作文是一種表達自我的方式，通過寫作可以更好地展示我們的個性與想法。小編為大家精心收集的這些優秀作文，涵蓋了不同主題和風格，希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇一

你還在為高中語文學習而苦惱嗎?別擔心，看了“高一語文學法：高一語文作文備考常見問題一”以后你會有很大的收獲：

第一問：高中作文側重點是啥？還是記敘文么？

回答：高中作文側重點在思想深刻。不是記敘文。文體本身可以靈活選擇，但無論何種文體，表達的內容要深刻。初中孩子的深刻程度和高中孩子不可同日而語。剛上高中已經按照高中標準來評分了，初中的水準就很低。

第一問：為啥初中一篇接近滿分的記敘文到了高中給分很低？

回答：結合答案一，看一下相關的高考范文，就能明白差距在哪里。

第二問：考作文什么文體為主？高一開始應該如何為之準備？

回答：高考作文以議論文為主，因為議論文最能夠體現作者深刻的思考，容易結合社會現狀發表觀點，讓閱卷者感覺到這是棟梁之才，因此選拔到更高學府深造。

第三問：材料作文如何寫？

回答：和其他類型作文無差別。若有差別，只存在審題的差別。審題時注意抓住材料本義，根據材料所闡釋的內容來思考。心平氣和，換位思考，準確概括，審題就會容易成功。對孩子來說最大的挑戰是心態。

第四問：高考作文近幾年的趨勢能給個方向嗎？議論文？材料作文？會不會有其他變化。

回答：趨勢從形式上來分析不存在可研究性。從內容的角度分析對備考更有意義。近年來思想性要求提高，提前準備好一篇到了考場上套用效果不明顯，更多的開始限制同學們的套作和模板化作文，強調思想性和深刻程度。平時要注意練習探究事物本質，分析因果關系的能力，在考場上快速構思的能力。

回答：素材經過作者的篩選加工之后才成為可以寫入文章的題材。我們可以百度“素材”看一下這兩個的差別。素材轉化成題材最關鍵的就是作者的思考。題材在會思考的孩子眼中可以信手拈來。沒有東西可寫并不是知道的事情少，而是沒有經過思考，無法將素材進行加工，有邏輯的組織起來。請明鑒。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇二

跨出了第一步，才會有明天，不敢嘗試的人，就永遠只有今天。曾經，我不是一個善于在公共場合表達自己意愿的人，但是那一次嘗試改變了我。

那時候是新年伊始，新的學期又開始了，雖然已是春季，但溫暖未曾降臨：小草沒有發出新芽，小樹也沒有披上青衣，百花也沒有爭艷。寒冷依然存在。

當時，校方為了使學生能夠更好地學習，決定開一次大型的演講比賽。那天早讀時，班主任老師說她希望我能試一試，當時我真的不愿意。可看到班主任老師都親自出馬了，也便不好推托。其實這條通知早就到了班主任老師的手中，但由于她工作的疏忽，當我知道這件事時已經是比賽的前一天了!無奈，這時已經沒有時間去寫演講稿了，只好從作文書上抄了一篇去背。效果當然不好。

第二天下午，演講比賽如期舉行。

這就是我的第一次演講。雖然這次比賽沒有獲上獎，但它使我明白：人生在世，生命短暫，人生的價值就是在不斷的嘗試和失敗中體現的。或許有許多人會把這次演講比賽忘記，但在我的記憶里，它永遠是一道永恒的燦爛，因為是它為我以后成功的演講打下了基礎，也是它讓我明白了一個道理：嘗試可能會有成功，但是不嘗試是絕對不會有成功的!

演講比賽開始了。階梯教室里異常安靜，我的大腦里出現了混亂，什么也記不起來了!我的同學在一邊旁安慰我，又讓我把稿子記了兩遍，這時候才有一絲的輕松。可輕松是短暫的。就在這時，主持人上臺說：“下面有請8號選手上臺演講，9號選手作準備。”天哪!8號就是我!頓時我的大腦再一次出現了空白，在情急之下，我竟然忘了把演講稿放在口袋里，就直接拿了上去。那時我站在演講臺上，我感覺到全身的血液都匯集到了大腦上，心跳加速，真是有種想哭的沖動。

進了階梯教室，抬頭一望，哇塞!人山人海啊!我還沒有在這種排場上發過言，萬一說錯了，別人笑話我怎么辦?我真后悔當初答應了這個“破差事”!

待掌聲響絕，我開始微笑地向大家作自我介紹，由于太緊張了，我把演講稿上的內容全忘了，這下只有孤命一注--胡編亂侃了。中華上下五千年，古今中外名人事，能侃到的全侃了個遍，最后總結“時間如淙淙的流水……”，可是當時時間好象停駐不走了，使我感到短短的五分鐘比我最討厭上的生物課還長!

大膽地去越過自己吧!人生就是從超越開始成立的!愿各位看到我文章的人都牢記：“我嘗試，我成功。”

東北三省高一語文（匯總18篇）篇三

和所有的家長一樣，從小到大，我的父親時時刻刻教給我做人的道理。有時他的一舉一動、一言一行都能給我啟示，促我奮進。我要講的就是其中的一個故事。

幾個月前，我無意中聽到父親對母親談他失掉主任職務的事。原來，父親所在單位與別的機關合并，他原有的主任職務也被取消了。我當時得知了這些，心里十分難受，但最主要的是我那點可憐的虛榮心。唉!真怕別人笑話我。可這事又偏偏來了，和幾個闊別多時的好友聚會席間，問起我父親現在是什么職務。

這一下，似乎戳中我的痛處，我那點可憐的自尊心啊，讓我說了假話。“嘿!你爸真行啊!比我爹強多了!”好友馬上給予評價。可我心卻亂了，后面的聊天，我上句不接下句，也不知是怎么回事。我只后悔不應該聽到父母那日的談話。

下了車，我對父親滿肚子的責備，沉著臉，不高興起來。父親似乎看出了什么，緊走兩步對我說：“你心里那點事，我都知道。但我要告訴你，能屈能伸，才是好漢。雖然我現在不當主任了，這是工作安排，一樁平常事。”頓時，我心里不知什么滋味，望著父親，一句話也說不出來，只是發現父親似乎變高大了，超過了我這“矮矮”的一米七八。

不久以后，父親官復原職了。大家都祝賀他，可他還是與失掉職務時一樣。平平淡淡的。我呢，這回也沒向別人吹噓，我只說：“他的的確確是個好父親。”

東北三省高一語文（匯總18篇）篇四

我小時候,無論做什么事都沒有毅力和耐心,只有三分鐘熱度,所以我的父母從來沒有叫我辦一件事,無論做什么事都別指望我能做成.

