通過寫作，我們可以更好地理解和理解世界，提升我們的自信心和思維深度。以下是一些經典的優秀作文范文，通過閱讀它們，我們可以學習到不同的寫作技巧和風格。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇一

由此產生的種種人間悲劇也就屢見不鮮。不管是歷史寫照，還是文學作品，悲劇人物都可以從個性失衡，失去自我中尋找到緣由。如果沒有鏡子，不去河邊、并且照照，人類可能永遠不會知道自己的模樣。同樣，人不去自觀自己，內視自己，不去認認真真坐下來想一想，要是難以了解自己那變化莫測的思維、情緒和自我表現。當你在失敗和挫折中，自己看不上自己，自己和自己賭氣，摔東西、罵人、捶打腦袋、無休止地長吁短嘆時，你有沒有想過，這并沒有解脫你的失敗，減輕挫折。你有沒有想過：是誰在阻撓你取得成功呢？這個人正是你自己。世界上最可怕的不是敵手，而是你自己。如果為自己長得不好看而發愁，那你只會越來越丑；老是懷疑自己學習能不能搞上去，你只能忍受失敗的煎熬。和美女去比，你的五官永遠是有缺陷的。但每個人都以自己獨立的個體而存在，你只能以自己的方式去唱歌。你有你的特長，你有睿智的頭腦，善解人意的情懷，發揮自己的長處，施展自己的才華，你那雙小眼睛就會被看作是智慧的象征。

有人寫過這樣一本書：《生生世世為矮人》。只有在“自卑”中尋找突破口，才有可能改變自我。你可能知道“白天鵝”的故事。當一只天鵝掠過長空，那潔白的羽毛，端莊的體態使人們贊嘆不已。可是，在丹麥童話作家安徒生的筆下，這只美麗的天鵝，原先卻是一只“丑小鴨”。當它剛剛破殼而出的時候，生得很瘦小，那些自以為是的鴨子根本瞧不起它。它默默地、日復一日地堅持訓練自己，最后終于在一個早晨振翼飛向藍天。從古至今功名顯赫的名人激起多少人的羨慕，欽佩，當這些人站在人們面前時，使人感到渾身上下都有一種人格魅力，可他們并非都是豐功偉績的幸運兒。翻開他們每個人的經歷，幾乎都有過“丑小鴨”的坎坷經歷。他們善于把自己的缺陷當作人格完善大廈的鋪墊，從而鑄就了不屈奮斗的個性。

名師點評：

這是一篇典型的論說類文章，主要論述了認識自己的觀點，有理有據，論述精確，本文作者能夠用最有說服力的論據加以詳細說明，從而有足夠的說服力。文章結尾作了總結，起到總領全文的作用。

美國參議員艾摩。湯姆斯16歲時，長得很高，但很瘦弱，別的小男孩都喊他“瘦竹竿”，他每一天、每一小時都在為自己那高瘦虛弱的身材發愁。后來的一次演講比賽，使他發生了大的轉機。在母親的鼓勵下，他花了很多功夫進行演講準備，他把講稿全部背出來，然后對著牛羊和樹木練了不下100遍，終于得了第一名。聽眾向他歡呼，譏笑他的那些男孩羨慕不已。從此他的信心增加了萬千倍，逐步走向成功的大門。他在回憶往事時說：“想當初，當我穿著父親的舊衣服，以及那雙幾乎要脫落的大鞋子時，那種煩人啊，常常敗在自己的手下！

面對著鏡子里面的人，你不妨問問：他（她）是誰？請不要偷笑我此話太傻，俗話說：一個人最大的敵人莫過于自己。要戰勝這個最大的敵人首先要認識自我，了解自我。但，究竟有多少人想過你了解自我有幾分。當你為了風度而故作瀟灑，為了成熟而故作深沉，為了迎合他人而人云亦云，你是否暗地里想過，我了解自己嗎？當你為自己力所能及的事徒勞奔忙時，你是否記得那句話：不是你的，就別再勉強。我們固然渴望瀟灑的外表，和諧的人際關系；頑強的毅力，進取的精神我們也不能少。但我們不能因盲目地追求而失去自我；不必因沒有閉月羞花之貌而自慚形愧。找到自我，重要的不在于虛有其表，而在于豐富的內涵，在于自自然然如行云流水般的一言一行。

尋找自我，樹立自我，相信自我。迷茫時不必祈求神靈，憂愁時不必寄情于深邃的夜空，最好的依靠自我。應當確信，上帝就是我！“從來就沒有什么救世主”認識自我，客觀的評價自我，才能找準自己的位置。只有認識到真正的自我，才能放飛希望的奔馬，沖出浩瀚的大海，去尋找屬于自己的那片天空；去創造輝煌，奏響人生最美的樂章。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇二

目錄：

第一章：自己會“睡”好寶寶。

第二章：讓寶寶建立有規律的睡眠是關鍵。

第三章：孩子入睡早方能睡得好。

自己會“睡”好寶寶。

很多家長有這樣共同的感受和經歷：每天晚上為了讓寶寶盡快入睡，想盡一切辦法與孩子周旋。也許1個小時甚至2個小時，大人孩子都筋疲力盡的時候，孩子才意猶未盡地沉沉睡去。而這時也許已經快到午夜了。

“孩子太小，大了也許就能早點睡了。”“不知道他什么時候能自己學會睡覺？”面對每天的“睡覺工程”，不少家長發出如此感慨和疑問。

別小看孩子的自我管理能力。孩子睡得晚、不會自己入睡，全部都是家長不會正確的引導和科學的方法。不要對4個月的寶寶像一個新生兒一樣。如果你給4個月的寶寶一個學習自己入睡的機會，他能夠做到。

一位具有工作經驗的醫生總結：至少有50%4個月大的寶寶能自己入睡;至少75%5個月大的寶寶能自己入睡;至少100%6個月大的寶寶能自己入睡。

如果父母從4～6個月開始培養寶寶自己入睡的習慣，就會使寶寶成為一位“會睡的孩子”。

了解3項睡眠概念。

睡眠規律的了解要從新生兒開始。新生兒有3個睡眠概念與成人不同：1.睡眠類型;2.睡眠周期;3.睡眠周期長度。

1.睡眠類型。睡眠有兩種基本類型：淺睡和深睡。深睡時肌肉和腦放松，發生在夜間睡眠第一部分和下午小睡。淺睡時肌肉和腦活躍，表現為身體活動、吸吮、發音，做夢，發生在夜間睡眠第二部分和白天小睡。

