心得體會是對自己在某個過程中所得到的經驗和教訓的總結和概括。接下來將分享一篇優秀的心得體會范文，希望能給大家提供一些啟發和借鑒。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇一

每天抽時間登陸平臺觀看專家講座、學習鑒賞其他學員的作業，幷努力完成自己的作業和在線探討交換。通過培訓，凝聽專家的演講，觀摩名家的教學，與教師同行在網絡沙龍商討，感受頗多，受益匪淺，使我對現代教育技術在課堂教學中的運用有了一定的知道和認識。同時，通過自主研修、專家答疑、論壇交換等方式，與素未謀面的同行們、乃至是教育專家們自由的交換，使我在國培研修中體驗到了收獲與成功，感遭到自己在不斷成長。

我也感遭到這是一次我們教師“充電”的好機會，它鼓勵著我們全部教師轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到幼兒教育中去，以孩子為本，為增進孩子的健康發展而努力。下面談談我對參加這次培訓的幾點感想：

舊的教育理念只關注少數孩子的能力培養，教學評判強調甄別功能，不利于孩子的個性發展，不符合時期發展的需要。而通過國培培訓，使我對新的教育理念有進一步的知道，即強調以孩子為本，面對全部孩子，關注每一個孩子的身心發展，教學評判要增進全部孩子的畢生發展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發展的需要，與時俱進。孩子的認知水平不同，個性發展快慢也不同，各種潛能未發掘，如果只關注少數人的能力培養，舍棄對大多數孩子的'培養，阻礙孩子個性發展，這與國家的發展，與提高全民族的文化素養和科學素養的國策不相符。因此，我們全部教師要轉變教育理念，關注每一個孩子的健康發展。

通過國培培訓，認識到教師不但要轉變教育理念，還要改變教學方式，采取以孩子為主體的探究式教學方式，孩子通過游戲學習，增進孩子學習活動生活的轉變，了解知識的形成進程，主動去構建知識。在探究進程中，注意發掘每個孩子的潛能，培養孩子創新思維和創新能力，符合時期發展的要求，有利于培養孩子畢生學習的意識，因此，教師要轉變角色，以孩子為主，做孩子健康成長的增進者。

教師在根據新課標、采取新教材實行教學中，遇到許多困惑，如對課程目標的知道，對新教材的知道，對教材內容的先后順序處理，探究活動各個環節的知道等，很急切期望專家、同行的指導和幫助，而國培培訓就提供了一個很好的學習的平臺。我通過觀看的視頻，學習到很多知識，認為這一問一答的培訓方式，切合教學實際。有一線教師的疑問，有專家學者的解答，還有教學案例展現，供全部教師探討和學習，這種培訓方式對教師深入知道新課標，知道新教材，指導教師解決教學中的疑難，提高教師的教學業務水平有很大的幫助。

這次國培培訓，從教材內容結構、課程目標、教學方法、課堂視察等多方面多維度進行培訓，是教師進行系統學習和更新知識的好機會。我通過認真學習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學業務的提高有很大的幫助。

實踐操作的無窮魅力吸引我潛心研究、不斷創新?，F代教育技術的培訓不僅僅是理論層面的提升，更主要的是實踐操作能力的提升，通過各種實踐訓練，讓我們進一步掌控了授導型教學設計、探究型教學設計等實際的操作技能，在這些實際操作訓練進程中，讓我進一步感遭到了現代教育技術的魅力，促使我不斷研究，不斷創新。

通過此次培訓，使我不僅在教育技術上有了一定的提高，而且在思想上遭到了很大的教育。我要珍愛這次更新知識和“充電”機會，努力學習，與時俱進，為增進幼兒的全面發展而努力。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇二

通過各位優秀老師和領導兩天的國培，我認識到，作為一名教師，我需要學習的東西很多，我感觸很深，受益匪淺，我認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在國培的這兩天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。

在這里，我們與各位老師的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了各位的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰。

教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰。繼承與發展是此次基礎課程改革的特點。教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據實際需要靈活變動。需要學生接觸學習很多的信息，而在有限的時間內向學生傳授大量的信息量、實現學科滲透、乃至調動學生各種感官參與學習是難以實現的。

教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學生感受，降低了教學難度。我們應當以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在首位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