這天,爸爸回來后,就走到我面前跟我說:女兒啊,我們今個星期六打去廣州爬山,你去不去?因為我想趁起機會磨練一下你的毅力和耐心,你現在什么都不會做,長大一事無成.”我聽了連忙跳了起來,開心地說:好,我去,我也想磨練一下我自己是否吃得到苦.”爸爸又說:這個困難是很大的,這個山一共有9999級,我們打爬2999級,你應負得了嗎?”我一口地答應了,我心想2千幾級對我來說多容易了。

終于等到了星期六了，我一早就起了床收習好行李與干糧。接著我們上車去了，整整坐了兩個多小時的車，就來到了山腳下，多壯觀的景色啊。山上的水流下來川流不息，簡直是一個人間仙景。這個山腳叫白水寨，聽說這是中國大陸落地至差的瀑布。我們先走進一家飯店里吃飯，因為聽起爬山我非常興奮，所以很快就把飯吃完了。然后，我們走進了白水寨，就立刻看見有第一級的階梯了。我立刻走了上去走，走著走著，我一口氣走上了500多級上，因為我走得太快了，所以媽媽她們在后面，我要等她們，這時我已經有一點累了，我有一點忍不住，我打開了書包，拿出了一瓶水出來喝了半瓶水。

眼看媽媽已經來到了，媽媽說：你這么快就說累，等一下你把水喝完，我都不買了，每人只有兩瓶，喝完就沒有了。”我聽了以后連忙把水放好,也開啟我們的路程了.這時我一步一步慢慢地走了.爸爸看到我這樣就說:開啟累吧,為什么走這么慢,剛才你走得不知有多快呢.”我說:這不是叫累,是因為我剛才不知道走這么快會消耗許多的力氣,我現在走慢點力氣等一下走.”我們說著說著,走著走著.看一看那些級數我們已經走到了800多級了.那時我有一點兒累,我想坐下來,但是剛才我有跟爸爸說了不累,我不可以這樣,我只好忍著繼續走.

說時遲,那時快.我們原來已經走到1500多級了.這時爸爸說:那里有一個亭子,我們走過去休息一會兒吧.”我連忙打開書包拿出水來喝,把剩下半瓶全喝完了,爸爸說:我們有起程了,我們要向著1800多級而奮斗,我們本來不想休息的,想一口氣走到指定的位置,休息是完全為了你.”我說:爸爸，可不可以在休息一會兒,5分鐘都還沒夠,我的腿好痛,痛得走不了.”爸爸有說:不可以,要不然你在這休息,我們先走,等一下你來追我們.”我想:我不可以向失敗屈服的,如果這樣,我就成了失敗者,膽小鬼.我立刻站了起來,跟著他們慢慢走,一直走到最后.

經過這次爬山,我磨練了我的毅力,我發現了我不是一事無成的人.

東北三省高一語文（匯總18篇）篇五

聲音由物體振動產生，并在空氣中迅速傳播。但你是否知道，聲音也有自己的味道，聲音也是人與人情感的紐帶。

“咕嚕嚕……”天剛蒙蒙亮，我在一陣深沉的熬粥聲中朦朦朧朧地睜開了雙眼，“咕嚕嚕……”這聲音渾厚，圓潤，就像一位胖胖的男中音正在歡快的歌唱，聲音攜一絲清香緩緩飄來，“咕嚕嚕……”我的肚子也隨之產生共鳴。

“哐啷……”一陣碗筷的碰撞聲傳來，是媽媽在擺放餐桌，這聲音像是在催促，我也隨著行動起來，緊張起來。心想：“母親這么早起來給我做飯，我也得好好學習呀!”餐桌上，母親的叮嚀聲順著米粥的清香入肚，忙碌的一天又開始了。這美味的聲音，有粥的清香味兒，還有一縷母愛的味道。

“呲!――”放學歸來，拖著空空的肚子，我終于回到了家。一進門，這股尖銳的聲音迎面撲來，傳到耳朵里，回蕩在胃里，一股誘人的濃香味油然而生。

“兒子，洗手吃飯!”母親的聲音在香味中鉆了過來，我早已迫不及待的坐上餐桌兒。一頓飯，媽媽總是一個勁兒地給我夾菜，問這問那兒，上午表現怎么樣?有什么事情嗎?餓了沒有?這美味的聲音，有濃濃的油煙味，還有一縷母愛的味道。

“快起來，把湯喝了吧!”媽媽端著一碗湯，放在桌子上，而我還正沉浸在剛剛那曲醇香的老歌中，餐桌上，我與媽媽聊著今天發生的事情，陣陣笑聲洋溢在桌前，這美味的聲音，有醇香回味的煲湯味，還有一縷母愛的味道。

一年三百六十五天，天天都回蕩著這美味的聲音。母親做的菜，依然美味，而愛也一直不變，這美味的聲音譜成一首曲子――是媽媽唱給我愛的歌謠。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇六

每次到假期的時候，如何學會做計劃，一直是我的弱項。

習慣于平時學習被制度化的按部就班，突然之間把所有的時間全由自己分配的時候，有點兒不知道如何安排，以至于總是顧此失彼，浪費了不少的時間，做事也沒有效率。

在做計劃這一方面，我很佩服我的同學樺樺，她算是一個留守兒童吧，父母一直在外地做生意，她和哥哥一直在家里由爺爺奶奶照顧。

她的爺爺奶奶年紀較大，所以只在她的生活起居方面照顧一下，對于學習，他們完全不知道如何對待。

而這讓樺樺從小就要學習自己安排自己的時間，我去過她家，她的房間很大，寬敞的有點空的感覺，我只注意到她在窗臺房的寫字桌上面貼著我們的課程表，還有整整齊齊的桌面。

她的成績很好，即使沒有大人的督促，她也把自己的生活規劃的井井有條，平日里的衣服雖然樸素卻是極其干凈整齊。

我后來看過她的假期計劃，每天都安排的很充實，而最關鍵的是，她真的做到了，偶爾有突發情況沒有執行的，她還特地標注了一下。

我突然明白，一個人的優秀就是這些生活細節中體現且積累起來的。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇七

“上善若水。水善，利萬物而有靜。居眾人之所惡，故幾無道矣。”

——《老子》。

水之柔美篇。

“天下其柔弱于水，而攻堅強其棄之能勝，其無以易之。”

老子認為，水乃世間至柔，但能克制世間至堅。看李白“抽刀斷水水更流”，水是如此之柔，刀是如此之利，而刀劍同樣奈水無何。

“滴水穿石”是家喻戶曉的故事，除非親眼見到，你絕不會相信，那樣柔，那樣弱的水，竟能將石滴穿。然而，水，確實做到了。

以柔克剛，柔美，乃水之一善。

水之有情篇。

“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”

千年前的千年，越水將王子載至越女前，他們相見，相識，相知，相愛，在歷史的長河中舞出一段永恒的傳說。

柔情似水，有情，乃水之二善。

水之奉獻篇。

“滄浪之水清兮，可以濯我纓。”

記得小時候見過一則腦筋急轉彎，問的是什么東西越洗越臟，答案自然是水。當時，也沒太多感想，現在細細體會，的確是水。

舍己為人，奉獻，乃水之三善。

上善若水，很欣賞這句千古哲理。是的，世間至善便如水。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇八

初到時，我驚嘆于那地空氣之清新。我深吸一口氣，與明媚的春風撞個滿懷，夾雜著淡淡的青草的氣息。我提腿邁步，走向那未知的旅程。

風吹起了我的衣角，吹開了我的笑顏。我不顧一切地沖著，好似忘卻了已然成長的身軀與靈魂，又找回了那個早已被我拋之腦后的童年。我滑著滑梯，蕩著秋千，跳著蹦床，遠離了世事喧囂，擺脫了人間紛擾，來到一方凈土，回味著陌生又熟悉的童趣。小孩的記憶本就不長遠，惦念孩童時光的永遠是再也回不去的我們。

