幼兒園中班的教育教學需要因材施教，關注每個孩子的發展潛能和特長。兒童劇表演：幼兒們自己編排劇本并進行表演，培養他們的想象力和表達能力。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇一

煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛生的烹飪環境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程。

1、了解煤氣灶的作用和危險性。

一、導入活動。

1、教師出示煤氣灶圖片。

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險。

教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險。

二、請幼兒翻開教材，看圖提問。

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發生煤氣泄事故）。

2、小朋友你們明白煤氣泄會發生什么可怕的.事情嗎（人會中毒，會爆炸，著火）。

3、發現煤氣泄我們就應怎樣做（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）。

教師小結：煤氣的用處很多，但是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄，立刻關掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎。

1、組織幼兒討論。

（1）小朋友不停的開關煤氣灶。

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。

（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。

（4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩。

教師小結：這些行為都不對！

2、教師：那么我們就應怎樣做呢。

幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救。

教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇二

通過教學讓學生知道一氧化碳對人的危害，并初步掌握一氧化碳中毒預防及急救措施及方法。

二、介紹一氧化碳的生成及危害，氣壓低、吹南風、氣溫升高的時候特別要預防一氧化碳中毒！即使不是南置的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴實，同時也導致煤燃燒不充分，產生大量一氧化碳氣體聚積在室內引發中毒。所以，遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內部通暢，并要經常開窗通風。

三、氣中毒的原理及癥狀？

2、老師提問各小組。

3、老師點評：

一氧化碳中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。煤氣中毒的原理：

一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的'氧氣，致使呼吸困難。

a、輕度一氧化碳中毒：最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；

c、重度一氧化碳中毒：很快呼吸抑制而死亡。

a：立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環境。

b：有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

c：呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

d：呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人。

2：注意事項：因為一氧化碳的比重為0.967,比空氣輕，救護者應俯伏入室。

1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器。

4、、保持室內空氣流通。

六、課堂總結。

防止一氧化碳中毒，以預防為主。只要同學們具有較強的安全防范意識，大多數煤氣中毒事故是可以預防的。希望通過這次的防一氧化碳中毒安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握一氧化碳中毒自救技能，希望同學們都能遠離事故，天天平安幸福！

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇三

2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法。

了解煤氣灶的作用和危險性。

掌握在發生危險時，如何解救自己的方法。

煤氣灶圖片。

一、導入活動。

1、教師出示煤氣灶圖片。

2、教師：小朋友，你們認識它嗎（煤氣灶）？你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答。

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？

教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險。

二、請幼兒翻開教材，看圖提問。

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發生煤氣泄事故）。

2、小朋友你們明白煤氣泄會發生什么可怕的事情嗎（人會中毒，會爆炸，著火）。

3、發現煤氣泄我們就應怎樣做（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）。

教師小結：煤氣的用處很多，但是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄，立刻關掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的`地方。

三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎。

1、組織幼兒討論。

（1）小朋友不停的開關煤氣灶。

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。

（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。

（4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩。

教師小結：這些行為都不對！

2、教師：那么我們就應怎樣做呢。

幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇四

1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”。

1、啟發學生根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

提問：

(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

根據學生談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。

小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的基本特性。

提問：

(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?

小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。

3、教育學生在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。

(1)引導學生看圖一。

提問：他這樣做對嗎?為什么?

小結：當發現室內有煤氣的.臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。

(2)引導學生看圖二。

提問：他在做什么?我們不能這樣做?

小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

(3)引導學生看圖三。

提問：發生了什么事情，該怎么辦?

小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、通過競賽游戲，鞏固知識。

教授任意指圖，學生搶答方法。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇五

1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

1、啟發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

提問：

(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？

根據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的基本特性。

提問：

(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？

小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。

3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。

(1)引導幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎？為什么？

小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。

(2)引導幼兒看圖二

提問：他在做什么？我們不能這樣做？

小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

(3)引導幼兒看圖三

提問：發生了什么事情，該怎么辦？

小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、通過競賽游戲，鞏固知識。

教授任意指圖，幼兒搶答方法。

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法，知道煤氣開關不亂動。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇六

預防煤氣中毒工作是關系到人民生命安全、健康的大事，是落實“以人為本，建立和諧社會”思想的重要體現，20xx至20xx年度預防煤氣中毒工作要本以人為本的原則，從關心群眾切身利益出發，提高認識，齊抓共管，進一步細化、嚴密和規范各項措施，加大宣傳教育力度，加強監督檢查，落實責任倒查制度，有效降低煤氣中毒事故的發生率。

成立興壽鎮20xx至20xx年度預防煤氣中毒工作領導小組，鎮長韓續昌任組長，鎮宣傳委員王學宏、副鎮長趙永寬、王長遠、派出所所長焦寶春擔任副組長。成員包括安全生產管理科科長鄭維亮、經濟發展科副科長肖長花、司法所所長楊利、政法辦主任魏寶軍。領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮安全生產管理科。

