英語不僅是一門學(xué)科，更是一種溝通工具，能夠讓人與世界各地的人交流。以下是小編為大家整理的有效提高英語學(xué)習(xí)效果的方法和技巧，希望能對大家有所幫助。

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇一

我叫xxx，女，1975年12月出生，1994年畢業(yè)于平頂山師范學(xué)校普師專業(yè)。

中學(xué)一級教師，本科文憑。

從教17年來，我一直站在教育工作的最前沿，從事英語教學(xué)工作。

我對英語情有獨(dú)鐘，我愛說愛用英語。

生動活波的英語課堂是展現(xiàn)我人生風(fēng)采的陣地。

我在1994—2006年在夏李鄉(xiāng)第一初級中學(xué)教初中畢業(yè)班英語12年，年年成績都很拔尖。

2006年至今在夏李鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教小學(xué)五六級的.英語。

去年我在“國培計劃—中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”這項(xiàng)活動中取得了優(yōu)異成績，獲得了“北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”的光榮稱號。

我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤學(xué)上進(jìn)。

基礎(chǔ)教育改革實(shí)施以來，我積極投入到新課程改革的工作之中，在課改方面進(jìn)行探究，反思，并取得了可喜的成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

我制作的課件被評為市級優(yōu)秀課件。

我多次獲得縣級優(yōu)秀教師，縣骨干教師的稱號，我擔(dān)任著我校英語組組長，是我校的英語學(xué)科帶頭人。

“把書較薄，把學(xué)生教活”是我的座右銘。

我認(rèn)為，當(dāng)今社會的老師應(yīng)該是學(xué)習(xí)型，研究型的老師。

要善于接受新事物，合理利用新科技，才能培養(yǎng)出符合社會需求的新型人才。

新課改進(jìn)行以來，為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我經(jīng)常參加市，縣的各級課改培訓(xùn)。

利用課余時間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等與課改相關(guān)的書，并將所學(xué)習(xí)的培訓(xùn)內(nèi)容很好的應(yīng)用到了自己的課堂上。

在參加課改期間，我以新的課程觀，新的教學(xué)觀，新的學(xué)生觀，新的發(fā)展觀來看待學(xué)生，細(xì)致備課，備教材，備學(xué)情。

在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，采用探究式教學(xué)法，讓學(xué)生自己去探索，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，力求每節(jié)課都能在教學(xué)新理念，教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)手段上有新突破。

使教與學(xué)成為一種新型的互動關(guān)系，教師和學(xué)生是合作伙伴，在平等，愉快，和諧的氣氛中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很高興有機(jī)會可以參加這次面試，我叫xxx畢業(yè)于xxx師范大學(xué)小學(xué)教育英語專業(yè)。

畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語教育工作。致力于小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐并較有成效。在工作中通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧，“情知互動，寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的`師生情感，利用英語的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動。在英語活動中鼓勵學(xué)生張揚(yáng)個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。

自從教以來，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎，20xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在xx高等師范專科學(xué)校參加了省級骨干教師的培訓(xùn)，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”多年的教育教學(xué)生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業(yè)是一個需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成也真正體會到了“學(xué)高為師，身正為范。”的道理我認(rèn)為我完全有能力勝任教育教學(xué)工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。如果我有機(jī)會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望！

做到了學(xué)高為師，身正為范為學(xué)生樹立榜樣，勇當(dāng)教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的實(shí)踐者最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機(jī)會，謝謝！

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇三

本人在政治思想和行動上能與黨中央保持高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，堅(jiān)持貫徹“三個代表”重要思想，始終保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不斷提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會黨的十七大精神，在實(shí)際工作中認(rèn)真加以貫徹，保證黨和國家路線方針政策的執(zhí)行。通過扎實(shí)的思想政治理論學(xué)習(xí)，為自己開展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的思想武器，在日常工作中注重學(xué)以致用，取得了明顯效果。

深入細(xì)致地做好本職工作，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉。樹立崇高的事業(yè)心，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。以一種實(shí)事求是的態(tài)度發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，以一種主人翁的態(tài)度創(chuàng)造性的開展工作。保持積極的進(jìn)取心，知識更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時間充實(shí)自己，繼續(xù)接受教育，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)新知識，新技能。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向他人學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)。

總之，一年來，我在工作上取得了一定成績，理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠，特別是具體事務(wù)性工作多的時候，對自己在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高;二是工作中有時有急躁情緒，工作方式方法有時不太細(xì)，需要進(jìn)一步改進(jìn)。三是如何在崗位工作中堅(jiān)持與時俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺，意識還不夠強(qiáng)。我將在今后的工作中彌補(bǔ)不足、改正錯誤、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，從而讓自己的工作更有成效，為我們的公路事業(yè)盡一份力、貢獻(xiàn)一份力量。

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2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇四

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇五

著名教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。”小學(xué)英語是入門教學(xué)，而課堂導(dǎo)入是整個英語課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。一堂好的英語課首先要注重最初的幾分鐘。教師可以組織英語歌曲聯(lián)唱，用富于感染力的音樂激發(fā)情趣，讓學(xué)生以飽滿的愉快的情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)。教師也可以將所學(xué)語言知識點(diǎn)直接展示給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生系統(tǒng)知識的構(gòu)建，為后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)做鋪墊。教師還可以先安排3～5分鐘的口語復(fù)習(xí)時間，采取多種問答形式，在問答過程中，能使學(xué)生情緒緊張而興奮，迅速地進(jìn)入角色，沉浸在濃厚的英語氛圍中，使學(xué)生身處教室便有種置身于英語文化之中的感覺，增添了學(xué)習(xí)英語的勇氣。極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲，從而激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情。

