優秀作文能夠以獨特的視角和深刻的洞察力揭示問題的本質和解決之道。以下是一些經典的作文范文，可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。

高考經驗高考（精選22篇）篇一

高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。然后針對課本上的知識畫思維導圖，歷史5本書我畫了幾十張，每次考試復習的時候我只需要復習導圖，記住那些主機圖像和知識點，雖然不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關于看書，我有幾點建議：

（1）抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

（2）不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內容。因為高考試題“超綱”現象常有發生，比如今年廣西高考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

（3）注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。

（4）分專題總結。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結能力。

地理的關鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應了。而經緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子里，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。

高考文科綜合中，基礎知識和解題方法的準備最終的目的都是能分析熱點和解決熱點問題。所以，我建議大家在復習過程中應該注意熱點分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關書本知識，運用相關知識分析熱點，最后是拿一些“重點預測”來訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。

近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細研，對各類題型題目，不同的設問方式等的解題方法進行總結歸類。研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關系，總結出命題人構思答案的方法。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的表述要準確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。

文綜是一門彈性很大的科目，在高三階段的提高幅度也相當大。所以，絕對要給予它更多的復習時間。歷史要進行筆記，這是必不可少的。歷史知識點繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費時，而且記憶效果也不理想，所以要進行筆記。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學知識的鞏固復習。

政治主要是對課本上的黑體字部分進行熟記。因為這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關鍵和中心，是采分點。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。

地理，眾所周知，要對地圖進行熟練掌握。這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。

地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區域進行綜合記憶。世界地圖的每個區域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進而是對教材中知識點的掌握。

文綜的學習必須緊緊圍繞著課本，因為文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，所以為了避免沒有時間看更多的書，我就用學習科學高效學習法中的方法利用思維導圖羅列知識點，層次之間的關系，然后利用助記圖像幫助記憶的。這就要求文科學生在平時的復習過程中仔細做好筆記，不放過任何一個細小的知識點。除此之外，還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯系。最好能夠構建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構建的體系中，這才算吃透課本。

高考經驗高考（精選22篇）篇二

2每天早上激勵自己的習慣(會用多種不同的自我暗示方法)。

3每天晚上睡前放松、暗示自我的習慣(讓睡眠更充足)。

4每周制定小目標的習慣(善于分解小目標(多杈樹層層分解法)。

5匯集錯題的習題(高考狀元的看家法寶)。

6匯集疑問的習慣(弄懂一個疑問，梳清一大塊知識)。

7考后一百分的習慣(必須做到，考后暴露出的復習盲區最真實)。

8文理交叉左右交替用腦學習的習慣(高效的用腦方式)。

9課間積極放松的習慣(充沛腦力，放松神經)。

10每天堅持體育健腦鍛煉的習慣(堅持下去，健體又健腦，一舉多得)。

11每天積累回味學習快樂感的習慣(刺激大腦神經分泌腦啡肽)。

12每天保持成功自信積極心態的習慣(進入良性循環的高效率學習狀態)。

13每天模仿高考狀元信念模式的習慣(發揮95%的學習潛質)。

14每天定量做小題的習慣(小題大做，小題精做，積累題感)。

15記錄解題及學習心得的習慣(一點心得，代表一點思維的智慧火花)。

16與同學交流的習慣(虛心請教，雙贏探討思考，付出一份，收獲兩份)。

17形成睡眠休息節律的習慣(熬夜傷神，熬夜的收獲無法彌補白日的渙散損失)。

18每天靜心30分鐘的習慣(靜心養神，安穩自我精神狀態，放松一下繃緊的神經)。

高考經驗高考（精選22篇）篇三

第一，對政治科目有宏觀意識，能夠分清主次，抓住重點。在復習之初，知道哪些部分哪些章節哪些內容是重點，很重要，因為這決定著你將精力放在何處。當然，宏觀內容上抓重點，具體知識點也是如此。同時，大家要記住不能被動地學習，看教材時，在熟練掌握的情況下，應當把一些自己認為重要的名詞術語、句子圈下來，只有這樣才能化被動為主動，多批次、多等級將所有內容“蠶食”掉，使復雜、繁多的知識條理化、簡單化。

第二，在開始復習之后，看書、做題、理解、總結相輔相成。看書是前提和基礎，書沒看透，不理解，做題和總結只是空談。做題能強化重點，查漏補缺，找出看書時被忽視的東西。總結是升華，可以把握復習的大方向，是獲得高分必須養成并堅持的習慣。書，至少看三遍，第一遍仔細看，不怕慢，注重質量，每天看新內容之前，把前一天的內容復習一遍。每讀完一節、一段內容回頭看看，試著用自己的語言將主要內容概括出來。所謂“學而不思則罔、思而不學則殆”，應當注意學思并重。對每節內容后的考研真題認真對待，可以把答案蒙起來自己先做一下，根據對錯情況及時復習相關知識點。第二遍看書應以題目為向導，好好運用專項訓練，對著題目特別是做錯的題目在書上找到相應知識點重點復習，對可能出大題的段落必須要會背。比如：“中國共產黨的性質”、“辛亥革命、五四運動的意義”。最后要善于總結，小到一段，大到一個部分都要及時總結，比如：中共各時期的土地政策的過程。將分散在書中的知識點歸結到一起，隨時都可以方便的“瞟”一眼，看的次數多了，自然就記住了。

第三，對待政治，一定要注意理論聯系實際。正如馬克思主義哲學反復強調的那樣，任何事物都要從兩方面去考慮。我還清楚的記得老師講過的一個例子，中國海軍為保護海上貿易通道，多批次派出護航艦隊，這是一個耗資巨大的活動，可中國政府為什么不全力出擊，肅清海盜呢，這是因為海盜存在，中國海軍就有挺進深藍接受實戰鍛煉的機會，也可以提高中國的國際地位。由此可以聯想到矛盾的兩面性，理論聯系實際，可以加深對知識的'理解，增強運用知識的能力，減輕死記硬背的壓力，輕松學好。

第四，靈活應對復習中遇到的各種題目，練習題目需要我們認真對待，盡量搞清每一個知識點，但要注意那畢竟是訓練題，肯定存在邏輯不嚴、答案出錯等情況，對此，我們應保持科學的態度，不要為了一個題目死纏爛打，我們的目的是搞清題目背后的知識點，而不是單純的答案。特別是考試的時候，對選擇題要認真讀題、仔細審題、果斷答題。特別是多選題，不要認為每一道題都該選的有把握，遇到難題，要么果斷選出，要么暫時放下回頭再做。更不要優柔寡斷，輕易更改答案。對于大題，總的原則是多多益善，把所有你認為有可能對的答案按優先級順序都寫上，每個原理的闡述不要過多。若擔心時間不夠或有突然閃現在頭腦中的要點，可先轉下一行寫上，待做完后再回頭將各原理闡釋完整。不光是政治，專業課也是一樣，不會做的題目，一定不要空著，把相關的甚至不相關的都往上寫，告訴閱卷老師你懂得很多，這樣即使是同情分，你也會多的一點。

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高考經驗高考（精選22篇）篇四

在學習中最關鍵的是課堂，認真聽，跟上老師的節奏。同時，不要干擾別人，保持良好的學習氛圍。孫xx認為，課堂是學習中最重要的環節。

最忌上課寫作業，以為節約了時間，其實浪費了課堂學習的機會。聽課時對有需要的內容做筆記，如英語、化學、數學科目，而且需要對一些重要方法做筆記。孫志成說，課后學習時間也要規劃，循序而不貪多。獨立完成作業，遇到自己實在解決不了的問題，立即請教同學和老師解答。

支招：每科學習都有方法。

這屆高考中很多人因為語文發揮不好，結果影響了整個成績。認真完成作業，多和老師溝通，語文并不難。而對于數學，他這樣總結：習題不宜做太多，做過的題、做錯的、不會的要吃透。要歸納總結方法。做題時爭取一次做對，不給自己留退路。還要注意數學考試的心態，卷面上后面的題和填空題最后幾條都較難，所以要調整好心態，保證每個時間段都有得分，不糾結于難題。

在英語的學習上，孫志成覺得，訂閱英文內容的手機報對閱讀提高很快，也提高寫作。平時讓老師提問題，背句型、結構。

理化科目，他認為只要跟著老師走，弄透老師布置的東西，考試可以確保無虞。最后他最想對家長說：高三了，最需要信任、理解和溝通，我們和家長要溝通，家長和老師也要溝通。

高考經驗高考（精選22篇）篇五

尊敬的老師：

語文高考復習是一項十分龐大復雜的系統工程，需要在教師與學生，課本與課堂，課內與課外，考綱與考題，練習與講評，方法與技巧，情緒與心態等等許多方面做得更實，摳得更細，抓出更高效能。下面我謹代表20xx屆高三語文組介紹一下我們在高考語文復習備考中的一些心得體會，談不上什么經驗。有不當之處，敬請海涵。

落到實處，平常之處見真功。如何落到實處?講起來容易，做起來其實很難。正所謂“成如容易卻艱辛”。

1.“實”在每一個考點。

《考試大綱》既是對高考命題的制約，又是對廣大師生公布的最可信的，透明度最高的命題“信息”。準確抓住《考試大綱》的前后變化，從中可摸索出命題趨向，在備考中才不至于走彎路。

