的空間。鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，教師改變以自我為中心的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造出一個(gè)人人都能參與學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中教師尊重學(xué)生的各種不同見解、技能和經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造性和好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生對他人的觀點(diǎn)持合理的懷疑態(tài)度，為學(xué)生提供多種表達(dá)自己想法的機(jī)會，允許學(xué)生提出不同的（可能是錯(cuò)誤的）觀點(diǎn)。這一點(diǎn)，在王老師的課上表現(xiàn)的尤為突出。另外，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作學(xué)習(xí)，可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學(xué)生之間的交流。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、回答質(zhì)疑的能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開放性的討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動，使每一個(gè)人都能參與小組工作，使學(xué)生認(rèn)識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補(bǔ)，通過這種活動培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

集體的力量是偉大的，通過這兩節(jié)課的觀摩學(xué)習(xí)，能夠看出國際學(xué)區(qū)老師的那份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。

正是因?yàn)檫@些，使他們的課堂充滿了精彩，師與生之間拉近距離，幾乎做到了“無縫”的課堂。這正是我們向這些優(yōu)秀老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。在今后的課堂中，我會繼續(xù)努力，從自身意識上提醒自己，多向王老師和劉老師學(xué)習(xí)，拉近自己與學(xué)生的距離，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的自主能力，使自己的教育教學(xué)水平不斷的得以完善和提高。

學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。6月17日，我有幸到省教育學(xué)院參加了《xx年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會》，為期三天，聆聽了14個(gè)市的代表進(jìn)行的專業(yè)素質(zhì)展示，對我觸動很大，感受頗多：

觀察現(xiàn)象——提出問題——查找資料——設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案——實(shí)驗(yàn)證明——運(yùn)用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)——得出答案、解釋。這幾個(gè)步驟，是科學(xué)課的一般模式。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

新科學(xué)教材（教科版）非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，有機(jī)的把活動和學(xué)生的實(shí)際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)?？梢钥吹矫總€(gè)單元都是一個(gè)很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。

在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到：“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個(gè)別差異，……這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲?？茖W(xué)課教師對學(xué)生說的最多的話是什么呢？不是你應(yīng)該怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示，這樣的話包含著對學(xué)生的尊重和愛。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷，少一些指令。要運(yùn)用教學(xué)相長，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。教師不是知識的傳授者，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過程看成是與學(xué)生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過程。把自己當(dāng)做他們中的一員。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。每次在學(xué)生小組上講臺匯報(bào)時(shí)，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學(xué)生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進(jìn)行有效爭辯?！拔蚁胫赖氖恰薄拔掖蛩氵@樣來做……”“對他說的我有另外的想法”……讓學(xué)生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價(jià)值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。

以往的評價(jià)以知識性為主的總結(jié)性評價(jià)為主，往往忽視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評價(jià)。而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評價(jià)體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對過程的參與，主要是發(fā)揮評價(jià)的調(diào)控與改進(jìn)功能，并在進(jìn)行過程中不斷調(diào)控，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。例如盤錦市的高峰老師介紹的評價(jià)方法：

2、小組評價(jià)：采取互評的方式，充分提高學(xué)生的參與性。x、班級發(fā)放表揚(yáng)卡。在教學(xué)中多樣化的評價(jià)方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以由自己、甚至是學(xué)生來制定，凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評價(jià)方法都應(yīng)得到運(yùn)用。用新的教育理念來指導(dǎo)新科學(xué)的評價(jià)體系，才能達(dá)到科學(xué)課程的教學(xué)評價(jià)的主要目的，那就是了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。

思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。

要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個(gè)個(gè)精雕細(xì)琢，教學(xué)手段中的“電媒”、“聲媒”，一個(gè)不能少；學(xué)生討論熱熱鬧鬧，回答問題對答如流。這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學(xué)生思考的空間？小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式？討論是否富有成效？有沒有關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值的變化？學(xué)生的創(chuàng)造性何在？對這些“內(nèi)傷”必須認(rèn)真回顧、仔細(xì)梳理、深刻反思、無情剖析，并對癥下藥，才能找出改進(jìn)策略。

以上是我在聽課過程中的一些心得，當(dāng)然，要做好這些，需要我個(gè)人的不懈努力。在今后的工作過程中，我會虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，利用一切可利用的資源來充實(shí)自己的大腦。此次的聽課對于我來說非常的重要，至少它告訴我再上科學(xué)課的'思路。我非常感激也非常幸運(yùn)參與了這樣一次活動。

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇四

狂年暑假參加了一個(gè)暑期社會實(shí)踐隊(duì)，本是一般的團(tuán)隊(duì)，都是為了出來玩拿到學(xué)分就行了的，所以本來就沒有什么實(shí)質(zhì)的活動可言.但是我們還是有一次活動值得去體會一下，雖然我在這次活動中只是一個(gè)扛大旗的人.

7月8日，我們時(shí)間隊(duì)在一個(gè)社區(qū)搞了一個(gè)關(guān)于“普及法律知識，提供法律服務(wù)”的是實(shí)踐活動.活動的內(nèi)容是發(fā)放有關(guān)法律常識的傳單，為居民提供一些法律咨詢.