興壽鎮20xx至20xx年度預防煤氣中毒工作自20xx年11月1日開始至20xx年3月31日止。

具體安排是：

（一）興壽鎮預防煤氣中毒工作領導小組于20xx年11月15日前召開第一次工作會議，部署在全鎮開展宣傳活動和進行第一次安全大檢查。

（二）興壽鎮預防煤氣中毒工作領導小組于20xx年12月30日前召開第二次工作會議，部署在20xx年12月30日至20xx年2月22日進行第二次安全大檢查。

（三）興壽鎮預防煤氣中毒工作領導小組于20xx年3月1日前召開第三次工作會議，部署在20xx年3月25日至3月31日進行第三次安全大檢查。

（一）鎮安全生產管理科、派出所負責制定預防煤氣中毒工作方案。協調各成員單位摸清全鎮使用煤爐取暖的情況。負責印制各種宣傳材料、《預防煤氣中毒檢查單》，組織開展日常宣傳、檢查工作，及時向區、鎮預防煤氣中毒領導小組反饋工作信息，匯報工作情況。負責煤氣中毒事故的處理工作，確定事故發生的責任主體，嚴格責任倒查。

（二）各村委會、企事業單位負責本轄區、本單位對使用煤爐取暖的住戶進行調查摸底，做到底數清、情況明。配和派出所做好宣傳工作，做到家喻戶曉。協助民警對每戶家庭的煤爐及安裝風斗情況進行檢查，并填寫好《預防煤氣中毒檢查單》。負責印制安全使用煤爐的《協議書》或《責任書》，并會同民警落實好責任書的簽訂工作。協助公安部門處理煤氣中毒事故。

（三）興壽鎮宣教中心負責定期通過全鎮聯網廣播、報刊宣傳預防煤氣中毒常識，對煤氣中毒的典型案例進行報道。

（一）明確重點，條塊結合搞好宣傳、檢查。本著鎮政府全面負責，村委會兩委班子成員包院、包片，治保積極分子包人包戶，單位包職工、民工，學校包學生的原則，充分發揮各部門職能作用和有關單位、各村委會陣地管理作用，條塊結合，不留死角。要將外來人口聚集地、工地工棚、出租平房排房，尤其是曾經發生煤氣中毒事故的自然村、工地工棚、外來人口聚集地確定為重點工作部位。對重點地區要做到各項底數清楚，如使用煤爐取暖人員情況、爐具數量、爐具情況，是否安裝了風斗，煙筒接縫是否嚴密，煙道是否通暢，居住者是否會使用爐火取暖，是否了解預防煤氣中毒的知識等。

（二）多策并舉深入宣傳營造氛圍。通過在全鎮范圍內開展預防煤氣中毒宣傳活動，達到提高認識，掌握知識，學會本領的目的。

一是充分利用廣播、播放預防煤氣中毒宣傳片和冬季用煤爐取暖注意事項，加大宣傳力度。

二是在人員密集場所設立中心宣傳點，采取現場咨詢、發放預防煤氣中毒宣傳圖片、宣傳單等形式進行宣傳，營造氛圍。

三是各村委會、企事業單位要在本村內、企業內通過出黑板報、掛橫幅、貼標語等形式，宣傳預防煤氣中毒的常識，教育廣大人民群眾克服麻痹思想，提高預防煤氣中毒的意識，學會正確使用爐火取暖方法，提高自我保護的能力。

（三）入戶檢查清除隱患不留死角。在做好宣傳教育的同時，各職能部門、各村委會、各單位安全管理部門要圍繞重點部位、重點人群，深入開展安全大檢查，不留死角。對檢查中發現的問題要及時進行糾正，堅決徹底地清除不安全隱患，把煤氣中毒的隱患消滅在萌芽狀態。

（一）提高認識。各級領導要充分認識預防煤氣中毒工作的重要性、艱巨性，真正做到統一思想，統一認識，加強各部門相互合作，力爭零指標。

（二）落實責任。各職能部門、各級領導要分片包干，嚴格落實崗位責任制，實行下級向上級負責，層層落實、層層分解。同時，鎮預防煤氣中毒領導小組也要和各職能部門、各村委會簽訂責任書。

（三）掌握信息。各村委會、企事業單位要加強信息掌握反饋工作，每月20日前要向鎮預防煤氣中毒領導小組辦公室報告工作情況，突出問題要及時上報。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇七