新生兒睡眠的50%～80%在淺睡，而成人只占25%。孩子在睡眠時是很活躍的，表現為發聲、移動身體，但他們沒有醒，是在淺睡中。這時不需要喂奶或幫助。

2.睡眠周期。人類在夜間是通過一系列睡眠周期休息的。成人傾向開始于深睡周期，然后為淺睡。嬰兒更多是在深睡和淺睡周期中快速擺動。每個睡眠周期有開始和終止。當一個人睡眠時先從淺睡到深睡再到淺睡，然后進入第二個睡眠周期。在進入第二個睡眠周期前，成人會重新檢查他們的周圍環境，身體是否舒服？在每一個睡眠周期結束時，可有部分清醒。孩子可能在部分清醒時，有抽泣或短暫的哭泣發生。這時孩子沒有完全醒，父母不用處理，寶寶將進入下一個睡眠周期。如果你干預了，如抱起來哄孩子，或給寶寶喂奶，你將會把他弄醒，由此養成每個睡眠周期醒來要求抱和吃奶的習慣。不然，孩子就會哭鬧。因此，你應該讓他躺著再入睡，不要去干預。

3.睡眠周期長度。成人睡眠周期長度平均為90分鐘，新生兒睡眠周期平均為60分鐘。所以，你的寶寶睡眠周期比你短，需幾個月以后進入成熟睡眠型，像較大的兒童那樣。

讓寶寶建立有規律的睡眠是關鍵。

記錄一周睡/喂奶的日記，你就知道寶寶的規律。在他疲勞前將寶寶放下入睡。疲勞的表現是發脾氣、揉擦眼睛。這里的關鍵是在寶寶疲勞前！一旦你看到那些要睡覺的表現，實際上是太晚了，應提前20分鐘做準備。你正好放寶寶在困的時候自己入睡。

3個月的寶寶應當培養不含奶頭入睡的習慣，如果寶寶喂奶時入睡了，你應將寶寶叫醒，在他醒時放到床上自己再入睡，目標是分開吃和睡的感受。隨著寶寶成熟，寶寶可以發展為吃睡分離。

如果他經常晚上醒，媽媽可以試著安慰寶寶而不用喂奶。如果母乳喂養，你可以讓爸爸安慰。通過監測一個6個月的寶寶夜間有9次短暫覺醒狀態。如果間隔4小時了，也許是餓了要吃奶了，這時再喂奶。

如果媽媽在孩子醒著時抱他到小床上睡，說一聲寶寶你現在該睡了，給他一個親吻，將一個他熟悉的玩具放在旁邊，孩子很快睡著了。當醒來時，看到熟悉的環境、玩具，看到一切正常，孩子又重新睡著了，媽媽甚至不被吵醒。

睡前有一個比較固定的“儀式”有利于培養自己入睡，如洗澡、按摩，然后和寶寶親熱，依偎或唱歌。稍大些看圖畫書，讀故事書，做手指游戲，時間不要太長，約半小時。然后告訴孩子現在你要睡覺了，將醒著的孩子放在床上，將燈光調暗，如果天天如此，孩子就會養成習慣，學會自己入睡。

如果他在父母懷里入睡，然后放到小床上，或他是吸吮乳汁、安慰奶嘴入睡，當他在睡眠周期醒來時，將期望同樣的條件。即要睡眠“拐杖”如安慰奶嘴等等。如果發現沒有，獨自在小床上，覺得一切不正常，就會哭鬧。

從不好的睡眠習慣轉變到較好的睡眠類型需要一段時間，每個寶寶雖然不完全相同，但總的原則是給盡可能少的給予安慰，用更多的時間讓寶寶學習入睡。5個月寶寶30分鐘入睡時間是合理的。堅持是關鍵，4個月開始要堅持白天小睡和晚上入睡有固定的常規，固定的時間和小床。白天小睡和晚上入睡同樣處理。同樣規則用于經常夜醒的寶寶，使你的寶寶領會，給他3分鐘以上時間學習自己入睡。

孩子入睡早方能睡得好。

孩子入睡早能睡得更好，“過度疲勞”不會睡更長。一般在晚上8點入睡。

寶寶旅游、生病或出牙后需要重溫睡眠常規，這需要幾天時間，如果你不提醒寶寶，他將保持紊亂的睡眠時間表。

4～6個月的寶寶總睡眠時間為11.5～13.5小時，包括白天2個小覺。晚上至少連續睡6個小時，有的孩子連續睡眠達12小時。如果時間不夠，可能是因為父母養育不當，無意中縱容寶寶的不好的睡眠習慣。應培養寶寶自己再入睡的習慣。

6～12個月的寶寶平均每天睡11～13.5小時，包括白天2個小覺。許多寶寶晚上連續睡10～12小時，不需要喂養。如果你的寶寶仍然晚上醒來要求喂或安慰，你可以應用“哭聲免疫法”。

哭聲免疫法。

哭聲免疫法是糾正不良睡眠習慣的方法，包括兩種方法：進行性等待或很快解決。以上兩種方法均有效。用哪種方法，決定于父母耐受能力。在寶寶哭鬧時，父母極端痛苦，但對你的孩子的神經不會有任何傷害。

第一種方法：進行性等待。

1.讓你的孩子放松，放他在小床上，說再見;。

2.你的孩子開始哭鬧;。

3.第1個晚上，等待3分鐘回去安慰;。

5.你的寶寶哭得更大聲(這并不奇怪);。

6.過5分鐘回去;。

7.重復第4個步驟。

8.你的寶寶有些控制(通常一旦你離開時哭得更大聲);。

9.等10分鐘再回去。

10.重復第4個步驟。

11.等10分鐘回去(繼續整個晚上)。這個過程需要你的孩子做的工作是入睡(他肯定能)。第一個晚上你將很困難地去承受，不要放棄，你要相信你的寶寶，當你的寶寶第2天早上醒來，他將非常高興看到你。第2晚上容易得多，晚上哭鬧的時間是第1天晚上的一半。第3個晚上只持續10分鐘，到第4個晚上，你的寶寶將適應新的時間表。

第二種方法：很快解決問題。

讓你的孩子放松，放他到小床上說再見，然后再也不理他了。這是一個長夜，但是你的孩子會理解的，他會擁有一個新的更健康的入睡和睡眠規律。

有幾點提醒：

1.這些技術只用于5～6個月或以上身心健康的寶寶;。

2.在周末進行以免影響次日工作;。

3.一旦開始不能讓步或放棄。

家長常犯的10個錯誤：

1.你寶寶在你臂上睡著，然后悄悄地移到床上;。

2.吃著奶頭睡著;。

3.用安慰奶嘴入睡;。

5.不堅持作息時間;。

6.白天沒有小睡，過累晚上睡不好;。

7.晚睡等于早起，因為孩子過累睡不好;。

9.不讓寶寶睡自己的小床;。

10.不讓寶寶學習自我安慰。

結語：如果上班辛苦一天了。回到家中還有難纏的寶寶，這樣的父母該多么的操心啊！讓寶寶學會自己睡覺，這樣才是解決問題的根本方法。。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇三