在咨詢上，有一個(gè)大媽咨詢了一個(gè)關(guān)于“自留山”的問題，這個(gè)問題不是自留山承包問題，而是自留山轉(zhuǎn)讓金分配的問題，也可以說就是一個(gè)離婚財(cái)產(chǎn)分割問題.大媽敘述說，她是喪偶再婚，現(xiàn)在，第二個(gè)丈夫以為女兒批地基唯由騙她離了婚，在其他財(cái)產(chǎn)分割上都是一人一半，但是她前夫在他們結(jié)婚前(離婚前他們已經(jīng)結(jié)婚20幾年了)承包的自留山轉(zhuǎn)讓金分配上以她沒有自留山為由拒絕分割自留山轉(zhuǎn)讓金.我們團(tuán)隊(duì)的一部分人認(rèn)為，她確實(shí)沒有資格分配其前夫婚前承包的自留山的土地轉(zhuǎn)讓金，因?yàn)樗龥]有土地的承包權(quán)，不應(yīng)分的其前夫的個(gè)人財(cái)產(chǎn)(他們認(rèn)為自留山是其前夫一個(gè)承包行為，轉(zhuǎn)讓金是其個(gè)人財(cái)產(chǎn);還有人認(rèn)為自留山不是農(nóng)村承包經(jīng)營權(quán)的范疇，是集體分給個(gè)人私有的).大媽的咨詢也是從她是否有對她前夫婚前的自留山的權(quán)利.但是我個(gè)人認(rèn)為大媽有資格分割這一部分的財(cái)產(chǎn)，但是不能從是否有對其自留山的權(quán)利出發(fā)去支持其對財(cái)產(chǎn)的分割(自留山的性質(zhì)以及在本案中婚前個(gè)人承包的土地是否可以作為婚后夫妻共同承包的，我不清楚，我想這個(gè)問題應(yīng)該有所研究)，應(yīng)從自留山轉(zhuǎn)讓金直接以夫妻共同財(cái)產(chǎn)出發(fā)要求分割財(cái)產(chǎn).

我認(rèn)為這個(gè)直接轉(zhuǎn)化為夫妻共同財(cái)產(chǎn)堅(jiān)鑒定問題要好處理些，我們不應(yīng)該把問題放在自留山的承包權(quán)上，應(yīng)該看到的是錢，自留山轉(zhuǎn)讓金---這錢是否是夫妻共同財(cái)產(chǎn)(在夫妻關(guān)系存在期間轉(zhuǎn)讓的);我認(rèn)為實(shí)是夫妻共同財(cái)產(chǎn)，理由：(《民法通則》意見)第43條規(guī)定在夫妻存續(xù)期間，一方從事個(gè)體經(jīng)營或承包經(jīng)營的，其收入為夫妻共同財(cái)產(chǎn)，債務(wù)亦應(yīng)以夫妻共同財(cái)產(chǎn)清償.(《民法通則》意見)第42條：一公民個(gè)人名義申請登記的個(gè)體工商戶和個(gè)人承包的農(nóng)村承包經(jīng)營戶，用家庭財(cái)產(chǎn)共有投資，或者收益的主要部分供家庭成員享用的，其債務(wù)應(yīng)以家庭共有財(cái)產(chǎn)清償.《婚姻法》規(guī)定夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財(cái)產(chǎn)，歸夫妻共同所有：(一)工資，獎(jiǎng)金;(2)生產(chǎn)，經(jīng)營的收入;(3)知識產(chǎn)權(quán)的收入;(4)繼承或贈與所得的財(cái)產(chǎn)，但婚姻法第18條第3款規(guī)定的除外;(5)一方個(gè)人財(cái)產(chǎn)投資取得的收益;(6)男女雙方實(shí)際取得的或應(yīng)當(dāng)取得的住房補(bǔ)貼，住房公積金;(7)男女雙方實(shí)際取得的或應(yīng)當(dāng)取得的養(yǎng)老保險(xiǎn)金，破產(chǎn)安置補(bǔ)償費(fèi).在本案中自留山雖是婚前個(gè)人承包.《婚姻法》第17條第2項(xiàng)規(guī)定了夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)范圍，歸夫妻共同所有.

本案中當(dāng)事人雙方在結(jié)婚時(shí)沒有明確是個(gè)人行為且婚后共同經(jīng)營，經(jīng)營收入應(yīng)是用于家庭生活所用，并且轉(zhuǎn)讓時(shí)婚姻關(guān)系存續(xù)期間夫妻共同行為，夫妻共同商議的結(jié)果，在婚姻關(guān)系存續(xù)期間的收入符合《婚姻法》第17條第2項(xiàng)的規(guī)定屬于夫妻共同所有的財(cái)產(chǎn)范圍，應(yīng)屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn).所以，我認(rèn)為大媽具有分割該部分財(cái)產(chǎn)的權(quán)利.

根據(jù)上面的我想到了：人之為學(xué)，在于活學(xué)活用，在于開拓，在于發(fā)展;做學(xué)問或?qū)W習(xí)不應(yīng)該死記硬背，不應(yīng)該漂浮，自大，更不能打腫臉充胖子，不能嫉妒，不能虛浮.學(xué)習(xí)，重在活，重在用，重在心靜與所究.

在上面我說的我自己也還差很多很多，在很多地方還要努力去完善自己的學(xué)習(xí).

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇五

法律咨詢主要是通過展板和設(shè)咨詢點(diǎn)的方式來進(jìn)行，為那些需要法律咨詢的人提供便利，下面是本站為大家?guī)淼姆勺稍儗W(xué)習(xí)。

范文，希望可以幫助大家。

今天早上，我們來到梧田辦事中心，做好今天有關(guān)宣傳的準(zhǔn)備工作，由于天氣的原因，所以到了九點(diǎn)我們才開始戶外宣傳。此次活動的目的主要是要是像梧田區(qū)人民宣傳有關(guān)法律保護(hù)和有關(guān)法律條紋條規(guī)處罰規(guī)定，讓公民進(jìn)一步參與到發(fā)制社會，提高我國人民的法制觀念。

在宣傳活動中，人們貌似很害怕我們給他們?nèi)グl(fā)傳單，表現(xiàn)出我們很不受歡飲的樣子，不過農(nóng)民工啊，小商小販還是比較樂意接受此次活動的。造成這么大的反差，我覺得應(yīng)該是我們公民認(rèn)為與自己有關(guān)的才會去接受，大多數(shù)受害人是農(nóng)民工很小販們。下午我們做現(xiàn)場咨詢活動。

在這次的法律咨詢的實(shí)踐活動中，我感受到有很多人對法律咨詢都并不了解，甚至存在誤解，許多人排斥法律咨詢，認(rèn)為法律咨詢就是勸說別人的，就好像與人辯論。有些來訪者把法律咨詢師當(dāng)做“救世主”，把自己的所有心理“包袱”丟給他;有些人覺得法律咨詢是要為他們開藥治療的;有些人覺得法律理咨詢就是會為他們提供解決問題的建議等等。由此可見，我國仍需加強(qiáng)法律咨詢的宣傳力度，讓廣大群眾了解和接受法律咨詢，并懂得主動求助法律咨詢機(jī)構(gòu)的幫助。