1、使學生充分認識什么是一氧化碳中毒，對此決不能掉以輕心，了解并掌握一氧化碳中毒的搶救放法。

2、通過這次的主題班會，提高學生的防一氧化碳中毒的思想意識，養成一個良好的生活習慣。

3、學會如何應急、自救與保護。

1、了解什么是一氧化碳中毒。

2、一氧化碳中毒的搶救措施及應急方法。

一氧化碳中毒的患者應如何搶救？

一、案例導入新課：

1、一氧化碳中毒考研女生掙扎打開一扇門救了三條命

桌上動不了；小李則用虛弱的聲音問是不是煤氣中毒了，剛說完，她也癱倒在地。但小李并沒放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來，門被打開了，一股新鮮空氣進來。“我當時只有一個念頭，不打開門大家都要完蛋。”小李說。約過了10分鐘，小李體力有所恢復，打電話叫來同學，她們被送往校醫院。事后發現，因當時刮大風將窗戶關死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。

（1）小組討論，這個實例說明了什么現象？

（2）假如這種現象發生在你身上，你怎么處理？

2、結合我縣近兩年發生的一氧化碳中毒事件，導入新課。

二、學習新課：

1、什么叫煤氣中毒？

煤氣中毒也稱作一氧化碳中毒。一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發生中毒。中毒前期出現的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。

2、日常生活中，預防煤氣中毒需要注意哪些方面？以及發生煤氣中毒的原因。

a、預設：（燒煮過程中無人看管；離開時忘了關閉煤氣；淋浴器和煤氣沒有分房安裝；睡在裝有煤氣設施的屋內……）

b、煤氣中毒的季節和原因

（1）每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發生煤氣中毒的現象。

（2）因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。

（3）由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。

3、煤氣中毒急救的措施：

如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮通風透氣的地方，緊接著通知醫院派車和醫生前來搶救。

4、預防一氧化碳中毒，從小事做起

三、課堂小結

1、今天的健康教育課讓你學到了什么？

2、學習《安全使用煤氣歌》。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇八

1、初步了解煤氣的基本特性，明白煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

2、明白正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

1、啟發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。提問：

(1)我們每一天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢。

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢。

根據幼兒談到的資料出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。

小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的基本特性。提問：

(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢。

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢我們能看見它，聞到它嗎。

小結：煤氣是一種有毒的`氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火能夠燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。

3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。

(1)引導幼兒看圖一。

提問：他這樣做對嗎為什么。

小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。

(2)引導幼兒看圖二。

提問：他在做什么我們不能這樣做。

小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

(3)引導幼兒看圖三。

提問：發生了什么事情，該怎樣辦。

小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、通過競賽游戲，鞏固知識。

教授任意指圖，幼兒搶答方法。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇九

3、初步掌握防火防電防煤氣中毒冬季交通安全知識。

了解防火防電防煤氣中毒冬季交通的情況及處理方法；

講授、討論、演示相結合。

（一）切入正題，明白道理：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是生活中仍然許多事情需要務加注意和小心對待，否則容易發生危險，釀成事故。

（二）講述新課：

1、課題：冬季取暖防火防電防煤氣中毒冬季交通安全教育

2、設問：煤氣中毒多發生在什么季節？

3、提問學生：舉手回答。

4、老師點評：煤氣中毒一般發生在秋冬季節，因為秋冬季節氣溫低、氣壓低、室內空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發生。

5、火災電害以及交通事故在任何時候都有可能發生，今天，我們就一起去學習相關安全的知識。

探究：

一、火災電害煤氣中毒以及交通安全的原理及癥狀？

2、老師提問各小組。

老師點評：

煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。

煤氣中毒的原理：一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。

煤氣中毒的癥狀：

a、輕度煤氣中毒：

最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；

b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，

c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。

火電災的危害：可以迅速導致人的人亡。

二、煤氣中毒的急救措施和注意事項：

1、煤氣中毒的急救措施：（冷靜沉著）

a：立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環境。

b：有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

c：呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

d：呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人

2、注意事項：

因為一氧化碳的比重為0、967，比空氣輕，救護者應俯伏入室。

每組派一個同學上講臺演示：假設某同學在洗澡時，發生煤氣中毒事故，該如何處理？

3、火電災的急救措施和注意事項：

急救措施：火電災的急救措施：（冷靜沉著）

火災：用淋濕帕子握住口鼻迅速下樓，或者站在順風的地方，有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人千萬別讓自己以及家人玩火，家長抽煙的煙頭不能亂扔。

更不能用濕手去接觸有關電的事物，如：電視。

三、如何防止火災電害煤氣中毒以及交通安全：

1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器。

4、保持室內空氣流通。

5、別玩火、別觸電。

四、集體討論：

問題：這次班會課大家學到了什么？我們以后該怎么做？

老師小結：防止火災電害煤氣中毒以及交通安全：以預防為主。只要同學們具有較強的安全防范意識，大多數安全事故是可以預防的。希望通過這次的防火災電害煤氣中毒以及交通安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握火災電害煤氣中毒以及交通安全自救技能，希望同學們都能遠離事故，天天平安幸福。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇十

知識：使學生初步掌握一氧化碳的性質，了解一氧化碳的用途.