同時要把多媒體信息技術與自身教學有機地融合在一起，達到傳統教學模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進程。從他們身上，可以學習很多東西，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應該及時、多樣;在給予學生展示自我風采的機會時，應該讓學生充分、徹底的進行思考、討論，而不搞形式主義;再是教師在課前與學生交流的時間太長，影響了聽課的效果;有些教師在設計上還是以問題作為引線，讓學生順著教師的思路走。

總之，作為一名音樂教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇三

今年9、10、11月份我有幸參加了“國培計劃(xx)”——示范性遠程培訓項目。專家的精彩講座，名園長的經驗介紹，讓我的眼光和思維不再停留在一個班級內，而是整個幼教發展的走向上。也讓我領悟到幼兒園教科研工作應該是以孩子為著眼點，從一點一滴的小問題著手進行研究。更讓我領悟到在幼兒園中從一個管理者到一個教師，這當中每個人對幼教發展的重要性。此次遠程研修學習，讓我對幼教工作者又有了更深刻的認識，又有了一個新的開始。

這次的網絡遠程研修課程學習，給我們提供一個多樣化的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。

教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的.嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。

教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

《幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色——幼兒學習活動的“支持者、合作者、引導者”。

教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質;尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：

一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。

二、善于觀察，做好幼兒的支持者。

三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。

這次的遠程網絡研修，就讓我深深感受到網絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中，我將從實際出發，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發幼兒的積極性，力求提高課堂效率。

總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。

同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝國培這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續努力!真誠感謝!

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇四

在這美麗的季節，我有幸參加了國培計劃，幼兒園轉崗老師培訓項目x幼兒園的學習。首先，我要感謝領導給了我這個一般的一線老師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳傾聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自x個省市的同行姐妹們一起學習探究、溝通研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的熟悉。在這為期二十多天的學習時間里，我們每日的.感覺都是幸福而又充實的，由于每一天都能聽到權威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。

下面就參加國培學習談談自己的體會與收獲：

開班第一天我就有幸傾聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《x》有了更深的熟悉和理解。最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感愛好，不喜歡玩。而x幼兒園老師在這方面做了討論，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數圖形活動，不是枯燥簡潔地做習題，而是數完了一組圖形之后，把數字記錄下來就會知道老師或小伴侶的電話號碼，晚上區域是游戲式學習，區域游戲是學習，但學習不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學要游戲化，所以區域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續地開展下去。x幼兒園環境的創設非常好，無不體現出幼兒園的園本文化，以及老師的教育理念。環境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺閱歷，讓孩子浸潤在有文化積淀的環境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環境上表現出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料，充分發揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環境，更生活化，這是我要努力的方向。二十幾天的短暫相聚就要結束了，離開此地，分手剛結識的伴侶，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇五

國培計劃帶給了我太多的摸索、太多的感動、太多的成長經歷。雖說起初對學習日程安排有些許抱怨，到后來卻有許屢次樂之忘返。

一、改變觀念。

敬業精神與科學的教學法相結合，一定是成功的保證。而在日常工作中，我常常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創造、去發掘，即便在有限的'條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養出杰出的孩子。

二、以名師為榜樣，以城市孩子的素養為培養目標。

有幸參加了這次“國培”，在教授及其他專祖傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術，給我留下了深入的印象。名師至所以能讓眾所周知，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優秀與教師的引導有著不可分割的關系。

三、努力實踐，力創特點。

這次培訓，我找到了適用于小學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行動上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節奏為核心要素。在音樂教學中，我們可以不斷地創編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感愛好，結果就不言而喻了。

總之，這次培訓僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業成長的機會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來。

很高興能參加為期八天的國培計劃小學音樂教師培訓。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的。由于每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感遭到思想火花的沖擊。耳濡目染當中，心靈經歷了忐忑、彷徨、探索、歡樂與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸取他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓，更增加了我努力使自己成為一位科研型教師的信心。

這八天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養和教育教學水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想終究成為一位合格的優秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素養、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這一次培訓雖然終止了，但摸索沒有終止，行動更是沒有終止。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創新，創造出屬于自己的一片天地。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇六

緊張而繁忙的“國培”培訓行將終止，回想這段學生生活，收獲頗多。在此期間，我認真凝聽了很多專家的杰出講座，認真做好學習筆記，積極完成作業。專家們精深的教藝，先進的理念和特殊的設計給我留下了深入的印象，我努力將專家體會和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。