在咨詢過程中，我感覺最深刻的是，書到用時(shí)方恨少。我們除了要掌握課堂的理論知識，還應(yīng)通過多種途徑汲取更多的專業(yè)知識，不僅正確把握好法律咨詢的工作流程，更要靈活地應(yīng)用到實(shí)踐中。同時(shí)，我覺得很多細(xì)節(jié)都會對法律咨詢的過程產(chǎn)生影響的，例如禮貌、咨詢員的語言表達(dá)能力和衣著打扮等，這些都值得我們引起重視。大學(xué)生最缺乏的就是經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的積累，要真正提高心理咨詢的水平，多參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是很有必要的。

今年暑假參加了一個(gè)暑期社會實(shí)踐隊(duì)，本是一般的團(tuán)隊(duì)，都是為了出來玩拿到學(xué)分就行了的，所以本來就沒有什么實(shí)質(zhì)的活動可言.但是我們還是有一次活動值得去體會一下，雖然我在這次活動中只是一個(gè)扛大旗的人.

7月8日，我們時(shí)間隊(duì)在一個(gè)社區(qū)搞了一個(gè)關(guān)于“普及法律知識，提供法律服務(wù)”的是實(shí)踐活動.活動的內(nèi)容是發(fā)放有關(guān)法律常識的傳單，為居民提供一些法律咨詢.

在咨詢上，有一個(gè)大媽咨詢了一個(gè)關(guān)于“自留山”的問題，這個(gè)問題不是自留山承包問題，而是自留山轉(zhuǎn)讓金分配的問題，也可以說就是一個(gè)離婚財(cái)產(chǎn)分割問題.大媽敘述說，她是喪偶再婚，現(xiàn)在，第二個(gè)丈夫以為女兒批地基唯由騙她離了婚，在其他財(cái)產(chǎn)分割上都是一人一半，但是她前夫在他們結(jié)婚前(離婚前他們已經(jīng)結(jié)婚20幾年了)承包的自留山轉(zhuǎn)讓金分配上以她沒有自留山為由拒絕分割自留山轉(zhuǎn)讓金.我們團(tuán)隊(duì)的一部分人認(rèn)為，她確實(shí)沒有資格分配其前夫婚前承包的自留山的土地轉(zhuǎn)讓金，因?yàn)樗龥]有土地的承包權(quán)，不應(yīng)分的其前夫的個(gè)人財(cái)產(chǎn)(他們認(rèn)為自留山是其前夫一個(gè)承包行為，轉(zhuǎn)讓金是其個(gè)人財(cái)產(chǎn);還有人認(rèn)為自留山不是農(nóng)村承包經(jīng)營權(quán)的范疇，是集體分給個(gè)人私有的).大媽的咨詢也是從她是否有對她前夫婚前的自留山的權(quán)利.但是我個(gè)人認(rèn)為大媽有資格分割這一部分的財(cái)產(chǎn)，但是不能從是否有對其自留山的權(quán)利出發(fā)去支持其對財(cái)產(chǎn)的分割(自留山的性質(zhì)以及在本案中婚前個(gè)人承包的土地是否可以作為婚后夫妻共同承包的，我不清楚，我想這個(gè)問題應(yīng)該有所研究)，應(yīng)從自留山轉(zhuǎn)讓金直接以夫妻共同財(cái)產(chǎn)出發(fā)要求分割財(cái)產(chǎn).

我認(rèn)為這個(gè)直接轉(zhuǎn)化為夫妻共同財(cái)產(chǎn)堅(jiān)鑒定問題要好處理些，我們不應(yīng)該把問題放在自留山的承包權(quán)上，應(yīng)該看到的是錢，自留山轉(zhuǎn)讓金---這錢是否是夫妻共同財(cái)產(chǎn)(在夫妻關(guān)系存在期間轉(zhuǎn)讓的);我認(rèn)為實(shí)是夫妻共同財(cái)產(chǎn)，理由：(《民法通則》意見)第43條規(guī)定在夫妻存續(xù)期間，一方從事個(gè)體經(jīng)營或承包經(jīng)營的，其收入為夫妻共同財(cái)產(chǎn)，債務(wù)亦應(yīng)以夫妻共同財(cái)產(chǎn)清償.(《民法通則》意見)第42條：一公民個(gè)人名義申請登記的個(gè)體工商戶和個(gè)人承包的農(nóng)村承包經(jīng)營戶，用家庭財(cái)產(chǎn)共有投資，或者收益的主要部分供家庭成員享用的，其債務(wù)應(yīng)以家庭共有財(cái)產(chǎn)清償.《婚姻法》規(guī)定夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財(cái)產(chǎn)，歸夫妻共同所有：(一)工資，獎(jiǎng)金;(2)生產(chǎn)，經(jīng)營的收入;(3)知識產(chǎn)權(quán)的收入;(4)繼承或贈與所得的財(cái)產(chǎn)，但婚姻法第18條第3款規(guī)定的除外;(5)一方個(gè)人財(cái)產(chǎn)投資取得的收益;(6)男女雙方實(shí)際取得的或應(yīng)當(dāng)取得的住房補(bǔ)貼，住房公積金;(7)男女雙方實(shí)際取得的或應(yīng)當(dāng)取得的養(yǎng)老保險(xiǎn)金，破產(chǎn)安置補(bǔ)償費(fèi).在本案中自留山雖是婚前個(gè)人承包.《婚姻法》第17條第2項(xiàng)規(guī)定了夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)范圍，歸夫妻共同所有.