風割開雁的喉嚨，染紅的是天際薄日。陽光傾瀉而下，留下斑駁樹影。我在路邊走著，像是走過了心中的明明滅滅，走過了月考的擔憂，走過了作業的煩惱，走過了父母的爭吵……我多想，就這般，走過一生。

我不由得停下了腳步，眼前是大片大片的花黃，遠方是無盡的蔚藍嵌著連綿的山青。朵朵黃花高傲地活在枝頭，卻也謙遜地低下雙眸，而恰是那一低頭的溫柔，像極了含澀姑娘不勝涼風的嬌羞。只道天仙狂醉，亂把白云揉碎，一如驕陽相會，人與花海皆醉。

我坐在那綠草茵茵之上，翹首仰望，無邊的晴空淡定不動，羞紅了烈日，溫潤了大地，泛著耀眼金光。我從未，如此安閑地享受過。草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們坐著，不說話，就十分美好。

我走在流水橋旁，遠遠圍墻，隱隱茅堂，看青旗飏，賞蝴蝶揚。蝴蝶，世上最珍貴的禮物，人間最美麗的生物，我沖破囚籠的束縛，來到這里，與你，不期而遇。

怎知，這趟春游，竟也是一個課堂，我學會了享受與欣賞，懂得了放慢腳步挖掘生命中的美，認識到，生命，其實也很精彩。

“不必向我訴說春天，我的眼中沒有寒秋。不必向我填充色彩，我的眼中不只黑白”我舍棄生命中的茍且，追尋的詩歌與酒來自眼前。空氣是溶解的花，蝴蝶是飄走的畫，任暑來寒往，秋收冬藏，我終是與春日相遇，與希望相逢，如同枯木逢春，明媚溫柔。

上車返程，看著窗外午后的陽光踮起腳尖亭亭起舞在古老的湖面，我輕輕合上雙眼，這趟旅程，終將落幕。

可，我的征途并未中止，我仍在途中，奔赴人生的下一站景點，鮮衣怒馬，年少輕狂。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇九

遙遙夢中，在那五千年的長河，點點滴滴，凝聚的.是文學的精華。淺斟低唱，吟誦的是不朽的詩章。

遠眺源頭，詩經中我們可以看到一個個勤勞善良的勞動人民在田間勞動，那是華夏人民的淳樸。它告訴了我們遠古人類的智慧。

追溯歷史，在論語中我們看到一個學而不厭，誨人不倦的圣人。他告訴我們“溫故而知新“的道理。“學而不思則罔，思而不學則殆“，告訴我們學習和思考的關系。

穿越時空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫。李白在官場的失意發出“蜀道之難，難于上青天“的感嘆，當他縱情于山水之間寫出了優美的詩歌。失意如李白，可他卻在沖波逆折中寫出“長風破浪會有時，直掛青帆濟滄海“的壯志，讓我們看到的是雄心。“安能脆眉折腰事權貴，使我不得開心顏“！讓我們看到的是意氣，這是一個民族的靈魂。杜甫，到晚年時，家貧如洗，面對“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足“，這種精神，又怎么不能讓人折服？這是一個民族的魄力！

古往今來，多少文人騷客，學者老師，教導我們許多道理，如師說，如勸學。從他們的文章，我們看到的是五千年歷史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深。她不僅僅是交流的工具，更是星空中最明亮的一顆。

語文，是一種美妙的藝術，她會為所有人帶來微微徐風，就像在干旱的沙漠，滋潤著心靈的荒野，孕育出一片精神的綠洲。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇十

一、現代文閱讀(35分)。

(一)現代文閱讀i(本題共5小題，19分)。

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

熊十力說“《中庸》本演易之書"，馮友蘭也把“易庸”連在一起講，說“《中庸》的主要意思與《易傳》的主要意思，有許多相同之處”。但實際上，《易》《庸》很有不同。《易》是世界觀，《庸》則將它轉為內在論;《易》是由天而人，對外在世界即宇宙、歷史、生活作了多方面的論證。《庸》卻完全以人的意識修養為中心，主要是對內在人性心靈的形而上的發掘。也正因為《中庸》主要是內在的追求意識，所以從信奉佛教的梁武帝到大講人性的宋明理學，一直到今日的所謂“現代新儒家”，都十分重視它。

《易傳》承續荀子，吸收了《老子》“道”的思想，從外在歷史眼界出發，建立起天人相通的世界觀;《中庸》承續孟子，也吸取了“道”的思想，從內在心性出發，建立了同樣的世界觀。《中庸》的基本特征是將儒學出發點立足地的“修身”賦以世界觀的形而上基石，提出了“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”的總綱領，從而把“人性”提到“天命”高度，進一步把“天”與“人”聯結起來，發展了孟子理論。

《中庸》撇開了寬廣的歷史進程，顯得拘謹而局促，但它在理論建構的精深緊湊上，卻又超過了《易傳》。它與《易傳》的共同處在于對道家世界觀的吸取改造。在道家，“道”是最高功能和實體，“天法道”(《老子》)，“道"高于“天”;儒家則相反，“天”高于“道”，“道之大原出于天，天不變道亦不變”(董仲舒)。儒家之所以能如此，正是通過《易傳》《中庸》而確定的。“道”是無心的，無往而不在;“天”是有心的，與人親近而相通。正是《易傳》賦予“天”以與人相通的生命、情感;《中庸》則更使“人性”成為“天命”，遵循這個“天命”便是“道”。而它們基本共性又都是“不息”。《易傳》講“天行健，君子以自強不息”，《中庸》講“故至誠無息”，都把儒學重“學”、重“教”、重人為、重修養的內容賦予了自然的“道”和主宰的“天”。《中庸》強調“道也者，不可須臾離也，可離非道也”。這就把老子、韓非那種君臨萬物、冷漠無情的客觀規律性的“道”，化而為與人的每一刻的存在、作為、修養，意識相貫通交融而合一的“道”。“天道”“人道”從而就是一個“道”。這本是儒家傳統思想，但《中庸》把它提到了形而上學的世界觀高度;正因為此，在這個“天道”“人道”相合一亦即客觀世界的規律性與主體存在的目的性相合一的“道”中，人于是就可以“參天地”“贊化育”，達到所謂“中和”的最高境界了。

(摘編白李澤厚《荀易庸記要》)。

材料二：

關于《中庸》的作者，歷史上的說法可謂林林總總，值得分析梳理。司馬遷、鄭玄稱《中庸》是孔子之孫子思所作。南宋朱熹認為《中庸》的作者應該是子思及其弟子。從唐宋開始，“道統論”興起而形成儒家知識基本譜系，子思上承曾參而下啟孟子，在儒家“道統”傳承中具有承前啟后的重要地位，而《中庸》也成為儒家心性理論的主要理論綱領。

自宋代開始學術界懷疑思潮興起，《中庸》作者為子思的說法受到質疑。宋代歐陽修對《中庸》出自子思提出異議，認為子思之說與孔子思想不符。南宋的葉適在其《習學紀言序目》中也表示了懷疑。清袁枚、葉酉、俞樾等因《中庸》中有“車同軌，書同文”等語，認為《中庸》非子思所作，而必然晚出。清人崔述認為“《中庸》獨探賾索隱，欲極微妙之致，與孔、孟之言皆不類。······《中庸》必非子思所作。”馮友蘭則認為：“《中庸》似就孟子之學說加以發揮，似秦漢時孟子一派之儒者所作。”這些說法，幾乎剝奪了子思《中庸》的著作權。