哲人說“每個人都是最優秀的，要擦亮眼睛去認識自己，欣賞自己，發現和重用自己。

――題記。

曾經有過這樣一個經歷：上學期學校組織了一次演講比賽，幾個好友極力向班主任推薦我。我覺得這是一次難得的好機會，正好也趁這次機會向同學們展示我的才華，便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習演講詞，一遍又一遍的背著，力求完美。

終于盼到了演講比賽的那一天，我懷著緊張而又興奮的心情，在老師同學的鼓勵下，我信心十足、精神百倍地走上臺開始演講了。“尊敬的各位老師、同學，大家好。下面我給大家講……”一句接一句優美而流暢的話語從我口中流淌出來，在那安靜的演講臺上回蕩著……正當我講得津津有味，聽眾們聽得聚精會神，各個評委看著我直點頭時，一件意想不到的事發生了――我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來，思緒也跟著亂了起來，我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評委老師的嘆息聲中，我低著頭，難過地走下臺。

我辛辛苦苦的練習，竟然沒有得到回報！而當初對自己的那份信心，早已煙消云散。

我憤怒地撕掉了自己煞費苦心寫出來的演講稿，大聲痛哭。這時，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉過頭，看見語文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關切的目光，對我充滿希望的目光。“老師，我是不是很沒用？”我傷心地發問。“不，孩子，這只是一次偶然的失誤。你沒有錯！錯就錯在你不會用另一種方式來欣賞自己。你已經努力地付出了，雖然沒有獲獎。但這努力的過程中你有了許多收獲，這才是最重要的。其實你是優秀的，只要你以全新的'面貌去重新認識自己，發現自己的優點。”老師很有道理地說著，走到我身邊，撫摸著我的頭，親切地說：“來，讓我也欣賞一下你的演講。”我拭干眼淚，突然間我又一次看到了老師那雙對我充滿期待充滿信心的眼睛，于是，開始演講起來，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。演講完了，傳來一陣響亮的掌聲――老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵的目光。我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來。

在以后的日子時里，無論遇到多少次失敗，我都會想起老師那對我充滿無限期望的眼神，于是我便會用另外一種方式去欣賞自己，認識自己，發現自己的長處。她說得多好，只要付出了，就算沒有回報，也是成功的。

那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領悟到生活的內涵――怎樣在生活的種種困境中去認識自己。

認識自己，讓我對青春生活充滿了向往，更堅定了我前進的目標……。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇四

人生是不斷行走的圈，最后兜兜轉轉還是會回到原點。生就意味著接下來我們走的每一步都在接近死亡，死亡也同樣意味著新生。而最重要的是這行走的過程，是這行走的過程中體現的熠熠發光的價值。

秦玥飛雖是耶魯大學畢業，但是他只是在一個偏遠山村擔任村主任助理的職務，盡心盡力為人民謀福利。很多人認為他屈居于此可能另有目的，但是他其實只是知道自己要什么，自己適合什么。而不是說高校畢業生就應該坐在辦公室里面享受舒適的生活，如果說青春無一例外都指向了仕途經濟的終點，那么這無疑是令人悲哀的。無論你手持哪所高校的畢業證書，無論你處在社會的哪一個階層，無論你擔任的工作是待遇好或是待遇一般，只有了解自己，選擇適合自己的才會是最好的。

喬布斯如今是聞名全球的創新天才，他創辦的蘋果公司無疑給這個時代的科技增添了不少光彩，蘋果手機如今正風靡全球，這與喬布斯的個人努力是密切相關的。喬布斯從小九歲電子學計算機充滿興趣。大學一年級他便輟學成為雅達利電視游戲機公司的一名職員。后來憑借自己的天賦與堅持與沃茲在一起合作開發軟件，最終費盡千辛萬苦創立了屬于自己的公司，獲得了如此巨大的成就。喬布斯沒有大學文憑，但是他知道自己想要什么，明確自己的定位，便勇敢地為之奮斗。讓“一個缺了口的蘋果”改變了這個世界。一個人的價值創造需要清楚的了解自己，只有找到適合自己的工作才能發揮自己最大的價值。

面對社會上掀起的考公務員風潮，我無法理解那么多人追逐一個小小公務員職位時的心情。不可否認公務員的待遇確實很好，但是難道我們活了一世就為了這一世的安逸？這是你想要的么？這真的適合你么？我想這證實呈現出我們社會的一種病態，浮華喧囂的背后隱藏著的處處是追名逐利的心。我們應該還原本真，讓我們浮躁虛華的心安靜下來，認識自己想要什么，適合什么。

當你穿著一雙高端上檔次的20厘米高跟鞋的時候，別人只能看到它美觀不美觀，但是舒服不舒服只有你自己知道。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇五

離自己越近的東西，往往看得越不真切。自己，這個看似簡單的名詞，卻常會因其幾乎為零的距離而讓我們手足無措。“我是誰？”這個看上去簡單得讓人發笑的問話，也成為困擾了人類千百年的課題。

是的，這的確難以回答。

古希臘的特爾斐神殿刻著一句銘文：“人啊，認識你自己！”——以神的口吻，意在讓人看清自己的渺小，但不知何時起，這句話竟成了人類對自己的告誡。于是，在黑暗時代，不甘于神權束縛的人們第一次覺醒，第一次審視自己，了解自己，文明的種子得以萌芽，從而催生出新的藝術、科學和哲學。人類開始學會為自己唱贊歌，不再膜拜于神的腳下。而此時，阿波羅的廟宇早已是廢墟一片，曾名揚當時的神諭被掩埋在瓦礫下，只剩一句“認識你自己”，被廣為傳頌，在遙遠的歷史中回響。

認識自己，是人類亙古不變的主題。但是，認識自己，又豈能止于“認識”二字呢？

就好像鳥兒生來就知道自己該在天空中飛翔一樣，當你對自己有了一個全面的認識，你就看清了自己腳下的路。即使是天才也要在認識自我的基礎上更加充實自己。肖邦深明此理，他認為“要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作”。一個缺乏自我認識的人就只會裹足不前，放棄了往正確的方向去拼搏，去爭取的機會。而那些可稱得上偉人的人心中總有一高懸明鏡，常擦久明。