本案中當(dāng)事人雙方在結(jié)婚時(shí)沒有明確是個(gè)人行為且婚后共同經(jīng)營，經(jīng)營收入應(yīng)是用于家庭生活所用，并且轉(zhuǎn)讓時(shí)婚姻關(guān)系存續(xù)期間夫妻共同行為，夫妻共同商議的結(jié)果，在婚姻關(guān)系存續(xù)期間的收入符合《婚姻法》第17條第2項(xiàng)的規(guī)定屬于夫妻共同所有的財(cái)產(chǎn)范圍，應(yīng)屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn).所以，我認(rèn)為大媽具有分割該部分財(cái)產(chǎn)的權(quán)利.

根據(jù)上面的我想到了：人之為學(xué)，在于活學(xué)活用，在于開拓，在于發(fā)展;做學(xué)問或?qū)W習(xí)不應(yīng)該死記硬背，不應(yīng)該漂浮，自大，更不能打腫臉充胖子，不能嫉妒，不能虛浮.學(xué)習(xí)，重在活，重在用，重在心靜與所究.

在上面我說的我自己也還差很多很多，在很多地方還要努力去完善自己的學(xué)習(xí).

在周六的上午，我們來到映雪長廊，做好今天有關(guān)宣傳的準(zhǔn)備工作，由于天氣比較冷的原因，所以到了九點(diǎn)我們才開始戶外宣傳。我們選在全國普法宣傳日之前的周末來舉行這次法律咨詢活動，也正好驗(yàn)證了我們這次實(shí)踐活動的主題是與法律息息相關(guān)的。此次活動的目的主要是要是向山東建筑大學(xué)的同學(xué)宣傳有關(guān)法律保護(hù)和有關(guān)法律條紋條規(guī)處罰規(guī)定，讓公民進(jìn)一步參與到發(fā)制社會，提高我國人民的法制觀念。

在宣傳活動中，人們的表現(xiàn)不一。有的同學(xué)欣然接受而且還會問兩句有關(guān)法律咨詢方面的話，有的同學(xué)則表現(xiàn)的比較冷漠。造成這么大的反差，我覺得應(yīng)該是我們公民認(rèn)為與自己有關(guān)的才會去接受，與自己無關(guān)的則抱著一種漠不關(guān)心的態(tài)度。

在這次的法律咨詢的實(shí)踐活動中，我感受到有很多人對法律咨詢都并不了解，甚至存在誤解，許多人排斥法律咨詢，認(rèn)為法律咨詢就是勸說別人的，就好像與人辯論。有些來訪者把法律咨詢師當(dāng)做“救世主”，把自己的所有心理“包袱”丟給他;有些人覺得法律咨詢是要為他們開藥治療的;有些人覺得法律理咨詢就是會為他們提供解決問題的建議等等。由此可見，在我國社會各方面還不發(fā)達(dá)的今天，我們青年學(xué)生乃至我國公民的法律意識還需進(jìn)一步的提高。

雖然最近幾年，國家不斷加強(qiáng)普法宣傳的力度，人民的法律意識也有了較大的提高。但是，作為國家的一些最根本的制度還不是很完善，各單位由于相互的制約和利益的牽扯，致使一些法律法規(guī)不能落到實(shí)處，嚴(yán)重阻礙了我國的法制化進(jìn)程。我國仍需加強(qiáng)法律咨詢的宣傳力度，讓廣大群眾了解和接受法律咨詢，并懂得主動求助法律咨詢機(jī)構(gòu)的幫助。我們知道一個(gè)法治社會，必然需要知法、懂法、維法、護(hù)法的現(xiàn)代公民，遵守法律從根本上說，是符合覺得多數(shù)公民的愿望和利益的。廣大公民是法制建設(shè)的主題，建設(shè)法治國家依然是廣大老百姓的事情，自然要依賴?yán)习傩眨匈囉诠姍?quán)利意識和法律意識的提高。作為國家和民族的未來和希望的廣大青年大學(xué)生，更應(yīng)該增強(qiáng)自己的法律意識，提高自己的法律水平。

在咨詢過程中，我感覺最深刻的是，書到用時(shí)方恨少。我們除了要掌握課堂的理論知識，還應(yīng)通過多種途徑汲取更多的專業(yè)知識，不僅正確把握好法律咨詢的工作流程，更要靈活地應(yīng)用到實(shí)踐中。同時(shí)，我覺得很多細(xì)節(jié)都會對法律咨詢的過程產(chǎn)生影響的，例如禮貌、咨詢員的語言表達(dá)能力和衣著打扮等，這些都值得我們引起重視。通過一上午的短暫的實(shí)踐活動，讓我對法律工作有了更進(jìn)一步的熟悉，讓自己更加明確了今后學(xué)習(xí)的目的和方向。這次實(shí)踐活動說短不短，說長不長，從中我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識和做人的道理。

大學(xué)生最缺乏的就是經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的積累，要真正提高心理咨詢的水平，多參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是很有必要的。大學(xué)是一個(gè)小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的溫室花朵了，我們要不斷的參與到社會實(shí)踐的活動中來，它會讓我們開闊眼界、了解社會、深入生活，回味無窮。了解社會，服務(wù)社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的的條件。才能使我們學(xué)有所用，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自身價(jià)值。

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇六

在我對視頻的仔細(xì)聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。

這次培訓(xùn)又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學(xué)的方法是都是很適合學(xué)生的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

說實(shí)在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失?？偢杏X自己平時(shí)工作細(xì)細(xì)碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時(shí)間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點(diǎn)原本就高我許多，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進(jìn)，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達(dá)幾日不讀書，則面目可憎。

一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實(shí)可行的。縱觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認(rèn)為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時(shí)一事，不是偶一為之，而是針對一個(gè)問題進(jìn)行的長久的關(guān)注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。

在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學(xué)了，還必須付諸實(shí)踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。

總之，這次培訓(xùn)雖然是安排在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，在緊張的教學(xué)工作之余來培訓(xùn)。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇七

近年來，刑法法律咨詢服務(wù)得到了廣泛的推廣和普及化，越來越多的人意識到刑法法律咨詢的重要性。通過參與法律咨詢，我有幸親身體會到了其價(jià)值和意義。在一直以來的聆聽和交流中，我漸漸總結(jié)了一些心得體會，堅(jiān)信刑法法律咨詢對個(gè)人和社會的發(fā)展都有著重要意義。