新課程的教學(xué)理念是追求人的全面發(fā)展。教師應(yīng)該讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐活動，不僅逐步掌握英語知識和技能，培養(yǎng)和提高語言綜合運(yùn)用能力，而且拓展視野，汲取各方面的知識，發(fā)展良好的個性，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。所以英語教學(xué)活動要有明確的指向性。教師要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個體差異，注重個性化教學(xué)。教學(xué)活動要與教材提供的文本內(nèi)容密切相關(guān)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)選擇教材和教具，設(shè)計好教學(xué)活動。教學(xué)活動要與學(xué)生的生活背景和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，要求學(xué)生用所學(xué)語言知識表達(dá)個人喜好，與同學(xué)交流。設(shè)計高效的課堂教學(xué)活動，不僅要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生樂于學(xué)英語，善于學(xué)英語，真正成為學(xué)習(xí)英語的小主人;而且還要使教學(xué)活動能真正代表學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生形成持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，在完成任務(wù)的'過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的愉悅，從而營造出一個人性化的教學(xué)環(huán)境，有利于調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，提高英語教學(xué)效果。

鞏固是小學(xué)英語課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，同時也是對學(xué)習(xí)有一定時間的孩子加強(qiáng)記憶的一種訓(xùn)練。教師可以設(shè)計相應(yīng)的英語練習(xí)題，進(jìn)行鞏固性的訓(xùn)練;也可以采用游戲的方式來鞏固練習(xí)，這就是利用孩子好嬉戲的天性，創(chuàng)設(shè)出兒童喜聞樂見的游戲活動，使其在玩玩樂樂之中鞏固所學(xué)的知識，有利于調(diào)動兒童的非智力因素，增強(qiáng)參與意識，較好地發(fā)揮兒童的主體作用。作為教師，要學(xué)會創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動進(jìn)行鞏固，使學(xué)生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實(shí)際問題的能力。只有接近學(xué)生生活的、真實(shí)的、復(fù)雜的活動，才能整合多重的內(nèi)容和技能。這將有助于學(xué)生用真實(shí)的方式來應(yīng)用所學(xué)的知識，同時也有助于學(xué)生認(rèn)識他們所學(xué)知識的作用和意義。

課堂教學(xué)離不開評價，教學(xué)評價是課堂教學(xué)的一個內(nèi)在的重要組成部分。英語課堂教學(xué)評價直接作用于課堂教學(xué)活動的各個方面，包括教學(xué)目的、任務(wù)以及教學(xué)過程、環(huán)節(jié)和方法。科學(xué)的評價體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以評價應(yīng)以學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。評價應(yīng)有益于學(xué)生認(rèn)識自我和樹立信心，評價應(yīng)有助于學(xué)生反思和調(diào)控學(xué)習(xí)過程。評價體系要體現(xiàn)多元化和多樣性，應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)的效果。形成性評價有利于讓學(xué)生變被動性接受評價為主動性參與評價，并積極成為評價的主體。終結(jié)性評價要注重考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。評價的目的是檢測，要采用形成性評價去激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。評價是要讓學(xué)生知道自己能做什么，從而產(chǎn)生信心。評價是為了發(fā)展，要考慮如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

高效英語課堂是一種教學(xué)方式，在這種英語教學(xué)方式下能夠在短時間內(nèi)獲得較好的學(xué)習(xí)效果，這種教學(xué)方式隨著課程改革的深化而不斷發(fā)展。因此，擺在英語教師面前的現(xiàn)實(shí)，就是在有限的時間內(nèi)如何提高學(xué)生的英語綜合能力，這就需要教師了解并創(chuàng)建高效的英語課堂。“教是為了不教”，面對21世紀(jì)對人才的需求，“授人以漁”已成為師者的最高教育境界。以上幾點(diǎn)僅僅是我個人常用于教學(xué)中提高課堂效率的幾種方法，我知道還有更多的提高課堂效率的途徑有待去學(xué)習(xí)和探索。

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇六

我是一個十分樂觀的女孩，我有一顆執(zhí)著的心，只要是我所選取的事情，我所選取的道路，我都會十分堅(jiān)定的走下去，我喜歡挑戰(zhàn)自我，不管是成功還是失敗，我會及時的找到自我的位置，吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，得到更大的動力，爭取更大的成功。

來到那里，我不僅僅僅是為了我自我，我身上背負(fù)著親人和朋友太多太多的期望，所以我為了我自我選取的目標(biāo)奮斗著，我期望用一支筆撐起一片自我的藍(lán)天，所以我將全心全意的為了我的目標(biāo)不斷的努力，完善自我。

多謝大家!

尊敬的各位評委：

我是這次聲樂比賽的第三十八號選手，名叫潘巨龍。我來自xx。江南自古多才俊，在xx這個人杰地靈的地方，我理解了4年的大學(xué)本科教育。這天我站在那里無比的驕傲，因?yàn)槲易詈笥袡C(jī)會用自我的才華去展現(xiàn)這塊土地的人杰地靈;我熱烈期盼著，此刻是各位評委，將來是將是更多的觀眾朋友和粉絲，能夠傾聽到xx這塊熱土成長的聲音。

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇七

有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動。經(jīng)過一段時間探索以后，大家普遍認(rèn)為：教學(xué)也是科學(xué)。也就是說，教學(xué)不僅有科學(xué)的基礎(chǔ)，而且還可以用科學(xué)的方法來研究。于是，人們開始關(guān)注在課堂上如何用觀察、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)的方法來研究教學(xué)問題，并得出了現(xiàn)在大家所公認(rèn)的有效課堂教學(xué)的特征：

1、課堂是關(guān)照學(xué)生的生活世界的課堂。有效的課堂教學(xué)是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程。學(xué)生的生活世界是指學(xué)生全部的生活，得以展開的背景和種種可能性。“生活世界”是教育之所以能夠促進(jìn)學(xué)生個體多種品質(zhì)生成的奧妙蘊(yùn)藏的處所。