其實，通過文獻考訂，也可以發現今本《中庸》成書有一個復雜過程。《中庸》和《誠明》原本是獨立的兩篇。在其后的發展中，這兩篇才被編在一起形成今本《中庸》，孟子最先引用過今本《中庸》多處。孟子之后，荀子所作《不茍》篇與今本《中庸》也有密切關系，但與孟子不同的是，荀子不僅說到“中庸”而且說到“誠”，表現出把二者融合在一起的傾向。這已然說明《中庸》成書早于孟子荀子時代，而因《中庸》有“車同軌，書同文”之言而認為其成書必然晚于秦代，也是站不住腳的，因為戰國時期的《管子》也有這樣的話：“衡石稱，斗斛一量，丈尺一尊制，戈兵一度，書同名，車同軌，此至正也。”經過考訂得到的結論是：《中庸》作者是子思及其弟子。子思上承曾參下啟孟子，在孔孟“道統”的傳承中有重要地位。他與其弟子經過擴充、濃縮、精煉而修成的《中庸》一書最終成為儒家心性理論方面的重要文獻。受到子思的思想影響，孟子進一步發揮其學說，而逐漸形成“思孟學派”。所以《二程集·河南程氏遺書》說：“孔子沒，曾子之道日益光大。孔子沒，傳孔子之道者，曾子而已。曾子傳之子思，子思傳之孟子，孟子死，不得其傳，至孟子而圣人之道益尊。”這一記述，當基本符合事實。從《中庸》的基本觀點和孟子的思想比較來看，源流亦當如此。二者只是思想詳略有所不同，而沒有精神本質的區別。因此，子思作《中庸》的說法為歷代注疏家所遵循。

(摘編自王岳川《大學中庸講演錄》)。

1.根據材料一的內容，下列說法不正確的一項是(3分)。

a.《中庸》傾向于內在追求，無論信奉佛教的梁武帝，還是大講人性的宋明理學，乃至“現代新儒家”都十分重視。

b.《易傳》和《中庸》都吸收了《老子》“道”的思想，分別從外在歷史眼界和內在心性出發，建立起天人相通的世界觀。

c.儒家思想與道家相反，認為“天”高于“道”，因而“人性”必須遵循“天命”，必須遵循自然的“道”和主宰的“天”。

d.老子、韓非的“道”都符合客觀規律，冷漠無情;《中庸》里的“道”是主客觀的統一，是“天道”與“人道”的統一。

2.下列對兩則材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)。

a.《易》是世界觀，《庸》是內在論，熊十力和馮友蘭關于《易》《庸》有許多相同之處的說法是錯誤的。

b.《中庸》吸取和改造了道家世界觀，認為“天”高于“道”，并且“天”是有心的，與人親近而相通。

c.宋代的歐陽修和南宋的葉適都以子思之說與孔子思想不符為由，認為《中庸》不是孔子之孫子思所作。

d.戰國時代的《管子》中有“書同名，車同軌”這樣的話，間接證明了《中庸》的成書也應該在戰國時代。

3.下列各項言論中，不能體現材料闡釋的《中庸》儒家思想內涵的一項是(3分)。

a.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運于掌。

b.誠者天之道也，誠之者人之道也。

c.一陰一陽謂之道，繼之者善也，成之者性也。

d.夫大人者與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序。

4.材料一運用對比論證方法論述了《易傳》和《中庸》的不同，請簡要概述二者有哪些不同。(6分)。

5.關于《中庸》，材料一和材料二的論述側重點有何不同?請簡要說明。(4分)。

(二)現代文閱讀ii(本題共4小題，16分)。

閱讀下面的文章，完成6～9題。

魔咒。

冷鬼。

他決定去殺一個人，準確地說是用汽車軋死一個人。這個想法已經生根了十年。

這個想法也折磨了他十年。

十年前，他在大一的暑假回到家鄉。下午五時許，天熱得讓狗吐舌頭。門前有一棵大棗樹，他坐在一個小木凳上在大棗樹下乘涼，他在右側放著一盆涼水，他的脖子上搭著一條濕毛巾，手里拿著一本書。

遠處，大地上的熱浪被明晃晃的陽光罩著，呈現出虛幻般的煩心境況。

突然，他家的一只鴨子奔命似的逃回來，后面一只老母雞奓著毛瘋狂追趕。他立馬站起，順手取下脖子上的濕毛巾，對著老母雞迅猛地一裹，老母雞竟被甩到半空，隨后重重地摔到地上，并沒有立即死，而是從地上躍起，向回奔去，奔到自家大門前才氣絕身亡。

這完全出乎他的意料，他覺得自己行為過當了。他覺得自己對不起這只母雞。他主動地向鄰居家走去。他向母雞女主人道歉并愿意雙倍價格賠償。

母雞的女主人不同意，也不接受道歉，說他是故意殺死了她的雞，故意殺雞罪!

在他殺死這只母雞之前，兩家已有些積怨。

很快，母雞的男主人回來了，男主人的父母也陸續回來。

他的弟弟妹妹和父母也很快出現在現場。

爭吵迅速升級到罵大街。

深夜十二點，一場突如其來的雷陣雨才結束了這場“戰事”。

在陣雨中，母雞的女主人罵了一句：“誰不憑良心，就讓汽車軋死誰!”

他的母親回罵：“對，不憑良心就讓汽車軋死她!”

那夜，他一夜未眠。他討厭這樣的生活。后來，他逃離了這樣的生活。他大學畢業后在市里一家國有企業工作，年薪頗豐。但母雞女主人的那句話卻種在了他的心里。他知道，母雞女主人的本意，是詛咒他被汽車軋死，而不是“誰……誰……”的選擇題。這射向兒子的詛咒用意惡毒至極，才讓母親護犢子的本性僨張拼命回詛，但仍重創了母親的心。這幾乎變成了一句魔咒，在不經意間，比如在看電視里汽車追逐的畫面時，戈者在某次過馬路時，或者在某次的夢里……他都會莫名其妙地想起這句話。

“可惡!”一想起這句話，他的頭就感覺有些大，甚至有些痛，這句話揮之不去了，在他罵的時候，他的仇恨與日俱增。

莫名其妙的仇恨，可笑的仇恨，太具個性化的仇恨，他明知道這是仇起青蘋之末，且與自己所受的教育完全不匹配，但無法平息。

工作七年后，他先買了房子，又買了一輛小汽車。在開上新汽車三個月的一個午后，當時他在高速公路上，當他超越一輛貨車時，他又突然莫名地想起了母雞女主人的這句咒語。他搖了搖頭，從牙縫里低沉地吐出一句話：“我要軋死你!”

副駕駛上的妻子睡得迷迷糊糊，突然如潑冷水般地醒來，問道：“你說什么?”