落實每一個考點。要求學生做到兩“熟悉”，即熟悉考點要求，熟悉高考規律。兩“掌握”，即掌握解題方法，掌握經典題型。

2.“實”在每一個環節。

讀到實處：早讀，一定要安排到位，讀的內容要有具體明確的規定，漫無邊際是沒有用的。對有關知識點的歸納總結，可以讓學生讀;課內文言文的注解，可以讓學生去讀;背誦篇目的誦讀更得經常化。

練到實處：基于語文學科在學生心目中的卑微地位，給學生的練習，要遵循這樣一個原則，能夠在課堂上完成的就盡量在課堂完成，講解過的知識點，一定要練習。基礎題的練習經常化并不斷強化。定時、限時、自測、自檢。

講到實處：有一些知識點，老師要花時間講解的，講解之前能夠讓學生先歸納一下比較好，主觀題在講解時要讓學生明確踩分點，講解時不能只講解答案，要多關注學生的解答情況，要在語言表達上多幫助學生分析其得失之處，講解的例子從學生中來，會比較好。

查到實處：學生的語文作業一定要經常檢查，形式可以多樣。學生有些常規的套卷要做，雖然語文試卷批改的難度很多，但大多數老師都做到了全批全改，這樣講解時才能有的放矢。

細節決定成敗。在備考復習中仍然簡單地靠時間，靠拼“大運動量”，靠拼“大投入”是不能取得好效果的。打疲勞戰，浮游題“海”是得不償失的。要在復習效率上下功夫，注意做到“四細四加強”。“四細”即復習計劃要訂得細，復習內容研究要細，學生情況了解要細，反饋評析落實要細。“四加強”即要加強集體研究，加強學情分析，加強互相聽課，加強信息交流。

好心態是成功基礎。高考不僅是學生智力的競爭，也是心理素質的競爭。在高三的教學過程復習中，我們隨時幫助學生梳理知識，從學科知識角度減輕學生的學習心理壓力，幫助學生正確分析自己的學習狀況，讓他們知道自己所存在的問題。與學生溝通、交流，傾聽他們的心聲，激發他們的情商。在學生的學習生活中，多一些問候，多一些贊揚，多一些幫助，多一些關心。

1.復習高效在課堂。

提高課堂效率是提高復習質量的關鍵。為優化課堂教學，我們十分重視集體備課這一環節，努力提升備課質量。通過集體備課，集思廣益，實現資源的共享，實現優勢互補，從而優化教學內容和課堂教學設計，全面提高課堂教學效率。

2.復習高效在學生。

不可否認，大題量的訓練對提高語文成績形成語文能力有重要作用。因為任何教學方法都必須通過練習題的形式來實施。但也不難發現，題量與成績之間并不成正比。不給學生足夠的時間去做、去想、去記、去悟，一切都會落空。因為復習課教學是在學生有了一定知識、能力基礎上的提高性教學。所以教師在課堂上應以解決學生存在的問題為主，只有針對學生練習中存在的問題去講，才能提高教學成績。

3.復習高效在訓練。

為提高高三教學效率，我們注重精選練習材料，在題目的選用過程中既考慮知識點，又著眼于高考的能力點。對要求學生做的題目，教師事先預做，做到心中有數，避免成套發放、教師與學生同步甚至落后于學生的做法。教師通過精選材料，使學生用較少的投入獲得較大的產出。同時，教師特別注重對學生作業的講評。尤其是作文的講評，我們采取了面批面改的方式，效果顯著。

希望以上的一些粗略見解能夠助力撫寧二中20xx年的高考再創輝煌。

謝謝大家。

高考經驗高考（精選22篇）篇六

高考結束了，高考狀元是怎么學習的呢?來看看高考狀元的經驗總結吧。下面是本站小編整理高考狀元經驗談的范文，歡迎閱讀!

一、學習習慣。

一個好的學習習慣可以幫助我們達到事半功倍的效果，也會讓學習變得有條不紊，不雜不亂。

首先，上課要認真聽講。上課的時間是要充分利用的，因為那是同學們注意力能夠高度集中的時候。所有的知識需要當堂理解，并且緊跟老師的思路，避免開小差。有一個小方法，就是上課時目光跟著老師移動，可以盡量避免走神，也便于老師監督。特別要提一下，有些老師講課有時會出現“離題”的狀況，同學們一是可以提醒老師，二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍，充分利用課堂時間。

其次，要養成預習和復習的習慣。如果在上課前已預習，甚至只是瀏覽過課本內容，上課時思路就會更活躍，也有助于理解課堂內容，加深記憶。還可以記下不懂的地方，上課時著重注意。所謂“溫故而知新”，復習自然也是必不可少。在高一、高二時，同學們往往只在考試來臨的幾天里抓緊復習功課。但如果每天將學到的內容鞏固一遍，效果也是十分顯著的，通常只需要大致將重點知識記一遍即可。

再者，要與老師交流，勤學好問。記得剛上高中時，看到有同學下課了拿著書去問老師難題，還覺得好生奇怪。然而到高年級以后，自己也成天“纏”住老師不放，并由此受益匪淺。盡管遇到難題可以問同學，但向老師提問時，老師會將一些類似的知識串聯起來，提高學生的跨越理解能力。因此，請大膽地向老師提問吧!我們的。

口號。

是：“不讓難題過夜!”

可以提高學習效率，例如記英語單詞student：studentn.(c.)學生isastudent.通常記筆記可用紅藍黑三色筆記，既緩解眼部疲勞，又有醒目清楚的效果。

二、學習心態。

首先，把學習當作快樂的事情。雖然做到這一點很難，但是每個學生都不應該從心里厭惡或放棄學習，如果那樣，就等于放棄了自己。在這一條里，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動，怎樣引起學生的興趣，怎樣讓學生喜歡，都是很重要的。只有師生配合默契，才能夠變學習為快樂的事情。

其次，把學習當作痛苦的事情。毫無疑問，高中學習是痛苦的。正是因為痛苦，才要求學生們必須有堅強的意志力與不屈的精神。你可以把學習當作輕松的事情，沒有太大的負擔，但是你必須清楚地認識到，學習是很真實的：你付出多少，便會收回多少。高中生就要吃得下這個苦，并且學會苦中求樂。

三、自我激勵。

人要懂得自己掌握自己的命運，自己要相信自己的能力，并且永遠積極樂觀地面對生活。學習和生活一樣，有時看起來似乎沒有出路，但是你只要向前走幾步，試一下，才發現別有洞天。舉一個真實的例子：我以前數學一直偏科，直到一診前一個月還考91分。但是我從來沒有放棄，一如既往地做數學，老師也沒有放棄我，仍然耐心地為我解答難題，后來我生平第一次數學考了140以上，而高考更是考了150。換在三年前，我是做夢也不敢想的，但是我做到了，并以此為傲。可見只要有恒心與毅力，就一定會有回報。

四、目標理想。

一、計劃管理——有規律。

1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。

2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。――建立預習本。

2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。

3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。

三、聽課管理――重效益。

四、復習管理――講方法。

有效復習的核心是做到三個字：想、查、說。

1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

2、查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

5、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。――此法用于預習和復習。

五、作業管理――要自律。

2、不復習不作業：先復習所學的內容，然后作業。

3、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。

二、預習管理――爭主動。

4、不檢查不作業：作業后必須檢查一遍。

5、不小結不作業：寫完作業后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。

6、獨立作業忌抄襲。

六、錯題管理――常反思。

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

七、難題管理——會溯源。

除上面所歸納的之外，還需專門補充一點。

三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。

八、考試管理――抓重點。

用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。――考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。

除此之外，還要分析哪些是時間分配不當導致失分，哪些是粗心大意導致失分，哪些是不規范導致失分，哪些是答題順序選擇不當導致失分。這些都可看作是非智力因素失分，犯過不能再犯。

1.啃書本。

高考文科綜合對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。然后針對課本上的知識畫思維導圖，歷史5本書我畫了幾十張，每次考試復習的時候我只需要復習導圖，記住那些主機圖像和知識點，雖然不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。關于看書，我有幾點建議：

(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標題。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

(2)不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內容。因為高考試題“超綱”現象常有發生，比如今年廣西高考歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

(3)注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史和地理、政治筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業，且涉獵面和跨度也更廣，進而得分更高。

(4)分專題總結。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結能力。

2.地圖。

地理的關鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時就會有快速反應了。而經緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個方塊的圖都剪下來，放袋子里，有時間就看，看多了，就非常熟悉了。

3.注重熱點。

高考文科綜合中，基礎知識和解題方法的準備最終的目的都是能分析熱點和解決熱點問題。所以，我建議大家在復習過程中應該注意熱點分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點，然后弄清每個熱點可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關書本知識，運用相關知識分析熱點，最后是拿一些“重點預測”來訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。

4.研究真題。

近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計劃地逐題深鉆細研，對各類題型題目，不同的設問方式等的解題方法進行總結歸類。研究標準答案、試題背景材料和考試要求間的關系，總結出命題人構思答案的方法。答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的表述要準確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。