2、課堂是給予學(xué)生先進(jìn)文化浸染的課堂。有效的課堂教學(xué)是全面地關(guān)照學(xué)生成長與發(fā)展的樂園，所以要善于營造一種追求真理、崇尚學(xué)問的精神氛圍，讓學(xué)生在這樣一種精神氛圍之中接受文化的洗禮和熏染。

3、課堂是培養(yǎng)學(xué)生靈性的課堂。有效的'課堂教學(xué)重視教學(xué)過程的探索性，重視教學(xué)中的師生的交往與對話。有效的課堂不是機(jī)械的生產(chǎn)一些整齊劃一的腦袋，它培養(yǎng)的學(xué)生是鮮活的，富有創(chuàng)造力的人才。走進(jìn)我們的小學(xué)英語課堂，我們不難發(fā)現(xiàn)很多的英語課堂教學(xué)或局部或整體都存在著一定的低效現(xiàn)象。如：“玩中學(xué)”的時間過多，練的頻度和密度過低；過于注重形式上的熱鬧，忽視了語言課的實(shí)質(zhì)和要義；活動的目的性不強(qiáng)，各項(xiàng)活動像零散的部件拼湊在一起，缺乏科學(xué)的整體設(shè)計。

在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，教師設(shè)置一些游戲活動，吸引學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生的積極性、誘導(dǎo)學(xué)生主動參與，將語法、詞匯、語言點(diǎn)巧妙地安排在活動中，學(xué)生在游戲活動中輕輕松松地獲取知識，這會收到事半功倍的效果。正因?yàn)檫@樣，游戲活動被廣泛地運(yùn)用到小學(xué)英語課中，已經(jīng)成為小學(xué)英語課中不可缺少的成分，也成了許多教師公開課中最耀眼的亮點(diǎn)。但隨著游戲活動的廣泛運(yùn)用同時也出現(xiàn)了許多不足之處。比如：英語課中為游戲而游戲的現(xiàn)象較多，一節(jié)課學(xué)生看似熱鬧非凡，每個孩子都在活動，也都在積極參與，但一節(jié)課結(jié)束后卻沒學(xué)會該會說的英語。再如：一節(jié)課中游戲過多，在老師的安排下，學(xué)生一個游戲接著一個游戲在玩，興奮不已，但卻忘記自己是在上英語課，很多時候英語的運(yùn)用被漢語代替。這樣，英語課中的游戲活動只是為學(xué)生提供了玩的機(jī)會，不能起到利用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在興趣，從而提高英語課堂教學(xué)效率的作用。

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇八

把其中自己。

認(rèn)為比較重點(diǎn)的詞組句子劃出來，

記住它們，

這樣上課時反應(yīng)就會快得多。

如果。

預(yù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)有不懂的問題要及時記下來，上課將問題帶入聽講，看看能否解決，

若是沒聽懂的話，記得下課要問老師，不懂就問在學(xué)習(xí)中是個很重要的習(xí)慣。

課堂上還是那句話――一定要認(rèn)真聽講。

該作。

漏掉一個。

小知識點(diǎn)或許就可能會讓自己追悔莫及。

不僅是聽講，

老師講的就盡量記住，

等

到回家再一個個慢慢看的話是絕對來不及的。

上課的時候要積極動腦筋，

否則反。

應(yīng)就會變慢，也就是所謂的“生銹”

老師會講記住知識的方法，所以，有時候。

學(xué)習(xí)知識并不是死記硬背，

而是理解、

在心中有一個清楚的知識網(wǎng)絡(luò)，

這樣才能。

靈活運(yùn)用這些知識。

好比記被動語態(tài)的構(gòu)成，

可以先記住一個現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，

然

后再根據(jù)曾經(jīng)學(xué)習(xí)的過去時、現(xiàn)在完成時、將來時等等，去推出他們的被動態(tài)。

課后的話，

首先要認(rèn)真完成作業(yè)。

班上有些同學(xué)以前會抄英語作業(yè)或是對答。

案，這是對自己很不利的。考試時就有很多。

那么記憶就不深，

考試自然也不會有多么。

每天兩篇的閱讀理解也是，

一定。

要認(rèn)認(rèn)真真地去做，老師說過，做完就一定要認(rèn)真訂正，對照看自己是哪錯、為。

什么錯，

而自己當(dāng)時是怎么想的，

思維的沖擊可以使你慢慢找到方法，

學(xué)習(xí)資料。

正好說到。

閱讀理解，

那我就再具體講一下做閱讀理解的方法。

閱讀理解是試卷上所占分?jǐn)?shù)。

最多的，包括完形填空、閱讀理解、任務(wù)型及缺詞填空。我在做閱讀時最大的一。

個體會就是詞匯不夠，在遇到生單詞時，一緊張，整篇。

重要的是積累單詞，

我有個同學(xué)跟我說，

他已經(jīng)把初中所有單詞既意思都了解了，

這不失為一種好辦法，

但或許有些同學(xué)并不是那么愿意，

會覺得這個枯燥，

那么。

在假期可以看一些英文對照書，

遇到生單詞可以嘗試著記住，

并定期復(fù)習(xí)。

閱讀。

理解還有就是推理，

這要根據(jù)上下文分析，

所以做題的時候要記得劃題，

這也就。

不容易遺漏什么。

還有就是每天的聽讀。

筆試固然重要，

口語也不能放松，

我是每天都會堅(jiān)持。

聽讀的，無論是晚上或是早上，吃早飯或是洗漱時，我都會聽英語磁帶，有時就。

會不由自主的跟著磁帶說，環(huán)境很重要，我相信這句話。讀英語要大聲，這也有。

助于你的記憶，

在我看來，

背書時大聲讀出來要比默讀快許多。

老師都要家長在。

閱讀理解上簽字證明聽讀，所以家長一定要嚴(yán)格督促才是。

老師經(jīng)常說要復(fù)習(xí)筆記，

這可以利用在課后聽讀中，

這是對知識的復(fù)習(xí)鞏固，

亦是一種對記憶力的加強(qiáng)。

而這樣如果查到什么上課沒有注意的問題，

發(fā)現(xiàn)自己。

沒有搞明白，

第二天也可以去問老師，

所以可以稱復(fù)習(xí)是一種查漏補(bǔ)缺的好方法。

有句話是“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”