首先，刑法法律咨詢有助于普及法律知識，提高法律素養(yǎng)。刑法是維護(hù)社會公平正義的基石，然而大部分人對刑法的了解僅僅局限于媒體報(bào)道、電視劇甚至傳言。在與咨詢對象交流的過程中，我注意到許多人對于刑法的認(rèn)識存在誤區(qū)，對于刑罰的適用和程序的規(guī)范等知識缺乏了解。因此，幫助他們理解并正確運(yùn)用刑法規(guī)定是刑法法律咨詢的重要職責(zé)。通過咨詢服務(wù)，我們可以向更多的人解釋和宣傳法律知識，提高他們的法律素養(yǎng)，這將有助于維護(hù)社會的法制秩序和公正原則。

其次，刑法法律咨詢能夠解決當(dāng)事人心理困擾，增強(qiáng)社會安全感。刑事案件往往涉及到個(gè)人和社會利益的沖突，很多當(dāng)事人因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)知識而產(chǎn)生焦慮和恐懼。在咨詢中，我們需要用耐心和同理心與咨詢對象進(jìn)行交流，傾聽他們的內(nèi)心聲音，理解他們的困擾。通過法律知識的宣傳和解釋，我們可以使他們對案件有更為合理和科學(xué)的預(yù)期，減輕其焦慮和恐懼感。當(dāng)事人獲得的咨詢和幫助，不僅會顯著改善其心理狀態(tài)，增強(qiáng)其積極應(yīng)對挑戰(zhàn)的信心，同時(shí)也會為整個(gè)社會帶來更多的穩(wěn)定感和安全感。

再次，刑法法律咨詢對于維護(hù)公平公正至關(guān)重要。刑法是一項(xiàng)依法治國的基礎(chǔ)，它的目標(biāo)是打擊犯罪、保護(hù)公民的合法權(quán)益。然而在現(xiàn)實(shí)中，受到刑事案件影響的人往往面臨到不同程度的不公平對待。而刑法法律咨詢的目的之一就是為當(dāng)事人提供權(quán)益保護(hù)和合理的法律救濟(jì)。通過了解案情和咨詢對象的訴求，我們可以向他們解釋并推薦合適的法律途徑，使他們得到公正的審判和公平的法律結(jié)果。只有當(dāng)我們能真正助力受害人，使其感受到司法的公正和法律的力量，我們才能真正完成刑法法律咨詢的使命。

最后，則是刑法法律咨詢有助于促進(jìn)法治建設(shè)。法治是現(xiàn)代社會的核心價(jià)值觀和發(fā)展方向，健全的法治體系是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。而刑法則是法治體系的重要組成部分。通過刑法法律咨詢，我們可以為公民提供專業(yè)和權(quán)威的法律服務(wù)，增強(qiáng)人們對法律的信任和遵從。當(dāng)大家充分了解并信賴法律時(shí)，他們會更自覺地遵守法律法規(guī)，協(xié)助司法機(jī)關(guān)打擊犯罪行為。通過咨詢服務(wù)，我們也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決法治建設(shè)中的問題和矛盾，提供意見和建議，從而促進(jìn)司法公正和法治建設(shè)的持續(xù)進(jìn)步。

綜上所述，我在參與刑法法律咨詢服務(wù)中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。刑法法律咨詢不僅僅是提供知識和法律幫助，更是為社會提供公平正義和秩序的守護(hù)者。通過普及法律知識，解決當(dāng)事人的心理困擾，維護(hù)公平公正，推動法治建設(shè)，刑法法律咨詢發(fā)揮著不可替代的作用。我相信，只有付出更多的努力，更好地為人們提供服務(wù)，刑法法律咨詢才能更好地發(fā)展，并在維護(hù)社會的穩(wěn)定和秩序方面產(chǎn)生更大的影響力。

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇八

有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學(xué)方法上靈活善變，不應(yīng)“循規(guī)蹈矩”不能運(yùn)用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學(xué)法，收到了良好的課堂教學(xué)效果。

《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時(shí)、寫信后的故事內(nèi)容。

教學(xué)《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學(xué)生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因?yàn)槲恼缕^長，內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，它交織著寫信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯(cuò)綜復(fù)雜的事件關(guān)系，便構(gòu)成了本文的教學(xué)難點(diǎn)。

首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學(xué)生的情感世界。待學(xué)生完成自習(xí)預(yù)習(xí)，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對本文有什么總的感受？”目的是讓學(xué)生悟出文中的情感，使整個(gè)身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學(xué)因時(shí)間、空間的差距所造成的困難。同時(shí)明確文章之所以感人，是因?yàn)樽髡卟捎昧硕鄬哟巍⒍嘟嵌鹊谋憩F(xiàn)手法，來突出同一個(gè)中心：沙俄時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)。這樣抓住關(guān)鍵，直奔要害，能給學(xué)生留下一個(gè)深刻的印象。

其次，有意識地把文章按線索破為三大塊，為突破重點(diǎn)做好準(zhǔn)備，陳老師先請同學(xué)們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生抓住文章的主線。再采用以點(diǎn)帶面、發(fā)散思維的方法進(jìn)行引導(dǎo)：“凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，哪一點(diǎn)最讓你感動？”這是抓住學(xué)生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識：向爺爺述說悲慘學(xué)徒生活一段。接著精讀細(xì)讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學(xué)生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。進(jìn)而明確此種描寫細(xì)膩、逼真的寫作手法。

再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)想像力，進(jìn)一步感染學(xué)生的情緒。“如果你就是小凡卡，你會怎樣訴說？”請同學(xué)們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力?！胺部嗫嗟匕鬆敔攷厝?，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請大家有感情地朗讀，體會凡卡痛苦的心情?！边@樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個(gè)重點(diǎn)段上，再放手讓學(xué)生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時(shí)間，又發(fā)展了學(xué)生的品評鑒賞能力！到此，教學(xué)的第一板塊結(jié)束。