人類總是不斷認識自己，所以人類社會在不斷發展，而后又需要新的定位和剖析。也正是因此，人類對于“我是誰”這個問題，總不能給出完美的固定答案。不過無論何時，你都大可拍著胸脯說：“我是蕓蕓眾生之一，卻也是所有人類的總和；我不能永恒，卻也能以自己的方式，擔負著幾千年的歷史，并將它一直傳承。”

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇六

要讓對自己一無所知的寶寶們更快的認識自己的身體，小游戲是最好的方式，不但可以讓寶寶獲得快樂也是一個學習的機會，在玩中學習是每個小寶寶都喜歡的，只要每天抽出半個小時的時間來和孩子做游戲，就能讓孩子對自己身體的不同部位有所認識，而孩子在自我認識之后，自然可以更好的了解自己。

游戲目的：有益的小游戲不僅僅只能給寶寶帶來快樂，還可以讓寶寶在玩的過程中學到很多知識，而現在要介紹的這個小游戲就能夠讓寶寶認識自己身體的各個部位，同時也是父母與寶寶一種獨特的交流機會。

游戲過程：

3、在游戲時，媽媽還可以有意的犯一些錯，讓寶寶來發現糾正過來，也可以指著寶寶身上的各部位，讓寶寶說說媽媽指出的是身體的哪個部分，當寶寶回答得正確當然要表揚他，但如果說錯了也不能對寶寶責罵，而是要溫柔的幫助寶寶糾正過來，告訴寶寶正確的名稱。

大人的觸摸和反復的講述能有效的幫助寶寶更快的對身體的認識和了解，因此如果家長經常有意識的去教導，寶寶在身體的認知上就會更多。而寶寶也是很喜歡去認識自己的，當大人夸獎“寶寶的小手好可愛”之類的話，會讓寶寶感覺到高興，當把寶寶的身體全都贊美了一次之后，就可以向寶寶提出“讓我們看看寶寶的可愛手手”，而如果寶寶聽懂了并甚至會把自己的小手伸出來后。

媽媽要及時的夸寶寶聰明并可以親親他的小手。而像這樣的小游戲是可以反復的進行的，總之，大人要經常觸摸寶寶身體的不同部位，并告訴他相應的名稱，這樣可以讓寶寶更快更好的了解身體。

其實除了這些小游戲，還有很多也是適合做親子游戲的，像是玩認識眼睛、鼻子等不同部位的游戲，還有日常幫寶寶梳頭發、穿衣打扮時，也都可以幫助寶寶累積對自己的認識。

對自我的一個認識是寶寶養成獨立性還有自意識的一個發展的過程，作為家長，要幫助孩子在日常一些小游戲中認識了解自己的身體部位。

家長在家教中應堅持如下幾條基本原則：

1、全面發展原則。現代社會要求未來的建設者，不但要有健康的身體，還要有健康的心理；不但要有較高的智力素質，還要有較高的非智力素質。任何偏失都不利于適應未來競爭社會的需要。

2、一致性原則。孩子的父母要共同承擔教育孩子的責任，教育的方法方式要保持一致。父母在教育方面的不一致性往往使家教事倍功半。

3、榜樣原則。家長不可忽視自己的言行對孩子潛移默化的'影響，一定要謹言慎行，發揮身教勝于言教的作用。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇七

孩子是否能正確地認識自己、估價自己的能力，是其心理健康的一項重要指標。為了幫助孩子形成良好的自我意象，發展孩子的自尊心，提高孩子的自我意識水平，父母應使孩子認識到世界上只有一個“我”。“我”是獨特的，有動聽的名字、短短的黑發、小小的嘴巴、大大的眼睛；“我”很能干，能用自己的雙手吃飯、穿衣、剪紙、繪畫、彈琴，能用自己的雙腳行、奔跑、跳躍、攀登，能用自己的鼻子聞出多種不同的味道，能用自己的耳朵聽出各種奇妙的聲音。“我”有許多優點，當然也有一些缺點，不過，經過努力，“我”能改正自己的'缺點，做個好孩子。

為此，父母可采用各種形式來進行：鼓勵孩子在鏡子前照一照，看看自己的五官長得怎么樣、身材如何；啟發孩子通過不同的手段，繪出自己的形象，比如躺在地上，請父母幫忙描出身體的輪廓，然后自己進行剪貼，也可自己畫自畫像；引導孩子對自己的照片、作品進行分類、整理，按日期前后進行排列，或按照內容進行編排，建立一個較為完整的成長檔案；把各種折紙作品收集起來裝訂成冊，使孩子能經常翻閱、觀賞，為自己的進步感到驕傲和自豪。

此外，塑造孩子良好的個性品質也十分重要。幼年期是孩子性格形成的關鍵時期，孩子性格特征的優劣，直接影響到各個方面的發展水平和未來的工作和生活。在培養孩子獨立性的時候，父母要寓教于日常生活之中，使孩子做到自己的事情自己做；在培養孩子克制力的時候，父母要和孩子一起制訂規章制度，鼓勵孩子做家庭的“稽查隊長”，帶頭遵守家規家法。

為使孩子能適應集體生活，從而得到較好的生存和發展，父母還必須培養孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識到與人合作的價值，可通過游戲來進行。例如，父母和孩子玩“扶盲人過馬路”的游戲，先讓孩子扮成“盲人”，由父母扶其過馬路；再由父母扮作“盲人”，讓孩子扶著過馬路。

孩子成長的道路不可能是一帆風順的，父母應注意培養孩子戰勝失敗、消除恐懼的技能，磨煉孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子怕黑，不敢獨自一人睡覺，父母可在3歲孩子的臥室放一盞調光臺燈，而對4歲的孩子，父母則可關燈，讓孩子邊聽錄音磁帶里的故事邊進入夢鄉。研究表明，最初的成功對幼兒以后的學習有著極大的影響，因此，父母要創造條件讓孩子體驗成功的喜悅，這有利于培養孩子的毅力。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇八

人生是一盤長長的錄相帶。當我倒轉記憶的轉盤，首的凝思的時候，我驚奇的發現：我非我！

——迎著習習的涼風，我小鳥般的飛出考場，向汽車站奔去，考試完畢，如釋負重：我可以實現我的計劃，到奶奶家去消夏了。

汽車上人真多，頭碰著頭，臉對著臉，像要把人擠扁，把車廂擠炸似的。我被大股的人流壓在一個極小的角落里。好在我個不太高，“臂林”之下，倒還顯得寬綽些。不僅如此，我還能透過“臂林”的縫隙，饒有興趣地觀賞那形態各異的手臂。