能力：通過有關實驗，培養學生的觀察能力和分析問題的能力.

一氧化碳的化學性質.

一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式的配平.

邊講邊實驗.

儀器;燒杯、尖嘴玻璃導管、硬質玻璃管、帶導管的單孔塞、鐵架臺、酒精燈、試管，化學教案－一氧化碳。藥品；氧化銅、一氧化碳氣體（貯氣瓶中貯存）、澄清石灰水。

[引入]碳燃燒可以生成兩種氧化物—co和co2，本節主要學習co的性質。

從貯氣瓶中排出一瓶co氣體。（集氣瓶倒置）。

回憶觀察引出本節主題。

[提問]1.通過觀察和推理可得出co有哪些物理性質?學生回答后給出co的密度(1.75克/升)。

2.結合日常生活中發生的煤氣中毒事件，說明co有什么氣味?

講述：co無色、無氣味，不易被人察覺，所以易發生煤氣中毒事件。因此科天燃煤或使用液化石油氣熱器時應注意空氣流通，防止煤氣中毒。

觀察并回答：

co是無色氣體，密度比空氣小.

結合實際回答：

分析后得出結論：co無氣味。

思考、理解。

觀察和分析能力培養。

[設問]將一盆水放在煤爐上能否防止煤氣中毒？為什么？

指導學生歸納總結co的'物理性質。

[板書]一、一氧化碳的物理性質。

結合生活實驗分析。回答不能，因為co難溶于水。歸納小結：

co的物理性質。

無色、無嗅、無味氣體、密度比空氣略小，難溶于水。

培養學生分析能力。

[投影]課堂練習一（見附1）指導學生完成。

邊小結物性邊完成。

及時落實及學知識達到承上啟下作用。

說明：上面所說的煤氣中毒就是由于co的毒性引起的，這是它的化學性質。

[提問]為什么會發生co中毒，中毒的原因？

指導學生閱讀課文p.99co的毒性記錄：學生閱讀課文并理解：

co與血紅蛋白結合能力比o2強，使之喪失載氧能力，造成人體缺氧.

培養學生的閱讀能力。

[提問]1.煤爐或煤氣燃燒時火餡的顏色是怎樣的?(說明煤氣的主要成分是一氧化碳)。

2.上述現象說明co有什么性質?

指導學生完成co燃燒的化學方程式.

[提問]用什么方法檢驗co燃燒產物?

[演示實驗]co的可燃性及產物的檢驗(課本p.97實驗5-10)。

1．可燃性。

回憶并回答：

co燃燒時發出藍色火焰，化學教案《化學教案－一氧化碳》。

完成化學方程式：

可燃性。

討論并回答：

將生成的氣體通入澄清石灰水。變渾濁，說明產物是co2。

觀察、驗證實驗現象。

結合實際學習。

培養學生獨立分析。

完成化學議程式的能力。

鞏固co2的檢驗方法。

鞏固所學知識。

[講述]根據中碳元素的化合價分析，co。

可以從o2繼續得到氧變成co2。

標出反應前、后碳元素的化合價，并進行分析。

提出問題、引起思考。

[設問]co能否從其它含氧元素的物質中奪取氧，生成co2呢？

[演示實驗]co還原cuo。

（課本p.98實驗5-11）。

思考。

通過設問，激發學生學習探索知識的興趣。

[投影]實驗裝置圖及討論題討論題：

加熱前為什么選通一會兒co氣體?

實驗過程中觀察到的現象是什么?

試管上尖嘴處排出的主要氣體是什么?應如何處理?為什么?

思考并完成討論題結合h2的驗純，對比回答.黑色固體逐漸變成紅色.多余co氣體，散逸到空氣中會造成空氣污染，人中毒，應將它點燃.

復習有關可燃性氣體燃燒實驗注意事項。

應用co的可燃性解決實際問題。

[投影]改進后的實驗裝置圖。

思考并回答：

既防止了co的污染，又達到節約能源的目的.

領悟co的性質決定了它的用途.

結合co的性質，滲透對事物的認識要"一分為二"，不可絕對化的思想.