文綜是一門彈性很大的科目，在高三階段的提高幅度也相當大。所以，絕對要給予它更多的復習時間。歷史要進行筆記，這是必不可少的。歷史知識點繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費時，而且記憶效果也不理想，所以要進行筆記。筆記要記兩次，上課時，對老師的講解和板書進行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學知識的鞏固復習。

政治主要是對課本上的黑體字部分進行熟記。因為這樣可以掌握知識框架，而且在答題時，這些黑體字部分是主觀題答題的關鍵和中心，是采分點。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。

地理，眾所周知，要對地圖進行熟練掌握。這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。

地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區域進行綜合記憶。世界地圖的每個區域都是一樣。在掌握了地圖上的知識的前提下，進而是對教材中知識點的掌握。

文綜的學習必須緊緊圍繞著課本，因為文綜的出題面很大，書中每一個角落都有可能考到，所以為了避免沒有時間看更多的書，我就用學習科學高效學習法中的方法利用思維導圖羅列知識點，層次之間的關系，然后利用助記圖像幫助記憶的。這就要求文科學生在平時的復習過程中仔細做好筆記，不放過任何一個細小的知識點。除此之外，還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯系。最好能夠構建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構建的體系中，這才算吃透課本。

《學習科學》，幫學生用最短的時間理清知識脈絡、并快速掌握中高考易考題目、常考題、難考題的解題模型，是學生可以在考場上花最少的時間、用最少的步驟、考取最高的分數，輕松升入重點大學、重點高中!希望這套學習科學高效學習法能幫助到你。方法沒有最好，只有適合自己的方法才是最好的!

高考經驗高考（精選22篇）篇七

首先，考生估分前一定要認真閱讀高考試卷的“評分標準”，領悟標準中每一道題的考查意圖以及每一個得分點的給分、扣分的依據，然后再與自己的解答進行對照，可得出自己的初步估分。對某些與標準答案相近或不相符的答案與解法進行估分時，可根據老師的意見酌情給分。

其次，要準確回憶和核準答案。高考結束后考生要盡快憑借記憶對所答試題進行答案核對，對記憶不準確，沒有把握的答案，建議考生一個人靜心思索，切不可同他人商量，必要時可沿著考場上的解題思路重新試做一遍，并注意列出主要步驟，使得自己對主觀題的每一個得分點都能較準確地把握。

第三，估分要實事求是。考生要嚴格按照自己所答的試題與標準答案進行核對，實事求是，切不可因平時成績的好壞而影響估分。

最后，估算高考成績通常采用的辦法有：區間法、逐步調整法和三步估分法等。對有疑問的題目，建議考生一是可以估兩次，一次從嚴，一次從寬，然后再取兩者的平均值;或者在估分前重做一遍試題。

高考經驗高考（精選22篇）篇八

說到備戰高考，我覺得應從兩方面著手：一是心態，二是知識。

關于心態，我覺得要做到“四心”：專心、恒心、開心、放心。前兩個我就不細說了，至于開心就是要多往好的方面想，比如你又多學了點兒知識，有掌握了一套做題方法，你還可以想考完試我就可以迎來一個最輕松的假期，還有多么精彩的大學生活在等著我，想到這些難道你不開心嗎？至于放心，你要明白無論什么時候開始努力都不算晚，都會有收獲的。有的考生可能會擔心自己考前失眠而影響第二天的考試，這你完全可以放心，高考三天我的總睡眠時間加起來不足10個小時，還不是一點事沒有！畢竟我們正當青春少年，少睡一會兒不會有多大影響。

說到知識，首先要全面發展，對弱門功課或某門功課的弱項一定要花時間在平時的做題和考試中補救；其次要跟老師的復習進度走，別忘了，老師的經驗要比我們豐富得多；再次要注重課本和筆記，考前回歸課本是十分必要的，因為在最后這段時間里，解題能力要想突飛猛進是比較困難的，而理清知識卻比較容易，理清了知識再做題就會好得多。

我認為合理地利用模擬題也很重要。要從那像小山一樣的模擬題里抽出一部分題限定時間，認認真真地做，而其他的模擬題只要挑一些重要的題型和自己拿不準的題來做就行。前者是為了增強“考感”，后者則是有針對性地提高。雖然高考題每年都在不斷求新，但不變的傳統題目仍然很多，所以多看看歷年的高考題，把這些題搞清楚至關重要。

關于高考我總結了四點經驗，不知對大家是否有幫助。一是長題不難，縱觀歷年考題，這樣的例子多如牛毛；二是難題不后，最難的題一般在試卷中間一點的位置，最后一道題往往不是最難的題，所以考生有時間的話一定要做；三是不必做完，考試重要的是把會做的題都做對，在保證正確率的前提下，做到哪兒算哪兒，高考時我數學題就沒做完，結果數學成績仍是全省第一，有選擇、填空的滿分撐著，做不完就做不完吧；四是作文，一定要寫真情實感，不必追求華麗的詞藻和結構的工整，表達感情是第一位的，就算寫議論文也不要大講空話，說自己想說的，只要有“情”，得分一定不會低，當然不能跑題。

高考經驗高考（精選22篇）篇九

以下為文章概要：

絕大多數公司都永遠不會擁有蘋果那樣高的股價，也不會有機會像蘋果那樣憑一己之力重塑計算機、音樂等多個產業。然而，從創業公司到大型上市公司都應該模仿蘋果在客戶服務領域的做法。只需要四個簡單的步驟，所有的企業都能像蘋果一樣建立起強大的客戶忠誠度。以下就是蘋果值得其他企業借鑒的四點經驗：

1.向其他行業借鑒經驗。

眾所周知，蘋果獲得成功的關鍵之一是向計算機行業以外的行業借鑒經驗。最著名的案例是，第一臺mac電腦的機箱設計靈感來自于著名廚具品牌cuisinart。

更重要的是，蘋果從酒店行業借鑒了眾多經驗。

當蘋果ceo史蒂夫喬布斯（stevejobs）和零售大師羅恩約翰遜（ronjohnson）在設計第一家蘋果零售店時，他們在蘋果加州總部向員工征求意見，“你一生中最棒的客戶服務體驗是在哪里獲得的？”答案出奇的一致，員工的回答幾乎都是四季酒店、麗思卡爾頓等5星級酒店。于是蘋果將所有零售店主管都送到了麗思卡爾頓酒店，參加酒店業培訓和領導力項目。

蘋果受麗思卡爾頓酒店啟發進而創新的最好的例子莫過于蘋果天才吧，直接以酒吧服務臺為原型進行設計。另一個例子是，蘋果借鑒了五星級酒店行業里最重要的秘訣：預測客戶需求。麗思卡爾頓酒店傳奇創始人豪斯特舒爾茲（horstschulze）多年前就曾說過，酒店行業的秘訣在于滿足“哪怕是未能直接表達出來的客戶需求。”

蘋果員工極其重視滿足消費者未表達出來的需求，因為他們明白，預測消費者需求是吸引優質、高忠誠度客戶最直接的辦法。

2.永遠比消費者所想更進一步。

蘋果零售店預測顧客的需求，從消費者尚未進店就已經開始。如果一名顧客使用蘋果零售店的應用，就能夠提前預約服務，以享受零售店員工專人服務。通過這種方式，蘋果能夠在零售店中預期顧客的到來。

這對顧客和蘋果都有好處。對于蘋果來說，它提供了客戶需求水平信息，使得零售店可以更有效地部署員工。與此同時，顧客提前預約減少了等待時間，并獲得工作人員不分散注意力的專有服務--這是在其他零售行業很難獲得的體驗。

即便是沒有提前預約的客戶，蘋果的客戶服務也幾乎從顧客腳步踏進店內的那一刻開始。消費者會在適當的時候受到一名蘋果代表的歡迎，該崗位的每一名員工都必須擁有對計算機和卓越客戶服務的極大熱情。

這樣一來，其他員工就能夠直接用姓名稱呼顧客。

蘋果零售店的員工會傾聽顧客聲音，試圖理解顧客進店的目的，然后親自指引顧客。萬一有顧客想進店偷竊，蘋果員工也很有可能會注意到。這種提前關注客戶的做法使得蘋果零售店里的偷竊發生率大大降低。

在消費者越來越接近購買決策時，蘋果零售店員工會向顧客提出深入的后續問題，消費者因而會有一種被人理解的感覺。這種關系或許剛剛開始，但它看起來持久而真誠，這就是消費者舒適感的來源。

到了結賬的時候，收銀臺會來到消費者面前--蘋果店員會帶著移動信用卡讀卡器，來到顧客面前完成這筆交易。如此一來，消費者對蘋果零售店最后的印象與第一印象同樣溫暖。消費者在整個購物過程中都被無微不至地關懷著。

3.精心打磨客戶服務。

蘋果零售店只是蘋果預測消費者需求的第一步。從呼叫中心代表到產品設計師，從產品包裝專家到計算機程序員，蘋果都在預測消費者的需求。

以蘋果電腦的升級體驗為例。上個月我訂購了一臺macbook筆記本電腦，以替換老款產品。新款macbook擁有更快速的硬盤，更輕薄，體積也更小。我知道，我可以毫不費力就能把舊電腦中的數據傳輸到新電腦中，并讓其立刻運行在新電腦中。