斜看過去，只間乘客們有的把手搭在鐵欄上，有的放在衣兜里，有的提著包，有的抱著嬰兒，有的攜著小孩……千姿百態，不勝枚舉。在這擁擠的人流中，都靜靜地站在各自狹小的空間，難得一動。忽然，在這萬靜之中顯出一動——有一個人的手臂從鐵欄上收回來，似乎把經意地在另一個人的衣兜上輕輕拂了一下。

我無法看清他的面孔，但我本能的意識到，這兒有一種潛在的危機。顯然那只垂下來的手已經摸清了兜了的東西，而兜的主人卻毫無反應，不知是因為汽車顛簸，還是人流擁擠，那只手得寸進尺，肆無忌憚地蠕動著，悄悄攢動兩個手指，那不該鼓起的兜里。

我緊張極了，惶惑地盯著那只罪惡的手。我想張開嘴，可是雙唇似乎被什么粘住似的；我想發出聲音，可是狂跳的心臟壓得我幾乎無法呼吸。

終于，我鼓足勇氣張開了口，根據那兜的顏色，用發顫的聲音叫了一聲“老大伯”。忽然，我又看見那個剛去的雙指迅速收回來，頃刻變為拳頭，握的鐵緊，似乎還聽得見手指關節被捏得“咔咔”作響。我害怕了。

那兜的主人聽見我的喊聲，轉過臉來。另一張邪惡的臉也同時轉了過來，錐子似的目光刺得我渾身發緊。我害怕了，用顫抖的聲音搪塞道：“老大伯，請您……讓開點，我……快要下車了。”

現在想起來，真是不敢相信，這就是我嗎？就是那曾經嫉惡如仇的小姑娘嗎？當年那種氣概哪里去了。

——放學了，我匆匆向存車處奔去，在滿滿一溜自行車中，我找到自己的車子，“蹦”的一聲打開車鎖，猛將車子往后退。但車子太多，擠得太緊了，我費了好大勁，車子竟仍在原地一動不動。

我火了，索性拽住后架，把車猛的往后拽。“嘩啦——”一排車車全倒在地上。我張惶地望著四周，沒人！便坦然地跳上車子，迅速離開了這“是非之地”。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇九

在很多成人眼里，很小的孩子根本就不是一個完整的人，因此他們往往拿孩子當活玩具，不管孩子愿意不愿意，都要隨意逗弄他們。如果寶貝長期處在這樣的環境，他就很難學會反抗成年人的一些不恰當的行為。因此，從寶貝很小的時候開始，父母就應該尊重寶貝的身體，教給他關于身體接觸的一些基本原則，潛移默化地提高寶貝的自我保護能力。

父母應該教給寶貝以下原則：

他可以撫觸自己的身體，但撫觸隱私部位不宜當眾進行。

如果別人不喜歡他觸碰身體，他就不能隨意接觸別人的身體。

不可接觸別人的隱私部位。

除了父母、其他特別親近的照看者和醫生以外，不要讓任何人觸摸寶貝的隱私部位。

如果有人觸摸自己的隱私部位，要離開對方并要求對方停止這種行為。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇十

人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變的更好和更完美。正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。

一個人的美不是看外表而是外在美和內在美的和諧統一，因為內在美對外在美起促進作用。世界上沒有一個人是十全十美的，俗話說：“金無赤足,人無完人。”每個人的外在形象與內在素質都存在著自己的優勢與不足。全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

認識自我有多種不同的途徑，那么，我們可以通過以下幾點來認識自己：

2.通過他人了解自己。

3.要重視他人的態度與評價，冷靜的分析。

4.通過集體了解自己。通過這幾點我們就可以全面的了解自己，在他人的眼里我們是怎樣的。

這里有一個故事可以說明認識自己的重要性：在紐約的一棟摩天大樓里，老板每個月都為昂貴的電梯修理費而苦惱。因為樓很高，電梯不是一按就來，乘客往往等得不耐煩，就一直連續按電梯鈕，所以電梯鈕壞的很快。這個老板在電梯旁貼了很多告示，都沒有效，最后他貼出懸賞,若有人能使乘客改變這種習慣，給予厚獎。

結果，一位心理學家在電磁門上裝里一面大鏡子，輕易解卻問題。因為鏡子使乘客看到自己的猴急樣，只要已占到鏡子前，人人都不變的有禮貌了，原先熙熙攘攘的一群人，在鏡子前都變成了紳士、淑女,耐心等電梯，這就是境子的妙用。很多時候，人不是故意要做出某些惡行惡態，只是不知自己這樣做是什么樣子，苦于不自知而已。

這個故事告訴我們，我們要全面認識自己。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇十一

給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂；給自己一個目標，讓自己不再迷茫；給自己一個笑臉，讓自己擁有一個坦然。讓它在匆匆而過的歲月里，陪伴我們成長，讓我們擁有一份永不言敗的心情，擁有一個燦爛而美好的未來。

每天早晨起床后，第一件事就是打開窗簾，迎著初升的太陽給自己一個笑臉，讓自己充滿精神和活力。

每天上課鈴聲響起時，給自己一個笑臉，讓自己能專心致志地聽好每一節課的內容。

每天午飯前給自己一個笑臉，希望自己能夠把不好的心情就著米飯，摻著菜咽下去，讓自己重新充滿學習的動力。

每天傍晚放學后，迎著微風，就著落日，給自己一個笑臉，讓自己可以甩掉一天的疲倦，重新進入學習的天堂。

每天夜晚睡覺前，給自己一個笑臉，讓自己忘掉一天里所有的不快可以睡得更香甜。

我覺得最應該給自己笑臉的，是在每次考試前，考試前給自己一個笑臉，讓自己放松一下緊繃的神經，讓自己找到一份自信，讓自己多一份信心，多一份勇氣，多一份坦然和鎮定。

我們每一個人都應該給自己一個笑臉，這樣生活才會更加美好，更加精彩！

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇十二

在中國文化中，“性”是一個古老而又禁忌的話題。談論“性”往往被認為是下流可恥的事情。但是，我們應該讓孩子了解人類的生理差異，意識到男女有別。在成長發育的過程中，幾乎每個孩子都會發現異性器官不一樣，并會產生困惑，這是很正常的。3--6歲的孩子正處在好奇，好問，好模仿的階段，可能會因為好奇而撫摸玩弄自己的性器官，成人對此不必驚惶失措而大加斥責，關鍵是在于怎樣引導和教育。