[提問]co為什么能還原氧化銅？說明co有什么性質？

[板書]2.還原性。

討論并回答：

co可以繼續得氧變成co2，它可以使cuo失去氧，還原成cu。說明co具有還原性。

完成現象到本質的分析。

[投影]課堂練習二(見附2)指導學生完成。

結合co化學性質完成練習二。

[小結]指導學生歸納、總結co的性質。

在教師指導下完成。

提高歸納總結能力。

[投影]隨堂檢測（見附4）。

獨立完成檢測題。

及時反饋。

附1：課堂練習一。

1．一氧化碳是色味的氣體，溶于水，密度比空氣。

2.下列物質中，碳元素的化合價相同的一組是。

co和co2（b）co2tna2co3（c）c和co（d）co和caco3。

3.一氧化碳可以用排水法收集是因為它。

無色、無氣味（b）密度比空氣小（c）難溶于水（d）能溶于水。

附2：課堂練習二。

4．一氧化碳燃燒時發出色火焰，同時，一氧化碳燃燒的化學方程式為。根據一氧化碳的這一性質，它可以做。

5．一氧化碳能跟氧化銅反應，生成銅和二氧化碳，說明一氧化碳具有性，在該反應中做劑，反應的化學方程式為。

6．下列氣體中有劇毒的是。

h2（b）n2（c）co（d）co2。

下列物質燃燒后只生成二氧化碳的是。

碳（b）一氧化碳（c）石蠟（蠟燭的主要成分）（d）氫氣。

附3：課堂練習答案。

1．無無難略小2.b3.c。

4.藍放出熱量5.還原還原6.c7.b。

附4：隨堂檢測。

co燃燒時，火焰的顏色是。

黃色(b)藍色(c)紫色(d)淡藍色。

2.下列氣體中，難溶于水的一組是。

o2和co2(b)h2和co2(c)co和co2(d)h2和co。

3.下列物質中，既有可燃性又有還原性的化合物是。

c(b)h2(c)co(d)co2。

4.鑒別h2和co的是根據它們的。

密度(b)溶解性(c)還原性(d)燃燒后的產物。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇十一

煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛生的烹飪環境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程。

1、了解煤氣灶的作用和危險性。

一、導入活動。

1、教師出示煤氣灶圖片。

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險。

教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險。

二、請幼兒翻開教材，看圖提問。

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發生煤氣泄事故）。

2、小朋友你們明白煤氣泄會發生什么可怕的事情嗎（人會中毒，會爆炸，著火）。

3、發現煤氣泄我們就應怎樣做（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）。

教師小結：煤氣的用處很多，但是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄，立刻關掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎。

1、組織幼兒討論。

（1）小朋友不停的開關煤氣灶。

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。

（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。

（4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩。

教師小結：這些行為都不對！

2、教師：那么我們就應怎樣做呢。

幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救。

教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇十二

1、了解煤氣灶的作用和危險性。

1、教師出示煤氣灶圖片。

幼兒自由回答。

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)。

2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）。

3、發現煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？

1、組織幼兒討論。

（1）小朋友不停的開關煤氣灶。

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。

（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。

（4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩教師小結：這些行為都不對！

2、教師：那么我們應該怎么做呢？

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇十三

1、使學生充分認識什么是煤氣中毒，對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。

2、提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養成一個良好的生活習慣。

3、學會如何應急、自救與保護。

1、了解什么是煤氣中毒。

2、煤氣中毒與火場的搶救措施及應急方法。教學難點：煤氣中毒的患者應如何搶救？

1、了解自己親戚及周圍鄰居中，有沒有發生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。

2、提問學生，假如遇到煤氣中毒的患者或遇到大火，你準備怎么做？

一、導入新課：

二、學習煤氣中毒知識：

1、煤氣中毒的季節和原因

(1)每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發生煤氣中毒的現象。

(2)因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。

(3)由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。

2、煤氣中毒的過程

我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產生一氧化碳氣體一煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.0440.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內強占人體內所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。

3、煤氣的癥狀

一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發生中毒。中毒前期出現的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。

4、急救的方法

如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮通風透氣的地方，緊接著通知醫院派車和醫生前來搶救。

三、課后小結

通過這次主題班會，同學門都基本掌握了什么？

同學們要提高日常生活的保護意思，從小事做起。養成良好的生活習慣。減少安全隱患發生的頻率。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇十四

1、初步了解防溺水的有關知識，知道出現緊急情況時應采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。

2、增強安全意識，預防溺水事件發生。

自制課件ppt

情景表演用的道具

一、談話引出

夏天快到了，天氣漸漸地熱了起來。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時，叮叮看到幾個小朋友在池塘里捉小魚，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說：“不行，不行！”咚咚為什么這么說呢？（不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌）