第一次打開新macbook的時候，屏幕上出現一個問題，“你是否已經擁有一臺mac？”我回答是，隨后電腦就提供了兩個將舊款mac中的數據傳輸到新電腦的辦法。第一個選項是直接從老款機器中傳輸數據，這種方法不太容易操作。第二個選項則是使用蘋果格式的備份（被稱作timemachine），而我恰好就有。我的所有傳輸到新電腦的程序都能完全正常工作，甚至是序列號都得以保存。

4.讓消費者感覺賓至如歸。

與酒店行業再一次相似的是，蘋果能夠創意性地使用技術，讓消費者感到自己像是被充滿愛心的母親一樣呵護著。

以蘋果電腦magsafe電源連接線為例，它配備了有磁性的接頭，可以確保電源線在受到不正常拉扯時會分開，從而避免出現不小心絆倒電源線而把筆記本電腦從桌子上拽下來摔壞的現象。這款電源線由喬布斯親自設計并申請專利，使消費者感覺蘋果就像是一個考慮周全的母親，而自己就像是享受母親關懷的孩子。很少有孩子會想到說，“我希望我的嶄新的筆記本不會遇到危險，”但蘋果像慈母一樣已經為孩子考慮到并提供了解決方案。

與此類似的，你會指望一個孩子有意識地關掉自己的玩具以節省電池壽命嗎？在蘋果之前的大多數制造商確實如此。但從ipod開始，蘋果改變了這一點。從ipod以后，蘋果所有的移動設備都不再需要用戶手動關機。當用戶不再使用這些設備時，它們會自動進入待機狀態。

高考經驗高考（精選22篇）篇十

高考的科目比較多，你對每周的目標一定要清楚，要有所側重。哪些作業需要完成，一天下來數學看到哪里，看哪些資料，做哪些題，你都要心中有數。按著計劃進行。其他的科目也是如此。計劃要有所側重，要了解自己的薄弱項。要針對性的復習，已經掌握的知識，你不需要花太多的時間去復習，你需要做的是掌握那些你不夠熟練的，不會的知識點。這樣的練習才有意義和價值。不要有畏難情緒，看到不會的題就有逃避的心理，看到這種題你應該開心，終于發現自己的短板，花時間去攻克它，不斷的總結和歸納。

保證基礎題的正確率。

我認為你的基礎比較薄弱，首先你要學會取舍，把重心放在基礎知識上，提高基礎題的熟練度和正確率。每年高考的基礎題占百分之70左右，如果你能夠保證基礎題的正確率，你已經可以考525左右，這個分數已經比較可觀了，所以不要好高騖遠。看到幾道難題不會做，就急于否定自己。有的人覺得基礎題很簡單，所以很少動手去做。我認為基礎題不單要會做，而且要快狠準!這需要做大量的習題，把基礎題的熟練度提高。只有在掌握了基礎題之后，再往難題去發展。

總結歸納。

每年的高考題型大部分是不變的，所考的知識點變化浮動都不大。做題需要講究套路的，所謂的套路就需要你去總結。比如說拿到一道函數相關的答題，那么你就要清楚函數答題通常考哪些知識點，然后解題思路有哪些?做一個總結，多種思路放在一起。今后遇到，一條一條思路的去嘗試，你會發現，就是如此簡單。重復的練習，題海戰術，但是不去總結和歸納，是毫無意義的無用功。

要形成知識的框架。

我在考研數學的時候，我的一本資料上每一章的第一頁都是一個思維導圖，包含了這章所有的知識概要。而我首先就是深入里面去理解每一個知識點，然后又跳出來總結，總結知識點，總結每個知識點通常怎么去考，有什么方法。反復的總結，每一次總結你都有不同的體會，找到知識點之間的聯系。

要敢于跳出題海認真抓好“反思”

一模之后，各區各地模擬試題蜂擁而至，沖刺階段的復習，黃金時段的復習最怕進入題海。“會做的題反復練，會使考生的智力不斷下降;不會做的題反復練會使考生的心理一次次受打擊”，這就是練習無度的后果。“熟能生巧”是指技能而言，高考考查的重點是能力，是以思維能力，實踐能力，創新意識為核心的較高層次的能力，思維是不能復制的。高考沖刺復習就其本質而言是提高思維品質，增加思維的活動量，因此沖刺階段復習要抓住“反思”這個環節。努力做到“做對一道題掌握一套題，掌握幾個規律”;“做錯一道題，汲取一個教訓，在正式高考時努力做到一題不二錯”。預備一個錯誤記錄本，將考試中的錯題記錄下來，收集、整理、改正錯誤，錯誤就變成了寶貴資源。

備考過程中也要培養對材料興趣。

美國教育學者布魯納說：“學生的最好的刺激是對學習材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲?“基礎題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。“保住應該保住的，往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。

懂得勤奮刻苦。

高三與高一高二的學習和生活截然不同，雖然在同一所學校，同樣是在教室，但是高三依靠的是自己的自主學習和悟性。高三的學習應該是這樣的：每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣，要重視細節，最忌眼高手低。

俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。

能夠持之以恒。

有一個法國謎語，也是一道的數學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。

題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數。

量的積累達到一定的程度才會發生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天!

越是到了高三，學習就越不容易。也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創造高考的輝煌。

勞逸結合。

每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要，高三生不是超人，應該及時調整狀態，應該及時的休息，并且還要學會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾，參加過戰爭，當過戰地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。”說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。勞逸結合是保持健康的身體和良好精神狀態的良藥，學會勞逸結合也是一種學問。

高考經驗高考（精選22篇）篇十一

(1)預習時間排在每天的復習時間之后。

(2)預習時，先以章節為單位通讀課本，了解大概內容，插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。

(3)對于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號。上課時注意聽老師講解或課前找同學討論。

(4)各科預習側重點：語文默看書本;英語看、讀單詞表，然后看課文，把生詞的中文注釋標出來，還要聽音頻并朗讀課文;數學預習重點在于對知識的思考。

(5)對于知識點繁雜的章節，可以在紙上列一個圖表，分層次講知識點列舉出來。

(6)養成超前學習的習慣：一般在一個學期剛開始，甚至在學期開始前的寒暑假，就借來課本，進行預習。

2、關于聽課。

(1)聽課時最關鍵的是能時刻跟上老師的速度。

(2)不同學科的“聽法”：理科邊聽邊想，老師講解的順序為什么這么安排，兩個例題之間又有什么相同點和不同點;文科比如政治，應注意聽清哪些是觀點，哪些是事例。

(3)上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動。

(4)上課時多問幾個“為什么”，用主動的辯證思維去學習是很有用處的。

(5)上課45分鐘抓重點聽，就根本不會覺得很漫長。

(6)專心聽講并注重與老師進行眼神和語言交流，不要只顧埋頭記筆記。

(7)一堂課的前幾分鐘和后幾分鐘最重要。

(8)5分鐘的課后靜思=50分鐘的課后復習。

(9)聽課需要“批判地吸收”。

3、關于做筆記。

(1)每門課準備兩個筆記本：一本做課堂筆記，一本做改錯筆記。

(2)根據不同科目特點做出不同形式的筆記。

(3)能畫圖的就用圖形表示，能標注的就標注一下，不要把時間都放在筆記上。消化吸收并應用于以后的學習中，這才是最重要的。

(4)當老師板書很少的時候，一定要緊跟他的思維一起思考，同時要迅速捕捉到他關鍵性的語言并記下來。

(5)當聽課與記筆記發生沖突時，一般以先聽懂老師對問題的分析為主。

(6)可以在課本空白的地方記筆記，如果用筆記本，可以買那種中間用一條豎線把一頁分成兩部分的，左邊記錄講授內容，右邊寫自己的心得。

4、關于總結。

(1)歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。歸納時可按章節和知識塊進行。

(2)每一科都有專門用來歸納的筆記本。

(3)對于語文，主要歸納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數理化可歸納出整個知識結構圖，有哪些重要的知識點，有哪些掌握得清楚，哪些還不夠清楚。

(4)對于數學，可以從每個章節新概念為起點，得到一系列的概念和定理，在紙上大致畫出一個知識網絡。

(5)對于英語，可以在筆記本上對遇到的一些特殊問題進行總結。在不同場合下的日常用語也進行分類、總結，按問候、邀請、看病等分類。

(6)將同一類東西放在一起加以類比和記憶，可以發現它們之間的關系和脈絡。

(7)學習的過程就是把書讀厚，再把書讀薄的過程。

5、關于規劃。

(1)很多同學做計劃就是列一下要做的事情，根本沒明確標注每件事情的完成時間，也沒寫上每件事情完成的先后順序，所以做計劃一定要細致。

(2)再好的學習計劃，遇到拖延癥也只是張時間表而已。如果做計劃的人不肯努力，任何人都幫不了他，有了計劃，請立即執行。

(3)早晚記憶效果最好，可將語文、英語等科目安排在清晨6-7點，或者晚上9點之后。

(4)晚飯后注意力集中，而且處于比較放松的狀態，可以安排數學等難度較大或成績較差的科目。

(5)保證足夠的睡眠時間。因為學習質量的好壞取決于此，所以在制定的學習計劃的時候，一定充分考慮，留出足夠的休息睡眠時間。

6、關于課外學習。

(1)想考高分就得進行深度的自學，多多利用教輔資料，拓展視野，鍛煉思考能力，不但對本學科學習有力，而且對學習其他內容也是大有裨益的。

(2)找到適合自己的學習方式或思維方式。

(3)要選有80%的題基本會做的輔導書。

(5)輔導書要即買即用。

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高考經驗高考（精選22篇）篇十二

近年來，北京成考實考率都在9成以上，但每年仍有少數考生沒能參加考試，有些是因為臨時加班，有些則是在考前失去信心，覺得復習得不好也考不上。筆者認為，成考機會寶貴，考生要珍惜，輕言棄考不可取。