“沒什么，睡吧。”他點燃一支煙。

妻子頭一歪又面帶微笑地睡去。

從這一刻起，他要軋死母雞女主人的心情越來越強烈。他要讓她死在車輪之下以證明她是不憑良心的人。他要讓原村人都知道她的死與她不憑良心有直接關系。

冬日午后，陽光干凈。他開著車向家鄉馳去。他突然想起了荊軻刺秦王的故事，面目嚴肅起來。“十步殺一人，千里不留行。”他又想起了李白的瀟灑，也感覺自己是一位高手了，故而微笑起來。

車的右轉燈像鬼眼一樣閃爍，他的汽車駛入了家鄉村莊的道路。

他發現村莊一下子變得美麗起來，與記憶里的泥濘村莊大不一樣。父母去世后，他已經三年沒有回來了。

他感嘆著這種變化。

不經意間，他猛然看到前面有一個熟悉的身影-騎著電瓶車。很快，他低語了一聲：“那個女人!”又道：“真是個好機會!”但他的心竟有些慌亂了-此行是“殺”前偵察的。

“殺，還是不殺?”他的心跳得無比厲害。

思考中，他的汽車箭一般向前飛馳。

突然，他的汽車發出緊急制動的聲音-他的汽車與她的電瓶車相距兩米來遠時，她的電瓶車突然歪倒，人和車均翻進了路邊的河里。

他不假思索，毫不猶豫地跳進河里，救起了這個自己仇恨了十年，本意要殺死的女人。

他手臂受傷住進了醫院。

她來看他。

客氣了一會，他們敘起了家鄉。

他突然問：“你當時電瓶車騎得好好的，怎么突然就翻進了河里?”

她臉紅了一下，猶豫了一小會，道：“不怕你笑話，我當時懷疑后面的汽車想軋死我，嚇得頭一暈，就……”

他的臉忽地一熱。

他故作淡定道：“怎么會有這種想法?”她迎著他的目光道：“十年前····。

他眼眶溫潤了，轉過臉去。

她問他：“你當時回來干什么?”

他說：“看看老屋子。”

她又說：“你為什么要救我?”

他小聲道，像自語：“你也救了我。”

(原載《安徽文學》2021年第2期)。

6.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是(3分)。

a.“他覺得自己對不起這只母雞”，因為“他”沒有預料到自己的行為會導致母雞的死亡，“他”心生歉意，于是主動找鄰居道歉并愿意賠償。

b.當駕車駛入家鄉村莊的道路時，“他”發現村莊一下子變得美麗起來，這一描寫暗示“他”的心理已發生了變化，此時“他”已經消除了殺人的念頭。

c.“他”決意要軋死母雞的女主人，想讓“誰不憑良心，就讓汽車軋死誰”這句話在母雞女主人身上得到驗證，“他”要讓原村人都知道她的死與她不憑良心有直接關系。

d.“他”手臂受傷住進了醫院，母雞的女主人來探望，說到懷疑后面的汽車想軋死自己的時候，“他”的臉忽地一熱，表現了“他”的忐忑與歉意。

7.下列對本文藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)。

b.“天熱得讓狗吐舌頭”“大地上的熱浪被明晃晃的陽光罩著”這些環境描寫暗示著人因天熱而煩躁，為后文情節的發展作了鋪墊。

c.小說采用第三人稱來敘述，注重人物的心理描寫，既反映了人物的思想變化，又能讓讀者的情緒隨著主人公的心理變化而變化，使文章頗具吸引力。

d.“莫名其妙的仇恨，可笑的仇恨，太具個性化的仇恨”運用排比手法寫出了“他”對仇恨的客觀認識，表明“他”能理性地對待仇恨，語言平實又不失精當。

8.文中的“他”被仇恨折磨了十年，最終化解了仇恨，請簡要分析“他”的心路歷程。(4分)。

9.結合文本，談談以“魔咒”為題有什么好處。(6分)。

二、古代詩文閱讀(35分)。

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)。

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

趙武靈王愛少子何，欲及其生而立之。五月戊申，大朝東宮，傳國于何，以肥義為相。惠文王踐阼，武靈王自號“主父”。

趙主父封其長子章于代，號曰安陽君。安陽君素侈，心不服其弟。主父使田不禮相之。李兌謂肥義曰：“公子章強壯而志驕，黨眾而欲大，田不禮忍殺而驕，二人相得，必有陰謀。夫小人有欲，輕慮淺謀，徒見其利，不顧其害，難必不久矣。子任重而勢大，亂之所始而禍之所集也。子何不稱疾毋出而傳政于公子成，毋為禍梯，不亦可乎!"肥義曰：“昔者主父以王屬義也，曰：'毋變而度，毋易而慮，堅守一心，以歿而世!'義再拜受命而籍之。吾欲全吾言，安得全吾身乎!吾言已在前矣，終不敢失!"李兌涕泣而出。

主父使惠文王朝群臣而自從旁窺之，見其長子反北面。傫然詘于其弟，心憐之，于是乃欲分趙而王公子章于代，計未決而輟。主父及王游沙兵異宮公子章田不禮以其徒作亂詐以主父令召王肥義先入殺之。公子成與李兌自國至，乃起四邑之兵入距難，殺公子章及田不禮，滅其黨。是時惠文王少，成、兌專政。

公子章之敗也，往走主父，主父開之。成、兌因圍主父宮。公子章死，成、兌謀曰：“以章故，圍主父;即解兵，吾屬夷矣!”乃遂圍之，令宮中人悉出。主父欲出不得，又不得食，探雀轂而食之。三月馀，餓死沙丘宮。

(節選自《資治通鑒·周紀四》，有刪改)。

材料二：

范睢曰:“臣聞：善為國者，內固其威，而外重其權。《詩》曰：‘木實繁者披其枝，披其枝者傷其心。大其都者危其國，尊其臣者卑其主。'淖齒管齊之權，縮閔王之筋，縣之廟梁，宿昔而死;李兌用趙，減食主父，百日而餓死。今秦，太后、穣侯用事，高陵、涇陽佐之，卒無秦王，此亦淖齒、李兌之類已!臣今見王獨立于廟朝矣，且臣將恐后世之有秦國者，非王之子孫也!”秦王懼，于是乃廢太后，逐穰侯，出高陵，走涇陽于關外。

(節選自《戰國策·秦策三》)。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)。

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)。

a.踐阼，走上阼階主位。古代廟寢堂前的主階稱阼階，踐阼又指即帝位。

b.北面，指面向北。古時臣子面向北方朝見天子，因此用“北面”指臣服于人。

c.“成、兌因圍主父宮”和“我欲因之夢吳越”兩句中的“因”字含義相同。

d.“于是乃廢太后”和“今其智乃反不能及”兩句中的“乃”字含義不相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是(3分)。

a.趙章平素為人驕橫，對弟弟趙何被立為王不服，在同樣驕橫的田不禮做國相后，終致犯上作亂。

b.李兌認為趙章有野心而黨羽眾多，和殘忍好殺的田不禮勾結會帶來災難，他勸肥義放棄權柄保全自己，被拒絕。

c.齊國大臣淖齒控制了齊國的政權，殘忍地將齊閔王懸吊在廟堂大梁上面，最后使得齊閔王很快就死去了。

d.范睢認為善于治國的君王應該在朝廷內外加強自己的權威，但現在秦王并沒有做到，所以勸秦王驅逐穰侯等人。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)。

(1)毋變而度，毋易而慮，堅守一心，以歿而世!(4分)。

(2)今秦，太后、穰侯用事，高陵、涇陽佐之，卒無秦王，此亦淖齒、李兌之類已!(4分)。

14.請根據兩則材料，概括趙武靈王落得被餓死的下場的原因。(3分)。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)。