1、成人應該樹立正確的觀念，不可將孩子引入誤區。寶寶長大了，圍繞兩性器官之差異會提出各種他們感興趣的問題，父母自然是被詢問的第一個對象。成人不必答非所問，或遮遮掩掩，敷衍搪塞，或視為臟骯下流，嚴詞呵斥。這樣會使孩子將生殖器官誤認為是下流無恥的象征，將與此相關的活動都看作是丑惡的。有的孩子甚至會產生逆反心理，偏要弄個明白，或更加頻繁地玩弄自己的性器官，以滿足好奇心，或窺視父母性生活，形成神秘感，甚至長大后走上犯罪道路。總之，這會嚴重阻礙孩子心理的健康發展。

2、要在日常生活中教會孩子逐漸認識自己身體的各個部分及其簡單功能，包括性器官。父母實事求是、通俗易懂的說明，不僅能解除孩子的疑問，取得孩子的信任，而且還能溝通成人與孩子之間的感情。醫學界專家曾說過，3～6歲的孩童常有撫摸自己性器官的行為，對別人上廁所的`動作感興趣，甚至窺視，這決不表示孩子有了性的自覺或意識，而僅僅是出于神秘和好奇。

3、與孩子同睡一床的父母不能當著孩子的面親熱愛撫，甚至過性生活，不能給孩子以目睹、窺視的機會，因為這樣會導致孩子胡思亂想，情緒緊張，形成精神壓力，妨礙孩子的心理發育。

4、重視孩子的心理健康教育和衛生常識教育。成人必須義不容辭地承擔起“傳道、解惑”的責任。孩子有玩弄自己性器官的行為不要簡單訓斥，而要告訴孩子，那是小便的地方，摸弄自己的性器官是要生病的。再就是幫助孩子挑選良好的同伴、好的圖書、音像磁帶等精神食糧，轉移其注意力，增強其身心健康，幫助他們積極向上地成長。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇十三

認識自己，才能認識他人，認識社會，最終才能走向成功。

再來說美國的多瓦博士，一連找了兩個月工作都沒有著落，于是，他調整思維，把自己貶低成一大學畢業生去謀職，結果獲得一份不錯的工作。他越干越好，逐漸亮出博士學位，老板大吃一驚。如果多瓦博士沒有認清自己，調整思維，恐怕他現在還沒有工作呢！所以，不要怕別人看低你，往往人家在你身上種下的期望的種子越高，人家就會拒絕你。如果把你自己的身價降低點，你就會有很大的發展空間，再加上你自身的努力，你終會會成功的。

認識自己不僅是要看清楚自己的優點和缺點，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”，信譽也頗為重要。像美國的伊特，開了一家火災保險公司。但開張后不久，就有一位在公司投了報的客戶家里失火，且賠償金額像天文數字一般。于是股份經紀人也頻頻要求退股。就在這千鈞一發的時候，伊特賣掉了自家唯一的房子，付清了賠償金，得到了那位客戶的好評。于是在后來，這件火災保險公司門庭若市。由此可見，信譽這根支柱，顯得多么的重要！

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇十四

在人對客觀世界的認識與改造的過程中，科學的思維方式是最為根本的，其他方式無非是這種思維方式的運用、變化和發展。蘇格拉底“”哲學價值的另一個重要體現是開創了蘇格拉底式的哲學思維方式，即辯證的思維方式。他將傳統的、觀察式的、直觀描述的、甚至是猜測的方式轉變為不斷詰問的方式，通過承認自我的無知，不斷地打破他人內心固有的信念，進而追求真正的真理。這種從“無”到“無”的過程，是一種辯證的思維方式，將哲學研究置于理性思維之下。可以說，他達到了辯證法的理念，但還不是理念的辯證法，也未能建立起完整的哲學體系。但毫無疑問，他為近代辯證法的誕生提供了源泉。蘇格拉底的詰問法也被稱為問答法、論辯法、反證法，是辯證法的一種普遍形式。希臘是辯證法的故鄉，辯證的思維方式是哲學思維的基本方法。盡管近代的辯證法與古希臘辯證法的含義不同，但后者與前者之間有著更多、更深的淵源關系。蘇格拉底以“理念論”為核心來展開自己的哲學研究。他拋棄了傳統的從主觀、感覺出發的思維方式，將智者學派研究的感性的人變成他所研究的理性的人。于是，在蘇格拉底那里，人不再僅僅是自然感性的一個組成部分，更是道德理性的主宰者，人成了掌握自然的主人。蘇格拉底的詰問法開創了新的哲學研究的思維方式。蘇格拉底的詰問法一般經歷三個過程：諷刺，歸納、定義，誘導、提升。首先是諷刺。諷刺的目的在于摧毀、揭露與重建，摧毀人們心中固有的、傳統的觀念與認知，揭露那些所謂智者的虛假、那些看似真理而非真理的知識，引導人們去追尋真正的真理與正義。諷刺的對象不僅包括當時雅典社會公認的一些智者，蘇格拉底將自己也納入到需要諷刺的范圍。諷刺不僅僅是對現有知識的一種否定，更是對真理的探索與追求。這種方式被黑格爾稱為“反諷”，他說：“這就是著名的蘇格拉底反諷。

他的這種方法是辯證法的主觀形態，是社交的謙虛方式；辯證法是事物的本質，而反諷是人對人的特殊往來方式。”[4]其次是歸納、定義。蘇格拉底通過辯論，打破他人原有的信念，同時又激發了他人探尋真理的熱情。于是，蘇格拉底從不同事物中歸納出相同的特征，并進行定義，定義一旦給出，便成了事物的本質，即事物的“理念”。所以，事物可變，而“理念”不變，簡單地說，這就是蘇格拉底的“理念論”。即使抽象的概念具體化，使之得以展開。對此，亞里士多德說：“有兩件事可以公正地歸給蘇格拉底：歸納論證和普遍定義。”[5]最后是對提問者進行誘導、提升。蘇格拉底認為，作為真理的“善”是人與生俱來的，應該根植于人的內心，只是因為人們意識不到他的存在，故需要有人去誘導、啟發。無疑，蘇格拉底便成了肩負這一偉大使命的人。在蘇格拉底詰問的過程中，實質是作為主體的人對靈魂深處自我的認知與拷問。在蘇格拉底看來，困惑和迷茫是人們獲得真知的源泉，只有困惑才能引起人們進行深入的思考、反省，從而找到自己認同的價值。這個價值非別人給予或灌輸，是人通過自己的理性所得，所以它更接近真理。只有經過這樣的思考，人才可以說是真正以人的身份存在著。與此同時，蘇格拉底提升了人的理性的地位和作用，認為人只要用理性去思考，就能獲得自己認同的價值。蘇格拉底之后，“唯理智主義支配了此后的西方文化”[6]。之后無論是柏拉圖、亞里士多德，還是康德、黑格爾，直至馬克思，他們的辯證思想中都有蘇格拉底辯證思想的影子。