很多考生覺得要考上理想的成人院校需要臨陣磨槍，一旦考前復習狀態不佳，便覺得錄取無望。其實，無論是高中起點還是專科起點，考試內容都側重于基礎，很多知識考生此前有所掌握，雖然可能基礎不牢，但知識水平未必應對不了所有題目。成考的錄取率較高，與其說考生拼的是考前的復習成果，不如說是在比以往的知識積累。考生的知識滿足了相應水平，即使臨考準備不足，依然有希望被錄取。此外，距離考試還有一段時間，“十一”小長假也給考生留出了較充足的復習時間，因而此時抓緊備考仍有機會提高成績。

還有一部分考生本來復習得很充分，卻被諸如“加班”這類的突發情況拖了后腿，沒能參加考試。其實，考生如果對類似情況提前有所預料，也有機會避免其影響赴考。比如考生提早告知單位自己的考試日期，請單位幫忙統籌工作預留人手，或者早點請同事做好幫忙代班的準備。有些考生家務纏身，可以提早請親戚幫忙，避免考試當天突然發現沒人帶孩子等。某些突發情況如果臨考前才應對可能為時已晚，但事先做好準備則有備無患。

成人高考每年只有一次，且考生入校后要經過兩年以上學習周期才能修成正果。一旦錯過考試機會，考生的學業就白白耽誤一年。因而考生要珍惜來之不易的機會，為能進入理想院校最后奮力一搏。

高考經驗高考（精選22篇）篇十三

高考經驗高考（精選22篇）篇十四

語文這個不僅是積累問題，更重要是感覺，關于高考前的學習..。比如你平時感覺很好，但高考的時候，你對語文感覺不一定好。我平時考語文都是120分，110分左右。但這次高考語文考得并不如以前理想啊。呵呵，但說起來積累還是很重要。

字音，字形，成語辨析，病句類型，這些基礎知識的基本方法，一定要掌握好。這個是潛移默化的，語文，靠的就是不斷積累，語感問題。

古文，呵呵，我們老師說的，要先看題目，然后再看文章。大概理解考的是什么，然后對著文章去看，不用細看，細看也許也不能全部都看得懂，看得懂大意，知道作者在表達什么就好。然后再對號入座地找到需要辨析的詞語。猜測它的含義，注意要把詞語放到原文語境里面去理解。把那個意思帶進去看是否適合。你就可以知道到底選不選了。這個方法非常管用哈！

記住，就是一個理解大意的問題。

文科數學并不難啊，如果是立體幾何，我覺得你重點掌握好用向量解題，畢竟文科數學不會太難，一般能用向量解出來就很好了。當然，畢竟用向量解題要弄清楚的東西有點點多，你要理解里面的含義，才可以熟能生巧。如果是解析幾何，這個當然難啊，畢竟是壓軸題。但你要知道啦，其實一般也沒多難。一般文科考的解析幾何，先是利用條件求出曲線的方程（橢圓，雙曲線，拋物線。一般就這3種）當然，它有時候會聯系前面的知識來求，知識是一環扣一環，這需要你有扎實的基礎了才可以得心應手。后面的就是利用方程來求某個數的取值范圍啊，之類的，只是計算復雜花時間而已。幾何，你就是需要把書上的弄懂，這個相當重要，畢竟書本是靈魂，考試千變萬變不離其中。你弄懂了自然就記住每種曲線的性質，方程。

文科最重要的是要你有足夠的耐心，有耐心去熟記書上的知識點，課外復習資料當然很好，但書上的基礎一點要掌握好。特別是歷史，每一個小點都要掌握，世界史又往往和中國史有聯系，而又會把古代史和中國近代史，世界史連在一起。呵呵，這是后話了。但主要是你要記住每個歷史階段的歷史事件。經常溫故，會慢慢記住。這個就求個穩，不是快。（就像經濟提倡的是又好又快的發展嘛，先要學好，才可以求快。哈哈）。

政治呢，相對容易一些，你要記住重點，哲學部分分成幾大塊來記住，唯物論，辯證法，認識論，價值觀。每一個點的含義，方法論有什么。經濟學要記住書上的重點，特別是三大產業。如何發展，尤其注意一下時政。特別是三農問題。這個是熱點。注意總結，看它考的熱點問題。

你要知道，高三并不是沒有時間積累。其實你積累完書上高考基本上就ok了！地理，你要多多看圖，記得每個大洲，重點國家的基本輪廓，大洋，大海，河川的輪廓。氣候類型，以及對應的植被。還有每個地區經濟發展狀況，環境問題，不足是什么，特色經濟。這樣地理還有什么難的。氣候你要分開記，先記大的，再分類。比如，熱帶氣候，亞熱帶氣候，溫帶氣候，寒帶氣候。有這么幾種哈。再記：熱帶氣候包括了：熱帶雨林，熱帶季風，熱帶草原，熱帶沙漠（順便記住每種氣候的特點，分布的大概位置。典型分布地區有哪些，比如在馬達加斯加島就分布有熱帶雨林氣候，但它遠離赤道為什么又會有這樣的氣候類型呢？搞懂就是因為非地帶性因素：暖流，地形，迎風破）每一種你多分開記，就很簡單了。這些都是我的經驗，當然我希望你能從別人的經驗中自己總結掌握一套自己的方法。別太緊張啦！祝福你。

高考經驗高考（精選22篇）篇十五

尊敬的各位領導、各位老師：

上學期，我們補習學校歷史組按照學校提出的“低起點、小步子、快節奏、多循環”的教學原則，取得了一些成績。

個性。

指導”的基本思路，周自測試題命制體現錯題回放，重錘敲擊薄弱點；定時訓練，將落實進行到底；利用“疑難問題調查答疑卡”，搭建師生溝通平臺；踐行導師制，包生到人，“從最后一名學生抓起，從最薄弱學科抓起”，增強。

個性。

化指導；問卷調查，讓生評師，“做學生滿意的教師”。，整體提升”的原則，依據。

第二屆。

教學大比武活動。

方案。

借助學校“走近高端——研究課改名校”系列活動學習衡水中學、聊城一中等名校的先進經驗觀摩研討積極打造高效生本課堂。

三是錯題積累，反思。

總結。

有的放矢。師生人手一本錯題本。首先在錯題旁邊注上完整的分析過程著眼于以下幾方面的反思：為什么錯了？應該怎樣做？有無其他方法？哪種方法更好？能否一題多變？其次做到常翻、常看、常思考、常。

總結。

通過對帶有普遍性及規律性的基礎、常考、易錯試題的。

整理。

和利用，提高了應考的針對性，減少了無謂的失分。

思祖逖聞雞起舞，憶蘇秦懸梁刺股。立足。

20xx。

面對迫在眉睫的后期復習我們充滿“激情、豪情、熱情、真情”。

一、認清形勢，解放。

思想。

拼搏奉獻。

奮勇爭先。借我市“服務發展提質增效”紀律作風集中教育整頓活動的東風我們務必具備質量大局、拼搏奉獻的意識；務必牢記課堂中心、學生至上的宗旨；務必遵循腳踏實地、精益求精的標準；務必保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風；務必堅持分類推進、整體提升的戰略發揚“拼上、豁上、靠上”的。

精神。

以校為家拼搏實干無私奉獻勇創佳績為市委、市政府及社會各界交上一份滿意的答卷。

二、多措并舉，以生為本，減時增效。

化，命題檢測滾動式，課堂檢查常態性；惜時如金，精講精練，以學定教，教其所需，講其不會，夯實砸死每一個知識點和能力點；科學設計精簡作業，讓學生減少無謂的負擔。

三、分工協作，把脈高考，提升效益。

設計每一個專題，確保復習備考的針對性、科學性、有效性。高度重視錯題積累，讓經典題目效益最大化。充分利用。

網

絡資源和近年高考試題，在分工合作、廣泛占有題源的基礎上，博采約取，篩選加工，細心挑選每一道試題，使所用題目個個經得推敲，題題值得一做。

四、信心培植，促尖推邊，全面開花。

我們將借助學校開展的“朝著夢想前進——名牌大學在召喚”學風教育整頓活動，培植學生信心，疏導焦慮情緒。在歷史教學中滲透成功教育、信心教育、勵志教育，使每一個學生保持良好心境，厲兵秣馬，輕裝上陣，克服“審題不清，答非所問；馬虎大意，寫錯漏答；難題卡殼，耽誤時間；答案隨意，表述欠規范；作答出區域，涂卡有失誤”等問題。另外，根據學校要求，針對部分尖子生和邊緣生，我們將做好以下幾個方面的工作：一是每次重要的作業和考試都面批面改，提高輔導和解決問題的針對性；二是推薦、編制備考資料，尤其利用好《五年高考三年模擬》《試題調研》，拓寬其視野，解放其思路；三是增強得分意識，從多拿1分做起，絕不含糊；四是錯題重做，消滅死角；五是強化定時訓練，培養競技狀態；六是指導應試技巧，規范作答行為。只有把準脈，定準弦，補其所需，解其疑難，才能保證高考正常甚至超常發揮。