閱讀下面這首元曲，完成15～16題。

〔中呂〕喜春來過普天樂。

趙巖。

琉璃殿暖香浮細，翡翠簾深卷燕遲，夕陽芳草小亭西。間納履，見十二個粉蝶兒飛。一個戀花心，一個攙春意。一個翩翻粉翅，一個亂點羅衣。一個掠草飛，一個穿簾戲。一個趕過楊花西園里睡，一個與游人步步相隨。一個拍散晚煙，一個貪歡嫩蕊，那一個與祝英臺夢里為期。

15.下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項是(3分)。

a.前三句寫眼前所見景物，先室外，后室內，為十二粉蝶的出現藝術地再現了一個優美的環境。

b.開篇兩句對仗工整，辭藻華美，描寫了庭園中幽香暗浮、簾幕低垂的景色，環境深沉而幽靜。

c.本曲采用鋪陳的寫法，分寫了蝴蝶的種種迷人姿態，傳達出春天的勃勃生機，刻畫逼真細膩。

d.全曲富于戲謔意味，但是并不流于庸俗佻薄，字里行間洋溢著熱愛自然、熱愛生命之情。

16.有人評價說，全曲末句“那一個與祝英臺夢里為期”最妙，請結合作品賞析。(6分)。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)。

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)。

(1)元代戲劇家馬致遠的雜劇《青衫淚》根據白居易的詩《琵琶行》改編而成，劇名來自詩中的“_______________，_______________”兩句。

(2)儒道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性。《老子》中說：“九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。”荀子在《勸學》中說：“_______________，_______________。”

(3)古人喜歡以“芙蓉”人詩，通過這富有美感的意象傳達詩情，如“_______________，_______________”。

三、語言文字運用(20分)。

(一)語言文字運用i(本題共3小題，13分)。

閱讀下面的文字，完成18～20題。

盡管洞內洞外一點聲音都沒有，但是看到那些大大小小的雕塑，特別是看到墻上的壁畫：(甲)人物是那樣繁多，場面是那樣富麗，顏色是那樣鮮艷，技巧是那樣純熟，我們內心里就不禁感到熱鬧起來。【我們仿佛親眼看到釋迦牟尼從兜率天上騎著六牙白象下降人寰，九龍吐水為他洗浴，一下生就走了七步，口中大聲宣稱：“天上天下，唯我獨尊。”我們仿佛看到他讀書、習藝，他____________，竟把一只大象拋上天空，墜下時把土地砸了一個大坑。我們仿佛看到他射箭，連穿七個箭靶。我們仿佛看到他修苦行，不吃東西，修了六年，(乙)把眼睛修得深如古井。(丙)我們又仿佛看到他幡然改變主意，毅然放棄了苦行，吃了農女獻上的粥，又恢復了精力，走向菩提樹下，同惡魔波旬搏斗，終于成了佛。】成佛后到處游行，歸示，度子，年屆八旬，在雙林涅槃。使我們最感興趣，給我們印象最深的是那許許多多的涅槃的畫。釋迦牟尼已經逝世，閉著眼睛，右脅向下躺在那里。他身后站著許多和尚和俗人。前排的人已經得了道，對生死________，臉上毫無表情。后排的人，不管是國王、各族人民，還是和尚、尼姑，(丁)因為道行不高，塵欲未去，參不透生死之道，都號啕大哭，有的捶胸，有的打頭，有的擊掌，有的頓足，有的撕發，有的梨衣，_________。(戊)我們真仿佛聽到哭聲震天，看到淚水流地，內心里不禁感到震動。最有趣的是外道六師，他們看到主要敵手已死，高興得彈琴、奏樂、手舞、足蹈。在盈尺或盈丈的墻壁上，宛然一幅人生哀樂圖。這樣的宗教畫，實際上是人世社會的真實描繪。把千載前的社會現實，________________地搬到我們今天的眼前來。

18.請在文中橫線上填入恰當的成語。(4分)。

19.對語段中畫橫線的語句相關說法正確的一項是(3分)。

a.甲句中的幾個分句可以自由調整順序。

b.乙句和戊句都使用了比喻修辭。

c.丙句中的“幡然”可以改成“恍然”。

d.丁句整句與散句相結合，既整齊又靈動。

20.文中【】(方括號)部分由主語相同的五句話并列而成，主語“我們”出現五次，這樣寫有什么表達效果?請結合上下文簡要說明。(6分)。

(二)語言文字運用ii(本題共2小題，7分)。

閱讀下面的文字，完成21～22題。

漢族當然非常偉大，漢族當然沒有理由要受到外族的屠殺和欺凌，當自己的民族遭受危難時當然要挺身而出，進行無畏的抗爭，為了個人的私利不惜出賣民族利益的無恥之徒當然要受到永久的唾棄，這些都是沒有異議的。問題是，不能由此而把漢族等同于中華，與其他民族一樣，漢族也有大量的污濁、昏聵和丑惡，它的統治者常常一再地把整個中國歷史推入“死胡同”。在這種情況下歷史有可能作出超越漢族正統論的選擇，而這種選擇又未必是倒退。

《桃花扇》中那位秦淮名妓李香君，身份低賤而品格高潔，在清兵浩蕩南下、大明江山風雨飄搖時節保持著多大的民族氣節!但是，她萬萬沒有想到，就在她和她的戀人侯朝宗為抗清扶明不惜赴湯蹈火的時候，恰恰正是茍延殘喘而仍然荒淫無度的南明小朝廷作踐了他們。李香君真想與戀人一起為大明捐軀流血，但叫她惡心的是，竟然是大明的官僚來強逼她成婚，而使她血濺紙扇，染成“桃花”。“桃花扇底送南朝”，這樣的朝廷就讓它去了吧，長嘆一聲，氣節、操守、抗爭、奔走，全都成了荒誕和自嘲。雖然《桃花扇》的作者孔尚任是孔老夫子的后裔，但是對那種盲目的歷史轉捩時期的正統觀念也產生了深深的懷疑。他把這種懷疑，轉化成了筆底的滅寂和蒼涼。

21.下列各句中的引號，和文中“死胡同”的引號作用相同的一項是(3分)。

a.在日本，把素食者稱為“精進者”，素食則叫作“精進料理”，這是我最近到日本旅行才知道的。

b.中國人從小就習慣給人貼上“好人”和“壞人”的標簽，我們這一代可能感觸更深。

c.堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統”。

d.據說，當電燈初放光明的時節，鄉人們不遠千里而來“觀光”。

22.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)。

四、寫作(60分)。

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)。

12月20日，國家語言資源監測與研究中心、商務印書館、光明網聯合主辦的“漢語盤點2022”揭曉儀式在京舉行。“穩”當選年度國內字。穩，體現在經濟要穩中求進，社會要長期穩定;改革要蹄疾步穩，發展要行穩致遠;中國飯碗要端穩，就業民生要保穩。

對于“穩”，你有怎樣的思考?請結合材料并聯系實際寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇十一

中國式的旅行，與外國人旅行就是不一樣。

前幾天，我到桂林游玩。俗話說得好：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”我看真是一點兒沒錯，那里山清水秀，空氣清新，真是中外游客度假的好地方。