通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?，F將我參加此次培訓的心得總結以下：

一、國培計劃創新公道，切合實際，是教學工作的“及時雨”。全部培訓活動安排公道，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“萬眾所向”。在培訓進程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態去學習，由于我認為，保持樂觀的心態對每個人的學習、工作都是至關重要的。

作為一位新課改的實行者，不論是從教學課件還是教學思維上，我們都應當搶先一步，成為新課標實行的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革發展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，到達應有的教學成效和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。

二、知識的“更新換代”非常必要。

“學而不思則惘，思而不學則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰，要提高一線學生對英語的愛好和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一位一線幼兒教師，我對這點知道尤為深入。在這次培訓中，我深入體會到，教材是教學進程中的載體，但不是唯獨的載體。在教學進程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。

在新課程改革的今天，我深入的感遭到了學生知識的.廣泛化。作為新時期的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無窮的生活當中去?！笆怯媒滩慕蹋€是教教材？”作為一位教師，應當常常蘇醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時期相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深入的洗禮。

三、重視教學方法的生動性與公道度。

幼兒教師在實際教學中，只有多關聯生活，多創造情境，多動手操作，多重視教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標要求學生的學習內容是現實公道的，成心義的，富有創造力和挑戰性的。從情境中引入要學習的內容，激發學生學習的愛好和愿望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交換，到達預期的教學成效。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學體會和創設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情形中進入到課堂學習，全部課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規律，到達了預期的教學目的和較好的教學成效。

培訓活動雖然是短暫的，但不論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指導我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正由于有了你們的辛苦耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會連續努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國初中的英語教育教學添磚加瓦，奉獻自己的微薄之力。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇七

國培研修學習已經終止，我從網絡上及線下培訓中，研討中得到了諸多的啟示，真是受益匪淺。許多的專家、名師講座為我們的教育科學理論注入新的血液，給了我情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，專家給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感遭到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的歡樂，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，仿佛傲雪紅梅，分外明艷。這是一個各抒己見、同等交換的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，取長補短使自己在國培中有所獲。

一、我每天非常珍愛學習交換的時間，嚴格的要求自己，積極參加培訓班的每一次活動，認真寫好作業，做好筆記。乃至線下學習每一次也從沒有缺席過，雖然時間非常有限，卻給我帶來無窮的收獲。

二、這次培訓內容情勢多樣，各類教育專家的講座，全國名師的`教學案例，學員環繞專題進行的互動討論，更有專家評課、平臺討論。

通過本次專題培訓學習我受益匪淺，我對核心素養有了新的認識，核心素養是學生在接受相應學段的教育進程中，逐漸形成的適應個人畢生發展和社會發展需要的必備品行與關鍵能力。它是關于學生知識、技能、情感、態度、價值觀等多方面要求的結合體;它指向進程，關注學生在其培養進程中的體悟，而非結果導向;同時，核心素養兼具穩固性與開放性、發展性，是一個相伴畢生可連續發展、與時俱進的動態優化進程，是個體能夠適應未來社會、增進畢生學習、實現全面發展的基本保證。

通過這次學習，線下磨課，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。專家們杰出的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。激起我心中的許多感想，讓我建立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生、關愛學生、尊重生命，學生是活生生的人而不是任由教師擺布的物，他們有著自己的個性，我們教師要為不同學生創造不同的教學方法所謂“因材施教”吧。俗語說：“教學有法，教無定法，貴在得法”;要想形成自己的教法，形成自己的特點，形成自己的風格，教出自己的風采，教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。

三、在以后的教學中，我要做的是：

1、在今后語文教學中要常常自我反思，從實際教育教學中總結體會得失。

2、讀萬卷書，行萬里路，常常讀書提高自我素養。

3、常常與有體會的教師交換。多聽真言，去聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時顯現的新問題，努力使自己適應新時期的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習反思研究實踐”相結合的專業發展之路。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇八

學習的目的在于應用，要把所學的理論知識運用到自己的教學實踐中，所以教師在國培的學習中也要多多聯想到自己的實際情況中，以下培訓心得體會范文《中學體育教師國培計劃心得體會》由本站培訓心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。

我非常有幸參加了國培計劃----中學體育骨干教師的培訓，通過這次培訓使我收獲很大，同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。作為一名體育教師，參加培訓的機會少之又少。我非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。體育骨干教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質有所提高，下面談點體育國培心得體會：