各位。

領導。

老師們，登高山須攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。“器大者聲必閎，志高者意必遠”。瞻望今年高考，我們有信心，有決心。高考的集結號已經吹響，我們一定戒驕戒躁，奮力拼搏，爭先進位，以更加勤奮的工作，更加創新的教研，更加高效的課堂，更加飽滿的熱情，為圓滿實現學校“追尖求率追求精致打造品牌”的質量目標，為xx教育事業的更好更快發展，為“打造。

中國。

桃都，建設美好xx，共筑幸福家園”作出積極貢獻！

高考經驗高考（精選22篇）篇十六

成人高考是成人教育學歷中的一種，全稱成人高等學校招生統一考試，是為我國各類成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，成人高考屬國民五大教育系列之一，列入全國成人高校招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統一考試，各省、自治區、直轄市統一組織錄取。學習形式有脫產、函授、業余三種形式。

2、臨陣磨槍，心存僥幸。我們不是天才，天才也不是人人都是！平時沒有半點積累，妄想低投入，高產出。那種概率是少之又少的。

分析了這么多原因，其實我們最大的敵人不是考試，而是自己。只要過了自己那一關，沒什么不行的，只要我們肯學習，沒有所謂的“擠不出時間”，沒有所謂的“沒時間”，很多時候一些事情，不是我們不能干，而是我們不想去干。只要擠出時間刻苦學習，努力鉆研，跟著名師學，方法得當，少給自己種種理由，那么，通過考試不再是偶然而是必然。

以下給大家說說我自己的復習方法：

1、以教材為主，跟著大綱走，吃透書本。

2、老師和輔導書的選擇，很少有人不要任何輔導直接通過看教材就去考試的'，這中途少不了老師和輔導書的幫忙的，一個好老師和一本好書往往能讓你事半功倍。讓考試變的soeasy！

3、考前模擬題的選擇，這就很重要了。考前模擬題有名師對考試重點、命題思路的精準把握，有名師對考試答題技巧的細心指點。定能讓你輕松過關。

4、時不再等，別以為時間還很長，別以為10月的考試還很遙遠，可不要小瞧了“光陰似箭，歲月如梭”這些詞。眨眨眼，考試就來臨了，抓住考前的分分秒秒，用心備考，牢牢掌握書中知識內容，考試過關不是難事！相信來年你也可以以勝利的過來人姿態告訴正在備考的朋友，成考并不難，過關很簡單。

高考經驗高考（精選22篇）篇十七

說到備戰高考，我覺得應從兩方面著手：一是心態，二是知識。

關于心態，我覺得要做到“四心”：專心、恒心、開心、放心。前兩個我就不細說了，至于開心就是要多往好的方面想，比如你又多學了點兒知識，有掌握了一套做題方法，你還可以想考完試我就可以迎來一個最輕松的假期，還有多么精彩的大學生活在等著我，想到這些難道你不開心嗎？至于放心，你要明白無論什么時候開始努力都不算晚，都會有收獲的。有的考生可能會擔心自己考前失眠而影響第二天的考試，這你完全可以放心，高考三天我的總睡眠時間加起來不足10個小時，還不是一點事沒有！畢竟我們正當青春少年，少睡一會兒不會有多大影響。

說到知識，首先要全面發展，對弱門功課或某門功課的弱項一定要花時間在平時的做題和考試中補救；其次要跟老師的復習進度走，別忘了，老師的經驗要比我們豐富得多；再次要注重課本和筆記，考前回歸課本是十分必要的，因為在最后這段時間里，解題能力要想突飛猛進是比較困難的，而理清知識卻比較容易，理清了知識再做題就會好得多。

我認為合理地利用模擬題也很重要。要從那像小山一樣的模擬題里抽出一部分題限定時間，認認真真地做，而其他的模擬題只要挑一些重要的題型和自己拿不準的題來做就行。前者是為了增強“考感”，后者則是有針對性地提高。雖然高考題每年都在不斷求新，但不變的傳統題目仍然很多，所以多看看歷年的高考題，把這些題搞清楚至關重要。

關于高考我總結了四點經驗，不知對大家是否有幫助。一是長題不難，縱觀歷年考題，這樣的例子多如牛毛；二是難題不后，最難的題一般在試卷中間一點的位置，最后一道題往往不是最難的題，所以考生有時間的話一定要做；三是不必做完，考試重要的是把會做的題都做對，在保證正確率的前提下，做到哪兒算哪兒，高考時我數學題就沒做完，結果數學成績仍是全省第一，有選擇、填空的滿分撐著，做不完就做不完吧；四是作文，一定要寫真情實感，不必追求華麗的詞藻和結構的工整，表達感情是第一位的，就算寫議論文也不要大講空話，說自己想說的，只要有“情”，得分一定不會低，當然不能跑題。

[高考經驗分享_高考狀元考試心得]。

高考經驗高考（精選22篇）篇十八

因為，每道錯題都切中了自己知識掌握的弱點，指出了你的學習上不足之處。

這才是最好的針對你個人的個性化學習資料;在這一點上王尚老師認為每位同學所記錄的錯題本是任何高考專家、輔導書都無法做到的。

我們都知道，學習要有的放矢，特別是高考備考的時候，每一分都非常寶貴，要把自己的時間用在最需要投入的地方。自己哪些地方是薄弱環節呢?錯題給我們指明了方向。

雖然錯題本復習沖刺階段的最好助手，可相對而言，它是一個見效慢的學習工具，。

錯題是需要經歷一段時間的積累的，只有有了一定的量，才有價值。

還有一點，就是錯題本一點要養成多看多想、定期看、多想、多總結的習慣，它才能發揮出其效果來。而這一習慣的養成，需要太多的自制力了，顯然這是一座大山，需要同學們翻過去，很多學生走到一半就知難而退了。

高考狀元們的學習方法值得學習，他們不僅僅學習成績好，更重要的是會反思學習方法，總是在想盡一切辦法提高效率。而這一點也是非常值得我們學習和反思的。

方法二:不依賴記筆記重視理解消化。

井源說自己是個“不努力”的學生，課上大家奮筆疾書的時候，她只是跟著老師的思路，不輕易拿筆。“過于重視記筆記，有時會阻礙思考，我不想讓自己太依賴筆記，學習最重要的還是理解消化。”不做筆記，她如何復習呢?“我會把老師的解題思路記下來，邊理解邊消化，全印在腦子里了，后期只要回歸教材就妥妥的了!”井源調皮地說。

井源告訴記者，她沒參加過課外輔導班，若說有什么特別的學習方法，就是信任老師。井源認為，優秀的老師都是經過千錘百煉的，他們的經驗比任何高分生都多，只要跟緊老師的思路，一切都不是問題。

制勝法寶：

做專題多總結勤揣摩。

后期復習的時候，很多學生都選擇“刷卷子”，井源認為卷子的選擇很重要：“以文綜的套題來說，它的難度比各科專題要低，做時間長了還容易產生思維定勢，無法轉換解題思路。專題則不同，雖然題型多，但每一套專題的思路都會有共通之處，有利于做總結，總結下這類題的解題思路。”井源說。

“考試前，我把近五年的高考題做了一遍，總結命題人的思路，讓我的效果事半功倍。”井源還提醒說：“真題比模擬題更嚴謹，利于我們揣摩命題思路，但不宜過早做，太早做會對正確答案有印象，得不到真實測驗成績。”

高考經驗高考（精選22篇）篇十九

1、大部分時間在背書，隨身帶小本子。

劉楠楓在日常學習中，大部分時間都是背書，而他喜歡隨身攜帶一本小本子，里面總結了文綜的相關材料，如答題套路、提綱等，隨時補充，時不時拿出來翻看一遍，不但能利用好零碎的時間，而且很有效提高學習效率。

2、有針對性學習，少依賴老師。

劉楠楓在學習上比較少依賴老師，他會針對自己的知識薄弱點自主學習。比如語文考試，當發現有的題型失分較多時，在有輔導書的情況下，他不會等到老師來講，而是會自己主動去翻看書本，并結合題目認真鉆研。如果是暑假，他會盡快做完暑期作業，余些時間查漏補缺，彌補自己欠缺的知識點。

3、長時間學習，多做題目。

劉楠楓坦言，自己每天的學習時間比較長，除了午休半小時，他每天要從早上7點學習到次日凌晨1點。像數學這樣的科目，他自己總結的經驗就是多做題，劉楠楓高考數學考了150分，多虧了平時多做題讓他在遇到最后一道難題時有更開闊的解題思路。