到那兒的第三天，我和家人坐車去了陽朔。在來到陽朔著名景區——漓江時，我發現那里有許多外國朋友也在等著上船。我們上了預訂的船，船開后，一路不停地按著相機快門，希望能將這美麗的風景永遠保存下來，留作紀念。我和媽媽上躥下跳地拍風景，舅舅一家也在船尾拍照，不時還傳來一句：“來來來，快幫我拍!”火辣辣的太陽把我們曬得汗流浹背，而我們卻全然不顧。我停下休息時突然發現，幾乎所有的中國人都拿出照相機、攝像機拍照、攝像，沒有幾個是閑著的或是靠在躺椅上戴著墨鏡抽香煙的。我心想：“咱中國人還真是很勤勞的。”不過，為了永恒的留念而浪費欣賞的時間到底值不值得呢？我突然感到有點糾結。

當我不經意環顧四周一看，突然發現一個有趣的現象：外國人沒有忙著在照相，他們興奮地欣賞著大自然的迷人風景。這時，有一條載著四個外國人的船超過我們，我突然覺得他們好像在盯著我的包看。我隨即查看了自己的包，可并沒有發現什么異常。我抬起頭，猛地發現他們的包比我的包小好多!我再仔細看了一下中國人的旅行包，發現我們的包就是一個“小家”：衣服、藥品、食物、水、手機、薄被子……無所不有。再看看老外那癟癟的包，就知道里面幾乎是空的。

我在想，旅行還是應該學一學外國人，把美景記在心里。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇十二

那年，我剛滿九歲，一天下課了我去樓下上廁所。

剛走到教學樓后面的云梯那里，我看見地上有一團廢紙，“咦!這是誰亂丟的，多影響校園的環境衛生啊!”我連忙走過去把廢紙撿了起來，拿在手里展開一看，竟然不是廢紙，是一張嶄新的五元人民幣，“哈哈!今天運氣真好!”我高興地差點跳了起來，“有了這五元錢，我就可以買我夢寐以求的飛行棋嘍!還可以買最新款的賽車，還可以買……”想到這些我趕緊把錢放進了自己的口袋，轉身剛要走，就在這時我轉念一想:這五元錢可能是失主今天中午的飯錢，可能是失主一個星期的零花錢，也可能是失主……想到這里，我決定在這里等一會兒，看有沒有人來找。

突然一個大姐姐進入了我的視線，她彎著腰在地上翻來翻去，似乎在尋找著什么。

這時，我馬上走上去問道:“大姐姐，你在找什么?”

大姐姐傷心地說:“媽媽給我吃午飯的錢被我弄丟了!”

“大姐姐，你丟了多少錢?是什么樣的?”

“我丟了五元錢，是一張嶄新的五元錢。”

我看的啊姐姐說的和我撿到的五元錢很相似，就拿出撿到的錢問道:“大姐姐，你看這是不是你丟的錢啊?”

“哎呀!是的，是我的!”大姐姐激動地說。

我毫不猶豫地把錢還給了她，大姐姐不停地說謝謝，我的心里可高興了。

雖然我失去了我夢寐以求的飛行棋，但是我讓大姐姐吃上了午飯。想想大姐姐吃午飯的情景，我感到很欣慰，慶幸自己沒有把撿到的錢放進自己的腰包。

“贈人玫瑰，手留余香。”從這件小事，深深地感受到:你幫助了別人，自己也會感到快樂;從這件小事，我也得到了一個啟示:別人的東西你是拿不到的，就算你拿到了，也會覺得拿在手里不塌實。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇十三

一、讀寫板塊：

新課標課外推薦書目：

文化經典著作，如《論語》《孟子》《莊子》等；

詩歌散文，如郭沫若《女神》、普希金詩、泰戈爾詩、魯迅雜文、朱自清散文等；

劇本，如王實甫《西廂記》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等；

下學期必修四名著導讀：

莎士比亞戲劇、《談美》、中華文化精神。

年級老師推薦書目：

中國哲學簡史馮友蘭著。

西方哲學簡史趙敦華著。

中華文化史馮天瑜何曉明等著。

文化批評朱大可等著。

全球通史斯塔夫里阿諾斯著。

閑話中國人、大話方言、讀城記易中天著。

中國通史呂思勉著。

諸子百家。

作業落實：

1、讀寫結合，撰寫不少于2000字的讀書心得，不要摘抄，要結合自身經歷、生活、體會寫出個見，真正是讀“你”的書！

2、結合暑假自身社會實踐體驗，積極參加有關報刊中學生征文活動，物化自己的寫作成果。

二、語基板塊：

作業落實：

1、做完2011年各地高考卷字音、字形、詞語、病句、標點試題，選做語言運用試題。注意統計自己的命中率，提高自我診斷、自我糾正的能力。

2、針對個人語基的不足，查看語基手冊等資料，做與看相結合，夯實語文基礎。

祝同學們度過一個充實、愉快的暑假！

東北三省高一語文（匯總18篇）篇十四

古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這些名言都在啟示我們要重視細節，正如今人所言：“細節決定成敗。”

細節決定個人的成敗。當初蘇聯選拔第一位宇航員，二十多名宇航員都很優秀，但只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。正因為他重視細節，脫下那雙鞋，才成了蘇聯乃至人類第一個登上太空的人。脫鞋是多么細小的事，但在那考驗一個人的時候，只有他抓住了這個細節，顯示他的認真細致和對他人勞動的尊重，才使自己脫穎而出。現代企業越來越重視細節，許多人僅僅因為沒有撿起腳下的紙團、沒有隨手關燈等細節而在面試時慘遭淘汰，細節決定個人的成敗，不是嗎？我們真該好好想想加加林和他脫下的那雙鞋。

細節決定團體的成敗。從個人推廣到團體，我們看看麥當勞。麥當勞是世界級的餐飲連鎖企業，“不均衡食品”、“洋垃圾”的罪名也難掩她的光輝。要知道他們制訂了詳盡的規章制度、員工守則等等，對吸管直徑、面包氣孔大小、可樂貯藏溫度這些細節都做了詳盡的規定。看看麥當勞那高效的運作，細致的服務，我們怎能不肅然起敬？同樣是外國企業，1995年，英國的巴林銀行僅僅因為一個新加坡的期貨員挪用公款就陷于倒閉。二百多年的基業也經不住細節的考驗，不是嗎？細節決定團體的成敗，我們真該好好想想麥當勞和那些在4攝氏度下貯藏的可樂。

細節決定國家的成敗，我們真該好好想想日本和那些“準時得可怕”的地鐵。

細節決定成敗。部分是細節，部分的功能制約著整體功能的發揮；量的積累是細節，量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果。改寫《大學》里面的一句話：自個人、團體以至于國家，壹是皆以“細節”為本。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇十五

他還是弟兄中最細心的一個，利用干活的間隙他學習了很多關于工作方面的技術知識，成為這個行業里的一把好手。記得沒過多少年，他就盤下了那個預制廠，和二哥一起開始學著自己經營。可能是因為年代的原因，雖然兩個哥哥一直起早摸黑的干著，但那幾年的生意卻一直不怎么好。三哥說，他們一直堅持了好多年，中間也曾想過要放棄，但始終還是堅持了下來。“現在比以前好多了，最起碼夠一大家子人的開銷還有很大的節余”，三哥滿足的笑著。

在阜陽的這兩天，我明顯感覺到了三哥的變化。也許是年齡增長的原因，三哥也變的喜歡嘮叨。每到夜晚，我們哥倆總是促膝長談到很晚。聊家庭，聊兄弟和子女，而聊的最多的，是已去世的父母。