以往體育教師在學校里的形象是什么？可有可無，什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡單，四肢發達；輕松、愉快，無教學壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優秀往后排；時常還要參加些校內的體力勞動等等。從這次新課程培訓的交流上不難看出，多數體育教師的內心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨狀態。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學校體育的關注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經明確指出學校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執行力度是遠遠不夠的。

通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業素養的、備受關注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領導的關注。

要想改變學校體育和體育教師的形象，我認為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉變：

1、從講臺上走到學生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學。而要走到學生中間做活動的參與者、觀察者、指導者、評論者、總結者。

2、教師從命令學生做練習的“司令”變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的“政治委員”.教師不能在想讓學生做什么，就讓學生做什么了。而是要科學合理的制定多層次的教學目標，以目標引領教學內容，引導學生快樂的參與運動。

3、教師從給學生測驗、打分的“考官”變成給學生總結學習和鍛煉成果、分析不足的“教練員”.教師不再單一的給學生做定量性質的評價。而是要定性和定量相結合的評價學生的體育成績和鍛煉效果，為學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用。

4、教師從抱著“教學大綱”給學生灌輸動作要領的“書匠”變為給學生帶來身心健康、社會適應能力、終身體育意識的朋友。教師不再有現成的教學內容，不再在學生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的益處。

同時我們的學生也要做到角色轉變：

1、學生從濫竽充數的“隨波逐流者”變為有獨立空間的“運動者”.學生不再只是跟著全班同學一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的思考，獨立的練習、獨立的進步。

2、學生從被動的“接受者”變為主動的“選擇者”.學生可以根據自身愛好和條件主動的選擇學習內容。

3、學生從“樣樣通，樣樣松”轉變為能夠展示自我特長的“個性者”.學生通過選項學習可以集中的練習某項技術，該項技術水平必然得到快速的提高，有機會展示自我個性和特點。

現代的教師應成為學生潛在品質的開發者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好教師。

二、拓展了視野。

這次培訓，對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業務素質。還學習了一些舞蹈，武術等技能，并能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。

作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇九

這次我有幸參加了20xx年的國培，我們在繁忙中快樂著，在學習中收獲著，在交換中感動著，培訓不僅全面而且細致，情勢多樣，感謝名師專家的講座，使我的頭腦增加了很多的教育理論，增進了我對教學的反思，回想這幾天，感觸頗多，現把我的一些體會總結以下：

近十幾年的教學歷程，日復一日平淡的教學，唯獨的目標是自己班級學科的教學成績不能教差了，使我已漸漸感到倦怠，不時抱怨現在的學生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思、總結自己教學的得失?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀，使我的心靈遭到了震動，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，建立了更堅定的人生觀、價值觀。

有這樣一句話“不想當將軍的士兵，不是好士兵?！蓖ㄟ^這次培訓我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師，不是好老師?！辈粦敯呀虝鴥H僅當成一種謀生的職業，不該默默無聞，無所尋求，要以積極的心態、高漲的豪情、創新拼搏的精神去感染學生，去改變山區農村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨便的精神態度。

教師要給學生一滴水，自己就必須具有一桶水。新時期的教師必須不斷更新觀念，加強學習，不斷補充專業知識，提高教育教學技能。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結合自己的教學實踐，給我們談對小學數學教學的感悟和獨到的見解，學員們個個聽得津津有味、深受啟示、感觸頗深。

我深深感遭到作為基礎教育工作者的我們決不能重復“死教書——書教死——教書死”這個進程，除了要給學生答疑解惑，還應創新其思維，培養其習慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必須不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。

有效的課堂，教師要做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課末，并要以建材主義教學為基礎，遵守學生認知規律，從學生已有的知識基礎體會動身，幫助學生找準新舊知識之間的轉化關系。這需要教師創設真實的情形來互動，教師設問題，學生自主提出問題、探究、合作解決問題，使全部課堂教學活動充滿生氣與活力。培訓已拉下帷幕，卻給了我一個新的起點，這次培訓給我補充了元氣，更新了理念，建立了目標，堅定了人生觀、價值觀。真正感遭到教育是充滿智慧的事業，深入意識到教師職業的責任與神圣。必須懷著崇高的責任感與使命感，服務于農村的基礎教育，把課上“活”、把人育“強”。

作為一位小學教師，如果只對小學階段的知識點掌控堅固，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應對當前的教學內容。在教學中，容易只關注知識的傳授，而忽視知識原形狀產生發展的來龍去脈，忽視數學文化歷史和數學思想。所以要豐富自己的專業知識，提升理論素養。五、感悟提高，首創教學新局面。