英語學(xué)習(xí)還要培養(yǎng)興。

趣，對于培養(yǎng)興趣，可以聽一些英文歌曲，或是看中英文字幕對照電影。

以上就是我的體會分享，希望對大家有所幫助。謝謝！

〔

〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇九

一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。

(一)過好單詞關(guān)。

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

1、按詞性歸類及按種類歸類復(fù)習(xí)單詞。

2、按“自然拼音法”記憶，背誦單詞。

加強(qiáng)單詞的朗讀與書寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

(二)過好詞組關(guān)。

詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

(三)、過好句子關(guān)。

句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。

2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

(四)、過好閱讀關(guān)。

閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過適當(dāng)、合理的練習(xí)，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。并且要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。

二、以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。

要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。

三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。

四、注意因材施教，采用分層分類教育。

幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(保底知識)的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上。

五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作。

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇十

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇十一

說外語時，我們主要應(yīng)做到四件事：理解--回答--提問--口頭表達(dá)。你只要自我訓(xùn)練這四項(xiàng)基本技能(或找一位可以訓(xùn)練你的老師)，就會說一口流利的英語。

在與講英語的外國人談話時，我的舌頭經(jīng)常變得笨起來。如何克服?

在陌生人面前你覺得膽怯，對自己的英語沒有自信。為什么呢?因?yàn)槟闩卤蝗顺靶Α＿@種情況尤其會影響講外語的成年人。(越年輕就越?jīng)]有顧忌!)你該怎么辦呢?你可以先說服自己講別人的語言出了錯誤并不是件丟人的事。設(shè)想將情景反過來，外國人在努力與你講中文。你會怎么辦?你會嘲笑他們的語病，還是會去幫助他們呢?許多以英語為母語的人，尤其是那些長期在國外的，了解學(xué)英語的人努力講英語的情形，一般都會有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點(diǎn)，你就可以試著與外國人交談。仔細(xì)聽，大體弄懂他們談的是什么。“輪到”你說話的時候你可以發(fā)表自己的意見。你認(rèn)為自己可能誤解的地方，可以請與你交談的人解釋，你也可以請他們糾正一兩個關(guān)鍵的錯誤。這樣你會慢慢建立起信心。

老師用英語給我們講故事時，我不記得中文意思了。我該怎么辦?

你的頭腦中不要想中文。在聽英語時，你應(yīng)該帶著英語思維聽，不要試圖給你聽到的每個英語單詞都找到一個中文的對等詞。如果你頑固堅(jiān)持，就會完全聽不懂意思，也就聽不到什么英語。不要拘泥于單個的詞，應(yīng)集中精力努力弄懂整個詞組、句子和段落的意思。聽到不理解的地方，努力從上下文中推導(dǎo)含義。聽完一篇英語后，(用英語)回憶一下它講的是什么，考考自己。

您能給我們推薦一些更生動、非虛擬的英語口語書嗎?

費(fèi)解的問題!“虛擬”是英語中很少使用的一個語法形式。可能你是要我推薦那些聽起來像真正的英語，而不像語法書的英語錄音。如果這樣，我建議你查閱出版社的英語語言教學(xué)目錄，找到“讀物”部分，選擇有聲讀物(即磁帶里的故事書)。選擇自己認(rèn)為適合的等級，然后選擇你喜歡的題目訂購。如果你的英語水平較高，你可以買或借“有聲圖書”，這是由演員朗讀的原版小說。

講英語時對于我們犯的錯該怎么處理?

錯誤只有在嚴(yán)重影響交流的時候才構(gòu)成問題。如果與你交談的人理解你所說的大部分，那你做得很好，犯了多少錯誤沒有多大關(guān)系。如果你愿意，可以請英語水平比你高的人替你糾正，但這樣通常很乏味，而且干擾交流。如果與你交談的人能理解你說的意思，那就很好，完全不應(yīng)該擔(dān)心錯誤。

如何避免“中國式英語”?

你之所以老是把中文譯成英語，是因?yàn)槟愕目谡Z技巧尚未達(dá)到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項(xiàng)技巧.它們是：--理解--回答--問--說因此你要集中提高這些技巧：訓(xùn)練自己理解英語口語，訓(xùn)練自己問問題，訓(xùn)練自己回答問題，最終說英語。你在掌握了前三項(xiàng)技巧后，就可以水到渠成地掌握最后(也是最難的)一項(xiàng)：說。

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇十二

詞匯和閱讀，我已經(jīng)在《如何迅速提高閱讀能力》里提到過，這里不再說多。感興趣的的同學(xué)可以回去看看。

在這里說說聽力。

不知道什么時候，外面盛傳一種聽力提高方法——每天無意識地聽n小時英文廣播，就會變成聽力巨牛的人。

這種方法非常扯淡，要提高聽力的關(guān)鍵在于“互動”，就是你必須回饋你所聽到的東西，要去確認(rèn)你是否聽到，聽對，聽漏;無意識的學(xué)習(xí)是很浪費(fèi)時間的，尤其是對于“沒有多少時間的成年人”。泛聽要有，但至少也要腦子不停地過一下到底人家講什么了!我的泛聽材料是一個哲學(xué)節(jié)目，叫做philosophizethis!很好玩的節(jié)目，比聽新聞好玩多了。