刻畫凡卡寫信前擔(dān)心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個(gè)好夢，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運(yùn)。到此，教學(xué)第三板塊結(jié)束。

最后，把三大塊有機(jī)地結(jié)合起來?！巴瑢W(xué)們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說說作者是什么樣表達(dá)中心，突出凡卡悲慘命運(yùn)的？”此時(shí)，學(xué)生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學(xué)徒生活，揭示了中心；回憶往事，對比現(xiàn)實(shí)，襯托出中心；結(jié)尾的美夢，暗示了文章的中心。到此，教學(xué)任務(wù)全部完成。

這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學(xué)法和討論法為輔，交替使用，使學(xué)生不但理清了文章縱橫交錯(cuò)的三條線索，感悟到了相互之間的關(guān)系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學(xué)生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學(xué)習(xí)。

教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實(shí)的基本功與深厚的文化底蘊(yùn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時(shí)，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運(yùn)進(jìn)行對比時(shí)，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進(jìn)入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當(dāng)演員的基本功。

還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學(xué)科的帶頭人，帶領(lǐng)青年教師參加全國閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo)，僅僅用兩天的時(shí)間備課，每次都得到一等獎(jiǎng)中的第一名。當(dāng)別人問他的秘訣時(shí)，他的回答就是——解讀教材。”這次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時(shí)代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實(shí)在慚愧。平常只要上研討課、評比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個(gè)自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果可想而知。通過此次學(xué)習(xí)，讓我深刻的感悟到了教學(xué)不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學(xué)的目的，只有以一個(gè)閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設(shè)計(jì)如何去教。

現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利。”通過培訓(xùn)給我們帶來的是寶貴的知識財(cái)富。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學(xué)路子。

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇九

光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，也為現(xiàn)在的臨床實(shí)習(xí)奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全科醫(yī)生理論培訓(xùn)四個(gè)月，有近二百位醫(yī)護(hù)及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓(xùn)時(shí)間不算長，但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排課程并邀請省知名大學(xué)教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺。

通過在xx醫(yī)專四個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，我對于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了更新的認(rèn)識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導(dǎo)的，是全科醫(yī)學(xué)臨床培訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目，其目的是為了加強(qiáng)基層醫(yī)療人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水和質(zhì)量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要途徑。全科醫(yī)生（gp）：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫(yī)生（familydoctor）。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責(zé)。?？漆t(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認(rèn)識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。

一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的照顧。

2、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。

3、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場所對病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：

1）建立并使用家庭、個(gè)人健康檔案（病歷）；

2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診；

3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；

4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢；

5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；

6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；

7）社區(qū)重點(diǎn)人群保?。òɡ先?、婦女、兒童、殘疾人等）；

8）人群與個(gè)人健康教育；

9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療；

10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)；

11）計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)；

12）通過團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務(wù)等。

簡而言之，就是居民健康的守門人。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：

1、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同

2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。多年實(shí)踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實(shí)施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急，雪中送炭。

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？

我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。首先，當(dāng)然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國實(shí)施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個(gè)區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。

以上是我經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后對全科醫(yī)生的認(rèn)識。希望經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻(xiàn)，為居民做好健康守門人。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己畢生的力量。

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇十

在刑法領(lǐng)域，法律咨詢意味著提供法律信息和建議，以協(xié)助個(gè)人或組織解決法律問題。我曾經(jīng)參與過一項(xiàng)刑法法律咨詢項(xiàng)目，通過與律師合作并與客戶合作，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將總結(jié)我在刑法法律咨詢方面的心得體會。

刑法法律咨詢對個(gè)人和社會都非常重要。首先，刑法是維護(hù)社會秩序和公正的基石。通過提供法律咨詢，我們可以有效地解決刑法問題，確保公平正義得到實(shí)現(xiàn)。其次，刑法法律咨詢有助于提升公眾的法律意識，并尊重法律的權(quán)威。只有了解法律，人們才能遵守法規(guī)，避免違法行為。最后，刑法法律咨詢?yōu)槭芎φ咛峁┝吮匾膸椭捅Ｗo(hù)。很多受害者在面對法律問題時(shí)無從下手，通過法律咨詢，他們可以得到專業(yè)的建議和支持，為自己爭取應(yīng)有的權(quán)益。

刑法法律咨詢的重要性不言而喻，但是在實(shí)踐中也會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，刑法咨詢往往涉及復(fù)雜的法律問題和程序。為了提供準(zhǔn)確的法律建議，咨詢師需要具備深厚的法律知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次，刑法是一個(gè)不斷更新和改變的領(lǐng)域。咨詢師需要跟上最新的法律動態(tài)和判例，以提供最準(zhǔn)確和可靠的咨詢。此外，由于刑法問題往往涉及到個(gè)人的隱私和生命安全，保護(hù)客戶的隱私和保密是很重要的。咨詢師需要確?？蛻舻男畔踩⒆袷貙I(yè)的道德和法律規(guī)定。

在我參與的刑法法律咨詢項(xiàng)目中，我有幸與律師合作，為客戶提供咨詢和協(xié)助解決法律問題。這個(gè)項(xiàng)目涵蓋了各種刑法問題，包括盜竊、搶劫、謀殺等。在與客戶溝通時(shí)，我深刻認(rèn)識到與客戶建立信任和理解的重要性。通過仔細(xì)傾聽客戶的問題和需求，我能更好地理解他們的情況，并為他們提供恰當(dāng)?shù)姆山ㄗh。我還發(fā)現(xiàn)，溝通和解釋復(fù)雜的法律概念是至關(guān)重要的。我盡量用通俗的語言解釋法律條款和程序，以便客戶能夠理解和遵守。