風雨中走過這么多年，有過摸索和探索，有過淚水和歡笑，但這些與名師相比，是不值一提的“小兒科”。在今后教學實踐中，我要摒棄傳統的一些東西，做出一些新的探索；加強對每一個細節的關注和研究，并將這些探索轉化成研究成果。

一位優秀的小學教師應當是有思想、有理論、有素養、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定著教師的素養品味，生活處處有課程、一言一行皆教育”。教授說：把學習當做和吃飯穿衣一樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的'重要性。不論是從提高個人素養方面看，還是從提高自己的理論水平看，教師都必須要不斷地讀書。

雖然新課程改革以來，我們也進行了屢次的培訓，也轉變了一些理念，也知道了教師角色的轉變，但聽了專家的報告，我的心靈還是得到了很多的震動，我們做的還很不夠。要建立新的學生觀，尊重學生，關注每一個學生。由管理者變為組織者、由傳授者變為參與者、由控制者變為幫助者、由主宰者變為引導者、由仲裁者變為增進者、由教書匠變為研究者。相信“每個學生都有才，通過良好的教育和訓練，每個學生都能成才，這是教育的本義和真諦”。

培訓活動行將終止，我在有序的繁忙中度過了今生值得永久珍愛和回味的這段時間。也是我人生的一次寶貴經歷。我感受了專家博大與精深；我體驗了個體成長的充實與快樂；也萌生著強烈的發展愿望和豪情。

總之，這次培訓我受益匪淺，在今后的教學中要把所學的教育理論不斷實踐提高，實現職業價值和生命價值的完善統一。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇十

經過一年的國培研修，感嘆頗豐。感謝“國培”讓我有機會結識許多優秀的體育教師，在學習期間我留意他們的文章，虛心向他們學習，用真誠之心跟他們交換，互訴心聲。感謝“國培”，喚醒了我的責任意識，像母親一樣無私地把愛撒向全國的教師.有一句話：活到老，學到老，的確，不學習的話，人就要落后。不學習就不能使我們的教育具有后續動力，不學習就跟不上時期的發展要求，不學習就會使人的頭腦僵化，畢生學習是當今的時期要義;“國培研修”就是一次難得的機會。經過學習，我受益匪淺，并有以下幾點深入的反思心得：

新課標理念強調在體育教學進程中，應以學生發展為中心，重視學生的主體性和人文性，強調知識與技能、方法與進程、情感、態度、價值觀的三維整合。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的體育教師對新課標又有了一個全新而又深入的認識，充實了我們的頭腦，使我們領會到了新時期體育教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎。

新課程已經走進課堂，作為教師，我們應掌控時期的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創新型”教師，以創新教育來增進社會的發展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具有相應的知識結構、教育理念、文化素養、道德素養。不斷提升自己的'知識結構，要視角敏捷，跟上時期步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據學生的個體不同，采取不同的教育方法?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的體會，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感化。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，連續學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行動，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念，爭做一位合格的教師。最后，我要衷心的感謝課程團隊的專家們，對我們極其用心的指導教師，是你們給學員提供了這么好的學_臺。一直鼓勵著我，你們任勞任怨的工作態度一直讓我感動，謝謝你們，你們辛勞了!在今后的教學工作中會給我極大的推動作用，正如一位老師所說的：“這次培訓像梳子，幫我反思，梳理過去的教學理念;像春風，給我送來春的氣味;像舞臺，給我展現自我，收獲自信的機會;像燈塔，照亮我努力的方向。認真領會到讓自己學有所學，學有所得，學有所悟，學有所獲，學有所成。國培鼓勵著我立足農村這個渾厚、廣闊的教育天地，在付出、耕耘、努力中不斷提升自己的專業水平、不斷向著研究型教師的目標前行。經過這一年的國培學習，從內心講，我的確學到了很多：工作十幾年，出去參加的培訓，學習也很多，但是，都沒有這次的國培學的扎實，學的有效。由于我可以無所顧忌的學，絕不受束縛的學，我學的開心，是由于我愛好的課例我可以反復的看，把授課老師的方法，教學特點學過來，為我所用。我以前不知道的知識，我反復的看，一直看到我領會。就比如，校本教研，我以前的知道是學校開發的課程，通過國培的學習，我終于明白什么是校本教研了，我也和我的同伴們展開了這樣的教學活動，成效真的很不一樣，所以，我愛好國培，我愛國培。是國培，帶給我教學中新的動力，是國培，帶給我教學中新鮮的活水，讓我的學生有了新鮮的長流水;是國培，讓我的教學理念得到更新，讓我的教學方法得到更換。