【第二步：口語，從正確說話開始】。

口音不是大事情，發(fā)錯音才是大事情。就那中文來說“吃飯”，這個詞北方人可能會更卷舌，南方人的舌頭則可能是偏直的(所以聽起來很溫柔)，這個就是個人特色……但是，你不能把“吃飯”發(fā)成“滋飯”。錯誤的發(fā)音不僅會影響口語，還會影響聽力、拼寫。平日要多注意音標(biāo)，多培養(yǎng)敏銳的聽覺，很多人常年發(fā)錯音，是因?yàn)楦韭牪怀鰠^(qū)別，這個是最要命的。

memorizemorethanwords。

你是否認(rèn)識很多的詞匯但是卻不知道如何使用這些詞?試著學(xué)習(xí)短語或整句句子以對他們的意思有更深刻的了解。

listentolearn。

收聽英語電臺，新聞或看電影時，試著分析你所聽到的內(nèi)容。由于英語中有很多的成語，請把新的短語和單詞記在一本筆記上并保存。如果和母語人士交談，就記下他們對一些詞的固定用法。從自然的談話中學(xué)習(xí)英語能讓你擺脫課本的死板而帶領(lǐng)你進(jìn)入英語口語的真實(shí)世界。

exercisethosevocalcords。

該是對你的聲音進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的時間了!如果你找不到交談的人，就試著大聲的朗讀，描述雜志中的圖片，或你房間中的物品。你還可以從戲劇和演講中背誦臺詞，或是操練如何與人爭論。記得要想舒服自然的講話的唯一方法就是操練，因此使用你的嗓音吧!

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇十三

方法一、尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語.

英語角是個不錯的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語,還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開拓視野,提高英語學(xué)習(xí)興趣。

如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機(jī)會很少,那么也沒有關(guān)系,有很多種方法可以自己練習(xí)口語.比如通過自己對自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境.可以對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情.

方法二、口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物。

這種英語口語學(xué)習(xí)方法非常有效且很容易堅(jiān)持.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步.請注意:開始要選擇較簡單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢,費(fèi)時較多,但請堅(jiān)持,整體上這是一個加速的過程.高級階段請計時練習(xí),以加快反應(yīng)速度和口語流利度.

作為成人學(xué)英語,記憶力差是個攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小，覺得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個問題:先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來看漢語譯文,把漢語譯文口譯回英文。這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語)練習(xí),可謂一石雙鳥!

這樣作的好處:。

1.自己就可以練習(xí)口語,想練多久,就練多久.

2.始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文.

3.題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝},所以我們總是在練習(xí)相同的語言,進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了.

4.選擇小說,幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去.

5.有一些我們在直接學(xué)習(xí)英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來.

6.對所學(xué)知識和所犯錯誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.

7.經(jīng)過大量的練習(xí),你會有這樣的感覺:沒有什么東西你不能翻譯,你的翻譯水平大大加強(qiáng)了,你的口語表達(dá)力大大提高了!

方法三、聽譯法-角色互換。

三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語,一人將英語,扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯,我們可以在聽廣播或看電視或開會時,把所聽內(nèi)容口譯英文。

方法四、口語作文和3分鐘訓(xùn)練法。

此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個題目作一分鐘的'口語作文,同時將其錄音.聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級口語訓(xùn)練,效果不俗.

方法五、復(fù)述練習(xí)。

最簡單也是最有效的口語學(xué)習(xí)方法.從根本上攻克英文的方法,特別適合初學(xué)者和中級學(xué)者,用自己的話模仿視頻(電影場影),應(yīng)該大量地練習(xí).

如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度.這樣來強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,使我們的口語相當(dāng)流利,清晰,而且還有自信.例如:。

abigblackbugbitthebackofabigblackbear.thebigblackbearbitbackthebigblackbug.

thisfishhasathinfin;thatfishhasafatfin;。

thisfishisafishthathasathinnerfinthanthatfish.

方法六、英語思維的培養(yǎng)。

1.大量根據(jù)圖片來了解生詞的含義,故事的情節(jié).這是少兒英語中常用的方法,也試用于成人.

2.習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會起相當(dāng)重要的作用.

3.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,尤其是聽用英語解釋英語的課程講解.

4.如果沒有機(jī)會擁有封閉的語言環(huán)境的話,就最好嘗試一下自我封閉語言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練.如:強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話,全部用英語表達(dá).只要你能堅(jiān)持一周,效果就相當(dāng)明顯,而無論你所表達(dá)的英語有多糟!

方法三、五、六練習(xí)口語效果最佳，根據(jù)個人的水平去選擇材料，這一點(diǎn)至關(guān)重要，接近生活方面的最好，比如：走遍美國，縱橫美國(中級)，著迷英語900句(初級)，對英語聽力，口語幫助很大，學(xué)習(xí)起來比較輕松有趣，不過不能三天魚二天曬網(wǎng)，萬事得有耐心，堅(jiān)持就是勝利!

學(xué)習(xí)英語的目的就是為了交流，口語雖自有特色，但與英語的其它方面緊密相連.比如,經(jīng)常練習(xí)寫作，可使口語精密，準(zhǔn)確。

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇十四

我們要練口語，為什么要從聽力開始呢?語言學(xué)習(xí)專家告訴我們，聽一種語言能提高我們的理解能力。高質(zhì)量的英語并不等于難的英語，而是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的、語法標(biāo)準(zhǔn)的、地道的英語。你可以按照自己的程度選擇較為簡單的教材，或者新聞播報，或者英文授課的公開課程。若想讓大家刮目相看，每天一個小時或以上的收聽必不可少!

方法二：每天閱讀英語提高詞匯量。

方法三：將自己的口語錄音并回放。

當(dāng)你在說話的時候，滿腦子都在組織語言，自然不想被發(fā)音分心。所以通過聽自己說的.話，你能很容易地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。特別是將自己的發(fā)音和錄音帶的發(fā)音做對比，并反復(fù)跟讀錄音，對發(fā)音的幫助很大。

這三個方法老少皆宜，適合各種程度的英語學(xué)習(xí)者，雖然適合自己的方法要自己尋找，但是通往成功的路只有一條：堅(jiān)持。希望你也能找到適合自己的英語口語學(xué)習(xí)方法，并持之以恒!