你覺得可能會發生什么危險呢？（幼兒議論）

二、了解令人心痛的溺水事件

師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險。每年都有不少小朋友因為溺水而失去了生命。

放ppt：放映幼兒溺水的圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。

提問：你看到了什么？

（這些孩子因為溺水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠失去了他們。）

三、怎樣預防溺水事件發生

那我們怎樣來預防溺水事故呢？（幼兒議論，師呈現ppt）

師：朱老師也想了一些辦法，讓我們一起來看一看。

今天朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水知識。準備好了嗎？請聽題：

（1）你可以在哪些地方游泳？（）

a：旁邊有警示牌的地方b：沒人的江、河、湖、海c：浴場、游泳館

（2）當你去游泳、玩水時必須帶上的人是誰？（）

a：朋友b：爸爸媽媽c：會游泳的大人

（3）為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項是錯誤的？（）

（4）下列哪個行為是正確的？（）

a：周末、節假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。

b：多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

c：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。

（5）不小心滑落入水中，而且不會游泳，首先應該怎么辦？（）

a：呼救b：用手不停拍打水面c：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。

（6）。當發現有人溺水，你該怎么辦？（）

a：下水救助b：放手不管c：把竹竿拋給溺水者，電話報警。

四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

看來小朋友們已經知道了很多的防溺水知識。可是叮叮還不知道呢。抓小魚實在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒關系的。”正在這時，他們聽到了救命聲，原來一個小朋友不小心掉到水里去了。這時叮叮說：“我學過游泳，我去救他吧。”咚咚說：“我們還是趕快去找大人幫忙吧。”小朋友們，你同意誰的想法呢？趕快幫他們選一選吧。

除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。（ppt）

（撥打110、120請警察和醫生來幫忙；找長竹竿、長繩、漂浮物等。）

打110、120時要說清哪些事情呢？（發生了什么事情、發生地點）我來做警察，誰來學一學怎么打110？（幼兒模仿）準確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。

叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。

五、游泳注意事項

為了獎勵兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，咱們還沒有做下水前的準備工作呢！”

下水前要做什么準備工作呢？（幼兒議論）

（ppt）讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。

游泳館的教練還告訴叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護，叮叮和咚咚玩得可開心啦。

六、小結

回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個關于玩水的“四不去”的約定（ppt）：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。讓我們珍愛生命，預防溺水！

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇十五

1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。

2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。

一、師幼談話進入本次活動的主題。

--師："小朋友們，現在是什么季節?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。

--師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。

教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。

--師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)。

教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

--師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。

教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。

--師："小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。

教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"。

教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。

三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。"。

故事：《小貓落水》。

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇十六

1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自己保護意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的`安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學圖片。

（一）激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

1、老師要帶小朋友們去xx地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?

老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3、小結。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩后才可以依次下車。

（二）組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1、教師與幼兒共同討論游戲規則。

2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇十七

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。

3、形成一定的自己保護意識。

師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片，右一片，到老不見面。

1、師：你的耳朵長在哪里呀?

3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?

(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗)

2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫院。

1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!

2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續玩猜人游戲。

(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。)

活動過程

1、通過猜謎語引出活動主題教師：小朋友你們好，今天俞老師很高興和你們一起上課，現在我要和你們一起分享一個謎語，可是我也不知道是什么，所以想請小朋友來幫助我，看看誰最聰明能最先猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底后回答問題。

教師：

(1)那你們知道謎底是什么了嗎?對，是小耳朵。現在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣?跟老師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。

(2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎?接下來，我就帶你們做一個“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲：“小耳朵真有用”

教師：現在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了?

教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步了解耳朵的.用處。

教師：

(1)小朋友你們剛才知道老師在干什么嗎?

(2)咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的?

(3)那現在再請你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來我在干什么?

(4)你們知道剛才我又干什么了嗎?為什么?

教師小結：我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。其實我們身上的每個器官都有非常大的作用，比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護好身體的每個器官，不能讓他們受到傷害。

3、幼兒討論如何保護耳朵出示ppt教師：

(1)這個小朋友怎么了?

(2)她的耳朵為什么疼?

(4)看動畫片《不要隨便掏耳朵》

教師小結：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學會保護自己的耳朵，跟別人說話的時候聲音不能太大，不能對著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因為耳朵里的耳膜對我們很重要，如果把它弄破，就聽不見聲音了。如果聽見特別刺耳或是特別大的聲音時要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。

4、音樂游戲“請你猜猜我是誰”規則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。

5、教師小結：今天你們玩得高興嗎?我也很高興。我們不僅知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對我們很重要，那就請小朋友愛護、保護好自己的耳朵。

6、結束活動：在大自然當中還有很多我們沒有聽過的聲音，你們想不想去聽一聽呢?那現在我們級一起去外面聽一聽吧!