下面將談談我的一些感受：本培訓給我許多摸索，深入的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的老師呢?怎樣才能在教學進程中給學生營建一個良好的氛圍，建立同等、民主、信任的新型師生關系?第一，教育學生，從愛動身。同等的愛，知道的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，愛好你。其次，如何使我們的課堂愈發顯得真實、自然而又充滿著人情味，作為老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些相伴著師生共同進行的探究、交換所衍生的積極的情感體驗。最后，我還認識到：一節好的課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。更讓我的思想得到了升華，使我對教學有了新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為教育事業奉獻自己的一份氣力。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇十一

20xx年10月31日——11月9日，我有幸參加了“國培計劃(20xx)”——短期集中培訓，村小教師訪名校培訓項目，在安徽師范大學信息技術班學習。轉眼培訓結束了，在這里感謝此項培訓的主辦單位和承辦院校提供學習;感謝中心校領導安排學習;感謝班主任李杰老師的信任;感謝各位學員老師的支持與幫助;感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓讓我覺得充實而愉快。學到了許多知識，認識很多優秀的老師，使我受益匪淺。

培訓期間，工作上做好一名班干部的本職工作，負責學員的簽到，組織學員參加研討觀摩活動;學習上認真聆聽專家教授、名師的講座，做好學習筆記，撰寫研修日志，現將本次學習心得總結如下：

11月1日，參加開班典禮后，學院安排的第一節課，是安徽師范大學孫德玉教授的“《中小學教師職業道德規范》解讀”。孫教授用他淵博的知識重點講解了：師德修養與專業成長;用他樸實、獨樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務是什么?用孫教授的話說，教師要：愛事業、愛學生、愛自己。教育是把人培養成人(合格的人)。

許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們如何用昨天的知識，教會今天的'學生，去迎接明天的挑戰。如今是信息大爆炸的時代，這就需要去不斷學習新的知識，提高專業素養。其實這也是師德的體現——終身學習。

培訓期間，蕪湖市名校教師，分享了信息課各模塊是如何教學的，各類軟件是如何使用的，以及信息技術這方面的工作是如何開展的。在今后的教學中，我要向這些名師學習，改變教學策略，提高教學效率。

總之，這次培訓對我將有很大的幫助。有工作才有快樂，在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇十二

獲得參加本次國培學習的機會，我倍感榮幸。我以前是小學教師，本學期才開始做幼教的，在參加此次學習之前我一直把幼兒教育想得比較簡單，認為做一名幼教老師主要職責就是帶著學生們一起玩，每天照顧好他們的生活，保證他們在校期間的安全，就是一個幫助家長帶孩子的保姆，然而隨著本次學習的深入，我對幼教行業有了一個更新，更全面的認識，獲益匪淺，感受頗多，下面我就學習期間的一些膚淺體會與各位同行共同分享一下：

首先，提高了認識，改變了自己之前對幼教行業膚淺的看法。本次培訓的授課團隊都是一些業內資深的知名專家，教師，他們以自己淵博的知識和精湛的教學能力，深入淺出地為我們傳授自身豐富的幼教從業經驗，使我們感受到了作為一個幼兒教師的責任。幼兒教師不僅僅是幫助家長帶“大”孩子，而是為了孩子的將來，家庭的幸福，國家的未來，要把每一個幼兒帶“好”。

其次，學以致用，增長了許多在幼教實踐中可以應用的技能。比如平常和幼兒溝通時，要改變以往簡單，甚至粗暴的方式，而應講究策略，因人而異;對于建立獎懲規則的時候，也不能像以前那樣，表揚的時候就是一個小紅花，懲罰的時候就是靠墻站之類的，而應該從多方面考慮對其進行獎懲，精神上和物質上均不能偏廢，應制定多樣化，有意義，適當滲透一些富含哲理的寓意在制度里面。

最后，心靈融匯，心與形共同發揮作用做好幼兒的啟蒙教育。作為教師一定要有真心、愛心、耐心、細心、專心，用心去聆聽孩子的聲音，只要是一心為了孩子好，任何形式的育兒技能，方式都要圍繞在為了培育出一個好孩子而設定，我們就會獲得認可。借此機會，感謝為我們此次培訓付出辛勤勞動的各位老師。