第四段：需進(jìn)一步提高的方面。

盡管我在刑法法律咨詢方面獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但我也意識到還有很多需要進(jìn)一步提高的方面。首先，我需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新我的法律知識。法律是一個(gè)廣闊而復(fù)雜的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上法律的發(fā)展。其次，我希望進(jìn)一步提升我的溝通和解釋能力。這將使我能夠更好地與客戶交流，并確保他們對法律問題的理解。最后，我認(rèn)識到與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在刑法法律咨詢中，律師和咨詢師之間需要緊密協(xié)作和合作，確保客戶得到全面的法律支持和建議。

第五段：結(jié)語。

刑法法律咨詢對維護(hù)社會秩序、保護(hù)個(gè)人權(quán)益以及提升公眾法律意識都起著重要作用。通過我的刑法法律咨詢經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到這一點(diǎn)。我鼓勵(lì)更多的人參與刑法法律咨詢項(xiàng)目，并不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。只有這樣，我們才能更好地為客戶提供準(zhǔn)確可靠的法律咨詢，為社會和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)一己之力。

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇十一

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇十二

好久沒有仔細(xì)的練習(xí)高爾夫了。本來感覺水平還行，能穩(wěn)定在80桿多一點(diǎn)點(diǎn)。感覺打球其實(shí)是很簡單一件事情。

所以練球的次數(shù)也少了，興趣也不大了，以為已經(jīng)掌握了。倒是對股票興趣倍增，當(dāng)然最近對股票的體會也是頗多。

今天朋友約我打了一場，突然感覺無論是木桿還是中長鐵桿。一下子沒有以前的感覺了。看來必須得常練常學(xué)呀，不然真的會退步。雖然還是80幾桿，但是我感覺極不滿意。特別是一號木桿方向不穩(wěn)定，中長鐵不僅是方向不好，連距離也沒有了。哎，到底是怎么回事呀，回去后趕緊去練習(xí)場練，必須找到原因，找到以前的感覺。

打完球回到練習(xí)場，邊練邊琢磨，終于有點(diǎn)體會了。有點(diǎn)以前的感覺了。特此寫下來，養(yǎng)成記筆記，寫心得體會的好習(xí)慣。以備以后有時(shí)間可以看看。忘記了的時(shí)候，可以盡快找回感覺，當(dāng)然也是為了做的更好嘍！如果對一些球友們有所幫助就更好了，沒有幫助也不要取笑我，我感覺對我自己是很有幫助的。

1---站姿：腳怎么放，腰要挺直。

2---站位后，手還是放于左大腿內(nèi)側(cè)，讓桿面對著目標(biāo)方向。

3---球的方向即可;上桿到頂點(diǎn)稍做定位，即停頓.

4---下桿：轉(zhuǎn)移重心之左腳。完全依靠腰部來打球，即用腰部的旋轉(zhuǎn)，盡可能的忘記手。

5---視線：從站位開始，始終要盯在球上。在練習(xí)場把動作固定了，不要想太多關(guān)于動作方面的，看球才是關(guān)鍵。

6---方向：擊球時(shí)，一定要向一點(diǎn)鐘，甚至大于一點(diǎn)鐘的方向打出去，擊球之后，把身子轉(zhuǎn)完。（做一個(gè)完整的動作。否則，前面那一點(diǎn)做不到的話，球就會向左側(cè)飛；后面那一條做不好，會打出一個(gè)大的右曲球，因?yàn)樯碜涌爝^桿頭了，必須用轉(zhuǎn)腕或轉(zhuǎn)身來修正。）

7---充)

以上是今天的體會，而且是能做的到，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了的。六點(diǎn)都很重要。 當(dāng)然，還有好多細(xì)節(jié)，比如如何打出低彈道的球，還不能做好，彈道好了，方向不好了。下場就更不敢試了。先不想別的了，把以上六點(diǎn)明天還有時(shí)間，好好再練習(xí)下，下午爭取再打一場鞏固！熟練掌握，再提高?。?/p>

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇十三

一個(gè)學(xué)期的校本學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，再次回首，在這其中，學(xué)習(xí)到了不少知識，也讓我有所領(lǐng)悟。在校本教研培訓(xùn)中我認(rèn)識到了：教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。

一、教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其中者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

三、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

四、教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。

通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通過本期的培訓(xùn)，我的專業(yè)知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術(shù)及專業(yè)技術(shù)處理教學(xué)工作。

法律咨詢學(xué)習(xí)心得體會（熱門14篇）篇十四

*********第一高級中學(xué)**。

一、樂對工作、笑對人生。

（一）與家長的溝通。

班主任的工作有時(shí)很尷尬，就像是學(xué)生的保姆一樣，那一位家長給學(xué)生帶東西啦、學(xué)生的書筆忘帶啦、家長要找他的子女啦??無不是讓班主任當(dāng)一個(gè)“快遞員”，而班主任通常還有繁重的教學(xué)工作，很多家長并不理解，只知道我要做的事，班主任就應(yīng)該馬上去幫他做。所以此時(shí)我們與家長的聯(lián)系與溝通就顯得非常重要。我會經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，告訴他們學(xué)生們在校的情況。也會建立家長微信群，讓家長了解班級的情況，比如開展的活動，每周的評星、評選優(yōu)秀小組與人員、每周總結(jié)等，都與家長分享。鼓勵(lì)學(xué)生回家多與家長溝通，創(chuàng)造和諧的家庭關(guān)系，如此也能讓學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)。

（二）與學(xué)生一起成長。

當(dāng)然，班主任主要還是面對著整個(gè)班級體幾十個(gè)學(xué)生，而每一個(gè)學(xué)生都不相同，性格、知識的掌握、處理同學(xué)關(guān)系的能力，所以班主任就要協(xié)調(diào)整個(gè)班級。

我建立了一個(gè)班級qq群，把一些班中重要事情、好玩的事都公布在群里，讓每一位學(xué)生都能從中回憶到美好的感覺，由此增進(jìn)同學(xué)之間的情誼，也會激發(fā)學(xué)生的班級榮譽(yù)感。在假期之時(shí)，我會與學(xué)生在qq上聊天，了解學(xué)生的動向與他們的生活習(xí)慣與思想狀況。