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇十八

1、了解煤氣灶的作用和危險性。

2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法。

了解煤氣灶的作用和危險性。

掌握在發生危險時，如何解救自己的方法。

煤氣灶圖片。

一、導入活動。

1、教師出示煤氣灶圖片。

2、教師：小朋友，你們認識它嗎（煤氣灶）？你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答。

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？

教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險。

二、請幼兒翻開教材，看圖提問。

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發生煤氣泄事故）。

2、小朋友你們明白煤氣泄會發生什么可怕的事情嗎（人會中毒，會爆炸，著火）。

3、發現煤氣泄我們就應怎樣做（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）。

教師小結：煤氣的用處很多，但是如果不正確的'使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄，立刻關掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎。

1、組織幼兒討論。

（1）小朋友不停的開關煤氣灶。

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。

（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。

（4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩。

教師小結：這些行為都不對！

2、教師：那么我們就應怎樣做呢。

幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救。

在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天透過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇十九

一、活動目標：

1、教育孩子認識什么是食物中毒。

2、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活動課時：

三、活動準備：

食物中毒情景表演、演示儀。

四、活動重難點：

重點：引導孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。

難點：用自我的話能敘述自救方法。

五、活動過程：

1、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

(1)師：今日，教師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛。

(3)引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據自我的經驗發表自我的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：教師，我有一次吃了一個爛蘋果，之后也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想明白為什么會這樣啊?

2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹。

(1)夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

(2)中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

(3)吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

3、發生食物中毒之后你應當怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。

(2)多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。

(3)若出現發燒、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫院。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上頭的細菌和農藥。

(2)不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

(4)采購時注意生產日期和保質期。

小結：

孩子們，今日我們一齊來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住，防止食物中毒。

目標：

1、在看看，說說，學學中，讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識。

2、情境遷移，進行地震自救演練，培養幼兒的反應本事和安全意識。

3、發展幼兒口頭表達本事，幫忙幼兒運用較完整的語言表達自我的想法。

準備：

有關地震的ppt圖片，發生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報聲音一段，貼紙。

過程：

一、情景導入，激發興趣(一)聽見哭聲，引出ppt圖片。

聽，是誰在器發生了什么事情呢讓我們去看看吧!

(二)出示ppt圖片，提問幼兒。

圖上有誰他們在干什么。

教師小結：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個哥哥為什么會被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了。

(三)觀看發生地震的影片，引導幼兒討論以上問題。

二、自主探索，深化認知。

出示ppt圖片觀看《地震來了哪里藏》。

(一)在家里。

如果在家里的時候突然發生地震了，小朋友會躲在哪里呢。

1.先請幾個幼兒來說一說，不說他們說的對不對，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。

2.出示在家里地震自救的ppt圖片。教師小結：如果在家里發生地震了我們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方。可是我們必須要記得拿身邊的東西保護好自我的頭。

(二)在超市里。

教師小結：在超市里發生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是十分危險的，如果貨架倒下來就很容易砸傷自我。

(四)在幼兒園里。

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發生地震了，又要怎樣辦呢(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導幼兒要用完整的句子說話。

2.出示ppt圖片，教師小結：如果在幼兒園發生地震我能夠抱頭或拿書包保護好自我的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風扇或其他東西砸傷自我。

3.出示ppt圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。)三、組織幼兒地震演習。

1.教師：此刻我們明白了這么多地震中自救的方法，我們就來進行一次地震演習的游戲，。

2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應注意的一些事項(如不擠，不推別人，一個跟一個走，在保護自我的安全時也要愛護別人，做一個講禮貌的好孩子。)3.給幼兒講解演習的流程。

等一下當聽到警報響起時說明地震來了，教師組織幼兒找好躲避的地方，當警報停時，說明地震已經停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉移(能夠和聽課的教師一玩)四、活動結束。

師：今日我們學習了這么多的地震自救知識，當地震發生時千萬不要怕，找好地方躲起來保護自我。小朋友記得把我們今日學到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。(組織幼兒撤離)。

活動目標：

1、經過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的本事。

活動準備：

真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》。

圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質的食物、假冒劣質的食物。

活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，并且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最終經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了那里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病最終好了。醫生告訴龍龍說：“以后，必須不能把一些危險的東西放入口中。”講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么。

2、龍龍的身體好受嗎。

3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎為什么。

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣。

5、最終，醫生從他氣管里取出了什么為什么會這樣。

6、醫生對龍龍說了什么。

7、你還明白哪些東西異常危險，不能放入口中。

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》。

資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎為什么。

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，必須要安靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》。

資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼說一說，你是怎樣做的。

觀看圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

提問：這些東西你吃過嗎說一說，這些東西為什么不能吃。

小結：大街上的燒烤的東西異常不衛生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買食物必須要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

三、游戲確定對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果十分嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，必須要用小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇二十

通過教學讓學生知道一氧化碳對人的危害，并初步 掌握一氧化碳中毒預防及急救措施及方法。

初步掌握一氧化碳中毒預防及急救措施及方法。

二、介紹一氧化碳的生成及危害，氣壓低、吹南風、氣溫升高 的時候特別要預防一氧化碳中毒！即使不是南置的煙囪，霧氣大， 氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導致煤爐排煙不暢的另一個原因。 氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴實，同時也導致煤燃燒不 充分，產生大量一氧化碳氣體聚積在室內引發中毒。所以，遇有大 風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃 燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的 天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內部通暢，并要經常開窗通 風。