小學英語教師國學習總結。

我有幸參加“國培”計劃教師培訓的學習，國培培訓心得體會。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。

通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?，F將我參加此次培訓的心得總結如下：

一、國培計劃創新合理，切合實際，是教學工作的“及時雨”。

整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們農村教師的“心頭病”，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“萬眾所向”。在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態去學習，因為我認為，保持樂觀的心態對每個人的學習、工作都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革發展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。

二、知識的“更新換代”非常必要。

“學而不思則惘，思而不學則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰，英語教育在我國農村小學普及度并不高，要提高農村學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名農村小學英語教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材?”作為一名教師，應當經常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。

三、注重教學方法的生動性與合理度。

小學英語教師在實際教學中，只有多關聯生活，多創造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標要求學生的學習內容是現實合理的，有意義的，富有創造力和挑戰性的。從情境中引入要學習的內容，激發學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。在三年級上冊第五單元who’she?的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學經驗和創設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合小學生的認知規律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。

培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在農村中小學教學一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國農村中小學的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇十三

通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升。現將我參加此次培訓的心得總結以下：

一、國培計劃創新公道，切合實際，是教學工作的“及時雨”。

全部培訓活動安排公道，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們農村教師的“心頭病”，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“萬眾所向”。我認為，保持樂觀的心態對每個人的學習、工作都是至關重要的。作為一位新課改的實行者，不論是從教學課件還是教學思維上，我們都應當搶先一步，成為新課標實行的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革發展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，到達應有的教學成效和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。

二、知識的.“更新換代”非常必要。

“學而不思則惘，思而不學則怠”，對于物理這門課程來說，本身就是一種挑戰，要提高農村學生對物理的愛好和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一位農村中學物理教師，我對這點知道尤為深入。在這次培訓中，我深入體會到，教材是教學進程中的載體，但不是唯獨的載體。在教學進程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深入的感遭到了學生知識的廣泛化，作為新時期的物理教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無窮的生活當中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一位教師，應當常常蘇醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時期相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深入的洗禮。

三、重視教學方法的生動性與公道度。

中學物理教師在實際教學中，只有多關聯生活，多創造情境，多動手操作，多進行演示實驗，多重視教學方法和學習方法，物理課堂才能變得豐富多彩。

培訓活動雖然是短暫的，但不論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在農村中小學教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指導我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正由于有了你們的辛苦耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。

在今后的工作中，我會連續努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國農村教育教學添磚加瓦，奉獻自己的微薄之力。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇十四

20_年將注定是不平凡的一年。跨入新年，一場罕見的兇猛疫情向我們撲來，擾亂了我們正常的學習生活。開學了，但我們只能悶在家里?！巴Ｕn不停學”，老師學生們開始動了起來。學，不僅是學生要學，老師也要學，來滿足教育教學水平不斷提升的要求。線上的培訓講座來了，為我們提供了教育教學的精神食糧。

2月27日，倪教授通過釘釘直播，為我們帶來了《技術賦能，教學創新》講座，倪教授對全國職業院校技術大賽教學能力比賽進行了解析。讓教師可以有的放矢，有章可循并認識到了好多教育技術，教育工具等。就像教授所講的，拒絕技術的課堂是低效的，信息技術的應用是教學能力的展示，要讓技術服務于教學。

教師不單是傳遞信息的工具，更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術，研究教學的各個環節，適應未來教育的需要。尤其作為一名年輕教師，更需要通過不斷學習和探索來豐富自己，提高自己。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題解決問題的方法，要學以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，要把學習到的應用于解決實際教育工作中遇到的各種問題。

春雷驚百蟲，萬物始生長，3月5號是春天的第三個節氣，驚蟄。這也預示著一個朝氣蓬勃的春天向我們款款走來。今天聽的是陽海華老師主講的《師生有效溝通之表揚的魔力》。說實話，看到這個預告我就很想聽。原因很簡單，因為自己是兩個孩子的母親。想著自己聽了這個課程之后，一方面自己在教育自己孩子方面肯定有所收獲。另一方面，作為一名職業教育的教師，我覺得對于這些孩子，表揚比批評應該更有效，聽聽有經驗的教師是怎么表揚學生的，這豈不是一箭雙雕!記得美國心理學家威廉詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！弊约旱暮⒆右埠?，學生也好，我覺得都希望得到家長和老師的認可和尊重。揣著這些小心思，我聽了陽海華老師的課。陽海華老師將內容娓娓道來，以她豐富的教育經驗，用很多發生在自己身上的教育實例，向我們展示了表揚的魔力。讓我尤其印象深刻的是她說的，表揚的四個誤區，不純粹，無感情，貼標簽，不株連。這些都是我以前不曾注意的地方。以后要注意自己表揚學生的方式方法。要不然不僅得不到想要的結果，最后反而可能適得其反。