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇十五

拿到試卷，還沒正式答題之前，要先瀏覽整張?jiān)嚲怼？梢韵瓤绰犃妥魑模龅叫闹杏袛?shù)，小心使得萬年船。

(2)認(rèn)真審題，看清題意后再作答。

答題前先弄清題意，明確題目考查點(diǎn)，不要漏掉提示詞語。不要為了追求答題速度而自亂陣腳。

(3)留出檢查的時間。

考試最后15分鐘的時候，不管做到哪里，在做什么題目，都要稍停頓一下，先整體看一看是否還有什么題目遺漏沒做完，一定要保證有足夠的時間對試卷進(jìn)行必要而細(xì)致的檢查。如果碰到一兩題實(shí)在想不出來，一定不要把時間過多地花費(fèi)在上面。

(4)閱讀理解注意事項(xiàng)。

小學(xué)階段閱讀理解題考查得比較簡單，一般來說，大部分答案都能直接在短文中找到。看到短文，千萬不要慌，只要認(rèn)真讀認(rèn)真找，和原文一個單詞一個單詞地比較，哪個比較相符就選擇哪個，大部分題目都能做對。

(5)作文注意事項(xiàng)。

寫作文時，要注意以下幾點(diǎn)：

先審題，確定寫作方向，不要跑題。

盡量使用課本中學(xué)過的句子、常用的短語、習(xí)慣用法。

表達(dá)要正確，注意檢查重點(diǎn)時態(tài)、語態(tài)，人稱是否上下文一致，單詞是否有單復(fù)數(shù)的錯誤，拼寫的錯誤，字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求等。

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇十六

首先是應(yīng)該認(rèn)真制訂一個復(fù)習(xí)計劃。制訂計劃的同時有三點(diǎn)需要注意：第一著手要早，因?yàn)橛⒄Z水平只能在一個相對較長的時間段內(nèi)得到較大幅度提高；第二計劃內(nèi)容不必過細(xì)，僵化死板的長期計劃既艱制能動性的發(fā)揮，又缺乏可地性；第三考前半個月左右盡量少安排大快復(fù)習(xí)內(nèi)容，那時候應(yīng)該是想起什么看什么，若找不出重點(diǎn)，則隨手翻翻詞匯表和模擬題就可以了。

接下來是合理利用時間。英語復(fù)習(xí)有其自身的特點(diǎn)。由于復(fù)習(xí)時間跨度較長，在復(fù)習(xí)前期應(yīng)根據(jù)需要多投入些時間，中后期與其他考試課程交叉復(fù)習(xí)為宜。復(fù)習(xí)過程中需要勞逸結(jié)合，不可過于疲勞，以免影響下次復(fù)習(xí)效果。我建議模擬題一般在晚上做比較好，因?yàn)檫@樣既可充分保證在三個小時內(nèi)的應(yīng)試時間，而且又避免了許多外界干擾，真正從試題和氣氛上做到“認(rèn)真”二字。一般每做完一套題，在下次復(fù)習(xí)開始前進(jìn)行評閱，主觀題可自己酌情打分。看那些還不熟悉，以便做好后面的復(fù)習(xí)。

最后就是廣開學(xué)習(xí)渠道。英語復(fù)習(xí)和其他的專業(yè)課復(fù)習(xí)不大一樣，若要想取得理想的成績，全憑扎實(shí)的基本功是不可能的，還要有寬廣的知識面。對于這一點(diǎn)，參加過研究生考試的同學(xué)都是有共識的。其實(shí)，只要我們善于學(xué)習(xí)，提高英語水平的機(jī)會可以說無處不在。可以訂閱英文報紙（如《21stcentury》《beijingweekend》等），哪怕平時上街時順物買回幾張看看，可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞，可以看電腦說明書，可以在閑逛時抬頭讀一讀路邊的英文廣告牌，有條件的話，還可以到大街小巷找外國朋友進(jìn)行幾句簡單的英文對話。如果你身邊正好有英語水平較高的朋友或同事可隨時為你釋疑解惑，那更是再好不過了。

當(dāng)然，考研復(fù)習(xí)方法因人而異，不可能千篇一律。相信每個人都有最適合自己的復(fù)習(xí)方法。不過有一點(diǎn)是所有渴望成功的考生都應(yīng)具備的，那就是：堅(jiān)定的意志和靈活的方法。意志和方法是成功都的兩翼。有了這只翅膀，再加一點(diǎn)點(diǎn)的小運(yùn)氣，相信一切美夢都將會成真！

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇十七

期末考試主要考的是課本知識。特別是對于低年級的同學(xué)來說，卷面的百分之七十以上的題都是書上的內(nèi)容。

復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于對課本的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，結(jié)合平時的筆記來對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理和掌握，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型、語法的過關(guān)，課本上的對話和課文也要每天復(fù)習(xí)。

有條理的復(fù)習(xí)可以幫助同學(xué)們回想所學(xué)過的知識點(diǎn)，可以讓自己對知識的記憶更加深刻，讓自己對所學(xué)的英語知識能夠進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

(2)聽說讀寫并重。

復(fù)習(xí)過程中，聽說讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。

建議同學(xué)們每天至少抽15分鐘時間聽課文，并練習(xí)用英文復(fù)述，或用中文翻譯，提高聽課文的效率。

在聽課文的基礎(chǔ)上要花時間朗讀課文，把單詞、詞組、句子和課文作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。

寫作練習(xí)時，要以能靈活運(yùn)用句子為目的。課文的重點(diǎn)句是應(yīng)該抄寫或仿寫的，再把每個句子的句型所涉及的語法知識理解透徹，考試時才能熟練地應(yīng)付，靈活地變通，取得良好的效果。