在班級管理這一項(xiàng)一定要選拔得力的班委進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?yōu)榘嗉壗ㄔO(shè)出力。一定要放手讓學(xué)生大膽地去做，相信他們，也許最后的結(jié)果并不是很理想，也要鼓勵(lì)他們。如此他們才會更加自信，才會在以后做得更好。

我愛這些學(xué)生，就像是愛自己的孩子，既然每一個(gè)學(xué)生都不一樣，我們處理問題之時(shí)就一1定要區(qū)別對待，找到最合適最適用的方法。關(guān)心他們的生活，一個(gè)微笑、一個(gè)手勢都能讓學(xué)生感受到教師對他的愛。

（三）立德立范。

做好上面所說的，我想我也找到了當(dāng)班主任的幸福感，因?yàn)閷W(xué)生們也回饋了愛給我，我的幸福感來得很簡單，沒有梁崗老師那樣多的理性與經(jīng)歷，但我學(xué)到了很多。

“愛”，并不是與學(xué)生斗智斗勇，而是從內(nèi)心發(fā)出的一種感受。因?yàn)閻郏源藭r(shí)此刻我也在想我要給我們的班取一個(gè)什么響亮的名字，才與我們這個(gè)普通的而又有競爭精神的班級相符合。在與學(xué)生們相處的過程中，我會先做好自己，“學(xué)高為師、身正為范”所以我會先“立德”、以此感動每一位學(xué)生。

（四）享受人生。

工作之余，我會唱唱歌，鍛煉身體和我的孩子一起看書、嬉戲，與自己的家人享受一天的幸福時(shí)光。

二、溝通與情感。

（一）注重說話的藝術(shù)。

記得劉老師說了一句話，“我”與“我們”。我就想到了一件我經(jīng)歷的事：我是初一·三班的班主任也是初一·一班的語文老師，課余之時(shí)我找到一班的班主任，說道：“我們班有些學(xué)生不認(rèn)真??我們該怎么辦？”一班班主任當(dāng)時(shí)急道：“你三班的事我怎么清楚？”我當(dāng)時(shí)懵了，他難道不知我給他說“我們”其是就是指了一班嗎？他連這最基本的東西都不知道嗎？聽到劉大春老師的課后才知道原來這還真的可以做專題研究，在劉老師的課中我發(fā)現(xiàn)我在這方面還做得不錯(cuò)，但還需要更加嚴(yán)格要求自己。

（二）學(xué)會傾聽。

在我的生活中我會認(rèn)真地傾聽別人的講話（除非他的話是胡攪蠻纏），因?yàn)檫@樣才是對別2人的尊重，但有些人并不明白傾聽也表現(xiàn)出一個(gè)人的品德素養(yǎng)。一次在語文教研例會中一們老師在詢問如何教學(xué)《安塞腰鼓》，另一位教師就談起了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是詢問的教師卻在中途又開始說起了別的話題，讓那一位教師無比的尷尬。所以我在教育我的學(xué)生之時(shí)，首先要讓他們看著我，如此才能讓我知道他是在聽我說話。孩子們都不太會認(rèn)真聽別人的講話，最明顯的是課堂上，有學(xué)生起身回答問題，其他的學(xué)生就表現(xiàn)得與自己無關(guān)一樣，連別人回答的是什么都不知道。

三、品與德的樹立。

學(xué)生們都會犯錯(cuò)，制止犯錯(cuò)也并不是簡單粗暴的責(zé)罵。每個(gè)人都是在不停地犯錯(cuò)與改正中成長，所以此時(shí)我們就要真培養(yǎng)學(xué)生的品德，讓學(xué)生樹立正確的觀念，如此才能收到最大的成效。如：認(rèn)真的態(tài)度、吃苦的精神、博大的愛心、豁達(dá)的胸懷、堅(jiān)強(qiáng)的意志等。我是一位語文教師，在我的課堂中我一直把語文教學(xué)與品德修養(yǎng)結(jié)合在一起，從點(diǎn)滴之間去教育學(xué)生成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。

在這一次的學(xué)習(xí)中我還有一個(gè)很大的收獲，陳勝教師的講座《做心靈導(dǎo)師，建卓越班級》給我的啟示就是要真正地考慮學(xué)生的想法，這應(yīng)該就是我想到的換位思考。了解學(xué)生的想法，了解學(xué)生的思想，如此才能更有效地幫助學(xué)生，更有效地管理班級。

四、我曾這樣寫出我的工作與人生：

世人常喻教師為“紅燭”、“春蠶”、“園丁”、“鋪路石”，形象高大，光輝萬丈。世人皆醉我獨(dú)醒，我只愿做一個(gè)純粹的老師，授業(yè)解惑，兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心。

自幼所遇秉性各異之師，使我明白：知識是智慧的源泉，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地推翻自我，重塑自我。吸萬物之馨香，納天地之正流。才能滿足學(xué)生們經(jīng)天緯地的問題與要求。

威，學(xué)生懼之。縱使不斷突破了試卷上的分?jǐn)?shù)，卻于創(chuàng)新中畏首畏尾，無所適從。學(xué)生是要在逆境之中磨礪，在艱難之中鍛煉。授人于魚，不如授人于漁。應(yīng)教會他們的是如何學(xué)習(xí)，如何去爭得更多的陽光自由成長，何以要把他們修剪成我們想要成的模樣呢？應(yīng)讓學(xué)生們懂得：前途之多荊棘，惟自勉則勝難。

猶記初登講臺，忐忑與興奮并立?？重?fù)孔圣教導(dǎo)，于晨自省，見賢思齊。

所幸，吾非威嚴(yán)之相，樂天好助，誠以待人，與學(xué)生并無二般，以此增進(jìn)情誼，教與學(xué)相得益彰，事半功倍。

“為人師表”并非表面。立德于心，此能香遠(yuǎn)溢清；雖身處陋室，心遠(yuǎn)高潔，才能豁達(dá)于世。

“非才德無以致遠(yuǎn)，非誠馨無以懷人?！蔽易砸簧o記。

華燈初上，也許我也能在六十年后回望，對學(xué)生們說出一名話：“此生無悔！”