三、氣中毒的原理及癥狀？

2、老師提問各小組。

3、老師點評:

一氧化碳中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。煤氣中毒的 原理：

一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白 與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血 紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便 失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的 氧氣，致使呼吸困難。

一氧化碳中毒的癥狀：

a、輕度一氧化碳中毒：最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、 軟弱無力；

c、重度一氧化碳中毒：很快呼吸抑制而死亡。

四、一氧化碳中毒的急救措施和注意事項：

1、一氧化碳中毒的急救措施：（冷靜沉著）

a：立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環境。

b：有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

c：呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

d：呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人

2：注意事項：因為一氧化碳的比重為0.967,比空氣輕，救護者 應俯伏入室。

五、如何防止一氧化碳中毒：

1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。

3、正確使用煤氣熱水器。

4、、保持室內空氣流通。

六、課堂總結

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇二十一

1、使學生充分認識什么是煤氣中毒，對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。

2、提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養成一個良好的生活習慣。

3、學會如何應急、自救與保護。

1、了解什么是煤氣中毒。

2、煤氣中毒與火場的搶救措施及應急方法。教學難點：煤氣中毒的患者應如何搶救？

1、了解自己親戚及周圍鄰居中，有沒有發生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。

2、提問學生，假如遇到煤氣中毒的患者或遇到大火，你準備怎么做？

一、導入新課：

二、學習煤氣中毒知識：

1、煤氣中毒的季節和原因。

(1)每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發生煤氣中毒的現象。

(2)因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。

(3)由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。

2、煤氣中毒的過程。

我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產生一氧化碳氣體一煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.0440.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內強占人體內所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。

3、煤氣的癥狀。

一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發生中毒。中毒前期出現的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。

4.急救的方法。

如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮通風透氣的地方，緊接著通知醫院派車和醫生前來搶救。

三、課后小結。

1、通過這次主題班會，同學門都基本掌握了什么？

同學們要提高日常生活的保護意思，從小事做起。養成良好的生活習慣。減少安全隱患發生的頻率。

文檔為doc格式。

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇二十二

1、加深幼兒對火災危害嚴重、防火意義重大的認識。

2、鞏固防范火災和火海自救的技能。

3、了解滅火常識，重點掌握科學使用滅火器，實現自救和“救他”

4、培養臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。

1、提前布置幼兒去搜集近年來發生的重大火災并了解其慘重后果。

2、布置幼兒復習關于平時學到的防范火災和火海自救的知識，并通過其他途徑了解更多的這方面的知識。

3、聯系學校安全主任，準備滅火器等消防器材。

班會形式幼兒對自己收集的資料和知識進行展示和介紹;多媒體展示相關知識;“我當消防員”(消防小演習)。

展示消防安全教育課的相片，勾起幼兒對防火、救火知識的回憶。教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全?”尤其是冬天來了，天氣干燥。引入到大火無情，面對殘酷的火災我們該怎么辦的問題上來。

一、前車之鑒。

幼兒展示其收集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使幼兒確實能從他們自己收集的案例中體會到火災危害和消防安全教育的重要性。

二、防患未然(由幼兒發言，教師總結，特別介紹生活中如何防火)。

1、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性。

2、安全用火用電，注意一些生活中細節。

3、經常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患。

三、火海逃生——“逃生知識小測試”

很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發生了，我們應該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢?觀看《逃生知識》動畫，結合自己了解到的知識，進行“逃生知識小測試”，鞏固防范火災和火海自救的技能。

四、科學“治”火——“我當消防員”消防小演習。

面對火災，我們實在無力控制火勢時應該懂得逃生自救，但是，很多時候，火勢并未蔓延，火災并未失控，這時，我們就應該運用科學的知識和方法控制火勢、撲滅火災，避免人員傷亡和財物損失。果真，我們不但能實現自救，還能“救他”。

1、播放視頻，了解火災的分類和滅火器的分類，懂得針對不同的火災用不同的滅火器。

2、利用動畫，測試幼兒是否掌握正確使用滅火器的知識，確保消防小演習的順利進行。

3、“我當消防員”消防小演習。請學校安全主任黎強老師進行滅火示范。觀看后，幼兒分組實際操作滅火器進行滅火，通過實踐，真正地掌握科學滅火的技能。

五、總結。

火災無情，所以我們要盡量避免火災。萬一不幸身邊發生了火災，我們也不要驚慌，要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己，同時，合理利用消防器材，科學“治”火，實現自救和“救他”。最后，祝愿大家永遠都平安、幸福!

幼兒園中班防一氧化碳中毒安全教育教案（優秀23篇）篇二十三

1、培養幼兒的自己保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的

教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自己保護意識和對不安全的預見本事。

四、經過討論的方法了解應當怎樣避免受傷

1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的.自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有必須的不協調，教師應根據幼兒情景在調整教學。

3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。