縱觀蘇格拉底的一生，他沒有顯赫的社會地位，更沒能過上榮華富貴的生活。此外，他容顏丑陋，常常被人比喻為雅典廣場上出售的塞列努斯的小金像。這些令世人煩惱的事，卻絲毫不能影響蘇格拉底的生活與追求。在他看來，如果人因為這些世俗的小事而煩惱、困惑，那是因為他還沒有真正地認識自己，他的靈魂還有待提升。他認為，人的肉體只是人靈魂的載體，過分驕縱肉體不僅不利于靈魂的凈化與提升，而且會使這一過程受到阻撓。由此可以理解蘇格拉底能夠在艱苦的生活中創造偉大價值的能量所在。蘇格拉底提出，是想通過自我的覺醒來挽救雅典社會道德缺失、淪喪的現狀。他勸誡人們要過有道德的生活，做有道德的人、有利于他人和社會的人。在蘇格拉底的思想中，自我是理性的、道德的實體，而理性則是每個人應該必須遵守的規則，帶有一種道德的命令和強制性，這種強制性不在自然，而在自我。蘇格拉底是這樣理解的，也以這樣的要求去行動。當他被雅典的法律宣布有罪的時候，他可以有多種選擇去逃避法律的制裁，但蘇格拉底認為這些都是不正義的行為。他認為既然是法律的行為，人就不能做違反法律的事情，即使無罪，也應承認法律的權威。因此，他要以自己的死，來喚醒人們的靈魂、喚起雅典公民自身的覺醒、換取社會的公平與正義。這樣，死亦有所值。

蘇格拉底的“”，可以說是哲學研究中劃時代的、偉大的革命。正如偉大的歷史學家阿諾德湯因比所說：“在雅典最輝煌的半個世紀里，它所綻放的最美麗的花朵不是一座雕像、一棟建筑或一部戲劇，而是一種精神：蘇格拉底精神。”這種精神深深地影響著世界，指導著人們不斷去尋找真理。如今的時代與蘇格拉底所處的時代固然相距甚遠，然而細細回味，“”區區五個字，仍如天籟回音一樣寶貴，我們的生活中仍少不了它的指導[8]。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇十五

“人啊，!”這是古希臘阿波羅神廟門口石柱上鐫刻的一句神諭，蘇格拉底對此著迷，并以此勸誡教育他人。世界文明在古希臘先哲們思想的激蕩下延展開來，見證著人類不斷探索世界，修正認識的偉大歷程。探索外在世界的道路是艱難曲折的，然而，要轉向人的內心世界，認識、認清自我，同樣是障礙重重不易突破的。“”，無論對于人類還是個人而言，這都將是永遠的探索和追問。

我是一個怎樣的人?有什么優點和缺點?這是我們在認識自己的過程中最容易想到的問題。要得到答案，眼光不能只落在自己身上，否則，我即是世界，在這個我為唯一的世界當中，我的所有特點，將得不到比較，也就無所謂鑒別，更難分優劣。冰心感嘆過，墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。所以，我們只有放開眼光，心懷宇宙，把自己放到天地間，世界中，人類社會里，才能在某一個坐標系里知曉我們自己這顆滄海一粟的位置和能耐;才能看到指明我們奮斗方向的人生路標，才能比因為看不清自我而自命不凡的我們更容易登上險峰，閱盡無限風光。因此，認識自己，并不是單純地審視個人，而是要認識個人和世界的相對關系。世界很大，個人很渺小，但如果眼界狹窄，世界也會縮小;眼界開闊，世界也會廣袤。北溟有魚，化而為鳥，其名為鵬，扶搖直上九萬里，而后展翅而飛，遷徙于南溟。在地上蹦蹦跳跳的學鳩始終不明白大鵬為何要長途跋涉那么遠。這是因為學鳩只能飛到榆樹枝上那么高。它認識這世界的眼界遠不及大鵬。

愛因斯坦說過，人的認識半徑越大，所接觸的未知空間也就越大;人的認識半徑越小，所接觸的未知空間也就越小。當哥白尼驚嘆月亮圓缺變幻的秘密，當哥倫布踏上美洲的第一步，當林則徐合上他嘔心瀝血的《四洲志》，探知未知空間的進步的曙光從天而降。當然，他們早已作古，而對于今天仍然在思考著相同問題的我們而言，恐怕最重要的莫過于端正謙虛的態度，因為小小的我們有大大的夢想，有大大的世界的舞臺，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇十六

每個人都有自己的生活規則，我也不例外。我的人生準則是：“安靜、干凈、尊重、機敏、務實、嚴謹、精力充沛。”雖然是諧音，但是各自的意思都很有意義。如果我能做好這七件事，我想我會成功的。

安靜，愛出風頭的自己總是靜不下心來，但是如果靜不下心來，又怎么能認真、深思熟慮地做事呢？比如你端著一個杯子，不安靜的人會把杯子打碎；安靜的人能熟練得體的做到。困難來了，安靜的人可以從容應對；不安靜的人會著急，會不知所措，甚至會輸。從這個角度來說，“靜”是離我們最近的，也是離我們生活最近的。冷靜冷靜！如果你能安靜下來，所有的苦難都會迎刃而解。

潔癖在古代一直是有遠大理想的人所追求的，一個成功的人潔癖至關重要。做人！應該是簡單但不單調，復合但不復雜。把自己塑造成一個脫離低級趣味的人，一個高尚的人，應該是我一生的追求。

尊重是禮儀的一個重要方面。一個人不能回避社會上必要的禮儀。作為一個男人，我還是需要保持紳士風度。當然，每個人都應該受到尊重，不管他們喜不喜歡。人要尊重我，我首先需要尊重人。我覺得這才是我應該努力去做的。

p，就是感覺犀利。江湖險惡。如果你對一切都不警覺，你很容易犯不必要的錯誤。當然，你也不能像曹操那樣疑神疑鬼，讓自己無法居住。我敏銳的感覺到是為自己，而不是為別人。如果我做錯了什么，我應該立即提醒自己，不要等到我犯了所有的錯誤才后悔。