三哥是極孝順的一個人，所以他對父母總是百依百順的，很少見他忤逆父母的心意。父母在病重期間，為了方便照顧，他還特地在他住的房間隔壁蓋了一間臥室和廚房，讓父母住在他的旁邊。

這樣，每到晚上父母需要找醫生時，他們只需要在墻壁上敲打幾下，無論多晚，三哥都會馬上起身去請醫生到家中為他們看病。“鄉親們都說咱的父母親苦了一輩子。以前是條件不好，家里實在太窮了。現在條件好了點，父母又不在了，真的是沒有享過咱們作兒女的一天的福氣。”每每說到這兒，三哥總是滿眼淚水、低著頭，一臉的歉疚。而對于母親因為他生了兩個女兒，而對他的不滿甚至刁難，他卻從未記在心里。

三哥走的那天早上很冷，他五點多一點就起床了，聽到客廳里的動靜，我和愛人起來給他做了點早餐。三哥只吃了很少的一點，默默的。還是兒子打破了屋子里的冷清，他喊三伯到他的.房間里用手機拍照片留作紀念。大街上冷冷的，車站的行路人很少。送三哥到了車上，遠遠目送車子的遠去，我的心卻仿佛也隨著他回到了遙遠的故鄉。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇十六

外婆的院子里種著一棵大大的梔子花樹，粗壯的手臂，潔白的花朵，總讓人有一種極其舒服的感覺。每外婆賣完梔子花，我都會爬上這棵大大的梔子花樹，在樹上坐著，看太陽落在小巷的盡頭，時不時和梔子花偷偷說上一兩句話。當小院彌漫著飯的清香時，我便會把頭頂上的梔子花系在樹枝上，然后飛快的趴下樹，沖進廚房。

梔子樹是我的好朋友，不論是發生什么事情，我都會和梔子樹分享。

我以為那一天永遠也到不了，我以為那一天還很遠，可我沒想到，這一天竟然來的這樣的快。原本在拾梔子花的外婆，就那樣，突然間倒了下去。鄰居們把屋子圍得緊緊的，各種各樣的聲音嘈雜在我耳旁。我躲在梔子樹上，任憑大家怎么呼喚，就是不下來。

”外婆怎么了？外婆為什么不動了？外婆。“我大哭著，媽媽緊緊抓著我的手。我想甩開媽媽的手，我想去告訴外婆，梔子花都落了，我還想告訴外婆，媽媽和舅舅都回來了。媽媽，為什么外婆要住在那個木頭里面？里面好黑，外婆會冷的。媽媽，里面沒有梔子花香。我好想告訴媽媽，外婆最愛梔子花了。可是，媽媽的臉好難看，舅舅也是，這時怎么了。我看見梔子花都被踩壞了，不，我不能讓梔子花被踩壞。我用力甩開媽媽的手。這朵也要撿，那朵也要撿。外婆最喜歡梔子花了，不能把它們弄臟了。可是，那么多梔子花，放在哪兒呢？外婆，你為什么不來幫幫我？這里有好多梔子花，我撿不完。

媽媽，舅舅，你們為什么把梔子花都扔了？外婆最喜歡梔子花了，你們不能扔。我哭著把梔子花一朵一朵的撿起來，它們都干了，都被踩壞了。我把梔子花埋在樹下。那么多梔子花，怎么辦呢？外婆現在住在那個小土包里，那里面沒有梔子花，外婆會難過的，我要把梔子花放在小土包上，這樣外婆就高興了。

我跑出院子，外婆，你等著，我去給你送梔子花了。梔子花在我的懷里，可香了呢！

東北三省高一語文（匯總18篇）篇十七

這次爬山，我真正體會到了“世上無難事，只怕有心人”的含義：只要你認真去做、用心去做，堅持不懈，滿懷自信的去做事，就一定會達到目的，成功永遠是屬于那些執著于理想的人的。

一個萬里無云，鳥語花香的夏天的早晨，我和爸爸一起去爬北山。我們一路上邊走邊笑，不一會就來到了北山腳下。開始爬山了，我們開心極了，有說有笑地向山頂爬去。

時間過得真快，不知不覺中我們來到了半山腰。這時，我早已氣喘吁吁，大汗淋漓了，我多么想坐下來歇一會兒再爬呀!

爸爸仿佛看出了我的心思，便說：“你不能做什么事都半途而廢，那么到最后你將會一事無成，前面做的事都是徒勞的。”

“你要記住‘世上無難事，只怕有心人’這句話。”

聽了爸爸的話，我明白了。于是我便重新振作起來，繼續向上爬。爸爸會心地笑了。終于，我們爬上了山頂。我站在山頂向下望，山下是一塊塊田地，一座座房子，原來北山腳下這么美麗呀!

那天，我不僅領略到了北山山頂的無限風光，還得到了一個啟示：一個人做一件事要堅持到底，腳踏實地，不能半途而廢，不能做徒勞的事。這次爬山，我真正體會到了“世上無難事，只怕有心人”的含義：只要你認真去做、用心去做，心懷信心去做一件事，就一定會達到目的，一定能夠攀登到人生的巔峰。

那天是我最快樂、最難忘的一天!我永遠也不會忘記爸爸說過的話，永遠也不會忘記這個啟示，它將永遠深深印在我的心上，令我終生難忘。

東北三省高一語文（匯總18篇）篇十八

金秋時節，天氣逐漸變冷，百花凋謝，唯有菊花不怕風寒，暗吐幽香，給蕭條的大地增添了勃勃生機。

今天下午，我們隨著老師一起去蓮湖公園賞菊。走進大門，首先映入眼簾的是三羊開泰的造型：中間一只老山羊挺立在山石上，笑迎四面八方的'來客;右邊的那只小點兒的羊，正在眺望遠方;左邊的那只羊羔則站在羊媽媽面前撒嬌。它們周圍擺滿了五顏六色的菊花，給人一種安定、祥和之感。

在公園的東邊我看到了在動物園也難見到的孔雀開屏，這只孔雀正回頭去欣賞自己美麗的羽毛，那是用紅、白、黃三種顏色的菊花拼成的。還有那精致的小帆船插花，形象逼真的小草屋，都是那樣迷人。

最吸引人的要數精品菊花了。瞧!那株富貴迎春，它的花瓣一層層，一圈圈，圍成一個圓形。綠葉襯托著鮮紅的花朵，宛如一位仙女，披著油綠色的薄紗，悄悄地把春色帶給人間。玉露蟠桃形似一個鮮嫩的大蜜桃，桃子白中透紅，簡直像王母娘娘蟠桃盛會上的大蟠桃落到了人間，看了它，就叫人嘴饞。麥浪的花朵鋪展開來，仿佛一片豐收的麥地!太白積雪潔白無瑕，好像一座終年積雪的山峰，給人一種純潔美麗的感覺。

還有許多菊花，我都叫不上它們的名字，只覺得到處都是菊花的天地。

菊花栽培已有三千年歷史，人們這樣喜歡它、敬慕它，這究竟是為什么呢?常聽人們吟誦秋菊能傲霜，風雪重重惡，本性能耐寒，風霜其奈何?我想，這就是人們愛菊花的原因吧!

我愛菊，我要做一個有菊花品質的人。