(3)要適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)。

在歸納整理的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行一定量的練習(xí)，側(cè)重對做題技巧的訓(xùn)練。

重點(diǎn)掌握一些筆試和寫作的要領(lǐng)。比如做選擇題時，會先分析答案，判斷此題在考查什么知識點(diǎn)，再利用排除法把每題的選項(xiàng)做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫作題時，盡量寫比較簡單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯的句子。

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇十八

說外語時，我們主要應(yīng)做到四件事：理解--回答--提問--口頭表達(dá)。

你只要自我訓(xùn)練這四項(xiàng)基本技能(或找一位可以訓(xùn)練你的老師)，就會說一口流利的英語。

在與講英語的外國人談話時，我的舌頭經(jīng)常變得笨起來。

如何克服?

在陌生人面前你覺得膽怯，對自己的英語沒有自信。

為什么呢?因?yàn)槟闩卤蝗顺靶Α?/p>

這種情況尤其會影響講外語的成年人。

(越年輕就越?jīng)]有顧忌!)你該怎么辦呢?你可以先說服自己講別人的語言出了錯誤并不是件丟人的事。

設(shè)想將情景反過來，外國人在努力與你講中文。

你會怎么辦?你會嘲笑他們的語病，還是會去幫助他們呢?許多以英語為母語的人，尤其是那些長期在國外的，了解學(xué)英語的人努力講英語的情形，一般都會有耐心、寬容地提供幫助。

了解到這一點(diǎn)，你就可以試著與外國人交談。

仔細(xì)聽，大體弄懂他們談的是什么。

“輪到”你說話的時候你可以發(fā)表自己的意見。

你認(rèn)為自己可能誤解的地方，可以請與你交談的人解釋，你也可以請他們糾正一兩個關(guān)鍵的錯誤。

這樣你會慢慢建立起信心。

老師用英語給我們講故事時，我不記得中文意思了。

我該怎么辦?

你的頭腦中不要想中文。

在聽英語時，你應(yīng)該帶著英語思維聽，不要試圖給你聽到的每個英語單詞都找到一個中文的對等詞。

如果你頑固堅(jiān)持，就會完全聽不懂意思，也就聽不到什么英語。

不要拘泥于單個的詞，應(yīng)集中精力努力弄懂整個詞組、句子和段落的意思。

聽到不理解的地方，努力從上下文中推導(dǎo)含義。

聽完一篇英語后，(用英語)回憶一下它講的是什么，考考自己。

您能給我們推薦一些更生動、非虛擬的英語口語書嗎?

費(fèi)解的問題!“虛擬”是英語中很少使用的一個語法形式。

可能你是要我推薦那些聽起來像真正的英語，而不像語法書的英語錄音。

如果這樣，我建議你查閱出版社的英語語言教學(xué)目錄，找到“讀物”部分，選擇有聲讀物(即磁帶里的故事書)。

選擇自己認(rèn)為適合的等級，然后選擇你喜歡的題目訂購。

如果你的英語水平較高，你可以買或借“有聲圖書”，這是由演員朗讀的原版小說。

講英語時對于我們犯的錯該怎么處理?

錯誤只有在嚴(yán)重影響交流的時候才構(gòu)成問題。

如果與你交談的人理解你所說的大部分，那你做得很好，犯了多少錯誤沒有多大關(guān)系。

如果你愿意，可以請英語水平比你高的人替你糾正，但這樣通常很乏味，而且干擾交流。

如果與你交談的人能理解你說的意思，那就很好，完全不應(yīng)該擔(dān)心錯誤。

如何避免“中國式英語”?

你之所以老是把中文譯成英語，是因?yàn)槟愕目谡Z技巧尚未達(dá)到讓你自信的水平。

你在參加交談前需掌握四項(xiàng)技巧.它們是：--理解--回答--問--說因此你要集中提高這些技巧：訓(xùn)練自己理解英語口語，訓(xùn)練自己問問題，訓(xùn)練自己回答問題，最終說英語。

你在掌握了前三項(xiàng)技巧后，就可以水到渠成地掌握最后(也是最難的)一項(xiàng)：說。

在書中見到我能理解，但我想表達(dá)自己的思想時又記不住了。

你說得對：理解口語或文章要比讓別人理解你說或?qū)懙臇|西容易。

這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧，而說和寫是創(chuàng)造性技巧。

我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們在使用母語時也是這樣。

你接受了這個現(xiàn)實(shí)之后，應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起的語言表達(dá)思想。

你找不到恰當(dāng)?shù)脑~匯的時候(見到或聽到時可能能理解，但需要時卻用不上)，你不得不用別的詞來表達(dá)你的意思。

堅(jiān)持聽英語，盡量多地閱讀。

長此以往，這將提高你說和寫的水平。

我從網(wǎng)絡(luò)上收集并翻譯整理了一些英語口語學(xué)習(xí)的方法，以供大家參考學(xué)習(xí)。

但是，請記住，方法就是方法，它最終無法取代刻苦的學(xué)習(xí)。

所以，要想練就一口純正地道流利的英語，請用適合自己的有效學(xué)習(xí)法，循序漸進(jìn)地堅(jiān)持操練吧!