沒想到，敏銳的感覺過后，一定要給自己找一個切實可行的長期目標。這樣才能讓我們的奮斗有方向。同時也要注意和別人比較，發現自己的不足，努力去改變。讓自己在“意外”中，更快、更高地提升能力。而不是用一些冷漠不求名利的文字來灌注自己，因為這是一個美麗的古老傳說，也是那些在自己的時代取得了巨大成就的人用來表達自己高尚的“戲”，不適合我。在這個時代，沒有最好的，我們只能做得更好。

好吧，以意想不到的力量，我們必須開始努力。把以前學過的都用上，讓自己從“雜”中取其精華，去其糟粕，把必不可少的東西都學了，把有用的知識都掌握了，讓自己成為一個精英，一個屬于精品的人。

實力是恒常性的演繹，更有朝氣，更適合年輕人。所有成功的人都離不開它。只有讓我的意志堅強，讓我的行為隨時隨地體現這種力量，才能幫助我戰勝迎面而來的困難，幫助我到達成功的彼岸。

我人生的七大原則，都是我仔細觀察，仔細研究的結果。雖然做好很難，但走在這條崎嶇的路上，我無怨無悔。正如魯迅先生所說：“其實地上沒有路。走的人多了，就成了路。”我一定會用“安靜，尊重警察，但要聰明”的標準，嚴格要求自己，走好自己的人生道路。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇十七

是以圣人自知不自見，自愛不自貴。——老子。

這是一個千古難題。對此，老子的教導是“知人者智，自知者明”。知人不過表明了人有力量，或人有戰勝他人的力量，自知才讓人成為戰勝自己的強者。所以他緊接著又說：“勝人者有力，自勝者強。”一個人倘能“知人”，固然可見出智慧，但這種智慧也容易流于算計，或易為狡黠。只有同時能夠“自知”，才算神志清明，并因著這種通透的明澈，他才不易受人蒙蔽，并不易自蔽而蔽人。

那么，什么是“自知”呢？千萬不要以為為自己評功擺好是自知，它更多的是指向對自己短處的認知，并且不是那種自然的短處，而是知道什么是自己所不具備的德行，從而謙虛地學習別人；什么是自己所承受不起的贊譽，從而識趣地讓給別人。從這個意義上說，自知這件事說說容易，真做起來難。

人什么時候需要“自知”？是在日常嗎？不是，是在榮譽猝然降臨、贊美紛至沓來的時候。這種時候往往牽涉到利益，能做到大利在前，撒手一放，不是一件容易的事。如何在告誡自己“自愛不自貴”的同時，做到“自知不自見”，也就是不自我表揚，得意洋洋，很可以看出一個人是否真的具有大智慧。從這樣意義上又可以說，有時自知這件事，連說說也是不容易的！

所以，老子特別提出：人要“知不知”，就是要知道卻不自以為知道，這是講謙虛的重要性，是一種對一己之才終有所不逮的自知。如果反是，“不知知”，即不知道卻以為自己知道，就是太壞的缺點了。

正因為如此，由老子書中引出的“人貴有自知之明”一語，才成了高懸在每個人頭上最明澈的鏡子。想到拿破侖說過的一句話：“善于奉承的人一定也精于誹謗”，可謂知人之言，因為他道出了所有的贊辭都有可能摻入迷藥的事實。但他認識自己嗎？恐怕未必。還有，他是偉人嗎？我們以為當然是，但用老子的標準，恐怕也未必。

6．下列對“自知”這一概念的理解，符合原文意思的一項是（）。

a．所謂“自知”，既要知人，也要自知，這樣才能達到神志清明，不受人蒙蔽和自蔽。

b．所謂“自知”，既要知道自己的長處和優點，也要知道自己的短處和缺點，當然更要知道這二者哪個占主要成分。

c．所謂“自知”，既不是指對自己優點的自知，也不是指對自己短處的自知，而主要是指對自身德行不足的自知。

d．所謂“自知”，必須先“知人”，然后“知己”；是那種建立在“知人”基礎上的“知己”。

7．對文中“由老子書中引出的‘人貴有自知之明’一語，才成了高懸在每個人頭上最明澈的鏡子”一句理解不正確的一項是（）。

a．老子說：自知者明。一個人能夠認清自己才會有不易自蔽而蔽人的通透的明澈，這是十分可貴的品質。

b．作者在文中引用“人貴有自知之明”這句話包含著這樣的意思，就是這個世界上少有人能夠真正認識自己。

c．世間“知不知”的人太少，“不知知”的人極多，認識自己是一個千古難題，它應該是每個人都要面對并且作出回答的問題。

d．作者認為，一個人能夠認識到世界上有自己未知的東西或領域，這是非常難得的，明白這個道理后人才會謙遜一些。

8．下列表述不符合原文意思的一項是（）。

a．老子認為，知道別人，了解別人，這是智慧；知道自己，了解自己，這是高明。知人不易，自知更難，人最難認清的是自己。

b．“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，本文強調人應該努力弄清各種世事，用心通曉人情世故，這樣才會有通透的明澈，不被人蒙蔽。

c．一個人如果身陷名利之中，就難以看清內心深處的自我，也就難以擁有自知之明。因此人世間的名人雖多，有自知之明的人卻不太多。

d．人很難完全清楚地認識自我，但是老子的意思卻絕非僅限于認識自己，他更希望人們在擁有自知之明后學會謙虛和謙讓。

參考答案：

6．c（a項將“知人”“自知”并提，且“神志清明”后面的內容是自知的結果而非含義；b項，原文強調的是知道自己的缺點和后天的不足；d項曲解文意。）。

7．d（一個人知道自己有所不知道只是對自身自然短處的自知，與本文所談的對自身德行不足的自知不同。）。

8．b（本文的主旨是談“自知”而非“知人”，“通透的明澈”需要在“知人”的同時擁有“自知”）。

讓孩子認識自己（熱門18篇）篇十八

有一個交際花總是喜歡向人炫耀。

“今天我認識了一位銀行家。”

一天，她得意洋洋地對人們說。

“今天我又認識了一位大明星。”

又一天，她拿出明星的簽名展示給大家。

每一天她都能認識許許多多的大人物，并以此作為炫耀的資本。

但是突然之間她像變了一個人似的，不再像過去那樣頻繁出入于社交場合了。

原來前段時間向人炫耀的時候，有一個老者這樣反問了她一句：“你認識的人誠然比任何人都多，然而你嗎？”

剎那之間，()她醍醐灌頂。

吧，因為你是世界的縮影，是世界的開頭和中心，認識了你自己，也就認識了整個的世界。