山西文科狀元翟穎佳。

1、認真聽課很重要。

翟穎佳認為，她成績好的秘訣就是對學習有興趣，上課的時候認真聽，她從不會在課堂上做一些其他的事情，有些同學時不時開下小差，很有可能就錯過了一些老師講的重要知識點。

2、每天都要保持題型練習。

3、學習文科要掌握主要框架。

對于學習文科的成功經驗，翟穎佳認為不僅僅是簡單的背誦，而是掌握知識的主框架和體系，依附主干添枝加葉，答題過程中多總結答案的模型，經過一些模仿練習就會拿到高分。

寧夏理科狀元何雨軒。

1、看歷屆考題，從盲點攻克。

何雨軒是個主張輕松學習的人，該學時就認真對待，該放松時絕不沾染一絲和學習有關的事情。向來不認為“學霸”就是那是埋頭苦學的代名詞。學習絕對不可以“死”學，題海戰術不可避免，但不能盲目做題，而要根據自己對題型的“盲點”去攻克。對照歷屆高考考試熱點知識，找出自己的盲點去做題，會事半功倍。

2、養成良好學習習慣，腳踏實地。

高考是場持久戰，何雨軒從上高中的第一天起，就已經開始認真對待每一天。他認為，培養良好的學習習慣，保持固定的學習規律是首要的，其次，還要腳踏實地的去對待每一道題，會就會，不會就不會，絕不馬虎應付，絕不蒙蔽自己。

上海理科狀元許東。

1、上課專注，不懂就問，刨根問底。

不管是語文、數學這樣的主科課，還是生物、化學副科課，課堂上的許東都傾注了百分之百的專注度，班主任王荷描述許東：“他的眼睛，會跟老師對話。”而遇到不懂的問題，他絕不會得過且過，一定會在第一時間跳出來跟老師“爭論”。他十分看重解題思路，比如英語的學習，對于英語閱讀中的選擇題，大部分學生在了解答案后就直接背下來，而許東則是常常追究其解答的思路，并且帶領整個班級養成一種刨根問底的氛圍。

2、按時作息，高效學習。

談到作息，許東每天晚上九點三刻準時上床睡覺，從不玩題海戰術，不打疲勞戰，他很注重課堂的學習，認為只有充足的休息，才能保證白天課堂上集中精力聽講。同時，許東注重學習效率的提高，他常常是周五放學就能把作業寫好，而別的學生可能周末還在埋頭于題海之中。

3、興趣廣泛、多面發展。

許東有一點和很多高考狀元不一樣的地方，便是在忙碌的高中就開始投入不少時間發展自己的興趣愛好。他從小喜歡看動漫、喜歡打游戲，從初中開始自學日語。高一結束后，許東考過了日語一級，并且加入了網絡上火爆的“翻譯組”，高中3年時間，一共翻譯了50多萬字的日語小說。許東還喜歡計算機編程，利用業余時間自學各類編程語言。課外時間還會在網絡上找到許多志同道合的小伙伴，一起開發網絡游戲。不僅如此，為了培養藝術修養，許東還從初中開始學習架子鼓。即便高中學業緊張的時候，也幾乎沒有放棄。做題累了就敲上一個小時，既是休息也能修身養性。

四川文科狀元萬妙然。

1、重基礎，認真做題提高熟練度。

萬妙然是個很重視基礎的人，她認為只有基礎牢固了，考試的時候遇到陷阱才不會陷進去。而在考試的時候，她也要求自己選擇題和填空題一定不能錯，寧愿放慢速度，也不讓自己出錯。在平時的學習了，她也會做很多的聯系，但她認為做練習的目的不是看自己會不會，而是要練習熟練度，所以一定會認真對待每一道題。

2、讀英文原版小說學英語。

除了課內認真上課跟上老師節奏外，萬妙然在課外也積極擴展和積累英語知識，其中一個方法就是讀英文原版小說，她從高中的時候開始接觸《哈利波特》、《指環王》、《納尼亞傳奇》、《霍比特人》等英文原著，這一類的書籍，無論是語言和內容，她覺得都值得一讀。而除此之外，她還會在每天早上抽15分鐘左右的時間來做英語閱讀理解和完形填空，因為她認為老師只能給你方法上的指導，而做題的準確度、基礎知識的掌握就必須靠不停的練習和實踐。

上海文科狀元劉逸沖。

回歸教材。

在問到劉逸沖高分秘訣和心得時，他的回答很樸實——“回歸教材”。“我的六本政治書基本都被翻爛了。”劉逸沖說。班主任閻俊還說在對教材的熟悉程度上，劉逸沖比他還厲害。但劉逸沖絕不是那種死背書的人，他對一個概念原理能形成自己的邏輯結構，不囿于教材觀點，對教材有不同的看法時，也樂于與老師和同學們分享討論，這也極大地鍛煉了他的表達能力和辯證思維能力。此外，關心時事已成為他生活的一部分，每天必讀各類新聞報紙和中學生時事政治報。

湖北理科狀元劉世豪。

1、學習專注力強，效率高。

在劉世豪班主任崔志陽眼里，劉世豪是一個學習專注力非常強，不屬于苦讀型學生。每次查房時，不少學生還在寢室里熬夜學習，而劉世豪卻呼呼大睡，從不加班加點。不熬夜學習，也是很多高考狀元的做法，并非是他們花在學習的時間上少，而是他們能在該學習的時候專注于學習，該休息的時候好好休息，于是能有很高的學習效率。

2、重視薄弱環節。

劉世豪基本功扎實，各科成績均衡，在日常學習中，劉世豪對自己要求非常嚴格，遇到薄弱科目或知識點，他就有針對性地加強練習，不斷“刷題”。比如高二上學期期末考試，劉世豪的英語考得較差，于是寒假他專門買了一本英語閱讀理解書，300多篇閱讀理解篇目，不到一周就練完了。

1、尋找適合自己的學習方法，提高效率。

說起學習方法，馬悅認為最重要的是尋找適合自己的方法，注意提高效率，不提倡熬夜復習。因為高三是持久戰，不是靠時間夯出來的。馬悅自稱來從來沒有晚上11：30后睡過覺，高三下學期有一段時間任務很多，也只是從11點睡延長到11:20。

2、不打題海戰，認真做好學校配發的習題即可。

說到做題，馬悅不贊成題海戰術，她認為學校配發的各種習題已經足夠量了，不用額外再刷很多題。做題的關鍵不在于刷題，而在于做精、做透、反思與總結。在高考中，出現過的很多題都跟老師平時發的練習題類似，因為平時有認真對待每一題，所以拿到卷子不會緊張，做題一路順暢。

四川理科狀元高志華。

1、愛提問，愛思考，靜心踏實學習。

有些學生不愿意提問題，或者是羞于提問題，但提問其實是一個很利于提高成績的方法，有助于開闊你的思路，也能夠讓你對知識的記憶更加深刻，因為在提問中，你的大腦是時刻處在思考狀態的。高志華和很多高考狀元一樣，踏踏實實，在學習的時候能夠靜下心來一腦門只想著學習的事，專注因而出效率。

2、父母注重孩子的習慣養成。

高志華的父母都是小學老師，父親高雪松說，在高志華的小學階段，就有針對性的對他進行習慣養成，讓他自主學習，自主玩，習慣養成了，基本就不用在管孩子，初中、高中就讓他自己自覺學習，一個人住校學習，成績也算不錯。由此可見，家長對孩子從小的習慣培養也是很重要的。

廣東文科狀元胡創歡。

1、找到適合自己的學習方法。

說起學習的秘訣，胡創歡說聽老師傳授的知識和學習方法很重要。比如語文學習方法，她認為除了要對課本的知識十分熟練以外，還應多看課外書進行積累。此外，她喜歡就時下熱點新聞寫時評，因為這樣可以鍛煉自己的見解，也是一種練筆。在寫作文的時候，有自己的見解才能避免空話、套話，才能寫出好的觀點，練得多了，自然就有筆感。比如數學學習，她喜歡針對一種題型反復訓練，直到熟悉為止。

2、培養良好的心態。

胡創歡認為在考試中，有個好心態是十分重要的，在緩解壓力上，她喜歡在考完試后收拾東西、看些幽默的影視等。平時喜歡聽聽搖滾樂，此外，她還熱愛運動，在家的時間，每天她都要堅持晨跑，即使高三時間緊張，體育課的時間，她也一直是動著的，羽毛球、乒乓球，或者只是跑圈，一刻也不肯停下來。

高考經驗高考（精選22篇）篇二十

尊敬的各位同學：

按照現行的高考，一份有效的考試卷其難度應該是遵循3∶5∶2的規律的，知道了這個規律，我們在復習的時候，就知道自己該怎么做了。

許多同學就是在高考時因時間不夠，丟掉了平時能做出來的中等難度題才考砸的，這些教訓值得大家三思。鑒于此，建議大家多花時間在中等以下難度的題上。而難題并非做得越多越好，一定要根據自己的學習程度適量地做。