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇十九

我叫呂東梅，女，1975年12月出生，1994年畢業(yè)于平頂山師范學(xué)校普師專業(yè)。

中學(xué)一級教師，本科文憑。

從教17年來，我一直站在教育工作的最前沿，從事英語教學(xué)工作。

我對英語情有獨(dú)鐘，我愛說愛用英語。

生動活波的英語課堂是展現(xiàn)我人生風(fēng)采的陣地。

我在1994—20xx年在夏李鄉(xiāng)第一初級中學(xué)教初中畢業(yè)班英語12年，年年成績都很拔尖。

20xx年至今在夏李鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教小學(xué)五六級的英語。

去年我在“國培計劃—中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”這項(xiàng)活動中取得了優(yōu)異成績，獲得了“北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”的光榮稱號。

我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤學(xué)上進(jìn)。

基礎(chǔ)教育改革實(shí)施以來，我積極投入到新課程改革的工作之中，在課改方面進(jìn)行探究，反思，并取得了可喜的成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

我制作的課件被評為市級優(yōu)秀課件。

我多次獲得縣級優(yōu)秀教師，縣骨干教師的稱號，我擔(dān)任著我校英語組組長，是我校的英語學(xué)科帶頭人。

“把書較薄，把學(xué)生教活”是我的座右銘。

我認(rèn)為，當(dāng)今社會的老師應(yīng)該是學(xué)習(xí)型，研究型的老師。

要善于接受新事物，合理利用新科技，才能培養(yǎng)出符合社會需求的新型人才。

新課改進(jìn)行以來，為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我經(jīng)常參加市，縣的各級課改培訓(xùn)。

利用課余時間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等與課改相關(guān)的書，并將所學(xué)習(xí)的培訓(xùn)內(nèi)容很好的應(yīng)用到了自己的課堂上。

在參加課改期間，我以新的課程觀，新的教學(xué)觀，新的學(xué)生觀，新的發(fā)展觀來看待學(xué)生，細(xì)致備課，備教材，備學(xué)情。

在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，采用探究式教學(xué)法，讓學(xué)生自己去探索，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，力求每節(jié)課都能在教學(xué)新理念，教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)手段上有新突破。

使教與學(xué)成為一種新型的互動關(guān)系，教師和學(xué)生是合作伙伴，在平等，愉快，和諧的氣氛中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

2023年介紹手表的英語小學(xué)英語（模板20篇）篇二十

個人以為：要想在短時間內(nèi)輕松學(xué)會英語——能讀懂英語名著、聽懂英語歌曲、看懂英語電影，至少要掌握下面的幾項(xiàng)基本功：

第一要訣：要正確定位，知道學(xué)英語都應(yīng)該學(xué)什么東西。

我們常說的“英語基本功”包括聽、說、讀、寫、譯這五個相關(guān)的方面，學(xué)習(xí)時要盡量平衡發(fā)展。如果其中一項(xiàng)過差，那么會從總體上影響外語水平的提高。

第二要訣：練習(xí)朗讀，善于把自己的思想表達(dá)出來，好處多多。

英語學(xué)習(xí)者往往對朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的用處很大，如：1.鍛煉英語的發(fā)音，語調(diào)與節(jié)奏;2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說英語時的流利程度;3.增加使耳朵聽英語的機(jī)會，從而提高英語聽力;4.充分應(yīng)用“讀書四到”：眼到，口到，耳到，心到——比默讀時更能記住所讀的材料。我們也可以說朗讀是會話的基本練習(xí)，沒有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會話的。另外還要模仿英美人的語音語調(diào)，但不必一味追求洋腔洋調(diào)，重點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清楚，表達(dá)自然上。說英語時既不要怕犯錯誤，也不要怕別人笑話。要爭取一切機(jī)會講英語，和外國人講，和同學(xué)講，和同事講，實(shí)在沒辦法的時候和自己講。

第三要訣：查字典之前，要猜猜看。

學(xué)習(xí)一種語言一定要查字典，但一定要講究方法。在這里先說兩件事：第一：不要盲目的查;第二：不要查的太快;換句話說，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。很多學(xué)習(xí)英語的人，在文章中一看到生詞抓起字典就查，結(jié)果往往是每個生詞都查過了，卻看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根據(jù)上下文的意思猜猜看，再翻開字典，就不會感到無所適從了。應(yīng)該先結(jié)合上下文，前后句，整個段落來推敲它的意思，再查字典證實(shí)一下，有時甚至用不著查字典意思就清楚了。這種查字典的方法還有一個好處，由于先經(jīng)過猜，想的過程，對于這個生詞有了觀察和分析，印象已很深刻，查字典之后很容易就記住這個詞了。

第四要訣：善用音頻鍛煉聽說能力。

有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽音頻，把音頻當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣是達(dá)不到鍛煉聽力的目的的。音頻應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力音頻，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。應(yīng)先反復(fù)聆聽音頻內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀書面材料，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。

第五要訣：從電視、電影、新聞中學(xué)習(xí)英語。

看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。如果找原版電影有困難，可以試著聽英語新聞，同樣會起到很好的效果。

第六要訣：要讀大量的英文小說。

就英語學(xué)習(xí)而言，一部英文小說其實(shí)就是英語建構(gòu)的一個“虛擬世界”。那里有人，有人的心靈和人與人之間關(guān)系的揭示，有人與自然、與社會的調(diào)和。走進(jìn)一部英文小說，您實(shí)際上就已經(jīng)“生活”在一個“英語世界”里了。經(jīng)典作品要讀，寫得好的當(dāng)代通俗小說也要讀，因?yàn)楹笳叩恼Z言更新鮮，更有時代感。用英文思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因?yàn)檫@是用英語流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷中，我體會到堅(jiān)持大量閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。

第七要訣：堅(jiān)定信念，持之以恒。

不管干什么事都要有恒心，有毅力，只有堅(jiān)持不懈的精神，才能學(xué)好一門語言，一門科學(xué)。

我覺得以上是很生活化、實(shí)用化的學(xué)習(xí)方法。你當(dāng)然也可以發(fā)揮創(chuàng)意，另做嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)語言是一種藝術(shù)，也是一種不斷自我超越的過程，在任何一點(diǎn)上都能起步，在任何一點(diǎn)上都能突破。只要你抱著熱忱，毅力和嘗試的勇氣，必定會有成功的一天!