3月10日河南省教學孫老師給我們帶來了《博觀約取，厚積薄發》的全國中等職業學校班主任基本功大賽經驗交流分享。分享了她參加大賽的經驗。博觀約取，厚積薄發的意思是博覽群書才能有所摘取，積累深厚才能噴薄而發，我們要經過長時間的準備和積累才能有所作為。這讓我想到了一句話，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。所以我們要樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。

通過這幾次線上培訓學習，我深刻認識到自己的知識、能力還有一定的差距，要想將課上的精彩運用到自己的教育教學中，重要的是自己的視野要寬要深，這樣才能引領學生去發現去探索。今后，我將一如既往自主地，踏踏實實的參與培訓學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，更好地為教育教學服務。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇十五

碩果累累的秋天，正是豐收的季節，我有幸參加了國培計劃教學點小學語文教師訪名校培訓學習。首先，我要感謝領導給了我這個普通的小學語文老師這樣一個難得的學習機會，其次，感謝主辦方阜陽師范學院為我們提供了豐盛的教學營養大餐，讓我這位畢業了十一年的學生再次回到母校去飽食那精神食糧。短短兩天的學習，前輩們一堂堂精心準備的專題報告讓我收獲頗豐、感想頗深、使我的眼界更加開闊。下面將我這兩天的學習心得小結如下。

1、如何成為一名合格的老師。

我經常思考如何能夠成為一名合格的小學語文老師。在陳老師和郭老師的專題報道中，我明白了作為一名小學老師，首先要非常熱愛教育事業，熱愛教師這份職業，才能滿腔熱情的投入到這項充滿艱辛的偉大事業中去。其次要有扎實熟練的技能，同時我們也要重視和加強語文教學環境的建設與優化工作，讓學生的`語文素養能在各種環境和多種力量的共同作用下得以真的提高，再次我們要真心實意、關心愛護學生，體貼與理解學生，對待學生一視同仁。

2、課堂教學中常見問題。

在我們的課堂教學中，經常遇到一些讓我們束手無策的問題，聽完了特級教師呂乃敏教師和曾淑娟教師以及金業文博士的理論與實踐相聯系的專題報告后，讓我如沫春風，原來在課堂教學中遇到這樣的問題，我們可以這樣解決。上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習，借鑒。

2023年國培的個人心得體會（專業16篇）篇十六

參與這次培訓的我很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由訓練工到同學的角色轉換，仔細、虛心、懇切地接受培訓，學習專注，仔細的傾聽和記錄，準時完成作業，如饑似渴地接受著新奇的理念。我覺得機會是如此的難得，學習氣氛非常深厚，仿佛回到了同學時代。

專家、特級老師的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現在我的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。專家、特級老師毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深入到淺出，可謂是異彩紛呈。第一堂課上，讓我很快就融為一個集體。

聽專家、特級老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學問的淵博。想想如此才氣從何而來？全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業學問，關注國家大事，日復一日，永無止境。

培訓學習雖然就快結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我的頭腦中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我將樹立終身學習的觀念：為做一名合格的`訓練工努力學習，為培育出更多創新人才努力工作。

1、愛崗敬業，以校為家，以滿腔熱忱投入到工作中去，用成果來報答關懷關心自己的每一個人。

2、面對孩子，要做到愛心、急躁、細心，賞識鼓舞每一個孩子。

3、虛心謹慎，多向老前輩老老師學習，在工作中做一個有心人，留意觀看、學會反思。

4、加強教學討論，努力提高教科研理論水平，為成為一位討論型專家型老師這一職業抱負而努力。

選擇了老師這個職業，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環境、新機遇、新進展，努力做一名領導信任、家長信任、孩子鄙視的好老師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價值，老師應在教學工作中充斥豪情和活力，對同學充溢著愛。