在復習迎考的階段，不少同學的復習重點常會放在20%甚至是10%的那部分內容上。我曾經聽說，有些學校的高三月考內容，是把歷年來錯誤率最高的題目集中起來讓學生做，結果當然是可想而知的，考出來的成績個位數的也有，學生的信心大受打擊。

其實，那類錯誤率最高的題目大多屬于10%的題目，對于基礎扎實，有希望沖擊重點名校的同學來說，是有必要的。但對大多數同學來說，是沒有必要的。假如我們把自己的注意力集中在這部分的內容上，明擺著是長考試威風，滅自己的志氣，而且對復習的策略也不利。

高考還牽涉到填志愿的問題，自己有沒有機會沖一沖，跳起來摘一摘那高高掛起來的蘋果，自己有沒有必要去攻一攻那20%和10%的難題呢？那么弄清楚自己在所有考生中的相對位置也很重要。

萃的10%，然后，你就可以安排你的復習策略，主攻哪一部分的內容。

在復習時，你要很好地管好那80%的內容，然后再挑戰一下20%的那部分。尤其對于學習成績中等的同學來說，在高考最后復習階段，一定要舍得拋棄難題。有舍才有得。

高考是一種區分型、選拔性的考試，所以不可能指望所有人都考得多么好，因此要結合自己一貫的情況為自己訂出一個明確的目標：一是總分要達到多少；二是具體到各科又要達到多少分。

不做難題，考試時也不過多糾纏于難題，能做多少算多少，一旦做不出就馬上“撤退”。

之所以建議基礎不好的同學這么做，是基于以下幾點：

首先，高考中的難題一般只占約20%，基礎題卻有80%之多，好好地把握這80%，爭取提高做題的成功率，若各科都考到80%分以上，高考成功就有了相當的把握。

其次，高考不但考解題能力，而且考解題速度，題量相當大，以至大多數同學來不及做完考卷，這時如果你過多地糾纏于難題，浪費了寶貴的時間，該做出的能做對的題沒了時間，就太不合算了。很多同學總是這也丟不了，那也放不下，結果必然是雙重地浪費時間——復習時間和考試時間，所以請同學們認真考慮，相信你能作出明智的選擇。

第三，適當留出檢查時間，提高正確率。不管何種程度的同學都容易忽視這個相當重要的問題：高考的時間非常緊張，極少有人能留出足夠的時間作全面檢查，因此，在提高做題速度的同時必須在平時就注意提高做題的正確率，盡可能在考試時做第一遍難度小的題時就做圓滿，不要寄希望于再檢驗，然后，盡可能地留出十分鐘左右時間檢查有希望的得分的題，因為這最后十分鐘也許你做不出的難題已經希望不大了，所以有必要引起特別注意。

能夠借鑒我們。

提供。

的經驗，結合自己的情況付出努力，向自己心中的理想邁進！

高考經驗高考（精選22篇）篇二十一

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

我今年高考分數是632，首先要感謝學校和xx教育的老師們對我的栽培，我跟黃老師學習的是語文，高考語文得了120分。我考進北大，因為參加北京大學自主招生獲得北大降50分錄取的資格，所以就考進了北大的影視編導專業。

我父母在我小時候就注重培養我的綜合素質，讓我學習電子琴、小提琴、國畫、書法、中國舞、芭蕾舞和藝術體操等等。這些特長無疑讓我在參加自主招生時增添了光彩。有的人認為這是通往成功的捷徑，可我卻認為這只是實現夢想的另一路徑。在高一高二時，我周末幾乎沒有空余的時間，全都奉獻給了我的興趣愛好。我在平時學習時要求自己做到高效率高質量，我抓緊時間寫作業，絲毫不得松懈，有時候甚至連下課十分鐘都不放過。

我在花時間培養自己的興趣愛好的同時，并沒有耽誤學習。這也得益于我的吃苦耐勞、不認輸的個性。遇到難題時，我也頭痛，但我絕不退縮，我一定要找老師或同學問個明白，然后自己再思考，確保自己真正搞懂了才罷休，決不落下一道不懂的題目。有時學得苦了累了，我也曾想過休息甚至放棄，但我卻始終還是堅持著，因為我知道學習的過程就像跑1000米，中間有一段會特別的累，只要熬過那道坎，氣順了就沒那么辛苦了。而要熬過最累的那一段需要的就是吃苦耐勞、堅持不懈的精神。一個堅強的意志力是可以創造奇跡的！我在小時候學舞蹈要練劈叉是件很難的事，可是在舞蹈老師的嚴格訓練下，我堅持日夜苦練，終于成功了。從那以后我學會了忍受，懂得了吃苦，同時培養了自己的堅強的意志力。我又把在跳舞時培養的吃苦精神用在了學習上，這也是我成功的秘訣。學問學問，一定要“問”，無論是哪個科目，一定要注意跟老師交流，多問問題，就能提高成績。因為我在思在教育補的是語文，在這里的收獲讓我難忘。為了幫助我提高寫作水平，黃強富老師給了我很多寫作模板，要我一個個背，然后在寫作時才能隨機應變，我把它寫成自己的材料。有一個同學私底下悄悄問我：“你覺得這樣背模板有用嗎？”我說，當然是有用的，把模板背下來其實不僅補充豐富了自己的素材庫，還在不知不覺中提高了自己的文采，這是提高寫作水平的一個快速且有效的方法，這也是思在教育語文教學的一大特色。

要想取得良好的成績，還要注意建立良好的人際關系、師生關系和家庭關系。人際關系搞好了不僅能讓自己保持一種愉悅的心情，還能在需要時獲得別人的幫助；倘若天天帶著一種怨氣在學習，怎么可能安心學呢？同樣的道理，如果沒有良好的師生關系，更不可能全心全意地聽老師講課。我們在家也要孝敬父母和長輩，努力營造一個良好的家庭氛圍，才會有一個專心學習的好環境。記得我們班主任曾說：“一個不孝順的學生是不可能把學習搞好的！”此話一點不假，正所謂百事孝為先啊。所以，我們在學習中一定不要忽略了綜合素養的提高。

高考經驗高考（精選22篇）篇二十二

再過十幾天，又一批學子將走上考場，參加高考。此時，有人坦然，實戰這一天終于快要來到了；有人忐忑，還有那么多練習題沒做。期待也好，擔心也罷，該來的總是要來。那么，考前這段時間該怎樣度過呢？看看去年的考生、現今的大學生的回憶、體會文字，盡管各自角度不同，側重點不同，但它們在給予啟發這一點上卻是相同的.

合理安排時間。

去年這個階段我的安排是，早自習充分利用時間請教老師，午休做一些放松題，晚自習綜合安排。

高三每天做題很多，但時間有限，老師只能進行集體講解。因此，在學校擠時間找老師進行個別指導很重要。每天早上，學校一般會安排50分鐘左右的早自習時間。其中除老師講解外，都會留20分鐘給學生自由提問。因為時間不多，此時最好不要忙做題，可將前一天復習中遇到的問題進行整理，找老師答疑。

在最后沖刺階段多是晚睡早起，人到下午很難有充足精神，因此最好根據個人情況安排午休時間。一般午休會有2小時，除了吃飯外還有1.5個小時，此時可安排30分鐘左右的午睡。午睡時間不要安排太少，以免沒有達到休息效果。午睡后至上課前，可做點放松題來調節情緒。這個時間段主要是緩沖睡眠后的低迷，可看報紙積累新鮮的寫作素材，或是做幾篇感興趣的英語(論壇)閱讀，為下午開始學習重新調整注意力。

白天是全面復習，晚上應對當天所有講授的內容和以前薄弱知識點進行鞏固。晚自習是一天學習中自主度最高的學習時段。建議在晚自習前半小時，先回顧一天老師所講內容，根據自己的薄弱點安排晚自習復習內容。在晚自習的做題選擇上，主要針對自己不足進行安排。如數學、化學等學科題型比較固定。可對照最近試卷，找出最易解決的不足，相對多地進行練習。至于很嫻熟的題型，可以以看代練。特別難的題型應少花時間。

對于高考，我有著特殊的體會，即需要多和同學、朋友交流。當時，我除了復習，干得最多的事就是打電話。一些外校的、以前不大聯絡的同學，到了這時，聯系反而頻繁了許多。一開始我打電話主要是問題目，同樣一道題，不同的人會有不同的解題思路，常常是你沒有想到的，他想到了，這會給你很大的啟發。后來打電話，交換的大多是高考前的心情、體會。我覺得這樣的交流十分有意思。如果你遇到的是比自己還要緊張的同學，你就可以安慰自己：原來還有比我更擔心的人，這時候也不妨鼓勵對方；如果遇到的是一個心理素質很好的同學，那更好，他的沉著會感染你。

高三的最后階段，我一直抱著這個想法：同班同學，哪怕是同一個學校的同學間沒有直接的競爭關系。想想看，高考錄取時，是不是把報考同一所院校同一專業的人按成績排隊，取分數較高者？你的競爭對手只限于第一志愿第一專業與你相同的人。所以，朝夕相處的同學不是你的競爭對手，恰恰是你的伙伴和戰友。同學間不僅不能相互排斥，反而應該分享經驗，共同進步，更應該珍惜最后這段在一起的時光。